Проблема взаимосвязи человека и земли: Проблема взаимосвязи человека и Земли (по тексту Ю.В. Бондарева) — 11-й класс

Содержание

Проблема взаимосвязи человека и Земли (по тексту Ю.В. Бондарева) — 11-й класс

 Текст Юрия Васильевича Бондарёва, русского советского писателя и публициста, представляет собой размышление о смысле жизни человека во вселенной. В центре внимания автора проблема взаимосвязи человека и Земли.

 Первый абзац текста сразу привлекает внимание читателя: в нём говорится о том, как человек проснулся и осознал, какая он песчинка в этом мире. Отталкиваясь от этой позиции, с одной стороны, автор показывает нам с высоты вселенной, как ничтожна и коротка человеческая жизнь «вечность – это жизнь, миг – это разрушение». С дугой стороны, Ю. В. Бондарёв утверждает, что от нашей ничтожной жизни зависит вечность и жизнь вселенной, потому что у каждого человека есть свой выбор, либо он приукрашает этот мир, либо разрушает «земля должна быть их чистым, светлым белопарусным кораблём, путь которого, к сожалению, не бесконечен».

 Так шаг за шагом начинаешь приходить к пониманию авторской позиции: людям нужно помнить, что Земля – это живой организм и век Земли не бесконечен.

 Мнение автора мне близко и понятно. Я уверена, что мы, будущее поколение, должны сделать правильный выбор.

 В русской классической литературе можно найти примеры, подтверждающие мою точку зрения. Так, например, в одном из «Писем о добром и прекрасном» Д.С. Лихачев пишет: природа создавала человека много миллионов лет, писатель считает, что нужно ее уважать и прожить жизнь так, чтобы природа, которая нас же и создала не была обижена.

 В качестве второго аргумента приведу яркий пример из жизни. Уже много времени прошло с того момента, когда случилась самая страшная катастрофа двадцатого века – трагедия на Чернобыльской АЭС. Последствия катастрофы были очень значительными. Многие люди получили высокие дозы радиации и умерли трагичной и мучительной смертью. Даже в наше время Чернобыльское происшествие продолжает вызывать повышенный уровень смертности среди населения. Кроме того, авария в Чернобыле стала причиной снижения рождаемости. Люди должны помнить о Чернобыле ради будущего, знать об опасности радиоактивных веществ и делать всё, чтобы подобные происшествия никогда больше не произошли.

 Таким образом, человек оказывает огромное влияние на мироздание.


Проблема взаимосвязи человека и природы.

Позиция автора
  • Природа – это и храм, и мастерская, и часть нас.

Аргументы

1. В поэме «Слово о полку Игореве» природа находится в тесной связи с людьми. Она предупреждает русских о несчастьях, переживает с ними горе и радости. Так, солнечное затмение словно предупреждает войско князя Игоря о грядущей опасности. После поражения русских никнет трава от жалости, а дерево с горем к земле приклонилось. В момент бегства Игоря из плена дятлы своим стуком подсказывают ему путь к реке. Река Донец лелеет князя на волнах.  У природы ищет сочувствия и помощи Ярославна. Трудно назвать другое произведение, в котором события жизни людей и изменения в природе были бы так тесно слиты.


Позиция автора
  • Природа помогает нам открыть себя и окружающий мир.

Аргументы

1. Окружающая природа может изменить человека, сделать его счастливым.  Она может воздействовать на характер человека, поменять его мировоззрение, стать участником духовного поиска. Такова роль природы в романе Л.Н Толстого «Война и мир». Именно она помогает Андрею Болконскому, одному из её главных героев, переосмыслить свою жизнь. Болконский стремится к славе, без которой, по его мнению, жить не может. В день Аустерлицкого сражения Андрей был тяжело ранен. И только теперь такой беспомощный и покинутый всеми  он обратил свое внимание на небо, и оно вызвало в нём искреннее и глубокое потрясение: «Как же я не видел прежде этого высокого неба? И как я счастлив, что узнал его, наконец. Да! Всё пустое, все обман, кроме этого бесконечного неба». Болконский по-другому посмотрел на своё прошлое. Он понял, что отнюдь не слава является главным стимулом человеческой деятельности, что существуют более возвышенные идеалы.

2. Природа помогает человеку осознать свои истинные чувства, разобраться в собственной душе. Такова роль природы в романе Л.Н Толстого «Война и мир».  Андрей Болконский по пути в Отрадное видит  корявый, погибающий дуб, который вызывает у героя лишь горечь. Герой невольно сравнивает себя с этим старым деревом и соглашается с тем, что  и его жизнь, как этого дуба, закончена. На обратной дороге дуб с молодыми, зелеными, сочными листьями помогает ему  осознать, что жизнь еще не кончена, впереди может быть счастье, исполнение своего истинного предназначения.

3. Природа помогает человеку совершить множество открытий, лучше осознать свои собственные чувства, а также по-новому посмотреть на окружающих нас людей. Так произошло и с героиней рассказа Ю. Нагибина «Зимний дуб». Учительница Анна Васильевна, оказавшись в зимнем лесу  с Савушкиным, постоянно опаздывающим на первые уроки учеником, по-новому взглянула на этого мальчишку. Она открыла в нем качества, которые не замечала раньше: близость к природе, непосредственность, благородство.

4. Нередко именно природа дает людям уроки доброты. Известный ученый вспоминал случай, который надолго врезался ему в память. Однажды он, прогуливаясь с женой по лесу, увидел лежащего в кустах птенца. Возле него тревожно металась какая-то большая птица с ярким оперением. Люди увидели дупло в старой сосне и положили туда птенца. После этого в течение нескольких лет благодарная птица, встречая в лесу спасителей своего птенца, радостно кружила над их головами. Читая эту трогательную историю, задумываешься о том, всегда ли мы проявляем столь искреннюю признательность тем, кто помог нам в трудную минут


Лишь недавно человек узнал земля. Проблема взаимоотношений человека и природы сочинение егэ по пескову

Мы живем в мире, где все взаимосвязано, и от того, как мы поступим сегодня, зависит наше будущее. В данном тексте В.М. Песков предлагает нам задуматься над проблемой взаимосвязи человека и природы.

Обращаясь к теме, писатель приводит в пример слова ученого, долгое время изучающего космос: «Надо беречь свой дом – родную Землю». Автор, анализируя пагубное влияние человека на окружающую среду, делает акцент на том, что именно мы являемся частью «сложного узора жизни на нашей планете», мы стоим во главе мира животных и мира природы, мы зависим от них также, как и они зависят от нас, и поэтому глупо и опрометчиво истреблять редкие виды животных, загрязнять и уничтожать окружающую среду, надеясь «переехать» на другую планету.

Автор считает, что человек должен заботиться о нашей планете и обо всем, что её населяет, потому что другого шанса увидеть редкие природные явления или, к примеру, «белоголового орлана» не будет – у нас есть лишь одна планета, которая «нас кормит, дает нам дышать, снабжает водой, теплом и радостью жизни». Если мы не дадим существовать всему живому на земле – оно исчезнет, и вместе с ним исчезнем и мы.

Я полностью согласна с мнением писателя и тоже считаю, что окружающий мир нуждается в нашей заботе, как и мы нуждаемся в тепле, воздухе, еде и красоте – в общем во всем, что дарует нам наша планета. Нужно беречь Землю, ведь другой такой у нас не будет.

В.П. Астафьев в своем произведении «Царь — рыба» показывает нас, что природа живая и одухотворенная, она способна как наградить человека за его заботу, так и наказать его за наглость и причиненную боль. Главный герой произведения возомнил себя «царем природы» и посчитал, что может распоряжаться ею как пожелает. Однажды поймав «царь-рыбу», он, вопреки наказам деда, поддавшись жадности, решил справиться с ней самостоятельно, за что был наказан падением в реку. И, как бы Игнатьич не пытался обвинять все вокруг в своей, как ему тогда казалось, неминируемой смерти, он все же раскаялся во всех своих грехах, за что и получил возможность жить дальше.

В повести А.И. Куприна «Олеся» автор изобразил пример правильного отношения к природе. Главная героиня всю свою жизнь прожила в единении с окружающим миром – она ощущала тонкую связь между собой и лесом и воспринимала его как что-то живое, наделенное душой. К миру природы девушка гораздо ближе, чем к урбанизированному миру людей, и поэтому всегда вставала на защиту всех обитателей леса.

Таким образом, можно сделать вывод, что людям необходимо ценить Землю, заботиться о ней и не забывать, что помимо нас существует еще множество живых существ, которые нуждается в нас также, как и мы нуждаемся в них. Только осознав это, мы сможем сохранить нашу планету.

Сочинение по тексту:

Проблема варварского, потребительского отношения к природе — именно об этом рассуждает писатель, журналист и путешественник — Василий Михайлович Песков.

В. М. Песков считает, что человек потребительски относится к Природе, решая кому жить, а кому нет. Он бездумно уничтожает среду обитания многих животных, хотя сам является частью этой же Природы.

В самом деле, человек на протяжении многих лет бездумно и потребительски относился к Природе. Радует тот факт, что в современное время люди начали осознавать ошибки своих предков, стараются их исправить. Так, например сейчас существуют различные организации по охране окружающей среды, самая известная — «Greenpeace» .

А вот М.

Ю. Лермонтов в своём произведении «Три пальмы» повествует историю, которая показывает как делать не надо: Путешественники срубают три пальмы, чтобы согреться ночью. На утро караван ушел, а пальм как и не было- остался лишь пепел.

Очень часто люди, идя по улице сорвут листочек с дерева, цветок у дороги. А для чего, сами ответить не могут. Очень хочется, чтобы Земля была»здоровой», а для этого нужно, чтобы каждый стремился сделать ее лучше, проявлял свою заботу. А начинать нужно, прежде всего, с себя.

Текст В. М. Пескова:

(1)Лишь совсем недавно человек узнал, что Земля — это шар. (2)Думали, стоит Земля на трёх слонах, а ночью звёздный мир укрывает Землю. (З)Теперь вокруг шара человек облетает менее чем за два часа. (4)3емлю можно увидеть со стороны. (5)Вот снимок, сделанный из космоса. (6)Да, Земля — это шар, на нём видны материки, моря, облака, восходы и заходы Солнца. (7)Подробности земной жизни издалека не видны, но они есть, их много…

(8)Два десятка лет назад американцы провели опрос учёных: что дали человечеству полёты в космос? (9)Ответы были интересные. (10)Мне запомнился этот: «Во Вселенной мы одни, и не похоже, что где-нибудь нас ждут. (11)Надо беречь свой дом — родную Землю». (12)Хороший ответ.

(13)Сегодня с высоты своих знаний человек может сказать: «Замечательная нам досталась планета». (14)В самом деле, есть на планете вода, без которой жизнь была бы невозможной. (15)Близость Солнца даёт не иссякающее от времени тепло. (16)Вращение Земли обеспечивает чередование дней и ночей на планете, смену времён года. (17)3елёные растения наполняют атмосферу кислородом, накапливают углерод и выделяют в верхние слои атмосферы животворный кислород и озон, прикрывающий всё живое от губительных лучей Солнца.

(18)Конечно, зародившейся жизни миллионы лет приходилось приспосабливаться к изначальным условиям на планете. (19)Живые организмы уступали место на Земле более совершенным. (20)От многих животных уцелели лишь кости. (21)Но некоторые дожили до наших времен. (22)Живут в океанской воде на грани истребления человеком громадные киты, самые большие существа, когда-либо жившие на Земле. (23)Самые маленькие из млекопитающих — крохотная мышь-малютка и землеройка, весящие всего по два грамма.

(24)Между китами и мышами — огромное число животных, которым Земля стала родным домом. (25)И во главе всего сущего стоит человек. (26)Он часто решает, кому жить, а кому в жизни отказано.

(27)Миллионы лет отбирала Природа животных, определяя места, где они могут жить, чем могут кормиться. (28)Человек давно изучил эти места и первым тянется к добыче, разрушает среду, где привычно и благополучно живут звери, птицы, рыбы. (29)Так разрушаются основы нашего общего Дома.

(30)Много животных исчезли или стали исключительно редкими. (31)Уже давно мы не видим пролетающих журавлей, мало кто слышит токующих глухарей, крик перепёлок. (32)И так везде на Земле. (33)Двести лет назад американцы варварски истребили миллионы бизонов, а в середине прошлого века химия подкосила в Америке культовую птицу — белоголового орлана. (34)В Африке на больших пространствах уничтожили тысячи носорогов: нужна была земля для посевов зерна. (35)Растут площади жарких пустынь и пустошей, истощаются плодородные земли, высыхают озёра, исчезают на равнинах малые реки.

(36)Вот что имел в виду учёный, ответивший на вопрос о космосе. (37)Планету Земля нам надо беречь. (38)Никто не ждёт нашей высадки на другие планеты. (39)А Земля по-прежнему нас кормит, даёт нам дышать, снабжает водой, теплом и радостью жизни, идущей от наших соседей: зверей, птиц, рыб, насекомых, образующих сложный узор жизни на нашей планете.

(40)Вот как выглядит Земля, если глянуть на неё со стороны. (41)Очертания материков. (42)Следы деятельности вулканов. (43)Огни больших городов и маленьких деревень. (44)Озёра на суше. (45)Острова в океане. (46)3емля, изрытая шахтами и лисьими норами. (47)3емля, покрытая следами зверей, хлебными полями и кудрями лесов… (48)Такой общий наш Дом.

(По В. Пескову*)

(1)Лишь совсем недавно человек узнал, что Земля — это шар. (2)Думали, стоит Земля на трёх слонах, а ночью звёздный мир укрывает Землю. (З)Теперь вокруг шара человек облетает менее чем за два часа. (4)3емлю можно увидеть со стороны. (5)Вот снимок, сделанный из космоса. (6)Да, Земля — это шар, на нём видны материки, моря, облака, восходы и заходы Солнца. (7)Подробности земной жизни издалека не видны, но они есть, их много…

(8)Два десятка лет назад американцы провели опрос учёных: что дали человечеству полёты в космос? (9)Ответы были интересные. (10)Мне запомнился этот: «Во Вселенной мы одни, и не похоже, что где-нибудь нас ждут. (11)Надо беречь свой дом — родную Землю». (12)Хороший ответ.

(13)Сегодня с высоты своих знаний человек может сказать: «Замечательная нам досталась планета». (14)В самом деле, есть на планете вода, без которой жизнь была бы невозможной. (15)Близость Солнца даёт не иссякающее от времени тепло.

(15) Вращение Земли обеспечивает чередование дней и ночей на планете, смену времён года. (17)3елёные растения наполняют атмосферу кислородом, накапливают углерод и выделяют в верхние слои атмосферы животворный кислород и озон, прикрывающий всё живое от губительных лучей Солнца.

(18)Конечно, зародившейся жизни миллионы лет приходилось приспосабливаться к изначальным условиям на планете. (19)Живые организмы уступали место на Земле более совершенным. (20)От многих животных уцелели лишь кости. (21)Но некоторые дожили до наших времён. (22)Живут в океанской воде на грани истребления человеком громадные киты — самые большие существа, когда-либо жившие на Земле. (23)Самые маленькие из млекопитающих — крохотная мышь- малютка и землеройка, весящая всего два грамма.

(24)Между китами и мышами — огромное число животных, которым Земля стала родным домом. (25)И во главе всего сущего стоит человек. (26)Он часто решает, кому жить, а кому в жизни отказано.

(27)Миллионы лет отбирала Природа животных, определяя места, где они могут жить, чем могут кормиться. (28)Человек давно изучил эти места и первым тянется к добыче, разрушает среду, где привычно и благополучно живут звери, птицы, рыбы. (29)Так разрушаются основы нашего общего Дома.

(30)Много животных исчезли или стали исключительно редкими. (31)Уже давно мы не видим пролетающих журавлей, мало кто слышит токующих глухарей, крик перепёлок. (32)И так везде на Земле. (ЗЗ)Двести лет назад американцы варварски истребили миллионы бизонов, а в середине прошлого века химия подкосила в Америке культовую птицу — белоголового орлана. (34)В Африке на больших пространствах уничтожили тысячи носорогов — нужна была земля для посевов зерна. (35)Растут площади жарких пустынь и пустошей, истощаются плодородные земли, высыхают озёра, исчезают на равнинах малые реки.

(36)Вот что имел в виду учёный, ответивший на вопрос о космосе. (37)Планету Земля нам надо беречь. (38)Никто не ждёт нашей высадки на другие планеты. (39)А Земля по-прежнему нас кормит, даёт нам дышать, снабжает водой, теплом и радостью жизни, идущей от наших соседей: зверей, птиц, рыб, насекомых, образующих сложный узор жизни на нашей планете.

(40)Вот как выглядит Земля, если глянуть на неё со стороны. (41)Очертания материков. (42)Следы деятельности вулканов. (43)Огни больших городов и маленьких деревень. (44)Озёра на суше. (45)Острова в океане. (46)3емля, изрытая шахтами и лисьими норами. (47)3емля, покрытая следами зверей, хлебными полями и кудрями лесов… (48)Такой общий наш Дом.

(По В. Пескову*)

* Василий Михайлович Песков (1930-2013 гг.) — писатель, журналист, путешественник.

Показать текст целиком

В данном тексте писатель В.М. Песков затрагивает проблему сохранения окружающей нас природы.

Проблема, поднимаемая автором, не может никого оставить равнодушным, потому что природа — неотъемлемая часть жизни любого из нас. Приводя свои размышления, автор пытается разобраться в том, чем именно дорога нам природа и почему ей необходимо дорожить.

Писатель считает, что к нашей планете, Земле, нужно относиться бережно, ведь это наш дом: «Надо беречь свой дом — родную Землю».

Трудно не согласиться с позицией В.М. Пескова, ведь окружающий мир тоже нуждается в заботе. Человек не должен просто так врываться в царство живого, где царит покой и гармония: везде нужно проявлять осторожность, чтобы ничего не разрушить.

Критерии

  • 1 из 1 К1 Формулировка проблем исходного текста
  • 1 из 3 К2

Ребята, мы вкладываем душу в сайт. Cпасибо за то,
что открываете эту красоту. Спасибо за вдохновение и мурашки.
Присоединяйтесь к нам в Facebook и ВКонтакте

Мы не замечаем, как со временем исчезают привычные вещи: видеомагнитофоны, диски, кнопочные телефоны… И это лишь малая часть того, что совсем недавно казалось привычным. Из прошлого смогли задержаться не так много вещей — например, пульт от телевизора и металлические ключи от двери, но и про них мы скоро забудем. Какие еще предметы постигнет подобная участь, а также сможет ли вас при необходимости клонировать ваш работодатель — вы узнаете из статьи.

сайт решил заглянуть в недалекое будущее и узнать, от каких вещей нам придется отказаться, а на что согласиться.

Автомобильные зеркала

Пару десятков лет — и мы совсем забудем, как выглядят металлические ключи от квартиры или машины. Технология кнопочного старта в машинах далеко не новая, но представьте, что скоро и квартиру можно будет открыть с помощью кнопки на смартфоне, голосовой команды или сканирования сетчатки глаза.

Провода

Зарядные устройства скоро перестанут раздражать владельцев смартфонов оголившимися проводами, и больше ни один человек не достанет из кармана комок наушников. Заряжаться все будет с помощью устройств, которые используют радиоволны и Wi-Fi. Провода постепенно покидают нашу повседневность, делая наш мир все более футуристичным.

Шприцы

Здесь новость одновременно и хорошая, и нет. Хорошая — шприцев в будущем не будет, плохая — на их место придут технологии, и они достаточно странные. Ученые придумали 2 варианта: первый — струйная инъекция, которая вводит жидкость через поры в кожу со скоростью, превышающей скорость звука; второй — капсула с крошечными иглами внутри, которая растворяется в пищеварительной системе пациента и вводит вещество в организм. Больно ли это? Пока не попробуем — не узнаем.

Службы доставки

В последние годы все чаще проводятся эксперименты с дронами и попытки заменить ими курьеров. Во многих странах такой вид доставки становится все популярнее, и можно предположить, что совсем скоро вид летающей посылки станет для нас привычным.

Подпись

Бумажные носители уходят на второй план, а биометрические системы становятся все более распространенными. Смартфоны и банкоматы уже умеют узнавать человека в лицо, также совсем скоро перестанут существовать подписи в привычном виде — благодаря технологии распознавания лица достаточно будет посмотреть в камеру своего смартфона.

Полиэтиленовые пакеты


ЭТО наша Земля. «Шарику» 4,56 миллиарда лет. Но совсем недавно человек узнал, что Земля — это шар. Современные измерения показывают — шар слегка «смятый» у полюсов и с расширением по экватору. Думали, стоит Земля на трех слонах, ночью звездный мир опрокинут был на Землю. Сохранился старый рисунок: монах-странник заглядывает под нижние звезды — а что там дальше? Это было совсем недавно. Человек догадался, что не Солнце ходит вокруг Земли, а Земля вращается вокруг светила. Но надо было родиться Галилею, Ньютону, Магеллану, чтобы человек поверил в возможность кругосветного путешествия.

Теперь вокруг шара он пролетает менее чем за два часа. Землю можно увидеть со стороны. Вот снимок, сделанный из космоса. Да, Земля — это шар, на нем видны материки, моря, облака, восходы и заходы Солнца. Подробности земной жизни издалека не видны, но они есть, их много…

ДВА десятка лет назад американцы провели опрос ученых: что дали человечеству полеты в космос? Много было интересного в ответах. Мне запомнился этот: «Во Вселенной мы одни, и не похоже, что где-нибудь нас ждут. Надо беречь свой дом — родную Землю». Хороший ответ.

Земля пережила много всего за миллиарды лет — извержения вулканов, большие оледенения, бури, движения континентов, зарождение в океанах жизни, выход животных на сушу, появление буйной растительности. Было время, когда Землею владели динозавры, память о которых дошла к нам с посланцами тех времен. Появились на Земле птицы, одетые в теплые меха звери. Среди них были мамонты, и не счесть всех, кто на Земле родился и исчез, чтобы дать место тем, кто лучше приспособлен к жизни на этой планете. Среди всех, кто утвердился жить, были люди — первобытные существа, умевшие ходить на задних конечностях, а в передних держать камень или палку. Развитие головного мозга и первые успехи в труде сделали первобытного человека человеком разумным, заселившим все удобные и неудобные места планеты и повсюду теснившим другие объекты живой природы.

Сегодня с высоты своих знаний человек может сказать: «Хорошая нам досталась планета». В самом деле, есть на планете вода, без которой жизнь была бы невозможной. Ученые говорят, на Землю ее занесли ледяные кометы. Близость Солнца обеспечила не иссякающее от времени тепло, причем которое греет, но умеренно. Вращение Земли обеспечивает чередование дней и ночей на планете, смену времен года.

Вода и тепло обеспечивают все жизненные процессы. Нужен для жизни кислород. В малом количестве на Земле он был. Наполнение этим газом атмосферы обеспечили зеленые растения. С помощью воды и света был запущен процесс накопления солнечной энергии — фотосинтез. Растения накапливали углерод и выделяли в верхние слои атмосферы животворный кислород и озон, прикрывающий все живое от губительных лучей Солнца.

Конечно, зародившейся жизни миллионы лет приходилось приспосабливаться к изначальным условиям на планете. Живые организмы (иногда очень крупные) уступали место на Земле более совершенным. От многих животных уцелели лишь кости. Но некоторые дожили до наших времен, крокодилы, например. Живут в океанской воде, на грани истребления человеком, громадные киты, самые большие существа, когда-либо жившие на Земле. Синий кит (блювал), добытый китобоями, был тридцати трех метров длиною и весил 150 тонн — это вес трех десятков слонов. Самые маленькие из млекопитающих — мышь-малютка и землеройка, весящая всего два грамма.

Между китами и мышами — огромное число животных, которым Земля стала родным домом. И во главе всего сущего стоит человек. Он часто решает, кому жить, а кому в жизни отказано.

Бытие на планете зависит во многом от соседей. Хватает травы оленю, зебре, бизону, козе, будет сыт и хищник — лев, тигр, рысь, горностай, птицы — собиратели падали… В тесном сообществе живут рыбы. Миллионы лет отбирала Природа животных, определяя места, где они могут жить, чем могут кормиться. Человек давно изучил эти места и первым тянется к добыче, разрушает среду, где привычно и благополучно живут звери, птицы, рыбы. Так разрушаются основы нашего общего Дома.

Много животных исчезли или стали исключительно редкими. Уже давно мы не видим пролетающих журавлей, мало кто слышит токующих глухарей, крик перепелок. И так везде на Земле. Двести лет назад американцы варварски истребили миллионы бизонов, а в середине прошлого века химия подкосила в Америке культовую птицу — белоголового орлана. В Африке на больших пространствах уничтожили тысячи носорогов — нужна была земля для посевов зерна. Слоны тысячным стадом уходят, не зная, что их ждет на распаханных землях. В середине двадцатого века в большом национальном парке Цаво было убито десять тысяч слонов. Растут площади жарких пустынь и пустошей, истощаются плодородные земли, высыхают озера, исчезают на равнинах малые реки. Вот что имел в виду ученый, ответивший на вопрос о космосе. Планету Земля нам надо беречь. Никто не ждет нашей высадки на другие планеты.

А Земля по-прежнему нас кормит, дает нам дышать, снабжает водой, теплом и радостью жизни, идущей от наших соседей — зверей, птиц, рыб, насекомых, образующих сложный узор жизни на нашей планете.

ВОТ так выглядит Земля, если глянуть на нее со стороны. Очертания материков. Следы деятельности вулканов. Огни больших городов и маленьких деревень. Озера на суше и острова в океане. Текут по Земле большие реки, струнами выглядят дороги. Земля, изрытая шахтами и лисьими норами. Земля со следами зверей, хлебными полями и кудрями лесов… Такой общий наш Дом. Надо его беречь от разрухи и от большого пожара.

С Новым годом, друзья!

Урок литературы в 11 классе“Человек и земля, человек и природа” (экологическая проблема отношения человека к своей земле и ее природе в романе Ф. Абрамова “Дом”).

Урок – семинар в 11-ом классе.

Тема: “Человек и земля, человек и природа” (экологическая проблема отношения человека к своей земле и ее природе в романе Ф. Абрамова “Дом”).

Цели :1. Выявление авторской позиции Ф. Абрамова по проблеме отношения человека к своей земле и ее природе в романе “Дом”. 2. Развитие навыков самостоятельного анализа художественного произведения, составления тезисов выступления, монологической речи учащихся. 3.Формирование умения слушать и слышать собеседника, аргументировать свои мысли, логично их развивать. 4. Формирование у учащихся представления о личной причастности человека к делу охраны земли и ее природы.

Эпиграфы: Все меньше окружающей природы, все больше окружающей среды Р. Рождественский.

… Сам человек только в зеркале природы может увидеть свое настоящее лицо М. Пришвин.

Ключевые слова, понятия: Мораль – нравственные нормы поведения. Ответственность – развитое чувство долга, ревностное отношение к своим обязанностям. Жизненная позиция – взгляды, в которых выражается отношение к жизни, к окружающей действительности. Окружающая среда – природное и социально – экологическое окружение человека, определяющее условия его жизни и деятельности. Подлинный хозяин земли – человек, считающий себя ответственным за судьбу планеты.

Подготовка к уроку: 1.Дать учащимся задание прочитать роман Ф. Абрамова “Дом”. 2.За неделю до урока познакомить учащихся с темой и вопросами семинара. 3.Дать индивидуальные задания: выступление с обзором жизни и творчества Ф. Абрамова, подготовка книжной выставки и обзор литературы, оформление плакатов.

Ход урока

Звучит музыка (трели соловьев).

Вступительное слово учителя — Здравствуйте, ребята. Вслушайтесь… Это пение живых соловьев… Посмотрите в окно… Вдалеке виден лес и немного Волга… А над ними – безграничное чистое небо… Но всего этого может не стать, если мы срочно не возьмемся за решение одной из самых актуальных проблем. Какой? Правильно, проблемы отношения человека к земле и природе. Это и будет темой сегодняшнего урока. (Слайд №1).

Эта проблема в центре внимания международной организации “Green Peace”. Но одна организация не в силах разрешить проблему – это должно волновать всех нас. Поэтому сегодня мы должны внести свой вклад в решение этой проблемы. Сформулируем цель урока. Правильно, мы должны рассмотреть решение данной проблемы Ф. Абрамовым в романе “Дом” и найти ответ на вопрос, как мы с вами должны относиться к своей земле и ее природе. (Слайд №2). В качестве эпиграфа к уроку взяты слова Р. Рождественского и М. Пришвина (Слайд №3), наиболее полно передающие суть нашего урока. В работе на уроке вам помогут ключевые слова и понятия, значения которых многим из вас хорошо известны, но сегодня вам предстоит заново осмыслить их и использовать в своих ответах. (Слайд №4) Прежде, чем мы перейдем к разговору по данной проблеме, познакомимся с литературными источниками. Ребята подготовили обзор литературы по интересующей нас проблеме.

Обзор литературы: Заранее подготовленные ученики знакомят с литературой по данной теме.

Учитель:

— Спасибо за интересную информацию. Надеюсь, ребята обратятся к рекомендованным вами книгам. Да, писателям, поэтам, журналистам в борьбе с экологическими катастрофами, в борьбе за осознание человеком своего родства с природой принадлежит ведущая роль. От “Слова о полку Игореве” до современной “деревенской прозы” наша литература связывала жизнь русского человека с жизнью природы, земли. Тема “Человек и природа” занимала основное место в литературе 19 в.: природа воспринималась русскими писателями не только как пейзаж, формирующий эстетический вкус, — с ней связывались нравственные начала, формирующие личность человека. Писатели 20 в. раскрывают эту традиционную для русской литературы тему по-новому: отношение человека к земле, природе рассматривается философски: назрела необходимость разобраться в причинах экологических катастроф. Как писал Ф. Абрамов: “раньше мы решали два уравнения – что такое хорошо и что такое плохо? …теперь появилось третье уравнение: что такое ничего? Вот перед какой реальностью мы встали”. У поэта М. Дудина есть строки, тревожащие душу, заставляющие задуматься каждого над тем, в какую бездонную пропасть мы можем скатиться и что будет ждать нас на дне ее, если мы срочно не примем меры для спасения нашей земли с ее прекрасной природой, а следовательно, и для своего спасения:

Не насыщая пищей чрева, Жует себя двадцатый век И рубит, рубит жизни древо, Как беспощадный дровосек… Великий разум! Запрети ты Рубить хотя б последний сук!

Да, планета в опасности потому, что, стремясь к прогрессу, мы не задумываемся, какими путями мы идем к нему. Поэтому назрела необходимость задуматься над вопросами: в чем наша ошибка? что мы делаем не так на пути к прогрессу? как это отразится на нас с вами? Ответить на эти вопросы поможет писатель, который, являясь страстным защитником родной природы, подчеркивал важность ее охраны. Это Федор Абрамов.

Сообщение о жизни и творчестве писателя заранее подготовленных учеников. (Слайды № 5-10)

Обсуждение вопросов семинара.

Учитель: Обратимся к последнему роману писателя его известной тетралогии “Пряслины” – роману “Дом”. Начнем с традиционного вопроса: какой смысл автор вкладывает в название своего произведения “Дом”?

Ученики: Прямое значение слова “дом” – это жилище человека. Но Ф. Абрамов имеет в виду не только прямое значение этого слова( дом М. Пряслина, лучший в Пекашине, идет борьба за дом предков между наследниками, Петр восстанавливает старый родительский дом). Это слово он употребляет и в переносном значении, расширяя его смысл: это малая родина( Пекашино), это страна, Земля наша – место проживания всех людей.

Учитель: В этом доме, а в частности в Пекашино, живут такие разные люди, герои Ф. Абрамова. По-разному относятся они к своему Дому, к своей родной земле и ее природе. Кто же из героев и почему ощущает природу наиболее близкой себе?

Ученики: М. Пряслин, Лиза, Петр. Эти герои понимают, чувствуют природу: восхищаются ее красотами, переживают вместе с ней ее боль. Почему? Да потому что она для них как родная сестра, живущая с ними в одном доме, они выросли на ее лоне. Они обязаны ее беречь. Они чувствуют ответственность за судьбу природы.

Учитель : Но не все герои романа такие, как например, М. Пряслин. В романе ему противопоставлен Антон Таборский. Их жизненные позиции диаметрально противоположны. В чем?

Ученики: М. Пряслин – это человек, для которого вне общественных интересов нет счастья в доме, радости в труде. Это хозяин своей земли. Чувство хозяина породило у него чувство ответственности за все, что происходит не только в семье или родной деревне, но и в стране в целом. В отличие от него, Таборский равнодушен ко всему, кроме собственных интересов. Главным для него является не результат труда, а отчет о выполнении плана. Жизненные позиции этих героев диаметрально противоположны в отношении к земле, природе, труду, людям.

Учитель: Да, для кого-то земля и ее природа – Дом родной, другие в ней – люди со стороны. И пока существуют и те, и другие, неизбежна борьба. Но мы продолжим разговор о тех, кто носит в романе гордое имя “хозяин своей земли”. Проанализируйте особенности чувства хозяина, свойственные М. Пряслину, Лизе и др.

Ученики анализируют эпизоды: М. Пряслин наблюдает некачественную пахоту и сев зерна, обреченного на гибель; Лиза ухаживает за телятами и др.

Учитель : Согласны ли вы, ребята, с утверждением, что чувство ответственности не только определяет отношение М. Пряслина к делу, но и становится для него мерилом отношения к людям. Свои ответы аргументируйте.

Ученики: К таким, как А. Таборский, безответственным, М. Пряслин относится с презрением и не церемонится с ними, относится к ним как к личным врагам. Совсем другое отношение у него к таким, как Нетесов. Он готов поддержать его начинания, несмотря на то, что ему не совсем по душе новое назначение в конюхи.

Учитель : Подведем итоги. Каким образом Ф. Абрамов решает в романе “Дом” проблему отношения человека к своей земле и ее природе?

Ученики: Чувствуется боль писателя за состояние нашей деревни, ее земель, вод и лесов, а главное – за человека, который перестал ощущать себя хозяином земли. Можно выделить два аспекта в решении Абрамовым этой проблемы. Во-первых, писатель проводит мысль о том, что разрыв с землей, природой может отразиться на духовном здоровье человека, ведь хлеб насущный зависит от хлеба духовного. Во-вторых, писателя волнует бесхозяйственное отношение к земле.

Учитель: Вернемся к вопросам, которые были поставлены в начале урока. В чем же наша ошибка на пути к прогрессу?

Ученики: Мы утратили чувство ответственности, перестали чувствовать себя хозяевами своей земли.

Учитель : Как эта потеря отразится на нас?

Ученики: Пострадают наши души. Человек, отчужденный от своей земли, от своего Дома, от своих корней, превращается в “нелюдя”.

Учитель : А кто из писателей еще поднимает подобные вопросы в своих произведениях?

Ученики: В. Распутин в повестях “Прощание с Матерой”, “Пожар”.

Учитель : А как В. Распутин решает проблему взаимоотношений человека и природы?

Ученики: Распутин тоже ставит вопрос о путях к прогрессу. Путь один – сохранить все ценное, переданное нам предыдущими поколениями: природу, землю. Только так мы сохраним свой Дом.

Звучит свирель.

Рефлексия

Учитель : Проблема взаимоотношений человека и природы, человека и земли настолько актуальна, что рассматривается многими писателями и поэтами и в разных аспектах. И наш сегодняшний урок внес лишь часть в решение данной проблемы. Но, по-моему, мы добились главного: я уверена, каждый из нас задумался о своей причастности к делe охраны природы, земли. Как вы считаете, к чему ведет бездушное, потребительское отношение к земле, природе?

Ученики: К разрушению самого человека.

Учитель :Прав В. Астафьев, сказавший, что “самый опасный браконьер в душе каждого из нас”. А мнение М. Пришвина (см. эпиграф) схоже с мнением Астафьева. В это “зеркало” надо учиться смотреть каждому из нас, то есть нести личную ответственность за свои поступки. А для размышления я хочу предложить вам послушать отрывок из статьи Ю. Селезнева “Прощание с Матерой”: “ Землю – родную землю, Родину – освобождают. Территорию захватывают..Хозяин на земле, на территории – завоеватель, покоритель…Так кто же нам эта земля…Земля или “территория”? Кто мы на этой земле – хозяева или временные пришельцы: пришли, побыли и ушли сами по себе — ни прошлое нам не нужно, ни будущего у нас нет? ”… Кто же мы, ребята?

Ученики: Пока мы пришельцы, потребители, а надо бы быть хозяевами…

Учитель : Вот на этой тревожной ноте, заставляющей задуматься серьезно каждого из нас, мы и закончим урок. В качестве домашнего задания предлагаю написать сочинение – миниатюру, отвергая или обосновывая предложенные тезисы, опираясь на художественные произведения (Слайд№11).

Д/ З: сочинение – миниатюра. Тезисы: 1.” Безнравственное отношение к природе разрушает самого человека, нравственное – обогащает”. 2.”Все в конечном счете зависит от того, какой человек будет работать и управлять землей”.

206. (Человек и природа) О взаимосвязи человека и природы

Взаимосвязь человека и природы-вот проблема, над которой размышляет В.Солоухин.

 Писатель рассуждает о том, что «люди добровольно засадили себя в разнообразные металлические клетки и отключили от земли». И этот процесс разъединения с каждым годом, по мнению автора, усиливается. Резиновые колеса и асфальт, синтетическая обувь и всевозможные пластики « всё больше изолируют» человека «от земного шара». Нам все менее доступна прогулка в сосновом бору, наслаждение дождями и радугой, сосновой хвоей и плывущими облаками… И причина, по мнению В. Солоухина, в научно-техническом прогрессе, который изолирует, отдаляет человека от природы.

Авторская позиция проявляется в каждом предложении текста: для каждого из нас очень важно  быть  ближе к природе, не пренебрегать её богатствами и чудесными свойствами. 

Я полностью согласна с мнением автора в том, что научно-технический прогресс негативно влияет на человека, что современный житель города вместо прогулок по парку лучше «погуляет» по необъятным просторам Интернета, обрекая тем самым себя на полную отстраненность от природы и земли.

Что станет с человеком, если он не будет связан с землей, предсказал почти век назад русский писатель Евгений Замятин в романе-утопии «Мы». Его герой-нумер, попав после Великой Катастрофы за Зеленую Стену, чуть не задохнулся от непривычного для дыхания свежего воздуха, был потрясен тем шумом, который издавали различные жители леса. Но самое большое удивление у него вызвали зеленая трава и солнце, показавшееся Д-503 нестерпимо ярко-огненным.

После прочтения этого романа случайно натолкнулась в Интернете на полемику, которую вели в социальных сетях юные жители Москвы, никогда не выезжающие за пределы мегаполиса. Они ни разу не ходили босиком по траве! Не видели живой коровы и не пили парного молока! И самое поразительное: не понимая своей обделенности и «чудовищной психологической, духовной изоляции», молодые люди гордились этим! 

Таким образом, только постигнув величие природы, свою взаимосвязь с ней, человек способен оставаться самобытным.

            Яна З. 

                                                                   Текст

(1)Посадить в землю зёрнышко и вырастить из него что-нибудь: ржаной колос, метёлку овса, стебель льна с голубыми цветочками – прекрасно уже само по себе. (2)Кроме того, это связано с постоянным ощущением погоды, с постоянным контактом с землёй, с природой. (3)Ожидание дождя и радость от того, что он пошёл, капeль, зaморозки, движение туч, оттенки вечерней зари, поведение животных и трав, роса на траве и дождевые пузыри на лужах – всё это не любование природой, а жизнь. 

(4)В современном журнале читаем: (5)«Если человек длительное время находится в автомобиле или в самолёте, у него появляется сонливость, вялость, теряется аппетит, снижается работоспособность. (6)Почему это происходит? (7)Результаты опытов, проведённых над животными и людьми, позволяют сделать вывод о том, что на самочувствие и настроение оказывает влияние величина электрического поля. (8)В кабинах автомобилей и салонах самолётов напряжённость электрического поля заметно меньше, чем в окружающем пространстве. 

(9)Исследователи попробовали искусственно увеличить напряжённость электрического поля в клетке, где находились подопытные животные. (10)Специальный генератор создавал внутри клетки электрическое поле в 500-800 в/м, что соответствует нормальному уровню напряжения на земле. (11)После этого подвижность и жизненный тонус подопытных животных значительно возрастали. (12)Аналогичные результаты были получены и при проведении опытов над людьми». 

(13)Проведение опытов над людьми вообще-то считается безнравственным. (14)Но что поделаешь, если люди добровольно засадили себя в разнообразные металлические клетки и отключили от земли, от её единых электрических и прочих сил. (15)Синтетической одеждой и обувью, резиновыми колёсами и асфальтом, всевозможными пластиками человек всё больше изолирует себя от земного шара, искусственно отключаясь не только от общего земного электричества, но и от многих не изученных нами сил, излучаемых деревьями и травой, дождями и радугой, сосновой хвоей и плывущими облаками, дремлющим бором и утренней росой, речным туманом и молнией. (16)Да и просто мягкой и доброй почвой. 

(17)Однако эта физическая изоляция покажется мелочью, если вспомнить о той чудовищной психологической, духовной изоляции, которая существует теперь между Человеком и Землёй. (18)Конечно, стараемся, тщимся, выращиваем на балконе цветочек или пёрышко лука, держим в квартире какое-нибудь растение, обзаводимся дачным клочком земли, летом, во время отпуска, в воскресенье выбираемся в лес, на речку. (19)Но это не серьёзные отношения с землёй. (20)А это вроде как детская игра в дочки-матери вместо подлинной любви, подлинного рождения детей. 

(21)И подумать только, что мой дед и даже мой отец ещё находились в прямом и непосредственном контакте с землёй, который человеку предназначен и необходим.  

                                    (По В. Солоухину)

 

Добавить комментарий

Сочинение по тексту открытого варианта ФИПИ

Текст Василия Михайловича Пескова.

Вариант: russkij.pdf
Разбор варианта.

(1)Лишь совсем недавно человек узнал, что Земля – это шар. (2)Думали, стоит Земля на трёх слонах, а ночью звёздный мир её укрывает. (3)Теперь вокруг шара человек пролетает менее чем за два часа. (4)Землю можно увидеть со стороны. (5)Вот снимок, сделанный из космоса. (6)Да, Земля – это шар, на нём видны материки, моря, облака, восходы и заходы Солнца. (7)Подробности земной жизни издалека не видны, но они есть, их много…

(8)Два десятка лет назад американцы провели опрос учёных: что дали человечеству полёты в космос? (9)Много было интересного в ответах.
(10)Мне запомнился этот: «Во Вселенной мы одни, и непохоже, что где-нибудь нас ждут. (11)Надо беречь свой дом – родную Землю». (12)Хороший ответ.

(13)Сегодня с высоты своих знаний человек может сказать: «Замечательная нам досталась планета». (14)В самом деле, есть на планете вода, без которой жизнь была бы невозможной. (15)Близость Солнца даёт не иссякающее от времени тепло. (16)Вращение Земли обеспечивает
чередование дней и ночей на планете, смену времён года. (17)Зелёные растения наполняют атмосферу кислородом. (18)Они накапливают углерод и выделяют в верхние слои атмосферы животворный кислород и озон, прикрывающий всё живое от губительных лучей Солнца.

(19)Конечно, зародившейся жизни миллионы лет приходилось приспосабливаться к изначальным условиям на планете. (20)Живые организмы уступали место на Земле более совершенным. (21)От многих животных уцелели лишь кости. (22)Но некоторые виды дожили до наших времён. (23)Живут в океанской воде на грани истребления человеком громадные киты, самые большие существа, когда-либо жившие на Земле. (24)Самые маленькие из млекопитающих – мышь-малютка и землеройка, весящая всего два грамма.

(25)Между китами и мышами огромное число животных, которым Земля стала родным домом. (26)И во главе всего сущего стоит человек. (27)Он часто решает, кому жить, а кому в жизни должно быть отказано.

(28)Миллионы лет отбирала Природа животных, определяя места, где они могут жить, где могут кормиться. (29)Человек давно изучил эти места и первым тянется к добыче, разрушает среду, в которой животным комфортно. (30)Так разрушаются основы нашего общего Дома.

(31)Многие животные исчезли или стали исключительно редкими. (32)Уже давно мы не видим пролетающих журавлей, мало кто слышит
токующих глухарей, крик перепёлок. (33)И так везде на Земле. (34)Двести лет назад американцы варварски истребили миллионы бизонов, а в середине прошлого века химия выкосила в Америке культовую птицу – белоголового орлана. (35)В Африке на больших пространствах уничтожили тысячи носорогов: нужна была земля для посевов зерна. (36)Растут площади жарких пустынь и пустошей, истощаются плодородные земли, высыхают озёра, исчезают на равнинах малые реки.

(37)Вот что имел в виду учёный, ответивший на вопрос о космосе. (38)Планету Земля нам надо беречь. (39)Никто не ждёт высадки землян на другие планеты. (40)А Земля по-прежнему нас кормит, даёт нам дышать, снабжает водой, теплом и радостью жизни, идущей от наших соседей:
зверей, птиц, рыб, насекомых, образующих сложный узор жизни.

(41)Вот как выглядит Земля, если взглянуть на неё со стороны. (42)Очертания материков. (43)Следы деятельности вулканов. (44)Огни больших городов и маленьких деревень. (45)Озёра на суше и острова в океане. (46)Текут по Земле большие реки, струнами вытянуты дороги. (47)Земля, изрытая шахтами и лисьими норами. (48)Земля со следами зверей, хлебными полями и кудрями лесов… (49)Такой общий наш Дом.

(По В.М. Пескову*)
* Василий Михайлович Песков (1930–2013) – советский и российский писатель, журналист и фотокорреспондент.

Сочинение

Человек – это царь природы или только её часть? Зачастую неосторожные поступки людей со всего мира приводят к загрязнению окружающей среды и истреблению живых существ. К сожалению, многие из нас не задумываются, к каким серьёзным последствиям могут привести наши действия. Мы не имеем права называть себя властелинами мира. Напротив, наш долг – проявлять уважение к природе. В.М. Песков поднимает в тексте проблему взаимосвязи человека и природы.

По мнению автора, Земля – это наш дом, и мы должны приложить все возможные усилия, чтобы сделать его уютным для каждого жителя планеты. Без ресурсов, которые дарует нам природа, невозможно существование человека. Именно мы ответственны за то, что происходит вокруг нас, и не должны позволять другим разрушать «основы нашего общего Дома». К тому же довольно часто человек уничтожает красоту, которая могла бы преобразить мир. К примеру, многие виды животных находятся под угрозой исчезновения, потому что люди «варварски истребили» их, преследуя корыстные цели. Так, услышать токующих глухарей или увидеть белоголового орлана в настоящее время практически невозможно. Человек не ценит и не бережёт природу, причиняя ей непоправимый вред.

Земля даёт нам возможность дышать и жить. Что случится с нами, если природный мир окончательно исчезнет? Мы не сможем сбежать на другую планету, потому что там нас никто не ждёт. Все живые существа находятся в тесной взаимосвязи здесь и сейчас: звери, птицы, рыбы, насекомые и, конечно, люди. Эта цепочка разрушится, если убрать из неё хотя бы одно звено. Земля – это тот дом, который снабжает человечество «водой, теплом и радостью жизни». Что с нами будет, если мы останемся без этого дома? Конкретизируя данную мысль, автор подчёркивает, что человек существует благодаря природе и является её неотъемлемой частью. Разрушая окружающую среду, мы убиваем самих себя. Таким образом, наше благополучие во многом зависит от умения жить в гармонии с природным миром.

Итогом размышлений автора становится такая позиция: нужно беречь планету, на которой мы живём. Мы не можем только получать, важно научиться отдавать, а это значит не забывать заботиться об окружающем нас мире.

Я согласна с точкой зрения В. М. Пескова. Действительно, мы берём у природы всё, что необходимо для полноценной жизни. Нельзя быть исключительно потребителем. Это неблагодарность по отношению к природе. Безусловно, многие из нас размышляют точно так же, как герой повести В.Г. Распутина «Прощание с Матёрой»: «Человек – царь природы». Вспомним, что ответила внуку Дарья: «Поцарюет, поцарюет да загорюет». Так, когда случаются стихийные бедствия, человек оказывается бессильным что-либо изменить.

В заключение хочется сказать, что люди не могут жить без природы, и именно поэтому нельзя относиться к ней с равнодушием. Важно помнить, что мы должны отвечать за свои поступки и не делать того, что может нанести урон нашему общему дому. Охранять природу – обязанность каждого живущего на земле.

Вариант 24 » Незнайка — варианты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР 2022

Прочитайте текст и выполните задания 21-26.

(1)Лишь совсем недавно человек узнал, что Земля — это шар. (2)Думали, стоит Земля на трёх слонах, а ночью звёздный мир укрывает Землю. (З)Теперь вокруг шара человек облетает менее чем за два часа. (4)Землю можно увидеть со стороны. (5)Вот снимок, сделанный из космоса. (6)Да, Земля — это шар, на нём видны материки, моря, облака, восходы и заходы Солнца. (7)Подробности земной жизни издалека не видны, но они есть, их много…

(8)Два десятка лет назад американцы провели опрос учёных: что дали человечеству полёты в космос? (9)Ответы были интересные. (10)Мне запомнился этот: «Во Вселенной мы одни, и не похоже, что где-нибудь нас ждут. (11)Надо беречь свой дом — родную Землю». (12)Хороший ответ.

(13)Сегодня с высоты своих знаний человек может сказать: «Замечательная нам досталась планета». (14)В самом деле, есть на планете вода, без которой жизнь была бы невозможной. (15)Близость Солнца даёт не иссякающее от времени тепло.

(15)Вращение Земли обеспечивает чередование дней и ночей на планете, смену времён года. (17)Зелёные растения наполняют атмосферу кислородом, накапливают углерод и выделяют в верхние слои атмосферы животворный кислород и озон, прикрывающий всё живое от губительных лучей Солнца.

(18)Конечно, зародившейся жизни миллионы лет приходилось приспосабливаться к изначальным условиям на планете. (19)Живые организмы уступали место на Земле более совершенным. (20)От многих животных уцелели лишь кости. (21)Но некоторые дожили до наших времён. (22)Живут в океанской воде на грани истребления человеком громадные киты — самые большие существа, когда-либо жившие на Земле. (23)Самые маленькие из млекопитающих — крохотная мышь- малютка и землеройка, весящая всего два грамма.

(24)Между китами и мышами — огромное число животных, которым Земля стала родным домом. (25)И во главе всего сущего стоит человек. (26)Он часто решает, кому жить, а кому в жизни отказано.

(27)Миллионы лет отбирала Природа животных, определяя места, где они могут жить, чем могут кормиться. (28)Человек давно изучил эти места и первым тянется к добыче, разрушает среду, где привычно и благополучно живут звери, птицы, рыбы. (29)Так разрушаются основы нашего общего Дома.

(30)Много животных исчезли или стали исключительно редкими. (31)Уже давно мы не видим пролетающих журавлей, мало кто слышит токующих глухарей, крик перепёлок. (32)И так везде на Земле. (ЗЗ)Двести лет назад американцы варварски истребили миллионы бизонов, а в середине прошлого века химия подкосила в Америке культовую птицу — белоголового орлана. (34)В Африке на больших пространствах уничтожили тысячи носорогов — нужна была земля для посевов зерна. (35)Растут площади жарких пустынь и пустошей, истощаются плодородные земли, высыхают озёра, исчезают на равнинах малые реки.

(36)Вот что имел в виду учёный, ответивший на вопрос о космосе. (37)Планету Земля нам надо беречь. (38)Никто не ждёт нашей высадки на другие планеты. (39)А Земля по-прежнему нас кормит, даёт нам дышать, снабжает водой, теплом и радостью жизни, идущей от наших соседей: зверей, птиц, рыб, насекомых, образующих сложный узор жизни на нашей планете.

(40)Вот как выглядит Земля, если глянуть на неё со стороны. (41)Очертания материков. (42)Следы деятельности вулканов. (43)Огни больших городов и маленьких деревень. (44)Озёра на суше. (45)Острова в океане. (46)Земля, изрытая шахтами и лисьими норами. (47)Земля, покрытая следами зверей, хлебными полями и кудрями лесов… (48)Такой общий наш Дом.

(По В. Пескову*)

* Василий Михайлович Песков (1930-2013 гг.) — писатель, журналист, путешественник.

Всемирная история для всех нас: Вопросы и темы: Люди и окружающая среда


Озеро Моно, Калифорния
Р. Данн
 

Для охотников и собирателей эпохи палеолита эти отношения сформировали каждое мгновение их жизни. Они жили в Натуральный мир.Они напрямую зависели от его щедрости. И они обычно считали себя частью природной среды. Но по мере развития человека все более и более мощные технологии, они начали извлекать больше ресурсов и энергии из природного окружающая обстановка. Фермеры обнаружили, что выращивая землю и одомашниванием животных и растений, они могли бы производить гораздо больше еды на данной площади земли.По мере роста населения люди становились лучше и лучше извлекать больше ресурсов из окружающая среда. Сегодня мы контролируем столько как 40 процентов энергии, доступной для поддержания жизнь на земле. Но чем больше леса, еды, воды, а топливо мы берем из природной среды другим видам доступно меньше.Наше влияние становится все больше и больше на других животных и растений, на мировых океанах и водных путях, в воздухе и на земле. Сегодня наше влияние настолько велико, что мы рискуем подорвать многие природных систем, от которых зависит наша жизнь.

Таким образом, понимание наших меняющихся отношений с окружающей средой лежит в основе понимания истории.Это включает в себя решение вопросов о том, как люди жили, как они обращались с землей и как росла их власть над землей. Понимание меняющихся отношений между людьми и окружающей средой в прошлом может стать первым шагом к поиску менее разрушительных отношений в будущем.

Анализ Взаимоотношения между человеком и Землей. Пример бесплатного эссе

Обратите внимание! Это эссе было отправлено студентом.

При анализе отношений между человеком и землей необходимо учитывать множество факторов. Первый опыт человечества на земле основан на вопросе о том, каково его место на этой планете. Увидев, как устроено это место, человек был вынужден задуматься над тем, работает ли Земля на благо человечества или является просто местом страданий. В то время как Земля дала жизнь мане, она также причиняет боль и вызывает смерть, которую никто не контролирует.Это ясно отражает отношения любви и ненависти человека к Земле.

Второй опыт человечества основан на выживании, или его можно назвать эволюцией, чтобы создать для себя место. Сама эволюция — длительный процесс; состоит из первой общей эволюции, когда вид ищет подходящую нишу для обитания. Затем наступает человеческая эволюция, которая представляет собой выход индивида в эту нишу, приспособление к этой среде, и это действительно вызов. Наконец, культурная эволюция произошла, когда, живя в определенной среде, человек начал понимать динамику Земли.

Сочинение нужно? Мы напишем это для вас!

Любой предмет

Мин. Доставка за 3 часа

Платите, если удовлетворены

Получите свою цену

Человек был отправлен на землю, и в процессе превращения ее в свой дом отношения прошли через различные этапы. Мать-Земля дала человеку жизнь и вскормила его, обеспечив средствами к существованию. Эти детско-родительские отношения были первой встречей человека и земли. Он понял, что жизнь существует повсюду, и смог провести различие, что этот мир устроен таким образом, что существуют два основных пола: мужской и женский.Способность давать жизнь была причиной того, что мать-земля считалась женщиной. Когда шел дождь и на полях рос урожай, мужчина воспринимал эти качества как женские. Другие природные явления, такие как грозы, молнии и землетрясения, которые казались разрушительными, считались мужскими. Точно так же греческие богини отражают те самые характеристики. С Зевсом, контролирующим молнию и являющимся самым превосходящим из всех богов. Со временем человек получил знания обо всем, что может дать эта земля, и у него появилась цель жизни, выходящая далеко за рамки выживания.Это подводит нас ко второй стадии этих отношений, где победителем является человек. Он обнаружил материалы, предоставленные матерью-землей, и в ходе исследований нашел лучший способ использования каждого вещества для удовлетворения человеческих потребностей. Третий этап — это непрерывный процесс, когда человек чувствует ответственность перед миром, в котором он живет. Это дает ему титул защитника Земли. Однако теперь следует учитывать, что весь ущерб, нанесенный окружающей среде, связан с действиями людей, и поэтому подходит ли им ярлык защитника?

И снова цепь вопросов продолжается, когда человек начинает размышлять о том, какие виды имеют права по отношению к другим и что именно определяет эту степень прав.Таким образом, этичное поведение находится в центре внимания этих дебатов о том, какой вид имеет больше прав. Таким образом, экология — это, прежде всего, проблема этики и, во вторую очередь, проблема научной дисциплины. С незапамятных времен люди считали себя самыми лучшими из всех существ из-за их величайших познавательных способностей. Поэтому возникает вопрос, имеют ли тогда люди право считать вид расходным материалом. И кто имеет право отвечать на эти вопросы жизни и смерти? Другой фактор, который часто игнорируется, заключается в том, что если люди считали себя обладающими максимальным контролем над планетой, то этическая ответственность также ложится на их плечи. Раньше окружающая среда использовалась как средство блага для человека, это ясно показывает самоценность экологии в глазах человека. Это подпадает под антропоцентрическое экологическое мировоззрение. Люди очень поздно осознали экологическую важность, после наводящих на размышления взглядов, таких как «Безмолвная весна» Рэйчел Карсон в 1962 году, которые привели к изменению убеждений. Это привело к изменению подхода к окружающей среде.

Значение ресурсов окружающей среды для человека восходит к связи между религией и окружающей средой, что было подчеркнуто Линн Уайт в статье.Он утверждал, что христианский антропоцентризм, идея существования ресурсов окружающей среды для поддержания жизни людей, является первопричиной кризиса. Работа вызвала много споров и пересмотра христианских верований и окружающей среды. Таким образом, Уайт как бы создал «Богословие экологии». Чтобы воссоздать внутреннюю ценность природы, Уайт призывал вернуться к мышлению средневекового мира, которое позволяло вере в дух в природе придавать ей смысл. Мировое постхристианство западного человека поощряло отношение «безразличия к ощущениям природных объектов».Уайт посоветовал вернуться в средневековый мир святого Франциска Ассизского, в котором существовало убеждение, что, поскольку все вещи, почитаемые Богом, должны уважаться и человеком. Поэтому он призывал к уважению ко всем творениям. С религиозной точки зрения это повлияет на человека, чтобы он стал более устойчивым.

Джон Кобб установил внутренние критерии оценки существ в экосфере, установив для них относительную ценность. Он предполагает, что эмпирический статус (чувствительность, абстрактное мышление, креативность) устанавливает иерархию ценностей.На этой шкале, которая не совсем точна, люди кажутся на вершине, что дает им больше власти над окружающей средой. По шкале кажется, что у людей больше прав, но это не факт и не может быть этическим выводом. Идея установления иерархии вызвала критику из-за веры в то, что иерархия и происходящие изменения вносятся только на благо людей и для улучшения будущих людей. Тогда все виды и их существование будут оцениваться только по тому, насколько они полезны для человека.

Альдо Леопольд указывает, что не существует этики, касающейся отношения человека к земле, животным и растениям. Это отношение строго влечет за собой экономические привилегии, но не обязательства. Не может быть никаких этических отношений до тех пор, пока не будет понимания отношений между человеком и окружающей средой, а не просто взгляда на людей как на единственных контролеров. Когда людям дается больше власти, они склонны злоупотреблять контролем, как это видно из постиндустриального поведения.

Люди осознают взаимосвязь между собой и природой (растениями и животными).Сходство в генах, костях, поведении и чувствах привело к приемлемому сосуществованию. С прогрессом эволюции человек все дальше и дальше уходит от признания сходства, желая сохранить чувство превосходства над их характеристиками, но скрепя сердце приходит к признанию того, что сходство есть. Эволюция создала эти расстояния от знакомства, поскольку люди продолжали отклоняться от своей естественной нормы, в то время как другие виды развивались гораздо медленнее. С точки зрения других животных, люди — убийцы, и их следует бояться, поскольку люди рано научились охотиться и убивать.Эта охота велась ради еды, но также распространилась на жизнь ради удовольствия, и эта способность людей дает им элемент совершенства, давая власть над жизнью и смертью.

Не так давно человеческие жертвоприношения практиковались в большинстве религий. Однако этому пришел конец с заменителями, найденными у животных. В религиозной истории Авраам, принесший в жертву Исаака, которого затем заменили животным, породил систему выкупа. Это замена всех жертвоприношений людей животными. Он признает важность человеческих жертвоприношений, а затем заменяет их более легкими жертвоприношениями животных.

Люди антропоморфизируют всех животных. Чтобы общаться с животными, мы проецируем на них человеческие чувства и переживания. Например, в мультфильмах есть человеческие чувства и истории. У нас нет другого понимания, которое мы могли бы проецировать на животных, иначе существует дистанция. Мы хотим относиться к животным и другим видам, и это единственный известный нам способ общения, а не поиск сходства в биологии.

Людям легко чувствовать себя одинокими и отчужденными в толпе и в мире, в котором они так тесно связаны.Возможно, мы никогда не осознаем существование множества связующих линий, соединяющих нас с миром. Этот фактор запугивания может не позволить нам увидеть значительную роль, а только ту роль, которую мы играем в подавляющем большинстве окружающей среды.

Когда мы думаем о будущем в отношении философии, окружающая среда во многом связана. Причина в том, что будущее человека сильно зависит от природной среды и от того, насколько динамично она меняется. С течением времени окружающая среда претерпела различные изменения.Первоначально существовала только основная добыча полезных ископаемых и использование материалов для людей. Однако в настоящее время ресурсы все больше истощаются из-за роста населения и экстремальных погодных условий.

При обсуждении ситуации с окружающей средой есть два подхода: практический подход и теоретический подход. Разница во времени. Практический подход заключается в том, что учитываются только виды ближнего действия. В нем придается значение только непосредственным потребностям и заботам человечества.Теоретический взгляд представляет собой долгосрочную перспективу, рассматривающую, как будущие условия будут благоприятны или вредны для будущих поколений. Таким образом, тема будущего состоит из ряда неоднозначных мнений.

Изучение будущего не было так популярно в прошлом, однако в связи с растущим числом экологических бедствий, таких как землетрясения и засухи, в этой области проводилось больше исследований. Создаются организации, которые прогнозируют такие будущие события. С этой целью в США созданы различные исследовательские центры.Изменения произошли только после того, как воздействие окружающей среды нанесло ущерб существованию людей. Таким образом, провоцирующим фактором по-прежнему была безопасность и поддержание человеческой жизни, но тем не менее изменение произошло. Построение структуры, используемой для анализа и прогнозирования будущего, необходимо реконструировать, потому что те, которые использовались в прошлом, больше не актуальны. Независимо от того, какого мнения придерживается тот или иной философ или защитник окружающей среды, это является чем-то общим.

В дебатах часто встречаются два аргумента.Это футуристы и реалисты. Футуристическое видение специалистов зависит от личных чувств оптимизма или пессимизма в отношении действий человеческой натуры. Он может иметь ближнее или дальнее зрение. Футуристы дальнего действия, как правило, более оптимистичны. Они смотрят на окружающую среду как на то, какое влияние она может оказать на будущее и как она будет развиваться в будущем. Популярными вокалистами-футуристами являются Элвин Тоффлер и Артур Кларк. Реалисты имеют объективную оценку исторических фактов. Это зависит от того, доверяем ли мы человеческой инициативе или нет.Он может быть оптимистичным или пессимистичным. Известными популярными вокалистами-реалистами являются сэр Фред Хойл и Эдвард О. Уилсон.

Глядя на эти два противоположных аргумента, мы думаем, есть ли надежда. Ответ заключается в том, что есть определенные философы, которые считают, что, хотя важно смотреть на факты, мы должны адаптировать более позитивный подход. Оптимизм и пессимизм являются противоположностями, относящимися к противоположным наборам ожиданий. Быть реалистом и надеяться — не противоположности. Можно знать обо всех проблемах, но все же надеяться, что люди могут внести изменения.Это связано с тем, что именно люди купились на эти изменения, и именно они способны создавать технологии, которые могут привести к изменениям, необходимым для возврата.

Таким образом, мы можем видеть, как люди играют значительную роль в окружающей среде, видя, как они обладают обширными знаниями, чтобы вызвать радикальные изменения, что также возлагает на нас определенную ответственность, которой нет на других видах, поскольку они не отклоняются от своих естественная норма. Ответственность, однако, не означает, что окружающая среда нам что-то должна, поскольку именно мы несем ответственность за причинение вреда существующей окружающей среде и, возможно, за оптимистичный взгляд на будущее, мы что-то должны окружающей среде и самим себе, чтобы вернуть ее к равновесию. исправляя наши ошибки.

Развитие отношений между людьми и Землей

Автор Стефани Феррера, M.S.W.

Этот пост в блоге основан на презентации Стефани Феррера на 32-м симпозиуме nd Midwest в мае 2017 г.

Как и все виды на Земле, само существование людей зависит от обильных ресурсов планеты. Ян Моррис назвал свою книгу « Собиратели, фермеры и ископаемое топливо », чтобы описать три основных способа, которыми люди на протяжении тысячелетий зарабатывали на жизнь, или, в терминах Морриса, три способа «захвата энергии».

В течение 90% из времени жизни homo sapiens на земле собирательство, охота на диких животных и сбор диких растений были образом жизни. Этот способ захвата энергии не изменил генофонда эксплуатируемых ресурсов. Люди пережили периоды дефицита, и были «циклы подъема и спада быстрого роста населения и голода». Многие, изучавшие их, считают собирателей эгалитарными в своих социальных ценностях. Их подвижный образ жизни делал нецелесообразным накопление имущества.Обмен был строго навязанной моральной ценностью, а «выскочка» или самореклама не поощрялись насмешками, критикой или остракизмом.

Земледелие возникло между 15 000 и 10 000 лет назад и распространилось по планете с большей скоростью и масштабами, чем собирательство. Возможность одомашнивать растения и животных привела к «замедленному взрыву в захвате энергии». Долгосрочной тенденцией был экспоненциальный рост населения, но по пути случались внезапные всплески и ужасные обвалы. Неуклонное увеличение количества энергии, полученной на акр сельскохозяйственных угодий, позволяло накормить миллионы ртов, но требовало постоянного непосильного труда.Тяжелый труд по вспашке, удобрению и орошению стал в основном мужской работой. Женщин вытеснили с полей в дома, где у них было больше детей, чем у женщин-собирательниц, а также они управляли домашними хозяйствами, которые стали центрами производства товаров и переработки продуктов питания.

Огромный масштаб фермерских обществ требовал все более сложного разделения труда. Возник правящий класс, когда некоторые стали «мастерами насилия» и получили контроль над ресурсами и политикой. Аграрный мир стал иерархическим и патриархальным.Коалиции элит координировали деятельность общества в целом — налогообложение, правоприменение, ритуалы, подавление восстаний, войны — в то время как значительный процент людей был крепостными или рабами. К 1 году до н. э. глубоко укоренилось политическое и экономическое неравенство. Яркой стороной разделения труда было то, что оно освобождало некоторых для занятия интеллектуальной жизнью и расширения знаний.

Моррис резюмирует трансформационные изменения, которые фермерство внесло в отношение человека к земле: «Фермеры намеренно изменяют генофонд эксплуатируемых ресурсов.…Люди вмешиваются в воспроизводство других видов в достаточной степени, чтобы создать селективное давление, которое приводит к тому, что эти другие виды эволюционируют в совершенно новые виды, которые могут продолжать воспроизводиться только при постоянном вмешательстве человека». (стр. 44)

Ископаемое топливо, обширные залежи угля, газа и нефти, погребенные под землей, начали разрабатывать в 17 веке. Получившееся в результате «энергетическое богатство» изменило человеческие общества и ценности. Поиск новых источников и новых методов добычи и передачи породил новые деловые, юридические и финансовые институты.Моррис описывает «благотворный цикл», который способствовал экономическому росту: «Паровой транспорт снизил стоимость продаваемых товаров, что позволило большему количеству людей покупать их; высокая заработная плата побуждала все больше и больше людей устраиваться на фабричные рабочие места вместо того, чтобы оставаться на ферме, создавая все более сложное разделение труда и производя еще больше товаров». Выборка данных о населении мира показывает связь между экономическим ростом и численностью населения: в 1800 году численность населения составляла чуть менее 1 миллиарда; к 1900 году это было 1.6 миллиардов, а к 2000 году (несмотря на огромные потери от войн и болезней в 20 годах) оно достигло 6 миллиардов. Сейчас оно приближается к 7,5 миллиардам и продолжает расти.

Мюррей Боуэн описал историю человеческого успеха: «Человек преодолел многие силы, которые угрожали его существованию в прошлые века. Медицинская наука увеличила продолжительность его жизни; его технология быстро развивалась; он стал все больше контролировать свое окружение. Более высокий процент населения мира имеет больше экономической безопасности и материальных удобств, чем когда-либо в истории человечества на земле.» (Bowen 1978, 272) Боуэн также выразил серьезную озабоченность по поводу «кризисов беспрецедентных масштабов», к которым приближается человечество.

Известный биолог и лидер в области охраны окружающей среды Эдвард О. Уилсон обобщает как опасности, так и возможности, с которыми мы сталкиваемся, стремясь к большей гармонии с землей: «Человечество проходит через узкое место перенаселения и разрушения окружающей среды. С другой стороны, если мы пройдем благополучно и возьмем с собой большинство земных форм жизни, человеческое существование может стать раем по сравнению с сегодняшним днем.

Неблагополучные отношения человечества с Землей еще можно исправить, говорится в отчете

  • В новом отчете, опубликованном в преддверии саммита Нобелевской премии «Наша планета, наше будущее», представлен обзор многочисленных проблем, стоящих перед нашей планетой из-за человека. давление, в том числе нарушение нескольких планетарных границ, которые помогают регулировать и стабилизировать Землю.
  • Однако в нем также рассматриваются способы достижения глобальной устойчивости посредством трансформационных изменений.
  • Авторы говорят, что новые технологии, социальные инновации, сдвиги в культурном репертуаре и различные подходы к управлению биосферой могут сыграть свою роль в прокладывании пути к более устойчивому будущему.
  • Саммит Нобелевской премии, который будет первым в своем роде, пройдет с 26 по 28 апреля, и на нем будут обсуждаться уроки, которые можно извлечь из глобальной пандемии, которую мы сейчас переживаем, и изменения, которые могут быть сделано в этом десятилетии, чтобы помочь достичь глобальной устойчивости.

Земля представляет собой огромную плавучую массу из горных пород, жидкости и газа, весом 5,9 секстиллиона тонн. Но есть только одна часть, поддерживающая жизнь: биосфера, тонкая лента, огибающая поверхность планеты и протянувшаяся примерно на 20 километров (12 миль) сверху донизу.

Современные люди живут в биосфере около 250 000 лет, но по мере того, как популяции расширялись и распространялись по всему миру, наши отношения с биосферой ухудшились. Люди радикально изменили сушу и океаны и способствовали сокращению популяций других видов.Фактически, нынешний вес человеческой популяции примерно в 10 раз превышает вес всех диких млекопитающих. Крупномасштабное сжигание угля, нефти и газа способствовало резкому повышению уровня углекислого газа в атмосфере. Это, в свою очередь, привело к потеплению на 1,2° по Цельсию (2,2° по Фаренгейту) по сравнению с доиндустриальным уровнем, угрожая нашей способности процветать в единственном месте, которое мы можем назвать домом.

В новой статье Ambio, , опубликованной Шведской королевской академией наук в преддверии предстоящего Нобелевского саммита «Наша планета, наше будущее», группа международных ученых дает обзор изменчивых отношений человечества с планетой. , но также обсуждает способы достижения глобальной устойчивости.Одним из ключевых моментов в отчете является то, что люди должны думать о себе как о встроенных в биосферу, а не обособленных от нее, и что любые социальные изменения должны учитывать это.

Облака отражаются в старице с черной водой в перуанской Амазонке.

«Биосфера состоит не только из других организмов — это и мы, как часть живого измерения Земли», — сказал Монгабею ведущий автор Карл Фольке, всемирно известный ученый-эколог из Стокгольмского центра устойчивости. интервью.«И я думаю, что важно действительно прояснить, что живые организмы не просто существуют в рамках земной системы, но и формируют ее».

В отчете обсуждается важность жизни в пределах девяти планетарных границ Земли — то есть системных процессов, которые необходимы для регулирования стабильности и устойчивости планеты, но имеют пределы, до которых они могут допускать изменения, вызванные деятельностью человека. Эти границы определены как изменение климата, целостность биосферы, закисление океана, истощение озонового слоя, загрязнение атмосферного аэрозоля, биогеохимические потоки азота и фосфора, использование пресной воды, изменение наземной системы и выброс новых химических веществ, таких как тяжелые металлы и пластмассы.

Земля в значительной степени устойчива к требованиям, предъявляемым к ней людьми, но это уже не так, говорится в документе. Растущее давление на жизненно важные системы Земли может подтолкнуть мир к новому, неизвестному состоянию, не столь благоприятному для человеческой жизни. Четыре из планетарных границ, возможно, уже нарушены, включая изменение климата и целостность биосферы, которые также считаются «основными» границами из-за их фундаментальной важности в регулировании Земли.

В отчете также подчеркивается растущее неравенство, которое может привести к быстрой деградации окружающей среды и подорвать способность общества работать в направлении устойчивого развития. Имея это в виду, в документе говорится, что неравенство необходимо решать как неотъемлемую часть глобальных усилий по обеспечению устойчивости.

«Очень трудно принимать долгосрочные решения в очень неравном обществе, где отсутствует доверие к лицам, принимающим решения [где люди] чувствуют, что лица, принимающие решения, потворствуют элитам», — соавтор Оуэн Гаффни, Об этом в интервью Монгабай рассказал аналитик по глобальной устойчивости Стокгольмского центра устойчивости.«Поэтому фактическое сокращение неравенства поможет принимать долгосрочные решения по таким вещам, как изменение климата и утрата биоразнообразия».

Вид с дрона на зеленую морскую черепаху. Изображение Ретта А. Батлера.

В то время как проблемы, стоящие перед нашей планетой, огромны и требуют срочных и широкомасштабных действий для решения, документ предполагает, что решения находятся под рукой. Ключ, по мнению авторов, заключается в преобразующих изменениях: радикальных, фундаментальных изменениях, которые могут помочь реструктурировать общество и наши отношения с миром. Согласно отчету, социальные инновации, широкие сдвиги в культурном репертуаре, различные подходы к управлению биосферой и новые технологии могут сыграть свою роль в этой трансформации. Тем не менее, он также предупреждает, что одни только технологии не могут выполнить всю работу по достижению устойчивости.

«Конечно, это ошеломляет… но есть выход», — говорит Фольке. «Это обнадеживающая вещь. Я не очень верю в то, чтобы просто говорить о кризисе и судном дне [сценарии]. Я думаю, что это не тот путь, вместо этого нужно искать возможности для… трансформации.

Фольке говорит, что он уже видит признаки трансформации, поскольку все большее число стран берут на себя обязательства по достижению нулевого уровня выбросов углерода к 2050 году, предприятия работают над поэтапным сокращением выбросов парниковых газов, а интерес к экологически безопасным решениям растет.

«Мы написали этот документ, чтобы попытаться… начать направлять навигацию к устойчивому будущему, потому что на самом деле это единственный путь вперед, если мы хотим, чтобы 9–10 миллиардов человек [жили] здоровой, хорошей, хорошей жизнью. , как с точки зрения пищи, воды и материальных основ.

Полог клевера в штате Вашингтон в США. Изображение Ретта А. Батлера.

Саммит Нобелевской премии «Наша планета, наше будущее», который станет первым в своем роде, пройдет в режиме онлайн с 26 по 28 апреля и открыт для всех желающих. В нем примут участие лауреаты Нобелевской премии, такие как тибетский духовный лидер Далай-лама и бывший вице-президент США Эл Гор, а также другие видные эксперты и деятели. На саммите будет рассмотрено, что можно извлечь из глобальной пандемии, чтобы снизить риск подобных событий в будущем, и какие действия можно предпринять в этом десятилетии, чтобы вывести мир на более устойчивый путь.

«Я думаю, что очень важно, чтобы научное сообщество собралось вместе и сделало решительное заявление о том, что необходимо», — сказал Гаффни. «Речь идет не только об изменении климата, речь идет не только о сокращении выбросов — речь идет о системном подходе к нашей планете, к нашей биосфере.

«Мы обязаны как можно яснее сформулировать научную информацию и подчеркнуть чрезвычайную ситуацию, в которой мы находимся».

Цитаты:

Фольке, К., Поласки С., Рокстром Дж., Галаз В., Уэстли Ф., Ламонт М., … Уокер Б. Х. (nd). Наше будущее в антропоценовой биосфере. Амбио, 50 , 834–869. дои: 10.1007/s13280-021-01544-8

Штеффен, В., Ричардсон, К., Рокстрём, Дж., Корнелл, С.Е., Фетцер, И., Беннетт, Э.М., … Серлин, С. (2015). Планетарные границы: руководство развитием человечества на меняющейся планете. Science, 347 (6223), 1259855. doi:10.1126/science.1259855

Подпись к баннеру: Тропический ручей в колумбийской Амазонии.Изображение Ретта А. Батлера.

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ:  Используйте эту форму , чтобы отправить сообщение автору этого сообщения. Если вы хотите опубликовать публичный комментарий, вы можете сделать это внизу страницы.

Биоразнообразие, Климат, Изменение климата, Изменение климата и биоразнообразие, Изменение климата и сохранение, климатическая политика, Сохранение, Решения по сохранению, День Земли, Науки о Земле, Окружающая среда, Экологические услуги, Глобальный экологический кризис, Зеленый, Влияние изменения климата, Природа и здоровье Распечатать

Совместная работа над созданием сообщества всей жизни на Земле

Программная речь Х. Э. Си Цзиньпин
Президент Китайской Народной Республики
На Саммите лидеров 15-го совещания Конференции Сторон
К Конвенции о биологическом разнообразии

12 октября 2021 г.

Уважаемые коллеги,
Дамы и господа,
Друзья,

Добрый день.

Мне доставляет большое удовольствие встретиться с вами виртуально в Куньмине и совместно принять участие в 15-м заседании Конференции Сторон Конвенции о биологическом разнообразии.От имени правительства и народа Китая, а также от своего имени я хочу тепло приветствовать всех уважаемых гостей.

Китайская поговорка гласит: «Все существа процветают, когда живут в гармонии и получают питание от природы». Биоразнообразие наполняет Землю силой и жизненной силой и закладывает основу для выживания и развития человечества. Защита биоразнообразия помогает защитить Землю, нашу общую родину, и способствует устойчивому развитию человечества.

Конференция в Куньмине, посвященная теме «Экологическая цивилизация: построение общего будущего для всей жизни на Земле», имеет большое значение. Он будет работать над завершением Глобальной рамочной программы в области биоразнообразия на период после 2020 года и определит цели и пути для глобальной защиты биоразнообразия в будущем. В этом контексте международное сообщество должно укреплять сотрудничество, добиваться консенсуса и объединять силы для создания сообщества всей жизни на Земле.

Человек и Природа должны сосуществовать в гармонии. Когда мы заботимся о защите Природы, Природа щедро вознаграждает нас; когда мы безжалостно эксплуатируем Природу, она безжалостно наказывает нас.Нам необходимо иметь глубокое почтение к Природе, уважать Природу, следовать законам Природы и защищать Природу, чтобы построить родину гармоничного сосуществования между человеком и Природой.

Зеленые горы — это золотые горы и серебряные горы. Здоровая экология и окружающая среда — это не только природный актив, но и экономический актив, который влияет на потенциал и темпы экономического и социального развития. Нам необходимо активизировать усилия по продвижению зеленого пути развития и обеспечению взаимовыгодного экономического роста и защиты окружающей среды, чтобы построить родину скоординированного развития экономики и окружающей среды.

Пандемия COVID-19 бросила тень на глобальное развитие и усугубила проблемы для Повестки дня ООН в области устойчивого развития на период до 2030 года. Столкнувшись с двойной задачей восстановления экономики и защиты окружающей среды, развивающиеся страны все больше нуждаются в помощи и поддержке. Нам необходимо укреплять солидарность, чтобы преодолевать трудности и позволять людям в разных странах получать больше и более справедливым образом от результатов развития и здоровой окружающей среды, чтобы построить родину общего развития всех стран.

Мы живем в эпоху, полную испытаний и надежд. Пока мы упорно идем вперед, светлое будущее будет манить. Ради нашего общего будущего нам необходимо взяться за руки и начать новый путь качественного развития человечества.

Во-первых, мы возьмем развитие экологической цивилизации в качестве ориентира для координации отношений между человеком и природой. Нам необходимо решить проблемы, принесенные индустриальной цивилизацией, удержать деятельность человека в рамках экологии и окружающей среды, а также осуществлять целостное сохранение и систематическое управление горами, реками, лесами, сельскохозяйственными угодьями, озерами, лугами и пустынями.

Во-вторых, мы позволим зеленому переходу управлять нашими усилиями по содействию глобальному устойчивому развитию. Нам необходимо построить зеленую, низкоуглеродную и круговую экономическую систему, преобразовать экологические преимущества в преимущества развития и извлечь огромную выгоду, которую могут предложить зеленые горы и чистая вода. Нам также необходимо активизировать зеленое международное сотрудничество и делиться плодами зеленого развития между всеми странами.

В-третьих, мы сосредоточимся на улучшении благосостояния людей для обеспечения социальной справедливости и справедливости. Мы должны помнить о стремлении людей к лучшей жизни, добиваться взаимовыгодных результатов в области защиты окружающей среды, экономического развития, создания рабочих мест, борьбы с нищетой и других начинаний, а также повышать чувство удовлетворения, счастья и безопасности людей во всем. страны.

В-четвертых, мы должны принять международное право в качестве основы для поддержания справедливой и равноправной системы международного управления. Нам необходимо практиковать подлинную многосторонность и эффективно соблюдать и выполнять международные правила, которые нельзя использовать или отбрасывать по собственной воле.Новые цели в области охраны окружающей среды, которые мы устанавливаем, должны быть амбициозными, с одной стороны, и прагматичными и сбалансированными, с другой, чтобы сделать глобальную систему экологического управления более справедливой и равноправной.

Коллеги,

Китай добился значительного прогресса в построении экологической цивилизации. Недавняя история о путешествии на север и возвращении группы слонов в провинции Юньнань на юго-западе Китая показывает яркие результаты наших усилий по защите диких животных.Китай будет продолжать продвигать экологический прогресс, оставаться приверженным реализации новой философии развития с упором на инновационное, скоординированное, экологичное и открытое развитие для всех, а также строить прекрасный Китай.

Пользуясь случаем, я хочу объявить об инициативе Китая по созданию Куньминского фонда биоразнообразия и взять на себя инициативу по инвестированию 1,5 млрд юаней в поддержку защиты биоразнообразия в развивающихся странах. Китай также призывает и приветствует взносы других сторон в фонд.

Чтобы укрепить защиту биоразнообразия, Китай быстрее создает систему охраняемых территорий с национальными парками в качестве опоры. Со временем в систему национальных парков будут включены территории, имеющие наибольшее значение для природной экосистемы, с наиболее уникальными природными ландшафтами, наиболее ценным природным наследием и наибольшим запасом биоразнообразия. Китай официально определил свою первую группу национальных парков, в которую входят Национальный парк Трех истоков, Национальный парк гигантской панды, Северо-восточный китайский национальный парк тигра и леопарда, Национальный парк тропических лесов Хайнаня и Национальный парк Уишань.Площадь охраняемых земель составляет 230 000 квадратных километров, и они охватывают почти 30 процентов основных видов наземных диких животных, обитающих в Китае. Тем временем, действуя по принципу достижения баланса между сохранением на месте и при перемещении, Китай начал строить систему национальных ботанических садов в таких местах, как Пекин и Гуанчжоу.

Для достижения своих целей по пику выбросов углерода и нейтральности Китай опубликует планы реализации по пиковым выбросам углекислого газа в ключевых областях и секторах, а также ряд вспомогательных мер и разработает основу политики «1 + N» для пика выбросов углерода. и углеродная нейтральность.Китай будет продолжать корректировать свою промышленную структуру и энергетический баланс, активно развивать возобновляемые источники энергии и добиваться более быстрого прогресса в планировании и развитии крупных ветровых и фотоэлектрических баз в песчаных районах, скалистых районах и пустынях. Строительство первой очереди проектов с установленной мощностью около 100 миллионов киловатт недавно началось в спокойном режиме.

Коллеги,

Если мы, человечество, не подведем Природу, Природа не подведет нас. Экологическая цивилизация представляет собой направление развития человеческой цивилизации.Давайте возьмемся за руки, будем следовать философии экологической цивилизации и возьмем на себя ответственность за будущие поколения. Давайте приложим совместные усилия для построения сообщества всего живого на Земле и чистого и прекрасного мира для всех нас.

Отношения между человеком и окружающей его средой: системный подход к жизнеспособности «Системы Земля»: Том 1: Основы новой парадигмы

Создание институтов для решения проблемы устойчивости, возможно, является самой важной задачей, стоящей перед обществом; это также пугающе сложно.Экологические, экономические и социальные элементы играют свою роль, но, несмотря на предпринимаемые усилия, исследователям еще предстоит добиться успеха в интеграции различных дисциплин таким образом, чтобы обеспечить адекватное представление идей каждой из них. Панархия — термин, разработанный для описания развивающихся иерархических систем. с несколькими взаимосвязанными элементами, предлагает важную новую основу для понимания и решения этой дилеммы. Панархия — это структура, в которой системы, в том числе природные (например, леса) и человеческие (например,например, капитализм), а также комбинированные системы человека и природы (например, институты, которые регулируют использование природных ресурсов, такие как Лесная служба), взаимосвязаны в непрерывных адаптивных циклах роста, накопления, реструктуризации и обновления. Эти трансформационные циклы происходят в масштабах от капли воды до биосферы, в течение периодов от дней до геологических эпох. Понимая эти циклы и их масштабы, исследователи могут определить точки, в которых система способна принять позитивные изменения, и могут использовать эти точки рычага для повышения устойчивости и устойчивости внутри системы.В этом томе собраны ведущие мыслители по этому вопросу, в том числе Фикрет Беркес, Баз Брок, Стив Карпентер, Карл Фолке, Лэнс Гандерсон, К.С. Холлинг, Дон Людвиг, Карл-Горан Малер, Чарльз Перрингс, Мартен Схеффер, Брайан Уокер и Фрэнсис Уэстли. — разработать и изучить концепцию панархии и рассмотреть, как ее можно применить к человеческим, природным и человеческо-природным системам. Повсюду участники стремятся определить адаптивные подходы к управлению, которые признают неопределенность и поощряют инновации, одновременно способствуя устойчивости.Книга представляет собой фундаментальное новое развитие в широко известном направлении исследований. Он представляет собой первый шаг в интеграции дисциплинарных знаний для адаптивного управления человеко-природными системами в самых разных масштабах и предлагает важную базу знаний, на основе которой могут быть разработаны институты адаптивного управления. Это будет бесценный источник идей и понимания для студентов, исследователей и специалистов, занимающихся экологией, природоохранной биологией, экологической экономикой, экологической политикой или смежными областями.

ГЕОГРАФИЯ И ОТНОШЕНИЯ ЧЕЛОВЕК-ЗЕМЛЯ

Реферат: В данной статье авторы рассматривают взаимоотношения человека и земли в географии диалектически и исторически. История географической мысли делится на четыре этапа: древний, классический, новый и новейший. Подойдя к зачаткам отношений человека и земли в древней географии, пыльники отмечают, что зачатки эры хорографии в Китае намного раньше, чем на «Западе», а древняя география Китая содержит довольно много отношений человека и земли во всех вместе. Основные мастера классической географии А. фон Гумбольдт, К. Гиттер, Ф. Ратцель и П. Видаль де ла Блаш и др. представлены не только с их вкладом, но и с их недостатками. В свете большого количества исторических фактов обсуждаются специализация современной географии и упадок теории человека-земли, а также обновление отношений человека-земли в современной географии. Закономерность дифференциации и синтеза в географии — две тенденции, неизбежные и необходимые для развития новой географии.Различия в отношениях между человеком и землей между ортодоксальной географией и современной географией проиллюстрированы по трем пунктам: (1) философская основа; (2) методы обучения; (3) принципиальные положения. Авторы настаивали на том, что объектом географии является географическая среда, состоящая из (1) природной среды; (2) экономическая среда и (3) социально-культурная среда. Все они изучаются физической географией, экономической географией и социально-культурной географией соответственно.Современная гуманитарная география в узком смысле эквивалентна социально-культурной географии. Он состоит из всех аспектов экономического базиса (производственных отношений) и надстройки. Авторы верят, что география человека будет развиваться и процветать в Китае, чтобы служить планированию и проектированию заинтересованных государственных организаций.

Ян Уян, Цзян Мэйцю.ГЕОГРАФИЯ И ОТНОШЕНИЯ ЧЕЛОВЕК-ЗЕМЛЯ[J].Acta Geographica Sinica, 1982, 37(2): 206-215.

.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.