Егэ русский язык 2018 задание 23 теория: Задание 23 ЕГЭ по русскому языку 2022

Благодарим Наталью Георгиевну Харланову за предоставленный материал.

А29 Русский язык ЕГЭ 2013 Видеоурок Университет Синергия

Функционально-смысловые типы речи. Задание 23

ЕГЭ Русский язык. Экспресс-подготовка. Задание № 23. Функционально-смысловые типы речи.

ЕГЭ Русский язык.

Экспресс-подготовка.

Задание № 23.

Функционально-смысловые типы речи.

Задание № 23. Функционально-смысловые типы речи.

Время мчится вперёд, наш экспресс тоже, навстречу ЕГЭ! Но нам, ребята, осталось сделать ещё несколько остановок. Сегодня мы вспомним, как выполнить задание № 23.

Начнём с теории, а затем я дам вам несколько рекомендаций, которые помогут верно выполнить задание № 23.

Всего существует ТРИ типа речи: повествование, описание и рассуждение. Очень подробно о них дан материал в статье на данном сайте. Его можно прочитать ЗДЕСЬ. Я же сейчас остановлюсь на главных особенностях, ответив на вопрос: как же определить, где какой тип речи.

Повествование — это рассказ о чём-то. В предложения, в которых есть повествование, происходит действие, движение, много глаголов, мы словно «видим», как совершается то или иное действие (пришёл, увидел, победил). Действия могут быть показаны во времени.

Описание- этот описание чего-либо (предмета, характера, обстановки, внешнего вида и пр.) на данный момент времени. Мы словно представляем картину, описанную автором, поэтому здесь много прилагательных (красивая, нежная, добрая).

Рассуждение – это  размышления автора о чём-то, его мысли. Здесь нет движения действия, описания, мы следим за ходом рассуждений автора или героя.

• Так как для сочинения чаще всего даётся публицистический текст, то больше всего в нём рассуждений. Поэтому обращайте внимание на те варианты ответов, в которых названы именно эти типы предложений.
• Предложений с описанием и повествованием бывает значительно реже. Помните это! Если вы решили, что в данных предложениях именно повествование или описание, очень вниматльно прочитайте их, не ошибитесь, не перепутайте с рассуждением. Вы должны «видеть» движение, действие, описание чего-то, представить это. Если этого нет, то здесь обычное рассуждение.
• Част верными бывают ответы, в которых дано рассуждение, но с элементами описания или повествования.
• Помните, что при повествовании действия реальные, а не совершающиеся в представлении человека, не показанные в переносном смысле. ( См. пример ниже).

• Найти описание, повествование или рассуждение.
• Найти какой-то тип речи с элементами другого (например, рассуждение с элементами описания).
• Доказать что-то, например, что в предложении 14 содержится следствие того, о чём сказано в предложении 13.

Алгоритм выполнения задания № 23.

• Внимательно прочитайте каждое высказывание в задании.
• Далее найдите указанные предложения, вспомните рекомендации, данные выше, ответьте на вопросы.
• Если сомневаетесь, ещё раз перечитайте предложения. Помните, на ЕГЭ важен каждый балл!

Разберём пример.

Задание.

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1) Предложения 12—13 объясняют содержание предложения 11.

2) В предложении 20 содержится описание.

3) В предложениях 1—2 представлено повествование.

4) Предложение 31 включает описание состояния человека.

5) В предложении 27 содержится вывод из 26-го.

Ответы.

1) Предложения 12—13 объясняют содержание предложения 11.

(11)На Кольку смотрели как на чудака, и отец надеялся, что вздорная идея как-нибудь сама собой улетучится из головы сына. (12)Мало ли чего мы хотим в молодости! (13)Жизнь — жестокая штука, она всё расставит по своим местам и равнодушно, как маляр, закрасит серой краской наши пылкие мечты, нарисованные в юности.

Пояснение.

В 12,13 содержится итог, вывод, сказанного в 11.

2) В предложении 20 содержится описание.

(20)Деревья, выступавшие из полумглы, тянули к стёклам кривые руки, узкие просёлки, словно серые степные гадюки, расползались по кустам, и с неба, заполненного до краёв клочьями ободранных туч, фиолетово-чёрной краской стекал на землю сумрак.

Пояснение.

Да, здесь описание природы. Посмотрите, сколько прилагательных. Автор использует и эпитеты, и метафору, чтобы образнее описать деревья, просёлки.

3) В предложениях 1—2 представлено повествование.

(1)Чаще всего человек ищет свою мечту, но бывает и так, что мечта находит человека. (2)Как болезнь, как вирус гриппа.

Пояснение.

Посмотрите, ребята, вроде бы здесь есть какое- то действие: мечта находит человека, человек ищет мечту. Но всё описано в переносном смысле, это метафора, не реальные действия. Поэтому это не повествование, а рассуждение.

4) Предложение 31 включает описание состояния человека.

(31)Сердце его стонет от щемящей боли, ему хочется повыше подпрыгнуть и хотя бы разок глотнуть той свежести, которой небо щедро поит птиц.

Пояснение.

Да, верно, в предложении описано состояние героя.

5) В предложении 27 содержится вывод из 26-го.

(26)Денег, потраченных на билеты, немного жаль, зато съездил, посмотрел, проверил себя, успокоился, теперь выбросит из головы всякий вздор и станет нормальным человеком. (27)Таковы законы жизни: всё, что взлетело вверх, рано или поздно возвращается на землю.

Пояснение.

Да, верно, автор делает вывод о законах жизни. Кстати, это яркий пример рассуждения.

ОТВЕТ: 245

Таковы рекомендации и  алгоритм выполнения задания № 23.

Желаю удачи в подготовке к ЕГЭ!

Вера Александровна.

Пентагон предостерегает военнослужащих от домашних тестов ДНК

В служебной записке руководство Пентагона призвало военнослужащих не сдавать тесты ДНК по почте, предупреждая, что они создают угрозу безопасности, ненадежны и могут негативно повлиять на карьеру военнослужащих. .

Письмо, о котором сообщает Yahoo News, было отправлено в пятницу. Он не называет конкретных компаний, занимающихся тестированием ДНК, но в целом рекомендует не покупать тесты на родословную и здоровье, продвигаемые с помощью военных скидок и других военных стимулов.

Командир. Шон Робертсон, официальный представитель Пентагона, подтвердил, что записка была отправлена.

«Мы хотим, чтобы все сотрудники были осведомлены о рисках генетического тестирования, проводимого напрямую потребителю (DTC)», — сказал он The New York Times по электронной почте.

За последнее десятилетие миллионы американцев приобрели тесты ДНК через такие компании, как 23andMe и Ancestry, в надежде связаться с родственниками, узнать больше об их семейном происхождении и узнать о том, как их ДНК может повлиять на их шансы на развитие определенного здоровья. условия.В последнее время популярными подарками к праздникам стали тесты.

Командир Робертсон сказал, что тесты могут давать неточные результаты и иметь негативные профессиональные последствия. «Непреднамеренное обнаружение маркеров, которые могут повлиять на готовность, может повлиять на карьеру военнослужащего, и информация, полученная в результате генетического тестирования DTC, может раскрыть эту информацию», — сказал он.

Генетические тесты имеют более серьезные последствия для военнослужащих, чем средний офисный работник, сказал Фредерик Бибер, доцент кафедры патологии в Гарвардской медицинской школе, который служил офицером армейского резерва в лаборатории идентификации ДНК в Роквилле, штат Мэриленд. .

Закон о недискриминации в отношении генетической информации, известный как GINA, запрещает дискриминацию со стороны медицинских страховых компаний и работодателей на основе информации, которую люди несут в своих генах. Однако это не относится к военнослужащим.

«Военные могут принимать решения об оперативной готовности», — сказал д-р Бибер, в то время как «в гражданском мире это запрещено».

Если тест ДНК показывает, что кто-то имеет статус носителя, например, по серповидно-клеточному признаку, он сказал, что это может ограничить продвижение по некоторым авиационным специальностям.

Записка была написана Джозефом Д. Кернаном, заместителем министра обороны по разведке, и Джеймсом Н. Стюартом, помощником министра обороны по кадровым вопросам. Они предупреждают, что тесты «могут раскрыть личную и генетическую информацию и потенциально создать непредвиденные последствия для безопасности и повысить риск для совместных сил и миссии».

В служебной записке не говорится о том, чем конкретно могут быть эти риски, и командир Робертсон отказался вдаваться в подробности.

В заявлении представителя 23andMe говорится, что компания приложила все усилия для защиты конфиденциальности клиентов.

«Наши утвержденные FDA отчеты о состоянии здоровья прошли проверку на точность более 99%», — сказала она. « Все наши испытания проводятся в США, и мы не передаем информацию третьим лицам без отдельного и явного согласия наших клиентов».

Представитель Ancestry заявила, что компания не нацелена на военнослужащих со скидками. «Ancestry не передает данные ДНК клиентов страховщикам, работодателям или сторонним маркетологам», — добавила она.

Пентагон не советует вообще отказываться от генетического тестирования.Но военнослужащих поощряли получать генетическую информацию «от лицензированного специалиста, а не от потребительского продукта», — сказал командующий Робертсон.

Задача Салли Энн: психологический эксперимент для постправды? | Наука

На протяжении десятилетий психологи развития были увлечены вопросом о том, как дети развивают теорию разума — другими словами, как мы приходим к пониманию того, что другие люди могут иметь разные типы мыслей, убеждений и знаний относительно нас самих.Ключевой вехой в этом путешествии является развитие представления о ложных убеждениях; иногда то, что люди думают о мире, сильно отличается от реальности ситуации, и это будет иметь важные последствия для того, как люди действуют. Но как измерить что-то настолько, казалось бы, эзотерическое?

Начиная с 1983 года, в серии исследований использовались вымышленные сценарии, чтобы попытаться оценить, в каком возрасте дети начинают понимать существование ложных убеждений.Возможно, самый влиятельный из этих экспериментов известен как задача Салли Энн, разработанная Саймоном Барон-Коэном, Аланом Лесли и Утой Фрит, работавшими тогда в отделе когнитивного развития MRC в Лондоне. В эксперименте детям были подарены две куклы: Салли (у которой есть корзина) и Энн (у которой есть коробка). Салли кладет шарик в корзину и выходит из комнаты. Пока Салли нет, Энн берет шарик из корзины и прячет его в коробку. Наконец, Салли возвращается в комнату, и ребенку задают три вопроса:

• Где Салли будет искать свой шарик? (Вопрос «вера»)
  
• Где на самом деле мрамор? («Реальный» вопрос)
  
• Где был мрамор в начале? (Вопрос «памяти»)
  

Критический вопрос — это вопрос убеждений: если дети отвечают на него, указывая на корзину, то они демонстрируют понимание того, что представление Салли о мире не отражает фактического положения дел.Если вместо этого они указывают на коробку, то не справляются с задачей, возможно, потому, что не учли, что обладают знаниями, к которым у Салли нет доступа. Вопросы реальности и памяти, по сути, служат условиями контроля; если на любой из этих вопросов дан неправильный ответ, это может означать, что ребенок не совсем понимает, что происходит.

В первоначальном исследовании Барона-Коэна и его коллег были протестированы три группы детей: обычно развивающиеся дети (около четырех лет), дети с синдромом Дауна (около 11 лет) и дети с аутизмом (около 12 лет).Результаты были сопоставимы для типично развивающихся детей и детей с синдромом Дауна — в обеих группах около 85% участников правильно ответили на вопрос о убеждениях. Для детей с аутизмом процент успешных ответов был намного ниже — 20%. Для 80%, которым не удалось выполнить задачу, они постоянно указывали на фактическое местонахождение мрамора.

В более широком смысле, другие исследования показали, что четырехлетние дети склонны полагать, что Салли будет смотреть в корзину, тогда как трехлетние дети вместо этого указывают на коробку.Таким образом, на этой ранней стадии детям, кажется, трудно понять, что другие люди могут иметь другой уровень знаний и, следовательно, будут вести себя по-разному с ними в той же ситуации.

С момента публикации в 1985 году исследование Салли Энн породило огромное количество исследовательской литературы, посвященной тому, как теория разума развивается в разных популяциях на разных этапах. Первоначальное исследование было интересным, поскольку предлагало простой и понятный способ попытаться проникнуть под капот чрезвычайно сложного аспекта человеческого мышления.И, возможно, учитывая то, что, казалось бы, фундаментальные концепции, такие как истина и реальность, все чаще подвергаются нападкам в мире «альтернативных фактов», развитие нашего понимания того, как возникают ложные убеждения, может иметь глубокие последствия для навигации в мире постправды.

Дополнительная литература

Барон-Коэн, С., Лесли, А.М., & Фрит, У. (1985). Есть ли у аутичного ребенка «теория разума»? Познание, 21, 37-46.

Нейропсихологическая оценка: прошлое и будущее

J Int Neuropsychol Soc.Авторская рукопись; доступно в PMC 17 декабря 2018 г.

Опубликован в окончательной редакции как:

PMCID: PMC6296381

NIHMSID: NIHMS998484

Kaitlin B. Casaletto

¹ Департамент неврологии, Калифорнийский университет, Калифорнийский университет Калифорния

Роберт К. Хитон

² Департамент психиатрии Калифорнийского университета, Сан-Диего, Калифорния

¹ Департамент неврологии Калифорнийского университета, Сан-Франциско, Калифорния

² Департамент психиатрии, Калифорнийский университет, Сан-Диего, Калифорния

Abstract

Инструменты нейропсихологической оценки — основа нашей области. Разработка стандартизированных показателей, чувствительных к взаимосвязям между мозгом и поведением, сформировала нейропсихологические вопросы, которые мы можем задавать, наше понимание отдельных функций мозга, а также способствовала выявлению и лечению неврологических расстройств.Мы определяем ключевые поворотные моменты и инновации в нейропсихологической оценке за последние 40–50 лет, которые подчеркивают, как появились инструменты, используемые сегодня в повседневной практике. В качестве акцента также выбраны несколько интересных направлений исследований и разрабатываются новые подходы к дальнейшему исследованию и характеристике функций мозга с целью улучшения результатов диагностики и лечения. Мы представляем краткий исторический обзор различных подходов к клинической нейропсихологической оценке (Луриан, гибкие и фиксированные батареи, подход Бостонского процесса) и критических разработок, которые повлияли на их интерпретацию (нормативные стандарты, культурные аспекты, продольные изменения, общие метрические батареи и трансляционные конструкции оценки). .Наконец, мы обсуждаем растущие тенденции в оценке, включая технологические достижения, усилия по интеграции нейропсихологии во все дисциплины (например, первичную помощь) и изменения в инфраструктуре нейропсихологической оценки. За последние несколько десятилетий нейропсихологическое обследование значительно расширилось. Тем не менее, остается много неотвеченных вопросов и будущих проблем, связанных с улучшением поддержки инструментов измерения и преобразованием результатов оценки в содержательные рекомендации и методы лечения.По мере развития технологий и нашего понимания функции мозга усилия по поддержке инфраструктуры как для традиционных, так и для новых подходов к оценке и интеграции дополнительных инструментов оценки мозга из других дисциплин станут неотъемлемой частью информирования о методах лечения мозга и содействия развитию нашей области.

Ключевые слова: Психометрия, Когнитивное тестирование, Межкультурное, компьютеризированное оценивание, Нормативные стандарты

ВВЕДЕНИЕ

Цель этого обзора — выделить ключевые события и поворотные моменты в нейропсихологической оценке за последние несколько десятилетий.Мы затронем широкий круг тем, связанных с оценкой, чтобы дать обзор эволюции нейропсихологической оценки, что приведет к рассмотрению текущих практик и областей для будущих исследований. Одним из ограничений является то, что содержание здесь является выборочным и, по общему признанию, в значительной степени основано на практике, основанной в Соединенных Штатах; Хотя большинство опубликованных нейропсихологических тестов и норм тестирования были разработаны в Соединенных Штатах и ​​в первую очередь для англоговорящего населения, в таких культурах на самом деле проживает непропорционально небольшая часть населения мира.Тем не менее, достижения и прогресс в нейропсихологической оценке на сегодняшний день значительны, и мы надеемся вдохновить на дальнейший рост с помощью этого обзора. По своей природе нейропсихология — явно трансдисциплинарная служба. Нейропсихологи обладают уникальной возможностью интерпретировать измерения мозга в различных модальностях клинически значимым образом (например, нейровизуализация, протеомика, генетика, предоставление услуг на основе технологий). Используя систематические и основополагающие подходы в нашей области, нейропсихологам рекомендуется продолжать расширять свой репертуар и влияние, творчески интегрируя методы оценки мозга в биологические, когнитивные науки и технологические платформы, по мере того, как область продолжает развиваться и определять себя.

КЛИНИЧЕСКАЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА

Хотя роли нейропсихологов со временем менялись, основные цели клинической нейропсихологической оценки оставались довольно постоянными: (1) выявить неврологическую дисфункцию и провести дифференциальную диагностику, (2) охарактеризовать изменения когнитивных способностей. и слабости с течением времени, и (3) руководство рекомендациями относительно повседневной жизни и планирования лечения. С появлением все более чувствительных и мультимодальных данных о неврологических биомаркерах нейропсихологическая оценка сместилась от своей первоначальной роли в «обнаружении поражения» к углубленной характеристике паттернов, возникающих в результате нарушений во взаимоотношениях между мозгом и поведением.Хотя, возможно, это считается само собой разумеющимся, учитывая совокупность стандартных мер, доступных на данном этапе в этой области, усовершенствование инструментов когнитивной оценки, которые (1) чувствительны к интересующим взаимосвязям между мозгом и поведением, (2) разрабатывались вместе с другими инструментами измерения мозга, и (3) доступность и выполнимость в различных условиях по-прежнему являются необходимыми областями исследования. В конце концов, нейропсихологические вопросы, которые мы задаем, ограничиваются только инструментами, с помощью которых мы должны исследовать мозг.

ПОДХОДЫ К НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ОЦЕНКЕ: КРАТКАЯ СОВРЕМЕННАЯ ИСТОРИЯ

Лурианский подход

Основополагающая работа Александра Лурия после Второй мировой войны в России представляет собой важный ранний момент в нейропсихологической оценке.Новаторские идеи Лурии о том, что мозг лежит в основе способности осуществлять целенаправленное поведение и формируется под влиянием окружающей среды и культурных контекстов (например, языка), привели к его систематической характеристике функциональных систем мозга (Luria, 1966). Основная цель Лурии, хотя и в значительной степени качественная, заключалась в описании основ головного мозга, которые поддерживают соответствующие функциональные системы, подчеркивая важность понимания множества компонентов, которые могут включать даже простые нейроповеденческие функции (Luria, 1966).Лурия стимулировал понимание специализации мозга и отошел от универсального диагноза болезней мозга; однако его методы были очень гибкими и нестандартными, что затрудняло надежное воспроизведение у исследователей и пациентов.

Осознавая эту проблему, его ученица Анн-Лиз Кристенсен опубликовала более структурированную версию лурианского подхода, сочетающую как качественные, так и количественные аспекты своей батареи (Draper, 1976). В конечном итоге Чарльз Голден далее стандартизировал и объединил работы Лурии и Кристенсена при разработке нейропсихологической батареи Лурия-Небраска (LNNB; Golden, Purisch & Hammeke, 1979), уменьшив почти 2000 исходных единиц измерения до 269 единиц, охватывающих 14 весы (напр.г., мотор, ритм, память, интеллект; Пуриш, 2001).

