Биология егэ тест: Тесты ЕГЭ по биологии 2021

Задания со свободным развернутым ответом контролируют освоение нескольких элементов знаний. Они отнесены к высокому уровню сложности, так как требуют установление причинно-следственных связей, взаимосвязей строения и функции биосистем, родства организмов, обоснования мер охраны природы, профилактики заболеваний, умений учащихся выражать собственные позиции, это задания С2-С6

Это задания части С: Объясните, почему при половом размножении появляется более разнообразное потомство, чем при вегетативном?

Задания линий С2-С6 оцениваются в три балла, поэтому при ответах необходимо четко выделять критерии сравнения.

Задания части С, которые включают задания со свободным ответом повышенного и высокого уровня, требуют письменного ответа, владения умением самостоятельно излагать свои мысли, объяснять факты, использовать их для формулирования вывода, обобщения. При их выполнении экзаменуемый имеет возможность достаточно полно, глубоко выразить свои мысли, проявить умение применять знания в нестандартной ситуации, решать биологические задачи, обосновывать свои взгляды. Поэтому выполнение выпускниками части С наименее успешно, по сравнению с выполнением частей А и В. Выпускники недостаточно владеют умениями письменно излагать свои знания, применять их для объяснения процессов и явлений природы, для решения биологических задач. Ответы выпускников часто многословны, не по существу вопроса, не всегда соответствуют критериям.

Список литературы.

1. Абрамова Г.А. Экзаменационные материалы для подготовки к единому государственному экзамену. ЕГЭ–2008. Биология. ФГУ “Федеральный центр тестирования”, М., 2007 г.
2. Гутник И.Ю. Организация педагогической диагностики в профильном обучении. “Каро”. Санкт-Петербург, 2005 г.
3. Деркачева Н.И., Соловьев А.Г. ЕГЭ 2008. Типовые тестовые задания. “Экзамен”, М., 2008 г.
4. Ксензова Г.Ю. Оценочная деятельность учителя. Педагогическое общество России, М., 2002 г.
5. Биология. ЕГЭ. Сборник заданий. “Просвещение”, М., 200 6г.
6. ЕГЭ. Биология 2007. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся. “Интеллект-центр”, М., 2007 г.
7. ФИПИ. ЕГЭ 2007–2008. Биология. “Астрель”, М., 2007 г.

ЕГЭ-2019. Тематический тренинг. | Биология в школе и дома

Тесты из сборника БИОЛОГИЯ. ЕГЭ-2019. Тематический тренинг.

1 БИОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ(ДОПОЛНЕНИЕ СХЕМЫ)

1.1 Тест по теме”Биология как наука. Методы научного познания. Клетка как биологическая система”  решать   или скачать   Я.Диск

1.2 Тест по теме “Организм как биологическая система” решать или скачать

1.3 Тест по теме “Система и многообразие органического мира. Вирусы. Бактерии. Грибы. Лишайники”  решать  или скачать  Я.Диск

1.4 Тест по теме “Система и многообразие органического мира.Растения”  решать   или скачать отсюда Я.Диск

1.5 Тест “Система и многообразие органического мира. Животные”  решать   или скачать Я.Диск

1.6 Тест по теме “Человек и его здоровье”  решать  или скачать  Я.Диск

1.7 Тест по теме “Эволюция живой природы”  решать   или скачать Я.Диск

1.8 Тест  по теме “Экология”  решатьили  скачать

2 МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР ОТВЕТОВ (С РИСУНКОМ И БЕЗ РИСУНКА)

2.1 Биология как наука. Методы научного познания (базовый уровень) решать

2.2 Клетка как биологическая система (базовый уровень) решать

2.3 Организм как биологическая система (базовый уровень) решать

2.4. Система и многообразие органического мира (базовый и повышенный уровни)

2.4.1. Выбор двух правильных ответов из пяти предложенных решать

2.4.2. Выбор трёх правильных ответов из шести предложенных решать

2.5. Организм человека и его здоровье (базовый уровень) решать

2.6. Экосистемы и присущие им закономерности. Среды жизни. Биосфера (базовый уровень) решать

2.7. Воспроизведение организмов. Онтогенез. Закономерности наследственности и изменчивости. Селекция и биотехнология (повышенный уровень) решать

2.8. Эволюция живой природы. Микроэволюция. Макроэволюция. Происхождение человека (работа с текстом) решать

3 РЕШЕНИЕ БИОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

3.1. Генетическая информация в клетке. Хромосомный набор. Соматические и половые клетки решать

3.2. Моно- и дигибридное, анализирующее скрещивания решать

4 ЗАДАНИЯ НА УСТАНОВЛЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ (С РИСУНКОМ И БЕЗ РИСУНКА)

4.1. Клетка как биологическая система решать

4.2. Организм как биологическая система решать

4.3. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники решать

4.4. Животные решать

4.5. Организм человека и его здоровье решать

4.6. Эволюция живой природы решать

4.7. Экосистемы и присущие им закономерности. Среды жизни. Биосфера решать

5 УСТАНОВЛЕНИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ

5.1. Многообразие организмов. Основные систематические категории, их соподчинённость (базовый уровень) решать

5.2. Клетка как биологическая система решать

5.3. Организм как биологическая система решать

5.4. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники решать

5.5. Животные решать

5.6. Человек и его здоровье решать

5.7. Эволюция живой природы решать

5.8. Экосистемы и присущие им закономерности решать

6 ДОПОЛНЕНИЕ ТАБЛИЦЫ (С РИСУНКОВ И БЕЗ РИСУНКА)

6.1. Клетка как биологическая система решать

6.2. Организм как биологическая система решать

6.3. Организм человека и его здоровье решать

6.4. Эволюция живой природы. Микроэволюция. Макроэволюция.                  Происхождение человека решать

6.5. Экосистемы и присущие им закономерности.

Среды жизни. Биосфера решать

Подготовка к ЕГЭ по биологии «Раздел Зоология»

Пробный вариант ЕГЭ по Биологии

Раздел Зоология

Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания (А1 – А36) поставьте знак « ´ » в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

А 1 У насекомых с полным превращением

А 2 Каких позвоночных называют первыми настоящими наземными животными?

А 3 Форма тела головастиков, наличие у них боковой линии, жабр, двухкамер­ного сердца, одного круга кровообращения свидетельствуют о родстве

А 4 Размножение малярийного паразита в крови человека происходит в

А 5 Признак приспособленности птиц к полету –

А 6 Среди беспозвоночных животных более высокий уровень организации имеют

1) кольчатые черви

2) членистоногие

3) моллюски

4) кишечнополостные

А 7 Органами дыхания у речного рака являются

1) трахеи

2) лёгкие

3) жабры

4) воздушные мешки

А 8 Двух камерные сердце имеют

1) птицы

2) земноводные

3) пресмыкающиеся

4) рыбы

А 9 У паразитических червей покровы тела

1) снабжены ресничками

2) покрыты чешуей

3) состоят из хитина

4) не растворяются пищеварительными соками

А 10 К типу хордовых относятся следующие классы

1) Рыбы и Земноводные

2) Головоногие и Двухстворчатые

3) Насекомые и Паукообразные

4) Круглые и Кольчатые черви

А 11 Клетка имеет жгутик у

1) амебы

2) инфузории-туфельки

3) трипаносомы

4) радиолярия

А 12 Воздушные мешки как часть дыхательной системы имеются у

1) рыб

2) земноводных

3) птиц

4) насекомых

А 13 Четырехкамерное сердце имеется у

1) земноводных

2) пресмыкающихся

3) птиц

4) рыб

А 14 Вторичная полость тела имеется у

1) плоских червей

2) простейших

3) кишечнополостных

4) кольчатых червей

А 15 Наличие полых костей у птиц – это приспособление к

1) наземному образу жизни

2) существованию при низких температурах

3) полёту

4) питание насекомыми

А 16 Внутреннее оплодотворение характерно для

1) земноводных

2) пресмыкающихся

3) рыб

4) бесчерепных

А 17 Морским моллюском является

1) виноградная улитка

2) устрица

3) голый слизень

4) малый прудовик

А 18 Морские черепахи – это животные, которые

1) живут и размножаются на морском берегу

2) живут в воде, а размножаются на суше

3) живут на суше, а размножаются в море

4) никогда не выходят на сушу

А 19 Паразитический червь острица относится к

1) плоским червям

2) ленточным червям

3) круглым червям

4) кольчатым червям

А 20 Киль у птиц – это вырост

1) большой берцовой кости

2) тазовых костей

3) грудины

4) лопатки

А 21 Больше всего ходильных ног у

1) речного рака

2) шмеля

3) паука

4) клеща

А 22 Смешанная полость тела свойственна

1) кишечнополостным

2) членистоногим

3) круглым червям

4) кольчатым червям

А 23 Продукты обмена у насекомых выделяются через

1) трахеи

2) зеленые железы

3) почки

4) мальпигиевы сосуды

А 24 Хорда в течении всей жизни сохраняется у

1) окуня

2) латимерии

3) леща

4) карпа

А 25 Диафрагма впервые появляется у

1) амфибий

2) рептилий

3) птиц

4) млекопитающих

А 26 Замкнутой кровеносной системой обладает

1) речной рак

2) пескожил

3) таежный клещ

4) тарантул

А 27 К ракообразным не относятся

1) мокрицы

2) дафнии

3) циклопы

4) водомерки

А 28 Позвоночник рыб делится на следующие отделы

1) туловищный и хвостовой

2) шейный, туловищный и хвостовой

3) шейный, грудной, крестцовый и хвостовой

4) деление на отделы отсутствует

А 29 У ящерицы в левом предсердии кровь

1) венозная

2) артериальная

3) смешанная

4) в сердце ящерицы только одно предсердие

А 30 Детёныши развиваются в матке у

1) всех млекопитающих

2) плацентарных млекопитающих

3) сумчатых

4) всех плацентарных и сумчатых млекопитающих

А 31 Среди беспозвоночных специальная выделительная система отсутствует у

1) кишечнополостных

2) паразитических плоских червей

3) круглых червей

4) кольчатых червей

А 32 Смешанное трахейно -легочное дыхание может быть у

1) моллюсков

2) кольчатых червей

3) паукообразных

4) насекомых

А 33 Жить под водой способен

1) паук-крестовик

2) паук-серебрянка

3) паук-птицеед

4) каракурт

А 34 Плавательного пузыря нет у

1) акул

2) скатов

3) химер

4) всех перечисленных

А 35 К отряду чешуйчатых относятся

1) плащеносная ящерица

2) гадюка обыкновенная

3) древесная игуана

4) все перечисленные

А 36 Среди позвоночных животных наружное ухо имеется у

1) млекопитающих

2) птиц и пресмыкающихся

3) млекопитающих и пресмыкающихся

4) у всех перечисленных

Часть 2

Ответы к заданиям этой части запишите в бланке ответов № 1 справа от номера задания В1 – В8. Каждую букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами.

В заданиях В1 – В3 выберите три верных ответа из шести. Запишите выбранные цифры сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов  № 1 без пробелов и других символов.

В 1 В каком случае поведение животных можно отнести к инстинктам?

В 2 Какие признаки характерны для земноводных

1) холоднокровность

2) ороговевающие покровы тела

3)четырехкамерное сердце

4) трехкамерное сердце

5) кожное дыхание

6) теплокровность

В 3 Головной мозг птиц отличается от головного мозга земноводных

1) наличием продолговатого мозга

2) увеличением переднего мозга

3) уменьшением переднего мозга

4) наличием промежуточного мозга

5) большим развитием среднего мозга

6) лучшим развитием мозжечка

При выполнении заданий В4 — В6 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу буквы выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов № 1 без пробелов и других символов.

В 4

В 5

В 6

При выполнении заданий В7 – В8 установите правильную последователь­ность биологических процессов, явлений, практических действий. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов, а затем получив­шуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов № 1 без пробелов и других символов.

В 7 Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Бурый медведь в классификации животных, начиная с наименьшей группы

А) подтип Позвоночные

Б) тип Хордовые

В) семейство Медвежьи

Г) вид Бурый медведь

Д) класс Млекопитающие

Е) отряд Хищные

В 8 Установите последовательность этапов развития животного мира Земли от наиболее древних к современному

А) появление стегоцефалов

Б) господство морских беспозвоночных

В) господство рептилий

Г) появление хрящевых рыб

Д) появление костных рыб

Часть 3

С 1

Для сохранения и увеличения рыбных запасов установлены определенные правила рыболовства. Объясните, почему при ловле рыбы нельзя использовать мелкоячеистые сети и такие приемы лова, как травление или глушение рыбы взрывчатыми веществами.

С 2

Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.

1.Класс ракообразных — является самым многочисленным классом типа Членистоногие

2.Тело ракообразных состоит из головогруди и брюшка

3.Имеется три пары ходильных ног

4.Перед ходильными ногами располагаются клешни

5.Все ракообразные ведут водный образ жизни

С 3

Орнитологи обратили внимание на то, что как правило в гнёздах разных птиц все яйца тупым концом обращены к наружной стенке гнезда или вверх. Объясните это явление.

С 4

Какие функции выполняет плацента у млекопитающих животных?

С 5

Какой биологический смысл имеет двусторонняя симметрия тала, возникшая в ходе эволюции?

С 6

Какие общие черты строения имеются у рептилий и первозверей?

Тест: сдадите ли вы ЕГЭ по биологии?

Разбираетесь ли вы в зоологии, ботанике и анатомии или эти разделы биологии для вас — неизведанная область?

ЕГЭ по биологии — один из самых сложных. Он включает вопросы о животных и растениях, строении клетки, анатомии человека, ферментах, гормонах, составе крови. Если у вас по биологии было «отлично», вы ответите на 15/15.

Тест: сдадите ли вы ЕГЭ по биологии?

Пройдите наш тест и узнайте, вы сдадите экзамен по биологии блестяще или провалитесь с треском?

1/15

Какой участок мозга отвечает за выработку гормона роста?

2/15

Сыроежка, груздь и белый — грибы, которые относятся к …

3/15

К какому типу иммунитета относится защита, приобретенная с молоком матери?

4/15

Какой белковый гормон контролирует уровень глюкозы в крови?

5/15

Как называются факторы, вызывающие наследственные изменения?

6/15

Какой из органоидов не имеет собственной замкнутой мембраны?

7/15

К какому типу тканей животных относится жировая?

8/15

Сможете ли вы найти в списке пример сухого плода?

9/15

Как называют образовательную ткань в стеблях и корнях растений, благодаря которой происходит рост стебля в толщину?

10/15

Как правильно назвать опыление растений насекомыми?

11/15

Какая жидкость состоит из плазмы и форменных элементов?

12/15

Сможете найти в списке органическое удобрение?

13/15

Что такое аппарат Гольджи?

14/15

В плечевой пояс входят две пары костей и мышцы. Вы помните, как эти кости называются?

15/15

Найдите в списке кость, которая имеет пару (относится к парным костям)?

Тест по теме «Корень» в форме ЕГЭ с ответами — ГИА, ЕГЭ по биологии — Каталог файлов

Корень.

Часть 1

Задания с выбором одного верного ответа.

А 1. Корень – это

1) видоизмененный побег

2) зачаточное растение

3) подземный орган растения

4) часть побега

А 2. Какую из перечисленных функций корни не выполняют

1) закрепление растений в почве

2) всасывание воды и минеральных солей из почвы

3) запасание питательных веществ

4) образование питательных веществ в растении

А 3. Корни одного растения называют корневой системой потому, что

1) у растения много корней

2) все корни растения связаны общей функцией

3) у корней разные названия

4) все корни отрастают от одного

А 4. Как называются корни, отрастающие от стебля?

1) воздушными

2) главными

3) придаточными

4) боковыми

А 5. Как называются корни, отрастающие от главного корня?

1) боковые

2) воздушные

3) придаточные

4) дыхательные

А 6. Мочковатой называют такую корневую систему, у которой

1) главный корень не отличается от многочисленных придаточных

2) главный корень сильно развит и похож на стержень

3) от главного корня отходят боковые корни

4) главный корень развивается из корешка зародыша

А 7. На луковице тюльпана образуются

1) стержневые корни

2) придаточные корни

3) боковые корни

4) все виды корней

А 8. У срезанной ветки тополя, поставленной в воду, развиваются корни

1) боковые

2) придаточные

3) воздушные

4) главные

А 9. Мочковатую корневую систему имеет

1) пшеница

2) редис

3) капуста

4) томаты

А 10. Стержневую корневую систему имеет

1) овес

2) тюльпан

3) земляника

4) тимофеевка

А 11. У лука мочковатая корневая система. Сколько семядолей в зародыше семени лука?

1) одна

2) две

3) три

4) четыре

А 12. Сосуды корня расположены в зоне                                                       

1) всасывания            

2) проведения                                                 

3) роста            

4) деления                  

А 13. Зона деления корня образована тканью    

1) покровной      

2) проводящей     

3) образовательной    

4) основной   

А 14. Корневые волоски располагаются в зоне

1) всасывания

2) проведения

3) роста

4) деления  

А 15. Рост корня в длину происходит благодаря ткани

1) покровной

2) проводящей

3) образовательной

4) основной

А 16. В зоне проведения происходит

1) поглощение воды

2) деление клеток

3) передвижение воды и минеральных веществ

4) рост корня в длину

А 17. Корневой чехлик образуется из клеток зоны

1) всасывания

2) деления

3) проведения

4) роста

А 18. Корневой чехлик

1) обеспечивает передвижение веществ по растению

2) выполняет защитную функцию

3) придаёт корням прочность

4) участвует в делении клетки

А 19. Прочность и упругость корню обеспечивает ткань

1) покровная

2) основная

3) проводящая

4) механическая

А 20. Корневой волосок – это

1) часть корня, состоящая из одного ряда клеток

2) небольшие боковые корешки

3) вытянутая клетка на поверхности корня, приспособленная к поглощению веществ

4) группа клеток, поглощающих воду и минеральные соли

А 21. Корневые волоски обеспечивают

1) защиту корня от соприкосновения с почвой

2) рост корня в длину

3) рост корня в толщину

4) поглощение корнем из почвы воды и минеральных солей

А 22. Корневые волоски растения живут

1) около суток

2) несколько дней

3) примерно месяц

4) больше года

А 23. Сосуды, проводящие воду и минеральные соли, проходят через

1) кору корня

2) кору и центральную часть

3) центральную часть корня

4) между корой и центральной частью

А 24. Отщипывание кончика корня при пересадке молодых растений называется

1) прививка

2) окучивание

3) черенкование

4) пикировка

А 25. Если удалить верхушку корня растения, то

1) увеличивается количество боковых корней

2) корень будет продолжать рост в длину

3) образуются корневые шишки

4) растение погибнет

А 26. Образованию придаточных корней способствует

1) пасынкование

2) обрезка стебля

3) пикировка

4) окучивание

А 27. Поглощению воды из почвы способствует

1) процесс дыхания

2) корневое давление

3) деление клеток

4) движение цитоплазмы

А 28. Температура воды, при которой всасывающая сила корней будет наименьшей

1) + 25º С

2) + 20º С

3) + 18º С

4) + 12º С

А 29. В процессе дыхания корни, как  и другие органы растения

1) поглощают кислород и выделяют углекислый газ

2) поглощают углекислый газ и выделяют кислород

3) поглощают воду и выделяют кислород

4) поглощают пары воды и выделяют углекислый газ

А 30. На заболоченной почве культурные растения плохо растут, так как в ней мало

1) минеральных веществ

2) воздуха

3) органических веществ

4) влаги

А 31. Величина корневого давления уменьшается при

1) повышении температуры

2) уменьшении содержания кислорода в почве

3) понижении температуры

4) смене вида удобрений

А 32. Весной культурные растения подкармливают азотными удобрениями. Это необходимо для

1) уничтожения вредителей

2) роста растений

3) защиты растений от болезней

4) для размножения растений

А 33. Холодостойкость растений повышают удобрения

1) азотные и фосфорные

2) азотные

3) фосфорные и калийные

4) любые виды удобрений

А 34. Видоизменением корня является

1) корнеплод моркови

2) корневище ландыша

3) клубень картофеля

4) луковица тюльпана

А 35. Видоизмененные корни служат для

1) запасания питательных веществ

2) воздушного питания

3) запасания воды

4) все перечисленное

А 36. При прополке культурных растений необходимо удалять многие сорняки, например осот, с корнями, так как

1) они занимают место в почве

2) с помощью корней эти растения размножаются

3) корни сорняков выделяют вредные для культурных

растений    вещества

4) они поглощают много воды и минеральных солей

Часть 2

В 1. Установите последовательность расположения зон корня, начиная с корневого чехлика

1) зона проведения

2) зона всасывания

3) зона деления

4) зона растяжения

5) корневой чехлик

В 2. Выберите из перечня особенности строения и функции, характерные для корня.

1) не образует листьев и растет вглубь почвы

2) осуществляет газообмен через устьичные клетки

3) выполняет функцию фотосинтеза

4) закрепляет растение в почве

5) поглощает воду и минеральные вещества

6) регулирует испарение воды листьями

В 3. Соотнесите

Часть 3

Задания со свободным ответом

С 1. В заболоченных районах тундры многие растения страдают от недостатка влаги. С чем это связано?

С 2. В каком случае внесение в почву минеральных удобрений сопровождается загрязнением окружающей среды?

С 3. Чем можно объяснить, что корни некоторых растений, например орхидей, могут зеленеть на свету?

С 4.Почему окучивание картофеля способствует повышению его урожайности?

С 5. Почему корневой волосок нельзя считать тканью?

С 6. Как используют знания о дыхании корней при выращивании растений?

Ответы.

Часть 1.

Часть 2.

В 1.

В 2.

В 3.

ЕГЭ по биологии: подробный список лучших сайтов и учебников для подготовки

В этом году ЕГЭ по биологии школьники будут сдавать 13 июня. Автор популярного Telegram-канала о биологии Ирина Бодэ рассказывает, где учить разнообразие голосеменных и искать доказательства эволюции.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Для начала оцените свой уровень знаний по разным темам. Сделать это можно в специальном разделе на Яндексе. Здесь есть типовые задания из ЕГЭ предыдущих лет и задания 2017 года. По каждому пройденному тесту можно сформировать отчёт и узнать правильные ответы. В отчёте будут проставлены ориентировочные баллы, которые можно получить на реальном экзамене.

После того, как вы поймёте, какие темы вам нужно подтянуть, а какие вы и так хорошо знаете, можно начинать подготовку.

Для этого отлично подойдёт онлайн-учебник школы Фоксфорд. Информация в нём изложена в довольно интересной форме, есть поиск по разделам и ключевым словам. Главы можно добавлять в избранное для того, чтобы позже к ним вернуться.

Ещё один полезный онлайн-учебник по биологии есть на сайте с говорящим названием Интернет-урок. Материал здесь разделён по классам школы и разделам школьной программы. Каждую тему можно учить и повторять с помощью видеоурока и готового конспекта, а после изучения урока можно сдать тест.

Для повторения основ молекулярной биологии и генетики подойдёт онлайн-курс от Института биоинформатики на сайте Stepik.org. Он поможет вспомнить основные моменты. Но если вы чувствуете, что совсем не уверены в своих знаниях по этой теме, обязательно посмотрите некоторые лекции из курса биологии от Московского физико-технического института. Курс рассчитан на студентов, но выпускникам он тоже будет полезен.

Если же вы знаете много тем, но есть проблемы именно с решением какого-то конкретного задания, советую обратить внимание на канал Людмилы Денисенко. На нём подробно разбираются разные типы заданий. Там же можно найти и лекции по разделам биологии. Автор ведёт тематическую группу ВКонтакте, где тоже есть полезные материалы.

Нельзя не упомянуть горячо любимый мною паблик Биология, в котором регулярно появляются тематические подборки, лекции, фотографии, схемы, видео и учебники.

Полезным на финишном этапе подготовки окажется решение заданий из Открытого банка заданий ФИПИ, но здесь будет трудно сразу проверить правильность своего решения.

Для учеников, владеющих английским, хорошим ресурсом окажется биологический раздел Академии Хана. На сайте есть видематериалы, с английскими субтитрами, а также текстовые версии лекций.

Если же вы лучше воспринимаете информацию во время чтения, то вот небольшой список учебников:

• «Биология в трёх томах», Тейлор Д., Грин Н., Стаут У.
• «ЕГЭ по биологии. Практическая подготовка», Соловков Д. А.
• «Биология. Для выпускников школ и поступающих в вузы», Мустафин А.Г.
• «Биология». Пособие для поступающих в ВУЗы в двух частях под редакцией Чебышева Н.В.
• «Биология. Новейший справочник», Чебышев Н.В.
• «Биология: пособие-репетитор», Колесников С. И.
• Любые пособия из серии «Биология в таблицах и схемах».

И обязательно выспитесь перед экзаменом. Недосып — это очень вредно. Желаю удачи на экзаменах!

Практических вопросов по биологии

1. Когда хромосомы выстраиваются в линию в митозе, это называется какой фазой?

1. Телофаза
2. Анафаза
3. Метафаза
4. Профаза

2. Какая клеточная органелла содержит ферменты, которые считаются пищеварительными?

1. Аппарат Гольджи
2. Лизосомы
3. Ядро
4. Рибосомы

3. Органы восстанавливают себя посредством процесса?

1. Мейоз
2. Митоз
3. Клеточная дифференцировка
4. Трансформация

4.Что из следующего считается моделью действия фермента?

1. Модель замка и ключа
2. Модель взаимодействия ферментов
3. Модель трансформации
4. Модель транскрипции

5. Какое из следующих утверждений относительно ферментов неверно?

1. Ферменты являются катализаторами.
2. Почти все ферменты являются белками.
3. Ферменты наиболее эффективно работают при оптимальном pH.
4. Ферменты разрушаются в ходе химических реакций.

6. Какое из следующих утверждений о простагландинах не соответствует действительности?

1. Простагландины способствуют воспалению.
2. Простагландины могут только сужать кровеносные сосуды.
3. Простагландины производятся в мозговом веществе почек.
4. Простагландины могут вызывать боль и жар. 8.Упрочнение артерий известно как:
   1. Атериосклероз
   2. Венозное сужение
   3. Микроциркуляция
   4. Гипертония

   9. Для правильного дыхания необходимо присутствие какого соединения, которое влияет на поверхностное натяжение альвеол в легких?

   1. Калий
   2. Плазма
   3. Поверхностно-активное вещество
   4. Хлорид натрия

   10. Что из следующего не считается функцией почек?

   1. Секреция
   2. Реабсорбция
   3. Транспорт
   4. Фильтрация

   11.Функциональная единица почки известна как?

   1. Медулла
   2. Клубочки
   3. Пирамида
   4. Нефрон

   12. Какая анатомическая структура соединяет желудок и рот?

   1. Трахея
   2. Позвоночник
   3. Печеночный проток
   4. Пищевод

   Ключ ответа

   ---

   1. C

   
   2. B
   3. B
   4. A
   5. D
   6. B
   7. A
   8. А
   9. С
   10. С
   11.D
   12. D

   Практический тест по биологии HESI A2 (обновлен в 2021 г.)

   Тест по биологии Health Education Systems, Inc. (HESI A2) состоит из 25 вопросов, касающихся общих знаний, воды, макромолекул, метаболизма, клеток, Клеточное дыхание, клеточное размножение, фотосинтез, генетика и ДНК. Ниже вы найдете дополнительную информацию и примеры вопросов по каждому подразделу биологии.
   

   
   

   Общие знания

   Этот раздел теста требует, чтобы вы понимали систему классификации пяти королевств, которую лучше всего запомнить с помощью мнемоники: «Король Филипп пришел за хорошим супом.Это означает: Царство, Тип, Класс, Порядок, Семейство, Род и Вид. Вам также нужно будет продемонстрировать свои знания научного метода, а также эволюции, включая естественный отбор, прерывистое равновесие и постепенность. Ниже приведены несколько примеров вопросов.

   1. Какая третья часть классификации организмов?
   2. Верно или неверно: Градуализм описывает процесс эволюции как включающий в себя длительные периоды без значительных изменений или застоя.
   3. Что является четвертым шагом в научном методе?

   Ответ на первый вопрос можно получить, вспомнив мнемонику короля Филиппа, упомянутую выше.Правильный ответ — класс . Правильный ответ на второй вопрос: Ложь . Градуализм описывает эволюцию как происходящую неуклонно или постепенно с течением времени. Прерывистое равновесие, с другой стороны, включает периоды застоя. Ответ на третий вопрос: проводит эксперименты, основанные на предыдущих прогнозах.

   Вода

   В этом подразделе вам может потребоваться продемонстрировать свои знания о свойствах воды, включая удельную теплоемкость, когезию, адгезию и растворимость.Ниже приведены несколько типовых вопросов:

   1. Снижает или увеличивает ли вода температуру живого организма?
   2. Каков химический состав воды?
   3. Верно ли, что лед — самая плотная фаза воды.

   Ответ на первый вопрос заключается в том, что вода стабилизирует внутреннюю температуру живых организмов, позволяя им достичь гомеостаза. Ответ на второй вопрос — h3O, или два атома водорода и один атом кислорода. Третий ответ — ложь.Жидкая вода — самая плотная фаза воды, поэтому лед плавает в воде.

   Макромолекулы

   В этом подразделе рассматриваются анаболические реакции и четыре основные макромолекулы: углеводы, белки, нуклеиновые кислоты и липиды. Вы также можете увидеть вопросы, касающиеся катаболических реакций и четырех основных строительных блоков: моносахаридов, жирных кислот, аминокислот и нуклеотидов. Ниже приведены несколько примеров вопросов:

   1. Заполните пробел в вопросе ниже:
      • Углеводы преобразуются в ___ для обеспечения энергии.
   2. Из чего состоит цепь жирных кислот?

   Ответ на первый вопрос: глюкоза , результат процесса окисления углеводов, из которого происходит большая часть энергии клетки. Ответ на второй вопрос: , цепь жирных кислот состоит из группы карбоновой кислоты на одном конце и метильной группы на другом конце.

   Практический тест по биологии Hesi A2

   Метаболизм

   В этом подразделе вам потребуется продемонстрировать свои знания метаболизма.Это включает в себя ответы на вопросы, связанные с метаболическими путями, анаболическими и катаболическими реакциями. Ниже приведены несколько примеров вопросов:

   1. Верно или неверно: анаболическая реакция состоит из больших молекул, распадающихся на более мелкие.
   2. Четыре основных строительных блока, возникающих в результате катаболических реакций:
   3. 1. 1. Моносахариды, аминокислоты, жирные кислоты и нуклеотиды
         2. Аминокислоты, жирные кислоты, макромолекулы и катализаторы
         3. Полисахариды, аминокислоты, жирные кислоты , и нуклеотиды

   Ответ на первый вопрос: Ложь .Анаболическая реакция состоит из более мелких молекул, которые превращаются в более крупные и сложные молекулы или макромолекулы. Катаболические реакции относятся к распаду больших молекул на более мелкие. Ответ на второй вопрос — а. Моносахариды, аминокислоты, жирные кислоты и нуклеотиды .

   Клетка

   В этом подразделе вам потребуется продемонстрировать свои знания о функциях и структуре клеток, включая ядра и хромосомы, а также рибосомы, ядерные поры, нуклеоплазму, цитоплазму, клеточные мембраны и другие части клетки. и связанные концепции.Ниже приведены несколько примеров вопросов:

   1. 1. Часть цитоскелета, которая состоит из белка и помогает поддерживать клетку:
         1. Цитозоль
         2. Клеточная мембрана
         3. Микротрубочки
   1. 1. мешочки, используемые для хранения в клетке, а также для переваривания и отходов, называются:
         1. Мешки для отходов
         2. Vacuoles
         3. Клеточные мембраны

   Ответ на первый вопрос: c.Микротрубочки . Ответ на второй вопрос — б. Вакуоли.

   Клеточное дыхание

   В этом подразделе вам потребуется продемонстрировать свое понимание метаболических реакций внутри клетки. Сюда входят такие концепции, как цикл Кребса, хемиосмос, гликолиз, окисление, аэробное дыхание, анаэробное дыхание и ферментация. Ниже приведены несколько примеров вопросов:

   1. Верно или неверно: Конечным акцептором электронов в анаэробном дыхании является кислород
   2. Цикл Кребса относится к:
      • Циклу лимонной кислоты или процессу высвобождения накопленной энергии посредством химических реакций внутри аэробных организмов.
   3. Цикл Кори, или процесс производства лактата анаэробным гликолизом

   Первый ответ — Неверно .Конечным акцептором электронов в анаэробном дыхании является не кислород, поэтому его называют анаэробным . Второй ответ — а. Цикл лимонной кислоты или процесс высвобождения накопленной энергии посредством химических реакций внутри аэробных организмов.

   Фотосинтез

   В этом подразделе вас попросят продемонстрировать свое понимание концепций, связанных с процессом фотосинтеза. Этот подраздел может включать вопросы, относящиеся к конверсии глюкозы, тилакоидам, хлорофиллу и связанным процессам и концепциям.Ниже приведен образец вопроса:

   1. 1. Фотосинтез включает:
         1. Углекислый газ и вода превращаются в глюкозу, не требуя света
         2. Углекислый газ и вода превращаются в глюкозу, требуя света
         3. Цианобактерии, превращающие хлорофилл в энергию
         4. Формирование цианобактерий клеточное дыхание и конверсия глюкозы

   Правильный ответ — b. Углекислый газ и вода превращаются в глюкозу, требуя света. Хлорофилл — это пигмент растений, поглощающий свет, а цианобактерии — это водные и фотосинтезирующие бактерии.

   Клеточная репродукция

   Вопросы в этом разделе могут быть сосредоточены на таких понятиях и терминах, как митоз, мейоз, гаметы, хроматиды, а также гаплоиды и диплоиды. Ниже приведены несколько примеров вопросов:

   1. Какой термин относится к клетке с двумя наборами хромосом (по одному от каждого родителя)?
      1. 1. Хроматиды
         2. Гаплоид
         3. Диплоид
         4. Клеточный цикл
   2. Верно или неверно: гаметы у людей гаплоидны

   Ответ на первый вопрос: c.Диплоид . Если вы посмотрите на префикс слова диплоид, вы поймете, что это слово относится к двум наборам хромосом. Ответ на второй вопрос: Истина . Человеческие гаметы гаплоидны, потому что они содержат половину генетической информации человека.

   Генетика

   Этот подраздел может содержать вопросы, связанные с законами Менделя. Сюда входят вопросы, касающиеся генов, генотипа, фенотипа, аллелей, доминантных и рецессивных признаков, гибридных скрещиваний и моногибридов, кодоминирования и неполного доминирования, мутаций ДНК и других связанных понятий.Ниже приведены несколько примеров вопросов:

   1. Верно или неверно: факторы окружающей среды могут влиять на фенотипы

   Принцип Харди-Вайнберга относится к:

   1. Убеждению в том, что частоты как доминантных, так и рецессивных аллелей будут оставаться стабильными на протяжении последующих поколений популяция, пока выполняются определенные условия
   2. Вера в то, что частоты как доминантных, так и рецессивных аллелей будут резко меняться на протяжении последующих поколений популяции, пока выполняются определенные условия
   3. Вера в то, что организмы, которые размножаются половым путем, будут задействованы при неслучайном спаривании, вызывая тем самым изменение частоты аллелей в генофонде

   Первый ответ — Истинно .Полигенетическое наследование — это неменделирующая концепция, которая предполагает, что факторы окружающей среды могут влиять на фенотипы. Второй ответ — а. Убеждение, что частоты как доминантных, так и рецессивных аллелей будут оставаться стабильными на протяжении последующих поколений популяции, пока выполняются определенные условия.

   ДНК

   Этот подраздел может содержать вопросы, относящиеся к репликации ДНК, спариванию оснований, антипараллельной репликации и функциям белков в репликации ДНК, а также другие связанные концепции.Ниже приведены несколько типовых вопросов:

   1. Полуконсервативная репликация относится к:
      1. Тот факт, что репликация ДНК включает нуклеотиды на запаздывающих цепях, идущих в противоположных направлениях
      2. Репликация ДНК в целом, потому что репликация ДНК включает две реплицированные копии ДНК, которые каждая из них содержит нить исходной родительской ДНК
      3. Транскрипция РНК в ДНК инвертированным способом
   2. Верно или неверно: раскручиванию двойной спиральной структуры ДНК способствует белок, называемый геликазой.

   Первый ответ — б. Репликация ДНК в целом, потому что репликация ДНК включает две реплицированные копии ДНК, каждая из которых содержит нить исходной родительской ДНК. Это, по сути, определение полуконсервативного . Второй ответ: Истинно . Геликаза разрывает водородные связи между соответствующими парами оснований.

   Онлайн-курс подготовки к тесту HESI A2

   Если вы хотите полностью подготовиться, Mometrix предлагает комплексный онлайн-курс подготовки к HESI A2.Этот курс разработан, чтобы предоставить вам все ресурсы, которые могут вам понадобиться во время учебы. Курс HESI A2 включает:

   • 182 урока по всем темам
   • Более 2650 практических вопросов HESI A2
   • 150+ видеоуроков
   • Более 300 электронных карточек
   • Гарантия возврата денег
   • Бесплатный мобильный доступ
   • и Более!

   Подготовительный курс HESI A2 разработан, чтобы помочь любому учащемуся получить все необходимое для подготовки к экзамену HESI A2; нажмите ниже, чтобы проверить это.

   Подготовка к экзамену

   Теперь, когда вы лучше понимаете биологический тест HESI A2, вам нужно начать подготовку. Лучший способ хорошо подготовиться к экзамену — это подготовиться с использованием самых полных материалов для подготовки к экзаменам на рынке. Компания Mometrix Test Preparation разработала именно то учебное пособие, которое вам нужно: Секреты HESI A2.

   Учебное пособие HESI A2 Secrets было создано исследователями стандартизированных тестов Mometrix, которые неустанно работали над предоставлением фактического содержания экзамена в учебном руководстве HESI A2 Secrets и практическом тесте.В дополнение к учебному пособию HESI A2 Secrets и практическому тесту есть система обучения HESI A2 Flashcard, которая включает еще больше вопросов для практического теста HESI A2. Убедитесь, что вы прошли HESI A2 с первой попытки: получите учебное пособие по секретам HESI A2, а затем оцените свои знания с помощью системы изучения карточек HESI A2 и практического теста. Вы не пожалеете.

   Mometrix также предлагает комплексный онлайн-курс HESI A2. Этот курс включает содержание нашего учебного пособия, практических тестов и карточек в удобном для восприятия формате.Вы можете отслеживать свои успехи, смотреть более 60 обучающих видео, чтобы разбить сложные идеи, и учиться где угодно с помощью наших бесплатных приложений для iOS и Android. Онлайн-курс HESI A2 разработан, чтобы стать вашим универсальным средством достижения успеха в день тестирования.
   HESI A2 Test — Home

   знать содержание, формат и время проведения теста

   Студенты, заранее планирующие успешное выполнение AP, должны знать не только то, что тестируется на экзаменах, но и то, как структурированы тесты.

   Вот обзор экзамена AP по биологии.

   Что на тесте AP Biology?

   Экзамен AP по биологии предназначен для оценки вашего владения фундаментальными концепциями и научными принципами, которые управляют биологическими системами и живыми организмами. Кроме того, экзамен проверяет вашу способность использовать научный метод и анализировать данные.

   Курс включает 8 основных единиц обучения:

   1. Химия жизни
   2. Структура и функции ячеек
   3. Сотовая энергетика
   4. Связь между ячейками и цикл ячейки
   5. Наследственность
   6. Экспрессия гена и регулирование
   7. Естественный отбор
   8. Экология

   Нужна помощь в освоении контента? Подумайте о том, чтобы запланировать несколько занятий с репетитором, который может работать с вами один на один, чтобы закрепить материал, который вы изучаете в школе.Чтобы начать работу с опытным репетитором AP, свяжитесь с нами здесь.

   Как устроен тест AP Biology?

   Экзамен AP по биологии состоит из двух частей: : раздел с несколькими вариантами ответов, за которым следует раздел со свободными ответами. Графический, научный или четырехфункциональный калькулятор разрешен на всех этапах экзамена.

   Поскольку экзамен AP по биологии является тестом на время, вам придется тщательно выбирать темп. Это включает в себя определение того, следует ли вам пропускать и угадывать какие-либо вопросы.Чтобы набрать как можно больше очков, вам нужно правильно ответить на как можно больше вопросов.

   По мере подготовки к экзамену вы можете придумать индивидуальный план регулирования скорости, но в качестве отправной точки вот приблизительные рекомендации, основанные на времени каждого раздела:

   • Множественный выбор:
     
     • 90 минут на ответ на 60 вопросов
     • 1,5 минуты на вопрос
   • Бесплатный ответ:
     • 90 минут, чтобы ответить на 6 вопросов
       • 2 вопроса с длинными ответами: старайтесь выделять 22 минуты на вопрос
       • 4 вопроса с кратким ответом: стремитесь к 11.5 минут на вопрос
   Нужен индивидуальный совет?

   Приведенные выше рекомендации являются общими предложениями. Если у вас есть конкретные вопросы, обратитесь к нашим специалистам здесь . Мы будем рады помочь любым возможным способом.

   О компании ArborBridge

   ArborBridge — мировой лидер в области инновационного цифрового индивидуального обучения. Обладая почти десятилетним опытом обучения студентов онлайн, ArborBridge поддерживает студентов всех категорий: домашних школьников, студентов AP, подготовительных к тестам и многих других.Наши преподаватели специализируются на создании индивидуальных планов и оказании сострадательной поддержки студентам и семьям.

   Возьмите мой онлайн-тест по биологии для меня — лучшая онлайн-помощь

   Биология — это изучение жизни и всех живых организмов. Изучение химического состава, физической структуры, развития, устойчивости и эволюции. Это обширная сфера, состоящая из множества ответвлений. Для студента нет ничего удивительного в том, что он не прошел этот курс, потому что некоторые студенты находят его сложным, а некоторые просто не интересуются этим курсом.Тем не менее, студенты должны изучать этот курс. Многие студенты, проходящие этот онлайн-курс, не получают хороших оценок или даже не сдают его, потому что не могут проходить онлайн-викторины и набирают меньше баллов на выпускном экзамене. Вы можете доверять нам, как и тысячам других студентов, которые обращаются к нам со своими вопросами, такими как , пройти за меня онлайн-викторину по биологии или заплатить кому-то за сдачу моего онлайн-экзамена по биологии.

   Пройдите мой онлайн-тест по биологии для меня

   ---

   Если вы студент, который испытывает трудности на этом курсе и не набирает достаточно баллов в онлайн-тестах, все, что вам нужно сделать, — это связаться с TAKEMYONLINEEXAMS.COM с вашим запросом «Пройдите мой онлайн-тест для меня», , и мы ответим в кратчайшие сроки. Наши профессора сделали TAKEMYONLINEEXAMS.COM профессиональным помощником по тестированию , поэтому вам не нужно беспокоиться о своих онлайн-викторинах. Просто помните, что ваш запрос «пройдите мой онлайн-тест для меня» лучше всего обработать не кто иной, как TAKEMYONLINEEXAMS.COM.

   Тестируемые онлайн

   ---

   Мы высококвалифицированные тестируемые онлайн. Мы сдадим ваш тест и поставим вам оценку A или B. Мы помогаем сдать тесты и убедиться, что мы сдали их задолго до крайнего срока. Если у вас есть тест по вашему предмету, свяжитесь с TAKEMYONLINEEXAMS.COM, и мы сделаем это за вас. Будьте уверены, что вам не придется беспокоиться о своих онлайн-тестах или выпускном экзамене. TAKEMYONLINEEXAMS.COM — ваш лучший помощник по тестированию в Интернете! Приходите к нам, как другие студенты, которым вы можете доверять нам, как тысячи других студентов, которые обращаются к нам со своими вопросами, например, , пройдите мой онлайн-тест по биологии для меня или заплатите кому-нибудь за сдачу моего онлайн-экзамена по биологии.

   Сдать мне онлайн-экзамен по биологии для меня

   ---

   Заключительный экзамен вашего онлайн-курса в основном сложен, и студентам необходимо достаточно усердно подготовиться, чтобы сдать экзамен. Если вы один из тех студентов, которые недостаточно серьезно относились к этому курсу, то высока вероятность того, что вы не наберете достаточно очков на заключительном экзамене, если только вы не обратитесь на TAKEMYONLINEEXAMS.COM с запросом «сдать мой онлайн-экзамен за меня» . ‘ Наши профессиональные сотрудники позаботятся о том, чтобы вы получили гарантированные оценки A или B на выпускном экзамене.

   Почему выбирают TAKEMYONLINEEXAMS.COM?

   ---

   • Мы на 100% базируемся в США
   • Мы онлайн предоставляем первоклассную качественную работу
   • Мы профессиональные участники тестирования онлайн и обслуживаем наших клиентов за последние 5 лет
   • Мы можем гарантировать вам отличную оценку. или оценка B в ваших тестах и ​​выпускном экзамене
   • Мы гарантируем вам 100% качественную работу в любое время и всегда!
   • Команда высококвалифицированных специалистов, которые являются выпускниками и аспирантами
   • Ваши учетные данные на 100% безопасны
   • Нет абсолютно НИКАКИХ шансов быть пойманным
   • Наш веб-сайт использует протокол HTTPS, поэтому все ваши логины и платежные реквизиты остаются в безопасности
   • Мы проводим викторины, тесты, экзамены, промежуточные и выпускные экзамены очень красиво и всегда до крайнего срока
   • Никаких красных флажков, так как IP-адреса находятся в США и Великобритании
   • Мы доступны 24/7
   • Мы никогда не идем на компромисс по качеству и нашей превосходной степени услуги для наших уважаемых клиентов

   Свяжитесь с нами по электронной почте, в чате или получите бесплатное предложение.

   Получение «5»: успешные стратегии сдачи экзамена по биологии AP

   Хизер Фергюсон
   Разработчик продукта

   Обновлено в феврале 2016 г.

   Многие учащиеся испытывают беспокойство перед сдачей теста, особенно перед прохождением стандартного теста, такого как экзамен AP®. Вы можете уменьшить это беспокойство, ознакомив своих учеников с экзаменом и заставив их практиковать основные, проверенные стратегии сдачи тестов.

   1. Ознакомьте себя и своих учеников с форматом экзамена. Экзамен по биологии длится 3 часа и состоит из следующих разделов:
      
   1. Множественный выбор (90 минут)
   1. Часть A: 63 вопроса с несколькими вариантами ответов, взятых из Curriculum Framework
   2. Часть B: 6 вопросов в сетке, количественные вопросы
   2. Вопросы с бесплатными ответами (90 минут)
   1. Два длинных вопроса с бесплатными ответами
   2. Шесть коротких вопросов с бесплатными ответами

   Разделы с множественным выбором и свободным ответом имеют равный вес, каждый из которых составляет 50% от общей оценки экзамена.Дополнительную информацию об экзамене можно найти в курсе биологии AP® и в описании экзамена.

   2. College Board® разделил новую учебную программу по биологии на 4 большие идеи. Убедитесь, что вы преподаете студентам информацию, содержащуюся в пунктах «Основные знания», перечисленных под каждой «Большой идеей». В описании курса и экзамена описаны темы, включенные в тест (а также исключенные).

      Задайте своим ученикам практические вопросы, подобные тем, которые задаются на экзамене.Лаборатории Carolina Investigations® for AP® Biology включают в себя контрольные вопросы Big Idea, которые помогают учащимся улучшить свои навыки письма и подготовиться к вопросам со свободным ответом (FRQ) в день экзамена. Попробуйте задать эти вопросы в формате, имитирующем экзамен. Чтобы учащиеся научились отвечать на вопросы в условиях ограниченного времени, структурируйте время для практического теста. Используйте листы Scantron®, чтобы повысить осведомленность учащихся о вопросах с несколькими вариантами ответов и вопросов в виде сетки.

   3. Чтобы улучшить письменные навыки ваших учеников и подготовить их к ответам на FRQ, предоставьте FRQ с прошлых экзаменов в качестве практики.Попросите учащихся выделить 1-2 минуты, чтобы прочитать каждый вопрос и спланировать ответ, составив краткий план или записав заметки. Экзамен включает 10-минутный период обязательного чтения, который студенты должны использовать, чтобы систематизировать свои мысли, прежде чем отвечать на вопросы. Предложите студентам изучить ответы коллег, чтобы попрактиковаться в FRQ, чтобы они могли учиться на сильных и слабых сторонах письма друг друга. Предоставьте учащимся примеры ответов с высокими баллами и объясните, чем отличается ответ с высоким баллом от ответа с более низким баллом.

      Модель научной аргументации «Вопрос = Утверждение + Свидетельство + Аргументация» — это мощная стратегия, которую студенты могут использовать для ответа на запросы FRQ. Используя модель, учащиеся должны прочитать и понять поставленный вопрос. Они напрямую начинают отвечать на вопрос с заявления, затем подкрепляют свое утверждение конкретными примерами доказательств и, наконец, используют аргументацию, чтобы показать, как доказательства оправдывают утверждение. В Интернете доступно множество ресурсов, которые предоставляют дополнительную информацию об этой модели научной аргументации.

   4. Обучайте учащихся базовым стандартным стратегиям сдачи тестов. Поощряйте тех, кто испытывает трудности с завершением заданного по времени теста, пропускать сложные вопросы, отвечать на самые простые вопросы, а затем возвращаться к более сложным вопросам в оставшееся время.

      Убедитесь, что учащиеся знают, что они умеют писать в тестовых буклетах. Попросите их обвести ключевые слова (например, «объяснить», «сравнить» и «что из перечисленного не подходит»), нарисовать цифры, где это уместно (например, чтобы помочь визуализировать пищевые сети), и наметить ответы на эссе FRQ, затем напишите свои ответы.

      Помогите учащимся ответить на вопросы с несколькими вариантами ответов, предложив им попытаться ответить на каждый вопрос — не обращая внимания на предложенные варианты — перед тем, как выбрать вариант, который лучше всего соответствует их ответу. Если они не знают ответа на вопрос с несколькими вариантами ответов, им следует исключить те варианты, которые, по их мнению, неверны. Тест дает выбор из 4 ответов на вопросы с несколькими вариантами ответов; Тестируемые, которые могут исключить 2 варианта ответа, имеют 50% шанс получить правильный ответ. Важно отметить, что за неправильные ответы баллы не снимаются, поэтому учащиеся должны постараться исключить неправильный выбор и ответить на как можно больше вопросов.

      Частичный зачет может быть присужден за ответы на запросы FRQ. Поощряйте студентов показывать свои работы ясно и организованно и предоставлять как можно больше информации; им могут быть присуждены несколько баллов, даже если они не могут полностью ответить на вопрос. Если FRQ состоит из нескольких частей, попросите учащихся ответить на каждую часть вопроса отдельно. Если они не знают ответа на часть (a), они должны попытаться ответить на части (b) и (c), поскольку баллы начисляются независимо за каждую часть ответа.Тестируемые должны отвечать на запросы FRQ ручкой, поэтому научите их просто рисовать черту, чтобы зачеркнуть ошибки, и продолжить писать. Ответы не оцениваются по орфографии и грамматике, но читатели должны понимать ответы учащихся, поэтому поощряйте аккуратное письмо, а также хорошее правописание и грамматику.
      

   5. Сообщите учащимся о месте, дате и времени экзамена. (Даты экзаменов доступны в Интернете.) Рассмотрите возможность размещения этой информации на своей классной доске по крайней мере за 1 месяц до экзамена, чтобы студенты знали об этом.Проверьте место проведения тестирования и, если он находится за пределами кампуса, предложите студентам проехать мимо до дня экзамена, чтобы облегчить беспроблемное прибытие.
   6. Убедитесь, что ваши ученики знают, какие материалы взять с собой на тест и какие им будут предоставлены. Студенты могут использовать калькулятор с 4 функциями (включая квадратный корень) на протяжении всего экзамена. Им будет предоставлен список формул. Студенты должны взять несколько карандашей №2 (с ластиками), чтобы ответить на часть экзамена с несколькими вариантами ответов, и несколько черных ручек, чтобы ответить на FRQ.Каждый студент должен также иметь часы для отслеживания времени и удостоверение личности, приемлемое для регистрации в месте проведения тестирования. Поскольку в формах тестирования требуются номера социального страхования, им также необходимо знать эту информацию.
   
   

   Заключительная рекомендация

   Напомните ученикам расслабиться, хорошо выспаться, съесть сытный завтрак и взять куртку на случай, если в помещении для тестирования холодно. Удачи вам и вашим ученикам!

   * AP® — товарный знак, зарегистрированный и / или принадлежащий College Board®, который не участвовал в производстве этих продуктов и не поддерживает их.

   Что нужно знать об экзамене AP по биологии — конфиденциальная информация колледжа

   На экзамене AP по биологии много научных дисциплин — если быть точным, на три часа. Попытка запомнить каждый маленький факт и цифру из класса может утомить многих учеников, поэтому я здесь, чтобы помочь вам сохранять спокойствие в дни, предшествующие экзамену. Вот подробное описание того, что вы можете ожидать от экзамена, чтобы вы могли правильно подготовиться.

   ---

   Основные понятия курса

   Раздел с множественным выбором не только основан на очень конкретной серии тем AP Biology, но также имеет установленный процент для того, насколько высока каждая из них.Вот они, в порядке убывания важности:

   • Естественный отбор (13-20%)
   • Экспрессия и регуляция генов (12-16%)
   • Энергетика клетки (12-16%)
   • Экология (10-15 %)
   • Клеточные коммуникации и клеточный цикл (10-15%)
   • Структура и функции клеток (10-13%)
   • Химия жизни (8-11%)
   • Наследственность (8-11%)

   Всегда полезно пройти практический тест, чтобы примерно увидеть, насколько хорошо вы понимаете каждую тему.Таким образом, если у вас есть время освежить только один раздел, вы можете сосредоточиться на том, который с большей вероятностью принесет вам больше очков.

   Если вы уже уверены в содержании, не расслабляйтесь. Составители тестов часто пытаются сбить вас с толку языком самих вопросов, поэтому, как только вы узнаете предмет, убедитесь, что вы понимаете язык теста — в частности, с какими типами вопросов вы столкнетесь, опять же, с учетом от наименее часто встречающегося в тесте:

   • Объяснение концепции (25-33%)
   • Аргументация (20-26%)
   • Визуальные представления (16-24%)
   • Вопросы и методы (8-14%)
   • Представление и описание данных (8-14%)
   • Статистические тесты и анализ данных (8-14%)

   Как видите, большая часть теста будет сосредоточена на вашей способности описывать биологические процессы, часто в контексте конкретных вопросов или иллюстративных моделей, а также насколько хорошо вы можете делать и поддерживать научные утверждения.Тем не менее, по крайней мере, треть оставшихся вопросов проверяет вашу способность читать или строить графики, графики или диаграммы, а также выполнять математические вычисления или иным образом работать с данными, поэтому убедитесь, что вы не просто запоминаете концепции в одиночку.

   Множественный выбор

   В первом разделе экзамена вам будет предложено ответить на 60 вопросов с множественным выбором за 90 минут. Ваши результаты здесь будут составлять ровно половину вашего общего балла за экзамен. Вы увидите не только отдельные вопросы, которые проверяют более общие концепции и знания, но вы также увидите наборы из четырех или пяти вопросов, которые имеют общий набор данных в таблице, относятся к одному или двум рисункам или сосредоточены вокруг конкретная тема.

   Прежде чем вы слишком встревожитесь, я скажу вам, что вам ни в коем случае не нужно отвечать на на каждый вопрос , чтобы получить высокий балл. Вместо этого вам обязательно нужно пройти практические тесты заранее, чтобы вы могли распознать, на какие вопросы вы можете ответить, а какие пропустить при сдаче фактического экзамена. (И для тех вопросов, которые вы пропускаете, обязательно указывайте свое Письмо дня (LOTD), поскольку на экзаменах AP нет штрафа за угадывание.) Практика этого поможет вам максимизировать свой результат, ориентируясь на свои самые сильные концепции и только возвращаясь тем, кто бросает вам вызов, если у вас есть дополнительное время.

   Бесплатный ответ

   Второй раздел будет состоять из шести вопросов с бесплатными ответами, и у вас будет 90 минут, чтобы ответить на них. Они составят вторую половину вашего общего балла за экзамен. Первые два вопроса в этом разделе будут длиннее остальных, и каждый из них будет посвящен вашей способности интерпретировать и оценивать результаты данного эксперимента. Разница здесь в том, что первая предоставит вам график и / или таблицу, представляющую эти результаты, а вторая потребует от вас создать собственное представление данных как часть вашего ответа.

   Что касается оставшихся четырех более коротких вопросов, один будет посвящен результатам лабораторных исследований (научное исследование), другой будет иметь дело с реальным биологическим феноменом (концептуальный анализ), третий потребует от вас описания и объяснения иллюстрации. (Анализировать модель или визуальное представление), и последнее представит вам данные из таблицы, которую вам нужно будет точно описать (Анализ данных). Возможно, вы заметили, что открытый раздел, по сути, просит вас сделать то же самое, что вы только что сделали в режиме множественного выбора — главное отличие в том, что вместо того, чтобы выбирать правильный ответ из , вы придется найти его самостоятельно.

   И последнее замечание: Если вы беспокоитесь о выполнении каких-либо математических операций, требуемых в любом разделе, не беспокойтесь! Вам будет разрешено использовать калькулятор на протяжении всего экзамена.

   Хорошо разбираясь в формате экзамена, вы будете на пути к получению желаемого результата на экзамене AP по биологии. Для получения дополнительной стратегии и важного обзора содержания ознакомьтесь с нашей книгой по подготовке к этому экзамену. И вы всегда можете найти еще больше бесплатного контента на нашем канале YouTube, поэтому обязательно подпишитесь.

   Поделитесь своими мыслями

   Мы хотели бы услышать ваши мысли по этой теме. Посетите наш форум, чтобы участвовать в разговоре!

   Обзор промежуточных и заключительных экзаменов по биологии и набор тестов от It’s Not Rocket Science

   Этот продукт — все, что вам нужно для успешной сдачи промежуточных и заключительных экзаменов в вашем классе биологии в средней школе, а также ресурсы, которые вам нужно обсудить со своими учениками. Этот пакет включает редактируемые версии промежуточных и выпускных экзаменов, дифференцированные для классов уровня CP и с отличием.Тесты также представлены в двух версиях — форма A и форма B — с изменением множественного выбора в обеих для предотвращения потенциального мошенничества. Все тесты также поставляются с подробным ключом ответов и дополнительными листами ответов, которые можно использовать, чтобы минимизировать количество копий. Лучше всего, все в этом пакете можно редактировать , так что вы можете идеально настроить его в соответствии с вашим классом и вашими потребностями. Это также ОТЛИЧНЫЙ ресурс для использования в качестве обзорных или практических тестов для стандартных экзаменов по окончании курса!

   Почему мне следует использовать этот продукт в классе?

   На составление экзаменов и определение различий между уровнями может уйти очень много времени — плюс, помимо этого, вам нужно создать ресурсы для проверки, которые коррелируют.Сэкономьте время и позвольте мне сделать всю работу за вас! Если вас беспокоит, что он идеально сочетается с вашим классом и учебной программой, знайте, что все можно редактировать, чтобы вы могли сделать именно то, что вам нужно! Если у вас уже есть мой полный годовой учебный план по биологии , этот ресурс идеально подходит!

   Что входит?

   • 2 страницы примечаний учителя к реализации
   • 2 редактируемых обзора 60+ слайдов PowerPoints основных концепций, дифференцированных для уровней CP и с отличием, включая заполненную версию с ответами и пустую версию без, которая наилучшим образом соответствует вашему стилю обзора
   • 4 редактируемых экзамена (2 промежуточных, 2 финальных) для классов биологии уровня CP и с отличием.Каждый тест состоит из 6-8 страниц и включает 50 вопросов с несколькими вариантами ответов и раздел с открытыми ответами. Каждый из экзаменов также представлен в двух формах (A и B) с измененной конфигурацией множественного выбора, так что у вас есть две версии теста, чтобы помочь предотвратить мошенничество, то есть этот пакет включает в себя всего 8 экзаменов!
   • Листы с ответами и подробные ключи ответов для каждого теста
   • Пароль Игра на повторение биологии

   Что входит в каждый тест?

   • Промежуточный экзамен охватывает научный метод, макромолекулы (углеводы, липиды, белки и нуклеиновые кислоты) , клетки (клеточная теория, органеллы, транспорт, митоз, рак) , поток энергии (биохимические реакции, фотосинтез, клеточное дыхание, трофические пирамиды, пищевые сети, АТФ) и генетика (репликация ДНК, синтез белка и мейоз.)
   • Заключительный экзамен охватывает всех вышеперечисленных PLUS наследственность (моногибридные и дигибридные квадраты Пеннета, сложные модели наследования, мутации) , эволюция (принципы естественного отбора, конвергентная и дивергентная эволюция, биномиальная номенклатура и Харди- Расчеты Вайнберга — только экзамен с отличием) и экология (характеристики жизни, геохимические циклы, ограничивающие факторы, влияние человека на окружающую среду, последовательность и взаимоотношения организмов.)

   * Примечание * все тесты доступны для редактирования, поэтому вы можете изменять порядок и / или добавлять к ним на основе любого дополнительного содержания, которое вы преподаете, или если вы преподаете в другом порядке!

   Хотите это по другой теме?

   Здесь вы найдете похожие ресурсы по следующим темам:

   Ищете другие ресурсы для обзора?

   Ознакомьтесь с некоторыми из моих любимых, нажав ниже!

   Ищете дополнительные ресурсы?

   Этот продукт идеально дополняет мой полный годовой комплект учебной программы по биологии .

   Что делать, если у меня есть вопрос?

   Напишите мне на [email protected] Я буду рад ответить на любые ваши вопросы!

   Как узнавать о новых продуктах, распродажах, сообщениях в блогах и бесплатных услугах?

   Подписывайтесь на меня в TpT, присоединяйтесь к моему списку рассылки или подписывайтесь на меня в Instagram. Это три лучших способа быть в курсе того, что происходит в It’s Not Rocket Science!

   ** УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ **

   Вы можете:

   • Использовать этот предмет в своем классе, для студентов или в личных целях.
   • Купите дополнительные лицензии, чтобы другие пользователи могли использовать этот продукт со скидкой, посетив страницу «Мои покупки» в TpT.
   • Просмотрите этот продукт, чтобы рекомендовать другим покупать его в сообщениях в блогах, на семинарах профессионального развития или в других местах, если указан мой магазин с прямой ссылкой на мой магазин / продукт.

   Вы не можете:

   • Загружать этот продукт на любой незащищенный веб-сайт или сервер, к которому другие учителя могут получить доступ бесплатно.
   • Передавать этот продукт другим без приобретения для них дополнительной лицензии (включая отправку по электронной почте, печать копий или совместное использование через веб-сайт, облако или другую сеть.