Примеры из художественной литературы хороших слов: Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 3, с. 5

Содержание

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 3, с. 5

3. Спишите высказывание о языке писателя К. Паустовского из упр. 2. Используя это высказывание как тезис, постройте рассуждение. Приведите примеры из произведений художественной литературы.

Для всего в русском языке есть великое множество хороших слов. (К. Паустовский.)


Русский писатель К. Г. Паустовский писал: «Для всего в русском языке есть великое множество хороших слов». 

Я тоже согласен с ним. Русский язык настолько богат, что для выражения чувств, мыслей, переживаний найдётся много красивых слов. Словарный запас современного человека составляет от 150 до 200 тысяч слов и подобрать синоним можно к любому русскому слову. Хочу привести в пример замечательные строки из стихотворения К. Бальмонта:

Язык, великолепный наш язык.
Речное и степное в нём раздолье,
В нём клёкоты орла и волчий рык,
Напев, и звон, и ладан богомолья.

В нём воркованье голубя весной,
Взлёт жаворонка к солнцу — выше, выше.

Берёзовая роща. Свет сквозной.
Небесный дождь, просыпанный по крыше.

Можно на любую тему приводить множество хороших слов. Например, удивительные по своей прозрачности и глубине строки А. С. Пушкина об осени:

Унылая пора! Очей очарованье
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса…

Здесь краски осени переданы и глаголами, и прилагательными. Можно привести множество подобных примеров, подтвер­ждающих слова К. Паустовского. А вот ещё один. Вот как ис­пользует глаголы А.С. Пушкин, описывая зиму:

Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл –
И вот сама
Идёт волшебница зима.

А вот как описана у Пушкина поздняя осень:

Роняет лес багряный свой убор,
Сребрит мороз увянувшее поле…

А какими волшебными красками нарисовал лес Иван Бунин:

Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.

Поэты рисуют словами целые картины. Чем больше каждый из нас познаёт мир, тем больше он открывает для себя и своей души нового, а всё новое называет словами.

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

3.2 / 5 ( 13 голосов )

Эссе по литературному чтению на тему «Для всего в русском языке есть великое множество хороших слов» (2 класс)

Тема эссе:

«Для всего в русском языке есть великое множество хороших слов» К.Г. Паустовский

Номинация:

Литературный салон

Автор:

Радченко Анастасия Максимовна

Образовательное учреждение: МКОУ лицей № 4

Класс: 2 «А»

Учитель: Капитонова Виктория Васильевна

Существует библейская притча о том, что в глубокой древности все люди говорили на одном языке. Но от гордыни своей лишились этого дара. Захотелось им выстроить Вавилонскую башню до самого неба, но Господь «опустил» их на землю в прямом и переносном смысле. Он разрушил башню и лишил возгордившихся людей способности понимать друг друга. Так родились и разошлись по всей земле языки народов мира.

 Уже в утробе ребёнок начинает улавливать голос своей матери. Он рождается и познаёт мир через ощущения. И вот как раз умение человека слышать помогает ему развивать речь. Первые звуки, потом слова, фразы, предложения постепенно наполняют лексикон ребёнка.

 Первый звонок, первый урок

, первый учитель – это пришла школьная пора. На новенькой парте лежит учебник «Азбука», в котором ребёнок открывает для себя силу слова и неистощимую мощь речи.

Наш мир устроен так, что всё начинается с природы. Этот мир богат, прекрасен и бесконечно разнообразен. Мы, люди, являемся частью природы. Только нам дан бесценный дар говорить.

Я – второклассница. И с раннего детства открываю и исследую мир вокруг себя, тянусь к красивому, яркому, испытываю радость от общения с природой.

На уроке русского языка учительница рассказала мне и моим одноклассникам, что широкообразованный человек употребляет в своей речи до 13500 слов. Я стремлюсь обогащать свою речь и с каждым годом узнаю всё больше слов.

Готовя эту работу, прочитала фразу с незнакомым словом – «лингвист». Чтобы узнать лексическое значение этого слова, обратилась к Словарю русского языка С.И. Ожегова. Поразило количество описанных слов – около 57000 слов. Из предисловия узнала, что люди разных профессий получают разнообразные и необходимые сведения о современном русском языке: толкования значений слов. Указания на сферу их употребления, их грамматические формы и много другое. Оказывается, «Лингвист – специалист по лингвистике, языковед». Мне стало интересно, что означает слово «лингвистика». «Лингвистика – наука о языке, языкознание». Теперь понимаю, кому принадлежит высказывание лингвиста Д.П. Журавлёва. Он писал о том, что художественная литература – высшая форма организации языка, когда всё важно: и глубина значения слова, и ритм, и полная смысла музыка звуков.

Яркими примерами богатства русского языка служат художественные произведения выдающихся русских писателей. Большое количество слов о природе мы узнаём из художественных произведений.

Совсем недавно я прочитала необыкновенное стихотворение о зиме А.С. Пушкина.

Мороз и солнце; день чудесный!

Ещё ты дремлешь, друг прелестный –

Пора, красавица, проснись:

Открой, сомкнуты негой взоры

Навстречу северной Авроры,

Звездою севера явись!

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,

На мутном небе мгла носилась;

Луна, как бледное пятно,

Сквозь тучи мрачные желтела,

И ты печальная сидела –

А нынче….. погляди в окно:

Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит;

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит….

В этом стихотворении большое количество новых, красивых и содержательных слов, раскрывающих многогранность природы. Стихотворение начинается с восклицания «Мороз и солнце; день чудесный!» и сразу вызывает чувство радости. «Открой сомкнуты негой взоры…» — так в первой строфе автор обращается к красавице, используя метафору. Картина, описанная поэтом, насыщена цветом: это и голубой («под голубыми небесами»), и чёрный («прозрачный лес один чернеет»), и зелёный («ель сквозь иней зеленеет»). Всё сверкает, сияет, дважды повторяются, однокоренные слова, «блестя» и «блестит».

Другой поэт С.А. Есенин помогает попасть в зимнюю сказку в стихотворении «Поёт зима — аукает».

Поёт зима — аукает,
Мохнатый лес баюкает
Стозвоном сосняка.
Кругом с тоской глубокою
Плывут в страну далёкую
Седые облака.
А по двору метелица
Ковром шелковым стелется,
Но больно холодна.
Воробышки игривые,
Как детки сиротливые,
Прижались у окна….
Поэт передаёт одновременно прелесть и ужас суровой русской зимы: «Поёт зима – аукает, мохнатый лес баюкает…». С. Есенин сравнивает метель с шелковистым ковром. А про воробышков говорит, что они «прижались у окна», пытаясь защититься под человеческим житьём.

О природе писал и М.М. Пришвин. Ярким примером является его произведение «Кладовая солнца». Способностью размышлять обладают и животные, и птицы, и деревья. Это и переговаривающиеся ворон и ворона, и журавли, возвещающие о природе солнца и о его закате, и стон срохшихся сосны и ели.

Можно приводить и многие другие примеры произведений, в которых употребляется множество хороших слов.

Я уважаю наш родной язык. Для меня он казна крылатых выражений, новых для меня слов. С его помощью я учусь познавать окружающий мир. Учусь правильно разговаривать, что помогает мне в жизни. И поэтому я отношусь очень уважительно к своему родному языку.
Я один человек среди тысяч и миллионов людей, и сделать, конечно, могу не много. О нашем родном языке нужно заботиться ежедневно, ежеминутно. По моему мнению, лучшее, что мы и лично я можем сделать для родного языка, это разговаривать им ежедневно. Язык должен жить, развиваться.

Нам всем нужно между собой общаться грамотно, правильно составлять предложения. Не следует употреблять слов – паразитов, ибо они засоряют нашу речь. Также следует следить за своим языком, нужно ограничить употребление слов – жаргона, сленга, потому что язык становится примитивным, когда мы употребляем такие слова.
К сожалению, сегодня мало кто беспокоится о чистоте нашего языка.
Для того, чтобы писать на родном языке без ошибок, грамотно, нужно много читать. А ещё чтение полезно тем, что узнаёшь новые слова, знаешь поэтов, писателей.
Свой родной язык надо всегда уметь показать его во всей красе, и все его богатство.

Я – только второклассница. Мне будет ещё встречаться огромный мир слов. Я буду стараться расширять свой лексический запас слов и кругозор, продолжая убеждаться, что для всего в русском языке есть великое множество хороших слов.

6 доказательств того, что литература полезна в обычной жизни • Arzamas

На примере шести понятий из теории литературы

Рассказал Сергей Зенкин

Чтение. Жена художника. Картина Карла Холсё. Дания, до 1935 года© Fine Art Images / Diomedia

1. Литература учит нас говорить так, чтобы все слушали

Каким образом: учитесь у писателей и поэтов — речь должна быть странной, необычной, нарушать привычные ожидания.

Термин из теории литературы, который это объясняет: остранение.

Кто придумал термин: Виктор Шклов­ский — в статье, опубликованной в 1917 году. В отличие от многих других терминов тео­рии литературы, слово было не взято из обы­денного языка, а придумано специально. 

Что это значит: остранить — значит сделать странным. Мы привыкаем к сло­вам, ситуациям и прочим фактам нашего опыта, а писатель с помощью спе­циальных приемов делает привычные вещи необычными, заставляет нас увидеть их как в первый раз, по-новому на них посмотреть и по-новому осмыслить.

Остранение может быть двух типов. В пер­вом случае остраняются слова. Вместо того чтобы назвать вещь прямо, поэт называет ее иноска­зательно: не «в Санкт-Петербурге», а «на брегах Невы». Вместо того чтобы излагать коротко и просто, автор неэкономно расходует слова, например повторяет синонимы или же созвучные слова: «…уж он эту свою бочку поворачивал, переворачивал, чинил, грязнил, наливал, выливал, забивал, скоблил, смолил, белил, катал, шатал, мотал, метал, латал, хомутал…» (Франсуа Рабле в переводе Николая Люби­мова). Все, что расска­зывают в школе о метафорах, сравнениях и прочих фигурах речи, — это примеры остранения слов. Остранением речи являются стихи: в обычной жизни мы смущаемся, сказав что-то случайно в рифму, а в поэзии это обычно достоинство.

Второе применение остранения — к вещам. Вместо того чтобы назвать при­вычную нам вещь одним словом, писатель рисует целую картину, как если бы эту вещь кто-то увидел впервые, например ребенок, дикарь или ино­странец. В обычной жизни восприятие вещей автомати­зиру­ется, мы перестаем ощущать окружающие нас объекты, сводим их к стан­дарт­ным функциям и смыслам. Шкловский писал, что автоматизация «съедает вещи, платье, мебель, жену и страх войны», а цель хорошего писателя — сделать восприятие не автоматическим, а живым.

Толстой в романе «Воскресение» описывает церковную службу — это всем привычная, по крайней мере в его эпоху, церемония, а он до­тошно, с необыч­ным богатством деталей рассказывает, какие жесты произво­дит священ­ник, изображая дело так, как буд­то это видит человек со стороны, не знаю­щий, что такое церковь. В результате изобра­жение службы становится критическим: нас приглашают задуматься над тем, насколько «естествен» и насколько праведен официаль­ный культ, сколько лицемерия может скрываться за его условными обрядами.

Остранение, по Шкловскому, — базовое качество любого художественного творче­ства. Всякое искусство должно как-то остранять свой материал (например, лите­ратура остраняет и язык, и свою тему — то, о чем в произ­ведении написано). Нет остранения — нет искусства    Почему иногда мы не замечаем никакого остранения? Понятно, что язык Хлебникова необычный, но что странного в «скучных» описаниях природы у Тургенева? Тут важно помнить: то, что нам сейчас кажется обыч­ным, нейтральным, некогда могло быть очень непривычным: например, те же описания пейзажа, да еще и согласованные с пережи­ваниями персонажей, не были общеприня­тыми еще в европейской литературе XVIII ве­ка, до романтизма с его культом природы. Это значит, что с течением времени слово и произведение искусства сами подвержены автоматизации, могут стереться от упот­ребле­ния. Почему школьник скучает над клас­сическим текстом? Потому что этот текст не кажется ему чем-то новым, неиз­вестным, ему этот текст уже заранее знаком из позднейшей литературы, исполь­зующей те же сюжеты, те же приемы и фи­гуры речи. Более современное произ­ведение покажется ему и более ощутимым. .

Чем это полезно в обычной жизни?

Понять, как работает остранение, — значит научиться, во-первых, самому высказываться эффектно и действенно, так, чтобы тебя не слушали вполуха, а прислушивались внимательно. Во-вторых, это позволяет не только в искус­стве, но и в жизни смотреть на многие вещи остраненно, а значит, и крити­­чески, заново переживать их моральную и общественную неодно­знач­ность. Как писал Шкловский примени­тельно к Толстому, остранение — это «способ добраться до совести».

2. Литература учит видеть за частным — общее

Каким образом: у всего на свете есть структура, и ее надо разглядеть. А на книжках можно потренироваться.

Термин из теории литературы, который это объясняет: структура.

Кто придумал термин: «структура» — слово общенаучного языка, получившее специфи­ческое значение в структуралистской теории литера­туры, например у Юрия Лотмана в 1960-е годы.

Что это значит: допустим, мы читаем роман, где действуют люди, с которыми мы никогда не встречались. И эти люди произносят фразы, которые мы слы­шим в пер­вый раз. Тем не менее мы каким-то образом быстро понимаем, кто является главным героем, а кто — второсте­пенным, какая фраза является остроумной шуткой, а какая — горьким парадоксом. Конкрет­ные персонажи (с их внеш­ностью и биографией) или конкретные фразы в разных романах различ­ные, но мы понимаем, как к ним относиться, потому что привыкли к смысло­вым оппозициям, в которые они включены (в данном случае — «главное — второ­сте­­пенное», «забавное — печальное» и так далее). 

Это значит, что у каждого произведения есть структура — абстрактный каркас, состоящий из отношений между элементами; чтобы его увидеть, надо усилием ума опустошить, «выпо­трошить» из текста все конкретное и оставить только те роли, которые тот или другой элемент играет в процессе изложения. 

Структуры могут быть уникальными, а могут быть и повторяющимися. Многие произве­дения имеют одну и ту же структуру: все волшебные сказки, все детек­тивы, все торжественные оды. Такие однородные тексты являются нормой в традиционных культурах (таких как фольклор), а то, что нарушает эту норму, отбраковывается. В современной культуре все наоборот: повторя­емость струк­тур характерна для мас­совой словесности (тех же детективов), а выше всего ценятся необычные произведе­ния, структура которых сложна и уникаль­на. Они, конечно, складыва­ются из структур, существующих ранее (в конце концов, просто из стандартных конструкций языка), но в сложном и самобыт­ном тексте эти структуры соединяются и сталкиваются небывалым и уникаль­ным способом. 

Например, в «Преступлении и наказании» использованы две жанровые струк­туры: структура криминального романа и структура философского эссе. Читатель должен выделить эти две общие структуры и мысленно создать из них одну новую — вот какую работу на дом задает нам Достоев­ский. Для этого приходится приподняться над конкретным криминальным сюжетом и понять его не как «реальную», то есть уникальную историю убийцы, а как ти­пичную литературную историю, которую он уже встречал в других рома­нах. И припод­няться над философ­ским содержанием и воспринять его не как пря­мое, то есть уникальное обращение к себе, а как новую разработку идейных структур, которые пришли к Достоевскому из предше­ствую­щей литературной традиции. 

Чем это полезно в обычной жизни?

Во-первых, умение понять (хотя бы интуи­тивно) структуру произведения необходимо для чтения сложных текстов. Если не пони­маешь, что тебе рассказывают и зачем, попробуй разобраться, как это устроено, — может быть, на основе структуры текста откроется и смысл сообщения. 

Во-вторых, знание структур позволяет типи­зировать серийные произведения. В массо­вой культуре, как уже сказано, структуры постоянно повторяются. Если ты усвоил устройство одного такого текста, ты сэконо­мишь время, потому что тебе не надо будет читать другие тексты: ты уже заранее знаешь примерно, как они устроены. Например, если ты прочитал достаточно детективов, то уже в следующем можешь сам быстро вычислить убийцу — не потому, что ты ве­ликий сыщик (реальный сыщик, возможно, будет вести расследование совсем по-другому), а потому что опытный читатель.

И в-третьих, структуры есть не только в литера­туре, а вообще везде. В социаль­ной жизни, в экономике, в политике отношения тоже важнее, чем элементы, которыми они связы­ваются: например, сменяются поколе­ния поли­тиков, но остаются примерно одинаковыми отношения между партиями, которые они представляли. Даже если литература прямо не описывает эти отноше­ния, то она все равно тренирует своего чита­теля в расшифровке структур, а значит, учит его ориентироваться в жизни. 

Женщина с книгой. Картина Карла Холсё. Дания, до 1935 годаWikimedia Commons

3. Литература учит отличать важное от неважного, ценное — от мусора

Каким образом: если мы понимаем, чем классика ценнее и сложнее попсы, то и в жизни будем лучше разбираться.

Термин из теории литературы, который это объясняет: текст.

Кто придумал термин: это еще одно слово обще­научного языка, которое по-новому проблемати­зировано в структуральной теории литературы, напри­мер Юрием Лотманом в 1970-е годы.

Что это значит: в теории литературы слово «текст» употребляется иначе, чем в языко­знании. Для лингвистики любой осмыслен­ный фрагмент речи является текстом: эсэмэска, обрывочная фраза или роман Джойса «Улисс» — все это тексты. 

Иначе обстоит дело в теории литературы: не все написанное (и тем более не все сказанное) признается текстом. Текст — это особо ценное высказывание, кото­рое, в отличие от массы бросовых высказываний, мы считаем нужным сохра­нять, увекове­чивать, постоянно истолковывать (нередко противоположным образом), преподавать в школе. Даже черновик какого-нибудь романа обычно не называется текстом, хотя его тоже могут сохранять и изучать (чтобы лучше понять настоящий текст, то есть роман).

Конечно, сохраняются и толкуются не только художественные тексты — например, юриди­ческие тоже. Но у художественных произведений, по мысли Лотмана, есть еще специфическое качество: они особо сложны по своему устрой­ству. Это потому, что худо­же­ственный текст должен быть написан по крайней мере на двух разных языках — или, в терминах семиотики, он зашифрован как минимум двумя кодами. 

Первый из этих кодов — это наш естествен­ный язык. Чтобы прочитать «Пре­ступление и нака­зание», надо знать русский язык (а еще лучше — пони­мать, чем язык середины XIX века отли­чается от того языка, на кото­ром мы говорим сейчас). Вторым кодом могут быть, например, законы литератур­ного жанра: романа, новеллы, поэмы. В случае «Преступления и наказания» это, как мы уже говорили, законы криминального романа и законы философского эссе, которые находятся в динамическом взаимодействии.

Почему важно, чтобы кодов было несколько? Потому что текст, зашифрован­ный одним кодом, можно расшифровать и после этого резюми­ровать, кратко пересказать; его смысл можно зафиксировать, а само высказывание отбросить. Высказывания, стоящие того, чтобы их перечиты­вали и переосмысливали, содержат что-то еще, кроме элементарного одного смысла. Многознач­ность, которую мы ощущаем в литературных текстах, связана с тем, что в них взаимо­действуют несколько разных языков. Иногда каждому из языков соответствует свой персонаж произве­дения: это то, что Михаил Бахтин называл «полифо­нией», равноправным диалогом языков и идей в художественном тексте.

Чем это полезно в обычной жизни?

Во-первых, читая художественные тексты, мы учимся делать различие между куль­турно ценным высказыванием, которое заслуживает подробного истолко­вания и изучения, и теми ненастоящими, неполноценными «текстами», кото­рые можно просто опознать и отложить в сторону или даже сразу выбро­сить, не читая. 

Во-вторых, идея текста как особо сложного высказывания, совмещающего в себе разные языки культуры, позволяет понять слож­ность самой культуры, где сосуществуют, взаимодей­ствуют, а часто и конфликтуют между собой разные коды, разные дискурсы, то есть способы языкового осмысления реаль­ности: дискурсы профессиональные, научные (причем разных дисциплин и раз­ных школ), общественно-политические (опять-таки принадлежащие к разным идеологиям) и так далее. А художе­ственный текст является сжатой, компактной моделью такого устройства культуры — на его примере мы на­учаемся распутывать реальное многоязычие социальной жизни, в которой мы живем.

4. Литература учит понимать, когда нас обманывают, — и не поддаваться

Каким образом: нам часто внушают в разных целях, что наша жизнь предопре­делена, — но на самом деле такая предре­шенность есть не в реаль­ности, а только в повествовании о ней. Литература — не жизнь, и об этом важно помнить.

Термин из теории литературы, который это объясняет: повествование/нарратив.

Кто придумал термин: «повествование» — неспециальное и ничейное понятие. Все мы вроде бы знаем, что это такое, но более или менее точное определение выработано только в ХХ веке благодаря таким теорети­кам, как Ролан Барт и Жерар Женетт.

Что это значит: по-английскиnarrative — это любое связное изложение чего-либо. В русской терминологии не всякий такой «нарратив» счи­тается повествованием. Повествование — это, во-первых, рассказ о событиях (а не о чувствах, идеях и тому подобном). Во-вторых, этот рассказ должен вестись, когда события уже прошли: рассказчик мог быть раньше их участником, но теперь все равно говорит о них немного со стороны. 

Американский философ Артур Данто приводил такой пример. В повествовании историка может быть фраза «В 1618 году началась Тридцатилетняя война». А вот современник этого события (например, летописец, который заносит начало войны в свою хронику) не мог бы написать такую фразу — потому что не знал, сколько война продлится и как ее потом назовут. Поэтому хро­ника — летопись, бортовой журнал или днев­ник — не является настоя­щим повество­ватель­ным текстом, хотя в ней есть рассказчик и сообщается о цепи собы­тий.

Повествование — это взгляд из будущего, который устанавливает связи между событиями, следующими друг за другом. И такая связь, установленная задним числом и вытянутая в одну линию (из события А вытекает событие В, из собы­тия В — собы­тие С…), дает более схематичную картину, чем в действитель­ности. 

Логика повествования отлична от логики реальности. Как объяснял Барт, эта логика основывается на принципе «после этого — значит, вследствие этого», то есть причиной события по умолчанию считается другое событие, о котором нам сообщили раньше. Разумеется, в жизни это не так: у события могут быть многие другие причины, которые нам неизвестны и не прямо ему предшество­вали. Но повество­вательный дискурс это игнорирует. 

Благодаря этому в художественном повествова­нии меньше сюрпризов, чем в реальной жизни, — и мы можем легче, чем в жизни, предсказывать следую­щие события. Например, мы знаем, что главный герой романа если и умрет, то лишь незадолго до конца книги, а если попадет в смер­тель­ную опасность в середине книги, то наверня­ка спасется. Это обусловлено не его волшеб­ной неуязвимостью, а просто тем, что повествование так устроено. 

Литература сама иногда критикует и высмеивает такую повествовательную логику. Есть, например, знаменитое предание из древнеримской истории: царь Тарквиний обесчестил добродетельную Лукрецию, она покончила с собой, народ возмутился, изгнал Тарквиния, и с тех пор в Риме вместо царской власти стала республика. Это сильный, убедительный нарратив, где одно событие вроде бы с необходимостью следует за другим, вплоть до смены политического режима. Но вот Пушкин задался вопросом: а что, если бы Лукреция в реши­тель­ный момент дала Тарквинию пощечину? И написал поэму «Граф Нулин», где сельская помещица именно таким способом дает от ворот поворот назой­ливому столичному ухажеру. Получилось, конечно, опять-таки повествование, тоже по-своему логичное — но другое, пародирующее и деконструи­рующее логику предания.

Чем это полезно в обычной жизни?

Логика жизни отличается от нарративной логики, однако мы склонны об этом забывать. В резуль­тате мы начинаем осмыслять свою реальную жизнь как не­кое повествование. Например, мы мысленно выстраиваем цепочку причин и следствий и убеждаем себя, что то, что с нами происходит, фатально неиз­бежно. Мы гово­рим «полоса везения» или «невезения», как будто однажды выпавшая удача или неудача тянет за собой другие. На самом деле это иллю­зия: мы подчиняем сложную многофакторную действительность простой линейной повествовательной схеме. 

Эта иллюзия может быть и следствием сознательного, корыстного обмана: по той же схеме строятся так называемые политические и идеологические нарративы, когда целому народу внушают безальтерна­тивную версию его истории. Иногда говорят: «История не знает сослагательного наклоне­ния». Нужно правильно понимать эту фразу: «история» здесь значит «повествование об исторических событиях», которое ведется задним числом и выстроено в одну прямую линию. А настоящая история (процесс совершающихся событий и поступков) всегда могла пойти по-другому, и историки это знают, исследуя несбывшиеся варианты ее развития. «История», где все предрешено и не могло случиться иначе, нужна не историкам, а политикам, которые любят с помощью такой идеологии оправдывать свои ошибки и преступления. 

Литература и наука о ней дают нам инстру­менты, позволяющие замечать такие уловки и не попадаться на удочку нарративных иллюзий в реальной жизни. Что эффектно и изящно в романе, может быть грубым обманом или самообма­ном в действитель­ности, в политике и обществе.

Интерьер с читающей женщиной. Картина Карла Холсё. Дания, до 1935 года© Fine Art Images / Diomedia

5. Литература воспитывает в нас свободных людей, совершающих самостоятельный выбор 

Каким образом: когда мы читаем, мы не просто впитываем те смыслы, которые заложил в произ­ведение автор, — на самом деле мы постоянно совершаем выбор.

Термин из теории литературы, который это объясняет: чтение.

Кто придумал термин: все мы что-то читаем и вроде бы знаем, что это за занятие. Теория ХХ века — Ролан Барт, Ханс Роберт Яусс, Вольфганг Изер, Умберто Эко и другие ученые — сделала чтение проблемой и развернула к этой проблеме научные исследования.

Что это значит: литературоведение XIX века в основном изучало, как лите­ратура пишется, — сейчас больше думают о том, как она читается, насколько устройство литературного текста программирует тот или иной способ его чтения. Иными словами, у чтения, как и у текста, есть своя структура, и она лишь отчасти предопреде­ляется структурой текста. Чтение — творче­ский процесс: не усвоение однозначно заданного смысла, а свободная деятельность, в ходе которой читатель совершает множе­ство выборов, начиная с выбора, читать ли вообще данное произведение или не читать. А наука о литературе ищет в текстах момен­ты неопределенности, которые позволяют читателю выбирать между разными интерпретациями.

Что значит, что читатель выбирает? Он может читать произведение крити­чески или некри­тически, в разные моменты чтения применять к тексту разные способы дешифровки, опираясь на разные языки культуры. (Уже говорилось о двойственной структуре «Преступления и нака­зания»; так же и роман Умберто Эко, который был и ученым, и писателем, «Имя розы», можно читать как детектив, а можно — как фило­софское размышление о культуре.) В самом творческом случае читатель может даже пересочинять текст, например, сказать себе: «Я хочу, чтобы герои выжили и пожени­лись», и воображать такой финал, противо­речащий авторскому; или на­писать собственный вариант текста, его сиквел или приквел, как делают сочинители фанфиков.

Мы можем читать текст на общем с автором родном языке, на чужом языке оригинала, в переводе. Мы можем читать впервые или перечитывать, и наша реакция будет отличаться от первого чтения — мы ведь уже знаем, чем все кончилось. Мы можем читать с разными намерениями: отождествиться с геро­ем и через его судьбу что-то узнать об отношениях между людьми; или погру­зиться в язык / культурный код текста и освоить его сложные смыслы и спо­собы их выражения; или, скажем, испытать шок от нарушения эстетиче­ских или моральных традиций — типичное удовольствие совре­мен­ного читателя, которому недаром так и рекламируют книги: «сногсши­бательное произ­ведение». 

Способы чтения бывают не только индиви­дуальными, но и коллективными, то есть разделяются многими людьми и историче­ски изменяются. Например, Ханс Роберт Яусс показал, как менялось на протяжении короткого времени — жизни одного-двух поколений — восприятие французской публикой романа Флобера «Госпожа Бовари»: сначала в книге увидели лишь шокирующе «неприличное» описание адюльтеров (автора даже привлекли было за это к суду), но постепен­но возобладала другая точка зрения: в судьбе флоберовской героини стали читать критику противоречий буржуазного брака и даже, еще шире, универ­сальную склонность человека считать себя не таким, как он есть в действитель­ности (один из критиков так и назвал эту склонность — «боваризм»).

Чем это полезно в обычной жизни?

Все это значит, что литература формирует читателя как свободного человека, который самостоятельно вырабатывает свою пози­цию. Вместе с тем задача теории литературы — признавая за читателем свободу интерпретации, показать, что не все интерпретации равноценны. Какие-то из них могут быть более успешными, а какие-то — напрасными, не приносить никакого прира­щения смысла — когда читатель вчитывает в текст только то, что заранее знает сам и хочет в нем видеть. Иными словами, чтение следует изучать как ответст­венную свободу. Нет неиз­менной и однозначной «канонической» интерпре­тации текста, но разные возможные интерпре­тации подлежат сравнению и оценке, у них есть свои достоинства и недостатки.

Теорию чтения очень легко перенести с художественного текста на любую смысловую продукцию, с которой встречается человек, — на рекламу, пропа­ганду политической идеологии. Разбираясь в структурах чтения, мы лучше понимаем непредзаданность мира: мир открыт для разных смыслов, мы должны сами ответ­ственно осмыслять его. Здесь теория литературы практически перетекает в общую проблематику морали.

6. Литература позволяет, не рискуя ничем, испытать сильные ощущения — и быть готовым к ним в реальной жизни

Каким образом: мы проецируем свои пережива­ния на героев книг.

Термин из теории литературы, который это объясняет: мимесис.

Кто придумал термин: это понятие, в отли­чие от предыдущих, очень специальное, малоиз­вестное широкой публике. Термин «мимесис» унаследован от Платона и Аристотеля, но в современной теории существенно переосмыс­лен. Слово означает по-гречески «подражание»; в современном понимании имеется в виду не изображение какого-то внешнего объекта (например, худож­ник рисует цветок), а комму­никация (например, письмо или чтение), в ходе которой один субъект подражает другому. В теории литературы это понятие применяли, обычно не называя этим словом, члены русской формаль­ной школы 1910–20-х годов; сегодня его использует в числе других Михаил Ямпольский.

Что это значит: изучая мимесис, наука о литературе отвечает не на вопрос «Что значит текст?», а на вопрос «Что он делает?», какое воздействие он должен оказывать на читателя. 

Мимесис начинается там, где читатель начинает телесно сопереживать тому, кто говорит: автору произведения или рассказ­чику, иногда и герою. Такое бывает не только в литературе: например, на фильмах ужасов зрители инстин­ктивно вздрагивают и закрывают глаза, когда происходит что-то страшное; на комических спектаклях они заразительно смеются, подражая друг другу. Любовная проза навевает эротическое томление, а поэзия заставляет физи­чески переживать свой ритм — все это физиологи­ческая сторона миме­сиса. 

Подражать можно не только чувствам, эмоциям и физиологическим реакциям, но и словам. Сравнительно простой пример мимесиса — литератур­ное письмо, которое подражает чужой устной речи (в русской теории литера­туры такой прием называют сказом). Сто лет назад Борис Эйхенбаум разобрал с такой точки зрения «Шинель» Гоголя. Эффект этого произведения, как выясняется, обусловлен не столько смешной или трогательной историей мелкого чинов­ника Акакия Акакиевича, сколько тем, что автор на протяжении всего текста комически имити­рует, передразни­вает устную речь какого-то рассказчика — сбивчивую, неумелую, запинаю­щуюся. Такое подражание чужой речи нам предлагается внутренне переживать, чуть ли не прогова­ривать про себя — вплоть до беззвуч­ного шевеления губами. Если же это будет речь не сбивчивая, а, наоборот, благозвучная, нам, может быть, захочется ее петь. 

Более сложный мимесис — подражание процессу познания. Во многих жанрах литературы по ходу действия или рассказа происходит познание чего-то такого, что раньше было неизвестно: герой романа воспитания узнает, как устроена жизнь; сыщик в детективе выясняет, кто совершил преступление. Одновременно с ними все это постигает, проживая процесс узнавания, и чита­тель: весь процесс познания происхо­дит в его сознании. Литература — это в опре­деленном смысле и есть движение от незна­ния к знанию. 

Литературный герой есть миметическая фигура: в нем важна не столько биография (мы можем ее не знать или почти не знать) или характер (он может быть очень схематичным), сколько то, что мы проеци­руем на него свое пере­жи­вание. Мы сочув­ствуем герою (бывает, даже отрицатель­ному), пытаемся разгадать за него загадку, с которой он сталкивается; мы радуемся, когда он на­ходит успешное решение, беспокоимся и жалеем, когда он не может понять что-то такое, что уже поняли мы. На этом построен такой литератур­ный и театральный прием, как перипе­тия, — резкое изменение ситуации, когда выясняется что-то новое. Эдип жил себе, правил Фивами и вдруг узнал, что он по неведению совершил страшные преступления. Спраши­вается: какое нам дело до древнего мифического Эдипа? А дело в том, что нас заставляют пере­жить вчуже сам процесс резкого узнавания чего-то нового. 

Чем это полезно в обычной жизни?

Мимесис вообще — это психологическая разведка. Посредством условного худо­жественного сопереживания читатель может как бы задешево, понарошку пережить силь­ные эмоции, которые трудно найти в реаль­ной жизни (опасные, захватывающие приключения), а то и лучше вообще избегать (погибельный, трагический опыт).

Мимесис познания, если говорить конкретно о нем, — это упражнение в позна­нии мира. Литература в принципе говорит обо всем, что интересно человеку: она может по-своему рассказывать и о современной жизни, и об истории, и о фи­лософии, и об экономике. В отличие от науки, все это она представляет человеку не как готовые сведения, а как процесс; читая, нужно заново пере­жить добычу этих сведений, нередко сложную и драматичную.  

Высказывания о русском языке — Как готовиться? — Русский язык для всех и каждого

Поэты о русском языке

Есть сила благодатная
В созвучье слов живых,
И дышит непонятная,
Святая прелесть в них.
М. Ю. Лермонтов

Язык есть исповедь народа,
Его душа и быт родной.
П. А. Вяземский

Блажен, кто крепко словом правит
И держит мысль на привязи свою.
А. С. Пушкин

Звуча у Пушкина так дивно,
Язык наш корчится в тоске,
Когда пошлят богопротивно
На нем, на русском языке.
Е. А. Евтушенко

Язык, великолепный наш язык,
Речное и степное в нем раздолье,
В нем клёкоты орла и волчий рык,
Напев, и звон, и ладан богомолья.
К. Д. Бальмонт

И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово.
Свободным и чистым тебя пронесем,
И внукам дадим, и от плена спасем
Навеки!
А. А. Ахматова

Друзья, следите за собой,
Когда по-русски говорите.
Ведь это наш язык родной –
Его для внуков сохраните!
Е. Я. Весник

К нам пришел он по наследью,
Для нас дороже он всего,
Мы заменять чужою медью
Не смеем золото его.

Как стража драгоценной чаши,
Должны мы дар веков сберечь
И новым блеском жизни нашей
Обогатить родную речь.
С. Н. Сергеев-Ценский

Выучи русский язык
Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твёрдой опоре –
Выучи русский язык!

Он твой наставник великий, могучий,
Он переводчик, он проводник.
Если штурмуешь познания кручи –
Выучи русский язык
С. Абдулла

…язык наш чудный,
Метальный, звонкой, самогудный.
Разгульный, меткий наш язык!
Н. М. Языков

Слово
Молчат гробницы, мумии и кости,-
Лишь слову жизнь дана:
Из древней тьмы, на мировом погосте,
Звучат лишь Письмена.

И нет у нас иного достоянья!
Умейте же беречь
Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,
Наш дар бессмертный — речь.
И. А. Бунин

***

Владыки и те исчезали
Мгновенно и наверняка,
Когда невзначай посягали
На русскую суть языка.
Я. В. Смеляков 

***

Есть речи — значенье
Темно иль ничтожно,
Но им без волненья
Внимать невозможно.

Как полны их звуки
Безумством желанья!
В них слезы разлуки,
В них трепет свиданья.

Не встретит ответа
Средь шума мирского
Из пламя и света
Рожденное слово;

Но в храме, средь боя
И где я ни буду,
Услышав его, я
Узнаю повсюду.

Не кончив молитвы,
На звук тот отвечу,
И брошусь из битвы
Ему я навстречу.
М. Ю. Лермонтов

Слова

Много слов на земле. Есть дневные слова —
В них весеннего неба сквозит синева.

Есть ночные слова, о которых мы днем
Вспоминаем с улыбкой и сладким стыдом.

Есть слова — словно раны, слова — словно суд,-
С ними в плен не сдаются и в плен не берут.

Словом можно убить, словом можно спасти,
Словом можно полки за собой повести.

Словом можно продать, и предать, и купить,
Слово можно в разящий свинец перелить.

Но слова всем словам в языке нашем есть:
Слава, Родина, Верность, Свобода и Честь.

Повторять их не смею на каждом шагу,-
Как знамена в чехле, их в душе берегу.

Кто их часто твердит — я не верю тому,
Позабудет о них он в огне и дыму.

Он не вспомнит о них на горящем мосту,
Их забудет иной на высоком посту.

Тот, кто хочет нажиться на гордых словах,
Оскорбляет героев бесчисленный прах,

Тех, что в темных лесах и в траншеях сырых,
Не твердя этих слов, умирали за них.

Пусть разменной монетой не служат они,-
Золотым эталоном их в сердце храни!

И не делай их слугами в мелком быту —
Береги изначальную их чистоту.

Когда радость — как буря, иль горе — как ночь,
Только эти слова тебе могут помочь!
В. С. Шефнер

Родной язык!
Он с детства мне знаком.
На нем впервые я сказала «мама»,
На нем клялась я верности упрямой,
И каждый вздох понятен мне на нем.
Родной язык!
Он дорог мне, он мой,
На нем ветра в предгорьях наших свищут,
На нем впервые довелось услышать
Мне лепет птиц зеленою порой.
Но, как родной,
Люблю язык я русский,
Он нужен мне, как небо,
Каждый миг.
На нем живые, трепетные чувства
Открылись мне.
И мир открылся в них.

Я поняла на русском слово «счастье»,
Большое счастье жить в большой стране,
С ним не боюсь я горя и ненастья,
С ним не сгорю я ни в каком огне.
Текут две речки в сердце, не мелея,
Становятся единою рекой…
Забыв родной язык – я онемею.
Утратив русский, – стану я глухой.
Т. М. Зумакулова

***
Влечет меня старинный слог.
Есть обаянье в древней речи.
Она бывает наших слов
и современнее и резче.

Вскричать: «Полцарства за коня!» —
какая вспыльчивость и щедрость!
Но снизойдет и на меня
последнего задора тщетность.

Когда-нибудь очнусь во мгле,
навеки проиграв сраженье,
и вот придет на память мне
безумца древнего решенье.

О, что полцарства для меня!
Дитя, наученное веком,
возьму коня, отдам коня
за полмгновенья с человеком,

любимым мною. Бог с тобой,
о конь мой, конь мой, конь ретивый.
Я безвозмездно повод твой
ослаблю — и табун родимый

нагонишь ты, нагонишь там,
в степи пустой и порыжелой.
А мне наскучил тарарам
этих побед и поражений.

Мне жаль коня! Мне жаль любви!
И на манер средневековый
ложится под ноги мои
лишь след, оставленный подковой.
Б. А. Ахмадулина

Слово
В оный день, когда над миром новым
Бог склонял лицо свое, тогда
Солнце останавливали словом,
Словом разрушали города.

И орел не взмахивал крылами,
Звезды жались в ужасе к луне,
Если, точно розовое пламя,
Слово проплывало в вышине.


А для низкой жизни были числа,
Как домашний, подъяремный скот,
Потому, что все оттенки смысла
Умное число передает.

Патриарх седой, себе под руку
Покоривший и добро и зло,
Не решаясь обратиться к звуку,
Тростью на песке чертил число.


Но забыли мы, что осиянно
Только слово средь земных тревог,
И в Евангелии от Иоанна
Сказано, что слово это — Бог.

Мы ему поставили пределом
Скудные пределы естества,
И, как пчелы в улье опустелом,
Дурно пахнут мертвые слов. 
Н. С. Гумилёв


Родной язык
Мой верный друг! Мой враг коварный!
Мой царь! Мой раб! Родной язык!
Мои стихи – как дым алтарный!
Как вызов яростный – мой крик!

Ты дал мечте безумной крылья,
Мечту ты путами обвил.
Меня спасал в часы бессилья
И сокрушал избытком сил.


Как часто в тайне звуков странных
И в потаенном смысле слов
Я обретал напев нежданных,
Овладевавших мной стихов!

Но часто, радостью измучен
Иль тихой упоен тоской,
Я тщетно ждал, чтоб был созвучен
С душой дрожащей — отзвук твой!

Ты ждешь, подобен великану.
Я пред тобой склонен лицом.
И все ж бороться не устану
Я, как Израиль с божеством!

Нет грани моему упорству.
Ты — в вечности, я — в кратких днях,
Но все ж, как магу, мне покорствуй,
Иль обрати безумца в прах!

Твои богатства, по наследству,
Я, дерзкий, требую себе.
Призыв бросаю,- ты ответствуй,
Иду,- ты будь готов к борьбе!

Но, побежден иль победитель,
Равно паду я пред тобой:
Ты – мститель мой, ты – мой спаситель,
Твой мир – навек моя обитель,
Твой голос – небо надо мной!
В. Я. Брюсов

 

Высказывания о русском языке

Русский язык — язык, созданный для поэзии, он необычайно богат и примечателен тонкостью оттенков.

П. Мериме

Русский язык, насколько я могу судить о нем, является богатейшим из всех европейских наречий и кажется нарочно созданным для выражения тончайших оттенков. Одаренный чудесной сжатостью, соединенный с ясностью, он довольствуется одним словом для передачи мысли, когда другому языку потребовались бы для этого целые фразы.

П. Мериме

Карл Пятый, римский император, говаривал, что ишпанским языком с богом, французским с друзьями, немецким с неприятелем, итальянским с женским полом говорить прилично. Но если бы он российскому языку был искусен, то, конечно, к тому присовокупил бы, что им со всеми оными говорить пристойно, ибо нашел в нем великолепие ишпанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того богатую и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языков.
Язык, которым Российская держава великой части света повелевает, по ея могуществу имеет природное изобилие, красоту и силу, чем ни единому европейскому языку не уступает. И для того нет сумнения, чтобы российское слово не могло приведено быть в такое совершенство, каковому в других удивляемся.

М. В. Ломоносов


Красота, величие, сила и богатство российского языка явствует довольно из книг, в прошлые веки писанных, когда еще не токмо никаких правил для сочинений наши предки не знали, но и о том едва ли думали, что оные есть или могут быть.

М. В. Ломоносов

Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок: все зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное названье еще драгоценней самой вещи. 

Н. В. Гоголь

В каждом слове бездна пространства, каждое слово необъятно…

Н. В. Гоголь

Величайшее богатство народа — его язык! Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыта.

М. А. Шолохов

Всякий народ своеобразно отличился, каждый своим собственным словом, которым, выражая какой ни есть предмет, отражает в выраженьи его часть собственного своего характера. Сердцеведением и мудрым познанием жизни отзовется слово британца; легким щеголем блеснет и разлетится недолговечное слово француза; затейливо придумает свое, не всякому доступное, умно-худощавое слово немец; но нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырвалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово.

Н. В. Гоголь

Читайте простонародные сказки, молодые писатели, чтоб видеть свойства русского языка.

А. С. Пушкин

Язык есть вековой труд целого поколения.

В. И. Даль

Да будет же честь и слава нашему языку, который в самородном богатстве своём, почти без всякого чуждого примеса, течёт как гордая, величественная река — шумит, гремит — и вдруг, если надобно, смягчается, журчит нежным ручейком и сладостно вливается в душу, образуя все меры, какие заключаются только в падении и возвышении человеческого голоса.

Н. М. Карамзин

Наш русский язык, более всех новых, может быть, способен приблизиться к языкам классическим по своему богатству, силе, свободе расположения, обилию форм.

Н. А. Добролюбов

Употреблять иностранное слово, когда есть равносильное ему русское слово, — значит оскорблять и здравый смысл, и здравый вкус. 

В. Г. Белинский

Что русский язык — один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения.

В. Г. Белинский

Лишь усвоив в возможном совершенстве первоначальный материал, то есть родной язык, мы в состоянии будем в возможном же совершенстве усвоить и язык иностранный, но не прежде.

Ф. М. Достоевский

Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя — как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!

И. С. Тургенев

Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен.

А. И. Куприн

Язык — это история народа. Язык — это путь цивилизации и культуры. Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью. 

А. И. Куприн

Обращаться с языком кое-как – значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно.

А. Н. Толстой

Слово – великое оружие жизни.

В. О. Ключевский

Русский язык неисчерпаемо богат и все обогащается с быстротой поражающей.

М. Горький

Наша речь преимущественно афористична, отличается своей сжатостью, крепостью.

М. Горький

Самая большая ценность народа — его язык. Язык, на котором он пишет, говорит, думает. <…> Язык и мышление теснейшим образом связаны. Если язык обеднеет, обеднеет и мышление. Язык же опирается в своем развитии на письменность, а в ней преимущественно на литературу. А литература имеет колоссальное значение для развития нравственности. <…> О русском языке как о языке народа писалось много. Это один из совершеннейших языков мира, язык, развивавшийся в течение более тысячелетия, давший в ХIХ веке лучшую в мире литературе и поэзию.

Д. С.  Лихачёв

Язык – это брод через реку времени, он ведет нас к жилищу ушедших; но туда не сможет прийти тот, кто боится глубокой воды.

В. М. Иллич-Свитыч

Русский язык открывается до конца в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому, кто кровно любит и знает «до косточки» свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли.

К. Г. Паустовский

Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. 

К. Г. Паустовский

Нет таких звуков, красок, образов и мыслей — сложных и простых, — для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.
… С русским языком можно творить чудеса!

К. Г. Паустовский

Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык.

К. Г. Паустовский

Многие русские слова сами по себе излучают поэзию подобно тому, как драгоценные камни излучают таинственный блеск…

К. Г. Паустовский

Натуральное богатство русского языка и речи так велико, что не мудрствуя лукаво, сердцем слушая время, в тесном общении с простым человеком и с томиком Пушкина в кармане можно сделаться отличным писателем.

М. М. Пришвин

Отражая географические просторы и «общежительность» разных народов, образ «вечно созидающейся России», русский язык несёт непреходящие ценности красоты и благодати, которые, по Достоевскому, «всё спасут».

В. Г. Костомаров

По-настоящему сильный и здоровый, уравновешенный человек не будет без нужды говорить громко, не будет ругаться и употреблять жаргонных слов. Ведь он уверен, что его слово и так весомо.

Д. С. Лихачёв

Высказывания о литературе

Литература во всех ее видах — не что иное, как тень доброй беседы.

Р. Стивенсон

Литература дает нам колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни. Она делает человека интеллигентным, развивает в нем не только чувство красоты, но и понимание – понимание жизни, всех ее сложностей, служит проводником в другие эпохи и к другим народам, раскрывает перед вами сердца людей. Одним словом, делает вас мудрыми.

Д. С. Лихачев

Литература есть выражение общества, так же как слово есть выражение человека.

Л. Г. А. Бональд

Литература — это руководство человеческого разума человеческим родом.

В. Гюго

Ни один жанр литературы не содержит столько вымысла, сколько биографический.

У. Э. Чэннинг (Чаннинг)

Литература изъята из законов тления. Она одна не признает смерти. 

М. Е. Салтыков-Щедрин

Ученая литература спасает людей от невежества, а изящная — от грубости и пошлости.

Н. Г. Чернышевский

Литература рождается из глубины народной души.

А. Мицкевич

Общество находит в литературе свою действительную жизнь, возведенную в идеал, приведенную в сознание.

В. Г. Белинский

Литература… обязана быть верной народу, обязана страстно и ревностно ратовать за его прогресс, благоденствие и счастье.

Ч. Диккенс

Литература — это когда читатель столь же талантлив, как и писатель.

М. А. Светлов

Литература — это такое занятие, при котором надо снова и снова доказывать, что у тебя есть талант, людям, лишенным каких-либо талантов.

Ж. Ренар

Литература портится лишь в той мере, в какой люди становятся испорченнее.

И. Гёте

Беда иной литературы заключается в том, что мыслящие люди не пишут, а пишущие не мыслят.

П. А. Вяземский

В литературе, как и в жизни, нужно помнить одно правило, что человек будет тысячу раз раскаиваться в том, что говорил много, но никогда, что мало.

А. Ф. Писемский

Как в политике одно меткое слово, одна острота часто воздействует решительнее целой демосфеновской речи, так и в литературе миниатюры зачастую живут дольше толстых романов.

С. Цвейг

Немало литературных произведений обязано своим успехом убожеству мыслей автора, ибо оно сродни убожеству мыслей публики.

Н. Шамфор

Рукописи не горят.

М. А. Булгаков

Рассуждения писателей о языке и речи 

 

Розе Л. К. Г. Паустовский о русском языке

Розе Л. К. Г. Паустовский о русском языке

Л. РОЗЕ,
выпускница Черкасского национального университета им. Б. Хмельницкого
К. Г. ПАУСТОВСКИЙ О РУССКОМ ЯЗЫКЕ

Борьба Паустовского за чистоту и поэтичность русской речи может стать предметом специального исследования. Писатель многократно выступал в печати в связи с дискуссиями о языке, которые вела общественность: «Дурной язык – следствие невежества, потери чувства родной страны, отсутствие вкуса к жизни. Поэтому борьба за язык должна начаться со всеобщей борьбы за подлинное повышение культуры, за власть разума, за истинное разностороннее образование»1.
К. Паустовский много лет вел семинар прозы в Литературном институте имени А. М. Горького. Одним из вопросов, которые рассматривались на семинаре, – необходимость владеть искусством слова, бережно относиться к языку – достоянию народа, о чувстве языка, без которого не может быть писателя. «Писатель мастерски владеет словом. Истоки этого мастерства в прекрасном знании русского языка. Он знаток языка в самых глубинных народных источниках. Поэтическая свежесть пейзажей Паустовского объясняется умением писателя улавливать и передавать тончайшие оттенки, которые часто не замечаются в его повседневном употреблении.
Под пером Паустовского оживает все богатство и великолепие русского языка»2.
Паустовский восхищался мощью и бесконечным разнообразием русского языка. В «Повести о жизни», «Золотой розе», «Мещерской стороне», рассказах и статьях рассмотрен широкий круг вопросов, связанных с языком художественной литературы: о ритме прозы, об особенностях функционирования поэтической речи, о соотношении языка народного и языка литературного.
Ниже публикуются отрывки из произведений К. Г. Паустовского о русском языке:
«Со школьных лет я чувствовал красоту русского языка, его силу и плотность. С годами это перешло в глубокую любовь к языку и в более или менее хорошее знание его.
Вскоре я убедился, что одного знания языка мало, особенно для людей посвятивших себя литературе. Помимо этого нужно еще чувство своего родного языка. Зачастую оно бывает врожденным, органическим. Оно не позволяет нам нарушить благозвучие языка и его необъяснимый, но явственный ритм»3.
«Русский язык необыкновенно богат и разнообразен. Если умело обращаться с ним, из него можно выбрать слова и обороты речи, точно передающие дух минувшего времени и понятные современному читателю без путешествий по словарям. Иногда этой цели служит инверсия, иногда тактическое введение в языковую ткань одного или нескольких слов, которые несут на себе печать своего времени и ясны из контекста. Чувство меры – вот, что в конечном счете решает дело» («Чувство истории», VIII, с. 261).
«Я подумал: – до какого же холодного безразличия к своей стране, к своему народу, до какого невежества и наплевательского отношения к истории России, к ее настоящему и будущему нужно дойти, чтобы заменить живой и светлый русский язык речевым мусором. Для чего Пушкин, Языков, Лермонтов, Герцен, Толстой, Чехов, Лесков, Салтыков-Щедрин создавали величайший в мире по красоте и зримой образности русский язык? Для чего в тысячах деревень этот язык приобретал меткость, силу, задушевность, блеск и певучесть? Для чего в этом языке существует неизмеримое количество великолепных слов, способных передать все богатство духовного мира нашего человека. И не только духовное богатство, но и все богатства природной жизни страны. Для чего был вызван к жизни этот волшебный, свободный, крылатый и живой язык, живой потому, что он всегда выражал живую душу народа? Неужели для того, чтобы свести его к косноязычию, к словарной нищете, к фонетическому безобразию, – иными словами – к языку мертвому?..
Появилось у нас довольно много людей, владеющих двумя языками – языком ведомственным и языком живым. Они применяют тот или иной язык, смотря по надобности. Шаблонный и неуклюжий язык протоколов и отчетов считается у этих людей как бы эталоном современности – языком, единственно годным для служебной и общественной жизни. Живая и образная речь отодвигается на второе место – в область семьи, личных привязанностей и увлечений» («Живое и мертвое слово», VIII, с. 253 – 254).
«Возможно я отношусь к языку с преувеличенной строгостью и благоговением. Но иначе и не может быть. Иначе мне следовало бы заняться счетоводством или еще чем-нибудь в этом роде.
Русский язык существует подобно своду величайшей поэзии, столь же неожиданно богатой и чистой, как полыхание звездного неба над лесистыми пустотами» (Нелегкое дело, V, с. 462 – 463).
Русский язык принес нам из далекого времени редкий подарок – «Слово о полку Игореве», его степную ширь и горечь, трепет синих зарниц, звоны мечей. Этот язык украшал сказками и песнями тяжелую долю простого русского человека. Он был гневным и праздничным, ласковым и грозящим. Он гремел непоколебимым гневом в речах и книгах наших вольнодумцев, томительно звучал в стихах Пушкина, гудел, как колокол на башне у Лермонтова, рисовал огромные полотна русской жизни у Толстого, Герцена, Тургенева, Достоевского, Чехова, был громоподобен в устах Маяковского, прост и строг в раздумьях Горького, колдовскими напевами звенел в строфах Блока.
Нужны, конечно, целые книги, чтобы рассказать о всем великолепии, красоте, неслыханной щедрости нашего действительно волшебного языка – точного, как алмазный резец, и крутящего голову, как вино…
Певучесть и звонкость этого языка доходит порой до предела, до совершенства, тревожа любое, даже самое холодное сердце…
Богатства русского языка неизмеримы. С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским языком. Звучание музыки, спектральный блеск красок, игру света, шум и свет садов, неясность сна, тяжкое громыхание грозы, детский шепот и шорох морского гравия. Нет таких звуков, красок, образов и мыслей – сложных и простых, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения. Для всего, что существует в природе, – воды, воздуха, неба, облаков, солнца, дождей, лесов, болот, рек и озер, лугов и полей, цветов и трав, – в русском языке есть великое множество хороших слов и названий. Например, дождь. Он может быть разных видов: обложным, моросящим, грибным, слепым, полосовым и так далее. Но одно дело это на словах, и совсем другое почувствовать на себе, то есть испытать это. Тогда слова наполнятся силой и можно будет почувствовать то, о чем говоришь. В этом и заключается вся сила русского языка. Ведь нельзя объединить вместе язык и природу ни в каком другом языке, а в русском это возможно, так как природа отражает красоту языка: насколько красива природа России с лесами, реками, полями, настолько же красив русский язык с разнообразием слов. Сколько эпитетов, синонимов и различных оборотов можно подобрать, для того, чтобы описать красоту наших русских березок, наших степей и полей, наших северных сияний. Это и доказывает нам Паустовский в своих произведениях.
Также писатель нам рассказывает об интереснейшем явлении русского языка – это игра словами. Паустовский таким образом разбирает слово «родник». Он от своего лица рассказывает нам историю о лесничем, который находится в прямой связи с природой, но его занимают простые русские слова. На этот раз его привлекло слово «родник», и, разбирая его, он
Выходит на такие слова, как «Родина», «народ», «родня». Это является очередным доказательством глубоких корней русского языка, его красоты и могущества.
Подобно тому, как каждое слово неотделимо от понятия, которое оно передает, так и русский язык неотделим от духовной сущности русского народа и от его истории. Среди великолепных качеств нашего языка есть одно совершенно удивительное и малозаметное. Оно состоит в том, что по своему звучанию он настолько разнообразен, что заключает в себе звучание почти всех языков мира. Но за последние годы язык начал быстро портиться, терять образность, силу, начал тускнеть и тухнуть. Это вызвало широкое движение за чистоту языка. Газета «Известия» стала во главе этого благородного дела. Об этом пишут и говорят сотни людей – подлинных патриотов: ученых и писателей, рабочих и учителей, но пока что сила сопротивления со стороны невежд, людей с холодной рыбьей кровью очень велика и упорна. Для успешной борьбы за язык необходимо знать всё, что его засоряет и умерщвляет, знать всё, с чем нужно бороться («Живое и мертвое слово», Vlll, с. 251 – 254).
Ведь как сейчас загрязнен наш язык такими словами, как, например, «клево». А это одно слово заменило целый ряд слов, в котором каждое слово несет свой особый смысл! Например, «великолепно», «чудесно», «здорово», «красиво» и так далее. Этот ряд можно продолжить до бесконечности.
А сколько мы слышим каждый день по радио и телевидению, но мы не слышим нормальной чистой русской речи! Дикторы, ведущие зачастую делают такие грубые ошибки, что порой кажется, что язык наш находится на грани исчезновения. А ведь у них не маленькая аудитория, которая считает, что на тех, кто работает на телевидении или на радио можно равняться. Среди них и наши дети, между прочим – наше будущее, которое не так безоблачно, как кажется, если отношение к нашему родному языку не изменится. И уж что говорить об обычных людях, которые в своей речи стали использовать столько модных слов ныне заимствованных иностранных слов, а ведь своим языком нужно гордиться, нужно по максимуму хорошо знать его и использовать. Сейчас редко можно встретить человека, который говорил бы правильно без всяких «словечек». Ведь наш язык такой красивый и богатый, поэтому он должен быть для русских людей гордостью. Что же нужно делать для того, чтобы ситуация в корне изменилась? Этот вопрос как раз и поднимал в своих произведениях Паустовский. В частности, в произведении «Алмазный язык». В этом произведении он призывает нас задуматься над языком. « Алмазный язык» – это призыв писателя знать и любить свой родной язык. Как уже говорилось выше, в наше время встречаются люди, которые, к сожалению, не умеют грамотно писать и говорить на родном языке. Им то и посвящает автор свой очерк. Вообще, читая произведение, можно обратить внимание на то, что оно носит научный характер. В нем Паустовский подробно рассматривает историю создания и развития могучего русского языка. Само название очерка глубоко описывает суть того, о чем нам только предстоит прочитать. А целью написания произведения стало отображения всей красоты, прелести и богатства русского языка. Наряду с воспеванием родного языка, автор пытается по ходу произведения ответить на ряд вопросов, касающихся будущего общества, в котором халатно и безответственно относятся к родному языку, его изучению и пополнению. Но, ответы на эти вопросы человечество будет искать вечно, поэтому автор рекомендует чтить традиции своего народа, а соответственно и языка.
Проблемами русского языка интересовались и другие русские классики. Паустовского в своих произведениях поддерживали такие знаменитые личности, как Карамзин, Радищев, Тургенев, Достоевский, а также знаменитый критик Белинский. Все они, на ряду с Паустовским, призывали любить, беречь и хорошо знать свой родной язык. Беречь «русский язык, как святыню» – призывал И. С. Тургенев. Также они просили не использовать в нашей речи иноязычные слова, так как наш язык такой богатый и гибкий, зачем нам брать слова у тех, кто беднее нас?
«Русский язык – одно из величайших чудес на земле. В течение многих веков Россия была нищей, сырой, бескровной и темной. Но, несмотря на это, вопреки этому, наш народ создал язык поистине гениальный – сверкающий, певучий, живописный и богатейший в мире» (Бесспорные и спорные мысли, Vlll, с. 244).
Закончить хочется словами К. Г. Паустовского: «Народ, создавший такой язык, – счастливый народ».

ПРИМЕЧАНИЯ
1. Паустовский К. Г. Собрание сочинений. В 9-ти т. Т. 8. М., 1984. С. 257 – 258. Далее цитируем по этому изданию, с указанием тома и страниц в скобках.
2. Комкова А. В. Безрукова Е. В. Мастерство Паустовского-пейзажиста // Наследие К. Г. Паустовского и современность: экология, культура, нравственность. Материалы международной научно-практической конференции. Рязань, 2007. С. 44.
3. Паустовский К. Г. Книга скитаний. Повесть о жизни. Собрание сочинений. В 9-ти т. Т. IV. М., 1982.

Примеры итоговых сочинений 2021-2022 по всем направлениям ФИПИ

]]>
18.09.2021

Собираем различные примеры итоговых сочинений по всем направлениям 2021-2022 учебного года.

Среди всех примеров будут представлены и примеры, которые уже прошли проверку эксперта и получили оценку «ЗАЧЕТ».

Чтобы ознакомиться с примерам — воспользуйтесь ссылками по направлениям:

]]>

Читайте самые лучшие примеры по всем направлениям ниже — по каждому направлению приведено по 3 примера.

Все работы написаны и проверены в рамках проекта https://vk.com/ege100ballov  рубрика ИТОГ ЭКСПЕРТА https://vk.com/topic-10175642_47983604 

Лучшие примеры по направлению «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»

Сочинение №1 «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»

Зачем люди отправляются в путешествие?

Человек путешествующий: дорога в жизни человека

Габов Антон Алексеевич

Зачем же люди отправляются в путешествие? Конечно, каждый по-своему ответит на данный вопрос, но на мой взгляд, существует несколько причин. Первая – это отдых, смена привычной обстановки и посещение новых мест мира. Другая же причина более сложная: путешествие может помочь переосмыслить себя и свои жизненные ценности.

За примерами обратимся к произведениям художественной литературы. Так, в повести Джерома К. Джерома «Трое в лодке, не считая собаки» трое лондонских холостяков Джей, Гаррис и Джордж решают отправиться в двухнедельное плавание по Темзе вместе с фокстерьером Монморенси. Автор чётко объясняет цель их путешествия – во-первых, отдых от монотонной городской жизни и восстановление пошатнувшегося здоровья, во-вторых, это единственный способ, с помощью которого можно хоть как-то скрасить пустое времяпровождение. Во время плавания герои попадают в различные комические ситуации, с ними происходит очень много забавных историй. Однако они остаются в полном восхищении от вояжа, ведь им выпала уникальная возможность насладиться красотами и пейзажами величественной реки.

Более серьёзное во всех его смыслах путешествие, способное кардинально изменить мировоззрение человека, описано в пьесе А. С. Грибоедова «Горе от ума». Раньше главный герой Чацкий был частью фамусовского общества и не мог осознать истинную сущность московского дворянства. Однако после путешествий по западным государствам он полностью изменил мнение не только о своём окружении, но и о России в целом. Чацкий понял, что для страны характерна серьёзная отсталость, а правящая элита способна только на разграбление богатств. Автор заостряет внимание на том, что главный герой полностью переосмыслил себя и стал намного умнее своего прежнего окружения.

Подводя итоги сказанному, мы приходим к выводу: с одной стороны, путешествие – это способ отвлечься от монотонной рутины, а с другой – это источник духовного обогащения и поиск нового «Я».

ИТОГ: зачет

Общие рекомендации

Антон, твоя работа очень твердая, рассуждения логичные и веские. Хороший уровень речевой грамотности и использованной лексики. Видно, что ты начитанный и рассуждающий молодой человек. Из минусов прошу обратить внимание на тавтологию. Это одна из основных повторяющихся речевых ошибок в твоем сочинении. Ликвидировать ее можно более внимательной проверкой написанного сочинения и корректурой.

Сочинение №2 «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»

Зачем люди отправляются в путешествие?

Человек путешествующий: дорога в жизни человека

(Автор сочинения – Сонина Дарья Александровна)

Зачем люди отправляются в путешествие? Я думаю, на этот вопрос нет однозначного ответа, так как разные люди преследуют разные цели. Но всё же я бы выделила то, что абсолютно все ожидают получить от путешествия новые эмоции и впечатления. Смена привычной обстановки всегда предполагает смену окружения, заведение новых знакомств, получение разного рода информации и фактов, интересных открытий, вдохновения и мотивации. Я считаю, не зря говорят: “Путешествие – маленькая жизнь.”

В романе Л. Н. Толстого “Война и мир” Пьер Безухов едет из Петербурга в Москву. Целью своего путешествия он ставит желание найти новый смысл жизни, обрести понимание бытия и занятие, которое было бы ему по душе. Во время поездки, Пьера знакомят с масонским обществом. Он становится посвящённым в это тайное учение. Изучая его постулаты, Безухов постепенно находит для себя новые смыслы бытия, изменяет свой образ жизни, загорается идеей ведения хозяйства. Его подсознание меняется, впитав новые идеи. В своих путешествиях Пьер находит то, что ищет. Таким образом, путешествие действительно может быть совершено в поисках чего-то нового и чего-то, что смогло бы изменить жизнь.

Однако не всегда путешественники ставят перед собой такие грандиозные цели. Герой рассказа И. А. Бунина “Господин из Сан-Франциско” весьма богатый и знатный человек. Автор повествует нам о том, что этот господин большую часть своей жизни работал, чтобы стать материально обеспеченным человеком. Достигнув нужного уровня благосостояния, господин решает отправится в путешествие в Старый свет. Что побудило его на это и что он от этого ждёт? Господин из Сан-Франциско понимает под «путешествием» заслуженный отдых после бесконечной и трудной работы. В тоже время этой поездкой он хочет показать свой статус, поэтому выбирает самые лучшие отели, гостиницы и рестораны. Путешествие для господина – это нечто обязательное и показное. Он наслаждается не самим путешествием, а скорее – комфортом и роскошью, доступными ему. Таким образом, можно сказать, что не все совершают путешествия исходя из конкретных целей, а просто для самого факта его совершения.

Подводя итог, хочу сказать, что каждое путешествие совершается, исходя из очень разных побуждений. Но точно каждое путешествие для чего-то нужно человеку.

ИТОГ: зачет

Рекомендации

Даша, ко всему прочему у Вас хороший переход между примерами, Вы противопоставляете их, показывая разные цели путешествия двух персонажей. Это очень хорошо! Будьте внимательны: во вступлении Вы указали, что «абсолютно все ожидают получить от путешествия новые эмоции и впечатления», но в случае с «Господином из Сан-Франциско» это опровергли. Не будьте так голословны, внимательно продумывайте композицию сочинения и подбирайте правильные выражения.

Работа, на мой взгляд, хорошая и достойная. Советую уделить внимание пунктуации (в частности, путаете вводные компоненты и члены предложения) и избегать речевых повторов. Желаю удачи! Практикуйтесь, всё обязательно получится!

Сочинение №3 «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»

Зачем люди отправляются в путешествия? Человек путешествующий

Бердинских Денис Владимирович

Вероятно, каждый задумывался над тем, с какой целью люди планируют путешествия. Что побуждает этих людей посетить новые места, сменить обстановку, открыть новые культуры?

Пьер Безухов – один из центральных персонажей романа-эпопеи «Война и мир» Л.Н. Толстого. В самом начале романа мы знакомимся с молодым, амбициозным Пьером, недавно вернувшимся в Россию. Он является поклонником Бонапарта, считает его гением. Проходит некоторое время, Пьер женится на Элен Курагиной, брак приносит ему лишь только разочарование, и молодой граф осознает, что жизнь его повернула в неправильном направлении. Во время поездки из Москвы в Петербург он встречает главу русского масонского общества и впоследствии вступает в ряды масонов. Чтобы найти себя, привести свою жизнь в порядок, Пьер посещает заграницу, а после направляется в свои киевские имения, с целью поправить жизнь крестьян. Он путешествует не просто ради того, чтобы посетить как можно больше мест, а с целью понять свое истинное я, обрести душевный покой и умиротворение.

В поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души» также присутствует персонаж, отправившийся в путешествие – это Чичиков, коллежский советник. Он карьерист, стремится к богатству, уважению и высокому положению в обществе. Для достижения этой заветной цели он не гнушается даже тем, чтобы обманывать государство и торговать уже умершими крестьянами, то есть «мертвыми душами». Именно за этим он и отправляется в свое путешествие по губернии от одного помещика к другому. Что побудило его к подобному авантюрному путешествию? Наверное, скупость, расчетливость и страсть к легким деньгам.

Так зачем же люди отправляются в путешествия? Думаю, что каждый человек находит свою цель: первый едет куда-либо, чтобы просто посетить новые места, второе ищет себя, свое предназначение в жизни, а третий и вовсе ведом скупым расчетом и большими деньгами.
Таким образом, причины для путешествий у каждого разные, целиком и полностью зависящие от характера человека, его убеждений и жизненной ситуации, в которой он находится.

ИТОГ: зачет

Рекомендации

Всё получилось, хорошая работа, легко и приятно читать!

Обрати внимание на ошибки: грамматические, пунктуационные и речевые ошибки присутствуют в твоей работе. В этой работе они не сыграли роли, но на ЕГЭ ты потеряешь баллы.

Лучшие примеры по направлению «Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина»

Сочинение №1 «Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина»

Нужно ли помогать тем, кто оказался в трудной ситуации? Кому на Руси жить хорошо.

Асылаева Регина Астемировна

В жизни человека могут произойти как хорошие события, так и плохие. И вот в такие сложные моменты человек нуждается в помощи. А нужно ли помогать тем, кто оказался в трудной ситуации? Я считаю, что непременно надо помочь. Оказанная помощь может спасти жизнь как одного человека, так и нескольких людей. Чтобы доказать свое мнение, приведу примеры из классической литературы.

Так, в рассказе Х. Андерсена «Девочка со спичками» мы видим плохо одетую девочку с деревянными туфлями на ногах, продававшую спички в новогоднюю ночь. Она не могла продать ни одной спички, так как прохожие не обращали на нее внимания. К девочке не только проходившие мимо люди были безразличны, но и родной отец был жесток с ней. Он отправил ее продавать эти спички в лютый мороз, и ему было все равно, что с ней будет. Для него главным было, чтобы она не возвращалась домой без денег. Таким образом, можно сказать, что девочка умерла скорее от равнодушия окружающих, нежели от холода.

А в рассказе А. И. Куприна «Чудесный доктор» мы видим доброго и отзывчивого доктора Пирогова, который не прошел мимо беды Мармеладовых. Семья оказалась в бедственном положении: отец не мог устроиться на работу, дома были голодные жена и трое детей, один из которых грудной ребёнок. От отчаяния отец семейства хотел повеситься, и в этот момент встретил доктора, который не только осмотрел больного ребенка и выписал рецепт, но и оставил деньги на столе. Благодаря этой помощи Пирогова, семья поправила свое положение. Так, доктор спас целую семью от голодной смерти.

Таким образом, можно сказать, что всякого может постичь беда, главное в этой ситуации нужно не пройти мимо горя, а проявить человечность.

ИТОГ: зачет

Рекомендации

Примеры из литературы стоит дополнить тезисами: начинай или заканчивай абзац с примером с ответа на поставленный в сочинении вопрос.

Сочинение №2 «Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина»

Нужно ли помогать тем, кто оказался в трудной ситуации?

Кому на Руси жить хорошо

Бринкис Алика Александровна

В жизни каждого человека возникают трудные ситуации. Иногда он может самостоятельно преодолеть их. Но бывает и так, что без помощи других людей просто не обойтись. Иногда нужно совсем немного, чтобы жизнь человека изменилась к лучшему. Поэтому необходимо оказывать помощь тем, кто в ней нуждается. Я думаю, что желание помогать заложено в самой природе человека. В русской литературе немало художественных произведений, отражающих это качество.

Вспомним рассказ Куприна «Чудесный доктор». Автор нарисовал картину полной безысходности, которая царила в семье Мерцаловых. После тяжелой и продолжительной болезни герой рассказа потерял работу и содержать семью стало не на что. Жена, дети и он сам были вынуждены жить в ужасных условиях. Денег не было ни на еду, ни на лекарства для заболевшей дочки. Глава семьи впал в отчаяние и даже задумался о самоубийстве. Но в городском саду он повстречал старика, который, выслушав Мерцалова, поспешил помочь. Старик оказался известным доктором. Он осмотрел девочку, выписал рецепт и оставил семье деньги. Наверное, для известного доктора эта сумма была не очень большой. Но для семьи Мерцаловых помощь доктора Пирогова имела огромное значение. Дочка поправилась, глава семьи нашел работу. Совершенно незнакомый человек помог людям преодолеть сложные жизненные обстоятельства. Целая семья смогла вновь обрести счастье.

В качестве другого аргумента можно вспомнить эпизод из романа Федора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание». Родион Раскольников в распивочной знакомится с Мармеладовым, который рассказывает ему о себе и о своей семье. Раскольников узнает о том, как трудна жизнь этой семьи. Провожая Мармеладова домой, Родион незаметно оставляет деньги, вырученные за часы у старухи-процентщицы, на подоконнике. Этот поступок Раскольникова, находящегося не в лучшем финансовом положении, говорит о том, что человеку свойственно откликаться на чужую беду и оказывать помощь.

Подводя итог, хочется отметить, что очень многие люди готовы помогать оказавшимся в трудной ситуации. Например, мы видим, как дети, нуждающиеся в дорогостоящем лечении, получают помощь от миллионов совершенно незнакомых им людей. Безусловно, те, кому нужна помощь, должны ее получить. И всегда найдутся люди, которые эту помощь окажут.

ИТОГ: зачтено

Рекомендации

Алика, твоё сочинение логичное, чётко выстроенное, содержит удачные и полноценные примеры из художественной литературы. Видно, что ты человек читающий. Пожалуйста, обрати внимание на обособление деепричастных оборотов, а также на исключения из этого правила.

Сочинение №3 «Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина»

Нужно ли помогать тем, кто оказался в трудной жизненной ситуации? Направление “Кому на Руси жить хорошо”

Автор сочинения – Бутрова Юлия Сергеевна

Наша жизнь – это череда взлетов и падений. В жизни каждого человека обязательно бывают как радостные и счастливые моменты, так и трудные. Конечно, со всеми проблемами можно справиться и в одиночку, но гораздо легче, когда рядом есть люди, которые всегда помогут. Порой даже простых слов поддержки достаточно, чтобы вдохновить человека не опускать руки, вселить в него веру в светлое будущее и в лучший исход ситуации. Каждый из нас должен понимать, что на месте человека, попавшего сегодня в трудную ситуацию, завтра оказаться можем оказаться мы сами. Помогать друг другу очень важно, на этом держится мир. В качестве аргументов можно привести примеры из художественной литературы.
Пётр Гринев из романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка» помог Пугачёву, отдав ему свой любимый заячий тулуп. Молодой человек проявил свое неравнодушие, милосердие, доброту и несмотря на то, что эта вещь была ему очень дорога, отдал её нуждающемуся. Часто можно услышать, что добро возвращается, и в случае с Петром Гринёвым это подтвердилось. При взятии крепости Пугачёв узнал своего спасителя и сохранил ему жизнь, отпустил домой, и вдогонку отправил тулуп из овчины, который очень пригодился Петру, так как ехать пришлось в сильные морозы.

В рассказе А.Куприна «Чудесный доктор» доктор помог бедной семье. Для Мерцаловых он стал героем, спасителем. Их дочка тяжело болела, на лекарства денег не было, никто не соглашался им помочь, надежд уже не было никаких, и в этот момент появился доктор Пирогов. Он согласился осмотреть девочку, выписал рецепт и дал денег на лекарства. Эта семья была ему совсем не знакома, но он пожалел их и оказал помощь, проявив милосердие и сострадание.

Помогая другим, мы делаем мир добрее. Даже незначительная с нашей точки зрения помощь может стать для кого-то спасением. Добро, оно ведь и вправду возвращается, и если каждый из нас это поймет и начнет делиться своей добротой, мир избавится от зла, и наполнится яркими красками.

ИТОГ: зачтено

Рекомендации

Юля, Вы молодец! Подобрали очень хорошие примеры, которые удачно дополняют друг друга, показали примеры проявления милосердия, когда человек не ожидает ничего взамен. Будьте внимательны к пунктуации: в этой работе такие ошибки не сыграли существенной роли, но в сочинении на ЕГЭ по русскому языку Вы могли бы потерять баллы. Советую не разрывать так примеры, делать небольшой вывод после первого примера и плавно переходить ко второму. Примеры из литературы советую дополнить тезисами: начинать или заканчивать абзац с примером с ответа на поставленный в сочинении вопрос.

В целом же работа, на мой взгляд, хорошая и достойная. Желаю удачи! Практикуйтесь, всё обязательно получится.

Лучшие примеры по направлению «Преступление и наказание — вечная тема»

Сочинение №1. «Преступление и наказание — вечная тема»

Можно ли равнодушие назвать преступлением?

Габов Антон Алексеевич

Можно ли равнодушие назвать преступлением? На этот актуальный вопрос есть, к сожалению, неутешительный ответ. В современном мире многие люди перестают обращать внимание на то, что происходит вокруг них. Например, они могут спокойно пройти мимо человека, которому нужна помощь, тем самым показывая своё безразличие. Я считаю, что такое равнодушие очень жестоко, поэтому его можно отнести к настоящему преступлению.

Обратимся к произведениям художественной литературы, в которых раскрывается тема равнодушия. Так, Григорий Печорин из романа Михаила Юрьевича Лермонтова «Герой нашего времени» по своей прихоти решил украсть прекрасную девушку Бэлу, в которую он влюбился на кавказской свадьбе. Он пошёл на всё, чтобы добиться желаемого, и совсем не задумался о последствиях своих действий. Но, достигнув своей цели, Печорин быстро охладел к Бэле и будто перестал замечать её существование. Девушка страдала от его равнодушия и не могла вернуться домой к своей семье, так как там её считали опозоренной. В самый важный момент Печорин проявил своё безразличие и уехал на охоту, бросив Бэлу, которой грозила опасность от его противника – разбойника Казбича. Лермонтов показывает, что данный поступок привёл к непоправимому. Казбич зарезал девушку, и та умерла в мучениях. Таким образом, равнодушие Печорина не только сломало судьбу совсем ещё юной Бэлы, но и положило конец её жизни – а это по праву можно назвать преступлением.

Также тема равнодушия ярко раскрывается в пьесе Александра Островского «Гроза». Главная героиня Катерина много лет терпела унижения и оскорбления от своей властной свекрови Кабанихи, при этом ни разу не увидев защиты со стороны своего мужа Тихона. Он, в свою очередь, стал редко появляться дома и будто совсем забыл про жену. В трудную минуту рядом с Катериной оказался Борис, и она изменила мужу, несмотря на все свои убеждения. Однако ей хватило смелости признаться свекрови в совершённом грехе. Она рассчитывала на поддержку Бориса, но и тот проявил равнодушие и уехал из города. Островский подчёркивает, что Катерина оказалась в безвыходном положении и решила, что лучше броситься в реку, чем дальше жить дважды преданной. Писатель показывает, что равнодушие Тихона и Бориса привело к трагическим последствиям, которые сопоставимы с преступлением.

В заключение хочется выразить надежду на то, что люди перестанут быть равнодушными ко всему окружающему, иначе их безразличие и бездействие перерастёт в самое настоящее преступление.

ИТОГ: зачет

Рекомендации

Антон, Ваша работа приятная, глубокая и полностью соответствует итоговому сочинению. Аргументы подобраны хорошо, они отражают Вашу мысль, изложенную в тезисе.

Хотелось бы обратить внимание на речевые ошибки и недочеты. Будьте внимательны при сочетаемости слов и употреблении того или иного слова в соответствующем контексте.

Сочинение оставило хорошее впечатление в общем, Вы молодец! Желаю удачи! Не опускайте планку! С. Тарасов

Сочинение №2. «Преступление и наказание — вечная тема»

Можно ли равнодушие назвать преступлением?

Неволина Анастасия Анатольевна

Что такое равнодушие? Каждый из нас понимает это слово по-разному. Я же вижу в нем предательство, которое в моем понимании неразрывно связано с преступлением. Я считаю, что человеческое равнодушие, не смотря на форму его проявления, можно считать преступлением. Чтобы доказать свою точку зрения, я хочу привести примеры из художественной литературы. В рассказе «Он убил мою собаку» Юрий Яковлев рассказывает нам о том, как отец предал своего сына. Мальчик, имея очень добрую душу, не смог пройти мимо бездомной собаки, которую бросили хозяева, уехав в город. Сашка привёл пса домой, надеясь на понимание и сострадание со стороны родителей, но отец Таборки не захотел видеть животное у себя дома и, пока Саша был в школе, убил собаку. Конечно, он не совершил противозаконное действие, чтобы его считали преступником, но он пошел против сына. Отец был совершенно равнодушен к чувствам своего ребенка, не понимал, насколько серьезными будут последствия. Я считаю, что поступок отца Саши можно расценивать как преступление, ведь безразличие самых близких людей ломает человека изнутри.

Рассказ «Кнопка, кнопка», написанный Ричардом Матесоном, показывает нам, к чему может привести человеческое равнодушие. Нора, узнав какие деньги можно получить за одно нажатие на кнопку, была готова пойти на преступление и убить человека. Она была совершенно равнодушна к окружающим, ведь ей говорили, что она не будет знать убитого. Оправдывая себя мыслями о шикарном отдыхе, Нора нажала на кнопку втайне от мужа, который был крайне против. Но каждое преступление наказуемо, и за свой бесчеловечный поступок девушка очень быстро получила расплату. Нора убила своего мужа, желая стать богатой, но ведь деньги не бывают «лёгкими». Образ главной героини показывает нам, что равнодушие к чужому человеку и его жизни – это преступление, ведь порою оно имеет фатальные последствия.

К сожалению, человеческое равнодушие зачастую приводит к непоправимым последствиям. Если люди будут думать не только о себе, но и об окружающих, то в мире будет гораздо меньше смерти, ведь каждое преступление начинается с равнодушия преступника.

