Егэ задания по географии: Ваш браузер устарел

Содержание

ЕГЭ по географии, подготовка к ЕГЭ по географии 2021 в Москве, оценки, шкала перевода, проходные баллы — Учёба.ру

11Географические модели. Географическая карта, план местности
21Атмосфера. Гидросфера
32Природные ресурсы. Рациональное и нерациональное природопользование
42Литосфера. Гидросфера. Атмосфера. Географическая оболочка Земли. Широтная зональность и высотная поясность. Природа России
51Особенности природы материков и океанов. Особенности распространения крупных форм рельефа материков и России. Типы климата, факторы их формирования, климатические пояса России
61Земля как планета. Форма, размеры, движение Земли
71Литосфера. Рельеф земной поверхности. Мировой океан и его части. Воды суши. Особенности природы материков и океанов
81Географические особенности воспроизводства населения мира. Половозрастной состав. Уровень и качество жизни населения
91Географические особенности размещения населения. Неравномерность размещения населения земного шара. Размещение населения России. Основная полоса расселения
101Структура занятости населения. Отраслевая структура хозяйства
112Особенности природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры крупных стран мира
121Городское и сельское население. Города
131География отраслей промышленности России. География сельского хозяйства. География важнейших видов транспорта
142Природно-хозяйственное районирование России. Регионы России
152Определение географических объектов и явлений по их существенным признакам
161Мировое хозяйство. Хозяйство России. Регионы России
171Погода и климат. Распределение тепла и влаги на Земле
182Административно-территориальное устройство России. Столицы и крупные города
191Ведущие страны-экспортеры основных видов промышленной продукции, сельскохозяйственной продукции. Основные международные магистрали и транспортные узлы
201Часовые зоны
211Направление и типы миграции населения России. Городское и сельское население. Регионы России
221Природные ресурсы
231Этапы геологической истории земной коры. Геологическая хронология
241Особенности природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры крупных стран мира
251Природно-хозяйственное районирование России. Регионы России
261Географические модели. Географическая карта, план местности
271Географические модели. Географическая карта, план местности

Структура ЕГЭ 2022 по географии





Выберите город, в который хотите поступатьАбаканАльметьевскАнапаАрхангельскАстраханьБакуБалашихаБарнаулБелгородБелорецкБиробиджанБлаговещенскБрянскБуденновскВеликий НовгородВладивостокВладикавказВладимирВолгоградВологдаВоронежВыборгВышний ВолочекГеленджикГрозныйДмитровДушанбеЕкатеринбургЕлабугаЕлецЕреванЕссентукиЖелезногорскЗлатоустИвановоИжевскИркутскКазаньКалининградКалугаКаменск-УральскКемеровоКировКирово-ЧепецкКисловодскКонаковоКраснодарКрасноярскКурганКурскЛипецкМагаданМагнитогорскМайкопМахачкалаМинскМичуринскМоскваМурманскНабережные ЧелныНижневартовскНижнекамскНижний НовгородНижний ТагилНовомосковскНовороссийскНовосибирскНорильскНур-Султан (Астана)ОбнинскОмскОрелОренбургОрскПензаПермьПетрозаводскПетропавловск-КамчатскийПодольскПсковПятигорскРжевРостов-на-ДонуРязаньСалехардСамараСанкт-ПетербургСаранскСаратовСаяногорскСевастопольСерпуховСимферопольСмоленскСосновый БорСочиСтавропольСтарый ОсколСтерлитамакСургутСыктывкарТаганрогТамбовТашкентТверьТольяттиТомскТулаТюменьУлан-УдэУльяновскУфаУхтаХабаровскХанты-МансийскХимкиЧебоксарыЧелябинскЧереповецЧеркесскЧитаЭлектростальЮжно-СахалинскЯкутскЯрославль

Пожалуйста, выберите, кем вы являетесьЯ абитуриентЯ сотрудник ВУЗаЯ родитель абитуриентаСтудент колледжаШкольник до 11-го классаСпециалистБакалаврМагистрЯ учитель в школе


Регистрируясь через данную форму, я соглашаюсь с политикой конфеденциальности и согласен на обработку персональных данных.

Хочу, что вы отправляли мне индивидуальные подборки и лучшие предложения от вузов по нужным мне критериям.

Участникам ЕГЭ по географии нужно хорошо знать особенности стран мира и регионов России — Министерство образования и науки Самарской области

2019 году ЕГЭ по географии в основной период сдавали более 17 тысяч человек, примерно столько же, сколько годом ранее. Участники ЕГЭ успешно справились с решением типовых задач. Сложности у выпускников вызвали задания, требующие объяснить географические процессы и явления, задания по страноведению и географии России. Обзор методических рекомендаций с анализом типичных ошибок участников ЕГЭ по географии продолжает серию публикаций, подготовленных специалистами Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).

Экзаменационная работа включает задания, проверяющие содержание всех основных разделов курса географии («Источники географической информации», «Природа Земли», «Население мира», «Мировое хозяйство», «Природопользование и геоэкология», «Страноведение», «География России»).

Наибольшее количество заданий базируется на содержании курса географии России.

Наиболее успешно участники справились с заданиями, требующими применения географических знаний для решения типовых учебных задач. Большинство выпускников умеют читать географические карты, определять по ним координаты и расстояния, составлять профиль рельефа местности по топографической карте, анализировать статистическую информацию, представленную в виде диаграмм.

Типичной ошибкой остается неумение сопоставлять ответ с вопросом. Так, до 5% ошибок было связано с тем, что вместо требуемого в вопросе субъекта РФ экзаменуемые в качестве ответа записывают страну и наоборот.

Сложными для участников экзамена оказались задания, проверяющие понимание географических процессов и явлений в геосферах, задания по страноведению, в которых проверялось знание особенностей природы, населения и хозяйства наиболее крупных стран мира. Участники ЕГЭ также испытывали затруднения при выполнении заданий, проверяющих знание особенностей природы населения и хозяйства крупных географических районов России, особенностей географии промышленности и сельского хозяйства нашей страны.

Наиболее сложными в ЕГЭ 2019 года были задания, проверяющие умение использовать географические знания для объяснения различных географических процессов и явлений. Немногие выпускники смогли проследить цепочки причинно-следственных связей географических явлений и процессов.

Дополнительного внимания требует усвоение климатообразующих процессов и факторов, закономерностей изменения климата, особенностей и следствий движения Земли.

При подготовке к экзамену важно отработать планы характеристик географических объектов: рек, климатических поясов, природных зон. При правильном составлении комплексных характеристик, в соответствии с планом, более четко проявляются взаимосвязи и взаимообусловленности всех оболочек Земли.

В процессе подготовки нужно уделить время упражнениям, нацеленным на отработку физико-географических понятий, установление причинно-следственных и пространственно-временных связей между природными процессами (явлениями) для объяснения особенностей их проявления на определенных территориях. Избежать досадных ошибок, вызванных непониманием текста заданий, поможет их внимательное чтение.

Онлайн-консультации «На все 100» начались с географии

5 октября 2021 Москва ЕГЭ

4 октября стартовала новая серия онлайн-консультаций по подготовке к ЕГЭ «На все 100», организованных специалистами Рособрнадзора. Консультации проводят разработчики экзаменационных материалов из Федерального института педагогических измерений (ФИПИ), уточняет пресс-служба ведомства.

На первой консультации руководитель комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по географии Александр Лобжанидзе рассказал об изменениях, которые произошли в ЕГЭ по этому предмету, и дал рекомендации по подготовке будущим участникам экзаменов.

«Экзамен по географии практико-ориентированный. Важнейшая задача для выпускника – знать не только цифры, факты и расположение географических объектов, но уметь пользоваться географическими знаниями в повседневной жизни. Именно для этого мы разрабатываем задания на основе современных средств массовой информации, последних достижений географической науки или каких-то интересных фактов, которые нужно объяснить на основе имеющихся знаний», – рассказал Александр Лобжанидзе.

Общее количество заданий в экзаменационной работе сокращено с 34 до 31, при этом увеличено количество заданий с развернутым ответом. Время выполнения работы осталось прежним – 180 мин.

В новой экзаменационной модели ЕГЭ по географии 2022 года сохранились 15 из 31 задания, которые использовались в предыдущей модели. Сохранены и основные тематические разделы: источники географической информации, природа Земли, население мира, экология и природопользование, мировое хозяйство, география крупнейших стран мира, география России. Появились в ЕГЭ по географии новые по формату задания, которые в прошлые годы были представлены в ВПР и других видах диагностических работ.

В комплект справочных материалов традиционно включены политико-административная карта России и политическая карта мира. Появились в контрольных измерительных материалах и новые справочные материалы – это две таблицы с основными демографическими и социально-экономическими показателями стран мира.

Новое задание 13 предполагает знание геологической истории Земли. Еще одно новое задание 23–25 представляет собой мини-тест, состоящий из нескольких вопросов к представленному тексту. В новом задании 31 необходимо аргументировать представленные точки зрения.

Видеозапись консультации доступна на страницах Рособрнадзора в социальной сети «ВКонтакте» и на YouTube.

5 октября в 15:00 по московскому времени серию онлайн-консультаций по подготовке к ЕГЭ продолжит разбор экзаменационной работы по биологии.

Подготовка к ЕГЭ по географии: лайфхаки и советы

Особенность экзамена по географии в том, что его можно сдавать и после 10, и после 11 класса. При этом засчитывается последний результат. Всё потому, что в большинстве школ курс географии завершается в 10 классе, а любой экзамен можно пересдать через год. Какие темы повторить? С чего начать готовиться? Рассказываем, как должна быть устроена подготовка к ЕГЭ по географии, чтобы всё получилось.

Экзамен по географии ничем не отличается от всех остальных ЕГЭ: на его выполнение отводится три часа. Всего экзамен состоит из 34 заданий, которые поделены на две части.

Справочные материалы, включенные в КИМ:

  1. Политическая карта мира.
  2. Карта федеративного устройства России с субъектами РФ.

На экзамене разрешается использовать линейку, непрограммируемый калькулятор и транспортир.

Структура экзамена

Первая часть

Первая часть содержит 27 заданий с кратким ответом. Сюда входят задачи, где ответ надо записать в виде числа, последовательности цифр или слова, задание на установление географических объектов и их характеристик, задания с выбором нескольких правильных ответов из предложенного списка и задания на установление правильной последовательности элементов.

Вся сложность ЕГЭ по географии — в первых 25 заданиях, потому что никто не знает, какие вопросы попадутся. Для ученика, который готовился и знаком с форматом экзамена, вторая часть более предсказуема, и с ней обычно меньше проблем.

Задания части 1 проверяются автоматически.

В зависимости от типа и сложности задания его выполнение оценивается разным количеством баллов. Выполнение заданий 1, 2, 5–10, 12, 13, 16, 17, 19–27 оценивается 1 баллом; за выполнение заданий 3, 4, 11, 14, 15, 18 в зависимости от полноты и правильности ответа присваивается до 2 баллов.

Вторая часть

Вторая часть содержит 7 заданий, где в первом надо ответить рисунком, а во всех остальных — дать полный и развернутый ответ на поставленный вопрос.

Ответы на задания части 2 проверяются экспертами в соответствии со специально разработанным перечнем критериев.

За выполнение заданий части 2 в зависимости от полноты и правильности ответа присваивается до 2 баллов.

Общий максимальный первичный балл за выполнение всей экзаменационной работы – 47.

Какие темы надо обязательно повторить

Физическая и политическая карты мира и РФ (со столицами стран и субъектов)

Топографическая карта (условные обозначения), масштаб

Часовые пояса

Планета Земля (тропики, полярные круги, движение точки зенита, полярный день и полярная ночь)

Атмосфера и климат (в том числе изменение температуры и атмосферного давления с высотой)

Литосфера (особенно тектонические процессы и геохронологическая таблица), формы рельефа

Природные зоны

Население (естественный прирост, миграция, урбанизация)

Что надо уметь обязательно делать

Вычислять масштаб и измерять расстояние по карте

Находить азимут

Определять высоту по изогипсам на топографической карте

Определять местоположение по широте и долготе

Рассчитывать продолжительность светового дня

Читать информацию с карты

Анализировать графики

Строить поперечный профиль рельефа

Делать расчёты с использованием приведённых данных

Для всех разделов ЕГЭ по географии актуально знание номенклатуры.

Подготовка к ЕГЭ по географии: какой вариант выбрать

Решать, конечно, вам. Сейчас есть несколько вариантов подготовки к экзаменам: репетитор, онлайн и офлайн курсы и самостоятельная подготовка. Всё зависит от вас, вашей мотивации, способностей и заинтересованности в экзамене, финансовых возможностей.

Подготовка к ЕГЭ по географии. Задания 33 и 34

Разбор задания №34 ЕГЭ по географии

Миграционный прирост

Последнее задание ЕГЭ по географии похоже на предыдущее – в нем тоже нужно решать небольшую задачу. Однако в этот раз она связана с определением не естественного прироста, а миграционного, поэтому расчетов будет несколько больше.

Допустим, что нам нужно узнать эту величину для 2013 года.

Алгоритм такой:

  • вычитаем из численности постоянного населения в 2014 этот показатель для 2013;

  • из получившегося числа вычитаем естественный прирост населения за 2013 год.

То, что получилось, и есть миграционный прирост населения.

На бланке ответов для данного задания должны быть записаны два действия и ответ. Если все это сделано верно – он оценивается в 2 балла. Если же присутствует только одно действие, либо при вычислении ответа допущена ошибка и он неверный, но два действия записаны и первое правильное – ставится 1 балл. Во всех других случаях баллы за 34 задание не начисляются.

Для успешного выполнения 34 номера ЕГЭ нужно, опять же, хорошо заполнить алгоритм его выполнения. В отличие от предыдущего, никакие промилле тут писать не надо, поэтому риск перепутать что-либо становится меньше. Главное – внимательно смотреть на год, для которого необходимо рассчитать показатель.

Разбор типовых вариантов задания №34 ЕГЭ по географии
Первый вариант задания

Опираясь на приведенные в таблице данные, рассчитайте величину миграционного прироста населения для Белгородской области в 2015. Запишите решение.

Численность и естественный прирост населения в Белгородской области

Ответ выглядит так:
  1. 1 550 137 – 1 547 936 = 2201

  2. 2201 – (-3717) = 5918

Ответ: 5918.

Второй вариант задания

Используя данные нижеприведенной таблицы, рассчитайте величину миграционного прироста населения для Республики Бурятия в 2015 году. Запишите необходимые вычисления.

Численность и естественный прирост населения в Республике Бурятия

Записываем ответ:
  1. 982 284 – 978 495 = 3789

  2. 3789 – 5795 = -2006

Ответ: -2006.

Третий вариант задания

Опираясь на приведенные в таблице показатели, рассчитайте величину миграционного прироста населения в Костромской области в 2013 году. В ответе также запишите все проведенные вычисления.

Численность и естественный прирост населения в Костромской области

Напишем ответ:
  1. 656 389 – 658 925 = -2536

  2. -2536 – (-2218) = -318

Ответ:-318.

Численность населения и его движение

В тридцать третьем задании ЕГЭ по географии нужно решать небольшую задачку, связанную с численностью населения и его естественным движением. Обычно в них просят определять показатель естественного прироста в промилле. Нужно помнить, что в данном задании это всегда делается по следующему алгоритму: делим показатель естественного прироста за год на среднегодовую численность населения и умножаем на тысячу. Ответ обычно округляется до десятых.

На бланке ответов обязательно надо записать не только получившуюся цифру, но и весь ход решения. Это влияет на то, какой балл будет получен за задание. Если приводится запись решения и получен верный ответ, ставится 2 балла, а если записи решения нет – 1. Очень важно не перепутать обозначение промилле ‰ с процентом % — если допустить такую ошибку, даже при наличии записи решения и верного числового значения ответа ставится всего 1 балл. Если допущена только ошибка в округлении, 1 балл за задание все равно ставится.

Этот номер ЕГЭ совсем не сложный – достаточно запомнить формулу и прорешать несколько тренировочных заданий. Главное – не перепутать знаки и внимательно смотреть, показатель какого года требуется рассчитывать.

Разбор типовых вариантов задания №33 ЕГЭ по географии

Первый вариант задания

Опираясь на данные, представленные в таблице, определите показатель естественного прироста населения (в ‰) для Воронежской области в 2012 году. Запишите решение и округлите ответ до десятых.

Численность и естественный прирост населения в Воронежской области

Ответ должен выглядеть так:
  1. Решение: -11 081 : 2 331 298 • 1000= -4,7531.

  2. При округлении получаем -4,7

Ответ: -4,7‰

Второй вариант задания

Используя данные приведенной ниже таблицы, рассчитайте показатель естественного прироста населения (в ‰) для Владимирской области в 2013 году. Запишите решение, ответ округлите до десятых.

Численность и естественный прирост населения во Владимирской области

Пишем ответ:
  1. Решение: -4131:1 417 531 • 1000= -2,9142

  2. Округляем до -2,9

Ответ: -2,9‰.

Третий вариант задания

Опираясь на данные таблицы, определите показатель естественного прироста населения (в ‰) для Республики Карелия в 2014 году. Запишите вычисления, округлив ответ до десятых.

Численность и естественный прирост населения в Республике Карелия

Ответ выглядит таким образом:
  1. Решение: -1429/633 468 • 1000= -2,2558

  2. При округлении будет -2,3

Ответ: -2,3‰.

Примеры заданий:

Задание 33 № 4233

Используя данные таблицы, определите показатель естественного прироста населения (в ‰) в 2011 г. для Пермского края. При расчётах используйте показатель среднегодовой численности населения. Запишите решение задачи. Полученный результат округлите до десятых долей промилле.

 

Численность и естественный прирост населения Пермского края

 

Показатель

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Численность постоянного населения на

1 января, человек

2 641 016

2 633 550

2 631 073

Среднегодовая численность населения,

человек

2 637 570

2 632 312

2 633 176

Естественный прирост населения,

человек, значение показателя за год

–3067

–1670

1478

Задание 33 № 5765

Используя данные таблицы, определите показатель естественного прироста населения (в ‰) в 2013 г. для Калужской области. При расчетах используйте показатель среднегодовой численности населения. Запишите решение задачи. Полученный результат округлите до десятых долей промилле.

 

 

Численность и естественный прирост населения Калужской области

 

Показатель

2012 г.

2013 г.

2014 г.

Численность постоянного населения на 1 января, человек

1 008 229

1 005 801

1 004 544

Среднегодовая численность населения,

человек

1 007 015

1 005 065

1 007 515

Естественный прирост населения,

человек, значение показателя за год

–3741

–3445

–3445

адание 33 № 5767

Используя данные таблицы, определите показатель естественного прироста населения (в ‰) в 2013 г. для Ивановской области. При расчетах используйте показатель среднегодовой численности населения. Запишите решение задачи. Полученный результат округлите до десятых долей промилле.

 

Численность и естественный прирост населения Ивановской области

 

Показатель

2012 г.

2013 г.

2014 г.

Численность постоянного населения на 1 января, человек

1 054 040

1 049 385

1 043 130

Среднегодовая численность населения, человек

1 051 513

1 046 046

1 040 020

Естественный прирост населения, человек, значение

показателя за год

–5495

–5306

–5467

Задание 33 № 5769

Используя данные таблицы, определите показатель естественного прироста населения (в ‰) в 2013 г. для Воронежской области. При расчетах используйте показатель среднегодовой численности населения. Запишите решение задачи. Полученный результат округлите до десятых долей промилле.

 

Численность и естественный прирост населения Воронежской области

 

Показатель

2012 г.

2013 г.

2014 г.

Численность постоянного населения на 1 января, человек

2 331 506

2 331 091

2 328 959

Среднегодовая численность населения, человек

2 331 298

2 329 668

2 330 053

Естественный прирост населения, человек, значение

показателя за год

–11 081

–8447

–11 200

Задание 33 № 5771

Используя данные таблицы, определите показатель естественного прироста населения (в ‰) в 2013 г. для Владимирской области. При расчетах используйте показатель среднегодовой численности населения. Запишите решение задачи. Полученный результат округлите до десятых долей промилле.

 

Численность и естественный прирост населения Владимирской области

 

Показатель

2012 г.

2013 г.

2014 г.

Численность постоянного населения на 1 января, человек

1 431 932

1 422 134

1 413 321

Среднегодовая численность населения, человек

1 427 033

1 417 531

1 409 467

Естественный прирост населения, человек, значение

показателя за год

–7332

–4131

7531

Задание 33 № 5773

Используя данные таблицы, определите показатель естественного прироста населения (в ‰) в 2013 г. для Курской области. При расчетах используйте показатель среднегодовой численности населения. Запишите решение задачи. Полученный результат округлите до десятых долей промилле.

 

Численность и естественный прирост населения Курской области

 

Показатель

2012 г.

2013 г.

2014 г.

Численность постоянного населения на 1 января, человек

1 121 563

1 119 170

1 118 915

Среднегодовая численность населения, человек

1 120 366

1 119 089

1 118 147

Естественный прирост населения, человек, значение

показателя за год

–5225

–5021

–5439

Задание 33 № 5775

Используя данные таблицы, определите показатель естественного прироста населения (в ‰) в 2013 г. для Костромской области. При расчетах используйте показатель среднегодовой численности населения. Запишите решение задачи. Полученный результат округлите до десятых долей промилле.

 

Численнось и естественный прирост населения Костромской области

 

Показатель

2012 г.

2013 г.

2014 г.

Численность постоянного населения на 1 января, человек

661 764

658 925

656 389

Среднегодовая численность населения, человек

660 345

657 648

655 390

Естественный прирост населения, человек, значение

показателя за год

–2107

–2218

–2254

Задание 34 № 4227

На численность населения субъектов Российской Федерации заметное влияние оказывают как естественное движение населения, так и миграции. Проанализировав данные таблицы, определите величину миграционного прироста (убыли) населения Пермского края в 2011 г. Запишите решение задачи.

 

 

Численность и естественный прирост населения Пермского края

 

Показатель

2010 г.

2011 г.

2012 г.

Численность постоянного населения на

1 января, человек

2 641 016

2 633 550

2 631 073

Среднегодовая численность населения,

человек

2 637 570

2 632 312

2 633 176

Естественный прирост населения,

человек, значение показателя за год

–3067

–1670

1478

Задание 34 № 5766

На численность населения субъектов Российской Федерации заметное влияние оказывают как естественное движение населения, так и миграции. Проанализировав данные таблицы, определите величину миграционного прироста (убыли) населения Калужской области в 2013 г. Запишите решение задачи.

 

 

Численность и естественный прирост населения Калужской области

 

Показатель

2012 г.

2013 г.

2014 г.

Численность постоянного населения на 1 января, человек

1 008 229

1 005 801

1 004 544

Среднегодовая численность населения,

человек

1 007 015

1 005 065

1 007 515

Естественный прирост населения,

человек, значение показателя за год

–3741

–3445

–3445

Задание 34 № 5768

На численность населения субъектов Российской Федерации заметное влияние оказывают как естественное движение населения, так и миграции. Проанализировав данные таблицы, определите величину миграционного прироста (убыли) населения Ивановской области в 2013 г. Запишите решение задачи.

 

Численность и естественный прирост населения Ивановской области

 

Показатель

2012 г.

2013 г.

2014 г.

Численность постоянного населения на 1 января, человек

1 054 040

1 049 385

1 043 130

Среднегодовая численность населения, человек

1 051 513

1 046 046

1 040 020

Естественный прирост населения, человек, значение

показателя за год

–5495

–5306

–5467

Задание 34 № 5770

На численность населения субъектов Российской Федерации заметное влияние оказывают как естественное движение населения, так и миграции. Проанализировав данные таблицы, определите величину миграционного прироста (убыли) населения Воронежской области в 2013 г. Запишите решение задачи.

 

Численность и естественный прирост населения Воронежской области

 

Показатель

2012 г.

2013 г.

2014 г.

Численность постоянного населения на 1 января, человек

2 331 506

2 331 091

2 328 959

Среднегодовая численность населения, человек

2 331 298

2 329 668

2 330 053

Естественный прирост населения, человек, значение

показателя за год

–11 081

–8447

–11 200

Задание 34 № 5772

На численность населения субъектов Российской Федерации заметное влияние оказывают как естественное движение населения, так и миграции. Проанализировав данные таблицы, определите величину миграционного прироста (убыли) населения Владимирской области в 2013 г. Запишите решение задачи.

 

Численность и естественный прирост населения Владимирской области

 

Показатель

2012 г.

2013 г.

2014 г.

Численность постоянного населения на 1 января, человек

1 431 932

1 422 134

1 413 321

Среднегодовая численность населения, человек

1 427 033

1 417 531

1 409 467

Естественный прирост населения, человек, значение

показателя за год

–7332

–4131

7531

Задание 34 № 5774

На численность населения субъектов Российской Федерации заметное влияние оказывают как естественное движение населения, так и миграции. Проанализировав данные таблицы, определите величину миграционного прироста (убыли) населения Курской области в 2013 г. Запишите решение задачи.

 

Численность и естественный прирост населения Курской области

 

Показатель

2012 г.

2013 г.

2014 г.

Численность постоянного населения на 1 января, человек

1 121 563

1 119 170

1 118 915

Среднегодовая численность населения, человек

1 120 366

1 119 089

1 118 147

Естественный прирост населения, человек, значение

показателя за год

–5225

–5021

–5439

Пояснение.

Задание 34 № 5776

На численность населения субъектов Российской Федерации заметное влияние оказывают как естественное движение населения, так и миграции. Проанализировав данные таблицы, определите величину миграционного прироста (убыли) населения Костромской области в 2013 г. Запишите решение задачи.

 

Численнось и естественный прирост населения Костромской области

 

Показатель

2012 г.

2013 г.

2014 г.

Численность постоянного населения на 1 января, человек

661 764

658 925

656 389

Среднегодовая численность населения, человек

660 345

657 648

655 390

Естественный прирост населения, человек, значение

показателя за год

–2107

–2218

–2254

5 лучших пособий для подготовки к ЕГЭ по географии

1. ЕГЭ 2019. География. Готовимся к итоговой аттестации. Амбарцумова Э.М., Дюкова С.Е.

Учебное пособие предназначено для подготовки учащихся 11 классов к Единому государственному экзамену (ЕГЭ) по географии. Издание включает типовые задания по всем содержательным линиям экзаменационной работы, а также примерные варианты в формате ЕГЭ 2019 года. Пособие поможет школьникам проверить свои знания и умения по предмету, а учителям — оценить степень достижения требований образовательных стандартов отдельными учащимися и обеспечить их целенаправленную подготовку к экзамену.

 

Описание пособия

1. Авторы: Амбарцумова Э.М., Дюкова С.Е. ЕГЭ 2019. География. Готовимся к итоговой аттестации. Издательство: «Интеллект – Центр» М.: 2019. — 224 с.

2. Смотреть и скачать данное пособие можно: drive.google — (Формат: pdf, Размер:45 Мб)

3. Материал изложен доступно

4. Иллюстрации, таблицы, схемы и врезки карт чёрно-белые

5. Бумага газетная, печать офсетная

 

Профессиональная оценка

1. В пособии представлены общие методические рекомендации по подготовке к экзамену и тренировочные задания по темам. Последовательность тем соответствует последовательности заданий в проекте демоверсии экзаменационной работы 2019 г. В каждой теме несколько заданий — тренировочные и задания для самопроверки. Тренировочные задания позволяют составить некоторое представление о содержании, проверяемом в КИМ по географии. Задания для самопроверки позволяют увидеть, в какой форме планируется проверять данное содержание в 2019 г.

2. Уровень сложности заданий различный (от базового до повышенной сложности).

3. С помощью пособия выпускники могут проверить свой уровень подготовки и выявить пробелы в знаниях, так как все темы проработаны широко и полно. Учителя смогут использовать материалы пособия при организации подготовки к экзамену.

4. Даны 5 вариантов (с ответами), составленных по проекту спецификации и демонстрационного варианта КИМ 2019 г. Все виды заданий имеют свою специфику, которую необходимо учитывать.

В некоторых случаях ответ надо записать в виде числа, например, при определении азимута, расстояний. Комментарии к ответам понятны и доступны школьникам. Следует помнить, что числа ответа в некоторых заданиях могут быть отрицательными (при вычислении естественного прироста, миграционного прироста), и не забывать ставить знак минус («-») при записи ответа. Важно выполнять инструкции по записи ответов в экзаменационный бланк. В других заданиях ответ нужно записать в виде последовательности цифр. Важно указать цифры в последовательности, о которой сказано в условии задания.

5. Формат записи ответов на некоторые задания приводится в тексте КИМ, посмотреть его можно и в демоверсии, на стр. 7 пособия.

6. Представленные в пособии задания объективно оценивают подготовку учащихся к ЕГЭ по географии.

7. Данное пособие можно использовать как под руководством учителя, так и самостоятельно.

8. Иллюстрации, врезки карт, таблицы, схемы, как уже отмечалось, присутствуют.

9. Стоимость пособия 305 р.

 

Выводы

1. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Учителя смогут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ, также данное пособие можно использовать для подготовки с репетитором.

2. Используя данное пособие, родители смогут частично проверить как справляются с подготовкой к ЕГЭ их дети. Присутствуют задания, которые будут вызывать затруднения у родителей, поэтому без помощи учителя не обойтись.

3. Цена пособия умеренная.

4. Данное учебное пособие составлено с учетом всех особенностей и требований ЕГЭ.

5. Данное пособие предназначено для отработки у учащихся практических умений и навыков при подготовке к экзамену по географии в 11 классе в формате ЕГЭ.

6. Если вести добросовестную подготовку, используя данное пособие, шансы получить высокий балл на ЕГЭ по географии очень высок. Необходимо помнить, что полагаться только на самостоятельную подготовку по данному пособию не стоит. Обязательно работа должна вестись под руководством педагога или репетитора.


 

2. Барабанов: ЕГЭ 2019. География. Типовые Тестовые Задания. 14 вариантов

Автор заданий — ведущий ученый, являющийся разработчиком ЕГЭ 2019 года. Типовые тестовые задания по географии содержат 14 вариантов комплектов заданий, составленных с учетом всех новейших изменений и требований Единого государственного экзамена в 2019 году.

Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Описание пособия

1. Автор: Барабанов В. В. Издательство: Экзамен, М.: 2019. — 176 с.

2. Смотреть и скачать данное пособие можно: drive.google  (Формат: pdf, Размер:14,6 Мб)

3. Материал изложен доступно

4. Врезки карт, таблицы, схемы чёрно-белые

5. Бумага офсетная, печать офсетная

 

Профессиональная оценка

1. Пособие предоставляет информацию о структуре и содержании КИМ 2019 г. по географии, степени трудности заданий.

2. В пособии представлены 14 вариантов экзаменационной работы, подобных тем, которые будут использоваться для проверки знаний и умений в ЕГЭ по географии в 2019 г. Данные варианты являются тренировочными. С целью максимального достижения эффективности подготовки в варианты включены задания, проверяющие большинство элементов содержания школьной географии, вызывающих наибольшие затруднения у школьников. Каждый вариант содержит 34 задания. В них проверяется знание всех разделов обязательного минимума содержания школьного географического образования:

Источники географической информации;

Природа Земли и человек;

Население мира;

Мировое хозяйство;

Природопользование и геоэкология;

Страноведение;

География России.

3. Тренировочные варианты составлены так, чтобы дать представление о том, какие географические знания из каждой темы школьной географии проверяются в ЕГЭ (факты, географическая номенклатура, пространственные и пространственно-временные представления, причинно-следственные связи и т. п.). В сборнике даны ответы на все варианты тестов и приводятся решения всех заданий одного из вариантов. Кроме того, приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов и решений. Пособие предназначено учителям для подготовки учащихся к экзамену по географии, а также учащимся-старшеклассникам для самоподготовки и самоконтроля.

4. Вопросы каждого из заданий сконцентрируют внимание учащихся на особенно важных аспектах подготовки. При выполнении заданий необходимо обращать внимание на инструкции по выполнению каждого из них. Это позволит учащимся привыкнуть к правильному оформлению ответов.

5. Экзаменационные работы ЕГЭ по географии состоят из двух частей, отличающихся типами и уровнями сложности заданий.

Часть 1 (задания 1-27) экзаменационной работы включает разные типы заданий. Ответы к ним записываются в виде последовательности цифр, числа или слова (словосочетания). Ко всем вопросам и заданиям даны ответы.

6. Представленные в пособии задания объективно оценивают степень подготовленности учащихся к ЕГЭ.

7. Данное пособие можно использовать под руководством учителя начиная с 6 класса, с отдельные задания можно уже прорабатывать, начиная с 5 класса.

8. Для успешной подготовки к ЕГЭ в пособии присутствую врезки карт, схемы и таблицы.

9. Стоимость пособия и польза от его практического применения соотнесены верно, 153 р.

Выводы

1. Хороший вариант для самоконтроля. На основе приведенного решения одного варианта можно научиться заполнять бланки для ответов. Каждый вариант несет массу полезных заданий.

2. Популярная книга среди учащихся, родители смогут не только проверить уровень подготовки своих детей, но и вспомнить материал, так как задания в сборнике самые актуальные и разнообразные

3. Цена пособия невысокая.

4. Данное учебное пособие составлено с учетом всех особенностей и требований ЕГЭ.

5. Учебное пособие предназначено для отработки у учащихся практических умений и навыков при подготовке к ЕГЭ по географии.

6. Если вести добросовестную подготовку, используя данное пособие, очень высоки шансы получить высокий балл на ЕГЭ по географии. Следует не забывать о том, что помощь, рекомендации и контроль педагога или репетитора будут очень полезны и уместны.


 

3. Дюкова, Барабанов, Амбарцумова: ЕГЭ 2019. География. Природа и население мира и России. Типовые задания. Часть 1

Данное пособие предназначено для подготовки учащихся 11 классов к Единому государственному экзамену (ЕГЭ) по географии.

Учебный курс «Я сдам ЕГЭ! География. Типовые задания» создан авторским коллективом из числа членов Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ.

Описание пособия

1. Автор: Дюкова, Барабанов, Амбарцумова: ЕГЭ 2019. География. Природа и население мира и России. Типовые задания. В 2-х частях. Часть 1. Издательство: Просвещение, М: 2019. – 160 с.

2. Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате: Скачать книгу ЕГЭ, География, Готовимся к итоговой аттестации, Амбарцумова Э.М., Дюкова С.Е., 2019

3. Материал изложен доступно

4. Врезки карт, таблицы, схемы чёрно-белые

5. Бумага офсетная, печать офсетная

 

Профессиональная оценка

1. В пособии последовательность уроков предъявлена в логике экзаменационной работы по географии на основе модульного принципа.

2. В пособии представлены тематические модули, составленные в соответствии с логикой экзаменационной работы. Курс состоит из двух частей. В первую часть включены типовые задания по теме «Природа и население мира и России».

3. Пособие включает типовые задания по всем содержательным линиям экзаменационной работы, а также примерные варианты в формате ЕГЭ 2019 года.

Примеры.

Самый нижний слой атмосферы называется

1) мезосферой

2) стратосферой

3) тропосферой

4) термосферой

Среди газов, входящих в состав атмосферного воздуха, наибольшая доля приходится на

1) азот

2) кислород

3) водяной пар

4) углекислый газ

Какое утверждение об атмосфере является верным?

1) Основная часть водяного пара сосредоточена в стратосфере.

2) Атмосферное давление с высотой увеличивается.

3) Температура воздуха в тропосфере с высотой понижается.

4) В составе атмосферного воздуха преобладает кислород.

4. Комментарии к ответам понятны и доступны школьникам.

5. Каждое занятие нацелено на конкретный результат и содержит отработку основных теоретических сведений и практических навыков для выполнения конкретного задания экзаменационной работы.

6. Представленные в пособии задания объективно оценивают степень подготовленности учащихся к ЕГЭ.

7. Пособие адресовано школьникам и их родителям, педагогам для проверки/самопроверки достижения требований образовательного стандарта к уровню подготовки выпускников. 2-е издание, доработанное.

8. Иллюстрации, врезки карт, таблицы, схемы, как упомянуто выше присутствуют.

9. Стоимость пособия 254 р.

Выводы

1. Пособие поможет школьникам проверить свои знания и умения по предмету, а учителям — оценить степень достижения требований образовательных стандартов отдельными учащимися и обеспечить их целенаправленную подготовку к экзамену.

2. Используя данное пособие, родители не смогут проверить как справляются с подготовкой к ЕГЭ их дети. Присутствуют задания, которые будут вызывать затруднения у родителей, поэтому без помощи учителя не обойтись.

3. Цена пособия средняя.

4. Данное учебное пособие составлено с учетом всех особенностей и требований ЕГЭ.

5. Данное пособие предназначено для отработки у учащихся практических умений и навыков при подготовке к экзамену по географии в 11 классе в формате ЕГЭ.

6. Если вести добросовестную подготовку, используя данное пособие, шансы получить высокий балл на ЕГЭ по географии очень высок. Так как это учебный курс, подготовка должна вестись под руководством педагога или репетитора.


 

4. Анна Эртель: География. 6-11 классы. Карманный справочник

Пособие является частью учебно-методических комплексов «География. Подготовка к ЕГЭ» и «География. Подготовка к ОГЭ». 3-е издание, дополненное.


 

Описание пособия

1.Автор: Эртель А.Б. География. 6-11 классы. Карманный справочник Издательство: Легион, 2017. – 416 с.

2. Электронный вариант справочника отсутствует

3. Подробно и доступно все написано

4. Четкие рисунки, таблицы и иллюстрации – чёрно-белый вариант

5. В мягкой обложке. Бумага офсетная, печать офсетная

Профессиональная оценка

1. Издание содержит справочный материал, необходимый для систематизации знаний и подготовки к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ по географии, а также к другим формам контроля и аттестации в 6-11 классах.

2. В справочнике представлены основные теоретические сведения, географические термины и понятия, числовые данные.

3. Пособие является частью учебно-методических комплексов «География. Подготовка к ЕГЭ» и «География. Подготовка к ОГЭ». 3-е издание, дополненное.

5. Пособие состоит из нескольких разделов, отражающих кодификатор экзаменационной работы по географии для выпускников 11 классов.

4. Часть материала оформлена в таблицы, шрифт читаемый. Ключевые понятия, определения выделены черным, более ярким шрифтом (информация сжата и понятна),

6. Представленные в справочнике материалы помогут учащимся объективно оценить уровень своих знаний и степень подготовленности к ЕГЭ по географии.

7. Рекомендую, так же для родителей, которые не хотят долго рыться в учебнике и искать, определения и т.д.

8. Четкие рисунки и иллюстрации. Отличное качество печати.

9. Стоимость пособия и польза от его практического применения соотнесены верно, 165 р.

Выводы

1. Небольшой формат учебного пособия, его удобно носить с собой.

2. Теоретический материал изложен в краткой, доступной форме. Практическая часть справочника включает задания для самопроверки, соответствующие формату ЕГЭ.

3. Цена пособия доступная.

4. Пособие составлено с учетом всех особенностей и требований ЕГЭ.

5. Удобен для подготовки к итоговой аттестации, а также для подготовки к урокам географии, начиная уже с 5 класса.

6. Успех на экзамене во многом зависит от качества подготовки к предмету, понимания особенностей КИМов, опыты решения различных типов заданий. Полнота компактность, наглядность, чёткость изложения материала в данном справочнике обеспечит максимальную эффективность подготовки к экзамену и учащиеся смогут показать высокие результаты.


 

5. ЕГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Справочник, адресованный выпускникам средней школы и абитуриентам, содержит весь теоретический материал курса географии, который проверяется на едином государственном экзамене.

 

Описание пособия

1. Автор: Амбарцумова Э. М., Барабанов В. В., Дюкова С. Е. Издательство: Издательство АСТ М: 2018. – 286 с.

2. Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате: Скачать книгу География, Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Амбарцумова Э.М., Барабанов В.В., Дюкова С.Е., 2018

3. Подробно и доступно все написано

4. Четкие рисунки, таблицы и иллюстрации – чёрно-белый вариант

5. В мягком переплёте, бумага газетная. Отличное качество печати

Профессиональная оценка

1. Структура книги соответствует современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены контрольные измерительные материалы ЕГЭ.

2. Образцы заданий разного типа и всех уровней сложности (базового, повышенного и высокого)

3. Ответы к заданиям в конце каждого раздела помогут объективно оценить уровень знаний и умений.

4. Очень хороший справочник. Часть материала оформлена в таблицы. Ключевые понятия, определения выделены черным, более ярким шрифтом.

5. Подойдёт не только для подготовки к ЕГЭ, но и на урок географии для подготовки к итоговой контрольной работе по отдельным темам.

6. Представленные в справочнике материалы помогут учащимся объективно оценить уровень своих знаний и степень подготовленности к ЕГЭ по географии.

7. Справочник поможет как самостоятельно, так и с помощью учителя, репетитора провести качественную подготовку к экзамену. Пособие адресовано школьникам и их родителям.

8. Четкие рисунки и иллюстрации. Отличное качество печати.

9. Стоимость пособия 146 р. Цена умеренная, поэтому справочник доступен многим.

Выводы

1. Теоретический материал изложен в краткой, доступной форме.

2. Каждая тема сопровождается примерами экзаменационных заданий с комментариями и ответами.

3. Практическая часть справочника включает задания для самопроверки, соответствующие формату ЕГЭ.

4. В конце пособия приводятся ответы к заданиям для самопроверки, которые помогут школьникам и абитуриентам объективно оценить уровень своих знаний и степень подготовленности к аттестационному экзамену.

5. Удобен для подготовки к итоговой аттестации, а также для подготовки к урокам географии, начиная уже с 5 класса.

6. Полнота компактность, наглядность, чёткость изложения материала в данном справочнике обеспечит максимальную эффективность подготовки к экзамену и шансы показать высокие результаты на экзамене высоки.

Обзор задания — Задание — Высшая географическая редакция

Назначение стоит 27% вашей общей оценки. Это стоит 30 марок в общей сложности , а ваше время записи составляет 1 час 30 минут .

Вы должны будете продемонстрировать свою способность применять свои навыки, знания и понимание для исследования и прийти к заключению по географической теме по вашему выбору.

Это может быть связано с чем-то, что вы изучали в классе, или вы можете выбрать исследование любой соответствующей географической темы или вопроса.Это может быть физическая или человеческая тема, либо проблема местного, национального или глобального характера. Это также может быть тема, представляющая личный интерес, например, географическое развитие или изменение вашего района.

Задание по высшему географическому положению состоит из двух этапов :

  • Исследование и обработка собранной информации
  • Тема задания

    Хорошая тема исследования для вашего задания позволит вам собирать информацию разными способами; это должно позволить вам обрабатывать данные различными способами — например, аннотированные карты , графики и диаграммы .В идеале это исследование должно быть основано на полевых исследованиях, чтобы вы могли развить навыков полевого исследования .

    Вы можете описать собранную информацию, а Затем вы можете использовать эту информацию для выводов , которые основаны на ваших собственных выводах. Это позволит вам написать отчет о полевых исследованиях , которые проводились лично вами.

    Помните: вы должны иметь четкое представление о том, что вы пытаетесь узнать; это может быть вопрос исследования или утверждение, которое вы пытаетесь доказать или опровергнуть.

    Подумайте о целях вашего исследования или различных точках зрения. Это позволит вам сосредоточиться на том, что вам нужно выяснить. Тщательно выбирайте тему задания, так как это повлияет на информацию, которую необходимо собрать.

    Fal21 GEOG 001 # 74621 ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ-Online

    Добро пожаловать в онлайн-журнал «Физическая география»!

    Изображение: «Гранд-Каньон, Аризона» Хосуэ Лулля находится в общественном достоянии, CC BY-NC 2.0

    Преподаватель: Рея Пресиадо, доктор философии
    • Доцент кафедры географии, программа географии
    • Городской колледж Пасадены | Отделение естественных наук
      Расположение офиса: E210A | (626) 585-7094 | [email protected] Примечание: осенью 2021 года я буду преподавать 100% онлайн из удаленного места за пределами кампуса.
    • Часы работы онлайн-офиса
    • : пн. С 13 до 13, вт с 13:30, чт с 13 до 13. через Zoom Meeting ID 283527 5990, пароль 213955
    • Электронная почта: Свяжитесь со мной через почтовый ящик Canvas по вопросам, связанным с курсом.Я проверяю и отвечаю на электронные письма в течение 24 часов с понедельника по пятницу с 8 до 17, кроме праздников.
    • Дополнительная помощь: позвоните на круглосуточную горячую линию поддержки студентов Canvas (844) 303-4497, прочтите Руководство для студентов Canvas, задайте вопрос на дискуссионном форуме вопросов и ответов с дополнительными баллами.
    • Профессор Презиадо: электронное портфолио

    Приветственное видео


    Начало работы

    Некоторые из вас могут быть новичками в онлайн-курсах или в использовании CANVAS, не волнуйтесь.Поскольку мы не встречаемся лицом к лицу, важно ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧИТАТЬ ВСЕ указания этого курса. ВСЯ информация, которая вам понадобится для занятия, организована в ЕЖЕНЕДЕЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ . Чтобы получать к ним доступ каждую неделю, нажмите кнопку МОДУЛИ на СЛЕВА. Модули выпускаются на 1 неделю вперед и должны быть полностью завершены, прежде чем переходить к открытию следующего модуля. Каждый модуль начинается со страницы Overview со списком результатов и заданий, которые необходимо выполнить на этой неделе.Каждый модуль содержит: УЧЕБНИКОВ для чтения (в нашем бесплатном онлайн-учебнике), ВИДЕО-ЛЕКЦИИ, МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ мероприятия, ВОПРОСЫ и ОБСУЖДЕНИЯ или ЗАДАНИЙ . ПРИМЕЧАНИЕ. Не полагайтесь на холст «Список дел»! Полагайтесь ТОЛЬКО на сроки выполнения задания, указанные в каждом еженедельном МОДУЛЕ.

    ПЕРВЫЕ ВАЖНЫЕ ЗАДАНИЯ : Чтобы подтвердить свое зачисление в этот класс, выполните обязательное действие по регистрации на курс (обсуждение) и Обучение онлайн 101 SoftChalk Assignment не позднее среды 25 августа до 23:59 по тихоокеанскому стандартному времени. или вас исключат как «неявку».«

    Краткое расписание курса
    Расписание курсов

    Блок

    Неделя

    Тема

    Назначения

    География

    1 неделя

    23-29 августа

    География GPS и местоположение

    Обсуждение действий по регистрации на курс 1: СРОК В СРЕДУ в 23:59 по тихоокеанскому времени

    Обучение онлайн 101 Назначение SoftChalk ДО СРОКА СРЕДЫ в 23:59 по тихоокеанскому времени

    Чтение и мультимедиа Викторины ВО ВРЕМЯ ВОСКРЕСЕНИЯ в 23:59 по тихоокеанскому времени

    География

    2 неделя

    30 августа — 5 сентября

    Карта чтения

    устойчивость

    Назначение в области устойчивого развития ПРИ ВОССТАНОВЛЕНИИ ВОСКРЕСЕНИЯ, 23:59 по тихоокеанскому времени

    Чтение и мультимедийные викторины ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ВОССТАНОВЛЕНИЕ в 23:59 по тихоокеанскому стандартному времени

    Атмосфера

    3 неделя

    6–12 сентября

    Атмосфера

    Сезоны

    Чтение и мультимедийные викторины ВО ВРЕМЯ ВОСКРЕСЕНИЯ в 23:59 по тихоокеанскому времени

    Обсуждение 2: начальная публикация ДО ЧЕТВЕРГА в 23:59 по тихоокеанскому времени

    Атмосфера

    4 неделя

    13-19 сентября

    Ветер

    Чтение и мультимедийные викторины ВО ВРЕМЯ ВСТРЕЧИ в 23:59 по тихоокеанскому стандартному времени

    Экзамен 1 (охватывает 1-3 недели) ДО ВО ВСКР, ​​23:59 по тихоокеанскому стандартному времени

    Атмосфера

    5 неделя

    20–26 сентября

    Дождь

    Обсуждение 3: начальное сообщение ДО ЧЕТВЕРГА в 23:59 по тихоокеанскому стандартному времени

    Чтение и мультимедийные викторины ВО ВРЕМЯ ВСТРЕЧИ в 23:59 по тихоокеанскому стандартному времени

    Атмосфера

    6 неделя

    27 сентября — 3 октября

    Суровая погода

    Виртуальная экскурсия: география Арройо Секо

    Назначение по программе Citizen Science DUE SUN в 23:59 по тихоокеанскому времени

    Чтение и мультимедийные викторины ВО ВРЕМЯ ВСТРЕЧИ в 23:59 по тихоокеанскому времени

    Атмосфера

    7 неделя

    4-10 октября

    Климат и изменение климата

    Чтение и мультимедийные викторины ВО ВРЕМЯ ВСТРЕЧИ в 23:59 по тихоокеанскому стандартному времени

    Обсуждение 4: i первоначальное сообщение DUE THURS в 23:59 PST

    Литосфера

    8 неделя

    11-17 октября

    Рок-цикл и датировка

    Чтение и мультимедийные викторины ВО ВРЕМЯ ВСТРЕЧИ в 23:59 по тихоокеанскому стандартному времени

    Экзамен 2 (охватывает 4–7 недель) ДО ВО ВСКР, ​​23:59 по тихоокеанскому стандартному времени

    Все 4 сферы

    9 неделя

    18-24 октября

    Виртуальная экскурсия: география каньона Итон

    Чтение и мультимедийные викторины ВО ВРЕМЯ ВСТРЕЧИ в 23:59 по тихоокеанскому стандартному времени

    Физическая география Ближайшее ко мне Назначение В связи с этим ВС в 23:59

    Литосфера

    10 неделя

    25-31 октября

    Строение Земли и научный метод

    Тектоника плит

    Обсуждение 5: начальная публикация ДО ЧЕТВЕРГА в 23:59 по тихоокеанскому времени

    Чтение и мультимедийные викторины ВО ВРЕМЯ ВСТРЕЧИ в 23:59 по тихоокеанскому стандартному времени

    Литосфера

    11 неделя

    1-7 ноября

    Землетрясения и горы

    Чтение и мультимедийные викторины ВО ВРЕМЯ ВСТРЕЧИ в 23:59 по тихоокеанскому стандартному времени

    Назначение комплекта для защиты от землетрясения ДО ВО ВС, 23:59 по тихоокеанскому стандартному времени

    Литосфера

    12 неделя

    8-14 ноября

    Выветривание и эрозия

    Чтение и мультимедийные викторины ВО ВРЕМЯ ВСТРЕЧИ в 23:59 по тихоокеанскому стандартному времени

    Экзамен 3 (охватывает 8–11 недель) ДО ВО ВСКР, ​​23:59 по тихоокеанскому стандартному времени

    Гидросфера

    13 неделя

    15–21 ноября

    реки

    Ледники

    Чтение и мультимедийные викторины ВО ВРЕМЯ ВСТРЕЧИ в 23:59 по тихоокеанскому стандартному времени

    Обсуждение: начальная публикация DUE THURS в 23:59 PST

    Гидросфера

    14 неделя

    22–28 ноября

    Циркуляция океана

    25-28 ноября перерыв на День благодарения

    Чтение и мультимедийные викторины ВО ВРЕМЯ ВСТРЕЧИ в 23:59 по тихоокеанскому стандартному времени

    Гидросфера

    15 неделя

    29 ноября — 5 декабря

    Волны, приливы, отливы и цунами

    Обсуждение: В ЧЕТВЕРГ в 23:59 по тихоокеанскому стандартному времени

    Чтение и мультимедийная викторина НА ВОСКРЕСЕНЬЕ, 23:59 по тихоокеанскому стандартному времени

    16 неделя

    6-9 декабря

    Экзамен 4 (охватывает недели 12–15) ДО ЧЕТВЕРГА в 23:59 по тихоокеанскому времени

    Хотя я буду старательно следовать этому расписанию, я оставляю за собой право вносить в него поправки в любое время в течение курса в зависимости от потребностей, интересов и успеваемости класса, а учащиеся несут ответственность за изменения, объявленные в CANVAS.

    Описание курса

    Этот курс представляет собой введение в физическую географию с упором на физическую среду Земли, включая воду, воздух и землю. Мы обсудим, как понимание физической географии имеет отношение к вашей повседневной жизни как студентов и граждан, и исследуем соответствующие проблемы, с которыми сталкивается наша Земля, такие как Изменение климата , Повышение уровня моря , Суровая погода , Землетрясения , Извержения вулканов , ветер , солнечная энергия и многое другое.Цель этого класса — познакомить вас с закономерностями и процессами, происходящими на Земле, и объяснить, почему они важны для вашей жизни.

    Всего 54 часа лекций. Кредит перевода: CSU, UC.

    Результаты обучения

    Этот курс включает 3 SLO для учебных целей и 7 SPO для учебных целей. Это навыки и знания, которые учащиеся этого класса должны получить в ходе этого класса. В то время как SLO представляют собой более общие всеобъемлющие темы курса, соответствующие SPO курса представляют собой более конкретные навыки и знания. Каждое задание в классе связано с конкретными SLO и SPO.

    1. SLO 1: Продемонстрировать научную грамотность путем анализа и интерпретации данных физической географии (из атмосферы, литосферы, гидросферы и биосферы) и понимания научной методологии и ее ограничений.
      1. SPO 1: Анализировать и интерпретировать данные физической географии в различных формах (карты, графики, таблицы, диаграммы).
      2. SPO 2: иметь навыки чтения, анализа и интерпретации карт
      3. SPO 3: Понимать научную методологию и ее ограничения
    2. SLO 2: Продемонстрировать глобальную грамотность и осведомленность путем анализа и интерпретации сложных глобальных моделей и процессов в атмосфере, литосфере, гидросфере и биосфере.
      1. SPO 4: Сравните и сопоставьте пространственные вариации и разнообразие физической географии Земли в глобальном, региональном и местном масштабах.
      2. SPO 5: Анализ и интерпретация моделей глобальной физической географии, включая температуру воздуха, атмосферное давление, ветер, осадки, климат, формы рельефа, океанские течения и биоту.
    3. SLO 3: сформулировать вопросы и гипотезы географических исследований для оценки решений сложных реальных проблем физической географии.
      1. SPO 6: Сформулируйте вопросы географического исследования и гипотезы о географических закономерностях и процессах.
      2. SPO 7: Оценка и применение решений для сложных реальных физических географических проблем и опасностей, включая изменение климата, опасные процессы рельефа, суровую погоду, водные ресурсы и повышение уровня моря.

    Структура курса

    Этот курс проводится полностью онлайн, что означает, что вам не обязательно находиться в университетском городке, чтобы пройти какую-либо его часть. Вы будете участвовать в курсе, используя систему управления обучением PCC под названием CANVAS.

    Требования к курсу

    Учебник

    Вы можете получить доступ ко всей книге ЗДЕСЬ. Этот учебник OER — бесплатный вариант, однако вы можете распечатать его за свой счет. ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ 2020 Публикация открытых образовательных ресурсов (OER) College of the Canyons, созданная и составленная бывшим профессором PCC Джереми Патричем, представляет собой бесплатный онлайн-учебник с открытым исходным кодом, в котором исследуются темы физической географии. Все изображения имеют альтернативный текст и соответствуют текущим рекомендациям ADA.

    Требования к компьютеру

    Доступ

    Если у вас нет доступа к компьютеру за пределами кампуса, в кампусе есть компьютерных лабораторий, которые вы можете использовать для участия в курсе. В большинстве публичных библиотек также есть компьютеры с доступом в Интернет, которыми вы можете пользоваться бесплатно.

    Требования к компьютеру

    Для прохождения этого курса вам потребуется новейший браузер, операционная система и некоторое дополнительное программное обеспечение на вашем компьютере. Посетите эту страницу дистанционного обучения, чтобы узнать о требованиях к аппаратному и программному обеспечению . Некоторые документы этого курса будут доступны в формате PDF. Если на вашем компьютере нет программного обеспечения Adobe Acrobat Reader, вы можете загрузить его, перейдя по адресу http://get.adobe.com/reader/ .

    Курс общения

    Объявления

    Объявления будут размещаться на CANVAS на регулярной основе. Они появятся на вашей панели CANVAS, когда вы войдете в систему, и / или будут отправлены вам напрямую через предпочтительный способ уведомления с CANVAS.Обязательно проверяйте их регулярно, так как они будут содержать любую важную информацию о предстоящих проектах или проблемах класса.

    Электронная почта

    В этом курсе мы будем использовать функцию INBOX в углу справки (расположенную в правом верхнем углу навигационных ссылок) для отправки электронной почты для личных сообщений. Вы можете проверить свои сообщения в системе CANVAS или установить для уведомлений предпочтительный способ связи . Пожалуйста, регулярно проверяйте свои сообщения.

    Вопросы

    На онлайн-курсах обычно возникает много вопросов о том, что относится к курсу, например, пояснения к заданиям, материалам курса или оценкам. Разместите их на форуме вопросов и ответов , к которому вы можете получить доступ, нажав кнопку МОДУЛИ в навигационных ссылках курса . Этот форум находится в МОДУЛЕ ПРОГРАММЫ КУРСА . Это открытый форум, и вам предлагается давать ответы и помогать друг другу.За каждый четкий и исчерпывающий ответ вы можете получить 1 дополнительный кредитный балл за курс (максимум до 4 баллов).

    Обсуждение Форумы

    Дискуссионные форумы

    — это способ обсудить друг с другом содержание курса. В каждом модуле урока будет вопрос, связанный с форумом. Вы также можете получить доступ к каждому форуму, нажав кнопку МОДУЛИ в навигационных ссылках курса и работая над своим еженедельным модулем. Чтобы получить полную оценку за каждое обсуждение, вам нужно будет опубликовать вдумчивый, хорошо написанный ответ на вопрос и ответить на два ответа ваших одноклассников.

    Оборот / обратная связь

    В течение недели (П-П) я буду проверять разговоров и следить за доской обсуждений несколько раз в день. Если у вас возникнут какие-либо вопросы, и вы отправите мне сообщение, вы можете ожидать ответа в течение 24–48 часов с понедельника по пятницу, за исключением праздников.

    Сетевой этикет

    При размещении сообщений на форумах и в чатах важно понимать, как взаимодействовать друг с другом в Интернете, сетевой этикет . Подробнее о правилах сетевого этикета можно прочитать здесь.

    В нашем классе, где у нас много цифровых коммуникаций, очень важно, чтобы мы все создавали и поддерживали атмосферу терпимости и уважения. Каждый должен чувствовать себя способным говорить, и каждый должен быть готов слушать. Хотя мы приглашаем и поощряем дискуссии и разногласия, мы не потерпим ненавистных или злонамеренных комментариев. Проведение или участие в ненавистнических или злонамеренных комментариях может привести к дисциплинарным взысканиям в соответствии с Политикой поведения студентов и академической честности №4520

    Политика участия в курсе

    Участие необходимо для вашего успеха в этом классе. В курсах дистанционного обучения вы должны участвовать так же, как если бы вы проходили очный курс. Это означает, что для того, чтобы получить полную оценку за участие, вам нужно будет своевременно выполнять задания для обсуждения, задания уроков и викторины. Постоянный отказ от участия в классе для заданий за 2 недели в сумме приведет к тому, что ваш будет исключен из курса .

    Задания по курсу

    Важные даты

    Сроки выполнения ваших заданий можно найти в КАЛЕНДАРЬ в глобальных навигационных ссылках в верхней части экрана . Пожалуйста, просмотрите их. Кроме того, я опубликую напоминания до наступления сроков в анонсе Announcements . Примечание: Если вы щелкните задание в календаре, вы не сможете получить к нему доступ. Вы должны получить доступ к своим заданиям курса через МОДУЛИ .

    Еженедельные задания

    Каждую неделю вам нужно будет выполнять следующее:

    • Прочитать недельный модуль. Это будет доступно каждый понедельник в 8 AM PST до следующего воскресенье в 23:59 PST.
    • Публикуйте в еженедельном дискуссионном форуме до , четверг, , , 23:59 по тихоокеанскому стандартному времени. Ответьте на сообщения двух других студентов в дискуссионном форуме до следующего ВОСКРЕСЕНЬЯ в 23:59 по тихоокеанскому стандартному времени.
    • Выполните заданий уроков в каждом уроке курса до следующего воскресенья в 23:59 по тихоокеанскому стандартному времени .

    Критерии оценки

    Возможные баллы

    Веса заданий на курсе

    Переуступка

    В процентах

    Участие (еженедельные викторины)

    30

    Обсуждения

    20

    Назначения 30
    Экзамены 20

    Всего:

    100

    Оценочная шкала

    Шкала оценок

    Letter Grade

    В процентах

    А

    90–100%

    Б

    80-89%

    К

    70-79%

    D

    60-69%

    Ф

    59% и ниже

    В конце курса, если вы находитесь в пределах 1% от следующей оценки, я дам вам повышение, если вы не пропустите ни одного обязательного задания.

    Рубрики

    Чтобы понять, что от вас ожидается при выполнении каждого задания, ознакомьтесь с критериями оценки в рубрике — таблице с подробными требованиями к каждому заданию и критериями успеха — прилагаемой к каждому заданию .

    Дополнительный кредит

    Вы можете заработать дополнительные кредитные баллы за участие в форуме вопросов и ответов.

    Марки

    Вы можете просмотреть свои оценки с помощью кнопки GRADES в навигационных ссылках курса . Регулярно проверяйте свои оценки, чтобы убедиться, что я получил все ваши задания. Если у вас есть вопрос об оценке, напишите мне через CANVAS INBOX. Пожалуйста, не публикуйте свои личные проблемы в дискуссионном форуме.

    Другие правила курса

    Поздняя работа

    Поздние работы не принимаются. Задания не будут доступны после крайнего срока. Если у вас есть смягчающие обстоятельства, пожалуйста, свяжитесь со мной в личном сообщении до , назначение должно быть альтернативным.

    Падение

    Все курсы дистанционного обучения в настоящее время соответствуют политике округа муниципальных колледжей Пасадены в отношении посещаемости, добавления, исключения и исключения . Чтобы избежать получения F за курс, вы обязаны официально отказаться от занятий до истечения крайнего срока.

    Если вы не завершите курс Check-In Activity до первой среды (23:59 PM PST) после начала этого занятия, вы будете исключены из класса за непосещение.

    Если вы не принимаете активного участия в классе, то есть если вы постоянно не выполняете задания, викторины, не отвечаете на форумы или не сдаете другую работу на общую сумму заданий на 2 недель, ваше будет исключено из класс за неучастие .

    Незавершенное

    Инструктор ставит «I» в тех случаях, когда студент выполняет проходную работу на уровне C или выше в классе, но по задокументированным причинам, не зависящим от студента, не может выполнить требования курса. Вы должны связаться со своим инструктором до конца семестра, чтобы договориться о выполнении необходимых заданий / тестов.

    Академическая честность / Поведение студентов

    Как студент PCC, вы должны следовать руководящим принципам колледжа в отношении академической честности / поведения студентов, изложенным в Правилах округа муниципального колледжа Пасадены в отношении СТАНДАРТОВ ПОВЕДЕНИЯ СТУДЕНТОВ . Это означает, что вам не следует:

    • Чит.
    • Плагиат, то есть использовать слова или идеи другого человека как свои собственные.
    • Сотрудничать с другими, если это специально не требуется в задании или обсуждении.
    • Разрешите другому студенту войти в вашу учетную запись CANVAS.
    • ВСЕ материалы вашего класса защищены авторским правом преподавателя, и что для любого обмена этим контентом требуется ваше явное разрешение.
    • Предоставьте или получите снимки экрана, документы или фотографии вопросов или ответов теста, как указано в Политике Совета PCC 5500: Нарушения поведения учащихся.

    Особые потребности

    Онлайн-курсы необходимы для соответствия рекомендациям ADA по доступности.Это означает, что доступны все аспекты онлайн-обучения. Пожалуйста, дайте мне знать, если у вас есть адаптивное программное обеспечение и оборудование, которые помогут вам пройти этот курс, или если у вас есть какие-либо особые потребности, о которых я должен знать. Отдел программ и услуг для студентов-инвалидов PCC (RM D209) может помочь вам во время этого курса. Вы также можете написать по электронной почте [email protected] или позвонить по телефону (626) 585-7127 для получения помощи.

    Дополнительные ресурсы

    Веб-сайт дистанционного обучения

    У Департамента дистанционного образования PCC есть ресурсы, которые помогут вам в обучении онлайн.Посетите их веб-сайт.

    Заплати кому-нибудь, чтобы он сделал мой онлайн-класс по географии | Эссе | Домашнее задание | Экзамен

    Дело в географии: только тем, кто интересуется природой, понравится этот предмет, остальным — нет.

    Студенты-геологи много раз спрашивали нас: Могу ли я заплатить кому-нибудь за то, чтобы он взял мой онлайн-урок географии за меня?

    Online Class Hero уже давно дает ответ на этот вопрос.Мы нашли подходящее решение для каждого учащегося, испытывающего трудности, и нашли знающих и квалифицированных специалистов по всем предметам! Online Class Hero упорно трудился, чтобы найти наиболее квалифицированных специалистов, которые помогут вам на уроках географии. Теперь у нас есть самые надежные специалисты, которые могут записать для вас уроки географии.

    Если вы хотите, чтобы ваши уроки географии посещал кто-то другой, свяжитесь с нами сейчас!

    ЗАПЛАТИТЕ ЗА МЕНЯ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ПО ГЕОГРАФИИ

    Если вы думаете, что изучение времен года на Земле, климата, атмосферы, почвы, ручьев, форм рельефа и океанов не для вас, то, по всей видимости, домашнее задание по географии вас не интересует.

    Позвоните Online Class Hero , чтобы получить немедленную помощь в домашнем задании по географии.

    Вы хотите заплатить кому-нибудь за домашнее задание по географии? Если да, Online Class Hero получит домашнее задание по географии , выполненное нашими экспертами по географии.

    Мы даем исключительные ответы на домашнее задание по географии, которое приведет ученика к успеху.

    ЗАПЛАТИТЕ КТО-ТО ЗА МЕНЯ ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ЭССЕ

    Эссе по географии объясняет появление и структуру природных явлений, что, вкратце, является тяжелой темой для написания эссе.

    География Студенты всегда спрашивают: Могу ли я заплатить кому-нибудь за мое сочинение по географии ?

    Online Class Hero — это команда профессионалов, которая берет на себя полную ответственность за ваши эссе по географии.

    Мы — американская компания, у которой есть несколько исключительно умных людей в области географии, которые пишут для вас эссе.

    ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ ОНЛАЙН


    ПРОЙТИ МОЙ ОНЛАЙН-ВИКТОРИН ПО ГЕОГРАФИИ

    География охватывает широкий спектр тем и содержит много теории, которую студенты не могут изучить вместе.

    Online Class Hero старается найти все возможные способы облегчить учащимся. Когда студенты-геологи спрашивают: Могу ли я нанять кого-нибудь для прохождения моей викторины по географии? Мы кричим, чтобы помочь!

    Онлайн-класс Hero поможет вам во всех аспектах вашего географического исследования. Наши специалисты по географии готовы принять ваши викторины по географии от вашего имени и получить отличные оценки. Не упустите шанс расслабиться и связаться с Online Class Hero прямо сейчас.

    ПРОЙТИ МОЙ ТЕСТ ПО ГЕОГРАФИИ ИЛИ ЭКЗАМЕН ДЛЯ МЕНЯ

    Какой город расположен недалеко от чилино-перуанской границы? Вы можете на это ответить?

    Свяжитесь с Online Class Hero и наймите профессионала для сдачи экзамена / экзамена по географии.Наши специалисты по географии могут ответить на самый сложный вопрос. Они изучили все текущие книги и исследовали без границ.

    Могу ли я заплатить кому-нибудь за сдачу экзамена по географии за меня? Если у вас есть тот же вопрос, немедленно свяжитесь с Online Class Hero.

    Online Class Hero предлагает высококвалифицированных специалистов, которые являются экспертами по географии в ведущих университетах и ​​сдают экзамен по географии, чтобы принести великолепный результат.

    ОНЛАЙН-КЛАСС HERO гарантирует вам 100% хорошие оценки по всем видам экзаменов и тестов. Зарегистрируйтесь сейчас и пригласите самого квалифицированного специалиста для сдачи экзамена по географии.

    ЗАПЛАТИТЕ ЗА МЕНЯ ДОСКИ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ МОЕЙ ГЕОГРАФИИ

    Студенты, у которых много разных заданий, учеба и вынуждены ходить на работу, обычно не имеют времени, чтобы проверить на доске обсуждений по географии. Доска обсуждений по географии слишком сухая, чтобы не привлекать чье-то внимание и не заставлять их участвовать.

    Online Class Hero нанял самых образованных и опытных людей, которые теперь также будут помогать вам с дискуссионной доской по географии. Эксперты по социальным сетям из Online Class Hero берут на себя ответственность участвовать в форумах по географии от вашего имени. Все, что вам нужно сделать, это заплатить нам и мгновенно получить наши первоклассные услуги.

    ЗАПЛАТИТЬ КТО-ТО, ЧТОБЫ СДАТЬ ЭКЗАМЕН ДЛЯ МЕНЯ ПО ГЕОГРАФИИ

    Студенты часто проходят показания у профессионального наблюдающего, что непросто. Вы ищете кого-нибудь, чтобы сдать экзамен по географии за вас? Online Class Hero сделает это за вас.

    Наше стабильное программное обеспечение и неизменно хорошие по производительности системы помогут каждому учащемуся, испытывающему трудности. Мы используем наши системы, чтобы сдать за вас онлайн-экзамен Geography Proctored . Мы заверяем вас, что наш специалист с легкостью и качественно сдаст ваш экзамен по географии.

    Освоение возможностей преподавателя географии | Pearson

    Представьте себе влияние доступа в первый день на ваш курс

    Предоставление содержания курса через модель Pearson Inclusive Access может помочь студентам достичь большего, предоставив доступные высококачественные цифровые материалы курса в первый день занятий или до него.Поскольку все студенты имеют доступ с первого дня, преподаватели могут приступить к преподаванию, а студенты — к обучению. Узнайте больше о инклюзивном доступе.

    Все необходимое в удобном формате

    Mastering предоставляет богатый и гибкий набор готовых курсов и заданий, которые помогут вам быстро приступить к работе. Эти ресурсы можно использовать как есть или настроить в соответствии с вашими конкретными потребностями в обучении. В представлении календаря на домашней странице курса отображаются предстоящие задания и даты выполнения, так что вы можете легко оставаться организованным.Вопросы теперь легко редактировать и удалять для заданий и курсов.

    Мощный журнал успеваемости и аналитика

    В журнале успеваемости фиксируются все баллы за оцененные задания. Учащиеся, испытывающие трудности, и сложные задания выделены красным, что дает вам представление о потенциальных препятствиях на курсе. Надежная диагностика в Mastering обеспечивает уникальное понимание — одним щелчком мыши вы можете просматривать диаграммы, в которых суммируются наиболее сложные проблемы, выявляются уязвимые учащиеся, а также указывается распределение оценок и улучшение результатов.

    Learning Catalytics дает каждому студенту право голоса

    С Learning Catalytics ™ вы услышите мнение каждого ученика, когда это будет наиболее важно. Вы задаете различные вопросы, которые помогают учащимся вспомнить идеи, применить концепции и развить навыки критического мышления. Ваши ученики отвечают, используя свои собственные смартфоны, планшеты или ноутбуки. Посмотрите видео и узнайте больше.

    Отзыв о неправильном ответе персонализированный для каждого учащегося

    Используя данные, собранные у всех учащихся, использующих программу, Mastering предлагает обратную связь с неправильными ответами, специфичную для каждого учащегося.Вместо того, чтобы просто предоставлять обратную связь по типу «правильно / неправильно / попробуйте еще раз», Мастерство направляет учащихся к правильному окончательному ответу, не разглашая его.

    Подсказки, дающие учащимся четкое руководство

    Mastering предоставляет подсказки двух типов, которые помогают студентам работать с проблемами и, в конечном итоге, решать их. Декларативные подсказки дают советы о том, как подойти к проблеме, подводя учащихся к окончательному ответу. Подсказки Сократа разбивают проблему на более мелкие подзадачи, что облегчает учащимся решение исходной задачи.

    Динамичный, лучший в своем классе контент

    Mastering постоянно совершенствуется на основе данных, полученных при использовании в классе, в результате чего создается контент, определяемый успеваемостью реальных учеников. Мы вносим исправления, чтобы улучшить задачи, которые имеют двусмысленный выбор ответов, неэффективные недоброжелатели или хитрый язык, и продолжаем усиливать каждую проблему путем постоянного анализа данных, созданных студентами-осваивающими.

    Отделение информационно-просветительской работы и непрерывного образования Университета Миссисипи

    Преподаватель : Алиса А.Борн

    Информация для инструктора :

    Миссис Борн — выпускница Университета Уильяма Кэри и Университета Южного Миссисипи. Она имеет лицензию на получение образования в штате Миссисипи с одобрениями в области бизнеса, английского языка, математики, общих наук, социальных исследований, психологии, всемирной истории AP, консультирования и администрирования.

    До того, как занять свою нынешнюю должность администратора средней школы Университета Миссисипи, она работала советником-консультантом в средней школе Южного Понтотока и координатором данных и рекомендаций округа в школьном округе города Понтоток.

    Контактная информация:

    Если у вас есть вопросы по содержанию курса, вы можете связаться с инструктором напрямую, используя ссылку электронной почты на главной странице уроков или на вкладке «Связь и инструменты». ПРИМЕЧАНИЕ. Ответы на ваши электронные письма будут приходить на вашу учетную запись электронной почты go.olemiss.edu, поэтому обязательно проверяйте ее почаще.

    По вопросам администрирования урока или теста обращайтесь в отдел HS:

    Средняя школа Университета Миссисипи
    P. О. Box 7959
    University, MS 38677-0729

    Телефон: 662-915-1296
    Факс: (662) 915-5138
    Эл. Почта: [email protected]

    Описание курса :

    Продвинутый курс географии мира знакомит студентов с систематическим изучением закономерностей и процессов, которые сформировали человеческое понимание, использование и изменение поверхности Земли. Студенты учатся применять пространственные концепции и ландшафтный анализ для изучения социально-экономической организации человека и экологических последствий.Они также узнают о методах и инструментах, которые географы используют в своих исследованиях и приложениях.

    Требуемый учебник:

    Рубинштейн, Джеймс М. Культурный ландшафт: введение в человеческую географию, AP Edition . 10-е изд. Река Аппер Сэдл, Нью-Джерси: Prentice Hall, 2011.

    ISBN: 0-13-137502-4

    Студент обязан заказать свой учебник.Интернет-магазины учебников, такие как Amazon.com, ABEbooks.com или Half.com, обычно предоставляют бывшие в употреблении учебники по экономичным ценам.

    Вы должны убедиться, что заказываете именно ту книгу, которая требуется в этой программе.

    Цели курса :

    Цели включают (но не ограничиваются):

    • Опишите и объясните мир, используя пространственные термины, концепции и мышление, а также используя карты и другие географические представления, инструменты и технологии.
    • Оцените природу, происхождение, эволюцию и значение мест.
    • Определите, как регионы используются для описания организации поверхности Земли.
    • Сравните и сопоставьте географические закономерности в окружающей среде, которые являются результатом процессов, происходящих в физических системах Земли.
    • Оценить характеристики и процессы человеческого населения и миграции на Земле.
    • Изучите особенности и развитие культуры.
    • Объясните модели и сети экономической взаимозависимости на поверхности Земли.
    • Проанализировать структуру населенных пунктов и объяснить их развитие и функционирование.
    • Опишите и проанализируйте границы и политические образования, а также сотрудничество и конфликты, которые происходят между ними.
    • Объясните, как действия человека изменяют физическую среду.
    • Объясните, как человеческие системы развиваются в ответ на физические условия окружающей среды.
    • Оцените концепцию природных ресурсов и изменения в пространственном распределении, количестве и качестве ресурсов во времени и местоположении.
    Краткое содержание курса:

    Этот курс состоит из 14 учебных модулей (или уроков). ПРИМЕЧАНИЕ: вы должны пройти Syllabus и Orientation Quiz, чтобы материалы курса появились на странице «Уроки».

    Шт.

    Уроки

    Задания для чтения

    Причитается по ступеням

    Руководство по стимуляции
    для завершения курса в традиционном учебном году

    Начать здесь

    Учебный план и папка ориентации. ПРИМЕЧАНИЕ : После того, как вы завершите учебную программу и контрольную, остальные уроки станут вам доступны.

    Syllabus викторина, Доска обсуждений «Представьтесь», Предварительный тест курса

    1 неделя

    1

    Глава 1

    Глава PowerPoints, видео и карты

    Обсуждение; Назначение объекта; Назначения карт; Глава Викторина; Журнал проекта

    2-3 недели

    Блок 1 Тест

    Экзамен — Обязательно выполните все предыдущие задания перед тем, как сдавать этот экзамен. Любые задания, не выполненные до сдачи экзамена, могут получить нулевую оценку.

    Тест

    4 неделя

    2

    Глава 2

    Глава PowerPoints, видео и карты

    Назначение единиц; Назначения карт; Глава Викторина

    недели 5-6

    Глава 3

    Глава PowerPoints, видео и карты

    Назначение единиц; Назначения карт; Глава Викторина; Журнал проекта

    недели 7-8

    Блок 2 Тест

    Экзамен под наблюдением — Обязательно выполните все предыдущие задания перед сдачей этого экзамена. Любые задания, не выполненные до сдачи экзамена, могут получить нулевую оценку.

    Тест под контролем

    9 неделя

    3

    Глава 4

    Глава PowerPoints, видео и карты

    Назначение единиц; Назначения карт; Глава Викторина

    недели 10-11

    Глава 5

    Глава PowerPoints, видео и карты

    Назначение единиц; Назначения карт; Глава Викторина

    12-13 недели

    Глава 6

    Глава PowerPoints, видео и карты

    Назначение единиц; Назначения карт; Глава Викторина

    недели 14-15

    Глава 7

    Глава PowerPoints, видео и карты

    Назначение единиц; Назначения карт; Глава Викторина

    16-17 недель

    Глава 8

    Глава PowerPoints, видео и карты

    Назначение единиц; Назначения карт; Глава Викторина; Журнал проекта

    18-19 недель

    Блок 3 Тест

    Экзамен под наблюдением — Обязательно выполните все предыдущие задания перед сдачей этого экзамена. Любые задания, не выполненные до сдачи экзамена, могут получить нулевую оценку.

    Тест под контролем

    20 неделя

    4

    Глава 9

    Глава PowerPoints, видео и карты

    Назначение единиц; Назначения карт; Глава Викторина

    21-22 недели

    Глава 10

    Глава PowerPoints, видео и карты

    Назначение единиц; Назначения карт; Глава Викторина

    23-24 недели

    Глава 11

    Глава PowerPoints, видео и карты

    Назначение единиц; Назначения карт; Глава Викторина

    недели 25-26

    Глава 12

    Глава PowerPoints, видео и карты

    Назначение единиц; Назначения карт; Глава Викторина

    27-28 недели

    Глава 13

    Глава PowerPoints, видео и карты

    Назначение единиц; Назначения карт; Глава Викторина; Журнал проекта

    29-30 недель

    Блок 4 Тест

    Экзамен под наблюдением — Обязательно выполните все предыдущие задания перед сдачей этого экзамена. Любые задания, не выполненные до сдачи экзамена, могут получить нулевую оценку.

    Тест под контролем

    31 неделя

    5

    Глава 14

    Глава PowerPoints, видео и карты

    Назначение объекта; Назначение карты; Глава Викторина; Финальный проект

    32-33 недели

    Пост-тест, Exit Survey

    10-минутный заключительный тест находится в папке «Заключительный экзамен» и должен быть завершен до того, как появится последний экзамен.

    Заполняется перед назначением последнего экзамена.

    34 неделя

    Заключительный экзамен

    Комплексный экзамен под контролем, охватывающий весь курс. Перед экзаменом выполните все предыдущие задания. Любые задания, не выполненные до сдачи экзамена, получают нулевую оценку.

    Тест под контролем

    недели 35-36

    Оценочная шкала:

    93-100% = A
    85-92% = B
    75-84% = C
    70-74% = D
    Ниже 69% = F

    Формат оценки следующий:

    Незначительные оценки: 50% (обсуждения, журналы, задания разделов и задания на картах)
    Основные оценки: 30% (тесты по главам, модульные тесты и проект по географии)
    Заключительный экзамен: 20%

    HSC География Назначение Ответ 2021 Pdf Ответ на всю неделю

    Наряду с другими учебными документами HSC Geography Assignment, также очень важен для студентов Huminitius Group.Тем не менее, документ по окружающей среде варьируется для каждого кандидата в зависимости от предмета, который они выбрали во время обучения в группах HSC Huminitius. Ответ на задание HSC по географии — это важные документы по гуманитарным наукам, включенные в глобальное образование, которые кандидаты могут выбрать для участия в экзамене HSC Art наряду с другими предметами. Здесь мы обсудим ответы на задание HSC по географии всех учащихся групп Huminitisu. Если вы ищете то же самое, то чтение этого поста будет для вас полезным.

    Вы в Google Ищете задание 2021 pdf, задание hsc 2021, ответ на 3-й неделе, задание Vugol, hsc 2021, задание по социологии, hsc 2021, задание по географии 2021, задание hsc 2021 3-я неделя, задание hsc 2021 все предметы. С помощью этого поиска вы можете найти ответ на ваше необходимое задание.

    Ответ на задание по географии HSC 2021

    Возьмите ответ о задании на этой странице. Теперь мы дали вам вопрос о задании HSC по географии на 2021 год. Это еще один предмет Mejore в гуманитарных группах экзаменов HSC 2021.Это бумага, которую студенты, участвующие в этом географическом задании, выбирают для написания экзамена, так как у них будет больше шансов получить хорошие результаты в этой статье. Это потому, что это будет их родной язык, и им будет легко изучить эту статью. Итак, вперед и узнайте ответ о назначении в HSC Geography Assignment Answer 2021. Не только на этой неделе, но и на следующей неделе опубликуйте вопрос о задании и ответ, который мы быстро загрузим на этой странице.

    3-я неделя Ответ на задание HSC по географии 2021

    Вы также можете скачать задания прямо с нашего сайта, чтобы избежать хлопот.Выполните задания и выясните все вопросы, связанные с заданием по географии на 3-й неделе в высшем учебном заведении. Информация для ответа. Тем не менее, студенты научных групп должны сдать задания по географии на 3-й неделе для участия в экзаменах HSC 2021.

    3-я неделя HSC География Ответ на задание быть обновленным сейчас.

    Как скачать ответ HSC Geography Assignment Answer 2021

    Являясь одним из советов по образованию Бангладеш, совет присматривает за экзаменом hsc 2021 в рамках экзамена совета по среднему и высшему среднему образованию. Ежегодно под этой комиссией появляются сотни тысяч студентов для сдачи этого самого престижного экзамена. К сожалению, из-за covid 2019 в этом году не будет сдавать экзамен совета директоров hsc. Только по заданию 2021 будет сдан кандидатский экзамен в ВШ. Теперь при подготовке к экзамену публикуется «Задание по географии HSC». В результате мы публикуем ответ Now HSC Geography Assignment Answer 2021. В течение всей недели вопросы и ответы SC Geography Assignment будут публиковаться здесь.

    Заключительное слово HSC Ответ на задание по географии

    По окончании экзаменов учащиеся будут искать свою комиссию по распределению знаний по географии с намерением пройти тест и перейти на следующий уровень своего образования.Статистические данные о назначении показывают, что назначение на высшее образование для всех советов по образованию Бангладеш будет выпущено сразу. Ожидается, что Задание HSC будет опубликовано на 14 неделе этого Задания.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *