Видео по химии: Видео-опыты по химии

Содержание

Видео-опыты по химии

Образовательный центр «Парамита» представляет большое собрание видеоматериалов по химии. Наряду с проведением лабораторных практикумов в Центре, учащимся предлагаются химические программы (видео), интересные опыты — для возможности дополнительной самостоятельной подготовки и лучшего запоминания тематического материала. Идея с созданием такой интерактивной программы была воплощена в 2010 году преподавателями нашего центра.

 


Смотреть базу видео-опытов по химии


 

Для удобства поиска на сайте химические опыты и программы поделены на три раздела: «Общая химия», «Неорганическая химия» и «Органическая химия». В каждом разделе собран весь видеоматериал, который используется в ходе изучения курса химии.

Интересное видео по химии для учеников 9 классов представлено опытами по курсу неорганичной химии. На сайте собраны все демонстрационные опыты программы 9 класса. Это занимательные видеоуроки по химии – демонстрация химических реакций основных классов неорганических соединений: оснований, кислот, оксидов и солей.

Например, достаточно популярен видеоопыт с хромом, который преставляет собой совокупность цветных реакций.

Опыты классифицированы в том порядке, в котором они рассматриваются в учебной программе по химии. Видео опыты по химии 9 класса включают характерные химические реакции элементов, в соответствии с которыми названы подразделы опытов на сайте: Водород, Галогены, Кислород, Сера, Азот, Фосфор, Углерод, Кремний, Щелочные и щелочноземельные металлы, Алюминий, Железо, Медь, Серебро, Хром и Марганец.

Видео опыты по химии. Уроки для 10 класса представлены материалом по курсу органической химии. Соответственно каждому классу органических соединений разделы размещены по порядку: Алканы, Алкены, Алкины, Ароматические углеводороды, Спирты, Фенолы, Альдегиды и кетоны, Амины, Аминокислоты и Белки, Жирные кислоты, Углеводы и Полимеры.

 


Смотреть базу видео-опытов по химии


 

Фактически, демонстрационные видеоматериалы сайта – это видеорепетитор по химии для абитуриента – уроки и опыты для самостоятельного обучения по курсу химии. Этот курс изучается в 8-11 классах общеобразовательных школ. Видео уроки по химии для ЕГЭ– это раздел на сайте центра Парамита, посвященный демонстрации экспериментов, которые проводятся с целью ознакомления учащихся с общими закономерностями и свойствами веществ (неорганических и органических). Видеоопыты по химии знакомят и с основными принципами и признаками химических реакций, что необходимо не только в процессе успешной подготовки к ЕГЭ/ГИА и к олимпиадам, но в формировании научно-практической базы для глубокого понимания химии.

Всё Интересное — Видео уроки по химии 8 класс

ВЫ ЧИТАЕТЕ

Всё Интересное

Random

Здесь вы сможете найти много интересных вещей: видео, факты, картинки, новости, шутки или что-то познавательное.

#btob #bts #exo #kpop #pop #аниме #вещи

#картинки #клипы #корея #песни #познавательные #полезные #советы #сравнения #танцы #факты #шутки

7 увлекательных опытов для детей, эксперименты в домашних условиях

Не все родители знают, что увлекательные опыты для детей, демонстрирующие эффектные физические явления и химические реакции, можно с легкостью провести дома: все необходимое для того, чтобы стать в глазах ребенка настоящим волшебником, найдется на любой кухне!

Наша подборка занимательных фокусов поможет вам в этом деле, но не забывайте: все научные опыты для детей должны быть подробно и понятно разъяснены, ведь их главная цель — помощь в познании окружающего мира.

7 увлекательных опытов для детей из серии «как сделать?»

  1. Как приручить Лизуна (воспоминаем культовый фильм «Охотники за привидениями»)
  2. Продукты и материалы:

  • картофельный клубень
  • сито
  • миска
  • тоник с хинином

Подготовка и проведение: Картофель измельчить и залить горячей водой на 10-15 минут, затем слить через сито для выпадения в осадок крахмала, оставить в миске только крахмал, сцедив воду (можно ее подкрасить для наглядности)

Через пару дней к высушенному крахмалу добавляем тоник и делаем «тесто»— субстанцию, способную сохранять консистенцию в ваших руках, но моментально растекающуюся, если перестать ее месить. Осветите ее ультрафиолетовой лампой!

Эффект: На первом этапе получена неньютоновская жидкость, способная твердеть и снова становиться жидкой

Из-за содержащегося в тонике хинина «тесто» начинает светиться — и это просто волшебно!

 

  • Как стать обладателем суперспособностей (наш герой — управляющий металлами Магнето)
  • Продукты и материалы:

    • тонер для лазерного принтера (50 мл)
    • много салфеток для уборки после опыта подсолнечное масло
    • магнит

    Подготовка и проведение: Засыпать тонер в емкость, добавить масло (2 ст. ложки), хорошо перемешать – вы сделали жидкость, способную реагировать на воздействие магнита

    Эффект: Прикладываем магнит к емкости — и наблюдаем, как жидкость «ползет» по стенке. Также можно поместить волшебную каплю тонера на доску, и позволить ребенку управлять ею, передвигая магнит под доской.

     

  • Как сделать корову из молока (сделать жидкое твердым без заморозки — это ли не чудо!)
  • Продукты и материалы:

    • уксус (ст. ложка)
    • молоко (1 стакан)
    • пищевой краситель

    Подготовка и проведение: В горячее, но не кипящее молоко добавить уксус и активно перемешивать, наблюдая за выделением белка казеина

    Получившиеся плотные белые сгустки отцедить, слегка просушить, размять и добавить краситель

    Эффект: Выложите массу в подготовленную формочку или позвольте ребенку вылепить «корову» самому — и через 1-2 дня у вас будет готовая очень прочная гипоаллергенная фигурка.

    Сегодня это лишь увлекательные эксперименты для детей — а до 30-х годов прошлого века именно так делали пуговицы, прочую фурнитуру и украшения!

     

  • Как выйти сухим из воды (изучаем понятие «гидрофобный»)
  • Продукты и материалы:

    • песок (в идеале — цветной аквариумный)
    • большая тарелка (противень)
    • банка с большим отверстием, аквариум
    • обувной спрей для защиты от воды

    Подготовка и проведение: На противень высыпать песок, обработать его гидрофобным спреем, повторить процедуру несколько раз (перемешиваем и снова распыляем, чтобы все песчинки были обработаны). После высыхания собрать песок в любую емкость — подготовка завершена!

    Эффект: Заполните водой просторную емкость и всыпайте туда же тонкой струйкой подготовленный «волшебный» песок: он опустится на дно, но не промокнет. Дети могут сами убедиться, достав песок со дна и увидев, как он рассыпается. Объясните, что песок не волшебный, а «гидрофобный»!

     

  • Как получить голограмму (вспоминаем «Звёздные войны»)
  • Продукты и материалы:

    • бумага
    • карандаш
    • скотч
    • коробка от CD
    • канцелярский нож
    • смартфон
      • Подготовка и проведение: На бумаге начертить трапецию со сторонами 1 см и 6 см, вырезать ее и по этой «выкройке», используя канцелярский нож, сделать 4 одинаковых заготовки из прозрачной части коробки; используя скотч, склеить из них усеченную пирамидку.

        Эффект: Запускаем на смартфоне видео типа Pyramid Hologram Screen Up, ставим на экран воронку (узкой частью вниз) — и наслаждаемся голографическим изображением.

        При желании можно найти видео с персонажами из легендарного сиквела и повторить выступление принцессы Леи!

         

      • Как засекретить информацию (вспоминаем фильмы о Джеймсе Бонде)
      • Продукты и материалы:

        • бумага
        • кисточка
        • ватный тампон
        • йод
        • рис

        Подготовка и проведение: Отварить рис, слить отвар, обмакнуть в него кисточку и на бумаге написать «тайное послание». Дать бумаге высохнуть: слова по-прежнему не видны, секрет не раскрыт.

        Эффект: Обмакиваем ватный тампон в йод и проводим им по сухой бумаге, хранящей тайну — и видим, как крахмальные буквы синеют. Это — результат химической реакции между йодом и крахмалом.

         

      • Как управлять змеями (просто прикольный фокус — куда интереснее «вулканов» и «шипучек»!)
      • Продукты и материалы:

        • уксус
        • пищевая сода
        • желейные конфеты «червячки»
        • 2 стакана

        Подготовка и проведение: В одном стакане сделать содовый раствор и погрузить в него разрезанных пополам вдоль «червячков» (чем они тоньше, тем зрелищнее опыт). Через 5 минут налить во второй стакан уксус и переместить в него червячков из первого стакана.

        Эффект: При попадании «червячков» в уксус на их поверхности сразу же появляются пузырьки — результат реакции между щелочью (сода) и кислотой (уксус). Чем больше червячков оказываются во втором стакане, тем более бурной становится реакция — наконец, они сами станут «вылезать» из стакана. Это действительно очень весело!

    Методическое объединение учителей химии Самарской области: Видео уроки


    36:47
    Урок по химии 7 класс. /Первоначальные химические понятия/

    25:18
    Урок химии по ЭФУ в 8 классе «Типы химических реакций на примере свойств воды»

    32:01
    Открытый урок по Химии и Биологии. || 7 класс || Изучаем живую природу ||

    1:17:16
    Организация подготовки к ОГЭ по химии: мысленный и реальный эксперимент

    55:46
    Проектная деятельность на уроках химии

    56:40
    Изучение гальванических элементов в школьном курсе химии

    1:48:05
    Олимпиадное движение как средство развития познавательной активности учащихся

    1:06:11
    Организация подготовки к ОГЭ по химии: задания высокого уровня сложности

    49:46
    Организация подготовки к ОГЭ по химии: задания базового и повышенного уровня сложности

    1:01:33
    Интеграция химии и математики

    53:49
    Рабочая тетрадь как средство формирования УУД на уроках химии

    29:22
    Интеграция химии и иностранного языка

    42:08
    Формирование коммуникативных УУД на уроках химии

    45:00
    Особенности преподавания химии как непрофильного предмета

    54:43
    Решение задач по химии повышенной сложности

    54:29
    Интеграция химии и биологии

    1:00:50
    Организация процесса обучения химии и физики в условиях ФГОС

    1:15:21
    Подготовка обучающихся к олимпиадам по химии

    45:17
    Приемы развития смыслового чтения и работа с текстом на уроках химии

    33:16
    Формирование опыта исследовательской деятельности в курсе химии

    1:12:47
    Развитие навыков познавательной и учебно исследовательской деятельности при обучении химии

    1:00:50
    15-й педмарафон. Реализация требований ФГОС. Особенности преподавания химии в старших классах

    51:44
    Подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ средствами УМК по химии Лунина Ерёмина

    41:11
    Подготовка к ОГЭ средствами УМК по химии В В Ерёмина, Н Е Кузьменко, А А Дроздова и др.

    1:14:29
    УМК Химия Н Е Кузнецовой методика организации работы учащихся с учебником и рабочей тетра

    46:59
    Метапредметные результаты обучения химии средство достижения и диагностики

    58:40
    Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по химии средствами УМК Н. Е. Кузнецовой

    43:52
    Интеграция химии и русского языка

    43:42
    Использование ЭФУ на уроках химии

    1:25:32
    Новое в преподавании химии (на примере линий УМК по химии издательства «ДРОФА»)

    53:23
    Пропедевтический курс химии как основа успешного изучения предмета в условиях введения ФГОС

    1:32:56
    Линии УМК издательства «ДРОФА» по географии, физике и химии

    1:31:03
    Примеры интегрированного обучения на уроках математики и химии

    34:42
    Реализация требований ФГОС в линии УМК «Химия» автора О. С. Габриеляна

    28:49
    Основные направления работы с УМК «Химия» авторов В. В. Еремина, А. А. Дроздова и др.

    46:03
    Особенности преподавания химии в условиях введения ФГОС
    Канал для педагогов. Российский учебник
    41

    1:02:51
    Особенности преподавания химии в УМК «Химия» авторов В. В. Еремина, А. А. Дроздова и др.

    1:13:35
    Реализация требований ФГОС средствами линии УМК «Химия» авторов В. В. Еремина, А. А. Дроздова и др.

    2:09:20
    УМК «Химия. 8—11 классы» как средство достижения результатов образования, заявленных ФГОС

    1:42:50
    Актуальные вопросы преподавания предметов естественно-научного цикла в условиях введения ФГОС

    22:52
    Реализация требований ФГОС в линии УМК «Химия» О. С. Габриеляна

    1:04:34
    Проектный урок как средство достижения метапредметных результатов: из опыта работы (химия)

    1:03:09
    Индивидуальный проект по химии в старшей школе

    49:41
    Сквозное изучение кислородосодержащих углеводородов органической химии.

    Изомерия

    36:14
    Закон Авогадро

    30:24
    Выступление доцента МГУ им. М. В. Ломоносова, доктора физико-математических наук В. В. Еремина

    1:19:51
    Выбор УМК по биологии и химии в условиях ФГОС

    1:46:43
    Технология проектного урока Разработка технологической карты

    1:25:59
    Изучение химии в рамках УМК Химия 8 класс В В Еремина, А А Дроздова и др 11 50 52

    55:01
    Старшая школа химия или естествознание 10 58 36

    42:22
    Методика организация учебно исследовательской деятельности учащихся на уроках химии на примере УМК

    49:03
    Электронные учебники серии Навигатор по химии в основной школе 15 59 16

    35:11
    Проблемно исследовательская деятельность как эффективное средство формирования УУД на уроках химии 1

    41:15
    Современные образовательные технологии кейс метод на уроках химии 14 49 52

    1:05:24
    Использование рабочих тетрадей по химии и естествознанию 29 01 2015 13 59 08

    37:05
    Подготовка к ОГЭ средствами УМК О С Габриеляна 22 09 2015 14 36 01

    47:16
    Подготовка к ЕГЭ средствами УМК О С Габриеляна 07 10 2015 14 37 42

    34:57
    Интеграция химии и физики 22 10 2015 15 02 27

    1:08:28
    Организация подготовки к ЕГЭ по химии: окислительно-восстановительные реакции

    1:10:46
    Организация подготовки к ЕГЭ по химии: окислительно-восстановительные реакции . Часть 2

    1:05:05
    |Вебинар. Организация подготовки к ЕГЭ по химии: электролиз|

    1:12:39
    |Организация подготовки к ЕГЭ по химии :гидролиз неорганических и органических веществ|

    1:30:02
    Раннее обучение физике на примере УМК издательства «Дрофа»

    38:38
    Подготовка школьников к изучению естественно научных курсов в основной школе в условиях реализации Ф

    44:27
    Курс Введение в естественно научные предметы как ресурс реализации ФГОС второго поколения в школьн

    56:12
    УМК Естествознание 10 11 класс Базовый уровень О С Габриеляна как средство реализации требован

    55:43
    |Вебинар. Формирование экологической культуры на уроках химии |

    44:43
    |Вебинар.Диагностика и контроль в обучении химии с использованием средств УМК|

    1:04:13
    |Вебинар. Химия. Проектная и исследовательская деятельность школьников в контексте требований ФГОС|

    47:25
    Формирование УУД средствами УМК по химии 8 — 9 класс. ВЕБИНАР

    1:52:50
    Актуальные вопросы методики преподавания предмета «Химия» в 2017-2018 году. Урок химии в школе. ФГОС

    1:03:11
    Подготовка к ЕГЭ по ХИМИИ Учимся решать расчетные задачи ЕГЭ по химии. Решение задач Часть 1 ВЕБИНАР

    9:21
    Признаки химической реакции. Химия. 8 класс. Открытый урок. Фрагмент. +12

    57:20
    Формирование естественнонаучной грамотности на уроках химии. Химия в школе. ВЕБИНАР

    35:56
    Использование УМК по химии при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ

    57:31
    Организация обучения химии в школе в условиях перехода на ФГОС

    5 видео о красоте химических процессов — T&P

    Образовательный проект Beauty of Science призван показать, что наука может быть красивой: авторы снимают видеоролики, позволяющие как следует рассмотреть химические реакции и физические явления. «Теории и практики» выбрали пять самых впечатляющих.

    Beauty of Science появился в 2016 году на базе проекта о популяризации химии Beautiful Chemistry. Первые ролики сразу же посмотрели больше 5 миллионов человек, а после они заняли призовое место на фестивале визуализации. Основатели проекта хотят показать, что наука не ограничивается скучными графиками и формулами и может быть завораживающей. Помимо видео, команда BOS выпускает научно-популярные книги и комиксы.

    Химические реакции, которые возникают в процессе образования атмосферных осадков

    Восемь тепловых явлений: от плавления льда до конвекции воды

    Реакция химических реагентов с каплей воды

    Как выглядят основные химические соединения под микроскопом

    Видео о достижениях в области органической химии НИОХ СО РАН

    Другой мир: новосибирские химики отметили профессиональный праздник

    Вести: 29.05.2016 

    Последнее воскресение весны это праздник. Для химиков. Практически все, что нас сегодня окружает — создано благодаря людям этой профессии. Наука создания нового. Наука о превращениях — химия преобразила наш мир. И продолжает его менять. Новые полимеры, лекарства, удобрения и многое другое . Над чем работают ученые сегодня и как они могут изменить нашу жизнь в будущем?

    Посмотреть   ВЕСТИ: 29.05.2016 

    Вместо двух операций одна. Практический результат научных исследований на лицо. Но за ним годы работы с тем, что не видно глазу с молекулами. В институте органической химии создают вещества, которых еще никогда не было. В этой лаборатории, по гранту с Францией, разрабатывают новые полимеры.

    Мария Еделева, научный сотрудник лаборатории магнитной радиоспектроскопии, лауреат премии Президента РФ: «Мы получаем материалы, в том числе наполненные металлами. В зависимости от освещения или кислотности среды они могут менять свои свойства. Схлопываться или наоборот, раскрывать свою структуру, выпускать лекарства».

    Елена Багрянская, директор Института органической химии СО РАН: «Органическая синтетическая химия – это наука, без которой современная цивилизация вообще не возможна. Уровень жизни в стране зависит от того, насколько хорошо в стране развита наука органическая химия и промышленность».

    В институте создали группы, которые занимаются совершенно новыми тематиками будущего. Николай Семенов, к примеру, ищет вещества для получения молекулярных магнитных материалов. Страна, которая будет ими обладать — может стать лидером в области хранения информации.

    Николай Семенов, научный сотрудник лаборатории гетероциклических соединений Института органической химии: «Существует такая концепция, что мы можем применять эти магнитные материалы, чтобы заменить существующую электронику и сделать устройства еще более миниатюрными и при этом еще более высоко производительными, еще более мощными».

    Молекулы, созданные этими ребятами, могут стать основой новых органических светодиодов. Подобные тем, что в дисплеях мобильных устройств.

    Евгений Мостович, руководитель группы органических материалов для электроники: «Вы изначально задумываете свойства, какие вы хотите – потом придумываете молекулу, которая так будет действовать и потом вы делаете устройство».

    Органическая электроника привлекает молодежь. С мощностями и опытом новосибирского института органической химии – это шанс на равных участвовать в гонке мировых научных вооружений.

    Евгений Третьяков, заместитель директора по науке Института органической химии СО РАН: «Во многих институтах есть лаборатории органического профиля, которые тоже занимаются органическим синтезом. Но наш институт всегда будет лидером в этой области в Новосибирске».

    Новосибирский институт — абсолютный лидер в России и, как минимум, на равных в мире – в химии стабильных радикалов. Такие молекулы создают Игорь Кирилюк и Денис Морозов.

    Игорь Кирилюк, ведущий научный сотрудник: «Вот этот радикал мы будем использовать для исследования ишемии на сердце крысы».

    Стабильный радикал — это вещество, способное сообщить исследователю об изменениях среды вокруг него. Если его ввести в живой организм, он покажет, к примеру, не повредило ли клетки сердца окисление? или — что происходит в головном мозге при опухоли — это, кстати, совместный проект с Японией.

    Денис Морозов, старший научный сотрудник ИОХ: «Одно вещество может дать много различной информации это в каком-то смысле швейцарский нож – мультиинструмент при изменения небольших параметров съемки можно снимать целую кучу информации.Получается прямой метод, не разрушая живое – получать с него целую кучу информации, которую другими способами не очень понятно, как добыть за столь короткие сроки».

    Изучать механизмы реакции, структуру органических соединений химикам позволяют новейшие достижения в области физики. Так, в центре коллективного пользования с помощью методов ядерного магнитного резонанса, инфракрасного излучения, хроматомасс-спектроскопии ученые анализируют свойства молекул, которые они синтезируют. Этот центр  открыт для всех ученых Академгородка. И  не только ученых. Институт органической химии активно развивает связи с бизнесом.

    Елена Багрянская, директор Института органической химии: « Начали мы с того, что попытались разослать наши предложения во все заводы, которыми работали когда-то. Мы обнаружили, что практически все они не существуют. Не работают. Химическая промышленность лежит на боку в нашей стране. Потом мы пошли сами на заводы и нам надо было спросить – что вам нужно?. Какие задачи вы хотите, чтобы мы решили? И к нам пошел поток с решением технологических проблем».

    На волне импортозамещения таких заказов все больше. Вырос спрос и на собственные разработки института — опытного химического производства.

    Денис Абашев, заместитель директора по инновационной деятельности и экономике Института органической химии СО РАН: «Где производятся различного рода продукты для сельского хозяйства, для медицины, для министерства обороны , для массы отраслей».

    Чистота продукции на уровне современных мировых стандартов. К примеру, эфир для консервации биопротезов и другие субстанции для медицины покупают Бельгия, Япония, Германия, международные корпорации. Есть в арсенале товары для промышленности, которых больше никто в России не делает, и которые превосходят зарубежные аналоги — по многим показателям. А на этот продукт весной очередь — натуральное удобрение для защиты и роста растений , из пихты сибирской. На природу ориентируются в институте и при разработке агентов действующих веществ -для фармакологии. Например, молекулы, синтезированные из коры березы защищают организм при химиотерапии.

    Татьяна Толстикова, заведующая лабораторией фармакологических исследований Института органической химии СО РАН: «Наши химики работают именно с растительными метаболитами.Те вещества, которые содержатся в растениях. Чем питается, чем защищается растение от своих же болезней. Мы позаимствуем у природы и – немножко модифицируем, немножечко улучшаем свойства тех и адаптируем для человека».

    Механизм действия вещества, синтезированной молекулы, обязательно проверяют и перепроверяют. Тысячи раз. Все ради того, чтобы найти новое лекарственное вещество – или улучшить известное, например, уменьшить его дозу, токсичность. Если один агент из сотни покажет положительный эффект уже удача. Шанс стать лекарством у одного из десяти тысяч.

    Нариман Салахутдинов, заведующий отделом медицинской химии Института органической химии СО РАН: «Мы занимаемся работой над созданием агентов в наиболее значимых социальных заболеваниях. Это сердечно-сосудистые заболевания, нейродегенеративные и инфекционные заболевания. Без химика не бывает лекарства – мы первые. Потом отдаем фармакологам».

    Доклинические испытания показывают перспективность трех агентов, созданных в этом институте. Трех. Кажется – немного? Но если один остановит аритмию при операции на сердце и спасет жизнь. Другой защитит от гриппа, а третий поможет при болезни Паркинсона ради этого можно работать днями и ночами. И это — только в области здоровья. Химики- органики создали множество новых молекул, которые изменили мир вокруг. И спрос на новые молекулы с заданными свойствами — растет.

    Елена Багрянская, директор Института органической химии СО РАН: «Часто те открытия, которые совершают химики-органики приводят к открытиям во многих областях наук — например, физики, биологии, биотехнологий полимеров – совершенно неожиданным»  

    Химия 3-е издание Потоковое обучающее видео

    Описание

    В видеороликах, сопровождающих Изучение творения с помощью химии , 3-е издание, Шерри Селигсон читает лекции, соответствующие всем озаглавленным разделам учебника, с использованием визуальной анимации и видеоклипов на месте. Это помогает учащимся усваивать концепции более насыщенным и увлекательным способом и охватывает все типы учащихся. Анимации помогают объяснить более сложные понятия в трехмерной интерактивной форме, а не только в виде статического двухмерного текста.И среда позволяет студентам просматривать материал до тех пор, пока они действительно не поймут его. Кроме того, включены видео всех экспериментов, чтобы родители и ученики могли лучше понять, как проводить их дома. Также предоставляются полные объяснения лабораторий.

    Особые примечания:

    • Это дополнительный продукт . Вашему учащемуся понадобится учебник, руководство по решению, ученическая тетрадь и лабораторные принадлежности для выполнения курсовой работы по этому курсу биологии для домашнего обучения.
    • Это потоковое видео можно просматривать на iOS, Android, Apple TV, Roku и Chromecast.
    • Эта покупка осуществляется через платежный портал Vimeo и предоставляет вам доступ к содержимому инструкций Apologia Exploring Creation with Chemistry , 3-е издание  v через онлайн-трансляцию на один (1) год.

     

    Ссылка открывается в новой вкладке.

     

    Нажмите кнопку «Подробнее» ниже, чтобы просмотреть полезный ресурс со списком меню видеоинструкций.

    Файл открывается в новом окне.

    Что другие говорят об изучении творения с помощью химии, 3-е издание:

     

    «Я использовал вашу замечательную учебную программу по биологии, высшей биологии, химии, высшей химии и физике. Эти книги позволили мне достичь моей цели стать врачом. В настоящее время я использую вашу продвинутую биологию для подготовки к MCAT (вступительный экзамен в медицинский колледж). Большое спасибо!»

    Студент колледжа

    «Нашей семье нравится разговорный стиль Апологии, знакомый студентам, выросшим на живых книгах в стиле Шарлотты Мейсон.Мы также ценим органичное добавление информации о Священном Писании и Творении в Изучение Творения с помощью химии ; это лучше готовит нас к тому, чтобы давать твердые научные ответы в поддержку наших библейских убеждений, не ставя под угрозу нашу веру или научную честность. В конечном счете, нет лучшей причины для изучения химии, и здесь Апология преуспевает. В целом, мы ценим то, насколько успешно отмеченная наградами программа по химии Apologia вытаскивает паникующих родителей из зыбучих песков и ставит их на прочную библейскую и научную почву.

    Кристи Багасао, Журнал Old Schoolhouse

    « Авторы проделали большую работу по созданию лабораторных занятий с использованием недорогого оборудования, при этом предоставив достаточно опыта для серьезного курса подготовки к колледжу ».

    Кэти Даффи, Cathyduffyreviews.com

    Обзор книги Изучение творения с помощью химии , 3-е издание

     

    Прочтите дополнительную информацию о выпуске Apologia

    «Изучение творения с помощью химии », 3-е издание

     

    Впервые в Apologia Science или хотите получить более подробную информацию? Посетите страницу Chemistry, 3rd Edition, информационную страницу, чтобы узнать больше.

     

     

    Образцы обучающего видео с Шерри Селигсон:

     

     

    Просмотреть образец

    Нажмите кнопку «Подробнее» ниже, чтобы просмотреть полезный ресурс со списком меню видеоинструкций.

    Файл открывается в новом окне.

     

    Прочтите дополнительную информацию о выпуске Apologia

    «Изучение творения с помощью химии », 3-е издание

     

    Впервые в Apologia Science или хотите получить более подробную информацию? Посетите информационную страницу Chemistry, 3 rd Edition, чтобы узнать больше.

     

     

    Образцы обучающего видео с Шерри Селигсон:

     

    Введение в химию — видео и уроки

    Об этой главе

    Посмотрите онлайн-видеоуроки по науке и узнайте о петлях обратной связи, научных теориях и многом другом. Эти простые уроки — лишь часть нашего онлайн-учебника и видеоколлекции.

    Введение в химию — Краткое изложение главы и цели обучения

    Посмотрите видеоуроки в этой главе, чтобы узнать о роли творчества, любопытства и скептицизма в научных исследованиях. Узнайте, как спланировать эксперимент, собрать доказательства в лаборатории и сообщить о результатах. Преподаватели также могут помочь вам определить взаимосвязь между вашими собственными исследованиями и текущими научными знаниями.К концу этой главы вы должны быть знакомы со следующим:

    • Объективный характер научного исследования
    • Этапы научного метода
    • Различия между научными законами и теориями
    • Роль гипотез в экспериментировании
    Видео Цель
    Что такое химия? — Обзор определения и науки Обсуждается важность эмпирических данных и наблюдений для понимания и объяснения мира природы. Содержание урока также дает определение химии и дает краткий обзор области.
    Научный метод: шаги, термины и примеры Описывает базовую модель того, как наука работает в полевых условиях и в лаборатории. Содержание урока описывает шесть ключевых шагов, начиная с формулирования вопроса и гипотезы и заканчивая анализом данных, полученных в результате экспериментов и наблюдений. Также обсуждаются петли обратной связи, которые заставляют ученых переоценивать свои выводы и формулировать новые вопросы, а также важность общественного и экспертного обзора в научных исследованиях.
    Гипотеза, теория, предсказание и закон в науке Сравнивает и противопоставляет различия между гипотезами — предварительными объяснениями, предложенными для выбранного набора наблюдений, — и теориями, которые представляют собой утверждения, которые можно использовать для объяснения или предсказания более общих явлений . Также обсуждается широта научных законов, используемых для описания универсальных отношений.

    3 Уроки в Глава 1: Введение в химию

    Проверьте свои знания с помощью практического теста из 30 вопросов.

    1.Что такое химия? — Определение, история и ответвления

    Химия — это отрасль науки, которая занимается изучением вещества и его химических свойств. Узнайте об определении химии, ее богатой истории и различных областях химии.

    2.Научный метод: этапы, термины и примеры

    Научный метод — это набор принципов и процедур, которым следует следовать для получения знаний посредством постановки вопросов и наблюдений, проведения экспериментов, а также формулирования и проверки гипотезы. Изучите ключевые элементы и практические применения научного метода.

    3.

    Гипотеза, теория и закон в науке

    Наблюдения могут быть записаны и проанализированы, чтобы сформулировать обоснованное предположение, гипотезу, которую также можно использовать для создания научного закона или теории посредством экспериментов. Откройте для себя этот процесс и убедитесь в важности сравнения и противопоставления результатов экспериментов.

    Практический экзамен главы

    Проверьте свои знания по этой главе с помощью практического экзамена из 30 вопросов.

    Практика Заключительный экзамен

    Проверьте свои знания по всему курсу с помощью итогового экзамена из 50 практических вопросов.

    Больше экзаменов

    В разделе «Введение в химию» доступно еще больше практических экзаменов.

    Получение кредита колледжа

    Знаете ли вы… У нас есть более 220 курсов колледжа, которые подготовят вас к заработку кредит на экзамене, который принимается более чем 1500 колледжей и университетов. Вы можете протестировать первые два года обучения в колледже и сэкономить тысячи от вашей степени. Любой может получить кредит за экзамен, независимо от возраста или уровня образования.

    Чтобы узнать больше, посетите нашу страницу получения кредитов

    Другие главы

    Другие главы курса «Химия: курс средней школы»

    Более разумный способ учиться…

    Исследование.com видео уроки быстро, весело и эффективно

    Узнать больше

    Создать учетную запись

    Получите неограниченный доступ ко всем урокам и учебным пособиям

    Узнать больше

    Видеотека по органической химии — MCAT и учебные пособия и учебные пособия по органической химии

    На этой странице содержится моя коллекция видеоуроков по органической химии

    Каждый раздел ниже содержит коллекцию из 1 или более видео по различным темам, которые вы изучите в стандарте курс органической химии на уровне колледжа. Видео добавляются на регулярной основе.
    Для получения более длинных и подробных видео, а также сеансов обзора/вопросов в прямом эфире, нажмите ЗДЕСЬ, чтобы проверить мой членский сайт:

    Посетите эту страницу, чтобы получить подробное руководство + список шпаргалок, чтобы следовать своей программе

    В настоящее время входит в видео серии:

    • Субатомные частицы и атомная структура
    • Периодическая таблица и тенденции
    • атомные орбитали и формы
    • Электронная конфигурация
    • DOT-диаграмма Lewis и oewet Prevics

    Темы включают в себя:

    • Ионные/ковалентные связи
    • sp3 sp2 sp гибридизация
    • Структура Льюиса
    • Формальный заряд
    • Резонанс

    Серия видеороликов о кислотах/основаниях начинается с введения кислот/оснований в кислоту/основание. ранжирования, а затем шаг за шагом проведет вас по каждому фактору ранжирования, используя мнемонику CARIO.

    • C = заряд
    • A = атом
    • R = резонанс
    • I = индуктивный эффект
    • O = орбитальный
    :

    • Введение в IUPAC NAMING
    • Puzzle Анализ органических соединений
    • Конкретные правила и примеры для именования различных функциональных групп и заместителей
    • Newman Projection Video Series

    входит в эту видео серии

    • Введение в Прогнозы Ньюмана
    • Конвертирующие пиломатериалы для проекции Newman
    • Понимание конформаций энергии
    • Multi-замещенные проекционные примеры
    • 9002

    0 включены в эту серию видео:

    • Введение в Алкеновые реакции
    • Понимание нуклеофила и электрофила
    • Стандартные реакции, в том числе: гидрогалогенирование, галогенирование, образование галогидринов, кислотно-катализируемая гидратация и др.

    группы

  • SN1/SN2/E1/E2 реакция, скорость, механизм, примеры
  • Хитрые примеры и уникальные случаи для каждого типа реакции
  • выбор между типами реакций
  • Включено в эту серию видео:

      3 Введение в суперэлектрофил ЭАС
    • Механизм электрофильного ароматического замещения
    • Сигма-комплексный резонанс
    • Индивидуальные реакции ЭАС
    • и многое другое…

    Реакция Дильса-Альдера — одна из моих любимых. Сначала сложно, но становится действительно легко, если вы научитесь организовывать свои исходные молекулы.

    Эта серия начинается с моего трюка с реакцией DA, а затем демонстрирует различные аспекты реакции, включая кольца и стереохимию.

    Серия

    включает в себя руководство по реакции и набор практических задач.

    5

    входит в это видео серии:

      • Введение в спектроскопию
      • Понимание пиков H-ЯМР на графике
      • Как решить проблемы ЯМР с примерами

      Химия 3RD Edition Video Enduction Driver | Апология

      Apologia — это имя, которому вы давно доверяете за качественную учебную программу по естественным наукам, и это новое издание Exploring Creation with Chemistry делает химию доступной и выполнимой в домашних условиях.Теперь автором является Кристи Плурд, и вы заметите несколько изменений по сравнению с предыдущими изданиями.

      Порядок глав был изменен по сравнению с предыдущими изданиями (1-е и 2-е) учебного плана. Есть еще 16 модулей измерения, единицы и научный метод, атомы и молекулы, атомная структура, молекулярная структура, многоатомные ионы и молекулярная геометрия, изменения в веществе и химических реакциях, описание химических реакций, стехиометрия, кислотно-основная химия, химия растворы, газовая фаза, энергия/тепло и температура, термодинамика, кинетика, химическое равновесие и реакции восстановления-окисления.На лицевой стороне книги даются рекомендации о том, как пользоваться книгой, и о том, сколько времени обычно тратится на прохождение курса. Вопросы «Самостоятельно» встречаются в модулях и должны быть заполнены по мере того, как учащийся читает текст, ответы включены в конец модуля. «Вопросы для повторения» и «Практические задачи» находятся в конце каждого модуля, чтобы помочь учащимся вспомнить и применить важные концепции, представленные в этом модуле. Текст изобилует примерами, иллюстрациями и фотографиями для ясности понятий.

      Некоторые полезные ресурсы находятся в конце текстового глоссария, таблиц/законов/уравнений, дополнительных практических задач для каждого модуля и полного списка лабораторных принадлежностей.

      Эксперименты подходят для домашнего обучения и могут быть выполнены с использованием лабораторного комплекта (#008778), который собирается компанией Natures Workshop, и предметов, которые легко доступны. Если вы хотите провести более сложные эксперименты, вы можете приобрести набор MicroChem Lab Kit (#020028). Эти эксперименты не напечатаны в учебнике для учащихся, но упоминаются и помечаются символом колбы и пробирки, а также место, где этот эксперимент можно найти в Руководстве MicroChem.Эксперименты в этом 3-м издании представляют собой комбинацию некоторых новых и проверенных временем из предыдущих изданий. Если вы не хотите или не нуждаетесь в приобретении лабораторного набора (#008778), для проведения экспериментов необходимы следующие предметы: весы 1 (от 0 до 500 граммов), синяя и красная лакмусовая бумажка, 1 термометр (от -10 до 110 градусов C) . Если у вас есть эти три предмета, в рамках экспериментов в тексте предлагаются предложения по замене других необходимых предметов в домашних условиях.

      Для сопровождения этого курса доступен специальный веб-сайт, предлагающий веб-ссылки и дополнительную информацию по конкретным понятиям.Веб-адрес печатается перед текстом вместе с инструкциями по доступу.

      Ежеквартальные тесты и один тест для каждого модуля включены в тестовый буклет и перфорированы для удобства извлечения. Буклет с тестами можно приобрести отдельно или вместе с руководством по решениям. Руководство по решениям включает ответы на контрольные вопросы, практические задачи, дополнительные практические задачи и все тесты.

      Записная книжка для учащихся станет удобным дополнением к курсу. Он содержит отформатированные страницы, на которых можно написать ответы на текстовые вопросы «Самостоятельно», «Вопросы к учебному пособию», «Практические задачи» и «Дополнительные практические задачи».Инструкции по проведению экспериментов находятся в тетради ученика вместе с местом для записи наблюдений и данных, а также для заметок. Также имеется место для записи дополнительных экспериментов MicroChem. Предлагаемое расписание поможет студенту закончить курс. Ноутбук не входит в комплект, а продается отдельно.

      В целях экономии и облегчения покупок можно приобрести комплект, включающий учебник, тесты и руководство по решениям (CHM3ST). Алгебра 1 является обязательным условием для прохождения этого курса и важна для решения и понимания химических уравнений.Если вы используете Exploring Creation with Chemistry в кооперативном режиме, это новое 3-е издание не будет работать со старыми изданиями. Изменения настолько значительны, что всем учащимся потребуется одно и то же издание.

      Написанные специально для домашнего обучения, эти библейские курсы снимают большую нагрузку с родителей, проводящих курс. Основным компонентом каждого курса является учебник . Обратите внимание, что большинство учебников перешли с твердого переплета на мягкий. Текст для учащихся включает все материалы для чтения для учащихся, инструкции к лабораторным работам, упражнения «Самостоятельно» и от пятнадцати до двадцати вопросов «Учебного пособия» в конце каждой главы. В отличие от многих научных текстов более высокого уровня, мы обнаружили, что они чрезвычайно удобочитаемы! Текст имеет разговорный тон, а концепции объясняются простым для понимания способом. Включено множество полезных диаграмм и рисунков, которые добавляют интереса и разбивают текст. Ответы на упражнения «Самостоятельно» также включены в обсуждение в конце каждой главы.Лаборатории спроектированы таким образом, чтобы их было легко выполнять, и для большинства из них требуются только предметы домашнего обихода; в отличие от курсов средней школы, таких как Боб Джонс, которые требуют инвестиций в некоторое лабораторное оборудование и химические вещества для завершения лабораторных работ. Там, где требуется микроскоп или материалы для препарирования, доступен полный комплект материалов по разумной цене для облегчения сбора предметов.

      Руководство по решению содержит контрольные вопросы для каждой главы, ответы на контрольные вопросы и ответы на вопросы «Учебного пособия». Для некоторых курсов доступен отдельный буклет «Перфорированные тесты»; обратите внимание, что это необходимо только в том случае, если вам нужна дополнительная копия тестовых вопросов.

      Записные книжки для учащихся — это удобный помощник, в котором есть место для ответов на вопросы Самостоятельно и Учебное пособие , а также для разработки лабораторных отчетов. Учебные пособия включают графические организаторы и сводку модулей для каждого модуля (заполните пустое место). Разделы Digging Deeper предоставляют возможность для практического применения и письменной деятельности.Для учителя есть оценочные рубрики для лабораторных отчетов и предлагаемые ответы для некоторых графических органайзеров. Модуль «История науки» включает в себя красиво оформленную временную шкалу. Рубрики оценивания лабораторных отчетов приведены в Приложении.

      Аудио компакт-диски MP3 также доступны для большинства курсов. Аудиофайлы имеют формат MP3, и для их использования потребуется проигрыватель компакт-дисков, совместимый с MP3 (они также могут быть запущены на большинстве компьютеров). Тесты, учебные пособия и ответы не включены — это просто аудиоверсия текста.

      Apologia также предлагает видеоинструкции по биологии, химии, морской биологии и углубленной биологии. Они перешли на формат USB-накопителя. Шерри Селигсон, автор и ученый, ведет вас по интересным местам, включая анимированные диаграммы (более 20 часов обучения), чтобы помочь учащимся лучше понять изучаемые концепции. Содержание представляет собой скорее сводку текстовой информации, содержащейся в каждом разделе модулей, чем повествование текста.Студенты либо увидят Шерри Селигсон на месте или в лаборатории во время выступлений, либо увидят анимированные иллюстрации и примеры. Шерри проводит студентов по каждой лаборатории и рассказывает о том, что нужно сделать, и о результатах экспериментов.

      Системные требования для USB-накопителей: USB-порт (ПК или Mac), медиаплеер, способный воспроизводить файлы mp4, и интернет-браузер. Требования к DVD: DVD-привод на вашем компьютере (ПК или MAC), способный воспроизводить файлы mp4; они несовместимы с DVD-плеером.

      Теперь мы предлагаем наборы SuperSets и Advantage Sets, которые включают несколько предметов. Наборы Advantage включают в себя текст, руководство по решениям (с копией теста), дневник и компакт-диск с аудиокнигой в формате MP3. Супернаборы включают в себя все, что входит в комплект Advantage (текст, руководство по решениям с тестами, журнал otebooking и компакт-диск MP3), а также USB-накопитель с видеоинструкцией.

      Курсы Apologia Science написаны на основе библейского мировоззрения с учетом домашнего обучения.На начальном уровне курсы следуют методологии, вдохновленной Шарлоттой Мейсон, с уроками, организованными вокруг повествования, упражнений на записную книжку и практических занятий или проектов. Дети разного возраста могут использовать их вместе, обучаясь на своем уровне. Каждый курс предназначен для взаимодействия между учителем и учеником, поэтому участие учителя на этом уровне довольно велико. На уровне неполной средней и старшей школы курсы естественных наук носят более традиционный характер, и учебник пишется для ученика. Время участия учителя на этом уровне намного меньше, чем на начальном уровне. Учебники содержат материалы для чтения учащимися, лабораторные инструкции, вопросы «Самостоятельно» и вопросы по учебному пособию. Руководство по решениям содержит ответы на эти и тестовые вопросы. Лабораторные наборы доступны отдельно как для начальных, так и для высших курсов естественных наук, которые включают в себя большинство труднодоступных предметов, которые вам понадобятся.

      Предметы, перечисленные в этом разделе, как правило, представляют собой полные научные программы с компонентом для учителя и ученика, требующие нескольких дополнений, помимо научных принадлежностей.

      Основы химии с Тайлером ДеВиттом • LITFL • BSCC

      Доктор Тайлер ДеВитт — ученый-исследователь, учитель средней школы и автор цифрового контента. Он является создателем образовательного онлайн-канала #FOAMed на YouTube, посвященного научным темам и STEM-образованию.

      Тайлер имеет докторскую степень. Он получил степень бакалавра микробиологии в Массачусетском технологическом институте, где он работал студенческим координатором нового информационно-пропагандистского видеопроекта MIT+K12. Он преподавал химию, биологию и английский язык в школах США и Южной Кореи.

      Поиск по ключевому слову

      Химия для фундаментальных наук:
      • Фазы материи – фазовые изменения; Жидкость в газ; Кипячение, испарение, растворение и перегонка
      • Структура атома – внутри атома; Историческая хронология атома; Нейтрон; Электрон и эксперимент с электронно-лучевой трубкой; Электронный заряд и эксперимент с нейтронной каплей масла Милликена; Ядро и эксперимент Резерфорда с золотой фольгой.
      • Атомные основы – атомы и молекулы; Что такое ион?; Что такое изотопы?; атомный номер, массовое число и суммарный заряд; Двухатомные элементы и многоатомные ионы.
      • Атомная масса – средневзвешенная; Массовое число; Атомный вес; Изотопное изобилие и практические проблемы.
      • Моль и молярная масса – моли; подсчет атомов; Преобразование граммов и молей; масса отдельного атома или молекулы; Молярная масса и практические задачи.
      • Моляльность, молярность и растворы – что происходит при растворении вещества?; Молярность против моляльности; и Практические задачи.
      • Химическая связь – Ионные связи; молекулярные связи; Водородные связи; Многоатомные ионные связи и валентные электроны.
      • Химические формулы – Ионные формулы; многоатомные ионы; Переходные металлы; ковалентные молекулярные соединения; Называние кислот и практические задачи.
      • Химические уравнения – эмпирическая формула; Молекулярная формула; Уравновешивание химических уравнений и практических задач.
      • Химические реакции – типы химических реакций; Кислота и щелочь Волшебный трюк и практические задачи.
      • Стехиометрия – мольные отношения; Предельный реагент; лимитирующий реагент; Excess Reactant с базовыми и продвинутыми практическими задачами.
      • Окислительно-восстановительные (окислительно-восстановительные) реакции – числа окисления; Уравновешивание окислительно-восстановительных уравнений в растворах кислот и щелочей с практическими задачами.
      • Законы о газах и газах I – Атмосферное давление; давление газа; Кельвин Температура; Абсолютный ноль; Кинетическая молекулярная теория
      • Газы и газовые законы II – Закон Бойля; Чарльз Лоу; Закон Гей Люссака; Закон идеального газа; Закон Авогадро; базовые и расширенные практические задачи.
      • Молекулярная структура и теория ВСЕПР – распространенные ошибки; Тригонально-бипирамидальная семья; Семейство октаэдров с базовыми и продвинутыми практическими задачами.
      • Термохимия. Энтальпия; экзотермические реакции; эндотермические реакции; Пищевая калориметрия и практические проблемы.
      • Электрохимия – гальванические элементы; гальванические элементы; гальваника; Электролиз и практические задачи.
      • Ядерная химия – Альфа-распад; бета-распад; позитронный распад; захват электронов; ядерная трансмутация; изотопные обозначения; Ядерное деление и ядерный период полураспада.
      Математика для фундаментальных наук:
      • Преобразование единиц – коэффициенты пересчета; Преобразование метрических единиц объема; Преобразование площади и объема и управление несколькими коэффициентами преобразования.
      • Научное обозначение – сложение и вычитание; Умножение и деление; Исправление неправильной научной нотации; Тщательность и точность; Ошибка и процент ошибки; и Практические задачи.
      • Значащие цифры – Значимый ноль; Сложение и вычитание; Умножение и деление; и Практические задачи.
      • Плотность – Архимед и Золотая Корона; Базовые и расширенные практические задачи.
      Ted Talk: Эй, учителя естествознания, развлекайтесь…

      Видео о проточной химии

      За более чем десятилетний опыт работы в области проточной химии компания Vapourtec накопила богатый опыт.Чтобы предоставить нашим клиентам доступ к этому, мы запускаем серию видеороликов, демонстрирующих широкий спектр реакций, проводимых с использованием наших продуктов в нашей собственной лаборатории. Каждое видео из этой серии направлено на то, чтобы предоставить справочные сведения об операционных процедурах и конфигурациях систем, которые можно использовать для достижения эффективной, воспроизводимой и безопасной химии с использованием наших продуктов.


      Вводная аудиосистема Vapourtec Ion

      Компания Vapourtec уделила особое внимание конструкции ионного электрохимического реактора, чтобы обеспечить возможность быстрой и легкой замены электродов.Кроме того, чтобы убедиться, что конструкция достаточно надежна, чтобы гарантировать работу без утечек после каждой замены электрода. В этом видео показано, как быстро и легко заменить материал электрода. Со звуком.


      Введение Vaourtec Ion с подписью

      Компания Vapourtec уделила особое внимание конструкции ионного электрохимического реактора, чтобы обеспечить возможность быстрой и легкой замены электродов. Кроме того, чтобы убедиться, что конструкция достаточно надежна, чтобы гарантировать работу без утечек после каждой замены электрода.В этом видео показано, как быстро и легко заменить материал электрода. С титрами.


      Муфта Suzuki с катализатором с набивкой

      Vapourtec R-Series использовался для достижения быстрого времени реакции и высокой конверсии соединения Сузуки с использованием имеющегося в продаже палладиевого катализатора на носителе. При времени реакции всего 1 минута 15 секунд стало возможным достичь выхода более 80% при чистоте более 95% после простого хроматографического разделения.


      Селективное гидрирование с использованием суспензии Pd/C и газообразного водорода

      В компании Vapourtec мы использовали наши запатентованные перистальтические насосы V-3 и новый режим регулирования давления для проведения гидрогенизации в непрерывном потоке с перекачкой гетерогенного катализатора в виде суспензии.


      Vapourtec Flow Chemistry Синтез наночастиц

      В этом видео Райан демонстрирует синтез наночастиц спин-кроссоверного координационного полимера с использованием процедуры, разработанной группой проф.Чик Уилсон из Университета Бата.


      Нуклеофильное ароматическое замещение Vapourtec при высокой температуре

      В этом видео Райан использует высокотемпературный реактор Vapourtec для проведения нуклеофильного ароматического замещения.


      Двухфазный статический смеситель Vapourtec

      Трубчатый реактор со статическим смесителем Vapourtec для сильной кислотостойкости и объемом до 20 мл. Это демонстрация производительности реактора.

      DIVE Homeschool Chemistry — цифровая интерактивная видеообразовательная учебная программа

      (Список продуктов внизу страницы)

      Видеолекции и лабораторные работы Преподают для вас

      DIVE Chemistry — это полная годовая учебная программа для подготовки к колледжу, в которой все обучение проводится за вас! Этот курс включает в себя видеолекции и лабораторные работы, рабочую тетрадь для печати и руководство по лабораторным работам, видео решения для всех рабочих тетрадей и лабораторных работ, еженедельную таблицу заданий и бесплатную электронную почту вопросов и ответов с Dr. Шорманн.

      Темы включают, помимо прочего, науку и христианство, измерение материи, атомы, периодическую таблицу, атомные и молекулярные связи, химические реакции и уравнения, стехиометрию, газовые законы, растворы, термодинамику, химическое равновесие, химию кислоты/основы, окисление/ реакции восстановления и электрохимия, органическая химия, биохимия и ядерная химия.

       

      Преподается на основании Библии

      Учащиеся, использующие DIVE Chemistry, приобретут навыки работы с научными методами, будут знакомы с использованием технологий в науке и разовьют свои лабораторные навыки выше, чем у большинства их сверстников.Самое главное, студенты будут лучше понимать и ценить богатое христианское наследие, существующее в науке, и лучше понимать важность изучения Его Слова и Его дел, поскольку они стремятся стать хорошими правителями Его творения.

       

      Учебник на ваш выбор

      Интернет-учебник по химии DIVE

      Еженедельные задания по чтению можно выполнять с помощью нашего бесплатного интернет-учебника, который представляет собой таблицу со ссылками на определенные веб-сайты для выполнения обязательных заданий по чтению. Интернет-учебник, разработанный доктором Шорманном, отлично подходит для подготовки студентов к лекциям. Поскольку он находится в сети, мы можем включать в него графику и анимацию, а также обновлять его в любое время, добавляя в него самую свежую научную информацию.

      Традиционные учебники

      Поскольку целью заданий по чтению является создание основы для лекций DIVE, можно использовать любой учебник по химии для средней школы. У нас есть программа чтения для многих разных издателей, в которой точно указано, что читать каждую неделю.Если текст не содержит обязательного чтения по теме, программа будет содержать интернет-ссылку, чтобы чтение можно было завершить онлайн.

      Если вы предпочитаете традиционные учебники, мы рекомендуем христианские тексты, такие как «Боб Джонс», «Апология» или «Бека».

      Боб Джонс отлично справляется со всем необходимым чтением в виде коротких и лаконичных заданий по чтению.

      Apologia отлично подходит для тех, кто любит более длинные описательные задания по чтению. Тем не менее, важно отметить, что около 6 недель тем, обычно включаемых в курс химии в старших классах, находятся в тексте Apologia Advanced Chemistry. В течение этих недель учащиеся Apologia должны будут либо читать расширенный текст, либо использовать предоставленные интернет-ссылки для завершения чтения онлайн.

      Подобно Бобу Джонсу, Бека предлагает короткие, емкие задания по чтению, но не включает все необходимые темы. В эти недели программа DIVE Reading Syllabus для Abeka включает интернет-ссылки для завершения чтения онлайн.

      Наш любимый текст — Интернет-учебник DIVE. Однако, если вы предпочитаете традиционный текст, то наш фаворит — текст Боба Джонса. Вам не нужны какие-либо вспомогательные продукты, такие как Руководство для учителя или Лабораторное руководство, поэтому эти книги можно купить на Amazon примерно за 15 долларов.

      Программа чтения DIVE

      К каждому учебнику прилагается программа чтения. В программе чтения точно указано, что следует читать каждую неделю в учебнике, которым вы пользуетесь. Наша страница учебных программ содержит все доступные учебные программы по чтению. Если вы не видите текст, который ищете, отправьте нам копию оглавления по электронной почте на адрес [email protected], и доктор Шорманн составит для вас учебный план.

       

      Продвинутый или стандартный курс средней школы

      Основанный на стандартах CLEP и AP, DIVE Chemistry представляет собой расширенный курс, который содержит все лабораторные работы, необходимые для курса AP Chemistry. Однако его также можно использовать в качестве стандартного курса средней школы, позволяя учащимся сдавать ежеквартальные экзамены как экзамены «открытой заметки».

      Получите до 8 кредитов колледжа за экзамен

      После завершения курса DIVE Chemistry мы рекомендуем профессора CLEP доктора Шорманна для CLEP и AP Chemistry. Этот трех-шестинедельный курс обеспечивает отличную подготовку к этим экзаменам, которые могут принести до 8 кредитов колледжа. Узнайте больше об экзаменах AP здесь и об экзаменах CLEP здесь.

       

      Рабочая тетрадь с видеорешениями для печати

      Печатный PDF-файл этой книги включен в ваш курс DIVE.Мы продаем его для удобства тех, кто не хочет распечатывать рабочую тетрадь дома. 138 страниц. Спиральный переплет с тяжелыми обложками.

       

       
         
       

       

       
         
       

      Химические продукты DIVE

      Нажмите на продукт ниже, чтобы просмотреть описания продуктов, примеры видеолекций и лабораторных работ и многое другое!

       

      .

    Author: alexxlab

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.