Какие предметы легче сдавать в 9 классе: Какой предмет лучше выбрать для сдачи экзамена в 9 классе? Какой самый легкий?

Содержание

Какие предметы выбирают выпускники для сдачи егэ. Как выбрать предметы для ЕГЭ

Школа — прекрасное время в жизни подростка. Но рано или поздно данный этап становится пройденным. Это касается будущих выпускников.

Многие из ребят решают оставить школу после 9 класса и приступить к обучению в специальном колледже. Но какие предметы легче сдавать в 9 классе? Как определить будущую специальность? На что сделать упор при обучении и как правильно подготовиться к ГИА? Давайте разбираться пошагово.

Выбираем направление

Определяться со сдачей экзаменов необходимо уже в начале 9 класса. Чтобы правильно спланировать свою подготовку, прежде всего необходимо выбрать направление будущего обучения — техническое или гуманитарное. Что из этого легче?

Тут следует оговориться, что все зависит от наклонностей самого ученика. Кому-то с начальной школы и до самого конца обучения легче даются математика и другие точные науки, а кто-то больше склонен к изучению истории и географии, потому ответ на вопрос «какие предметы легче всего сдавать в 9 классе» для каждого будет разным.

Решение принять довольно просто, если руководствоваться указанными принципами.

Потому если вы изначально замечаете склонность к изучению какой-либо науки, которая вам больше нравится или легче дается, то ответить на вопрос: «Какие предметы легче сдавать после 9 класса?» — вам будет намного легче. Помимо этого, нужно изучить специальности колледжей, которые могут включать в себя любимый вами предмет или подобное направление. Также следует ознакомиться со специальностями, которые вы можете получить в высшем учебном заведении.

Но как определить, какие предметы легче сдавать в 9 классе именно вам? Вот несколько советов, которые помогут ученику ответить на этот вопрос.

  1. Займитесь самотестированием. Пройдя тесты для профориентации, ученик уже будет иметь ориентир.
  2. Обратитесь в специальные организации, которые занимаются профориентацией учащихся. Специалисты помогут вам более точно определить направление ваших предрасположенностей и наклонностей.
  3. Оцените масштаб задачи. Если вы мечтаете стать специалистом по IT-технологиям, то решите сами для себя — сможете ли вы целый год (а затем и все учебные годы) глубоко изучать информатику и получать другие необходимые знания.

Обратите внимание, что даже если какой-либо предмет дается вам не очень легко, но он необходим для получения профессии, которую вы выбрали, путем больших стараний и труда вы сможете овладеть им. Главное, прикладывать немало усилий, уделять время самообучению, а порой и отказывать себе в прогулках с друзьями и других способах отдыха.

Какие предметы нужно сдавать после 9-го класса? Обязательными являются два предмета — математика и русский язык, остальные же ученики выбирают по собственному желанию.

А теперь давайте разберем, по каким предметам сдавать экзамены легче в 9 классе по каждому направлению.

Гуманитарная направленность

Если ученик определил, что желает продолжать обучение в гуманитарном направлении, то одним из предметов для сдачи является обществознание. Нельзя сказать, что этот предмет сдать очень легко. Однако если вы имеете положительные оценки и регулярно готовите домашние задания по данному предмету, то сдать его на хорошие баллы будет нетрудно. Учитывая самостоятельную подготовку по обществознанию, вы сможете достичь достаточно высоких результатов.

Какие предметы нужно сдавать после 9 класса гуманитарию? Их может быть несколько.

  • История.
  • География.
  • Литература.

Эти предметы нельзя назвать легкими, однако, они чаще всего встречаются в списке необходимых для поступления в колледж.

В отдельную группу следует выделить биологию и химию. Эти предметы можно назвать сложными для сдачи, но их сложность объясняется непростой специализацией. Биологию сдают даже будущие психологи, а оба предмета необходимы для поступления в медицинский колледж.

Техническая направленность

Какие экзамены по выбору лучше сдавать в 9 классе, желающим иметь техническую специальность? Конечно же, первой в этом списке является физика. Назвать этот предмет простым вряд ли можно, однако, сдать экзамен на хороший балл вполне реально, если заниматься регулярной подготовкой.

Следующим предметом можно назвать информатику. Она необходима для тех, кто желает стать программистом и иметь профессию, связанную с информационными технологиями. Данный предмет, как и физику, легким назвать нельзя, но для ученика, который неплохо ладит с компьютерной техникой одним из ответов на вопрос: «Какие предметы легче сдавать в 9 классе?» — будет информатика.

Также не следует забывать про один из обязательных предметов — математику. Он необходим в 99 % случаев для поступления в технический колледж. Поскольку этот предмет является обязательным для сдачи ГИА, то подготавливать к нему необходимо также тщательно, как и к остальным выбранным предметам.

После того как ученик ответил на вопрос: «Какие предметы легче всего сдавать в 9 классе?» — следует составить план подготовки к экзаменам. Что нужно сделать?

  1. Для начала следует составить расписание (причем желательно письменное — это поможет точнее следовать составленному плану), в котором вы выделите время для занятий. Чем больше предметов планирует сдавать ученик, тем больше времени придется уделять самоподготовке — учитывайте это. Для того чтобы хорошо сдать экзамены, необходимо уделять каждому предмету как минимум 4 часа в неделю.
  2. Если есть возможность, занимайтесь дополнительно с репетиторами — это поможет не только сократить время для самоподготовки, но и даст больший результат, поскольку занятия со специалистом всегда лучше, чем самостоятельные. Кроме того, для самоподготовки необходима немалая сила воли, из-за чего не исключено, что ее результаты будут порой на достаточно слабом уровне. Этого не произойдет при занятии с репетитором.
  3. Используйте кодификаторы при работе. Кодификатор, проще говоря, это документ, в котором отображен принцип составления КИМов, а также в него включены все темы, используемые для составления тестов по ГИА. Это говорит о том, что вы сможете изначально знать все темы по вашему предмету, вопросы и задания по которым могут встречаться в тестах.

Не следует забывать о перерывах

Ну и конечно же, не забывайте про отдых, которому тоже нужно уделять время.

Выделяйте дни, когда вы не будете заниматься. К примеру, это может быть 1-2 дня в неделю. Кроме того, организму необходим ежедневный отдых, а лучше всего — час прогулки на свежем воздухе.

Порой бывают такие моменты, когда кажется, что силы иссякли, а изучаемый предмет осточертел до ужаса. Позвольте себе неделю отдыха без занятий, но не частите с такими перерывами.

Вывод

Надеемся, что теперь вы в полной мере получили ответ на вопрос: «Какие предметы легче сдавать в 9 классе?» Не забывайте хороший фразеологизм — «тяжело в учении, легко в бою». Любой предмет может стать легким, если тщательно к нему подготовиться, и тогда ГИА не будет казаться столь сложным, как в начале подготовки.

Сегодня вместо профильной школы планируется создать систему, в которой ученику в старших классах дадут право выбора изучать разноплановые предметы, необходимые ему в будущем.

Преимущества выбора отдельных предметов, а не профиля состоит в том, что в набор могут войти одновременно математика и русский язык , физика и литература. Ведь жизнь многогранна и может потребовать от человека проявления разных его талантов.

Современная личность: какая она?

Выбор разноплановых предметов отражает суть времени. Человек не должен быть узким профессионалом. Жизнь предлагает ему разные варианты пути, и личность должна быть адаптивной. Предоставление выбора предмета для изучения и для сдачи ЕГЭ не противоречит идее воспитания адаптивной личности.

Профильное образование, на которое возлагались надежды в предыдущие годы, в школах стало профанацией, оно было формальным, потому что возможности учебного плана ограничены, спецкурсы придумывались и преподавались теми же школьными учителями и мало что добавляли к знаниям учащихся.

Положительным моментом школьной жизни, который стимулирует школьников к серьезной вузовской подготовке и дает мощный толчок для изучения таких дисциплин, как физика, биология, химия, естествознание, является ЕГЭ по этим предметам.

Кому нужна физика?

В предыдущие годы утверждалось, что физика нужна всего двум процентам школьников. Так ли это? Кому нужна физика сегодня? Сегодня очень много профессий, в которых человек может проявить свой талант и способности, и для овладения которыми нужно знать физику. Основы физики понадобятся и медикам, и программистам, и машиностроителям, энергетикам, радиотехникам, физику изучаю те, кто учится на факультетах радиоэлектроники, кто изучает архитектурно-строительное дело.

ЕГЭ по физике

невозможно сдать успешно, если не овладеть системными знаниями по предмету. И тот, кто выбирает физику для сдачи экзамена, получает преимущество в виде мощной мотивации овладеть предметом системно, повторить все разделы физики, научиться решать сложные физические задачи. Физика становится предметом выбора, который ученик начинает изучать более глубоко.

Химики-практики — заказ времени

Человек, мечтающий о профессии стоматолога, фармацевта, лаборанта химических или нефтедобывающих, нефтеперерабатывающих предприятий, выберет для изучения и сдачи экзамена химию.

ЕГЭ по химии заставит школьника готовиться к сдаче экзамена с привлечение разных учебников разных авторов, поскольку выпускник обязательно столкнется с тем, что тот или иной раздел недостаточно освещен в одном учебнике, предлагаемом школой. Подготовка к сдаче ЕГЭ по химии приведет старшеклассника к пониманию того, что только системный подход в изучении предмета позволит сдать экзамен.

Обществознание – предмет для менеджеров

Когда школьник стоит перед выбором, кем быть и какие предметы сдавать на экзамене, будет разумным обратить внимание на обществознание, потому что оно дает целостное представление об обществе. ЕГЭ по обществознанию – экзамен для тех, кто собирается стать юристом, психологом, политологом, экономистом, социологом, педагогом, правоведом, культурологом, менеджером.
Если ученик затрудняется, какой предмет для сдачи ЕГЭ выбрать, можно попытаться самостоятельно ответить на два вопроса:

  1. Какой предмет выпускник считает полезным для того, чтобы поступить в тот или иной ВУЗ?
  2. Какой предмет дается ученику проще всего?

Если не учитывать свои возможности, а ориентироваться только на престиж той или иной профессии и выбрать предмет, который дается тяжело, то сложно рассчитывать на высокие баллы при сдаче ЕГЭ.

Нельзя выбирать предмет и за компанию с товарищами. К примеру, ЕГЭ по биологии целесообразно сдавать тем, что планирует заниматься фармацевтикой или медициной, поступать в сельскохозяйственные вузы. К тому же надо понимать и преимущества такого выбора. В старшей школе, выбрав биологию, выпускник получит преимущество в виде дополнительных часов, а также право не изучать в старшей школе предметы гуманитарного цикла. Ведь ученик уже получил базовое образование до 9 класса. Выбор должен быть осознанным, и если выпускник никак не может с ним определиться, стоит обратиться к школьному психологу, чтобы провел анкетирование и выявил склонности, возможности ученика и учел пользу изучения того или иного предмета для конкретного человека.

Окончательный выбор, разумеется, только за вами. Мы искренне надеемся, что он будет для вас правильным!

С уважением, Решатель .

Итоговый экзамен является важной частью учебного процесса и позволяет проверить подготовленность ученика к дальнейшему обучению. После 9 класса школьники сдают ОГЭ, состоящий из 5 экзаменов – 2 обязательных и 3 по выбору. Чтобы добиться наилучшего результата, стоит внимательно отнестись к выбору предметов.

Получение практически любого образования сопровождается проверкой полученных знаний или экзаменом. Особенно это важно для школьников: правильный выбор наук и большое количество набранных баллов могут гарантировать поступление в выбранный ВУЗ. Наиболее важным считается ЕГЭ для 11 классов и ОГЭ для 9 классов.

О чем речь

Для школьников самым важным является 11 класс и выпускной экзамен (ЕГЭ). К нему готовятся за несколько месяцев и тщательно выбирают предметы: они должны совпадать с требованиями . Вторым по важности является ОГЭ – Основной государственный экзамен. Его сдают выпускники 9 класса, после чего они либо остаются в школе, либо могут перевестись в колледж или техникум.

Внимание! Аббревиатура «ГИА» (Государственная итоговая аттестация) иногда считается синонимом ОГЭ, но на самом деле ГИА объединяет ОГЭ и ЕГЭ.

ОГЭ является обязательным для всех школьников экзаменом. Начиная с 2014 года, он состоит из 4 экзаменов (с 2017 года – из 5), из них 2 науки (русский язык и математика) обязательны для всех, остальные – на выбор. Министерство образования планирует постепенно увеличивать количество экзаменов на выбор (по одному каждые 2 года), чтобы повысить уровень образования школьников.

Каждый экзамен ОГЭ должен быть сдан не хуже, чем на «тройку», в противном случае дается некоторое время на пересдачу. Если учащийся не исправит оценку или не явится на экзамен, то вместо аттестата он получит справку о прохождении обучения. Пересдать ОГЭ возможно только на следующий год.

Как выбрать

Поскольку практически все учащиеся продолжают учиться после окончания 9 классов, ОГЭ не считают важным или решающим испытанием. Его результаты влияют только на поступление в колледж или техникум, в остальном же школьнику достаточно не получить двойку.

Внимание! Колледжи и техникумы могут выдвинуть свои требования по ОГЭ, обычно это относится к сдаваемым предметам по ОГЭ.

Помимо обязательных предметов на ОГЭ выпускники выбирают дополнительные по своему желанию. Руководствуются при этом разными мотивами:

  1. Простота: поскольку основной задачей у большинства школьников является перейти в 10 класс, они не желают тратить время и силы, выбирая самые легкие науки;
  2. Необходимость для ЕГЭ: таким способом учащиеся начинают подготовку к итоговой аттестации заранее. Это помогает лучше усвоить программу и подготовиться к выпуску;
  3. Степень подготовленности: чем лучше учащийся успевает в программе, тем проще будет сдать экзамен.Это поможет набрать большое количество баллов. Такой вариант предпочтителен для уходящих из школы;
  4. Необходимые для поступления в колледж варианты.

В каждой ситуации выбор мотива будет отличаться. Обычно учащиеся стараются выбрать предметы на ОГЭ, которые после будут сдавать на ЕГЭ. Если же они еще не определились с ВУЗом, стоит остановиться на самых простых: это поможет набрать большое количество баллов, не перенапрягаясь.

Ряд особенностей

В 2018 году школьники смогут сдавать на выбор:

  1. Биологию;
  2. Географию;
  3. Физику;
  4. Химию;
  5. Информатику;
  6. Историю;
  7. Обществознание;
  8. Литературу;
  9. Иностранный язык (английский, французский, немецкий или испанский).

Каждый из вариантов имеет достоинства и недостатки. Перед тем, как сделать окончательный выбор, стоит ознакомиться с каждым предметом отдельно. Ниже перечислены некоторые «подводные камни»:


Внимание! Первым делом необходимо выбрать хотя бы направление (гуманитарное, естественно-научное или техническое) – так будет проще выбрать предметы на ОГЭ.

Что выбрать

В первую очередь важно определиться с целью: если школьник собирается переходить в колледж, ему стоит выбрать предметы, которые требуются для поступления. Если же задачей стоит только перейти в 10 класс, можно остановиться на более простом.

Во вторую, потребуется осознать свои возможности: сдавать обществознание только потому, что большинство выбрало его, если сам школьник слабо разбирается в дисциплине, не стоит.

В-третьих, стоит постараться хотя бы примерно представить, какие экзамены потребуются в ВУЗе и ориентироваться на них.

Однако выбирать все же предстоит самому школьнику. Например, он может выбрать историю для ОГЭ, чтобы проверить, хватит ли у него сил на ЕГЭ по данной науке.

ОГЭ – это обязательный основной государственный экзамен, который должны сдавать школьники после 9 класса. ОГЭ также называют ЕГЭ для 9 классов: схожая структура экзамена позволяет экзаменуемым лучше понять, что их ждет в самом конце.

Тысячи выпускников будущего года и их родители сегодня озабочены вопросом о выборе профильных предметов на ЕГЭ. Что выбрать, как не ошибиться с приоритетами? Об этом мы спросили Александра Шевцова, опытного педагога, преподавателя физики в филиале РГУПС города Минеральные Воды.

Беззаботные родители

Иван Петров, АиФ-СК: Александр Владимирович, в процедуру Единого государственного экзамена внесены изменения, о которых старшеклассникам и их родителям обязательно расскажут в школах. Но по-прежнему актуальным остаётся вопрос: какие критерии выбора профильного предмета должны быть основными?

Александр Шевцов: Пожалуй, этот вопрос нужно поставить несколько с иной точки зрения: в какой степени в выборе профильного экзамена должны участвовать родители выпускников. Ведь именно они будут материально поддерживать своих детей, будущих студентов. Именно родители могут, так сказать, «по-взрослому» подойти к проблеме профиля через призму будущего трудоустройства, уже сегодня задуматься, сможет ли выбранная сыном или дочерью профессия «кормить» их семьи, будет ли возможность профессионального роста?

— Вы полагаете, что родители над этими вопросами не задумываются?

На мой взгляд, не в должной мере. Иначе как объяснить тот факт, что выпускники прошлого (да и позапрошлого) года в качестве экзамена по выбору предпочитают обществознание. До 90 % старшеклассников!

— Популярность экзамена, возможно, связана с тем, что он позволяет участвовать в конкурсе на множество специальностей в вузах по всей стране.

Это так. Но надо понимать: образование сегодня стало отраслью бизнеса. А в бизнесе спрос рождает предложение. Но не кажется ли вам странным, что заказчики образовательных услуг (то есть, абитуриенты и их родители), равняются на «большинство», когда поступать будут всего в одно учебное заведение? Высшее образование могут давать сотни и тысячи скороспелых «академий» и «университетов», но ведь важен для студента только один вуз — его собственный.

Физика без лирики

Выбрав обществознание на ЕГЭ, выпускник ограничивает себя «гуманитарными» направлениями в выборе будущей профессии.

Конечно. И в этом нет ничего плохого, если выбор сознательный, взвешенный. Кстати, набрать конкурентоспособные 80-90 баллов по обществознанию так же трудно, как по любому другому предмету: помимо тестовых заданий, надо дать развёрнутый ответ на вопрос части «С». Тогда можно в престижный университет поступить и получить настоящую квалификацию. А вот просто «сдать» обществознание на 40-50 баллов, конечно, проще, чем, скажем, физику или химию. Но такие низкие баллы обрекают семью только на платную форму обучения студента, да и то — в негосударственных учебных заведениях, десятками тысяч выпускающих каждый год юристов-экономистов-психологов-менеджеров. Кто, где и когда сможет обеспечить работой всех этих «специалистов»? А если речь идет о юношах? Не будут ли они вынуждены оставить профессию, обучению которой отдали 4-5 лет жизни, потому что устроиться по ней просто невозможно? Им бы инженерные, мужские специальности выбирать: сейчас на рынке труда они очень востребованы. И зарплаты у современных инженеров немаленькие, и возможности карьерного роста. Но выбирать-то на ЕГЭ нужно физику!

— Всё так, но у многих молодых людей с точными науками ещё со школы возникают трудности. Есть и кадровая проблема, актуальная для нынешней школы, об этом нельзя забывать.

К новым реалиям нужно уметь приспосабливаться, ведь перемены будут всегда: не только в детстве, но и во взрослой жизни. В прошедшие годы далеко не все выпускники, сдавая обязательный ЕГЭ по математике, могли выполнить хотя бы одно-два задания из части «С». В этом году экзамен по математике будет разделён на профильный (посложнее) и базовый (попроще). Конечно, у выпускников очень велик соблазн пойти по пути наименьшего сопротивления. Ведь высокие результаты на ЕГЭ требуют специальной подготовки. И думать об этом нужно сейчас, а не в мае.

— «Специальная подготовка» — это репетиторы? Дорого…

Мне вспоминается пушкинская реплика: «Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной…». У многих по-прежнему нет стремления вкладываться в образование детей (именно — в образование, а не в покупку диплома в рассрочку). А насчёт репетиторов скажу так: и в прежние времена (до ЕГЭ), готовясь к поступлению в хороший ВУЗ, надо было заниматься специально: на факультативах, дополнительных занятиях и с теми же репетиторами. Сейчас многие учебные заведения открывают курсы подготовки к ЕГЭ по разным предметам. И групповые формы подготовки не так дороги, как индивидуальные.

Научиться можно всему

— Иногда приходится слышать мнение: задания на ЕГЭ очень сложные. Не каждый учитель справится…

— В ЕГЭ ни один вопрос и ни по одному предмету не выходит за рамки школьной программы. Просто в школе надо… учиться! Мысль тривиальная, но многим старшеклассникам она сегодня кажется едва ли не абсурдной. Тут и от родительской позиции много зависит. Не секрет, что во многих семьях видят только проблемы современной школы, а вот активную жизненную позицию в детях не формируют. А между тем есть одна вечная истина: ничему нельзя научить, но всему можно научиться…

-…и получить диплом бакалавра! Ещё один камень преткновения для сегодняшних родителей… Многие не понимают, что такое двухуровневая система обучения. Вы не могли бы пояснить?

Введение бакалавриата и магистратуры в практику российской высшей школы связано со стремлением «вписаться» в европейскую образовательную траекторию. Степень бакалавра можно приравнять к статусу «неоконченное высшее образование». В магистратуру надо будет снова поступать (кстати, условиями этого поступления и расценками за обучение в магистратуре родителям и старшеклассникам надо интересоваться уже сейчас). Есть ВУЗы, которые сохранили одноуровневую систему подготовки, так называемый специалитет, где после пятого курса можно получить, например, полноценный диплом инженера.

— Сейчас столько информации о ВУЗах — от рекламы просто некуда деться. Как разобраться в этом потоке информации?

Интернет сегодня есть, пожалуй, у всех. Наберите в поисковике «Рособрнадзор». Там вы найдёте «чёрный» список 126 ВУЗов, лишённых аккредитации в прошлом году. Несложно сделать простейший анализ, чтобы понять, какие «заведения» закрываются. И будут закрываться впредь!

— Закрываются негосударственные институты и академии, специализирующиеся на подготовке тех самых «юристов-экономистов»?

Не только. Иногда и солидные государственные ВУЗы грешат тем, что открывают у нас, «в провинции», свои филиалы. В расчёте, как ни обидно, на нашу наивность: многие соблазняются словами «Московский» или «Санкт-Петербургский» в названии! А ведь стоит только задать себе вопрос: «В эти филиалы будут ездить столичные профессора?» Нет, конечно. Ну, и что тогда в них столичного?

— Простите, но у нас в Минеральных Водах тоже филиал Ростовского университета путей сообщения. Из Ростова профессора ездят?

Для преподавания спецпредметов — конечно, ездят! И диплом защищается в Ростове. А вот государственную аккредитацию (проводится раз в шесть лет) в 2012 году филиал прошёл как самостоятельное учебное заведение. И показатели ежегодного мониторинга ВУЗов у нас самостоятельные (https://www.miccedu.ru/monitoring/materials/reg_10702.htm).

ЕГЭ — не «страшилка»

— Как думаете, ЕГЭ когда-нибудь отменят?

Не понимаю я этих трепетных ожиданий. Кто-то из наших юных земляков серьёзно готовится к ЕГЭ и поступает (бесплатно!) в лучшие ВУЗы страны. А кто-то ждёт возврата к «классическим» экзаменам, которые в последние десятилетия сводились к формуле: один решил — и все решили. Юмористы и популисты в телевизоре вовсю веселят народ, выставляя ЕГЭ на посмешище. Или делая из него «страшилку» на потребу публике. А это просто новая форма школьного экзамена. Процедуру самого экзамена и подготовки к нему, разумеется, необходимо совершенствовать. В прошлом году, например, ответы на вопросы частей «А» и «Б» массово списать не удалось — у школьников Дальнего Востока были другие варианты. А в Интернете были выложены неправильные ответы — мошенники не имели доступа к правильным. Результат? По родному русскому языку некоторые и до сниженного предела в постыдные 22 балла не дотянули! Зато те немногочисленные выпускники, что рискнули выбрать экзамен по физике, практически поголовно заняли бюджетные места: по востребованным специальностям в государственных ВУЗах бюджетных мест в 2014 году было больше, чем когда-либо. Так что пожелаем старшеклассникам приобрести и укрепить «привычку к труду благородную». А родителям — умения искать и правильно оценивать информацию. Дороже детей и важнее их судеб у нас ничего нет и быть не может. Во все времена.

Ученикам необходимо выбрать предметы для сдачи ЕГЭ до 1 февраля 2018 года. Самое время определиться с дисциплинами или обдумать уже сделанный выбор: ещё есть время поменять решение. Добавить предмет в заявление на сдачу ЕГЭ можно до 1 февраля 2018 года.

Иногда старшеклассники не могут выбрать будущую профессию, поэтому следуют советам родителей, учителей и знакомых. Некоторые плывут по течению и поступают на ту же специальность, что и друзья. Подобные ситуации оборачиваются тем, что человек минимум четыре года посвящает время, силы и ресурсы направлению, к которому нет способностей и интереса. Подходить к выбору предметов для ЕГЭ, а значит и обучению будущей профессии, необходимо осознанно. Если у вас нет мечты или чёткого представления, кем видите себя через пять – десять лет, не расстраивайтесь, а попробуйте принять взвешенное решение. Мы собрали несколько советов для учащихся и выпускников, которые помогут при выборе предметов для ЕГЭ.

Первый шаг: самоанализ

На первом этапе необходимо провести глубокий самоанализ, для этого ответьте на следующие вопросы:

– Какая сфера науки или какие дисциплины мне нравятся?

– В какой области мне было бы интересно развиваться?

– Какие условия труда я бы хотел?

– Какой уровень оплаты труда меня устроит в будущем?

– Какими возможностями, способностями и талантами я обладаю?

– В какой сфере эти возможности и таланты можно реализовать?

Эти простые вопросы помогут проанализировать пожелания к будущей специальности и объективно сопоставить их со своими возможностями.

Второй шаг: выбор направления

После того, как выпускник определился с интересующей областью, своими возможностями и желаемыми условиями труда можно приступать к выбору направления обучения. Так можно сузить количество вариантов для поступления и определиться с дисциплинами, по которым стоит начать усиленную подготовку к сдаче ЕГЭ.

Единый государственный экзамен проводится по 14 предметам: два из них нужно сдавать обязательно – русский язык и базовую математику (если не собираетесь сдавать профильную). Остальные дисциплины – по выбору, они необходимы для поступления по определённому профилю в ВУЗ:

  • Для физико‑математического направления нужны физика и профильная математика.
  • Для естественных наук – химия, биология, профильная математика.
  • Для медицинского направления – химия, биология, русский язык.
  • Для гуманитарного профиля – русский язык, литература, история, иностранные языки.
  • Для социальных наук – русский язык, история, обществознание, иностранные языки.
  • Профиль «Образование и педагогика» требует результаты экзаменов по русскому языку, профильной математике, обществознанию и ЕГЭ по профилю.
  • Для направления «Культура и искусство» нужны литература, русский, творческий вступительный экзамен по профилю.
  • Для профиля «Экономика и управление» потребуется сдать профильную математику, обществознание, иностранный язык.
  • Для «Сервиса и туризма» – русский язык, история, английский язык.
  • Для информатики и вычислительной техники – русский язык, профильная математика, информатика.
  • Направление «Науки о земле» доступно для тех, кто сдаст профильную математику, русский язык, физику, географию.
  • Для направления «Геология, разведка и разработка полезных ископаемых» понадобятся профильная математика, русский язык, физика, информатика.

Мы перечислили лишь немногие направления подготовки и примерные варианты экзаменов, которые нужно будет сдать для каждого профиля. Информацию о вступительных экзаменах стоит выяснить на сайте или в приёмной комиссии выбранного учебного заведения. Некоторые университеты проводят собственные вступительные испытания, к которым потребуется дополнительная подготовка.

Третий шаг: исследование рынка труда

После самоанализа и выбора направления появятся несколько вариантов, которые вы выделили для себя в качестве будущей профессии. На этом этапе следует выяснить:

– Актуальны ли эти специальности: пользуются ли они спросом на рынке труда, востребованы ли они в стране проживания, что по их поводу пишут в прогнозах о будущем профессий.

– Какие условия труда и оплаты, гарантии и бонусы предоставляются специалистам в данной профессиональной области.

Это небольшое исследование рынка труда позволит отсеять профессии, которые потеряли актуальность, в которых уже слишком много специалистов. Также на этом этапе можно определить, подойдут ли предлагаемые условия труда и соответствует ли уровень заработной платы вашим амбициям.

Четвёртый шаг: выбор учебного заведения

После двух этапов отбора список желаемых профессий сузился, поэтому самое время рассмотреть учебные заведения, которые обучают по интересующим специальностям.

Посетите день открытых дверей в приглянувшемся ВУЗе – это поможет определить, хотели бы вы провести минимум четыре года жизни в стенах данного учебного заведения. На таком мероприятии можно познакомиться с преподавателями, студентами, увидеть учебное заведение изнутри, узнать про качество обучения и студенческую внеучебную жизнь. Полезно изучить отзывы выпускников, связаться с ними в социальных сетях – это поможет узнать мнение о процессе обучения и его результатах. Главное опросить несколько человек: точка зрения одного выпускника может в корне отличаться от взглядов другого, чем больше мнений – тем полнее картина.

Итак, для того, чтобы сделать осознанный, взвешенный выбор будущей профессии, необходимо следовать трём простым советам:

  1. Провести честную беседу с самим собой: выявить истинные желания и предпочтения, сопоставить их со своими умственными, физическими и материальными возможностями.
  2. Определиться с направлением будущей профессиональной деятельности.
  3. Изучить рынок труда: узнать подробнее о тех профессиях, которые вы наметили после второго этапа.
  4. Выбрать ВУЗ или колледж: подробнее познакомиться с учебным заведением и его выпускниками.

И, конечно же, поступить в ВУЗ мечты сложно без высоких результатов, которые .

Работа занимает треть жизни: важно, чтобы она приносила удовольствие и способствовала саморазвитию, поэтому выбирайте направление обучения и предметы для экзаменов обдуманно!

Какие предметы легче сдавать на ОГЭ? Обязательные предметы для сдачи ОГЭ. ОГЭ – что это такое и какие предметы лучше выбирать

Лукяненко Э.А.,

педагог-психолог МОУ СОШ №256 ГО ЗАТО г.Фокино Приморский край

Родительское собрание

« Что нужно знать ученикам и их родителям,

чтобы успешно сдать ЕГЭ »

Экзамены представляют собой нелегкую, но неизбежную часть нашей жизни. Одни воспринимают экзамены достаточно легко и идут на экзамены уверенные в успехе. У других экзамен и оценка за него тесно связаны с беспокойством и тревогой. Они не только накануне экзамена, но и иногда лишь при мысли о нем испытывают состояние страха, неуверенности в себе и тревоги. Как же избежать тревожности? Что нужно знать ученикам и их родителям, чтобы успешно сдать ЕГЭ?

Советы родителям:

    Никогда не сравнивайте своих детей с другими . Как известно, люди отличаются друг от друга по своим личностным качествам, также как ростом, цветом глаз и т.д. не могут быть одинаковыми и их успехи.

    Помните , ваш ребенок не должен выступать в роли способа утвердиться перед другими. Никогда не ищите поводов похвастаться своим ребенком. Не говорите фразы типа «что я скажу другим…», «ты выставишь меня в плохом свете…», «все будут говорить, что мой ребенок…»

    Очень часто старясь активизировать ребенка к подготовке к экзамену, вы можете только увеличить беспокойство . Не делайте из экзамена вопрос жизни и смерти.

    Не следует оказывать на ребенка давление . Некоторые родители пытаясь активизировать ребенка начинают описывать страшные картины, что с ним будет, если он не сдаст экзамен.

    Создайте спокойную обстановку для подготовки к экзамену . Дайте понять, что ребенок вам очень дорог.

    Важны интересы и способности вашего ребенка . Вы можете помогать ему советами, правильно направить его. Но ни в коем случае не оставлять последнее слово за собой, пусть этот выбор останется за вашим ребенком

Советы учащимся:

    Не думайте об экзаменах в негативном направлении. Перед экзаменом не вспоминайте о прежних неудачах, думайте о том, что вы успешно пройдете его. Верьте в самого себя. Не забывайте, что таки мысли как «Не смогу» не помогут вам при решении вопроса.

    Помните что экзамен это проверка ваших знаний, а не личных качеств.

    Не думайте, какие будут вопросы на экзамене, можете потеряться в догадках.

    Не делай предположения по отношению к результатам экзамена. Не переживай заранее плохие результаты.

    Избегайте мысли «ой, я волнуюсь, я все забуду, я умру от волнения».

    Во время экзамена избегайте мыслей внутреннего голоса:

Ты не смог ответить на этот вопрос, как же будешь отвечать на другие, более сложные вопрос.
Все закончили первый раздел, а я еще нет.
Поторапливайся время еще на исходе.
Я не ожидал такие вопросы, плохи мои дела.
По скорее бы закончился экзамен.
Так я не смогу сдать экзамен.

Универсальные рецепты для более успешной тактики выполнения тестирования.

    Сосредоточься! После выполнения предварительной части тестирования (заполнения бланков), когда ты прояснил все непонятные для себя моменты, постарайся сосредоточиться и забыть про окружающих. Для тебя должны существовать только текст заданий и часы, регламентирующие время выполнения теста.

    Торопись не спеша! Жесткие рамки времени не должны влиять на качество твоих ответов. Передам, как вписать ответ, перечитай вопрос дважды и убедись, что ты правильно понял, что от тебя требуется.

    Начни с легкого! Начни отвечать на те вопросы, в знании которых ты не сомневаешься, не останавливаясь на тех, которые могут вызвать долгие раздумья. Тогда ты успокоишься, голова начнет работать более ясно и четко, и ты войдешь в рабочий ритм. Ты как бы освободишься от нервозности, и вся твоя энергия потом будет направлена на более трудные вопросы.

    Пропускай! Надо научиться пропускать трудные или непонятные задания. Помни: в тексте всегда найдутся такие вопросы, с которыми ты обязательно справишься. Просто глупо недобрать очков только потому, что ты не дошел до «своих» заданий, а застрял на тех, которые вызывают у тебя затруднения.

    Читай задание до конца! Спешка не должна приводить к тому, что ты стараешься понять условия задания «по первым словам» и достраиваешь концовку в собственном воображении. Это верный способ совершить досадные ошибки в самых легких вопросах.

    Думай только о текущем задании! Когда ты видишь новое задание, забудь все, что было в предыдущем. Как правило, задания в тестах не связаны друг с другом, поэтому знания, которые ты применил в одном (уже, допустим, решенном тобой), как правило, не помогают, а только мешают сконцентрироваться и правильно решить новое задание. Этот совет дает тебе и другой бесценный психологический эффект — забудь о неудаче в прошлом задании (если оно оказалось тебе не по зубам). Думай только о том, что каждое новое задание — это шанс набрать очки.

    Проверь! Оставь время для проверки своей работы, хотя бы, чтобы успеть пробежать глазами заметить явные ошибки.

    Угадывай! Если ты не уверен в выборе ответа, но интуитивно можешь предпочесть какой-то ответ другим, то интуиции следует доверять! При этом выбирай такой вариант, который, на твой взгляд, имеет большую вероятность.

    Не огорчайся ! Стремись выполнить все задания, но помни, что на практике это нереально. Учитывай, что тестовые задания рассчитаны на максимальный уровень трудности, и количество решенных тобой заданий вполне может оказаться достаточным для хорошей оценки.

Всем привет, сегодня мне бы очень хотелось рассказать о том, как проходила сдача ОГЭ (Общий Государственный Экзамен). Несомненно заезженная тема, но, может кому-то будет интересно.

Писал сразу после сдачи экзаменов в 9 классе, текст не правил, статья затерялась на диске)

8 класс 4 четверть

Да именно восьмой. Учителя начинают говорить о каком-то ГИА. Типо, это капец как сложно вы все нубы и обязательно его завалите… Готовьтесь, всё лето зубрите и может быть вам улыбнётся удача…

Конечно сказано это было не открытым текстом, но смысл учительских изречений был именно таков.

Лето перед переходом в 9 класс

9 класс 1 четверть

Линейка, все нарядные, у всех радостные лица. Выходят учителя и начинают пугать и портить настроение. «Здравствуйте, дорогие школьники. Спешим вас обрадовать в этом году вы будете сдавать ГИА. Не исключено что некоторые его завалят… мучайтесь, зубрите…».

Помню тогда один поцан из параллели решил создать неформальную обстановку. И решил внести в свою лепту громко крикнув на весь коридор, когда учителя продолжали нас пугать. Что же он там такое сказал….. а …. точно вспомнил! Сказал что ГИА это — «Горшок Интеллектуального Агрегата». Ну и там дальше пошло кто лес кто по дрова:

«Голубые Идиоты Америки», «Готы Исповедуют Атеизм», «Годовщина Икоты Абрамовича». Уверен список можно продолжать до бесконечности. Ладно, что-то я отвлёкся.

Проходя тесты по интернету и получая 4, 5 каждый сделал для себя вывод, что всё будет норм.

Я тоже так думал, пока к нам в класс не пожаловали «диагностические работы СтарГрад».

Эти работы были как одно урочные, двух урочные. А один раз у нас была репетиция ГИА по математике (уроков в те дни не было, отбирали телефоны…). Признаюсь, первую такую-вот работу я написал на «3»(всего-то балла до 4 не хватило).

9 класс 2 четверть

Огорченный провалом порешал и разобрал тесты на Яндекс-ГИА. И да зазубривание подобных заданий реально помогло! Следующий пробник написал на 4 (до 5 малян не дотянул:()

9 класс 3 четверть

Учителя вспомнили что нам надо обязательно сдавать русский и раздали нам пробники…

Напугавшись, я ограбил кругозор и начал готовиться.

9 класс 4 четверть

На уроках в кабинетах сильно напряжённая обстановка. Учителя начинают больше напрягать с консультациями…

Вот и наступили те счастливые дни в кавычках.

Первый экзамен — информатику, сдавал в гимназии. Нас рендомно разделили по кабинетам. У каждого на столах был Apple-ноут + черновик. Учителя кружили обхаживали нас, но им было не в домёк что нам нельзя пользоваться калькуляторами:) (учителя из гуманитария) Задания оказались намного легче чем те по которым я готовился.

Второй — математика. Только на экзаменах раздали шпоры с формулами площадей и таблицей квадратов.

Третьи — русский. Он славится своим изложением и лингвистическим сочинением. Совет, возьмите с собой карандаш на экзамен. Хоть в правилах он строго запрещен, но никого за него еще не выгнали:) Писать изложение им гораздо быстрее чем гелиевой ручкой!

На экзаменах больше всего нервов у меня заполнение гелиевой ручкой бумажки с ответами. Кстати, если Вы сделаете ошибку при заполнении кода школы или пункта в котором проводится экзамен — Вам выдадут новый КИМ и возможно с другим вариантом. Проверено!

Итак формально наступили летние каникулы. Но никто уверен не сможет спать спокойно, когда результаты приходят через 5-9 дней.

И вот звонок из школы. Просят придти расписаться и согласиться с результатами…

У меня по всем предметам пятёрки! Сам офигел, особенно по русскому(38 баллов из 42)…

Короче, если не хотите завалить экзамен: ежедневно делайте домашку, затартесь книгами для подготовки, начните активно готовиться (хотя-бы за месяц до экзамена). И всё четверка у Вас в кармане!

Нагнетание страха вокруг ГИА по русскому языку – «не сдадим», «непреодолимый стресс», «слишком много исключений из правил» – это лишняя трата времени. Экзамен в 9 классе по русскому языку – это рубежная проверка базы знаний учащегося. Бояться не нужно, лучше готовиться. Для того, чтобы не случился нервный срыв, не наступило обострение хронического заболевания или ребенка не сразил элементарный обморок, нужно понимать, что такое ГИА и как ее (государственную итоговую аттестацию) укротить.

У организаторов экзамена нет цели «завалить» ребенка

Никто из «злостных теть-наблюдателей» не хочет, чтобы ваше чадо пополнило ряды двоечников. Наоборот, они всеми силами (духовными и моральными) будут поддерживать волнующегося экзаменуемого: где-то не услышал шепота, вовремя отвернутся.

Русский язык до боли родной

Большинству детей, которые сдают ГИА, русский язык знаком с детства. Ни один предмет из школьного цикла не «прирос» к вашему ребенку так, как «великий и могучий».

Русский язык в меру техничен

Наш язык схож с геометрией: не знаешь – не применишь. Принцип простой: читаешь правило и заучиваешь его. Не знаешь правил, ни одно «природное знание и чутье» тебя не спасет. Поэтому лучше выучить (их немного) и начать бесстрашно применять на практике.

Ваш ребенок готовился к экзамену в течение целого года

С 1 сентября и до 1 июня (ориентировочно) ребенок ежедневно сталкивается с русским языком, в том числе на остальных уроках. Ученик должен почувствовать, что русский язык «преследует» его на каждом шагу.

Если не понял, нужно смело задавать вопрос

Ученику необходимо заполнить пробелы максимально до наступления экзамена. Ведь кто предупрежден — тот вооружен. Учитель в школе создан для того, чтобы учить, а не уходить от ответа.

Часть А – выбираем из предложенного

Здесь — отмечаем правильный вариант из четырех предложенных. Главный принцип – сначала уберем то, чего точно не может быть (как правило, это 2 ответа), а дальше думаем.

Часть В – пишем ответ самостоятельно

Здесь – расставляем знаки препинания. Главный принцип – читаем задания до конца. Много ошибок возникает из-за невнимательности при прочтении. Если ученика просят выполнить несколько действий (найти сначала сложносочиненное, а потом бессоюзное предложение), а он выполняет только одно (потому что не заметил второго пункта), потеря баллов невелика, но ощутима.

Часть С – это шаблон

В этом учебном году часть С – это изложение и сочинение на лингвистическую тему (убрана свободная тема).

Сжатое изложение пишется по схеме: слушаю – пишу за диктором (текст читают 2 раза) – немного сокращаю текст (пересказываю близко к тексту) – записываю начисто.

Что касается сочинения, здесь тоже не все сложно. Страшного слова «лингвистический» бояться не нужно: это все, что связано с разделами русского языка (синтаксис, фонетика, морфология и т.д.). Любое сочинение на лингвистическую тему – это шаблон. Ребенку дана цитата «про русский язык»: либо он «велик и могуч», либо он «не может существовать без запятых», либо «как важно много читать и его обогащать». Самое главное, что должен сделать ребенок, — найти лингвистический компонент в самой цитате, тот самый языковой термин.

Такой компонент найти достаточно просто – автор цитаты называет его четко. Как только ребенок его нашел – жизнь стала легче процентов на 50. Дальше он действует четко по инструкции: написал значение термина, привел два примера из текста части А, согласился с автором цитаты.

Заполнение бланков

Сконцентрированного внимания требуют бланки итоговых ответов. Но даже если ребенок допустил ошибку в заполнении, в бланке есть поля для исправления ошибочных ответов. Их немного, но это существенно снижает риск потери баллов.

Времени достаточно

На экзамен отводится 3 часа 55 минут. Обычный школьник справляется за 2 часа для черновика. Затем ему нужно все переписать и проверить.

Есть помощник – орфографический словарь

Перед экзаменом нужно потренироваться работать с орфографическим словарем: за короткое время найти нужно слово, проверить его, найти следующее. Главный принцип – хорошо знать алфавитное сочетание букв. На экзамене каждому учащемуся будет дано время на проверку всей работы.

Широкий разброс итогового балла

Итоговая оценка за экзамен высчитывается из суммы набранных баллов. Чтобы получить «отлично», необходимо набрать от 37 до 42 баллов за всю работу; для «хорошо» достаточно 29-36 баллов. Потеря нескольких баллов не смертельна.

ГИА – это не олимпиада на выявление лучшего из лучших

Заковыристых заданий в ГИА нет и быть не может. Цель ГИА по русскому языку – проверить знания, которые можно применить в обычной жизни (грамотное написание слов и расстановку запятых). И в таких терминах, как «обособленное приложение» или «синтаксически не членимое словосочетание» ничего космического нет. Любой учитель, владеющий материалом, с легкостью объяснит их значение на пальцах.

Ваш ребенок знает, в чем толк

Никогда не сокрушайте перед юным гением: «О, Боже! Как же можно все это запомнить! Если бы сейчас меня посадили сдавать экзамен по русскому, я бы заплакал от горя!» Ваш ребенок умен, он разбирается в том, что ему преподносят в школе. Доверяйте ему чуть больше.

Я интересовалась у ребят, какой экзамен из всех линейки сдаваемых они считают самым простым, ответ был единогласен – русский язык. Если ваш девятиклассник трудился (это важно), то русский язык в формате ГИА он расколет, как орех. Ведь это лишь форма проверки знаний, суть остается все той же – пишем по-русски.

ОГЭ – это такой экзамен, который обязаны сдавать все школьники девятых классов. Конечно, 2018 год не станет исключением, более того, на долю учеников выпадет куда более тяжелая участь, чем в прошлых годах.

Можно сказать, что ОГЭ (или ГИА, кто как привык) является, по своей сути, «пробником» предстоящего ЕГЭ, который учащиеся одиннадцатых классов сдают перед самым выпуском. И от ОГЭ, и от зависит, с какими отметками тот или иной ребенок окончит среднюю школу, то есть то, какие оценки будут красоваться в его аттестате.

Ежегодно Основной государственный экзамен (как мы все понимаем, это и есть ОГЭ) подвергается новациям и прочим изменениям. Каждого ученика, который должен будет сдавать эту значимую во всех смыслах аттестацию через год, интересует вопрос: что сдают на ОГЭ в 2018 году ?

Мы с радостью поделимся с вами информацией, которая уже нашла официальное подтверждение. Но стоит понимать, что Министерство образования и науки РФ все еще может внести некоторые правки в отлаженный механизм сдачи ОГЭ и в уже принятые изменения.

Изменения в ОГЭ: обязательные экзамены

По задумке Минобразования, начиная с учебного года 2016-2017 гг., обязательными к сдаче на ОГЭ предметами станут четыре экзамена, а не два обязательных и два дополнительных, как это было ранее. Как показала практика, ученики девятых классов редко пользовались возможностью сдать на свое усмотрение еще два дополнительных экзамена.

С 2017 года картина кардинальным образом изменится – к двум обязательным экзаменам (традиционно и неизменно, такими экзаменами являются русский язык и математика) добавятся еще два обязательных экзамена. Причем девятиклассники смогут сами выбрать, какие экзамены им сдавать из перечня школьных предметов, предусмотренного ОГЭ.

С учетом того, что к 2020 году, по плану Министерства образования, число обязательных к сдаче на ОГЭ предметов возрастет до шести, можно предположить, что в 2018 году, по отношению к 2017 году, существенных изменений не будет. Иными словами, в следующем году ученикам девятых классов все также нужно будет сдавать четыре обязательных предмета: два известных и два на выбор. Выбор дополнительных, но обязательных к сдаче предметов обуславливается личными предпочтениями учеников, их способностями.

Но каковы истинные причины увеличения количества обязательных предметов для сдачи ГИА-9?

  1. По мнению подавляющего большинства депутатов, столь малое число обязательных экзаменов крайне негативно влияет на общий уровень знаний учеников.
  2. Процент девятиклассников, которые сдают дополнительные экзамены помимо обязательных, и без того низкий, в последнее время опустился еще ниже.
  3. Сдача на ОГЭ широкого круга школьных предметов, безусловно, поможет ученику намного лучше написать ЕГЭ в одиннадцатом классе.

Итак, школьники должны будут сдавать на ОГЭ – 2018, помимо дополнительных экзаменов, четыре предмета, из которых, традиционно, нужно будет написать русский язык и математику, а также еще два предмета на выбор. Скорее всего, выбирать нужно будет из того же списка, который насчитывает обычные и уже привычные дополнительные предметы на ОГЭ. Об этом поговорим чуть ниже.

Дополнительные предметы ОГЭ

Дополнительные экзамены сановитые люди из Министерства, которым важно, чтобы дети нашей страны росли образованными, придумали не для того, чтобы усложнить и без того тяжелую долю учеников. Напротив, дополнительные экзамены нужны для поступления в профильные, специальные или технические учебные заведения, если того требуют правила приема.

Кроме того, ребенок может захотеть перейти в другой класс – углубленный, лицейский или, быть может, с индивидуальным подходом. В этом случае также может возникнуть необходимость в сдаче дополнительных экзаменов. Наконец, дополнительные предметы при сдаче ОГЭ могут послужить неплохой тренировкой перед главным экзаменом всех выпускников средних школ – ЕГЭ.

Судя по всему, число дополнительных экзаменов в 2018 году не изменится – их будет, по-прежнему, два. Перечень возможных к дополнительной сдаче экзаменов ГИА для девятых классов выглядит таким образом:

  • история;
  • обществознание;
  • литература;
  • география;
  • биология;
  • физика;
  • химия;
  • информатика и ИКТ;
  • английский язык;
  • немецкий язык;
  • французский язык;
  • испанский язык.

Кроме того, школьники, изучающие любой из языков народов Российской Федерации, который является их родным языком, могут выбрать соответствующий язык и литературу дополнительными экзаменами.

Особенности проведения экзамена

Для девятых классов состоят не только лишь в перечне предметов, но и в правилах сдачи экзаменов. Можно выделить наиболее значимое изменение – это введение устной части в экзамены по некоторым предметам.

К примеру, русский язык теперь придется сдавать в два этапа.

  • Первый этап – письменное задание, насчитывающее несколько открытых вопросов. Исполняется данный этап экзамена по русскому языку учеником за компьютером. На каждый вопрос следует изложить верный ответ.
  • Второй этап – устная часть. Школьнику придется вести беседу с одним из членов экзаменационной комиссии. Аттестация, при этом, будет проводиться другим человеком – независимым экспертом. Этот этап экзамена направлен на проверку у школьников уровня грамотности русской устной речи.

Что касается дополнительных экзаменов, то практически все они будут проводиться в письменной форме. Исключение составляет лишь иностранный язык. Здесь все аналогично с русским языком.

Довольно часто ученикам довольно сложно справиться с собственным волнением во время сдачи ОГЭ, особенно, если приходится сдавать устную часть экзамена. Желательно подходить к таким испытаниям максимально собрано и спокойно.

Пора выпускных экзаменов уже началась. Каждое лето, после того как прозвенит последний звонок и перед тем, как отпразднуют выпускные, ученики 9-х и 11-х классов сдают экзамены.

ОГЭ — что это такое, и как ученики готовятся к такому ответственному периоду жизни — об этом наша статья.

Что такое ОГЭ — расшифровка

Что такое ОГЭ? Эта аббревиатура расшифровывается как Основной Государственный Экзамен. Его обязаны сдать абсолютно все выпускники девятых классов, независимо от того, будет ли выпускник продолжать учёбу или нет.

Как сдать ОГЭ

Выпускники обязаны сдавать четыре предмета. Русский язык и математика являются обязательными, а ещё два предмета ученик выбирает сам.

1 марта крайний срок выбора предметов для сдачи. Школьники с ограниченными возможностями здоровья имеют право не сдавать дополнительные предметы.

Чтобы сдать ОГЭ, выпускнику предоставляют возможность выбрать доп. предметы. Выбор ученика администрация школы заносит в общий реестр, в котором формируются результаты. На их основе будет выслано определённое количество пакетов с заданиями.

Школьники пишут экзамены в своих школах, со своими учителями в роли экзаменаторов. Написав экзамен, ученикам остаётся только ждать результатов, которые оглашаются в течение недели.

Что сдают в 9 классе

Обязательными предметами для сдачи в 9 классе являются математика и русский язык. Если ученик не планирует поступать в 10 класс, то этих двух предметов ему будет достаточно.

Если всё-таки выпускник хочет продолжить обучение в 10 и 11 классах, ему необходимо сдать не только математику и русский, но ещё и два дополнительных предмета по его выбору.

Самые лёгкие предметы для сдачи ОГЭ

Самый лёгкий предмет для сдачи из гуманитарного направления – это обществознание. Его сдают более половины выпускников.

Этот предмет является самым простым для понимания и запоминания. Наука обществознание направлена на изучение жизни, потому часть информации ученик может взять из жизненного опыта.

В техническом направлении самым легким, по мнению выпускников, является информатика и ИКТ. Её, как и обществознание, сдают большая часть учащихся.

Информатика проста однообразностью своих заданий. Но никто не отменяет того, что нужно знать школьную базу. Наоборот, её нужно понять и выучить, и уже в совокупности с ней уметь решать много вариантов.

Сколько баллов надо набрать для сдачи ОГЭ

Каждый предмет имеет свои проходные баллы. По русскому языку проходной минимум составляет 15 баллов, а для математики достаточно набрать 8.

Трудно ли набрать такое количество? Об этом лучше спросить самих выпускников.

Система оценивания ОГЭ — разбалловка по предметам

За русский язык при получении от 0 до 14 баллов ставится оценка «2». От 15 до 24 – оценка «3». От 25 до 33 – оценка «4». От 34 до 39 ставится отметка «5».

За математику при получении от 0 до 7 баллов ставится отметка «2». От 8 до 14 баллов – оценка «3». От 15 до 21 – отметка «4». От 22 до 32 — выпускник получает оценку «5».

По физике принята следующая шкала: при наличии от 0 до 9 баллов ставится оценка «2». От 10 до 19 баллов – оценка «3». От 20 до 30 — оценка «4». При наличии больше 30 баллов выпускник получает отметку «5».

Набрав по биологии меньше 13 баллов, выпускник получает «2». С 13 до 25 — получается оценка «3». При наличии 26 – 36 баллов выпускник получит отметку «4». Если выпускник набрал свыше 36, он получит «5».

По географии , чтобы пройти порог, следует набрать больше 11 баллов. Для получения «4» нужно получить от 20 до 26. Чтобы получить высшую отметку, необходимо набрать больше 26 баллов.

Проходной минимум по информатике и ИКТ — 5 баллов. Для получения «4» нужно набрать от 12 до 17. На «5» нужно выше 17 баллов.

Чтобы быть зачисленным в 10 класс, необходимо набрать по русскому языку 31 балл, по математике 19, по географии 24, по информатике и ИКТ 15 баллов, по физике 30, по биологии 33 балла.

Чем отличается ОГЭ от ЕГЭ

Два этих способа проверки знаний очень похожи. Существенная разница заключена в двух аспектах:

  1. Первый заключается в том, как проходит проверка знаний. ОГЭ ученики сдают в своих школах. А экзаменационной комиссией являются учителя данной школы. Для написания ЕГЭ учеников приглашают в другие школы города, где надзирателями будут другие учителя. Проверяет работы выпускников независимая комиссия, которую организует районный комитет по образованию.
  2. Второе отличие – это допуск до экзамена. В 9 классе до экзамена допускаются все, кто не имеет двоек по сдаваемым предметам. В 11 же классе допуском до экзамена являются не только положительные оценки, но и, с недавних пор, итоговое сочинение. Его ученики пишут в начале декабря. Оно оценивается по пяти критериям, по каждому из которых можно максимально набрать пять баллов. Критерием оценки является соответствие написанного сочинения данной теме. Также к критериям относится наличие аргументации, причём один из аргументов должен быть взят из литературных источников.

Третий критерий оценивания — это композиция сочинения и наличие логики в тексте.

Четвёртым является качество письменной речи. Ученик должен чётко и ясно выражать свои мысли, используя разные грамматические конструкции.

Пятый критерий – грамотность. Если допущено пять и более ошибок, по этому пункту ставится 0 баллов. Если по пунктам 1 и 2 ставится 0 баллов, то сочинение дальше не проверяется и выпускник получает «незачёт».

Что будет, если не сдать ОГЭ

Если ученик не справился с экзаменом и получил неудовлетворительную оценку по основным предметам, ему предоставлена возможность повторно сдать эти экзамены в резервные дни.

Но если и во второй раз выпускник не набрал нужных баллов, то вместо аттестата он получит справку о прохождении обучения. Пересдача этих предметов возможна только в следующем году.

Как хорошо сдать ОГЭ в 9 классе

Для успешной подготовки к ОГЭ можно обратиться за помощью к репетиторам. За совсем не дешёвую плату ученика будут целенаправленно готовить на сдачу определённого предмета.

Если всё-таки ученик решил готовиться к предстоящим экзаменам самостоятельно, ему следует соблюдать некоторые советы:

  1. Необходимо определить, какой формой запоминания обладает выпускник. Возможно визуальной, тогда следует больше конспектировать материал, выделять информацию всевозможными маркерами, разделять её на блоки. Если у ученика больше развита слуховая форма запоминания, то следует больше читать и проговаривать вслух прочитанную информацию.
  2. Лучше каждый день уделять подготовке один или два часа, нежели сидеть над учебниками целый день.
  3. Для подготовки необходимо организовать самодисциплину. Очень важно начать готовиться хотя бы за полгода. Если ученик не может самостоятельно организовать свою работу, родителям необходимо помочь и стараться контролировать подготовку.

Заключение

Ещё раз о том, что же такое ОГЭ. Переводится эта аббревиатура как основной государственный экзамен и означает форму проверки знаний учеников 9 класса.

В свою очередь ЕГЭ, называемый единым гос. экзаменом, проверяет знания выпускников 11-х классов и открывает им дорогу для получения высшего образования.

Как выбрать предметы для ЕГЭ. Практические рекомендации

Сегодня вместо профильной школы планируется создать систему, в которой ученику в старших классах дадут право выбора изучать разноплановые предметы, необходимые ему в будущем.

Преимущества выбора отдельных предметов, а не профиля состоит в том, что в набор могут войти одновременно математика и русский язык , физика и литература. Ведь жизнь многогранна и может потребовать от человека проявления разных его талантов.

Современная личность: какая она?

Выбор разноплановых предметов отражает суть времени. Человек не должен быть узким профессионалом. Жизнь предлагает ему разные варианты пути, и личность должна быть адаптивной. Предоставление выбора предмета для изучения и для сдачи ЕГЭ не противоречит идее воспитания адаптивной личности.

Профильное образование, на которое возлагались надежды в предыдущие годы, в школах стало профанацией, оно было формальным, потому что возможности учебного плана ограничены, спецкурсы придумывались и преподавались теми же школьными учителями и мало что добавляли к знаниям учащихся.

Положительным моментом школьной жизни, который стимулирует школьников к серьезной вузовской подготовке и дает мощный толчок для изучения таких дисциплин, как физика, биология, химия, естествознание, является ЕГЭ по этим предметам.

Кому нужна физика?

В предыдущие годы утверждалось, что физика нужна всего двум процентам школьников. Так ли это? Кому нужна физика сегодня? Сегодня очень много профессий, в которых человек может проявить свой талант и способности, и для овладения которыми нужно знать физику. Основы физики понадобятся и медикам, и программистам, и машиностроителям, энергетикам, радиотехникам, физику изучаю те, кто учится на факультетах радиоэлектроники, кто изучает архитектурно-строительное дело.

ЕГЭ по физике невозможно сдать успешно, если не овладеть системными знаниями по предмету. И тот, кто выбирает физику для сдачи экзамена, получает преимущество в виде мощной мотивации овладеть предметом системно, повторить все разделы физики, научиться решать сложные физические задачи. Физика становится предметом выбора, который ученик начинает изучать более глубоко.

Химики-практики — заказ времени

Человек, мечтающий о профессии стоматолога, фармацевта, лаборанта химических или нефтедобывающих, нефтеперерабатывающих предприятий, выберет для изучения и сдачи экзамена химию.

ЕГЭ по химии заставит школьника готовиться к сдаче экзамена с привлечение разных учебников разных авторов, поскольку выпускник обязательно столкнется с тем, что тот или иной раздел недостаточно освещен в одном учебнике, предлагаемом школой. Подготовка к сдаче ЕГЭ по химии приведет старшеклассника к пониманию того, что только системный подход в изучении предмета позволит сдать экзамен.

Обществознание – предмет для менеджеров

Когда школьник стоит перед выбором, кем быть и какие предметы сдавать на экзамене, будет разумным обратить внимание на обществознание, потому что оно дает целостное представление об обществе. ЕГЭ по обществознанию – экзамен для тех, кто собирается стать юристом, психологом, политологом, экономистом, социологом, педагогом, правоведом, культурологом, менеджером.
Если ученик затрудняется, какой предмет для сдачи ЕГЭ выбрать, можно попытаться самостоятельно ответить на два вопроса:

  1. Какой предмет выпускник считает полезным для того, чтобы поступить в тот или иной ВУЗ?
  2. Какой предмет дается ученику проще всего?

Если не учитывать свои возможности, а ориентироваться только на престиж той или иной профессии и выбрать предмет, который дается тяжело, то сложно рассчитывать на высокие баллы при сдаче ЕГЭ. Нельзя выбирать предмет и за компанию с товарищами. К примеру, ЕГЭ по биологии целесообразно сдавать тем, что планирует заниматься фармацевтикой или медициной, поступать в сельскохозяйственные вузы. К тому же надо понимать и преимущества такого выбора. В старшей школе, выбрав биологию, выпускник получит преимущество в виде дополнительных часов, а также право не изучать в старшей школе предметы гуманитарного цикла. Ведь ученик уже получил базовое образование до 9 класса. Выбор должен быть осознанным, и если выпускник никак не может с ним определиться, стоит обратиться к школьному психологу, чтобы провел анкетирование и выявил склонности, возможности ученика и учел пользу изучения того или иного предмета для конкретного человека.

Окончательный выбор, разумеется, только за вами. Мы искренне надеемся, что он будет для вас правильным!

С уважением, Решатель .

Итоговый экзамен является важной частью учебного процесса и позволяет проверить подготовленность ученика к дальнейшему обучению. После 9 класса школьники сдают ОГЭ, состоящий из 5 экзаменов – 2 обязательных и 3 по выбору. Чтобы добиться наилучшего результата, стоит внимательно отнестись к выбору предметов.

Получение практически любого образования сопровождается проверкой полученных знаний или экзаменом. Особенно это важно для школьников: правильный выбор наук и большое количество набранных баллов могут гарантировать поступление в выбранный ВУЗ. Наиболее важным считается ЕГЭ для 11 классов и ОГЭ для 9 классов.

О чем речь

Для школьников самым важным является 11 класс и выпускной экзамен (ЕГЭ). К нему готовятся за несколько месяцев и тщательно выбирают предметы: они должны совпадать с требованиями . Вторым по важности является ОГЭ – Основной государственный экзамен. Его сдают выпускники 9 класса, после чего они либо остаются в школе, либо могут перевестись в колледж или техникум.

Внимание! Аббревиатура «ГИА» (Государственная итоговая аттестация) иногда считается синонимом ОГЭ, но на самом деле ГИА объединяет ОГЭ и ЕГЭ.

ОГЭ является обязательным для всех школьников экзаменом. Начиная с 2014 года, он состоит из 4 экзаменов (с 2017 года – из 5), из них 2 науки (русский язык и математика) обязательны для всех, остальные – на выбор. Министерство образования планирует постепенно увеличивать количество экзаменов на выбор (по одному каждые 2 года), чтобы повысить уровень образования школьников.

Каждый экзамен ОГЭ должен быть сдан не хуже, чем на «тройку», в противном случае дается некоторое время на пересдачу. Если учащийся не исправит оценку или не явится на экзамен, то вместо аттестата он получит справку о прохождении обучения. Пересдать ОГЭ возможно только на следующий год.

Как выбрать

Поскольку практически все учащиеся продолжают учиться после окончания 9 классов, ОГЭ не считают важным или решающим испытанием. Его результаты влияют только на поступление в колледж или техникум, в остальном же школьнику достаточно не получить двойку.

Внимание! Колледжи и техникумы могут выдвинуть свои требования по ОГЭ, обычно это относится к сдаваемым предметам по ОГЭ.

Помимо обязательных предметов на ОГЭ выпускники выбирают дополнительные по своему желанию. Руководствуются при этом разными мотивами:

  1. Простота: поскольку основной задачей у большинства школьников является перейти в 10 класс, они не желают тратить время и силы, выбирая самые легкие науки;
  2. Необходимость для ЕГЭ: таким способом учащиеся начинают подготовку к итоговой аттестации заранее. Это помогает лучше усвоить программу и подготовиться к выпуску;
  3. Степень подготовленности: чем лучше учащийся успевает в программе, тем проще будет сдать экзамен.Это поможет набрать большое количество баллов. Такой вариант предпочтителен для уходящих из школы;
  4. Необходимые для поступления в колледж варианты.

В каждой ситуации выбор мотива будет отличаться. Обычно учащиеся стараются выбрать предметы на ОГЭ, которые после будут сдавать на ЕГЭ. Если же они еще не определились с ВУЗом, стоит остановиться на самых простых: это поможет набрать большое количество баллов, не перенапрягаясь.

Ряд особенностей

В 2018 году школьники смогут сдавать на выбор:

  1. Биологию;
  2. Географию;
  3. Физику;
  4. Химию;
  5. Информатику;
  6. Историю;
  7. Обществознание;
  8. Литературу;
  9. Иностранный язык (английский, французский, немецкий или испанский).

Каждый из вариантов имеет достоинства и недостатки. Перед тем, как сделать окончательный выбор, стоит ознакомиться с каждым предметом отдельно. Ниже перечислены некоторые «подводные камни»:


Внимание! Первым делом необходимо выбрать хотя бы направление (гуманитарное, естественно-научное или техническое) – так будет проще выбрать предметы на ОГЭ.

Что выбрать

В первую очередь важно определиться с целью: если школьник собирается переходить в колледж, ему стоит выбрать предметы, которые требуются для поступления. Если же задачей стоит только перейти в 10 класс, можно остановиться на более простом.

Во вторую, потребуется осознать свои возможности: сдавать обществознание только потому, что большинство выбрало его, если сам школьник слабо разбирается в дисциплине, не стоит.

В-третьих, стоит постараться хотя бы примерно представить, какие экзамены потребуются в ВУЗе и ориентироваться на них.

Однако выбирать все же предстоит самому школьнику. Например, он может выбрать историю для ОГЭ, чтобы проверить, хватит ли у него сил на ЕГЭ по данной науке.

ОГЭ – это обязательный основной государственный экзамен, который должны сдавать школьники после 9 класса. ОГЭ также называют ЕГЭ для 9 классов: схожая структура экзамена позволяет экзаменуемым лучше понять, что их ждет в самом конце.

Рано или поздно в жизни каждого ученика наступает такой момент, когда приходится начинать подготовку к сдаче экзаменов. И самый первый серьезный экзамен в нашей стране ожидает учеников уже в 9 классе. ОГЭ — общий государственный экзамен, представляет собой тестирование с целью определения уровня знаний ученика по каждому предмету.

Также результат, полученный на ОГЭ (9 класс), влияет на оценку в аттестате, потому очень важно хорошо сдать аттестацию.

Но не каждый ученик в начале года осознает, какие предметы легче сдавать на ОГЭ и чему лучше отдать предпочтение. Давайте пошагово разберемся в этом.

Классификация всех предметов

Прежде всего, каждый ученик должен знать, что все предметы можно условно разделить на две группы: гуманитарные и технические.

Предметов, которые относят к группе технических, достаточно мало. Однако именно эти науки в 90% случаев необходимы для поступления в технический колледж. Среди них математика, физика, информатика. Следует отметить, что физика является единственным предметом, который сдают в 99% случаев для поступления на техническую специальность. Информатика также является нередким выбором для сдачи экзамена, но она необходима для получения профессий, связанных с программированием.

В список входит намного большее число школьных предметов. Среди них:

  • история;
  • обществознание;
  • литература;
  • география;
  • биология;
  • химия;

Хотя, конечно, биологию и химию нередко выделяют в отдельную группу, но общепринято относить их к списку гуманитарных предметов, которые сдают на ОГЭ.

А еще вы не должны забывать про обязательные предметы для сдачи ОГЭ. Их всего два: русский язык и математика. Потому какое бы направление вы не выбирали, вы должны помнить, что подготовка к этим предметам является обязательной для того, чтобы удачно сдать ОГЭ.

9 класс — непростой период. В этот год каждый должен определить те предметы, которые он желает сдавать. Но какие предметы легче сдавать на ОГЭ?

Выбираем направления

Для осуществления выбора, вы в первую очередь должны задуматься о том, какие науки для вас являются наиболее легкими. Ведь не секрет, что одни прекрасно понимают физику, другие способны решать непростые задачи по химии, а третьи прекрасно разбираются в истории.

Потому ученик должен понять, что не существует какого-либо списка легких предметов, ведь для каждого они свои.

Чтобы понять, какие предметы сдавать на ОГЭ легче именно вам, для начала следует выбрать одно направление из двух. Определившись, можем переходить к дальнейшему поиску.

Выбор технического направления

Если выбор пал на техническое направление, то, вероятнее всего, физика не является для ученика непосильной наукой. Но, увы, это не всегда так. Порой желание получить техническую профессию может не сбыться из-за проблем с необходимыми для сдачи предметами. Что делать в таком случае?

Если вы понимаете, что физика — не самый легкий предмет, то необходимо правильно спланировать свою подготовку.

  1. Обратиться за помощью к репетитору. Если ученику необходимо набрать немаленькое количество баллов, то качественно подготовиться к ОГЭ самостоятельно очень сложно.
  2. Помимо занятий со специалистом ребенок должен заниматься и самостоятельно, а значит спланировать свою работу и четко следовать графику занятий.
  3. Для того чтобы экзамен по физике прошел удачно, необходимо много практиковаться. Постоянное решение задач — вот что является ключом к успеху на ОГЭ.

Те же самые советы можно отнести и к другим точным наукам, к примеру математике и информатике.

Гуманитарное направление

С гуманитарным направлением все немного иначе. Конечно, из-за большого количества предметов каждый может выявить для себя наиболее легкий. Но мы можем предложить список самых популярных предметов для сдачи ОГЭ, что говорит о том, что они являются относительно легкими.

Обществознание

Этот предмет сдает около 70% обучающихся в 9 классе. Столь высокая популярность обусловлена тем, что предмет является более легким для понимания и запоминания. Данная наука не является точной, и многие знания по этому курсу ученик получает в процессе жизни, ведь данный предмет является наукой об обществе.

Но не следует забывать о том, что легкие предметы на ОГЭ не будут таковыми, если не заниматься подготовкой к ним. Ученик, который регулярно выполняет домашние задания по обществознанию, готовится дома самостоятельно хотя бы пару раз в неделю и интересуется предметом на уроках, несомненно, получит высокий балл на ОГЭ.

История

На самом деле назвать этот предмет легким язык поворачивается с трудом. Но историю сдает около 28% учеников 9 класса. В чем секрет? Дело в том, что история — это наука, которую необходимо учить и запоминать. Здесь нет сложных задачек и формул, но имеется большое количество дат и событий, которые необходимо помнить. Если ребенок будет ответственно относиться к подготовке, то ничего, кроме тщательного запоминания, ему не понадобится. И значит экзамен будет для него не таким сложным.

Биология

И завершает данный список биология. Биология — очень интересная наука. Кроме того, она необходима для поступления в любой медицинский колледж, без нее немыслимо получить медицинское образование. Потому данный предмет нередко выбирают в 9 классе. Но он не является слишком легким. В заданиях ОГЭ ребенок может встретить не только тестовые вопросы, но и задачки, которые необходимо решать. Одно хорошо — для понимания биология не является сложной. Приложив должные усилия, сдать данный предмет будет реально.

Ну вот и все. Ученику остается тщательно подумать о своих предпочтениях и способностях, и он сможет для себя ответить на вопрос о том, какие предметы легче сдавать на ОГЭ. Если он спланирует свою подготовку, ОГЭ уже не будет казаться ему таким страшным и сложным.

Также ученик должен знать, сколько предметов сдавать на ОГЭ. Изменения, произошедшие за пару лет, вряд ли обрадуют будущих студентов. А заключаются они в том, что если раньше ученик мог сдать только обязательные предметы или выбрать нужные ему, то уже сегодня, помимо двух обязательных предметов, каждый должен определить еще два предмета, которые он желает сдать.

Это говорит о том, что каждый обучающийся должен готовиться как минимум к 4 предметам, а то и больше. Но и этого не следует бояться. Не забывайте, что если вы ответственно относитесь к обучению, то задумываться о том, какие предметы легче сдавать на ОГЭ, вам не придется.

Если экзаменов по математике и русского языку вам не избежать, то дополнительные предметы вы сможете выбрать сами. О том, как не ошибиться с выбором и как заодно помочь себе в будущем, мы расскажем в этой статье.

Какие предметы можно выбрать?

В 2018 году ребятам придется сдавать 5 экзаменов. То есть, кроме математики и русского языка, нужно будет выбрать еще 3 предмета из следующих:

  • история;
  • биология;
  • физика;
  • химия;
  • география;
  • обществознание;
  • информатика и ИКТ;
  • литература;
  • иностранный язык;
  • национальный язык и литература народов России (в каждом регионе свои).

Как видите, выбор довольно большой. Осталось только решить, на какую именно лошадку поставить, чтобы она принесла вам удачу на экзамене. Конечно, если вы идете профильный класс, то и предмет нужно выбирать соответствующий.

«Проще пареной репы»

Логично выбрать те предметы, которые лучше вам даются. Традиционно самым «простым» считается обществознание. Этот предмет может успешно сдать любой хорошо эрудированный школьник — здесь нужны познания в экономике, истории, праве, психологии. Второе и третьи места «по простоте» удерживают информатика и английский язык, правда, одним широким кругозором вы уже не обойдетесь.

Некоторые школьники наивно выбирают литературу, полагая, что для успешной сдачи достаточно много читать, хотя на самом деле требуются прочные знания теории и хорошие навыки анализа художественного произведения.

Неприятный сюрприз ждет и тех ребят, которые выбрали историю, решив, что хватит одних дат сражений, переворотов и других исторических событий. Государственная итоговая аттестация по истории требует полного погружения в эпоху — архитектура, мода, искусство, причинно-следственные связи между событиями и процессами, исторические личности и т. д. Из-за большого объема материала, его высокой сложности литература и история являются самыми сложными предметами для сдачи ГИА/ОГЭ.

Мыслите на два хода вперед

Государственная итоговая аттестация в 9 классе — это тренировка перед ЕГЭ, разница между ними всего два года. Во-первых, по форме проведения и критериям оценивания они довольно похожи. Во-вторых, если вы будете сдавать на ОГЭ и ЕГЭ одни и те же предметы, то и готовиться будет намного проще, а шансы заработать отличные баллы значительно вырастут.

Выбор предметов на ЕГЭ, в свою очередь, определяет, в какой вуз вы сможете поступить и какую профессию получите через несколько лет, а, следовательно, и всю вашу жизнь. Поэтому стоит задуматься заранее, кем вы хотите стать и какие предметы вам реально пригодятся.

Например, обществознание дает возможность поступить только на направления, связанные с бизнесом, менеджментом, экономикой, социологией. Бюджетных мест на них обычно выделяется не слишком много. Небольшие дотации от государства говорят только об одном: в стране достаточно специалистов данного профиля.

Если вы будете сдавать физико-технические дисциплины — профильную математику, физику, информатику, то шансов получить престижную профессию инженера, хорошую работу и высокую зарплату гораздо больше. Например, в Бауманке бюджетных мест запланировано более 300 на каждом направлении.

То же самое можно сказать и о предметах естественнонаучного профиля — географии, химии, биологии. Из-за высокой сложности их выбирают реже остальных предметов, а между тем вузы предоставляют немало возможности для того, чтобы вы смогли бесплатно получить интересную и востребованную профессию.

Не стоит бояться сложных предметов. В итоге, они оказываются более перспективными. Начинайте подготовку к экзамену заранее, и вы все успешно сдадите.

Тысячи выпускников будущего года и их родители сегодня озабочены вопросом о выборе профильных предметов на ЕГЭ. Что выбрать, как не ошибиться с приоритетами? Об этом мы спросили Александра Шевцова, опытного педагога, преподавателя физики в филиале РГУПС города Минеральные Воды.

Беззаботные родители

Иван Петров, АиФ-СК: Александр Владимирович, в процедуру Единого государственного экзамена внесены изменения, о которых старшеклассникам и их родителям обязательно расскажут в школах. Но по-прежнему актуальным остаётся вопрос: какие критерии выбора профильного предмета должны быть основными?

Александр Шевцов: Пожалуй, этот вопрос нужно поставить несколько с иной точки зрения: в какой степени в выборе профильного экзамена должны участвовать родители выпускников. Ведь именно они будут материально поддерживать своих детей, будущих студентов. Именно родители могут, так сказать, «по-взрослому» подойти к проблеме профиля через призму будущего трудоустройства, уже сегодня задуматься, сможет ли выбранная сыном или дочерью профессия «кормить» их семьи, будет ли возможность профессионального роста?

— Вы полагаете, что родители над этими вопросами не задумываются?

На мой взгляд, не в должной мере. Иначе как объяснить тот факт, что выпускники прошлого (да и позапрошлого) года в качестве экзамена по выбору предпочитают обществознание. До 90 % старшеклассников!

— Популярность экзамена, возможно, связана с тем, что он позволяет участвовать в конкурсе на множество специальностей в вузах по всей стране.

Это так. Но надо понимать: образование сегодня стало отраслью бизнеса. А в бизнесе спрос рождает предложение. Но не кажется ли вам странным, что заказчики образовательных услуг (то есть, абитуриенты и их родители), равняются на «большинство», когда поступать будут всего в одно учебное заведение? Высшее образование могут давать сотни и тысячи скороспелых «академий» и «университетов», но ведь важен для студента только один вуз — его собственный.

Физика без лирики

Выбрав обществознание на ЕГЭ, выпускник ограничивает себя «гуманитарными» направлениями в выборе будущей профессии.

Конечно. И в этом нет ничего плохого, если выбор сознательный, взвешенный. Кстати, набрать конкурентоспособные 80-90 баллов по обществознанию так же трудно, как по любому другому предмету: помимо тестовых заданий, надо дать развёрнутый ответ на вопрос части «С». Тогда можно в престижный университет поступить и получить настоящую квалификацию. А вот просто «сдать» обществознание на 40-50 баллов, конечно, проще, чем, скажем, физику или химию. Но такие низкие баллы обрекают семью только на платную форму обучения студента, да и то — в негосударственных учебных заведениях, десятками тысяч выпускающих каждый год юристов-экономистов-психологов-менеджеров. Кто, где и когда сможет обеспечить работой всех этих «специалистов»? А если речь идет о юношах? Не будут ли они вынуждены оставить профессию, обучению которой отдали 4-5 лет жизни, потому что устроиться по ней просто невозможно? Им бы инженерные, мужские специальности выбирать: сейчас на рынке труда они очень востребованы. И зарплаты у современных инженеров немаленькие, и возможности карьерного роста. Но выбирать-то на ЕГЭ нужно физику!

— Всё так, но у многих молодых людей с точными науками ещё со школы возникают трудности. Есть и кадровая проблема, актуальная для нынешней школы, об этом нельзя забывать.

К новым реалиям нужно уметь приспосабливаться, ведь перемены будут всегда: не только в детстве, но и во взрослой жизни. В прошедшие годы далеко не все выпускники, сдавая обязательный ЕГЭ по математике, могли выполнить хотя бы одно-два задания из части «С». В этом году экзамен по математике будет разделён на профильный (посложнее) и базовый (попроще). Конечно, у выпускников очень велик соблазн пойти по пути наименьшего сопротивления. Ведь высокие результаты на ЕГЭ требуют специальной подготовки. И думать об этом нужно сейчас, а не в мае.

— «Специальная подготовка» — это репетиторы? Дорого…

Мне вспоминается пушкинская реплика: «Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной…». У многих по-прежнему нет стремления вкладываться в образование детей (именно — в образование, а не в покупку диплома в рассрочку). А насчёт репетиторов скажу так: и в прежние времена (до ЕГЭ), готовясь к поступлению в хороший ВУЗ, надо было заниматься специально: на факультативах, дополнительных занятиях и с теми же репетиторами. Сейчас многие учебные заведения открывают курсы подготовки к ЕГЭ по разным предметам. И групповые формы подготовки не так дороги, как индивидуальные.

Научиться можно всему

— Иногда приходится слышать мнение: задания на ЕГЭ очень сложные. Не каждый учитель справится…

— В ЕГЭ ни один вопрос и ни по одному предмету не выходит за рамки школьной программы. Просто в школе надо… учиться! Мысль тривиальная, но многим старшеклассникам она сегодня кажется едва ли не абсурдной. Тут и от родительской позиции много зависит. Не секрет, что во многих семьях видят только проблемы современной школы, а вот активную жизненную позицию в детях не формируют. А между тем есть одна вечная истина: ничему нельзя научить, но всему можно научиться…

-…и получить диплом бакалавра! Ещё один камень преткновения для сегодняшних родителей… Многие не понимают, что такое двухуровневая система обучения. Вы не могли бы пояснить?

Введение бакалавриата и магистратуры в практику российской высшей школы связано со стремлением «вписаться» в европейскую образовательную траекторию. Степень бакалавра можно приравнять к статусу «неоконченное высшее образование». В магистратуру надо будет снова поступать (кстати, условиями этого поступления и расценками за обучение в магистратуре родителям и старшеклассникам надо интересоваться уже сейчас). Есть ВУЗы, которые сохранили одноуровневую систему подготовки, так называемый специалитет, где после пятого курса можно получить, например, полноценный диплом инженера.

— Сейчас столько информации о ВУЗах — от рекламы просто некуда деться. Как разобраться в этом потоке информации?

Интернет сегодня есть, пожалуй, у всех. Наберите в поисковике «Рособрнадзор». Там вы найдёте «чёрный» список 126 ВУЗов, лишённых аккредитации в прошлом году. Несложно сделать простейший анализ, чтобы понять, какие «заведения» закрываются. И будут закрываться впредь!

— Закрываются негосударственные институты и академии, специализирующиеся на подготовке тех самых «юристов-экономистов»?

Не только. Иногда и солидные государственные ВУЗы грешат тем, что открывают у нас, «в провинции», свои филиалы. В расчёте, как ни обидно, на нашу наивность: многие соблазняются словами «Московский» или «Санкт-Петербургский» в названии! А ведь стоит только задать себе вопрос: «В эти филиалы будут ездить столичные профессора?» Нет, конечно. Ну, и что тогда в них столичного?

— Простите, но у нас в Минеральных Водах тоже филиал Ростовского университета путей сообщения. Из Ростова профессора ездят?

Для преподавания спецпредметов — конечно, ездят! И диплом защищается в Ростове. А вот государственную аккредитацию (проводится раз в шесть лет) в 2012 году филиал прошёл как самостоятельное учебное заведение. И показатели ежегодного мониторинга ВУЗов у нас самостоятельные (https://www.miccedu.ru/monitoring/materials/reg_10702.htm).

ЕГЭ — не «страшилка»

— Как думаете, ЕГЭ когда-нибудь отменят?

Не понимаю я этих трепетных ожиданий. Кто-то из наших юных земляков серьёзно готовится к ЕГЭ и поступает (бесплатно!) в лучшие ВУЗы страны. А кто-то ждёт возврата к «классическим» экзаменам, которые в последние десятилетия сводились к формуле: один решил — и все решили. Юмористы и популисты в телевизоре вовсю веселят народ, выставляя ЕГЭ на посмешище. Или делая из него «страшилку» на потребу публике. А это просто новая форма школьного экзамена. Процедуру самого экзамена и подготовки к нему, разумеется, необходимо совершенствовать. В прошлом году, например, ответы на вопросы частей «А» и «Б» массово списать не удалось — у школьников Дальнего Востока были другие варианты. А в Интернете были выложены неправильные ответы — мошенники не имели доступа к правильным. Результат? По родному русскому языку некоторые и до сниженного предела в постыдные 22 балла не дотянули! Зато те немногочисленные выпускники, что рискнули выбрать экзамен по физике, практически поголовно заняли бюджетные места: по востребованным специальностям в государственных ВУЗах бюджетных мест в 2014 году было больше, чем когда-либо. Так что пожелаем старшеклассникам приобрести и укрепить «привычку к труду благородную». А родителям — умения искать и правильно оценивать информацию. Дороже детей и важнее их судеб у нас ничего нет и быть не может. Во все времена.

Как сделать 9 класс как профессионал | EduConnect

9 класс. В данный момент кажется, что это самый трудный и пугающий учебный год в вашей жизни, и он может быть таким, если вы не подойдете к нему с правильным мышлением и знаниями.

Если вы родитель, который беспокоится о том, как ваш ребенок справится со стрессом 9 класса или ребенок этого родителя — вы пришли в нужное место. Прямо здесь, прямо сейчас, мы расскажем вам, как вы можете сделать 9 класс на профессиональном уровне!

Дилемма выбора темы 

Прежде всего, давайте погрузимся прямо в трудности и стрессоры, которые сопровождают выбор темы !

Откуда вы в 14 или 15 лет знаете, чем хотите заниматься после школы? ИЛИ какие предметы помогут вам в этом? Вам важно знать, что вы не единственный, кто сталкивается с этой дилеммой.За некоторыми исключениями, ученики 9-го класса совершенно не знают, что они хотят делать после школы (и, в свою очередь, какие предметы они должны выбрать для поступления в аттестат зрелости).

На самом деле, проще не бывает: многие студенты университетов будут менять свои курсы снова и снова, пока не найдут то, что им подходит. Вот что я вам советую:

1. Делайте то, что любите

Не стесняйтесь брать что-то, потому что вы боитесь, что об этом подумают другие – если вы любите искусство, берите искусство! Исследования показывают, что учащихся получают лучших оценок по предметам, которыми они Увлечены .

2. Что бы вы ни выбрали – дайте этому АБСОЛЮТНО ВСЁ

В конце дня, после того, как вы хорошенько обдумали, поговорили с нужными людьми, исследовали всё, что вам нужно, и сделали свой выбор, убедитесь, вам понравится то, что вы делаете, и вы готовы работать изо всех сил, чтобы достичь любых оценок, на которые вы способны.

3. Закрытие дверей

Старайтесь закрывать для себя как можно меньше дверей. Под этим мы подразумеваем, что вы должны сделать все возможное, чтобы оставить свои варианты открытыми . Например, если вы изучаете математическую грамотность в начале 10-го класса, а затем в 11-м классе хотите изучать бухгалтерский учет, у вас, к сожалению, не получится. Так что – если можете – оставьте эти варианты открытыми , получая удовольствие и изучая кучу новых и интересных вещей! Есть много профессионалов, которые могут дать вам рекомендации по выбору темы — узнайте больше об этом.

4. Удаление/добавление предметов

Это может быть не всегда легко, но всегда возможно изменить ваши предметы (за исключением приведенного ранее примера с Математика и бухгалтерский учет ) – так что попробуйте, если хотите и ПОМНИТЕ: выбор предмета оказывает большое влияние на всю остальную часть вашей школьной карьеры, однако этот выбор не высечен на камне .Как справиться с нагрузкой в ​​9 классе

9 класс — один из самых трудоемких лет в средней школе. Год, наполненный тестами, проектами и экзаменами, может вызвать у вас сильный стресс, отставание и чувство перегруженности… вот как не отстать и как справиться с нагрузкой в ​​9 классе!

  Успех в школе, независимо от уровня образования, зависит от двух важных концепций :

Пересмотр

Один из самых простых способов справиться с нагрузкой в ​​9 классе — это пересматривать свою работу как вы узнаете это . Вы можете делать это каждый день или каждую пятницу — я решил делать это ежедневно, чтобы я мог расслабиться после обеда в пятницу и сразу погрузиться в эти выходные! #TGIF

Эта редакция проста. Делайте заметки в классе в течение дня, а затем, когда вы вернетесь домой, будь то после внеклассных занятий или сна, подведите итоги своих дневных заметок И убедитесь, что вы понимаете работу. Таким образом, вы уже сделаете свои записи во время контрольной или экзамена, и, если вы ничего не понимаете, вы можете уточнить это на следующий день со своим учителем.Если у вас выработается привычка повторять , вы уже на полпути к 9-му классу!

Подготовка 

Если вы будете следовать совету по пересмотру, вы будете готовиться каждый день. Адекватная подготовка необходима для освоения 9 класса.

Школа — это примерно обучение новым вещам и веселье одновременно. Заблаговременно (и тщательно) подготовившись к экзаменам, тестам и заданиям, вы действительно получите удовольствие от учебы (обещаем, мы не лжем!).

Самое важное время для подготовки будет перед вашими экзаменами. Если вы будете последовательно готовиться к экзаменам, вы окажетесь в нужном месте, чтобы сдать экзамены — поддержите себя!

EduConnect 2Cents 

Это может показаться обескураживающим, и это может быть, но при должном пересмотре и подготовке 9-й класс – ваш выбор!

Девятый класс может быть трудным. Вот как сделать это проще.

У многих все получится.

Но многие не будут.

Учтите, что почти две трети учащихся испытают «шок в девятом классе», который означает резкое падение успеваемости учащегося.

Некоторые ученики справляются с этим потрясением, избегая испытаний. Например, они могут отказаться от серьезной курсовой работы. Другие могут испытывать безнадежность, которая приводит к провалу их основных предметов, таких как английский язык, естествознание и математика.

Это должно иметь большое значение для родителей, учителей и политиков. В конечном счете, это должно иметь значение как для самих студентов, так и для общества в целом.

Одна из главных причин, по которой это должно иметь значение, заключается в том, что судьба учеников при переходе в девятый класс может иметь долгосрочные последствия не только для учеников, но и для их родных сообществ. Мы делаем эти наблюдения как психологи-исследователи, изучающие, как школа и семья могут помочь молодым людям добиться успеха.

В условиях новой глобальной экономики учащиеся, не закончившие девятый класс с проходными баллами по подготовительным курсам колледжа, вряд ли закончат обучение вовремя и получат работу.Одно исследование подсчитало, что пожизненная выгода для местной экономики от одного дополнительного учащегося, закончившего среднюю школу, составляет полмиллиона долларов или больше. Это основано на более высоких доходах и предотвращении расходов на здравоохранение, преступность, зависимость от социального обеспечения и другие вещи.

Пожизненные последствия

Последствия плохой успеваемости в девятом классе могут повлиять не только на способность учащихся найти хорошую работу. Это также может повлиять на то, насколько они наслаждаются жизнью.

Учащиеся теряют взрослых и многих друзей, к которым они обращались за поддержкой, когда переходят из восьмого в девятый класс. Одно исследование девятиклассников показало, что 50 процентов дружеских отношений между девятиклассниками менялись от месяца к месяцу, что свидетельствует о поразительной нестабильности дружеских отношений.

Кроме того, исследования показывают, что в первый год старшей школы обычно наблюдается один из самых высоких показателей депрессии по сравнению с любым другим годом на протяжении всей жизни.

Исследователи считают, что одно из объяснений заключается в том, что связи с друзьями разорваны, а академические требования растут.

Кроме того, большинство случаев клинической депрессии у взрослых впервые возникают в подростковом возрасте. Всемирная организация здравоохранения сообщает, что депрессия является самым тяжелым заболеванием с точки зрения общей стоимости лечения и потери производительности среди всех недугов во всем мире.

В поисках решений

Учитывая все, что зависит от успешной учебы в девятом классе, стоит изучить, что можно сделать, чтобы улучшить академические, социальные и эмоциональные проблемы при переходе в старшую школу.

До сих пор наши исследования привели к одному главному пониманию: представления студентов об изменениях — их представления о том, застряли ли люди на одном пути навсегда или могут ли люди изменить свои черты и способности — связаны с их способностью справляться с трудностями, преуспевать в учебе и поддерживать хорошее психическое здоровье. Прошлые исследования назвали эти убеждения «менталитетом», где «фиксированный образ мышления» относится к убеждению, что люди не могут измениться, а «менталитет роста» относится к убеждению, что люди могут измениться.

Мы обнаружили, что когда ученики чувствовали, что их ухудшающиеся оценки были признаком того, что они никогда не добьются успеха, или когда они чувствовали, что потеря поддержки со стороны друзей означает, что они застряли в том, чтобы быть «неприятными» на всю жизнь, тогда они справились. плохо.

В одном из недавних исследований мы изучили представления 360 подростков о природе «сообразительности», то есть их фиксированные представления об интеллекте.

Затем мы оценили реакции на биологический стресс у учеников, чьи оценки падали, изучив их слюну на уровень кортизола — так называемого гормона «токсического стресса», который вырабатывается организмом, когда люди чувствуют угрозу.

Учащиеся, которые считали, что интеллект постоянен — что вы застрянете, будучи «неумным», если у вас проблемы с учебой — показали более высокий уровень кортизола в слюне, когда их средний балл снижался в начале девятого класса. Если студенты верили, что интеллект может улучшиться — то есть, когда у них было больше установок на рост интеллекта, — мы обнаруживали меньше кортизола в слюне студентов, чьи оценки ухудшались.

Это был захватывающий результат, потому что он показал, что стрессовые реакции организма не определяются исключительно его средним баллом.Наоборот, ухудшение оценок предсказывало только ухудшение гормонов стресса у студентов, которые считали ухудшение оценок постоянным и безнадежным положением дел.

Борьба со стрессом

Мы также исследовали социальную сторону перехода в старшую школу. В этом исследовании вместо того, чтобы учить студентов тому, что их сообразительность может измениться, мы учили их тому, что их социальное положение — то есть, подвергаетесь ли вы травле, исключению или исключению — может меняться со временем.Затем мы рассмотрели стрессовые реакции старшеклассников на ежедневные социальные трудности. То есть мы научили их мышлению роста в отношении их социальной жизни.

В этом исследовании студенты пришли в лабораторию, и их попросили выступить с публичной речью перед старшекурсниками. Темой выступления было то, что делает кого-то популярным в старшей школе. После этого студенты должны были выполнить сложную задачу по математике в уме перед теми же старшекурсниками. Это называется Триерским социальным стресс-тестом, и он оказался эффективным и этичным способом изучения физиологических признаков реакции на стресс.Публичное выступление вызывает стресс, но ничем не отличается от обычного опыта в старшей школе. Студенты проходят тщательный опрос и имеют возможность более беззаботно пообщаться со старшекурсниками после этого. Родители также давали согласие, прежде чем разрешить своим детям участвовать.

Студенты, которых не учили тому, что люди могут меняться, плохо реагировали на стресс. Когда эти студенты произносили речь, их кровеносные сосуды сужались, а сердца перекачивали меньше крови по телу — обе реакции, которые тело показывает, когда оно готовится к повреждению или поражению после физической угрозы. Тогда они хуже выступали и делали больше ошибок в математике.

Но когда студентов учили, что люди могут меняться, они лучше реагировали на стресс, отчасти потому, что чувствовали, что у них есть ресурсы, чтобы справиться со сложной ситуацией. Студенты, которые подверглись вмешательству с установкой на рост, показали, что кровеносные сосуды были менее сужены, а их сердца перекачивали больше крови — и то, и другое способствовало поступлению большего количества кислорода в мозг и, в конечном счете, лучшей производительности при выполнении речевых и умственных математических задач.

Эти результаты приводят к нескольким возможностям, которые мы и другие исследователи изучаем дальше.

Во-первых, мы работаем над тем, чтобы воспроизвести эти результаты в более разнообразных школьных сообществах. Мы хотим знать, в каких типах школ и для каких учеников эти идеи мышления роста помогают молодым людям адаптироваться к трудностям старшей школы. И где их нужно сочетать с другими ресурсами, чтобы они давали наибольший эффект? Мы сделали бесплатную бета-версию нашего вмешательства доступной для школ или родителей.

Мы также надеемся узнать, как учителя, родители или школьные консультанты могут помочь учащимся не забывать о своих текущих академических или социальных трудностях. Мы задаемся вопросом, что произошло бы, если бы школы помогли сделать веру в потенциал изменений и улучшений более важной чертой общей школьной культуры, особенно для учащихся, начинающих девятый класс.

Дэвид Йегер — доцент, а Хэ Ён Ли — аспирант Техасского университета в Остине.Эта статья была первоначально опубликована на The Conversation. Прочитайте оригинальную статью.

Получите информационный бюллетень Grey Matters. Его сердце перекачивает больше крови.

Понимание среднего балла (GPA) | Pennsylvania College of Technology

  1. Определите значение оценки для каждого пройденного курса на основе полученной вами оценки: A = 4, B = 3, C = 2, D = 1.
  2. Подсчитайте баллов , которые вы заработали за каждый пройденный курс, умножив значение оценок на значение кредитов курса .Пример: если вы получили B по курсу с 3 кредитами, ваши баллы за этот курс будут равны 9.
  3. Подсчитайте общее количество баллов, полученных , путем сложения индивидуальных баллов .
  4. .
Набрано
Курс Получена буквенная оценка Значение кредита курса Значение оценки × значение кредита баллов
ЭНЛ 111 Б 3 3 х 3 9
СОК 111 Б 3 3 х 3 9
БИО 115 Б 4 3 х 4 12
ФИТ 142 А 1 4 х 1 4
CSC 108 С 1 2 х 1 2
Всего попыток кредитов 12 Всего 36
Расчетный средний балл = 36 ÷ 12 = 3. 0 средний балл

Как показано выше, не все классы созданы равными с точки зрения веса GPA. Количество оценок A, B и C, которые вы заработаете, само по себе не отражает вашу академическую успеваемость.

Вы можете заставить эту систему работать себе на пользу:
  • Сделать 4- и 5-кредитные классы приоритетными.
  • Эффективно планируйте свое время.
  • Не позволяйте одному сложному уроку влиять на время, которое вы отводите другим занятиям.
  • Ставьте конкретные цели в каждом семестре оценок, которые вы хотите получить в каждом классе.
Другие факты о среднем балле, которые вам следует знать:
  • Курс, за который вы получили оценку W (отменен), не включается в часть «общего количества зачетных единиц» при расчете среднего балла. По этой причине лучше отказаться, чем провалить курс.
  • То же самое относится и к зачетным единицам, переведенным из другого колледжа (отмечены в вашей стенограмме как «EXTRANS»). Оценки, которые вы получаете в других учреждениях, не используются для расчета вашего среднего балла Penn College.
  • Повторный курс (оценка R) засчитывается только один раз в «общее количество зачетных баллов», а более высокая оценка используется для расчета «заработанных баллов».» Несмотря на то, что оценка R не будет иметь никакого значения для вашего среднего балла при выпуске в будущем, средние баллы за семестр являются постоянными и не пересчитываются.
  • Со временем изменить средний балл становится все труднее, потому что чем больше кредитов вы набрали, тем меньше баллов влияют на расчет среднего балла.
Стратегии спасения плохого среднего балла:
  • Уменьшите кредитную нагрузку, чтобы у вас было больше времени на учебу и получение более высоких оценок.
  • Воспользуйтесь многочисленными академическими ресурсами, предлагаемыми Колледжем.
  • Немедленно повторить неудачные занятия. Предмет будет свеж в вашей памяти, и более высокая оценка будет использоваться для расчета вашего среднего балла.

14 способов улучшить свои оценки, если вы не успеваете

Даже самые способные ученики иногда могут обнаруживать, что не успевают в учебе, часто не по своей вине. Когда учащиеся оказываются в такой ситуации, часто это происходит потому, что они застряли в колее и не знают, что делать, чтобы стать лучше.Если это похоже на вас, первый шаг — выяснить причины, по которым вы можете быть неэффективны, а следующий шаг — решить, как решить эту проблему. Если вы не знаете, как это сделать, в этой статье показано, что вы можете сделать, чтобы сформировать план улучшения, который поможет вам получить оценки, на которые вы, как вы знаете, способны.

Перед лицом оценок ниже, чем ожидалось, только человек может отреагировать чувством разочарования в себе. Когда вы часто получаете более низкие оценки, чем рассчитывали, вы можете начать чувствовать себя подавленным или побежденным, и вам захочется сдаться.Первый шаг на пути к улучшению оценок — перевернуть этот негатив с ног на голову. Вы должны позитивно относиться к ситуации, если у вас есть шанс ее улучшить. Признайте, что ваши оценки — это не то, к чему вы стремитесь, но верьте, что вы можете что-то с этим сделать. Начните с того, что мысленно возьмите ситуацию под контроль: вместо того, чтобы думать «я неудачник», подумайте: «Я могу и сделаю лучше, чем это». Не сдавайтесь — предпримите позитивные шаги для достижения улучшения, которого вы более чем способны достичь.

Прежде чем вы сможете составить план действий, вам нужно решить, какие области требуют таргетинга, поэтому следующим шагом будет выяснить, в каких областях вы неэффективны и почему. Ваши оценки постоянно ниже, чем вы хотели бы, по всем предметам, или есть какая-то конкретная область, с которой вы боретесь, и это снижает вашу общую успеваемость по конкретному предмету? Посмотрите на свои оценки за последние несколько месяцев и найдите закономерности. Наблюдалось ли общее снижение успеваемости или ваши оценки в определенных областях всегда были ниже, чем вы надеялись? Всегда ли у вас низкие оценки по одним и тем же предметам, например по одному проблемному предмету? Вероятно, у вас уже есть смутное представление об ответах на эти вопросы, но запись ваших оценок на бумаге — возможно, даже в виде графика — может помочь вам увидеть ситуацию более четко.
Затем подумайте о причинах, по которым вы не используете весь свой академический потенциал в определенных вами областях. Существуют ли внешние факторы, которые могут отрицательно сказаться на ваших оценках, например, проблемы в семье или беспокойство по поводу социальной ситуации в школе? Вы боретесь с какими-либо конкретными академическими навыками, которые могут тянуть вас вниз, такими как написание эссе или ведение заметок? И вы учитесь так, как вам удобно? Это все факторы, которые могут повлиять на вашу успеваемость, поэтому, как только вы определите, в чем заключается проблема (это может быть сочетание нескольких из этих проблем), вы сможете начать ее решать.Если проблемы внешние, вам необходимо предпринять шаги, чтобы довести их до точки, в которой они больше не будут негативно влиять на вашу учебу; например, может помочь посещение консультанта. Если они носят академический характер, прочитайте остальную часть этой статьи, чтобы узнать, как можно улучшить.

Ваши учителя знают вас лучше всех, поэтому стоит поговорить с ними, когда вы будете составлять план действий по улучшению своих оценок. Спросите их, что, по их мнению, вам нужно улучшить, и они, вероятно, дадут совет, как вы можете это сделать.В сочетании с советами в остальной части этой статьи это должно позволить вам адаптировать план действий к вашей личной ситуации.

Если вы склонны мечтать на уроках, пришло время сосредоточиться на том, что происходит здесь и сейчас. Слушайте, что говорит учитель, а не разговаривайте с друзьями или позволяйте своему уму блуждать. Не копируйте просто то, что написано на доске, не задумываясь об этом; убедитесь, что вы все поняли, делайте аккуратные заметки, чтобы вы могли понять их, когда вернетесь к ним (подробнее об этом позже), и не бойтесь говорить, если есть что-то, что вы не понимаете или хотите уточнить .Гораздо проще попросить учителя объяснить что-то по-другому, чем рыться в книгах, пытаясь найти более ясное объяснение для себя, и они не будут думать о вас хуже, если вы спросите.

Беспорядок любого рода снижает нашу способность работать эффективно, поэтому еще один способ улучшить вашу успеваемость — это стать организованным. Держите свое рабочее место в чистоте, а все свои заметки и учебники — организованными таким образом, чтобы вы знали, где что находится. Также начните больше думать о своем тайм-менеджменте, так как это позволит вам эффективно расставлять приоритеты в своем времени, освобождая время для проблемных тем.Составьте себе ежедневное расписание, которое включает в себя ваше школьное расписание, разделяя ваш день на временные промежутки и выделяя достаточно времени для учебы. Выделите дополнительное время предметам или темам, которые вы определили как те, с которыми вы боретесь; возможно, причина вашей низкой успеваемости по этим предметам в том, что вы просто не уделяете им достаточно времени.

Одна из причин, по которой вы, возможно, определили неэффективность, заключается в том, что вы недостаточно хорошо записываете.Наспех нацарапанные заметки из класса может быть трудно понять, когда вы приходите пересматривать их или даже писать эссе на их основе. Слишком легко неправильно понять собственные заметки и не получить достаточно четкого представления о теме. Поэтому крайне важно, чтобы вы делали хорошие заметки по каждому из ваших занятий и по книгам, которые вы используете — заметки, которые вы можете читать, которые полезны и логически организованы. Если вы делаете заметки от руки — например, в классе — попробуйте напечатать их в конце дня, пока они еще свежи в вашей памяти.

Еще одна распространенная причина неудовлетворительной академической успеваемости заключается в том, что навыки написания эссе учащегося недостаточны для уровня, необходимого для получения наивысших оценок. Это довольно легко исправить, улучшив технику написания эссе. Хорошая техника написания эссе охватывает все аспекты написания эссе, от этапа исследования до окончательной проверки, и даже то, как вы реагируете на отзывы, которые вы получаете о своих эссе. Правильно реагировать на отзывы — и не принимать критику на свой счет — будет особенно полезно, если вы чувствуете, что работаете неэффективно, так как это должно дать вам рекомендации, необходимые для улучшения.

Если вы не успеваете в учебе, другой возможной причиной может быть то, что вы не нашли подходящий для вас стиль обучения. Мы все разные, и у каждого из нас есть свой способ обучения, который дает наилучшие результаты. Возможно, вы просто еще не нашли свой самый эффективный стиль обучения. Например, если вы пытались работать в одиночку, вам может быть легче работать с одним или двумя друзьями, чтобы у вас был кто-то еще, кто мог бы вас мотивировать.

Многие студенты с трудом запоминают всю информацию, необходимую для экзаменов, и это снижает их оценки.Поскольку так много нужно узнать по многим предметам, запоминание фактов, цифр и аргументов является довольно монументальной задачей, и вам нужно вооружиться некоторыми эффективными средствами памяти, которые помогут вам. Дополнительные советы по улучшению памяти вы найдете в нашей статье о методах запоминания для подготовки к экзамену.

Одной из причин вашей неэффективности может быть то, что вы тратите слишком много времени на прокрастинацию, то есть откладываете работу, отвлекая себя на другие вещи, например, на социальные сети. Это обычная реакция на большую рабочую нагрузку; когда у вас так много дел, что вы не знаете, с чего начать, возникает искушение просто не начинать. Проблема в том, что при этом вы оттягиваете неизбежное, а также усугубляете свою задачу, съедая то время, когда вы могли бы быть продуктивными. Если вы виновны в прокрастинации — а мы все в тот или иной момент — взгляните на нашу статью о пяти причинах, по которым мы прокрастинируем, и о том, как это остановить.

Если вы получаете более низкие баллы, чем рассчитывали, на тестах на время или пробных экзаменах, это может быть связано с тем, что вы не уделяете достаточно времени их повторению.Это может быть потому, что вы знаете, что это не «настоящая вещь», но практические экзамены так же важны, как и настоящие. Они показывают, на какие области вам нужно уделить больше времени, а хорошие оценки по ним придадут вам уверенности. Относитесь к ним так же серьезно, как к настоящему экзамену, уделяя себе достаточно времени для их повторения. А еще лучше повторяйте все, что вы изучаете, по мере продвижения, чтобы вы усвоили это правильно с первого раза и меньше нуждались в повторении. Кроме того, обязательно прочитайте наши статьи об эффективных методах повторения для студентов естественных и гуманитарных наук.

Иногда учащиеся плохо успевают, потому что просто потеряли мотивацию к учебе. Неудивительно, когда давление экзаменов и успеваемость в школе лишают удовольствия от учебы. Легко настолько сосредоточиться на достижении высоких оценок, что вы забываете, что обучение на самом деле может быть веселым — и не только это, но гораздо легче добиться успеха, когда вам это нравится. Если учеба стала для вас рутиной, пришло время вернуть удовольствие от учебы. Вы можете сделать это, разыграв учебу или воспользовавшись некоторыми идеями из нашей статьи о 15 способах сделать учебу менее стрессовой.

В крайнем случае, если идеи, изложенные в этой статье, не сработали для вас, вы можете подумать о том, чтобы нанять частного репетитора, который поможет вам улучшить свои оценки по особенно сложному предмету. Некоторое дополнительное обучение может быть именно тем, что вам нужно, чтобы повысить свою оценку, так как вы выиграете от индивидуального обучения в среде, в которой вы можете чувствовать себя более способной задавать вопросы, не опасаясь высказываться перед ваши сверстники. Если вы считаете, что это поможет вам, поговорите со своими родителями и предложите им разместить объявление в местной газете, если они готовы покрыть стоимость частного обучения для вас.

Последний вариант — лучше всего использовать вместе с другими советами в этой статье, а не вместо них — записаться на академическую летнюю школу. Участие в летней школе позволит вам учиться вдали от давления в классе и экзаменов, укрепит вашу любовь к учебе и вдохновит вас на более решительный подход к учебе. Более того, летние школы отлично подходят для того, чтобы помочь вам справиться с более сложными предметами, так что это может быть хорошим решением и для ваших неудовлетворительных предметов.Взгляните на наши курсы летней школы в Оксфорде, чтобы найти тот, который поможет вам начать улучшать свои оценки. Это не просто вариант летом: всегда популярные пасхальные курсы по повторению — отличный способ получить импульс незадолго до экзаменов.

Изображение предоставлено: стол

Как пройти 9-й класс

Для учащихся и их родителей важно добиться успеха в каждом классе школы. Однако, как первый год в старшей школе, 9-й класс часто рассматривается как очень важный, потому что он создает академическую основу для выпуска и поступления в колледж.Поэтому продолжайте читать, чтобы узнать о некоторых советах, которые помогут вам пройти учебный год в 9-м классе.

Переход в 9-й класс: советы учащимся

Избегайте отсутствия

Как уже говорилось ранее, материал, который вы будете изучать в 9-м классе, сыграет большую роль в вашем продвижении к выпускному экзамену, поэтому вам необходимо присутствовать на занятиях. Когда вы часто отсутствуете, вам очень легко отстать, и вам может быть трудно прийти в норму в 9-м классе. В основном это связано с тем, что ученики 9-го класса часто с трудом справляются с большей нагрузкой, чем в школьные годы. Не говоря уже о том, что вы можете быть вовлечены во внеклассные и социальные мероприятия, которые могут затруднить выполнение пропущенных заданий и уроков. Так что делайте все возможное, чтобы приходить в школу каждый день.

Ставить цели

Будучи первокурсником средней школы, постановка краткосрочных и долгосрочных целей также может сыграть важную роль в успешном завершении 9-го класса. Цели помогают вам бросить вызов себе. Кроме того, постановка целей позволяет вам сосредоточиться на успехе в течение учебного года. Цели, которые вы устанавливаете, могут быть связаны с сохранением определенных оценок или развитием и поддержанием полезных привычек, таких как выполнение работы вовремя и участие в классе.Другими словами, постановка целей дает вам то, к чему нужно стремиться, а когда вы к чему-то стремитесь, вы в целом становитесь более дисциплинированными и сосредоточенными.

Делать заметки

Чтобы не отставать от всех новых материалов, которые вы будете изучать в классе ежедневно, рекомендуется делать заметки. Это поможет вам быть более внимательным в классе и даст вам ресурсы для использования при выполнении заданий. В будущих классах вы можете вернуться к темам первого курса. Поэтому конспектирование в 9 классе также поможет вам подготовиться к 10 классу.Кроме того, сделанные вами заметки будут в вашем распоряжении для проверки на тестах.

Используйте планировщик

Будучи учеником 9-го класса, организованность также важна для перехода в следующий класс. Многие ученики испытывают трудности, потому что постоянно теряют вещи или забывают выполнять задания. Использование планировщика поможет вам избежать этой проблемы. Включив планировщик, вы сможете отслеживать свои задания и сроки их выполнения.

оценок «зачет/незачет» могут помочь учащимся во время кризиса COVID-19, но позже могут стоить им

Практически сразу после того, как студенты покинули свои университеты и колледжи в преддверии карантина из-за коронавируса, петиции начали возвращаться.

В разгар такого сбоя — с наспех подготовленными занятиями, проводимыми удаленно, и без рабочих часов профессоров, библиотек или консультантов — студенты требовали выбора сдать или провалить свои курсы в этом семестре вместо того, чтобы получать буквенные оценки. Многие университеты и колледжи согласились.

Это может стать уроком осторожности в своих желаниях.

Это связано с тем, что и без того очень низкая ставка, по которой академические кредиты переводятся из одного учебного заведения в другое, вероятно, будет еще ниже для курсов, оцениваемых просто как «проходные», что вынуждает переведенных студентов сидеть и оплачивать те же курсы снова.Многие конкурентоспособные профессиональные программы или программы для выпускников могут вообще не принимать эти курсы как часть требований для поступления.

«Я слышал от перепуганных студентов, которые были домедицинскими, они говорили: «Боже мой, пожалуйста, не делайте этого — я не поступлю в школу».

«Когда мы реализовывали наш тест «сдал/не сдал» в этом семестре, я услышала от испуганных студентов, которые были домедицинскими и предмедицинскими, они говорили: «Боже мой, пожалуйста, не делайте этого — я не буду этого делать». поступать в школы», — сказала Сара Келли, старший вице-президент по управлению зачислением и работе со студентами Университета Лойолы в Новом Орлеане, который позволяет учащимся выбирать оценки «зачет/незачет» уже за три дня до конца семестра.

Лойола и многие другие университеты и колледжи, которые этой весной перешли на систему «сдал/не сдал», по крайней мере, дают учащимся выбор придерживаться буквенной оценки; Университет Висконсин-Мэдисон и Университет Карнеги-Меллона даже позволяют им подождать, чтобы принять решение, примерно до недели, а Университет Северной Каролины — почти через три месяца после того, как они увидят свои окончательные оценки.

Другие до сих пор не обеспечивают такой уровень гибкости. Колумбия перешла на систему «сдал/не сдал» без возможности буквенной оценки.То же самое и со Стэнфордом (удовлетворительно/без зачета) и Дартмутом (зачет/без зачета). Массачусетский технологический институт выставляет студентам оценки «PE», что по сути означает «сдал»; «NE», эквивалент D или F; и «IE» для неполного, с примечанием к расшифровке стенограммы, объясняющим, что смена оценок была вызвана вспышкой коронавируса.

Будущие выпускники — даже из университетов и колледжей такого калибра — могут столкнуться с проблемами при подаче заявления в медицинскую школу, юридическую школу или другие программы последипломного образования с оценками просто «удовлетворительно» или «проходно», хотя горстка выпускников программы активизировались, чтобы сказать, что они примут во внимание обстоятельства.

Гарвардская медицинская школа, например, заявила, что будет принимать «проходные» оценки за курсы, пройденные в этом семестре, хотя и отмечает, что «буквенные оценки будут предпочтительнее, если будет предложен вариант таких оценок» — мелкий шрифт, который предполагает, что могут быть проблемы впереди для некоторых заявителей.

Но эксперты говорят, что наибольшее влияние окажут студенты, которые хотят перевестись, и их доля уже намного больше, чем принято считать, и, вероятно, увеличится после пандемии.

По данным Национального исследовательского центра по обмену информацией о студентах, почти 4 из 10 студентов колледжей и университетов переводятся как минимум один раз. Ожидается, что эти пропорции вырастут в результате сбоев, вызванных коронавирусом.

Они теряют в среднем более 40 процентов кредитов, которые они уже заработали и за которые заплатили, как обнаружила Счетная палата США в последнем национальном исследовании этой проблемы в 2017 году, что требует от них повторного прохождения курсов и повышения количество времени и денег, потраченных на получение дипломов.Даже некоторые из принятых кредитов не относятся к специальностям студентов.

Это одна из основных причин, по которой студенты, получающие степень бакалавра, в конечном итоге платят в среднем за 15 кредитов, которые не учитываются к моменту выпуска, или за полный семестр, подсчитала группа защиты интересов Complete College America.

Многие никогда не заходят так далеко и просто бросают учебу.

«И это было в старые добрые времена, — сказал Дэвис Дженкинс, старший научный сотрудник Исследовательского центра Общественного колледжа Педагогического колледжа Колумбийского университета. (Отчет Хехингера, на основе которого написана эта история, также хранится в Педагогическом колледже.)

Дженкинс и другие ожидают, что только оценки «зачет» еще больше усложнят для студентов получение перевода за работу, которую они выполняют в этом семестре.

«Меня беспокоит то, что это становится еще одним предлогом для того, чтобы не принять их зачет или предоставить им зачет по выбору и не применить его к своей специальности», — сказал Джон Маллейн, президент College Transfer Solutions, который работает с университетами и колледжами, чтобы упростить сложные процесс передачи.

«Я вижу, что при зачете/незачете по биологии, инженерному делу или бизнесу они дают факультативный зачет по биологии или инженерному делу и заставляют [студентов] пересдавать этот курс, — сказал Маллейн. «Это может отбросить их на семестр или на год».

ПОДРОБНЕЕ: Уже перегруженные университеты теперь сталкиваются с огромными потерями пожертвований из-за обвала рынка

Канцелярия канцлера муниципальных колледжей Калифорнии уже предупредила, что «потенциально неблагоприятные последствия перевода в случае зачисления или непрохождения оценки остаются в силе» для студентов муниципальных колледжей, которые планируют перевестись в государственные четырехгодичные университеты штата.

Эти университеты требуют, чтобы курсы по специальностям имели буквенные оценки, отметили в канцелярии канцлера, а это означает, что любой курс с «проходной» оценкой, возможно, придется пересдать. Многие ограничивают количество зачетных единиц, которые могут быть приняты. А в некоторых случаях «проходная» оценка может снизить средний балл учащегося.

Чаще всего трудности с переводом возникают у студентов общественных колледжей. 80% говорят, когда пойдут в школу, что планируют перевестись в четырехгодичный университет и получить степень бакалавра, но только 14% действительно удается это сделать, согласно исследованию, проведенному в соавторстве с Дженкинсом.

«Поскольку университеты заботятся о зачислении, на них становится еще более важной обязанностью помогать этим студентам».

По словам Дженкинса и его коллеги, те, кто переводится в частный четырехлетний кампус, теряют в среднем 56 процентов уже заработанных кредитов; в четырехлетний государственный университет — 22 процента.

Сторонники переводных студентов призывают их придерживаться буквенных оценок.

«Некоторые ученики, которые попали в это и не в состоянии с этим справиться — я не против дать им выбор зачет/незачет», — сказал Муллейн.«Но студенты должны знать о последствиях этого».

Это привело к спорам среди студентов, а теперь и к встречным петициям с требованием буквенных оценок. Обязательная политика Массачусетского технологического института по PE/NE/IE, например, «вызывает чрезмерный стресс у значительного числа студентов, которые считают, что оценка за этот семестр может сыграть значимую роль в их будущих академических и карьерных планах», — заявили студенты этого университета в петиции. призыв к возможности выбрать буквенные оценки.

Что бы ни случилось, педагоги говорят, что они надеются, что учебные заведения отнесутся с пониманием, когда они рассмотрят заявления о поступлении в аспирантуру и профессиональные школы, а также присудят ли переводные баллы за курсы, пройденные в этом злополучном семестре.

ПОДРОБНЕЕ: Вынужденные покинуть кампус из-за коронавируса, онлайн-обучение не покорило студентов

У них есть значительный стимул, учитывая, что экономические потери от пандемии, по прогнозам, приведут к дальнейшему сокращению количества учащихся, которое и без того снижалось.Переводные студенты, в частности, являются важным потенциальным рынком для учреждений, присуждающих степень бакалавра, которые пытаются заполнить места.

«Я уважаю тот факт, что учебные заведения не хотят снижать свои стандарты и что изменение их процессов является исключительно сложной задачей», — сказала Джанет Марлинг, исполнительный директор Национального института изучения переводных студентов в Университете Северной Джорджии. «Но поскольку университеты заботятся о зачислении, на них становится еще более важной обязанностью помогать этим студентам.

Некоторые уже есть. В отличие от своих калифорнийских коллег, например, четырехгодичные государственные университеты Вирджинии согласились принять оценку «зачет +» — эквивалентную C или выше — за переводной кредит от студентов местных колледжей в этом семестре.

«Это обязанность каждого университета», — сказала Энн Кресс, президент муниципального колледжа Северной Вирджинии, которая осудила то, что она назвала «водоворотом трансфертных кредитов». «Притворяться, что этот семестр такой же, как все остальные, откровенно смешно.

Еще до начала этого семестра Келли в Лойоле, по ее словам, собрала заместителей декана своей школы, чтобы обсудить, как присуждается переводной кредит. Встреча была вызвана заявлением о переводе от студента, который, согласно политике Лойолы, не мог получить зачет за экзамен по математическому анализу продвинутого уровня, который он сдал в старшей школе, даже несмотря на то, что престижный флагманский университет, в котором он учился, принял его. и хотя он уже тоже сдал Исчисление 2.

Ученик ушел в другое место.

«Высшее образование создало кустарное производство» из-за принятия решения о переносе кредитов или нет, сказал Келли. «Большая часть этого рождается из действительно благих намерений политики и желания быть честным. Но на самом деле все сводится к следующему: «Наше исчисление лучше вашего».

«Это тревожный сигнал, который нам нужен».

«Поэтому мы сказали: «Хватит». Мы хотим устранить как можно больше барьеров для перевода, особенно в настоящее время, когда перевод является одним из самых больших рычагов, которые, я думаю, мы должны использовать», чтобы привлечь сокращающееся количество студентов. , она сказала.

Остается некоторый скептицизм по поводу того, будут ли многие другие учреждения делать это для студентов, получивших оценки «сдал» или «не сдал» в этом семестре.

«Они должны будут сделать специальные скидки, и я предполагаю, что они не собираются делать это самостоятельно», а только в ответ на внешнее давление, сказал Дженкинс.

ПОДРОБНЕЕ: Как коронавирус изменил прием в колледжи

«Не у всех учреждений есть возможность принять идею «проходного» кредита», — добавил Марлинг.«Многие учреждения руководствуются системами, а системы имеют власть над тем, что они могут и чего не могут делать».

Некоторые защитники считают, что нет худа без добра — что этот семестр может ускорить усилия по сглаживанию запутанного процесса перевода.

«Это тревожный сигнал, который нам нужен», — сказала Келли. «Это момент, когда мы должны начать полагаться на целостность наших программ, целостность высшего образования и целостность нашей аккредитации — полагаться на это и верить друг другу на слово», чего заслуживает успешно выполненная работа в одном учреждении. кредит от другого.

Кресс из Северной Вирджинии согласился, что настало время для учебных заведений решить проблему перевода, особенно для студентов, пытающихся прямо сейчас держать голову над водой.

«Каждый божий день нам напоминают, что это тот момент, когда мы должны проявить большую доброту и большую щедрость», — сказала она. «И если мы этого не сделаем, я не знаю, как нас будут судить в будущем».

Этот материал о трансфертных кредитах был подготовлен The Hechinger Report, некоммерческой независимой новостной организацией, занимающейся вопросами неравенства и инноваций в сфере образования. Подпишитесь на нашу рассылку о высшем образовании.

Когда ваш ребенок переходит с домашнего обучения в государственную школу

Иногда все меняется, и ваш ребенок переходит с домашнего обучения в государственную школу. Чего следует ожидать, когда вы начинаете процесс? Вот несколько первых мыслей:

Школа отвечает за школу.

Это будет по-другому. Пока вы занимались домашним обучением самостоятельно, вы принимали все решения, касающиеся образования вашего ребенка.Первое, что нужно понять, это то, что в школе вашего ребенка действуют правила и процедуры, на которые вы не можете повлиять. Встреча с администраторами может привести к некоторой гибкости, и вы должны отстаивать интересы своего ребенка, но вы ориентируетесь в системе, которая уравновешивает потребности многих детей.

Школа может запросить оценки и отчеты по домашнему обучению.

Независимо от того, какой подход вы выбрали к обучению на дому, школа может запросить оценки вашего ребенка и документацию об учебе или обучении. Если вы обучались на дому, используя традиционную учебную программу, тесты и оценки, это может быть нетрудно.

Однако некоторые учащиеся на дому сбиты с толку этим, поскольку законы о домашнем обучении в их штате, возможно, не требовали таких записей, и их философия домашнего обучения могла заключаться в использовании другого подхода, который, тем не менее, был эффективным. Школьные чиновники часто не знакомы с законами о домашнем обучении и могут быть более привычными к работе с учащимися, переводящимися из других школ.

Некоторые опции:

  • Объясните, что у вас нет таких записей и вы не обязаны их хранить.
  • Создайте документ, в котором отразите, чему ваш ребенок научился за годы домашнего обучения.
  • Покажите результаты любых стандартных тестов, которые мог пройти ваш ребенок.

Полезно помнить, что эта информация обычно требуется школе для определения места в классе. Опять же, это не всегда может согласовываться с тем, куда, по вашему мнению, должен быть помещен ваш ребенок, но часто это, по крайней мере, добросовестное усилие, направленное на то, чтобы ваш ребенок учился в нужном классе школы.

Школа отвечает за расстановку оценок и может использовать свои собственные оценки.

Иногда родители могут легко записать ребенка в тот класс, который они просят, особенно если это класс, типичный для возраста ребенка, и особенно в начальных классах. В других случаях школы могут использовать тестирование или оценку домашнего обучения вашего ребенка, и они будут решать, в каком классе должен учиться ребенок.

Переход от домашнего обучения к государственной школе в старших классах может быть более серьезным делом.

Государственные требования могут различаться. Во многих штатах требуется, чтобы каждый ребенок, который получит аттестат о среднем образовании в этом штате, сдал специальные курсы и итоговые тесты. Учащиеся государственных школ не получают зачеты по этим предметам без тестов, и ребенок, поступивший в государственную школу в старшей школе, также не может получить зачеты без тестов.

Администраторы могут проявлять гибкость. В некоторых штатах работа, выполненная дома, не может быть «засчитана», даже если предмет изучался по традиционным учебникам.Стоит поговорить с администраторами, чтобы узнать, разрешат ли они вашему ребенку пройти тесты в конце курса без повторного прохождения всего курса. Я знаю довольно много подростков в разных штатах, которым удалось таким образом получить зачет, что позволило им поступить в старшую школу с теми оценками, на которые они рассчитывали.

За работу, выполненную дома, нельзя получить кредит. Однако есть и случаи разочарования, когда учащиеся, которые обычно учились в 10-м классе или позже, должны были повторно пройти курсы для младших классов в государственной школе после того, как выучили материал дома.В Вирджинии, например, многие защитники домашнего обучения советуют, если это возможно, если вы считаете, что ваш ребенок будет учиться в средней школе, попытаться поступить в школу до 9-го класса. Это связано с тем, что не все средние школы присуждают баллы за работу, выполненную дома, и они могут не позволить вашему ребенку «проверить» курсы. Закон штата Вирджиния требует, чтобы школы учитывали работу, выполненную дома, но из-за акцента на стандартах обучения, выпускных тестах и ​​аккредитации государственные школы не обязаны принимать кредиты, переведенные с домашнего обучения.

Организации домашнего обучения являются хорошими источниками информации. Обратитесь в свою государственную организацию по обучению на дому, чтобы узнать о законах для детей, обучающихся на дому, зачисленных в государственные школы, поговорите с учениками, обучающимися на дому в вашем районе, и поговорите с школьным консультантом или администратором в школе, которую будет посещать ваш ребенок.

Дипломы отражают требования школы. На первый взгляд может показаться несправедливым не присуждать зачеты в средней школе за работу, выполненную дома, но подумайте об этом с институциональной точки зрения.Если диплом означает, что учащийся сдал эти специальные тесты и следовал стандартному учебному плану, то может показаться, что единственный справедливый способ администрировать это — сделать так, чтобы он применялся ко всем старшеклассникам за каждый год их работы, даже если год или два из того, что было сделано дома. Ребенок больше не получает аттестат о домашнем обучении (хотя, кстати, аттестат о домашнем обучении работает очень хорошо), но будет получать аттестат о государственной школе, что указывает на выполнение требований государственной средней школы.

Ваш ребенок может быть «впереди» или «позади».

Ваша домашняя школа шла к другому барабанщику. Уровень навыков или знаний вашего ребенка может не соответствовать ожиданиям детей того же возраста в государственной школе.

Важно помнить, что это относится и к учащимся государственных школ, которые никогда не обучались на дому. Есть дети, которые впереди, дети, которые позади, и дети, у которых есть особые потребности и проблемы.

В некоторых случаях учителя и администраторы имеют полное представление об этом, и они понимают, что академический уровень детей сильно различается, независимо от того, какое образование они получили до прихода в эту конкретную школу.В других случаях, особенно если ребенок отстает, домашнее обучение может быть обвинено как неэффективный подход к образованию, даже если в той же школе будут дети, которые никогда не обучались на дому, но также «отстают».

Одна из возникающих проблем заключается в том, что некоторые подходы к домашнему обучению в значительной степени поддерживают поздно расцветающих детей, а отдача наступает в более поздние годы, когда любовь ребенка к чтению и учебе остается неизменной из-за меньшего принуждения к выполнению неподходящих для развития задач в раннем возрасте. .Например, ребенок, который учится читать дома в 8 или 9 лет, может быть вовсе не в невыгодном положении из-за того, что домашнее обучение может компенсировать отставание в навыках, но тот же самый ребенок может быть сразу замечен отстающим, если ему придется войти в школу как нечитатель.

Домашнее школьное образование расходится во мнениях относительно того, должна ли возможность, пусть и незначительная, того, что ребенку в какой-то момент в будущем придется посещать государственную школу, пытаться удержать ребенка на одном уровне с классом. Прочтите мои статьи о домашнем обучении и уровне образования, а также о том, когда уровень образования имеет значение, чтобы узнать больше об этой теме.

Если у вас есть ребенок с особыми потребностями, вам следует ознакомиться с Законом Райта и быть готовым выступать за то, чтобы ваш ребенок получил наилучшее возможное образование.

У вас будут чувства по поводу всего этого.

У вас могут быть веские причины отказаться от домашнего обучения. Однако это не означает, что у вас не будет смешанных чувств и сомнений. Вы можете почувствовать облегчение от того, что для вашего ребенка есть государственная школа, но вы можете огорчиться из-за того, что ваше представление о домашнем обучении не оправдалось, как вы надеялись.

Вы также можете бороться с приспособлением к тому, чтобы проводить меньше времени со своим ребенком и меньше влиять на его повседневную жизнь, поскольку школа действует вместо родителей.

Если ваш ребенок отстает, вы можете чувствовать вину за то, что он будет бороться, и даже за то, что его будут считать плохим представителем домашнего обучения. Некоторые родители сталкиваются с этой мыслью администраторов: позитивная адаптация к школе происходит «несмотря» на домашнее обучение, а негативная адаптация к школе происходит «из-за» домашнего обучения. Это отношение изменилось с годами, так как многие учителя теперь обучают своих детей на дому, а другие педагоги стали более знакомы с домашним обучением. Тем не менее, вы все еще можете чувствовать, что вы оказали ребенку медвежью услугу.

Вам нужно будет разобраться с бюрократией.

Сейчас вы играете в их игру, и точно так же, как вы устанавливали правила, когда обучались дома, школы устанавливают правила своей игры.

В школах много правил и бюрократии.Вам и/или вашему ребенку нужно будет следить за сроками, правилами, справочниками, домашними заданиями, расписаниями, календарями и многим другим. Начните спрашивать о зачислении как можно раньше, как только вы узнаете, что ваш ребенок будет посещать школу.

Многие школы приветствуют новых учеников и хотят, чтобы у каждого ребенка был положительный опыт; постарайтесь разобраться в правилах и политиках, чтобы помочь вашему ребенку как можно лучше приспособиться. Вы сейчас играете в их игру, и точно так же, как вы устанавливали правила, когда обучались дома, школы устанавливают правила своей игры.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.