ИТОГ: зачтено

Рекомендации

Настя, молодец! Работа хорошая, вдумчивая и интересная. Аргументы подобраны хорошо, они отражают Вашу мысль, изложенную в тезисе. Первый пример, конечно, я засчитал бы лишь условно, потому что Вы не показали, как же отразилось равнодушие отца на Саше, что изменилось в их отношении друг к другу. Следите внимательно за логикой повествования и старайтесь не допускать речевых повторов. Сочинение оставило хорошее впечатление в общем, Вы умница! Желаю удачи! С. Тарасов

Сочинение №3. «Преступление и наказание — вечная тема»

Можно ли равнодушие назвать преступлением? Преступление и наказание

Зорина Анастасия Викторовна

Можно ли равнодушие назвать преступлением? Очевидно, на этот вопрос могут быть даны разные ответы. Кто-то считает, что равнодушие не является преступлением, ведь это даже хорошо, что люди не лезут в жизнь других, а кто-то уверен, что равнодушие- это фактор, который порождает все остальные опасные преступления. И я соглашусь с последними, ведь равнодушие-это безынициативное, безучастное отношение ко всему окружающему, возникшее в результате потери человечности в людях и ставшее настоящей проблемой современности. Ведь в сегодняшнем мире люди, действительно, стали безразличны ко всему, что происходит вокруг них. Можно увидеть, как люди спокойно проходят мимо совершаемого преступления или мимо тех, кому нужна медицинская помощь, моральная поддержка. И это пугает! Я думаю, что равнодушие можно приравнять к настоящему преступлению, ведь здесь мы тоже переступаем через нормы морали, а иногда и закона. Чтобы точнее сформулировать свою точку зрения, приведу литературные примеры. В рассказе А.П. Чехова «Ионыч», на примере главного героя показан путь от простоты и сердечности к равнодушию. Дмитрий Старцев, молодой и перспективный врач, влюбляется в девушку, которая злобно пошутила над ним и навсегда оставила в сердце героя тяжелую рану. Теперь герой все больше толстеет, мало двигается, работает только ради денег, становится безразличен к больным и даже отказывается от общения с Катериной, в которую раньше был так сильно влюблен. Разве здесь равнодушие – это не преступление против общества и прежде всего против себя? Этот пример ярко показывает нам путь духовной деградации человека, Дмитрий становится абсолютно равнодушен ко всему, что его окружает: к профессии, к призванию помогать людям, к больным, к любимой девушке и ее семье. Я думаю, что людей, которые способны оставить другого человека в беде и не протянуть руку помощи в тяжелой ситуации, по праву можно назвать преступниками.

Но в литературе мы можем встретить и пример человека, который не смог пройти мимо чужого горя. Так в рассказе А.И.Куприна «Чудесный доктор» отзывчивый доктор Пирогов помогает семье Мерцаловых, когда те оказываются в затруднительном финансовом положении. Герой осмотрел Мерцаловых, тайком оставил крупную сумму денег на жизнь и ушел, так и не назвав себя. Это настоящее чудо, в которое Пирогов своей помощью заставил поверить семью Мерцаловых. А ведь если бы не этот «чудесный доктор», равнодушие общества привело бы к печальным последствиям: Мерцаловы могли бы погибнуть от холода, голода и различных болезней! Писатель показывает нам пример человека, на которого стоит равняться.

Обобщая сказанное, можно сделать вывод о том, что в сегодняшнем мире люди потеряли человечность, которая когда-то жила в их душах, стали равнодушны к другим и начали совершать настоящие преступления против общества- проходить мимо бед окружающих. И это безразличие к чужим судьбам пугает. Давайте же возродим росток сострадательности и чуткости в наших сердцах!

ИТОГ: зачтено

Рекомендации

Настя, умница! Работа глубокая, интересная и вдумчивая. Очень порадовало, что вы подобрали аргументы, которые впоследствии противопоставили, показав и равнодушие, ставшее преступлением, и отзывчивость. Примеры отражают Вашу мысль, изложенную в тезисе.

Небольшие замечания по пунктуационному и речевому оформлению Вы найдёте в самой работе, но в целом сочинение оставило хорошее впечатление в общем, Вы молодец! Желаю удачи! С. Тарасов

Лучшие примеры по направлению «Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня»

Сочинение №1. Направление «Книга (музыка, спектакль, фильм) про меня»

Тема: «Какую книгу я бы обсудил вместе с родителями?»

Автор сочинения – Каса Даниил Витальевич.

Как известно, книга является одним из важнейших видов досуга в истории человечества. Этот вид развлечения может послужить прекрасным источником для получения новой информации или же помочь погрузиться в таинственный мир, который авторы так искусно умеют представлять и описывать. Безусловно, существует множество различных книг: приключенческих, детективных, детских, отечественных, зарубежных – перечислять можно бесконечно. Однако я хотел бы обсудить с родителями такую книгу, которая связана с общественными проблемами.

В качестве одной из них возьму произведение Максима Горького «На дне». Эту пьесу следовало бы назвать реалистической. Насколько же разнообразно описано автором положение героев в этой книге! Возьму, к примеру, Анну. Жизнь героини оказалась весьма тяжелой. Постоянная бедность, регулярное насилие со стороны мужа.… И так всё время! Как же мне до слез жаль женщину! Подлинное несчастье обрушилось на нее. И это еще далеко не полный список проблем, который так присущ нынешнему обществу. Можно сказать, что судьба героини выдалась поистине печальной. Скажите мне: а насколько же современный уклад жизни отличается от такового в начале двадцатого века? Конечно же, намного. Неудивительно, что, живя в тяжелых условиях, героиня оказалась несчастлива и начала думать, что и потом всё будет так же плохо, как и сейчас. Прожив несчастную жизнь, она умирает, так и не удовлетворившись судьбой. Однако за что же Анне досталась такая горькая участь? Я, к сожалению, ответить на этот вопрос не смогу. Современную жизнь, как известно, не назовешь идеальной, однако она, как оказалось, гораздо лучше откровенной нищеты одной из героинь, которую Горький отметил в произведении. Чем не повод для обсуждения в компании родителей?

Таким образом, книгу по праву можно назвать одним из стимулов погружения в мир, описанный ее автором. Хорошо известно, что в мире их существует огромное количество. У людей книжные предпочтения, несомненно, различны. Я же решил обсудить с родителями такую, в которой ярко раскрываются уклад жизни обычных людей и их проблемы и считаю, что с близкими можно сколь угодно дискутировать по поводу «как было раньше» и «как стало сейчас». И ею оказалась пьеса «На дне».

ИТОГ: зачтено

Рекомендации

Даниил, умница! Ваша работа хорошая, соответствует всем критериям итогового сочинения. Практически нет пунктуационных и орфографических ошибок, хорошие рассуждения и плавный ход мыслей.

Посоветую разве что поработать немного над стилем: не всегда чрезмерная эмоциональность идёт к месту, порой лучше опустить некоторые восклицательные предложения.

В целом же работа оставила хорошие впечатления. Вы молодец! Желаю удачи! С. Тарасов

Сохранить ссылку:
Добавить комментарий

Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.

Больше читать? Но есть ли польза от выдуманных кем-то историй?

  • Клаудиа Хэммонд
  • BBC Future

Автор фото, Getty Images

Мы с детства слышим: надо больше читать. Но подтверждают ли современные исследования положительное влияние художественной литературы на человека?

Каждый день в США покупают более 1,8 млн книг. В Великобритании — полмиллиона. Несмотря на множество отвлекающих (и развлекающих) моментов современной жизни, люди по-прежнему любят читать.

Книги учат нас понимать окружающий мир, помогают расширить словарный запас и коректируют правописание.

Но может ли художественная литература сделать нас лучше?

Влиянию беллетристики приписывают многие чудесные вещи: от желания участвовать в благотворительности, гражданской активности до постепенного снижения уровня насилия во всем мире с течением веков.

Мастерски выписанные персонажи заставляют нас погружаться в рассказываемую историю. Как говорил Аристотель, когда мы смотрим трагедию, в нас преобладают две эмоции — жалость (к главному герою) и страх (за себя).

Мы представляем себе, каково это — быть таким человеком, о котором читаем, и сравниваем реакцию персонажа книги в той или иной ситуации с тем, как на его месте действовали бы мы. Или воображаем, как поведем себя, если попадем в такую ситуацию в будущем.

Это упражнение (на видение перспективы с точки зрения другого человека) похоже на тренировку в понимании других людей. Поэтому канадский психолог Кит Оутли называет художественную литературу «пилотажным тренажером нашего сознания».

Автор фото, Getty Images

Точно так же, как летчики учатся пилотировать авиалайнер, не отрываясь от земли, так и люди, регулярно читающие художественную литературу, могут улучшать свои социальные навыки, открывая роман.

Когда герои книги в опасности, наше сердце бьется чаще. Бывает даже, что мы задыхаемся от волнения.

Однако мысль о том, что все это происходит не с нами, успокаивает и даже вызывает удовольствие. Нас не охватывает ужас, мы не выскакиваем из окна, чтобы спастись.

В то же время некоторые нервные механизмы, используемые нашим мозгом, чтобы понимать происходящее в книге, имеют много общего с теми, которые используются в реальной жизни.

Когда мы читаем, что герой ухватился за конец тонкой веревки, активна область мозга, связанная с хватанием.

Чтобы следить за сюжетом, нам нужно знать, кому из героев что известно, что они чувствуют и что каждый из них думает о мыслях и планах других персонажей.

Для этого нужно обладать способностью, называемой моделированием психического состояния. Когда люди читают о том, какие мысли в голове у героя, у них в мозгу активируются именно те области, которые отвечают за эту способность.

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

Чтение художественной литературы активирует те или иные области нашего головного мозга

И раз уж мы учимся сопереживать другим с помощью чтения, есть ли возможность доказать, что те, кто читает художественную литературу, обладают лучшими социальными навыками, чем те, кто в основном читает документальную или научную литературу или вообще не читает?

Здесь одна из трудностей — людям свойственно преувеличивать количество прочитанных ими книг. Чтобы ее обойти, Оутли с коллегами раздали студентам список авторов художественной и нехудожественной литературы и попросили отметить, о каких из них они слышали.

Участников эксперимента предупредили, что в списках есть вымышленные имена — чтобы проверить, не обманывают ли испытуемые.

Количество писателей, о которых люди что-то слышали, — это хороший индикатор того, насколько много они читают.

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

Многим из нас свойственно преувеличивать количество прочитанных книг

Затем команда Оукли провела с участникам тест Mind in the Eyes (чтение психического состояния по взгляду), в ходе которого предлагаются фотографии, где на каждой — только пара глаз.

Задача — по выражению глаз и состоянию окружающих их мимических мышц определить, какую эмоцию испытывает человек на снимке.

При этом дается перечень вариантов — например, стеснение, вина, состояние мечтательности, тревога…

Различие в выражении глаз трудноуловимое, на первый взгляд оно может показаться нейтральным, так что задание куда трудней, чем может показаться.

Однако факт остается фактом: те, кто больше читал художественной литературы, получили более высокие оценки в этом тесте. Как и по шкале межличностной восприимчивости.

Психолог Диана Тамир из Принстонской лаборатории социальной неврологии сумела продемонстрировать, что люди, часто читающие беллетристику, обладают лучшими социальными познавательными способностями.

Другими словами, они лучше понимают, что чувствуют или думают другие.

Использовав сканирование мозга, Тамир обнаружила, что при чтении художественной литературы повышенная активность мозга наблюдается в тех его областях, которые обычно возбуждаются, когда человек размышляет, о чем думают другие.

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

Те, кто читает больше беллетристики, как правило, лучше понимают других людей

Те, кто читает романы, лучше понимают эмоции других, чем среднестатистическая личность. Однако обязательно ли это делает их лучше?

Чтобы проверить это, исследователи использовали метод, с которым знаком каждый, кто изучал психологию: вы как будто случайно роняете на пол несколько ручек или карандашей и потом смотрите, кто бросается вам на помощь.

Перед тем, как проверить участников на желание участвовать в подборе карандашей, их попросили заполнить анкету, среди прочего содержащую вопросы, помогающие измерить эмпатию.

Затем они прочитывали короткий рассказ и отвечали на серию вопросов о том, насколько их захватила эта история. Хорошо ли они представляют себе героев? Хочется ли им узнать о персонажах больше после того, как они дочитали рассказ?

Экспериментаторы затем говорили, что им нужно кое-что принести из другой комнаты и тут — ох! — вдруг роняли на пол шесть ручек.

И это срабатывало: те, кого прочитанная только что история захватила, кто больше сочувствовал ее героям, с большей вероятностью приходили на помощь и подбирали с пола ручки.

Вы спросите: а может быть, эти люди вообще были более добрыми и отзывчивыми по своей природе — еще до того, как прочитали рассказ?

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

Те, кого чтение захватывает сильней, потом ведут себя менее эгоистично

Но авторы исследования учитывали оценки участников по шкале эмпатии и обнаружили, что, независимо от этого, те, кого больше захватывало прочитанное, вели себя более альтруистично.

Конечно, одно дело эксперименты. Вполне возможно, в реальной жизни всё наоборот: более сочувствующие окружающим более заинтересованы в их внутренней жизни, и такой интерес влечет их к чтению романов и рассказов.

Этот предмет непрост для изучения. В идеале нужно на разных этапах жизни измерять степень и уровни эмпатии участников, то читающих беллетристику, то бросающих — и так на протяжении лет.

Вместо этого было проведено несколько коротких исследований. Например, голландские ученые предложили студентам читать либо газетные статьи о бунтах в Греции и празднике в Нидерландах, либо главу из романа «Слепота» нобелевского лауреата Жозе Сарамаго.

В этой главе мужчина, сидя за рулем автомобиля, ожидает, когда зажжется зеленый свет, как вдруг теряет зрение. Те, кто с ним ехал, доставляют его домой, а прохожий, который обещал пригнать к его дому автомашину, вместо этого крадет ее.

Сразу после того, как студенты прочитали эту историю, уровень эмпатии у них повысился. Но и неделю спустя те, кого прочитанное сильно захватило, показывали даже еще более высокие результаты по шкале эмпатии.

Конечно, вы можете сказать, что не только художественные произведения влияют на наше поведение и чувства. Мы можем испытывать сочувствие и к людям, о которых читаем в новостных репортажах.

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

Чтение художественной литературы помогает стать хорошим врачом. И, видимо, не только врачом

Но у беллетристики есть по меньшей мере три преимущества. Мы имеем доступ к внутреннему миру героя — чего не имеем в журналистике. Мы как правило принимаем на веру то, что читаем о людях в романе, и то, что они говорят о себе.

И наконец, романы позволяют нам то, что мы не можем сделать в реальной жизни — проследить за жизнью персонажа на протяжении многих лет.

Таким образом, исследования показывают, что, возможно, чтение художественной литературы действительно заставляет людей вести себя лучше.

И некоторые учебные заведения уже учитывают это серьезное влияние — в свои программы они вставляют гуманитарные модули.

Похоже, что пора отказаться от стереотипа, согласно которому «книжные черви» проводят столько времени за чтением, потому что боятся реальных отношений с реальными людьми.

Возможно, на самом деле эти «черви» лучше, чем кто-либо другой, понимают других людей и их чувства. И это полезно не только для будущих врачей.

Прочитать оригинал этой статьи на английском языке можно на сайте BBC Future.

155 слов для описания авторского тона

Тон
Значение
Абсурд нелогично; нелепый; глупый; неправдоподобно; глупый
Обвинительный предполагает, что кто-то сделал что-то не так, жалуется
Acerbic острый; прямолинейный; кусаться; обидно; абразивный; тяжелый
Восхищаясь утверждения; высоко ценить; уважительный; хваля
Агрессивный враждебный; определенный; сильный; аргументированный
Пострадал возмущенных; раздраженный; обиженный; недовольный
Амбивалентно смешанные чувства; неопределенный; в дилемме; не определился
Забавно развлекали; перенаправлен; доволен
Злой в ярости или в ярости; угрожающие или угрожающие
Анимированные полон жизни или волнения; оживленный; энергичный; страстный; яркий
Апатичный проявляет небольшой интерес; отсутствие заботы; в разных; бесстрастный
Извиняющийся полон сожаления; раскаивающийся; раскаяние; подтверждение отказа
Благодарный благодарен; благодарен; проявление удовольствия; восторженный
Ardent восторженных; страстный
Высокомерный помпезный; пренебрежительный; властный; снисходительный; напрасно; издевательство
Напористый самоуверенный; сильные духом; авторитетный; настойчивый
Awestruck изумлен, наполнен изумлением / трепетом; благоговейный
Belligerent враждебный; агрессивный; комбатант
Доброжелательный отзывчивых; терпимый; щедрый; заботливый; благие намерения
Горькое злой; язвительный; антагонистический; злобный; противный
Бесчувственный жестокое пренебрежение; бесчувственный; безразличный; в разных; безжалостный
Откровенные правдиво, прямолинейно; честный; без резервирования
Каустик делает едкие, едкие комментарии; критический
Осторожно выдает предупреждение; повышает осведомленность; напоминая
Праздничный хвалят; отдать должное; прославлять; честь
Болтовня неофициальных; оживленный; разговорный; знакомый
Разговорный знакомых; повседневный язык; неофициальный; разговорный; случайный
Комикс юмористических; остроумный; развлекательный; отклонение
Сострадательный отзывчивых; чуткий; сердечный; терпимый; вид
Комплекс , имеющий множество различных характеристик; сложный
Соответствует соглашаться или подчиняться правилам; уступчивый; гибкий; покорный
Заинтересованные обеспокоены; тревожный; опасаясь
Согласительная предназначен для умиротворения или умиротворения; Умиротворение
снисходительно опускаться до уровня низших; покровительственный
Путать не может ясно мыслить; сбит с толку; неопределенный
Презрение проявление неуважения; презрительный; наглый; издевательство
Критическое поиск неисправности; неодобрительно; едкий; критикуя
Жестокие причиняет боль и страдания; недобрый; злобный; тяжелый
Любопытно желает узнать больше; любознательный; допрос
Циничный пренебрежительное отношение к мотивам / добродетелям других; издевательство; ухмыляясь
Оборонительный защита позиции; экранирование; охрана; бдительный
Вызов строптивый; аргументированный; дерзкий; спорный
Унизительное неуважительно; недостойный
Уныло грустный, меланхоличный; обескураживающий; пессимистичный
Производные ехидный; саркастический; издевательство; снисходительный; презрительный
Обособленный в стороне; задача; бесчувственный; дальний
Достойное серьезные; уважительный; формальный; правильный
Дипломатический тактичный; тонкий; чувствительный; задумчивый
Отклонение недоволен; критический; осуждающий
Унылая обескураживает; деморализующий; подрыв; удручающий
Уменьшение пренебрежительное; критический; презрительный
Прямой простой; честный
Разочарован обескуражен; недоволен, потому что что-то пошло не так
Беспристрастный беспристрастный; в разных; несентиментальный; холодно; несимпатичный
Дежурный душераздирающий; грустный; тревожный
Послушный соответствует требованиям; покорный; почтительный; вмещающий
Задаток демонстрирует глубокую искренность или чувство; серьезный
Эготистический самовсасывающий; эгоистичный; тщеславный; хвастливый
Чуткий понимания; Добрый; чувствительный
Обнадеживает оптимистичный; поддерживающий
Энтузиазм возбуждено; энергичный
Уклоняющийся неоднозначный; загадочный; неясно
Возбужденный эмоционально возбужден; перемешанный
Шутки неприемлемо; легкомысленный
Фарсикал смехотворно; абсурдный; издевательство; юмористический и маловероятный
Флиппант поверхностный; бойкий; мелкий; легкомысленный; легкомысленный
Напор мощный; энергичный; уверенный; напористый
Формально почтительный; ходульный; фактический; следуя принятым стилям / правилам
Франк честный; непосредственный; простой; по делу
Разочарованные раздражен; обескураженный
Нежный вида; внимательный; незначительный; мягкий
Мрачный наслаждаться отвратительным или отвратительным
Грим серьезные; хмурый; удручающий; без юмора; мрачный
Доверчивый наивный; невиновный; невежественный
Жесткий бесчувственный; жестокосердный; неуступчивый
Скромный льготный; скромный
Юмористический забавных; развлекательный; игривый
Сверхкритический необоснованно критично; секущиеся волосы; придирки
Беспристрастный объективных; нейтральный; цель
Страстный наполнен эмоциями; пылкий
Обращение состязательные бумаги; попрошайничество
Впечатляющий доверительный; по-детски
Инане глупо; глупый; тупой; бессмысленный
Благовония в ярости
Невероятно недоверчивых; не убежден; допрос; подозрительный
Возмущенный раздражен; злой; недоволен
Информационная поучительный; фактический; образовательный
Вдохновляющие обнадеживает; обнадеживающий
Интенсивный залог; страстный; концентрированный; глубоко войлочный
Интимная знакомый; неофициальный; конфиденциально; исповедь
Ироник противоположное тому, что имеется в виду
Неуважительный Неуважение к вещам, к которым обычно относятся серьезно
Неисправный скучно; иметь слишком много одного и того же; отсутствие энтузиазма
Радостный положительный; оптимистичный; веселая; приподнятый
Судебные критическое; придраться; пренебрежительно
Хозяйственная хвалят; рекомендуя
Беззаботный беззаботный; расслабленный; болтливый; юмористический
Любящий ласковый; демонстрирует сильную, глубокую озабоченность
Macabre ужасный; ужасающий; пугающий
Вредоносный желая причинить вред другим или увидеть страдания других; недоброжелательный; злобный
Подлый невнимательный; несимпатичный
Mocking пренебрежительный; высмеивание; высмеивать кого-то
Траур скорбящих; плачущий; горестный
Наивный невиновных; бесхитростный; незрелый
Нарциссический самолюбивых; эгоистичный; хвастливый; жалость к себе
Противный неприятный; недобрый; неприятный; оскорбительный
Отрицательный несчастный, пессимистичный
Ностальгический размышления о прошлом; желая чего-то из прошлого
Цель без ущерба; без дискриминации; справедливый; основано на факте
Обслуживающий чрезмерно послушный и / или покорный; заискивание; пресмыкаться
Оптимистичный надежды; веселый
Возмущенный разгневанных и обиженных; яростный; очень зол
Откровенно франка; откровенный; говорят без остатка
Жалкое выражение жалости, симпатии, нежности
Покровительство снисходительный; презрительный; напыщенный
Задумчивый светоотражающий; интроспективный; философский; созерцательный
Убедительный убедительно; красноречивый; влиятельный; правдоподобный
Пессимистический видеть негативную сторону вещей
Философские теоретический; аналитический; рациональный; логический
Игривый веселья и хорошего настроения; юмористический; шутка
Pragmatic реалистично; разумный
Претенциозный пострадавших; искусственный; грандиозный; риторический; кричащий
Сожалею извиняющихся; раскаяние
Обиженный пострадавших; обиженный; недоволен; горький
Подал в отставку принимающий; несчастный
Ограниченный контролируемых; тихий; бесстрастный
Благоговейный с глубоким уважением и почтением
Праведник морально правильно и справедливо; невиновный; благочестивый; богобоязненный
Сатирический высмеивание, чтобы показать слабость; высмеивание; насмешливый
Саркастический пренебрежительный; издевательство; высмеивание
Вырубка критическое; жалящая; безжалостный; суровый
Презрение , выражающие неуважение или насмешку; едкий; пренебрежительный
Сенсационные провокационный; неточный; неприятный
Сентиментальный думать о чувствах, особенно вспоминая прошлое
Искренний честный; правдивый; залог
Скептически недоверчивых; не убежден; сомневаясь
Торжественное не смешно; всерьез; серьезный
Субъективно предвзято; предвзято
Покорная соответствует требованиям; пассивный; приспособление; послушный
Дуется вспыльчивый; сердитый; обидчивый; угрюмый
Сочувствующий сострадательный; понимание того, что кто-то чувствует
Задумчивый светоотражающий; серьезный; поглощено
Толерантный непредубежденных; благотворительный; пациент; симпатичный; снисходительный
Трагический катастрофических; катастрофический
Непритязательный скромных; скромный; сдержанный
Непросто обеспокоены; неудобный; резкий; нервный
Срочная настойчивый; Говорю, что что-то нужно сделать в ближайшее время
Мстительный мстительных; злобный; Горький; неумолимый
Добродетельный законных; праведный; моральный; стоящий
Причудливый причудливый; игривый; озорной; необычный
Остроумный умный; сообразительный; развлекательный
Чудо восторженных; восхищаясь; увлекательный
Усталый во всем мире скучно; циничный; усталый
Беспокоит тревожно; подчеркнуто; страшный
Несчастный убогих; отчаяние; печальный; проблемный

Примеры прилагательных из романов ведущих авторов

Прилагательные — слова, описывающие существительные или местоимения — придают письму конкретность и детализацию.Буквальное определение прилагательного — «бросить навстречу» от латинского префикса ad- (навстречу) и глагола jacere (бросить). Вот что делают отличные описательные слова: они «бросают» читателей в ваш вымышленный мир; пусть увидят, услышат, попробуют. Прочтите примеры прилагательных из работ уважаемых авторов, которые показывают, как творчески подходить к описанию:

1. Выявите персонажей с помощью сильных описательных слов: Чарльз Диккенс

Викторианский писатель Чарльз Диккенс — мастер создания ярких и характерных главных героев, злодеев и второстепенных персонажей.Когда мы впервые встречаемся с сестрой рассказчика и героя Пипа в Великие надежды (1861), персонажем миссис Джо, Диккенс описывает ее так:

«Моя сестра, миссис Джо, с черными волосами и глазами, имела такое преобладающее покраснение кожи, что я иногда задавался вопросом, возможно ли, чтобы она умылась теркой для мускатного ореха вместо мыла. Она была высокой и костлявой и почти всегда носила грубый фартук, закрепленный на ее фигуре за двумя петлями, и квадратный неприступный нагрудник спереди, набитый булавками и иголками.То, что она так часто носила этот фартук, она считала большой заслугой и упреком в адрес [своего мужа] Джо ». (Стр. 8)

Диккенс мастерски использует прилагательные. Обратите внимание, что он не зацикливается только на цветах лица миссис Джо, как писатель-любитель. У нее действительно «черные» волосы и глаза. Отсюда описание сразу становится интереснее. Диккенс мог просто описать «красную кожу» миссис Джо. Во фразе «покраснение кожи» вместо этого используется конструкция «существительное + предлог + существительное».Это грамматика, которую мы используем для выражения неопределенного измеримого количества (например, «чашка чая» или «прядь волос»). Эффект (в сочетании с Пип, которая задается вопросом, использует ли она терку для мускатного ореха для умывания) комичный.

Диккенс возвращается к простым прилагательным, когда описывает телосложение миссис Джо («высокая и костлявая»). Затем он подробно описывает предмет ее одежды, чтобы передать характер миссис Джо.

Ее фартук «грубый», но слово «неприступный» гениально. Это умно, потому что, с одной стороны, оно предполагает жесткость в значении «невозможно пронзить».Всегда носимый фартук подобен доспехам строгой миссис Джо. Он также имеет двойное значение «неспособность забеременеть или забеременеть», что предполагает отсутствие материнских качеств.

Точно так же, когда вы выбираете прилагательные для описания ваших персонажей:

  • Не описывайте только цвет глаз. Что говорят о них цвет лица, одежда, поза и другие детали персонажей? Раздраженное покраснение оттенка кожи миссис Джо и ее подобного форту фартука предполагают раздражительный, жесткий характер, поскольку Диккенс продолжает показывать
  • Описывать детали одежды, чтобы они подчеркивали характеры персонажей.Например, укоризненно и многострадально миссис Джо носит фартук

2. Четко описывайте места: Габриэль Гарсиа Маркес

Колумбийский писатель Габриэль Гарсиа Маркес обладает способностями к подробным описаниям, даже читаемым в переводе. В этом описании библиотеки доктора Урбино из Любовь во время холеры (1985) обратите внимание, как Маркес смешивает простые прилагательные с суевериями и действиями персонажей, чтобы показать, как его персонажи живут во времени и месте:

«В отличие от других комнат, которые находились во власти шума и отвратительных ветров из порта, библиотека всегда наслаждалась спокойствием и ароматом аббатства.Д-р Урбино и его жена, рожденные и выросшие в карибских суевериях, которые открывают двери и окна, чтобы вызвать хладнокровие, которого на самом деле не существовало, сначала почувствовали, что их сердца угнетены замкнутостью. Но в конце концов они убедились в достоинствах римской стратегии борьбы с жарой, которая заключалась в закрытии домов во время августовской летаргии, чтобы не пропускать палящий воздух с улицы, а затем полностью открывать их для ночного бриза. (стр.19)

Marquez вызывает звук и запах («шум» и «отвратительный ветер» из порта).Он использует конструкцию «существительное + от + существительное», которое мы читаем в слове «покраснение кожи» миссис Джо, чтобы описать запах библиотеки, напоминающий место поклонения. То же самое и с «летаргией августа». Затем Маркес снова использует простые прилагательные, чтобы описать время суток — дневной «пылающий» воздух и «ночные» бризы.

Таким образом, хотя Маркес использует простые прилагательные для описания стихий («зловонные ветры» и «ночные бризы»), он также использует более сложные описания. Как и Диккенс, он использует существительные, изменяющие существительные («летаргия августа») для описания в более общих, абстрактных терминах.Эти описания показывают все, от времени года до сравнения частной библиотеки Урбино и места поклонения.

Чтобы выбрать хорошие прилагательные для описания мест:

  • Describe, чтобы задействовать различные органы чувств: зрение, звук, обоняние, осязание
  • Используйте другие описательные слова (например, модификаторы существительных). Например, вы можете использовать существительное с модифицирующей фразой, чтобы описать лицо персонажа: «У него было лицо для радио» (здесь «для радио» означает, что персонаж некрасивый, поскольку радио работает только со звуком).
  • Вы ​​также можете описывать места с помощью действий: Маркес показывает нам, как его персонажи живут в своем доме в разное время года и дня

3. Творчески комбинируйте прилагательные: Тони Моррисон

Примеры прилагательных, взятые по отдельности, не всегда говорят нам о многом. Одно описательное слово может быть подходящим, но именно то, как автор объединяет описания воедино, создает запоминающийся эффект. Возьмите этот пример из романа Тони Моррисон Джаз (1992), где она описывает влюбленных Джо (продавец макияжа) и Доркас:

«Небо ирокезов проходит за окнами, и если они его видят, оно окрашивает их любовь мелками.Это было тогда, когда после приличного молчания он поднимал свой футляр с образцом Клеопатры со стула и дразнил ее, прежде чем открывать его, поднимая крышку, чтобы она не могла сразу увидеть, что он спрятал под банками и сладкими духами. коробки; подарок, который он ей принес. Это маленький лук, который связывает их день в то время, когда городское небо меняет свое оранжевое сердце на черное, чтобы максимально долго скрывать свои звезды, прежде чем раздавать их одну за другой, как подарки » (стр.38)

Моррисон выбирает интересное прилагательное для описания неба, имея в виду коренное население ирокезов Северной Америки (возможно, имея в виду пурпурный цвет их флага или важную роль неба в их мифологии).

Описание Моррисоном дорожного чемодана Джо вызывает воспоминания. Она описывает коробки «сладкого парфюма», создавая прилагательное, написанное через дефис. Вместо того, чтобы описывать небо как просто превращающееся из оранжевого в черное, она олицетворяет небо — оно активно меняет свое «оранжевое сердце на черное, чтобы скрыть свои звезды».Само небо имитирует прятание и раскрытие Джо и его коробки с подарками, которые точно так же ждут идеального момента для ослепительного открытия. Это описание богато и поэтично.

Практика:

  • Создание собственных составных прилагательных (например, «крепкий виски»; «ее быстрое возражение»). В другом месте в Jazz Моррисон описывает характерную для Вайолет «язык сплетен»
  • Поиск различных метафорических способов использования прилагательных (вместо «оранжевое небо стало черным»; например, «небо сделало свое оранжевое сердце черным») )

4.Создавайте эффективные прилагательные: Э. Энни Пру

Помимо выбора правильных самостоятельных прилагательных для описания ваших персонажей (например, «неприступный» Диккена для подобного доспеху фартука миссис Джо), также важно хорошо использовать прилагательные. Прилагательная фраза (также называемая прилагательной) — это группа слов, которые описывают существительное или местоимение в предложении. Например, в предложении «только темным, заляпанным морозом утром она узнала, что произошло», «темное, заляпанное морозом» — это фраза, описывающая «утро».

Фраза прилагательного может стоять перед существительным в предложении, как в этом примере из книги Э. Энни Прулкс The Shipping News (1993):

«Большая буханка тела» (стр. 2)

Это описание Пру тела ее главного героя Куойла. Описательные слова в прилагательной фразе также могут стоять перед и после существительного (например, «Его влажное тело, великий, мокрый буханка») или перед ним, как в этом примере:

«Некоторое время они дружили: Куойл, Партридж и Меркалия.Их отличия: черная куропатка, маленькая, беспокойный путешественник по жизненному уклону, болтун всю ночь; Меркалия, вторая жена Партриджа, цвета коричневого пера на темной воде, горячий ум; Куойл большой, белый, спотыкается, никуда не идет »(стр. 4)

В более длинных прилагательных, таких как эти, обратите внимание на то, как автор сохраняет ясность и структуру. В начале каждого предложения после двоеточия Пру использует имя каждого символа, за которым следуют прилагательные и фразы прилагательного.

Аналогично:

  • При соединении прилагательных и прилагательных фраз упорядочивайте описания для удобства. Пру в приведенном выше примере переходит от простого и ясного (например, «черный, маленький») к более длинному и более сложному («говорящий всю ночь») описанию. Каждой фразе легко следовать
  • Объедините простое и наглядное с более сложным и абстрактным (например, Меркалия описывается как обладающая «горячим интеллектом»)

Улучшите свои описания: получите конструктивную обратную связь об использовании прилагательных и других деталей и получите помощь, чтобы закончить писать роман прямо сейчас.

7 ярких художественных историй, на которые стоит потратить (крошечное количество) вашего времени

Electric Lit исполнилось 12 лет! Помогите поддержать следующую дюжину лет, помогая нам собрать 12 000 долларов на 12 лет и получить эксклюзивные товары!

Флэш-фантастика — это много вещей: до смешного сложно категоризировать; сбивает с толку как «микрографика», «короткие шорты», «мини-саги», «дрибл» и «дрибл»; а иногда даже опасно.

Но великий может быть не первым словом, которое приходит на ум.Помните, этот стиль письма настолько короткий (большинство из них ограничивается 1000 словами) и настолько доступный, что некоторые сочли его «Твиттературой». Тем не менее, на каждый недоделанный удар микрографической литературы в вашей ленте Instagram приходится мастерская коротких рассказов , которые вы, вероятно, еще не читали. Лучшая часть? На их прочтение уйдет не больше трех минут.

Вот семь примеров художественной литературы (в общей сложности 21 минута или меньше), которые полностью стоят вашего времени.

«Глава V», Эрнест Хемингуэй

« Продам: детские туфли, никогда не надеванные » — далеко не единственный набег Хемингуэя на флеш-беллетристику (если это действительно была его история). Эта история из его коллекции В наше время следует типичной дуге великой художественной фантастики, начав с простого, но описательного предложения, устанавливающего сцену.

В половине седьмого утра они застрелили шестерых министров у стены больницы.Во дворе были лужи с водой. На мощении двора были мокрые мертвые листья. Шел сильный дождь. Все ставни в больнице были заколочены. Один из служителей заболел брюшным тифом. Двое солдат вынесли его вниз и вынесли под дождь. Они пытались прижать его к стене, но он сел в луже воды. Остальные пятеро очень тихо стояли у стены. В конце концов офицер сказал солдатам, что заставлять его вставать бесполезно. Когда они дали первый залп, он сидел в воде, положив голову на колени.

После своего прозаического открытия Хемингуэй складывает слои, пока это первое предложение к концу не приобретет совершенно новый смысл. То, что начинается как безличный отчет прямо из газетной вырезки, заканчивается ярким портретом человеческих страданий. Но не бойтесь: не все короткие шорты так угнетают … только хорошие.

«Первый год вдовы», Джойс Кэрол Оутс.

(апокрифический) рассказ Эрнеста Хемингуэя из шести слов мог бы быть более известным, но этот рассказ из четырех слов от Джойс Кэрол Оутс превзошел его по краткости:

Я выжил.

Взято из антологии Hint Fiction , сборника произведений, состоящих из 25 или менее слов, эта история раскрывает ключевой трюк профессионала флеш-беллетриста: пусть название сделает всю тяжелую работу. По отдельности фраза «Я сохранила жизнь» может быть истолкована как мантра для хорошего самочувствия, но в контексте названия она представляет собой болезненный поворот в структуре кульминации шутки.

«Брось!» Франц Кафка

Не вся флеш-фантастика должна быть такой откровенной, как у Хемингуэя.В этом единственном абзаце, посмертно опубликованной истории, Кафка кристаллизирует настроение и паранойю, которые определяют большую часть его работ:

Было очень раннее утро, улицы чистые и безлюдные, я шел на вокзал. Сравнивая башенные часы с моими часами, я понял, что это было уже намного позже, чем я думал, мне нужно было спешить, шок от этого открытия заставил меня неуверенно ориентироваться, я еще не очень хорошо знал свой путь в этом город; К счастью, рядом был милиционер, я подбежала к нему и, затаив дыхание, спросила дорогу.Он улыбнулся и сказал: «От меня ты хочешь узнать дорогу?» «Да, — сказал я, — поскольку сам не могу найти». «Брось это! Брось, — сказал он и резко отвернулся, как люди, которые хотят остаться наедине со своим смехом.

Эдгар Аллан По однажды описал необходимость «единства эффекта» в рассказах: акт передачи одной эмоции во всем произведении, чтобы вызвать определенную реакцию аудитории. Всего в 130 словах Кафка втягивает читателей в свой мир и оставляет их потрясенными.

«Палочки» Джорджа Сондерса

Это отрывок из рассказа 1995 года, ставшего современной классикой микрографической фантастики. Эти два абзаца, изображающие десятилетия мужской жизни через призму сделанного вручную украшения для газонов, демонстрируют проницательность, которая с тех пор помогла писателю Джорджу Сондерсу получить Букеровскую премию.

Каждый год в ночь Благодарения мы собирались за папой, когда он вытаскивал костюм Санты на дорогу и накидывал его на своего рода распятие, которое он построил из металлического столба во дворе.[…] Шест был единственной уступкой папе на радость. Нам разрешали по одной Crayola из коробки за раз. Однажды в канун Рождества он закричал на Кимми за то, что она потратила кусок яблока. Он парил над нами, пока мы наливали кетчуп, говоря: достаточно хорошо, достаточно хорошо, достаточно хорошо. Вечеринки по случаю дня рождения состояли из кексов, без мороженого. Когда я впервые принес свидание, она спросила: что с твоим отцом и этим шестом? а я сидел и моргал…

Это может быть немного длиннее обычного короткометражного фильма, но в двух абзацах Сондерс органично работает в эмоциональной дуге, которая более впечатляющая, чем большинство романов.Больше всего впечатляет то, как он предлагает конкретную предысторию через несколько отрывков: шлем Рода, старые армейские медали отца. И, как и во всей великой флеш-фантастике, ее концовка потрясающе сложна и остается с вами намного дольше трех минут.

Полную историю читайте здесь .

«Тейлор Свифт», Хью Бем-Штайнберг

Не всякая великая фантастика мрачнее мрачной! Этот победитель Премии Бартельма за короткую прозу 2015 года не мог быть намного дальше от сурового трезвого тона большинства ярких художественных произведений.Написанная во втором лице, который часто вызывает споры, история Бем-Штайнберга представляет собой мир, в котором Тейлор Свифт (да, певица) доступна в изобилии всем, кто хочет заказать ее в Интернете.

Это странная история: размышления о капитализме, славе и культуре потребления. К тому же это безумно смешно. Вот выдержка:

Вы влюблены; это здорово, вы проводите пальцем по телефону и заказываете: на следующий день клон Тейлор Свифт появляется у вас дома. Это не неудобно, это все, что вы хотите.Она знает все свои песни и поет их только для тебя. Когда вы укладываете Taylor Swift спать (рано, у вас завтра большой день), вы выглядываете через забор во двор Rosenblatt, и там горят огни. У твоей лучшей подруги Тины в бассейне плавают три Тейлор Свифт. У нее есть миниатюрная Тейлор Свифт, которую она держит на насесте, Тейлор Свифт с крыльями. Ты такой ревнивый. Она даже не обращает на них внимания, она слишком занята сексом со своими другими Тейлор Свифт, они такие чертовски громкие, что это отвратительно.Вы ненавидите Тейлор Свифт…

Это говорит о том, что единственная цель флеш-фантастики — не только угнетать читателей. Вместо этого его ограничения могут позволить автору изложить свои идеи всего в пару сотен слов.

Полную историю читайте здесь .

«Без названия», Адхирадж Сингх

«Мне жаль, это девочка», — сказал доктор отцу.

«Нет, извини, ты сексистка», — сказала девочка миру.

Взято из сборника пародий писателя Адхираджа Сингха « Ужасные сказки Татти ». Эта история развлекает плохую грамматику и деспотичность большинства «Твиттературы», одновременно создавая веселую и воодушевляющую историю.

«Разделка аллигаторов для начинающих», Кристен Арнетт

Если вам интересно больше рассказов, достаточно коротких, чтобы их можно было читать в дороге, рекомендуемое для чтения пригородное сообщение от Electric Lit демонстрирует лучшие флеш, графические и экспериментальные повествования.Возьмем, к примеру, этот особенно тревожный отрывок из многообещающей Флоридской писательницы Кристен Арнетт о мелочах снятия шкуры с аллигатора:

Достаточно легко поскользнуться. Вставьте нож ниже неровного гребня позвоночника, чтобы отделить хрящ от жира; освободите сухожилие от розового липкого мяса. Сдирать все открыто. Освободи сердце. Это требует немного нервов. Я имею в виду, что это будет больно, но вы можете получить то, чего жаждете, если захотите этого достаточно сильно.

Начать с головы…

… и чтобы узнать, где заканчивается «Gator Butchering» , просмотрите всю историю.Спойлер: речь идет об аллигаторах, но это также , а не об аллигаторах.

Когда дело доходит до флеш-фантастики, вас нельзя обвинить в том, что вы подняли бровь, особенно если ваш единственный опыт — это плохо написанный абзац на стене Facebook. Но, надеюсь, эти истории демонстрируют, насколько увлекательным может быть чтение истории, которая затрагивает самое сердце, без единой потери слова.

Отдохнуть от новостей

Мы публикуем ваших любимых авторов — даже тех, которых вы еще не читали.Получайте новые художественные произведения, эссе и стихи на свой почтовый ящик.

ВАША ВХОДЯЩАЯ ЯЩИКА ОСВЕЩЕНА

Наслаждайтесь странной, увлекательной работой из «Пригородного поезда» по понедельникам, увлекательной художественной литературой из «Рекомендуемой литературы по средам» и обзором наших лучших работ недели по пятницам. Настройте здесь свои предпочтения по подписке.

Сэкономьте массу времени с помощью этого списка из 612 слов для описательного написания

Картинка может рассказать тысячу слов, а описательное письмо может нарисовать тысячу картинок.

Описательное письмо — очень мощная техника, потому что картинки, которые вы можете рисовать с ее помощью, могут глубже врезаться в эмоциональную основу ваших читателей, чем если бы вы просто использовали только информационные слова.

Кроме того, вы можете объединить эти картинки в истории, которые еще больше увлекут ваших читателей.

Неслучайно художественные произведения, которые в значительной степени основаны на описательном письме и повествовании, захватывают такую ​​непропорционально большую часть нашего внимания и наших долларов.

Подумайте, только два писателя-беллетриста переместили столько книг, сколько население Земли — Уильям Шекспир и Агата Кристи — на сегодняшний день напечатано в общей сложности 7 миллиардов экземпляров их произведений!

Но описательное письмо не ограничивается миром художественной литературы. На самом деле, в лучших документальных книгах эта техника письма также широко используется.

Как работает описательное письмо?

Задача описательного письма — косвенно имитировать наши чувства и чувства, используя письменное слово.

Мы воспринимаем окружающий мир через образы, звуки, ощущения, запахи и вкус. Таким образом, используя слова, которые вызывают эти чувства, писатели могут проложить путь к нашим эмоциям, стимулируя одни и те же нервные центры в нашем мозгу.

Вот почему, когда мы читаем великий роман или смотрим отличный фильм, мы чувствуем себя перенесенными в мир, изображенный им, и даже после того, как мы закончили книгу или выйдем из фильма, наш мозг продолжает «задерживаться» в этих мирах на долгое время. некоторое время, пока реальность не установится и наши настоящие чувства снова не начнут брать верх.

Может ли описательное письмо быть эффективным в жанре документальной литературы?

Документальная литература в целом и документальная литература о решении проблем в частности имеют тенденцию быть очень систематическими: «У вас есть проблема, и я решу ее, если вы будете следовать именно этим шагам».

Проблема этого подхода в том, что он может стать слишком предсказуемым и слишком интеллектуальным (читай: скучным и скучным с точки зрения читателя).

Вы добавили слой фильтрации между мыслями ваших читателей (где информация интерпретируется и анализируется) и их эмоциями (где возникают действия).

И здесь кроется загадка: вам нужно сообщить свою «систему» ​​читателю, чтобы вы могли ему помочь, но он не предпримет действий, необходимых для изменения, если вы не сможете напрямую связаться с их эмоциональным ядром.

Решение? Описательное письмо и рассказывание историй.

Списки описательных слов, используемых в документальной литературе (с примерами)

Лучший способ научиться писать описания — это прочитать много рассказов как из художественной, так и из научной литературы.

Найдите 3-5 признанных критиками книг обоих жанров, которые представляют для вас интерес, прочтите их от корки до корки, а затем прочтите еще раз, чтобы определить, как они использовали описательный текст для связи с вашими чувствами.

Тогда практикуйтесь, практикуйтесь, практикуйтесь! Практикуйтесь в написании рассказов, которые связаны с содержанием вашей книги, используя описательный язык — например, рассказы, иллюстрирующие эмоциональный путь, который прошел клиент на пути от проблемы к решению.

К сожалению, здесь нет ярлыков. Вам просто нужно написать много рассказов, прежде чем вы начнете в них разбираться. Самый близкий к ярлыку способ — это: чем больше хороших книг вы прочитаете, тем выше ваши шансы на успех.

Также полезно иметь хороший набор описательных слов. Чтобы помочь вам, я собрал и распределил по категориям несколько прилагательных, которые вы можете использовать при создании своих рассказов.

Прилагательных, описывающих звук:

  • Рев
  • Коинг
  • Оглушающий
  • искаженный
  • громко
  • Шумный
  • Sharp
  • Пронзительный
  • Бесшумный
  • Мягкий
  • Скрип
  • Гром
  • Шепот

Прилагательные, описывающие вкус:

  • Горький
  • Вкусный
  • Свежий
  • Сочный
  • Соленый
  • Кислый
  • Пряный
  • Сладкий
  • Безвкусный
  • Вкусно

Прилагательные, описывающие прикосновение:

  • Жесткий
  • Горячий
  • Ледяной
  • грубый
  • Скользкий
  • Гладкий
  • тендер
  • Мокрая

Прилагательные, описывающие цвет:

  • Аква
  • Лазурный
  • Черный
  • Синий
  • Малиновый
  • Голубой
  • Золото
  • серый
  • Зеленый
  • пурпурный
  • Оранжевый
  • розовый
  • фиолетовый
  • Красный
  • желтый

Прилагательных, описывающих размер:

  • Большой
  • Широкий
  • Колоссальный
  • Значительный
  • Гигантский
  • Отлично
  • Огромный
  • Огромный
  • Большой
  • Свет
  • Мамонт
  • Массивный
  • Миниатюра
  • Узкий
  • Короткое
  • Малый
  • Высокий
  • Тонкий
  • Крошечный
  • широкий

Прилагательных, описывающих формы:

  • Пухлые
  • Циркуляр
  • Кривой
  • изогнутый
  • глубокий
  • искаженный
  • Полный
  • полый
  • Узкий
  • Маленькая
  • Круглый
  • Худощавый
  • Площадь
  • Тощие
  • Высокий
  • широкий

Прилагательные, описывающие местность:

  • Квартира
  • тяжелый
  • Высокая
  • Свободный
  • Разброс
  • мелкое
  • Редкий
  • Крутой
  • Прямой
  • Неравномерный

Прилагательных, описывающих места:

  • Древний
  • Красивый
  • Расточка
  • Шумный
  • Очаровательный
  • Компактный
  • Современный
  • Cosmopolitan
  • Переполнено
  • Захватывающий
  • Дорого
  • Знаменитый
  • фантастический
  • Очаровательный
  • Огромный
  • Недорого
  • Лайвли
  • Живописный
  • Загрязненный
  • Популярное
  • Туристический

Прилагательных, описывающих количество:

  • Обильный
  • Изобилие
  • Пустой
  • Экстра
  • Немного
  • Огромный
  • Низкий
  • Много
  • Несколько
  • Мириады
  • Многочисленные
  • Маленький
  • Существенное
  • крошечный

Прилагательных, описывающих время:

  • Древний
  • Годовой
  • Краткое
  • Ранний
  • Быстро
  • Поздний
  • длинный
  • Современное
  • Старый
  • Старомодный
  • Быстрый
  • Рапид
  • Короткое
  • Медленная
  • Свифт
  • Молодой

Прилагательных, описывающих чувства:

  • боится
  • Злой
  • Тревожный
  • Плохо
  • Берсерк
  • Скучно
  • Спокойствие
  • Комфортный
  • сбит с толку
  • Жуткий
  • Коварный
  • Депрессия
  • Потревоженный
  • доминирующий
  • В приподнятом настроении
  • зависть
  • Верный
  • штраф
  • Разочарованный
  • Мрачный
  • Хорошо
  • Скорбящий
  • Счастливый
  • Ужас
  • Голодный
  • Больной
  • Веселый
  • вид
  • Лайвли
  • Зрелые
  • Меланхолик
  • Ницца
  • Мирный
  • Защитный
  • Гордый
  • Глупый
  • Мрачный
  • Болезнь
  • Печальный
  • Тести
  • Устал
  • Проблемы
  • Несчастный
  • Болезнь
  • Мстительный
  • Усталый
  • Злой
  • Неправильно
  • Пикантный

Прилагательных, описывающих людей:

  • Адаптируемый
  • Очаровательны
  • Приключенческий
  • Ласковая
  • Агрессивный
  • Очарование
  • амбициозный
  • Дружелюбный
  • развлекается
  • Привлекательный
  • Красивый
  • сбит с толку
  • Хамский
  • Храбрый
  • Яркий
  • Веселый
  • Неуклюжий
  • Кооператив
  • боевой
  • Сострадательный
  • Уверенно
  • Внимательный
  • Мужественный
  • Вежливый
  • Трусливый
  • Жестокий
  • Культивируемый
  • Опасно
  • Определено
  • Дилиджент
  • Разочарованный
  • Драб
  • Тусклый
  • динамический
  • Элегант
  • Чуткий
  • Энергетик
  • Неустойчивый
  • Зло
  • Обильный
  • Ярмарка
  • Необычные
  • Бесстрашный
  • Грязный
  • Франк
  • Товарищеские
  • Щедрый
  • Нежный
  • Одаренные
  • Гламурный
  • Общительный
  • Красивый
  • Гармоничный
  • Полезный
  • Неустойчивый
  • Невоспитанный
  • Беспристрастный
  • Инстинктивная
  • Интуитивный
  • Изобретательское
  • Ревнивый
  • Веселый
  • Добросердечный
  • Знание
  • Прекрасный
  • Великолепный
  • Таинственный
  • Непослушный
  • Чистый
  • Нервное
  • Страстный
  • Идеальный
  • Постоянный
  • Философский
  • Безмятежный
  • Достаточно хорошо
  • приятно
  • Плаки
  • Практический
  • Прим
  • Пунктуальный
  • Тихий
  • Rational
  • Надежный
  • Находчивый
  • Жесткий
  • Седат
  • Уверенный
  • Эгоистичный
  • Разумный
  • искренний
  • Улыбается
  • снобизм
  • Великолепный
  • Успешно
  • Сочувствующий
  • Талантливые
  • Время
  • Задумчивый
  • Экономный
  • Робкий
  • Беспощадный
  • Непритязательный
  • Беспристрастный
  • Расстройство
  • Оживленный
  • прожорливый
  • теплый
  • Дикий
  • Мудрый
  • Остроумие
  • Замечательно
  • Беспокоитесь
  • Zany
Следующие шаги

А теперь пора поставить резину на дорогу.Напишите 5–7 историй, которые улучшат представление вашего контента, руководствуясь книгами, которые вы читали в качестве домашнего задания, и используя указанные выше описательные категории слов для справки.

Затем попросите людей, которым вы доверяете, прочитать отзывы. То, что вы ищете, — это первые впечатления, которые могут повлиять на вас, смогли ли ваши фотографии и рассказы соединиться с чувствами ваших читателей и вызвать их эмоции.

Удачи!

Если вам понравилась эта статья и вы в процессе написания научно-популярной книги, обязательно ознакомьтесь с моим бесплатным руководством по успеху научной литературы , составленным на основе многолетнего опыта редактирования книг для авторов бестселлеров (включая бестселлер New York Times) и написание сообщений для генеральных директоров и политиков.Просто нажмите здесь, чтобы получить мгновенный доступ.

Бен

Оставьте мне комментарий ниже, если у вас есть какие-либо вопросы или особые потребности, которые я могу вам помочь. Я работаю в фирме по предоставлению авторских услуг , которая специализируется на помощи предпринимателям, профессионалам и владельцам бизнеса, которые хотят публиковать книги как визитную карточку для потенциальных клиентов, чтобы утвердить свой статус эксперта или просто привлечь дополнительных клиентов для своего бизнеса.

Вот несколько связанных сообщений, которые я настоятельно рекомендую:

Как написать увлекательную книгу за 12 шагов: руководство для авторов документальной литературы

Как развивать свой бизнес Написание научно-популярной книги

Сколько времени нужно, чтобы написать книгу, чтобы помочь развитию вашего бизнеса?

Напишите свою книгу и станьте экспертом: 11 причин, почему вам следует

Беннет Р. Коулз — отмеченный наградами автор шести книг, опубликованных издательством Harper Collins (Нью-Йорк) и Titan Publishing Group (Лондон).Он также является издателем в Promontory Press, редактором нескольких авторов бестселлеров (включая бестселлер NY Times), писателем-призраком для генеральных директоров и политиков и основателем Cascadia Author Services , бутик-фирмы с полным спектром услуг, специализирующейся на премиальных авторских услугах. разработан для занятых профессионалов. Наши комплексные услуги включают обучение писателей, написание текстов, редактирование, корректуру, дизайн обложек, верстку книг, производство электронных книг, маркетинг, печать и распространение.

25 лучших слов для описания книги для вашего книжного обзора

Даже самые лучшие читатели страдают от писательского тупика, во время которого подобрать слова для описания книги, которую вы только что прочитали, может оказаться сложной задачей.

Рецензия на книгу должна выражать ваше мнение связно и авторитетно, и этого можно достичь, только используя наилучшие слова для описания книги.

Мы можем помочь вам найти лучшие слова для описания книги ниже для разных категорий.

01 Удовлетворение

«Удовлетворение» — отличное слово для использования, потому что оно обещает читателям, что у них возникнут положительные чувства после прочтения книги.

Это также хороший способ описать книгу, в которой отмечены все флажки с точки зрения сюжета и качества написания.

Например, Дети Меньшего Бога — это не просто острые ощущения; это также очень интересная книга.

Фото Полины Циммерман под лицензией pexels

02 Блестяще

Когда вы не можете найти хорошее слово, чтобы похвалить книгу, используйте слово «блестящая» в рецензии на книгу.

Его удобно использовать, потому что он сразу предлагает разумное написание для научно-популярных книг и уникальное повествование для художественных книг.

Например, Одним словом, я могу охарактеризовать «Прекрасные тела» Джейн Смит как блестящие.

03 Захватывающий

Это сразу подчеркивает лучший аспект книги: волнение находится на ее страницах. «Захватывающий» — лучшее слово для описания динамичной истории, полной поворотов, и читателям она понравится.

Например, Это одна из самых захватывающих книг, которые я когда-либо видел, и я прочитал «Сияние» Стивена Кинга.

Фото Шерил Пейдж на повторной съемке

04 Захватывающе

Любую книгу, от которой хочется читать непрерывно, можно охарактеризовать как «увлекательную». Это слово лучше всего использовать, если книга не обязательно является динамичным триллером, но по-своему интересна.

Например, Сказать, что мне не терпелось перейти к следующей главе, значит ничего не сказать, потому что эта книга слишком увлекательна.

05 Гвоздодер

Это слово удобно использовать, потому что каждый сразу получает представление о том, как грызут ногти.

Если ваша книга хороша, полна сюрпризов и изюминок, о которых вы не ожидали, то «гвоздь гвоздь» — хороший способ описать ее.

E.грамм. С главы 1 по страницу 450, «Наш дом в долине» — это необычный кусочек гвоздя, от которого никуда не деться.

Фото Кэмерона Апера на повторной съемке

06 Забавный

Это отличное слово, если книга действительно юмористическая. Это слово также предполагает, что вы нашли хорошую историю с интересными персонажами, что привлекает читателей.

Например, Эта книга очень забавная. Я так сильно смеялся в автобусе и привлекал к себе взгляды, пока был в автобусе.

Фото Дэна Кука на unsplash

07 Пульсирующий

Это слово можно использовать для широкой аудитории. Он работает так же, как слова «захватывающий» или «кусающий гвоздь», и предлагает книгу с быстрым темпом. Слово «пульсирующий» может относиться к книге с уникальными поворотами сюжета и множеством событий.

Например, Забудьте о последнем прочитанном триллере. Это пульсирующее художественное произведение, которое заставит вас просить большего.

08 Потрясающе

Если ваша книга заканчивается неожиданным для вас образом, или если она открывает вам дорогу к темам, о которых вы не знали, то лучшим описанием для такой книги было бы « умопомрачительный. »

Например, Это одна из самых умопомрачительных книг, которые я когда-либо читал за всю свою жизнь.

Возможно вам понравится
30 великих слов для описания учителя

09 Page-turner

Это хорошее слово, потому что оно сразу говорит о том, что вы прочитали увлекательную историю, и о том, что при чтении книги нет шансов на скуку.

Например, Джеймс Питерс написал потрясающе красивую книгу «Поцелуй свою жену на прощание».

Фото Ларса Поэка на повторной съемке

10 Мастер-класс

Это лучшее слово для описания книги, если, по вашему мнению, она идеальна. Слово «мастер-класс» предполагает совершенство или близкое к нему.

Например, «Дети Гарри» — это книга мастер-класса, написанная для аудитории ХХ века, с ее искусным сюжетом, достойными похвалы персонажами и захватывающим сюжетом, о котором даже Джоан Роулинг не могла вообразить.

Фото Раштравардхана Катарии на unsplash

11 Провокационный

Это хорошее слово, потому что оно предполагает, что книга использует необычный подход или разумно затрагивает сложную тему. Это идеальное слово, потому что оно не выдает пристрастия.

Например, Самое лучшее в Dark Matter — это то, что она провокационная и написана жирным шрифтом.

Фото Thought Каталог unsplash

12 Проницательный

Слово «проницательный» предполагает грамотное письмо, экспертные знания и уникальный анализ или перспективу.Использование его в описании книги — хороший способ предположить, что книга написана в хорошем качестве. Это особенно хорошо работает с научно-популярными книгами.

Например, Для руководителей и менеджеров во всем мире сейчас нет более проницательной книги, чем «Лучшая прибыль» Артура Мангольда.

13 Deep

Это отличное слово, потому что его легко использовать в предложении и легко понять. Он сразу описывает качество содержания книги.Его также можно использовать для описания книги на философские темы.

Например, Последняя книга, которую я прочитал, была очень глубокой. Это была интересная статья о человеческой хрупкости и зрелом типе. Его написал Радж Моникер. Ничего подобного не читал.

Фото Якоба Бомана на unsplash

14 Интригующая

«Интригующая» книга увлечет вас и заставит задуматься о ее уникальном сюжете и персонажах.Это хорошее слово для использования в профессиональной среде, потому что оно также дает беспристрастную похвалу.

Например, Если бы мне пришлось голосовать, «Девушка в поезде» Полы Хокинс выиграла бы как самая интригующая книга в моем списке Goodreads.

15 Необходимо

Это отличное слово, если книга актуальна, актуальна и сильна с точки зрения правды. Это хорошо подходит для книги, в которой тема рассматривается с непопулярной или незнакомой точки зрения.

Например, «Что нам нужно делать» — не только хорошая книга, но и необходимая книга для сегодняшней политики.

Возможно вам понравится
Hello Sunshine: 25 самых крутых слов для описания лета

16 Разоблачение

Если вы читаете книгу и уезжаете, чувствуя себя лучше осведомленным о человеке, компании или истории, то это заслуживает того, чтобы называть ее «разоблачающей». Это слово лучше всего подходит для книг, в которых рассказываются ранее неизвестные секреты и истории.

Например, Мемуары Камалы Харрис — одна из самых показательных книг в списке бестселлеров Times. Он такой грубый и голый.

Фото Ба Тик под лицензией pexels

17 Написано экспертами

Это слово полезно использовать, потому что оно сразу наводит на мысль о том, что книга основана на фактах, написана экспертами и заслуживает прочтения. Если вы хотите, чтобы читатели серьезно относились к книге, то ее можно описать словами «умело написанная».

Например, «Женщина в окне» — это искусно написанная и глубоко исследованная новелла об агорафобии А.Дж. Финна.

18 Кэмпи

Кэмпи — одно из тех слов, которые легко понять, когда оно используется для описания книги.

Тоже довольно специфично. Если вы ищете конкретные слова для описания книги, которые напоминают читателям о лагере, то это одно слово.

E.грамм. Это такая манерная книга, и мне она нравится.

19 Острый

Это хорошее слово, потому что оно очень хорошо описывает необычные книги. Если книга, которую вы описываете, не очень популярна, проще всего использовать слово «резкий». Он также хорошо работает в профессиональных условиях, например, когда вы пишете профессиональные обзоры книг.

Например, Среди лилий Кэрол Кейн выделяется резкой постановкой и необычной героиней.

Изображение с сайта Pixabay под лицензией pexels

20 Открытие глаз

Это слово хорошо работает с книгами, которые проливают больше света на конкретную тему или раскрывают более глубокую сторону текущей ситуации. Это простое слово для запоминания, и его легко понять, если оно используется в описании или обзоре.

Например, В этом сезоне я не читал более захватывающей книги, чем «Над пропастью во ржи» Дж. Д. Сэлинджера.

21 Smart

«Умная» книга остроумная, забавная, остроумная, длинная, хорошо написанная и хорошо проработанная. Это хорошее слово, если вы описываете книгу, которая, по вашему мнению, была очень хорошей, но вы не можете найти более сложное слово, чтобы отдать должное.

Например, Я всегда считал «Илиаду» Гомера очень умной книгой.

Возможно вам понравится
25+ мгновенных возвращений, чтобы заткнуться перед хулиганом

22 Сложный

Если книга не для легкого чтения, будь то с точки зрения сюжета или предмета, «сложный» — хорошее слово для описания чего-то хорошего качества.Его хорошо использовать в профессиональной среде, потому что это слово тоже предполагает беспристрастность.

Например, Это сложная книга, а значит, она не избегает противоречивых уколов или непопулярных мнений.

Фото Тома Фиска под лицензией pexels

23 Пусто

Это хорошее слово для описания книги, которая заставляет вас чувствовать себя не в восторге, когда вы ее читаете. Он предлагает хорошо написанную книгу, которая не слишком красочна и не достаточно удовлетворительна, чтобы заслужить хороший обзор.

Например, Это очень наглядная и мастерски построенная книга, но, увы, она также пуста по своей сути. На его страницах не вызывает особого удовлетворения.

Фото SWEN на повторной съемке

24 Мелкая

Если книга замалчивает важные темы или оказывается слишком поспешной, чтобы ее можно было хорошо прочитать, то для ее описания можно использовать одно хорошее слово — «поверхностный».

Это слово сразу указывает на то, что это плохая книга.

Например, Торт Марии-Антуанетты мне показался неглубоким.

25 Разочарование

Если вас не впечатлила концовка или некоторые из тем, упомянутых в книге, или вас просто не впечатлило ее исполнение в целом, то слово «разочарование» вы захотите использовать для обзора Это. Никто не поймет ваш отзыв неправильно.

Например, Есть только один способ описать гигантов Среднего Запада Джона Гришема — разочаровывающий.


Рецензентам необходимо использовать лучшие слова для описания книги. Они делают это, чтобы продемонстрировать авторитет, но они также делают это для того, чтобы резко улучшить (или опровергнуть) восприятие книги.

Если вы только что дочитали книгу и не можете найти подходящие слова для своего обзора, мы надеемся, что классические слова для описания книги и связанные с ними фразы, перечисленные выше, помогут вдохновить вас на следующий обзор книги.

27 слов для описания дикции: оценка авторского выбора слова

Когда вы читаете роман из 70 000 слов, вы, вероятно, не уделяете много внимания каждому слову на странице.Скорее всего, вы сосредотачиваетесь на общей картине, пытаясь понять сюжет или общую идею.

Но выбор слова или дикция автором на самом деле может оказать глубокое влияние на общее впечатление от рассказа или документальной литературы.

Как бы вы описали дикцию?

Дикция относится к целенаправленному выбору слова писателем. Наряду с синтаксисом, дикция может использоваться для создания тона и образов в творческом письме.

Подумайте о цели своего письма и о том, что вы хотите передать.Естественно, ваш выбор слов для убедительной пьесы будет сильно отличаться от стихотворения о разбитом сердце.

Вы хотите, чтобы ваши читатели переместились? Убежденный? Развлекали? Испуганный? Напомнили о детстве?

Вы можете вызвать любую из этих реакций в аудитории, если выберете правильные слова.

Типы дикции

Есть много способов описать дикцию, от отстраненной до поэтической, от простой до педантичной, но большинство типов дикции обычно подпадают под одну из четырех более широких категорий, которые следуют ниже:

Формальная дикция

Формальную дикцию следует использовать, если вы хотите сохранить профессиональную манеру поведения, сохраняя при этом безличность ситуации.

При использовании формальной дикции всегда не забывайте использовать правильную грамматику и по возможности говорите от третьего лица.

Этот тип дикции уместно использовать в деловых письмах, исследовательских работах, сопроводительных письмах и других профессиональных ситуациях.

Пример формальной дикции:

Ваш тезис в исследовательской работе может выглядеть примерно так: «Обучение иностранному языку должно быть обязательным во всех начальных школах, потому что изучение второго языка улучшает память, ведет к большим возможностям трудоустройства и способствует более терпимому отношению.”

Неофициальная дикция

Неформальная или повседневная дикция лучше всего используется в неформальных ситуациях, например, при переписке между друзьями или при написании литературы.

Вы можете использовать этот вид дикции при написании электронных писем или писем друзьям и родственникам, отправке текстовых сообщений или создании диалогов для вашего романа.

Пример неформальной речи:

В электронном письме другу вы пишете: «Привет, Кэти, просто хотела увидеть, как у тебя дела. Хочешь поужинать в эту пятницу? Дайте мне знать!»

Разговорная дикция

В разговорной речи используются слова из повседневной речи, которые могут варьироваться в зависимости от региона или группы людей.Этот тип дикции распространен в диалогах, так как он может сделать произведение более реалистичным и понятным.

Примеры разговорной речи:

В США газированный напиток может называться «газировка», «поп», «безалкогольный напиток» или «кока-кола» в зависимости от региона, в котором он проживает. Другой пример: то, что в США известно как «футбол», в Англии называют «футболом».

Сленг

Сленговые слова обычно используются в определенных социальных группах и со временем меняются.

Примеры сленга:

«Рад», «заводной», «бедро», «соленый», «проснулся», «ЙОЛО»

слов для описания дикции

Помимо четырех наиболее распространенных типов, существуют десятки прилагательных, которые могут описать дикцию писателя.

Однако при описании дикции помните, что это не совсем то же самое, что тон (хотя некоторые прилагательные, которые вы используете для одного, могут относиться к другому).

27 слов для описания дикции

Реферат Общие, концептуальные; напротив бетона.
Неоднозначно Возможна интерпретация; не имеющий очевидного смысла.
Античный Старомодный, редко используемый.
Какофонический Создание резкого и неприятного микса звуков.
Бетон Специфический, четко определяемый; противоположно абстрактному.
Изогнутый Сложный, трудно понять.
Обозначение Содержит точное значение; не открыта для интерпретации.
Дидактическое Учебное; предназначен для обучения.
Повышенный Сложные слова, создают превосходный тон.
Евфемистический Вежливый заменитель менее вежливого слова; иногда неискренне.
Euphonious Приятное звучание; противоположность какофоничности.
Эмоциональный Выражает эмоции.
Образный Слова иллюстрируют изображение или другую идею.
Идиоматический Обозначает выражения, естественные для носителя языка.
Жаргон Слова, относящиеся к профессии.
Моралист Праведник; стремится навязать мораль.
Обычные Распространенные, повседневные слова.
Страстный Сохраняет сильные чувства или убеждения.
Pedantic Scholastic, предназначен для чтения лекций.
Обычная Четкая, очевидная.
Поэтический Мелодичный, образный, романтичный.
Претенциозный Напыщенный, высокомерный, надутый.
Scholarly Слова, относящиеся к предмету исследования или области.
Sharp Жесткий, заостренный, прицельный.
Простой Понятно, коротко, легко.
Яркие Анимированные, полные жизни.
Вульгарный Безвкусный, грубый, зловонный.

Оценка выбора слова — это немного более объективная задача, чем оценка тона, поскольку тон отражает отношение или чувства говорящего к предмету.

В результате обычно существует больше вариантов описания тона: от благодарного до снисходительного, от радостного до снисходительного.

Загрузите наш список из 27 слов для описания дикции, а также определения и объяснения каждого дескриптора.Возможно, вам будет полезно сравнить его со 101 прилагательным для описания тона.

Примеры слов из литературы

Хотя дикция также важна в документальной литературе, ваш выбор слов может иметь огромное влияние на то, как ваш рассказ или стихотворение будет прочитано аудиторией.

Следующие примеры иллюстрируют влияние, которое грамотно используемая дикция может оказать на текст.

Из

Сердце тьмы Джозеф Конрад

«Солнце зашло; сумерки опустились на ручей, и на берегу стали появляться огни.Маяк Чепмена, трехногий объект, стоящий на грязной равнине, ярко сиял. Огни кораблей двигались по фарватеру — огромное количество огней, то вспыхивая, то гаснуло. А дальше на запад, в верховьях, место чудовищного города все еще зловеще отмечалось на небе, задумчивая тьма в солнечном свете, мрачный свет под звездами ».

Дикция в Heart of Darkness подпадает под формальную категорию, поскольку Конрад редко использует неформальный язык, даже когда речь идет о диалогах или взаимодействиях.

Будьте осторожны, не путайте дикцию с тоном — тон в Сердце тьмы можно описать как жуткий, меланхоличный или мрачный, но эти слова не описывают дикцию. Скорее, они характеризуют чувства, вызываемые дикцией и образами.

Из

Приключения Гекльберри Финна от Марка Твена

«Но я думаю, что мне нужно было высветить территорию раньше остальных, потому что тетя Салли собирается усыновить меня и сделать меня цивилизованным, а я не могу этого вынести.Я был там раньше ».

Неформальная провинциальная дикция в Huck Finn часто включает региональные разговорные выражения, чтобы охарактеризовать Гека как простого, необразованного персонажа, хотя основной смысл рассказа гораздо более продвинутый.

Представьте, как иначе читался бы этот роман, если бы Твен использовал ту же формальную дикцию, что и Джозеф Конрад — это была бы совсем другая книга!

Из

Школа Дональда Бартельма

«И все деревья умерли.Это были апельсиновые деревья. Я не знаю, почему они умерли, они просто умерли. Возможно, что-то не так с почвой, а может, материал, который мы получили из питомника, был не лучшим. Мы жаловались на это. Итак, у нас там тридцать детей, каждый ребенок должен был посадить свое маленькое деревце, а у нас есть тридцать мертвых деревьев. Все эти дети смотрели на эти маленькие коричневые палочки, это было удручающе ».

Дикция в этом отрывке проста и неформальна, но выбор слов приобретает мрачный, меланхоличный тон.

Назначение словаря

Ваш выбор слов может помочь определить настроение, тон и атмосферу вашего текста, которые будут определять, какие впечатления будут у ваших читателей.

Более того, каждое слово может иметь несколько значений, особенно когда используются литературные приемы, такие как метафоры или другие литературные приемы.

Тщательный подбор слов — не единственное, что вы можете сделать для художественной передачи смысла.

Дикция тесно связана с синтаксисом или способом расположения выбранных вами слов.Вместе они могут создавать яркие образы, ритмы и тон.

Тип используемой вами дикции должен зависеть от вашей аудитории и вашей цели.

Тщательно выбирайте слова

Ваш выбор между одним словом и другим может показаться незначительным решением в данный момент, но на самом деле он может оказать довольно значительное влияние на то, как целые предложения, абзацы или главы читаются в целом.

Найдите время, чтобы тщательно продумать дикцию, которую вы хотите передать своим письмом, потому что результат может повлиять на тон и общее впечатление от вашей работы.

Есть ли у вас любимые образцы дикции в литературе? Поделитесь ими с нами в комментариях ниже!

Если вам понравился этот пост, то вам также может понравиться:

Как автор блога TCK Publishing, Кэлин любит создавать забавный и полезный контент для писателей, читателей и творческих людей. У нее есть степень в области международных отношений с небольшой специализацией в области итальянских исследований, но ее истинной страстью всегда было письмо. Удаленная работа позволяет ей делать еще больше из того, что она любит, например путешествовать, готовить и проводить время с семьей.

Как писать великие рассказы из шести слов или мемуары + примеры

Торт ценит целостность и прозрачность. Мы следуем строгой редакционной процедуре, чтобы предоставить вам наилучший возможный контент. Мы также можем получать комиссию за покупки, сделанные по партнерским ссылкам. Как партнер Amazon, мы зарабатываем на соответствующих покупках. Узнайте больше в нашем партнерском раскрытии.

Истории из шести слов — это больше, чем просто модное слово или интернет-увлечение. С одним из самых популярных примеров, написанных самим Эрнестом Хемингуэем, рассказы из шести слов представляют собой уникальный взгляд на мемуары.Как вы хотите написать историю своей жизни?

Перейти к этим разделам:

История из шести слов — это именно то, на что она похожа: шесть слов, которые говорят что-то сильное, выражают чувства или рассказывают что-то интимное о вашей жизни. Это форма наследия, подчеркивающая силу и значение слов. Вам не нужно длинное повествование, чтобы найти смысл в своих словах (или рассказе).

Если вы хотите написать мемуары, поучиться у мастеров-писателей или просто попрактиковаться в веселом письме, рассказы из шести слов — отличное место для начала.В этом руководстве мы расскажем, как писать отличные рассказы или мемуары из шести слов, а также приведем несколько примеров для вдохновения.

Что такое рассказ из шести слов или мемуар?

Рассказы из шести слов основаны на одной ключевой концепции: краткость — это достоинство. Конечно, вы могли бы поэтически рассказать о своих воспоминаниях и о том, как вы хотите, чтобы вас запомнили, но есть сила, чтобы добраться до сути.

Рассказ из шести слов или мемуары — это всего лишь рассказ, написанный не более чем из шести слов. Иногда вы можете встретить «рассказы из шести слов», которые длиннее шести слов.Это ни в коем случае не жесткое правило. Основа этого письменного упражнения — просто сказать больше с меньшими затратами.

Уильям Фолкнер, один из величайших южных писателей, выразил это чувство словами своей печально известной цитатой. Он говорит: «В письменной форме вы должны убить всех своих любимых».

Это не означает отбрасывать все, что имеет для вас значение. Напротив, это способ разобраться в сути дела. Когда вы «убиваете своих любимых», вы избавляетесь от всего ненужного, от всего цветистого языка, который просто мешает увидеть истинную суть вашего сообщения.

В творческом писательстве нельзя слишком привязываться к персонажам, языку или сюжетным линиям. Когда дело доходит до общей истории, все необязательно. Иногда это означает, что нужно делать трудный выбор, отказываться от всего лишнего и возвращаться к основам.

Это верно для некоторых из величайших произведений всех времен. Все лучшие мемуары основаны на этой идее избавления от ненужного. Невозможно передать словами чью-то историю.

На это уйдут годы, и даже читать будет неинтересно.Вместо этого писатели превращают повествование во что-то более легкое и значимое. Это сердце рассказа или мемуаров из шести слов.

Как написать рассказ из шести слов

Каждый может написать рассказ из шести слов, независимо от опыта или навыков. Поскольку они такие короткие, они идеально подходят для выступлений художников, письменных упражнений и даже сложных отправных точек для более масштабных пересказов.

Вот шаги, которые нужно выполнить, если вы хотите написать свой собственный рассказ из шести слов или мемуары.

Шаг 1. Создайте понятную историю

Для начала вам понадобится сюжетная линия. Хотя рассказы из шести слов короткие, они все же подчиняются тем же общим правилам, что и традиционные повествования. Это означает, что у них есть начало, середина и конец. В частности, в них есть движение конфликта, действия и разрешения.

Это элементы, которые делают историю больше, чем просто заявление. Это настоящее чувство, и легко получить четкое представление о шести словах в уме.

Легче сказать, чем сделать, но рассмотрим несколько других конфликтов.Чтобы сделать это актуальным для вашей жизни, как мемуары, какие препятствия вы преодолели? Где они начинаются и где заканчиваются? В этом процессе может помочь дневник или разговор с другом.

Шаг 2. Начните писать

Затем начните записывать идеи. Вам не нужно ограничиваться шестью словами (пока). Мы вернемся к этому позже. Для начала напишите свою историю так, как если бы у вас не было ограничений. Используйте символы, изображения и добавляйте символы по мере необходимости.

Почувствуйте обстановку и место вашей истории.Войдите внутрь и посмотрите, что это такое. Истории из шести слов обычно полагаются на образы или символику, чтобы произвести впечатление. Постарайтесь определить, какие символы или изображения больше всего относятся к тому, что вы написали.

Помните, символы бывают всех форм и размеров. Маленькие символы часто передают большие концепции. Чем меньше слов вам понадобится для выражения этих символов, тем лучше.

Шаг 3. Найдите свою изюминку

Ваша кульминация — это момент «а-ха». Это осознание «о, теперь я понял», которое объединяет все истории из шести слов.Именно тогда в повествовании наступает настоящий поворотный момент. Вы можете думать об этом как о повороте сюжета, моменте эмоционального осознания или о чем-то еще, что имеет для вас смысл.

Как в вашей истории появляется изюминка? Какое ваше большое открытие? Обычно начинают с контекста или места, а затем следует изюминка. На этом история может закончиться, или может быть какое-то решение. Нередко эти истории или воспоминания из шести слов остаются неразрешенными. Подумайте, что должны чувствовать ваши читатели, и постарайтесь создать это чувство.

Шаг 4: Убей своих любимых

И последнее, но не менее важное: убейте своих любимых. Как сказал Фолкнер, это важная часть процесса написания. Возьмите то, что вы написали до сих пор, и разбейте его до костей. Что у тебя осталось?

Какая самая важная часть вашей истории? Что заставляет готов пойти «а-ха!» с моментом прозрения, к лучшему или к худшему. Если вы не можете сократить это до шести слов, не переживайте. Дайте ему немного постоять, а потом вернитесь, чтобы посмотреть, есть ли что-нибудь еще, в чем нет необходимости.

Письмо — это эволюция. Не существует такого понятия, как «идеально», хотя есть такое понятие, как «готово». Иногда последнее лучше, чем первое, поэтому знайте, когда пора уходить и называть свою работу готовым шедевром.

Совет: Помимо того, что вы пишете о чьей-то памяти, отличный способ запечатлеть то, что они значат для вас, — это мемориальный алмаз от Этерневой или изготовленная на заказ урна от Foreverence. Каждый хочет, чтобы его запомнили, когда он уйдет.

Примеры рассказов из шести слов

Рассказы из шести слов связаны с множеством различных тем и концепций.Они часто очень личны и полагаются на маленькие и большие символы, чтобы произвести сильное впечатление. Некоторые из них являются воспоминаниями, включенными в некрологи, а другие — чисто вымышленными.

Эти рассказы якобы начались как ответ Эрнеста Хемингуэя на пари, что невозможно написать рассказ в шести словах. Хотя с тех пор это было опровергнуто, Хемингуэй действительно доказал свою точку зрения.

Давайте рассмотрим несколько примеров, чтобы вы могли понять, как сказки из шести слов работают в действии. Как вы быстро поймете, всего в нескольких словах можно описать весь роман о чувствах.

Чтобы получить больше вдохновения для историй из шести слов, посетите «Шесть словесных историй», чтобы отправить свои собственные и просмотреть категории.

Примеры смешных историй из шести слов

«Я вне себя; машина для клонирования работает ».
«Я ухожу. Собака в панике. Покупка мебели».
«Кофе перед искусством? Прощай, прямые линии».
«Чтение для чайников» почему-то никогда не продавалось ».

Примеры печальных историй из шести слов

«Продам обувь детскую, неношеную.
«Я вернусь завтра». Много лет назад ».
«Продам парашют: ни разу не открывался, слегка в пятнах».
«Самые маленькие гробы — самые тяжелые».
«Воображаемая взрослая жизнь. Повзрослел. Потерянное воображение ».

Примеры рассказов из шести слов о любви

«Женщина-левша ищет мистера Справа».
«Дождливый вечер, двое незнакомцев, один зонт».
«Они жили долго и счастливо.Раздельно.»
«Он любит ее, они« просто друзья »».
«Лучшие выходные. Он никогда не звонил ».

Скажи больше меньшим: истории из шести слов

Рассказывание историй принимает множество форм, но рассказы из шести слов являются одними из самых коротких и уникальных. Вы, вероятно, встречали в своей жизни рассказы или воспоминания из шести слов, но писали ли вы когда-нибудь сами? Хотя это довольно творческий вызов, это также возможность выразить словами те чувства, которые трудно передать.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.