В США также разрабатывались другие стандартизация нейропсихологической оценки. В 1950-х годах Артур Бентон был одним из первых идейных лидеров, критиковавших неврологию за отсутствие проверенных инструментов для измерения распространенных неврологических синдромов (например, афазии, агнозии). Стремясь к систематической нейроповеденческой оценке, Бентон разработал несколько индивидуальных критериев, которые все еще широко используются сегодня (например, тест визуального рения Бентона), и сформировали школу нейропсихологии Айовы-Бентона (Tranel, 2009).Кроме того, благодаря этим разработкам тестов Бентон начал повышать осведомленность об очевидном значении демографических факторов (например, возраста и образования) для результатов тестов.

Гибкая батарея

Одним из стилей оценки, который естественным образом расширился из ранних инстинктов клиницистов для описания наблюдаемого поведения, была гибкая интеграция стандартизированных показателей. При подходе чисто гибкой батареи нейропсихологи применяют только те меры, которые напрямую связаны с симптомами пациента (например,g., множественные меры памяти для характеристики симптомов памяти). Следовательно, назначаемая батарея по своей сути меняется в зависимости от вопроса о направлении пациента, в то время как исследователь преследует цель быть как можно более эффективным и чувствительным к существующей проблеме (Benton, 1994; Lezak, 1976).

Подход с фиксированной батареей

Одновременно разрабатывался совершенно отдельный подход к оценке, который использовал общий, относительно полный набор мер, применяемых ко всем пациентам, независимо от наличия симптомов, нейромедицинского анамнеза или клинически очевидного синдрома.Несмотря на то, что стационарные батареи более продолжительны и требуют больших затрат и затрат, они поддерживают постоянные условия тестирования, что позволяет проводить прямое сравнение показателей по разным неврологическим расстройствам. Учитывая их высокостандартный характер, исследования в отношении фиксированных батарей легче облегчить, собрали более полные нормативные данные, лучшее понимание их психометрических свойств и более широкую эмпирическую базу, на которой можно делать интерпретации.

Два главных лидера в истории нейропсихологической оценки первыми изобрели метод фиксированной батареи, Уорд Холстед и его ученик Ральф Рейтан (Reitan & Davidson, 1974).В качестве физиологического психолога середины двадцатого века Холстед придерживался философии нейропсихологической оценки, которая была сродни серии научных экспериментов. Он считал, что в отдельном событии не было науки, и подчеркивал необходимость разработки точных, систематических процедур с достаточным количеством сравнительных примеров для интерпретации индивидуальной оценки теста (Reitan, 1994). Рейтан также был твердо убежден в том, что эмпиризм должен занимать центральное место в нейропсихологической оценке (Grant & Heaton, 2015).

Основываясь на ранних работах Холстеда, Холстед и Райтан внимательно наблюдали за отдельными пациентами в клинике и дома, помогая сформировать и уточнить показатели, отражающие наблюдаемые взаимосвязи между мозгом и поведением, которые можно было бы обобщить в более широком смысле. Опираясь на более чем двадцатилетнюю слепую интерпретацию результатов пациентов и исследования групп с различными неврологическими расстройствами, Рейтан в конечном итоге опубликовал батарею Холстеда-Рейтана (HRB) в 1985 году. Цель HRB заключалась в том, чтобы быть систематическим, количественным средством измерения наличие, локализация, степень и характер неврологического заболевания, справедливо для всех клинических синдромов (Reitan, 1985).Благодаря своим воспроизводимым процедурам и высокоуровневым количественным результатам HRB намеревался перевести практику нейропсихологии из «искусства в науку» (Reitan, 1985) и действительно стал одним из наиболее исследованных наборов оценок в нейропсихологии (Kreutzer, DeLuca, Caplan , 2011).

В рамках тенденции к высоко количественной оценке в 1970-х годах некоторые ранние подходы пытались разработать компьютеризированные алгоритмы нейропсихологической интерпретации: ключевой подход Рассела, Нейрингера и Голдштейна (1970), BRAIN Финкельштейна (1977) и Адамса. алгоритм, основанный на способностях (Адамс, 1975).Общая цель этих автоматизированных программ состояла в том, чтобы использовать прогностические возможности компьютеров для более точной локализации, классификации и потенциального определения этиологии повреждения мозга, чтобы «техник или клерк, не знакомый с неврологией, нейропсихологией или психометрикой», мог использовать их. инструменты (Деуэл, 1971, с. 95). Несмотря на дальновидность, точность таких автоматизированных систем была непостоянной. Программы надежно идентифицировали наличие травмы головного мозга, но выводы относительно локализации и этиологии были неточными и привели к выводу, что контекстная информация (т.д., история болезни) имела решающее значение для нейропсихологической интерпретации (Adams, Kvale, & Keegan, 1984).

Подход Бостонского процесса

Другим важным поворотным моментом в нейропсихологической практике стала разработка того, что сейчас называют «Подходом Бостонского процесса», под руководством Эдит Каплан (Kaplan, 1988). Хотя Бостонский подход может использоваться как с гибкими, так и с фиксированными батареями, он чаще всего ассоциируется с более гибкими оценками и, возможно, концептуально подходит для них.Бостонский подход делает упор на том, как пациент приходит к ответу (например, типы совершенных ошибок), а не полагается на единую объективную оценку. В этом подходе особое внимание уделяется проверке пределов когнитивных способностей пациента для выявления поведения, которое обычно не проявляется во время стандартизированного тестирования.

Благодаря обучению Каплана, Дин Делис вместе с Капланом и Джоэлем Крамером продвинул стандартизацию бостонского подхода, превратив его в один из наиболее широко используемых инструментов нейропсихологической оценки сегодня.Калифорнийский тест на вербальное обучение (CVLT, Delis, Kramer, Kaplan, & Ober, 1987; и CVLT-второе издание, Delis, Kramer, Kaplan, & Ober, 2000) и Шкала интеллекта взрослых Векслера, пересмотренная как нейропсихологический инструмент (Kaplan , Fein, Morris, Delis, 1991), за которым следует Система исполнительных функций Делиса Каплана (DKEFS; Delis, Kaplan, Kramer, 2001), были подтверждены из-за необходимости предоставить статистические параметры, количественно определяющие когнитивные стратегии, которые отклонялись от ожиданий (например, CVLT эффекты первичности; анализ ошибок DKEFS).

Гибкий подход к оценке

Чтобы избежать неправильных представлений, чистая гибкая батарея отличается от подхода гибкой оценки , который используется более чем тремя четвертями современных клинических нейропсихологов (Larrabee, 2008). Текущая общепринятая практика представляет аспекты как гибкого, так и фиксированного подхода, так что большинству пациентов предоставляется достаточно стандартизированный фиксированный набор показателей с некоторой гибкостью для добавления или вычитания показателей с учетом конкретного вопроса направления (Bigler, 2007).

НОРМАТИВНЫЕ СТАНДАРТЫ

По мере развития этих фундаментальных инструментов оценки росло признание того, что неневрологические, преморбидные факторы существенно влияют на результаты тестов. Представление о том, что культурная среда влияет на развитие мозга, восходит, по крайней мере, к Лурии (Luria, 1966). Затем в 1970–80-е годы появилось множество свидетельств того, что> 40% дисперсии во многих результатах тестов объясняется одним демографическим фактором (например, возрастом, образованием), в то время как еще большее количество нормальной дисперсии можно было скорректировать при объединении демографических показателей. факторы вместе (Хитон, Грант, Мэтьюз, 1991).Тем не менее, разработка систематического способа корректировки таких преморбидных факторов отставала.

В то время как первоначальные нормативные усилия были сосредоточены только на влиянии возраста (например, меры Векслера), Роберт Хитон, один из учеников Рейтана, осознал этот пробел и стал пионером в разработке нормативных стандартов, учитывающих множество фоновых демографических факторов. Публикация «Норм Хитона» для расширенного HRB в 1991 г. обозначила наиболее полные стандарты того времени с поправкой на возраст, пол и образование (Heaton et al., 1991). Его последующая редакция в 2004 году включила эффекты расы, объединив все увеличивающуюся литературу, демонстрирующую ее влияние на результаты тестов (Heaton, Miller, Taylor, & Grant, 2004).

Его пропаганда использования расы в качестве заместителя важных социокультурных факторов, влияющих на развитие мозга (например, качество образования, социально-экономический статус, доступ к медицинской помощи, аккультурация тестирования), представляет собой ключевой момент в подходах к оценке, которые иногда все еще воспринимаются как противоречиво сегодня (см. подробное обсуждение Manly, 2008).Не только Хитон обратился к этой потребности: параллельно клиника Мэйо, возглавляемая Робертом Ивником и Гленном Смитом, проводила Нормативные исследования для пожилых американцев Мэйо (MOANS), цель которых заключалась в повышении полезности обычно используемых нейропсихологических инструментов для пожилых людей. взрослые особи (Ивник и др., 1992а, 1992б). Проект MOANS начал публикацию нормативных стандартов для различных мер в 1992 году и продолжал обновлять эти стандарты до начала 2000-х годов, включая корректировки для расовых меньшинств и тщательное рассмотрение того, что считается неврологически нормальным для пожилых людей (например,г., Харрис, Ивник и Смит, 2002; Лукас и др., 2005; Machulda et al., 2008; Смит, Вонг, Ивник и Малек, 1997).

Другими новаторскими достижениями в нормативной сфере были разработка совместно нормированных батарей (например, WAIS-IV, WMS-IV, CVLT-II) и «надежных норм» (Zhu & Tulsky, 2000). Совместно нормированные батареи позволяют интерпретировать результаты тестов по общей метрике, скорректированной с учетом тех же демографических факторов из той же нормативной когорты. Таким образом, они обеспечивают единый стандарт, с которым можно сравнивать и интерпретировать результаты всех тестов.Надежные нормативные стандарты просто относятся к использованию как можно более неврологически нормальных людей для обеспечения стандартов сравнения. Это может быть особенно актуально в стандартах для взрослых, в которых основная нейродегенеративная патология может накапливаться за десятилетия до клинического проявления (Holtzer et al., 2008). Включение доклинических, но бессимптомных лиц в нормативную когорту может повысить репрезентативность, но также увеличивает вариабельность и снижает чувствительность к приобретенным травмам или заболеваниям.Тем не менее, существует множество практических трудностей, которые ограничивают возможность выявления людей с высоким неврологическим статусом для включения в крупномасштабные нормативные исследования (например, затраты на доступ к сканированию мозга и исчерпывающим семейным историям).

Несмотря на значительный рост нормативной базы за последние два десятилетия, многие другие интересные и потенциально важные вопросы о том, как ввести в действие «нормальное» функционирование мозга, остаются без ответа. Например, различается ли влияние возраста на познавательные способности в предположительно «нормальных» группах в зависимости от уровня образования, когнитивного резерва, доступа к качественному здравоохранению, питания, факторов образа жизни или экологических рисков? Различаются ли эффекты образования в зависимости от того, насколько обеспечена ресурсами образовательная система человека, как ценится образование в семье и какие другие стрессы в окружающей среде могли помешать получению образования?

Например, новаторская работа Дженнифер Мэнли, в которой анализируются факторы, влияющие на расовые различия при нейропсихологическом тестировании, демонстрирует, что качество образования может быть критически важным фактором, лежащим в основе этих различий в тестировании (Manly et al., 2002). Другие вопросы включают в себя: будет ли гендерное влияние на результаты тестов отличаться в зависимости от традиционных гендерных ролей в обществе, гендерных возможностей и ожиданий? Кроме того, если такие эффекты фоновых факторов меняются с течением времени, как это повлияет на потребность в обновленных нормативных стандартах или, возможно, даже в нормах, основанных на поколениях, которые отражают различные эффекты возраста, образования, пола и расы / этнической принадлежности? Ответы на эти вопросы сейчас, и как они могут измениться со временем с изменением культурных ценностей (например,g., программы гендерного равенства / равенства меньшинств), могут существенно повлиять на наши ожидания и интерпретацию результатов нейропсихологических тестов в будущем.

КУЛЬТУРНЫЕ И МЕЖДУНАРОДНЫЕ СООБРАЖЕНИЯ

Соответственно, в течение последних нескольких десятилетий произошел резкий сдвиг в демографии Соединенных Штатов, особенно в том числе людей, которые говорят на языках, отличных от английского, и которые родились, выросли и получили образование. (частично или полностью) в культурах за пределами США.Совпадающие данные показывают, что на выполнение тестов значительно влияют ценности, обычаи, опыт и когнитивные стили, которые отличаются от культуры большинства, на основе которой тесты были первоначально разработаны и стандартизированы (например, Arnold, Montgomery, Castaneda, & Longoria, 1994). Хотя их совпадение и индивидуальный вклад менее очевидны, множество культурных факторов, несомненно, связаны с результатами тестов среди населения даже в пределах одной страны (например, США): аккультурация, язык, качество образования и грамотность, бедность и низкий социально-экономический уровень. статус, знакомство с процессом оценки и стиль общения (Fuiji, 2017).

Как показывает опыт, чем больше несоответствие между оцениваемым индивидом и культурой большинства, в которой была разработана мера, тем выше вероятность того, что результат теста может не отражать конструкт, для измерения которого он предназначен. Даже если мера разработана на родном языке пациента и для испытуемых с одинаковым расовым / этническим происхождением, вариативность в пределах одной культуры все равно может существенно влиять на результаты тестов. Например, недавняя публикация продемонстрировала значительный эффект от частоты повседневного использования испанского языка, места обучения и рождения среди здоровых U.S. Взрослые латиноамериканцы, даже на батарее, разработанной и нормированной в национальной латиноамериканской выборке (Flores et al., 2017).

Эти проблемы еще больше подчеркиваются и потенциально усиливаются, когда нейропсихологические меры, разработанные в американской культуре, применяются в неамериканских контекстах. Важность оцениваемых основных человеческих способностей может различаться в зависимости от культуры и зависеть от ценностей и повседневных требований данной культуры. Например, в большинстве культур США ценится ускоренная обработка информации, и образовательный опыт часто подтверждает, что более высокая производительность означает лучшие результаты.Однако в латиноамериканской культуре скорость и качество часто являются противоречивыми целями, поэтому считается, что медленная и тщательная обработка приводит к наилучшим результатам (Ardila, Rosselli, Matute, & Guajardo, 2005).

Некоторые авторы предположили, что в развивающихся странах необходимы тесты, которые в большей степени подходят для среды обитания этих групп населения. Однако неизвестно, сделают ли изменения самих тестов более действенными в других условиях, или все, что нужно, — это другие нормативные стандарты.Тем не менее, может случиться так, что некоторые тесты просто бесполезны для разных настроек, тогда как другие полезны, и мы еще не знаем, какие факторы могут определять эти различия. Точно так же, особенно в большом и разнообразном развивающемся мире, неясно, могут ли нормативные стандарты в одной стране или условиях быть обобщенными для других условий, и, если они могут, какие общие факторы объясняют эту обобщаемость. Это все вопросы, на которые исследователям нейропсихологов еще нужно искать ответы. Потребность в действующей нейропсихологической практике и исследованиях существует во всем мире, и просто невозможно разработать нормы тестов для конкретных популяций или новые тесты для каждой группы населения на Земле.

В настоящее время меры, разработанные в Соединенных Штатах и ​​Европе, обычно применяются в других культурных контекстах, хотя есть несколько заметных усилий по тестированию, учитывающему особенности культуры, и нормативным разработкам. В качестве одного примера, Египет был на переднем крае разработки стандартизированных арабских оценок, начиная с 1920-х годов (во главе с Эль-Каббани) и распространившись на широко используемые батареи, разработанные в других культурах (например, Холстед-Ретейн и Лурия-Небраска; Ал. -Joudi, 2015). Недавний обзор, проведенный Фасфусом, Аль-Джуди, Пуэнте и Перес-Гарсия (2017), выявил, что, хотя в исследованиях, посвященных изучению арабских популяций, использовалось 117 индивидуальных нейропсихологических показателей, только 53 были нормированы в культуре и свидетельствовали о соответствующей культурной адаптации и валидации. стандартные рекомендации.Примечательно, что почти все идентифицированные меры были инструментами, первоначально разработанными в Соединенных Штатах и ​​Европе: вербальная беглость, аккумуляторы памяти и интеллекта Векслера, тест на отслеживание, тест сортировки карточек Висконсина, матрицы воронов и шкала развития младенцев Бейли — второе издание. среди наиболее широко используемых когнитивных показателей в современных арабских странах (Fasfous et al., 2017).

Другие попытки разработать нормативные стандарты за пределами американской и европейской культур предполагают сопоставимость конструкта, измеренного при надлежащем рассмотрении нормативных стандартизаций и основных вопросов культурной достоверности (например,g., Zambia , Hestad et al., 2016, Kabula et al., 2017; Китай, Гупта и др., 2014 г., Хитон и др., 2008 г., Ши и др., 2015 г .; Бразилия , де Алмейда и др., 2013 г .; Индия , Гейт и др., 2015, Камат и др., 2012, 2017, Мальда, ван де Виджвер, Сринивасан, Транслер и Сукумар, 2010; Чешская Республика , Bezdicek et al., 2012, 2014; Южная Африка , Нелл, 1999; Нелл, Майерс, Колвин и Рис, 1994; Cameroon , Ruffieux, et al., 2010; Южная Корея , Ko, Rosen, Simpson, & Brown, 2014), хотя есть некоторые исключения (например,g., беглость лексики и дизайн блоков в Камеруне, Ruffieux, et al., 2010).

Общей темой в отчетах об этих межкультурных адаптациях тестов является неэквивалентность опыта тестирования в западной и незападной среде (например, Cassitto, Camerino, Hanninen, & Anger, 1990; Valciukas, Levin, Nicholson & Selikoff , 1986). Множество факторов, в том числе повторение инструкций по тестированию, углубленная ориентация на среду тестирования, мотивацию к производительности и глубокое влияние профессии и социально-экономического статуса, были определены как потенциально способствующие выполнению теста (Weinstein, Fucetola, & Mollica, 2001). .По мере того, как мир становится все более взаимосвязанным, а потребность оценивать и лечить людей, отличающихся от других в культурном отношении, растет, наша область и ее журналы несут этическую ответственность за повышение своих приоритетов в таких межкультурных исследованиях.

НАУЧНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ В НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ОЦЕНКЕ

Методы определения продольных изменений

Нейропсихологические батареи были изначально созданы с целью выявления дисфункции головного мозга, но важной новой ролью нейропсихолога является отслеживание прогрессирования или восстановления синдрома с помощью повторных обследований .Это особенно актуально в условиях реабилитации. Таким образом, количественная оценка того, что составляет существенное изменение в батарее тестов, является еще одним относительно недавним достижением в нашем подходе к эмпирической оценке. Одним из первых и до сих пор широко используемых методов является Индекс надежных изменений (RCI; Jacobson & Truax, 1991). RCI был разработан Якобсоном и Труаксом на основе литературных данных о личности, чтобы установить, превышает ли разница между первоначальным и последующим тестами то, что можно отнести к случайному отклонению по сравнению с клинически значимым изменением.RCI основан на надежности отдельного показателя, который можно использовать для оценки стандартной ошибки разницы между оценками по рассматриваемому тесту.

