1 задание егэ по русскому: 1 задание ЕГЭ по русскому языку

Содержание

Теория по заданиям 1-3. ЕГЭ по русскому языку

1. ЕГЭ Теория по заданиям 1-3

2019

2. Задание 1. Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров /1 БАЛЛ/

Как решить задание правильно?
1) Должно быть два ответа. Так как главная мысль в тексте может
быть только одна, то в тексте нужно найти две одинаковых
мысли, сформулированные разными словами.
2) Любой текст, который представлен в этом задании строится
по следующим логическим схемам:
Причина — Следствие
Сначала говорится о причинах события или явления, потом
указывается само событие или явление (или наоборот)
Часть — Целое
Сначала перечисляются компоненты чего-либо, потом называется
само явление.
Факт — Вывод
Даются общеизвестные факты, служащие предысторией, которая
приводит к выводу. Как правило, он находится в конце.
ВАЖНО! В ответе должны быть оба компонента высказывания.

3. Задание 1. Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров /1 БАЛЛ/

Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Интересной страницей нашей отечественной культуры является
фольклорный театр – народное театрально-драматическое искусство.
2) Фольклорный театр – это отдельные театральные явления в фольклоре:
разыгрывание фольклорных драм народными исполнителями, кукольные
представления, пение, игра на музыкальных инструментах и пляски.
3) Фольклорный театр, корнями уходящий в глубокую древность, является
увлекательной страницей нашей культуры и до сих пор не перестаёт
привлекать внимание всех, кто интересуется народным искусством.
4) Интересная
страница
нашей
культуры,
фольклорный
театр,
представляющий собой совокупность театральных явлений в народном
искусстве, уходит корнями в глубокую древность, но продолжает
привлекать внимание всех, кому дорога отечественная культура.
5) Истоки фольклорного театра уходят в глубокую древность, в
древнеславянские праздники и обряды, этим он и привлекает
современников.
Ответ: 3,4

4. Задание 1. Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров /1 БАЛЛ/

Типичные ошибки
В качестве ответа указывают:
— информацию, которой нет в тексте;
-недостоверную информацию;
— неполную информацию;
— два разных по содержанию ответа.

5. Задание 2. Средства связи предложений в тексте. Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и

ситуации общения /1 БАЛЛ/
Изменения ЕГЭ 2019:
-изменилась формулировка задания: нет вариантов ответов,
необходимо самостоятельно подобрать и выписать средство
связи;
-изменился объем теории, которую нужно знать для
успешного выполнения задания.
Формулировка задания из демоверсии ЕГЭ 2019:
«Самостоятельно подберите подчинительный союз, который
должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении
текста. Запишите этот союз».

6. Задание 2. Средства связи предложений в тексте. Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и

ситуации общения /1 БАЛЛ/
Алгоритм выполнения:
Внимательно прочитайте задание и необходимый отрезок текста. Установите
логическую связь между частями текста.
Обратите внимание на искомую часть речи: важно подобрать слово, которое
будет соответствовать заявленной характеристике.
Например, если в задании указано, что в качестве пропущенного слова должен
выступать подчинительный союз, важно не перепутать его с
сочинительным.
Характер логических связей в тексте
причина
дополнение
время
уверенность/
следствие
усиление
последовательность неуверенность в
причина; следствие; пояснение; уточнение; дополнение; усиление;
пояснение
противопоставление
связь
мыслей
чем-то
противопоставление;
опровержение; время;
последовательность,
связь мыслей;
уточнение
опровержение
способговорящего;
оформления подтверждение
способ оформления
мыслей; выражение чувств
уверенность/неуверенность в чем-то; подтверждение;
условие; присоединение.
мыслей
условие
В качестве средств связи выступают как служебные
части
речи (предлоги,
союзы,
выражение
чувств
присоединение
частицы), так и самостоятельные ( местоимения,
говорящего

7. Задание 2

В качестве средств связи выступают как служебные части
речи (предлоги, союзы, частицы), так и самостоятельные
(местоимения, наречия), а также вводные слова и
словосочетания.
Служебные части речи
Предлог — это часть речи, которая служит для связи
слов в предложении.
Предлоги ставят следующее слово в необходимый
падеж.
Предлоги бывают:
1) Производные (произошли от других частей речи):
благодаря, по причине, вопреки, в течение, в
следствие и др.
2) Непроизводные: о, об, без, по, над, в и др.

8. Задание 2

Частица — это часть речи, которая добавляет оттенки значения (усиления,
уточнения, отрицания, указания, ограничения) к словам и служит для
образование некоторых форм слова (условное и повелительное
наклонение глагола, степени сравнения прилагательных и наречий).
1) Формообразующие: бы, давай(те), пусть, пускай, да.
Не путайте частицу «да» с союзом «да».
Союз: старик да старуха (можно заменить на «и»)
Частица: Да здравствует солнце!
1) Отрицательные: не и ни
2) Вопросительные: разве, неужели, ли
3) Модальные: как, что за, вряд ли, едва ли, только лишь, всего, вот,
вон, ведь, все-таки, даже, же, и, именно, как раз, прямо
!!!Не путайте частицы с другими частями речи!!!
Сравните:
Что-то вроде фильма (предлог) — Понравилось? Вроде хорошо (частица)
Пусть смешно, зато честно (союз) – Пусть говорит (частица)
Задачу решить просто (наречие) – Ты просто неуч (частица)

9. Задание 2

Союз — это часть речи, которая необходима для связи слов в
предложении или для связи простых предложений в составе
сложного.
1) Сочинительные союзы соединяют однородные члены
предложения и части сложносочиненного предложения (ССП)
-соединительные: и, да (в значении и), не только,…но и, также,
тоже, ни…ни, и – и, как,…так и; сколько…, столько и
-противительные: а, но, да (в значении но), зато, же, однако,
однако же, все же
-разделительные: или, или…или, либо, либо…либо, то…то, то
ли…то ли, не то…не то
-присоединительные: тоже, также, да и, притом, причем, и.
-пояснительные: то есть, а именно, как — то

10. Задание 2

2) Подчинительные союзы соединяют части сложноподчиненного предложения
ВАЖНО!!!Разделение подчинительных союзов на группы условно, так как из
наименование зависит от вопроса, который мы задаем к придаточной части
СПП.
Например, союз «КАК» может быть изъяснительным в одном предложении: и
сравнительным в другом предложении. Поэтому будьте внимательны.
Изъяснительные: что, как, чтобы.. и др.
Времени: когда, лишь, едва, как только…
Цели: чтобы, дабы, с тем чтобы, для того чтобы…
Следствия: так что…
Условия: если, если бы, раз…
Уступки: хотя, хоть, пускай, несмотря на то что…
Сравнения: как, как будто, словно, будто, точно, как бы…
Причины: потому что, ибо, так как, оттого что…
Места: где, куда, откуда…
Образа действия и меры, степени: столько, настолько, так, до такой степени, до
того, такой, по мере того (как)

11. Задание 2

Самостоятельные части речи
Местоимения
Разряды:
Личные: я, ты, он, она, оно, мы, вы, они —во всех падежах (мной, его и т.д.)
Притяжательные: мой, твой, наш, ваш, его, ее, их — во всех падежах (моего,
твоей и т.д.)
Притяжательные местоимения, ее, его, их совпадают по форме с личными
местоимениями он, она, они в Р.п. и В.п. Их легко отличить в тексте.
Сравните: Ее книга лежала на столе. (Чья книга?) – ее. Это притяжательное
местоимение. Я хорошо знаю ее. (Знаю кого?) – ее. Это личное местоимение.
Возвратное: себя
Указательные: тот, те, этот, таков, столько, сей, оный и т.д.
Определительные: сам, самый, весь, всякий, каждый, иной, любой, другой и
т.д.
Неопределенные: некто, нечто, некоторый, некий, кое-кто, что-нибудь и т.д.
Отрицательные: никто, ничто, никакой, ничей, ничего и т.д.
Вопросительные: кто, что, сколько, чей, какой, каков, чем, кому, кого и т.д.
Относительные = вопросительные в утвердительных предложениях, обычно
находятся во второй части СПП

12. Задание 2

Наречие -неизменяемая самостоятельная часть речи, которая обозначает
признак действия, признака и предмета, отвечает на вопросы – где?
куда? откуда? почему? зачем? когда? как?
1. Обстоятельственные
— образа действия (как, каким образом?)(так, по-летнему, потоварищески…)
-меры и степени (сколько, в какой степени, на сколько) (очень, вдоволь,
чуть-чуть, немного…)
-места (где, куда, откуда) (вдалеке, здесь, куда-то..)
-времени (когда, как долго, с каких пор, до каких пор) (сейчас,
послезавтра, всегда, тогда..)
-цели (зачем, с какой целью) (назло, наперекор, специально…)
2. Определительные
-качественные (естественно, страшно, холодно, чудовищно, быстро…)
-количественные (много, мало, чуть-чуть…)
-способа и образа действия (бегом, галопом, шагом, вхолостую,
наверняка, вплавь..)
-сравнения и уподобления (по-мужски, по-медвежьи, по-нашему, попрежнему…)
-совокупности (вдвоем, втроем, всенародно, сообща..)

13. Задание 2

Вводные слова и словосочетания (обособляются запятыми, не являются членами
предложения, к им нельзя задать вопрос)
Группы вводных слов по значению
1. Чувства говорящего (радость, злость, сожаление и т.д.): к счастью, к
несчастью, к ужасу, к стыду, на беду, на радость и т.д.
2. Степень уверенности (предположение, возможность, неуверенность и т.д.):
может, может быть, по-видимому, по сути, кажется, казалось бы, бесспорно,
правда, надо полагать, по сути, безусловно и т.д.
3. Связь мыслей, последовательность изложения : итак, следовательно, к слову
сказать, во-первых, во-вторых, с другой стороны, к примеру, главное, таким
образом, кстати, значит, наоборот и т.д.
4. Источник сообщения: по слухам, говорят, по мнению кого-либо, на мой взгляд,
по-моему, по преданию, помнится, сообщают, передают и т.д.
5. Приемы и способы оформления мыслей: другими словами, иными словами,
попросту сказать, мягко выражаясь, одним словом и т.д.
6. Призыв к собеседнику или читателю с целью привлечь внимание: знаешь (ли),
знаете (ли),пойми, извините, простите, послушайте, поверьте, согласитесь,
вообразите , пожалуйста и т.д.
7. Оценка меры того, о чем говорится: по крайней мере, самое большее, самое
меньшее и т.д.
8. Степень обычности сообщаемого: по обыкновению, бывает, бывало, случается
и т.д. 9.Выражение экспрессивности высказывания: сказать по чести, честно
говоря, по правде, по совести, смешно сказать и т.д.

14. Задание 2

• Одни и те же слова могут употребляться как в качестве вводных,
так и в качестве членов предложения! К членам предложения
можно задать вопросы, к вводным словам – нельзя
• Омонимия вводных слов и членов предложения
Вы, верно, знаете этого человека.(вводное слово)
Вы верно перевели текст.(обстоятельство)
Прежде всего, нужно ли говорить об этом? (вводное слово)
Прежде всего нужно поговорить о книге (обстоятельство)
Он, знаешь, человек обязательный.(вводное слово)
Ты знаешь его?(сказуемое)
Не являются вводными и не выделяются запятыми следующие
слова и словосочетания: авось, буквально, будто, вдобавок, в
довершение, вдруг, ведь, в конечном счете, вот, вряд ли, все-таки,
даже, едва ли, исключительно, именно, как будто, как бы, как раз,
к тому же, между тем, небось, по предложению, по
постановлению, по решению, приблизительно, примерно, притом,
почти,
поэтому,
просто,
решительно,
словно,
якобы

15. Задание 3 ЕГЭ по русскому языку 2019. Лексическое значение слова.

Теория.
В русском языке слова по своему лексическому значению делятся на однозначные и
многозначные.
В данном задании вам будут представлены только многозначные слова, т.е. такие, которые
имеют много значений.
Из списка значений необходимо выбрать такое, которые использовано в представленном
контексте.
Рассмотрим на примере. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения
слова ТКАНЬ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1)
предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом
фрагменте словарной статьи.
(1) Наблюдение за характером связи между частями текста показало, что отдельные его части
объединяются не только привычными формами связи – союзами, союзными словами, но и
другими средствами, менее четко выделяемыми в ткани текста.
ТКАНЬ, -и, ж. 1. Изделие, изготовленное тканьём. Шёлковая т. Льняные ткани.
2. Общее название для тканых, трикотажных и некоторых нетканых материалов.
Магазин тканей.
3.перен. Основа, содержание чего-н. (книжн.). Т. рассказа.
4. В животных и растительных организмах: система преимущественно однородных
клеток и продуктов их жизнедеятельности. Соединительная т. Мышечная т. Нервная т.
Защитная т. (у растений).

16. Задание 3

Не забывайте о методе исключения.
Сразу вычеркивайте те значения, которые совершенно не
соответствуют тематике текста.
Зачастую вы знаете прямое (главное или наиболее
употребляемое).Как мы видим из контекста, слово ткань явно
употреблено не в прямом значении (оно не связано с ткаными
материалами или изделием), значит 1-е и 2-е значения нам не
подходят. В 4-ом значении имеется в виду термин, и он нам тоже не
подходит. Остается 3-е значение, оно и будет ответом.
Чтобы проверить ответ, подставьте в текст определение,
использованное в толковании. Также прочитайте примеры и
попробуйте подставить их в один ряд со словосочетанием из текста.
Например: шелковая ткань, льняные ткани, ткань текста.

разбор заданий ЕГЭ с объяснениями.

… лица, сдававшие ЕГЭ, несут в соответствии с законодательством Российской Федерации ответственность за разглашение содержащихся в КИМ сведений.

В разделе «Подготовка» вы найдете разбор заданий ЕГЭ 2020. Ко многим заданиям прилагается справочный текстовый материал и видеоурок.

Задания по русскому языку разбиты на 2 части:

Часть 1 включает 26 заданий разного типа, где-то предложены варианты ответов, а где-то нужно написать ответ самостоятельно.

Часть 2 состоит из одного задания (27) и представляет собой небольшую письменную работу по предложенному тексту (сочинение).

В первой части вы найдете советы по подготовке и разбор заданий демо-версии 2020 года. Сначала вы можете попробовать выполнить каждое задание самостоятельно. Если у вас возникли трудности, обратитесь к правильному ответу, объяснениям и комментариям, которые приложены к каждому заданию. С помощью раздела «Подготовка» вы научитесь прорешивать типовые задания, которые составляют экзамен по русскому языку. Для лучшего усвоения материала к каждому заданию прилагается систематизированный справочный материал по русскому языку (нормы и правила), к которому вы можете обратиться в любую минуту и получить необходимую информацию.
На сайте ЕГЭ. Русский язык в разделе «Подготовка» также содержатся полезные материалы из официальных документов. Например, в комментариях к заданию 4 вы найдете орфоэпический минимум к ЕГЭ по русскому языку (слова, в которых будет проверяться ударение).

Во второй части вы найдете текст демо-версии, а также пример сочинения, написанного с учётом всех критериев ЕГЭ на максимальную оценку. Кроме этого, к заданию прилагаются видеоуроки с разбором критериев. Вы увидите, как определять основную проблему в текстах, позицию автора, а также формулировать свои аргументы.

Если вы считаете, что уже достаточно времени посвятили подготовке и учебный материал уже усвоен, тогда предлагаем вам пройти тест онлайн на нашем сайте и проверить свой уровень подготовки. Если вы еще не вполне уверены в своих знаниях, тогда тест поможет выявить проблемные области.


Подготовка к ЕГЭ по русскому по демо-версии варианта за 2012 год

В разделе «Подготовка» вы найдете полный разбор демо-версии варианта за 2012 год. Ко многим заданиям прилагается справочный материал. В каждом варианте содержатся типовые задания, так что с помощью комментариев и объяснений, которые приложены к каждому заданию, вы усвоите ход мысли и научитесь проделывать тесты быстро и эффективно.

Задания по русскому языку разбиты на 3 части:

Часть A включает 30 заданий (А1 — А30). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Часть B состоит из 8 заданий (В1 — В8). Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно.

Часть C состоит из одного задания (С1) и представляет собой небольшую письменную работу по предложенному тексту (сочинение).

В первой части вы найдете советы по подготовке и разбор заданий типа А (1-30) демо-версии 2012 года. Сначала вы можете попробовать выполнить каждое задание самостоятельно. Если у вас возникли трудности, обратитесь к правильному ответу, объяснениям и комментариям, которые приложены к каждому заданию. С помощью раздела «Подготовка» вы научитесь прорешивать типовые задания, которые составляют экзамен по русскому языку. В этом и состоит цель сайта. Для лучшего усвоения материала к каждому заданию прилагается систематизированный справочный материал по русскому языку (нормы и правила), к которому вы можете обратиться в любую минуту и получить необходимую информацию.
На сайте «ЕГЭ. Русский язык» в разделе «Подготовка» также содержатся полезные материалы из официальных документов. Например, в комментариях к заданию А1 вы найдете орфоэпический минимум к ЕГЭ по русскому языку (слова, в которых будет проверяться ударение).

Во второй части раздела «Подготовка» содержатся задания без вариантов ответа. В этих вариантах вы должны вписать ответ самостоятельно. Здесь вы найдете разбор заданий, правильный ответ, комментарии и объяснения. В случае необходимости всегда можно обратиться к справочному материалу (нормам и правилам), приложенному к каждому заданию.

В третьей части вы найдете текст демо-версии, а также полный разбор этого задания. Ознакомившись с разделом Подготовка, вы научитесь определять основную проблему в текстах, определять позицию автора, а также формулировать свои аргументы к части «С». Статья «Как получить максимальный балл за сочинение на ЕГЭ» содержит полезную информацию о критериях оценки сочинений экспертной комиссией, а также советы по написанию своего сочинения на основе предложенного текста.

Подготовка к ЕГЭ по русскому по демо-версии варианта за 2009 год

Если более новые демоверсии уже хорошо изучены, можем предложить попробовать свои силы на демо-версии, которая была в 2009 году. Задания в ней почти не отличаются от тех, что предлагаются в этом году.

Часть A включает 30 заданий (А1 — А30). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Часть B состоит из 8 заданий (В1 — В8). Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно.

Часть C состоит из одного задания (С1) и представляет собой небольшую письменную работу по предложенному тексту (сочинение).

Школа № 3 — ЕГЭ по русскому языку

school3korsakov.ucoz.ru|school3korsakov.ucoz.ru|*none*

Для того чтобы получить школьный аттестат, выпускнику необходимо сдать два обязательных экзамена в форме ЕГЭ – русский язык и математику.

По каждому из них нужно набрать не ниже минимального количества баллов, которое устанавливается Рособрнадзором после проведения экзамена.

Результаты ЕГЭ по русскому языку обязательны при поступлении в аккредитованные вузы и ссузы на каждое направление подготовки (специальность).

Структура экзаменационной работы

Экзаменационная работа по русскому языку состоит из трех частей:

  • Часть 1 (А1-А30) содержит 30 заданий. К каждому из них даны 4 варианта ответа, только один из которых правильный.
  • Часть 2 (В1-В8) содержит 8 заданий, ответы к которым нужно сформулировать самостоятельно.
  • Часть 3 (С1) состоит из одного задания и представляет собой небольшую письменную работу по тексту (сочинение).

·         Рекомендации по выполнению работы

На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут).

Часть 1 (А1-А30)

Среднее время выполнения каждого задания от 1 до 3 минут. Ориентировочное время выполнения этой части работы – 60 минут.

К каждому из заданий даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Часть 2 (В1-В8)

На выполнение каждого задания требуется от 3 до 7 минут. Ориентировочное время выполнения второй части работы – 30 минут.

Ответы заданиям следует сформулировать самостоятельно и записать, при этом:

    • ответ следует записать в бланке ответов №1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки
    • каждый символ (буква или цифра) записывается в отдельную клеточку
    • начертание символов должно соответствовать образцам
    • при записи ответов пробелы не используются, поэтому многословный ответ записывается слитно, например: такая мама = такаямама
    • слова или числа при перечислении разделяются запятой
    • запятая записывается в отдельную клеточку
    • порядок записи цифр в ответе В8 имеет значение

Части 1 и 2 проверяются с помощью компьютера. Поэтому следует обращать внимание на правильное оформление ответов.

Часть 3 (С1)

Рекомендуемое время выполнения задания – 90 минут.

Эта небольшая письменная работа по тексту (сочинение), выполняется по исходному тексту и проверяется экспертами.

    • сочинение-рассуждение имеет чёткую структуру и логику и должно строиться по определённым законам: в нём должны быть тезис и аргументы
    • объём сочинения — не менее 150 слов. Если в сочинении менее 70 слов, то такая работа не засчитывается (оценивается нулём баллов), задание считается невыполненным
    • сочинение следует писать аккуратно, разборчивым почерком
    • работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается
    • если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов

·         Распределение заданий по уровню сложности

Многолетняя статистика показывает, что самые сложные задания ЕГЭ по русскому языку для всех групп учащихся расположены во второй части работы, самые лёгкие — в первой.

Первая часть работы (А1-А30) проверяет усвоение выпускниками учебного материала на базовом уровне сложности.

Задание С1 (сочинение) является заданием повышенного уровня сложности.

Все задания второй части работы (В1-В8) относятся к высокому уровню сложности. Лучше выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени целесообразно пропустить задание, которое не удаётся выполнить сразу, и перейти к следующему. Если после выполнения всей работы останется время, можно вернуться к пропущенным заданиям.

·         Оценка экзаменационной работы

Правильный ответ, в зависимости от сложности каждого задания, оценивается одним или несколькими баллами. Баллы, полученные за все выполненные задания, суммируются.

    • каждый правильный ответ в заданиях части 1 и 2 (кроме В8) приносит 1 первичный балл
    • задание В8 оценивается по шкале от 0 до 4 баллов. За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру термина из списка, экзаменуемый получает 1 балл:
      • 4 балла: нет ошибок
      • 3 балла: допущена 1 ошибка
      • 2 балла: допущены 2 ошибки
      • 1 балл: верно указана только одна цифра
      • 0 баллов: полностью неверный ответ (неверный набор цифр или его отсутствие).
    • первичные баллы за выполнение задания части 3 (С1) выставляются экспертами. Максимальное количество первичных баллов – 23.

Результаты проходят статистическую обработку в Федеральном центре тестирования, и первичные баллы преобразуются в тестовый балл.

Максимальное количество первичных баллов за всю работу – 60. 60 первичных баллов соответствуют 100 тестовым баллам.

·         Неудовлетворительный результат

Если участник не согласен с результатами ЕГЭ, он может подать апелляцию. Подробнее о правилах см. раздел «АПЕЛЛЯЦИЯ».

Если выпускник текущего года получает результат ниже минимального количества баллов по одному из обязательных предметов (русский язык или математика), то он может пересдать этот экзамен в этом же году в специальные дополнительные дни см. раздел «РАСПИСАНИЕ ЕГЭ», которые устанавливаются распоряжением Рособрнадзора.

Если выпускник текущего года получает неудовлетворительный результат и по русскому языку, и по математике, он сможет пересдать ЕГЭ только в следующем году. Выпускник не получит в этом году свидетельства о результатах ЕГЭ, а вместо аттестата ему будет выдана справка об обучении в школе.

В случае, если другие участники ЕГЭ получат результат ниже минимального количества баллов, они смогут сдать ЕГЭ по предмету только в следующем году.

·         Как подготовиться к ЕГЭ по русскому языку

Задания к ЕГЭ по русскому языку – контрольные измерительные материалы (КИМ) – разработаны специалистами ФИПИ на основе школьной программы. Поэтому можно готовиться по школьным учебникам, консультируясь со своим учителем русского языка и литературы.

Кроме того, Вы можете самостоятельно подготовиться к ЕГЭ по русскому языку, используя бесплатные демонстрационные материалы разных годов, а также задания из открытого сегмента Федерального банка тестовых заданий.

Проверить готовность к ЕГЭ по русскому языку на пробном on-line тестировании. 

Узнать больше можно с помощью ВИДЕОКОНСУЛЬТАЦИИ по русскому языку

Учебные пособия, разработанные с участием ФИПИ

 

помощник в подготовке к ЕГЭ 2022 — Stepik

Перед вами курс «Соточка по русскому»

На курсе мы разбираем не отдельные задания ЕГЭ, а систему языка в целом, плавно подходя к заданиям формата ЕГЭ.

Это не значит, что курс содержит лишнюю информацию — нет, просто мы будем идти от простого к сложному, придерживаясь строгой логики. Так, например, начнём мы аж с грамматической основы.

Русский язык — больше не хаос, а прямая линия к цели.

Курс предназначен для подготовки к тестовой части ЕГЭ по русскому языку.
В курсе есть:

  • теория, которая даётся СИСТЕМНО
  • общий КОНСПЕКТ, который можно распечатать и учить (вся теория в одном файле)
  • лёгкие задания на проверку усвоения теории;
  • настоящие задания ЕГЭ прошлых лет
  • система повторений (сложные случаи встретятся вам не раз и не два, это касается слов с ПРЕ/ПРИ, паронимов, слов с проблемным ударением и т.д.)
  • ПРЕПОДАВАТЕЛЬ, который обязательно ответит на все вопросы в течение суток, но обычно это случается гораздо раньше
  • дополнительный модуль с теорией по 27 заданию (СОЧИНЕНИЕ)
  • дополнительный модуль с теорией по итоговому сочинению

    ВНИМАНИЕ!

  • У курса нет даты старта — вы можете начинать его прохождение в ЛЮБОЙ МОМЕНТ (так как теория дается в формате видео, которые уже записаны)
  • Курс можно проходить сколько угодно: можно растянуть его на год, можно пройти за две недели, цена курса при этом не изменится. У нас нет подписок по месяцам: после покупки курс ваш навсегда.
  • Курс — это система видео (от 2-х до 10-и минут), после которых нужно выполнить ряд заданий на закрепление материала. Так вы лучше усвоите информацию, чем при просмотре огромных вебинаров на курсах онлайн-школ.
  • Теория в формате видео гарантирует отсутствие «воды» в материале. Время слишком ценно при подготовке, поверьте.
  • На курсе более 1800 заданий, это и есть ваша «домашняя работа». Задания проверяются автоматически — не нужно будет ждать проверки преподавателем.
  • Если вы чего-то не понимаете в материале — задавайте вопросы в комментариях, преподаватель отвечает на них каждый день: он приведёт более подробное объяснение, больше примеров — вы точно всё поймёте. Главное — не стесняться!
  • Если вы всё-таки очень стесняетесь — ученики курса и преподаватель общаются между собой в беседе во Вконтакте (ссылка на беседу внутри курса). Здесь можно делиться всем, а не только обсуждать материал. Взаимная мотивация и дух товарищества не дадут вам забросить подготовку =)


ЕГЭ 2022 года будет немного отличаться от ЕГЭ 2021: некоторые задания уберут, некоторые добавят.

Нельзя сказать точно, каким будет вариант ЕГЭ, пока не выйдет ДЕМОВЕРСИЯ ЕГЭ 2022, а выходят демки обычно в августе. Как только демоверсия выйдет, курс будет ОБНОВЛЁН и ДОПОЛНЕН.

То есть курс со спокойной душой можно купить уже сейчас, начать проходить летом, а осенью останется только пройти новые модули, к которым у вас, разумеется, будет доступ =)

На курсе 22 часа видео и 1848 тестов (на их прохождение в среднем уходит 46 часов). То есть в целом прохождение курса занимает 68 часов. 

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. Тренировочные упражнения 9 задания (обновленные)2021 | Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по русскому языку (11 класс):

Шаркаева Наталья Владимировна , учитель русского языка и литературы. МБОУ СШ №52 г. Ульяновска

Русский язык .ЕГЭ .Задание 9 .Обновленное.

Пропущена безударная проверяемая, непроверяемая, чередующаяся гласная Практика.

Задание 9.. Правописание корней. 

1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов

1.кардинальный, ламинировать, обоняние                                                                                2.периодический, горизонт, ветеринар                                                                                   3.перила, полоса, покарать                                                                                         4.эмалированный, укрощать, иждивенец                                                                                  5.багаж, вокзал, бандероль

2.  Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов

1.одичать, издалека, задрожать                                                                                          2.оплатить (заказ), оснащение, способный                                                                         3.скосить (траву), полемизировать, смирение                                                                4.протереть, деревяшка, благородный                                                                           5.утешитель, богатство, перекликаться

3. Задание

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов

1.неприкасаемый, ошеломлённый, ярмарочный                                                            2.сказание, оснащение, росистая (поляна)                                                                3.способный, повторять, умалять (значение)                                                                4.кастрюля, лингвистический, преподавать                                                                  5.умножать, деревяшка, расстегнуть

4 .Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов. 

1. документ, горизонтальный, аннотация 
2. расстегнуть, смотритель, отказаться 
3. патриот, гипербола, эксперимент 
4. полагать, палисадник, очертания 
5. костер, ресницы, ветеран 

5. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов. 

1. патриотический, выкосить, обмакнуть 
2. вандализм, гористый, сожаление 
3. реализм, осложнять, бахрома 
4. примириться, обогащаться, измерять 
5. очаровать, утварь, протереть 

6 .Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 

1. отмирающий, скачок, озарение 
2. помириться, загорелый, водоросли 
3. единение, абажур, смотритель 
4. скакуны, блестящий, поплавок 
5. поравняться, равнина, творение 


7.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 

1. полагать, эгоист, пловец 
2. зачинатель, подровнять, вычитать 
3. пригорел, гористый, приложение 
4. наклонился, опирался, скакуны 
5. зарница, вымочить, касательная 

8.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов. 

1. реализм, поплавок, фанатизм 
2. соловей, веранда, карьерист 
3. догоравший, расстелить, очаровать 
4. реликвия, багряный, коварный 
5. академия, комплимент, контраст 


9 .Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 

1. утварь, горизонт, перила 
2. равнина, приложение, вычитание 
3. доверительно, растворитель, вереница 
4. протирать, ростовщик, принимающий 
5. эклектизм, коридор, плавник 

10.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов. 

1. Консервировать, привязаться, обороняться 
2. ворсистый, сетевая, раскаленный 
3. неисчерпаемый, сомневаться, преклоняться 
4. появились, дезертир, дилетант 
5. возникновение, скрипучий, горизонтальный 

11.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 

1. выложен, скачок, отложения 
2. клевета, гармония, вдалеке 
3. непромокаемый, лаконичный, фантазия 
4. собирательство, горелый, выращенный 
5. раздерут, сминать, растение 

12 .Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов. 

1. успокоение, симпатичный, поросль 
2. редколесье, оглавление, томительный 
3. обрамление, потеплевший, умирающий 
4. помолодел, сохранение, интересует 
5. простейший, зеркальный, располагается 

13 .Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов. 

1. увлекаться, осложнять, единение 
2. огорчения, покосившийся, идеалист 
3. протереть, аккордеон, обжигание 
4. специализация, прославляют, озаренный 
5. тряслись, смотревший, напряженный 

Ответы:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

15

123

235

135

24

145

245

24

24

12

145

24

125

ЕГЭ-2020 по русскому языку: самые сложные задания, частые ошибки и советы выпускникам

Хотя в 2020 году не все выпускники должны сдавать ЕГЭ, русский язык в любом случае выбирает подавляющее большинство школьников. Каким должно быть идеальное сочинение? Как не допустить досадных речевых ошибок на экзамене? На эти и другие вопросы отвечает председатель предметной комиссии ЕГЭ по русскому языку города Москвы Роман Дощинский.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Что нового будет на экзамене по русскому языку в этом году?

К счастью, никаких изменений в ЕГЭ по русскому языку в 2020 году не предвидится. Все основные уже произошли в 2019 году. Поэтому у нынешних выпускников есть возможность поучиться на ошибках, допущенных участниками экзамена прошлого года. Получается, что в течение двух лет (10-й и 11-й классы) школьники могли и могут тренироваться, отрабатывать те или иные навыки, используя максимально приближенные к экзаменационным варианты.

Как готовиться к ЕГЭ по русскому, чтобы получить высокие баллы?

Среди различных электронных помощников я настоятельно рекомендую выпускникам чаще обращаться к надёжным и проверенным источникам информации. Это, безусловно, обновлённый сайт ФИПИ, на котором представлен интерактивный ресурс «Открытый банк заданий ЕГЭ». Ребёнок может выбрать тот блок заданий, который остаётся для него самым трудным, и проработать его. Система автоматически обработает результат и незамедлительно выдаст информацию о правильных и неправильных ответах на задания. Не забывайте, что все задания реальных контрольных измерительных материалов на экзамене формируются именно из открытого банка.

Во время дистанционного обучения для школьников стали бесплатными и доступными многие интернет-ресурсы. Сеть кипит от различного рода экспрессов, интенсивов, активов, которыми можно воспользоваться для успешной подготовки к ЕГЭ. Кажется, всё профессиональное педагогическое сообщество в одночасье ринулось помогать российским выпускникам: создавать лайфхаки, вести блоги, снимать видеоуроки.

На какие задания нужно обратить внимание при подготовке?

Задание № 2 требует самостоятельно подобрать пропущенное в микротексте слово. Казалось бы, что здесь может быть сложного? Сам контекст становится основным инструментом подсказки, но в задании есть указание на конкретный морфологический или синтаксический ориентир. Поэтому для того, чтобы беспроблемно решить задание № 2, выпускник в процессе подготовки к экзамену обязательно должен повторить достаточно объёмный учебный материал: разряды предлогов и союзов, разряды частиц, разряды местоимений, группы местоимённых наречий (поэтому, так, там, тут, здесь, тогда), группы вводных конструкций (во-первых, во-вторых; таким образом, значит; кроме того).

При этом важно тренировать и развивать память. При повторении учебного материала ребёнку нужно запомнить очень много информации. Одних разрядов местоимений — девять штук. Не говоря уже о предлогах, союзах и частицах. А есть в русском языке и такое загадочное явление, как паронимы! Это и синонимы, и омонимы одновременно (надеть — одеть, демократичный — демократический). Очень похожие слова, имеющие небольшое отличие в приставке или в суффиксе. Однако за этим отличием стоит разница в значении и, следовательно, в употреблении.

Для качественного выполнения задания № 5 нужно тщательно отработать те паронимы, которые представлены на сайте ФИПИ в виде словника. Имейте в виду, что в заданиях ЕГЭ будут использованы не все паронимы, которые есть в русском языке, а только те, которые перечислены в нём.

Задание № 8 имеет определённую сложность в формате (это так называемое табличное задание на соотнесение) и объективную содержательную сложность. В нём комплексно проверяется знание большинства синтаксических норм современного русского литературного языка и представлен почти весь курс русского языка 8–9-х классов. Только не прямо, а сквозь призму культуры речи.

Задание оказывается очень ценным в прямом смысле слова: за него максимально даётся пять баллов

Большую помощь в выполнении может оказать систематизация всех возможных синтаксических ошибок. Начертите себе в виде памятки таблицу со следующими рубриками: тип синтаксической ошибки, пример с ошибкой, пример с исправленной ошибкой. Если вы регулярно при подготовке к ЕГЭ по русскому языку будете использовать такую таблицу, то в вашей голове сложатся необходимые схемы и стандарты выполнения задания.

Задания № 9–12 объединены темой орфографии. В 2019 году эти задания существенно изменились. В каждом нужно проанализировать целых 15 или 10 слов с теми или иными орфограммами. Да и непредсказуемая множественность ответов (от двух до четырёх) создаёт трудность.

При выполнении задания № 9 важно не спутать корни с чередованиями с омонимичными корнями. Например, в слове «замирать» есть корень с чередованием. А в «примирять» — корень, проверяемый ударением. То же самое: гореть — горевать, застилать — стилистический.

Кроме того, ни в коем случае в ситуации чёткого различения проверяемых и непроверяемых гласных нельзя считать проверяемыми и проверочными словами такие пары, как, например, патриот — папа, лиловый — лилия, дискуссия — диспут.

При выполнении задания № 10 следует особое внимание обращать на различение по смыслу таких пар слов: непреложный (неоспоримый) — неприложимый (неподходящий), пребывать (находиться где-то) — прибывать (приходить), претворить (в жизнь) — притворить (дверь).

Среди суффиксов, которые вызывают трудность в задании № 11, отмечу глагольные суффиксы. Например, проигрывать, складывать, одолевать, затмевать, продлевать, застревать.

Задание, которому нужно уделить бо́льшее внимание в подготовке, — это задание № 12 (на правописание окончаний глаголов и суффиксов причастий). Здесь многое по правилам, но также очень много вне правил. Такими исключениями будут слова: приемлемый, незыблемый, неотъемлемый; движимый; мучащий, мучимый; брезжущий. Настоятельно рекомендую запомнить причастия, в которых сохраняется суффикс «-я» от инфинитива. Например: рассеянный, отчаянный, взлелеянный, овеянный.

Задание № 23 многие выпускники почему-то недооценивают, считая, что оно проверяет исключительно знание типов речи. Во-первых, в чистом виде типы речи (повествование, описание или рассуждение) очень редко встречаются. Не случайно работа над заданием № 23 строится на примере текстовых фрагментов. Во-вторых, очень часто в задании присутствует комбинация сразу нескольких типов речи, что отражается в формулировке вариантов ответов. В-третьих, это задание за последние годы стало гораздо шире просто типов речи.

Будьте готовы к самому широкому спектру логических операций при его выполнении:

  • одно предложение указывает на причину (или следствие) того, о чём говорится в другом предложении,
  • одно предложение служит пояснением (или дополнением) для другого предложения,
  • одно предложение противопоставлено по содержанию другому предложению.

Таким образом, только внимательное, глубокое и неоднократное чтение «большого» текста станет важнейшем ориентиром для правильного ответа на это задание.

Задание № 25 проверяет способность видеть в тексте средства связи предложений. Прежде всего нужно системно, в комплексе представлять себе все возможные в русском языке средства связи предложений в тексте. Это и лексические средства (повтор, синонимы, антонимы), и морфологические средства (местоимения различных разрядов, местоимённые наречия, союзы, частицы), и синтаксические средства (вводные конструкции). Во многих примерах задания № 25 встречается сразу несколько средств связи. Это совершенно нормальное явление, которое по большому счёту помогает дать правильный ответ.

Необходимо также помнить, что определить, будет ли то или иное слово средством связи, можно только при совместном, как бы слитном чтении двух соседних предложений — данного (в котором вы хотите обнаружить средство связи) и предыдущего (с которым как раз и устанавливается связь).

И наконец, нельзя не сказать несколько слов о сочинении (задание № 27). Уж слишком велик вес этого вида работы в копилке баллов — почти половина всех баллов. Обратите особое внимание на комментарий проблемы исходного текста. За полноценный комментарий даётся максимально пять баллов. Это ко многому обязывает — даже с точки зрения объёма комментария. Он должен занять в сочинении не менее половины всей работы.

Чтобы получить за комментарий заветные пять баллов, нужно отразить в сочинении следующие элементы:

  • два примера-иллюстрации из исходного текста,
  • пояснения к каждому примеру-иллюстрации,
  • указание на логическую связь приведённых примеров-иллюстраций.

Не надо ничего выдумывать, всё задано в самом исходном тексте. Просто с ним нужно предварительно очень хорошо поработать. Это позволит избежать пересказа — главного врага комментария. Пересказ в сочинении следует свести к минимуму. Заменяйте его значимыми цитатами из текста, расстановкой акцентов, оценочными суждениями, собственным видением ситуации, изложенной в материале.

Будьте осторожны при анализе текста. Помните о различиях в подходах к разбору публицистического и художественного произведений. В публицистическом тексте автор, как правило, не скрывается, он открыто выражает свою позицию. Художественный же текст не столь однозначен, здесь многие смыслы не так очевидны и прозрачны. Автор будто надевает маску, скрывается за тем или иным героем.

Какие ошибки были самыми запоминающимися?

За столько лет работы в комиссии ЕГЭ по русскому языку накопилась большая картотека массовых речевых ошибок. Хочу поделиться с вами лишь некоторой её частью:

  • вторжение разговорных слов и конструкций: под конец хочу сказать…; ему было все равно на…;
  • непонимание значения слов: в этом спрятана цель автора; мы великолепно понимаем…; это позволяет более увидеть…; необычайно важный;
  • плеоназмы: патриот своей родины; наиболее оптимальный; очень прекрасно; очень замечательно;
  • лексическая несочетаемость: оставить раны — нанести след; погибать от болезни — умирать на войне; смена взглядов — изменение времён года; имеет роль — играет значение; автор достигает задачу — решает цель; герой достигает смысла жизни — постигает цель жизни; автор поднимает тему — ставит вопрос — раскрывает проблему; это придаёт цель нам — это задаёт смысл нам; пример доказывает — аргумент (мнение) иллюстрирует; произошла ситуация — имело место событие; совершить произведение — создать поступок; звук птиц — крик машины; во время любви — в течение войны

Нетрудно увидеть, что наибольшую трудность для выпускников представляет именно лексическая сочетаемость — иными словами, употребление слов друг с другом по существующим в языке традициям, устоям, канонам.

Какие рекомендации вы можете дать учителям?

Вот несколько советов школьникам, которыми могут воспользоваться и педагоги, чтобы сказать напутственное слово перед экзаменом:

  • Больше подчёркивать, помечать, маркировать данные в контрольных измерительных материалах.
  • Делать перенос ответов в бланк ответов сразу после выполнения того или иного тестового задания.
  • Написать сочинение сначала на черновике.
  • Не превышать значительно объём сочинения, так как увеличение объёма — это всегда риск увеличения количества ошибок.
  • Не употреблять слова и конструкции, в написании которых вы не уверены, действовать согласно правилу «Не знаю — не пишу!».

А что посоветуете родителям выпускников?

Задача родителей в первую очередь — создать комфортные условия для подготовки к ЕГЭ. В то же время нельзя не отметить и их направляющей, ориентирующей роли. Сегодня активно развиваются электронные образовательные ресурсы, которые позволяют самодиагностировать знания. Школьник в автономном режиме выполняет задания, система обрабатывает результаты и выдаёт их. Родители же могут следить за продвижением своего ребёнка по «лестнице достижений».

Сейчас развивается портал «Мои достижения» — это сервис с типовыми и оригинальными заданиями, возможностью ввода развёрнутого ответа и проверки, настройка режима видеоконсультации с экспертами Государственной итоговой аттестации. Также здесь вы найдете видеолекции специалистов с разбором наиболее трудных заданий по опыту прошлого года. Подчеркну, что часть портала, связанная с подготовкой к ЕГЭ по русскому языку, создана в тесном контакте с ведущими сотрудниками ФИПИ. Это, без сомнения, служит гарантом качества.

Иллюстрация: Shutterstock (MITstudio)

ЕГЭ по Русскому языку 11 класс 2021. Типовой тренировочный вариант №2 от 14 сентября №200914 (задания и ответы)

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 27 заданий. Часть 1 содержит 26 заданий, часть 2 содержит 1 задание.На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа (210 минут).

Пробный вариант составлен на основе официальной демоверсии от ФИПИ за 2021 год по русскому языку.

В конце варианта приведены правильные ответы ко всем заданиям. Вы можете свериться с ними и найти у себя ошибки.

Скачать тренировочный вариант ЕГЭ: Скачать

Решать работу: Онлайн

Интересные задания

1.Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1)Американские учёные провели эксперименты с карликовыми шимпанзе, чтобы сравнить их поведение с поведением людей.
2) По наблюдениям американских учёных, шимпанзе бонобо, как и люди, заботятся друг о друге.
3) После серии экспериментов учёные США установили, что не только люди, но и их ближайшие родственники шимпанзе бонобо способны поделиться едой с сородичами и всегда делают это. Ещё одним доказательством родства человека и животного стали эксперименты американских учёных с обезьянами.
5) Как утверждают американские учёные, шимпанзе бонобо присуще, как и людям, альтруистическое поведение: они готовы разделить еду с «ближним».

2. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во пятом (5) предложении текста. Запишите этот союз.

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
донЕльзя
прибЫвший
сорИт
водопровОд
сливОвый

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Трение, которое испытывают объекты при движении в атмосфере из воздуха, называют СОПРОТИВЛЯЕМОСТЬЮ воздуха. Пьеса удивительно СЦЕНИЧНА, с напряжённой, острой интригой, которая разрешается только в самом конце. Первый этаж был сложен из кирпича, а второй сделан из ДОБРОТНОГО деревянного бруса, совсем недавно покрашенного нежно-голубой краской. В процессе окраски нужно обязательно подливать в трубу КРАСЯЩИЙ раствор, иначе середина трубочек просто не прокрасится. Этот небольшой просвет в заунывной синеве чащи был как ЖЕЛАННЫЙ отдых посреди долгого и утомительного пути.

7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. в ПОЛУТОРАХ метрах новые ДЖЕМПЕРЫ шесть ПОЛОТЕНЕЦ СЕМЬЮСТАМИ билетами ароматных АНАНАСОВ

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
1) выплавка (металла), зачинатель, сокращённый 2) соковыжималка, искоса, запросто
3) присмирелый, самовозгорание, паронимический 4) поровну, межотраслевой, основоположник
5) (платье) на вырост, зажигательный, олицетворение

14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Сергею захотелось (ПО)БЛИЖЕ рассмотреть древнюю раковину, о происхождении которой (НА)ПРОТЯЖЕНИИ всего урока рассказывал учитель истории. Интернет, а ТАК(ЖЕ) разнообразные мобильные устройства обеспечивают доступ к Сети в любое время и почти в любом месте и в ТО(ЖЕ) время рождают новые требования к формату и дизайну сайтов.
На (ПОЛУ)ОСТРОВ Юкатан, населённый индейцами майя, испанцы высадились в 1517 году, но, (В)ОТЛИЧИЕ от инков и ацтеков, майя упорно сопротивлялись завоевателям. (НЕ)СМОТРЯ на усиливающийся дождь, дети всё ТАК(ЖЕ) самозабвенно продолжали играть в догонялки. В жаркий (ПОЛ)ДЕНЬ по узкой тропинке вдоль поля, густо засеянного золотистой рожью, к видневшейся (В)ДАЛИ деревеньке неторопливо шла, прикрываясь от солнца зонтиком, молодая женщина, одетая в белое
кисейное платье

20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Шукшин в рассказе «Материнское сердце» встаёт на сторону главных героев (1) и (2) хотя оспаривать нарушенный закон трудно и даже невозможно (3) в произведении на первое место выходят материнская любовь (4) которая не поддаётся никаким писаным законам (5) и неистребимая вера в человек

23. Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.
1) В предложениях 15–17 представлено рассуждение.
2) В предложениях 37–42 представлено повествование.
3) Предложения 45-48 представлено описание.
4) Содержание предложения 57 противопоставлено предложению 56.
5) Предложение 12 содержит описание.

Вам будет интересно:

ЕГЭ по Математика 11 класс 2021 (база). Типовой тренировочный вариант от 14 сентября №200914 (задания и ответы)


* Олимпиады и конкурсы
* Готовые контрольные работы
* Работы СтатГрад
* Официальные ВПР

Поделиться:

Уровень 1 Русский — Русский Pod101

Архив аудиоуроков

Архив видеоуроков

Скачать аудио и видео уроки

Скачать аудио и видео уроки

Добавить урок на панель инструментов

Контрольный список базового урока

Контрольный список уроков премиум-класса

Обзорный трек

Только диалог, трек

Грамматика

Отметить урок как завершенный

Отметить этот урок как избранный

Кандзи крупным планом

PDF Примечания к уроку

PDF Стенограмма урока

Выдвижной аудиоплеер

Мои заметки

Карточки

Управление скоростью звука

Великолепное полноэкранное видео

Читайте вместе с субтитрами видеоуроков

Видеоуроки русского в высоком разрешении

Выполнить задания

Наша команда специалистов по русскому языку еженедельно выпускает новые аудио и видео уроки.Это много для изучения русского языка! Все новые уроки БЕСПЛАТНЫ в течение первых 3 недель, прежде чем они попадут в наш Базовый и Премиум архив.

Зарегистрируйте свою бесплатную пожизненную учетную запись и разблокируйте весь наш архив уроков сегодня!

Наша команда специалистов по русскому языку еженедельно выпускает новые аудио и видео уроки. Это много для изучения русского языка! Все уроки бесплатны в течение первых 2 недель, прежде чем они попадут в наш Базовый и Премиум архив.

Зарегистрируйте свою бесплатную пожизненную учетную запись и разблокируйте весь наш архив уроков сегодня!

Хотите учиться офлайн или в дороге? Все наши аудио и видео уроки можно легко загрузить одним нажатием кнопки.Загрузите их на свое мобильное устройство или просто слушайте офлайн со своего компьютера. Выбор ваш!

Зарегистрируйте свою бесплатную пожизненную учетную запись и начните слушать уже сегодня!

Хотите учиться офлайн или в дороге? Все наши аудио и видео уроки можно легко загрузить одним нажатием кнопки. Загрузите их на свое мобильное устройство или просто слушайте офлайн со своего компьютера. Выбор ваш!

Зарегистрируйте свою бесплатную пожизненную учетную запись и начните слушать уже сегодня!

Настройте свое обучение с помощью собственной панели инструментов.Получайте рекомендации по урокам, подходящие для вашего уровня, отслеживайте свой прогресс и сохраняйте любимые уроки и серии в одном удобном месте.

Зарегистрируйте свою бесплатную пожизненную учетную запись и создайте свою персональную панель управления сегодня!

Не можете не сбиться с пути? Контрольный список базового урока поможет вам оставаться организованным и приверженным вашим целям русского языка!

Зарегистрируйте свою бесплатную пожизненную учетную запись и оставайтесь на быстром пути к свободному владению языком с помощью контрольного списка базового урока уже сегодня!

Не можете не сбиться с пути? Контрольный список премиум-уроков поможет вам оставаться организованным и приверженным вашим целям русского языка!

Зарегистрируйте свою бесплатную пожизненную учетную запись и оставайтесь на быстром пути к свободному владению языком с помощью контрольного списка премиум-уроков сегодня!

Слушайте и повторяйте, используя трек для просмотра.Слушайте лексику урока и основные фразы и повторяйте их за носителем языка — это лучший способ улучшить свое произношение!

Зарегистрируйте свою бесплатную пожизненную учетную запись и начните совершенствовать свое произношение сегодня!

Не хватает времени на весь урок сегодня? Слушайте дорожку «Только диалог», чтобы услышать «родной» диалог. Если вы каждый день слушаете немного русского языка, независимо от того, сколько времени, это значительно улучшит ваше восприятие речи на слух. Гарантированно!

Зарегистрируйте свою бесплатную пожизненную учетную запись и откройте для себя все возможности Dialogue Only Track уже сегодня!

Получите доступ к руководству по грамматике этого урока и получите подробные объяснения, ответы, примеры и БОНУСНУЮ звуковую дорожку.

Зарегистрируйте свою бесплатную пожизненную учетную запись и получите 7 дней премиум-доступа, включая эту функцию.

Отслеживайте свой прогресс в обучении по одному уроку за раз! По мере того, как вы просматриваете наши архивы уроков, мы будем отслеживать ваш прогресс, чтобы вы могли видеть, насколько быстро вы учитесь.

Зарегистрируйте свою бесплатную пожизненную учетную запись и начните свой прогресс уже сегодня!

Понравился этот урок? Хотите послушать позже? Отметьте этот урок как избранный и создайте удобный ярлык в своем списке избранных уроков!

Зарегистрируйте свою бесплатную пожизненную учетную запись и начните обучение уже сегодня!

Посмотрите внимательнее на символы кандзи, используемые в уроке «Диалог» с помощью практических листов кандзи крупным планом! Вы узнаете значение, значения и порядок штрихов каждого символа.Кроме того, улучшите свое письмо с помощью листов для практики расположения штрихов кандзи!

Подпишитесь на свою бесплатную пожизненную учетную запись и усвойте урок кандзи с помощью практических листов кандзи крупным планом сегодня!

Следите за нашими отмеченными наградами уроками с подробными заметками к урокам в формате PDF! Эти удобные для печати заметки позволяют более детально изучить грамматические вопросы и словарные слова, представленные в аудио-уроке. Кроме того, узнайте больше о русских культурных темах, связанных с этим уроком.

Зарегистрируйте свою бесплатную пожизненную учетную запись и получите еще БОЛЬШЕ русскоязычной помощи с заметками к уроку в формате PDF уже сегодня!

Хотите понять каждое слово и фразу, которые вы услышите на этом уроке?

Вот как: просто откройте полный текст PDF-файла, и вы никогда не пропустите ни слова.Получите БЕСПЛАТНУЮ пожизненную учетную запись и откройте для себя этот мощный инструмент обучения.

Любите заниматься одновременно несколькими делами? Откройте аудиоплеер, чтобы играть в фоновом режиме, пока вы работаете, играете или следите за происходящим, с помощью наших премиум-инструментов.

Зарегистрируйте свою бесплатную пожизненную учетную запись и начните обучение уже сегодня!

Мои заметки позволяет делать заметки во время прослушивания наших уроков. Вы столкнулись с важным прорывом в спряжении глаголов? Выучить удобный мнемонический прием? Запишите это на страницах уроков и вернитесь в Мои заметки для быстрого ознакомления!

Зарегистрируйте свою бесплатную пожизненную учетную запись и начните делать заметки с помощью «Мои заметки».

Добавьте этот список слов в свои колоды для изучения смарт-карточек Premium для более быстрого запоминания.

Не расслышал последнее слово? Хотите замедлить звук, чтобы уловить каждый слог? Ты можешь! Все наши аудиофайлы можно замедлить и ускорить, чтобы они соответствовали вашим потребностям в разговоре и аудировании.

Зарегистрируйте свою бесплатную пожизненную учетную запись и начните обучение уже сегодня!

Устройтесь поудобнее и наслаждайтесь обучением по видео RussianPod101 во всей его красе в полноэкранном режиме.Наши российские специалисты постоянно производят и выпускают новые серии видео, при этом все уроки бесплатны в течение первых 2 недель, прежде чем они попадут в наш Базовый и Премиум архив.

Зарегистрируйте свою бесплатную пожизненную учетную запись и разблокируйте весь наш архив уроков сегодня!

Хотите прочитать этот урок и ПОЛНОСТЬЮ понять русский язык? Просто включите субтитры к видео. Вы сможете читать во время просмотра — на японском или с английским переводом!

Улучшает навыки чтения, аудирования и понимания прочитанного — гарантировано!

Зарегистрируйте свою бесплатную пожизненную учетную запись и начните обучение уже сегодня!

Откройте для себя наши видеоуроки в высоком разрешении, которые научат вас говорить, читать, писать и понимать русский язык за считанные минуты.Более четкое изображение, более четкий звук — все для того, чтобы выучить русский язык, не теряя ни секунды.

Зарегистрируйте свою бесплатную пожизненную учетную запись и учите русский язык с помощью наших быстрых, веселых и простых видеоуроков.

Насколько хорошо ты русский? Давайте выясним! Проверьте свои языковые навыки с помощью заданий. Разблокируйте интерактивные задания, которые проверят вас на весь русский, который вы уже выучили.

Зарегистрируйте свою бесплатную пожизненную учетную запись и получите доступ к своим заданиям сегодня же!

Русская цивилизация

Русская цивилизация

Задания

осень 2005

Вам понадобится Adobe Acrobat Reader, чтобы прочитать и распечатать некоторые из этих материалов.Если на вашем компьютере нет Acrobat Читатель, загрузите бесплатную копию здесь. Загрузка каждого документа займет с точностью до минуты, в зависимости от скорости интернет-соединения вашего компьютера.

Если хотите храните распечатанную копию этого задания в своей папке, вы можете скачать версия MS-Word (.doc) здесь, но вы по-прежнему необходимо получить доступ к различным заданиям для чтения с веб-сайта.

Вторник, авг.30

Назначение: Нет.

Класс: Введение: Обзор курса, требования, написание компонент. WebCT.

Четверг, сен. 1

Назначение:

1. Покупка Земля Жар-птицы , Сюзанна Мэсси, учебник для курс.

2. Посмотрите на эту карту России. и прочитайте о стране в Книге фактов ЦРУ.Сделайте в браузере папку «120 русских» и добавить этот сайт в закладки. Добавить другие сайты, с которыми вы сталкиваетесь в течение семестра, или другие, рекомендованные вашим таких профессоров, как эти: Правители Киев Русь, Что Царь (Царь), Правители России, Александровский дворец и более.

3. Отправьте мне электронное письмо: представьтесь и расскажите, почему вы проходите этот курс.

Класс:

Лекция: Русский народ и его земля.(Делайте заметки во время каждой лекции, чтобы что вы сможете позже подготовиться к промежуточным экзаменам.)

Вторник, 6 сентября

Назначение:

Скачать и прочтите «Русскую зиму» Георгия. Фейфер. О чем говорится в статье ты о земле и людях? В четверг у нас будет классное обсуждение идей в этом статья. Что ты скажешь? (Запишите заметки для себя, чтобы использовать во время обсуждения.) Брать неклассифицированная викторина WebCT на тему «Русская зима» по времени занятий. Это ваш шанс узнать, как пройдите тест WebCT, не беспокоясь об оценке. После этого все тесты WebCT будут оценены.

Класс:

1. Классное обсуждение «Русский язык». Зима »

2. Лекция: Введение в религию в России, ч. 1

Четверг, 8 сентября

Задание: Прочитать главы 1-3 в книге Land of the Firebird и возьмите WebCT викторина по времени занятий.

Класс:

1. Лекция: Введение в религию в России, ч. 2

2. Классная дискуссия об основании Россия, на основе глав 1-3 в Страна Жар-птицы . (Обратите внимание, что «Посещаемость / участие» составляет 20% вашей оценки.)

Вторник, 13 сентября

Назначение:

1. Читайте о жизни самой России. известного иконописца и посмотреть некоторые его работы.

° Андрей Жизнь Рублева

° Два сайта с иконками Рублева: Сайт 1 и Участок 2.

2. Прочитать сводку фильма Андрея Тарковского «Андрей Рублев».

3. Пройдите тест WebCT по заданию по классам. время.

Класс: Просмотр фильма «Андрей Рублев, часть 1, автора. Тарковский.

Четверг, 15 сентября

Назначение:

1.Прочтите эту статью о режиссере Андрей Тарковский:

«Мастер кинематографа» Изображение »

2. Пройдите тест WebCT по заданию по классам. время.

Класс: Смотреть фильм Андрей Рублев, часть 2, по Тарковский.

Вторник, 20 сентября

Назначение: До чтения для класса в следующий вторник. Прочтите главы 4 и 5 в Land of the Firebird.Пройдите тест WebCT Распределение по учебному времени.

Класс: Просмотр фильма Андрей Рублев, часть 3. Классная дискуссия будет следовать за фильмом. (Какой будет ваш вклад?)

Четверг, 22 сентября

Назначение: Написать эссе (минимум) на одну страницу с объяснением символа, использованного в фильме Андрей Рублев . Читайте, как выполнить это задание в html или Word (.doc). Сдавайте эссе по символам в классе.

Класс:

1.Классное обсуждение символов, которые вы найдено у Тарковского Андрея Рублева .

2. Обсуждение в классе глав 4 и 5.

Неделя 5: Иван IV и Петр Великий

Вторник, 27 сентября

Задание: Прочитать Глава 6 об Иване IV в году Страна Жар-птицы . Пройдите тест WebCT по заданию по классам время.

Класс:

1. Посмотреть биографию «Ивана IV».

2. Классное обсуждение Ивана IV и жизни. под этим печально известным царем.

Четверг, 29 сентября

Назначение: Прочтите главу 8 в Land of the Firebird и напишите одностраничное резюме по основной пункты главы. (Прочтите, как написать резюме: html или в формате MS-Word.)

Класс:

1. Обсуждение жизни Петра I, Земля. Жар-птицы , глава 8.

2. Посмотреть документальный фильм о Петре. Большой.

3. Возьмите лист подготовки к промежуточному экзамену 1.

Вторник, 4 октября

Назначение: Прочтите следующее:

° Текст пушкинского «Медного всадника» в Интернете версия или PDF-версия для скачивания.

° Пушкина биография.

Тогда возьмите WebCT викторина по распределению по времени занятий.

Класс:

1. Комментарии: Самый известный поэт России Александр Пушкин.

2. Классное обсуждение стихотворения Пушкина. «Медный всадник».

Четверг, 6 октября

Назначение: Прочтите главу 10 в Land of the Firebird . Пройдите тест WebCT по распределению по времени занятий.

Класс: Презентация библиотекаря CSUS Марии Кочис о том, как получить максимальную отдачу от Библиотеки для вашей русской цивилизации заключительный документ.Класс встретится в Аудитория 2023, 2 эт , Библиотека.

Неделя 7: среднесрочная оценка №1 и Александр I

Вторник, 11 октября

Назначение: Подготовка к среднесрочной перспективе 1. Просматривайте заметки из чтений, лекций. Просмотрите лист подготовки к промежуточному экзамену 1 (раздается в классе). Рекомендуется: обзор в небольшой группе.

Класс: Сдайте промежуточный экзамен 1.

Четверг, окт.13

Назначение: Прочтите главу 11 в «Стране жар-птицы» и напишите краткое изложение на одной странице. основные положения этой главы. (Прочтите еще раз, как написать резюме: формат html или MS-Word.)

Класс:

1. Иллюстрированная лекция по русскому языку. архитектура.

2. Слушайте пьесу Чайковского «1812 год». Увертюра »

Вторник, 18 октября

Назначение: Библиотечные исследования.Найти три релевантные ресурсы для ответа на вопрос: «Кто были декабристы и на что повлияло их восстание 1825 года? есть на российское общество? »

Источники для ваших ресурсов:

(1) Найдите веб-сайт с помощью вашего любимого веб-браузера.

(2) Найдите статью из онлайн-журнала, доступного в Библиотеке.

(3) Найдите документ в печатной форме (книгу или статью), доступный в Библиотеке.

Список ваши три ресурса, используя стиль APA, и напишите описательный абзац о каждом источнике, рассказывающий, во что он вносит свой вклад отвечая на заданный вопрос.

Класс: Класса нет. Присылайте мне ваши задание в виде вложения электронной почты MS-Word к началу урока. Ваше задание и все тексты обработаны Задания по этому курсу должны быть в формате MS-Word. Не присылайте мне Word Perfect или другое форматы, отличные от MS-Word.

Четверг, 20 октября

Назначение: Прочтите рассказ эксцентричного писателя «Шинель». Николай Гоголь в Интернете версия или Версия для скачивания (документ Word).Брать Тест WebCT по распределению по времени занятий.

Класс:

1. Комментарии о жизни Николая Гоголя.

2. Обсуждение в классе «The Пальто «

»

Вторник, 25 октября

Назначение: Прочтите часть 20-й главы «Странники и могущественные». Горстка »о российских композиторах и музыке. Пройдите тест WebCT по заданию. по классному времени.

Class (местонахождение TBA): Иллюстрированная лекция по русской музыке.

Четверг, 27 октября

Назначение: Прочтите рассказ Льва Толстого «Смерть Ивана Ильича». (1828-1910) в html или Word.doc. Обратите внимание, что это длинный рассказ размером около 57 страниц. Пройдите тест WebCT по заданию по классам время.

Класс:

1. Комментарии к жизни Толстого.

2. Классное обсуждение «Смерти Ивана». Ильич.«

Вторник, 1 ноября

Назначение: Прочтите книгу Достоевского «Кроткий дух» онлайн или документ Word (38 страниц). Пройдите тест WebCT по заданию время учебы.

Класс:

1. Комментарии к жизни Достоевского.

2. Обсуждение в классе «The Gentle» Дух «

Четверг, 3 ноября

Назначение:

1.В году в Стране Жар-птицы прочтите часть 20-й главы Странники и могучая кучка »о русском искусстве (не о музыке).

2. Просмотрите русское искусство на этих сайтах и ознакомьтесь с их характеристиками:

Русские иконы (см. Сайт Александровского дворца)

18 искусство века

Странники 19 век

Авангард раннего 20 век

Социалистический реализм

3.Пройдите тест WebCT по распределению по времени занятий.

Класс: Иллюстрированная лекция по русскому искусству.

Вторник, 8 ноября

Назначение: Выберите тему для вашего финального проекта. См. Рекомендации и сроки для Последний проект.

Класс: Классного собрания не будет. ВМЕСТО …

1. Дойдя до темы, вас интересует, напишите четыре вопроса, которые вы, возможно, могли бы изучить.

2. Оцените четыре предварительных вопроса. причем №1 — это то, что вас интересует больше всего, и продолжается по убыванию приказ №4. Позже, когда вы начнете изучите вашу библиотеку по вашей теме, вы обнаружите, что в некоторых вопросах есть больше доступные ресурсы, относящиеся к ним, в то время как другие нет. Будьте готовы бросить определенные строки запрос (и связанные с ними вопросы) по мере того, как вы приступаете к исследованию. Возможно, низкие проценты вопрос на этот раз позже станет очень интересным, так как большая часть информации выходит на свет; также будьте открыты для разработки новых вопросов по мере вашего исследования продолжается.

3. Составьте для меня документ, включающий вы следующие:

а. Ваше имя.

г. Тема.

г. Приоритетный список из четырех вопросов.

г. Среда, на которой, как вы думаете, вы представите этот заключительный проект: исследовательская работа, PowerPoint. презентация, веб-сайт или что-то еще (для утверждения вашим инструктор). Если вам нужно изменить на другой носитель презентации позже, вы можете сделать это; но дай мне знать по электронной почте.

4. Сохраните документ в формате MS-Word (.doc). Он ДОЛЖЕН быть в формате .doc. Если вы используете текстовый процессор, не Word (Appleworks, Word Perfect и т. д.), тогда вам нужно СОХРАНИТЬ этот документ AS документ Word. Отправьте мне ([email protected]) ваш документ Word в виде вложения электронной почты к крайнему сроку, указанному в Руководстве и сроках для окончательного проекта.

Четверг, 10 ноября

Назначение: Читайте о русской революции: html документ или Word док.Пройдите тест WebCT по распределению по времени занятий.

Класс: Просмотреть документальный фильм «Эрмитаж: Русская одиссея, том 3, От царей» Комиссарам: Музей выжил ».

Вторник, 15 ноября

Назначение: Прочитать фильм Рецензия на фильм «Баллада о солдате».

Класс: Посмотреть фильм Григория Чухрая о ВОВ, «Баллада о солдате», pt.1.

Четверг, 17 ноября

Назначение:

1. Проконсультируйтесь со справочным библиотекарем и составьте список возможных справочных материалов. ресурсы для вашего финального проекта.

2. Прочтите краткую историю блокады Ленинграда. Пройдите тест WebCT по распределению по времени занятий.

Класс:

1. Сдать список справочных источников по адресу начало занятия. См. Руководство и сроки для окончательного проекта.

2. Просмотр «Баллада о солдате», пт. 2

Вторник, 22 ноября

Назначение: Подготовьтесь к среднесрочному экзамену 2. Просматривайте заметки из чтений, лекций. Перейти к Midterm 2 Preparation Sheet (раздается в классе). Рекомендуется: обзор в небольшой группе.

Класс: Сдайте промежуточный экзамен 2.

Четверг, 24 ноября — Праздник Благодарения — без класса

Вторник, ноябрь.29

Назначение: Краткое исследовательское задание: Найдите 3 (три) интересных русских суеверия и 3 (три) забавных. Русские анекдоты ( анекдоты ), и запишите их, чтобы сдать в конце урока. Перечислите свои источники.

Класс:

1. Суеверия: поделитесь результатами своего исследования.

2. Анекдоты ( Анекдоты, ): Читайте вслух свои любимые анекдоты.

Четверг, дек.1

Назначение: Работа над финальным проектом. Подготовьте аннотированную библиографию не менее чем из десяти (10) источников для вашего последний проект. См. Руководство и сроки для окончательного проекта.

Класс:

1. Сдайте аннотированную библиографию по адресу начало занятия.

2. Просмотр «Иваново детство», ч. 1. Режиссер Андрей. Тарковский.

Вторник, дек.6

Задание: Работа над выпускной работой.

Класс: См. «Иваново детство», ч. 2; обсуждение в классе.

Четверг, 8 декабря

Назначение: Работайте над своим последним документом.

Класс: Просмотрите и завершите курс. Русская еда.

Сдача Финальный проект:

Завершить и повернуть в заключительной статье в качестве приложения к электронному письму вашему профессору (jgray @ csus.edu) в срок. См. Рекомендации и сроки окончательного проекта.

Повторно отобразить открытие иллюстрация.

Один профессиональный русский тролль все расскажет

Все больше и больше сообщений и комментариев в Интернете в России и даже за рубежом создается профессиональными троллями, многие из которых получают зарплату выше средней за сохранение прокремлевского диалога в Интернете.

Тысячи фейковых аккаунтов в Твиттере, Фейсбуке, Живом Журнале и ВКонтакте все больше сосредоточены на войне в Украине.Многие исходят из самой известной российской «фабрики троллей», Центра интернет-исследований, скромного здания на улице Савушкина в Санкт-Петербурге, который работает с 24-часовым циклом. В последние недели бывшие сотрудники вышли вперед, чтобы поговорить с RFE / RL о жизни на фабрике, где сотни людей работают шлифованием, 12-часовыми сменами в обмен на 40 000 рублей (700 долларов США) в месяц или больше.

Санкт-Петербургский блоггер Марат Буркхард два месяца проработал в Internet Research в отделе, которому было поручено забивать форумы на российских муниципальных сайтах прокремлевскими комментариями.В следующем интервью он описывает типичный день и типы заданий, с которыми он столкнулся.

Марат Буркхард

RFE / RL: Марат, вы написали в своем блоге, что время, проведенное в Internet Research, дало вам достаточно материала для целой книги. Почему вы решили писать туда? Развлекательная программа? Авантюризм?

Марат Буркхард: Да, авантюризм — правильное слово. Потому что, на мой взгляд, такой работы больше нигде нет.

RFE / RL: Было ли трудно получить работу?

Буркхард: Да, это было сложно.Сначала нужно написать образцы текстов, а потом они решат, подходите ли вы для работы. Так они отсеивают людей.

RFE / RL: Какие тексты?

Буркхард: Сначала заставляют написать что-нибудь нейтральное — Вегетарианство: за и против. После этого задания становятся более предметными — например, что я думаю о гуманитарных конвоях в Донецке?

RFE / RL: Вы вынуждены были скрывать свои истинные убеждения?

Буркхард: Да, я прозападный.Для меня это естественно, а для них, конечно, нет. Я ничего не писал о своих взглядах. В противном случае они бы меня не наняли; они бы сразу вышвырнули меня. Они постоянно проводят идеологические проверки всего, что вы пишете. Меня пару раз ловили; У меня были моменты безответственности.

RFE / RL: Тебе сразу предложили зарплату в 45 000 рублей или тебе постепенно повышали зарплату, прежде чем ты дошел до этой отметки?

Буркхард: Нет, я получил это сразу — при условии, что я выполнил свою квоту.Это настоящая фабрика. Есть производственные квоты, и за их выполнение вы получаете 45000. Квота составляет 135 комментариев за 12-часовую смену.

RFE / RL: Сколько отделов в Internet Research?

Буркхард: Современное четырехэтажное здание. Есть отдел LiveJournal, отдел новостей, отдел, где они создают всевозможные изображения и демотиваторы (примечание редактора: демотиваторы — это сатирическая графика , которая, как правило, подрывает их тематику), отдел, где они снимают видео.Но я никогда не был в этих отделах. У каждого из них свой офис, столы и компьютеры, и никто не ходит с места на место. Каждый остается на своем месте.

RFE / RL: Сколько человек было в вашем отделе?

Буркхард: Двадцать.

RFE / RL: Вы работали по 12 часов в день?

Буркхард: Да. Были дневные и ночные смены.

RFE / RL: Вам нужно было сидеть в офисе или можно было работать из дома?

Буркхард: Удаленной работы нет.Ночью приходит другая смена. Я работал в дневную смену.

RFE / RL: То есть вы сидите в офисе 12 часов, не выходя на улицу? Почему такие гигантские сдвиги?

Буркхард: Два дня выходной, два выходных. Они считают, что вам нужно работать по 12 часов за раз вместо восьми.

RFE / RL: Так чем занимался ваш отдел?

Буркхард: Наш отдел комментировал сообщения. У каждого города и села в России есть свой муниципальный сайт с собственным форумом комментариев.Люди что-то писали на форуме, какую-то новость, а нашей задачей было это прокомментировать. Мы сделали это, разделившись на команды по три человека. Один из нас был бы «злодеем», человеком, который не согласен с форумом и критикует власти, чтобы привнести чувство подлинности в то, что мы делаем. Двое других вступают с ним в спор: «Нет, ты не прав, здесь все совершенно правильно». Один из них должен предоставить какую-либо графику или изображение, подходящее к контексту, а другой должен разместить ссылку на некоторый контент, который поддерживает его аргументы.Понимаете? Злодей, картинка, ссылка.

RFE / RL: Итак, вы все трое сидите вместе, договариваясь о том, кто и что будет делать в этом спектакле?

Буркхард: Да, это такой абсурд, который продолжается. Мы не разговариваем слишком много, потому что все заняты. Один комментарий не должен быть меньше 200 символов. Вы должны просто сидеть и печатать и печатать бесконечно. Мы не разговариваем, потому что можем сами видеть, что пишут другие, но на самом деле вам даже не нужно это читать, потому что все это ерунда.Новости пишутся, кто-то комментирует их, но я думаю, что реальные люди вообще не утруждают себя чтением.

Вот так наша маленькая тройка разъезжает по стране, останавливаясь на всех форумах, начиная с Калининграда и кончая Владивостоком. Мы создаем иллюзию реальной активности на этих форумах. Пишем что-то, отвечаем друг другу. Есть ключевые слова, теги, которые нужны поисковикам. Нам дают пять ключевых слов — например, «Шойгу», «министр обороны», «российская армия».»Все трое из нас должны убедиться, что эти ключевые слова появляются повсюду в наших комментариях. Их нельзя даже спрягать или отклонять. Иногда очень сложно написать, когда вы не можете использовать какие-либо склонения!

Центр интернет-исследований Санкт-Петербурга

ТИПОВОЕ ЗАДАНИЕ

Тема: Войска НАТО встроены в украинские вооруженные силы

Ключевые слова: новости украины, россия и украина, политика украины, украина, НАТО, ЧВК (частная военная компания)

Задача: Поднять тему на 35 муниципальных форумах

Работа начинается после того, как первоначальный пост, написанный троллем из другого отдела, публикуется в социальной сети LiveJournal под именем пользователя flcrbgrjn.В сообщении утверждается, что иностранные наемники сражаются на стороне украинских солдат, и ссылается на видео , на котором изображены двое американских солдат в Мариуполе на юго-востоке Украины.

«Киевская хунта регулярно натравливает свои СМИ на Россию, и они беззастенчиво и безрассудно лгут. Они утверждают, что российские вооруженные силы сражаются на территории Украины, но отказываются предоставить какие-либо доказательства (потому что их нет). Но Когда дело доходит до украинских вооруженных сил, американские марионетки, окопавшиеся в Киеве, говорят, что нет никаких доказательств того, что в их ряды пополняются иностранные наемники и западные разведчики — они лгут и даже не краснеют! »

Этот пост вскоре появится, согласно алфавитному списку, на городском форуме Астрахани.Затем Злодей-тролль, работающий под именем Yana24, начинает работу тройки, публикуя комментарий, который не соответствует сообщению flcrbgrjn:

«О каких наемниках НАТО вы говорите? Так они снимали там какого-то американца, и что? До сих пор непонятно, что они там делали. Россия, как обычно, обвиняет Украину в том, что она делает сама. Все говорили о вашем давным-давно владеете наемниками, а вы их до сих пор не вытащили! »

Затем Связной Тролль сердито отвечает Злодею, отвергая аргумент Яны24 и ссылаясь на второй отчет о предполагаемом присутствии американских солдат в Мариуполе:

«Вы вообще читали текст? Если вы в курсе темы, вы должны знать, сколько уже было предоставлено доказательств того, что война на Украине продолжается, потому что Запад и Порошенко не хотят добиваться мира. .Они нашли вещи, принадлежавшие западным солдатам, и теперь они сами нашли солдат. Нашли ли они доказательства того, что российские войска находятся на Украине? Или сами войска? Нет! »

На очереди — Картинный тролль, который обвиняет Запад в лицемерии и добавляет демотиватор для дополнительного акцента:

«Запад настолько двуличен: в каждой дискуссии об украинском конфликте Запад обвиняет Россию, даже если она предоставляет украинским вооруженным силам солдат ЧВК, представляющих НАТО.Это политика двойных стандартов! »


Перевод: Украина, вставай! Юго-восток, присядь, не суетись и мирись с этим.

После Астрахани идет Бийск . А оттуда Брянск , Великий Новгород , Владивосток , Волгоград , два форума в Воронеже , несколько общероссийских форумов — например Чупакабра — и, в конце, русский алфавит, Чита и Череповец .

Есть еще несколько комментариев, но тема улетает в топ Яндекс.

RFE / RL: Марат, можешь вспомнить самое странное или смешное задание, которое было дано твоей команде?

Буркхард: Самое смешное было, когда президент США Барак Обама жевал жвачку в Индии, а затем выплюнул ее. «Вам нужно написать 135 комментариев по этому поводу и не стесняться того, как вы выражаете себя. Пишите все, что хотите, просто вставляйте здесь много слов Обама, а затем покрывайте это ненормативной лексикой.«В задании всегда есть вывод, который вы должны сделать, это уже написано, что Обама — черная обезьяна, которая ничего не знает о культуре. Вы засунете его в древнюю Индию, и он там жует жвачку. ощущение, что они готовы ухватиться за любую мелочь. С другой стороны, это не смешно. Это абсурдно и переходит черту.

RFE / RL: Основная задача фабрики — писать на форумах посетителей , в частности форумы идеологических противников России.Кто так делает?

Буркхард: Есть украинское отделение, английское отделение. Они бомбардируют сайты CNN и BBC. У них свой тип целей — The New York Times, а не сайт города Самары. Нам, конечно, немного проще.

«Различные отделы особо не общаются, — говорит Марат Буркхард. «Дружба не поощряется. Система очень репрессивная. Если опоздаешь на минуту, уже штраф в 500 рублей». (файл фото)

RFE / RL: Вы знаете иностранные языки.Разве вам не предлагали должность в одном из иностранных ведомств?

Буркхард: Да. У меня было собеседование на факультете английского языка, но меня начали спрашивать о моих убеждениях, на что я ответил, что я аполитичен, я ничего не знаю, я ни за чем не следую. Видимо, на этом мои перспективы закончились. Чтобы устроиться с ними на работу, я должен был ответить, что следую определенным ходам мыслей. Заработная плата сотрудников со знанием иностранного языка больше 45 000 — это 65 000 и выше.

RFE / RL: А некоторые люди работают в социальных сетях — в частности, в Facebook?

Буркхард: Да, над Facebook работают особые люди. Всего около 40 комнат, в каждой сидит около 20 человек, и у каждого свои задания. Пишут и пишут весь день, и это не до смеха — за смех могут уволить. И поэтому каждый день любые новости делают свое дело — это может быть Обама, может быть [канцлер Германии Ангела] Меркель, может быть Греция, Северная Корея.

Молодые люди, выполняющие эту работу, едва ли способны сформулировать, что важно в этих историях. Даже политолог не может быть знатоком всего мира, а здесь люди должны писать обо всем. И как вы пишете, не имеет значения; можно похвалить или поругать. Вы только что ввели эти ключевые слова.

Затем, чтобы поднять политический контент, они посылают парня, чтобы он рассказал на злободневную тему, так что, по крайней мере, у сотрудников есть немного предыстории по этой теме.Но у самого парня крайне низкий уровень понимания, поэтому все это выглядит совершенно абсурдным. Кстати, нам дали тест на идеологию, на 15-20 вопросов нужно было ответить. Тот, кто допустил пару ошибок, должен сдать экзамен повторно. Но любого, кто просто безнадежен, увольняют.

RFE / RL: Что они спрашивают на экзамене?

Буркхард: Например: «Что Россия хочет, чтобы произошло в Донецкой Народной Республике?» На это очень сложно ответить, и у вас всего два-три слова.Или, например, более простые вопросы типа «Кто такой Псаки?» (Примечание редактора: пресс-секретарь Госдепартамента Джен Псаки является частой целью российских троллей.)

RFE / RL: Тема Украины, вероятно, доминирует.

Буркхард: Да, они бросают все, что у них есть, на Украину.

RFE / RL: Как работает ваша тройка, когда задача — хвалить Россию, а не критиковать Украину или Америку?

Буркхард: Мне когда-то приходилось писать, что большинство немцев поддерживает политику Путина.Вот как было сформулировано задание: «Скажите, что большинство немцев поддерживает политику Путина и недовольны политикой Меркель». Откуда они это берут, не знаю, но я должен об этом написать. Забавно писать: «Большинство немцев …»

RFE / RL: У Злодея есть роль в таких заданиях?

Буркхард: Если что-то пропутинское, у Злодея будут сомнения. Например, на православное Рождество Путин пошел на мессу в обычную деревенскую церковь под Воронежем, и все вокруг было светло и приятно.Публикуется история в духе: «Как замечательно, как чудесно, как замечательно, какой он замечательный человек». Но Злодей не согласен: «Ну ладно, Путин поехал в Воронеж, чтобы повысить свою популярность у публики». На что мы отвечаем: «Что с тобой, о какой популярности ты говоришь? Да, он популярен, но ему не нужна популярность, он просто хочет встречаться с обычными людьми». Забавный пример.

Следующее назначение

Тема: Сформировать позитивное отношение к внутренней политике Владимира Путина; Президент лично встретил Рождество с простыми россиянами.

Ключевые слова: президент рф, новости путина, политика путина, рождество, владимир путин

Опять же, задание начинается с публикации в аккаунте в LiveJournal. Посту о Путине предшествует отрывок из стихотворения Марины Цветаевой «Грешно парить над златоглавой часовней и не молиться в ней», что в данном контексте, кажется, приобретает двоякий смысл.

Рождество объединяет!

Наступает светлый праздник Рождества Христова.И в такой чудесный день, объединяющий всех граждан России — верующий вы или, как говорится, «нецерковный» — на пути к Господу президент России В.П. был, как всегда, с народом! Где еще, как не в провинции, вдали от городской суеты и суеты, можно по-настоящему пережить этот священный день? Так, в этом году Владимир Путин посетил сельскую церковь в честь Пресвятой Богородицы, расположенную под Воронежем в селе Отрадное. И в такой праздник, один из главных праздников в России (да и во всей христианской церкви), в такое непростое время президент был с народом и поздравил всех священнослужителей и верующих прихожан!

На форуме Barnaul Link Troll начинает с похвалы и связывает с вестью 31 декабря.ru article, Путин поздравляет Обаму и напоминает ему о принципах взаимного уважения.

«Отличная статья! Кстати, президент России также поздравил американского президента, канцлера Германии и других западных политиков с наступлением Нового года. Его следует похвалить за то, что он выражает свои мирные намерения и проводит нормальную политику — кое-что этого трудно добиться от Барака Обамы ».

Злодейский тролль появляется в ярости:

«А что такого удивительного вы нашли в его рождественском послании ??? Я не понимаю !!! Владимир Путин — обычный человек !! Так что, если он президент? Если я попаду на телевидение и желаю всем хорошего Рождества, напишете ли вы и обо мне хорошую статью ??? Наконец-то мы нашли, о чем поговорить! »

Картинный тролль публикует фотографию Путина в церкви и возражает:

«Это идиотизм! Путин наш президент.И действительно здорово, что он пошел в сельскую церковь, чтобы всех поздравить с праздником. Рождество — это чудо. Я завидую прихожанам. Я был бы рад оказаться там в тот великий праздник ».

В другом месте, на форуме Yekaterinburg , злодей-тролль нападает на рождественское появление Путина как на трюк, направленный на то, чтобы отвлечь общественность от огромных экономических проблем страны:

«Подари своему соседу в этом году мешок гречки !! Вот это доброе дело !!! Владимир Путин олицетворяет все, что нас ждет в будущем !! Он просто пошел помолиться за свою задницу и попросить прощения.Он загнал страну прямо в ад, и что теперь ему делать ??? Молитесь, и все! »

Картинный тролль делает суровый выговор, проиллюстрированный буколической фотографией с места происшествия:

«Господи, ваш язык! Рождество — праздник благословенный, а вы тут ругаетесь. Это того не стоит. Гречки хватит на всех, наша страна переживет антироссийские санкции, нет проблем. Так что поздравляю всех с Светлого праздника и желаю всем мира и добра.Особенно ВАС! «

Итак, тройка за день обыскивает 35 форумов.

RFE / RL: Людей когда-либо увольняли за идеологические ошибки?

Буркхард: Да, были. Одного человека уволили прямо на глазах. У меня тоже были проблемы. Мультфильмов так много, что однажды я ошибся и поставил карикатуру на Януковича вместо карикатуры на Порошенко. А над Януковичем смеяться нельзя; Янукович — один из хороших парней.Меня сразу позвали на ковер: «Как ты посмел? Ты правда не знал, что это Янукович?» Все это происходит с ужасно серьезными лицами. Там куча менеджеров, которые постоянно следят за всеми и следят за ними.

RFE / RL: А менеджеры кто?

Буркхард: Люди из Internet Research, которые были там долгое время и, по-видимому, добились своего. Заработок у них, кстати, в два раза выше. Мне довелось увидеть зарплату, и я просто ужаснулся — 70 000-80 000 рублей за то, что прочитал ту чушь, которую я пишу, и погрозил мне пальцем, если я ошибаюсь.

RFE / RL: Так кто занимается этой работой? Есть ли там люди, которые искренне хотят сразиться с Обамой или Меркель из-за Донецкой Народной Республики?

Буркхард: Да, такие люди действительно есть. Это самое ужасное: во время обеденного перерыва есть что-то вроде кафетерия с торговыми автоматами и кофе, и вы слышите, как люди, которые целый день пишут об этих вещах, вместо того, чтобы пить кофе и говорить о чем-то другом, они начинают неистово пенить изо рта об одном и том же.Еще кое-что нужно доказать. Итак, есть фанатики.

Но основное большинство — это просто молодые люди, которые хотят зарабатывать деньги. Они настолько политически безграмотны, что Путин, Обама … Они не знают разницы. Конечно, все они за Путина, но абсолютно политически безграмотны. «Что бы нам ни говорили, мы напишем об этом, не задавая вопросов, и мы не хотим знать».

RFE / RL: Вы встречали людей в других отделах?

Буркхард: Различные отделы особо не общаются.Дружба не поощряется. Система очень репрессивная. Если опоздаешь на минуту, уже штраф 500 рублей. Сотрудники находятся под постоянным давлением. За малейшее отклонение взимается штраф. Вы постоянно находитесь под угрозой увольнения, вам постоянно приказывают. Это не очень цивилизованная атмосфера.

RFE / RL: Вас уволили или вы сами решили уйти?

Буркхард: Я решил сам, потому что не могу заниматься абсурдной работой.С точки зрения жизненного опыта я понял, и продолжать не имело никакого смысла — все это абсурд. Я не разделяю эту идеологию, я категорически против, находился во вражеском лагере. Двух месяцев хватило, чтобы понять, как там все делается. Продолжать работать не имело смысла даже из-за денег, потому что это такой тяжелый труд, что — просто забудьте об этом, забудьте о деньгах. Только не заставляй меня больше туда ходить.

Между прочим, всякий раз, когда появляется журналист и пытается войти или что-то спросить, они переходят в состояние повышенной готовности.Все шторы закрыты. Нам всем запрещено выходить на улицу днем. Они очень боятся журналистов.

RFE / RL: Но утечек по-прежнему много. На прошлой неделе три человека дали нам интервью. Это как пародия на роман Оруэлла.

Буркхард: Да, верно, министерство правды. Вы работаете в Министерстве правды, которое является Министерством лжи, и все верят в эту правду. Да, ты прав, это Оруэлл.

Assignment Help Russia со скидкой до 50% на всю онлайн-помощь

Ищете надежную помощь в онлайн-назначении в России?

Помощь с распределением в России от My Assignment Services — надежная фирма для студентов со всего мира.Когда студенты не могут найти баланс между университетскими задачами и личными обязанностями, они обращаются к нам. Студенты доверяют нам ряд оценок из-за разнообразия, которым обладают наши специалисты. Наше разнообразие проявляется в наших услугах, которые охватывают эссе, диссертации, а также проходят онлайн-викторины. Мы гордимся тем, что даем 100% подлинное, оригинальное и хорошо проработанное задание с указанным стилем реферирования.

На борту мы можем похвастаться командой профессионалов, оказывающих помощь в выполнении заданий, которые были связаны с самыми известными университетами по всему миру.Наши специалисты — кладезь знаний, поэтому они в полной мере способны направлять студентов. Мы принимаем все меры, чтобы предоставить наилучшее решение. С помощью наших сценаристов Россия, Вы можете быть уверены в качестве.

Мои услуги по назначению — надежное назначение Служба помощи в России

Понимание требований к заданиям — самый важный шаг, когда учащиеся сталкиваются с трудностями. В таком случае задача написания задания ложится на плечи профессиональных экспертов по заданиям.Это не только сэкономит ваше драгоценное время, но и поможет вам лучше понять концепции. Руководство составителей заданий в России — инструмент безупречной важности, когда дело доходит до написания заданий. Мы доступны круглосуточно и без выходных в нашей справочной службе. Независимо от темы, мы всегда готовы ответить на ваши звонки.

Хотите нанять наших онлайн-экспертов по помощи при назначении?

В отличие от других служб помощи по назначению, процесс приема на работу у нас довольно прост. Мы позаботимся о том, чтобы вам не пришлось прилагать лишние усилия, чтобы обратиться к нам за помощью.Как только вы заполните форму заказа, наши руководители получат ваше требование и предложат разумную цену. После подтверждения оплаты мы выбираем наиболее подходящего академического эксперта и поручаем ему работу. После тщательной проверки вам будет доставлено окончательное решение.

All your Russia Assignment Help Search Queries End Here!

Ваш поиск надежного, доступного и качественного поставщика услуг онлайн-помощи подошел к концу с My Assignment Services. Мы выделяемся среди толпы следующими особенностями —

  • Первоклассное качество Помощь при назначении, которую мы делаем в России, — это отраслевой эталон, которого пытаются достичь другие.Мы придерживаемся всех правил вашего университета, что помогает вам получать желаемые оценки. Все задания решает наша команда экспертов и помогает тому или иному ученику получить желаемые оценки.
  • Своевременная доставка Выполнение задания вовремя или раньше имеет для нас первостепенное значение. Мы ни разу не пропустили крайний срок, каким бы близким он ни был. Процесс нашей службы помощи в России организован таким образом, что каждый заказ, размещенный у нас, выполняется в отведенные сроки и доставляется вам.
  • Бюджетный Мы очень хорошо знаем, как студенты справляются с расходами. Между тем, трата денег на выполнение заданий может вызвать сомнения. Мы ценим ваши деньги и, следовательно, предлагаем самую доступную онлайн-помощь по выполнению заданий в нашей справочной службе по России. Задания выполняются лучшими писателями по цене, соответствующей вашему бюджету, и при этом не прожигают дыру.
  • Отсутствие плагиата Каждое задание проходит трехуровневую проверку качества, а затем инструмент проверки на плагиат.Каждое задание, которое попадает в наш почтовый ящик, на 100% оригинально, уникально и не содержит плагиата.

Бесплатные образцы — Специальность нашего задания Help Russia Services

Если вы тот, кто хочет делать свою работу самостоятельно, то наш бесплатный образец заданий действительно может быть вам полезен. Наша служба поддержки заданий также предлагает бесплатный образец для студентов, которые хотят проверить опыт нашей команды. Образец также выступает в качестве стандарта, который учащиеся могут использовать при выполнении своих письменных заданий.С бесплатными онлайн-образцами студенты также получают краткое представление о том, что необходимо сделать, и как наша команда экспертов подходит к конкретному вопросу.

Специалисты по распределению заданий в России также владеют рядом стилей и форматов ссылок, которые используются в университетах. К ним относятся такие стили, как APA, Harvard, MLA, Chicago и т. Д. Достоверность этого также можно проверить с помощью бесплатных образцов. Выбрать лучшее задание поможет российскому поставщику услуг из множества.

Программа русского языка в Корнельском университете

Наша основная последовательность курсов проводится в команде (слева направо) Виктория Цимберова, Слава Паперно и Раиса Кривицкая. Каждый из нас также ведет свои курсы. Если бы мы описали нашу программу тремя словами, это было бы «сложно, удовлетворение и веселье «. И очень дружелюбно!

Текущие объявления (последнее обновление: 20 марта 2021 г.)
  • На данный момент (2 августа) мы предполагаем, что осень 2021 года: занятия будут проводиться очно в обычных классах. Идентификаторы собраний Zoom room на странице «Комнаты и время» предназначены для дополнительных рабочих часов, индивидуальных встреч с учителями и т.п.
  • Расписание занятий: см. Комнаты и время (ссылка слева). Информацию обо всех курсах, помеченных как TBA, см. В разделе «Организационные встречи» ниже.
  • Организационные встречи курсов осени 2021, которые отмечены TBA (Time to Beranged) в составе курса и в нашем расписании будет проходить онлайн:
    • RUSSA 1125: 17:30 Пятница 27 августа в зале Славы Zoom: 607 277 3981 psw 3981;
    • RUSSA 1131: 16:30 Пятница, 27 августа, зал Славы Zoom: 607 277 3981 psw 3981;
    • RUSSA 2203: 14:30, четверг, 26 августа, зал Славы Zoom: 607 277 3981 psw 3981;
    • RUSSA 3305, 3309, 4413, 6633 18:30 в пятницу 27 августа в зале Славы Zoom: 607 277 3981 psw 3981;
    Мы будем искать время онлайн-встреч для курсов TBA, которые подходят всем.Эти встречи также могут помочь, если вы не уверены, какой курс вам подходит.
  • Вступительный тест по русскому языку: Прочтите русский язык для русских в разделе «Курсы», затем свяжитесь со Славой Паперно по электронной почте [email protected], чтобы записаться на онлайн-прием перед предварительной записью этим летом.
  • Клуб русского языка в Корнелле: Присоединяйтесь к группе Facebook (управляемой студентами), чтобы оставаться в курсе.Присоединяйтесь к рассылке, отправив пустое сообщение с темой «Присоединиться» на адрес [email protected] Электронная почта клуба [email protected]
  • Предлагается минор русского языка в отделе сравнительной литературы. См. Подробности в разделе «Несовершеннолетний русский язык» (ссылка слева).
  • Бесплатное обучение на территории кампуса в LSC.
  • Поставьте нам лайк на фейсбуке!
  • Стипендии, обучение за рубежом и др.:
    • 15 февраля крайний срок подачи заявок на Премия Майкла Харума. Если вы планируете учиться в России, нажмите Учеба в России по ссылке.
    • Заявки на участие в различных программах обучения в России обычно принимаются с начала до середины февраля. нажмите Учеба в России, чтобы узнать больше.
    • На сайте AATSEEL в разделе Внешние ресурсы всегда есть соответствующая информация о стажировках, аспирантуре и т. д.

Видеть Комнаты и время о времени и месте проведения занятий; часы работы нашего офиса; и ссылки на карты кампуса и названия зданий.

Щелкните Курсы, если вы ищете информацию на всех наших курсах.

Если вы выучили русский язык дома или изучали его в средней школе, см. Русский для русских по курсам.

Критические даты и академический календарь см. Важные ссылки Корнелла.

Вы найдете контактную информацию в разделе «Факультет». Если вы новичок в программе и имеете вопрос, пишите Славе Паперно.

Технические задания на установку | Русский чат

Ниже приведены два задания, созданные Викой Зафрин, библиотекарем цифровых стипендий. Первый проведет вас через создание тестовых аудио- и видеофайлов, а второй покажет, как загрузить их на этот веб-сайт.

Задание: создание вашего первого аудио и видео

Эти инструкции были написаны с использованием Mac OS и iOS.В Windows и Android все должно быть примерно так же. Если у вас возникли проблемы, поищите в Интернете задачу, которую вы пытаетесь выполнить, название приложения и Windows (например, сжимайте видео VLC windows 10 ). Если вы не нашли полезной информации, свяжитесь с Викой, как указано ниже.

  1. Создание аудиоклипа с помощью Audition CC
    1. Начать прослушивание CC
    2. Перейдите в меню «Файл» -> «Создать» -> «Аудиофайл»; присвойте новому файлу имя [yourBUuserName] _audiotest (например, jsmith_audiotest) и нажмите OK.
    3. Решите, что вы будете записывать — песню, стихотворение, говорите сами.
    4. Щелкните красную кнопку записи и начните запись. Когда вы издаете звук, вы должны видеть зеленые звуковые отметки на черном фоне. Сделайте клип длиной около 30 секунд, плюс-минус. По завершении нажмите квадратную кнопку «Стоп».
    5. Перейдите в Файл -> Сохранить как и измените формат на .wav.
      1. Запишите место, где это сохраняется; измените местоположение, если хотите
      2. Ваш файл размером ~ 30 секунд может иметь размер 15 МБ или более.Это будет архивная (несжатая) версия вашего тестового «интервью».
    6. Зайдите в File -> Save As еще раз, и на этот раз сохраните как .mp3
      1. Нажмите кнопку «Изменить» рядом с полем «Параметры формата» и выберите скорость передачи данных 128 Кбит / с.
      2. Размер файла размером примерно 30 секунд не должен превышать 500–1 МБ, хотя это сложно сказать заранее. Если уменьшение размера не сильно по сравнению с файлом .wav, вы можете связаться с Викой.
  2. Создание видеоклипа с помощью Adobe Premiere Clip
    1. Запустите Adobe Clip на телефоне; вы должны увидеть пустой раздел Мои проекты
    2. Щелкните значок «плюс», чтобы создать проект.Выберите вариант «Сделать фото или видео». Предоставьте Adobe Clip доступ к вашей камере и микрофону.
    3. Начать запись видео в альбомном режиме . Для этого класса все видео, которые вы записываете, должны быть в альбомном режиме.
      1. Вы можете держать камеру достаточно устойчивой, чтобы воспроизводить (более или менее) то, что будет происходить во время интервью. Расскажите что-нибудь поверх записи, которая должна длиться около 30 секунд. Закончив запись, нажмите «Использовать видео».
    4. ЭТА ЧАСТЬ ОЧЕНЬ ВАЖНА.На экране «Выбор типа проекта» ОБЯЗАТЕЛЬНО выберите вариант «Произвольная форма». Если вы выберете параметр «Автоматически», вы потеряете контроль над клипом, который у вас получится, и вам придется начинать заново. Конечно, не делайте этой ошибки, когда записываете настоящее интервью.
    5. После выбора Freeform у вас будет возможность обрезать клип. Не делайте этого сейчас. Вместо этого перейдите в «Настройки проекта» (значок шестеренки вверху), выключите «Движение фото» и нажмите «Готово».
    6. Теперь убедитесь, что внизу отображается только один клип, длительностью около 30 секунд, и что он выбран.Нажмите кнопку «Поделиться» вверху (поле со стрелкой вверх) и выберите «Сохранить в Creative Cloud». Наберитесь терпения, пока видео будет подготовлено и сохранено. Когда вы увидите сообщение «Видео сохранено», нажмите OK.
  3. Проверьте видеоклип на полноту и качество, а затем сохраните сжатую копию
    1. На портативном компьютере найдите папку Creative Cloud Files. На Mac это внутри вашей основной пользовательской / домашней папки. В этой папке должна быть подпапка Premiere Clip. В нем вы увидите свое видео как.mp4, имя которого будет содержать дату и время. Размер видеофайла ~ 30 секунд будет сильно различаться в зависимости от того, сколько вы сделали панорамирования (сколько пикселей фона изменилось). Ожидайте увидеть файл размером от 15 до 50 МБ. Переименуйте этот файл в [yourBUuserName] _videotest.mp4 (например, jsmith_videotest.mp4 ).
    2. Запустите VLC и откройте в нем файл .mp4. Просмотрите видео, чтобы убедиться, что это именно то, что вам нужно. По окончании воспроизведения вы увидите окно списка воспроизведения VLC.
    3. Перейдите в меню File -> Convert / Stream.
      1. Перетащите видеофайл в соответствующую область окна Convert / Stream или просто откройте его с помощью кнопки «Open media…»
      2. Ваше исходное видео, вероятно, было намного больше, чем нам нужно для потоковой передачи на сайте. Давайте немного уменьшим сжатую версию.
    4. В разделе «Выбор профиля» нажмите «Настроить» и перейдите на вкладку «Видеокодек». В разделе «Разрешение» в поле «Ширина» введите 500. Будет создано видео шириной 500 пикселей; программное обеспечение автоматически назначит высоту, чтобы сохранить правильные пропорции.
    5. В разделе «Выбор места назначения» нажмите «Обзор», убедитесь, что вы сохраняете его в папке Premiere Clip, и убедитесь, что имя файла такое же, но имеет другое расширение ( jsmith_videotest.m4v ). Дважды щелкните Сохранить.
    6. Вы увидите индикатор выполнения, как если бы файл воспроизводился, но ничего не воспроизводится. Это индикатор прогресса конверсии. Дождитесь завершения процесса. Вы заметите, что это требует времени; для часового видео вы можете оставить компьютер в покое и заняться чем-нибудь еще, пока происходит преобразование.Вы также можете сделать что-нибудь еще на своем компьютере, но тогда преобразование займет немного больше времени.
    7. Результирующий файл .m4v должен быть намного меньше исходного — возможно, на 5% или меньше от исходного размера.

Задание: Загрузить аудио и видео в русский чат

Вы будете загружать только сжатые файлы на сайт WordPress для русского чата.

  1. Авторизуйтесь по этому адресу (нужна ссылка)
  2. С левой стороны перейдите в Медиа -> Добавить новый
  3. Перетащите сжатый файл (.mp3 или .m4v) в часть окна «Перетащите сюда файлы». Если это не помогло, загрузите с помощью кнопки «Выбрать файлы»
  4. .

Готово.

Что вы будете делать с архивными видео? Оставайтесь с нами; мы работаем над этим.

Соглашения об именах для файлов реальных интервью

Назовите их в соответствии со следующим соглашением об именах: имя и фамилия респондента, ваше имя и фамилия, а также дата в формате ГГГГММДД.Элементы имени файла должны быть разделены подчеркиванием. Например:

mgorbachev_jsmith_201

.mp4
mgorbachev_jsmith_201

.m4v
araikin_jsmith_201
.wav
araikin_jsmith

Вопросы?

Если у вас возникли проблемы с установкой, обратитесь в центр ИТ-поддержки (353-HELP или откройте заявку здесь).

Обучение чтению, задание № 1 — StuDocu

Предварительный просмотр текста

Meyer 1

Айден Мейер Faunce HIST-105- 06 сентября 2020 LRA # 1: Права женщин в России Вопрос 1A: В сегодняшнем обществе в России, прямо скажем, гендерное равенство далеко от реальности.Женщины в России имели те же права, что и женщины в Соединенных Штатах еще до первая мировая война. У женщин в США гораздо больше прав, и они постоянно обсуждают о них. В настоящее время в России такого нет. Вопрос 1B: Равные права в России подпадают под две темы: корни неравенства и различные способы мышления. Неравенство женщин в России больше похоже на домохозяйка, чем независимая женщина, но это лишь одна из многих проблем. которые существуют в обществе, совершенно отличном от U.С.

Вопрос 2: Asia News Monitor, Бангкок [Бангкок]. «Мир: Россия должна отменить нет- Список женских вакансий ». 8 июля 2020 г., новостная лента ProQuest Сьюзан Магари. «Опасные идеи: освобождение женщин — женские исследования — во всем мире». «Перестройка была очень плохой для женщин»: Россия 1991 ». Университет прессы Аделаиды. 2014

Вопрос 3: Пять основных слов, которые я хочу выделить: «Неравенство», «Отмена», «Пропаганда», Дискриминация и репродуктивность. Неравенство — важная тема в России, поскольку мужчины выше, чем мужчины. женщины в России и имеют доступ к вещам, которых нет у женщин.Отмена — сильное слово заслуживает особого внимания, поскольку показывает, что, несмотря на долгую историю неравенства, женщины начинают с

Мейер 2

добиваться изменений по юридическим вопросам. Большая часть российского общества построена на пропаганде, Вот почему у правительства один и тот же лидер и одни и те же правила каждый год; это означает нет изменения, в том числе поправки о правах женщин. Подобно неравенству, женщины, ЛГБТК +, и люди различного социального класса подвергаются дискриминации на основе того, что они мысленно и по своей сути не может контролировать.Последнее слово, которое может быть самым важным для статьи и выпуска, как целое репродуктивно; это одно слово предположительно движет идеей о списке вакансий без женщин, поскольку правительство опасается, что такие рабочие места, как металлургия или химия, могут оказать вредное воздействие на их репродуктивное здоровье.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *