Разряд местоимения наша: Разряды местоимений- таблица видов с примерами в русском языке

Содержание

Морфологический разбор местоимения «наша» онлайн. План разбора.

Для слова «наша» найден 1 вариант морфологического разбора

  1. Часть речи. Общее значение
    Часть речи слова «наша» — местоимение
  2. Морфологические признаки.
    1. наш (именительный падеж единственного числа)
    2. Непостоянные признаки:
      • именительный падеж
      • единственное число
      • женский род.
  3. Может относится к разным членам предложения.

Поделитесь страницей с друзьями — это

лучшая благодарность

Морфологический разбор другого слова

План разбора местоимения

  1. Часть речи. Общее значение
  2. Морфологические признаки.
    1. Начальная форма (именительный падеж, единственное число)
    2. Постоянные признаки:
      • Разряд
        • личное
        • возвратное
        • вопросительное
        • относительное
        • неопределённое
        • отрицательное
        • притяжательное
        • указательное
        • определительное
      • Лицо (у личных местоимений)
      Непостоянные признаки:
      • Падеж
      • Число (если есть)
      • Род (если есть)
  3. Синтаксическая роль (подчеркнуть как член предложения, является главным или второстепенным членом предложения)

Поделитесь страницей с друзьями — это

лучшая благодарность

Оцени материал

9 голосов, оценка 4. 333 из 5

План разбора составлен на основе общих правил, в зависимости от класса и предпочтений учителя ответ может отличаться. Если ваш план разбора отличается от представленного, просто сопоставьте его с данными нашего ответа.

Если морфологический разбор местоимения «наша» имеет несколько вариантов, то выберите наиболее подходящий вариант разбора исходя из контекста предложения.

 Разборы производились исходя из заложенного программного алгоритма, результаты в редких случаях могут быть недостоверны, если вы нашли несоответствие пожалуйста сообщите нам. Представленный результат используется вами на свой страх и риск.

Разряды местоимений в русском языке

О местоимениях

Местоимение — служебная часть речи, которая указывает на лицо, предмет, признак, но не называет его.
Заменяет некоторые части речи, позволяет избежать повторов на письме и обогащает язык.

Имеет морфологические признаки:

  • Постоянные: лицо, разряд по значению.
  • Непостоянные: род, число, падеж.

Делятся на виды, в зависимости от того, какую часть речи заменяют: существительные, прилагательные, числительные и наречия.

Имеет свою синтаксическую роль: подлежащее, дополнение, определение, реже идет в роли сказуемого или обстоятельства.

Разряды местоимений включают в себя 9 значений, которые рассмотрим ниже.

Личные

Называют лицо или предмет, о котором идёт речь и отвечают на вопросы «кто?», «что?». Изменяются по числам и падежам. В диалогах указывают на участников: я, ты, мы, вы. Местоимения он, она, оно указывают на третье лицо в беседе, или обозначают предметы. Выполняют роль дополнения или подлежащего.

  • Я пошла сегодня в театр.
  • Они любят животных.
  • Где моя сумка? Она лежит на полке.

Возвратное

Указывает на действие, которое направлено на действующее лицо. Разряд представлен единственным местоимением «себя», изменяющимся по падежам.

  • Марии нравиться рассказывать о себе в компаниях. 
  • Иногда мы не понимаем себя.
  • Нужно быть довольным собой.

Притяжательные

Указывают на признак предмета по его принадлежности: мой, твой, наш, ваш, свой, их, его.  Это местоимения прилагательные, которые изменяются по числам, падежам, а в ед.ч. по родам: свой-своей-своих.  Измененными личными местоимениями, входящими в эту группу являются её, его, их.

  • Их ребёнок — прекрасный малыш.
  • Наша кошка гуляет сама по себе.
  • Его родители не пришли на собрание.

Вопросительные

Используются для постановки вопроса в вопросительных предложениях. У них нет рода и числа, но изменяются по падежам. Этот разряд представлен местоимениями. Существительными: «кто?», «что?». Прилагательными: «какой?», «чей?», «который?». Числительными «сколько?», слово изменяется по падежам (например: сколько, сколькими, о скольких). И наречиями: «где?», «когда?», «куда?», «откуда?», «зачем?».

  • Сколько орехов у тебя?
  • Кто придет сегодня в гости?
  • Откуда ты приедешь?

Относительные

Имеют схожесть с вопросительными, но  выполняют иную роль в речи. В простых и сложных предложениях служат связующим элементом и употребляются без вопроса «какой», «чей», «который», «сколько», «где».

Морфологические и синтаксические характеристики такие же, как и у вопросительных.

  • Говорили, что конь ничей.
  • Я не знала, какой он красивый.
  • Подскажите, который час.

Отрицательные

Указывают на отсутствие предмета или его свойства. Образованы следующим образом: вопросительное местоимение + приставки «не-», «ни-».

  • В школе Ивана никто не обижал.
  • Никакой работы не получится.
  • Я раньше никогда такого не видела.

Неопределённые

Указывают на неопределённые предметы, признаки. Вопросительные местоимения + с приставки «не-», «кое-»: кое-кто, кое-какой, нечего, некто, нечто, некоторый. Вопросительные местоимения + постфиксы «-то», «-либо», «-нибудь»: кто-то, сколько-то, что-либо, чей-нибудь.

  • Какой-то страх преследовал сестру.
  • Говорят, что кто-то не сдал экзамен.
  • Некоторые ученики пошли на уроки.

Определительные

Уточняют предмет или признак, о котором идёт речь и включают в себя: прилагательные, которые изменяются по числам и падежам, в ед. ч. по родам: «сам», «самый», «всякий», «иной», «каждый».  И неизменяемые местоименные наречия: «всюду», «везде», «всегда».

  • Все ягодки в руки берут, но не все в рот кладут.
  • Это уже другая история.
  • В эту ночь всюду были видны звезды.

Указательные

Указывают на определённый предмет, признак и представлены местоимениями трех видов. Первый вид прилагательные: «тот», «этот», «сей», «оный», «такой», они изменяются по числам, родам (в ед.ч.) и падежам. Числительное «столько», которое изменяется по падежам. Неизменяемые местоименные наречия: «тут», «здесь», «туда», «сюда», «оттуда», «тогда», «поэтому», «затем» и другие.

  • Таковы законы физики.
  • Тот единственный раз.
  • Эта книга отвечает моим требованиям.

Справка! Когда, зачем, как, где, никак, никогда, нигде считаются неизменяемыми словами по мнению лингвистов. Некоторые относят их к местоимениям, а другие к наречиям.

Определить разряд местоимений

Предлагаемая таблица включает в себя разряды местоимений, синтаксические функции с примерами. С помощью нее можно определить к какому разряду относится местоимение.

Полезное видео

Местоимения

В 6 классе изучаем местоимения. Вроде бы все разряды усвоили, но нет-нет да и ошибёмся невзначай.

Уж очень похожи местоимения на существительные, прилагательные, числительные и наречия. Как тут не запутаться! Действительно, трудно.

Попробуем для начала понять, зачем они нужны, эти местоимения. Во-первых, без местоимений мы не смогли бы связать предложения в тексте. Во-вторых, не избавились от повторов одних и тех же слов.

Наконец, не передали бы все те лексические значения слов, которые помогают точнее выразить наши мысли.

А теперь прочитайте первый абзац ещё раз и посчитайте, сколько мне потребовалось местоимений, чтобы высказаться о пользе местоимений. Конечно, их восемь: все, они, эти, мы, тех, те, которые, наши. Некоторые из них заменяют существительные — они, мы (это личные местоимения), другие — прилагательные (все, эти, тех, те, которые, наши). В начале текста-рассуждения я использовала больше местоимений-прилагательных, потому что перечисляла их признаки. В тексте рассказа, наоборот, много местоимений-существительных.

Итак, местоимение указывает на какой-то предмет, или признак, или количество, но не называет его. Это определение нужно хорошенько помнить, ведь его придётся писать в первой части морфологического разбора каждый раз, когда мы будем разбирать местоимения.

Давайте выучим разряды местоимений. Местоимения-существительные по своим свойствам и роли в предложении ведут себя как существительные. Это хорошо видно в таблице.

Обратим внимание на приставку КОЕ-, которая содержит указание на известность лица или предмета при нежелании его уточнять. Суффикс -ТО указывает не только на неизвестность, но и на несущественность лица (вас кто-то искал; кто-то ведь должен работать). Суффикс -НИБУДЬ подчёркивает как неизвестность (меня кто-нибудь искал), так и безразличие при выборе лица (пусть кто-нибудь купит).

 

Местоимения, заменяющие имена существительные

Личные

Возвратные

Вопросительные

Относительные

Неопределённые

Отрицательные

Кто? Что?

Кто? Что?

Кто? Что?

Кто? Что?

Кто? Что?

Кто? Что?

Я, мы, ты, вы, он, она, оно, они

Себя, себе, собой

(собою)

Кто, что

Кто, что

Некто, нечто, кто-то, что-то, кое-кто, кое-что, кто-нибудь, что-нибудь, кто-либо, что-либо

Никто, ничто, некого, нечего, некому, нечему, никого, ничего, никому, ничему

Указывают на лицо или предмет

Указывают на тождество

Указывают на вопрос в вопросительном предложении

Соединяют части СПП, относятся к придаточной части

Указывают на неопределённое лицо или предмет

Указывают на отсутствие лица или предмета

 

Нет Им. падежа

 

 

Некто имеет только Им.п.

Нечто имеет только Им.-Вин. падежи

Некого-нечего не имеют Им.падежа

Есть род

Нет рода

Нет рода

Нет рода

Нет рода

Нет рода

Есть число и падеж

Нет числа

Есть падеж

Нет числа

Есть падеж

Нет числа

Есть падеж

Нет числа

Есть падеж

Нет числа

Есть падеж

Подлежащее, дополнение

Дополнение

Подлежащее, дополнение

Подлежащее, дополнение

Подлежащее, дополнение

Подлежащее, дополнение

Со словами пишутся раздельно.

После предлогов добавляется [Н]

Входит в состав фразеологизмов, пословиц

Стоят в начале простого вопросительного предложения

Стоят в середине сложного повествова-тельного предложения

Кое, то, либо, нибудь — чёрточку не забудь!

Есть предлог — пиши в три слова!

Приставка НЕ всегда ударная.

Если у глагола есть частица НЕ, пиши приставку НИ.

Есть предлог — пиши в три слова!

Надо мной, у неё, у него

Вместо себя оставила.

Кто забыл ключ?

Кого нет?

Я знал, кто забыл ключ.

Мне сказали, кого нет.

Кое-кто, что-то, кое у кого, кое с чем

Некого винить.

Никого НЕ винить.

Не у кого жить, ни у кого НЕ жить.

 

Местоимения-прилагательные обладают практически всеми признаками имён прилагательных.

Можно перепутать притяжательные местоимения его, её, их с личными. Отличить легко, если определить главное слово и задать вопрос: от глагола всегда зависят личные местоимения (увидел кого? — его, её, их — дополнение), от существительного — притяжательные (дом чей? — его, её, их — определение). Сравните: Я был у него дома (у кого?). Я был у его брата (чьего?).

Указательные местоимения ближнего действия (этот, эта, это, эти) часто сочетаются с указательной частицей ВОТ (Я возьму вот этот нож.), указывают на одновременность действия (Я встал, и в этот момент раздался смех.), заменяют впереди стоящее предложение (Его долго не было дома. Это беспокоило всех без исключения.).

Указательные местоимения дальнего действия (тот, та, то, те) сочетаются с частицей ВОН (Я жил вон в том доме. ), указывают на какие-либо моменты в прошлом (С тех пор я здесь живу.), находятся в главной части СПП (Я отдал то, о чём ты просила.).

Указательное слово ТАКОЙ выделяет качества предмета (Такие письма я получал давно.), бо′льшую степень признака (Такого смешного случая я не припомню.), используется с вопросительными местоимениями (Кто вы такая?) и замещает качества предметов в смежных предложениях (Я ищу плотную бумагу. Но такой бумаги я здесь не вижу.).

Как различить определительные местоимения САМ и САМЫЙ?

САМ имеет ударные окончания — самогО′ себя ругаю. Подчёркивает предмет, который непосредственно совершает действие — ты САМ виноват. Говорит о самостоятельности лица — я САМ решу пример. Показывает чью-то значительность — САМ директор меня узнал.

САМЫЙ обычно сочетается с существительными или прилагательными и указывает на границу времени и места (у СА′МОГО берега стояла хата, с СА′МОГО утра шёл дождь), выделяет что-то особенное (СА′МОЕ главное — это притаиться и ждать) и участвует в образовании превосходной степени (САМЫЙ сильный ветер). Кстати, некоторые лингвисты считают, что в последнем примере местоимение САМЫЙ переходит в разряд формообразующих частиц.

И ещё немного надо сказать об особенностях определительных местоимений. Слова ВЕСЬ, ВСЕ, ВСЁ обозначают полный охват предмета (ВЕСЬ класс в сборе, ВСЁ готово к уроку). КАЖДЫЙ, ВСЯКИЙ указывают на множество однородных предметов (КАЖДЫЙ, ВСЯКИЙ человек это любит). ВСЯКИЙ употребляется в значении разный (я люблю ВСЯКИЕ книги). ЛЮБОЙ имеет два значения: множество разнородных предметов (купи в ЛЮБОМ магазине) и указывает на предпочтение одного предмета (бери ЛЮБУЮ ручку).

 

Местоимения, заменяющие имена прилагательные

Вопросительные

Относительные

Неопределённые

Отрицательные

Притяжательные

Указательные

Определительные

Какой? Который? Чей?

Какой? Который? Чей?

Какой? Который? Чей?

Какой? Чей?

Чей?

Какой?

Какой?

Указывают на вопрос в вопроси-тельном предложении

Соединяют части СПП, относятся к придаточной части

Указывают на неопределённый признак

Указывают на отсутствие признака

Указывают на принадлежность предмета лицу

Указывают на ближний-дальний предмет, на качество или степень признака

Указывают на определённый признак

Какой, который, чей, каков

Какой, который, чей, каков

Кое-какой, кое-чей, какой-то, чей-то, какой-нибудь, чей-нибудь, какой-либо, чей-либо, некоторый

Никакой, ничей, ни к какому, ни о каком, ни с какими, ни с чьими, ни о чьём

Мой, твой, свой, наш, ваш, их, его, её

Этот, этакий, тот,  такой, таков

Сам, самый, весь, всякий, каждый, иной, другой, любой

Имеют род, число, падеж

Имеют род, число, падеж

Имеют род, число, падеж

Имеют род, число, падеж

Имеют род, число, падеж

Имеют род, число, падеж

Имеют род, число, падеж

Определение

Определение, подлежащее, дополнение, сказуемое

Определение

Определение

Определение

Определение, подлежащее, сказуемое

Определение, подлежащее, дополнение

 

 

Дефис, контакт

Контакт, пробел

 

 

 

Какой сегодня день?

Который час?

Каков гусь?

Я не знал, какой сегодня день.

Спросил, который час.

Какого-то человека я видела.

Некоторые птицы уже улетели.

Никакого уговора не было.

Ни с какими уговорами не подходи!

Мой друг болен.

В своём доме не хозяин.

Его помощь была кстати.

Этот дом роднее.

Тот человек ушёл. Таковы люди.

Я сам решил задачу.

У самого леса жил старик. Есть другие темы и дела.

 

Местоимения-числительные похожи на имена числительные, поэтому их легко заменяют. Местоимения СКОЛЬКО, НЕСКОЛЬКО, СТОЛЬКО не изменяются по родам и числам, но имеют окончание О. Склоняясь, местоимения требуют ставить ударение на первый слог (скО′льким, стО′льких).

Местоимённые наречия очень похожи на местоимения, но нужно знать главный способ отличия — неизменяемость, вопросы и вид словосочетания. У наречий НЕТ ОКОНЧАНИЯ. Вопросы: ГДЕ? КОГДА? КУДА? ОТКУДА? КАК? ЗАЧЕМ? ПОЧЕМУ? Вид словосочетания — ПРИМЫКАНИЕ.

Назовём только часто встречающиеся наречия. Но подробнее о них в другой раз.

Вопросительно-относительные: где, когда, куда, откуда, как, зачем, почему.

Неопределённые: некогда, когда-то, когда-нибудь, когда-либо, где-то, где-нибудь, где-либо, кое-когда, кое-где, кое-куда, зачем-то, зачем-нибудь, откуда-то, откуда-нибудь, кое-откуда, почему-то, почему-нибудь.

Отрицательные: никогда, нигде, никуда, ниоткуда, никак, некогда, негде, некуда, неоткуда, незачем.

Указательные: так, там, тут, туда, оттуда, сюда, отсюда, тогда, затем, потому, поэтому.

Определительные: всегда, всячески, всяко, иногда, всюду, отовсюду, повсюду, везде.

 

Местоимения, заменяющие имена числительные

Вопросительные

Относительные

Неопределённые

Отрицательные

Указательные

Сколько?

Сколько?

Сколько?

Сколько?

Сколько?

Указывают на вопрос в вопросительном предложении

Соединяют части СПП, относятся к придаточной части

Указывают на неопределённое количество

Указывают на отсутствие количества

Указывают на количество

Сколько

Сколько, насколько

Несколько, сколько-то, сколько-нибудь

Нисколько

Столько, настолько

Имеет падеж

Имеет падеж

Имеет падеж

Имеет падеж

Имеет падеж

Обстоятельство, дополнение

Обстоятельство,

Обстоятельство, подлежащее

Обстоятельство

Обстоятельство

Сколько раз он уходил?

Я знал, сколько раз он уходил.

Нескольким моим друзьям повезло.

Мне нисколько не трудно.

Столько раз говорила!

 

Выполните тест по местоимению. Скачайте тест к себе на компьютер и выполняйте! Никаких дополнительных программ устанавливать не нужно!

Можно потренироваться и выполнить морфологический разбор местоимения.

 

Приступим к выполнению заданий из рассказа Анатолия Алексина «Подумаешь, птицы!..»

1. Найдите местоимения и определите их разряд. Местоимённые наречия выпишите отдельно.

Колькину маму никто по имени-отчеству не называл, все, даже ребята, называли её просто Лёлей. «Вот придет наша Лёля с работы, мы вам покажем!» — кричали они волейболистам соседнего двора, и Колька ходил гордый, будто это он сам умел гасить так, что все игроки по ту сторону сетки боязливо приседали на корточки; будто он сам умел принимать труднейшие мячи, а подавал так, что мяч стремительным черным ядром пролетал в нескольких миллиметрах над сеткой, чудом умудряясь не задеть её.

И тут уж Колька сидел скромно, строго, не выражая своего торжества, а только изредка обменивался взглядами с мамой, которая, казалось, молча спрашивала его: «Ну как? Ты доволен мною?»

А когда команда выигрывала, мама непременно поднимала Кольку на руки и целовала, будто он был самым дорогим победным кубком, врученным ей раз и навсегда за все прошлые, настоящие и будущие победы.

И мама почему-то не заставляла его учиться всему этому. Но зато она научила его тоже ходить в спортивной майке с распахнутым воротом, долго гулять перед сном и делать по утрам гимнастику (она вытаскивала в коридор сразу три коврика — для себя, для отца и совсем маленький для Кольки).

И его в те минуты тоже хотелось называть просто по имени…

 

САМОПРОВЕРКА

 

2. Подчеркните местоимения как члены предложения и укажите их разряд.

 

Возвращаясь домой после волейбольного сражения или вечерней прогулки, отец очень часто говорил маме: «Мне снова легко дышится. .. Снова легко!» И это было очень важно для отца, потому что у него была бронхиальная астма.

Она никогда не давала громкого свистка, никогда не напоминала вслух о правилах жизни, но отец и Колька всегда весело и добровольно подчинялись её решениям, потому что эти решения были справедливы.

Мама помогала ему и называла его птичьим доктором, а клетку, которую они вместе смастерили, — птичьей лечебницей.

Птицы нетерпеливо вырывались из клетки, и Кольке от этого даже бывало немного не по себе. Но, может быть, им просто не терпелось поскорее показать ему, насколько окрепли их крылья, насколько готовы они к полету, и в этом-то и была, быть может, их птичья благодарность…

 

САМОПРОВЕРКА

 

Литература

1. Валгина Н.С., Розенталь Д.Э., Фомина М.И., Цапукевич В.В. Современный русский язык. — 2 изд., доп. и перераб. — М.: Высшая школа, 1964. — С. 212-220.

2. Тихонов А.Н. Современный русский язык. (Морфемика. Словообразование. Морфология). — 2 изд., стереот. — М.: Цитадель-трейд, ИД Рипол Классик, 2003. — С. 293-303.

3. Шелякин М.А. Справочник по русской грамматике. — М.: Русский язык, 1993. — С. 107-121, 190.

4. Русский язык: большой справочник для школьников и поступающих в вузы/ Т.М. Воителева, К.А. Войлова, Н.А. Герасименко и др. — 2 изд. — М.: Дрофа, 1999. — С. 61-67.

5. Вознюк Л.В. Начинаем изучать местоимение/ Русский язык в школе.- 2009. — № 10. — С. 14-17.

Урок 75. местоимение как часть речи. разряды местоимений. личные местоимения. возвратное местоимение себя — Русский язык — 6 класс

Русский язык

6 класс

Урок № 75

Местоимение как часть речи. Разряды местоимений.

Личные местоимения.

Возвратное местоимение себя

Перечень вопросов, рассматриваемых по теме

1. Местоимение как часть речи.

2. Разряды местоимений.

3. Синтаксическая роль местоимений.

Тезаурус

Местоимение – это часть речи, которая указывает на предмет, признаки и количество, но не называет их.

Личные местоимения – указывают на участников диалога (я, ты, мы, вы), лиц, не участвующих в беседе, и предметы (он, она, оно, они).

Разряд местоимений – постоянный грамматический признак местоимений, который определяется значением местоимения в речи.

Список литературы

Обязательная литература:

1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. и др. Русский язык. Учебник. 6 класс. В 2-х частях. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2018. – с. 191.

Дополнительная литература:

1. Тростенцова Л. А. Русский язык. Дидактические материалы. 6 класс: пособие для учителей общеобразоват. Организаций // Тростенцова Л. А., Ладыженская Т. А., Стракевич М. М. – 9-е изд. – М.: Просвещение, 2015. – с. 175.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Попробуйте отгадать загадку:

Мы предмет не называем,

Его признаки скрываем,

Прямого не дадим ответа,

 Скажем: он, ты, мы, этот.

Велико же будет удивленье,

Если не узнали вы …

(Местоимение)

Каково же значение местоимений? Рассмотрим следующий пример:

Он узнал от них, что такая стоимость товара не изменится несколько дней.

Вам понятен смысл этого предложения? Кто он? От кого узнал? Какая именно стоимость? Сколько дней она не изменится? Непонятно.

Изменим предложение.

Вова узнал от поставщиков, что высокая стоимость товара не изменится в течение семи дней.

Посмотрите, вместо местоимений он, них, такая, несколько употребляются другие слова (Вова, поставщиков, высокая, семь). А какими частями речи являются эти слова? Что они обозначают? Слова – Вова, поставщиков – это имена существительные, они обозначают предмет, лицо; слово высокая – это имя прилагательное, оно обозначает признак предмета; слово семь – числительное, обозначает количество.

Можем сделать вывод, что местоимения – это те слова, которые употребляются в русском языке вместо имён существительных, прилагательных и числительных.

Все местоимения имеют 1 постоянный морфологический признак – это разряд, к которому они относятся. В русском языке 9 разрядов местоимений: личные, возвратное, притяжательные, вопросительные и относительные, неопределённые, отрицательные, указательные и определительные.

Начнём с личных местоимений.

Есть замечательное стихотворение Роберта Рождественского:

Я, ты, он, она,

Вместе – целая страна.

Вместе –дружная семья.

В слове «мы» – сто тысяч Я.

Вот здесь и представлены личные местоимения: я, ты, он, она, мы. Личными их называют, потому что они обозначают какое-либо лицо: указываю на говорящего (я, мы – 1 лицо), на слушающего (ты, вы – 2-е лицо), на того или на то, о ком или о чём говорится (он, она, оно, они – 3 лицо)

Личные местоимения заменяют существительные, указывают на предметы и изменяются по падежам.

Давайте просклоняем местоимение «я».

И. п. я

Р. п. меня

Д. п. мне

В. п. меня

Т. п. мной

П. п. (обо) мне

Как видите, личные местоимения меняют основу при склонении.

Не называя, но указывая на лицо или предмет, личные местоимения чаще всего в предложении выступают в роли подлежащего или дополнения. Я люблю собак, а собаки любят меня. Местоимение я выступает в роли подлежащего, указывает на говорящего, а в родительном падеже меня уже выступает дополнением.

Особое место в русском языке занимает возвратное местоимение – себя. В древнерусском языке существовало две формы возвратного местоимения: себе (позднее себя) и ся. Обе формы были самостоятельными словами. Постепенно ся утратило самостоятельность и превратилось в суффикс глагола. Себя – это местоимение-существительное. Оно обозначает, что действие, совершаемое кем-то, направлено на само действующее лицо (действие как бы возвращается к действующему лицу, поэтому местоимение и получило название возвратное).

Валя узнала себя на фотографии. 

Я вспоминаю себя в детстве.

Давайте просклоняем местоимение себя.

И. п. для этого местоимения не существует.

Р. п. себя

Д. п. себе

В. п. себя

Т. п. собой /собою

П. п. (о) себе

Местоимение себя входит в состав многих устойчивых сочетаний слов.