Несколько лет спустя Chelune, Naugle, Luders, Selak и Awad (1993) разработали моделирование изменений, дополнительно скорректированное с учетом практических эффектов, а McSweeney, Naugle, Chelune и Luders (1993) предложили линейный многомерный регрессионный подход с поправкой на демографические данные. эффекты и исходные показатели для дополнительного контроля за регрессом к среднему значению.В 1996 году аналогичные модели регрессии, разработанные Sawrie et al. и Hermann et al. включены интервалы между тестами и повторными тестами (стандартизованные нормы, основанные на регрессии) для количественной оценки когнитивных изменений после операций по поводу эпилепсии (Hermann et al., 1996; Sawrie, Chelune, Naugle, & Luders, 1996). Эти методы вместе с более сложным моделированием на основе множественной регрессии, включая исходные баллы, другие потенциально способствующие факторы (например, интервал повторного тестирования, демографические данные, нелинейные эффекты) и их взаимодействия, затем напрямую сравнивались Темкиным, Хитоном и его коллегами в неврологически нормальных и клинических условиях. группы (Heaton et al., 2001; Темкин, Хитон, Грант и Дикмен, 1999).

Интересно, что авторы обнаружили, что простой RCI был наименее точным методом, в то время как другие подходы оказались сравнительно точными. Однако, независимо от подхода, исходные показатели отдельных тестов оказали наибольшее влияние на классификацию изменений, особенно в клинических когортах, и должны учитываться при разработке моделирования изменений (см. Cysique et al., 2011 для дальнейшей поддержки и важности «нейропсихологической компетентности»). »Прогнозирование продольных когнитивных изменений).

Эти исследования заложили основу для отчета о серийной оценке из программного обеспечения Wechsler Advanced Clinical Solutions, а также для разработки других калькуляторов и опубликованных уравнений регрессии, помогающих в нашей количественной оценке когнитивных «нарушений» и оценок изменений. Например, Кроуфорд и его коллеги использовали существующие наборы данных для разработки расширенных прогнозов когнитивного функционирования на основе регрессии для каждого отдельного случая, которые также можно применять в долгосрочном плане (Crawford & Garthwaite, 2007; Crawford, Garthwaite, Denham, & Chelune, 2012).Такие программы, которые используют множество существующих наборов данных для ответа на текущие нейропсихологические вопросы, являются новаторскими и помогут оптимизировать рост нашей области.

Батареи для общей метрической оценки

В стремлении использовать данные и объединить научные усилия, разработка стандартизированных методов для сравнительной оценки когнитивных функций в различных исследованиях стала основной недавней целью Национальных институтов здравоохранения США (NIH). Помимо ответов на бесчисленные научные вопросы с большей мощностью, такие инструменты особенно хорошо подходят для многопозиционных эпидемиологических исследований и мониторинга клинических испытаний.С учетом этих целей было разработано несколько новых общих наборов показателей, которые относятся к конкретным группам населения (Измерение и лечение для улучшения когнитивных функций при шизофрении, MATRICS; Nuechterlein et al., 2008), конструктивно (Executive Abilities: Measure and Instruments for Neurobehavioral Evaluation and Research, EXAMINER; Kramer et al., 2014) и рассматривают более широкие вопросы нейроповеденческой оценки продолжительности жизни (NIH Toolbox for Assessment of Neurological and Behavioral Function; Gershon et al., 2013).

Хотя эти батареи представляют собой огромные достижения в стандартизированной оценке неврологической функции и потенциальные поворотные моменты в нашем последующем понимании функции мозга, они по-прежнему сохраняют общие ловушки нашего традиционного набора инструментов. А именно, хотя большая инфраструктура и обширный опыт были посвящены теоретической и эмпирической разработке этих показателей, усилия по сбору достаточной нормативной информации по популяциям, языкам и особенно культурам меньшинств продолжаются и трудны, и обобщение результатов с каждой батареей остается для быть продемонстрированным.

Новые и трансляционные конструкции

Хотя традиционный набор когнитивных областей является важной основой в нейропсихологическом наборе инструментов (например, эпизодическая память, язык, зрительно-пространственные навыки), некоторые области, основанные на литературе по когнитивной психологии и нейробиологии, в значительной степени дополняют друг друга и оправдывают себя. упомянуть. Эти конструкции значительно продвинули наш захват отношений между мозгом и поведением, и их оценки продемонстрировали сильные психометрические свойства.Применение таких показателей полностью зависит от целей исследователя или клинициста (например, если целью является измерение межличностных функций, социальное познание является весьма подходящим), хотя мы рекомендуем читателям рассмотреть такие конструкции для включения в свой нейропсихологический инструментарий. Мы отмечаем здесь только несколько примеров и рекомендуем читать в смежных областях для дальнейшего вдохновения (например, Carter & Barch, 2007; Merikle, Smilek, & Eastwoord, 2001).

Беглость в действиях

Беглость действий (способность генерировать глаголы, например, «то, что делают люди»), хотя и не является новой когнитивной конструкцией, была разработана как аналог традиционных задач на лексическую и семантическую беглость.Беглость действий задействует более избирательную лобно-полосатую сеть по сравнению с более темпоральными сетями, участвующими в генерации существительных (Piatt, Fields, Paolo, & Troster, 1999). Клинические исследования поражений демонстрируют двойную диссоциацию, так что пациенты с повреждением лобной доли по сравнению с височной долей демонстрируют непропорционально большие трудности при генерации глаголов, чем существительные, и , наоборот, (Damasio & Tranel, 1993). Аналогичным образом, более поздние работы по болезням Паркинсона и ВИЧ (заболеваниям с известным избирательным вовлечением лобно-полосатых сетей) показывают несоразмерные различия в глаголах по сравнению с задачами лексической или семантической генерации, которые важны для прогнозирования результатов повседневного функционирования (Пиатт, Филдс, Паоло, Коллер , & Troster, 1999; Woods, Carey, Troster, Grant, & Center, 2005; Woods, Scott, et al., 2005; Woods et al., 2006).

Перспективная память

Перспективная память (PM) — это способность запоминать намерение для достижения будущей цели. PM требует как исполнительной (например, планирование, мониторинг, смещение установки), так и способностей эпизодической памяти (например, воспоминание о намерении), опираясь на фронтально-временные системы и связанные с ними сети (Ellis & Kvavilashvili, 2000). Хотя первые исследования были проведены Элизабет Лофтус в 1971 году, в последнее десятилетие наблюдается всплеск интереса к нейропсихологическому исследованию ПМ (Раскин, 2004).Перспективное запоминание снижается при ряде неврологических состояний (например, ВИЧ, Кэри и др., 2006; шизофрения, Твэмли, Вудс, Доусон, Нарваез и Джесте, 2007; болезнь Паркинсона, Клигель, Альтгассен, Геринг и Роуз, 2011; даже нормальное старение, Einstein & Mcdaniel, 1990) и постоянно связано со снижением повседневного функционирования, даже в большей степени, чем традиционные измерения эпизодической памяти (Einstein & Mcdaniel, 1990; Kliegel et al., 2011; Woods et al., 2007, 2008). , 2009; Zogg, Woods, Sauceda, Wiebe, & Simoni, 2012).

Социальное познание

Социальное познание было первоначально идентифицировано в литературе по социальной психологии и представляет собой многогранную конструкцию, относящуюся к способности воспринимать, интерпретировать и генерировать ответы на намерения и поведение других (см. McDonald, 2017, для всестороннего обзора). ; Макдональд, Фланаган и Роллинз, 2011; Макдональд, Фланаган, Роллинз и Кинч, 2003). Примеры задач социального познания включают определение эмоций, теорию разума (способность понимать и приписывать психические состояния других) и знание социальной прагматики (Green, Olivier, Crawley, Penn, & Silverstein, 2005).

Хотя его раннее и наиболее глубокое нейропсихологическое исследование проводится в основном в контексте адаптивного функционирования, связанного с шизофренией (например, NIMH MATRICS), за последние несколько лет произошел взрыв исследований, признающих первичное нарушение социального познания в неврологической сфере. состояния (например, поведенческий вариант лобно-височной деменции, Shany-Ur & Rankin, 2011; расстройство аутистического спектра, Pinkham, Hopfinger, Pelphrey, Piven, & Penn, 2008; болезнь Альцгеймера, Bediou et al., 2009; расстройства, связанные с употреблением психоактивных веществ, Homer et al., 2008). Важно отметить, что социальные когнитивные показатели сильнее связаны с результатами функционирования сообщества, чем традиционно оцениваемые конструкции (Pijnenborg et al., 2009).

Таким образом, включение показателей социального познания в стандартный нейропсихологический инструментарий может дать очень актуальную информацию для выработки рекомендаций по повседневному функционированию. Несколько примеров хорошо проверенных показателей, которые нейропсихологи могут рассмотреть, включают субдомен социального познания NIMH MATRICS (Green et al., 2004), Тест неявной ассоциации (Greenwald, McGhee, & Schwartz, 1998), Экман и Фризен Батарея обработки эмоций (Ekman & Friesen, 1976) и Тест на распознавание лица Бентона (Benton, Hamsher, Varney, Spreen, 1983).

Повседневное функционирование

Распространенной жалобой на нейропсихологические оценки является их очевидное несоответствие реальным проблемам, с которыми может столкнуться пациент. Расширение стандартизированного нейропсихологического инструментария для включения в него оценок повседневных способностей, которые также чувствительны к неврологическим нарушениям, обогатит экологическую обоснованность оценок.Поведенческая оценка синдрома дезинтеграции (BADS) была одной из первых батарей, разработанных с учетом этого (Wilson, Alderman, Burgess, Emslie, and Evans, 1996). Например, один из подтестов BADS, тест шести элементов, является широко используемым средством измерения когнитивной многозадачности, которое позволяет выявлять планирование и стратегическое мышление в относительно неструктурированном контексте.

Другие прямые измерения навыков повседневной жизни стали популярны в исследовательских учреждениях, хотя их применение в клинике, по-видимому, менее распространено.Обзор Мура, Палмера, Паттерсона и Джесте (2007) выявил 31 опубликованный показатель эффективности различных функциональных навыков, начиная от приема лекарств и приготовления пищи до одевания и безопасности. Мы также рекомендуем ознакомиться с другими подробными текстами, такими как самооценка повседневных мер, рассмотренных в Робин Тейт. Сборник тестов, весов и вопросников (2010) и Нейропсихология повседневного функционирования под редакцией Маркотта и Гранта (2009), в котором представлены подходы к углубленному измерению повседневного функционирования при различных заболеваниях на основе результатов (e.г., тренажеры вождения).

Кроме того, учитывая повсеместное распространение Интернета, инструменты, оценивающие возможность навигации по всемирной паутине, очень актуальны, легкодоступны и набирают обороты. Например, Вудс и его коллеги (2016) недавно исследовали валидность имитационной рыночной задачи (S-MarT) и веб-оценки банковских навыков (WEBS) в качестве контролируемых экспертом веб-сайтов для обычных домашних хозяйств (например, для покупок и банковских операций). и возможности, связанные со здоровьем (например, пополнение запасов в аптеке и связь со здоровьем).Эти задачи различались между ВИЧ-положительными людьми с легкими когнитивными нарушениями и без них, независимо от предыдущего опыта работы в Интернете, и были умеренно связаны с результатами по стандартным нейропсихологическим показателям (Woods et al., 2016; Woods, et al., В печати).

Хотя надежность, внутренняя согласованность и одновременная валидность этих реальных показателей неизменно высоки, на удивление мало исследований непосредственно изучали их прогностическую валидность. Учитывая, что это одна из их основных целей, необходима будущая работа, поддерживающая способность объективных функциональных показателей соотноситься с реальным состоянием мира, хотя, по общему признанию, труднодостижимой (например,g., операционализация статуса реального мира по своей сути сложна). Чтобы не просто стать еще одним нейропсихологическим тестом, инструментальная деятельность, основанная на производительности, в повседневной жизни должна также уравновешивать экологическую значимость (например, менее структурированную среду для выполнения задачи) и способность надежно управлять задачей. Эмпирические переводы нейропсихологических оценок, которые более точно предсказывают и определяют рекомендации пациентов для реального мира, продолжают оставаться областью постоянного роста в этой области.

ТЕНДЕНЦИИ И БУДУЩИЕ НАПРАВЛЕНИЯ

Технологические достижения: компьютеризированная нейропсихологическая оценка

По мере того, как технологии становятся все более доступными, доступность компьютерных и планшетных нейропсихологических оценок быстро возросла за последнее десятилетие. Недавние инициативы NIH в области оценки, инвестирующие в разработку компьютеризированных инструментов (например, NIH EXAMINER, Kramer et al., 2014; NIH Toolbox, Gershon et al., 2013), отражают и еще больше подчеркивают эту тенденцию.Хотя здесь мы можем лишь вкратце коснуться компьютеризированных методов оценки, мы отсылаем читателей к позиционному документу Американской академии клинической нейропсихологии и Национальной академии нейропсихологии от 2012 года, в котором обсуждаются соответствующие вопросы, начиная от этики и конфиденциальности до психометрии, маркетинга устройств, и службы автоматической отчетности (Bauer et al., 2012).

Имея историческую значимость, MicroCog Assessment of Cognitive Functioning в 1993 году представляет собой одну из первых батарей компьютеризированных когнитивных оценок, коммерчески доступных через Pearson (см. Обзор, Elwood, 2001).Соответственно, автоматизированная система показателей нейропсихологической оценки ^R (ANAM) уникальна тем, что изначально была разработана Министерством обороны США и стала коммерчески доступной через Vista Sciences в Университете Оклахомы (Reeves, Winter, Bleiberg, & Kane, 2007 ). В настоящее время имеются десятилетия клинических и лабораторных данных, собранных на ANAM ^R , включая> 300 рецензируемых статей, подробно описывающих его разработку и использование (для всестороннего обзора см. Специальный выпуск McCaffrey (2007) Archives of Clinical Neuropsychology ).

В то время как несколько других относительно старых компьютеризированных батарей (например, Cambridge Neuropsychological Test Automated Battery, Sahakian & Owen, 1992; Cutler et al., 1993; Lenehan, Summers, Saunders, Summers, & Vickers, 2016; и Cog-State, Fratti , Bowden, & Cook, 2016) разработали обширную базу пользователей и обширные данные для валидации, новые платформы оценки продолжают разрабатываться. Батареи для тестирования онлайн, планшетов и смартфонов, носимые устройства, а также когнитивная оценка на основе виртуальной реальности представляют собой лишь некоторые из множества новых методов (Brouliette et al., 2013; Парси и Шмиттер-Эджкомб, 2013; Парсонс, 2015). Одно инновационное приложение, использующее эти платформы, — частые серийные когнитивные оценки на дому в течение нескольких дней или недель. Такие последовательные подходы к амбулаторному тестированию продемонстрировали высокую надежность, конструктивную валидность с использованием мер золотого стандарта и повышенную экологическую валидность (Sliwinski et al., 2016). Сочетание традиционного статического комплексного тестирования с амбулаторными краткими тестами может представлять собой дополнительный подход к измерению мозга, который более эффективен для обнаружения клинических изменений на более ранних стадиях заболевания или травмы, по сравнению с другими областями медицины (например,g., кардиологический одноразовый стресс-тест по сравнению с холтеровским монитором в реальном времени).

Компьютеры могут делать многие вещи хорошо и автоматически, поддерживая их интеграцию в нейропсихологические практики (например, следовать стандартизированным процедурам, реагировать на время и быстро и точно оценивать результаты). Эти методы оценки могут предоставить высоко стандартизованные и экологически обоснованные окна для когнитивных и поведенческих изменений в реальном времени и могут значительно улучшить доступность (и затраты) для недостаточно обслуживаемых людей, которые могут испытывать трудности с поездкой в ​​лабораторию или медицинские учреждения.Тем не менее, интеграция таких технологий сложна, это не просто plug-and-play, и все еще существуют серьезные препятствия, которые необходимо устранить, чтобы обеспечить компетентное и обоснованное применение онлайн-оценки (например, подключение к Интернету или трудности экзамена с пониманием инструкции, непоследовательные усилия или отвлекающие факторы). Главное соображение заключается в том, что инструменты оценки, основанные на технологиях, по своей сути полагаются на постоянно меняющиеся технологии; Несмотря на то, что интеграция новейших технологий является привлекательной, любые изменения в утвержденной мере изменят ее психометрические свойства, что потенциально может сделать новую версию недействительной или, по крайней мере, очень трудной для интерпретации без дорогостоящего процесса повторного нормирования.Если технологические изменения неизбежны после нормирования испытаний, настоятельно рекомендуется тщательное пилотирование и документирование любых воздействий на результаты испытаний, которые должны быть выполнены до принятия или развертывания новой технологии. Технологии, несомненно, будут играть важную роль в будущем нейропсихологической оценки за счет расширения охвата и, возможно, стандартизации и облегчения диагностики и раннего лечения. Для разработки и реализации таких инициатив необходимо участие нейропсихолога с нашими высококвалифицированными психометрическими навыками на переднем крае.

Интеграция в первичную помощь и инициативы по оценке здоровья мозга

Хотя наше понимание (часто изменяемых) факторов, связанных со здоровьем мозга, значительно выросло за последние два десятилетия, систематическое распространение этой информации среди населения (включая другие области медицины) ) значительно отстал. В настоящее время реализуются новые инициативы по внедрению инструментов скрининга и визуализации нейроповеденческих данных в реальной практике за пределами кабинета нейропсихолога.Например, Калифорнийский университет в Сан-Франциско и Quest Diagnostics ™ объединились для разработки Dementia Care Pathway , набора технологических инструментов для поддержки навигации и оценки состояния мозга (планшетный когнитивный скринер, TabCAT; Possin et al. ., рукопись отправлена ​​для публикации), автоматизированный анализ и мультимедийные образовательные материалы для неспециалистов (Ранкин и др., рукопись отправлена ​​для публикации).

Первичная помощь лежит в основе профилактики здоровья других систем организма и идеально подходит для включения мозга.С разработкой чувствительных, стандартизированных, простых в использовании и портативных устройств для скрининга станет возможным объективный мониторинг состояния мозга. Постоянные усилия по воплощению важных достижений в нашей области в реальную диагностику и лечение являются основными областями ожидаемого роста.

Инфраструктура нейропсихологической оценки

Другая важная, недостаточно изученная потребность в нейропсихологии — это нормативная инфраструктура. Несмотря на наши успехи, мы слишком часто не знаем, насколько необычны или ненормальны результаты теста или набор оценок для конкретной группы или отдельного человека.Конечно, все тесты должны интерпретироваться в соответствии с «нормальными ожиданиями» экзаменуемого, однако многие тесты не имеют доступных норм, подходящих для многих типов экзаменуемых. Конечно, могут помочь крупномасштабные нормативные исследования, но они дороги, и финансирующие агентства обычно не поддерживают грантовое финансирование такой работы.

Когда государственное финансирующее агентство (например, NIH США) финансирует нормирование непатентованного набора когнитивных тестов (например, NIH Toolbox), это обычно разовое усилие, и нормы могут устареть из-за изменений в состав общенациональной переписи.Напротив, проприетарные тесты могут довольно часто пересматриваться из-за финансовых мотивов, и все, что могло быть известно о связях между этими тестами и другими (с их различными нормами), может быть признано незначительным или недействительным. Как отмечалось ранее, эта проблема особенно очевидна при разработке оценивания на основе технологий. Это, конечно, движущаяся цель, но наша область и ее журналы должны уделять первоочередное внимание работе в этой области, даже если в ней нет нового экспериментального подхода к оценке конкретного заболевания или системы мозга.По крайней мере, мы рекомендуем в новых исследованиях, в которых используются здоровые контрольные группы, учитывать и сообщать, находятся ли результаты групп в ожидаемом диапазоне имеющихся норм.

ВЫВОДЫ

Нейропсихология заслуженно гордится тем, что она более эмпирически обоснована, чем другие области профессиональной психологии. Но предстоит еще многому научиться. Многие типы интерпретации нейропсихологических тестов по-прежнему выполняются на основе клинической оценки без эмпирических рекомендаций, и многие вопросы без эмпирических рекомендаций на самом деле являются эмпирическими вопросами, которые до сих пор просто не задавались и не получали ответов.Эволюция от наблюдения за пациентом к высоко стандартизированным методам измерения, в значительной степени полагающимся только на карандаш и бумагу для получения надежного и объективного окна в функционирование мозга, является изобретательным и замечательным, особенно с учетом относительного зарождения нашей области. Поскольку нейропсихология продолжает развиваться, достижения в области оценки будут сосредоточены на повышении способности обнаруживать изменения мозга на самых ранних возможных этапах, вероятно, в сочетании с мультимодальными маркерами неврологической функции (например, нейровизуализацией и маркерами биожидкости), и распространением нашего понимания поведения мозга. отношения для содействия здоровью общественного мозга в более широком смысле.

БЛАГОДАРНОСТИ

Этот проект был поддержан стипендией Ларри Л. Хиллблома (2017-A-004-FEL) и Центром нейроповеденческих исследований ВИЧ (NIMH P30MH062512). Авторы не сообщают о конфликте интересов.

ССЫЛКИ

• Адамс К.М., Квале В.И., Киган Дж.Ф. (1984). Относительная точность трех автоматизированных систем нейропсихологической интерпретации. Журнал клинической нейропсихологии, 6 (4), 413–431. DOI: 10.1080 / 01688638408401232 [PubMed] [Google Scholar]
• Adams KM (1975).Автоматизированная клиническая интерпретация батареи нейропсихологических тестов: подход, основанный на способностях. Детройт, Мичиган: Государственный университет Уэйна, университетские микрофильмы. [Google Scholar]
• Аль-Джуди Х (2015). Доступность тестов по арабскому языку на Ближнем Востоке и в Северной Африке. В J.H. Университет (ред.), INS NET: JINS. [Google Scholar]
• Ардила А., Росселли М., Матуте Э. и Гуахардо С. (2005). Влияние уровня образования родителей на развитие управляющих функций.Нейропсихология развития, 28 (1), 539–560. doi: 10.1207 / s15326942dn2801_5 [PubMed] [Google Scholar]
• Арнольд Б. Р., Монтгомери Г. Т., Кастанеда I и Лонгория Р. (1994). Аккультурация и выполнение латиноамериканцев по избранным нейропсихологическим тестам Холстеда-Рейтана. Оценка, 1 (3), 239–248. [Google Scholar]
• Бауэр Р.М., Айверсон Г.Л., Черних А.Н., Биндер Л.М., Рафф Р.М. и Наугл Р.И. (2012). Компьютеризированные устройства нейропсихологической оценки: совместный документ с изложением позиции Американской академии клинической нейропсихологии и Национальной академии нейропсихологии.Клинический нейропсихолог, 26 (2), 177–196. doi: 10.1080 / 13854046.2012.663001 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Бедью Б., Рифф И., Мерсье Б., Миллиери М., Энафф М.А., Д’Амато Т.,… Кролак-Салмон П. (2009). Нарушение социального познания при легкой форме болезни Альцгеймера. Журнал гериатрической психиатрии и неврологии, 22 (2), 130–140. DOI: 10.1177 / 08
  709332939 [PubMed] [Google Scholar]
• Бентон А.Л. (1994). Нейропсихологическая оценка. Ежегодный обзор психологии, 45, 1–23.DOI: 10.1146 / Annurev.Ps.45.020194.000245 [PubMed] [Google Scholar]
• Бентон А.Л., Хамшер К.С., Варни Н. и Сприн О. (1983). Вклады в нейропсихологическую оценку: клиническое руководство. Оксфорд, Великобритания: Издательство Оксфордского университета. [Google Scholar]
• Bezdicek O, Motak L, Axelrod BN, Preiss M, Nikolai T., Vyhnalek M,… Ruzicka E (2012). Чешская версия Теста на создание следов: нормативные данные и клиническая полезность. Архив клинической нейропсихологии, 27 (8), 906–914. doi: 10.1093 / arclin / acs084 [PubMed] [Google Scholar]
• Бездичек О., Степанкова Х., Мотак Л., Аксельрод Б.Н., Вудард Дж. Л., Прейсс М.,… Поре А. (2014).Чешская версия теста Rey Auditory Verbal Learning: Нормативные данные. Старение нейропсихологии и познания, 21 (6), 693–721. DOI: 10.1080 / 13825585.2013.865699 [PubMed] [Google Scholar]
• Bigler ED (2007). Движение к исключению и «фиксированная» и «гибкая» батарея в «судебной» нейропсихологии: вызовы практике клинической нейропсихологии. Архив клинической нейропсихологии, 22 (1), 45–51. doi: 10.1016 / j.acn.2006.06.019 [PubMed] [Google Scholar]
• Брулитт Р.М., Фойл Х, Фонтенот С., Корреро А., Аллен Р., Мартин К. К.,… Келлер Дж. Н. (2013).Возможности, надежность и валидность приложения для смартфонов для оценки когнитивных функций у пожилых людей. PLoS One, 8 (6), e65925. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Кэри К.Л., Вудс С.П., Риппет Д.Д., Хитон Р.К., Грант I и группа Центра нейроповеденческих исследований ВИЧ (HNRC). (2006). Перспективная память при ВИЧ-1-инфекции. Журнал клинической и экспериментальной нейропсихологии, 28 (4), 536–548. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Картер К.С. и Барч Д.М. (2007).Основанные на когнитивной нейробиологии подходы к измерению и улучшению воздействия лечения на когнитивные функции при шизофрении: инициатива CNTRICS. Бюллетень по шизофрении, 33 (5), 1131–1137. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Касситто М.Г., Камерино Д., Ханнинен Х. и Энгер В.К. (1990). Международное сотрудничество для оценки набора основных нейроповеденческих тестов ВОЗ в Johnson BL, Anger WK, Durao A & Xintaras C.203–223). Челси, Мичиган: Льюис. [Google Scholar]
• Chelune GJ, Naugle RI, Luders H, Selak J, & Awad IA (1993). Индивидуальные изменения после операции по эпилепсии: практические эффекты и базовая информация. Нейропсихология, 7, 41–52. [Google Scholar]
• Crawford JR, & Garthwaite PH (2007). Использование уравнений регрессии, построенных на основе сводных данных, при нейропсихологической оценке отдельного случая. Нейропсихология, 21 (5), 611–620. DOI: 10.1037 / 0894-4105.21.5.611 [PubMed] [Google Scholar]
• Кроуфорд JR, Garthwaite PH, Denham AK, & Chelune GJ (2012).Использование уравнений регрессии, построенных на основе сводных данных, при психологической оценке отдельного случая: расширение до множественной регрессии. Психологическая оценка, 24 (4), 801–814. doi: 10.1037 / a0027699 [PubMed] [Google Scholar]
• Катлер Н.Р., Шротрия Р.С., Срамек Дж.Дж., Верофф А.Е., Зейферт Р.Д., Райх Л.А. и Хиронака Д.Ю. (1993). Использование Компьютеризированной батареи нейропсихологических тестов (CNTB) в испытании эффективности и безопасности BMY 21 502 при болезни Альцгеймера. Анналы Нью-Йоркской академии наук, 695, 332–336.[PubMed] [Google Scholar]
• Цизик Л.А., Франклин Д. мл., Абрамсон И., Эллис Р. Дж., Летендре С., Кольер А.,… Симпсон Д. (2011). Нормативные данные и проверка сводной оценки на основе регрессии для оценки значимых нейропсихологических изменений. Журнал клинической и экспериментальной нейропсихологии, 33 (5), 505–522. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Damasio AR, & Tranel D (1993). Существительные и глаголы извлекаются с помощью нейронных систем, распределенных по-разному. Слушания Национальной академии наук Соединенных Штатов Америки, 90 (11), 4957–4960.doi: 10.1073 / Pnas.90.11.4957 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• де Алмейда С.М., Рибейро CE, де Перейра А.П., Бади Дж., Чернер М., Смит Д.,… Хитон Р.К. (2013). Нейрокогнитивные нарушения у ВИЧ-1 клады C-по сравнению с B-инфицированными людьми в Южной Бразилии. Журнал нейровирологии, 19 (6), 550–556. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Делис, округ Колумбия, Крамер Дж. Х., Каплан Э. и Обер Б. А. (1987). Калифорнийский тест на вербальное обучение: версия для взрослых Руководство по эксплуатации. Сан-Антонио, Техас: психологическая корпорация.[Google Scholar]
• Делис Д., Крамер Дж. Х., Каплан Э. и Обер Б. (2000). Калифорнийский тест на вербальное обучение — второе издание. Сан-Антонио, Техас: Психологическая корпорация. [Google Scholar]
• Delis D, Kaplan E, & Kramer J (2001). Система исполнительных функций Delis-Kaplan. Сан-Антонио, Техас: Психологическая корпорация. [Google Scholar]
• Draper IT (1976). Нейропсихологическое исследование Лурии. Журнал неврологии, нейрохирургии и психиатрии, 39 (4), 409–410. [Google Scholar]
• Деуэл Р.К. (1971).Оценка повреждения головного мозга: нейропсихологический ключевой подход. Архив неврологии, 25 (1), 95–95. [Google Scholar]
• Эйнштейн Г.О. и Макданиэль М.А. (1990). Нормальное старение и предполагаемая память. Журнал экспериментальной психологии. Изучение памяти и познания, 16 (4), 717–726. DOI: 10.1037 / 0278-7393.16.4.717 [PubMed] [Google Scholar]
• Экман П. и Фризен В.В. (1976). Картины лицевого аффекта. Пало-Альто, Калифорния: Консультации психологов Press. [Google Scholar]
• Эллис Дж. И Квавилашвили Л (2000).Перспективная память в 2000 году: прошлое, настоящее и будущее. Прикладная когнитивная психология, 14, S1 – S9. DOI: 10.1002 / Acp.767.Abs [Google Scholar]
• Elwood RW (2001). MicroCog: оценка когнитивного функционирования. Обзор нейропсихологии, 11 (2), 89–100. doi: 10.1023 / A: 1016671201211 [PubMed] [Google Scholar]
• Fasfous AF, Al-Joudi HF, Puente AE, & Perez-Garcia M (2017). Нейропсихологические меры в арабском мире: систематический обзор. Обзор нейропсихологии, 27, 158–173.DOI: 10.1007 / s11065-017-9347-3 [PubMed] [Google Scholar]
• Finkelstein JN (1977). МОЗГ: компьютерная программа для интерпретации набора нейропсихологических тестов Холстеда-Рейтана. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Колумбийский университет, университетские микрофильмы. [Google Scholar]
• Флорес И., Касалетто К.Б., Маркин М.Дж., Умлауф А., Мур Д.Д., Мунгас Д.,… Хитон Р.К. (2017). Показатели латиноамериканцев и неиспаноязычных белых в когнитивной батарее NIH Toolbox: роли этнической и языковой принадлежности.Клинический нейропсихолог, 31, 783–797. doi: 10.1080 / 13854046.2016.1276216 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Fratti S, Bowden SC, & Cook MJ (2016). Надежность и валидность компьютеризированной батареи CogState у пациентов с судорожными расстройствами и у здоровых молодых людей: сравнение со стандартными нейропсихологическими тестами. Clin Neuropsychol, 31, 569–586. DOI: 10.1080 / 13854046.2016.1256435 [PubMed] [Google Scholar]
• Fuiji D (2017). Проведение нейропсихологической оценки с учетом культурных особенностей.Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация. [Google Scholar]
• Гершон Р.К., Вагстер М.В., Хендри Х.С., Фокс Н.А., Кук К.Ф. и Новински С.Дж. (2013). Набор инструментов NIH для оценки неврологической и поведенческой функции. Неврология, 80, S2 – S6. doi: 10.1212 / WNL.0b013e3182872e5f [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Гейт М., Мехендейл С., Мейер Р., Умлауф А., Дойч Р., Камат Р.,… Александр Т. (2015). Влияние начала антиретровирусной терапии на познавательные способности у ВИЧ-инфицированных лиц с запущенной стадией заболевания в Пуне, Индия.Журнал нейровирологии, 21 (4), 391–398. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Golden CJ, Purisch AD, & Hammeke TA (1979). Нейропсихологическая батарея Лурия-Небраска: руководство для клинического и экспериментального использования. Линкольн, NE: Университет Небраски Press. [Google Scholar]
• Grant I, & Heaton RK (2015). Ральф М. Рейтан: отец-основатель нейропсихологии. Архив клинической нейропсихологии, 30 (8), 760–761. doi: 10.1093 / arclin / acv077 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Green MF, Nuechterlein KH, Gold JM, Barch DM, Cohen J, Essock S,… Marder SR (2004).Подход к согласованной когнитивной батарее для клинических испытаний при шизофрении: конференция NIMHMATRICS для выбора когнитивных областей и критериев тестирования. Биологическая психиатрия, 56 (5), 301–307. DOI: 10.1016 / j.biopsych.2004.06.023 [PubMed] [Google Scholar]
• Грин М.Ф., Оливье Б., Кроули Дж. Н., Пенн Д. Л. и Сильверштейн С. (2005). Социальное познание при шизофрении: Рекомендации по исследованию измерения и лечения для улучшения познания при конференции новых подходов к шизофрении. Бюллетень по шизофрении, 31 (4), 882–887.DOI: 10.1093 / schbul / sbi049 [PubMed] [Google Scholar]
• Greenwald AG, McGhee DE, & Schwartz JLK (1998). Измерение индивидуальных различий в неявном познании: тест на неявные ассоциации. Журнал личности и социальной психологии, 74 (6), 1464–1480. doi: 10.1037 / 0022-3514.74.6.1464 [PubMed] [Google Scholar]
• Гупта С., Иудичелло Дж. Э., Ши С., Летендре С., Найт А., Ли Дж.… Аткинсон Дж. Х. (2014). Отсутствие нейрокогнитивных нарушений у большой китайской выборки потребителей инъекционных наркотиков, инфицированных ВГС, получающих лечение метадоном.Наркотическая и алкогольная зависимость, 137, 29–35. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Харрис М.Э., Ивник Р.Дж. и Смит Г.Е. (2002). Нормативные исследования пожилых американцев Мэйо: расширенные нормы испытаний распознавания AVLT для возраста от 57 до 98. Журнал клинической и экспериментальной нейропсихологии, 24 (2), 214–220. DOI: 10.1076 / Jcen.24.2.214.995 [PubMed] [Google Scholar]
• Хитон Р.К., Грант I и Мэтьюз К.Г. (1991). Исчерпывающие нормы для расширенной батареи Halstead-Reitan: демографические поправки, результаты исследований и клиническое применение.Одесса, Флорида: Ресурсы психологической оценки. [Google Scholar]
• Хитон Р.К., Темкин Н., Дикмен С., Авитейбл Н., Тейлор М.Дж., Маркотт Т.Д.,… Грант I (2001). Выявление изменений: сравнение трех нейропсихологических методов с использованием нормальных и клинических образцов. Архив клинической нейропсихологии, 16 (1), 75–91. DOI: 10.1016 / S0887-6177 (99) 00062-1 [PubMed] [Google Scholar]
• Хитон Р.К., Миллер С.В., Тейлор Дж. Т. и Грант I (2004). Пересмотренные всеобъемлющие нормы для расширенной батареи Холстеда-Рейтана: нейропсихологические нормы с демографическими поправками для взрослых афроамериканцев и европеоидов.Лутц, Флорида: Ресурсы психологической оценки, Inc. [Google Scholar]
• Хитон Р.К., Цизик Л.А., Джин Х., Ши К., Ю Х, Летендре С.,… Маркотт Т.Д. (2008). Нейроповеденческие эффекты инфекции вирусом иммунодефицита человека среди бывших доноров плазмы в сельских районах Китая. Журнал нейровирологии, 14 (6), 536–549. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Герман Б.П., Зайденберг М., Шенфельд Дж., Петерсон Дж., Леверони С. и Уайлер А.Р. (1996). Эмпирические методы определения надежности, величины и характера нейропсихологических изменений после операции по поводу эпилепсии.Эпилепсия, 37 (10), 942–950. [PubMed] [Google Scholar]
• Хестад К.А., Менон Дж. А., Серпелл Р., Калунгвана Л., Мваба С. О., Кабуба Н.,… Хитон Р. К. (2016). Распространяются ли нормы нейропсихологических тестов от афроамериканцев в Соединенных Штатах на население Замбии? Психологическая оценка, 28 (1), 18. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Holtzer R, Goldin Y, Zimmerman M, Katz M, Buschke H, & Lipton RB (2008). Надежные нормы избранных нейропсихологических тестов у пожилых людей.Архив клинической нейропсихологии, 23 (5), 531–541. doi: 10.1016 / j.acn.2008.05.004 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Homer BD, Solomon TM, Moeller RW, Mascia A, DeRaleau L, & Halkitis PN (2008). Злоупотребление метамфетамином и нарушение социального функционирования: обзор основных нейрофизиологических причин и поведенческих последствий. Психологический бюллетень, 134 (2), 301–310. DOI: 10.1037 / 0033-2909.134.2.301 [PubMed] [Google Scholar]
• Ивник Р. Дж., Малек Дж. Ф., Смит Г. Е., Тангалос Е. Г., Петерсен Р. К., Кокмен Е. и Курланд Л. Т. (1992a).Нормативные исследования пожилых американцев Мэйо: нормы WAIS-R для возраста от 56 до 97. Клинический нейропсихолог, 6 (S1), 1–30. [Google Scholar]
• Ивник Р. Дж., Малек Дж. Ф., Смит Г. Е., Тангалос Е. Г., Петерсен Р. К., Кокмен Е. и Курланд Л. Т. (1992b). Нормативные исследования пожилых американцев Мэйо: обновленные нормы AVLT для возраста от 56 до 97. Клинический нейропсихолог, 6 (S1), 83–104. [Google Scholar]
• Джейкобсон Н.С. и Труакс П. (1991). Клиническая значимость — статистический подход к определению значимых изменений в психотерапевтических исследованиях.Журнал консалтинговой и клинической психологии, 59 (1), 12–19. doi: 10.1037 // 0022-006x.59.1.12 [PubMed] [Google Scholar]
• Кабуба Н., Менон Дж. А., Франклин Д. Р., Хитон Р. К. и Хестад К. А. (2017). Использование западной батареи нейропсихологических тестов для выявления ВИЧ-ассоциированных нейрокогнитивных расстройств (HAND) в Замбии. СПИД и поведение, 21 (6), 1717–1727. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Камат Р., Гате М., Голлан Т.Х., Мейер Р., Вайда Ф., Хитон Р.К.,… Мехендейл С. (2012). Влияние двуязычия маратхи-хинди на нейропсихологические показатели.Журнал Международного нейропсихологического общества, 18 (2), 305–313. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Камат Р., МакКатчан А., Кумарасами Н., Маркотт Т.Д., Умлауф А., Селвамуту П.,… Бхарти А.Р. (2017). Нейрокогнитивные функции среди ВИЧ-инфицированных взрослых на юге Индии. Журнал нейровирологии. [Epub перед печатью]. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Kaplan E (1988). Процессный подход к нейропсихологической оценке. Афазиология, 2 (3–4), 309–311.DOI: 10.1080 / 02687038808248930 [Google Scholar]
• Каплан Э., Фейн Д., Моррис Р. и Делис Д. (1991). WAIS-R как нейропсихологический инструмент. Сан-Антонио, Техас: Психологическая корпорация. [Google Scholar]
• Клигель М., Альтгассен М., Геринг А. и Роуз Н.С. (2011). Подход на основе модели процесса к предполагаемому ухудшению памяти при болезни Паркинсона. Нейропсихология, 49 (8), 2166–2177. DOI: 10.1016 / j.neuropsychologia.2011.01.024 [PubMed] [Google Scholar]
• Ko J, Rosen AB, Simpson KJ, & Brown CN (2014).Кросс-культурная адаптация и надежность корейской версии выявления функциональной нестабильности голеностопного сустава. Медицина и наука в спорте и физических упражнениях, 46 (5), 203–203. [Google Scholar]
• Крамер Дж. Х., Мунгас Д., Поссин К. Л., Рэнкин К. П., Боксер А. Л., Розен Х. Дж.,… Видмейер М. (2014). Экзаменатор NIH: Концептуализация и разработка батареи исполнительных функций. Журнал Международного нейропсихологического общества, 20 (1), 11–19. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
• Kreutzer JS, DeLuca J, & Caplan B (Eds) 2011).Энциклопедия клинической нейропсихологии Батарея нейропсихологических тестов Холстеда-Рейтана (стр. 1201–1205). Нью-Йорк: Спрингер. [Google Scholar]
• Larrabee GJ (2008). Гибкие и фиксированные батареи в судебной нейропсихологической оценке: ответ Биглеру и Хому. Архив клинической нейропсихологии, 23 (7–8), 763–776. doi: 10.1016 / j.acn.2008.09.004 [Google Scholar]
• Ленехан М.Э., Саммерс М.Дж., Сондерс Н.Л., Саммерс Дж. Дж. и Викерс Дж. К. (2016). Различает ли Кембриджская автоматизированная батарея нейропсихологических тестов (CANTAB) когнитивные области у здоровых пожилых людей? Оценка, 23 (2), 163–172.DOI: 10.1177 / 10731
  581474 [PubMed] [Google Scholar]
  • Lezak MD (1976). Нейропсихологическая оценка. Оксфорд, Англия: Издательство Оксфордского университета. [Google Scholar]
  • Loftus E (1971). Память для намерений: эффект наличия реплики и интерполированной активности. Психономическая наука, 23, 315–316. [Google Scholar]
  • Лукас Дж. А., Ивник Р. Дж., Уиллис Ф. Б., Ферман Т. Дж., Смит Г. Е., Парфит ФК,… Графф-Рэдфорд Н. Р. (2005). Нормативные исследования афроамериканцев старшего возраста Мэйо: нормативные данные для часто используемых клинических нейропсихологических показателей.Клинический нейропсихолог, 19 (2), 162–183. DOI: 10.1080 / 138540405

    265 [PubMed] [Google Scholar]

  • Лурия AR (1966). Высшие корковые функции человека. Нью-Йорк: Спрингер. [Google Scholar]
  • Мачульда М.М., Ивник Р.Дж., Смит Г.Е., Ферман Т.Дж., Боев Б.Ф., Кнопман Д.,… Тангалос Э.Г. (2008). Нормативные исследования пожилых американцев Мэйо: различение визуальных форм и копирование сложной фигуры Рей-Остериет. Журнал клинической и экспериментальной нейропсихологии, 29 (5), 377–384. DOI: 10.1080/138033

    850817 [PubMed] [Google Scholar]

  • Malda M, van de Vijver FJR, Srinivasan K, Transler C, & Sukumar P (2010). Путешествие с когнитивными тестами: проверка достоверности адаптации KABC-II в Индии. Оценка, 17 (1), 107–115. DOI: 10.1177 / 10731341445 [PubMed] [Google Scholar]
  • Manly JJ (2008). Критические вопросы культурной нейропсихологии: прибыль от разнообразия. Neuropsychology Review, 18 (3), 179. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Manly JJ, Jacobs DM, Touradji P, Small SA, & Stern Y (2002).Уровень чтения уменьшает различия в результатах нейропсихологических тестов между афроамериканцами и белыми пожилыми людьми. Журнал Международного нейропсихологического общества, 8 (3), 341–348. [PubMed] [Google Scholar]
  • Marcotte TD, & Grant I (Eds.) (2009). Нейропсихология повседневного функционирования. Нью-Йорк: Guilford Press. [Google Scholar]
  • McCaffrey RJ (Ed.) (2007). Метрики автоматизированной нейропсихологической оценки [Спецвыпуск]. Архив клинической нейропсихологии, 22S, S1.[Google Scholar]
  • McDonald S (2017). Эмоции растут: расширяется область аффективной нейропсихологии. Журнал Международного нейропсихологического общества, 23, 719–731. [PubMed] [Google Scholar]
  • Макдональд С., Фланаган С. и Роллинз Дж. (2011). Осведомленность теста социального вывода (пересмотренный). Сидней, Австралия: оценка Пирсона. [Google Scholar]
  • Макдональд С., Фланаган С., Роллинз Дж. И Кинч Дж. (2003). ТАСИТ: новый клинический инструмент для оценки социального восприятия после черепно-мозговой травмы.Журнал реабилитации после травм головы, 18, 219–238. [PubMed] [Google Scholar]
  • McSweeny AJ, Naugle RI, Chelune GJ, & Luders H (1993). «Т-баллы для изменения»: иллюстрация регрессионного подхода к описанию изменений в клинической нейропсихологии. Клинический нейропсихолог, 7 (3), 300–312. [Google Scholar]
  • Merikle PM, Smilek D, & Eastwood JD (2001). Восприятие без осознания: перспективы когнитивной психологии. Познание, 79 (1), 115–134. [PubMed] [Google Scholar]
  • Мур DJ, Палмер Б.В., Паттерсон Т.Л. и Джесте Д.В. (2007).Обзор основанных на производительности показателей функциональных жизненных навыков. Журнал психиатрических исследований, 41 (1–2), 97–118. DOI: 10.1016 / j.psychires.2005.10.008 [PubMed] [Google Scholar]
  • Нелл В. (1999). Лурия в Узбекистане: превратности кросс-культурной нейропсихологии. Обзор нейропсихологии, 9 (1), 45–52. DOI: 10.1023 / A: 1025643004782 [PubMed] [Google Scholar]
  • Нелл В., Майерс Дж., Колвин М. и Риз Д. (1994). Нейропсихологическая оценка воздействия органических растворителей в вопросах выбора, адаптации, оценки и проверки в Южной Африке.Исследования окружающей среды, 63, 301–318. [PubMed] [Google Scholar]
  • Нюхтерлейн К. Х., Грин М. Ф., Керн Р. С., Бааде Л. Э., Барч Д. М., Коэн Д. Д.,… Мардер С. Р. (2008). Когнитивная батарея консенсуса MATRICS, часть 1: Выбор тестов, надежность и валидность. Американский журнал психиатрии, 165 (2), 203–213. doi: Doi 10.1176 / Appi.Ajp.2007.07010042 [PubMed] [Google Scholar]
  • Parsey CM, & Schmitter-Edgecombe M (2013). Применение технологий в нейропсихологической оценке. Клинический нейропсихолог, 27 (8), 1328–1361.doi: 10.1080 / 13854046.2013.834971 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Parsons TD (2015). Виртуальная реальность для повышения экологической достоверности и экспериментального контроля в клинической, аффективной и социальной неврологии. Frontiers in Human Neuroscience, 9, 660. doi: Artn 660 10.3389 / Fnhum.2015.00660 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Piatt AL, Fields JA, Paolo AM, Koller WC, & Troster AI (1999) . Лексическая, семантическая и словесная беглость при болезни Паркинсона с деменцией и без нее.Журнал клинической и экспериментальной нейропсихологии, 21 (4), 435–443. DOI: 10.1076 / Jcen.21.4.435.885 [PubMed] [Google Scholar]
  • Пиатт А.Л., Филдс Д.А., Паоло А.М. и Тростер А.И. (1999). Беглость действий (именование глаголов) как мера исполнительной функции: конвергентное и расходящееся свидетельство валидности. Нейропсихология, 37 (13), 1499–1503. DOI: 10.1016 / S0028-3932 (99) 00066-4 [PubMed] [Google Scholar]
  • Pijnenborg GH, Withaar FK, Evans JJ, van den Bosch RJ, Timmerman ME, & Brouwer WH (2009).Прогностическая ценность мер социального познания для функционирования сообщества при шизофрении: значение для нейропсихологической оценки. Журнал Международного нейропсихологического общества, 15 (2), 239–247. doi: 10.1017 / S1355617704 [PubMed] [Google Scholar]
  • Pinkham AE, Hopfinger JB, Pelphrey KA, Piven J, & Penn DL (2008). Нейронные основы нарушения социального познания при шизофрении и расстройствах аутистического спектра. Исследование шизофрении, 99 (1–3), 164–175. DOI: 10.1016 / j.schres.2007.10.024 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Purisch AD (2001). Заблуждения о нейропсихологической батарее Лурия-Небраска. Нейрореабилитация, 16 (4), 275–280. [PubMed] [Google Scholar]
  • Раскин С.А. (2004). Скрининговый тест памяти на намерения. Статья представлена ​​в журнале Международного нейропсихологического общества. [Google Scholar]
  • Ривз Д.Л., Винтер К.П., Блейберг Дж. И Кейн Р.Л. (2007). Генограмма ANAM: исторические перспективы, описание и текущие начинания.Архив клинической нейропсихологии, 22 (Приложение 1), S15 – S37. [PubMed] [Google Scholar]
  • Рейтан Р.М. (1985). Батарея нейропсихологических тестов Холстеда-Рейтана: теория и клиническая интерпретация. Tuscon, AZ: Neuropsychology Press. [Google Scholar]
  • Рейтан Р.М. (1994). Вклад Уорда Холстеда в нейропсихологию и батарею нейропсихологических тестов Холстеда-Рейтана. Журнал клинической психологии, 50 (1), 47–70. DOI: 10.1002 / 1097-4679 (199401) 50: 1 <47 :: Aid-Jclp2270500106> 3.0.Co; 2-X [PubMed] [Google Scholar]
  • Reitan RM, & Davidson LD (1974). Клиническая нейропсихология: современное состояние и приложения. Вашингтон, округ Колумбия: Уинстон. [Google Scholar]
  • Ruffieux N, Njamnshi AK, Mayer E, Sztajzel R, Eta SC, Doh RF,… Hauert CA (2010). Нейропсихология в Камеруне: первые нормативные данные для когнитивных тестов среди детей школьного возраста. Детская нейропсихология, 16 (1), 1–19. DOI: 10.1080 / 09297040
    2932 [PubMed] [Google Scholar]
  • Рассел EW, Neuringer C, & Goldstein G (1970).Оценка повреждения головного мозга: ключевой нейропсихологический подход. Нью-Йорк: Interscience. [Google Scholar]
  • Саакян Б.Дж. и Оуэн А.М. (1992). Компьютеризированная оценка в нейропсихиатрии с использованием CANTAB: дискуссионный документ. Журнал Королевского медицинского общества, 85 (7), 399–402. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Sawrie SM, Chelune GJ, Naugle RI, & Luders HO (1996). Эмпирические методы оценки значимых нейропсихологических изменений после операции по поводу эпилепсии. Журнал Международного нейропсихологического общества, 2 (6), 556–564.[PubMed] [Google Scholar]
  • Шани-Ур Т. и Рэнкин К.П. (2011). Личность и социальное познание при нейродегенеративном заболевании. Текущее мнение в неврологии, 24 (6), 550–555. doi: 10.1097 / WCO.0b013e32834cd42a [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Ши К., Канг Л., Яо С., Ма И, Ли Т., Лян И,… Чжан С. (2015). Когнитивная батарея консенсуса MATRICS (MCCB): совместное нормирование и стандартизация в Китае. Исследование шизофрении, 169 (1), 109–115. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Sliwinski MJ, Mogle JA, Hyun J, Munoz E, Smyth JM, & Lipton RB (2016).Надежность и достоверность амбулаторных когнитивных оценок. Оценка. [Epub перед печатью]. doi: 10.1177 / 10731
  • 643164 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Smith GE, Wong JS, Ivnik RJ, & Malec JF (1997). Старые американские нормативные исследования Мэйо: отдельные нормы для историй логической памяти WMS-R. Оценка, 4 (1), 79–86. [Google Scholar]
  • Tate R (2010). Сборник тестов, шкал и анкет: практическое руководство по измерению результатов после приобретенного поражения головного мозга.Нью-Йорк: Психология Пресс. [Google Scholar]
  • Темкин Н.Р., Хитон Р.К., Грант I и Дикмен С.С. (1999). Обнаружение значительных изменений в производительности нейропсихологических тестов: сравнение четырех моделей. Журнал Международного нейропсихологического общества, 5 (4), 357–369. [PubMed] [Google Scholar]
  • Tranel D (2009). Школа нейропсихологической оценки Айовы-Бентон, Грант I и Адамс К.М. (ред.), Нейропсихологическая оценка нейропсихиатрических и нейромедицинских расстройств.Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета. [Google Scholar]
  • Twamley EW, Woods SP, Dawson MS, Narvaez JM, & Jeste DV (2007). Не забывайте помнить: предполагаемое нарушение памяти при шизофрении. Бюллетень по шизофрении, 33 (2), 578–578. [Google Scholar]
  • Valciukas JA, Levin SM, Nicholson WJ, & Selikoff IJ (1986). Нейроповеденческая оценка индейцев-могавков на предмет субклинических признаков нейротоксичности метилртути. Архивы гигиены окружающей среды, 41 (4), 269–272. [PubMed] [Google Scholar]
  • Weinstein CS, Fucetola R, & Mollica R (2001).Нейропсихологические проблемы в оценке беженцев и жертв массового насилия. Обзор нейропсихологии, 11 (3), 131–141. DOI: 10.1023 / A: 1016650623996 [PubMed] [Google Scholar]
  • Уилсон Б., Олдерман Н., Берджесс П., Эмсли Н. и Эванс Дж. Дж. (1996). Поведенческая оценка синдрома дизэксплуатации (BADS) Руководство по эксплуатации. Лондон: оценка Харкорта. [Google Scholar]
  • Вудс С.П., Кэри К.Л., Тростер А.И., Грант I и группа центров нейроповеденческих исследований ВИЧ. (2005). Генерация действия (глагола) при заражении ВИЧ-1.Нейропсихология, 43 (8), 1144–1151. doi: 10.1016 / j.neuropsychologia.2004.11.018 [PubMed] [Google Scholar]
  • Вудс С.П., Доусон М.С., Вебер Э., Гибсон С., Грант И., Аткинсон Дж. Х. и группа центров нейроповеденческих исследований ВИЧ. (2009). Время решает все: несоблюдение режима антиретровирусной терапии связано с ухудшением ориентированной на время проспективной памяти. Журнал Международного нейропсихологического общества, 15 (1), 42–52. doi: 10.1017 / S13556177080

    [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

  • Woods SP, Iudicello JD, Dawson MS, Moran LM, Carey CL, Letendre SL,… Grant I (2007).Связанный с ВИЧ предполагаемый дефицит памяти позволяет прогнозировать функциональную зависимость. Клинический нейропсихолог, 21 (4), 701–701. [Google Scholar]
  • Вудс С.П., Иудичелло Дж. Э., Моран Л. М., Кэри К. Л., Доусон М. С., Грант I и группа центров нейроповеденческих исследований ВИЧ. (2008). Предполагаемое ухудшение памяти, связанное с ВИЧ, увеличивает риск зависимости в повседневной жизни. Нейропсихология, 22 (1), 110–117. doi: 10.1037 / 0894-4105.22.1.110 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Woods SP, Iudicello JE, Morgan EE, Cameron MV, Doyle KL, Smith TV и группа Центра нейроповеденческих исследований ВИЧ.(2016). Повседневное функционирование, связанное со здоровьем в эпоху Интернета: нейрокогнитивные расстройства, связанные с ВИЧ, подрывают навыки навигации в интернет-аптеках и диаграммах здоровья. Архив клинической нейропсихологии, 31 (2), 176–185. doi: 10.1093 / arclin / acv090 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Woods SP, Morgan EE, Dawson M, Scott JC и Grant I, Группа Центра нейроповеденческих исследований ВИЧ. (2006). Беглость действий (глагол) предсказывает зависимость инструментальной активности от повседневной жизни у людей, инфицированных ВИЧ-1.Журнал клинической и экспериментальной нейропсихологии, 28 (6), 1030–1042. doi: 10.1080 / 138033
  • 350985 [PubMed] [Google Scholar]
  • Woods SP, Scott JC, Sires DA, Grant I, Heaton RK, & Troster AI, Группа центров нейроповеденческих исследований ВИЧ. (2005). Действие (глагол) беглость: проверяйте надежность, нормативные стандарты и конструктивную валидность. Журнал Международного нейропсихологического общества, 11 (4), 408–415. doi: 10.1017 / S1355617705050460 [PubMed] [Google Scholar]
  • Woods SP, Iudicello JE, Morgan EE, Verduzco M, Smith TV и Cushman C, Группа центров нейроповеденческих исследований ВИЧ.(Под давлением). Повседневное семейное функционирование в эпоху Интернета: нейрокогнитивные расстройства, связанные с ВИЧ, влияют на навыки покупок в Интернете и банковские операции. Журнал Международного нейропсихологического общества. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Zhu JJ, & Tulsky DS (2000). Совместное нормирование WAIS-III и WMS-III: влияет ли порядок тестирования на IQ и показатели памяти? Клинический нейропсихолог, 14 (4), 461–467. DOI: 10.1076 / Clin.14.4.461.7197 [PubMed] [Google Scholar]
  • Zogg JB, Woods SP, Sauceda JA, Wiebe JS и Simoni JM (2012).Роль проспективной памяти в приверженности лечению: обзор новой литературы. Журнал поведенческой медицины, 35 (1), 47–62. doi: 10.1007 / s10865-011-9341-9 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

  Коллоквиум по теории Истмана — теория музыки

  Ближайшие события

  , осень 2021 г., расписание:

  Пятница, 3 сентября 2021 г., 16:00 по восточному времени в ESM 305

  • Теория аспирантуры Приветствие и вопросы и ответы
    

  Пятница, 10 сентября 2021 г., 16:00 по восточному времени в ESM 305

  • Секционное заседание по профессиональному развитию: резюме и собеседования

  Под председательством Элизабет Марвин и Стефани Вентурино при содействии Бена Бейкера, Закари Бернстайна, Уильяма Марвина и Сары Марлоу

  Пятница, 17 сентября 2021 г., 16:00 по восточному времени в ESM 305

  Под председательством Джона Ковача
  

  Пятница, 24 сентября 2021 г., 16:00 по восточному времени в ESM 305

  Под руководством Бена Бейкера, Джеффа Кэмпбелла и Дариуша Терефенко

  Это первое собрание нашего джазового семинара, состоящего из двух частей, будет посвящено основным учебным программам.Наши докладчики сделают обзор тем, охватываемых учебной программой по теории джаза, и подчеркнут синергию с темами, преподаваемыми в основной последовательности теории.

  Пятница, 1 октября 2021 г., 16:00 по восточному времени в ESM 305

  Под руководством Бена Бейкера, Джеффа Кэмпбелла, Дариуша Терефенко и Стефани Татейва

  Вторая встреча нашего джазового семинара, состоящего из двух частей, будет посвящена таким навыкам, как реализация свинцового листа. Участникам будет дано задание подготовиться перед этим занятием, и им будет предложено обсудить свои решения с преподавателями, которые также представят свои собственные интерпретации.

  Пятница, 15 октября 2021 г., 13:30 по восточному времени в ESM 404

  • Брэкстон Шелли (Йельский университет): неформальные вопросы и ответы со студентами Eastman на темы педагогики теории музыки, расширения канона и переосмысления учебных программ в свете проблем справедливости

  Под руководством Элизабет Марвин и Стефани Вентурино

  Пятница, 15 октября 2021 г., 16:00 по восточному времени в ESM 305

  Под председательством Элизабет Марвин

  Пятница, 22 октября 2021 г., 16:00 по восточному времени в ESM 305

  • Предварительная сессия ежегодного собрания SMT

  Под председательством Дэвида Темперли

  «Синкопация и слоговое ударение в популярной музыке 20-го века» (Джозеф Вандерстел и Дэвид Темперли)

  «All The Small Things»: Microtiming в панк-музыке »(Мэтт Чиу и Эндрю Блейк)

  Пятница, 29 октября 2021 г., 16:00 по восточному времени в ESM 305

  • Сессия по рассмотрению предложений конференции

  Пятница, 12 ноября 2021 г., 16:00 по восточному времени в ESM 305

  • Обсуждение ежегодного собрания SMT

  Пятница, 19 ноября 2021 г., 14: 40–15: 40 (восточноевропейское время) в ESM 305

  • Обсуждение поиска теории — кандидат 1

  Понедельник, 29 ноября 2021 г., 14: 40–15: 40 (восточноевропейское время) в ESM 320

  • Обсуждение поиска теории — кандидат 2

  Пятница, 3 декабря 2021 г., 14: 40–15: 40 (восточноевропейское время) в ESM 305

  • Обсуждение поиска теории — кандидат 3

  ---

  Прошедшие мероприятия форума для выпускников

  Пятница, 19 февраля 2021 г. с 16-17: 30 по восточноевропейскому времени на Zoom

  • Гостевая панель: Майкл Бухлер (Университет штата Флорида), Роберт Хасегава (Университет Макгилла), Джудит Лочхед (Университет Стоуни-Брук)

  Под председательством Закари Бернстайна

  На этой панели будут рассмотрены вопросы разнообразия в педагогике посттональной теории.Трое выдающихся ученых и учителей пост-тональной музыки поделятся материалами и обсудят, как они расширили традиционную программу пост-тональной теории, включив в нее музыку и темы, которые часто исключаются, включая музыку женщин и недопредставленных меньшинств. Будет пересмотрено место традиционных пост-тональных методологий, включая теорию множеств. Краткие доклады трех участников дискуссии будут сопровождаться обширным обсуждением.

  Пятница, 26 февраля 2021 г., с 16:00 до 17:00 по восточноевропейскому времени на Zoom

  • Гостевая презентация: Джулиан Хортон (Даремский университет)

  «Ошибка Бетховена? Модулирующее Ритернелло и Соната Типа 5 в Постклассическом фортепианном концерте »

  Под председательством Уильяма Марвина

  Пятница, 5 марта 2021 г., с 16:00 до 17:30 по восточноевропейскому времени на Zoom

  • Презентация / семинар: Марк Готэм (Universität des Saarlandes) с Бетси Марвин (Eastman School of Music) и Сарой Марлоу (Eastman School of Music)

  Analysis-a-Thon: анализ музыки женщинами

  Под председательством Бетси Марвин

  Пятница, 19 марта 2021 г., с 16:00 до 17:30 по восточноевропейскому времени на Zoom

  • Гостевая презентация: Филип Юэлл (Хантер-колледж и аспирантский центр CUNY)

  «Как мы сюда попали и что делать дальше: изучение ассимиляционизма в американских музыкальных исследованиях»

  Под председательством Бетси Марвин

  Пятница, 26 марта 2021 г., с 16:00 до 17:00 по восточноевропейскому времени на Zoom

  • Комплексный экзамен, часть 1B Презентация: Лорен Ирчик (Музыкальная школа Истмана)

  «Уровень половинной ноты в инструментальной музыке начала восемнадцатого века»

  Под председательством Генри Клумпенхауэра

  Пятница, 9 апреля 2021 г. с 16-17: 30 по восточноевропейскому времени на Zoom

  • Форум по публикациям: Норм Хирши (Oxford University Press) с преподавателями ESM Закари Бернстайном, Джоном Ковачем и Джонатаном Дансби

  Под председательством Стефани Вентурино

  Пятница, 23 апреля 2021 г., с 16:00 до 17:00 по восточноевропейскому времени на Zoom

  • Презентация факультета: Сара Марлоу (Музыкальная школа Истмана)

  «Контекстуализация теории лад [lād] Элеоноры Федосовой в музыке Дмитрия Шостаковича»

  Под председательством Уильяма Марвина

  Пятница, 30 апреля 2021 г., с 16:00 до 17:00 по восточноевропейскому времени на Zoom

  Пятница, 7 мая 2021 г., с 16:00 до 17:00 по восточноевропейскому времени на Zoom

  • Форум по вопросам баланса между работой и личной жизнью и научной продуктивности: Байрон Алмен, доктор философии, магистр медицины, LPC, NCC

  Под председательством Стефани Вентурино

  Пятница, 7 мая 2021 г., с 15:00 по восточноевропейскому времени на Zoom
  

  • Комплексный экзамен, часть 1B Презентация: Кристиан Биркнесс (Музыкальная школа Истмана)

  «Предложение исторически ориентированной учебной программы по сокращению курса барочного контрапункта»

  Пятница, 7 мая 2021 г., с 17:15 до 18:15 по восточноевропейскому времени на Zoom

  • Защита диссертации: Angeni Wang (Eastman School of Music)

  «Исследование единства в 24 прелюдиях Шопена, соч.28 ”

  • Защита диссертации: К. Ли Моррис (Eastman School of Music)

  «Вступление как исходный материал: форма и мотив в первой части фортепианного трио соль минор Шоссона, соч. 8 ”

  Пятница, 12 февраля 2021 г., с 16:00 до 17:00 по восточноевропейскому времени на Zoom

  • Презентация факультета: Дэвид Темперли (Eastman School of Music)

  «Истоки синкопа в американской популярной музыке»

  Пятница, 11 декабря 2020 г., с 16:00 до 17:00 по восточноевропейскому времени на Zoom

  • Приглашенный спикер: Роберт Хасегава (Университет Макгилла)

  Композиционные ограничения и творческий процесс в сольных произведениях Джорджа Бенджамина

  Под председательством Джонатана Дансби

  Пятница, 4 декабря 2020 г., с 16:00 до 17:00 по восточноевропейскому времени на Zoom

  • Групповое обсуждение: AMS / SMT 2020

  Модераторы Захари Бернштейн и Орит Хилевич

  Пятница, 20 ноября 2020 г., с 16:00 до 17:00 по восточноевропейскому времени на Zoom

  • Приглашенный спикер: Джонатан Кросс (Оксфордский университет)

  Пейзажи руин: Зимние фрагменты Тристана Мурайла

  Под председательством Джонатана Дансби

  Пятница, 6 ноября 2020 г., с 16:00 до 17:00 по восточноевропейскому времени на Zoom

  • Семинар по предложениям на конференцию

  Организаторы: Бен Бейкер, Закари Бернштейн и Дэвид Темперли

  Пятница, 16 октября 2020 г., с 16:00 до 17:00 по восточноевропейскому времени на Zoom

  • Развитие карьеры — Сессия II

  Пятница, 9 октября 2020 г., с 16:00 до 17:00 по восточноевропейскому времени на Zoom

  • Развитие карьеры — Сессия I

  Пятница, 2 октября 2020 г., с 16:00 до 17:00 по восточноевропейскому времени на Zoom

  • Презентация факультета: Мэтью Браун и Роберт Уэйсон

  Теория музыки, более крупные вопросы, которые могут быть связаны, и введение в нашу книгу, Концепция гармонии Генриха Шенкера

  Под председательством Билла Марвина

  Пятница, 25 сентября 2020 г., с 16:00 до 17:00 по восточноевропейскому времени на Zoom

  • Приглашенный спикер: Кармель Раз (Институт Макса Планка)

  Attend to Attention in Descartes’s Musicae Compendium (1618/1650)

  Организатор: Генри Клумпенхауэр

  Пятница, 18 сентября 2020 г., с 16:00 до 17:00 по восточноевропейскому времени на Zoom

  • Презентация / обсуждение: преподавание теории музыки и слуховых навыков в Интернете

  Организаторы: Элизабет Вест Марвин и Стефани Вентурино

  Пятница, 11 сентября 2020 г., с 16:00 до 17:00 по восточному времени на Zoom

  • Ратуша выпускников: знакомство с новыми студентами и преподавателями, сеансы вопросов и ответов с теоретическим факультетом и вернувшимися студентами, а также обзор Intégral от соредакторов

  Организаторы: Джонатан Дансби и Стефани Вентурино

  Пятница, 4 сентября 2020 г., с 16:00 до 17:00 по восточному времени на Zoom

  • Групповое обсуждение: Антирасизм и диверсификация теории музыки

  Организаторы: Сэм Ринан и Дэвид Темперли

  Пятница, 1 мая 2020 г., 16:00, Zoom

  Пятница, 24 апреля 2020 г., 16:00, на Zoom

  Пятница, 14 февраля 2020 г., 16:00, ESM 305

  • Мэтт Чиу «Вкладывая математику в математический рок»
  • Джон Хейлиг «Интерпретация гармонии с помощью жестов в хроматической музыке Антона Веберна»
  • Эрон Смит «Просодический диссонанс в поп-музыке»

  Пятница, 7 февраля 2020 г., 16:00, ESM 305

  Пятница, 31 января 2020 г., 16:00, ESM 305

  Пятница, 24 января 2020 г., 16:00, ESM 305

  Пятница, 17 января 2020 г., 16:00, ESM 305

  Пятница, 13 декабря 2020 г., 15:30, ESM 209

  Сэм Ринан (Eastman School of Music): защита диссертации «Проблемы эстетики, когерентности и крупномасштабной формы в германской музыке, 1905–1915»

  Пятница, 22 ноября 2019 г., 16:00, ESM 305

  • Семинар по предложениям на конференцию

  Пятница, 15 ноября 2019 г., 16:00, ESM 305

  Пятница, 25 октября 2019 г., 16:00, ESM 305

  Пятница, 18 октября 2019 г., 16:00, ESM 305

  • Тревор Хотон (Музыкальная школа Истмана): защита диссертации
  • Кристиан Санкто (Университет Рочестера): «Навстречу отсутствующей музыке: звуковая инсталляция« После Освенцима »»

  Пятница, 4 октября 2019 г., 16:30, ESM 305

  27–29 сентября 2019 г., Кампус Рочестерского университета

  Пятница, 27 сентября 2019 г., 16:00, ESM 305

  Пятница, 20 сентября 2019 г., 16:00, ESM 305

  Пятница, 13 сентября 2019 г., 15:30, концертный зал Hatch

  • Джон Линк и Мари Асакава: Концертная лекция

  Пятница, 6 сентября 2019 г., 16:00, ESM 305

  • Мастерская на ресурсах кампуса

  Пятница, 12 апреля 2019 г., 15:30, комната ESM 305

  Пятница, 19 апреля 2019 г., 15:30, комната ESM 305

  • Lightning Talks представили студенты и преподаватели теоретического факультета

  Пятница, 26 апреля 2019 г., 13:30, комната A707

  • Джозеф Вандерстел (Музыкальная школа Истмана): «Эволюция синкопии в популярной музыке 20-го века»
    • Аспирантура, публичная презентация

  Пятница, 3 мая 2019 г., 15:30, комната ESM 305

  • Мастерская по поиску работы: резюме и сопроводительные письма

  Пятница, 19 апреля 2019 г., 15:30, комната ESM 305

  • Lightning Talks представили студенты и преподаватели теоретического факультета

  Пятница, 26 апреля 2019 г., 13:30, комната A707

  • Джозеф Вандерстел (Музыкальная школа Истмана): «Эволюция синкопии в популярной музыке 20-го века»
    • Аспирантура, публичная презентация

  Пятница, 3 мая 2019 г., 15:30, комната ESM 305

  • Мастерская по поиску работы: резюме и сопроводительные письма

  Пятница, 22 марта 2019 г., 15:30, комната ESM 305

  Пятница, 29 марта 2019 г., 15:30, комната ESM 305

  Пятница, 1 марта 2019 г., 15:30, комната ESM 305

  Пятница, 8 февраля 2019 г., 15:30, комната ESM 305

  Пятница, 30 ноября 2018 г., 15:30, комната ESM 305

  • Мэтью Браун и Роберт Вейсон (Музыкальная школа Истмана): «Чтение теории гармонии Генриха Шенкера»

  Пятница, 30 ноября 2018 г., 19:00, Howard Hanson Hall

  • Сольный концерт факультета теории музыки

  Пятница, 7 декабря 2018 г., 15:30, комната ESM 305

  • Стефани Вентурино (Музыкальная школа Истмана): «За Рейном: гармонический дуализм в« Музыкальном курорте »Винсента д’Инди (1902)»

  Пятница, 16 ноября 2018 г.

  • Обзорная сессия конференции, 14:00 в ESM 404
    • Под руководством профессоров Бернса, Хилевича и Темперли
  • Симпозиум Чарльза Вуоринена, 15:30 в ESM 305
  • Подробную информацию о визите Вуоринена можно найти здесь.

  Пятница, 9 ноября 2018 г., 15:30, комната ESM 305

  • SMT San Antonio, обсуждение после конференции
    • Под руководством профессоров Бернштейна и Хилевича

  Пятница, 26 октября 2018 г., 15:30, концертный зал Hatch

  • Дэвид Гурон (Государственный университет Огайо): «Звуки печали»
    • Лекция 1 из 3 в серии Huron «Мрачные воскресенья, злые игры и разбитые сердца: наука о грустных звуках».Подробности лекций 2 и 3 можно найти по этой ссылке

  Пятница, 19 октября 2018 г., 15:30, комната ESM 305

  Пятница, 12 октября 2018 г., 15:30, комната ESM 305

  Пятница, 5 октября 2018 г., 15:30, комната ESM 305

  Пятница, 28 сентября 2018 г., 15:30, комната ESM 305

  Пятница, 21 сентября 2018 г., 15:30, комната ESM 305

  Пятница, 4 мая 2018 г., 15:30, комната ESM 305

  • Кристиан Биркнесс, Б.М. Теоретическая презентация: «Современный традиционалист: шенкерианский подход к музыке Перси Грейнджера»
  • Эрон Смит, магистр теории теории: «Пять и три: к среднему плану, прототипы концертных форм Моцарта для первой части»

  Понедельник, 7 мая 2018 г., 14:00, комната ESM 305

  • Катрина Ким, защита докторской диссертации: «Романтическое знакомство»

  Пятница, 20 апреля 2018 г., 15:30, комната ESM 305

  • Др.Джоэл Лестер (заслуженный профессор, CUNY): «Слова, слова, слова»

  Пятница, 6 апреля 2018 г., 15:30, комната ESM 305

  • Иван Тан: «Total Mass Retain: Groove in Progressive Rock»
  • Дэйв Кип и Дэн Кеттер: «Анализ, интуиция и исполнение: Соната для виолончели Брамса ми минор, соч. 38, II. Allegretto quasi Minuetto — Трио ”

  Вторник, 10 апреля 2018 г., 11:00, комната ESM 209

  • Оуэн Белчер, защита докторской диссертации: «Аналитические исследования избранных кантат Дж.С. Баха »

  Пятница, 23 марта 2018 г., 10:00, конференц-зал D, Гуманитарный центр, Библиотека Раша Риза (речной кампус)

  • Сэм Бивенс, защита докторской диссертации: «Форма и формы в пьесе Вагнера Die Walküre»

  Пятница, 30 марта 2018 г., 10:00, комната ESM 320

  • Джеймс Салливан, защита докторской диссертации: «Метр, мелодический параллелизм и манипулирование метрикой в ​​посттональной музыке»

  Пятница, 30 марта 2018 г., 15:30, комната ESM 305

  • Др.Джон Родер (Университет Британской Колумбии): «Сравнение музыкальных циклов по всему миру»

  Пятница, 5 марта 2018 г., 13:30, Зал MC 2

  • Алисса Барна, защита кандидатской заявки: «Исследование контраста в рок-музыке и популярной музыке»

  Пятница, 2 марта 2018 г., 15:30, комната ESM 305

  • Д-р Джон Ковач (Истман и Университет Рочестера): «Фред Астер, Джуди Гарланд и музыкально-структурный потенциал в исполнении»

  Пятница, 23 февраля 2018 г., 15:30, комната ESM 305

  • Др.Дэнни Дженкинс (Университет Южной Каролины): «Что я узнал от Шенберга и куда идти дальше»

  Пятница, 26 января 2018 г., 16:00, комната ESM 305 (Примечание: необычное время)

  • Коллоквиум по выходным для собеседований с кандидатом наук

  Пятница, 2 февраля 2018 г., 15:30, комната ESM 305

  • Д-р Джонатан Дансби (Истман): «Что мы можем слышать и почему: начало асинхронности в западной художественной музыке»

  Пятница, 9 февраля 2018 г., 15:30, комната ESM 305

  • Совещание преподавателей и студентов: комплексный экзамен, часть II

  Пятница, 8 декабря 2017 г., 14:30, Messinger Hall 1 («аквариум»)

  • Др.Элли Хисама (профессор музыки Колумбийского университета): «Сложная диссонирующая вуаль звука»: влияние и независимость в песнопениях для женского хора Рут Кроуфорд (1930) »

  Пятница, 1 декабря 2017 г., 15:30, комната ESM 305

  • Джон Лин Чуа (Истман), бакалавр музыки Презентация: «Тембральный контрапункт: анализ отрывка O du lieber Augustin в Движении Гельмута Лахенманна (-vor der Erstarrung)»

  Понедельник, 23 октября 2017 г., 14:00, комната ESM 404

  • Др.Дэн Кеттер (Истман), защита кандидатской диссертации: «Основной голос Генриха Шенкера: прослеживание концепции основного голоса в J.S. Произведения Баха для сольных мелодических инструментов »

  Пятница, 27 октября 2017 г., 15:30, комната ESM 305

  • Д-р Орит Хилевич (доцент кафедры теории музыки, Eastman): «Кинематографический план Шенберга: программный анализ Begeitungsmusik zu einer Lichtspielscene –

  Пятница, 17 ноября 2017 г., 15:30, комната ESM 305

  • Дискуссия после SMT (модератор проф.Дэйв Хэдлам)

  Пятница, 20 октября 2017 г., 15:30, комната ESM 305

  • Дэвид Кип (Истман), защита докторской диссертации: «Рекреативность в опровержении Брамса. 80-90 ”

  Пятница, 6 октября 2017 г., 15:30, комната ESM 305

  • Доктор Эйтан Агмон (профессор музыки, Университет Бар-Илан, Израиль): «Веберн в Моцарте: системы хроматической гармонии и их двенадцатитоновое содержание»

  * Вторник, 10 октября, 15:30, комната ESM 404 [Примечание: нештатный день и комната] *

  • Др.Джоселин Нил (Заслуженный профессор музыки Гордона и Голден Грея, Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл): «За недостатком аккорда V: каверы в стиле кантри и музыкальная политика расы».

  Пятница, 29 сентября 2017 г., 15:30, комната ESM 305

  • Сессия по рассмотрению предложений конференции (проф. Хилевич, Билл Марвин, Темперли, модераторы факультета)

  Пятница, 22 сентября 2017 г., 15:30, комната ESM 305

  • Презентация по приспособлениям для инвалидов (г-жаБритт Семенов, доктор Джон Хейн)

  Пятница, 15 сентября 2017 г., 15:30, комната ESM 305

  • Вопросы и ответы начала года (проф. Бетси Марвин, Headlam, Klumpenhouwer, декан Рольф)

  Пятница, 8 сентября 2017 г., 15:30, комната ESM 305

  • Дерек Ремес (Истман): Презентация прессы

  Пятница, 5 мая 2017 г., 15:30, Зал ESM 404
  

  • Презентации по теории музыки для старших курсов бакалавриата с последующим приемом на кафедре в честь отъезжающих студентов и аспирантов-теоретиков

  Пятница, 21 апреля 2017 г., 15:30, комната ESM 305

  • Аарон Грант (Истман), кандидатская диссертация: «Три ключевых экспозиции Шуберта»

  Пятница, 14 апреля 2017 г., 15:30, комната ESM 305

  • Анна Фултон (Истман), кандидатская диссертация: «Другие голоса: слушание музыкального (дис) воплощения»

  Пятница, 31 марта 2017 г., 15:30, Messinger Hall 1

  • Николь Биамонте (доцент теории музыки, Университет Макгилла): «Ритмические функции в поп-рок музыке»

  Пятница, 7 апреля 2017 г., 15:30, комната ESM 305

  • Миеко Канно (профессор художественных и докторских наук, Академия Сибелиуса): «Перформанс как метод исследования»

  Четверг, 23 марта 2017 г., 17:30, OSL 101

  • Людвиг Хольтмайер (профессор Высшей школы музыки Фрайбурга): «К теории анализа арабских чисел»

  Пятница, 24 марта 2017 г., 10:30, ESM 514

  • Презентации MTSNYS (Алан Риз и Дэвид Кип)

  Пятница, 24 марта 2017 г., 15:30, комната ESM 305

  • Майкл Кляйн (профессор теории музыки и заведующий кафедрой музыкальных исследований Университета Темпл): «Невозможное повествование в балладе Соль минор Шопена»

  Пятница, 10 марта 2017 г., 15:30, комната ESM 305

  • Презентации MTSNYS (Дерек Ремес и Сэм Ринан)

  Пятница, 3 марта 2017 г., 14:00, Hatch Hall

  • Сессия симпозиума Листа

  Пятница, 17 февраля 2017 г., 15:30, комната ESM 305

  • Все о собеседовании: группа преподавателей и студентов (Захари Бернштейн, Эми Флеминг, Сет Монахан)

  Пятница, 10 февраля 2017 г., 15:30, комната ESM 305

  • Бетси Марвин (профессор теории музыки и заведующий кафедрой Eastman): «Что я знаю сейчас: размышления о педагогике теории музыки»

  Пятница, 27 января 2017 г., 16:00, комната ESM 305 (Примечание: коллоквиум на этой неделе начнется в 16:00!)

  • Выходные на собеседовании по теории Истмана: встреча с перспективными студентами-теоретиками

  Пятница, 20 января 2017 г., 15:30, комната ESM 305

  • Сэм Бивенс (Истман): Презентация прессы

  Пятница, 18 ноября 2016 г., 15:30, комната ESM 305

  • Сэм Бивенс (Истман), кандидатская диссертация: «Новые подходы к форме в книге Вагнера Die Walküre »

  Вторник, 29 ноября 2016 г., 16:00, Пристройка 710

  • Алан Риз (Истман), кандидатская диссертация: название TBA

  Пятница, 11 ноября 2016 г., 15:30, комната ESM 305

  • Обзорная сессия Ежегодного собрания Теоретического общества музыки (под руководством проф.Дэйв Хэдлам)

  Пятница, 28 октября 2016 г., 15:30, комната ESM 305

  • Дэниел Харрисон (профессор теории музыки Аллена Форте, Йельский университет): «Обновление традиций»

  Пятница, 14 октября 2016 г., 15:30, комната ESM 305

  • Оуэн Белчер (Истман), кандидатская диссертация: «Интерпретация кантат Дж. Баха »

  Пятница, 7 октября 2016 г., 15:30, Зал MSH 1 («аквариум»)

  • Кайл Адамс (доцент и заведующий кафедрой теории музыки, Университет Индианы в Блумингтоне): «Рэп-музыка на суде»

  Пятница, 30 сентября 2016 г., 15:30, комната ESM 305

  • Роберт Хаттен (профессор теории музыки, Техасский университет в Остине): «Теория виртуального агентства западной музыки»

  Пятница, 23 сентября 2016 г., 15:30, комната ESM 305

  • Сессия по обзору предложений конференции (проф.Закари Бернштейн, Дэйв Хедлам, Дэви Темперли)

  Пятница, 16 сентября 2016 г., 15:30, комната ESM 305

  • Подготовка и обзор резюме и сопроводительного письма (проф. Крис Броуди, Генри Клумпенхауэр, Сет Монахан)

  Пятница, 2 сентября 2016 г., 15:30, комната ESM 305

  • Информационная сессия по программе для выпускников теории (проф. Бетси Марвин, Сет Монахан, Дэвид Хедлам и Генри Клумпенхауэр)

  Пятница, 6 мая 2015 г., 15:30, комната ESM 305

  • Эми Флеминг (Истман), кандидатская диссертация: «Тематический и хронологический анализ« Цикла циклов »Джорджа Крамба»
  • Презентации диссертаций на уровне бакалавриата: Брейден Максвелл и Джулиан Гарвью

  Пятница, 29 апреля 2016 г., 15:30, комната ESM 305

  • Празднование столетия Милтона Бэббита с проф.Джозеф Н. Страус (Центр аспирантуры CUNY), профессор Энди Мид (Университет Индианы) и профессор Закари Бернштейн (Истман)

  Пятница, 15 апреля 2016 г., 15:30, комната ESM 305

  • Итан Лустиг (Истман): презентация магистерского исследования, название: «Восприятие грува в музыке»

  Пятница, 8 апреля 2016 г., 15:30, Зал MSH 1 («Fishbowl»)

  • Марк Спайсер (профессор музыки, Хантер-колледж и аспирантский центр CUNY): «Вопрос о тональности в поп- и рок-песнях»

  Пятница, 25 марта 2016 г., 15:30, комната ESM 305

  • Гурминдер Бхогал (адъюнкт-профессор музыки, колледж Уэллсли): «Орнамент востоковедов и болеро Равеля. : поиск другого в себе»

  Пятница, 18 марта 2016 г., 15:30, комната ESM 305

  • МЦНИС презентации проф.Закари Бернштейн, Алисса Барна, Анна Фултон и Брейден Максвелл

  Пятница, 26 февраля 2016 г., 15:30, комната ESM 305

  • Роберт Доран (доцент французского языка и сравнительной литературы, Университет Рочестера): «Возвышенность в музыке»

  Пятница, 19 февраля 2016 г., 15:30, комната ESM 305

  • Презентации MTSNYS Джозеф Сиу, Сэм Бивенс, Катрина Ким и Дерек Ремес

  Пятница, 12 февраля 2016 г., 15:30, комната ESM 305

  • Эдвард Клорман (доцент кафедры теории музыки и альта, Королевский колледж и аспирантский центр CUNY): «Кох и Моминьи: теоретики множественного действия?»

  Четверг, 21 января 2016 г., 20:00, Килборн-холл

  • Концерт: «Музыка Роберта Морриса», Факультетский исполнитель Серия: Роберт Моррис, композитор и специальные гости:
    Дарретт Адкинс, виолончель; Брайан Алегант, фортепиано; Дафна Леонг, фортепиано;
    Братья Иррера, дуэт скрипки и фортепиано

  Пятница, 22 января 2016 г., 15:30, комната ESM 305

  • Дафна Леонг (доц.Профессор и заведующий кафедрой теории и композиции Университета Колорадо в Боулдере): «Анализ как коммуникация: какую роль теоретики играют в более широком мире?»
  • «Брайан Алегант (профессор Баркера и директор отдела теории музыки Оберлинского колледжа-консерватории):« О исполнении записок Роберта Морриса (1997) ».

  Пятница, 29 января 2016 г., 15:30 (время может измениться), комната ESM 305

  • Выходные на собеседовании по теории Истмана: встреча с перспективными студентами-теоретиками и групповой анализ

  ---

  Эта страница последний раз обновлялась 1 июля 2011 г.

  Какие силы подпитывают кризис рохинджа в Мьянме?

  Введение

  Дискриминационная политика правительства Мьянмы с конца 1970-х годов вынудила сотни тысяч мусульман-рохинджа покинуть свои дома в преимущественно буддийской стране. Большинство из них перебрались по суше в Бангладеш, а другие отправились по морю, чтобы добраться до Индонезии, Малайзии и Таиланда.

  Подробнее от наших экспертов

  Почему гаитянские мигранты собираются в U.С. Граница?

  Начиная с 2017 года, возобновление насилия, включая сообщения об изнасилованиях, убийствах и поджогах, спровоцировало исход рохинджа, поскольку силы безопасности Мьянмы заявили, что проводят кампанию по восстановлению стабильности в западном регионе страны. Организация Объединенных Наций заявила, что эти силы продемонстрировали «намерение геноцида», и международное давление на избранных руководителей страны с целью положить конец репрессиям продолжает усиливаться.

  Кто такие рохинджа?

  Подробнее на:

  Мьянма

  Рохинджа

  Беженцы и перемещенные лица

  Аунг Сан Су Чжи

  Гуманитарные кризисы

  Рохинджа — этническое мусульманское меньшинство, исповедующее суфийскую разновидность суннитского ислама. По оценкам, во всем мире проживает 3,5 миллиона рохинджа. До августа 2017 года большинство из примерно одного миллиона рохинджа в Мьянме проживали в штате Ракхайн, где они составляли почти треть населения.Они отличаются от доминирующих буддийских групп Мьянмы этнически, лингвистически и религиозно.

  Рохинджа ведут свое происхождение в этом регионе от пятнадцатого века, когда тысячи мусульман прибыли в бывшее Араканское королевство. Многие другие прибыли в девятнадцатом и начале двадцатого веков, когда Ракхайн находился под колониальным господством как часть Британской Индии. С момента обретения независимости в 1948 году сменявшие друг друга правительства Бирмы, переименованной в 1989 году в Мьянму, опровергли исторические претензии рохинджа и отказали в признании этой группы в качестве одной из 135 официальных этнических групп страны.Рохинджа считаются нелегальными иммигрантами из Бангладеш, хотя многие из них уходят корнями в Мьянму века назад.

  Ни центральное правительство, ни доминирующая этническая буддийская группа Ракхайна, известная как Ракхайн, не признают ярлык «рохинджа», самоидентифицирующий термин, появившийся в 1950-х годах, который, по мнению экспертов, придает группе коллективную политическую идентичность. Хотя этимологический корень этого слова оспаривается, наиболее широко распространенная теория состоит в том, что Роханг происходит от слова «Аракан» на диалекте рохинджа, а га или гья означает «от.«Идентифицируя себя как рохинджа, этническая мусульманская группа заявляет о своих связях с землей, которая когда-то находилась под контролем королевства Аракан, — говорит Крис Лива, директор проекта Arakan Project, правозащитной группы из Таиланда.

  Подробнее от наших экспертов

  Почему гаитянские мигранты собираются на границе с США?

  Каков правовой статус рохинджа?

  Правительство отказывается предоставить гражданство рохинджа, и в результате у большинства членов группы нет никаких юридических документов, что фактически делает их лицами без гражданства.Закон о гражданстве Мьянмы 1948 года уже был запретительным, и военная хунта, захватившая власть в 1962 году, двадцать лет спустя приняла еще один закон, лишивший рохинджа доступа к полному гражданству. До недавнего времени рохинджа могли зарегистрироваться в качестве временных жителей по удостоверениям личности, известным как белые карты, которые хунта начала выдавать многим мусульманам, как рохинджа, так и другим, в 1990-х годах. Белые карты давали ограниченные права, но не признавались доказательством гражданства.

  В 2014 году правительство провело при поддержке ООН национальную перепись населения, первую за тридцать лет. Группе мусульманского меньшинства первоначально было разрешено идентифицировать себя как рохинджа, но после того, как буддийские националисты пригрозили бойкотировать перепись, правительство решило, что рохинджа может зарегистрироваться, только если они будут идентифицировать себя как бенгальцы.

  Подробнее на:

  Мьянма

  Рохинджа

  Беженцы и перемещенные лица

  Аунг Сан Су Чжи

  Гуманитарные кризисы

  Точно так же под давлением буддийских националистов, протестующих против права рохинджа голосовать на конституционном референдуме 2015 года, президент Тейн Сейн отменил временные удостоверения личности в феврале 2015 года, фактически лишив их недавно полученного права голоса.(Владельцам белых карточек было разрешено голосовать на конституционном референдуме в Мьянме в 2008 году и на всеобщих выборах 2010 года.) На выборах 2015 года, которые были широко признаны международными наблюдателями как свободные и справедливые, ни один из кандидатов в депутаты не исповедовал мусульманскую веру.

  Ежедневная сводка новостей

  Сводка мировых новостей с анализом CFR доставляется на ваш почтовый ящик каждое утро.

  Большинство рабочих дней.

  В последние годы правительство вынудило рохинджа начать носить с собой национальные карты проверки, которые фактически идентифицируют их как иностранцев и не предоставляют им гражданство, согласно отчету группы защиты прав человека. Официальные лица Мьянмы заявили, что карты — это первый шаг к получению гражданства, но критики утверждают, что они отрицают личность рохинджа и могут облегчить правительству дальнейшее ущемление их прав.

  Почему рохинджа бегут из Мьянмы?

  Правительство Мьянмы эффективно институционализировало дискриминацию в отношении этнической группы путем ограничения брака, планирования семьи, занятости, образования, религиозного выбора и свободы передвижения. Например, супружеским парам рохинджа в северных городах Маунгдау и Бутхидаунг разрешается иметь только двоих детей [PDF]. Рохинджа также должны получить разрешение на вступление в брак, что может потребовать от них подкупа властей и предоставления фотографий невесты без платка и жениха с чисто выбритым лицом, что противоречит мусульманским обычаям.Чтобы переехать в новый дом или выехать за пределы своего поселка, рохинджа должен получить разрешение правительства.

  Кроме того, штат Ракхайн является наименее развитым штатом Мьянмы, где уровень бедности составляет 78 процентов по сравнению со средним показателем по стране 37,5 процента, согласно оценкам Всемирного банка. Повсеместная бедность, плохая инфраструктура и отсутствие возможностей трудоустройства в Ракхайне усугубили раскол между буддистами и мусульманским рохинджа. Это напряжение усугубляется религиозными разногласиями, которые временами перерастали в конфликты.

  слайдшоу

  Кризис рохинджа: изгнание и исход

  Просмотр слайд-шоу

  Что стало причиной недавнего исхода?

  Столкновения в Ракхайне произошли в августе 2017 года после того, как группа боевиков, известная как Армия спасения Аракана рохинджа (ARSA), взяла на себя ответственность за нападения на полицейские и армейские посты. Правительство объявило ARSA террористической организацией, и военные развернули жестокую кампанию, которая разрушила сотни деревень рохинджа и вынудила почти семьсот тысяч рохинджа покинуть Мьянму.По данным международной медицинской благотворительной организации Doctors Without Borders, по меньшей мере 6700 рохинджа были убиты в первый месяц атак, с 25 августа по 24 сентября 2017 года. Силы безопасности Мьянмы также якобы открыли огонь по бегущим гражданским лицам и заложили мины возле пограничных переходов, которые использовались рохинджа для бегства в Бангладеш.

  Генеральный секретарь ООН Антониу Гутерриш назвал насилие этнической чисткой, а гуманитарную ситуацию — катастрофической. Правозащитные группы и другие лидеры ООН подозревают, что имели место акты геноцида, и в сентябре 2018 года группа ООН по установлению фактов опубликовала отчет [PDF], в котором утверждалось, что правительство Мьянмы имело «геноцидные намерения» против рохинджа.Председатель комиссии ООН заявил, что он обнаружил явные закономерности злоупотреблений со стороны военных, включая систематические нападения на гражданских лиц, совершение сексуального насилия, пропаганду дискриминационной риторики в отношении меньшинств и создание атмосферы безнаказанности для сил безопасности.

  Сообщается, что с начала 2018 года власти Мьянмы также очистили заброшенные деревни рохинджа [PDF] и сельскохозяйственные угодья для строительства домов, баз безопасности и инфраструктуры. Правительство заявляет, что это событие находится в стадии подготовки к репатриации беженцев, но правозащитники выразили обеспокоенность, что эти шаги могут быть направлены на размещение населения помимо рохинджа в Ракхайне.

  Кроме того, некоторые высказали сомнения в том, что тактика правительства была ответом на атаки ARSA, при этом отчеты показывают, что военные начали реализовывать свою политику почти за год до удара ARSA. Сектантское насилие не новость для штата Ракхайн: кампании по обеспечению безопасности за последние пять лет, особенно в 2012 и 2016 годах, также привели к бегству десятков тысяч рохинджа из своих домов.

  Куда мигрируют рохинджа?

  Бангладеш: Большинство рохинджа искали убежище в соседнем Бангладеш, который имеет ограниченные ресурсы и землю для размещения беженцев.По данным агентства ООН по делам беженцев, в стране находится более девятисот тысяч беженцев рохинджа. Многие живут в многолюдных лагерях в районе Кокс-Базар, где сейчас находится крупнейший в мире лагерь беженцев. Около четырехсот тысяч детей в лагерях не имеют доступа к образованию, поскольку учителям запрещено использовать как бангладешские, так и мьянманские учебные программы в лагерях, а детям рохинджа запрещено записываться в школы за пределами лагерей. В то же время высок риск вспышки заболеваний в лагерях, поскольку организации здравоохранения предупреждают о возможных вспышках кори, столбняка, дифтерии и синдрома острой желтухи.Более 60 процентов имеющейся воды в лагерях беженцев загрязнено, что увеличивает риск распространения инфекционных заболеваний и болезней, передаваемых через воду. Некоторые беженцы обратились к контрабандистам, заплатив за транспорт из Бангладеш и Мьянмы и рискуя подвергнуться эксплуатации, включая сексуальное порабощение.

  Малайзия: По данным Организации Объединенных Наций, по состоянию на октябрь 2019 года в Малайзии находилось около ста тысяч рохинджа. Рохинджа, благополучно прибывающие в Малайзию, не имеют легального статуса и не могут работать, в результате чего их семьи лишены доступа к образованию и здравоохранению.

  Индия: Восемнадцать тысяч беженцев рохинджа зарегистрированы в агентстве ООН по делам беженцев, хотя индийские официальные лица оценивают их сорок тысяч рохинджа по всей стране. Индусское националистическое правительство считает рохинджа нелегальными иммигрантами и работает над их репатриацией. Сообщается, что с конца 2018 года Индия отправила десятки беженцев обратно в Мьянму, что подверглось критике со стороны Организации Объединенных Наций и правозащитных групп.

  Таиланд: Страна является центром региональной контрабанды людей и общим транзитным пунктом для рохинджа.Мигранты часто прибывают на лодке из Бангладеш или Мьянмы, прежде чем отправиться в Индонезию или Малайзию. Правительство Таиланда, возглавляемое военными, приняло жесткие меры против групп контрабандистов после обнаружения массовых захоронений в предполагаемых лагерях, где банды держали заложников. Но некоторые эксперты говорят, что, хотя наказание торговцев людьми разрушает сети, оно не разрушает их.

  Индонезия: Рохинджа также искали убежища в Индонезии, хотя число беженцев из Мьянмы остается относительно небольшим, поскольку с ними обращаются как с нелегальными иммигрантами.Индонезия спасла лодки с мигрантами у своих берегов и отправила гуманитарную помощь и припасы в лагеря Бангладеш.

  Изменило ли гражданское руководство политику правительства Мьянмы?

  В 2016 году к власти пришло первое за поколение демократически избранное правительство Мьянмы, но критики говорят, что оно ничего не сделало, чтобы помочь рохинджа и другим мусульманам, из-за страха оттолкнуть буддийских националистов и поставить под угрозу соглашение о разделении власти между гражданским правительством и военными.

  Аунг Сан Су Чжи, де-факто лидер Мьянмы, отрицала факт проведения этнической чистки и отвергла международную критику ее действий в связи с кризисом, обвинив критиков в разжигании неприязни между буддистами и мусульманами в стране. В сентябре 2017 года Су Чжи, лауреат Нобелевской премии мира, заявила, что ее правительство «уже начало защищать всех людей в Ракхайне наилучшим образом». Позже в том же году правительство Мьянмы отказало в доступе специальному докладчику ООН по правам человека в Мьянме и приостановило сотрудничество на оставшийся срок ее полномочий.В Международном суде в декабре 2019 года Су Чжи продолжала отвергать обвинения в геноциде и заявила, что «если военные преступления были совершены сотрудниками служб защиты Мьянмы, они будут преследоваться в судебном порядке через нашу систему военной юстиции».

  В сентябре 2019 года группа ООН по установлению фактов сообщила, что ситуация в Мьянме не улучшилась [PDF] и что риск геноцида сохраняется для шестисот тысяч рохинджа, все еще проживающих в Ракхайне. Годом ранее комиссия рекомендовала передать руководителей армии Мьянмы в Международный уголовный суд (МУС) для привлечения к ответственности за геноцид [PDF].

  Как реагирует регион?

  Протестующие время от времени собирались в городах Пакистана, Индии, Таиланда, Индонезии и Бангладеш, чтобы осудить убийства и преследования рохинджа. Министр иностранных дел Бангладеш осудил насилие в Ракхайне как «геноцид» в сентябре 2017 года, а Индонезия и Малайзия призвали власти Мьянмы прекратить свою кампанию и положить конец насилию.

  «Каким бы мрачным ни был ситуация для беженцев рохинджа в Бангладеш…. их перспективы вернуться в Мьянму еще хуже ».

  Джошуа Курланцик, старший научный сотрудник по Юго-Восточной Азии

  Власти Бангладеш и Мьянмы провели обсуждения, направленные на репатриацию беженцев рохинджа, но пока эти усилия не увенчались успехом. В конце 2019 года страны согласились репатриировать несколько тысяч беженцев, но никто из указанной группы не пожелал вернуться в Мьянму. Лидеры общины рохинджа заявили, что не вернутся, пока их права на гражданство не будут гарантированы.Между тем Организация Объединенных Наций раскритиковала планы репатриации, заявив, что условия в Мьянме по-прежнему небезопасны для рохинджа. «Каким бы мрачным ни был ситуация для беженцев рохинджа в Бангладеш. . . их перспективы вернуться в Мьянму еще хуже », — пишет Джошуа Курланцик из CFR. Эксперты говорят, что правительство Бангладеш должно решить, продолжать ли борьбу за предоставление убежища такому количеству беженцев или изгнать их, чтобы вызвать гнев западных правительств и гуманитарных организаций.

  Правительства других стран Юго-Восточной Азии, как правило, не имеют установленной правовой базы для защиты прав беженцев, а десять членов Ассоциации государств Юго-Восточной Азии (АСЕАН) не скоординировали ответные меры на углубляющийся кризис.Индонезия, Малайзия, Мьянма и Таиланд — все члены АСЕАН — еще не ратифицировали конвенцию ООН о беженцах или протокол к ней. Сама АСЕАН в основном ничего не говорит о тяжелом положении рохинджа и о растущем числе просителей убежища в странах-членах, в основном из-за приверженности своих членов принципу невмешательства во внутренние дела друг друга. «Они не собираются предпринимать коллективные действия в отношении Мьянмы, в которую входит Мьянма, — говорит Курланцик.

  Как отреагировал остальной мир?

  В ноябре 2019 года Гамбия от имени Организации исламского сотрудничества, состоящей из 57 стран, подала первый международный иск [PDF] против Мьянмы в Международный суд ООН, обвинив страну в нарушении Конвенции ООН о геноциде.В январе 2020 года суд единогласно постановил, что Мьянма должна принять чрезвычайные меры [PDF] для защиты рохинджа от насилия и сохранения доказательств возможного геноцида. Окончательное решение по делу может занять годы. Отдельно МУС санкционировал расследование предполагаемых злодеяний в ноябре 2019 года.

  Миссия ООН по установлению фактов рекомендовала Совету Безопасности ввести эмбарго на поставки оружия и другие санкции в отношении Мьянмы и высших военных чинов. Но некоторые члены Совета Безопасности, в том числе Россия и Китай, сопротивлялись усилению давления на правительство Мьянмы, потому что, по их словам, оно пытается восстановить стабильность.Кроме того, в отчете по заказу Генерального секретаря Гутерриша задокументирован «системный сбой» [PDF] агентств ООН в 2010–2018 годах в борьбе с насилием в Мьянме.

  В декабре 2016 года президент США Барак Обама снял санкции с Мьянмы, заявив, что она добилась успехов в улучшении прав человека. Этот шаг был предпринят на фоне репрессий против рохинджа и был раскритикован некоторыми как преждевременный. Год спустя при президенте Дональде Трампе новые санкции США были наложены на генерала Мьянмы за его предполагаемую роль в военных атаках в Ракхайне.Администрация Трампа продолжала расширять режим санкций в отношении военного командования Мьянмы в 2018 и 2019 годах по мере роста количества свидетельств зверств со стороны военных. Австралия, Канада и Европейский Союз также ввели санкции в отношении военного руководства.

  Между тем, многие страны, включая США, Канаду, Норвегию и Южную Корею, а также международные доноры увеличили объем своей гуманитарной помощи. Группы по защите прав, включая Human Rights Watch, Amnesty International, Arakan Project и Fortify Rights, продолжают призывать к международному давлению на правительство Мьянмы.Например, в ноябре 2018 года Amnesty International лишила Су Чжи награды посла совести, присужденной ей во время ее пятнадцатилетнего домашнего ареста.

  Тем не менее, негодование по отношению к группе меньшинства глубоко укоренилось в течение нескольких поколений. По словам журналиста и писателя Фрэнсиса Уэйда, без радикального пересмотра «культуры всепроникающих предрассудков» и обеспечения того, чтобы к рохинджа относились как к людям, ситуация в штате Ракхайн вряд ли улучшится.

  Назначение и миссия космических сил

  Фото: технический сержант Роберт Барнетт

  Вопросов стало больше, когда администрация Трампа объявила в 2018 году о своем намерении сформировать шестую военную ветвь, полностью сосредоточенную на космосе.Космические силы США сталкиваются с упорным скептицизмом со стороны общественности, а также некоторых секторов правительства, а критики утверждают, что новое военное направление является слишком дорогостоящим и может привести к опасной эскалации в космосе. Хотя дебаты по поводу организации важны и необходимы, фактические роли и обязанности Космических сил остаются неясными из-за разногласий. Этот документ будет стремиться осветить миссию Космических сил и их положение в системе национальной безопасности, как это изложено в законодательстве о разрешении на оборону 2020 года, а также в последующих директивах Пентагона.Мы надеемся, что разъяснение основополагающей миссии космических сил поможет информировать научный анализ, а также общественное понимание. После изучения миссия Космических сил, определенная Конгрессом и Пентагоном, может заключаться в двух широких целях: защита огромного флота спутников США и разработка единой теории ведения космических войн. Эти цели помогут определить Космические силы в ближайшие годы, поскольку они будут пытаться ответить на обвинения своих критиков и установить свою независимость. Могут ли Космические силы оправдать свои ожидания?

  Новейшая история U.S. Военное присутствие в космосе

  Космические силы США являются прямым потомком Космического командования ВВС США, созданного в 1982 году. Это командование стремилось расширить преимущества Америки в космосе во время холодной войны, в первую очередь за счет запуска передовых военных спутников. Космическое командование сыграло решающую роль в создании Глобальной системы позиционирования (GPS), которая улучшила способность США быстро обнаруживать запуски ракет и отслеживать передвижение военных по всему миру. После холодной войны усовершенствованные спутниковые технологии способствовали решающей победе коалиции в войне в Персидском заливе, обеспечивая мгновенное наблюдение за силами противника, а также позволяя наносить высокоточные ракетные и воздушные удары.Космическое командование также способствовало военным усилиям США на Балканах, а также в войне с террором, помогая обнаруживать лидеров и беглецов противника. Космос привлек к себе еще больше внимания как потенциальная область конфликта, поскольку такие государства, как Китай и Россия, разработали оружие, способное уничтожать американские спутники, и начали развертывать все больше своих собственных космических средств.

  Призывы выросли от некоторых военных теоретиков и официальных лиц, чтобы поднять Космическое командование до его собственной ветви вооруженных сил, обеспечивая больше ресурсов и поддержки американских космических усилий, чтобы противостоять растущему вызову со стороны соперников.Эти усилия встретили ожесточенное сопротивление со стороны ВВС как по бюрократическим, так и по доктринальным причинам. Представители ВВС опасались потери ресурсов и влияния, которые повлечет за собой создание независимого космического подразделения, а также утверждали, что миссия новых сил не была определена и запутана. Военно-воздушные силы выступали за сохранение Космического командования до тех пор, пока теория космических войн не разовьется достаточно, чтобы оправдать создание новой ветви. Однако администрация Трампа поддержала стремление к созданию независимой ветви власти и быстро представила Конгрессу закон на этот счет, который Конгресс одобрил в конце 2019 года после некоторых споров.16000 человек были переведены из Космического командования в новое отделение, что составило ядро ​​новой организации. Законодательный компромисс по образцу полунезависимого статуса Корпуса морской пехоты в составе ВМФ был достигнут, чтобы развеять опасения ВВС. Космическим силам была предоставлена ​​собственная структура командования и должность в Объединенном комитете начальников штабов, но они были помещены в номинальное ведение министра ВВС, обеспечивая место за столом для ВВС в космической сфере. Эта компромиссная структура командования, вероятно, является предвестником интенсивных бюрократических баталий, с которыми столкнутся Космические силы в борьбе за ресурсы и власть в системе национальной безопасности.

  Защита и расширение американских космических ресурсов

  Основная задача Космических сил США в соответствии с указаниями Конгресса состоит в том, чтобы поддерживать, защищать и расширять флот США передовых военных спутников, которые составляют основу глобальных военных операций США. Важность спутников для современной армии США трудно переоценить. Они обеспечивают мгновенную связь в зонах боевых действий, определяют позиции и движения противника, отслеживают погодные условия, управляют навигационными системами и позволяют наносить высокоточные удары.Эти преимущества укрепили позицию США как ведущей военной державы в мире, поскольку парк спутников США намного превосходит численность флота любой другой страны. Космические силы будут действовать как канал для космической разведки и технологий, чтобы достигнуть остальной части вооруженных сил, например, обеспечивая командирам поля боя доступ в режиме реального времени к спутниковой разведке. Однако Космические силы задуманы как нечто большее, чем просто подразделение технического обслуживания, поскольку в последние годы возникло множество угроз, которые потребовали существенного обновления американского космического присутствия.Спутники чрезвычайно уязвимы для атак, что может превратить зависимость Америки от них в опасную слабость и потенциально нанести ущерб американским военным операциям во всем мире. Китай, в частности, сосредоточился на этой уязвимости, создав все больший арсенал противоспутниковых ракет и технологий, включая кибератаки. Самая неотложная задача Космических сил — найти способы защитить спутники, чтобы сохранить превосходство Америки в космосе.

  Одна из стратегий, которые космические силы преследуют для защиты спутниковых возможностей, принятая Космическим командованием, состоит в том, чтобы способствовать резкому увеличению количества спутников на орбите, чтобы потеря одного или нескольких не представляла бы серьезной угрозы для военных операций.Первый способ сделать это — увеличить темп запусков с Земли на орбиту и тем самым увеличить общее количество спутников. Частные компании играют решающую роль в этом расширении американских возможностей запуска, что было продемонстрировано в первой официальной операции Space Force, в ходе которой SpaceX подняла передовой военный спутник на геостационарную орбиту. Второй способ увеличения количества спутников — уменьшить их размер, чтобы они были дешевле и легче развертывались.Действительно, в последние годы наблюдается распространение малых спутников на орбите — технологии, которую Космические силы активно используют для повышения устойчивости космического потенциала США.

  Альтернативная стратегия защиты — найти способы напрямую защитить спутники от физических ударов и кибератак. Это гораздо более сложное предложение, поскольку оно, вероятно, потребует размещения в космосе какой-либо формы противоракетной обороны, что является спорным как с юридической, так и с политической точки зрения и может привести к опасной эскалации.Повышение киберзащиты спутников становится все более приоритетной задачей, но многие старые спутники будут уязвимы для атак независимо от текущих усилий. Космическое командование ВВС столкнулось с теми же проблемами и в конечном итоге решило сосредоточить свои ограниченные ресурсы на распространении спутников, а не на прямой защите. Чиновники Пентагона холодно отнеслись к затратам на космическую спутниковую оборону и сомневались в политической поддержке такого проекта. Космические силы также полагаются на распространение спутников, а не на активную спутниковую оборону.

  Развитие теории космической мощи

  Наряду с содействием наземным военным действиям и защитой американских активов в космосе Космическим силам также было поручено разработать единую теорию космических боевых действий. По сути, Космические силы будут стремиться объяснить, как космос вписывается в общую стратегию США и как сами Космические силы будут способствовать национальной безопасности. Самая последняя параллель — это военные усилия в начале ^{-х годов} века по разработке теории авиации, которая могла бы способствовать победе на поле боя.Как упоминалось ранее, критики резко поставили под сомнение целесообразность создания новых вооруженных сил без предварительной разработки эффективной теории ведения боевых действий. Например, военно-воздушные силы и корпус морской пехоты достигли своей организационной независимости только после обширных демонстраций своей значимости на поле боя. Двигаясь вперед без прочного теоретического или доктринального обоснования, эти критики опасаются, что США рискуют бюрократической катастрофой, которая может фактически помешать работе в космосе.Защитники космических сил в Пентагоне и федеральном правительстве отвечают, что нельзя терять время в погоне за военным преимуществом в космосе. Быстро сформировав шестую ветвь вооруженных сил, полностью сосредоточенную на космосе, США могут сконцентрировать космические ресурсы и опыт в единой организации, в которой не слишком доминируют идеи одной службы, такой как ВВС. В то время как Космическое командование было главной военной организацией в космосе, у других служб были свои собственные космические подразделения, создавая запутанное лоскутное одеяло из различных космических усилий.Защитники утверждают, что объединение в одну отрасль на самом деле ускорит теоретические исследования и разработки и обеспечит необходимую бюрократическую независимость для американских космических усилий.

  Космические силы должны будут быстро ответить на этот доктринальный вызов, чтобы их можно было рассматривать как эффективный компонент вооруженных сил. Основополагающие вопросы, на которые необходимо ответить, включают в себя, будут ли США проводить наступательную или оборонительную стратегию в космосе, отношение Космических сил к гражданским и частным космическим объектам, степень, в которой U.С. будет сотрудничать в военном отношении с другими странами в космосе, и, наконец, ранее исследованный вопрос о том, как можно эффективно защитить спутники. Ответы на эти вопросы определят, как Космические силы будут интегрированы в основные операции вооруженных сил США.

  Заключение

  Космические силы стоят перед неопределенным путем к утверждению в качестве эффективной боевой организации в разросшейся американской системе национальной безопасности. В настоящее время он действует с гораздо меньшими ресурсами, бюрократическим влиянием и даже доктринальным обоснованием, чем любой другой вид вооруженных сил.Организация также получила лишь вялую поддержку со стороны Конгресса и Пентагона, поскольку само ее существование является результатом бюрократического и законодательного компромисса. Космическим силам придется действовать быстро, чтобы разработать эффективные доктрины для быстро развивающейся военной области, сохраняя при этом спутниковый флот, на который Пентагон стал полагаться. Космос является важнейшей сферой национальной безопасности США по мере развития соперников и смены технологий. Еще неизвестно, станут ли Космические силы США доминирующим игроком в космосе.

  ---

  Об авторе:

  Рид Барбье — аспирант Школы международной службы Американского университета. В настоящее время он работает над получением степени магистра по программе внешней политики и национальной безопасности.

  ---

  * МНЕНИЯ, ВЫРАЖЕННЫЕ ЗДЕСЬ, ЯВЛЯЮТСЯ СТРОГО АВТОРА И НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРЕДСТАВЛЯЮТ ЦЕНТРА ИЛИ ЛИБО ДРУГОГО ЛИЦА ИЛИ ЛИЦА АМЕРИКАНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА.