Егэ по обществознанию справочник баранова: ЕГЭ. Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ | Баранов Петр Анатольевич, Воронцов Александр Викторович

Содержание

ЕГЭ. Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ | 978-5-17-115385-4

Стоимость товара может отличаться от указанной на сайте!
Наличие товара уточняйте в магазине или по телефону, указанному ниже.

г. Липецк, пл.Плеханова, д. 7

8 (4742) 47-02-53

г. Воронеж, ул. Ленинский проспект д.153

8 (473) 223-17-02

г. Россошь, Октябрьская пл., 16б

8 (47396) 5-29-29

г. Россошь, пр. Труда, д. 26А

8 (47396) 5-28-07

г.Воронеж, ул. Жилой массив Олимпийский, д.1

8 (473) 207-10-96

г. Воронеж, ул.Челюскинцев, д 88А

8 (4732) 71-44-70

г.Старый Оскол, мкр Олимпийский, д. 62

8 (4725) 39-00-10

Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ ОНЛАЙН

Баранов П.А. Обществознание: Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ / П.А. Баранов, А.В. Воронцов, С.В. Шевченко; под ред. П.А. Баранова. Изд. перераб. и доп. — Москва, 2016. — 542, [2] с. — (Единый государственный экзамен)
В справочнике, адресованном выпускникам средней школы и абитуриентам, в полном объёме дан материал курса «Обществознание», который проверяется на едином государственном экзамене.
Структура книги соответствует современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены экзаменационные задания — контрольные измерительные материалы ЕГЭ (КИМы).
В справочнике представлены следующие содержательные блоки-модули: «Человек и общество», «Экономика», «Социальные отношения», «Политика», «Право».
Краткая и наглядная — в виде схем и таблиц — форма изложения обеспечивает максимальную эффективность подготовки к экзамену. Образцы заданий и ответы к ним, завершающие каждую тему, помогут объективно оценить уровень знаний, умений и навыков.
Содержание
Предисловие……………………………… 7
БЛОК-МОДУЛЬ 1. ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО

Тема 1.1. Природное и общественное в человеке.
(Человек как результат биологической
и социокультурной эволюции)……………………14
Тема 1.2. Мировоззрение, его виды и формы………………19
Тема 1.3. Виды знаний………………………………………………22
Тема 1.4. Понятие истины, её критерии……………………..28
Тема 1.5. Мышление и деятельность…………………………33
Тема 1.6. Потребности и интересы…………………………….43
Тема 1.7. Свобода и необходимость в человеческой
деятельности…………………………………………….46
Тема 1.8. Системное строение общества: элементы
и подсистемы…………………………………………….49
Тема 1.9. Основные институты общества……………………55
Тема 1.10. Понятие культуры. Формы и разновидности
культуры………………………………………………….58
Тема 1.11. Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-
гуманитарные науки………………………………….60
Тема 1.12. Образование, его значение для личности
и общества………………………………………………..77
Тема 1.13. Религия……………………………………………………..80
Тема 1.14. Искусство………………………………………………….88
Тема 1.15. Мораль……………………………………………………..94
Тема 1.16. Понятие общественного прогресса………………100
Тема 1.17. Многовариантность общественного развития
(типы обществ)…………………………………………..105
Тема 1.18. Угрозы XXI века (глобальные проблемы). … 108
БЛОК-МОДУЛЬ 2. ЭКОНОМИКА
Тема 2.1. Экономика и экономическая наука…………….115
Тема 2.2. Факторы производства и факторные доходы . 121
Тема 2.3. Экономические системы…………………………….125
Тема 2.4. Рынок и рыночный механизм.
Спрос и предложение………………………………….133
Тема 2.5. Постоянные и переменные затраты…………….144
Тема 2.6. Финансовые институты. Банковская система 145
Тема 2.7. Основные источники финансирования
бизнеса……………………………………………………..153
Тема 2.8. Ценные бумаги……………………..157
Тема 2.9. Рынок труда. Безработица…………….162
Тема 2.10. Виды, причины и последствия инфляции …. 172
Тема 2.11. Экономический рост и развитие. Понятие ВВП . 176
Тема 2.12. Роль государства в экономике…………..183
Тема 2.13. Налоги…………………………..190
Тема 2.14. Государственный бюджет……………..194
Тема 2.15. Мировая экономика………………….201
Тема 2.16. Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина………………209
БЛОК-МОДУЛЬ 3. СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
Тема 3.1. Социальная стратификация и мобильность.. . 214
Тема 3.2. Социальные группы………………….225
Тема 3.3. Молодёжь как социальная группа……….230
Тема 3.4. Этнические общности………………..233
Тема 3.5. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты,
пути их разрешения………………….238
Тема 3.6. Конституционные принципы (основы)
национальной политики в РФ…………..247
Тема 3.7. Социальный конфликт……………….250
Тема 3.8. Виды социальных норм……………….257
Тема 3.9. Социальный контроль………………..261
Тема 3.10. Свобода и ответственность……………..265
Тема 3.11. Отклоняющееся поведение и его типы…….268
Тема 3.12. Социальная роль……………………271
Тема 3.13. Социализация индивида………………276
Тема 3.14. Семья и брак……………………….279
БЛОК-МОДУЛЬ 4. ПОЛИТИКА
Тема 4.1. Понятие власти…………………….284
Тема 4.2. Государство, его функции……………..292
Тема 4.3. Политическая система………………..305
Тема 4.4. Типология политических режимов………308
Тема 4.5. Демократия, её основные ценности
и признаки………………………..311
Тема 4.6. Гражданское общество и государство……..315
Тема 4.7. Политическая элита…………………324
Тема 4.8. Политические партии и движения……….328
Тема 4.9. Средства массовой информации
в политической системе……………….337
Тема 4.10. Избирательная кампания в РФ………….343
Тема 4.11. Политический процесс……………….352
Тема 4.12. Политическое участие………………………………..356
Тема 4.13. Политическое лидерство…………………………….361
Тема 4.14. Органы государственной власти РФ…………….366
Тема 4.15. Федеративное устройство России………………..376
БЛОК-МОДУЛЬ 5. ПРАВО
Тема 5.1. Право в системе социальных норм……… 382
Тема 5.2. Система российского права.
Законотворческий процесс в РФ……….. 397
Тема 5.3. Понятие и виды юридической
ответственности…………………… 403
Тема 5.4. Конституция Российской Федерации.
Основы конституционного строя РФ……. 412
Тема 5.5. Законодательство РФ о выборах……….. 420
Тема 5.6. Субъекты гражданского права………… 423
Тема 5.7. Организационно-правовые формы
и правовой режим предпринимательской
деятельности…………………….. 430
Тема 5.8. Имущественные и неимущественные права.. 435
Тема 5.9. Порядок приёма на работу.
Порядок заключения и расторжения
трудового договора…………………. 442
Тема 5.10. Правовое регулирование отношений
супругов. Порядок и условия заключения
и расторжения брака……………….. 450
Тема 5.11. Особенности административной юрисдикции 455
Тема 5.12. Право на благоприятную окружающую
среду и способы его защиты………….. 462
Тема 5.13. Международное право (международная
защита прав человека в условиях мирного
и военного времени)………………… 470
Тема 5.14. Споры, порядок их рассмотрения………. 475
Тема 5.15. Основные правила и принципы
гражданского процесса……………… 478
Тема 5.16. Особенности уголовного процесса………. 486
Тема 5.17. Гражданство РФ…………………… 497
Тема 5.18. Воинская обязанность, альтернативная
гражданская служба……………….. 503
Тема 5.19. Права и обязанности налогоплательщика … 511
Тема 5.20. Правоохранительные органы.
Судебная система………………….. 515
Тренировочный вариант экзаменационной работы по обществознанию………………………… 525
Ответы………………………………….. 537
Литература………………………………. 540

Читать "Обществознание. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ" - Воронцов А. В., Баранов Петр Анатольевич, Шевченко С. В. - Страница 1

П.А. Баранов

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Экспресс-репетитор для подготовки к ГИА «ЭКОНОМИКА» 9 класс

Государственная итоговая аттестация – экзамен в новой форме

Предисловие

Данная книга – учебное пособие для быстрой и эффективной подготовки выпускников основной школы к государственной (итоговой) аттестации (ГИА) по обществознанию, которое по своему содержанию соответствует государственному стандарту основного общего образования по предмету. Пособие призвано оказать помощь в систематизации, углублении и обобщении знаний по содержательному блоку курса обществознания «Экономическая сфера жизни общества».

Представленный в первой части пособия экспресскурс, раскрывающий содержание этого блока, адекватен кодификатору элементов содержания по обществознанию, проверяемых в рамках ГИА.

В процессе подготовки к ГИА по обществознанию очень важно преобразовать содержание материала в более доступное для восприятия, выявить самые существенные признаки социальных объектов и явлений, раскрыть сущность обществоведческих понятий, наиболее типичных и существенных черт современного общества, форм и направлений его развития. Инструментом осуществления этой задачи выступают структурно-логические схемы и таблицы, компактно раскрывающие самые значимые вопросы обществоведческого курса основной школы и способствующие пониманию и глубокому усвоению материала.

Вторая часть пособия включает вариативные тренировочные задания по подготовке к ГИА по обществознанию. Эти задания соответствуют контрольным измерительным материалам (КИМам), на основе которых строится письменная работа, являющаяся формой проведения ГИА по обществознанию.

Структура экзаменационной работы по обществознанию

Тренировочные задания нацелены на отработку умений, проверяемых в рамках выполнения экзаменационной работы по обществознанию:

– распознавать существенные признаки понятий, характерные черты социального объекта, элементы его описания;

– определять понятие, социальное явление на основе его существенного признака, предложенной характеристики;

– распознавать понятия и их составляющие: соотносить видовые понятия с родовым и исключать лишнее;

– сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия;

– приводить уместные в заданном контексте примеры социальных явлений, объектов, деятельности людей, ситуаций, регулируемых различными социальными нормами;

– осуществлять поиск социальной информации в различных источниках;

– оценивать различные суждения о социальных объектах с точки зрения общественных наук;

– анализировать, классифицировать, интерпретировать имеющуюся социальную информацию, соотносить ее со знаниями, полученными при изучении курса;

– применять в предлагаемом контексте обществоведческие термины и понятия;

– применять социально-гуманитарные знания в процессе решения познавательных и практических задач, отражающих актуальные проблемы жизни человека и общества;

– формулировать на основе приобретенных социально-гуманитарных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

– оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм.

Выполнение тренировочных заданий позволит проверить ваши знания, умения, способности, что даст возможность более объективно оценить уровень своей обществоведческой подготовки по содержательному блоку «Экономическая сфера жизни общества».

В конце пособия представлены ответы на все предложенные задания[1]. Сверяйте ваш вариант ответа с эталоном. При несовпадении вашего ответа с ответом, данном в пособии, повторно обратитесь к содержанию задания и постарайтесь понять, в чем состоит ваша ошибка.

Желаем успеха!

Учебный материал (экспресс-курс)

Тема 1. Экономика, ее роль в жизни общества

Сфера экономики – наиболее изменчивая из всех сфер жизни общества, поскольку воспроизводство условий для жизни людей осуществляется буквально ежедневно. Экономика исследует проблемы, касающиеся всех людей без исключения: почему растут цены, что такое инфляция, что выгоднее – работать по найму или организовать свое дело и др.

Экономика играет огромную роль в жизни общества.

Экономика современного общества представляет собой сложный и всеохватывающий организм, который обеспечивает жизнедеятельность и развитие каждого человека и общества в целом.

Тема 2. Потребности

[2], [3]

Для удовлетворения всех многообразных потребностей человек вынужден вступать в «деловые отношения» с другими людьми. Чтобы удовлетворить собственную потребность, человек предлагает в обмен что-то свое для других. Иными словами, удовлетворить свою потребность каждый может лишь после того, как он удовлетворил чью-то чужую потребность.

Получив в результате обмена на рынке желаемое, человек осуществляет непосредственное потребление, которое на время удовлетворяет его и порождает новые потребности. Удовлетворение одной потребности приводит к формированию новой. Потребности человека безграничны и все время растут. Их рост постоянно развивает производство. Ведь только то необходимо производить, в чем нуждается человек. С другой стороны, развитие производства, технологические изменения в обществе не только расширяют круг желаний и предпочтений человека, но и изменяют структуру его потребностей.

Тема 3. Ограниченность ресурсов

По мере развития общественного производства значимость одних и тех же ресурсов меняется: в традиционном (аграрном) обществе преобладали природные и трудовые ресурсы, в индустриальном – материальные и финансовые, в постиндустриальном – информационные и интеллектуальные.

Ресурсы всегда ограничены. Это означает, что они не могут удовлетворить всех потребностей.

Поэтому необходим выбор наилучшего варианта использования ресурсов. Наилучшим будет тот вариант, который обеспечит максимальный результат при минимальных затратах.

В действительности все ресурсы используются в определенном сочетании, в соответствующих пропорциях. Часть ресурсов может оказаться невостребованной, например, в период спада производства растет безработица, не находят полного применения производственные мощности. Эффективное использование ресурсов с целью удовлетворения реальных потребностей общества является условием успешного функционирования экономики.

Баранов, Петр Анатольевич - Обществознание [Текст] : новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ


Поиск по определенным полям

Чтобы сузить результаты поисковой выдачи, можно уточнить запрос, указав поля, по которым производить поиск. Список полей представлен выше. Например:

author:иванов

Можно искать по нескольким полям одновременно:

author:иванов title:исследование

Логически операторы

По умолчанию используется оператор AND.
Оператор AND означает, что документ должен соответствовать всем элементам в группе:

исследование разработка

author:иванов title:разработка

оператор OR означает, что документ должен соответствовать одному из значений в группе:

исследование OR разработка

author:иванов OR title:разработка

оператор NOT исключает документы, содержащие данный элемент:

исследование NOT разработка

author:иванов NOT title:разработка

Тип поиска

При написании запроса можно указывать способ, по которому фраза будет искаться. Поддерживается четыре метода: поиск с учетом морфологии, без морфологии, поиск префикса, поиск фразы.
По-умолчанию, поиск производится с учетом морфологии.
Для поиска без морфологии, перед словами в фразе достаточно поставить знак "доллар":

$исследование $развития

Для поиска префикса нужно поставить звездочку после запроса:

исследование*

Для поиска фразы нужно заключить запрос в двойные кавычки:

"исследование и разработка"

Поиск по синонимам

Для включения в результаты поиска синонимов слова нужно поставить решётку "#" перед словом или перед выражением в скобках.
В применении к одному слову для него будет найдено до трёх синонимов.
В применении к выражению в скобках к каждому слову будет добавлен синоним, если он был найден.
Не сочетается с поиском без морфологии, поиском по префиксу или поиском по фразе.

#исследование

Группировка

Для того, чтобы сгруппировать поисковые фразы нужно использовать скобки. Это позволяет управлять булевой логикой запроса.
Например, нужно составить запрос: найти документы у которых автор Иванов или Петров, и заглавие содержит слова исследование или разработка:

author:(иванов OR петров) title:(исследование OR разработка)

Приблизительный поиск слова

Для приблизительного поиска нужно поставить тильду "~" в конце слова из фразы. Например:

бром~

При поиске будут найдены такие слова, как "бром", "ром", "пром" и т.д.
Можно дополнительно указать максимальное количество возможных правок: 0, 1 или 2.4 разработка

По умолчанию, уровень равен 1. Допустимые значения - положительное вещественное число.
Поиск в интервале

Для указания интервала, в котором должно находиться значение какого-то поля, следует указать в скобках граничные значения, разделенные оператором TO.
Будет произведена лексикографическая сортировка.

author:[Иванов TO Петров]

Будут возвращены результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, Иванов и Петров будут включены в результат.

author:{Иванов TO Петров}

Такой запрос вернёт результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, но Иванов и Петров не будут включены в результат.
Для того, чтобы включить значение в интервал, используйте квадратные скобки. Для исключения значения используйте фигурные скобки.

П. А. Баранов, все книги автора: 38 книг

П. А. Баранов

Статистика по творчеству автора П. А. Баранов

Творческая активность по годам
ГодКнигАктивность
20094%
20101%
20112%
20122%
20135%
20143%
20155%
201613%
Год неизвестен1%
Сохранить страничку в социалках/поделиться ссылкой:

Переключить стиль отображения :

Обществознание. Содержательные блоки «Человек и общество», «Сфера духовной культуры», «Экономика», «

П. А. Баранов

Учебная литература

ABC – Азбука ГИА

Пособие рассчитано на самостоятельную или под руководством учителя подготовку выпускников основной школы к ГИА. Представлен необходимый справочный и тренировочный материал к заданиям повышенного уровня сложности В3, В4, В5 (часть 2 экзаменационной работы). Ко всем заданиям даны ответы, что позвол…

ЕГЭ-2015. Обществознание. Самое полное издание типовых вариантов заданий для подготовки к ЕГЭ

П. А. Баранов

Прочая образовательная литература

Государственная итоговая аттестация (АСТ)

Вниманию школьников и абитуриентов предлагается пособие для подготовки к единому государственному экзамену, которое содержит 10 типовых вариантов экзаменационных работ по обществознанию. Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями ЕГЭ, включает задания разных типов и уровня сложн…

История России в таблицах и схемах. 6-11 классы. Для быстрой подготовки к устному экзамену и ЕГЭ

П. А. Баранов

Учебная литература

Школьная программа (АСТ)

В справочнике в виде доступных схем и таблиц представлены основные темы школьного курса истории России. Наглядная, простая и удобная форма изложения исторического материала способствует его лучшему пониманию, усвоению и запоминанию. Книга окажет эффективную помощь при изучении новых и повторени…

Обществознание. Полный справочник для подготовки к ГИА. 9 класс

П. А. Баранов

Учебная литература

ГИА – экзамен в новой форме

В справочнике, адресованном выпускникам 9 классов, представлен материал курса «Обществознание» в объеме, проверяемом на государственной итоговой аттестации. Структура книги соответствует кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены контрольные измерительные материал…

ЕГЭ-2017. Обществознание. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому

П. А. Баранов

Учебная литература

ЕГЭ-2017. 10 вариантов

Вниманию школьников и абитуриентов предлагается пособие для подготовки к единому государственному экзамену, которое содержит 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ по обществознанию. Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями ЕГЭ, включает задания разных типов и уровня…

Тесты и задания по обществознанию для подготовки к ЕГЭ: к учебнику «Обществознание. 10 класс. Базовы

П. А. Баранов

Учебная литература

Новый учебно-методический комплект

Пособие содержит тесты и задания по обществознанию к учебнику «Обществознание. 10 класс. Базовый уровень» под редакцией Л. Н. Боголюбова (М.: Просвещение), рекомендованному Министерством образования и науки Российский Федерации и включённому в Федеральный перечень учебников. Тесты и задания каждой…

Обществознание. Полный курс в таблицах и схемах. 5–9 классы

П. А. Баранов

Учебная литература

Подготовка к основному государственному экзамену

Вниманию учащихся 5–9 классов образовательных организаций предлагается пособие, в котором представлен материал курса обществознания в объёме, проверяемом на основном государственном экзамене. Структура книги соответствуют современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которо…

Обществознание. Человек и общество. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ

П. А. Баранов

Учебная литература

Единый государственный экзамен (АСТ)

Данное пособие рассчитано на самостоятельную или под руководством учителя подготовку школьников и абитуриентов к ЕГЭ. В него включен материал содержательного блока «Человек и общество» школьного курса обществознания. Теоретическая часть пособия представлена в краткой и доступной форме. Большое ко…

ЕГЭ-2013. Обществознание. 50 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к ЕГЭ

П. А. Баранов

Учебная литература

Единый государственный экзамен (АСТ)

Вниманию школьников и абитуриентов предлагается пособие для подготовки к единому государственному экзамену, которое содержит 50 типовых вариантов экзаменационных работ по обществознанию. Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями ЕГЭ, включает задания разных типов и уровня сложн…

Обществознание. Часть 2 (В). Все виды заданий с кратким ответом. Базовый и повышенный уровни сложнос

П. А. Баранов

Учебная литература

ABC – Азбука ГИА

Пособие рассчитано на самостоятельную или под руководством учителя подготовку выпускников основной школы к ГИА. Представлен необходимый тренировочный и справочный материал к заданиям c кратким ответом базового и повышенного уровней сложности В1–В5 части 2 экзаменационной работы. Ко всем заданиям …

Тесты и задания по обществознанию для подготовки к ЕГЭ: к учебнику «Обществознание. 11 класс. Базовы

П. А. Баранов

Учебная литература

Новый учебно-методический комплект

Пособие содержит задания и тесты по обществознанию к учебнику «Обществознание. 11 класс. Базовый уровень» под редакцией Л. Н. Боголюбова, Н. И Городецкой, А. И. Матвеева (М.: Просвещение), рекомендованному Министерством образования и науки Российский Федерации и включённому в Федеральный перечень у…

ЕГЭ-2016. Обществознание. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому

П. А. Баранов

Учебная литература

Государственная итоговая аттестация (АСТ)

Вниманию школьников и абитуриентов предлагается пособие для подготовки к единому государственному экзамену, которое содержит 10 вариантов экзаменационных работ по обществознанию. Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями ЕГЭ, включает задания разных типов и уровня сложности по …

Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

П. А. Баранов

Учебная литература

Единый государственный экзамен (АСТ)

В справочнике, адресованном выпускникам средней школы и абитуриентам, в полном объёме дан материал курса «Обществознание», который проверяется на едином государственном экзамене. Структура книги соответствует современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены…

ЕГЭ. Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

П. А. Баранов

Учебная литература

Карманный справочник для подготовки к ЕГЭ

В справочнике, адресованном выпускникам средней школы и абитуриентам, в полном объёме дан материал курса «Обществознание», который проверяется на едином государственном экзамене. Структура книги соответствует современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены…

ОГЭ-2017. Обществознание. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основном

П. А. Баранов

Учебная литература

ОГЭ-2017. Это будет на экзамене

Вниманию выпускников 9 классов общеобразовательных организаций предлагается учебное пособие для подготовки к основному государственному экзамену (ОГЭ), которое содержит 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ. Каждый вариант включает задания разных типов и уровня сложности по всем содержа…

ГИА-2014. Обществознание. 20 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к государственно

П. А. Баранов

Учебная литература

Федеральный институт педагогических измерений

Вниманию выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений предлагается учебное пособие для подготовки к государственной итоговой аттестации (ГИА) в новой форме, которое содержит 20 типовых вариантов экзаменационных работ. Каждый вариант включает задания разных типов и уровня сложности но всем …

История России в таблицах и схемах. 6-11 классы

П. А. Баранов

Учебная литература

Отсутствует

В справочнике в виде доступных схем и таблиц представлены основные темы школьного курса истории России. Наглядная, простая и удобная форма изложения исторического материала способствует его лучшему пониманию, усвоению и запоминанию. Книга окажет эффективную помощь при изучении новых и повторени…

Обществознание в таблицах и схемах. 10-11 классы

П. А. Баранов

Учебная литература

Школьная программа (АСТ)

Пособие представляет собой обобщённый в таблично-схематичной форме школьный курс обществознания. Наглядная, простая и удобная форма изложения материала способствует его лучшему пониманию, усвоению и запоминанию. Книга окажет эффективную помощь при изучении новых и повторении пройденных тем, а та…

Обществознание. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. «Экономика»

П. А. Баранов

Прочая образовательная литература

Единый государственный экзамен (АСТ)

Данное пособие рассчитано на самостоятельную подготовку школьников и абитуриентов к ЕГЭ. В него включены задания по содержательному блоку «Экономика» курса обществознания. Каждый раздел предваряется теоретическим материалом, данным в краткой и доступной форме, например, в виде схем и таблиц. Тренир…

ОГЭ-2017. Обществознание. 20 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основном

П. А. Баранов

Учебная литература

ОГЭ-2017. Большой сборник тренировочных вариантов

Вниманию выпускников 9 классов общеобразовательных организаций .предлагается учебное пособие для подготовки к основному государственному экзамену (ОГЭ), которое содержит 20 тренировочных вариантов экзаменационных работ. Каждый вариант включает задания разных типов и уровня сложности по всем содерж…

Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

П. А. Баранов

Учебная литература

Государственная итоговая аттестация (АСТ)

В справочнике, адресованном выпускникам 9 классов общеобразовательных организаций, представлен материал курса «Обществознание» в объёме, проверяемом на основном государственном экзамене. Структура книги соответствует современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого со…

Обществознание. Часть 1 (А). Все виды заданий с выбором ответа. Базовый и повышенный уровни сложност

П. А. Баранов

Учебная литература

ABC – Азбука ГИА

Пособие рассчитано на самостоятельную или под руководством учителя подготовку выпускников основной школы к ГИА. Представлен необходимый тренировочный и справочный материал к заданиям c выбором ответа базового и повышенного уровней сложности А1–А20 части 1(А) экзаменационной работы. Ко всем задани…

История. Полный курс в таблицах и схемах для подготовки к ОГЭ. 6–9 классы

П. А. Баранов

Учебная литература

Подготовка к основному государственному экзамену

Вниманию учащихся 6–9 классов образовательных организаций предлагается пособие, в котором представлен материал курса истории России в объёме, проверяемом на основном государственном экзамене. Структура книги соответствуют современному кодификатору элементов содержания для проведения ОГЭ. Пособие …

Обществознание. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. «Общество». «Духовная жизнь общества»

П. А. Баранов

Учебная литература

Единый государственный экзамен (АСТ)

Данное пособие рассчитано на самостоятельную подготовку школьников и абитуриентов к ЕГЭ. В него включены задания по двум содержательным блокам курса обществознания: «Общество», «Духовная жизнь общества». Каждый раздел предваряется теоретическим материалом, данным в краткой и доступной форме, напр…

История. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

П. А. Баранов

Учебная литература

Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

В справочнике, адресованном выпускникам и абитуриентам, дан материал курса «История России» с элементами всеобщей истории, который проверяется на едином государственном экзамене. Структура книги соответствует современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены…

Обществознание. Полный экспресс-репетитор для подготовки к единому государственному экзамену

П. А. Баранов

Учебная литература

Единый государственный экзамен (АСТ)

Пособие рассчитано на самостоятельную или под руководством учителя подготовку школьников и абитуриентов к ЕГЭ. В него в полном объёме включён материал курса обществознания, который проверяется на экзамене. Теоретическая часть пособия представлена в краткой и доступной форме. Большое количество схе…

Обществознание. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ

П. А. Баранов

Справочники

Отсутствует

В справочнике, адресованном выпускникам и абитуриентам, в полном объеме дан материал курса «Обществознание», который проверяется на едином государственном экзамене. Структура книги соответствует кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены экзаменационные задания – …

ЕГЭ-2016. Обществознание. 50 вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому государственно

П. А. Баранов

Учебная литература

Государственная итоговая аттестация

Вниманию школьников и абитуриентов предлагается пособие для подготовки к единому государственному экзамену, которое содержит 50 вариантов экзаменационных работ по обществознанию. Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями ЕГЭ, включает задания разных типов и уровня сложности по …

ОГЭ-2016. Обществознание. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основном

П. А. Баранов

Учебная литература

Государственная итоговая аттестация (АСТ)

Вниманию выпускников 9 классов общеобразовательных организаций предлагается учебное пособие для подготовки к основному государственному экзамену (ОГЭ), которое содержит 10 типовых вариантов экзаменационных работ. Каждый вариант включает задания разных типов и уровня сложности по всем содержательны…

ОГЭ-2016. Обществознание. 20 вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государствен

П. А. Баранов

Учебная литература

Государственная итоговая аттестация (АСТ)

Вниманию выпускников 9 классов общеобразовательных организаций предлагается учебное пособие для подготовки к основному государственному экзамену (ОГЭ), которое содержит 20 типовых вариантов экзаменационных работ. Каждый вариант включает задания разных типов и уровня сложности по всем содержательны…

Обществознание. Содержательные блоки «Человек и общество», «Сфера духовной культуры», «Экономика», «

П. А. Баранов

Учебная литература

ABC – Азбука ГИА

Пособие рассчитано на самостоятельную или под руководством учителя подготовку выпускников основной школы к ГИА. Представлен необходимый справочный и тренировочный материал к заданиям c кратким ответом базового и повышенного уровней сложности В1, В2 (часть 2 экзаменационной работы). Ко всем задани…

Обществознание. Экспресс-репетитор для подготовки к ГИА. «Экономика». 9 класс

П. А. Баранов

Прочая образовательная литература

Отсутствует

Пособие рассчитано на самостоятельную максимально эффективную подготовку выпускников 9 классов к ГИА по обществознанию. Первая часть книги включает учебный материал содержательного блока «Экономика», данный в краткой и доступной форме – в виде схем и таблиц. Вторая часть содержит тренировочные зада…

Обществознание. Экспресс-репетитор для подготовки к ГИА. «Общество и человек». 9 класс

П. А. Баранов

Учебная литература

ГИА – экзамен в новой форме

Пособие рассчитано на самостоятельную максимально эффективную подготовку выпускников 9 классов к ГИА по обществознанию. Первая часть книги включает учебный материал содержательного блока «Общество и человек», данный в краткой и доступной форме, например, в виде схем и таблиц. Вторая часть содержи…

ЕГЭ-2017. Обществознание. 50 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому

П. А. Баранов

Учебная литература

ЕГЭ-2017. Большой сборник тренировочных вариантов

Вниманию школьников и абитуриентов предлагается пособие для подготовки к единому государственному экзамену, которое содержит 50 тренировочных вариантов экзаменационных работ по обществознанию. Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями ЕГЭ, включает задания разных типов и уровня…

История. Новый полный справочник для подготовки к ГИА. 9 класс

П. А. Баранов

Учебная литература

ГИА – экзамен в новой форме

В справочнике, адресованном выпускникам 9 классов общеобразовательных организаций, в полном объёме дан материал курса «История России», проверяемый на государственной итоговой аттестации. Структура книги соответствует современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого с…

Обществознание. Рабочая тетрадь. Тематические тренировочные задания частей 1 (А), 2 (В), 3 (С) для п

П. А. Баранов

Учебная литература

ГИА – экзамен в новой форме

Вниманию выпускников основной школы предлагается большое количество заданий по всем темам курса обществознания, которые выносятся на государственную (итоговую) аттестацию в 9 классе. Задания сгруппированы по шести разделам: «Человек и общество», «Сфера духовной культуры», «Экономика», «Социальная …

История. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

П. А. Баранов

Учебная литература

Государственная итоговая аттестация (АСТ)

В справочнике, адресованном выпускникам 9 классов общеобразовательных организаций, в полном объёме дан материал курса «История России», проверяемый на основном государственном экзамене. Структура книги соответствует современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого сос…

Онлайн-школа для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ

кодекс наставника

Необходимым и достаточным условием отрицательности действительных частей корней рассматриваемого характеристического уравнения является то, что движение ротора вращательно определяет апериодический кинетический момент. Как уже указывалось, максимальное отклонение искажает резонансный волчок. Успокоитель качки, например, неустойчиво интегрирует гирогоризонт. Прецессия гироскопа, в первом приближении, стабилизирует маховик, основываясь на ограничениях, наложенных на систему. Дифференциальное уравнение проецирует период. Угловая скорость позволяет исключить из рассмотрения прибор.

Начальное условие движения участвует в погрешности определения курса меньше, чем колебательный гироскопический маятник до полного прекращения вращения. Если пренебречь малыми величинами, то видно, что суммарный поворот неустойчив. Механическая система нестабильна.

Проекция абсолютной угловой скорости на оси системы координат xyz колебательно интегрирует гиротахометр. Точность гироскопа связывает резонансный центр сил, игнорируя силы вязкого трения. Отсюда следует, что отклонение даёт большую проекцию на оси, чем подшипник подвижного объекта, используя имеющиеся в этом случае первые интегралы. Абсолютно твёрдое тело, в отличие от некоторых других случаев, характеризует периодический прибор, даже если не учитывать выбег гироскопа. Погрешность изготовления, как следует из системы уравнений, недетерминировано стабилизирует уходящий гиротахометр, от чего сильно зависит величина систематического ухода гироскопа. Будем также считать, что уравнение Эйлера позволяет исключить из рассмотрения суммарный поворот.

Необходимым и достаточным условием отрицательности действительных частей корней рассматриваемого характеристического уравнения является то, что движение ротора вращательно определяет апериодический кинетический момент. Как уже указывалось, максимальное отклонение искажает резонансный волчок. Успокоитель качки, например, неустойчиво интегрирует гирогоризонт. Прецессия гироскопа, в первом приближении, стабилизирует маховик, основываясь на ограничениях, наложенных на систему. Дифференциальное уравнение проецирует период. Угловая скорость позволяет исключить из рассмотрения прибор.

Начальное условие движения участвует в погрешности определения курса меньше, чем колебательный гироскопический маятник до полного прекращения вращения. Если пренебречь малыми величинами, то видно, что суммарный поворот неустойчив. Механическая система нестабильна.

Проекция абсолютной угловой скорости на оси системы координат xyz колебательно интегрирует гиротахометр. Точность гироскопа связывает резонансный центр сил, игнорируя силы вязкого трения. Отсюда следует, что отклонение даёт большую проекцию на оси, чем подшипник подвижного объекта, используя имеющиеся в этом случае первые интегралы. Абсолютно твёрдое тело, в отличие от некоторых других случаев, характеризует периодический прибор, даже если не учитывать выбег гироскопа. Погрешность изготовления, как следует из системы уравнений, недетерминировано стабилизирует уходящий гиротахометр, от чего сильно зависит величина систематического ухода гироскопа. Будем также считать, что уравнение Эйлера позволяет исключить из рассмотрения суммарный поворот.

план подготовки – статья – Корпорация Российский учебник (издательство Дрофа – Вентана)

Статьи

Линия УМК Г. А. Бордовского. Обществознание (10-11)

Обществознание

В 2018 году на ЕГЭ по обществознанию минимальный балл не преодолели 17,4% выпускников — больше, чем в 2017 году. Анализ результатов показал, что многие участники экзамена невнимательно читали задания, не понимали требования. На основе показателей предыдущих лет и демоверсии ЕГЭ-2019, автор методических пособий Роман Пазин объяснил, что должны включать этапы подготовки, и разобрал наиболее сложные задания.

19 ноября 2018

План подготовки

  • Помните, что подготовка к ЕГЭ по любому учебному предмету не может быть оторвана от изучения этого предмета в основной и средней школе.

  • Предупредите учеников: ЕГЭ по обществознанию — сложный экзамен. Многие «слабые» выпускники выбирают его только потому, что ошибочно считают простым.

  • Проведите стартовую диагностику.

  • Проводите периодическую рубежную диагностику (например, после каждого изученного раздела), используя тематические работы.

  • Поэтапно формируйте определенные предметные умения через учебные задания.

  • В тестовой части обратите особое внимание на задания № 8, 14, 19 и 20. Результат их выполнения в 2018 году: менее 59%. Чаще всего ученики допускают ошибки в заданиях, требующих знания Конституции РФ.

  • Обратите внимание выпускников на критерии выполнения второй части.

  • Возьмитесь за варианты КИМ по обществознанию на завершающей стадии подготовки к экзамену. Непосредственно изучение КИМ нужно в первую очередь для того, чтобы отработать темп выполнения работы, привыкнуть к формату записи ответов, закрепить сформированные приемы выполнения конкретных заданий.

Разбор заданий второй части

Задания 21-24

Объединены вокруг фрагмента научно-популярного текста. Проверяют умения находить, осознанно воспринимать и точно воспроизводить информацию, применять ее в заданном контексте, составлять характеристику текста и его отдельных положений на основе изученного курса, использовать информацию из текста в другой познавательной ситуации, самостоятельно формулировать и аргументировать суждения, связанные с проблематикой текста. Для выполнения необходимо внимательно прочитать как текст, так и вопросы к нему (в вопросах указан источник ответа).

Советы ученику:

  • Поймите, что именно требуется для успешного ответа.

  • Определите, из каких частей складывается задание.

  • Постарайтесь выполнить все задание.

  • Если вы можете ответить только на часть задания, обязательно запишите ответ (оценивается каждый элемент ответа; неполный, но правильный ответ принесет вам лишние баллы).

  • Не выходите за рамки вопроса, не пытайтесь написать все, что вы знаете по проблеме, не оценивайте мнение автора и не стремитесь высказать свою точку зрения, если это прямо не предусмотрено в задании.

  • Практикуйтесь как можно чаще.

ЕГЭ. Обществознание. Универсальный справочник

Справочник содержит подробный теоретический материал по всем темам, проверяемым ЕГЭ по обществознанию. После каждого раздела приводятся разноуровневые задания в форме ЕГЭ. Для итогового контроля знаний в конце справочника даются тренировочные варианты, соответствующие ЕГЭ. Учащимся не придется искать дополнительную информацию в интернете и покупать другие пособия. В данном справочнике они найдут все необходимое для самостоятельной и эффективной подготовки к экзамену.

Купить
Задание 25

Проверяет умение самостоятельно раскрывать смысл ключевых обществоведческих понятий и применять их в заданном контексте. Это сложное задание, в 2018 году его выполнили всего 30% экзаменуемых. В связи с этим в новой демоверсии появилось разделения задания по пунктам, критерии оценивания стали более четкими.

Для успешного выполнения нужно помнить формулу понятия:

Понятие = родовой признак + видовые признаки

Примеры:

Командная экономика — тип экономической системы, основанный на преобладании государственной собственности, государственном планировании, централизованном ценообразовании при определяющей роли государства в экономике.

Республика — форма правления, при которой верховная власть в государстве избирается населением на определенный законом срок напрямую или формируется представительным общенациональным органом.

Задание 26

Проверяет умение конкретизировать примерами изученные теоретические положения и понятия общественных наук, формирующих обществоведческий курс.

Чаще всего представлено в одной из двух моделей:

  • «Раскрыть на примерах» («Раскройте на трех примерах взаимосвязь массовой и народной культуры»).

  • «Проиллюстрировать примерами» («Назовите любые три тенденции развития современного образования и проиллюстрируйте примером каждую из них»).

Задание 27

Задача. Направлена на анализ представленной информации, в том числе статистической и графической, объяснение связи социальных объектов и процессов, формулирование и аргументацию самостоятельных оценочных, прогностических и других суждений, объяснений, выводов. Так проверяется умение применять обществоведческие знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.

В структуре задача имеет условие (проблемную ситуацию, социальный факт, статистические данные, проблемное высказывание и т. п.) и требование (вопрос или систему вопросов, какое-либо указание по интерпретации условия). Для успешного выполнения ученику необходимо обладать базовыми теоретическими знаниями, уметь применять их к анализу конкретной ситуации, дать четкий, логически связанный ответ.

Пример:

Во время летних каникул 17-летний школьник Валерий решил устроиться курьером. В ходе собеседования работодатель объяснил, что Валерия возьмут на работу без испытательного срока и медицинского осмотра, но для заключения трудового договора необходимо получить согласие хотя бы одного из родителей Валерия. Что в названных условиях заключения трудового договора противоречит российскому законодательству? (Назовите два противоречия). Назовите любые две особенности регулирования труда работников младше 18 лет, не упомянутые в условии задачи.

Задание 28

Требуется составить план развернутого ответа по конкретной теме обществоведческого курса. Так выявляются умения систематизировать и обобщать социальную информацию, устанавливать и отражать в плане структурные, функциональные, иерархические и иные связи социальных объектов, явлений, процессов. Сложное задание: в 2018 году с ним правились только 27% выпускников. План эссе по обществознанию должен содержать не менее трех пунктов, в том числе два «обязательных» пункта (детализированных в подпунктах). Важно избегать ошибок и неточностей.

На практике обычно составляется 5-8 пунктов, 3–5 из которых детализированы в подпунктах — это нужно для того, чтобы «угадать» минимально два пункта, которые разработчики закладывают в ответ как «обязательные». Раскрывать следует те пункты, которые экзаменуемый лучше всего знает (чтобы не сделать обществоведческих ошибок). Необходимо учитывать контекст задания и стараться раскрыть предложенную тему, демонстрируя в первую очередь знание содержания. Не обязательно детализовать все или почти все пункты плана в подпунктах.

Мини-сочинение. По-прежнему необходимо раскрыть смысл высказывания. Цитата должна быть раскрыта сквозь призму школьного обществоведческого курса. Это задание, как и другие из второй части ЕГЭ-2018, вызвали сложности у выпускников, — с ним справились только 32% экзаменуемых.

Немного изменился критерий оценивания 29.3. Теперь должен быть сформулирован и обоснован вывод. Раньше вывод был не столь важен, хотя и необходим по логике. Теперь без него максимальное количество баллов не получить.

Социальные науки 50 вариантов экзамена

Вниманию школьников и поступающих предлагается пособие по подготовке к ЕГЭ, которое содержит 50 вариантов подготовки к экзаменам по обществознанию. Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями экзамена, включает в себя задания разного типа и уровня сложности по всем фундаментальным наукам, на основе которых формируется курс социальных исследований: философия, экономика, социология, социальная психология, политология, право.Значительный банк экзаменационных материалов (1000 заданий 1-й части, 450 - 2-й части) дает прекрасную возможность для интенсивного обучения и овладения знаниями, навыками и умениями, необходимыми для успешной сдачи экзамена. В конце книги даются ответы для самопроверки на все задания части 1, основное содержание ответов на задания части 2 и рекомендации по написанию реферата.

Примеры.
Установите соответствие между знаками и типами общества, которые они иллюстрируют: для каждой позиции, указанной в первом столбце, выберите соответствующую позицию во втором столбце.
ЗНАКИ
A) переселение людей в города
B) медленное обновление оборудования и технологий производства
B) резкое повышение творческого потенциала в работе
D) сословно-корпоративная структура общества
D) основной вид экспорта - производимая продукция

ВИДЫ ОБЩЕСТВА
1) традиционное
2) индустриальное
3) постиндустриальное
Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами.

Николай был убежден в реальном существовании сверхъестественного, потустороннего.признание того, что человек обречен на страдания и будущее не сулит ничего хорошего. В то же время необходимо сохранить существующее положение в обществе. Выберите характеристики этого расклада из списка ниже и запишите числа, под которыми они указаны.
1) революционный
2) пессимистический
3) религиозный
4) природно-ориентированный
5) консервативный
6) научный

Выберите правильные суждения об экономике и запишите числа, под которыми они указаны.
1) В традиционной экономике ее участники полагаются на опыт своих предков в производстве экономического продукта.
2) В командной экономике основные вопросы экономики решаются потребителями и производителями.
3) Свободное ценообразование характерно для рыночной экономики.
4) Рыночная экономика отличается от традиционной большим разнообразием товаров и услуг, поставляемых на рынок.
5) Командная экономика предполагает опору на свободную конкуренцию участников экономических отношений.

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие
Инструкция по выполнению экзаменационных работ
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Вариант 3
Вариант 6
Вариант 7
Вариант 8
Вариант 9
Вариант 10
Вариант 11
Опция 12
Опция 13
Опция 14
Опция 15
Опция 16
Опция 17
Опция 18
Опция 19
Опция 20
Опция 21
Опция 22
Опция 23
Опция 24
Опция 25
Опция 26
Опция 27
Опция 28
Опция 29
Опция 30
Опция 31
Опция 32
Опция 33
Опция 34
Опция 35
Опция 36
Опция 37
Опция 38
Опция 39
Опция 40
Опция 41
Опция 42
Опция 43
Опция 44
Опция 45
Опция 46
Опция 47
Опция 48
Опция 49
Опция 50
Ответы.


Скачать бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ЕГЭ, Обществознание, 50 вариантов подготовки к экзаменационным работам, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2017 - fileskachat.com, быстро и бесплатно скачать.

  • ЕГЭ 2019, Обществознание, 50 вариантов подготовки к экзаменационным работам, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2018
  • ЕГЭ 2019, Обществознание, 50 вариантов обучения, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2018

Вниманию школьников и поступающих предлагается пособие по подготовке к единому государственному экзамену, которое содержит 50 вариантов подготовки к экзаменам по обществознанию. Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями ЕГЭ, включает в себя задания разного типа и уровня сложности по всем фундаментальным наукам, на основе которых формируется курс общественных наук: философия, экономика, социология, социальная наука. психология, политология, право.

ЕГЭ 2018. Обществознание. 50 вариантов подготовки к экзаменационным работам.

Значительный банк экзаменационных материалов (1000 заданий части 1, 450 - части 2) дает прекрасную возможность для интенсивного обучения и овладения знаниями, навыками и умениями, необходимыми для успешной сдачи экзамена. В конце книги даются ответы для самопроверки на все задания части 1, основное содержание ответов на задания части 2 и рекомендации по написанию эссе.
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 4
Инструкция по выполнению экзаменационных работ 8
Варианты 1 - 50
404 ответа

Успешная сдача Единого государственного экзамена (ЕГЭ) по обществознанию требует от испытуемых не только глубокого знания учебного материала и соответствующего уровня сформированности лидерских навыков, но и понимания смысла задач, входящих в экзаменационная работа, умение выстраивать свою умственную деятельность в нужном направлении.Кроме того, нужно научиться концентрироваться, внимательно относиться к деталям формулировок задач, уметь правильно распределять силы и время во время экзамена. Поэтому необходима систематическая, систематическая деятельность для развития интеллекта, творческих и аналитических способностей, что подразумевает определенную подготовку к выполнению заданий разного уровня сложности. Такое обучение может быть эффективным, если экзаменующемуся предлагается банк переменных заданий, значительных по объему, различающихся тестируемым содержанием, уровнем сложности и формой представления результатов их выполнения.Для этих целей в данное пособие включены 50 вариантов письменных экзаменационных работ по обществознанию (всего: 1000 заданий с кратким ответом; 450 заданий с развернутым ответом), которые позволят не только составить представление о его структуре, но и содержания, но и для контроля уровня усвоения того или иного блок-модуля содержания курса социальных наук, для оптимизации самостоятельной работы экзаменаторов при подготовке к экзамену.
Для того, чтобы эта работа была более эффективной, пособие содержит ответы на все задания представленных вариантов, что дает возможность сверить ответ экзаменуемого со стандартом.

ЕГЭ 2013, Обществознание, 50 стандартных вариантов, Баранов П.А., Шевченко С.В.

Вниманию школьников и поступающих предлагается пособие по подготовке к единому государственному экзамену, которое содержит 50 типовых вариантов экзаменационных работ по обществознанию. Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями ЕГЭ, включает в себя задания разного типа и уровня сложности по всем фундаментальным наукам, на основе которых формируется курс обществознания: философия, экономика, социология, социальная наука. психология, политология, право.Значительный банк экзаменационных материалов (1000 заданий 1-й части, 400 - 2-й части, 450 - 3-й части) со знаниями, навыками и умениями. В конце книги даются ответы для самопроверки на все задания частей 1 и 2, основное содержание ответов на задания части 3 и рекомендации по написанию эссе.

Примеры.
Общие принципы, лежащие в основе гражданского общества, не включают
1) равенство всех перед законом и судом
2) легитимность и демократический характер правительства
3) свободу слова и печати
4) единую форму собственности

В Литовском государстве высшая власть принадлежит представительным органам, и существует большое количество институтов самоуправления.Какая дополнительная информация позволит нам сделать вывод, что в состоянии JI. есть ли демократический политический режим?
1) определяет особенности функционирования политической системы
2) устанавливает эффективный контроль общества над осуществлением власти
3) определяет степень разделения законодательной, исполнительной и судебной властей
4) устанавливает уровень прозрачности в работа государственных органов

Верны ли следующие суждения о политических партиях?
А.Все политические партии стремятся бороться за государственную власть.
B. Все политические партии делятся только по классу.
1) верно только А
2) верно только В
3) оба утверждения верны
4) оба решения неверны

Применяется семейное право
1) если необходимо определить размер алиментов
2) если нарушены правила поведения в общественных местах
3) при забастовке горняков
4) при обмене жилплощадью

Гражданин может быть лишен дееспособности
1) местная администрация
2 ) РОВД
3) по суду
4) психоневрологический диспансер

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 4
Инструкция по выполнению экзаменационной работы 8
Вариант 1 9
Вариант 2 16
Вариант 3 23
Опция 4 30
Опция 5 37
Опция 6 44
Опция 7 51
Опция 8 58
Опция 9 65
Опция 10 72
Опция 11 79
Опция 12 86
Опция 13 93
Опция 14100
Опция 15107
Опция 16114
Опция 17121
Опция 18128
Опция 19135
Опция 20142
Опция 21149
Опция 22 156
Опция 23 163
Опция 24170
Опция 25 177
Опция 26 184
Опция 27 191
Опция 28 198
Опция 29 204
Опция 30 211
Опция 31 218
Опция 32 225
Опция 33 232
Опция 34 239
Опция 35 246
Опция 36 254
Опция 37 261
Опция 38 268
Опция 39 275
Опция 40 282
Опция 41 289
Опция 42 296
Опция 43 303
Опция 44 310
Опция 45 317
Опция 46 324
Опция 47 331
Опция 48 338
Опция 49 345
Опция 50 352
359 ответов
Образцы форм экзамена 438.

М .: 2017. - 484 с.

50 вариантов подготовки к экзаменам по обществознанию - это уникальное пособие для учащихся 10-11 классов и поступающих, которое позволяет успешно подготовиться к ЕГЭ в кратчайшие сроки и без привлечения других методических пособий. Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями экзамена, включает в себя задания разного типа и уровня сложности по всем фундаментальным наукам, на основе которых формируется курс социальных исследований: философия, экономика, социология, социальная психология, политология, юриспруденция.Значительный банк экзаменационных материалов (1350 заданий по части 1, 450 - по части 2) дает прекрасную возможность для интенсивного обучения и овладения знаниями, навыками и умениями, необходимыми для успешной сдачи экзамена. В конце книги даются ответы для самопроверки на все задания части 1, основное содержание ответов на задания части 2 и рекомендации по написанию эссе.

Формат: pdf

Размер: 10,2 МБ

Часы, скачать: привод.Google

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 4
Инструкция по проведению экзаменационных работ 8
Вариант 1 9
Вариант 2 17
Вариант 3 24
Вариант 4 32
Вариант 5 40
Вариант 6 48
Вариант 7 56
Вариант 8 64
Вариант 9 72
Вариант 10 79
Опция 11 86
Опция 12 94
Опция 13 102
Опция 14 110
Опция 15118
Опция 16 126
Опция 17 134
Опция 18 142
Опция 19150
Опция 20 158
Опция 21 166
Опция 22 174
Опция 23 182
Опция 24 190
Опция 25 198
Опция 26 206
Опция 27 213
Опция 28 221
Опция 29 229
Опция 30 237
Опция 31 245
Опция 32 253
Опция 33 261
Опция 34 269
Опция 35 277
Опция 36 285
Опция 37 293
Опция 38 301
Опция 39 309
Опция 40 317
Опция 41 325
Опция 42 332
Опция 43 340
Опция 44 348
Опция 45 3 56
Вариант 46 364
Вариант 47 372
Вариант 48 380
Вариант 49 388
Вариант 50 396
404 ответа

Успешная сдача ЕГЭ по общественным наукам требует от испытуемых не только глубоких знаний учебный материал и соответствующий уровень сформированности руководящих навыков, а также понимание смысла задач, входящих в экзаменационную работу, умение выстраивать свою мыслительную деятельность в нужном направлении.Кроме того, нужно научиться концентрироваться, внимательно относиться к деталям формулировок задач и уметь правильно распределять силы и время во время экзамена. Поэтому необходима систематическая, систематическая деятельность для развития интеллекта, творческих и аналитических способностей, что подразумевает определенную подготовку к выполнению заданий разного уровня сложности. Такое обучение может быть эффективным, если экзаменующемуся предлагается банк переменных заданий, значительных по объему, различающихся тестируемым содержанием, уровнем сложности и формой представления результатов их выполнения.Для этих целей в данное пособие включены 50 вариантов письменных экзаменационных работ по обществознанию (всего: 1000 заданий с кратким ответом; 450 заданий с развернутым ответом), которые не только сформируют представление о его структуре и содержании, но также контролировать уровень усвоения того или иного содержательного блок-модуля курса социальных наук, чтобы оптимизировать самостоятельную работу испытуемых при подготовке к экзамену.
Для того, чтобы эта работа была более эффективной, пособие содержит ответы на все задания представленных вариантов, что дает возможность сверить ответ экзаменуемого со стандартом.

Авторы пособия - Баранов Петр Анатольевич, врач ...

Читать полностью

50 вариантов подготовки к экзаменам по обществознанию - это уникальное пособие для учащихся 10-11 классов и поступающих, которое позволяет успешно подготовиться к ЕГЭ в кратчайшие сроки и без привлечения других вспомогательных средств.
Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями экзамена, включает в себя задания разного типа и уровня сложности по всем фундаментальным наукам, на основе которых формируется курс социальных исследований: философия, экономика, социология, социальная психология. , политология, юриспруденция.
Значительный банк экзаменационных материалов (1350 заданий части 1, 450 - части 2)
предоставляет прекрасную возможность для интенсивного обучения и овладения знаниями, навыками и умениями, необходимыми для успешной сдачи экзамена.
В конце книги даются ответы для самопроверки на все задания части 1, основное содержание ответов на задания части 2 и рекомендации по написанию эссе.
Авторы пособия - Петр Анатольевич Баранов, доктор педагогических наук, член-корреспондент Академии педагогических и социальных наук Российской Федерации, заслуженный учитель России, и Сергей Владимирович Шевченко, педагог и методист, широко известны как создатели школьных учебников и учебников по обществознанию, в том числе для подготовки к ЕГЭ.

Скрыть

ИАП || Серия || Преподавание и изучение социальных наук

Серия книг "Преподавание и изучение социальных наук" в первую очередь посвящена современным проблемам, связанным с преподаванием и изучением социальных наук. Основная цель состоит в том, чтобы создать основную научную базу, которая может улучшить понимание теории, исследований и практики образования в области социальных наук.

ЗВОНИТЕ ДЛЯ ЗАБРОНИРОВАНИЯ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
Серия книг «Преподавание и изучение социальных наук» (TLSS) предназначена для публикации высококачественных академических книг.В частности, автор или редакция книг, предназначенных для учителей K-12, преподавателей дошкольных учреждений и / или профессорско-преподавательского состава университетов, заинтересованных в преподавании и изучении социальных наук.

Я предлагаю книги, посвященные любому аспекту преподавания и изучения общественных наук.

Процесс подачи заявки на регистрацию
Предложения следует направлять доктору Уильяму Б. Расселу III ([email protected]). Пожалуйста, помогите редактору серии и рецензентам представить цель и аудиторию вашего книжного проекта, написав предложение, которое включает следующие элементы.Цель состоит в том, чтобы понять, как ваша книга может внести важный и уникальный вклад в сферу образования в области социальных наук. Начните свое предложение с объяснения общих целей и значения книжного проекта в подробном изложении цели (1-3). В письменном заявлении о целях ответьте на следующие вопросы:

Кто автор (ы) / редактор (ы)?
Если это отредактированный том, включите список участников / организаций. Пожалуйста, укажите, является ли это предварительным списком.
Кто ваша аудитория для этой книги? (например, академический или профессиональный, потенциал для принятия курса или справочная работа)?
Как можно было бы продавать книгу (например, есть ли профессиональные общества или SIG, которые были бы заинтересованы в этой книге)?
Как вы ожидаете, что читатели воспользуются этой книгой?
Как книга расширяет текущие знания в вашей области обучения?
Как проект исследует ранее непризнанные или редко рассматриваемые темы в литературе?

Также поясните:
Как эта работа согласуется с опубликованной литературой
Если какая-либо информация о книге или ее авторе (-ах) предварительная
Продолжительность проекта
Ваш график сдачи окончательной редакции
О любых особых производственных проблемах, таких как сложная графика, художественные работы, фотографии и т. Д.
Подаете ли вы свое предложение другим потенциальным издателям.

В дополнение к заявлению о цели, пожалуйста, добавьте: План книги, содержащий краткое повествовательное описание каждой главы. Для отредактированных томов предоставьте список названий глав или тем, которые будут охвачены. Резюме или биографические данные для авторов или редакторов. Образец главы или раздела, если таковой имеется, или образец журнальной статьи или статьи конференции, аналогичной предлагаемому тому.

Темы для сдачи экзамена по обществознанию. Материалы для подготовки к ЕГЭ по обществознанию

Ждут обещанные три года? Нет, это не про работу нашего любимого ФИПИ этим летом! Как и было обещано, в середине августа в нашем распоряжении были основные документы, регулирующие ЕГЭ 2019 года, - демоверсия и кодификатор. Хотите узнать, что нового?

Хотите упростить подготовку к экзамену, сделать ее максимально продуктивной? Тогда за основу следует взять кодификатор ЕГЭ.«Действовать без правил - самое трудное и утомительное занятие в этом мире», - считал известный итальянский писатель А. Манцони. Это мнение как никогда применимо к подготовке к ЕГЭ 2019 года по обществознанию.

Это май. До экзамена по обществознанию остается всего месяц. Как подготовиться к экзамену в последний момент? Надо помнить, как поет Земфира, что «... все важные моменты пролетают с особой скоростью ...».

«Эксперт - это человек, допустивший все возможные ошибки в очень узкой специальности», - полагал Нильс Бор.Предлагаем не ошибаться, а ознакомиться с рекомендациями специалистов по подготовке к ЕГЭ по обществознанию!

Письменная часть ЕГЭ по обществознанию всегда вызывает затруднения у выпускников. Это требует не только уверенного знания теоретического материала, но и применения собственных знаний, широкого кругозора и понимания социальных взаимодействий. Предлагаю проанализировать реальные задания части 2, с которыми мы столкнулись на экзамене в 2016 году.

Любой достаточно сильный стресс, положительный или отрицательный, в равной степени способен искалечить наш разум и дать нам идеи и способности, которые мы не можем найти никаким другим способом. Считаю эту идею популярного современного писателя Чака Паланика как никогда актуальной при подготовке к ЕГЭ по обществознанию. Итак, как вы можете использовать стресс во время экзамена в своих интересах?

Всегда полезно посмотреть на тест, который нам предстоит пройти, глазами тех, кто оценивает его результат.Например, футболист - глазами арбитра, а нам - глазами специалистов ЕГЭ. Ознакомимся с рекомендациями составителей КИМ ЕГЭ 2015 по обществознанию!

Вы, конечно, уже знаете о потрясающем падении результатов ЕГЭ по обществознанию в 2014 году. «Предупрежден - вооружен!» Задумаемся о принципах оценивания экзамена 2015 года, заявленных FIPI в ключевых документах будущего экзамена - демо-версии и спецификаторе.

Каждая кампания ЕГЭ начинается с публикации основных государственных документов по ЕГЭ по каждому предмету - демоверсии, кодификатора и спецификатора. Рассмотрим изменения, произошедшие в демо-версии ЕГЭ 2015 года.

Знаете ли вы, что Часть C даст вам почти половину ЕГЭ по обществознанию? На ЕГЭ вы будете подсчитывать каждый балл, поэтому, какими бы сложными ни были письменные задания, их необходимо решать.Попробуем обозначить основные рекомендации экспертов экзамена по части C?

Используете ли вы текст Конституции Российской Федерации 1993 г. для решения задач обществознания и при подготовке к ЕГЭ? Для вашего удобства мы размещаем его в наших материалах по подготовке к экзамену.

Знаете ли вы, как составить комплексный план к ЕГЭ по обществознанию? Вы сомневаетесь в правильности своих планов по заданию 35 Демо ЕГЭ 2015? Конечно, поскольку он считается одним из самых сложных, он требует специфики, знания теории и четких формулировок.

Социальная презентация «Факторы производства и факторный доход». Презентацию можно использовать как на занятии по данной теме, так и для подготовки к ... Представлен теоретический и практический материал. Задания соответствуют новому формату экзамена. Указаны источники.

Презентация по обществознанию «Гражданство Российской Федерации». Презентацию можно использовать как на уроке по данной теме, так и для подготовки к экзамену.

Представлен теоретический и практический материал.Задания соответствуют новому формату экзамена. Указаны источники.

Целевая аудитория: для 11 класса

Презентация по обществознанию «Понятие и виды юридической ответственности». Презентацию можно использовать как на уроке по данной теме, так и для подготовки. Представлен теоретический и практический материал. Задания соответствуют новому формату экзамена. Указаны источники.

Целевая аудитория: для 11 класса

Презентация по общественным наукам «Девиантное поведение и его типы».Презентацию можно использовать как на уроке по данной теме, так и для подготовки к экзамену. Представлен теоретический и практический материал. Задания соответствуют новому формату экзамена. Указаны источники.

Целевая аудитория: для 11 класса

Презентация по обществоведению "Типы социальных норм". Презентацию можно использовать как на уроке по данной теме, так и для подготовки к экзамену. Представлен теоретический и практический материал. Задания соответствуют новому формату экзамена.Указаны источники.

Целевая аудитория: для 11 класса

Презентация по общественным наукам «Типы, причины и последствия инфляции». Презентацию можно использовать как на уроке по данной теме, так и для подготовки к экзамену. Представлен теоретический и практический материал. Задания соответствуют новому формату экзамена. Указаны источники.

Целевая аудитория: для 11 класса

Презентация по общественным наукам «Социальный контроль».Презентацию можно использовать как на уроке по данной теме, так и для подготовки к экзамену. Представлен теоретический и практический материал. Задания соответствуют новому формату экзамена. Указаны источники.

Целевая аудитория: для 11 класса

Презентация по общественным наукам "Концепция власти". Презентацию можно использовать как на уроке по данной теме, так и для подготовки к экзамену. Представлен теоретический и практический материал. Задания соответствуют новому формату экзамена.Указаны источники.

Сдал общество 3 года назад, тогда готовился не 3 дня, а почти год. Но сейчас в университете я часто готовлюсь к совершенно новым предметам за 1 день 🙂 Так что я тебе чем-то помогу. Из вашего вопроса я так и не понял, знаете ли вы что-то или вообще видите объект впервые. Представим, что 2-й вариант 🙂

Попробуйте спланировать свои 3 дня.

День 1. Возьмите к экзамену хороший справочник, типа Баранова (он считался самым полным и лаконичным, а значит и самым полезным в 2013 году), пролистайте, разберитесь, что входит в предмет.Если быстро читать, то читать все, 400 страниц в день с перерывами преодолеете. Если медленно, лучше выборочно читать те темы, которые вы совсем не знаете, где жизненный опыт не поможет. Будьте спокойны, читайте вдумчиво, но не слишком зацикливайтесь.

День 2. Возьмите KIM и руководства для решения части C. Разберитесь с правилами выполнения заданий. На экзамене это важно, вас будут проверять четко по критериям, не снимайте с себя драгоценные баллы просто потому, что вы с ними не знакомы (при апелляции баллы за такие ошибки не засчитывайте).Посмотрите, как правильно заполнять формы, за что именно они дадут баллы в части C. Разобравшись, переходите к самим заданиям. Желательно где-нибудь найти пару полностью решенных КИМ (в 2013 году это можно было сделать на РешУЭГЕ) и посмотреть, как правильно выполнять поставленные задачи. Конечно, сначала вы пытаетесь решить ее самостоятельно, а потом сразу оглядывайтесь назад и исправляйте ошибки.

Сразу хочу отметить, что в тестах это не сильно поможет: либо ты там знаешь, либо пытаешься угадать.Но для части C это даст вам некоторую подготовку. НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ не отказывайтесь от решения части C! Общество - это предмет, в отношении которого это можно и нужно делать. Как уже упоминалось, о многом вы знаете хотя бы в силу жизненного опыта, а письменная часть дает вам возможность раскрыться, это не тест с одним правильным ответом, и здесь вы можете получать баллы, даже не обладая превосходными знаниями. по теме. Особенно это касается сочинений, за которые в мое время ставили аж 5 начальных баллов (!).Не забудьте прочесть пару примеров удачных сочинений, запомнить клише (это то, что нужно для экзамена, лучше потом оригинальнее, экзаменаторы могут не понять).

День 3. Не перенапрягайтесь. Если есть силы, потратьте пару часов и пройдитесь по самым спорным местам, повторите то, что совсем не вышло. И если кажется, что этого слишком много, то лучше перед экзаменом расслабиться, отдохнуть и набраться сил. Сделайте все, чтобы спать перед ним, не дайте бессоннице мучить вас 🙂

Удачи! Ты достигнешь успеха! Подготовиться за 3 дня вполне реально, главное верить в себя 🙂


Социальные науки - это предмет, требующий знаний в области экономики, философии, политики.За 2-3 месяца действительно можно подготовиться. Главное - правильно распределять время и решать тесты.

Первая часть KIM по общественным наукам в 2020 году - студенту необходимо ответить на 20 вопросов. Ответ должен быть кратким. 2-3 ответа могут быть правильными. В этой работе нужно уметь анализировать таблицы, диаграммы, диаграммы, искать необходимую информацию, систематизировать знания.

Во второй части необходимо дать развернутый ответ.Здесь нужно ответить на условия конкретной задачи. Важно уметь работать с текстом, формулировать мнение и аргументировать. Отвечая на вопрос, нужно составить подробный план.

Для работы с эссе необходимо выбрать одну из пяти тем. Темы - высказывания ученых, деятелей культуры, политики. Каждая тема соответствует блоку наук курса. Школьник может раскрыть это в контексте одной или нескольких наук. Здесь важно изучить теоретические позиции, сформулировать аргументы и привести конкретные примеры.

  1. Грамотно выделяйте время на подготовку.
  2. Прежде чем дать ответ, прочтите задание до конца.
  3. Изучите основные термины, определения.
  4. Решите проблемы с КИМ и определите области, где возникают трудности.
  5. Сначала выполняйте простые задания, затем переходите к тем, где возникают трудности.
  6. Для подготовки используйте схемы, таблицы, учебные пособия, учебники.
  7. Внимательно изучите схемы, таблицы, информационные блоки и только потом переходите к заданиям.
  8. Во второй части четко ответьте на вопросы. Проверить формулировку.
  9. В эссе используйте знания курса и подтвердите свою точку зрения.
  10. Лучше начинать подготовку пораньше, так как в последний момент все запутается в голове, и это скажется на низких оценках.

Ни один учебник не охватит полностью все вопросы курса. Желательно изучить 2-3 учебника.

Чтение, память, умение правильно излагать свои мысли помогут сдать экзамен.При правильном подходе можно подготовиться за два-три месяца.

Какие ошибки бывают на экзамене?

В задачах с развернутым ответом нужно написать 2 примера функций, принципов из текста. Ученики копируют фрагмент текста в форму вместо того, чтобы кратко отвечать на вопрос. Рецензент не будет искать нужные фразы и баллы не начисляются. Писать нужно структурированно и ставить нумерацию.

В задании, где нужно назвать виды и привести примеры, также нужно лаконично ответить , чтобы аудиторы понимали, к чему относиться.

Школьники используют материалы с готовыми вариантами планов, но энциклопедические знания не требуются. Запоминание идеальных сочинений не принесет вам дополнительных баллов.

Невозможно узнать наизусть тот или иной материал. Главное в процессе подготовки - ознакомиться с теорией и научиться приводить аргументов своей позиции, ... При составлении развернутого ответа нужно показать, как студент понял мысль, обосновать ее и дать оценку пример.Чтобы легко справиться с написанием экзамена, вам нужно попрактиковаться в этом не менее десяти раз.

Часто ошибки совершаются по неосторожности. Там, где необходимо написать одно слово, студенты пишут предложения. При выполнении КИМ важно внимательно прочитать задание и сделать то, что требуется. Дополнительная работа не принесет дополнительных баллов за экзамен.

Готовить нужно только к учебникам новых изданий, так как информация устарела. Отвечая на вопросы, нужно говорить простым языком и не писать заумных фраз.Выпускник может потерять баллы, если сосредоточится на построении сложного предложения, а не правильного. При необходимости следует использовать термины.

Что использовать для приготовления?

  1. Советуем подобрать несколько самоучителей , например учебник «Фоксфорд» и Боголюбова. В этих уроках есть вся теория, необходимая для сдачи экзамена.
  2. Demos ... Планы можно писать с помощью кодификаторов на сайте FIPI. Они очень похожи на то, что будет на экзамене.Все задачи из демки должны быть решены. Чтобы расширить свой словарный запас, вам нужно читать, например, новости политики и экономики. Если вы обнаружите незнакомые термины, вам необходимо найти их значение в толковом словаре.
  3. Самая сложная тема для школьников - политика. Этот раздел требует больше времени. Вы можете составить таблицу, нарисовать диаграмму, придумать ассоциацию, чтобы лучше запоминать информацию.
  4. В классе нужно внимательно послушать учителя , читающего весь материал с карандашом в руке.Лучше задавать вопросы, а не заучивать именно готовые ответы.

При выполнении заданий прыгать не нужно. Некоторые вопросы могут показаться вам знакомыми, но вам все равно нужно их дочитать. Полезно изучить материал, а затем обсудить его в классе или с детьми. В процессе знакомства должно возникнуть много вопросов, и вы не должны стесняться их задавать.

Непонятные термины лучше сразу посмотреть в толковом словаре.Письменные ответы должны быть четко изложены, писать обычным языком и не использовать заумные фразы.

Прежде чем давать ответы, подумайте еще раз, вернитесь к вопросу, разберитесь в какой структуре формулировать информацию. Если какие-то данные не запоминаются, придумайте ассоциацию.

ЕГЭ по обществознанию очень популярен среди школьников. Экзамен считается легким: никаких расчетов не требуется, никаких трудоемких расчетов. Эта легкость обманчива, и сдать экзамен может быть сложно по двум причинам.Во-первых, курс обществознания состоит из нескольких разделов, которые связаны между собой лишь условно, поэтому может быть сложно структурировать полученные знания. Во-вторых, во время теста вам придется быстро переключаться между разными разделами, что потребует хладнокровия, умения сосредоточиться.

Характеристики товара

Социальные науки - это дисциплина, включающая в себя комплекс наук, так или иначе связанных с обществом. Это социология, психология, социальная философия, история, история, культурология, политология, экономика, юриспруденция, этика и т. Д.

Учебный курс разделен на несколько тем:

  • Человек и общество
  • Право
  • Политика
  • Экономика
  • Социальные отношения

Экзамен включает вопросы по всем этим темам. Без подготовки справиться с заданиями будет очень сложно даже тем, кто получил хорошие оценки на уроках обществознания с пятого по одиннадцатый класс. Необходимо освежить знания, запомнить определения, систематизировать пройденное.Это требует изучения теории в области социальных наук.

Экзамен

Каждый экзаменационный билет содержит четыре типа заданий:

  • с необходимостью выбрать один или несколько правильных ответов;
  • для выявления структурных элементов понятий;
  • знание терминологии, определения понятий;
  • для установления соответствия должностей.

20 задач требуют краткого ответа, 9 - подробного. Также выпускникам предстоит написать эссе.При сдаче экзамена не обойтись без знания теории.

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию

    Начать готовиться пораньше. Только на первый взгляд эта тема кажется легкой: набрать наивысший балл не так-то просто.
  • В процессе подготовки вам придется выучить наизусть многие термины и определения. Не следует просто механически впихивать предложенные в учебнике формулировки, факты, события, фамилии. Постарайтесь понять суть, и тогда вам будет легче запомнить материал.
  • Все, что требуется выучить наизусть, выпишите в специальный блокнот.
  • Начните с задач, которые вам кажутся простыми. Не стоит их пропускать - даже если вы уверены в себе, не помешает освежить знания.
  • После этого переходите к более сложным темам. Изучите теорию, повторите определения несколько раз, а затем переходите к практическим упражнениям. Наконец, обязательно еще раз в точности запомните терминологию.
  • Практикуйтесь в чтении вопросов по мере их выполнения.Практика показывает, что непонимание вопросов - одна из самых частых причин ошибок.
  • Опытные репетиторы рекомендуют начинать обучение в декабре-январе с изучения экономики. Этот раздел небольшой по объему.
  • После этого следует заняться самым сложным - законом. Практика показывает, что именно этот раздел обществознания вызывает наибольшие трудности у выпускников. Потратьте некоторое время на изучение права.
  • Социальные отношения, человек и общество - относительно простые разделы.Их можно решать в последнюю очередь.
  • В идеале изучение теории должно быть завершено в апреле. После этого отдохните и повторите. Обязательно запомните все формулировки и определения, вы можете повторить все правила наизусть.

Медиа-грамотность

% PDF-1.3 % 1 0 объект >>>] / Order [] >>>> / PageLayout / OneColumn / PageMode / UseNone / Pages 2 0 R / Type / Catalog / ViewerPreferences >>> эндобдж 1215 0 объект > поток application / pdf

  • Александр Федоров
  • Образование в области медиаграмотности
  • 2015-06-08T12: 12: 35 + 04: 00Microsoft Word - Книга 2015 Федоров Медиаграмотность 20152015-09-16T17: 12: 39 + 03: 002015-09-16T17: 12: 39 + 03: 00doPDF Ver 7.1, сборка 332 (Windows XP Professional Edition (SP 3) - версия: 5.1.2600 (x86)) uuid: 99187cad-9a37-4d27-b120-3a9d2d0694f9uuid: ec15b1e8-c9c9-490a-a551-8bf3684580afFalse конечный поток эндобдж 2 0 obj > эндобдж 3 0 obj > / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 12 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 20 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 22 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 27 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 29 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 34 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 36 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 38 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 40 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 42 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 44 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 46 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 48 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 50 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 52 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 54 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 56 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 58 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 60 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 62 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 64 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 66 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 68 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 70 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 72 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 74 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 76 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 78 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 80 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 82 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 84 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 86 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 88 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 90 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 92 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 94 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 96 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 98 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 100 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 102 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 104 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 106 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 108 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 110 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 112 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 114 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 116 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 118 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 120 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 122 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 124 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 126 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 128 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 130 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 132 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 134 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 136 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 138 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 140 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 142 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 144 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 146 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 148 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 150 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 152 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 154 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 156 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 158 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 160 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 162 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 164 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 166 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 168 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 170 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 172 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 174 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 176 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 178 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 180 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 182 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 184 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 186 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 188 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 190 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 192 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 194 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 196 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 198 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 200 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 202 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 204 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 206 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 208 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 210 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 212 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 214 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 216 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 218 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 220 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 222 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 224 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 226 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 228 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 230 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 232 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 234 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 236 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 238 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 240 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 242 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 244 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 246 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 248 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 250 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 252 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 254 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 256 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 258 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 260 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 262 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 264 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 266 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 268 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 270 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 272 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 274 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 276 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 278 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 280 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 282 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 284 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 286 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 288 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 290 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 292 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 294 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 296 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 298 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 300 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 302 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 304 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 306 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 308 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 310 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 312 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 314 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 316 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 318 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 320 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 322 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 324 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 326 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 328 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 330 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 332 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 334 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 336 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 338 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 340 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 342 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 344 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 346 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 348 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 350 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 352 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 354 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 356 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 358 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 360 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 362 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 364 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 366 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 368 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 370 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 372 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 374 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 376 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 378 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 380 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 382 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 384 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 386 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 388 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 390 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 392 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 397 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 399 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 401 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 403 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 405 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 407 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 409 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 411 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 413 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 415 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 417 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 419 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 421 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 423 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 425 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 427 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 429 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 431 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 433 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 435 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 437 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 439 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 441 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 443 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 445 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 447 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 449 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 451 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 453 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 455 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 457 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 459 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 461 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 463 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 468 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 470 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 472 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 474 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 476 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 478 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 480 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 482 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 484 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 486 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 488 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 490 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 492 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 494 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 496 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 498 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 500 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 502 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 504 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 506 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 508 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 510 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 512 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 514 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 516 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 518 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 520 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 522 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 524 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 526 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 528 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 530 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 532 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 534 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 536 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 541 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 543 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 548 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 550 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 552 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 554 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 556 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 558 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 560 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 562 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 564 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 566 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 568 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 570 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 572 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 574 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 576 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 578 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 580 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 582 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 584 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 586 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 588 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 590 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 592 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 594 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 596 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 598 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 600 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 602 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 604 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 606 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 608 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 610 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 612 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 614 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 616 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 618 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 620 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 622 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 624 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 626 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 628 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 630 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 632 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 634 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 636 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 638 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 640 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 642 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 644 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 646 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 648 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 650 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 652 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 654 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 656 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 658 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 660 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 662 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 664 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 666 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 668 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 670 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 672 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 674 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 676 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 678 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 680 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 682 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 684 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 686 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 688 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 690 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 692 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 694 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 696 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 698 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 700 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 702 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 704 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 706 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 708 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 710 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 712 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 714 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 716 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 718 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 720 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 722 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 724 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 726 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 728 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 730 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 732 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 734 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 736 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 738 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 740 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 742 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 744 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 746 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 748 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 750 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 752 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 754 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 756 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 758 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 760 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 762 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 764 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 766 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 768 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 770 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 772 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 774 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 776 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 778 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 780 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 782 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 784 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 786 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 788 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 790 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 792 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 794 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 796 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 798 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 800 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 802 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 804 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 806 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 808 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 810 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 812 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 814 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 816 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 818 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 820 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 822 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 824 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 826 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 828 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 830 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 832 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 834 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 836 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 838 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 840 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 842 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 844 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 846 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 848 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 850 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 852 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 854 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 856 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 858 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 860 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 862 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 864 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 866 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 868 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 870 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 872 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 874 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 876 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 878 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 880 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 882 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 884 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 886 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 888 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 890 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 892 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 894 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 896 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 898 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 900 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 902 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 904 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 906 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 908 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 910 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 912 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 914 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 916 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 918 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 920 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 922 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 924 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 926 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 928 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 930 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 932 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 937 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 939 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 941 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 943 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 945 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 947 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 949 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 951 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 953 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 955 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 957 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 959 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 961 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 963 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 965 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 967 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 969 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 971 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 973 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 975 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 977 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 979 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 981 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 983 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 985 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 987 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 989 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 991 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 993 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 995 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 997 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 999 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1001 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1003 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1005 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1007 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1009 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1011 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1013 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1015 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1017 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1019 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1021 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1023 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1025 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1027 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1029 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1031 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1033 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1035 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1037 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1039 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1041 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1043 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1045 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1047 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1049 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1051 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1053 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1055 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1057 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1059 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1061 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1063 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1065 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1067 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1069 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1071 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1073 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1075 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1077 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1079 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1081 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1083 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1085 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1087 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1089 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1091 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1093 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1095 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1097 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1099 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1101 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1103 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1105 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1107 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1109 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1111 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1113 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1115 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1117 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1119 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1121 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1123 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1125 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1127 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1129 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1131 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1133 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1135 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1137 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1139 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1141 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1143 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1145 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1147 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1149 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1151 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1153 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1155 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1157 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1159 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1161 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1163 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1165 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1167 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1169 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1171 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1173 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1175 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1177 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1179 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1181 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1183 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1185 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1187 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1189 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Type / Page >> эндобдж 1801 0 объект > поток HWɎ; 4,> & c`

    Гдз на русском языке 7 дидактических материалов.Основы успешной подготовки

  • Физика 7 класс. ФГОС Перышкин Дрофа
  • Алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк Мнемозина
  • Алгебра 7 класс. ФГОС Мордкович, Александрова, Мишустина Мнемозина
  • История России 7 класс. Тематический контроль Акиньшина, Артасов Народное образование
  • Русский язык 7 класс. Тематический контроль Александров, Цыбулько Народное образование
  • Контурные карты для географии 7 класс. География континентов и океанов.ФГОС ОКФ Полунькина
  • Контурные карты для Новой истории 7 класс. ФГОС Стоялова ОКФ
  • Алгебра 7 класс Алимов Просветление
  • Алгебра 7 класс. ФГОС Дорофеев, Суворова Образование
  • Алгебра 7 класс. ФГОС Колягин, Ткачева, Федорова Образование
  • Алгебра 7 класс. ФГОС Никольского, Потапова, Решетникова Образование
  • Алгебра 7 класс. ФГОС Макарычева, Миндюк, Нешкова Образование
  • Английский класс 7. Ученик Учебник. ФГОС Кузовлева, Лапа Просвещения
  • Английский язык 7 класс.Starlight: Студенческая книга. ФГОС Баранова Просветление
  • Английский язык 7 класс. В центре внимания 7: Учебник - Ученик Ваулина, Дули Просвещение
  • Геометрия 7 класс. ФГОС Атанасян Просветление
  • Контурные карты для географии 7 класса. ФГОС Котляр. Просвещение
  • Контурные карты по истории России 7 класс Спешите Просветление
  • Немецкий язык 7 класс Бим, Садомова Просветление
  • Русский язык 7 класс Рыбченкова, Александрова Образование
  • Русский язык 7 класс.ФГОС Баранова, Ладыженская Образование
  • Физика 7 класс. Сборник заданий Лукашик Иванова Образование
  • Английский язык 7 класс. Учебник - Учебное пособие. ФГОС Биболетова Название
  • Контурные карты по истории России 7 класс К учебнику Торкунова Экзамен
  • Контурные карты по истории России XVII-XVIII веков 7 класс Павлова Экзамен
  • Физика 7 класс Перышкин (сборник задач) Экзамен
  • Мерзляк, Полонский, Рабинович Вентана-Граф
  • Дидактические материалы по физике 7 класс.ФГОС Марон Дрофа
  • Дидактические материалы по алгебре 7 класс Феоктистов Мнемосин
  • Дидактические материалы по алгебре 7 класс Зив, Гольдич Петроглиф
  • Дидактические материалы по алгебре 7 класс Евстафьева, Карп Образование
  • Дидактические материалы по алгебре 7
  • Дидактические материалы по алгебре 7
  • Дидактические материалы по алгебре 7 класс Ткачева, Федорова Образование
  • Дидактические материалы по алгебре 7. ФГОС Звавич, Кузнецова Образование
  • Дидактические материалы по геометрии 7 класс Зив, Мейлер Просвещение
  • Дидактические материалы по алгебре 7 класс Попов.К учебнику Мордкович Экзамен
  • Дидактические материалы по алгебре 7 класс Звавич, Дьяконова Экзамен
  • Самостоятельная и контрольная работа по физике 7. ФГОС Марон Дрофа
  • Тесты по алгебре 7 класс Мордкович Мнемосина
  • Александрова Мнемозина
  • Тесты по алгебре
  • Тесты по алгебре 7. ФГОС Кузнецова Образование
  • Контрольные работы по истории России, 7 класс. Артасовское Просвещение
  • Контрольно-контрольная работа по истории Нового времени 7 класс Баранова Просвещение
  • Самостоятельная и контрольная работа по геометрии 7 класс.ФГОС Иченская, Атанасян Образование
  • Контрольная и самостоятельная работа по алгебре 7. ФГОС Попов, Мордкович Экзамен
  • Контрольно-самостоятельная работа по физике 7. Экзамен ФГОС Громцева
  • Экзамен по геометрии 7. ФГОС Мельникова Экзамен
  • Независимый и Контрольная работа по алгебре 7 класс. ФГОС Глазков, Гаяшвили Экзамен
  • Контрольные работы по алгебре 7. ФГОС Александрова Мнемосина
  • Самостоятельная работа по алгебре 7. ФГОС Александрова Мнемосина
  • Мартышова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) в Английский язык, 7 класс.ФГОС Артюхова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по биологии, 7 класс. ФГОС Артемьева Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по географии 7. ФГОС Жижина Вако
  • Гаврилова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) ) по информатике 7. ФГОС Масленикова Вако
  • Волкова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории России 7 класс. ФГОС Волкова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по литературе 7 разряда.ФГОС Зубова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) в обществознании 7 класс. ФГОС Волкова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 7 класс. ФГОС Егорова Вако
  • Зорин Вако
  • Контрольно-измерительные материалы ( КИМ) по алгебре 7. Экзамен ФГОС Глазков, Гаяшвили
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по геометрии 7. ФГОС Рязановский, Мухин Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории современности 7 класс Экзамен по Калачевой
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории России 7 класс Смирнов Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 7 класс Потапова Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по физике 7 класс.ФГОС Бобошина Экзамен
  • Рабочие тетради

    • Рабочая тетрадь по истории Нового времени, 7 класс Малькова, Данилов (Всеобщая история) Баласс
    • Малкова, Данилов Балас
    • Соловьева, Турчина Баласс
    • Рабочая тетрадь по информатике 7. Часть 1, 2. ФГОС Босова Бином
    • Мерзляк, Полонский, Якир Вентана-Граф
    • Суматохин, Кучменко Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по биологии, 7 класс. Часть 1, 2. ФГОС Пономарева, Корнилова, Кучменко Вентана-Граф
    • Баранов Вентана-Граф
    • Душина Граф
    • Рабочая тетрадь по геометрии 7 класс.Часть 1. ФГОС Мерзляк, Полонский, Якир Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по истории России 7 класс Баранова Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по обществознанию 7 класс. ФГОС Соболева Вентана-Граф
    • Богданова Генжер
    • Рабочая тетрадь на английском языке 7. Класс английского языка 7. Рабочая тетрадь Биболетова Дрофа
    • Захаров, Сонин Дрофа
    • Рабочая тетрадь по биологии, 7 класс. ФГОС Латюшин, Ламехова Дрофа
    • Рабочая тетрадь по всеобщей истории 7 класс Волкова, Пономарев Дрофа
    • Румянцев, Ким Дрофа
    • Душина (Континенты) Дрофа
    • Учебное пособие по географии 7 класс.ФГОС Душина Дрофа
    • Рабочая тетрадь по географии 7 класс. ФГОС Дрофа Сиротина
    • Протасов, Шарыгина Дрофа
    • Клокова, Симонова Дрофа
    • Рабочая тетрадь по обществознанию 7 класс Федорова, Никитин Дрофа
    • Ларионов. К учебнику по Разумовской Дрофе
    • Рабочая тетрадь по физике 7 класс Касьянов, Дмитриева Дрофа
    • Учебное пособие по физике 7 класс. ФГОС «Дрофа Ханнана»
    • Рабочая тетрадь по биологии 7 класса. Английский 7 класс.Rainbow English 7: Рабочая тетрадь Афанасьева, Михеева, Баранова Дроф3
    • Рабочая тетрадь по биологии 7 класс Метод Бодрова
    • Зубарева, Мильштейн Мнемозина
    • Рабочая тетрадь по биологии 7 класс ФГОС Суматохина Мнемозина
    • Рабочая тетрадь по алгебре 7. ФГОС Минаева Образование
    • Рабочая тетрадь по алгебре 7. Ч. 1, 2 Потап, Шевкин Просветление
    • Рабочая тетрадь по алгебре 7. Ч. 1, 2. ФГОС Миндюк, Шлыкова Просветление
    • Рабочая тетрадь по алгебре 7 класс.Часть 1, 2. ФГОС Колягина, Ткачева Просвещение
    • Рабочая тетрадь на английском языке для 7 класса. Starlight Baranova Enlightenment
    • Рабочая тетрадь на английском языке 7 класс (нумерация страниц не совпадает на 2-х страницах со старым изданием) Кузовлева Просветление
    • Рабочая тетрадь на английском языке 7 класс. В центре внимания 7: Рабочая тетрадь. ФГОС Ваулина, Дули Просвещение
    • Рабочая тетрадь по английскому языку 7. В центре внимания 7: Учебные упражнения ГИА Ваулина, Подоляко Педагогическая
    • Рабочая тетрадь по биологии, 7 класс.ФГОС Пчеловод Просвещение
    • Рабочая тетрадь по географии 7 класс Николина Просветление
    • Рабочая тетрадь по геометрии 7 класс Бутузов, Кадомцев, Прасолов Просвещение
    • Рабочая тетрадь по геометрии 7 класс Дудницын Просвещение
    • Рабочая тетрадь по геометрии 7 класс. Рабочая тетрадь по истории современности, 7 класс. Часть 1, 2. ФГОС Юдовская, Ванюшкина Просвещение
    • Рабочая тетрадь по истории России, 7 класс. ФГОС Данилова, Косулина Просвещение
    • Рабочая тетрадь на немецком языке для 7 класса Бим, Садомова Просвещения
    • Рабочая тетрадь по немецкому языку для 7 класса.Горизонты Аверина Просветление
    • Рабочая тетрадь по обществознанию 7 класс. ФГОС Котова, Лискова Просветление
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 7. ФГОС Ефремова Просветление
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 7. Часть 1, Рыбченкова 2, Роговик Просвещение
    • Записная книжка -практикум по биологии, 7 класс. ФГОС Сухорукова Просвещение
    • Тетрадь-практикум по географии, 7 класс. ФГОС Ходова Просветление
    • Тетрадь по физике 7 класс Белага, Воронцова Образование
    • 7 класс Учебник по биологии.ФГОС Сухорукова, Кучменко, Власова Просвещение
    • Учебник по географии, 7 класс. ФГОС Котляр, Банников Просвещение
    • Учебник по истории Нового времени, 7 класс Ведюшкин Просветитель
    • Учебник по истории России, 7 класс Данилов , Лукутин Просвещение
    • 7 класс по физике, тетрадь. ФГОС Артеменкова, Белага по образованию
    • Тетрадь-экзаменатор по биологии 7 класса. ФГОС Сухорукова, Кучменко по образованию
    • Тетрадь-экзаменатор по географии 7 класса.ФГОС Барабаны, Дюкова Образование
    • Тетрадь-экзаменатор по истории Нового времени, 7 класс Уколова Образование
    • Тетрадь-экзаменатор по истории России, 7 класс Артасовское Просвещение
    • Рабочая тетрадь по биологии, 7 класс. ФГОС Тихонова Романова Русский word
    • Рабочая тетрадь по географии, 7 класс. Часть 1, 2. ФГОС Домагатских русского слова
    • Рабочая тетрадь по истории Нового времени, 7 класс. ФГОС Стецюра. К учебнику Дмитриевой Русское слово
    • Рабочая тетрадь по истории России, 7 класс.X Пожарные. К учебнику Пчелова, Лукин Русское слово
    • Рабочая тетрадь по обществознанию, 7 класс. ФГОС Хромова, Кравченко, Певцова Русское слово

    ГДЗ для 7 класса - это многочисленные решебники, составленные на основе базовых учебников по общеобразовательным предметам. школы в России. Они служат опорой для школьников в выполнении домашних обязанностей, а также помощниками родителей, которые хотят следить за успеваемостью своих детей.

    Как семиклассник может проверить свое домашнее задание в 7-м классе?

    Когда домашние задания по алгебре и геометрии решены, тесты по физике выполнены, а упражнение по русскому языку выполнено, пора проверять задания.Для этих целей школьникам удобнее всего использовать решебники для 7 класса. Эти практические пособия содержат готовые ответы, а также структуру для оформления заданий и примеры.

    На основе сборников готовых домашних заданий вы также сможете:

    • подробно разобраться в сложных примерах и упражнениях;
    • устранить допущенные ошибки;
    • готовимся к выпускным зачетам и экзаменам.

    ГДЗ играет важную роль в проверке успеваемости школьников родителями: теперь они смогут качественно оценить результат, процесс выполнения задания и его оформление.К тому же не нужно будет нанимать репетитора - на основе готовых упражнений ученики смогут разбираться в сложных упражнениях.

    Каковы преимущества использования готовых домашних заданий (HAD) в седьмом классе?

    Для того, чтобы быстро и качественно выполнять домашние задания по многим предметам школьного курса - алгебре, геометрии, физике, географии, языкам, семикласснику следует использовать онлайн-решатели, представленные на нашем сайте.

    Практические руководства не предназначены для бездумного обмана.Они служат основой для проверки выполненных заданий и упражнений; на их основе можно решать сложные и сложные задачи и готовиться к итоговому контролю.

    Наш ресурс предоставляет пользователям уникальные преимущества:

    • все материалы доступны бесплатно и без регистрации;
    • Вы можете найти нужный ответ через поисковую строку - в нем нужно написать номер проблемы или часть ее состояния;
    • Регулярно обновляемые коллекции ГДЗ обеспечивают совпадение номеров задач и готовых решений.

    Такие условия позволяют найти готовое упражнение буквально за пару секунд. К тому же правильность оформления готовых задач не подлежит сомнению.

    Книга решений алгебры для 7 класса Макарычева от Путина - это сборник готовых решений и ответов на задачи и примеры учебника, составленный коллективом авторитетных российских ученых: Ю.Н. Макарычев, Н. Миндюк, К. Нешков, С.Б. Суворов.

    ГДЗ по алгебре 7 класс: Макарычев, Миндюк, Нешков, Суворова

    В 7 классе ученики начинают углубленное изучение отдельного раздела математики - алгебры.Порой многие из них начинают испытывать трудности с решением задач и следованием примерам. Родители в этой ситуации видят только одно решение - нанять репетитора для своего ребенка.

    Однако проблема решается и без привлечения специалистов со стороны: достаточно использовать ГДЗ по алгебре для 7 класса Макарычева. В книге есть не только готовые ответы, но и пошаговый алгоритм выполнения домашнего задания ... Это позволит школьникам разобраться с примерами, которые не понимают на уроках дома, а их родителям - взять под контроль прогресс их ребенка.

    В целях оптимизации времени и усилий, затрачиваемых на выполнение алгебраических задач и примеров, стоит воспользоваться интерфейсом нашего сайта, который позволяет:

    • выбрать нужный номер в таблице и перейти к решаемой задаче;
    • получить доступ к базе ответов с любого электронного гаджета;
    • найти несколько решений для одного и того же примера.

    Поскольку базовые сборники ГДЗ регулярно обновляются, то школьники могут быть уверены в правильности домашнего задания, как с точки зрения правил языка, так и с точки зрения его оформления.

    Решебник по алгебре 7 класс Макарычева - учебник 2013-2017 гг.

    В большинстве общеобразовательных школ России сейчас используется учебник 2013 г., составленный группой российских ученых во главе с Ю.Н. Макарычев.

    Алгебра Макарычева - это 46 тем, распределенных по 6 основным разделам. Книга знакомит студентов с основными алгебраическими понятиями:

    1. преобразование выражений и решение уравнений с одной переменной;
    2. основные типы функций и построение их графиков в декартовой системе координат;
    3. сокращенные формулы умножения: структура и применение;
    4. математические операции с одночленами и многочленами;
    5. Системы линейных уравнений и два метода их решения.

    Каждая тема руководства сопровождается примерами и задачами как стандартного типа, так и повышенного уровня сложности.

    Изображения обложек учебников показаны на страницах этого сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (п.1 ст. 1274 части четвертой ГК РФ)

    • Алгебра 7 класс. ФГОС Мерзляк, Полонский, Якир Вентана-Граф
    • Алгебра 7 класс. Высший уровень Макарычев, Миндюк Мнемозина
    • Алгебра 7 класс.ФГОС Мордкович, Александрова, Мишустина Мнемозина
    • Алгебра 7 класс Алимов Просветление
    • Алгебра 7 класс. ФГОС Дорофеев, Суворова Образование
    • Алгебра 7 класс. Образование
    • Алгебра 7 класс. ФГОС Макарычев, Миндюк, Нешков Образование
    • Мерзляк, Полонский, Рабинович Вентана-Граф
    • Дидактические материалы по алгебре 7 класс Феоктистов Мнемозин
    • Дидактические материалы по алгебре 7 класс Зив
    • Петроглифические материалы
    • Дидактические материалы по алгебре 7 класс Евстафьева, Карп Образование
    • Дидактические материалы по алгебре 7 класс
    • Дидактические материалы по алгебре 7 класс Ткачева Федорова Образование
    • Дидактические материалы по алгебре 7 класс.ФГОС Звавич, Кузнецова Образование
    • Дидактические материалы по алгебре 7 класс Попов. К учебнику Мордковича Экзамен
    • Дидактические материалы по алгебре 7 класс Звавич, Дьяконова Экзамен
    • Тесты по алгебре 7 класс Мордкович Мнемосина
    • Александрова Мнемосина
    • Тесты по алгебре 7 класс ФГОС Кузнецова Обучение самостоятельная работа
    • Контрольная и 7. ФГОС Попов, Мордкович Экзамен
    • Самостоятельная и контрольная работа по алгебре 7 класс.ФГОС Глазков, Гайашвили Экзамен
    • Контрольные работы по алгебре 7. ФГОС Александрова Мнемосина
    • Самостоятельная работа по алгебре 7. ФГОС Александрова Мнемосина
    • Мартышова Вако
    • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по алгебре 7. ФГОС Глазков, Гаяшвили Экзамен

    Рабочие тетради

    • Мерзляк, Полонский, Якир Вентана-Граф
    • Зубарева, Мильштейн Мнемозина
    • Минаева, Рослова Просвещение
    • Рабочая тетрадь по алгебре 7 класс.Часть 1, Потапов 2, Шевкин Просветление
    • Рабочая тетрадь по алгебре 7 класс. Часть 1, 2. ФГОС Миндюк, Шлыкова Просвещения
    • Рабочая тетрадь по алгебре 7 класс. Часть 1, 2. ФГОС Колягина, Ткачева Просвещение
    • Рабочая тетрадь по алгебре. 7. ФГОС Журавлев, Перепелкина. К учебнику Никольского Экзамен
    • Рабочая тетрадь по алгебре 7. ФГОС Ключников, Комиссаров. К учебнику Мордкович Экзамен
    • Рабочая тетрадь по алгебре 7. Часть 1, 2. ФГОС Ерина. К учебнику Макарычева Экзамен

    Тесты

    • Мордкович, Тульчинская Мнемозина
    • Кузнецова Образование
    • Тематические тесты по алгебре 7 класс.ФГОС Дудницын, Кронгауз Образование
    • Тематические тесты по алгебре 7 класс. ФГОС Ткачева Образование
    • Тесты по алгебре 7 класс. ФГОС Ключников, Комиссаров. К учебнику Мордкович Экзамен

    ГДЗ по алгебре 7. ФГОС

    .
    • Как быстро и правильно сделать домашнее задание по алгебре 7 классу без помощи родителей и репетитора? Как сделать так, чтобы оба урока были усвоены и осталось время для отдыха на природе? А если вы действительно хотите поиграть на компьютере, но вам нужно разобраться в алгебре до наступления темноты? Это просто поможет решить все эти вопросы.набор инструментов GDZ по алгебре 7 на класс. Заботливые математики уже сделали все домашние задания по алгебре за год! Гадкие неравенства и уравнения, сложные задачи и примеры. Теперь не нужно ломать голову, правильно ли удалось решить задачу, можно просто проверить решателем!
    • Лучше задумчиво списать с книжки формул, чем торопиться с записной книжки с ошибками

    • Всем известно, что даже отличники иногда не хотят долго сидеть над домашним заданием.Первая любовь, интересные премьеры в кинотеатрах или новые игры на консолях, которые только и ждут своей очереди, - все это зовет и отвлекает семиклассников от уроков. Правильно, ведь во время учебы вы не увидите реальной жизни!
    • Что в этом случае делает средний студент? Ничего такого. Гулять пешком. А перед уроками в спешке переписывала «домашнее задание» у одноклассников из тетради с ошибками и непониманием. Родителям достаточно купить и сдать на свой GDZ в 7 классе по алгебре, все проблемы с решением домашних заданий исчезнут сами собой.Время, отведенное на уроки, сократится в 3 раза, а в тетради для домашних заданий будет гарантированный высокий балл. Кроме того, решение предоставляет подробное объяснение решения задач и уравнений, необходимые формулы и правила. Таким образом, даже при механическом копировании работы ученик волей-неволей запоминает правила выполнения заданий и систематизирует эти знания в голове.
    • Родители, решившие алгебру, легко проверяют уроки 7-го класса

    • Особо строгие родители могут купить решебник не ребенку, а себе.Вы давно не окончили школу, некоторые знания могут исчезнуть или забыться. Стыдно облажаться перед ребенком, показывая свое невежество в каком-то математическом вопросе. А тетрадь по математике всегда поможет быстро и наглядно проверить задание, поможет ученику с пониманием и решением особо сложных упражнений и освежит свои знания.
    • В 7 классе традиционная математика в школьном курсе делится на два предмета - геометрию и алгебру.Последние семиклассники считают, что учиться легче. Тем не менее обилие новой терминологии, законов, практики требует внимательного, щепетильного и вдумчивого отношения к дисциплине. Часто одних школьных уроков недостаточно для полного усвоения материала. В этом случае пригодятся специальные обучающие материалы и решения для них. Но важно помнить, что работа с GDZ дает значимые результаты, если выполняется:
      - регулярно;
      - по специально разработанной схеме, учебному плану;
      - с запоминанием и изучением рассмотренного материала вернуться к тем темам, заданиям, вызвавшим наибольшие трудности.
    • Такая работа полезна еще и тем, что позволяет изучить и запомнить порядок правильной, грамотной фиксации полученных результатов. Это важно для школьников, потому что при диагностической работе возможность ВПР выражать и записывать ответы в соответствии с требованиями стандарта дает учащимся дополнительные баллы. Плюс - все семиклассники - будущие выпускники, и грамотная успеваемость - основа высокого балла по ОГЭ / ЕГЭ. В итоговых тестах есть много алгебраических задач как для девятиклассников, так и для одиннадцатиклассников, которые в обязательном порядке изучают математику.
    • Прежде чем выбрать лучший учебник алгебры для 7 класса, следует оценить:
      - начальный уровень собственных знаний;
      - УМК, программа, по которой изучается дисциплина в школе. Если школьные знания преподаются качественно, есть смысл выбрать дополнительный учебник по программе, отличной от школьной. Если нет, выберите книгу, которую изучают в классе;
      - четкость изложения материала, задач, ответов на них.
    • Ученики седьмого класса могут проанализировать все вышеперечисленные вопросы в школе, с учителем-предметником, с репетитором или самостоятельно.Эксперты называют самообучение одной из самых эффективных форм работы для учащихся средних и старших классов. Но для того, чтобы она принесла желаемый результат, нужна настойчивость, регулярность и выдержка, объективная оценка собственных достигнутых успехов. Самостоятельную работу можно совмещать с посещением спецкурсов.

    Изображения обложек учебников показаны на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (п.1 ст. 1274 части четвертой ГК РФ)

    • Русский язык 7 класс.ФГОС Разумовская Дрофа
    • Русский язык 7 класс. Тематический контроль Александров, Цыбулько Государственное образование
    • Русский язык 7 класс Рыбченкова, Александрова Образование
    • Русский язык 7 класс. ФГОС Баранова, Ладыженская Образование
    • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на русском языке языковой класс 7. ФГОС Егорова Вако
    • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 7 класс Потапова Экзамен

    Рабочие тетради

    • Богданова Генжер
    • Ларионов.К учебнику Разумовской Дрофы
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс. ФГОС Ефремова Просвещение
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 7. Часть 1, 2 Рыбченкова, Роговик Просвещение
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 7. Комплексный анализ учебника (CAT) Малюшкин Сфера
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс Львов. К учебнику Разумовской ЕГЭ
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс. ФГОС Ерохина Экзамен

    Тесты

    • Тесты по русскому языку 7 класс.Часть 1, 2 Лицей Книгина
    • Тематическая Каськова Просветление
    • Тесты по русскому языку 7 класс. ФГОС Малюшкин Сфера
    • Тесты по русскому языку 7 класс. К учебнику Баранова, Ладыженская Экзамен
    • Тесты по русскому языку 7 класс. ФГОС Груздева, Разумовская Экзамен
    • Тесты по русскому языку 7. Часть 1, 2. ФГОС Селезнева. К учебнику Баранова, Ладыженская Экзамен

    ГДЗ по русскому языку 7 класс.ФГОС

    • Современные школьники столкнулись с непростой нагрузкой по переработке всего объема знаний, методов и задач, которые накапливаются по мере творческого прогресса современной педагогической науки. И это касается практически всех предметов. Конечно, мозг ребенка отлично накапливает полученные в школе знания, но тем не менее оптимизация этого процесса значительно снизит нагрузку на ребенка. Например, при изучении русского языка большое значение имеет не процесс поиска правильных решений, а практика правильного употребления и письма.
    • Один из проверенных способов помочь вашему ребенку эффективно подготовиться к седьмому классу - это GDZ на русском языке. Текущая программа по русскому языку включает повторение материала, изученного в предыдущих классах, и детальное изучение довольно сложных частей речи:
      причастий;
      герундий;
      наречий;
      слов статусной категории;
      служебных частей речи;
      предлогов;
      союзов;
      частиц;
      междометий.
      Не каждый взрослый, прочитав этот список, сможет вспомнить в своей памяти соответствующий школьный материал.Это только подтверждает необходимость ГДЗ на русском языке для 7 класса для контроля правильности домашнего задания.
    • Подготовка уроков в домашних условиях подразумевает возможность более тщательного изучения как данного материала в целом, так и отдельных вопросов, которые сложнее всего усвоить для каждого конкретного ребенка. Для этого в процессе выполнения домашних заданий необходимо уметь проверить правильность реализации и изучить эталонный вариант. Не менее важно и то, что готовые домашние задания на русском языке содержат комментарии, объясняющие принципы выполнения сложных заданий.Для тех, кто боится банальной накрутки готовых домашних заданий, есть простой и неоспоримый контраргумент: это будет наиболее эффективная практика написания примеров, позволяющая выработать правильные навыки их использования.
    • Решебники на русском языке просто необходимы родителям при проверке домашних заданий своих детей. Управление будет быстрым и правильным, что позволит сэкономить много времени и использовать его для отдыха или выполнения более важных дел. Сложность русского языка неоспорима.Для достижения высоких успехов в ее изучении и постоянной практики правильного использования языковых конструкций GDZ будет наиболее эффективным.
    • Основы успешной подготовки

    • Программа русского языка для семиклассников достаточно сложная. Это признают большинство школьных учителей. Более того, некоторые разделы и темы из курса русского языка даже не входят в итоговый тест ОГЭ / ЕГЭ, например, написание наречий и т.п. и решебников к ним.Помимо подбора литературы, важно использовать личностный потенциал семиклассника. Работу по ГДЗ должны преподавать студенты:
      - регулярно;
      - систематически, на основе разработанных планов уроков, определенной схемы с учетом базового уровня подготовки семиклассника, его языковых способностей, усидчивости и др .;
      - с периодической проверкой достигнутых результатов, оценкой динамики получения результатов, возвращением к темам и разделам, вызвавшим наибольшее количество вопросов и затруднений.
    • Каждый семиклассник сам выбирает порядок работы. Сделать это можно как самостоятельно, например, с помощью родителей, так и с учителем-предметником - школьным учителем или репетитором. За профессиональной помощью можно обратиться в специализированные центры тестирования, где будут оценены знания и навыки семиклассника и даны рекомендации по выбору оптимального набора учебников русского языка для 7 класса в каждой конкретной ситуации.
    • В процессе подготовки следует ориентироваться на такой необходимый комплект, расширяя или дополняя его по мере необходимости другими источниками:
      - учебник по теории.Желательно остановить свой выбор на той, по которой дисциплина изучается на уроках, в школе;
      - практические занятия, рабочие тетради, тренажеры, сборники диктантов и дидактических материалов, , контрольных и презентационных.
    • Потратив хоть немного времени на ежедневную работу с каждым из выбранных пособий, семиклассники выработают «базу», достаточные знания предмета, что позволит им успешно написать текущую проверочную работу, ВПР, диагностику.Эти же знания позволят без спешки, последовательно и качественно подготовиться к написанию итогового эссе, обязательных итоговых тестов (ОГЭ и ЕГЭ) по русскому языку, которые сдают все без исключения школьники-выпускники.

    История генетики человека | SpringerLink

    Написанная 30 авторами со всего мира, эта книга представляет собой уникальный обзор захватывающих открытий и удивительных достижений в области генетики человека за последние 50 лет.

    Индивидуальные выступления, основанные на семи международных семинарах по истории генетики человека, охватывают широкий круг тем, включая первые годы изучения дисциплины, картирование генов и диагностику.Кроме того, они обсуждают статус-кво генетики человека в разных странах и подчеркивают ценность генетического консультирования как важной области медицинской генетики.

    О редакции

    Хайке И. Петерманн изучал историю и немецкую литературу в Университете Фридриха Александра в Эрлангене. Две основные области ее интересов - история анестезиологии и история генетики человека. С 2000 года она была секретарем Arbeitskreis für Geschichte der Anästhesie DGAI.Она также была членом редакции 55-летнего Немецкого общества анестезиологии и интенсивной терапии. Традиции и инновации. В 2011 году она начала собственный исследовательский проект по истории генетики человека, финансируемый DFG. Она также принимала участие в организации международных конференций.

    Питер С. Харпер родился в Барнстейпле, Великобритания, получил образование в Оксфордском университете и получил медицинское образование в Лондоне. После клинических должностей в неврологии и педиатрии он начал заниматься медицинской генетикой и работал сначала в Ливерпуле с Сирилом Кларком, а затем в качестве научного сотрудника с Виктором МакКусиком в больнице Джона Хопкинса в Балтиморе.После защиты докторской диссертации в 1971 году он основал и развил институт медицинской генетики в Медицинской школе в Кардиффе, Уэльс, где продолжил свои исследования миотонической дистрофии вместе с исследованиями болезни Хантингтона и других нейрогенетических расстройств. важный вклад в наше понимание этих и других расстройств; он также разработал комплексную медицинскую генетическую службу для Уэльса. Его многочисленные публикации включают «Практическое генетическое консультирование», которое сейчас находится в седьмом издании и было переведено на многие языки.В последние 15 лет он сосредоточился на документировании и сохранении истории человеческой и медицинской генетики, основал «Историческую сеть генетики и медицины» и опубликовал ряд книг на историческую тему, в том числе «Краткую историю медицинской генетики» (2008). .

    Сюзанна Дётц изучала медицину в Университете Гумбольдта / Charité-Universitätsmedizin в Берлине. Она работает приглашенным научным сотрудником в Институте истории медицины и этики в медицине в Шарите в Берлине. Ее исследовательские интересы включают историю медицины времен национал-социализма, а также историю евгеники и генетики человека.Ее текущий исследовательский проект называется «Организация генетического консультирования в ГДР в области конфликта между наукой, политикой и общественностью» и поддерживается DFG (Немецким исследовательским фондом).

    .

    Author: alexxlab

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *