Демидова егэ 2018 30 вариантов: ЕГЭ-2018. Физика. 30 вариантов. Типовые экзаменационные варианты. ФИПИ / Под редакцией М.Ю.Демидовой, Демидова М.Ю. (под ред.) | ISBN: 978-5-4454-1024-9

ЕГЭ-2018. Физика. 30 вариантов. Типовые экзаменационные варианты. ФИПИ / Под редакцией М.Ю.Демидовой, Демидова М.Ю. (под ред.) | ISBN: 978-5-4454-1024-9

Демидова М.Ю. (под ред.)

Аннотация

В сборнике представлены:
• 30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по физике 2018 года;

• инструкция по выполнению экзаменационной работы;
• ответы ко всем заданиям;
• критерии оценивания.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.

Дополнительная информация

Регион (Город/Страна где издана):	Москва
Год публикации:	2018
Тираж:	15000
Страниц:	384
Формат:	60×90/8
Вес в гр.:	622
Язык публикации:	Русский
Тип обложки:	Мягкий / Полужесткий переплет
Цвета обложки:	Многоцветный
Полный список лиц указанных в издании:	Демидова М.Ю. (под ред.)

Физика егэ демидова 30 вариантов ответы с решением — ЕГЭ

физика егэ демидова 30 вариантов ответы с решением

Задание 1. На рисунке приведён график зависимости проекции скорости тела vx от времени t.

Определите проекцию ускорения этого тела ax в момент времени 15 с.

Момент времени 15 с лежит на линейном сегменте от 12 с до 18 с, когда скорость vx линейно возрастала. Линейная зависимость скорости от времени означает постоянное ускорение тела. Следовательно, ускорение для t = 15 с можно найти как

Ответ: 2,5.

Все задания варианта Наша группа Вконтакте Наш канал

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Вариант 1 Вариант 1. Задания ЕГЭ 2018 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов Решения заданий по номерам
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Вариант 2 Вариант 2. Задания ЕГЭ 2018 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов Решения заданий по номерам

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Вариант 3 Вариант 3. Задания ЕГЭ 2018 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов Решения заданий по номерам

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Вариант 4 Вариант 4. Задания ЕГЭ 2018 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов Решения заданий по номерам

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Вариант 5 Вариант 5. Задания ЕГЭ 2018 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов Решения заданий по номерам

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Вариант 6 Вариант 6. Задания ЕГЭ 2018 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов Решения заданий по номерам

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Вариант 7 Вариант 7. Задания ЕГЭ 2018 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов Решения заданий по номерам

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Вариант 8 Вариант 8. Задания ЕГЭ 2018 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов Решения заданий по номерам

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Вариант 9 Вариант 9. Задания ЕГЭ 2018 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов Решения заданий по номерам

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Вариант 10 Вариант 10. Задания ЕГЭ 2018 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов Решения заданий по номерам

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Вариант 11 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 11) Вариант 11. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 12 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 12) Вариант 12. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 13 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 13) Вариант 13. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 14 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 14) Вариант 14. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 15 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 15) Вариант 15. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 16 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 16) Вариант 16. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 17 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 17) Вариант 17. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 18 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 18) Вариант 18. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 19 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 19) Вариант 19. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 20 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 20) Вариант 20. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 21 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 21) Вариант 21. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 22 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 22) Вариант 22. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 23 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 23) Вариант 23. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 24 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 24) Вариант 24. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 25 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 25) Вариант 25. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 26 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 26) Вариант 26. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 27 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 27) Вариант 27. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 28 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 28) Вариант 28. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 29 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 29) Вариант 29. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 30 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 30) Вариант 30. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Для наших пользователей доступны следующие материалы:

Инструменты ЕГЭиста Наш канал

Определите проекцию ускорения этого тела ax в момент времени 15 с.

Задание 1. На рисунке приведён график зависимости проекции скорости тела vx от времени t.

Определите проекцию ускорения этого тела ax в момент времени 15 с.

Момент времени 15 с лежит на линейном сегменте от 12 с до 18 с, когда скорость vx линейно возрастала. Линейная зависимость скорости от времени означает постоянное ускорение тела. Следовательно, ускорение для t = 15 с можно найти как

Ответ: 2,5.

Все задания варианта Наша группа Вконтакте Наш канал

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Вариант 1 Вариант 1. Задания ЕГЭ 2018 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов Решения заданий по номерам
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Вариант 2 Вариант 2. Задания ЕГЭ 2018 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов Решения заданий по номерам

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Вариант 3 Вариант 3. Задания ЕГЭ 2018 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов Решения заданий по номерам

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Вариант 4 Вариант 4. Задания ЕГЭ 2018 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов Решения заданий по номерам

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Вариант 5 Вариант 5. Задания ЕГЭ 2018 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов Решения заданий по номерам

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Вариант 6 Вариант 6. Задания ЕГЭ 2018 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов Решения заданий по номерам

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Вариант 7 Вариант 7. Задания ЕГЭ 2018 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов Решения заданий по номерам

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Вариант 8 Вариант 8. Задания ЕГЭ 2018 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов Решения заданий по номерам

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Вариант 9 Вариант 9. Задания ЕГЭ 2018 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов Решения заданий по номерам

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Вариант 10 Вариант 10. Задания ЕГЭ 2018 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов Решения заданий по номерам

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Вариант 11 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 11) Вариант 11. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 12 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 12) Вариант 12. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 13 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 13) Вариант 13. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 14 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 14) Вариант 14. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 15 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 15) Вариант 15. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 16 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 16) Вариант 16. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 17 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 17) Вариант 17. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 18 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 18) Вариант 18. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 19 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 19) Вариант 19. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 20 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 20) Вариант 20. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 21 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 21) Вариант 21. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 22 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 22) Вариант 22. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 23 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 23) Вариант 23. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 24 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 24) Вариант 24. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 25 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 25) Вариант 25. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 26 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 26) Вариант 26. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 27 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 27) Вариант 27. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 28 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 28) Вариант 28. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 29 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 29) Вариант 29. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Вариант 30 (совпадает с ЕГЭ 2017 вариант 30) Вариант 30. Задания ЕГЭ 2017 Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов

Дополнительное задание 24

Для наших пользователей доступны следующие материалы:

Инструменты ЕГЭиста Наш канал

Задание 1. На рисунке приведён график зависимости проекции скорости тела vx от времени t.

Решения заданий по номерам.

Self-edu. ru

28.04.2020 5:38:01

2019-09-05 07:03:46

ЕГЭ 2017. Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов. Вариант 5. Решение

Просмотр содержимого документа

«ЕГЭ 2017. Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов. Вариант 5. Решение»

ЕГЭ 2017. Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов. Вариант 5. Решение

Задание 1. На рисунке приведён график зависимости проекции скорости тела vx от времени t.

Какой путь прошло это тело в интервале времени от 10 до 15 с?

В интервале времени от 10 до 15 с имеем линейный график скорости, то есть тело двигалось с постоянным ускорением. Величина ускорения равна М/с2. Используя формулу равноускоренного движения

,

Получаем (при См. график), что пройденный путь равен

Метров.

Задание 2. Брусок массой m = 2 кг положили на шероховатую наклонную опору (см. рисунок). На него действуют три силы: сила тяжести mg, сила нормальной реакции опоры N и сила трения Fтр. Чему равен модуль равнодействующей сил Fтр и N, если брусок покоится?

Так как брусок покоится, то равнодействующая всех трех сил, действующих на брусок, равна 0, то есть

,

Откуда равнодействующая силы трения и реакции опоры, равна

,

Н.

Задание 3. Шарик массой 200 г падает с высоты 20 м с начальной скоростью, равной нулю. Какова его кинетическая энергия в момент перед ударом о землю, если потеря энергии за счёт сопротивления воздуха составила 4 Дж?

На высоте 20 м шарик массой 0,2 кг имеет потенциальную энергию, равную

Дж.

Непосредственно перед ударом о землю вся потенциальная энергия переходит в кинетическую (без учета сопротивления воздуха), то есть

,

Но так как воздух уменьшил энергию на 4 Дж, то получаем

Дж.

Задание 4. Тело массой 0,3 кг подвешено к невесомому рычагу так, как показано на рисунке. Груз какой массы надо подвесить к третьей метке в правой части рычага для достижения равновесия?

Чтобы рейка оставалась в равновесном состоянии момент силы первого плеча (левого) Должен быть равен моменту силы второго плеча . Из рисунка видно, что , а сила Н. Тогда вторая сила будет равна

Вторая сила также является силой тяжести и равна

,

Откуда масса второго груза, равна

Кг

Что составляет 400 грамм.

Задание 5. Автомобиль массой 2 т проезжает верхнюю точку выпуклого моста, радиус кривизны которого равен 40 м, со скоростью 36 км/ч. Из приведённого ниже списка выберите два правильных утверждения, характеризующие движение автомобиля в этот момент времени, и укажите их номера.

1) Равнодействующая сила, действующая на автомобиль, направлена вертикально вниз и перпендикулярна скорости автомобиля.

2) Сила, с которой мост действует на автомобиль, меньше 20 000 Н и направлена вертикально вверх.

3) Вес автомобиля равен 25 000 Н.

4) Центростремительное ускорение автомобиля равно 32,4 м/с2.

5) Вес автомобиля направлен вертикально вверх.

1) В верхней точке моста на автомобиль действует сила тяжести mg и центростремительная сила Fц, направленная вертикально вниз. Результирующая сила равна сумме этих сил и направлена вертикально вниз:

.

2) В верхней точке моста сила N, с которой автомобиль давит на мост, определяется силой тяжести mg, направленной вверх, и центростремительной силой Fц, направленной вниз:

,

Где — центростремительное ускорение. Отсюда находим, что

.

Таким образом, грузовик давит на мост с силой (здесь учтено, что 36 км/ч = 10 м/с):

3) Вес 2 т – это 2000 кг, соответственно, сила, с которой грузовик давит на поверхность, равна Н.

4) Центростремительное ускорение определяется по формуле И равно

5) Вес автомобиля направлен к земле, то есть вертикально вниз.

Задание 6. Камень брошен вверх под углом к горизонту. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало. Как меняются модуль ускорения камня и его потенциальная энергия в поле тяжести при движении камня вниз?

Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:

3) не изменяется

Для вертикальной проекции камня при его падении с максимальной высоты, имеем

Где g – ускорение свободного падения; y0 – максимальная высота подъема. Из этой формулы видно, что модуль ускорения g для камня остается неизменным, а его потенциальная энергия, равная будет уменьшаться, так как уменьшается высота y.

Задание 7. После удара шайба массой m начала скользить со скоростью v0 вверх по плоскости, установленной под углом а к горизонту (см. рисунок). Переместившись вдоль оси Ох на некоторое расстояние, шайба соскользнула в исходное положение. Коэффициент трения шайбы о плоскость равен µ.

Установите соответствие между формулами и физическими величинами, значение которых можно рассчитать по этим формулам.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А) модуль ускорения шайбы при её

Б) модуль силы трения

На рисунке ниже показаны силы, действующие на тело, при его движении по наклонной плоскости.

Равнодействующая сила, действующая на тело, движущееся вверх по наклонной плоскости, складывается из трех сил: силы тяжести, силы реакции опоры и силы трения. Проекция этих трех сил на ось Ox дает:

Сила трения равна проекции силы тяжести на ось Oy, умноженная на коэффициент трения µ:

И для равнодействующей силы можно записать

А) Из приведенных ранее выкладок видно, что ускорение равно — ответ под номером 4.

Б) Модуль силы трения – это, что соответствует формуле под номером 2.

Задание 8. В сосуде содержится аргон, абсолютная температура которого равна 300 К. Концентрацию аргона уменьшили в 2 раза, при этом его давление увеличилось в 1,5 раза. Определите установившуюся абсолютную температуру газа.

В соответствии с уравнением Менделеева-Клайперона можно записать, что

Будем определять концентрацию газа как, где N – число молекул газа в объеме V. Тогда и формула Менделеева-Клайперона примет вид:

Последняя формула показывает, что если концентрацию уменьшить в 2 раза, то есть взять n/2, а давление увеличить в 1,5 раза, то есть 1,5p, то температура

Изменится в 3 раза и будет равна

Задание 9. Два моля гелия участвуют в процессе 1-2, график которого показан рисунке. Какую работу совершил газ в этом процессе?

Для изобарного процесса (p=const), работа, которую совершает газ, равна

Из рисунка видим, что Па, а л или м3, следовательно, работа равна

Что составляет 4 кДж.

Задание 10. В керамическую чашечку (тигель) опустили электрический термометр и насыпали опилки олова. После этого тигель поместили в печь. Диаграмма изменения температуры олова с течением времени показана на рисунке. Печь при постоянном нагреве передавала олову в минуту в среднем количество теплоты, равное 500 Дж. Какое количество теплоты потребовало плавление олова?

При плавлении олова, оно сначала нагревается до температуры плавления (первая линия на графике), затем идет поглощение теплоты для разрушения кристаллов материала и перевода его в жидкое состояние. При этом температура вещества остается неизменной (вторая линия на рисунке – горизонтальная). Таким образом, процесс плавления начинался с 1-й минуты и длился до 4-й минуты, то есть время плавления составило 4-1=3 минуты, за которое было передано

Задание 11. При переводе идеального газа из состояния 1 в состояние 2 концентрация молекул n пропорциональна давлению р (см. рисунок). Масса газа в процессе остаётся постоянной. Из приведённого ниже списка выберите два правильных утверждения, характеризующие процесс 1-2, и укажите их номера.

1) Средняя кинетическая энергия теплового движения молекул газа остаётся неизменной.

2) Плотность газа уменьшается.

3) Абсолютная температура газа увеличивается.

4) Происходит изотермическое сжатие газа.

5) Среднеквадратическая скорость теплового движения молекул газа увеличивается.

Концентрацию молекул можно определить как, где N – общее число молекул в газе; V – объем газа. Тогда и, учитывая, что (следует из рисунка, так как прямая 1-2 проходит через начало координат), получаем. В этих обозначениях уравнение Менделеева-Клайперона запишется как

1) Так как температура процесса не меняется, то и средняя кинетическая энергия молекул остается постоянной.

2) Плотность газа n уменьшается, что следует из графика.

3) В изотермическом процессе температура остается постоянной.

4) Из формулы видно, что объем обратно пропорционален давлению. В точке 2 давление падает, следовательно, объем увеличивается. Происходит изотермическое расширение газа.

5) Так как температура газа неизменна, то и среднеквадратическая скорость теплового движения молекул газа не меняется.

Задание 12. В цилиндре под поршнем находилось твёрдое вещество. Цилиндр поместили в горячую печь, а через некоторое время стали охлаждать. На рисунке показан график изменения температуры t вещества с течением времени τ. Установите соответствие между участками графика и процессами, отображаемыми этими участками.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

1) охлаждение твёрдого вещества

2) нагревание жидкости

3) охлаждение пара

4) нагревание твёрдого вещества

Первые участки на графике имеют следующее значение:

— участок AB – твердое вещество поглощает температуру, нагреваясь;

— участок BC – твердое вещество плавится, превращаясь в жидкость;

— участок CD – жидкость нагревается;

— участок DE – жидкость переходит в пар;

— участок EF – нагревание пара.

А) CD – вариант ответа 2;

В) AB – вариант ответа 4.

Задание 13. Электрон e влетел в зазор между полюсами электромагнита со скоростью v, направленной горизонтально. Вектор индукции B магнитного поля направлен вертикально (см. рисунок). Куда направлена (вверх, вниз, влево, вправо, от наблюдателя, к наблюдателю) действующая на электрон сила Лоренца F? Ответ запишите словом (словами).

Направление силы Лоренца определяется по правилу «левой руки», которая гласит, что если расположить ладонь так, чтобы вытянутые пальцы указывали направление тока, а линии магнитного поля впивались в ладонь, то отставленный большой палец укажет направление силы, действующей на проводник.

Учитывая, что правило левой руки было разработано для движения тока от плюса к минусу, то вытянутые пальцы следует направить в противоположную сторону движения электрона. Тогда, получаем, что сила Лоренца направлена от наблюдателя.

Ответ: от наблюдателя.

Задание 14. На плавком предохранителе счётчика электроэнергии указано: «15 А, 380 В». Какова максимальная суммарная мощность электрических приборов, которые можно одновременно включать в сеть, чтобы предохранитель не расплавился?

Мощность электрического тока определяется по формуле и максимальная нагрузка для предохранителя будет равна

Ответ: 5700.

Задание 15. От точечного источника света S, находящегося на главной оптической оси тонкой собирающей линзы с фокусным расстоянием F на расстоянии 3F от неё, распространяются два луча: a и b, как показано на рисунке.

В какой точке: 1, 2, 3 или 4 — пересекутся эти лучи после преломления линзой?

При решении этой задачи необходимо воспользоваться дополнительными построениями согласно следующим правилам. Луч, проходящий под произвольным углом к главной оптической оси через центр тонкой линзы, преломляясь в ней, является продолжением самого себя и называется побочной оптической осью.

Для этого, через центр линзы проведем два луча, параллельные лучу a и b (см. рисунок). Тогда на уровне фокусного расстояния F получим точки пересечения этих лучей с уровнем фокусного расстояния. Проводя через эти точки лучи от линзы (см. красные линии на рисунке) видим, что они пересекаются в точке 2.

Задание 16. Катушка индуктивности подключена к источнику тока с пренебрежимо малым внутренним сопротивлением через резистор R = 60 Ом (см. рисунок). В момент t = 0 ключ К замыкают. Значения силы тока в цепи, измеренные в последовательные моменты времени с точностью 0,01 А, представлены в таблице. Сопротивление провода катушки пренебрежимо мало.

Выберите два верных утверждения о процессах, происходящих в цепи.

1) Энергия катушки максимальна в момент времени t = 0 с.

2) Напряжение на катушке максимально в момент времени t = 6,0 с.

3) Модуль ЭДС самоиндукции катушки в момент времени t = 2,0 с равен 2,4 В.

4) Напряжение на резисторе в момент времени t = 1,0 с равно 1,9 В.

5) ЭДС источника тока равна 18 В.

1) Энергия катушки, равная будет максимальна, когда ток I достигнет своего максимального значения.

2) Для идеальной катушки ЭДС самоиндукции по модулю равна напряжению на ней, то есть. В свою очередь, ЭДС самоиндукции равна и достигает максимального значения при t=5 с, так как в течении этого времени ток постоянно нарастал, следовательно, и ЭДС увеличивалась.

3) При t=2 с модуль ЭДС самоиндукции катушки можно найти по формуле:

4) Напряжение на резисторе при t=1 с можно найти по закону Ома:

5) ЭДС источника тока – это работа, которую выполняет источник по перемещению заряда в цепи. Данное значение можно найти из максимальной величины тока, которая протекает по цепи. Из таблицы видно, что она равна I=0,3 А, следовательно, ЭДС источника равна

Задание 17. Заряженная частица массой m, движущаяся со скоростью v, влетает в поле плоского конденсатора (см. рисунок). Расстояние между пластинами конденсатора равно d, а величина напряжённости электрического поля между пластинами равна E. Пролетев конденсатор, частица отклоняется от первоначального направления на угол a.

Как изменятся модуль скорости вылетевшей частицы и угол а, если уменьшить величину напряжённости электрического поля между пластинами конденсатора? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:

Со стороны электрического поля на частицу действует сила, равная. При этом видно, что поле направлено перпендикулярно движению частицы, следовательно, частица начинает отклоняться от своего горизонтального направления, как это показано на рисунке. В соответствии со вторым законом Ньютона выражением для силы F можно записать в виде

Из этой формулы видно, что при уменьшении напряженности поля E ускорение частицы будет уменьшаться, следовательно, и модуль ее скорости также будет уменьшаться. Также очевидно, что при уменьшении отклоняющей силы F, угол будет уменьшаться.

Задание 18. Конденсатор колебательного контура длительное время подключён к источнику постоянного напряжения (см. рисунок). В момент времени t = 0 переключатель К переводят из положения 1 в положение 2. Приведённые ниже графики А и Б представляют изменения физических величин, характеризующих колебания в контуре после этого (Т — период электромагнитных колебаний в контуре).

Установите соответствие между графиками и физическими величинами, зависимости которых от времени эти графики могут представлять.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

1) сила тока в катушке

2) энергия магнитного поля катушки

3) энергия электрического поля конденсатора

4) заряд на левой обкладке конденсатора

Проанализируем возможные варианты ответов с представленными графиками.

1) Сила тока в катушке при замыкании ключа, сначала нарастает, затем при полной разрядке конденсатора, начинает убывать и, возникающая в катушке ЭДС заряжает конденсатор с противоположной полярностью. После этого конденсатор вновь начинает разряжаться, создавая ток противоположной по знаку величины. Этот процесс похож на график на рисунке А.

2) Энергия магнитного поля катушки, равная, всегда больше 0, следовательно, не подходит ни к одному из графиков.

3) Энергия электрического поля конденсатора определяется как и тоже положительная величина.

4) Заряд на левой обкладке конденсатора сначала был положительным (см. рисунок), после разрядки становится равным 0, а затем, вновь заряжается катушкой с противоположным знаком. Это соответствует рисунку Б.

Задание 19. Укажите массовое и зарядовое число частицы, которая вызывает ядерную реакцию.

При ядерных реакциях сумма массовых чисел и зарядовых чисел до реакции равно сумме массовых чисел и зарядовых чисел после реакции. Пользуясь этим правило, можно записать следующие уравнения:

Где x – неизвестное массовое число частицы; y – неизвестное зарядовое число частицы. Отсюда находим:

Задание 20. Период полураспада гамма-радиоактивного изотопа равен 12,4 ч. Во сколько раз уменьшится интенсивность гамма-излучения, идущего от образца, содержащего большое число ядер этого изотопа, за 24,8 ч?

Интенсивность гамма-излучения изотопа пропорциональна его объему. Следовательно, чтобы выяснить во сколько раз уменьшится интенсивность гамма-излучения, нужно найти во сколько раз уменьшится объем изотопа через 24,8 часа. То есть нужно найти отношение. Найдем эту величину из формулы радиоактивного распада

Где t=24,8 – время распада; T=12,4 – период полураспада. Имеем:

То есть уменьшится в 4 раза.

Задание 21. На установке, представленной на фотографиях (рис. а — общий вид; рис. б — фотоэлемент), исследовали зависимость кинетической энергии фотоэлектронов от частоты падающего света. Для этого в прорезь осветителя помещали различные светофильтры и измеряли запирающее напряжение. В первой серии опытов использовался светофильтр, пропускающий только красный свет, а во второй — пропускающий только жёлтый.

Как изменяются длина световой волны, падающей на фотоэлемент, и запирающее напряжение при переходе от первой серии опытов ко второй? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения.

3) не изменяется

Связь между кинетической энергией частиц и частотой падающего света дает формул Эйнштейна для фотоэффекта

Где v – частота падающего света; A – работа выхода; — скорость фотоэлектронов. В свою очередь запирающее напряжение U пропорционально скорости выбиваемых частиц и определяется по формуле

Чтобы определить у какого света длина волны больше или меньше, можно использоваться известную подсказку «каждый охотник желает знать где сидит фазан». Здесь первые буквы каждого слова определяют тот или иной цвет. Причем цвета расположены в порядке убывания длины волны. Таким образом, имеем, что красный свет имеет длину волны больше, чем желтый свет. Вспомним, что частота v света связана с длиной волны соотношением, где c – скорость света в вакууме. То есть красный свет имеет частоту меньше, чем желтый. Тогда в соответствии с формулой Эйнштейна, для красного света имеем меньшую скорость частиц, чем для желтого. Соответственно, будет меньше и запирающее напряжение.

Задание 22. На рисунке приведена фотография электрической цепи по измерению сопротивления реостата. Погрешности измерения силы тока в цепи и напряжения на реостате равны половине цены деления амперметра и вольтметра. Чему равна по результатам этих измерений сила тока в цепи?

Запишите в ответ показания амперметра с учётом погрешности измерения.

Амперметр показан на рисунке внизу в виде белого прибора. Его показания равны 0,5 А. Цена одного деления равна и так как погрешность составляет половину деления, то она равна 0,025. Таким образом, имеем результат измерения, равный

Задание 23. Для проведения лабораторной работы по обнаружению зависимости сопротивления проводника от его диаметра ученику выдали пять проводников различной длины и диаметра, изготовленных из разных материалов (см. таблицу). Какие два проводника из предложенных необходимо взять ученику, чтобы провести данное исследование?

В) AB – вариант ответа 4.

ЕГЭ 2017. Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов. Вариант 5. Решение

Просмотр содержимого документа

«ЕГЭ 2017. Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов. Вариант 5. Решение»

ЕГЭ 2017. Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов. Вариант 5. Решение

Задание 1. На рисунке приведён график зависимости проекции скорости тела vx от времени t.

Какой путь прошло это тело в интервале времени от 10 до 15 с?

В интервале времени от 10 до 15 с имеем линейный график скорости, то есть тело двигалось с постоянным ускорением. Величина ускорения равна М/с2. Используя формулу равноускоренного движения

,

Получаем (при См. график), что пройденный путь равен

Метров.

Задание 2. Брусок массой m = 2 кг положили на шероховатую наклонную опору (см. рисунок). На него действуют три силы: сила тяжести mg, сила нормальной реакции опоры N и сила трения Fтр. Чему равен модуль равнодействующей сил Fтр и N, если брусок покоится?

Так как брусок покоится, то равнодействующая всех трех сил, действующих на брусок, равна 0, то есть

,

Откуда равнодействующая силы трения и реакции опоры, равна

,

Н.

Задание 3. Шарик массой 200 г падает с высоты 20 м с начальной скоростью, равной нулю. Какова его кинетическая энергия в момент перед ударом о землю, если потеря энергии за счёт сопротивления воздуха составила 4 Дж?

На высоте 20 м шарик массой 0,2 кг имеет потенциальную энергию, равную

Дж.

Непосредственно перед ударом о землю вся потенциальная энергия переходит в кинетическую (без учета сопротивления воздуха), то есть

,

Но так как воздух уменьшил энергию на 4 Дж, то получаем

Дж.

Задание 4. Тело массой 0,3 кг подвешено к невесомому рычагу так, как показано на рисунке. Груз какой массы надо подвесить к третьей метке в правой части рычага для достижения равновесия?

Чтобы рейка оставалась в равновесном состоянии момент силы первого плеча (левого) Должен быть равен моменту силы второго плеча . Из рисунка видно, что , а сила Н. Тогда вторая сила будет равна

Вторая сила также является силой тяжести и равна

,

Откуда масса второго груза, равна

Кг

Что составляет 400 грамм.

Задание 5. Автомобиль массой 2 т проезжает верхнюю точку выпуклого моста, радиус кривизны которого равен 40 м, со скоростью 36 км/ч. Из приведённого ниже списка выберите два правильных утверждения, характеризующие движение автомобиля в этот момент времени, и укажите их номера.

1) Равнодействующая сила, действующая на автомобиль, направлена вертикально вниз и перпендикулярна скорости автомобиля.

2) Сила, с которой мост действует на автомобиль, меньше 20 000 Н и направлена вертикально вверх.

3) Вес автомобиля равен 25 000 Н.

4) Центростремительное ускорение автомобиля равно 32,4 м/с2.

5) Вес автомобиля направлен вертикально вверх.

1) В верхней точке моста на автомобиль действует сила тяжести mg и центростремительная сила Fц, направленная вертикально вниз. Результирующая сила равна сумме этих сил и направлена вертикально вниз:

.

2) В верхней точке моста сила N, с которой автомобиль давит на мост, определяется силой тяжести mg, направленной вверх, и центростремительной силой Fц, направленной вниз:

,

Где — центростремительное ускорение. Отсюда находим, что

.

Таким образом, грузовик давит на мост с силой (здесь учтено, что 36 км/ч = 10 м/с):

3) Вес 2 т – это 2000 кг, соответственно, сила, с которой грузовик давит на поверхность, равна Н.

4) Центростремительное ускорение определяется по формуле И равно

5) Вес автомобиля направлен к земле, то есть вертикально вниз.

Задание 6. Камень брошен вверх под углом к горизонту. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало. Как меняются модуль ускорения камня и его потенциальная энергия в поле тяжести при движении камня вниз?

Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:

3) не изменяется

Для вертикальной проекции камня при его падении с максимальной высоты, имеем

Где g – ускорение свободного падения; y0 – максимальная высота подъема. Из этой формулы видно, что модуль ускорения g для камня остается неизменным, а его потенциальная энергия, равная будет уменьшаться, так как уменьшается высота y.

Задание 7. После удара шайба массой m начала скользить со скоростью v0 вверх по плоскости, установленной под углом а к горизонту (см. рисунок). Переместившись вдоль оси Ох на некоторое расстояние, шайба соскользнула в исходное положение. Коэффициент трения шайбы о плоскость равен µ.

Установите соответствие между формулами и физическими величинами, значение которых можно рассчитать по этим формулам.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А) модуль ускорения шайбы при её

Б) модуль силы трения

На рисунке ниже показаны силы, действующие на тело, при его движении по наклонной плоскости.

Равнодействующая сила, действующая на тело, движущееся вверх по наклонной плоскости, складывается из трех сил: силы тяжести, силы реакции опоры и силы трения. Проекция этих трех сил на ось Ox дает:

Сила трения равна проекции силы тяжести на ось Oy, умноженная на коэффициент трения µ:

И для равнодействующей силы можно записать

А) Из приведенных ранее выкладок видно, что ускорение равно — ответ под номером 4.

Б) Модуль силы трения – это, что соответствует формуле под номером 2.

Задание 8. В сосуде содержится аргон, абсолютная температура которого равна 300 К. Концентрацию аргона уменьшили в 2 раза, при этом его давление увеличилось в 1,5 раза. Определите установившуюся абсолютную температуру газа.

В соответствии с уравнением Менделеева-Клайперона можно записать, что

Будем определять концентрацию газа как, где N – число молекул газа в объеме V. Тогда и формула Менделеева-Клайперона примет вид:

Последняя формула показывает, что если концентрацию уменьшить в 2 раза, то есть взять n/2, а давление увеличить в 1,5 раза, то есть 1,5p, то температура

Изменится в 3 раза и будет равна

Задание 9. Два моля гелия участвуют в процессе 1-2, график которого показан рисунке. Какую работу совершил газ в этом процессе?

Для изобарного процесса (p=const), работа, которую совершает газ, равна

Из рисунка видим, что Па, а л или м3, следовательно, работа равна

Что составляет 4 кДж.

Задание 10. В керамическую чашечку (тигель) опустили электрический термометр и насыпали опилки олова. После этого тигель поместили в печь. Диаграмма изменения температуры олова с течением времени показана на рисунке. Печь при постоянном нагреве передавала олову в минуту в среднем количество теплоты, равное 500 Дж. Какое количество теплоты потребовало плавление олова?

При плавлении олова, оно сначала нагревается до температуры плавления (первая линия на графике), затем идет поглощение теплоты для разрушения кристаллов материала и перевода его в жидкое состояние. При этом температура вещества остается неизменной (вторая линия на рисунке – горизонтальная). Таким образом, процесс плавления начинался с 1-й минуты и длился до 4-й минуты, то есть время плавления составило 4-1=3 минуты, за которое было передано

Задание 11. При переводе идеального газа из состояния 1 в состояние 2 концентрация молекул n пропорциональна давлению р (см. рисунок). Масса газа в процессе остаётся постоянной. Из приведённого ниже списка выберите два правильных утверждения, характеризующие процесс 1-2, и укажите их номера.

1) Средняя кинетическая энергия теплового движения молекул газа остаётся неизменной.

2) Плотность газа уменьшается.

3) Абсолютная температура газа увеличивается.

4) Происходит изотермическое сжатие газа.

5) Среднеквадратическая скорость теплового движения молекул газа увеличивается.

Концентрацию молекул можно определить как, где N – общее число молекул в газе; V – объем газа. Тогда и, учитывая, что (следует из рисунка, так как прямая 1-2 проходит через начало координат), получаем. В этих обозначениях уравнение Менделеева-Клайперона запишется как

1) Так как температура процесса не меняется, то и средняя кинетическая энергия молекул остается постоянной.

2) Плотность газа n уменьшается, что следует из графика.

3) В изотермическом процессе температура остается постоянной.

4) Из формулы видно, что объем обратно пропорционален давлению. В точке 2 давление падает, следовательно, объем увеличивается. Происходит изотермическое расширение газа.

5) Так как температура газа неизменна, то и среднеквадратическая скорость теплового движения молекул газа не меняется.

Задание 12. В цилиндре под поршнем находилось твёрдое вещество. Цилиндр поместили в горячую печь, а через некоторое время стали охлаждать. На рисунке показан график изменения температуры t вещества с течением времени τ. Установите соответствие между участками графика и процессами, отображаемыми этими участками.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

1) охлаждение твёрдого вещества

2) нагревание жидкости

3) охлаждение пара

4) нагревание твёрдого вещества

Первые участки на графике имеют следующее значение:

— участок AB – твердое вещество поглощает температуру, нагреваясь;

— участок BC – твердое вещество плавится, превращаясь в жидкость;

— участок CD – жидкость нагревается;

— участок DE – жидкость переходит в пар;

— участок EF – нагревание пара.

А) CD – вариант ответа 2;

В) AB – вариант ответа 4.

Задание 13. Электрон e влетел в зазор между полюсами электромагнита со скоростью v, направленной горизонтально. Вектор индукции B магнитного поля направлен вертикально (см. рисунок). Куда направлена (вверх, вниз, влево, вправо, от наблюдателя, к наблюдателю) действующая на электрон сила Лоренца F? Ответ запишите словом (словами).

Направление силы Лоренца определяется по правилу «левой руки», которая гласит, что если расположить ладонь так, чтобы вытянутые пальцы указывали направление тока, а линии магнитного поля впивались в ладонь, то отставленный большой палец укажет направление силы, действующей на проводник.

Учитывая, что правило левой руки было разработано для движения тока от плюса к минусу, то вытянутые пальцы следует направить в противоположную сторону движения электрона. Тогда, получаем, что сила Лоренца направлена от наблюдателя.

Ответ: от наблюдателя.

Задание 14. На плавком предохранителе счётчика электроэнергии указано: «15 А, 380 В». Какова максимальная суммарная мощность электрических приборов, которые можно одновременно включать в сеть, чтобы предохранитель не расплавился?

Мощность электрического тока определяется по формуле и максимальная нагрузка для предохранителя будет равна

Ответ: 5700.

Задание 15. От точечного источника света S, находящегося на главной оптической оси тонкой собирающей линзы с фокусным расстоянием F на расстоянии 3F от неё, распространяются два луча: a и b, как показано на рисунке.

В какой точке: 1, 2, 3 или 4 — пересекутся эти лучи после преломления линзой?

При решении этой задачи необходимо воспользоваться дополнительными построениями согласно следующим правилам. Луч, проходящий под произвольным углом к главной оптической оси через центр тонкой линзы, преломляясь в ней, является продолжением самого себя и называется побочной оптической осью.

Для этого, через центр линзы проведем два луча, параллельные лучу a и b (см. рисунок). Тогда на уровне фокусного расстояния F получим точки пересечения этих лучей с уровнем фокусного расстояния. Проводя через эти точки лучи от линзы (см. красные линии на рисунке) видим, что они пересекаются в точке 2.

Задание 16. Катушка индуктивности подключена к источнику тока с пренебрежимо малым внутренним сопротивлением через резистор R = 60 Ом (см. рисунок). В момент t = 0 ключ К замыкают. Значения силы тока в цепи, измеренные в последовательные моменты времени с точностью 0,01 А, представлены в таблице. Сопротивление провода катушки пренебрежимо мало.

Выберите два верных утверждения о процессах, происходящих в цепи.

1) Энергия катушки максимальна в момент времени t = 0 с.

2) Напряжение на катушке максимально в момент времени t = 6,0 с.

3) Модуль ЭДС самоиндукции катушки в момент времени t = 2,0 с равен 2,4 В.

4) Напряжение на резисторе в момент времени t = 1,0 с равно 1,9 В.

5) ЭДС источника тока равна 18 В.

1) Энергия катушки, равная будет максимальна, когда ток I достигнет своего максимального значения.

2) Для идеальной катушки ЭДС самоиндукции по модулю равна напряжению на ней, то есть. В свою очередь, ЭДС самоиндукции равна и достигает максимального значения при t=5 с, так как в течении этого времени ток постоянно нарастал, следовательно, и ЭДС увеличивалась.

3) При t=2 с модуль ЭДС самоиндукции катушки можно найти по формуле:

4) Напряжение на резисторе при t=1 с можно найти по закону Ома:

5) ЭДС источника тока – это работа, которую выполняет источник по перемещению заряда в цепи. Данное значение можно найти из максимальной величины тока, которая протекает по цепи. Из таблицы видно, что она равна I=0,3 А, следовательно, ЭДС источника равна

Задание 17. Заряженная частица массой m, движущаяся со скоростью v, влетает в поле плоского конденсатора (см. рисунок). Расстояние между пластинами конденсатора равно d, а величина напряжённости электрического поля между пластинами равна E. Пролетев конденсатор, частица отклоняется от первоначального направления на угол a.

Как изменятся модуль скорости вылетевшей частицы и угол а, если уменьшить величину напряжённости электрического поля между пластинами конденсатора? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:

Со стороны электрического поля на частицу действует сила, равная. При этом видно, что поле направлено перпендикулярно движению частицы, следовательно, частица начинает отклоняться от своего горизонтального направления, как это показано на рисунке. В соответствии со вторым законом Ньютона выражением для силы F можно записать в виде

Из этой формулы видно, что при уменьшении напряженности поля E ускорение частицы будет уменьшаться, следовательно, и модуль ее скорости также будет уменьшаться. Также очевидно, что при уменьшении отклоняющей силы F, угол будет уменьшаться.

Задание 18. Конденсатор колебательного контура длительное время подключён к источнику постоянного напряжения (см. рисунок). В момент времени t = 0 переключатель К переводят из положения 1 в положение 2. Приведённые ниже графики А и Б представляют изменения физических величин, характеризующих колебания в контуре после этого (Т — период электромагнитных колебаний в контуре).

Установите соответствие между графиками и физическими величинами, зависимости которых от времени эти графики могут представлять.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

1) сила тока в катушке

2) энергия магнитного поля катушки

3) энергия электрического поля конденсатора

4) заряд на левой обкладке конденсатора

Проанализируем возможные варианты ответов с представленными графиками.

1) Сила тока в катушке при замыкании ключа, сначала нарастает, затем при полной разрядке конденсатора, начинает убывать и, возникающая в катушке ЭДС заряжает конденсатор с противоположной полярностью. После этого конденсатор вновь начинает разряжаться, создавая ток противоположной по знаку величины. Этот процесс похож на график на рисунке А.

2) Энергия магнитного поля катушки, равная, всегда больше 0, следовательно, не подходит ни к одному из графиков.

3) Энергия электрического поля конденсатора определяется как и тоже положительная величина.

4) Заряд на левой обкладке конденсатора сначала был положительным (см. рисунок), после разрядки становится равным 0, а затем, вновь заряжается катушкой с противоположным знаком. Это соответствует рисунку Б.

Задание 19. Укажите массовое и зарядовое число частицы, которая вызывает ядерную реакцию.

При ядерных реакциях сумма массовых чисел и зарядовых чисел до реакции равно сумме массовых чисел и зарядовых чисел после реакции. Пользуясь этим правило, можно записать следующие уравнения:

Где x – неизвестное массовое число частицы; y – неизвестное зарядовое число частицы. Отсюда находим:

Задание 20. Период полураспада гамма-радиоактивного изотопа равен 12,4 ч. Во сколько раз уменьшится интенсивность гамма-излучения, идущего от образца, содержащего большое число ядер этого изотопа, за 24,8 ч?

Интенсивность гамма-излучения изотопа пропорциональна его объему. Следовательно, чтобы выяснить во сколько раз уменьшится интенсивность гамма-излучения, нужно найти во сколько раз уменьшится объем изотопа через 24,8 часа. То есть нужно найти отношение. Найдем эту величину из формулы радиоактивного распада

Где t=24,8 – время распада; T=12,4 – период полураспада. Имеем:

То есть уменьшится в 4 раза.

Задание 21. На установке, представленной на фотографиях (рис. а — общий вид; рис. б — фотоэлемент), исследовали зависимость кинетической энергии фотоэлектронов от частоты падающего света. Для этого в прорезь осветителя помещали различные светофильтры и измеряли запирающее напряжение. В первой серии опытов использовался светофильтр, пропускающий только красный свет, а во второй — пропускающий только жёлтый.

Как изменяются длина световой волны, падающей на фотоэлемент, и запирающее напряжение при переходе от первой серии опытов ко второй? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения.

3) не изменяется

Связь между кинетической энергией частиц и частотой падающего света дает формул Эйнштейна для фотоэффекта

Где v – частота падающего света; A – работа выхода; — скорость фотоэлектронов. В свою очередь запирающее напряжение U пропорционально скорости выбиваемых частиц и определяется по формуле

Чтобы определить у какого света длина волны больше или меньше, можно использоваться известную подсказку «каждый охотник желает знать где сидит фазан». Здесь первые буквы каждого слова определяют тот или иной цвет. Причем цвета расположены в порядке убывания длины волны. Таким образом, имеем, что красный свет имеет длину волны больше, чем желтый свет. Вспомним, что частота v света связана с длиной волны соотношением, где c – скорость света в вакууме. То есть красный свет имеет частоту меньше, чем желтый. Тогда в соответствии с формулой Эйнштейна, для красного света имеем меньшую скорость частиц, чем для желтого. Соответственно, будет меньше и запирающее напряжение.

Задание 22. На рисунке приведена фотография электрической цепи по измерению сопротивления реостата. Погрешности измерения силы тока в цепи и напряжения на реостате равны половине цены деления амперметра и вольтметра. Чему равна по результатам этих измерений сила тока в цепи?

Запишите в ответ показания амперметра с учётом погрешности измерения.

Амперметр показан на рисунке внизу в виде белого прибора. Его показания равны 0,5 А. Цена одного деления равна и так как погрешность составляет половину деления, то она равна 0,025. Таким образом, имеем результат измерения, равный

Задание 23. Для проведения лабораторной работы по обнаружению зависимости сопротивления проводника от его диаметра ученику выдали пять проводников различной длины и диаметра, изготовленных из разных материалов (см. таблицу). Какие два проводника из предложенных необходимо взять ученику, чтобы провести данное исследование?

5) Среднеквадратическая скорость теплового движения молекул газа увеличивается.

Просмотр содержимого документа
«ЕГЭ 2017. Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов. Вариант 5. Решение»

Сопротивление провода катушки пренебрежимо мало.

Multiurok. ru

11.10.2017 20:53:00

2017-10-11 20:53:00

По кнопке выше «Купить бумажную книгу» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books. ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес» , и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно искать похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.

ЕГЭ, Физика, Типовые экзаменационные варианты,30 вариантов, Демидова М. Ю., 2020.

Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена. В сборнике представлены: 30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по физике 2020 года; инструкция по выполнению экзаменационной работы; ответы ко всем заданиям; критерии оценивания. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.

Назначение и структура типовых вариантов.
Типовые экзаменационные варианты по структуре и форме полностью соответствуют вариантам контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена по физике. Экзаменационная работа включает в себя задания, проверяющие освоение элементов содержания из всех разделов школьного курса физики, при этом для каждого раздела предлагаются задания трёх уровней сложности. Каждый вариант экзаменационной работы состоит из 2 частей и включает в себя 32 задания разной формы и разного уровня сложности. Часть 1 содержит 24 задания с кратким ответом. Из них 13 заданий с записью ответа в виде числа, слова или двух чисел, 11 заданий на установление соответствия и множественный выбор, в которых ответы необходимо записать в виде последовательности цифр. Задания 1-21 группируются исходя из тематической принадлежности: механика — 7 заданий, молекулярная физика — 5 заданий, электродинамика — 6 заданий, квантовая физика — 3 задания и 1 задание на усвоение основных понятий элементов астрофизики. Эти задания проверяют освоение понятийного аппарата школьного курса физики.

СОДЕРЖАНИЕ.
Введение.
Карта индивидуальных достижений обучающегося.
Инструкция по выполнению работы.
Типовые бланки ответов ЕГЭ.
Справочные данные.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
Вариант 6.
Вариант 7.
Вариант 8.
Вариант 9.
Вариант 10.
Вариант 11.
Вариант 12.
Вариант 13.
Вариант 14.
Вариант 15.
Вариант 16.
Вариант 17.
Вариант 18.
Вариант 19.
Вариант 20.
Вариант 21.
Вариант 22.
Вариант 23.
Вариант 24.
Вариант 25.
Вариант 26.
Вариант 27.
Вариант 28.
Вариант 29.
Вариант 30.
Ответы и критерии оценивания.

Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена. В сборнике представлены: 30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по физике 2020 года; инструкция по выполнению экзаменационной работы; ответы ко всем заданиям; критерии оценивания. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.

По кнопке выше «Купить бумажную книгу» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books. ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес» , и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно искать похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.

ЕГЭ, Физика, Типовые экзаменационные варианты,30 вариантов, Демидова М. Ю., 2020.

Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена. В сборнике представлены: 30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по физике 2020 года; инструкция по выполнению экзаменационной работы; ответы ко всем заданиям; критерии оценивания. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.

Назначение и структура типовых вариантов.
Типовые экзаменационные варианты по структуре и форме полностью соответствуют вариантам контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена по физике. Экзаменационная работа включает в себя задания, проверяющие освоение элементов содержания из всех разделов школьного курса физики, при этом для каждого раздела предлагаются задания трёх уровней сложности. Каждый вариант экзаменационной работы состоит из 2 частей и включает в себя 32 задания разной формы и разного уровня сложности. Часть 1 содержит 24 задания с кратким ответом. Из них 13 заданий с записью ответа в виде числа, слова или двух чисел, 11 заданий на установление соответствия и множественный выбор, в которых ответы необходимо записать в виде последовательности цифр. Задания 1-21 группируются исходя из тематической принадлежности: механика — 7 заданий, молекулярная физика — 5 заданий, электродинамика — 6 заданий, квантовая физика — 3 задания и 1 задание на усвоение основных понятий элементов астрофизики. Эти задания проверяют освоение понятийного аппарата школьного курса физики.

СОДЕРЖАНИЕ.
Введение.
Карта индивидуальных достижений обучающегося.
Инструкция по выполнению работы.
Типовые бланки ответов ЕГЭ.
Справочные данные.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
Вариант 6.
Вариант 7.
Вариант 8.
Вариант 9.
Вариант 10.
Вариант 11.
Вариант 12.
Вариант 13.
Вариант 14.
Вариант 15.
Вариант 16.
Вариант 17.
Вариант 18.
Вариант 19.
Вариант 20.
Вариант 21.
Вариант 22.
Вариант 23.
Вариант 24.
Вариант 25.
Вариант 26.
Вариант 27.
Вариант 28.
Вариант 29.
Вариант 30.
Ответы и критерии оценивания.

По кнопке выше «Купить бумажную книгу» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books. ru.

Задания 1-21 группируются исходя из тематической принадлежности механика 7 заданий, молекулярная физика 5 заданий, электродинамика 6 заданий, квантовая физика 3 задания и 1 задание на усвоение основных понятий элементов астрофизики.

Nashol. me

19.12.2019 17:21:41

2019-12-19 17:21:41

Источники:

Https://self-edu. ru/ege2018_phis_30.php? id=8_1

Https://multiurok. ru/files/iege-2017-fizika-diemidova-m-iu-30-variantov-var-4.html

Https://nashol. me/20191125115771/ege-fizika-tipovie-ekzamenacionnie-varianti30-variantov-demidova-m-u-2020.html

Тесты по физике егэ демоверсия

Серия «ЕГЭ. ФИПИ — школе» подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
В сборнике представлены:
30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по физике 2016 года;
инструкция по выполнению экзаменационной работы;
ответы ко всем заданиям;
критерии оценивания.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.

Примеры.
Пучок белого света, пройдя через призму, разлагается в спектр. Было выдвинуто предположение о том, что ширина пучка на экране за призмой зависит от угла, под которым луч света падает на грань призмы. Необходимо экспериментально проверить эту гипотезу. Какие два опыта (см. рисунок) нужно провести для такого исследования?

На поверхности воды плавает сплошной деревянный брусок. Как изменятся глубина погружения бруска и сила Архимеда, действующая на брусок, если его заменить сплошным бруском той же плотности и высоты, но большей массы?
Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится

Содержание
Введение
Карта индивидуальных достижений обучающегося
Инструкция по выполнению работы
Типовые бланки ответов ЕГЭ
Справочные данные
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Вариант 5
Вариант 6
Вариант 7
Вариант 8
Вариант 9
Вариант 10
Вариант 11
Вариант 12
Вариант 13
Вариант 14
Вариант 15
Вариант 16
Вариант 17
Вариант 18
Вариант 19
Вариант 20
Вариант 21
Вариант 22
Вариант 23
Вариант 24
Вариант 25
Вариант 26
Вариант 27
Вариант 28
Вариант 29
Вариант 30
Ответы и критерии оценивания.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:

Скачать книгу ЕГЭ, Физика, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Демидова М.Ю., 2016 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

• ЕГЭ, Физика, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Демидова М.Ю., 2019
• ЕГЭ-2018, Физика, Рекомендации по оцениванию заданий, Демидова М.Ю., Гиголо А.И., Лебедева И.Ю., 2018
• ЕГЭ, Физика, 1000 задач с ответами и решениями, Демидова М.Ю., Грибов В.А., Гиголо А.И., 2018
• ЕГЭ, Физика, Комплекс материалов для подготовки учащихся, Ханнанов Н.К., Орлов В.А., Демидова М.Ю., Никифоров Г.Г., 2018

Следующие учебники и книги.

В некоторых заданиях существует несколько правильных решений, из-за чего возможна различная трактовка верного выполнения задания. Не бойтесь подавать апелляцию, если считаете, что ваш балл неправильно посчитан.

Ознакомьтесь с общей информацией об экзамене и приступайте к подготовке. По сравнению с прошлым годом КИМ ЕГЭ 2019 несколько изменился .

Оценивание ЕГЭ

В прошлом году чтобы сдать ЕГЭ по физике хотя бы на тройку, достаточно было набрать 36 первичных баллов. Их давали, например, за правильно выполненные первые 10 заданий теста.

Как будет в 2019 году пока точно неизвестно: нужно дождаться официального распоряжения от Рособрнадзора о соответствии первичных и тестовых баллов. Скорее всего оно появится в декабре. Учитывая, что максимальный первичный балл увеличился с 50 до 52, очень вероятно, что незначительно может поменяться и минимальный балл.

Пока же можно ориентироваться на эти таблицы:

Структура ЕГЭ

В 2019 году тест ЕГЭ по физике состоит из двух частей. В первую часть добавили задание № 24 на знание астрофизики. Из-за этого общее число заданий в тесте увеличилось до 32.

• Часть 1: 24 задания (1–24) с кратким ответом, являющимся цифрой (целым числом или десятичной дробью) или последовательностью цифр.
• Часть 2: 7 заданий (25–32) с развернутым ответом, в них нужно подробно описать весь ход выполнения задания.

Подготовка к ЕГЭ

• Пройдите тесты ЕГЭ онлайн бесплатно без регистрации и СМС. Представленные тесты по своей сложности и структуре идентичны реальным экзаменам, проводившимся в соответствующие годы.

• Скачайте демонстрационные варианты ЕГЭ по физике, которые позволят лучше подготовиться к экзамену и легче его сдать. Все предложенные тесты разработаны и одобрены для подготовки к ЕГЭ Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ). В этом же ФИПИ разрабатываются все официальные варианты ЕГЭ.
  Задания, которые вы увидите, скорее всего, не встретятся на экзамене, но будут задания, аналогичные демонстрационным, по той же тематике или просто с другими цифрами.
• Ознакомьтесь с основными формулами для подготовки к экзамену, они помогут освежить память, перед тем как приступить к выполнению демонстрационных и тестовых вариантов.

Общие цифры ЕГЭ

Год	Миним. балл ЕГЭ	Средний балл	Кол-во сдававших	Не сдали, %	Кол-во 100-балльников	Длитель- ность экзамена, мин.
2009	32
2010	34	51,32	213 186	5	114	210
2011	33	51,54	173 574	7,4	206	210
2012	36	46,7	217 954	12,6	41	210
2013	36	53,5	208 875	11	474	210
2014	36	45,4				235
2015	36	51,2				235
2016	36					235
2017	36					235
2018

Спецификация
контрольных измерительных материалов
для проведения в 2016 году единого государственного экзамена
по ФИЗИКЕ

1. Назначение КИМ ЕГЭ

Единый государственный экзамен (далее — ЕГЭ) представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов).

ЕГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по физике, базовый и профильный уровни.

Результаты единого государственного экзамена по физике признаются образовательными организациями среднего профессионального образования и образовательными организациями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по физике.

2. Документы, определяющие содержание КИМ ЕГЭ

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ ЕГЭ

Каждый вариант экзаменационной работы включает в себя контролируемые элементы содержания из всех разделов школьного курса физики, при этом для каждого раздела предлагаются задания всех таксономических уровней. Наиболее важные с точки зрения продолжения образования в высших учебных заведениях содержательные элементы контролируются в одном и том же варианте заданиями разных уровней сложности. Количество заданий по тому или иному разделу определяется его содержательным наполнением и пропорционально учебному времени, отводимому на его изучение в соответствии с примерной программой по физике. Различные планы, по которым конструируются экзаменационные варианты, строятся по принципу содержательного дополнения так, что в целом все серии вариантов обеспечивают диагностику освоения всех включенных в кодификатор содержательных элементов.

Приоритетом при конструировании КИМ является необходимость проверки предусмотренных стандартом видов деятельности (с учетом ограничений в условиях массовой письменной проверки знаний и умений обучающихся): усвоение понятийного аппарата курса физики, овладение методологическими знаниями, применение знаний при объяснении физических явлений и решении задач. Овладение умениями по работе с информацией физического содержания проверяется опосредованно при использовании различных способов представления информации в текстах (графики, таблицы, схемы и схематические рисунки).

Наиболее важным видом деятельности с точки зрения успешного продолжения образования в вузе является решение задач. Каждый вариант включает в себя задачи по всем разделам разного уровня сложности, позволяющие проверить умение применять физические законы и формулы как в типовых учебных ситуациях, так и в нетрадиционных ситуациях, требующих проявления достаточно высокой степени самостоятельности при комбинировании известных алгоритмов действий или создании собственного плана выполнения задания.

Объективность проверки заданий с развернутым ответом обеспечивается едиными критериями оценивания, участием двух независимых экспертов, оценивающих одну работу, возможностью назначения третьего эксперта и наличием процедуры апелляции.

Единый государственный экзамен по физике является экзаменом по выбору выпускников и предназначен для дифференциации при поступлении в высшие учебные заведения. Для этих целей в работу включены задания трех уровней сложности. Выполнение заданий базового уровня сложности позволяет оценить уровень освоения наиболее значимых содержательных элементов курса физики средней школы и овладение наиболее важными видами деятельности.

Среди заданий базового уровня выделяются задания, содержание которых соответствует стандарту базового уровня. Минимальное количество баллов ЕГЭ по физике, подтверждающее освоение выпускником программы среднего (полного) общего образования по физике, устанавливается исходя из требований освоения стандарта базового уровня. Использование в экзаменационной работе заданий повышенного и высокого уровней сложности позволяет оценить степень подготовленности учащегося к продолжению образования в вузе.

4. Структура КИМ ЕГЭ

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из 2 частей и включает в себя 32 задания, различающихся формой и уровнем сложности (таблица 1).

Часть 1 содержит 24 задания, из которых 9 заданий с выбором и записью номера правильного ответа и 15 заданий с кратким ответом, в том числе задания с самостоятельной записью ответа в виде числа, а также задания на установление соответствия и множественный выбор, в которых ответы необходимо записать в виде последовательности цифр.

Часть 2 содержит 8 заданий, объединенных общим видом деятельности -решение задач. Из них 3 задания с кратким ответом (25-27) и 5 заданий (28-32), для которых необходимо привести развернутый ответ.

Предварительный экзамен по физике.

Серия

«Единый государственный экзамен. ФИПИ — школа », подготовленный разработчиками контрольно-измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
Сборник содержит:
30 стандартных экзаменационных вариантов, оформленных в соответствии с проектом демонстрационной версии ЕГЭ КИМ по физике 2016 г .;
инструкции по выполнению экзаменационных работ;
ответов на все задания;
критериев оценки.
Выполнение заданий типовых вариантов экзамена дает студентам возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Стандартные варианты экзаменов учителя могут использовать для организации мониторинга результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки учащихся к ЕГЭ.

Примеры.
Луч белого света, проходя через призму, раскладывается на спектр. Было высказано предположение, что ширина луча на экране за призмой зависит от угла, под которым световой луч падает на грань призмы.Необходимо экспериментально проверить эту гипотезу. Какие два эксперимента (см. Рисунок) необходимо провести для такого исследования?

Цельный кусок дерева плавает на поверхности воды. Как изменится глубина погружения штанги и сила Архимеда, действующая на штангу, если ее заменить на сплошную штангу той же плотности и высоты, но с большей массой?
Для каждого значения определите соответствующую схему изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится

Содержание
Введение
Карта индивидуальных достижений учащегося
Рабочие инструкции
Стандартизированные вопросники для ЕГЭ
Справочные данные
Опция 1
Опция 2
Опция 3
Опция 4
Опция 5
Опция 6
Опция 7
Опция 8
Опция 9
Опция 10
Опция 11
Опция 12
Опция 13
Опция 14
Опция 15
Опция 16
Option 17
Option 18
Option 19
Option 20
Option 21
Option 22
Option 23
Option 24
Option 25
Option 26
Option 27
Option 28
Option 29
Option 30
Ответы и критерии оценки.

Скачать бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ЕГЭ, Физика, Типовые варианты экзамена, 30 вариантов, Демидова М.Ю., 2016 — fileskachat.com, быстро и бесплатно скачать.

• ЕГЭ, Физика, Типовые варианты экзамена, 30 вариантов, Демидова М.Ю., 2019
• ЕГЭ-2018, Физика, Рекомендации по оценке заданий, Демидова М.Ю., Жиголо А.И., Лебедева И.Ю., 2018
• ЕГЭ, Физика, 1000 задач с ответами и решениями, Демидова М.Ю., Грибов В.А., Жиголо А.И., 2018
• ЕГЭ, Физика, Комплекс материалов для подготовки студентов, Ханнанов Н.К., Орлов В.А., Демидова М.Ю., Никифоров Г.Г., 2018

Следующие учебные пособия и книги.

В некоторых задачах существует несколько правильных решений, поэтому возможна иная трактовка правильного выполнения задачи. Не бойтесь подавать апелляцию, если считаете, что ваш счет был неправильно рассчитан.

Прочтите общую информацию об экзамене и приступайте к подготовке.По сравнению с прошлым годом KIM USE 2019 несколько изменился.

Оценка экзамена

В прошлом году для того, чтобы сдать ЕГЭ по физике хотя бы на тройку лучших, достаточно было набрать 36 начальных баллов. Их выдали, например, за правильное выполнение первых 10 заданий теста.

Пока точно не известно, как будет в 2019 году: нужно дождаться официального распоряжения Рособрнадзора о соответствии первичных и тестовых баллов. Скорее всего, он появится в декабре.Учитывая, что максимальный балл в начальной школе увеличился с 50 до 52, весьма вероятно, что минимальный балл также может немного измениться.

А пока вы можете сосредоточиться на этих таблицах:

Структура экзамена

В 2019 году ЕГЭ по физике состоит из двух частей. В первую часть добавлено задание № 24 на знание астрофизики. Из-за этого общее количество задач в тесте увеличилось до 32.

• Часть 1: 24 задания (1–24) с коротким ответом, который представляет собой цифру (целое число или десятичную дробь) или последовательность чисел.
• Часть 2: 7 заданий (25–32) с развернутым ответом, в которых нужно подробно описать весь ход задания.

Подготовка к экзамену

• Сдать экзамены онлайн бесплатно без регистрации и смс. Представленные тесты идентичны по сложности и структуре реальным экзаменам, проводимым в соответствующие годы.

• Загрузите демо-версии экзамена по физике, которые помогут лучше подготовиться к экзамену и легче его сдать.Все предлагаемые тесты разработаны и одобрены для подготовки к экзамену Федеральным институтом педагогических измерений (FIPI). В том же ФИПИ разрабатываются все официальные версии ЕГЭ.
  Задания, которые вы увидите, скорее всего, не встретятся на экзамене, но будут задания, похожие на демонстрационные, на ту же тему или просто с разными номерами.
• Ознакомьтесь с основными формулами подготовки к экзамену, они помогут освежить вашу память, прежде чем вы начнете выполнять демонстрацию и варианты теста.

Общие цифры ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

Год	Минимальный балл ЕГЭ	Средний балл	Количество сдавших экзамен	Не сдан,%	Кол. 100 точек	Продолжительность Время экзамена, мин.
2009 г.	32
2010 г.	34	51,32	213 186	5	114	210
2011 г.	33	51,54	173 574	7,4	206	210
2012 г.	36	46,7	217 954	12,6	41	210
2013	36	53,5	208 875	11	474	210
2014	36	45,4				235
2015 г.	36	51,2				235
2016	36					235
2017	36					235
2018

ТУ
контрольно-измерительные материалы
для проведения единого государственного экзамена в 2016 г.
по ФИЗИКЕ

1.Назначение КИМ ЕГЭ

Единый государственный экзамен (далее — ЕГЭ) — форма объективной оценки качества обучения лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольно-измерительных материалов).

ЕГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Контрольно-измерительные материалы позволяют установить уровень усвоения выпускниками Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по физике, базовому и профильному уровням.

Результаты единого государственного экзамена по физике признаются организациями образования среднего профессионального образования и образовательными организациями высшего профессионального образования результатами вступительных испытаний по физике.

2. Документы, определяющие содержание КИМ ЕГЭ

3. Подходы к выбору контента, разработка структуры ЦИМ ЕГЭ

Каждая версия экзаменационной работы включает элементы контролируемого содержания из всех разделов школьного курса физики, а задания для всех таксономических уровней предлагаются для каждого раздела.Элементы содержания, наиболее важные с точки зрения непрерывного образования в высших учебных заведениях, контролируются в одном варианте заданиями разного уровня сложности. Количество заданий по конкретному разделу определяется его содержанием и пропорционально учебному времени, отведенному на его изучение в соответствии с примерной программой физики. Различные планы, по которым строятся варианты экзаменов, построены по принципу существенного дополнения, так что в целом все серии вариантов обеспечивают диагностику развития всех элементов содержания, включенных в кодификатор.

Приоритетом при проектировании КИМ является необходимость проверки мероприятий, предусмотренных стандартом (с учетом ограничений в условиях массового письменного тестирования знаний и умений студентов): освоение понятийного аппарата курса физики, овладение методологическими знаниями, применение знаний при объяснении физических явлений и решении проблем. Овладение навыками работы с информацией физического содержания проверяется косвенно с использованием различных методов представления информации в текстах (графики, таблицы, схемы и схематические изображения).

Самым важным видом деятельности с точки зрения успешного продолжения обучения в вузе является решение проблем. Каждый вариант включает в себя задачи для всех разделов разного уровня сложности, позволяя проверить способность применять физические законы и формулы как в типичных образовательных ситуациях, так и в нетрадиционных ситуациях, требующих достаточно высокой степени независимости при объединении известных алгоритмов действий или создание собственного плана выполнения задачи…

Объективность проверки заданий с развернутым ответом обеспечивается едиными критериями оценки, участием двух независимых экспертов, оценивающих одну работу, возможностью назначения третьего эксперта и наличием процедуры обжалования.

ЕГЭ по физике — это экзамен по выбору выпускников и предназначен для дифференциации при поступлении в высшие учебные заведения. Для этих целей в работу включены задания трех уровней сложности.Выполнение заданий базового уровня сложности позволяет оценить уровень усвоения наиболее значимых элементов содержания курса физики средней школы и усвоения важнейших видов деятельности.

Среди заданий базового уровня выделяются задания, содержание которых соответствует стандарту базового уровня. Минимальное количество баллов ЕГЭ по физике, подтверждающих освоение выпускником программы среднего (полного) общего образования по физике, устанавливается исходя из требований к усвоению стандарта базового уровня.Использование в экзаменационной работе заданий повышенного и высокого уровней сложности позволяет оценить степень готовности студента к продолжению обучения в вузе.

4. Структура КИМ ЕГЭ

Каждая версия экзаменационной работы состоит из 2-х частей и включает 32 задания, различающихся по форме и уровню сложности (таблица 1).

Часть 1 содержит 24 задания, из которых 9 заданий с выбором и записью номера правильного ответа и 15 заданий с кратким ответом, в том числе задания с самостоятельной записью ответа в виде числа, а также задания на установление переписки и множественного выбора, ответы в которых требуется записать в виде последовательности чисел.

Часть 2 содержит 8 задач, объединенных общим видом деятельности — решение проблем. Из них 3 задачи с кратким ответом (25-27) и 5 ​​задач (28-32), на которые необходимо дать развернутый ответ.

Демонстрация экзамена по физике fipi

Серия

«Единый государственный экзамен. ФИПИ — Школа »подготовлена ​​разработчиками контрольно-измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
Сборник содержит:
30 стандартных экзаменационных вариантов, оформленных в соответствии с проектом демонстрационной версии ЕГЭ КИМ по физике 2016 г .;
инструкция по выполнению экзаменационных работ;
ответов на все задания;
критериев оценки.
Выполнение заданий типовых вариантов экзамена дает студентам возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме экзамена, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Преподаватели могут использовать стандартные варианты экзаменов для организации контроля результатов освоения учащимися общеобразовательных программ. общеобразовательная и интенсивная подготовка студентов к экзамену.

Примеры.
Луч белого света, проходя через призму, раскладывается на спектр. Было высказано предположение, что ширина луча на экране за призмой зависит от угла, под которым световой луч падает на грань призмы. Необходимо экспериментально проверить эту гипотезу. Какие два эксперимента (см. Рисунок) необходимо провести для такого исследования?

Цельный кусок дерева плавает на поверхности воды. Как изменится глубина погружения штанги и сила Архимеда, действующая на штангу, если ее заменить на сплошную штангу той же плотности и высоты, но с большей массой?
Для каждого значения определите соответствующий образец изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится

Содержание
Введение
Карта индивидуальных достижений учащегося
Рабочие инструкции
Стандартизированные вопросники для экзамена
Ссылка данные
Опция 1
Опция 2
Опция 3
Опция 4
Опция 5
Опция 6
Опция 7
Опция 8
Опция 9
Опция 10
Опция 11
Опция 12
Опция 13
Опция 14
Опция 15
Опция 16
Опция 17
Опция 18
Опция 19
Опция 20
Опция 21
Опция 22
Опция 23
Опция 24
Опция 25
Опция 26
Опция 27
Опция 28
Опция 29
Опция 30
Ответы и критерии оценки.

Скачать бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ЕГЭ, Физика, Типовые варианты экзамена, 30 вариантов, Демидова М.Ю., 2016 — fileskachat.com, быстро и бесплатно скачать.

• ЕГЭ, Физика, Типовые варианты экзамена, 30 вариантов, Демидова М.Ю., 2019
• ЕГЭ-2018, Физика, Рекомендации по оценке заданий, Демидова М.Ю., Жиголо А.И., Лебедева И.Ю., 2018
• ЕГЭ, Физика, 1000 задач с ответами и решениями, Демидова М.Ю., Грибов В.А., Жиголо А.И., 2018
• ЕГЭ, Физика, Комплекс материалов для подготовки студентов, Ханнанов Н.К., Орлов В.А., Демидова М.Ю., Никифоров Г.Г., 2018

Следующие учебные пособия и книги.

ТУ
Контрольно-измерительные материалы
на проведение ЕГЭ в 2016 году
по ФИЗИКЕ

1. Назначение КИМ ЕГЭ

Единый государственный экзамен (далее — ЕГЭ) — форма объективной оценки качества обучения лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольно-измерительных материалов).

ЕГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Контрольно-измерительные материалы позволяют установить уровень усвоения выпускниками Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по физике, базовому и профильному уровням.

Результатами единого государственного экзамена по физике признаются организации образования среднего профессионального образования и организации образования высшего профессионального образования результатами вступительных экзаменов по физике.

2. Документы, определяющие содержание КИМ ЕГЭ

3. Подходы к выбору контента, разработка структуры ЦИМ ЕГЭ

Каждая версия экзаменационной работы включает контролируемые элементы содержания из всех разделов школьного курса физики, в то время как для каждого раздела предлагаются задания для всех таксономических уровней. Элементы содержания, наиболее важные с точки зрения непрерывного образования в высших учебных заведениях, управляются в одном варианте заданиями разного уровня сложности.Количество заданий по тому или иному разделу определяется его содержанием и пропорционально учебному времени, отведенному на его изучение в соответствии с примерной программой по физике. Различные планы, по которым строятся варианты экзаменов, построены по принципу существенного дополнения, так что в целом все серии вариантов обеспечивают диагностику развития всех элементов содержания, включенных в кодификатор.

Приоритетом при проектировании КИМ является необходимость проверки мероприятий, предусмотренных стандартом (с учетом ограничений в условиях массового письменного тестирования знаний и умений студентов): освоение понятийного аппарата курса физики, овладение методологическими знаниями, применение знаний при объяснении физических явлений и решении проблем.Овладение навыками работы с информацией физического содержания проверяется косвенно с использованием различных методов представления информации в текстах (графики, таблицы, схемы и схематические изображения).

Самым важным видом деятельности с точки зрения успешного продолжения обучения в вузе является решение проблем. Каждый вариант включает в себя задания для всех разделов разного уровня сложности, позволяя проверить умение применять физические законы и формулы как в типичных учебных ситуациях, так и в нетрадиционных ситуациях, требующих достаточно высокой степени независимости при объединении известных алгоритмов действий или создание собственного плана выполнения задачи.

Объективность проверки заданий с развернутым ответом обеспечивается едиными критериями оценки, участием двух независимых экспертов, оценивающих одну работу, возможностью назначения третьего эксперта и наличием процедуры обжалования.

ЕГЭ по физике является экзаменом по выбору выпускников и предназначен для дифференциации при приеме в высшие учебные заведения … Для этих целей в работу включены задания трех уровней сложности.Выполнение заданий базового уровня сложности позволяет оценить уровень усвоения наиболее значимых элементов содержания школьного курса физики и усвоения важнейших заданий.

Среди заданий базового уровня выделяются задания, содержание которых соответствует стандарту базового уровня. Минимальное количество баллов ЕГЭ по физике, подтверждающих освоение выпускником программы среднего (полного) общего образования по физике, устанавливается исходя из требований к освоению стандарта базового уровня.Использование заданий повышенного и высокого уровня сложности позволяет оценить степень готовности студента к продолжению обучения в вузе.

4. Структура КИМ ЕГЭ

Каждая версия экзаменационной работы состоит из 2-х частей и включает 32 задания, различающихся по форме и уровню сложности (таблица 1).

Часть 1 содержит 24 задания, из которых 9 заданий с выбором и записью номера правильного ответа и 15 заданий с кратким ответом, в том числе задания с самостоятельной записью ответа в виде числа, а также задания на установление переписки и множественного выбора, ответы в которых требуется записать в виде последовательности чисел.

Часть 2 содержит 8 задач, объединенных общим видом деятельности — решение задач. Из них 3 задачи с кратким ответом (25-27) и 5 ​​задач (28-32), на которые необходимо дать развернутый ответ.

В некоторых задачах существует несколько правильных решений, поэтому возможна иная трактовка правильного выполнения задачи. Не бойтесь подавать апелляцию, если считаете, что ваша оценка неверна.

Прочтите общую информацию об экзамене и приступайте к подготовке.По сравнению с прошлым годом KIM USE 2019 несколько изменился.

Оценка экзамена

В прошлом году для того, чтобы сдать ЕГЭ по физике хотя бы на тройку лучших, достаточно было набрать 36 начальных баллов. Их выдали, например, за правильное выполнение первых 10 заданий теста.

Пока точно не известно, как будет в 2019 году: нужно дождаться официального распоряжения Рособрнадзора о соответствии начальных и тестовых баллов. Скорее всего, он появится в декабре.Учитывая, что максимальный балл в начальной школе увеличился с 50 до 52, весьма вероятно, что минимальный балл также может немного измениться.

А пока вы можете сосредоточиться на этих таблицах:

Структура экзамена

В 2019 году ЕГЭ по физике состоит из двух частей. В первую часть добавлено задание № 24 на знание астрофизики. Из-за этого общее количество заданий в тесте увеличилось до 32.

• Часть 1: 24 задания (1–24) с коротким ответом, который представляет собой цифру (целое число или десятичную дробь) или последовательность чисел.
• Часть 2: 7 заданий (25–32) с развернутым ответом, в них необходимо подробно описать весь ход задания.

Подготовка к экзамену

• Сдать экзамены онлайн бесплатно без регистрации и смс. Представленные тесты идентичны по сложности и структуре реальным экзаменам, проводимым в соответствующие годы.

• Загрузите демо-версии экзамена по физике, которые помогут вам лучше подготовиться к экзамену и легче его сдать.Все предлагаемые тесты разработаны и утверждены для подготовки к ЕГЭ Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ). В том же ФИПИ все официальные варианты ЕГЭ.
  Задания, которые вы увидите, скорее всего, не встретятся на экзамене, но будут задания, похожие на демонстрационные, на ту же тему или просто с разными номерами.
• Ознакомьтесь с основными формулами подготовки к экзамену, они помогут освежить вашу память, прежде чем вы начнете выполнять демонстрацию и варианты теста.

Общие цифры ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

Год	Минимальный балл ЕГЭ	Средний балл	Количество участников	Не сдан,%	Кол-во 100 точек	Продолжительность Время экзамена, мин.
2009 г.	32
2010 г.	34	51,32	213 186	5	114	210
2011 г.	33	51,54	173 574	7,4	206	210
2012 г.	36	46,7	217 954	12,6	41	210
2013	36	53,5	208 875	11	474	210
2014	36	45,4				235
2015 г.	36	51,2				235
2016	36					235
2017	36					235
2018

В результате перехода спутника земли с одного.Спутниковый перевод с одной орбиты на другую

Квест Источник: Решение 2541. ЕГЭ 2017. Физика. Демидова М. Ю. 30 вариантов.

Задача 6. В результате перехода искусственного спутника Земли с одной круговой орбиты на другую его центростремительное ускорение увеличивается. Как в результате этого перехода меняются скорость спутника на его орбите и период его обращения вокруг Земли?

Для каждого значения определите соответствующий образец изменения:

1) увеличивается

2) уменьшается

3) не изменяется

Решение.

На спутник действует только сила тяжести Земли.

где M — масса Земли; m — масса спутника; R — радиус орбиты. В соответствии со вторым законом Ньютона можно записать:

,

где a — играет роль центростремительного ускорения. Отсюда видно, что с увеличением ускорения радиус орбиты будет уменьшаться.

Теперь рассмотрим, как будет изменяться скорость спутника в зависимости от радиуса орбиты.Подставляя вместо разгона, получаем:

.

То есть при уменьшении R скорость спутника увеличивается.

Период обращения спутника вокруг Земли — это время, за которое спутник совершает один оборот вокруг Земли. Если радиус орбиты уменьшается, а центростремительное ускорение увеличивается, то скорость спутника увеличивается. Таким образом, спутник проходит меньшее расстояние с большей скоростью, и его период уменьшается.

Демонстрационная версия экзамена 2019 — задание №6. Искусственный спутник Земли перешел с одной круговой орбиты на другую, на новой орбите его скорость меньше, чем на предыдущей. Как изменилась потенциальная энергия спутника в гравитационном поле Земли и период его обращения вокруг Земли?

1) увеличивается
2) уменьшается
3) не изменяется

Записать в таблицу

Ответ: 11

Демонстрационная версия ЕГЭ 2018 — задание №6. В результате перехода спутника Земли с одной круговой орбиты на другую скорость его движения уменьшается. Как меняются центростремительное ускорение спутника и период его обращения вокруг Земли?

Для каждого значения определите соответствующий образец изменения:
1) увеличивается
2) уменьшается
3) не изменяется

Запишите в таблицу выбранных цифр для каждой физической величины.
Цифры в ответе могут повторяться.

Решение:

1) Центростремительное ускорение спутника: уменьшается

⇒ a y ↓, F T

⇒ a y ↓, V 2 ↓, r

2) Период обращения спутника вокруг Земли: увеличивается

⇒ r, V ↓, T

Ответ: 21

Демонстрационная версия ЕГЭ 2017 — задание № 6

Высота полета искусственного спутника Земли над Землей увеличена с 400 до 500 км.Как в результате изменилась скорость спутника и его потенциальная энергия?

Для каждого значения определите соответствующий образец изменения:

1. увеличено

2. уменьшено

3. не изменилось

Запишите выбранные числа для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Решение:

На спутник действует сила тяжести Земли, она сообщает ему центростремительное ускорение:

R — расстояние от спутника до центра Земли, которое увеличилось, в результате чего скорость движения уменьшилась.

По мере увеличения расстояния возрастала и потенциальная энергия.

Ответ: 21

Демонстрационная версия ЕГЭ 2016 — задание № 6

Цельный кусок дерева плавает на поверхности воды. Как изменится глубина погружения штанги и сила Архимеда, действующая на штангу, если ее заменить на сплошную штангу той же плотности и высоты, но с большей массой?

Для каждого значения определите соответствующий образец изменения:

1) увеличится

2) уменьшение

3) менять не буду

Запишите выбранные числа для каждой физической величины в таблице.Цифры в ответе могут повторяться.

Решение:

Сила Архимеда — это подъемная сила, действующая на тела, погруженные в жидкость,

где — плотность жидкости; — объем кузова; — ускорение свободного падения.

Объем тела равен, где — масса тела; — плотность тела.

Подставляя в формулу силу Архимеда, получаем :.

Последнее выражение показывает, что сила Архимеда и масса тела зависят прямо пропорционально, т.е.е. чем больше масса, тем выше сила Архимеда. Глубина останется прежней, потому что глубина не зависит от массы, а зависит от плотности тела.

Задача №1. -1 балл

Две одинаковые планки толщиной h, уложенные друг на друга, плавают в воде так, что уровень воды падает на границу между ними (см. Рисунок). Насколько изменится глубина погружения, если в стек добавится еще одна полоса?

Решение.

Решение основано на 2-м законе Ньютона. На тело действует сила тяжести и сила Архимеда. Кузов находится в равновесии и

Следовательно, плотность воды в 2 раза больше плотности материала стержня. Таким образом, штанга любого размера погрузится ровно на половину: 3 штанги погрузятся на глубину 3h / 2, т.е. глубина изменится на h / 2.

Задача №2. -2 балла

В результате перехода с одной круговой орбиты на другую центростремительное ускорение спутника Земли уменьшается.Как меняются радиус орбиты спутника, скорость его движения по орбите и период обращения вокруг Земли в результате этого перехода?

Решение

В этом задании вам также необходимо учесть силы, действующие на тело, и записать 2-й закон Ньютона. На спутник действует гравитационная сила Земли (мы пренебрегаем гравитационными силами со стороны остальных тел Солнечной системы).

2-й закон Ньютона:

Из последней формулы действительно ясно, что с уменьшением ускорения радиус орбиты увеличивается (постоянная силы тяжести и масса Земли постоянны).

Формула центростремительного ускорения может использоваться для анализа изменения скорости:

Следовательно, при переходе на более высокую орбиту скорость спутника уменьшается.

Период обращения спутника также увеличивается с увеличением R:

Задача № 3. –3 балла

Кусок льда с температурой 0 ° C помещают в калориметр с электронагревателем. Чтобы превратить этот лед в воду с температурой 12 ° C, требуется количество тепла, равное 80 кДж.Какая температура установится внутри калориметра, если лед получит от нагревателя 60 кДж тепла? Теплоемкость калориметра и теплообмен с внешней средой не учитываются.

Решение

В этой задаче очень важно понимать, что лед не только нагревается, но сначала тает, а уже потом нагревается. Количество тепла, затраченного на эти процессы 900 10

Задача №4. -1 балл

На рисунке показаны графики изменения температуры четырех тел одинаковой массы по мере того, как они поглощают энергию.В начальный момент времени тела находились в твердом состоянии. Какой из графиков соответствует твердому телу с наименьшей теплоемкостью? Почему?

Задача № 5. -1 балл

Точка росы водяного пара в помещении — 6 ° С. С балкона в комнату принесли сухую бутылку с водой. Вскоре он покрылся мелкими каплями воды. Почему?

Решение

Если при заданной влажности в помещении наружная температура ниже 6 градусов, то у поверхности бутылки, принесенной в комнату, водяной пар становится перенасыщенным и, следовательно, конденсируется.

Задача № 6. -3 балла

Задача № 7. -1 балл

Точка B расположена в середине отрезка AC. Заряды с фиксированной точкой + q и -2q расположены в точках A и C соответственно (см. Рисунок). Какой заряд нужно поместить в точку C вместо заряда -2q, чтобы напряженность электрического поля в точке B увеличилась вдвое?

Задача № 8. -2 балла

При одном сопротивлении реостата вольтметр показывает 6 В, амперметр — 1 А (см. Рисунок).При разном сопротивлении реостата показания приборов составляют 4 В и 2 А. Какое внутреннее сопротивление и ЭДС источника тока?

Решение

Вольтметр в этом случае показывает напряжение как на реостате, так и на источнике тока с учетом его внутреннего сопротивления. Это также следует из закона Ома для полной цепи.

В задании № 6 ЕГЭ по физике необходимо выбрать правильное заключение, проанализировав состояние задачи.Предмет заданий — механика.

Теория к заданию № 6 ЕГЭ по физике

Напомним вкратце основные моменты.

Согласно второму закону Ньютона сила, действующая на тело, равна F = ma

Сила тяжести определяется по формуле:

Здесь M и m — массы взаимодействующих (притягивающих) тел, G — гравитационная постоянная. R — расстояние между этими телами или между их центрами, если размеры тел соизмеримы с расстоянием между ними (например, ситуация, когда рассматриваются Земля и ее спутник, соответствует 2-му варианту).

При движении по кругу центростремительное ускорение можно рассчитать по формуле:

Период обращения спутника по орбите:

Закон Архимеда: на тело, погруженное в воду, действует сила F = ρgV.

Кинетическая энергия колеблющегося тела выражается формулой:

Закон сохранения энергии: механическая энергия тела не меняется, если она не переходит во внутреннюю энергию.

Анализ типового задания № 6 ЕГЭ по физике

Демо-версия 2018

В результате перехода спутника Земли с одной круговой орбиты на другую скорость его движения уменьшается. Как изменится центростремительное ускорение спутника и период обращения вокруг Земли?

1. Увеличивает;
2. Уменьшается;
3. Не меняется

Запишите выбранные числа для каждой физической величины в таблице.Цифры в ответе могут повторяться.

Алгоритм решения:

1. Определите силы, действующие на спутник. Запишем соответствующие формулы.
2. Выражаем скорость спутника через радиус орбиты и делаем вывод о ее изменении. Мы выражаем центростремительное ускорение через радиус орбиты.
3. Мы выражаем орбитальный период спутника через радиус орбиты.
4. Записываем ответы.

Решение:

1. На спутник действует гравитационная сила Земли F. Именно эта сила удерживает спутник на орбите. Обозначим массу спутника m, массу Земли — M. Тогда их взаимодействие выглядит так:

Согласно второму закону Ньютона сила F, действующая на спутник, определяется по формуле:

F = ma. Но эта же сила есть сила взаимного притяжения:

Поскольку спутник движется по круговой орбите, ускорение a является центростремительным.Его можно определить по формуле:

Средство силы F равно:

Эта формула выражает зависимость скорости спутника от радиуса орбиты.

По условию спутник сменил орбиту, и известно, что скорость уменьшается. Из формулы для v следует, что при постоянных G и M скорость и радиус R обратно пропорциональны. Это означает, что с уменьшением скорости радиус увеличивается.Радиус связан с ускорением через уравнение:

После уменьшения массы в нем получаем, что ускорение обратно пропорционально радиусу. Это означает, что с увеличением радиуса ускорение уменьшается. Следовательно, в таблице необходимо записать, что центростремительное ускорение спутника уменьшается. Вариант ответа — 2.

3. Время полного оборота (периода) спутника на орбите равно

В формуле период прямо пропорционален радиусу орбиты и обратно пропорционален скорости.Если радиус увеличился (см. Пункт 2), то период тоже увеличился. Вариант ответа — 1.

4. Заполняем таблицу:

Первый вариант задания (Демидова, №1)

Деревянный брусок плавает на поверхности керосина, частично погруженный в жидкость. Как изменится сила Архимеда, действующая на штангу, и глубина погружения штанги, если она плавает в воде?

Для каждого значения определите соответствующий образец изменения:

1) увеличится

2) уменьшение

3) без изменений

Алгоритм решения:

1. Анализируем состояние проблемы.
2. Сравните плотность керосина и воды. Делаем вывод по глубине погружения.
3. Записываем ответ.

Решение:

1. По условию штанга плавает с каждой из указанных жидкостей. Это говорит о том, что толкающая сила уравновешивает гравитацию штанги и равна ей. Сила тяжести не меняется. Следовательно, сила Архимеда тоже не изменится. Вариант ответа — 3.

2. Плотность керосина меньше плотности воды.Поскольку F A = ​​ρgV, то при постоянных значениях g и V сила Архимеда пропорциональна плотности. Следовательно, сила Архимеда в керосине будет меньше, чем в воде, и стержень в воде будет выталкиваться сильнее. Это означает, что штанга в керосине тонет глубже, чем в воде. Те. глубина будет уменьшаться в воде. Вариант ответа — 2.

Второй вариант задания (Демидова, № 3)

Твердая гиря железа идеальна. Имеет небольшие свободные колебания на легкой нерастяжимой нити.Затем этот груз был заменен на прочный алюминиевый груз тех же размеров. Амплитуда колебаний в обоих случаях одинакова. Как в этом случае изменится период колебаний и максимальная кинетическая энергия груза?

Для каждого значения определите соответствующий образец изменения:

1) увеличится

2) уменьшение

3) без изменений

Алгоритм решения задачи:

1. Анализируем состояние проблемы.Сравните период колебаний.
2. Сравним кинетическую энергию шаров.
3. Анализируем изменение периода колебаний.
4. Записываем ответ.

Решение:

1. Если амплитуда колебаний постоянна, это означает, что грузы отклоняются вверх от положения равновесия на той же высоте. Ускорение свободного падения g не зависит от массы падающего тела. Это означает, что грузы одновременно достигают точки равновесия маятника.То есть период их колебаний будет одинаковым, т.е.не изменится. Вариант ответа — 3.

2. Кинетическая энергия гири достигает максимума, когда гиря проходит точку равновесия. Это энергия

Период колебаний гирь не изменился. Следовательно, скорость их движения тоже одинакова. Отсюда делаем вывод, что разница в кинетических энергиях грузов будет отличаться по их массе, а поскольку масса алюминиевого груза меньше, то и его энергия будет меньше.Вариант ответа — 2.

Третий вариант задания (Демидова, № 7)

Мальчик бросил стальной шар под углом к ​​горизонту. Игнорируя сопротивление воздуха, определите, как общая механическая энергия мяча и модуль вертикальной составляющей его скорости изменяются при приближении к земле.

Для каждого значения определите соответствующий образец изменения:

1) прибавки

2) убавки

3) не меняется

Алгоритм решения:

1. Анализируем состояние проблемы.
2. Раскладываем скорость на составляющие.
3. Определяем характер изменения полной механической энергии.
4. Записываем ответ.

Решение:

1. Мяч бросается под углом к ​​горизонту. Это означает, что его скорость можно разложить на две составляющие — проекции на выбранные оси координат. В этом случае сопротивлением воздуха можно пренебречь.

2. Горизонтальная составляющая скорости мяча во время такого броска постоянна, так как горизонтальная составляющая ускорения отсутствует (есть только вертикально направленное вниз ускорение g).Причем вертикаль сначала уменьшается до нуля (при достижении наивысшей точки подъема), а затем увеличивается по мере приближения к земле (поскольку направление движения совпадает с направлением ускорения g). Вариант ответа — 1.

3. Если скорость изменяется во время движения вниз, кинетическая энергия мяча также изменяется, достигая максимального значения в момент касания земли. В этом случае потенциальная энергия изменяется от максимального значения в самой высокой точке подъема до нуля в момент касания мяча земли.Но поскольку сопротивлением воздуха можно пренебречь, действует закон сохранения энергии, согласно которому общая механическая энергия не меняется. Вариант ответа — 3.

Требуется перевести искусственный спутник, летящий по орбите с радиусом (или большой полуосью, что очевидно одинаково для круговой орбиты), равным a 1, на орбиту с радиусом a 2 ( рис.43).

Расчет скоростей

Скорость искусственного спутника на орбите с радиусом a равна:

v 1 = √ ( GM / a ).

Эта скорость называется первой космической скоростью на расстоянии. a … Принимая радиус первой орбиты за единицу длины a 1, интеграл энергии можно переписать как

v 2 = v 1 2. ((2/ r ) — (1/ a )),

, где v 1 — первая космическая скорость на расстоянии a 1. В интересующих нас случаях (переход с одной орбиты искусственного спутника Земли на другую и полет с Земли на другую планету) за a 1 принимают значение радиуса Земли, или радиуса земной орбиты.В первом случае v 1 = 8 км / с, во втором v 1 = 30 км / с.

Для выхода на орбиту с радиусом a 2 необходимо перевести искусственный спутник на промежуточную орбиту, которая представляет собой эллипс, касающийся как нижней, так и верхней орбиты (рис. 43). Большая полуось этого эллипса — a pr = ( a 1 + a 2) / 2.

На промежуточной орбите (точка A на рисунке 43) в перигее спутник должен иметь скорость:

v pr 2 = v 1 2 (2 a 2 / ( a 2 + a 1)).

Поскольку v pr> v 1, то для перехода на промежуточную орбиту необходимо увеличить скорость искусственного спутника.

В точке B (рис. 43) скорость искусственного спутника, летящего по промежуточной орбите, меньше первой космической скорости на этом расстоянии:

v prv 2 = v 2 2 (2 a 1 / ( a 2 + a 1)).

Следовательно, для окончательного перехода на новую орбиту скорость спутника необходимо снова увеличить.

Расчет времени

Если стоит задача не просто перевести искусственный спутник с орбиты на орбиту, а состыковаться с другим искусственным спутником (спутником-мишенью), то запуск должен производиться в строго определенное время, чтобы оба спутника подошли к точке B (рис. 43) одновременно. Для этого целевой спутник в момент начала передачи должен находиться в точке C … Для определения дуги CB воспользуемся третьим законом Кеплера.

Так как период обращения спутника-цели (летящего по орбите с радиусом a 2) равен T, 2 = 1,65. 10 -4 √ a 2 3, а время полета равно половине периода для промежуточной орбиты t = 1/2 T pr = 0,83. 10-4 √ a pr 3, тогда длина дуги BC по формуле Материал с участка

α = 360 °. T NS / T 2 = 180 °. √ (1/8. (1 + a 1/ a 2)),

, который определяет время запуска искусственного спутника Земли.Производится в момент, когда спутник находится в точке A , а целевой спутник проходит точку C (рис. 43).

Очевидно, что полученные формулы непосредственно применяются для расчетов полетов на Луну (космический аппарат сначала выводится на низкую круговую орбиту) и на

Лечение ран — Knowledge @ AMBOSS

Резюме

Раны — это нарушения нормальной структуры и функции кожи и подлежащих мягких тканей, вызванные травмой или хроническим механическим стрессом (например,g., пролежневые язвы). Раны могут быть острыми или хроническими, открытыми или закрытыми. Все раны следует оценивать на предмет степени повреждения, степени заражения и повреждения прилегающих сосудисто-нервных структур и костей. Пациенты с множественными ранами должны быть обследованы на предмет одновременных повреждений более глубоких структур или органов, а также таких осложнений, как рабдомиолиз, компартмент-синдром и венозная тромбоэмболия. Открытые раны обрабатываются очисткой, удалением омертвевших тканей и, если возможно, закрытием раны.Тип и время закрытия раны зависят от степени загрязнения и того, сколько времени прошло с момента травмы. Варианты закрытия раны варьируются от клея, пластырей для закрытия ран и наложения швов до сложных пластических операций, таких как пересадка кожи. Закрытые скелетно-мышечные раны обрабатываются по принципу ПОЛИЦИИ. Хронические раны и язвы часто поддаются консервативному лечению; однако при тяжелых или длительно незаживающих ранах может потребоваться хирургическое вмешательство, включая санацию раны и пересадку кожи.Устранение основной причины (например, диабета, хронического заболевания вен) является обязательным условием заживления хронических ран. Осложнения раны включают гематомы, серомы, инфекции и замедленное заживление. Осложнения хирургических ран брюшной полости дополнительно включают расхождение и потрошение раны, а также свищи желудочно-кишечного тракта.

Здесь подробно рассматривается лечение острых ран. См. Статьи о пролежнях и венозных язвах для получения информации о лечении этих хронических ран.

Классификация

Острая vs.хронические раны

^[1]

• Острая рана: повреждение кожи и / или подлежащих мягких тканей с хорошо организованным процессом заживления с предсказуемым восстановлением тканей
  • Колотые раны
  • Разрывы
  • Ушибы
    • Разрыв кровеносных сосудов кожи в результате прямой травмы, при этом поверхность кожи остается неповрежденной
    • Может также возникать в мышцах, костях и внутренних органах
• Хроническая рана: рана с нарушенным процессом заживления, обычно включающим длительную или чрезмерную воспалительную фазу, стойкие инфекции, образование устойчивых к лекарствам микробных биопленок и неспособность клеток реагировать на репаративные стимулы.Все хронические раны начинаются как острые раны.

• Открытая рана: рана с разрывом кожи и воздействием внешней среды на подлежащую ткань
  • Рваные раны
  • Огнестрельные ранения
  • Проколы
• Закрытая рана: рана с неповрежденной кожей и подлежащей тканью, не подвергающейся непосредственному воздействию внешней среды

Особые раны

Ампутации

^{[3] [4]}

Ампутация — это хирургическое или травматическое разделение тела часть от остальной части тела.

• Полная ампутация: часть тела полностью отрезана
• Частичная ампутация: часть мягких тканей остается соединенной с пораженной частью тела и остальной частью тела
• Хирургические ампутации: осторожное контролируемое удаление части тела в операционной
• Травматические ампутации: большинство травматических ампутаций происходит случайно и обычно происходит в результате несчастных случаев на заводе, ферме или в результате несчастных случаев, связанных с использованием электроинструмента. Автомобильные аварии также могут стать причиной травматических ампутаций.Кончики более длинных пальцев, как правило, травмируются чаще, потому что они больше подвержены травмам.
  • Полная ампутация кончика пальца ^[4]
    1. Остановите кровотечение, надавив на рану и приподняв поврежденную область.
    2. Осторожно очистите ампутированную часть стерильным физиологическим раствором.
    3. Накройте марлей, смоченной физиологическим раствором.
    4. Поместить в водонепроницаемый пакет.
    5. Поместите пакет в ледяную баню в закрытый контейнер.
    6. Отправляйтесь в больницу для срочного обследования.
  • Реимплантация более вероятна для:
    • Короткое время ишемии
    • Большой и указательный пальцы
    • Дети
    • Поражение доминирующей конечности
    • Пациенты, профессия которых зависит от двигательных навыков
    • Ампутации верхней конечности> ампутации нижней конечности (поскольку для нижней конечности доступно больше протезов)
• Осложнения

Не допускайте прямого контакта ампутированной части со льдом, поскольку прямой контакт может вызвать дальнейшее повреждение.

Укушенные раны

^[5]

Укушенные раны (нанесенные животными или людьми, т. Е. «Боевым укусом») связаны с повышенным риском инфицирования; , так как бактериальная флора полости рта препятствует заживлению ран.

• Общие возбудители: Streptococcus, Staphylococcus, Pasteurella multocida, Haemophilus influenzae, Capnocytophaga canimorsus, анаэробные бактерии.
• Бешенство
  • Необходимо учитывать в случае укусов животных, таких как:
    • Собаки
    • Летучие мыши, еноты, скунсы, лисы, мангусты
  • При подозрении на бешенство следует провести активную и пассивную иммунизацию в соответствии с рекомендациями по вакцинам.
• Обработка ран
  • Стабилизация путем прямого давления на ствол кровотечения и нейроваскулярная оценка областей дистальнее раны
  • Ирригация и обработка раны
  • Стерильная повязка на рану
  • Первичное хирургическое ушивание, если рана соответствует всем следующим критериям:
    • Клинически неинфицирована
    • старый (если на лице)
    • Другие места, кроме кисти или стопы
  • Разрешить самопроизвольное закрытие (вторичное намерение), если:
    • Кошка или человеческий укус не в лицо
    • Колотые раны
    • Раны старше 12 часов (> 24 часов на лице)
    • Укусы рук или ног
  • Антибактериальная терапия
  • Защита от столбняка

Укушенные раны следует лечить так же, как и открытые грязные раны.

Колотые раны

• При оказании первой помощи не удаляйте инородное тело из раны, так как это может остановить эффект уплотнения и тампонирования предмета, что может привести к кровотечению.
• Удаление в условиях больницы с персоналом, подготовленным к немедленному хирургическому вмешательству
• Лечение: см. «Проникающая травма».

Разное

Лечение острой раны

В этом разделе описаны основы лечения ран.При необходимости см. Разделы «Ведение пациентов с травмами», «Тупая травма» и «Проникающая травма».

Подход

^{[6] [7] [8]}

• Определите вероятность системного повреждения или осложнений.
• Тяжелые травмы или возможность множественных скрытых травм: оценка ABCDE (подробности см. В «Первичном обследовании»).
• Остановить активное кровотечение.
• Диагностика опасных для жизни или конечностей осложнений.
• Оцените рану на предмет связанных нервно-сосудистых или скелетно-мышечных повреждений и степени загрязнения.
• Учитывайте потребность в специализированных консультациях.
• Если вмешательство специалиста не требуется, обработайте рану соответствующим образом.

Скрининг на опасные для жизни и конечности осложнения

^{[10] [11]}

Оценка раны

• Рассмотрите возможность проведения местной / региональной анестезии или системного обезболивания перед осмотром раны (см. «Обезболивание» для препараты и дозировки).
• Оцените местоположение, возраст, глубину, ширину, длину раны (ран) и размер омертвевшей ткани.
• Оценить степень загрязнения (например, чистые раны или грязные раны).
• Обследование на предмет сопутствующих травм.

Проникающие раны, открытые переломы и раны с обширной омертвевшей тканью являются факторами риска инфекции Clostridium tetani (более подробную информацию см. В разделе «Факторы риска столбняка»).

Диагностика

^[6]

Консультации специалиста

• Общая хирургия при:
  • Травма (включая политравму)
  • Большие или множественные раны
  • Тупая или проникающая травма живота
  • Раны, потенциально затрагивающие анальный сфинктер (травма промежности)
• Ортопедическая хирургия:
• Пластическая хирургия:
  • Множественные или сложные раны лица (например,g., затрагивающие губы или веки)
  • Обширные травмы рук (можно лечить с помощью ортопедии)
• Кардиоторакальная хирургия при тупой или проникающей травме грудной клетки
• Сосудистая хирургия при подозрении или подтвержденном сосудистом поражении (рассечение, аневризма, тромбоз)
• Нейрохирургия при подозрении на ЧМТ
• Урология и / или гинекология при травмах мочеполовой системы

Обработка раны

Открытые раны

Подход

При оценке раны на предмет первичного или вторичного закрытия учитывайте продолжительность времени, прошедшего с момента травмы, характеристики раны и сопутствующие заболевания.

Закрытие острых открытых ран

Первичное закрытие ран

• Определение: закрытие недавних ран путем сближения краев раны, позволяющее заживление первичным натяжением.
• Показания
  • Чистые раны с низким риском инфицирования и края, которые можно приблизить без натяжения
  • Недавние раны, обычно описываемые как: ^{[8] [14]}
    • В течение 6–10 часов после травмы на конечности
    • В течение 10–12 часов после травмы кожи головы и лица
• Процедура ^[8]
  1. Собрать оборудование, e.г., моющие средства, местная анестезия, стерильные простыни.
  2. Очистите рану и создайте вокруг нее стерильное поле. ^[8]
  3. Рассмотрите возможность применения местной анестезии в зависимости от планируемого метода закрытия.
  4. Осмотрите рану.
  5. Обрежьте края раны (при необходимости) и промойте рану.
  6. Выполните аппроксимацию краев раны без натяжения, используя любое из следующих средств:
  7. Наложите стерильную повязку.
  8. При необходимости зафиксируйте пораженную конечность.
• Антибиотики ^[16]
• Заживление ран

Вторичное ушивание ран

• Определение: оставить рану для заживления вторичным натяжением (т. Е. Без сближения краев раны)
• Показания
  • Инфицированные раны или раны с высоким риском инфицирования
    • Загрязненные раны: контакт с грязью, почвой, биологическими жидкостями (включая укушенные раны, не отвечающие критериям первичного закрытия; подробности см. В разделе «Укушенные раны») ^[8]
    • Раны с инородными телами (напр.г., пули, осколки стекла, осколки)
    • Раны с обширной потерей или некротической тканью
    • Инфекция в области хирургического вмешательства ^[17]
    • Раны старше периода времени, в течение которого можно безопасно выполнить первичное закрытие.
  • Большие раны с неровными краями, которые невозможно обработать без натяжения.
• Цель: санация раны для удаления омертвевших тканей; удаление загрязнений и инородных тел, которые могут нарушить заживление. ^[8]
• Процедура ^[8]
  1. Администрирование; местная, региональная или общая анестезия.
  2. Очистите с помощью орошения под давлением, используя теплый изотонический раствор. ^{[8] [12]}
  3. Выполнение хирургической (острой) обработки раны: удаление омертвевших тканей и инородных тел для заживления ран.
  4. Обеспечьте дренаж (например, силикон / резина, полоска марли) из глубоких ран.
  5. Нанесите влажную повязку.
  6. При необходимости зафиксируйте пораженную конечность.
• Дальнейшее лечение
• Заживление ран
  • Возникает вторичным натяжением
  • Обычно сопровождается выраженным воспалением
  • Занимает больше времени, чем раны, которые были заживлены первичным закрытием.
  • Требуется образование грануляционной ткани.
  • Рановое ложе заменяется повышенной пролиферацией фибробластов.
  • Выраженное образование рубца

Профилактика столбняка обычно требуется для большинства ран, требующих вторичного закрытия.

Третичное закрытие ран (отсроченное первичное закрытие)

Контаминированные раны могут быть закрыты (т.е. отсроченным первичным закрытием), если через несколько дней наблюдения нет признаков инфекции.

Последующее наблюдение

• Регулярное наблюдение для оценки заживления ран, особенно сложных ран.
• Регулярно меняйте повязку.
• Обучите пациентов уходу за ранами.
  • Следите за тем, чтобы рана была чистой и сухой.
  • Регулярно проверяйте наличие признаков раневой инфекции.
  • Обратитесь за медицинской помощью, если рана ухудшилась.
• Запланируйте удаление шва / скобки по мере необходимости; всегда оценивайте заживление раны перед снятием швов / скоб. ^[6]
  • У здоровых людей время снятия шва / скобки зависит от местоположения раны.
    • Лицо: через 3–5 дней
    • Кожа и туловище: через 7–10 дней
    • Конечности: через 10–14 дней.
  • Время снятия шва / скобки может быть больше для сложных ран или при наличии факторов риска замедленного заживления ран.

Закрытые раны

Контрольный список для неотложной помощи

Пластическая и реконструктивная хирургия

Трансплантация кожи

^[20]

Кожные трансплантаты могут использоваться для закрытия ран, предотвращения потери жидкости и электролитов, а также уменьшения бактериальной нагрузки и инфекции .

Полнослойный кожный трансплантат (FTSG)

• Трансплантат: эпидермис и дерма (включая дермальные придатки), обычно полученные из участков избыточной и податливой кожи (например,г., пах, бока бедра, низ живота, бока грудной клетки)
• Показания: небольшие незагрязненные раны с хорошей кровью
• Достоинства: хороший послеоперационный косметический результат
• Недостатки: высокий риск некроза, вторичное повреждение донорской области

Расщепленный кожный трансплантат (STSG)

• Трансплантат: эпидермис и верхняя часть (¼ –) дермы (без дермальных придатков)
• Показания: много применений; заделывать большие раны и дефекты слизистых оболочек, морщинистые полости, закрывать донорские участки лоскутов, лечить большие хронические раны
• Преимущества: хорошо заживает, только поверхностный вторичный дефект в донорской области, который не нужно закрывать
• Недостатки: образование рубца при заживлении трансплантата, изменение пигментации кожи, склонность к сокращению, более хрупкая
• Подтип: сетчатый трансплантат
  • Трансплантат можно растянуть в 3–6 раз от исходного размера с помощью разрезов в виде сетки.
  • Подходит для больших дефектов кожи

Кожные трансплантаты противопоказаны в случае зараженных ран или недостаточного кровоснабжения.

Композитный трансплантат

^[21]

• Трансплантат: трансплантат, содержащий несколько структур, таких как кожа и другие структуры, такие как мышцы, кости или хрящи.
• Показания: ампутации дистального отдела пальца, реконструкция носа, реконструкция уха
• Преимущества: хорошо заживает, обычно включает кровоснабжение ножки, эстетично
• Недостатки: более высокая частота инфицирования, повышенный риск неиспользования трансплантата по сравнению с местными лоскутами

Осложнения хирургических разрезов брюшной полости

• Определение: сбор крови (гематома) или сыворотки (серома)
• Патофизиология: нарушение гемостаза или коагуляции
• Клинические особенности
  • Обычно возникает через несколько дней после операции
  • Либо бессимптомно, либо может наблюдаться отек, боль или дренаж.
• Лечение
  • Незначительное или бессимптомное лечение: выжидательно
  • Крупные или симптоматические: осмотр и дренирование с последующим тампонированием раны до образования грануляционной ткани, затем закрытие отсроченным первичным натяжением или вторичным натяжением.
• Осложнения: может привести к раневым инфекциям, так как бактерии имеют доступ к более глубоким слоям фасции и могут размножаться в застойной жидкости

Расхождение фасции

^[22]

• Определение: разрушение фасции из-за натяжения брюшной стенки, которое преодолевает прочность тканей или швов, или надежность узлов
• Клинические особенности
• Лечение раннего расхождения тканей
  • Накройте рану влажной повязкой и проведите осмотр и обработку раны в операционной.
  • Абдоминальный бандаж можно использовать для сохранения целостности органов по пути в операционную.
  • Повторный примерный край фасции под анестезией в операционной.
  • Используйте узловые швы для повторной аппроксимации краев раны.
• Осложнения
  • Потрошение органов: органы брюшной полости выступают наружу из брюшной полости
  • Если произошло потрошение, не используйте переплет и немедленно доставьте в операционную.
• Профилактика: хорошая хирургическая техника, избегайте подъема тяжестей в течение 4–6 недель после абдоминальной лапаротомии.

Раннее расхождение фасции требует неотложной хирургической помощи.Летальность 10%.

Кишечные свищи

• Этиология
  • Осложнение открытой абдоминальной хирургии, особенно при частых манипуляциях с кишечником, с возможным разрывом анастомоза кишечника, непреднамеренной энтеротомией или травмой тонкой кишки.
  • Может произойти уже через 8 дней после начальной лапаротомии ^[23]
  • Другие причины: ВЗК, рак, облучение.
• Типы
• Осложнения: сепсис, водно-электролитные нарушения, недоедание.
• Лечение ^[24]
  • Самопроизвольное закрытие происходит не менее чем у 30% пациентов ^{[25] [26]}
  • Консервативная терапия: регидратация и восполнение электролитов, антибиотики (при инфекциях), нутритивная поддержка, контроль дренажа свищей (напр.g., мешочек для стомы), защита кожи
  • Хирургическое лечение: попытки через 1–4 месяца после пробной консервативной терапии при отсутствии признаков спонтанного закрытия
    • Лизис спаек
    • Резекция аномального или пораженного кишечника
    • Реанастамоз здорового кишечник

Криста Резник — Derm In-Review

Правильный ответ: А) Рак яичников

Клиническая картина этого пациента, включающая гелиотропную сыпь (периорбитальная эритема с отеком, иногда затрагивающая щеки и нос), признак кобуры (симметричная пойкилодермия боковых бедер ниже большого вертела) и V-знак (сливающиеся эритематозные пятна над верхней центральной частью). грудная клетка и нижняя часть шеи) с большой вероятностью указывает на дерматомиозит.Дерматомиозит (СД) — воспалительная миопатия с аутоиммунным патогенезом, поражающая женщин чаще, чем мужчин, с бимодальным пиком заболеваемости в возрасте от 5 до 14 и от 45 до 65 лет. ^1-2 Дерматомиозит подразделяется на заболевание, начинающееся у взрослых. и ювенильная болезнь (JDM). Часто присутствуют сывороточные антинуклеарные аутоантитела, как и другие специфичные для миозита аутоантитела, которые полезны в качестве прогностических индикаторов, помогая при диагностике и лечении заболевания. ^1-2 Дерматомиозит связан и, возможно, является результатом иммуноопосредованного процесса, вызванного внешними факторами, такими как лекарства, инфекционные агенты и злокачественные новообразования, у людей с генетической предрасположенностью. ^1-2

Недавний метаанализ показал, что у пациентов с СД риск злокачественных новообразований в 4,66 раза выше, чем в общей популяции, что более чем вдвое превышает риск, наблюдаемый у пациентов с полимиозитом. ⁴ JDM не связан с повышенным риском злокачественных новообразований. ¹ В частности, антитела против TIF1 и против NXP2 связаны со злокачественными новообразованиями у взрослых. ² Многие злокачественные новообразования связаны с дерматомиозитом, чаще всего рак яичников (A) и злокачественные новообразования желудочно-кишечного тракта, наряду с раком носоглотки, раком груди, раком легких, раком поджелудочной железы и неходжкинской лимфомой. ^1,3 Пациенты с впервые диагностированным СД должны быть обследованы на предмет злокачественности, так как рак часто выявляется в течение 1-2 лет после постановки диагноза СД. ^1-4

Объяснение неправильных ответов:

Аутоиммунное заболевание щитовидной железы (B) приводит к ряду сопутствующих дерматологических проявлений. Пациенты с болезнью Грейвса имеют характерные кожные проявления гипертиреоза, такие как теплая гладкая кожа, гиперпигментация, диффузная алопеция, ладонно-подошвенный гипергидроз, покраснение лица и дермопатия щитовидной железы, а также клубни и онихолиз. ^1,5 Также могут возникать претибиальная микседема и экзофтальм. ¹ Гипотиреоз, который может возникнуть в результате болезни Хашимото, может быть связан с грубой, грубой, сухой, бледной или желтой пигментацией кожи, генерализованной микседемой, ломкими и грубыми волосами, мадарозом, гипогидрозом, а также онихолизом и ломкостью ногтей. ^1,5 Хотя аутоиммунное заболевание щитовидной железы может сочетаться с аутоиммунным дерматологическим заболеванием, включая хорошо описанные ассоциации с гнездной алопецией и витилиго, в литературе имеется лишь единичные сообщения о совместном возникновении СД и аутоиммунного заболевания щитовидной железы. ⁶ Рак щитовидной железы может сочетаться с СД, хотя и с меньшей степенью ассоциации по сравнению с ассоциацией между СД и раком яичников. ⁷

Диабет 2 типа (C) приводит к ряду дерматологических проявлений, связанных с инсулинорезистентностью, таких как черный акантоз, акрохордоны, диабетическая дермопатия и эруптивные ксантомы. ⁸ Диабет 2 типа также имеет хорошо описанную связь с псориазом как частью метаболического синдрома, а также липоидным некробиозом, который редко поражает диабетиков как 1, так и 2 типа, но почти всегда. ^9,10 На сегодняшний день нет убедительных доказательств, позволяющих предположить подобную связь между СД и диабетом 2 типа.

У пациентов с СД может развиться интерстициальное заболевание легких (ВЗЛ), которое чаще связано с амиопатическим вариантом заболевания и антителами против MDA5. ^1,2 Острое начало и быстро прогрессирующая ILD вместе с конституциональными симптомами, феноменом Рейно, механическими руками, неэрозивным артритом могут быть связаны с антисинтетазным синдромом. ^1,2 На сегодняшний день опубликовано только несколько сообщений о СД-ассоциированных ВЗЛ, осложненных пневмотораксом (D) . ¹¹ Пневмоторакс может возникать в связи с синдромом Бирта-Хогга-Дубе, который возникает в результате мутации гена фолликулина и связан с кожными проявлениями, включая фиброфолликуломы, триходискомы, перифолликулярные фибромы и акрохордоны, в основном затрагивающие голову и шею. ¹ Помимо кист легких, которые могут приводить к спонтанному пневмотораксу, к другим системным проявлениям относятся медуллярная карцинома щитовидной железы почечная карцинома. ¹

Почечно-клеточная карцинома (E) реже связана с СД по сравнению с раком яичников. ^1-3 В дополнение к синдрому Бирта-Хогга-Дубе, как упоминалось ранее, синдром Рида также связан с повышенным риском развития почечно-клеточной карциномы (15%) у пациентов и связан с дерматологическими проявлениями, включая множественные кожные волосистые лейомиомы и лейомиомы матки. ^1,12

% PDF-1.5 % 612 0 объект > эндобдж xref 612 76 0000000016 00000 н. 0000003194 00000 н. 0000003327 00000 н. 0000003363 00000 н. 0000003986 00000 н. 0000004053 00000 н. 0000004190 00000 п. 0000004326 00000 н. 0000004463 00000 н. 0000004600 00000 н. 0000004737 00000 н. 0000004874 00000 н. 0000004986 00000 н. 0000005100 00000 н. 0000005137 00000 н. 0000005184 00000 п. 0000005351 00000 п. 0000006138 00000 п. 0000006974 00000 н. 0000007765 00000 н. 0000008481 00000 н. 0000008574 00000 н. 0000009079 00000 н. 0000009690 00000 н. 0000009981 00000 н. 0000010530 00000 п. 0000010785 00000 п. 0000011108 00000 п. 0000011375 00000 п. 0000011785 00000 п. 0000012042 00000 п. 0000012624 00000 п. 0000013176 00000 п. 0000013944 00000 п. 0000014224 00000 п. 0000014629 00000 п. 0000015046 00000 п. 0000015531 00000 п. 0000016079 00000 п. 0000016182 00000 п. 0000016887 00000 п. 0000017746 00000 п. 0000018317 00000 п. 0000018784 00000 п. 0000019308 00000 п. 0000019397 00000 п. 0000020238 00000 п. 0000021077 00000 п. 0000021882 00000 п. 0000022493 00000 п. 0000025142 00000 п. 0000033412 00000 п. 0000043184 00000 п. 0000055539 00000 п. 0000071957 00000 п. 0000083690 00000 н. 0000092393 00000 п. 0000092430 00000 п. 0000100799 00000 н. 0000100934 00000 н. 0000125221 00000 н. 0000125470 00000 н. 0000125916 00000 н. 0000155957 00000 н. 0000158155 00000 н. 0000160353 00000 п. 0000168489 00000 н. 0000173701 00000 н. 0000178618 00000 н. 0000183649 00000 н. 0000183709 00000 н. 0000183769 00000 н. 0000183859 00000 н. 0000183949 00000 н. 0000184034 00000 н. 0000001816 00000 н. трейлер ] / Назад 4179455 >> startxref 0 %% EOF 687 0 объект > поток h ޴ U [le> 3; {m7 [XVL3D #.4-] bg [ݶ \ rRDxi} 0ƀQCcxi` ۥ! x;

21 вариант пятого года выбран для выбора в первом раунде 2018

Getty Images

Крайний срок, в течение которого команды НФЛ могли реализовать свои пятилетние контракты на выборах в первом раунде 2018 года, истек в понедельник днем, и эти варианты были выбраны 21 игроком.

Квотербек Пантерс Сэм Дарнольд является частью этой группы. Каролина обменялась на Дарнольда в прошлом месяце и объявила о своем решении по его опциону после драфта.

Эта сумма выше, чем была в любом из последних двух сезонов, несмотря на то, что заработная плата за годы опциона гарантирована на момент выбора опциона. До принятия действующего Коллективного договора варианты были гарантированы только от травм.

У всех первых девяти выборов были свои варианты, но у 10-го пика Джошу Розену не было никаких возможностей, поскольку он был освобожден Дельфинами после того, как они подобрали его в сделке с Аризоной.Рейдеры оставили отбор у Колтона Миллера также не было выбора, поскольку команда уже подписала с ним контракт о продлении контракта.

Полузащитник Cowboys Лейтон Вандер Эш был выбран под номером 19, и его вариант был отклонен. Он и другие восемь игроков, которым отказали в выборе, теперь находятся на пути к свободному агентству после сезона 2021 года. Полный список решений представлен ниже:

1. Защитник Бейкер Мэйфилд, Браунс — тренировка.

2. Бегущий назад Саквон Баркли, гиганты — тренировка.

3. Защитник Сэм Дарнольд, Пантерз (выбран и продан Джетс) — Выполнено упражнение.

4. Угловой Дензел Уорд, Браунс — тренировка.

5. Полузащитник Брэдли Чабб, Бронкос — тренировка.

6. Охранник Квентон Нельсон, Кольтс — учился.

7. Защитник Джош Аллен, Векселя — исполнено.

8. Полузащитник Рокан Смит, Медведи — тренировка.

9. Отбор мяча Майк МакГлинчи, 49-й — тренировка.

10. Защитник Джош Розен, Кардиналс — нет данных

11.Безопасность Минка Фицпатрик, Стилерс (Составлено и продано Dolphins) — Выполнено.

12. Защитные снасти Vita Vea, Buccaneers — Exercise.

13. Защитный захват Дарон Пейн, Вашингтон — упражнения.

14. Защитный конец Маркус Давенпорт, Святые — Упражнения.

15. Схватить Колтона Миллера, Рейдеры — N / A

16. Полузащитник Тремейн Эдмундс, Биллс — исполнен.

17. Безопасность Дервин Джеймс, Зарядные устройства — Упражнения.

18. Угловой Джейр Александр, Пэкерс — тренировка.

19. Полузащитник Лейтон Вандер Эш, Cowboys — отклонен.

20. Центр Фрэнк Рагноу, Львов — упражнения.

21. Центр Билли Прайса, Бенгалс — отклонено.