Быть вне себя – находиться в крайне возбуждённом или раздражённом состоянии.

Найти себя – правильно определить свои наклонности, своё призвание.

Прийти в себя – 1) выходить из обморочного состояния, из забытья;

2) успокаиваться перестоять бояться, беспокоиться, волноваться.

Выйти из себя – прийти в состояние крайнего раздражения.

Проявить себя – проявлять в полной мере свои качества, способности, возможности.

Читать про себя – тихо, еле слышно, шёпотом, не произнося вслух.

Себе на уме – скрытен, хитёр, не обнаруживает своих мыслей

Примеры заданий из Тренировочного модуля

Единичный выбор

Выберите личное местоимение:

А) наш;

Б) себя;

В) она.

Разбор задания: местоимение наш является притяжательным, себя – возвратным.

Правильный Ответ: в)

Выбор элемента из выпадающего списка

Выберите строку, где все слова являются местоимениями 2 лица.

А) кем, собой, тебя;

Б) меня, никем, о вас;

В) о тебе, вам, с тобой.

Разбор задания:

Вспоминаем, что к местоимениям 1 лица относятся я и мы в разных падежных формах, к местоимениям 3 лица – он, она, оно, они в разных падежных формах.

Правильный ответ: в)

Разряды местоимений

Личные местоимения (Personal Pronouns)

Число Лицо Падеж
Именительный Объектный
Единственное 1 I  я me меня, мне  
2 thou*  ты thee* тебя, тебе
3 he он
she она 
it он, она, оно
him его, ему
her ее, ей
it его, ее, ему, ей
Множественное 1 we мы us нас, нам 
2 you вы you вас, вам
3 they они them их, им

* В современном языке употребляется you.

Притяжательные местоимения (Possessive Pronouns)

Личные местоимения

Притяжательные местоимения

  1-я форма 2-я форма
  Единственное число
I я my мой, моя, мое, мои mine мой, моя, мое, мои
he он his его his его
she она her ее hers ее
it оно its его,  ее its его, ее
  Множественное число
we    мы our  наш, наша, наше, наши ours  наш, наша, наше, наши
you   вы your  ваш, ваша, ваше, ваши yours  ваш, ваша, ваше, ваши
they  они their их theirs их

Возвратные и усилительные местоимения (Reflexive and Emphatic Pronouns)

Лицо Единственное число Множественное число
1 myself себя, сам(а)  ourselves себя, сами
2 yourself себя, сам(а), сами yourselves себя, сами
3 himself себя, сам
herself себя, сама
itself себя, сам, сама, само
themselves себя, сами

Примечание. Эти местоимения образуются путем прибавления элемента -self (во множественном числе -selves) к притяжательным местоимениям 1-го и 2-го лица обоих чисел (my, our и your) и к личным местоимениям в объектном падеже в 3-м лице обоих чисел (т. е. к him, her, it и them).

Взаимные местоимения (Reciprocal Pronouns)

К взаимным местоимениям относятся двойные местоимения each other, one another один другого, друг друга.

Указательные местоимения (Demonstrative Pronouns)

Единственное число Множественное число
this этот, эта, это these эти
that тог, та, то those те

Вопросительно-относительные местоимения (Interrogative and Relative Pronouns)

К ним относятся местоимения who кто (объектный падеж – whom кого, кому), what что, какой; whose чей; which который. Эти местоимения имеют значения и функции как вопросительных местоимений (Interrogative Pronouns), так и относительных местоимений (Relative Pronouns).

Сюда же относится относительное местоимение that который.

В качестве относительных местоимений who, whom, whose, what и which являются союзными словами и служат для присоединения придаточных предложений к главному предложению.

Неопределенные местоимения (Indefinite Pronouns)

К неопределенным местоимениям относятся местоимения some, any, no, every (а также сложные местоимения, в состав которых они входят в сочетании со словами body, one или thing), much, many, few, little, one, none, all, both, each, either, neither, other (another).

Урок в 6 классе «Возвратное местоимение СЕБЯ»

Материал опубликовала
Туголукова Елена Николаевна3984

Победитель конкурса «Учитель года — 2005» (г. Братск) Председатель экспертной комиссии «Тотального диктанта» в городе Братске

Россия, Иркутская обл., Братск

Приветствие Придумано кем-то просто и мудро При встрече здороваться: «Доброе утро!» Доброе утро солнцу и птицам! Доброе утро доверчивым лицам! И каждый становится добрым, доверчивым. Доброе утро пусть длится до вечера! Как приветствие связано с темой последних уроков? Выпишите слова, подтверждающие это!

Самопроверка Придумано кем-то просто и мудро При встрече здороваться: «Доброе утро!» Доброе утро солнцу и птицам! Доброе утро доверчивым лицам! И каждый становится добрым, доверчивым. Доброе утро пусть длится до вечера! Что сегодня на уроке будем делать? Какова наша цель?

По следам домашних заданий Понравилась песня? О чём она? Какой разряд местоимений помогает представить дружную семью нашей Родины?

Что? Где? Когда? I вариант для второго Сколько разрядов местоимений в русском языке? Сколько всего личных местоимений? Верно ли утверждение: «Личные местоимения 3 лица изменяются по родам» Верно ли утверждение: «Личные местоимения 3 лица бывают единственного или множественного лица» Определите число и падеж у меня.

Что? Где? Когда?  II вариант для первого Верно ли утверждение: «Личные местоимения 3 лица относятся к одному из трех родов» Верно ли утверждение: «Личные местоимения 3 лица изменяются по числам» Как изменяются личные местоимения? Определите число и падеж для них. Определите число и падеж с ней.

Шутке минутка В каком местоимении 2 звука, но 1 буква? Какие 2 личных местоимения мешают движению по дорогам? Сколько личных местоимений в слове семья? Какие местоимения говорят, что они самые чистые?

Самопроверка В каком местоимении 2 звука, но 1 буква? (Я) Какие 2 личных местоимения мешают движению по дорогам? (ЯМЫ) Сколько личных местоимений в слове семья? (СЕМЬ Я) Какие местоимения говорят, что они самые чистые? (ВЫ-МЫ-ТЫ)

Проверка знаний Он любит её К нему в гости Тебе холодно Мне жарко Я с тобой Думает о нас Определить падеж личных местоимений

Самопроверка Он (в им. пад.)любит её (в вин. пад.) К нему (в дат. пад.)в гости Тебе (в дат. пад.) холодно Мне (в дат. пад.) жарко Я (в им. пад.) с тобой (в твор. пад.) Думает о нас (в предл. пад.)

Физминутка Услышали личное местоимение – потянули себя за ухо!

Интрига Плачет маленький Питон: Сам себя запутал он. Сам себя переползал И себя узлом связал. Кто теперь ему поможет?! Сам себя найти не может! Как можно озаглавить текст? А вы попадали в такие ситуации? Расскажите! Как думаете, на кого указывает местоимение, которое употребляется чаще других? Как можно назвать этот разряд местоимений?

Возвратное местоимение СЕБЯ

Мой учебник мне поможет 1 ряд В чём особенность изменения по падежам данного разряда местоимений? 2 ряд В чём особенность изменения по родам и числам данного разряда местоимений? 3 ряд Каким членом предложения могут являться местоимения данного разряда ? Все Сколько местоимений этого разряда?

Движение темы Других не суди, на … погляди. Руби дерево по … . Не кричи о … , пусть другие о тебе хоть тихо скажут. Нет лучше шутки, чем над … . Кто только о … хлопочет, тот о других и знать не хочет. Вставить местоимение в нужной форме. Определить падеж местоимений.

Самопроверка На себя (в вин. пад.) По себе (в дат. пад.) О себе (в предл. пад.) Над собой (в твор. пад.) О себе (в предл. пад.)

Интрига Что объединяет эти картинки?

«Весёлые картинки»

«Весёлые картинки» Выйти из себя = потерять хладнокровие

«Весёлые картинки»

«Весёлые картинки» Взять себя в руки = успокоиться

«Весёлые картинки»

«Весёлые картинки» Уйти в себя = замкнуться

Ты – мне, я — тебе Сколько всего возвратных местоимений в русском языке? Продолжить цепочку!

Домашнее задвние Знать теорию Презентация-малютка «Весёлые картинки» 3. Упражнение 4. Листок

Рефлексия 1 2 3

Местоимение — Морфология — Курс русского языка

Местоимение — самостоятельная (знаменательная) часть речи, которая указывает на предметы, признаки и количества, но не называет их.
Вопрос, на которое отвечает местоимение, зависит от того, на что — предмет, признак или количество — оно указывает.

Местоимения, указывающие на предметы, обладают некоторыми признаками существительных:

  • отвечают на вопросы кто? что?: ты, он, некто, нечто, кто-то, чего-нибудь;
  • изменяются по падежам: она — её — ей, что — чего — чему — о чём;
  • указывают на существительные мужского, женского или среднего рода: кто, некто, кто-то, он — м.р., она — ж.р., оно, что, что-нибудь, кое-что, ничто — ср.р.;
  • указывает на лиц мужского или женского пола: я сделала, я сделал, ты решила, ты решил;
  • указывают на одушевлённые и неодушевлённые предметы: я, ты, мы, вы, кто — одуш., что — неодуш.;
  • могут иметь единственное и множественное число: он, оно, она — они.
Местоимения, указывающие на признак, обладают грамматическими признаками прилагательных:
  • отвечают на вопросы какой? чей?: этакий, самый, чей-то, некоторый, ничей;
  • изменяются по падежам: твой — твоего — твоему — о твоём, каждый — каждого — каждому — каждым — о каждом;
  • изменяются по числам: твой — твои, каждый — каждые;
  • изменяются по родам: твой — твоя — твоё, каждый — каждая — каждое;
  • согласуются с существительными: какое-либо произведение, некоторых новостей, чьими-то идеями.
В отличие от прилагательных не имеют краткой формы.

Местоимения, указывающие на количество, соотносятся с числительными:

  • отвечают на вопрос сколько?: сколько-нибудь, несколько, нисколько;
  • изменяются по падежам: столько — стольких — стольким — столькими.


Классификация местоимений

С учётом лексико-грамматических особенностей выделяются следующие разряды местоимений:

Личные
я, ты, он, она, оно, мы, вы, они
Возвратное
себя
Притяжательные
мой, твой, свой, ваш, наш, его, её, их
Относительные
кто, что, какой, каков, который, чей, сколько, каковой
Вопросительные
кто, что, какой, чей, который, каков, сколько, каковой
Отрицательные
никто, ничто, никакой, ничей, никоторый, некого, нечего
Неопределенные
некто, нечто, некоторый, несколько, кто-то, что-нибудь, какой-либо и др.
Указательные
тот, этот, такой, таков, столько
Определительныевесь, всякий, каждый, сам, самый, любой, иной, другой

Изменение местоимений

Местоимения изменяются:

  • все — по падежам: меня — мной — обо мне;
  • некоторые — по родам и числам: такой — такая — такие, этот — эти.
Начальная форма местоимений — именительный падеж единственного числа.
Синтаксическая роль местоимений

Синтаксическая роль местоимения зависит от того, с какой частью речи оно соотносится.
Местоимение может быть любым членом предложения.

Если б знали вы, как мне дороги подмосковные вечера!Вы — подлежащее, мне — дополнение.
Теперь он мой! Я сам таков — и этим сверх того не хвастаюсь. Он — подлежащее, мой — сказуемое, я — подлежащее, сам — определение, таков — сказуемое, этим, сверх того — дополнения.

Использование вами местоимений раскрывает вашу личность

Вывод: Использование человеком служебных слов — местоимений, артиклей, предлогов, союзов и вспомогательных глаголов, которые являются соединительной тканью языка, — дает глубокое понимание его или ее честности, стабильности и самоощущения.

Исследование: В 1990-х годах Джеймс Пеннебейкер помог разработать компьютерную программу, которая подсчитывала и классифицировала слова в текстах, отличая содержательные слова, передающие смысл, от служебных слов.Проанализировав 400 000 текстов, включая эссе студентов колледжей, мгновенные сообщения между любовниками, обсуждения в чатах и ​​стенограммы пресс-конференций, он пришел к выводу, что служебные слова являются важными ключами к чьему-то психологическому состоянию и раскрывают гораздо больше, чем содержательные слова.

Задание: Могут ли незначительные слова стать «окном в душу»? Профессор Пеннебейкер, защитите свое исследование.

Пеннебейкер: Когда мы начали анализировать письмо и речь людей, мы не ожидали таких результатов.Например, когда мы анализировали стихи писателей, покончивших жизнь самоубийством, в сравнении со стихами тех, кто этого не сделал, мы думали, что в поэзии самоубийц мы найдем более темные и негативные слова. Мы этого не сделали, но обнаружили существенные различия в частоте таких слов, как «я». В исследовании за исследованием мы находили одно и то же. Когда мы анализировали военные стенограммы, мы могли определить относительные ранги людей на основе их речевых моделей — и опять же, значение имели местоимения, артикли, союзы и другие служебные слова, а не слова содержания.

HBR: Почему служебные слова так важны?

В английском языке около 500 служебных слов, из них около 150 являются общеупотребительными. Содержательные слова — существительные, глаголы, прилагательные и большинство наречий — передают сущность общения. Это то, как мы выражаем идеи. Функциональные слова помогают формировать и сокращать язык. Людям требуются социальные навыки, чтобы использовать и понимать служебные слова, и они по-разному обрабатываются мозгом. Они являются ключом к пониманию отношений между говорящими, объектами и другими людьми.Когда мы анализируем использование людьми служебных слов, мы можем понять их эмоциональное состояние и личность, а также их возраст и социальный класс.

Вот простое предложение с большим количеством местоимений: Я не думаю, что куплюсь на это.

Ох. Вы только что рассказали что-то о себе в этом заявлении. Почему вы сказали «Я не думаю, что покупаю это» вместо «Я не покупаю это» или даже «Это смешно»? Местоимения говорят нам, на чем люди фокусируют свое внимание. Если кто-то использует местоимение «я», это признак сосредоточенности на себе.Скажем, кто-то спрашивает: «Какая погода на улице?» Вы можете ответить «Это горячо» или «Я думаю, что это горячо». «Я думаю» может показаться незначительным, но оно имеет большое значение. Это показывает, что вы больше сосредоточены на себе. Депрессивные люди используют слово «я» гораздо чаще, чем эмоционально устойчивые люди. Люди с более низким статусом гораздо чаще используют «Я».

Можете ли вы сказать, что кто-то лжет, по использованию им служебных слов?

Да. Человек, который лжет, склонен чаще использовать «мы» или вообще использовать предложения без местоимения от первого лица.Вместо того, чтобы сказать: «Я не брал вашу книгу», лжец может сказать: «Это не тот поступок, который сделал бы честный человек». Честные люди намного чаще используют исключающие слова, такие как «но» и «без», и отрицания, такие как «нет», «никаких» и «никогда». Мы проанализировали стенограммы судебных показаний, и различия в речевых паттернах действительно очевидны.

Функциональные слова звучат как два на четыре: они важны, но не имеют смысла при создании общей архитектуры.

Вы даже можете думать о служебных словах как о гвоздях. Кажется естественным не обращать на них внимания. Если вы вводите предложение в Google, его алгоритмы игнорируют служебные слова, потому что их интересует содержание. Но эти слова передают важные тонкости — «кольцо» против «того кольца». В иностранных языках служебные слова часто передают статус людей по отношению друг к другу.

Если бы вы слушали собеседование при приеме на работу, что бы вам сказали служебные слова?

Естественным образом услышать различия почти невозможно, поэтому мы используем стенограммы и компьютерный анализ.Возьмем человека в депрессии. «Я» может составлять 6,5% его слов против 4% у человека, не страдающего депрессией. Статистически это огромная разница, но наши уши не могут ее уловить. Но гипотетически, если бы мне пришлось слушать интервью, я мог бы подумать, как кандидат говорит о своих коллегах на их последнем месте работы. Как они относятся к ним: «мы» или «они»? Это дает вам ощущение их отношения к группе. И если вам нужен кто-то, кто действительно решителен в какой-либо позиции, лучше подойдет человек, который говорит «это горячо», а не «я думаю, что это горячо».

Как люди реагируют на ваш анализ их речи?

Я сделал это своей речью и был очень удивлен. Я использовал программное обеспечение для всего, что писал, даже для электронных писем. Я также разработал диктофон, который люди могли носить. Он включался на 30 секунд каждые 12 минут, чтобы записывать фрагменты повседневной речи. Я носил его сам. Когда я проанализировал свою речь, меня поразило, насколько по-другому я говорил со своим сыном, которому тогда было 12 лет. С моей дочерью и моей женой мой язык был гораздо более неформальным и личным.С сыном было более прохладно и отстраненно. Я понял, что отдаляюсь от него — психологически я не присутствовал. Это было в период некоторой напряженности в наших отношениях. Он был типичным подростком и немного капризничал, а я отвечала тем, что была хладнокровной и отстраненной, что глупо делают мужчины, когда мы раздражены. Когда я это понял, я постарался стать с ним более человечным, эмоциональным и честным.

Существуют ли гендерные различия в том, как мы используем служебные слова?

Большинство людей думают, что мужчины чаще используют «я», потому что мужчины более нарциссичны и самодовольны. Но в разных исследованиях и культурах мы обнаружили, что женщины чаще используют «я», «мне» и «мое». Женщины более внимательны к себе и осознают свое внутреннее состояние. Мужчины используют больше артиклей: «a», «an» и «the». Это означает, что мужчины больше говорят о предметах и ​​вещах. Вы используете артикли, когда говорите о конкретных объектах, потому что артикли предшествуют конкретным существительным. Женщины также чаще используют местоимения третьего лица — «он», «она» и «они», потому что женщины больше говорят о людях и отношениях и лучше справляются с ними.И во многих отношениях отношения более сложны.

Версия этой статьи появилась в выпуске Harvard Business Review за декабрь 2011 года.

Что такое местоимение? Узнайте определение местоимения с EasyBib.

Главная / Справочники / Грамматические руководства / Местоимения: маленький, но могучий

Поделиться в Google Classroom

Опубликовано 26 февраля 2019 г. Обновлено 22 марта 2021 г.

Местоимения — это умные маленькие слова, которые заменяют существительные, чтобы взять на себя некоторую нагрузку при назывании вещей в предложениях.Их использование часто интуитивно понятно, но — как это обычно бывает с правильной грамматикой — существуют правила, которым необходимо следовать, чтобы убедиться, что они работают так, как должны.

Это руководство поможет вам использовать эти иногда маленькие слова с большим эффектом, улучшая читабельность и плавность вашего письма. Читайте дальше, чтобы узнать больше об их функциях. Вы также можете загружать свои статьи и эссе в EasyBib Plus. Этот простой в использовании онлайн-инструмент бесплатно проверит вашу грамматику. Кроме того, вы можете использовать его для проверки на непреднамеренный плагиат.В средстве проверки бумаги EasyBib Plus также есть инструменты, помогающие правильно цитировать источники с использованием самых популярных цитат, включая формат APA, формат MLA и другие.

Что такое местоимение?

Самый простой способ определить местоимение – поставить его вместо существительного или именной группы или указать на них. Чтобы понять это определение местоимения, вам также необходимо понять, что существительное — это слово, обозначающее человека, место, объект, вещь или идею.

Примеры списка существительных

  • Лицо  —  Сара, женщина, учительница, миссис Смит
  • Place  —  Нью-Йорк, Америка, страна, кухня
  • Предмет  —  карандаш, стол, торт, мяч
  • Вещь  —  отпуск, теннис, массаж, синяя
  • Идея  —  красота, дружба, мир, любовь

Список примеров местоимений

  • Ее, его, она, он, я, это, мое, я, ты, себя, себя, себя
  • Любой, все, оба, мы, никто, все, что угодно, другой, тот, их, затем
  • Кто, чей, что, что

На этом полезном сайте есть больше информации об определении местоимения , и вы также можете изучить эту замечательную книгу для дальнейшего чтения.

Назначение местоимения

Когда вы пишете или говорите о человеке, месте, предмете, предмете или идее, повторение имени (существительного) в предложении покажется странным и неуклюжим.

Например:

Сара — учитель. Сара всегда хотела быть учителем. Сара работает в средней школе.

Никто не любит неуклюжие предложения, поэтому давайте заменим некоторые существительные.

Сара — учитель. Она  всегда хотела быть учителем. Она  работает в средней школе.

Они делают предложение более плавным, но будьте осторожны, чтобы не использовать слишком много, иначе все может запутаться — это противоположно тому, чего вы пытаетесь достичь.

Например:

Сара — учитель. Она  работает в средней школе рядом с ее домом. Он  большой с красной дверью.

Это может относиться к дому или школе.Так что в этом случае лучше работает следующее:

Сара — учитель. Она  работает в средней школе рядом с ее домом. Дом Сары большой с красной дверью.

Все, что вы можете сделать

Эти полезные альтернативные слова-названия могут делать практически все то же, что и классические существительные. В предложении они могут выступать как:

Субъект  — кто или что делает или является чем-то.

  • Джек бросил мяч.
  • Он  бросил мяч.

Прямой объект  — к кому или чему совершается действие (глагол).

  • Джек бросил мяч .
  • Джек бросил это .

Косвенный объект  — кто или что затронуто действием (глаголом), но не является прямым объектом.

  • Джек бросил мне мяч.

Предмет предлога  — кто или что следует за предлогом словом (словом, которое показывает его отношение к фразе, стоящей перед).

  • Джек бросил мяч высоко над собой .

Хорошие вещи в маленьких упаковках

Вы заметите, что большинство примеров местоимений — это короткие слова, но они по-прежнему эффективны как неотъемлемая часть предложения. Забавный факт: чаще всего используется одна буква I , которая также занимает десятое место в списке наиболее часто употребляемых слов английского языка. На втором месте по частоте использования стоит it .

Притяжательное прилагательное как местоимение

Некоторые слова выполняют в предложении двойную функцию, заменяя или ссылаясь на стоящее перед ними существительное и описывая или изменяя существительное, следующее за ними. Эти притяжательные прилагательные включают мой, твой, его, ее, его, наш, твой и их .

Например:

Сара взяла свою собаку на прогулку.

Her  относится к существительному Сара. Her  также изменяет слово собака как притяжательное прилагательное.

Сара и Джек взяли свою собаку на прогулку.

Их  относится к существительным Сара и Джек. Их  также изменяет слово собака как притяжательное прилагательное.

Обычно считается, что большинство этих слов выполняют эту двойную функцию. Однако мой по-прежнему вызывает разногласия.Если вы задаете вопрос «Является ли мое местоимением?», вы, скорее всего, обнаружите, что некоторые эксперты по грамматике утверждают «да», а другие — «нет». Конечно, некоторые из этих слов также охватывают разные категории местоимений — просто чтобы еще немного замутить воду!

Если вы застряли на проверке своей работы, вам может помочь наша бесплатная программа проверки грамматики EasyBib Plus. Вы также можете загрузить свою статью, чтобы проверить ее на непреднамеренный плагиат и правильно указать источники.

Наши гибкие друзья

Глядя на наш список местоимений , становится ясно, что это гибкие мелочи.Они могут относиться ко многим различным типам существительных, и некоторые из них относятся к нескольким категориям (подробнее об этом позже). Например, it может означать что угодно:

.
  • Опыт —  Это  было фантастически
  • Объект —  Он  сломан
  • Мероприятие —  Оно  начало в 20:00
  • Вещь —  Она громко лаяла
  • Место —  Оно  было занято
  • Или даже чувство или мысль — у меня появился новый друг. Это  было хорошо.

Вот почему предшественников очень важны. Антецедент — это существительное или именное словосочетание, которое упоминается перед заменой. Это дает читателю четкую точку отсчета, гарантируя, что он понимает, к какой вещи, объекту, человеку, месту или идее относится замещающее слово.

Например:

Джон любит футбол. Он  идет на игру.

Предшественником в этом предложении является Джон.Мы знаем, что он относится к Джону. Когда в предложении или разделе есть более одного существительного, нам нужны подсказки, чтобы понять, какое существительное имеется в виду. Эти подсказки могут включать пол, голос и единственное или множественное число.

Например:

Сара пошла на поезд. Она  опаздывала.

В приведенном выше сценарии Сара опаздывала.

Сара пошла на поезд. Он  опаздывал.

Во втором сценарии поезд опаздывал.

Местоимения и антецеденты идут вместе, как пара перчаток, или лыж, или палочек для еды — вы можете иметь одно без другого, но это не имеет особого смысла! Естественно, поскольку грамматика не любит упрощать нам задачу, из этого правила есть исключения, к которым мы еще вернемся.

Предшествующее местоимение соглашение

Поскольку эти слова употребляются как в единственном, так и во множественном числе, общее правило состоит в том, что они должны согласовываться с предшествующим .

  • Примеры в единственном числе —  Я, я, сам, ты, он, она, оно, он сам, сама, сама, что, кто, что.
  • Примеры во множественном числе —  мы, нас, сами, вы, сами, они/их, кто, какой, их, тот.

На первый взгляд это кажется довольно простым.

  • Джек взял мяч, который был его .
  • Мальчики взяли мяч, который был их .

Единственное число заменяет существительное в единственном числе, а множественное число заменяет существительное во множественном числе, верно? Не совсем.Есть подправила, которые делают это немного сложнее. Это следующие:

1 и 1 = множественное число

Когда вы добавляете два (или более) существительных в единственном числе в предложение, вы создаете антецедент множественного числа.

Сара и Джек взяли мяч, который был их .

Пока все просто. Однако добавление слов через каждые или через каждые может полностью изменить ситуацию.

  • Бегун и пловец заняли свои места.
  • Каждый бегун и пловец занял свое или свое место.
  • Бегун, пловец, танцор и футболист заняли свои места.
  • Каждый бегун, пловец, танцор и футболист занял свое или свое место.

1 и 2 = множественное число

Когда вы добавляете в предложение существительные в единственном и множественном числе, вы создаете антецедент во множественном числе.

  • Я купил торт и дал его  .
  • Я купил цветы и подарил их ей.
  • Я купил торт и цветы и подарил их ей.

1 или 1 = ?

Все становится немного сложнее, когда мы начинаем добавлять в соотносительные союзы, такие как либо, либо, ни, ни, не только и , но и .

В этом случае используйте ближайшее существительное, чтобы определить, является ли антецедент множественным или одиночным.

  • Я предложил Саре либо  либо шоколад, либо торт (по одному), но это  не соблазнил ее.
  • Я предложил Саре либо  торт, либо шоколад (множественное число), но они  не соблазнили ее.

Хотите знать, что такое соединение? Посетите нашу союзную страницу на EasyBib Plus!

Собирательные существительные

Собирательные существительные (название группы или совокупности людей или вещей) могут быть скользкими, когда дело доходит до определения того, являются ли они предшествующим словом единственного или множественного числа.Правило, которое нужно запомнить:

Когда группа действует в унисон, собирательное существительное стоит в единственном числе.

Команда выиграла свой  первый матч.

Когда члены группы действуют индивидуально, собирательное существительное стоит во множественном числе.

Команда заняла свои  места на поле.

Если вас это не устраивает, то добавление слова участников  может устранить эту грамматическую аномалию.

Команда участников  заняла свои  места на поле.

Различные типы

Как это часто бывает с грамматикой, вопрос «Что такое местоимения?» приводит к длинному списку, разбитому на различные категории. Помните, что некоторые из них попадают более чем в одну категорию.

Переход на личности

Личные местоимения  являются наиболее распространенным типом. Обычно они относятся к человеку, за исключением случая или .Они делятся на две подкатегории: субъект и объект.

Местоимения подлежащего  — подлежащее в предложении обычно выполняет действие глагола.

  • Единственное число
    • Первое лицо —  I
    • Второй человек —  вы
    • Третье лицо —  он, она, оно
  • Множественное число
    • Первое лицо —  мы
    • Второй человек —  вы
    • Третье лицо —  они

Местоимения объекта  — объект предложения обычно получает действие глагола.

  • Единственное число
    • Первое лицо — я
    • Второй человек —  вы
    • Третье лицо — он, она, оно
  • Множественное число
    • Первое лицо — США
    • Второй человек —  вы
    • Третье лицо —  их

Например:

  • I  (тема) нажмите  вы  (объект)
  • Вы  (тема) нажмите  я  (объект)
  • Он  (субъект) попал ее  (объект)
  • Они  (субъект) попали их  (объект)

Вы можете посмотреть это видео онлайн, чтобы увидеть больше примеров объектных местоимений.Вы также можете загрузить свою статью в программу проверки бумаги EasyBib Plus, чтобы проверить орфографию, пунктуацию и многое другое, чтобы оптимизировать использование английского языка. EasyBib Plus также предлагает услуги цитирования, которые помогут вам цитировать ваше эссе, с выбором формата APA, формата MLA и других стилей цитирования.

Ваше чудо

Вы заметите, что you  это удивительное слово, которое может быть объективным или субъективным, единственного или множественного числа. Понимание предложения будет зависеть от его контекста.

Например, :

  • Субъективно —  Вы посмотрели на меня.
  • Цель — я посмотрел на вас .
  • Единственное число —  Вы  посмотрели на меня — относится к одному человеку
  • Множественное число —  Вы  (все) посмотрели на меня — относится к более чем одному человеку

Одержимость

Притяжательные местоимения  относятся к вещам или людям, которые принадлежат кому-то или чему-то другому. Например:  мой, ваш, его, ее, его, наш, их .

Поскольку они указывают на обладание по самой своей природе, притяжательных местоимений  позволяют вам попрощаться с притяжательным апострофом.

Например:

  • Торт Салли.
  • Торт был ее .
  • Статуя Свободы — самая известная достопримечательность Нью-Йорка.
  • Статуя Свободы  ее самая известная достопримечательность.

Обратите внимание на предыдущий раздел о притяжательных прилагательных, включая их, ваш, наш, его, ее, его, ваш и мой.  Они также могут выполнять функцию замены существительного в предложении, что делает их одним из сложных грамматических слов-двойников.

Например:

Салли взяла свой торт.

Her  относится к существительному Sally  и также модифицирует существительное торт , выполняя двойную функцию.

Указательные местоимения  демонстрируют человека или предмет, на который ссылаются, выделяя его/их среди других людей или предметов.

Например:   это, это, это, это.

Эта куртка — моя любимая.

Сара пошла купаться. Ей нравились , .

Вопросительные сыщики мира грамматики. Они вводят вопрос, ответом на который является существительное.

Например:  что, что, кто, что, кто, чей.

Какой вам больше нравится?

Кто это ?

Кто против кого

Правильно ли использовать who или who — один из самых больших вопросов грамматики. Однако ответ на удивление прост.

Кто  относится к субъекту предложения.

Кому  относится к объекту глагола.

Например:

Кто говорит?

Он разговаривает с кому ?

Один из способов проверить, что кто  должен быть взаимозаменяемым с он или она . При этом кому должны быть взаимозаменяемы с ему или ей .

Он  говорит.

Он разговаривает с с ней .

Так что кто  это не просто состоятельный способ сказать кто , в конце концов!

Все относительно

Относительные местоимения  используются для введения придаточного предложения в предложение (зависимое предложение, которое дает больше информации, но не может стоять отдельно как само предложение). Придаточное предложение, введенное относительным местоимением, становится относительным предложением.

Примеры:   то, что, кто, кого, что, чей.

Сара пообедала с Питером, , который забыл свой.

Запятая или не запятая?

Требуется ли перед относительным предложением запятая, это еще одна грамматическая причуда, которая может быть сложной. Однако его можно освоить, запомнив простое правило:

Несущественное предложение — требуется запятая

Сара пообедала с Питером , , который забыл свой.

Мы знаем, что Питер является конкретным другом Сары, с которым она обедала вместе, так что этот пункт не является обязательным.

Существенное предложение — запятая не требуется

Сара пообедала с другом , который забыл свой.

Этот пункт необходим для определения того, с кем Сара пообедала вместе.

Неопределенные местоимения  не указывают на конкретное лицо или предмет, к которому они относятся.Например:  кто-нибудь, любой, ни один, все, никто, кто-то, оба, многие, немногие, все, большинство, некоторые.  Это нарушители правил, так как им не нужен антецедент. На самом деле они часто выполняют функцию антецедента в предложении.

Например:

Оба  (неопределенное множественное число) студенты сдали свои  (притяжательное множественное число) эссе.

Однако будьте особенно осторожны с неопределенными словами, поскольку многие из них кажутся множественными, но на самом деле классифицируются как единственное число с точки зрения грамматики.

Например:

Любой  (неопределенное единственное число) может быть выбран. Вам  (личное подлежащее в единственном числе) просто нужно подать заявку.

Примеры во множественном числе:   Оба, несколько, многие, другие, несколько

Примеры в единственном числе:   Другой, все, никто, ничего, все, кто-нибудь, кто-нибудь, все, один, что-нибудь, много, кто-то, кто-то, ни один, каждый, либо, никто, что-то

Множественное или единственное число:   All, any, most, none  и some  может быть единственного или множественного числа, в зависимости от контекста предложения.

Например:

Некоторые этой одежды умные. Мне очень нравится это .

Некоторые  из этой одежды шикарны. Мне очень нравятся их .

Рефлексивный или интенсивный?

Интенсивные и возвратные местоимения часто путают, поскольку они включают одни и те же слова. Например: сам, сам, сама, сами, сами, сам, сам.  Однако у этих подлых двойных агентов совсем другие цели.

Возвратный  — добавить self или selfs к личному местоимению для обозначения подлежащего в предложении.

  • Салли приготовила сама напиток.

Интенсивный  — функционируют как усилитель по отношению к своему предшественнику.

  • Салли приготовила напиток сама .

Усилители  часто подразумевают достижение или что-то впечатляющее, однако они не обязательны для передачи основного смысла предложения.

  • Салли приготовила напиток  — сообщает нам, кто приготовил напиток, поэтому сама  не нужна.

Возвраты необходимы для передачи основного значения предложения.

  • Салли приготовила напиток  — Салли могла приготовить напиток для кого угодно.
  • Салли сделала себе напиток — сама  необходим для передачи правильного значения.

Взаимные выражения  используются для обозначения взаимных действий, осуществляемых двумя или более людьми, когда оба или все получают выгоду или последствия одновременно.Их всего два, поэтому их легко запомнить:

.
  • Друг друга  — два человека
  • Друг другу  — более двух человек

Например:

  • Брэд и София поцеловались друг друга .
  • Одноклассники переглянулись друг с другом .

Ругательства

Нет, это не ругательство, хотя оно и нарушает правила грамматики, не ссылаясь на существительное или не заменяя его.

Два примера ругательных местоимений: это и там .

Ненормативная лексика в грамматике функционирует как подлежащее в предложении, даже если не упоминается ни одно существительное. Их также называют фиктивными словами, поскольку они не добавляют смысла предложению, а просто используются для улучшения структуры предложения.

Например:

Вот  у меня в кармане ручка.

Там  может использоваться как ругательство в единственном или множественном числе.Например:

Вот  у меня в кармане ручка.

У меня в кармане две ручки.

Это  обычно используется как ругательство для обозначения погоды, времени или расстояния.

Например:

Шел дождь.

Это долгая дорога.

 скоро время ужина.

Все эти различные типы могут быть трудными для изучения, особенно с кроссоверами категорий. Нажмите, чтобы получить дополнительную информацию о каждом из них, чтобы продолжить обучение. Вы также можете ознакомиться с другими страницами EasyBib Plus, такими как наречие, междометие и определитель!

Первое, второе и третье лицо

Теперь, когда мы рассмотрели различные типы, стало ясно, что многие из них имеют вариации голоса от первого, второго и третьего лица. Давайте посмотрим на некоторые примеры.

  • Местоимения первого лица (единственное число) —  Я, мне, мой, мой, сам
  • Второй человек —  ты, твой, твой, ты сам
  • Третье лицо (мужчина) — он, его, его, сам
  • Третье лицо (женщина) —  она, ее, ее, сама
  • Третье лицо —  оно, его, само
  • Первое лицо (множественное число) —  мы, нас, наш, наш, сами
  • Второе лицо (множественное число) —  вы, ваш, ваш, сами
  • Третье лицо (множественное число) —  они, они, их, их, сами

Помните, что некоторые не классифицируют мой как истинное местоимение

Он, Она и Зи

Родовые местоимения, такие как он, его, его, сам, она, ее, ее, сама  очевидно указывают на мужской или женский пол.

Другие гендерно нейтральны, например Я, я, мой, я, ты, твой, ты, ты, это, это, само, мы, мы, наши, мы сами, они, они, их, сами.

Поскольку некоторые люди не идентифицируют себя ни с одним из полов или с обоими полами, они могут предпочесть, чтобы к ним обращались с гендерно-нейтральными местоимениями, также известными как небинарные, например  они . Другие могут предпочесть, чтобы к ним обращались только по имени.

Мы также видим новые гендерно-нейтральные варианты, такие как ze, xe, ve, per e/ey, ne и zie .Вот несколько примеров.

Гендерный

  • Он рассмеялся.
  • Я позвонил ему .
  • Его собака залаяла.
  • То есть его .
  • Ему нравится самому себе .

Гендерно-нейтральный

  • Зе/Зие, зир, зир, зирс, зирс
  • Xe, xem, xyr, xyrs, xemself
  • Ve, ver, vis, vis, verself
  • За, за, за, за, за себя
  • Ne, nem, nir, nirs, nemself
  • Э/эй, эм, эйр, эйрс, сам

Все еще боретесь?

Если вам все еще трудно ответить на вопрос «Что такое местоимение?», нажмите здесь, чтобы узнать больше об этих ключевых элементах английского языка. Они могут быть небольшими, но они могут значительно улучшить ваше письмо, сократив количество повторений существительных и сделав вашу работу более читабельной.

EasyBib Plus также может помочь вам улучшить читаемость, проверяя грамматику с помощью удобного онлайн-инструмента проверки грамматики. Вы также можете проверить наличие непреднамеренного плагиата, а инструменты цитирования EasyBib Plus помогут вам создавать цитаты в формате APA, формате MLA и т. д.

Позвольте EasyBib Plus выявлять грамматические ошибки или плагиат в ваших эссе и документах, чтобы быстро и легко улучшить качество вашей работы.

(PDF) Ранжирующий подход к разрешению местоимений.

, а не рассматривать каждый по отдельности.

Местоимения не имеют внутреннего лексического значения, поэтому они потенциально совместимы

со многими различными предыдущими упоминаниями

NP при условии, что

соблюдаются основные морфосинтаксические критерии, такие как соответствие числа и рода

. Рассмотрение пар изолированных упоминаний

дает лишь косвенный и, следовательно, ненадежный способ выбрать

правильный антецедент.Таким образом, мы ожидаем, что разрешение местоимений

будет особенно полезным для выявления различий между

моделями классификации и ранжирования.

Наши результаты подтверждают наши ожидания, что сравнение всех кандидатов

вместе улучшает производительность. Используя точно такую ​​же

кондиционирующую информацию, наш ранжировщик обеспечивает уменьшение ошибок на 4,5 %, 7,1 % и 13,7 % для трех наборов данных по сравнению с моделью

с двумя кандидатами. Воспользовавшись способностью ранжировщика

эффективно сравнивать гораздо больше предыдущих упоминаний NP в качестве возможных предшественников, мы достигаем дальнейшего уменьшения ошибок.Эти сокращения не могут быть легко сопоставлены подходом

близнецов-кандидатов, поскольку он должен иметь дело с кубическим увеличением числа пар кандидатов, которые он должен учитывать.

Начнем с дальнейшей мотивации использования ранкеров для разрешения местоимений. Затем, в разделе (3), мы описываем три

системы, которые мы сравниваем, предоставляя подробные сведения о

вероятностных моделях и стратегиях обучения и разрешения.

В разделе (4) перечислены функции, которые мы используем для всех моделей.В разделе

(5) мы представляем результаты экспериментов по сравнению

производительности этих систем на наборах данных

Автоматического извлечения содержимого (ACE).

2 Разрешение местоимений в рейтинге

Подход Yang et al. [2003] делает

долгий путь к устранению недостатков подхода с одним кандидатом. Классификация по-прежнему бинарна, но вероятности обусловлены тройками упоминаний NP, а не

просто одним кандидатом и анафорой.Каждая тройка содержит:

(i) анафору, (ii) предшествующее упоминание и (iii) не-

предшествующее упоминание. Экземпляры классифицируются как положительные или

отрицательные в зависимости от того, какой из двух кандидатов является

истинным предшественником. Во время разрешения все кандидаты

сравниваются попарно. Кандидаты получают баллы за каждое выигранное соревнование

, а тот, кто набрал наибольшее количество очков, помечается как предшествующий

.

Модель с двумя кандидатами, таким образом, действительно объясняет относительное качество различных предшествующих кандидатов для одного и того же

местоимения.Этот подход похож на кодирование вывода с исправлением ошибок [Dietterich, 2000], метод ансамблевого обучения, который особенно полезен, когда количество выходных

классов велико. Таким образом, ее можно рассматривать как группу моделей

, которые являются отдельными экспертами по различению двух разных кандидатов. Тем не менее, этому подходу по-прежнему препятствует тот факт, что оценки вероятности этих моделей основаны только на двух кандидатах, а не на всех доступных.Это

означает, что необоснованные допущения о независимости, сделанные во время обучения и использования модели, все же могут отрицательно сказаться на производительности.

В то время как

подход к моделированию является общепринятой и часто необходимой стратегией, преобразование местоимений было на самом деле без необходимости принуждено к классификации

подходов. Хотя стратегия с двумя кандидатами является улучшением по сравнению с подходом с одним кандидатом, она не решает фундаментальной проблемы, заключающейся в том, что разрешение местоимений не характеризуется оптимальным образом как классификационная задача.Природа

проблемы на самом деле гораздо больше похожа на проблему выбора разбора

. При выборе синтаксического анализа необходимо определить лучший анализ

из некоторого набора синтаксических анализов, произведенных грамматикой. Разные

предложения, конечно, производят очень разные разборы и очень

разное количество разборов, в зависимости от неоднозначности

грамматики. Точно так же мы можем рассматривать текст как представляющий нам

с различными анализами (кандидатами-антецедентами), к которым может быть разрешено каждое

местоимение. Модели (пере)ранжирования стандартно используются для отбора при разборе (например, [Osborne and Baldridge,

2004]), в то время как классификация, насколько нам известно, никогда не исследовалась.

В моделях классификации функция машинного обучения

на самом деле является комбинацией контекстного предиката1com-

с меткой класса. В моделях ранжирования признаки

просто сами являются контекстуальными предикатами. В любом случае

используется алгоритм для присвоения весов этим функциям на основе некоторого обучающего материала.Для ранжировщиков признаки

могут быть общими для разных результатов (например, кандидаты-предшественники или синтаксические анализы), тогда как для классификаторов каждый признак содержит метку класса, с которым он связан. Это совместное использование

является частью того, что делает реранжеры хорошо работающими для задач

, которые не могут быть легко классифицированы с точки зрения классификации: функции

не разбиваются на несколько классов, а вместо этого получают свои

веса в зависимости от того, насколько хорошо они предсказывают правильные результаты. скорее

, чем правильные надписи.Другим важным преимуществом ранжировщиков

является то, что все кандидаты обучаются вместе (а не независимо друг от друга), каждый из которых вносит свой вклад в критерий обучения

. В частности, для используемых здесь моделей с максимальной энтропией

вычисление ожидаемого моделью признака

(и результирующее обновление его веса на каждой итерации) составляет

непосредственно на основе вероятностей, присвоенных различным

кандидатам [ Бергер и др., 1996]. С этой точки зрения ранжировщик

можно рассматривать как прямое обобщение

— классификатора-близнеца-кандидата.

Идея ранжирования действительно присутствует в лингвистической литературе по разрешению анафоры. Он лежит в основе теории центрирования

[Grosz et al., 1995] и теории оптимальности, основанной на теории центрирования, представленной Бивером [2004]. Ранжирование также подразумевается в более ранних ручных подходах, таких как

Лаппин и Лисс [1994], в которых различным факторам вручную присваиваются веса, и восходит, по крайней мере, к [Hirst, 1981].

3 Три системы

Здесь мы описываем три системы, которые мы сравниваем: (1)

система классификации с одним кандидатом, (2) система классификации с двумя кандидатами

и (3) система ранжирования . Для каждой системы мы даем вероятностные модели и процедуры обучения и разрешения. Все параметры модели оцениваются с использованием максимальной энтропии

[Berger et al., 1996]. В частности, мы оцениваем параметры с помощью алгоритма

метрики с ограниченной памятью, реализованного в наборе инструментов для расширенного дискриминационного моделирования2 [Malouf, 2002].Мы используем гауссовский априор

1. Примеры контекстуальных предикатов: является ли антецедент

именем собственным в кореференции или происходит ли расширение S→NP VP

в дереве синтаксического анализа при выборе синтаксического анализа.

2Доступно на tadm.sf.net.

IJCAI-07

1589

Корейские местоимения 101: личные, указательные, вопросительные и притяжательные

Что такое «местоимения?»

Ну, это не талантливые существительные, которые стали «профессионалами» и теперь загребают большие деньги, живут хорошей жизнью, водят модные машины и путешествуют по миру.

(Это ваши влиятельные лица в Instagram!)

Вместо этого местоимения — это слова, используемые для замены существительных, чтобы мы не повторяли одни и те же слова снова и снова.

Они придают языку изящество и изюминку.

Сегодня наша цель — познакомиться с кучей корейских местоимений.

И я знаю, что после того, как вы освоите его, ваше понимание корейского языка значительно улучшится!

Хорошо звучит? Давай начнем.

Скачать: Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можно взять куда угодно.Нажмите здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

3 вещи, которые вам нужно знать о корейских местоимениях

Вы не видите их в каждом предложении.

Как и во многих других языках, носители корейского обычно просто опускают местоимения, когда могут.

Пока контекст ясен и тема разговора установлена, местоимения не нужны для выражения ясной мысли.

И не только корейцы так делают. Когда англоговорящая мама говорит своему грязному пятилетнему ребенку: «Купайся… сейчас же!» маленький парень понимает, что она хочет, чтобы он принял ванну и помылся.Ей не нужно было говорить « я хочу ты иди и прими ванну прямо сейчас!»

Иногда, помещая местоимения там, где они должны быть, а не опуская их, ваша речь звучит неловко.

В любом языке не стоит недооценивать силу контекста и жестов для заполнения любых пробелов.

Но где вы найдете самые сильные корейские местоимения, так это в песнях, стихах и драмах.

Тем не менее, мы все еще изучаем их, потому что, как вы скоро узнаете, всякий раз, когда они появляются в разговорах, они многое значат и влияют на тон.

Существуют «случайные» и «официальные» местоимения.

Вы уже это знаете. В корейском языке есть отдельная языковая система для случайных встреч и еще одна для вежливых и официальных случаев.

Один язык используется для друзей, близких людей и людей того же возраста или ранга.

Другой отличается большим уважением и используется при общении со старшими, незнакомцами, начальниками или людьми, занимающими более высокие социальные посты.

Корея соблюдает иерархическую систему правил.В то время как на Западе считается грубым спрашивать кого-то о возрасте как незнакомца, корейцы почти всегда должны спрашивать ваш возраст.

Это позволит им правильно обращаться к вам.

Они не пытаются быть нахальными или грубыми, они просто хотят использовать с вами правильный язык.

Тем не менее, есть случайные местоимения, используемые для случайных разговоров, и формальные местоимения, используемые для формальных ситуаций.

В корейском нет «ты».

Это может стать неожиданностью, но нет официального перевода английского слова «ты» на корейский язык.В английском языке «вы» нейтральное, но в корейской культуре звучит грубо и слишком прямолинейно.

Итак, как тогда говорить «ты» по-корейски?

Вместо одного слова для «ты» в корейском языке их несколько.

Носители языка используют настоящие имена, должности, почетные знаки и роли при обращении к людям вместо слова «вы».

Так, например, вместо «вы» носители языка могут подчеркивать свои отношения с человеком, к которому они обращаются.

Они могут использовать такие термины, как 누나 (ну-на) , если говорящий мужчина обращается к старшей женщине, или 언니 (ун-ни) , если говорящий женщина обращается к старшей женщине.

Другой вариант — просто использовать имя человека и добавить символ 씨 (sshi) , что похоже на мистер, мисс и миссис

.

Вот кое-что интересное.

В то время как местоимения предположительно используются для того, чтобы мы не повторялись слишком часто, в случае этих корейских заменителей «вы» вы можете повторять имена так часто, как хотите, и они не будут восприниматься как помеха в разговоре.

Другими словами, носители языка не слишком беспокоятся, когда вы говорите что-то вроде «Вот сюда, мистер Джонсон. Пожалуйста, садитесь, мистер Джонсон. Хотите чаю, мистер Джонсон?

Следует отметить, что корейские местоимения очень много .

На самом деле слишком много всего, чтобы осветить в одном посте.

Итак, сегодня мы изучим некоторые из наиболее распространенных и познакомимся с тем, как они работают. Имея под рукой эти корейские местоимения, у вас уже будет все необходимое, чтобы лучше общаться.

Как я упоминал ранее, корейские местоимения чаще всего встречаются в песнях, стихах и драмах. Таким образом, освоение наиболее распространенных из них поможет вам лучше понять ваш любимый корейский контент.

Но зачем останавливаться на достигнутом?

Как насчет того, чтобы вместо того, чтобы изучать больше словарного запаса, чтобы понимать ваши любимые СМИ, вы начали использовать свои любимые корейские СМИ, чтобы выучить больше словарного запаса (и даже грамматики!)?

С помощью FluentU вы можете просматривать сотни корейских видео, отсортированных по уровню — от начального до продвинутого.

Каждое видео содержит список лексики и грамматики для изучения, и если во время просмотра вы встретите слово, которое все еще не знаете, просто нажмите на субтитры, чтобы мгновенно увидеть перевод, примеры предложений и изображения.

Кроме того, если вы хотите выучить определенное слово, вы можете найти его в видеословаре FluentU, чтобы мгновенно найти другие корейские видео, в которых оно используется.

В конце каждого видео пройдите самопроверку, чтобы оценить прогресс. И никогда больше не забывайте словарный запас с карточками FluentU с интервальным повторением, которые сохраняют слова в вашей долговременной памяти.

Если изучение корейского языка с помощью K-pop, дорам, новостей и других развлекательных видео звучит как развлечение, подпишитесь на бесплатную пробную версию сегодня!

Личные местоимения в корейском языке

Личные местоимения используются для обозначения людей, и они могут быть единственного или множественного числа.

И, поскольку мы говорим здесь о корейском языке, личные местоимения также могут быть случайными или формальными.

Личные местоимения бывают трех форм: первого лица, второго лица и третьего лица.

От первого лица вы говорите о себе.

Второе лицо — это когда вы говорите о человеке, с которым разговариваете (например, «вы»).

И, наконец, третье лицо — это когда вы говорите о ком-то еще, кто не участвует в разговоре.

Перед тем, как углубиться в каждое местоимение, давайте взглянем на их повседневные и формальные формы.

Случайные личные местоимения:

  Единственное число Множественное число
От первого лица 나 (нет) 우리 (ури)
Второе лицо 너 (нео) 너희 (неохуэй)
Третье лицо 걔 (гяэ) 그들은 (гыдыль-ын)

Формальные личные местоимения:

  Единственное число Множественное число
От первого лица 저 (чжо) 우리 (ури) и 저희 (чжохуэй)
Второе лицо 여러분 (ёробун)
Третье лицо 그 (гы) и
그녀 (гынё)
그분들 (гыбундыль)

Личные местоимения от первого лица единственного числа

(н/д) — I (случайный)

나는 너를 좋아해 (Na-neun nuh-reul jo-a-hae) — Ты мне нравишься.

(чжо) — I (формальный)

저는 호주에서 왔습니다 (Чонын хо-джу-е-сео ва-ссым-ни-да.) — Я из Австралии.

Личные местоимения от первого лица во множественном числе

우리 (у-ри) — мы/нас/наш (случайный и формальный)

우리나라 (у-ри-на-ра) — моя страна (дословно: наша страна)

우리 엄마 (у-ри ум-ма) — моя мать (дословно: наша мать)

저희 (jeo-hui) — мы/нас/наш (формальный)

Корейский язык — это коллективная и инклюзивная культура.Это означает, что они могут использовать «наш», но на самом деле иметь в виду «мой».

В формальном языке вы можете использовать как 우리, так и 저희. Однако у этих двух есть небольшой нюанс в их формальной функции.

Когда вы используете 우리, это означает, что слушатель или человек, с которым вы разговариваете, включен в описываемое «мы». Другими словами, говоря «мы», вы имеете в виду «ты и я».

Когда вы используете 저희, слушатель или человек, к которому вы обращаетесь, исключается из «мы».

Например, если вы скажете маме «мы идем в кино» — например, «мы с друзьями идем в кино», — вы должны использовать 저희.

Личные местоимения второго лица единственного числа

Ранее мы уже упоминали, что в корейском языке нет прямого «ты». Таким образом, вид «вы», который мы будем использовать, зависит от человека, с которым мы говорим или о котором говорим.

Одним из наиболее распространенных заменителей слова «вы» является (сши) .

Выполняется по простой формуле:

Имя + 씨

Вместо местоимения «ты» можно просто назвать человека и добавить к нему 씨.Это сопоставимо с английским Mr., Ms. или Mrs.

.

Так, например, 서준 ( Seo-jun ) становится 서준 씨 (Seo-jun sshi) .

Каждый раз, когда к человеку обращаются, его имя будет называться. По-корейски это лучше, чем когда к тебе обращаются на «ты».

Профессии/Должности/Роли

(ним)

아저씨 (а-джу-сси)

아줌마 (а-джум-ма)

학생 (хаг-сэн)

В дополнение к именам вместо «ты» можно использовать профессии.

(ним) — почетный знак, особенно используемый для людей, принадлежащих к уважаемому профессиональному классу, например, докторам наук 박사님 (баг-са-ним) , учителям 선생님 (сеон-сэн-ним) или пасторы 목사님 (мок-са-ним) .

Имя вашего начальника 사장님 (sa-jang-nim) .

Для мужчин и женщин среднего возраста можно использовать 아저씨 (ah-ju-ssi) и 아줌마 (a-jum-ma) соответственно. Это эквивалент английских слов «мистер» и «мадам».

Если кто-то выглядит достаточно молодым, чтобы быть студентом, вы можете обращаться к нему как 학생 (hag-saeng) — студент.

당신 (

данг-син ) — Ты

Словари часто используют это слово как перевод слова «вы», и оно часто используется в текстах песен, стихах и других письменных произведениях.

Но он редко используется в разговорной речи на корейском языке или в неформальной обстановке.

당신 несет как положительные, так и отрицательные коннотации.

Это слово иногда используется как выражение нежности для супругов (обычно среднего возраста), аналогично английскому «милая» или «милая».

С другой стороны, если однажды утром вам захочется получить удар — или вы хотите сделать что-то свое — 당신 можно эффективно использовать для этих целей.

Удачный 당신 в середине разговора с незнакомцем может начать санкционированную дантистом драку.

Из-за ненужных нюансов начинающим корейским лучше избегать использования 당신.

너 (

нео ) — Ты

너 뭐해? (Нео мво-хэ?) — Что ты делаешь?

Это очень непринужденная форма обращения, и ее можно использовать только для людей вашего возраста, с которыми вы также близки.

Личные местоимения второго лица во множественном числе

너희 (нео-хуэй) — вы все (случайно)

나는 내가 너희 모두를 믿을 수 있다는 것을 안다. (На-нын наэ-га нео-хуй мо-дю-леул мид-ыль су ис-да-нын геос-ыль ан-да.) — Я знаю, что могу рассчитывать на всех вас.

여러분 (йо-рео-бун) — вы все (официально)

여러분 만나서 반가워요. (Ё-рео-бун ман-на-со бан-га-во-йо.) — Приятно познакомиться, ребята.

너희 — форма множественного числа от «вы» и похожа на такие фразы, как «вы, ребята» или «вы все».Его можно использовать для обращения к своему кругу друзей.

여러분, с другой стороны, более вежливый и используется для обращения к аудитории. Например, ютубер может использовать это, чтобы поприветствовать своих зрителей.

Личные местоимения от третьего лица единственного числа

(гэу) — он

그는 키가 크다. (Кы-нын ки-га кэу-да.) — Он высокий.

그녀 (гынё) — она

그녀는 예쁘다. (Кынё-нын йе-ппэу-да.) — Она красивая.

(гяэ) — тот мальчик/девочка

걔는 말랐다. (Gyae-neun mal-lass-da) — Он/она/тот человек худой.

Технически «он» и «она» на корейском языке переводятся как и 그녀 соответственно.

Однако вы редко услышите эти слова из уст носителей языка. В основном вы найдете его в корейских учебниках, песнях или стихах.

Вместо этого используется

(gyae), что означает «тот мальчик или девочка».

В английском языке мы так привыкли говорить «he» или «she» и устанавливать пол обсуждаемого человека. При использовании 걔, не определяющего пол, контекст корейского разговора играет жизненно важную роль в определении того, кого на самом деле называют.

Вместо того, чтобы использовать 그 (он), 그녀 (она) и сопутствующие им частицы, другой вариант — вернуться к практике фактического наименования человека или упоминания его или ее титула, роли или положения.

그 (он) и 그녀 (она) встречается в песнях и стихах, потому что в этих случаях контекст четко не указан.

В отличие от разговоров, которые позволяют вам, например, указать конкретное имя человека, текст песни или стихотворение часто читается на пустом бумажном листе без яркого контекста.

Использование 그 (он) и 그녀 (она) оставляет пространство, позволяя читателю приспособить строку к своей конкретной ситуации.

Личные местоимения третьего лица во множественном числе

그들은 (гыдыль-ын) — они (обычные)

그들은 내일 돌아올 거야. ( Кы-дыль-ын наэ-иль дол-а-ол гео-я. ) — Завтра вернутся.

그분들 («геу-бундыль») = они [официально]

그분들은 매주 일요일에 공원에 가세요. (Geu-bun-deul-eun mae-ju il-yo-il-e gong-won-e ga-se-yo.) — Они ходят в парк каждое воскресенье.

그들은 используется, чтобы говорить о группе людей, которые отсутствуют или не участвуют в разговоре. Это будет уместно использовать для друзей и людей, близких по возрасту и званию к говорящему.

Слово 그분들 точно такое же, как 그들은, но более формальное.Таким образом, это более уместно для обозначения группы людей, которые являются вашими старшими.

Указательные местоимения в корейском языке

Нет, указательные местоимения не являются злыми местоимениями (хотя они могут быть чертовски полезными). Вместо этого они часто используются для обозначения объектов и их местоположения.

  Вещь Место
이 (ee) 이거 (игео) — это 여기 (йоги) — здесь
그 (гэу) 그거 (гыгэо) — То 거기 (гыоги) — Там
저 (чжо) 저거 (чжоги) — То 저기 (чжоги) — Там

Есть три показательных основы, которые вам нужно запомнить, и все они каким-то образом связаны с физическим расстоянием объекта относительно говорящего и слушателя.

(ee) — Это

이거 주세요 (I-geo ju-se-yo) — Это, пожалуйста.

이거 얼마예요? (И-гео эол-ма-йе-йо?) — Сколько это стоит?

이거 살게요 (И-гео сал-гэ-йо) — Я куплю это.

이, что означает «это», используется для обозначения чего-то рядом с говорящим . Поэтому, если вы держите карандаш, вы должны сказать: 이 연필 (ee yeon-pil) — «Этот карандаш».

(гэу) — Та

그거 주세요 (Geu-geo ju-se-yo) — Это, пожалуйста.

그 используется для обозначения чего-то далекого от говорящего… но близкого к слушателю. Итак, если человек, с которым вы разговариваете, держит бумагу, вы говорите 그 종이 (geu jong-i) — «Эта бумага».

(jeo) — Это… Там

저기요! (Чео-ги-йо!)  — Вон там!

저거 얼마예요? (Чео-гео эол-ма-йе-йо?) — Сколько там стоит?

저 используется, когда речь идет о чем-то, что далеко как от говорящего, так и от слушающего .Поэтому, если вы с другом идете и говорите о поездке своей мечты, и вы случайно ее замечаете, вы можете сказать 저 차 (jeo cha) — «Эта машина».

Вопросительные местоимения в корейском языке

Вопросительные местоимения — это слова, используемые для того, чтобы задать вопрос. Это вопросы типа Что, Когда, Где и Кто .

Корейский Английский
누구 (нугу) Кто
뭐 (мво) Что
언제 (eonje) Когда
어디 (эоди) Где
어느 (eoneu) Какой
어떤 (эоттеон) Что за

Вот основные корейские вопросительные местоимения:

누구

(ну-гу) — Кто

누구예요? (Ну-гу-йе-йо?) — Кто этот человек?

(мво) — Что

이거 뭐예요? (И-гео мво-йе-йо?) — Что это?

언제

(eon-je) — Когда

생일이 언제예요? (Saeng-il-i eon-je-ye-yo?) — Когда у тебя день рождения?

어디

(эо-ди) — Где

어디에 가요? (Эо-ди-э га-йо?) — Ты куда?

어느

(eo neu) — Какой

어느 나라 출신이세요? (Eo-neu na-ra chool-shin i-se-yo?) — Из какой вы страны?

어떤

(эо-ттеон) — Что за

어떤 음식을 좋아하세요? (Eo-tteon eum-sig-eul joh-a-ha-se-yo?) — Какую еду ты любишь?

Притяжательные местоимения в корейском языке

Притяжательные местоимения похожи на прилипчивых подружек в торговом центре. Они указывают на право собственности, связь или какие-либо отношения.

  Повседневная Официальная
Мой 나의 (na ui) 저의 (jeo ui)
Ваш 너의 (neo ui)

В корейском языке 의 (ui) — это притяжательная частица.

Вы можете думать о 의 как об эквиваленте «апострофа S», помещенного в конце существительного, чтобы обозначить собственность или владение (например: сумка Кэти).

의 в разговорной форме звучит как (e) .

Как и личные местоимения, притяжательные местоимения также имеют случайную и формальную формы.

«Мой» на корейском

나의 (na-ui) — мой (casual)

내 친구 ( наэ чин-гу) — мой друг

저의 (чжо-уй) — мой (формальный)

제 가족 (je ga-jok) — моя семья

Возможно, вы заметили разницу между корейскими словами, обозначающими «мой», и тем, как они используются в примерах предложений (내 и 제).

Это потому, что 나의 можно сократить до 내 (наэ) , а 저의 — до 제 (дже) .

«Твой» на корейском

너의 (нео-уи) — ваш (случайный)

На письме 너의 можно сократить до 네.

Но в устной форме носители языка произносят это как 니 (в девичестве) .

Причина в том, что 네 (ваш) и 내 (мой) звучат почти одинаково. А в ситуациях, когда различие между «моим» и «твоим» имеет решающее значение, например, при ответе на вопрос «Чья она девушка?», вам лучше дать кристально ясный ответ.В противном случае 네 인생 ( ne in-saeng ) — «ваша жизнь» может оказаться в опасности.

Итак, в целях безопасности 네 произносится как 니.

Также имейте в виду, что 네 является неофициальным и может использоваться только с людьми моложе вас и с теми, с кем вы близки.

 

Вот оно!

Теперь у вас есть практические знания корейских местоимений. Надеюсь, вы чувствуете себя уверенно в том, когда использовать каждый из них и как обращаться (и говорить о) с людьми разного возраста и роли.

Скачать: Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можно взять куда угодно. Нажмите здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Мнение | Что квакеры могут научить нас политике местоимений

Но между квакерами и сегодняшними протестующими местоимениями есть важное различие. В то время как современные активисты утверждают, что равенство требует проявления равного уважения по отношению к другим, квакеры демонстрировали сознательное неуважение ко всем.У них было равенство крайнего смирения и повсеместно низкого статуса. Даже известный толерантный основатель Род-Айленда Роджер Уильямс терпеть не мог квакеров и жаловался на «фамильярность, гнев, презрение и презрение», присущие их использованию «ты» и «ты».

Действительно, тенденция местоимений в то время была в сторону повышения, а не понижения. К середине XVII века, в ответ на растущую географическую и социальную мобильность, множественное число «вы» начало вытеснять единственное число «тебя» в качестве стандартного местоимения второго лица даже для тех, кто занимал более низкое социальное положение. Это означало, что вскоре все фактически получат право — по крайней мере, на почетное второе лицо множественного числа.

Можно было бы ожидать, что принципиальные эгалитаристы, такие как квакеры, будут праздновать лингвистический процесс, благодаря которому все социальные слои испытали рост достоинства. Но Фокс и его последователи смотрели на вселенское «ты» с ужасом, как на признак греха гордыни. Задолго до того, как он основал Пенсильванию, квакер Уильям Пенн утверждал, что применительно к отдельным людям множественное число «вы» является формой идолопоклонства.Другие квакеры выпустили брошюры, в которых приводились примеры из более чем 30 мертвых и живых языков, чтобы доказать, что их использование «ты» и «ты» было грамматически, а также теологически и политически правильным.

Использование квакерами «тебя» и «ты» продолжалось в знак протеста против греховности английской грамматики более 200 лет. (В 1851 году в «Моби Дике» Герман Мелвилл все еще мог восхищаться «величавой драматичностью ты и ты квакерской идиомы». ) Но в конце концов, в 20 веке, даже квакеры были вынуждены признать, что их грамматический корабль плыл.

Современные сторонники местоименной политики могут кое-чему научиться у ранних квакеров. Как и современные сторонники эгалитаризма, квакеры понимали, что то, что мы говорим, а также то, как мы это говорим, может сыграть решающую роль в создании более справедливого и равноправного общества. Они тоже были чувствительны к способности скромного местоимения укреплять иерархию, кодируя оскорбительные различия в самом языке.

Тем не менее, в отличие от ранних квакеров, эти современные эгалитаристы хотят принять, а не сопротивляться почетному аспекту местоимений и, таким образом, видеть транс-, небинарных и гендерквирных людей в равной степени имеющих право на «титул» по своему выбору.

Для их критиков, однако, разрешение некоторым людям обозначать свои собственные местоимения и ожидание того, что все остальные подчинятся, кажется требованием отличия. Да, некоторые из этих критиков могут руководствоваться «трансфобным» фанатизмом. Но другие искренне считают такие требования особым обращением и нарушением равенства. Сами они воспринимают «он» и «она» как невыбранные обозначения. Они спрашивают, не должны ли все в равной степени подчиняться законам грамматического рода?

Reddit — Погрузитесь во что угодно

Чиновникам было приказано указывать предпочитаемые местоимения пола на встречах в Министерстве обороны, где государственный служащий выступает в качестве доверенного лица Stonewall.

Дунни Алао была названа «ярым сторонником» планов Стоунволла, когда в июне она была объявлена ​​попечителем лоббистской группы.

Предполагается, что она является государственным служащим Министерства обороны, которое опубликовало руководство на «инклюзивном языке», в котором всем военнослужащим, сотрудникам и подрядчикам даны рекомендации по обсуждению таких деликатных тем, как гендерная идентичность.

Руководство Министерства обороны, которое, кажется, дословно выводит некоторые предложения из глоссария терминов Стоунволла, утверждает, что «не все женщины являются биологически женщинами», и советует сотрудникам Министерства обороны быть осторожными, используя слово «женщина», на случай, если оно «стирает половые различия». -конформные люди и члены транс сообщества».

Он также призвал сотрудников Минобороны публиковать свои предпочтительные местоимения в своих подписях электронной почты, в своих профилях в социальных сетях и в начале встреч и презентаций, чтобы их трансгендерные и небинарные коллеги чувствовали себя более комфортно.

«Уважая местоимения других людей, вы признаете их самоощущение и показываете, что уважаете их гендерную идентичность», — говорится в руководстве, опубликованном Управлением разнообразия и инклюзивности Министерства обороны.

Руководство продолжило: «Для цисгендерного человека [чей пол совпадает с полом, зарегистрированным при рождении] риск поделиться своими местоимениями минимален.Для трансгендерного или небинарного человека обмен местоимениями может быть более рискованным, вызывая длительные разговоры или показывая человека своим коллегам, прежде чем они будут готовы. Цисгендерные люди, делящиеся своими местоимениями, нормализуют этот процесс и могут оказать большое влияние».

Совместное использование местоимений зародилось как жест солидарности с трансгендерным сообществом, но оно стало политизированным, поскольку конфликт продолжается между теми, кто считает, что самопровозглашенная гендерная идентичность человека должна иметь приоритет над биологическим полом, и теми, кто считает, что это угрожает незамужней женщине. — секс-пространства, такие как убежища, раздевалки и тюрьмы.

На этой неделе Минобороны подтвердило, что оно выплатило Стоунволлу 80 312 фунтов стерлингов в течение пяти лет, в основном в виде сборов для Королевского флота, британской армии и Королевских военно-воздушных сил, чтобы они присоединились к программе Stonewall поборников разнообразия.

Алао и Минобороны отказались сообщить, участвовала ли она в составлении документа и требовалось ли разрешение государственных служащих для поддержки лоббистской группы.

Правительство заявило, что оно «приняло новый стандарт разнообразия и включения в государственную службу, который будет способствовать разнообразию происхождения и мнений. Членство во внешних схемах постоянно пересматривается, чтобы обеспечить отдачу от денег налогоплательщиков».

Стоунволл сказал: «Для людей из всех слоев общества совершенно нормально быть попечителями благотворительных организаций и выполнять свои различные обязанности. Мы гордимся всеми нашими попечителями и их вкладом».

Французское местоимение: когда использовать «Tu» и «Vous»?

Во французском языке есть два способа сказать you : tu и vous . Знание того, когда использовать какое французское местоимение, поможет вам ориентироваться во многих социальных ситуациях.«Tu» используется только для обращения к одному человеку, а «vous» используется для обращения к одному или нескольким людям. Как местоимение второго лица единственного числа, «vous» используется в более формальном контексте, в то время как «tu» более привычно.

Исторически сложилось так, что в английском языке местоимение «ты» и соответствующие ему термины («твой», «твой») были более привычными и для одного лица, тогда как «вы» и соответствующие ему термины («ваш», «ваш») использовались для отдельных лиц в более формальном контексте, а также для обращения ко многим людям. Если вы знакомы с пьесами Шекспира, которые основаны на многих социальных контекстах, это может помочь вам получить представление об уровнях формальности и фамильярности, выраженных «вы» и «ту». Конечно, это была другая эпоха, но она помогает почувствовать нюансы в обращении к людям разного ранга, среды и родства. Подумайте о Самсоне из дома Капулетти, который говорит: «Нет, сэр, я не кусаю вас за большой палец, сэр», когда встречает Авраама из дома Монтекки в «Ромео и Джульетте». Позже он говорит своему товарищу-слуге: «Григорий, вспомни свой сокрушительный удар», когда Авраам обижается, и они решают драться.

Во французском языке вы обычно используете «tu», чтобы обратиться к друзьям, членам семьи или детям. Если вы приглашаете друга к себе домой на кофе, вы бы сказали: «Tu viens chez moi prendre un cafe?» Использование французского местоимения «vous» в этой ситуации прозвучало бы неловко, поскольку друг по определению — это тот, с кем вы знакомы. Люди в семьях также используют «ту» при обращении друг к другу, независимо от возраста, что также происходит из чувства близости. Есть некоторые исключения из этого, как мы видим в фильме Луи Маля «До свидания, дети», действие которого происходит во время Второй мировой войны в католической школе для мальчиков.В этом фильме один из учеников, Жюльен, говорит матери «вы», так как они из очень буржуазной семьи. Дети всегда tutoied , а также домашние животные и неодушевленные предметы, такие как смартфоны, автомобили и инструменты, если их владельцы чувствуют необходимость делать что-то, например, кричать на них, если они не работают должным образом, или хвалить их за то, как они работают. хорошо настроенные они звучат.

В некоторых профессиональных контекстах вы также использовали бы «tu», например, между коллегами по работе, если только вы не разговариваете с кем-то гораздо более высокого ранга или отношения не очень формальные.Члены труппы также tutoie друг друга, как и участники танцевального класса или спортивной команды. Студенты обычно tutoie друг друга, хотя они бы vouvoie своих профессоров. Ситуация может немного измениться в условиях обучения французскому языку в нефранкоязычных странах, приняв характеристики стран, в которых они находятся. Следовательно, вы можете найти людей на французских факультетах в американских университетах, которые все говорят друг другу «ту», отчасти потому, что американцы университеты имеют менее формальную культуру и отчасти потому, что в этой среде есть много людей, которые все еще учатся различать, какую форму обращения использовать.

Однако, как правило, при обращении к профессору чаще используется «vous», а профессора также используют «vous» для студентов. Это начинается во Франции, когда дети посещают лицей , свою среднюю школу. До этого студенты обращаются к своим преподавателям как «вы», а к самим себе обращаются как «ту». В лицее к вам обращаются как к «вы» — это своего рода обряд посвящения, указывающий на то, что учащиеся вступают в более взрослую среду и берут на себя ответственность, например, много часов готовятся к экзамену на степень бакалавра!

Если вы претендуете на какую-либо должность, будь то учеба или работа, вы должны использовать формы «вы» в своем письме о заинтересованности, как показано в этом стандартном заключительном адресе для официальных писем: «Veuillez agréer, Madame, Месье, выразите свои чувства». Вы также использовали бы формы «вы» на собеседовании, при новых деловых контактах и ​​в бюрократических ситуациях.

Кроме того, если вы получаете медицинскую помощь, вы и ваш лечащий врач будете обращаться друг к другу «вы». Таким образом, независимо от того, сколько интимных подробностей своей жизни вы сообщаете своим терапевтам, вы все равно будете использовать «вы», когда разговариваете с ними. То же самое за прохождение медицинского осмотра в тонком бумажном халате.

Оставаться на формальной стороне обычно показывает вежливость, и если вы не уверены, следует ли использовать «ту» или «вы», или если ваша степень фамильярности меняется между вами и другим человеком, вы всегда можете спросить «Est-ce qu’ on se vouvoie ou est-ce qu’on se tutoie? Это регулярно происходит среди говорящих по-французски, поскольку меняются их знания друг о друге, равно как и их ранги и контексты, в которых они видят друг друга.

Есть несколько уникальных ситуаций, в которых вы бы использовали форму «ту» для неизвестного человека или для очень почетного присутствия. Например, если неизвестный человек разбил ваш велосипед, вы можете накричать на этого человека, используя форму «ту». И если вы молились божеству, которого впоследствии почитали, о руководстве, вы также использовали бы форму «ту». Использование «tu» для обращения к Dieu очень распространено. С другой стороны, некоторые молитвы, такие как «Радуйся, Мария», «Je vous salue Marie», используют форму «vous».

Как видите, использование «tu» или «vous» во франкоязычной среде во многом зависит от социального контекста.Возраст и ранг связаны с тем, что использовать, а также формальность против фамильярности. Большую часть времени вы будете обращаться к людям в более широком контексте, поэтому станет очевидным, каковы нормы в ситуациях, в которых вы оказываетесь. Например, если вы поступаете во французский университет, и все студенты обращаются друг к другу на «ту», вам следует поступить так же. И если вас представляют кому-то, кто говорит «Je vous presente…», вы можете сделать вывод, что «vous» следует использовать в этом контексте, тем более, что это контекст знакомства, и поэтому большинство или все стороны незнакомы с одним из них. еще один.Как и в любом аспекте языка, полезно быть наблюдательным, внимательно слушать и реагировать на окружающую среду, и это всегда ценится, независимо от того, в какой социальный контекст вы входите.


🇫🇷 Научитесь говорить по-французски бегло и эффективно!

Знание и овладение французской грамматикой может быть трудным. Однако, чем больше вы их используете, тем яснее вы будете. Glossika показывает, когда «tu» и «vous» используются в реальных разговорах, что дает вам лучшее представление о том, когда какое французское местоимение использовать.Наш тренинг с интервальным повторением поможет вам лучше понять французскую грамматику, понемногу знакомя вас с различными структурами и моделями предложений.

Вам также могут понравиться:

  1. Краткое руководство по запоминанию того, как использовать французские знаки ударения
  2. Французское произношение: связи и как к ним привыкнуть
  3. Как выучить французский язык как носитель языка
.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.