Какой проходной балл в высшую школу экономики: Факультет экономических наук Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» — Учёба.ру

Содержание

приемная комиссия, проходной балл, факультеты и отзывы

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» является государственным вузом. Он был создан в постсоветской России. Находится «Высшая школа экономики» в Москве. Ее филиалы расположены в таких городах, как Пермь, Нижний Новгород и Санкт-Петербург.

Исторические сведения. Основание учреждения

В ноябре 1992 года была создана Высшая школа экономики. Егор Гайдар тогда являлся Председателем Правительства РФ. Именно он подписал соответствующее постановление. Спустя несколько лет учреждение получило статус Государственного университета.

Дальнейшее развитие и функционирование

С 2008 года университет «Высшая школа экономики» находится в ведении Правительства РФ. До того момента оно относилось к Минэкономразвитию страны. В дальнейшем заведение получило статус Национального исследовательского университета, сокращенно – НИУ ВШЭ. Первая в стране академическая аспирантура была открыта в учреждении в 2010 году. Спустя некоторое время к составу заведения добавилось еще несколько учреждений дополнительного профессионального образования. Среди них — Государственная академия специалистов инвестиционной сферы и Учебный центр подготовки руководителей.

Современные реалии

В настоящее время в учреждении успешно функционируют:

  1. 107 научно-исследовательских центров и институтов.
  2. 28 столичных отделений и факультетов.
  3. 15 международных лабораторий. Ими руководят ведущие зарубежные ученые.
  4. 32 научно-учебные и проектные лаборатории.
  5. Военная кафедра.
  6. 6 отделений в Санкт-Петербурге.
  7. 5 факультетов в Нижнем Новгороде.
  8. 3 отделения в Перми.

Аналитические данные

В 2013 году общее число студентов, обучавшихся в НИУ ВШЭ, превысило двадцать одну тысячу человек. Большая часть из них получала образование в столице. Более двух тысяч студентов обучались в Нижнем Новгороде и Санкт-Петербурге. В отделении Перми – около 1200. По данным статистики прошлого года, в университете успешно ведут свою деятельность около двух тысяч преподавателей и более восьмисот исследователей. В заведении стартовала специальная программа. Ее главной целью является возвращение лучших отечественных исследователей, которые защитили свои докторские диссертации в ведущих зарубежных вузах.

Структура обучения и руководство

С 1993 года Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» использует двухуровневую систему образования. Ее еще называют Болонской. Она предполагает четырехгодичный курс бакалавриата и двухлетний период магистратуры. Кузьминов Ярослав Иванович является ректором заведения со дня его основания. Шохин Александр Николаевич – президент НИУ ВШЭ. Ясин Евгений Григорьевич является научным руководителем учреждения.

Организация учебного процесса

Экономическая наука занимает центральное место в университете. Студентам всех отделений преподается часть общих дисциплин. Среди них макро-, микро- и институционная экономика. Студенты осваивают прикладные предметы, которые находятся в рамках выбранной специальности из тех, которые предлагает «Высшая школа экономики». Факультеты имеют определенные блоки дисциплин. Они сопряжены с широким контекстом социальных знаний. Их диапазон начинается от фундаментальных курсов логики и философии, а заканчивается инструментально ориентированными кластерами права, информатики, психологии, и социологии.

Особенности образовательных программ

На основной части факультетов института большие объемы материала преподаются на иностранных языках. Также есть отделения, на которых дисциплины полностью читаются на английском. Несколько лет назад специальные экзамены BEC и IELTS сдавались студентами четвертого и второго курсов бакалавриата. Учащиеся изучают не менее одного базового предмета на английском языке. Также это относится к двенадцати образовательным программам магистратуры. Они читаются полностью на английском языке.

Рентабельность учебной системы

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» занимается активным привлечением преподавательских кадров на международном рынке труда. Образовательные программы заведения признаны ликвидными большинством ведущих иностранных вузов. Это в значительной степени упрощает задачу реализации системы двойных дипломов. Также широкое распространение получил метод «перекрестного образования», который практикует «Высшая школа экономики». Отзывы многих студентов и выпускников свидетельствуют о высокой квалификации преподавательского состава. По словам учащихся, большое внимание уделяется не только самой теоретической базе. Деятельность института направлена и на развитие и поддержание интереса учащихся к дисциплинам, стремления к совершенствованию знаний. Довольно часто применяются программы по студенческому обмену.

Выпускники Высшей школы экономики имеют все возможности для получения дипломов европейских вузов. На данный момент у института более ста шестидесяти международных партнеров. Это в значительной степени позволяет расширить образовательные горизонты учреждения.

Дополнительные программы

Для аспирантов и студентов Высшей школы предусмотрены места для проживания в общежитиях. В университете успешно функционирует отделение довузовской подготовки. Там могут обучаться школьники разного возраста. Предусмотрена программа для учащихся с 7-го по 11-й класс включительно. Преподаватели заведения занимаются подготовкой школьников к успешной сдаче ГИА и ЕГЭ. Также проводятся занятия с олимпиадниками. Осенью прошлого года был открыт лицей для старшеклассников.

Структура учреждения

В столице успешно функционируют следующие элементы университета:

Факультеты:

  1. Экономики.
  2. Бизнес-информатики.
  3. Мировой политики и экономики.
  4. Дизайна.
  5. Муниципального и государственного управления.
  6. Прикладной политологии.
  7. Медиакоммуникаций.
  8. Логистики.
  9. Менеджмента.
  10. Математики.
  11. Истории.
  12. Философии.
  13. Социологии.
  14. Психологии.
  15. Права.
  16. Филологии.

Отделения:

  1. Культурологии.
  2. Востоковедения.
  3. «Совместный бакалавриат РЭШ и ВШЭ».
  4. Программной инженерии.
  5. Прикладной информатики и математики.
  6. Статистики и демографии.
  7. Интегрированных коммуникаций.

Факультеты МИЭМ:

  1. Кибернетики и прикладной математики.
  2. Вычислительной техники и информационных технологий.
  3. Телекоммуникации и электроники.

Инновации в системе образования

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» стал одним из первых вузов в стране, который перешел на общепринятую мировую схему обучения. Она делится на два типа. Бакалавриат имеет 4 образовательных курса. Магистратура предполагает два года обучения. Таким образом, «Высшая школа экономики» стала одним из первых ВУЗов, которые успешно реализовали Болонский процесс в образовательной программе. Его главным отличием является переход на двухуровневую систему.

Также к особенностям этого процесса можно отнести новые технологии образования. Учебный год бакалавриата в университете имеет определенные отличия. Он делится не на два общепринятых семестра, а на четыре модуля. У такой системы есть множество преимуществ. По словам самих студентов, она обеспечивает оптимальный уровень распределения учебной нагрузки. Модули позволяют сбалансировать усилия на протяжении всего года. Данные учебные программы предполагают несколько промежуточных испытаний. Как правило, от двух до четырех. За успешно пройденное испытание начисляются баллы. В дальнейшем они формируют итоговую оценку академической успеваемости студента. Основная часть итоговых и промежуточных экзаменов предполагают сдачу в письменной форме. Данная мера существенно снижает риск субъективизма. В институте не используется общепринятая российская система оценивания.

Национальный исследовательский университет практикует десятибалльную схему. Публичный рейтинг каждого студента формируется посредством сложения всех набранных им баллов. Они могут соответствовать текущим и ежегодным оценкам. Также существует публичный рейтинг, который копится на протяжении всего периода обучения. Оценки влияют не только на общую успеваемость ученика. В зависимости от текущих рейтингов, студенты могут рассчитывать на получение скидок на стоимость оплаты обучения до семидесяти процентов. Это предусмотрено для тех, кто получает образование на договорной основе.

Также рейтинги влияют на размер стипендии студентов, обучающихся на бюджете. Они могут рассчитывать на получение двух видов финансовой помощи. Стипендия подразделяется на академическую и социальную. Совокупность этих средств представляет собой уровень прожиточного минимума в столице. Итоговые рейтинги оказывают сильное влияние на дальнейшую судьбу студента. На их основании осуществляется отбор на различные специализации и магистерские программы. Также у студентов с высокой успеваемостью есть шанс пройти зарубежную стажировку.

Рейтинги представляют собой ориентиры для потенциальных работодателей. Библиотечные ресурсы широко используются в процессе обучения в учреждении. «Высшая школа экономики» имеет подписку на тридцать девять баз, которые открывают полнотекстовый доступ к пятидесяти тысячам различных научных журналов. В учреждении был открыт Фонд образовательных инноваций. Его главной задачей является поддержка новых проектов в области методической и учебной деятельности.

Зачисление

Существуют определенные требования, которые предъявляет к абитуриенту «Высшая школа экономики». Приемная комиссия рассматривает установленный список документов.

Бакалавриат:

  1. Заявление о приеме в вуз. Его необходимо заполнить в приемной комиссии.
  2. Документ, по которому можно будет установить личность абитуриента и его гражданство. Как правило, им является паспорт.
  3. Документ, который свидетельствует об окончании образования. Возможность для обучения в вузе дают аттестаты о получении среднего общего, профессионального или высшего образования.
  4. Результаты сдачи выпускных экзаменов. Необходимо предоставление оригинала или копии соответствующих документов.
  5. Фотографии – четыре штуки, размер – 3х4 см.

Граждане, которые имеют особые права, или лица с ограниченными возможностями должны предоставить соответствующую документацию при подаче заявления на поступление в Высшую школу экономики. Абитуриентам, которые проходили службу, нужно предъявить военный билет. После увольнения они имеют право воспользоваться результатами сданного ими экзамена в том случае, если они были получены в течение календарного года до призыва.

Магистратура:

  1. Личное заявление. В нем должно быть указано направление подготовки и специализация программы.
  2. Документ, по которому можно будет установить личность студента и его гражданство. Как правило, им является паспорт.
  3. Фотографии – четыре штуки, размер – 3х4.
  4. Документ, который свидетельствует об окончании образования.

При поступлении абитуриент проходит вступительные испытания в соответствии с выбранной специальностью из тех, которые предлагает «Высшая школа экономики». Проходной балл также зависит от направления последующего обучения. Например, при сдаче экзамена по истории он составляет 344 ед., математики – 276, культурологии – 355.

НИУ ВШЭ — Нижний Новгород

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» в Нижнем Новгороде (НИУ ВШЭ – Нижний Новгород) был образован в 1996 году и стал первым филиалом ВШЭ, положив начало территориальной распределенности университета.

Основная цель Высшей школы экономики в Нижнем Новгороде – подготовка высококвалифицированных кадров, соответствующих требованиям открытого глобального рынка труда. В настоящее время НИУ ВШЭ – Нижний Новгород насчитывает более 3000 студентов, обучающихся на 26 основных образовательных программах подготовки бакалавров и магистров.

В 2019 году НИУ ВШЭ – Нижний Новгород вошел в TOP-15 по качеству приема в вузы среди всех вузов Российской Федерации с приемом более 300 бюджетных мест. Кроме НИУ ВШЭ – Нижний Новгород только Новосибирский государственный университет представлял в этом списке не Москву и не Санкт-Петербург.

Обучение в нижегородском кампусе Высшей школы экономики соответствует самым современным и жестким требованиям образовательных стандартов ведущих вузов мира. В основе обучения – сочетание фундаментальных знаний с практической деятельностью в сотрудничестве с крупными предприятиями города, такими как Сбербанк, MERA, INTEL, Лукойл, ГАЗ, KPMG и др.

НИУ ВШЭ – не только образовательное учреждение, но и аналитический центр, ученые которого оказывают содействие органам власти и бизнесу в предоставлении экспертных оценок и заключений, а также в реализации амбициозных проектов и выработке экономических решений.

Особенность обучения в нижегородской Вышке – тесная связь с рынком труда. Сотрудники предприятий, входящих в ТОП-50 работодателей региона, участвуют в разработке образовательных программ, проводят лекции и мастер-классы, участвуют в Днях карьеры, организовывают практики и стажировки.

Основой всех образовательных программ университета является проектная деятельность студентов. Это позволяет, с одной стороны, сформировать у студентов soft-skills, необходимые для дальнейшей работы и построения карьеры, а с другой стороны решать реальные социальные и бизнес-задачи заказчика и, возможно, будущего работодателя для этих студентов. Проектные и исследовательские компетенции научно-педагогических работников вуза также активно задействованы в решении различных реальных задач.

Учебный год в Высшей школе экономики разделен на 4 модуля. Благодаря такой системе высвобождается до шести дополнительных учебных недель, что позволяет наиболее эффективно распределить учебную нагрузку на студентов и выделить время на проектную работу и продуктивный отдых. Иногородним студентам НИУ ВШЭ — Нижний Новгород предоставляет общежитие, а также оказывает помощь в поиске и аренде жилья.

НИУ ВШЭ — Нижний Новгород открывает свои двери талантливым и целеустремленным школьникам, начиная с начальной школы. Академия младших школьников, Другая школа «Белая ворона», Бизнес-школа «18-», программирование на Python и другие образовательные возможности от Центра довузовской подготовки не только позволяют разносторонне развиваться и научиться нестандартно мыслить, но и помогают определиться с будущей профессией. Также Вышка ежегодно проводит олимпиады и конкурсы, а факультеты организуют клубы для школьников, участие в которых бесплатно.

Ежегодно с 2016 года проводится летняя многопрофильная школа для старшеклассников iВышка.


Приемная кампания-2019: ЕГЭ за 300 и спрос у иностранцев / Интерфакс

Ректор МГИМО Анатолий Торкунов, ректор Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (ВШЭ) Ярослав Кузьминов и ректор Московского физико-технического института (МФТИ) Николай Кудрявцев на пресс-конференции в Москве по итогам приемной кампании 2019 года отметили существенный рост проходного и среднего баллов по ЕГЭ, увеличение числа заявок от иностранных абитуриентов и числа желающих поступить на технические и научные специальности.

Рост баллов по ЕГЭ

Ректор МГИМО Анатолий Торкунов, подводя итоги приемной кампании МГИМО, заявил, что в вузе увеличился проходной балл по ЕГЭ для абитуриентов бакалавриата.

«Мы обратили внимание на то, что серьезно поднялся балл ЕГЭ у тех, кто поступает на бакалавриат. На сегодняшний день — по тем, кто дал согласие на поступление и привез свои документы, — средний балл по ЕГЭ на бюджет составил 96,2 балла. Это рост на один балл по сравнению с прошлым годом. Средний балл при зачислении на договор — 84 балла», — рассказал спикер.

Он отметил, что средние баллы по иностранному языку для абитуриентов МГИМО составили 97 и 86 баллов.

«Особо выделю то обстоятельство, что недавно был введен средний балл по иностранному языку. И у поступающих средний балл по ЕГЭ по иностранному языку сегодня — 97 баллов, а на договорной основе — 86 баллов. По нашим оценкам, это очень высокие баллы», — сказал ректор.

Однако, как подчеркнул Торкунов, высокие баллы по ЕГЭ не всегда гарантируют высокий уровень знаний у поступающих.

«Поскольку у нас есть вступительные испытания и есть возможность верифицировать, далеко не во всех случаях мы можем сказать, что высокий бал по ЕГЭ соответствует уровню в нашей стране даже школьников.

То есть (уровень ЕГЭ – ИФ) соответствует школьной программе, но не вне ее», — отметил ректор.

По его словам, треть зачисленных на бюджет – это победители и призеры заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников. А более половины поступивших на бюджетной основе имеют 100 баллов хотя бы по одному предмету.

«Более 55% зачисленных на бюджет имеют 100 баллов по одному или нескольким ЕГЭ», — сказал спикер.

Ректор ВШЭ также отметил, что вырос как проходной, так и средний бал по ЕГЭ среди поступивших в Высшую школу экономики.

«Должен подтвердить то, что сказал господин Торкунов: мы наблюдаем рост среднего балла, рост проходного балла», — заявил Кузьминов.

В конце июля Рособрнадзор опубликовал приказ, устанавливающий минимальное количество баллов по ЕГЭ, которые необходимо набрать для получения аттестата и поступления в вуз.

Теперь для «подтверждения освоения образовательной программы среднего общего образования» выпускникам нужно будет набрать 24 балла по русскому языку, 27 баллов по математике профильного уровня, по 36 баллов по физике, биологии и химии, 40 баллов — по информатике и ИКТ, 37 баллов по географии, 32 балла по истории, 42 балла по обществознанию, 32 балла по литературе, 22 балла по иностранным языкам, 3 балла по математике базового уровня.

Такое же количество баллов необходимо и для того, чтобы поступить в вуз. За исключением русского языка – по этому предмету выпускник должен получить хотя бы 36 баллов, чтобы претендовать на возможность иметь высшее образование.

В конце июня заместитель председателя правительства РФ Татьяна Голикова заявляла, что количество «стобальников» хотя бы по одному предмету за 2019 год в России выросло на 9%.

«У нас увеличилось количество стобалльных работ на 557 человек, и по данным за 2019 год, количество детей, которые сдали со стобалльным результатом, составило 6729 человек», — сказала Голикова в ходе пресс-конференции, посвященной итогам кампании ЕГЭ-2019.

В свою очередь, глава Рособрнадзора Сергей Кравцов на той же пресс-конференции сообщал, что 445 человек в России в этом году набрали 100 баллов сразу по двум предметам («200-балльники»), 30 абитуриентов достигли такого результата по трем предметам («300-балльники») и двое смогли набрать максимальный балл по четырем предметам.

В целом, по данным Рособрнадзора, доля работ с высокими баллами (от 81 до 100 баллов) от общего числа сдававших ЕГЭ в этом году составила 23,5% по русскому языку и 7,1% по профильной математике.

Ориентир на технические специальности

Ректор МГИМО Анатолий Торкунов рассказал журналистам, что среди молодежи все больше становятся популярными научные профессии.

«Нельзя не отметить, что вновь появляется стремление молодых людей заниматься наукой. Это большой позитив, это надо всячески поддерживать», — добавил он.

В свою очередь Ярослав Кузьминов отметил рост интереса к компьютерным специальностям. Он добавил, что в этом году проходной балл по ЕГЭ на некоторые технические специальности превысил порог в 300 возможных балов. При расчете учитывались дополнительные 10 баллов, которые выпускники могут получить за итоговое сочинение, а также баллы за личные спортивные и учебные достижения.

«Впервые за историю университета проходной балл на прикладную математику и информатику, это коренные программы факультета компьютерных наук, составил 303 балла из 300 возможных. Мы впервые перешагнули этот порог в 300″, — заявил Кузьминов.

Он отметил, что данные результаты – это показатель того, насколько «серьезно растет надежда на карьеру в этой области». Ректор также подчеркнул, что растет и число платных абитуриентов на технических специальностях.

В свою очередь Анатолий Торкунов подтвердил журналистам, что традиционно гуманитарный МГИМО разворачивается в сторону технических специальностей.

«Правильно, сегодня не может развиваться вуз только в одном направлении, необходимо искать синергию знаний, умений, компетенций», — сказал он.

Торкунов отметил, что в МГИМО «мы уже давно это делаем и будем продолжать делать».

Рост интереса иностранцев

Ректор Высшей школы экономики Ярослав Кузьминов заявил о существенном увеличении спроса на российское образование среди иностранцев.

«В этом году у нас колоссальный рост числа заявок от иностранных абитуриентов», — сказал он.

Ректор отметил, что по состоянию на 31 июля приемная комиссия ВШЭ получила около 8,5 тыс.

заявлений на обучение от иностранцев.

«Мы приняли по состоянию на вчера 8,5 тыс. заявок на обучение в университете от иностранных абитуриентов. Из них 5 тыс. — на бакалавриат и 4,5 тыс. — на магистратуру», — сказал Кузьминов.

Спикер подчеркнул, что это на 42% больше, чем в прошлом году.

«Мы будем их, конечно, отбирать, но на сегодняшний день мы фиксируем очень большой рост интереса», — пояснил ректор ВШЭ.

В свою очередь ректор МФТИ Николай Кудрявцев сказал, что на сегодняшний день 12% от всех студентов вуза составляют иностранцы.

«У нас в настоящий момент 12% от общего контингента составляют иностранные студенты. Это вместе с СНГ», — заявил спикер.

Он отметил, что МФТИ планирует увеличить долю иностранцев до 20%.

«В целом мы хотим, до 20% чтобы было иностранных студентов. (…) Иностранные студенты вскрывают все те недочеты в нашей работе, то есть мы очень быстро их видим и исправляем. Также не надо забывать, что это мягкая сила (влияния – ИФ) для России», — пояснил Кудрявцев.

Согласно докладу правительства РФ Федеральному собранию о политике в сфере образования, в будущем число выпускников школ и иностранных абитуриентов будет равномерно расти примерно на 2-5% в год. В 2019 году их будет 713,8 тыс. человек, а к 2024 году — уже 823,8 тыс. человек. Таким образом, конкурс на бюджет в среднем составит 1,9 человека на место вместо нынешних 1,4.

Обозреватель Сабина Адлейба

ВШЭ факультеты и экзамены в Праге

Содержание:
  1. ВШЭ — самый крупный государственный экономический университет Чехии
  2. Факультеты VŠE
  3. Условия поступления
  4. Учёба и проживание студентов
  5. Стипендии для студентов

ВШЭ – самый крупный государственный экономический университет Чехии

Пражский экономический университет (чеш. Vysoká škola ekonomická v Praze) была основана в 1953 году, и с тех пор является крупнейшим и одним из самых престижных экономических университетов в Чешской Республике.

Часто университет в переводе на русский язык называют Высшая Школа Экономики, что также является корректным названием.
В Высшей Школе Экономики (VSE) обучается более 20000 человек, 9% из них — иностранные студенты.

Официальный сайт: www.vse.cz
Количество студентов: более 20 000
Языки: чешский, английский, русский (только бакалавриат)
Практика в компаниях: Česká spořitelna, Škoda Auto, PWC, Ernst & Young и т.д. 
Программы обмена и стажировок за рубежом: Erasmus+ и другие
Подача заявлений: до 30 апреля

ВШЭ сотрудничает со многими мировыми университетами, среди которых знаменитые Сорбонна, Гарвардский, Принстонский, Кембриджский, Мичиганский и многие другие университеты. Также вуз входит в такие стратегические альянсы как CEMS (Global Alliance in Management Education) и PIM (Partnership in International Management). Издание Financial Times высоко оценило качество образования в ВШЭ и включило университет в рейтинг лучших бизнес школ Европы.

О качестве образования, даваемом в Высшей школе экономики в Праге, лучше всего говорят престижнейшие рейтинги Европы и всего мира.

В 2017 году главный экономический вуз в Праге занял 2-ое место в рейтинге «Лучших бизнес-школ Восточной Европы» по версии французского консалтингового агентства Eduniversal, и в очередной раз попал в TOP-300 лучших экономических университетов мира согласна престижному рейтингу QS.

Факультеты 

VŠE

Факультеты Высшей Школы Экономики расположены в разных частях Праги в городе Jindřichův Hradec:

  • Факультет финансов и бухгалтерского учёта 
  • Факультет международных отношений
  • Факультет управления предприятием 
  • Факультет информатики и статистики
  • Факультет народного хозяйства
  • Факультет Менеджмента, который находится в городе Йиндржихув Градец

Подробнее о ВШЭ, его специальностях и факультетах вы узнаете из нашей небольшой видео-экскурсии по вузу:

Своей историей успеха, а также впечатлениями об учёбе в ВШЭ делится выпускник Пражского Образовательного Центра, Казбек. Казбек родом из Нальчика, с 2014 года живёт в Праге. Окончив подготовительный курс Prague Education Center, поступил в престижный экономический вуз VŠE.

Условия поступления для иностранных абитуриентов: иностранцы дополнительно сдают тест по чешскому языку из 4 частей. Тест содержит 50 заданий (2 балла за каждое) и длится 60 минут. Для допуска к основным экзаменам абитуриент должен набрать минимум 60 баллов.

Вступительные экзамены обычно проходят в июне, заявления принимаются до конца апреля. Иностранцам, помимо вступительных экзаменов, предстоит сдать тест на знание чешского языка. Пражский Образовательный Центр предлагает программу комплексной подготовки к вступительным экзаменам в ВШЭ (1170 ак. часов), которая включает изучение профильных предметов, терминологию и интенсивный курс чешского языка, позволяющий достичь уровня B2 всего за 4 месяца.

Вступительные экзамены ВШЭ на все факультеты

Математика — образец теста
Английский язык: образец теста
Пробные тесты по всем иностранным и математике

Вступительные экзамены на Арт Менеджмент
тест по английскому языку
тест на логическое мышление
тест по культурологии 

Приглашка — подать заявку на поступление можно на официальном сайте университета.

Хотите пройти качественную подготовку к поступлению в Высшую Школу Экономики? Тогда вы на правильном пути. В Пражском Образовательном Центре подготовиться к вступительным экзаменам вам помогут на программе «Поступление на экономические специальности».

Учёба и проживание студентов

Высшая школа экономики располагает 3 просторными учебными корпусами, 2 из которых находятся в Праге, а третий в городе Йиндржихув Градец, именно там обучаются студенты факультета менеджмента. 

Помимо учебных корпусов в состав университета входят 8 современных общежитий. Все студенческие резиденции ВШЭ оборудованы 1,2,3х — местными комнатами, кухнями, прачечными, и, даже, спортзалами. Общежития находятся в пешей доступности от остановок общественного транспорта, что делает их еще более привлекательными для студентов.

Стипендии для студентов

ВШЭ предоставляет несколько видов стипендий: за отличную успеваемость, стипендию на проживание и социальную.
Стипендию за успеваемость получают только лучшие студенты. Для получения подобной стипендии необходимо подать заявление в учебное отделение факультета, к которому необходимо приложить результаты экзаменов за последний семестр. Средний балл может варьироваться между 1 и 1,5.
Стипендия на проживание полагается всем студентам, которые не зарегистрированы в Праге. Ее целью является частичное покрытие расходов на проживание. Стипендия выплачивается только за очную форму обучения и составляет около 2 тысяч крон, которые приходят на банковский счет студента каждые три месяца. 

Полезные ресурсы

www.vse.cz
Официальный сайт ВШЭ

www.vseborec.cz
Неофициальный портал, созданный студентами для студентов. Здесь вы найдете не только все лекции, тесты с прошлых лет, но и характеристику предметов и преподавателей.

www.ekofun.cz
Этот сайт не имеет непосредственного отношения к ВШЭ, но он пригодится в учебе всем, кто сдает экономику. На сайте собраны видеоуроки по микро- и макроэкономике, под каждым видео собраны графики.

Лучшая подготовка к поступлению в чешский вуз всего за 1950 евро! Стандартная программа уже включает все что нужно для визы и поступления: 680 академических часов чешского языка и профильную терминологию. Подробнее …

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Год основания 1992

Основное направление подготовки студентов вуза – экономика. Кроме образовательной деятельности университет ведет активную научную работу. В 2009 году НИУ ВШЭ получил статус национального исследовательского университета. На данный момент в его входят 107 научно-исследовательских институтов и центров, а также 15 международных лабораторий. Этот университет одним из первых перешел на двухуровневую систему обучения — болонскую систему. НИУ ВШЭ является обладателем почетного рейтинга В (что говорит об очень высоком уровне подготовки студентов), согласно агентству «Эксперт РА». Также партнерами вуза являются более 100 зарубежных университетов.

Государственная аккредитация: Приказ Рособрнадзора № 647 от 12.05.2014 на срок до 12.05.2020.

Учредитель: Правительство Российской Федерации.

Лицензия:

№ 0329 от 05.09.2012 на срок до: бессрочно

  • Форма обучения
  • Направление (специальность) ФГОС
  • Квалификация

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очно-заочная

Бакалавр

Очно-заочная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очно-заочная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очно-заочная

Бакалавр

Заочная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Специалист

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очно-заочная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Очная

Бакалавр

Высшая школа экономики и управления

Адрес: 454080, г. Челябинск, пр. Ленина, 76
Аудитория 225 главного корпуса
Телефон: (351) 267-98-76
E-mail: hsem[at]susu[dot]ru
Сайт: http://hsem.susu.ru/


Директор

Карпушкина Анжела Викторовна

Доктор экономических наук


Обучение в Высшей школе

Видеопрезентация


Высшая школа экономики и управления (ВШЭУ) ЮУрГУ готовит профессионалов в области экономики и менеджмента, востребованных в крупнейших компаниях региона, России и мира. Цель высшей школы –формирование практико-ориентированной научно-образовательной среды, позволяющей готовить лидеров мирового уровня, способных создавать и развивать эффективный бизнес в условиях цифровой экономики.

В структуру ВШЭУ входят 7 кафедр (Менеджмент; Цифровая экономика и информационные технологии; Таможенное дело; Экономика и финансы; Экономика промышленности и управление проектами; Экономическая безопасность; /кономическая теория, региональная экономика, государственное и муниципальное управление), а также 7 лабораторий, Школа бизнеса. Здесь работают более 300 преподавателей, включая 200 докторов и кандидатов наук, получают образование более 5000 студентов всех форм обучения.

ВШЭУ отличает система непрерывного образования, обеспечивающая последовательное формирование профессиональных экономистов и менеджеров, эффективных бизнес-лидеров: бакалавриат – магистратура – аспирантура – бизнес-образование для руководителей и предпринимателей.

По программам бакалавриата студенты ВШЭУ могут выбрать такие направления, как «Экономика», «Менеджмент», «Управление персоналом», «Государственное и муниципальное управление», «Прикладная информатика», «Информационные технологии и системы», «Бизнес-информатика». В рамках специалитета подготовка осуществляется по направлениям «Экономическая безопасность» и «Таможенное дело».

Актуальны и востребованы магистерские программы ВШЭУ по различным направлениям. В условиях перехода к цифровой экономике возрастают требования к выпускникам вузов. В ответ на запросы бизнеса Высшей школой разработаны новые магистерские программы подготовки уникальных специалистов, которые будут обладать компетенциями и знаниями не только в области экономики и менеджмента, но и информационных технологий, современного программного обеспечения.

Студенты ВШЭУ в процессе обучения подключаются к решению практических экономических и управленческих задач для реального бизнеса. Полученные знания и навыки обеспечивают выпускнику ВШЭУ профессиональный рост и успешную карьеру практически в любой отрасли экономики: промышленных компаниях – ЧТПЗ, «Мечел», ЧЭМК, ЧКПЗ; в финансовом и банковском секторе – Сбербанк, Челябинвестбанк, Уральский Банк реконструкции и развития, ВТБ, в аудиторских компаниях; на предприятиях сферы услуг, транспорта, связи, органов государственной власти региона.

Качество образовательной подготовки и высокий научный статус профессорско-преподавательского состава ВШЭУ позволили активно включиться в реализацию Проекта  5-100: открыта подготовка бакалавров и магистров на английском языке, обучение иностранных аспирантов, ряд экономических дисциплин ведут преподаватели из зарубежных стран (Германия, Сербия, Казахстан и Украина), расширяется география участия ученых ВШЭУ в международных конференциях, стажировках, повышении квалификации.

На базе ВШЭУ создан Центр технологий развития бизнеса, который является экспертной площадкой по разработке и обучению управленческим технологиям. Центр представляет собой специализированный прикладной учебный комплекс, где есть возможность смоделировать производственные и управленческие процессы, процессы внедрения инструментов и принципов бережливого производства.

Школа сотрудничает с Чжэцзянским океаническим университетом (Китай). У студентов есть возможность получить Европейское приложение к диплому (Diploma Supplement).

Зона элитной подготовки (HONORS Economics School) Высшей школы экономики и управления обеспечивает усиленную подготовку по ряду предметов с применением проектно-программного подхода. 

В Высшей школе экономики и управления ЮУрГУ вы получите фундаментальное университетское образование, которое позволит построить и развивать успешную карьеру.


Структура Высшей школы экономики и управления

Кафедры

  • Менеджмент
  • Цифровая экономика и информационные технологии
  • Таможенное дело
  • Экономика и финансы
  • Экономика промышленности и управление проектами
  • Экономическая безопасность
  • Экономическая теория, региональная экономика, государственное и муниципальное управление

Лаборатории и центры

Понимание ваших результатов: GACE

Ниже объясняется, как интерпретировать ваш отчет о результатах и ​​что делать, если у вас есть вопросы о ваших результатах GACE ® .

Взгляните на свои результаты в перспективе

Отчеты о результатах включают следующие типы информации для большинства тестов:

  • Дата проведения теста
  • Ваш балл по шкале
  • Определение пройдено/не пройдено для каждого субтеста (если применимо) и был ли тест пройден на вводном или профессиональном уровне (для оценки содержания)
  • Определение сдано/не сдано для оценки
  • Разъяснение двух уровней сдачи нормативов (для оценки контента)
  • Количество набранных вопросов
  • Количество вопросов, на которые даны правильные ответы
  • Количество набранных вопросов в каждой подобласти (если применимо)
  • Количество вопросов, на которые даны правильные ответы в каждой подобласти
  • Количество набранных вопросов по каждой задаче (если применимо)
  • Количество правильных ответов на вопросы в каждой задаче (если применимо)
  • Возможные баллы за вопросы с построенным ответом (если ваш тест включает раздел с построенным ответом)
  • Баллы, полученные за вопросы с построенным ответом (если применимо)
  • Анализ вашей производительности

Баллы по шкале

В отчете о результатах отображается ваш статус «сдал/не сдал» и проходной уровень, если это необходимо. Ваши баллы по шкале показывают, как вы справились с любым подтестом (-ами) оценивания, которое вы прошли. Оценки по шкале сопоставимы для всех версий одного и того же подтеста оценки. Однако масштабированные баллы по разным подтестам не обязательно сопоставимы. В этой области отчета о результатах отображаются шкалированный диапазон баллов и минимальный проходной балл.

Примечание. Ваш тест может включать некоторые вопросы, которые не учитываются при подсчете баллов. Это новые вопросы, которые тестируются в реальных администрациях тестирования, чтобы собрать информацию о том, как они будут работать в реальных условиях тестирования.

Проходной балл

Минимальные проходные баллы для тестов были установлены GaPSC при участии комитетов педагогов Джорджии. Некоторые экзамены имеют многоуровневый проходной балл, что означает наличие двух разных проходных баллов для двух разных уровней сертификации.

Обратите внимание, что для оценок, состоящих из более чем одного теста, вы должны пройти все тесты для этой оценки, чтобы соответствовать сертификационным требованиям. После того как вы сдадите один тест в рамках оценивания, состоящего из более чем одного теста, вам не придется повторно сдавать эту часть экзамена.

Интервью на знание американского языка жестов (ASLPI)

ASLPI оценивается группой оценщиков, и экзаменуемым присваивается общий уровень владения языком по шкале от 0 до 5. Эти оценки затем конвертируются в шкалу баллов GACE от 100 до 300. ASLPI имеет вступительный проходной балл 3 (по шкале GACE 220) и профессиональный проходной балл 3+ (по шкале GACE 250).

Оценка повышения квалификации (учебная программа и инструкция, технология обучения)

Оценки обновления сертификата не имеют многоуровневых проходных стандартов.

  • Проходная балл для учебной программы и оценки обучения и оценки обучения на учебных технологиях составляет 250.

Оценка контента

Проходной балл любой оценки контента GACE может относиться к одной из двух категорий:

  • 220–249 — прохождение на вводном уровне
  • 250 — прохождение на профессиональном уровне

В настоящее время прохождение любого из этих уровней соответствует особым требованиям штата Джорджия для прохождения оценки знаний содержания, соответствующей области сертификации.

Если вы пройдете комбинированный тест и сдадите один субтест на вводном уровне, а другой — на профессиональном уровне, вся оценка будет считаться пройденной только на вводном уровне. Вы должны повторно пройти подтест, который был пройден на вводном уровне, если вы хотите попытаться получить более высокий балл и пройти всю оценку на профессиональном уровне.

Лидерство в образовании

Оценка лидерства в образовании не имеет многоуровневых проходных стандартов.

  • Проходной балл по тесту «Лидерство в образовании» — 250.

Парапрофессионалы и допуск к программам

Экзамены Paraprofessional и Program Admission считаются экзаменами начального уровня и не имеют многоуровневых проходных стандартов.

  • Проходной балл как для парапрофессионала, так и для допуска к программе составляет 250.

Подсчет баллов и их интерпретация

Во многих экзаменах GACE вопросы сгруппированы в подобласти, которые содержат ряд целей. Чтобы помочь вам в будущем обучении или при подготовке к повторной сдаче теста, в вашем отчете о результатах показано, сколько «исходных баллов» вы заработали в каждой подобласти. Сравните ваши «сырые заработанные очки» с максимальным количеством очков, которые вы могли бы заработать («исходные доступные очки»). Чем больше разница, тем больше возможностей улучшить свой результат путем дальнейшего обучения.

Эту информацию следует интерпретировать с осторожностью, поскольку разные подобласти содержат разное количество тестовых вопросов для каждой цели. Больший потенциал для улучшения оценки за счет дальнейшего изучения, вероятно, обнаруживается при сосредоточении внимания на тех подобластях, которые содержат более многочисленные цели и вопросы, а не на тех, которые предлагают более ограниченное количество целей и/или вопросов в рамках каждой задачи.

Изменения шкалы баллов

Заседания комитета по разработке тестов регулярно проводятся для рассмотрения существующих тестовых вопросов и создания новых вопросов. Обновленные тесты охватывают тот же контент, что и предыдущие тесты. Однако оценки могут указываться по другой шкале, поэтому требования в новой и предыдущей версиях могут различаться. Все результаты текущих и прекращенных тестов действительны и подлежат регистрации в течение 50 лет.

Для получения дополнительной информации

Для получения дополнительной информации о том, как выставляются оценки GACE, объяснения шкалы оценок, используемых оценщиками, и ответов на часто задаваемые вопросы об отчетах об оценках GACE и правилах выставления оценок, загрузите Understanding Your GACE ® Scores.

См. информацию об оценочных баллах по этике преподавателей, полупрофессионалам и лидерству учителей.

См. также:

Калькулятор оценки макроэкономики AP® на 2022 год

Если вы ищете калькулятор оценки макроэкономики AP®, вы обратились по адресу. Посмотрите, как бы вы набрали баллы на экзамене AP® по макроэкономике, если бы использовали ранее опубликованные кривые экзамена.

В настоящее время College Board официально не выпускал оценочную таблицу, отражающую последние изменения в макроэкономике AP®.Чтобы создать нашу прогнозируемую кривую, мы взяли относительные проценты MCQ и FRQ, а также значения баллов по каждому вопросу, как указано в руководящих принципах подсчета очков, опубликованных на 2019–2020 годы здесь.

Введите свои баллы

Результаты

Общий суммарный балл

45 / 90

Общий суммарный балл

45 / 90

Общий суммарный балл

46 / 90

Вы нашли это полезным? Нажмите здесь, чтобы поделиться этим калькулятором в Twitter.
Ищете учебные материалы AP® по макроэкономике?

Кроме того, ознакомьтесь с этой ссылкой на лучшие обзорные книги AP® по макроэкономике.

Что такое хороший балл по макроэкономике AP®?

Для всех экзаменов Advanced Placement балл 3 или выше является проходным баллом. В частности, Совет колледжей определяет 3 как «квалифицированный», 4 как «хорошо квалифицированный» и 5 как «чрезвычайно высококвалифицированный». «Квалифицированный» в этих баллах относится к тому, имеет ли студент право на получение кредита колледжа за сдачу экзамена.Большинство колледжей присуждают баллы за проходной балл на любом экзамене AP®. Вы можете ознакомиться с конкретной политикой школы на веб-сайте College Board здесь.

Также важно отметить процент прохождения. В 2020 году 122 639 студентов сдали экзамен AP® Macroeconomics, и 63,2% из них сдали экзамен, при этом наибольший процент студентов получил 4 балла. Вы можете ознакомиться с последним распределением баллов учащихся за 2020 год здесь.

Каков средний балл AP® Macroeconomics?

Так как экзамен кривой, средний балл меняется из года в год.Это связано с рядом факторов, в том числе с пересмотренным форматом экзамена, другим контингентом учащихся, сдающим экзамен, и другими вопросами. Например, в последние годы средние баллы составляли 2,89 в 2014 г., 2,79 в 2015 г., 2,89 в 2016 г., 2,89 в 2017 г., 2,96 в 2018 г., 2,94 в 2019 г. и 3,07 в 2020 г. Таким образом, средний балл за последние 7 лет был около 2.92.

Почему показатели AP® Macroeconomics кривые?

Основная причина, по которой экзамены Advanced Placement кривые, заключается в том, чтобы поддерживать постоянство на протяжении многих лет.Поскольку конкретные вопросы теста меняются из года в год, кривая теста позволяет Совету колледжей нормализовать исходные баллы. Теоретически один и тот же учащийся должен получить одинаковую оценку вне зависимости от того, какую версию теста он сдает. Кроме того, программа Advanced Placement в целом предназначена для моделирования курсов колледжей, многие из которых имеют кривую форму.

Как получить 5 баллов по макроэкономике AP®?

Отличный вопрос! Во-первых, важно отметить, что в среднем около 17% испытуемых набирают высший балл.Это, безусловно, сложно, но ни в коем случае не невозможно. Нет никакого волшебного секрета, чтобы получить 5. Это требует тщательного знания содержания, целенаправленной практики и преданности учебе, но это можно сделать.

Альберт предоставляет большую коллекцию ресурсов для этого экзамена. Вот несколько общих ресурсов, которыми можно руководствоваться при пересмотре:

Существуют также тематические обзорные руководства, которые помогут вам. Выполните поиск на веб-сайте, чтобы найти различные страницы микроэкономики Crash Course AP®. Вот пример;

Кривая производственных возможностей.

Наконец, чтобы попрактиковаться в вопросах с несколькими вариантами ответов, перейдите на страницу учебного пособия Альберта. Здесь вопросы с несколькими вариантами ответов разбиты по темам, поэтому вы можете нацелить свой пересмотр на темы, по которым вам нужна наибольшая помощь.

Зачем мне использовать этот калькулятор баллов AP® Macroeconomics?

Наш калькулятор оценок Advanced Placement Macroeconomics использует официальные рабочие листы для расчета оценок Совета колледжей по ранее выпущенным экзаменам, поэтому он очень точен и актуален.Оценка любых практических экзаменов, которые вы сдаете, также даст вам общее представление о том, чего ожидать в день экзамена. Наконец, приблизительное знание того, насколько хорошо вы должны сдать экзамен, чтобы получить желаемый балл, может значительно повысить уверенность в себе, что на самом деле может помочь вам лучше сдать экзамен в целом.

Ищете практику макроэкономики AP®?

Начните подготовку к макроэкономике AP® вместе с Альбертом. Начните подготовку к экзамену AP® сегодня .

Политика и системы оценивания

 Политика оценивания

Политика в отношении оценки работы учащихся (выставления оценок) постоянно пересматривается и может быть изменена.Заведующие кафедрами несут ответственность за информирование сотрудников кафедр об основных правилах и процедурах выставления оценок преподавателям и за обеспечение соблюдения этих правил и процедур.

Инструктор обязан описать каждому классу методы оценивания. Учащиеся должны свободно спрашивать разъяснения о методах выставления оценок по любому курсу.

Дополнительные определения, применимые к особым обстоятельствам программ для выпускников, можно найти в разделе «Получение высшего образования», «Процедуры регистрации и выставления оценок для завершающих курсов обучения».

Основные определения

При оценке успеваемости учащегося должны использоваться следующие символы, которые будут интерпретироваться как отражение качества успеваемости учащегося по отношению к стандартам, установленным для каждого курса:

A:     Успеваемость учащегося была на самом высоком уровне, демонстрируя постоянное превосходство в выполнении требований курса.

B:     Успеваемость студента была хорошей, хотя и не на самом высоком уровне.

C:     Успеваемость учащегося была удовлетворительной, удовлетворительно отвечающей требованиям курса.

D:     Успеваемость учащегося была менее чем адекватной.

Факс:     Успеваемость учащегося была такой, что требования курса не были выполнены.

CR:  (Зачет) Успеваемость учащегося на курсе бакалавриата соответствует оценкам от A до C-; успеваемость студента на курсе уровня выпускника была эквивалентна оценкам от A до B-.

NC:  (Нет кредита) Успеваемость учащегося ниже уровня CR.

I:       (Неполное разрешение) Указывает, что часть необходимой курсовой работы не была завершена и оценена в установленный срок по непредвиденным, но полностью обоснованным причинам и что все еще существует возможность получения кредита. Студент несет ответственность за доведение соответствующей информации до сведения инструктора и определение от инструктора оставшихся требований курса, которые должны быть выполнены для удаления незавершенного. Окончательная оценка выставляется, когда согласованная работа завершена и оценена. I обычно должен быть составлен в течение одного календарного года сразу после окончания срока, в течение которого он был назначен. Это ограничение действует независимо от того, поддерживает ли учащийся постоянную регистрацию. Невыполнение порученной работы приведет к преобразованию I в IC, если преподаватель не присвоит конкретную буквенную оценку во время присвоения Incomplete Authorized, которая заменит I в записи студента в конце календарного года. крайний срок.

IC:    (Incomplete Charged) Указывает, что учащийся, получивший авторизованный неполный (I), не выполнил требуемую курсовую работу в установленный срок. IC заменяет I и считается неудовлетворительной оценкой при подсчете среднего балла и прогресса.

W:    (Отказ) Указывает, что учащемуся было разрешено отказаться от курса после третьей недели обучения с одобрения инструктора и соответствующих должностных лиц кампуса. Он не имеет никакого отношения к качеству успеваемости учащихся и не используется при расчете среднего балла или баллов прогресса. Студенты бакалавриата могут отказаться от не более чем 18 единиц курсов, пройденных в статусе зачисления в штат Сан-Франциско. С тринадцатой недели до последней недели обучения учащиеся могут только запросить отказ от участия в таких случаях, как несчастный случай или серьезная болезнь, когда причина отказа связана с обстоятельствами, явно не зависящими от учащегося, и назначением Неполный практически невозможен.Запросы на вывод, одобренные в соответствии с этим критерием в течение последних 3 недель семестра, не будут учитываться при расчете лимита на вывод студентов из бакалавриата, равного 18 единицам.

WU:  (Несанкционированный отказ) Указывает, что зачисленный учащийся не отказался от участия в курсе, а также не выполнил требования курса. Он используется, когда, по мнению преподавателя, выполненных заданий или курсовой деятельности или того и другого было недостаточно для нормальной оценки успеваемости. Для целей расчета среднего балла и прогресса этот символ эквивалентен F.

AU:  (Аудит) Указывает, что учащийся был зачислен на некредитной основе. Зачисление в качестве аудитора осуществляется с разрешения преподавателя и должно быть разрешено только после того, как студенты, имеющие право на зачисление на курс на кредитной основе, получили возможность сделать это. На аудиторов распространяется та же структура оплаты, что и на кредитных студентов, и ожидается регулярное посещение занятий.После регистрации в качестве аудитора студент не может изменить свой кредитный статус, если только такое изменение не будет запрошено до последнего дня добавления классов. Студент, зачисленный на кредит, не может перейти на аудит после третьей недели обучения.

RP:  (Отчет в процессе) Используется в связи с курсами, которые выходят за рамки одного академического семестра. Это указывает на то, что работа находится в процессе, но присвоение окончательной оценки должно быть отложено до завершения дополнительной работы. Работа должна быть завершена в течение одного года, за исключением курсов повышения квалификации.Оценки RP также используются на курсах Early Start, чтобы указать, что учащийся участвовал, но не добился достаточного прогресса для улучшения положения по математике.

RD:  (Отчет задержан) Указывает, что преподаватель не представил оценку. Он используется, когда задержка с выставлением оценки связана с обстоятельствами, не зависящими от учащегося. Символ может быть присвоен только регистратором и, если он назначен, должен быть заменен существенным классификационным символом как можно скорее.

Системы классификации

Основной системой оценивания, используемой в Университете штата Сан-Франциско, является система A–F (см. определения выше).

Альтернативная система кредита/без кредита (CR/NC) может использоваться при следующих условиях:

  • Список курсов, по которым обязательна оценка CR/NC, ведется в каждом отделении;
  • На курсах, где разрешена, но не обязательна оценка CR/NC, учащиеся должны предпринять соответствующие действия, чтобы перейти на оценку CR/NC;
  • Не более 24 единиц, полученных в этом Университете и заявленных для получения степени бакалавра, могут быть приняты для оценки CR;
  • Все учащиеся в данном классе, независимо от того, оцениваются ли они на основе A–F или CR/NC, должны рассматриваться одинаково в отношении заданий, методов оценки и стандартов успеваемости. Единственная разница — это символ, внесенный в официальную ведомость успеваемости учащегося;
  • Учащиеся, выбравшие оценку CR/NC, должны быть проинформированы о том, что оценки CR могут интерпретироваться как оценки C, а оценки NC могут быть изменены на F при рассмотрении другими учреждениями;
  • Для студентов, работающих над получением степени магистра, не более 30% единиц, использованных при продвижении к кандидатам, включая работу по переводу, могут быть приняты для оценок CR.

Использование неполного авторизованного (I) класса

Символ I (неполное разрешение) указывает на то, что часть требуемой курсовой работы не была завершена и оценена в установленный срок по непредвиденным, но полностью обоснованным причинам и что все еще существует возможность получения кредита.Студент несет ответственность за доведение соответствующей информации до сведения инструктора и определение от инструктора оставшихся требований курса, которые необходимо выполнить, чтобы удалить неполные. Окончательная оценка выставляется, когда согласованная работа завершена и оценена.

Неполное обычно должно быть восполнено в течение одного календарного года сразу после окончания срока, в течение которого оно было назначено. Это ограничение действует независимо от того, поддерживает ли учащийся постоянную регистрацию.Невыполнение порученной работы приведет к преобразованию I в символ IC.

Учащийся не может повторно записаться на курс, за который он получил незавершенное, пока не будет выставлена ​​оценка.

Если у учащегося есть смягчающие обстоятельства и необходимо продление на один год, учащийся должен связаться с соответствующим инструктором и получить назначенное продление времени, чтобы компенсировать неполный срок. Форма, которая будет использоваться для этого продления, — Петиция об отказе от правил колледжа.Ходатайство должно быть одобрено преподавателем и заведующим кафедрой и направлено в ЗАГС.

Степень неполного (I) не может быть изменена после присуждения степени или аттестата, даже если она была получена в течение периода времени.

Использование текущего отчета (RP) Оценка

Символ RP используется в связи с диссертациями, проектами и подобными курсами, в которых заданная работа часто выходит за рамки одного академического срока. При использовании в этой связи он указывает на то, что работа находится в процессе, была оценена и признана удовлетворительной на сегодняшний день, но что присвоение точной оценки должно быть отложено до завершения дополнительной работы.Совокупное количество зачисленных в предпринятые подразделения не может превышать общее количество, применимое к образовательной цели учащегося. Символ RP должен быть заменен соответствующей итоговой оценкой в ​​течение одного года после его присвоения, за исключением курсов для выпускников, завершающих получение опыта.

Несанкционированное использование изъятия (WU), класс

Символ WU должен использоваться, когда учащийся, зачисленный на дату переписи, официально не отказывается от курса, но не завершает его. Его чаще всего используют в тех случаях, когда учащийся не выполнил достаточное количество заданий по курсу или не участвовал в достаточной деятельности по курсу, чтобы, по мнению преподавателя, можно было сообщить об удовлетворительном или неудовлетворительном завершении класса с использованием буквенной оценки. (А – Ф).Преподаватель должен сообщить последнюю известную дату посещения занятий студентом. Символ WU должен быть указан как неудовлетворительная оценка в пояснительной записке и должен учитываться как единицы, предпринятые, но не сданные при подсчете среднего балла. В курсах, которые оцениваются как CR/NC, или в случаях, когда учащийся выбрал оценку CR/NC, использование символа WU неуместно, и вместо него следует использовать NC.

Использование WM класса

Начиная с осени 2009 г. студент бакалавриата может отказаться от более чем 18 разделов курсовой работы.Это не включает полное семестровое отмену всех курсов или занятий, пройденных в CEL (Колледж расширенного обучения). Однако с тринадцатой недели до последней недели обучения учащиеся могут запрашивать отчисление только в таких случаях, как несчастный случай или серьезная болезнь, когда причина отчисления связана с обстоятельствами, явно не зависящими от учащегося, а присвоение незавершенного не осуществимо. Такие запросы требуют документации, а также одобрения преподавателя, заведующего кафедрой, предлагающей класс, и декана бакалавриата и академического планирования. Запросы на отчисление, одобренные в соответствии с этим критерием в течение последних 3 недель семестра, не будут учитываться при отчислении студентов из бакалавриата в 18 семестровых единиц. В случае одобрения будет присвоен символ WM. Оценки WM не включаются в ваш средний балл и не учитываются при расчете лимита повторного обучения в бакалавриате. Стенограммы будут отражать W, поскольку WM предназначен только для внутренних целей.

Средний балл

Средние баллы определяются путем деления общего количества заработанных баллов на общее количество единиц, предпринятых на курсах, за которые выставляются оценки A–F.

Баллы

Следующие баллы присваиваются за единицу курсовой работы:

Баллы
Марка Очки
А 4,0
А- 3,7
Б+ 3,3
Б 3,0
Б- 2. 7
С+ 2,3
С 2,0
С- 1,7
Д+ 1,3
Д 1,0
Д- 0,7
Ф 0,0
ИС 0.0
ВУ 0,0

Ни один другой символ оценки, включая W, I, AU, RP, RD, CR и NC, не дает зачетных баллов.

Определение семестра

Один семестр соответствует одному часу в неделю в течение пятнадцати (15) недель в осеннем или весеннем семестре. (При подготовке к каждому часу занятий предполагается не менее двух часов занятий.)
или
Три часа лабораторных работ в неделю в течение пятнадцати (15) недель,
или
Два часа занятий в классе по типу деятельности курсы искусства, музыки и речи в неделю в течение пятнадцати (15) недель. (Ожидается не менее одного часа внешней подготовки на каждый час лабораторных или практических занятий.)

Летняя сессия и дополнительные единицы оцениваются на основе часов до единиц, равных указанным выше, но адаптированных к специальному расписанию этих программ.

Кредитный час

С 1 июля 2011 г. федеральный закон (600.2 и 600.4) требует от всех аккредитованных учреждений соблюдения федерального определения кредитного часа. Для всех программ и курсов на получение степени CSU, имеющих академический кредит, «кредитный час» определяется как «объем работы, представленный в предполагаемых результатах обучения и подтвержденный свидетельством успеваемости студента, который представляет собой институционально установленную эквивалентность, которая разумно приближается не менее чем:

  1. Один час аудиторных или непосредственных занятий с преподавателем и не менее двух часов внеаудиторной работы каждую неделю в течение приблизительно пятнадцати недель в течение одного семестра или триместра зачетных часов, или от десяти до двенадцати недель в течение одной четверти часа кредит или эквивалентный объем работы за другой период времени; или
  2. По крайней мере эквивалентный объем работы, как требуется в пункте (1) этого определения для другой академической деятельности, установленной учебным заведением, включая лабораторную работу, стажировки, практику, работу в студии и другую академическую работу, ведущую к присуждению кредитных часов . Предполагается, что кредитный час составляет 50 минут. На курсах, в которых «сидячее время» не применяется, кредитный час может измеряться эквивалентным объемом работы, что подтверждается успеваемостью студента.

Предполагается, что кредитный час составляет 50 минут. На курсах, в которых «сидячее время» не применяется, кредитный час может измеряться эквивалентным объемом работы, что подтверждается успеваемостью студента.

Определение подразделения непрерывного образования (CEU)

CEU являются признанными на национальном уровне единицами измерения для участия в программах профессионального развития, за которые не присуждается академический кредит.CEU не могут ни применяться, ни заменять требования об окончании школы. Один CEU зарабатывается за десять часов обучения. Политика Университета штата Сан-Франциско требует оценки обучения студентов по всем курсам, за которые присуждается CEU.

Апелляция учащегося об изменении класса

Политика Университета штата Сан-Франциско, согласующаяся с политикой Университета штата Калифорния, гарантирует учащемуся право обжаловать итоговую оценку за курс, если учащийся считает, что выставленная оценка не отражает то, что учащийся заработал в соответствии с критериями оценки, изложенными в инструктор курса. Государственная политика SF гласит, что:

  1. Преподаватель каждого курса обязан определить свою политику и критерии выставления оценок как можно раньше в семестре и как можно более четко, соблюдая при этом общепринятую практику Университета. Если есть какое-либо отклонение от этого первоначального заявления о политике курса, все затронутые студенты должны быть проинформированы.
  2. Предполагается, что выставленная оценка верна и что учащийся, обжалующий оценку, должен обосновать необходимость изменения выставленной оценки.
  3. Обычно апелляции на оценки должны решаться в неофициальном порядке между учащимся и преподавателями.
  4. Учащийся, считающий, что ему была выставлена ​​неправильная оценка, должен встретиться с зарегистрированным преподавателем и вместе просмотреть процедуры выставления оценок, использованные для определения оценки, выставленной в стенограмме учащегося.

Если после тщательного изучения процедур выставления оценок студент по-прежнему недоволен или если официальный преподаватель отказывается принимать участие в неофициальном процессе, студент может инициировать официальную процедуру обжалования оценок через деканат колледжа.

Изменения класса

  • Буквенные оценки не могут быть преобразованы в другие буквенные оценки, а оценки NC не могут быть преобразованы в оценки CR, за исключением случаев ошибки преподавателя или административной ошибки. Все изменения оценок осуществляются по ходатайству с рекомендацией преподавателя об изменении класса и одобрением заведующего кафедрой и / или декана колледжа. Студент, желающий запросить изменение оценки задним числом, должен инициировать запрос в течение посещаемого семестра сразу после семестра, в котором была выставлена ​​первоначальная оценка или был предложен рассматриваемый курс.
  • За исключением случаев ошибки инструктора или административной ошибки, оценки CR/NC не конвертируются в буквенные оценки и наоборот. Все запросы на изменение класса, связанные с опцией CR/NC, подаются по ходатайству, по рекомендации преподавателя и с одобрения заведующего кафедрой и/или декана колледжа. Запросы по причинам, отличным от технической ошибки, подлежат рассмотрению Советом по апелляциям и пересмотру.
  • Запросы на отзыв должны быть поданы до крайнего срока, установленного для срока, в течение которого курс предлагается.Обжалование крайнего срока для подачи заявления об отзыве удовлетворяется редко. Учащиеся должны следовать процедуре, описанной в разделе «Апелляции» на нашем веб-сайте.
  • Изменения оценок не допускаются после присуждения степени или сертификата, за исключением случаев, когда изменение касается курса, не используемого для получения степени (в случае аспиранта, продолжающего обучение после присуждения степени или повторного приема студента второго бакалавриата) или в случай официального процесса обжалования школьной оценки, когда запрос был инициирован учащимся в семестре сразу после выставления оценки.

Политика прощения

В 2016–2017 годах Академический сенат внес изменения в правила повторного прохождения курса (F16–248). Политика была написана для лучшего согласования процедур списания оценок с Исполнительным указом CSU 1037, предоставляя учащимся больше возможностей для улучшения своей успеваемости и среднего балла (GPA).

Краткое изложение политики прощения за ранг

  • Начиная с осени 2017 г. студенты бакалавриата могут повторить максимум 16 единиц курсовой работы, пройденной в Государственном университете Сан-Франциско, с целью исключения исходной оценки из определения оценок.
  • Политика списания оценок вступила в силу в конце осени 2017 г. и применяется к курсовым работам, повторяемым осенью 2017 г. и будущим семестрам. Если учащийся повторяет курс осенью 2017 года или позже, прощение будет применяться к самой последней предыдущей попытке прохождения курса. Однако это не ретроактивная политика, поэтому она не будет применяться, если повторная курсовая работа была завершена до осени 2017 года.
  • Когда курс повторяется до предела в 16 единиц, меньшая из двух оценок «исключается» из расчета среднего балла.
  • После достижения лимита повторения в 16 единиц все выполненные единицы и все заработанные баллы будут включены в общую сумму учащегося. На этом этапе, если учащийся решит повторить курс, за который он получил проходную оценку (D- или выше), все единицы, которые он пытался пройти, и все заработанные оценочные баллы будут использоваться при расчете среднего оценочного балла учащегося.
  • Списание оценок не применяется к курсам, первоначальная оценка за которые была получена в результате обнаружения академической недобросовестности.
  • Прощение оценок применяется автоматически в конце каждого семестра. Вопросы, касающиеся применения прощения оценок, можно направлять в офис регистратора, который занимается процессом применения прощения к записям учащихся.

Колледж Куинс, Городской университет Нью-Йорка


​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​
А+​ ​97-100 ​4.0 (средний балл успеваемости)
A ​93-96 4.0​
​А- ​90-92 3,7
В+ ​87-89 3.3
Б ​83-86 ​3.0
​Б- ​80-82 2.7
С+ ​77-79 2.3
С 73-76 ​2. 0
​С- 70-72 1.7 (средний балл академического стажа)
​D+ ​67-69 ​1.3
Д​ ​60-66 1.0 (Оценка D — это самый низкий проходной балл в бакалавриате)
​F​​ 0-59 0.0
Вт ​— ​Снято, официальный ​(не влияет на средний балл)
​WN ​— Никогда не посещал, никогда не отказывался (не влияет на средний балл)
​WD ​— ​Пропущенный курс во 2-й/3-й неделе семестра (не влияет на средний балл)
​WU ​0 ​0.0, отказался от участия неофициально, перестал посещать занятия, никогда не отказывался от участия, неудовлетворительная оценка — до осени 2021 г.
​WU ​— ​Неофициально отозван, вступает в силу осенью 2021 г. и позже, оценки WU не окажут карательного воздействия на средний балл учащегося
​INC ​Incomplete – это временная оценка, запрошенная студентом, но выставленная преподавателем по его/ее усмотрению.
​ФИН ​0 ​0.0 Неудовлетворительно неполный, оценка выставляется, когда INC не решается в следующем семестре (неудовлетворительная оценка).
P
(Пассажирский)​
​— ​Оценки от A+ до D, полученные за курс, для которого учащийся выбрал вариант P/NC (не влияет на средний балл).
​NC (без кредита) ​— ​Оценка F, полученная за курс, для которого учащийся выбрал вариант P/NC, или когда первокурсник первого семестра (с 24 или менее переводными кредитами) или перевод первого семестра (с 30 или менее переводными кредитами) не проходит класс, не влияет на средний балл).

 ​​​​​

Средний балл выше 2. 0 — хорошая академическая успеваемость​

Средний балл ниже 2.0 — Академический испытательный срок​


 

Если вы считаете, что у вас возникли трудности с выполнением курсовой работы, обратитесь в университетский городок и обратитесь к ресурсам поддержки.​​ После того, как оценки внесены в вашу стенограмму, они останутся в ней навсегда.


 

Важное примечание. Ваша специальность может иметь особые требования к оценке или среднему баллу. Очень важно, чтобы вы связались с консультантом факультета в вашем академическом отделе по поводу вашей учебной программы и требований.​


Для получения дополнительной информации о правилах выставления оценок посетите регистратора. ​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​

​​​​​​​​​​​​​​​​​​​

Перекрестное одобрение специальных тем

Обзор

  • Сельское хозяйство, ПреК–12 (#040)
  • Арт, ПреК–12 (#042)
  • Информатика, K–6 или 7–12 (#110)
  • Танцы, PreK–12 (#483)
  • Здоровье, PreK–12 (#043)
  • Домашнее хозяйство, PreK–12 (#045)
  • Музыка, PreK–12 (#049)
  • Физкультура, PreK–12 (#044)
  • Медиа-специалист школьной библиотеки (#062)
  • Преподавание английского языка носителям других языков (TESOL), PreK–12 (#111)
  • Технологическое образование, PreK–12 (#047)
  • Театр и/или драма, PreK–12 (#485)

Обратите внимание, что это только общие рекомендации. Утверждение и / или принятие конкретной курсовой работы будет определено после того, как заявка, плата и официальные стенограммы будут представлены на рассмотрение.

Сельское хозяйство, ПреК–12 (#040)

Курсовая работа Требование:

  • Основное или 30 семестровых кредитов по сельскому хозяйству
Арт, ПреК–12 (#042)

Курсовая работа Требование:

  • Основная предметная область в области искусства (Примечание: основная предметная область определяется учебным заведением.)

Требование оценки:

Информатика (Уникальное одобрение № 110)

Обратите внимание: перекрестное одобрение по компьютерным наукам требует курсовой работы ИЛИ проходного балла по оценке Praxis II.

Курсовая работа Требование:

  • Специализация в области компьютерных наук или не менее 30 семестровых кредитных часов, связанных с информатикой, включая изучение каждой из следующих областей:
    • Компьютерные системы, которые могут включать устройства; железо и софт; устранение неполадок
    • Сети и Интернет, которые могут включать кибербезопасность; сетевые коммуникации и организация
    • Данные и анализ, которые могут включать хранение; коллекция; визуализация; трансформация; вывод и модели
    • Алгоритмы и программирование, которые могут включать алгоритмы; переменные; контроль; модульность/декомпозиция; разработка программы
    • Воздействие вычислительной техники, которое может включать культуру/историю; социальные взаимодействия

Примечание. Не менее 12 семестровых кредитных часов должны быть посвящены компьютерным наукам.

Требование оценки:

Танцы, PreK–12 (#483)

Курсовая работа Требование:

  • Специализация по танцам или 30 семестровых кредитов по танцам
Здоровье, PreK–12 (#043)

Курсовая работа Требование:

  • Специальность в области здравоохранения или 30 семестровых часов кредита в области здравоохранения, включая курс по каждому из следующих предметов:
    • обучение профилактике наркомании; и
    • групповая помощь.

Требование оценки:

Домашнее хозяйство, PreK–12 (#045)

Курсовая работа Требование:

  • Специализация по домоводству или 30 семестровых часов кредита по домоводству

Требование оценки:

Музыка, PreK–12 (#049)

Курсовая работа Требование:

  • Музыкальное образование

Требование оценки:

Физкультура, PreK–12 (#044)

Курсовая работа Требование:

  • Специальность по физическому воспитанию или 30 семестровых кредитных часов по курсовой работе по физическому воспитанию

Требование оценки:

Специалист по СМИ школьной библиотеки (#062)

Курсовая работа Требование:

  • 30 семестровых часов обучения в школьной библиотеке СМИ

Примечание. В области образовательных технологий или библиотечного дела может быть принято до 21 диплома.Тем не менее, по крайней мере, девять кредитов для выпускников должны быть связаны со школьной курсовой работой в таких областях, как: обучение студентов, сотрудников и преподавателей использованию средств массовой информации и сопутствующих технологий путем применения действительных методов и приемов обучения; применение принципов администрирования и надзора для эффективного руководства и работы программы медиацентра школьной библиотеки; и разработка образовательных спецификаций и вклад в проектирование средств массовой информации школьных библиотек.

ТЕСОЛ, ПреК–12 (#111)

Курсовая работа Требование:

  • 30 семестровых часов кредита в TESOL, включая курсовую работу по каждому из следующих предметов:
    • Английский синтаксис и английская композиция
    • теория языка
    • культура и межгрупповые отношения
    • Лингвистическая и академическая оценка учащихся с ограниченным знанием английского языка
    • учебная программа и методы преподавания английского как второго языка

Требование оценки:

Примечание. Доступен список утвержденных курсов для перекрестного одобрения TESOL.

Технологическое образование, PreK–12 (#047)
С 1 июля 2018 г. преподаватели, имеющие действительный начальный, временный или профессиональный сертификат преподавателя с подтверждением преподавания, могут иметь право на дополнительное подтверждение в обозначенной области дефицита, получив проходной балл на соответствующем тесте Praxis II или ACTFL. ). Дополнительная курсовая работа в области контента больше не требуется.

Требование оценки:

Театр и/или драма, PreK–12 (#485)

Курсовая работа Требование:

  • Высшее образование в области театра и/или драмы или 30 семестровых кредитов в области театра и/или драмы

ПРИМЕЧАНИЕ. Все курсовые работы должны иметь зачетный балл на уровне колледжа, указанный в официальной стенограмме из колледжа или университета, аккредитованного на региональном уровне.

Оценка успеваемости

Весенний квартал 2022 г.

Вариант оценки «прошел/не прошел» | Вариант буквенной оценки | Выполняется Обозначения | Изменения класса | Доступ к оценкам | Каталог прав | Средний балл | Политика выставления оценок выпускникам UCSC | Политика выставления оценок бакалавриата UCSC


Опция оценки «прошел/не прошел»

Учащиеся могут выбрать вариант оценки «зачет/не зачет» и могут изменить свой вариант оценки в курсе до девятой недели обучения.При выборе варианта «сдал/не сдал» учащиеся получают оценку «P» за работу, выполненную на уровне «C» или явно проходном уровне или выше. За работу, которая явно не проходит, академический кредит не присуждается; и студенты получают NP (No Pass). Начиная с осени 2001 г. обозначение класса NP появляется в официальной стенограмме во всех случаях, независимо от того, когда студент был принят. За работу проходную, но незавершенную может быть выставлена ​​отметка I (Незавершенная).

По следующим предметам нельзя получить буквенную оценку:

Семинары под руководством студентов: Курсы с номерами 42
Химия и биохимия 8N, 110N
Вычислительные средства массовой информации 15
Коуэлл 10
Критические расовые и этнические исследования 45
Науки о Земле 190
Экономика 93, 191, 193, 193F 4 Исследования окружающей среды 9043
Фильм 198, 198F
История искусства и визуальной культуры 1980454 Юридические исследования 188A, 188B
Лингвистика 1
Меррилл 85В, 85C
Oakes 188A, 188B
ОБЛАСТЬ 188A, 188B
Физическое воспитание (все курсы)
Психология 193, 198
Stevenson 10
Театральное искусство 45 (Курсы по производству под руководством студентов)
UCDC 194B
Письмо 11A-BC, 180, 191D

Вариант буквенной оценки

Перед крайним сроком выбора оценок (15-й день обучения для аспирантов; девятая неделя обучения для студентов) подтвердите свой запрос на получение буквенной оценки по каждому курсу на портале MyUCSC.

Обозначения в процессе выполнения

Обозначение IP (In Progress) зарезервировано для одного курса, охватывающего два или три семестра учебного года. Оценка за такой курс может быть выставлена ​​в конце курса, а затем должна быть зарегистрирована как относящаяся к каждому из условий курса. Студенту, удовлетворительно завершившему только один или два семестра курса, охватывающего два или три семестра учебного года, будут выставлены оценки за эти семестр. Параметр оценки, выбранный в первой четверти последовательности с несколькими терминами, применяется ко всем четвертям последовательности.

Изменения оценок после публикации оценок

Незавершенные оценки «I» должны быть изменены на окончательные оценки на основе работы, представленной инструктору, в срок для незавершенных работ. Другие изменения оценок могут быть произведены инструктором только на основании канцелярской или процедурной ошибки и ни в коем случае не на основании повторной проверки или выполнения дополнительной работы.

Доступ к классам

Вы можете получить доступ к своим оценкам за любую четверть через портал MyUCSC. Оценки обычно доступны примерно через неделю после окончания четверти.

Права на каталог

Навигатор: права на каталог

Средний балл

Средний балл определяется путем деления количества заработанных баллов на количество кредитов, предпринятых для получения буквенной оценки. Количество баллов, полученных за курс, равно количеству присвоенных баллов, умноженному на количество кредитов курса. Например, предположим, что студент проходит три курса по 5 кредитов и получает оценки A-, B- и C+.

Средний балл
Марка Баллы* Курсовые кредиты Всего баллов*
А- 3. 70 5 18,50
Б- 2,70 5 13,50
С+ 2,30 5 11,50
Всего 15 43,50

 

43,50 разделить на 15 = 2,90 ГПа
Оценочные баллы присваиваются каждой буквенной оценке, как показано ниже.
Оценки, выделенные жирным шрифтом (W, I, IP, P, NP), не включены в средний балл UCSC.
А+ = 4,00 В+ = 3,30 С+ = 2,30 Д+ = 1,30 Ф = 0,00 IP = 0,00
А = 4,00 Б = 3,00 С = 2,00 Д = 1,00 Вт = 0,00 НЧ = 0,00
А- = 3,70 Б- =2,70 С- = 1,70 Д- = 0,70 I = 0,00 НЧ = 0,00

Аспиранты

Удовлетворительная/неудовлетворительная оценка и вариант буквенной оценки

Все аспиранты курсов магистратуры или бакалавриата получают оценки «удовлетворительно» (S) (эквивалент B или выше), «неудовлетворительно» (U) или «незавершенно» (I). У аспирантов также есть возможность получить буквенную оценку A, B, C, D или F по большинству курсов. Оценки A и B могут быть изменены плюсом (+) или минусом (-) суффиксами, а оценка C может быть изменена плюсом (+). Аспирант, получивший оценку C+, C, D или F, не сможет использовать кредит для этого курса, чтобы выполнить какие-либо требования курса для получения степени магистра в отделении Санта-Крус.

Чтобы получить буквенную оценку, вы должны подать запрос на буквенную оценку не позднее 15-го дня обучения по каждому классу в каждой четверти.

Оценки

В конце семестра каждый инструктор, преподающий курс, должен иметь возможность подготовить письменную оценку для любого учащегося, проходящего курс, для зачета.

Незавершенный

Незавершенная (I) оценка может быть присвоена, если работа аспиранта имеет удовлетворительное качество, но является неполной. См. Справочник аспиранта для получения подробных инструкций о том, как получить и удалить запись о неполной оценке.

В процессе (аспиранты)

Обозначение IP (In Progress) ограничено определенными последовательными курсами, которые охватывают две или три
четверти учебного года.Параметр оценки, выбранный вами в первой четверти последовательности из нескольких терминов, применяется ко всем четвертям последовательности. Вы получаете одинаковые обозначения для каждого курса после завершения последовательности из двух или трех четвертей, а итоговая оценка применяется ко всем четвертям.

Повторение курсов

Аспиранты могут повторить курс, за который они получат оценку C, D, F или U. Зачет степени за повторный курс будет предоставлен только один раз, и последняя полученная оценка будет использоваться для определения того, требуется ли степень был встречен.

Таблица из трех столбцов, описывающая правила оценивания выпускников. В первом столбце перечислены типы задействованных сценариев; во втором столбце перечислены правила выбора учащимися удовлетворительных/неудовлетворительных оценок; в третьем столбце перечислены правила выбора учащимися буквенной оценки.
Политика оценки выпускников UCSC*
 

Удовлетворительно/неудовлетворительно Оценка

Если вы выберете буквенный класс

Регистрация

Вы должны запросить удовлетворительную/неудовлетворительную оценку до опубликованного крайнего срока.

Вы должны запросить письменную оценку до опубликованного крайнего срока.

В наличии
Марки

Вам будет присвоена оценка S (эквивалент B или выше), U (неудовлетворительно) или I (неполный).

Вы получите оценки A, B, C, D, F или I (незавершенные).

Требования к диплому

Если вы получили оценку U, курс не может быть использован для получения степени.

Если вы получили оценки C, D или F, курс нельзя использовать для получения степени.

Неполные

Оценка I (незавершенная) может быть присвоена, если ваша работа имеет удовлетворительное качество, но является неполной. Вы должны подать прошение об удалении I и представить выполненную курсовую работу преподавателю к концу третьей четверти, следующей за той, в которой была получена отметка I, если только преподаватель или кафедра не указали более раннюю дату.Если вы не подадите ходатайство и не выполните работу, или если преподаватель

Оценка I (незавершенная) может быть присвоена, если ваша работа имеет удовлетворительное качество, но является неполной. Вы должны подать прошение об удалении I и представить выполненную курсовую работу преподавателю к концу третьей четверти, следующей за той, в которой была получена отметка I, если только преподаватель или кафедра не указали более раннюю дату. Если вы не подадите петицию и не завершите работу, или если преподаватель не представит A, B, C или D, незавершенное будет изменено на F.

Повторы

Вы можете повторить курсы с неудовлетворительной оценкой.

Вы можете повторить курсы с оценками C, D или F. Кредиты засчитываются один раз, и последняя полученная оценка определяет, были ли выполнены требования к получению степени.

*В любом случае

  • Аспиранты, зачисленные на курсы физического воспитания, получат оценку «зачет/не зачет».
  • Аспиранты, поступающие на курсы бакалавриата, будут оцениваться, как указано выше.
Таблица из двух столбцов с политиками выставления оценок для студентов. В первой колонке перечислены типы сценариев, связанных с выставлением оценок; во втором столбце описываются политики для этой конкретной ситуации.
Политика выставления оценок студентам бакалавриата UCSC

Регистрация

  1. При регистрации учащихся по умолчанию используется буквенная оценка. Вариант P/NP доступен только для студентов с хорошей успеваемостью.
  2. Учащиеся могут изменить вариант оценивания до девятой недели обучения.

Вывод

По истечении последнего дня, когда можно отказаться от курса, учащиеся могут отказаться от курса независимо от того, были ли они зачислены на буквенную оценку или на оценку «сдал/не сдал». В академическом и административном календаре указаны крайние сроки отказа от участия в курсе.

Марки

При зачислении на курс с буквенной оценкой учащиеся получат оценку A+, A, A-, B+, B, B-, C+, C, D, F, W (снятие), I (неполное) или IP (в процессе, только для аспирантов). Если они зачислены на курс с условием «сдал/не сдал», учащиеся получат оценку P (сдал), NP (не сдал), W (сдал), I (не сдал) или IP (в процессе).

Оценки

Начиная с осени 2010 г. оценка бакалавриата проводится по выбору факультета. По каждому курсу, за который вы получаете оценку D или выше (или P), может быть представлена ​​оценка вашей академической успеваемости.

Средний балл UCSC

Для всех студентов средний балл UCSC рассчитывается на основе курсов UCSC, курсов, пройденных в рамках программы «Образование за рубежом», и курсов, пройденных в другом кампусе UC в рамках программы межкампусного обмена.Средний балл UCSC отображается в официальной стенограмме. Курсы, пройденные в рамках программы внутреннего обмена и расширения UC, не учитываются в UC или GPA UCSC.

Класс UC
Средний балл

Все учащиеся имеют средний балл UC, рассчитанный на основе курсов, пройденных для получения буквенной оценки в UCSC, в других кампусах UC и в рамках программы образования за рубежом. UC GPA находится в официальной стенограмме и доступен на MyUCSC при проверке оценок за предыдущий квартал.Ваш средний балл UC должен быть не менее 2.0, чтобы вы могли получить высшее образование. Курсы, пройденные в рамках программы внутреннего обмена и расширения UC, не учитываются в UC или GPA UCSC.

Удовлетворение требований

  1. Департаменты могут потребовать, чтобы некоторые или все курсы, используемые для получения диплома, были пройдены для получения буквенной оценки.
  2. Курс с оценкой D или F не может быть использован для выполнения предварительных условий курса или для выполнения основных или общеобразовательных требований.Кредиты, полученные с оценкой D, не будут учитываться при удовлетворительном академическом прогрессе. Любой курс с оценкой P эквивалентен C или выше и может использоваться для удовлетворения общеобразовательных требований и будет учитываться при удовлетворительной академической успеваемости.

Неполные

Обозначение I (незавершенное) может быть присвоено, когда работа по курсу имеет удовлетворительное качество, но не является завершенной. Для получения степени I необходимо предварительно договориться с инструктором.Для удаления незавершенного студент должен подать прошение и выполненную курсовую работу до крайнего срока в последний день следующей четверти. Если оценка I не будет удалена к установленному сроку, она будет понижена до F или NP, в зависимости от действующей опции оценки. Буквы F и NP появятся в официальных расшифровках вместе с удалением неполных обозначений.

Повторы

Студенты могут повторить курсы, на которых они получают D, F или No Pass.Курсы, на которых получена оценка D или F, не могут быть повторены по принципу «сдал/не сдал». Курсы, за которые получена оценка «Не сдан», могут быть повторены на той же основе или с буквенной оценкой. Студенты могут повторить максимум 15 кредитов для курсов, по которым была получена оценка D или F. При расчете среднего балла для этих повторений будет использоваться только оценка и соответствующие баллы, полученные при последнем прохождении курса. После достижения максимума в 15 кредитов средний балл будет основываться на всех выставленных оценках и общем количестве зачетных единиц.Чтобы повторить курс более одного раза, проконсультируйтесь со своим консультантом в колледже. Кредиты не присуждаются более одного раза за один и тот же курс, но оценка, выставляемая каждый раз при повторении курса, будет постоянно записываться в официальном стенограмме.

Выпускной
Требования

 

  1. Не более 25 процентов зачетных единиц UCSC и UC , применяемых для окончания учебы, могут оцениваться по принципу «сдал/не сдал».Это включает в себя любые кредиты, полученные в рамках программы «Образование за рубежом» или в другом кампусе Калифорнийского университета в рамках утвержденной программы межкампусного обмена, но не включает работу по переводу из местных колледжей или других учреждений. Курсы Pass/No Pass должны быть тщательно продуманы; факультеты могут потребовать, чтобы некоторые или все курсы, используемые для получения диплома, были пройдены для получения буквенной оценки.
  2. Студенты должны выполнить все требования по специальности с оценкой P, C (2.0) или выше. Все студенты, независимо от того, когда они поступили в UCSC, должны соответствовать минимальному требованию UC GPA, равному 2.0, чтобы получить степень от UCSC. См. выше раздел «Права на каталог» относительно требований к выпускным экзаменам, действующих для каждого учащегося.

Пересмотрено: 13.12.21 KM

Экономика | Высшая школа

Экономический факультет Университета Говарда готовит лидеров для Америки и мирового сообщества.

Среди выпускников факультета доктор Сэмюэл З. Вестерфилд-младший, в честь которого Национальная экономическая ассоциация назвала свою самую престижную награду для экономистов, внесших выдающийся вклад в экономику, а также в качестве преподавателей, исследователей и государственных служащих. Вестерфилд занимал множество должностей в академических кругах, в том числе был приглашенным в Гарвардской школе бизнеса и в качестве декана школы бизнеса в Университете Атланты (вместе со своим известным коллегой Уитни М. Янг, деканом школы социальной работы), а также в США. Посол в Либерии (1969–1972) и заместитель помощника госсекретаря США по делам Африки.

Среди выпускников

также доктор Сэди Грегори, исполняющая обязанности президента Государственного университета Коппина; д-р Акпан Экпо, проректор Государственного технологического университета Аква Ибом в Нигерии, председатель Совета по развитию инвестиций и промышленности Аква Ибом и член правления Центрального банка Нигерии; и, Др.Гвендолин Флауэрс, которая работала главным экономистом Министерства торговли США и главным экономистом Совета финансового контроля округа Колумбия; Д-р Марва Корли — сотрудник по экономическим вопросам Департамента ООН по экономике и социальным вопросам; Шерил Хилл Ли — экономист-статистик в Бюро переписи населения США, где она координирует отчет о доходах, бедности и медицинском страховании. Прошлогодние выпускники бакалавриата продолжали получать докторскую степень по экономике, работать в инвестиционно-банковских фирмах, работать в большой шестерке бухгалтерских фирм, работать в Корпусе мира, работать в крупных розничных и производственных фирмах и занимать государственные должности; отражая диапазон карьеры, которую преследуют экономисты.

Факультет достигает своей цели, являясь динамичным и ярким местом, где студенты получают разнообразный опыт. Форум экономической политики Говарда Министерства, который транслировался по всей стране на C-SPAN, принимал у себя президента NAACP Брюса Гордона, президента AFL-CIO Джона Суини, президента AARP Мари Смит, бывшего лидера большинства в Сенате США Тома Дэшкла, члена комитета Палаты представителей США по путям и средствам. Стефани Таббс-Джонс и заместитель председателя Совета управляющих Федеральной резервной системы Рональд Фергюсон.Прошлогодние участники Omicron Delta Epsilon, общества чести в области экономики, услышали от лауреата Нобелевской премии по экономике доктора Джозефа Стиглица, а за год до этого они услышали от доктора Эндрю Бриммера, первого афроамериканца, вступившего в Совет управляющих Федеральной резервной системы.

Обзор

Экономика (магистр и доктор наук)

Факультет экономики Университета Говарда предоставляет студентам прочную основу экономической теории и ее приложений.В сочетании с этим предпринимаются согласованные усилия по подготовке студентов, компетентных в использовании количественных инструментов в анализе. Программа по экономике предоставляет уникальную возможность получить опыт и работу в исследовательских и политических учреждениях Вашингтона.

Департамент экономики предлагает программы последипломного образования, ведущие к получению степени магистра гуманитарных наук и доктора философии . Обе программы предлагают специализации в области роста и развития, международного, городского и трудового права.Каждая из этих областей обучения позволяет студенту выбрать группу дополнительных курсов, основанных на таких предложениях, как эконометрика, экономическая теория и международная экономика.

Среди выпускников кафедры:

  • Доктор Сэмюэл З. Вестерфилд-младший, в честь которого Национальная экономическая ассоциация назвала свою самую престижную награду для экономистов, внесших выдающийся вклад в экономику, а также в качестве учителей, исследователей и государственных служащих. Вестерфилд занимал множество должностей в академических кругах, в том числе посещал Гарвардскую школу бизнеса и был деканом школы бизнеса в Университете Атланты (вместе со своим известным коллегой Уитни М.Янг, декан Школы социальной работы), послом США в Либерии (1969-1972) и заместителем помощника госсекретаря США по делам Африки.
  • Камала Харрис, сенатор США от Калифорнии (BA)
  • Бойд К. Резерфорд, лейтенант-губернатор штата Мэриленд (BA)
  •  Доктор Сэди Грегори, бывший исполняющий обязанности президента, проректор и вице-президент Коппинского государственного университета
  • Д-р Акпан Экпо, генеральный директор Западноафриканского института финансового и экономического управления (WAIFEM) в Лагосе, Нигерия, бывший вице-канцлер Государственного технологического университета Аква Ибом в Нигерии, председатель Совета по развитию инвестиций и промышленности Аква Ибом и Член правления Центрального банка Нигерии
  • Др. Гвендолин Флауэрс, которая работала главным экономистом Министерства торговли США и главным экономистом Совета финансового контроля округа Колумбия
  • .
  • Д-р Марва Корли — руководитель отдела глобализации, конкурентоспособности и трудовых стандартов Исследовательского департамента Международной организации труда в Женеве, Швейцария
  • Д-р Эверсон Халл, посол и постоянный представитель в Межамериканском банке развития на Сент-Китс и Невис
  • Д-р Аджит Сингх (1940–2015), профессор экономики Кембриджского университета, Англия, научный сотрудник Королевского колледжа, известный эксперт по экономике развития и лауреат премии «Слава Индии» Индийского международного общества дружбы в 2010 году.
  • Шерил Хилл Ли — начальник отдела государственной финансовой и налоговой статистики в области государственного сектора Отдела общеэкономической статистики Бюро переписи населения США. (БА)
  • Д-р Осита Огбу является управляющим директором/главным исполнительным директором African Development Solutions International (ADSI) и бывшим главным экономическим советником президента Федеративной Республики Нигерия
  • Д-р Нванзе Окидегбе, заслуженный научный сотрудник Центра изучения экономики Африки (CSEA) и бывший главный экономический советник президента Федеративной Республики Нигерия,
  •  Выпускники бакалавриата прошлого года продолжали получать докторскую степень по экономике, посещать юридические факультеты, работать в инвестиционно-банковских фирмах, работать в большой шестерке бухгалтерских фирм, работать в Корпусе мира, работать в крупных розничных и производственных фирмах и занимать государственные должности; отражая диапазон карьеры, которую преследуют экономисты.
Применить Информация о запросе
Требования к поступающим

Требования к поступающим (до 1 апреля)

Магистр искусств

Все студенты, допущенные к программе магистратуры, должны иметь как минимум степень бакалавра гуманитарных наук или ее эквивалент, совокупный средний балл 3.0 или выше, минимум 24 кредита бакалавриата по экономике, а также курс дифференциального исчисления или математики для экономистов.Кредиты по экономике должны включать 6 кредитов по статистике и 6 кредитов по экономической теории среднего уровня.

Доктор философии

Кандидаты со степенью магистра в смежной области будут рассматриваться для приема на программу доктора философии при представлении доказательства того, что выполненная работа эквивалентна требованиям для получения степени магистра экономики в Университете Говарда. Студенты, принятые в докторантуру. программа с М.Степень A. должна иметь средний балл значительно выше 3,0 и минимум 24 кредита по курсу магистратуры, в том числе не менее 6 кредитов по экономической теории, 3 кредита по эконометрике и 3 кредита по статистике для выпускников. Студенты могут быть приняты с недостатком знаний по математике или статистике при условии устранения недостатка в первом семестре. Эти компенсационные кредиты не будут учитываться при завершении программы получения степени, на которую зачислен студент.

Степень магистра искусств

Общие требования

 Значение английского языка и пояснительное письмо      Все аспиранты должны продемонстрировать свои знания английского языка, что подтверждается получением проходного балла на экзамене на знание английского языка, проводимом Департаментом.Студенты, не сдавшие экзамен, должны успешно пройти курс по разъяснительному письму «Письменный семинар в изложении для аспирантов». Все аспиранты, как заочные, так и очные, должны соответствовать этому требованию в течение первого года зачисления. Студенты не будут допущены к выдвижению кандидатов, не выполнив это требование.

Ответственное проведение исследований   Высшей школе потребуется полудневный семинар по ответственному проведению исследований (RCR) для всех магистров и докторантов, поступающих в аспирантуру.Кроме того, аспиранты будут по-прежнему нести ответственность за обучение этике исследований, пройденное в рамках онлайн-курса Совместной инициативы по институциональному обучению (CITI), доступного на сайте www. citiprogram.org. Онлайн-курс CITI также включает учебный компонент RCR, который будет использоваться для управления сертификацией наряду с участием и завершением семинара. Регистрационный взнос не требуется для прохождения онлайн-курса в организации, указанной как Медицинский центр Университета Говарда.Онлайн-курс CITI включает в себя основные темы и руководящие принципы федерального регулирования, которые контролируют практику ответственных и этичных исследовательских проектов. Все участники, успешно завершившие онлайн-курс CITI с модулем RCR, немедленно получат отчет о результатах. Каждый онлайн-участник должен распечатать и сохранить отчет о результатах в качестве доказательства сертификации обучения RCR. Семинар RCR является требованием разового участия.

Требования к языку    Требований к языку нет.

Более подробную информацию об этих требованиях к аспирантуре можно найти на веб-сайте аспирантуры:   
https://gs.howard.edu/sites/gs.howard.edu/files/GRADUATE_SCHOOL_RULES_AND_REGULATIONS_FOR_2THE_PURSUIT_OF_ACADEMIC_REGREES10.pdf_29000.pdf

Общие требования к программе : Студенты должны выполнить в общей сложности 30 кредит-часов, из которых 21 кредит-час должен быть посвящен основным требованиям курса. Каждый из следующих курсов рассчитан на 3 кредита:

  • Микроэкономическая теория I (ECOG-200)
  • Макроэкономическая теория I (ECOG-202)
  • История экономического анализа (ECOG-204)
  • Семинар по экономическим исследованиям (ECOG-207)
  • Эконометрика I (ECOG-211)
  • Расширенная статистика (ECOG-210)
  • Математика для экономистов (ECOG-213)

До шести (6) кредитных часов могут быть переведены из других программ для выпускников по экономике при условии, что (1) студент получил оценку B или выше по курсу и (2) директор последипломного образования утвердил передача кредита. Три (3) кредитных часа должны быть заработаны в области концентрации студента. Шесть (6) кредитных часов должны быть заработаны путем прохождения дополнительных курсов по выбору на экономическом факультете. Студенты, выбравшие вариант дипломной работы, могут заменить до шести (6) кредитных часов факультативных курсов равным количеством часов дипломного семинара (ECOG-300 и ECOG 301).

Области специализации : Департамент предлагает четыре специализации: экономика роста и развития, экономика города, экономика труда и международная экономика.

Необходимый курс для каждой из заявленных специализаций:

  • Рост и развитие I (ECOG-220)
  • Экономика города I (ECOG-230)
  • Экономика труда I (ECOG-261)
  • Международная экономика I (ECOG-244)

Комплексные экзамены : Чтобы получить высшее образование, учащиеся должны сдать три (3) комплексных экзамена. Экзамены предлагаются два раза в год в следующих трех областях: микроэкономическая теория, макроэкономическая теория и область специализации. Студент может выбрать сдачу экзаменов по всем трем областям в одном семестре или сдать экзамены по микроэкономической теории и макроэкономической теории в течение одного семестра и по специальности в течение более позднего семестра. Если студент выбирает последний процесс, он или она должны сдать два экзамена по теории, прежде чем приступить к специализации. Студент может заменить магистерскую диссертацию, как описано выше, на третий комплексный экзамен в области специализации.

Магистерская диссертация    Студент может выбрать магистерскую диссертацию, изучив два курса диссертации вместо других курсов по выбору.Член аспирантского факультета выбирается в качестве руководителя диссертации и будет контролировать работу студента над диссертацией. Диссертационный комитет, курирующий диссертацию, состоит из научного руководителя и не менее двух других преподавателей. Большинство членов диссертационного совета должны быть членами аспирантуры. Окончательное одобрение диссертации является обязанностью всего комитета. Кандидату необходимо сдать заключительный устный экзамен при защите диссертации. Кандидат, не сдавший такой экзамен с первой попытки, может сдать второй экзамен.Второй экзамен в таком случае проводится не позднее, чем через два месяца после первой попытки.

Степень доктора философии

Высшая школа Требования для всех кандидатов наук. студенты

Требования к языку    Каждый учащийся должен продемонстрировать на формальном экзамене умение читать на французском, испанском, немецком, русском, китайском или японском языках. В исключительных случаях факультет может разрешить студентам заменить языковой экзамен углубленным курсом, который дает навыки, необходимые для исследования диссертации, такие как компьютерное программирование, математика или углубленные темы в эконометрике.Такие исключения должны быть предварительно одобрены Департаментом. Языковое требование должно быть выполнено до того, как студент будет допущен к кандидатуре.

Уровень владения английским языком и пояснительное письмо       Все аспиранты должны продемонстрировать свои знания английского языка, что подтверждается получением проходного балла на экзамене на знание английского языка, проводимом кафедрой. Студенты, не сдавшие экзамен, должны успешно пройти курс по разъяснительному письму «Письменный семинар в изложении для аспирантов.Все аспиранты, как заочные, так и очные, должны соответствовать этому требованию в течение первого года зачисления. Студенты не будут допущены к выдвижению кандидатов, не выполнив это требование. Докторантам, которые продемонстрировали компетентность на уровне магистра в Университете Говарда, не нужно делать это снова на уровне докторантуры.

Ответственное проведение исследований   Высшей школе потребуется полудневный семинар по ответственному проведению исследований (RCR) для всех магистров и докторантов, поступающих в аспирантуру.Кроме того, аспиранты будут по-прежнему нести ответственность за обучение этике исследований, пройденное в рамках онлайн-курса Совместной инициативы по институциональному обучению (CITI), доступного на сайте www. citiprogram.org. Онлайн-курс CITI также включает учебный компонент RCR, который будет использоваться для управления сертификацией наряду с участием и завершением семинара. Регистрационный взнос не требуется для прохождения онлайн-курса в организации, указанной как Медицинский центр Университета Говарда.Онлайн-курс CITI включает в себя основные темы и руководящие принципы федерального регулирования, которые контролируют практику ответственных и этичных исследовательских проектов. Все участники, успешно завершившие онлайн-курс CITI с модулем RCR, немедленно получат отчет о результатах. Каждый онлайн-участник должен распечатать и сохранить отчет о результатах в качестве доказательства сертификации обучения RCR. Семинар RCR является требованием разового участия.

Более подробную информацию об этих требованиях к аспирантуре можно найти на веб-сайте аспирантуры:  
https://gs.Howard.edu/sites/gs.howard.edu/files/GRADUATE_SCHOOL_RULES_AND_REGULATIONS_FOR_THE_PURSUIT_OF_ACADEMIC_DEGREES_REVISED_12092020. pdf

Общие требования к студентам, поступающим на программу PhD обладателями степени бакалавра, бакалавра или магистра делового администрирования

Общие требования к программе    Студенты, поступающие на этот курс, должны заработать как минимум 72 кредита помимо степени бакалавра, из которых 12 должны быть посвящены диссертационной работе, 27 — факультативам и области концентрации, а 33 — следующим требованиям основного курса. :  

  • Микроэкономическая теория I (ECOG-200)
  • Микроэкономическая теория II (ECOG-201)
  • Микроэкономическая теория III (ECOG-205)
  • Макроэкономическая теория I (ECOG-203)
  • Макроэкономическая теория II (ECOG-202)
  • Макроэкономическая теория III (ECOG-206)
  • История экономического анализа (ECOG-204)
  • Семинар по экономическим исследованиям (ECOG-207)
  • Расширенная статистика (ECOG 210)
  • Эконометрика I (ECOG-211)
  • Эконометрика II (ECOG-212)
  • Математика для экономистов (ECOG-213)

Области специализации : Департамент предлагает четыре области специализации. Необходимые курсы для получения степени доктора философии. степень по каждой из специализаций:  

  • Экономика роста и развития-ECOG-220, ECOG-221, ECOG-228;
  • Экономика города — ECOG-230, ECOG-231, ECOG-237;
  • Экономика труда ЭКОГ-261, ЭКОГ-262, ЭКОГ-263; и
  • Международная экономика-ECOG-244, ECOG-249, ECOG-245.

Основная область    Каждый учащийся выбирает основную область специализации (основную область) из четырех областей.Студент завершает три обязательных курса (все три курса в области специализации, обозначенные I, II и III) с оценкой B или выше по каждому курсу. Затем студент сдает комплексный экзамен или решает написать полевой доклад, связанный с его основной областью. Чтобы получить сертификат в своей основной области, студент должен пройти три курса (с оценкой B или выше), сдать комплексный экзамен или вместо комплексного профильного экзамена написать исследовательскую работу, которая, по мнению факультет в этой области специализации, демонстрирует мастерство в этой области.

Второстепенная область    Каждый учащийся выбирает вторую область специализации (называемую Второстепенной областью) либо из четырех областей (Рост и развитие, Городская, Трудовая или Международная), либо из факультативных полевых курсов. Если второстепенная область выбрана из четырех областей, учащиеся должны пройти два курса (I и II или I и III) в выбранной ими области с оценкой не ниже B. Если учащийся выбирает второстепенную область из числа факультативных полевые курсы, студент должен пройти полевой курс и либо независимое обучение (ECOG 290, 291, 292, 293 или 294), либо исследовательские темы в области экономики (ECOG 295, 296 или 297), связанные с выбранной им областью.Студент должен получить B или выше по каждому из этих двух курсов. Других требований для сертификации второстепенного месторождения нет. Для второстепенного поля не требуется ни комплексного обследования, ни полевой работы.

Стажировка   Студенты могут заработать до 6 кредитов в программе стажировки в рамках выбранного ими варианта (Стажировка I, ECOG 298 и Стажировка II, ECOG 299).

Комплексные экзамены    Студенты должны сдать комплексные экзамены (проводятся два раза в год) по следующим четырем направлениям: микроэкономическая теория, макроэкономическая теория, эконометрика и основная область.Студент должен представить исследовательскую работу в основной области студента для комплексного экзамена по основной области. Эта исследовательская работа должна, по мнению преподавателей в этой области специализации, продемонстрировать мастерство в этой области.

Студенты должны получить степень доктора философии. комплексные экзамены как по микроэкономической теории, так и по макроэкономической теории после того, как они успешно завершили необходимые последовательности курсов макроэкономической и микроэкономической теории. Если учащийся сдает оба этих экзамена, он получает право сдавать комплексные экзамены по эконометрике и основной области учащегося.

Общие требования к студентам, поступающим на программу PhD, которые имеют степень магистра или магистра экономики

Общие требования к программе : Студенты должны заработать как минимум 72 кредита сверх степени бакалавра. До 24 кредитов из программы магистратуры студента могут быть переведены в докторантуру. программа. Пятнадцать (15) кредитных часов должны быть заработаны на основных курсах. Двадцать один (21) кредитный час зарабатывается в основной области и факультативах, а двенадцать (12) кредитных часов должны быть посвящены диссертационной работе.

Основные требования курса

  • Микроэкономическая теория II (ECOG-201)
  • Микроэкономическая теория III (ECOG-205)
  • Макроэкономическая теория II (ECOG-202)
  • Макроэкономическая теория III (ECOG-206)
  • Эконометрика II (ECOG-212)

Области специализации : Департамент предлагает четыре области специализации. Учащийся выбирает одну из специализаций, называемую основным полем.Необходимые курсы для получения степени доктора философии. степени по каждой из специализаций:  

  • Экономика роста и развития-ECOG-221, ECOG-228
  • Экономика города -ECOG-231, ECOG-237
  • Экономика труда ECOG-262, ECOG-2632
  • Международная экономика-ECOG-249, ECOG-245

Полевые требования: Каждая из этих последовательностей из двух курсов имеет необходимое условие. В частности, предварительные условия:

  • Экономика роста и развития-ECOG-220
  • Экономика города -ECOG-230
  • Экономика труда-ECOG-261
  • Международная экономика-ECOG-244

Если учащийся прошел эквивалентный курс и получил оценку B или выше в другом университете, он может быть заменен обязательным условием на местах, если это одобрит директор последипломного образования.

Основная область    Каждый учащийся выбирает свою первую область специализации (называемую основной областью) из четырех областей. Студент завершает обязательный (или утвержденный эквивалентный курс в другом университете) и два обязательных курса (все три курса в области специализации, обозначенные II и III) с оценкой B или выше по каждому курсу. Студент сдает комплексный экзамен в этой области или решает написать основную статью, связанную с этой областью.Студент должен либо сдать комплексный экзамен, либо получить одобрение аспиранта-преподавателя основного документа для получения сертификата в основной области.

Второстепенная область    Каждый учащийся выбирает вторую область специализации (называемую Второстепенной областью) либо из четырех областей специализации Департамента (Рост и развитие, Городская, Трудовая или Международная), либо из факультативных полевых курсов. Если второстепенная область выбрана из четырех областей специализации, студент должен пройти два курса (либо I и II, либо I и III в этой области) с оценкой не ниже B.Если учащийся выбирает второстепенную область из числа факультативных полевых курсов, учащийся завершает полевой курс и либо самостоятельное обучение (ECOG-290, ECOG-291, ECOG-292, ECOG-293 или ECOG-294), либо темы исследований в Экономика (ECOG-295, ECOG-296 или ECOG-297), связанная с областью выбора. Студент должен получить B или выше по каждому из этих двух курсов. Других требований для сертификации второстепенного месторождения нет. Для второстепенного поля не требуется ни комплексного обследования, ни полевой работы.

Стажировка   Студенты могут заработать до 6 кредитов в программе стажировки в рамках выбранного ими варианта (Стажировка I, ECOG 298 и Стажировка II, ECOG 299).

Комплексные экзамены    Студенты должны сдать комплексные экзамены (проводятся два раза в год) по следующим четырем направлениям: микроэкономическая теория, макроэкономическая теория, эконометрика и основная область. Студент должен представить исследовательскую работу в основной области студента для комплексного экзамена по основной области.Эта исследовательская работа должна, по мнению преподавателей в этой области специализации, продемонстрировать мастерство в этой области.

Студенты должны получить степень доктора философии. комплексные экзамены как по микроэкономической теории, так и по макроэкономической теории после того, как они успешно завершили необходимые последовательности курсов макроэкономической и микроэкономической теории. Если учащийся сдает оба этих экзамена, он получает право сдавать комплексные экзамены по эконометрике и основной области учащегося.

Доктор философии и диссертация — все кандидаты наук. студенты

Диссертационное предложение и допуск к кандидатам   

После выполнения требований, перечисленных выше, студент должен подготовить официальное письменное предложение по диссертации под наблюдением члена аспирантского факультета. Выбор главного консультанта для диссертации чрезвычайно важен для будущего студента. Как правило, студент должен выбрать консультанта, который имеет большой опыт исследований в области, в которой студент предлагает написать диссертацию.Например, диссертация, посвященная экономическому развитию в Нигерии, должна проводиться под руководством аспиранта, опубликовавшего публикации по экономике развития; над диссертацией, посвященной расовой дискриминации при ипотечном кредитовании жилья в Детройте, должен работать аспирант, имеющий публикации по экономике города. Выпускник факультета может отклонить приглашение выступить в качестве главного советника в конкретном случае, но ожидается, что все выпускники факультета будут время от времени выступать в качестве главных советников.Следовательно, к любому выпускнику факультета может обратиться студент, ищущий главного советника. После того, как студент проделал существенную работу над предложением под руководством главного консультанта, рекомендуется поддерживать отношения между главным консультантом и студентом до тех пор, пока диссертация не будет завершена. Тем не менее, студент может выбрать замену консультантов по любой причине, если он / она желает, понимая, что такое изменение может потребовать существенных изменений в предложении студента и, в конечном итоге, в его / ее диссертации.

После того, как письменное предложение завершено к удовлетворению главного консультанта, студент представляет диссертационное предложение устно на официальном семинаре для преподавателей. Как только факультет сочтет предложение удовлетворительным, студент и консультант готовят необходимые документы для выдвижения кандидатуры. После того, как такие документы одобрены Высшей школой, студент становится докторантом.

Диссертация    После того, как студент выдвинул свою кандидатуру, начинается подготовка диссертации.Диссертация представляет собой оригинальную, творческую работу, продвигающую знания по экономической дисциплине. Диссертация может быть отдельной статьей, посвященной конкретному исследовательскому вопросу. В последние годы диссертация «три эссе» также стала популярным и подходящим подходом к диссертации. В этой модели диссертации студент решает три разных вопроса в одной и той же общей области исследования с помощью отдельных эссе. Эссе также могут быть посвящены различным аспектам одной и той же проблемы.Например, студент может написать одну статью в основном как теоретическое исследование темы, вторую как общее упражнение по моделированию и третью как конкретное применение модели к конкретному примеру. Каждое из этих эссе может стать основой для статьи, представляемой для публикации в реферируемом научном журнале. Во всех случаях каждое из трех эссе представляет собой самостоятельный исследовательский проект; три эссе объединяются в единый конечный продукт для представления преподавателям.

В качестве докторанта студент должен записаться на двенадцать (12) кредитных часов диссертации в течение процесса диссертации. Главный консультант и студент работают вместе, чтобы завершить укомплектование диссертационного совета. Этот комитет состоит из главного советника и двух дополнительных выпускников факультета экономики. Его члены консультируют студента на протяжении всего процесса диссертации.

Требуется формальная защита диссертации.Диссертация не может быть защищена в течение того же семестра, в котором студент продвигается к кандидатуре. Экзаменационная комиссия состоит из главного консультанта, двух дополнительных выпускников факультета, набранных с факультета экономики, экономиста, привлеченного не из университета, который на основании его / ее полномочий считается квалифицированным факультетом экономики и аспирантурой. работать в качестве выпускника факультета и выпускника факультета Университета Говарда, привлеченного из отдела, отличного от факультета экономики.После того, как студент представляет формальную устную защиту диссертации, экзаменационная комиссия определяет, была ли защита удовлетворительной и полностью ли написана диссертация. Если студент не проходит защиту в целом, Департамент и Высшая школа могут предоставить вторую возможность для защиты в течение шести (6) месяцев после первого экзамена. Если будет признано, что студент прошел устную защиту, но ему необходимо внести дополнительные исправления или изменения в письменный документ, экзаменационная комиссия определяет процесс и сроки для обеспечения того, чтобы такие исправления соответствовали требованиям ее членов для удовлетворительного завершения экзамена. Процесс оценки диссертации.

 

 

 

Требования к диплому

Магистр искусств

Программа MA имеет структуру курса, аналогичную структуре Ph.D. программа, хотя она требует меньше кредитов. Студенты должны получить в общей сложности 36 кредитов, из которых 15 должны быть посвящены общим требованиям курса: 206-200, 206-202, 206-204, 206-210 и 206-211; 6 к дипломной работе; и 15 в район сосредоточения.

Студенты, не желающие писать диссертацию, должны взять 6 дополнительных кредитов курсовой работы, 3 из которых должны быть семинаром по специальности. Каждая диссертация будет направляться консультантом, читаться как минимум одним другим преподавателем, после чего будет проводиться устная защита.

Ниже приведены отдельные области специализации и их требования к курсам: экономика развития-206-220, 206-266, два других курса в этой области и один курс по выбору по экономике; Экономика города -206-230, два других курса в этой области и два факультатива по экономике; Денежно-кредитная/фискальная экономика-206-271, 206-272 и три курса из 206-240, 206-241, 206-242, 206-245, 206-249 и 206-273; Экономика человеческих ресурсов-206-261, 206-262 и три курса из 206-233, 206-234, 206-247, 206-248 и 206-251, 206-263.

Студенты должны сдать комплексные экзамены, предлагаемые в феврале и сентябре, которые охватывают следующие три области: теория цен, макроэкономическая теория и область специализации. Студент может решить сдавать экзамены по всем предметам или сначала сдавать экзамены по теории, а затем по специальности. Если студент выбирает последнее, он или она должны сдать теоретические экзамены, прежде чем приступить к специализации на следующем заседании.

Если учащийся решает сдать экзамены по всем трем предметам с первого раза, он должен сдать как минимум два. В противном случае он/она будет обязан сдавать все три экзамена повторно на втором заседании.

      
Требований к языку нет.

Доктор философии

Студенты должны заработать как минимум 72 кредита помимо степени бакалавра, из которых 12 должны быть посвящены диссертационной работе, 33 — факультативам и области концентрации и 27 — следующим общим требованиям курса: 206-200, 206-201 , 206-202, 206-203, 206-204, 206-210, 206-211, 206-212 и 206-213.Студенты могут заработать до 6 кредитов в программе стажировки.

Ниже приведены отдельные области специализации и требования к их курсам: экономика развития-206-220, 206-221, 206-228, 206-244, 206-245, а также любой из четырех курсов из 206-216, 206- 222, 206-223, 206-224, 206-225, 206-226, 206-227, 206-240, 206-241, 206-242, 206-250, 206-260 и два курса за пределами поля по заинтересованности учащегося; Городское экономическое развитие-206-230, 206-231, 206-237, плюс любой из шести курсов из 206-216, 206-232, 206-233, 206-234, 206-235, 206-242, 206- 250, 206-251 и два поля за пределами поля; Денежно-финансовая экономика-206-240, 206-271, 206-272, 206-273, 206-216 плюс любой из четырех курсов из 206-274, 206-216, 206-222, 206-240, 206-242 , 206-245, 206-269, 206-250 и два курса в смежных областях; Экономика человеческих ресурсов-206-261, 206-262, 206-223, 206-263, 206-216 плюс любые четыре курса из 206-214, 206-233, 206-234, 206-247, 206-248, 206-250, 206-251 и два хода за пределами поля.

Студенты должны сдать комплексные экзамены, предлагаемые в феврале и сентябре, по следующим четырем направлениям: теория цен, макроэкономическая теория, количественная экономика и область специализации.

Студенты должны получить степень доктора философии. комплексные экзамены как по микроэкономической теории, так и по макроэкономической теории, как только они успешно завершат необходимые курсы макро- и микроэкономической теории. Если учащийся сдаст оба этих экзамена, этот учащийся получит право сдавать комплексные экзамены по количественным методам и утвержденной области концентрации.

кандидат наук учащиеся также должны продемонстрировать на официальном экзамене умение читать на французском, испанском, немецком, русском, китайском или японском языках. В исключительных случаях факультет может разрешить студентам заменить язык углубленным курсом, который дает навыки, необходимые для исследования диссертации, такие как компьютерное программирование или математика. Языковое требование должно быть выполнено до того, как студент будет допущен к кандидатуре.

Требования к проживанию

Магистр искусств

М.Программа A. имеет структуру курса, аналогичную структуре доктора философии. программа, хотя она требует меньше кредитов. Студенты должны получить в общей сложности 36 кредитов, из которых 15 должны быть посвящены общим требованиям курса: 206-200, 206-202, 206-204, 206-210 и 206-211; 6 к дипломной работе; и 15 в район сосредоточения.

Студенты, не желающие писать диссертацию, должны взять 6 дополнительных кредитов курсовой работы, 3 из которых должны быть семинаром по специальности. Каждая диссертация будет направляться консультантом, читаться как минимум одним другим преподавателем, после чего будет проводиться устная защита.

Ниже приведены отдельные области специализации и их требования к курсам: экономика развития-206-220, 206-266, два других курса в этой области и один курс по выбору по экономике; Экономика города -206-230, два других курса в этой области и два факультатива по экономике; Денежно-кредитная/фискальная экономика-206-271, 206-272 и три курса из 206-240, 206-241, 206-242, 206-245, 206-249 и 206-273; Экономика человеческих ресурсов-206-261, 206-262 и три курса из 206-233, 206-234, 206-247, 206-248 и 206-251, 206-263.

Студенты должны сдать комплексные экзамены, предлагаемые в феврале и сентябре, которые охватывают следующие три области: теория цен, макроэкономическая теория и область специализации. Студент может решить сдавать экзамены по всем предметам или сначала сдавать экзамены по теории, а затем по специальности. Если студент выбирает последнее, он или она должны сдать теоретические экзамены, прежде чем приступить к специализации на следующем заседании.

Если учащийся решает сдать экзамены по всем трем предметам с первого раза, он должен сдать как минимум два. В противном случае он/она будет обязан сдавать все три экзамена повторно на втором заседании.

      Язык не требуется.

Доктор философии

Студенты должны заработать как минимум 72 кредита помимо степени бакалавра, из которых 12 должны быть посвящены диссертационной работе, 33 — факультативам и области концентрации и 27 — следующим общим требованиям курса: 206-200, 206-201 , 206-202, 206-203, 206-204, 206-210, 206-211, 206-212 и 206-213. Студенты могут заработать до 6 кредитов в программе стажировки.

Ниже приведены отдельные области специализации и требования к их курсам: экономика развития-206-220, 206-221, 206-228, 206-244, 206-245, а также любой из четырех курсов из 206-216, 206- 222, 206-223, 206-224, 206-225, 206-226, 206-227, 206-240, 206-241, 206-242, 206-250, 206-260 и два курса за пределами поля по заинтересованности учащегося; Городское экономическое развитие-206-230, 206-231, 206-237, плюс любой из шести курсов из 206-216, 206-232, 206-233, 206-234, 206-235, 206-242, 206- 250, 206-251 и два поля за пределами поля; Денежно-финансовая экономика-206-240, 206-271, 206-272, 206-273, 206-216 плюс любой из четырех курсов из 206-274, 206-216, 206-222, 206-240, 206-242 , 206-245, 206-269, 206-250 и два курса в смежных областях; Экономика человеческих ресурсов-206-261, 206-262, 206-223, 206-263, 206-216 плюс любые четыре курса из 206-214, 206-233, 206-234, 206-247, 206-248, 206-250, 206-251 и два хода за пределами поля.

Студенты должны сдать комплексные экзамены, предлагаемые в феврале и сентябре, по следующим четырем направлениям: теория цен, макроэкономическая теория, количественная экономика и область специализации.

Студенты должны получить степень доктора философии. комплексные экзамены как по микроэкономической теории, так и по макроэкономической теории, как только они успешно завершат необходимые курсы макро- и микроэкономической теории. Если учащийся сдаст оба этих экзамена, этот учащийся получит право сдавать комплексные экзамены по количественным методам и утвержденной области концентрации.

кандидат наук учащиеся также должны продемонстрировать на официальном экзамене умение читать на французском, испанском, немецком, русском, китайском или японском языках. В исключительных случаях факультет может разрешить студентам заменить язык углубленным курсом, который дает навыки, необходимые для исследования диссертации, такие как компьютерное программирование или математика. Языковое требование должно быть выполнено до того, как студент будет допущен к кандидатуре.

Предупреждение для будущих студентов

Совет попечителей Университета Говарда 24 сентября 1983 г. принял следующее заявление о политике в отношении заявлений о приеме: «Абитуриенты, желающие поступить в Университет Говарда, должны предоставить точные и полные полномочия, а также точную и полную информацию, запрошенную университетом.Кандидатам, которые этого не сделают, будет отказано в приеме. Зачисленные студенты, которые в качестве абитуриентов не представили точные и полные учетные данные или точную и полную информацию в своем заявлении о приеме, подлежат отчислению, когда об этом станет известно, независимо от классификации».

Все учетные данные должны быть отправлены на:

Аспирантура Университета Говарда 
Управление набора и приема выпускников
2400 Шестая улица, СЗ
Вашингтон, Д.К. 20059

.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.