И с тургенев подвергает базарова самому сложному испытанию: Ваш браузер устарел

Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию «испытанию любовью» и этим раскрыл истинную сущность своего героя.

1 Отработка задания 8

2 Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию «испытанию любовью» и этим раскрыл истинную сущность своего героя.

3 Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию «испытанию любовью» и этим раскрыл истинную сущность своего героя.

4 Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, горах, южных травах и цветах.

5 Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, горах, южных травах и цветах.

6 В основе произведения «Повести о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.

7 В основе произведения «Повести о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.

8 В 1885 году Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток.

9 В 1885 году Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток. Этюдов (каких?) привезённых

10 Теория красноречия для всех родов поэтических сочинений написана А.И. Галичем, преподававшим русскую и латинскую словесность.

11 Теория красноречия для всех родов поэтических сочинений написана А.И. Галичем (каким?), преподававшим русскую и латинскую словесность.

12 В пейзаже И. Машкова «Вид Москвы» есть ощущение звонкой красочности городской улицы.

13 В пейзаже И. Машкова «Вид Москвы» есть ощущение звонкой красочности городской улицы.

14 Читая классическую литературу, замечаешь, что насколько по-разному Петербург изображён в произведениях Пушкина, Гоголя, Достоевского.

15 Читая классическую литературу, замечаешь, что насколько по-разному Петербург изображён в произведениях Пушкина, Гоголя, Достоевского.

16 Пётр чувствовал о том, как слипаются от усталости глаза и страшно ломит тело.

17 Пётр чувствовал о том, как слипаются от усталости глаза и страшно ломит тело.

18 В конце 17 столетия науке стало известно о существовании млекопитающего, откладывающем яйца и насиживающем их: это был утконос.

19 В конце 17 столетия науке стало известно о существовании млекопитающего (какого?), откладывающем яйца и насиживающем их: это был утконос.

20 Те, кто хоть немного увлекается философией, знает, что наши мысли имеют способность воплощаться в реальности.

21 Школьники провели два счастливых дня в лагере «Звёздочке».

22 Школьники провели два счастливых дня в лагере «Звёздочке».

23 Увидев красный сигнал светофора, машина была остановлена.

24 Увидев красный сигнал светофора, машина была остановлена.

25 Весь день пони катало в зоопарке малышей.

26 Весь день пони катало в зоопарке малышей. Какаду Шимпанзе Пони Эму и т.п.

27 Правильно определяйте род! Тбилиси город род? Миссисипи река род? МГУ университет род? ГИБДД -? МВД -?

28 Барклай-де-Толли был одним из военачальников, удостоенный ордена Святого Георгия за участие в войне против французов.

29 Барклай-де-Толли был одним из военачальников (каких?), удостоенный ордена Святого Георгия за участие в войне против французов.

30 Молния ярко сверкает и осветила всё вокруг.

31 Молния ярко сверкает и осветила всё вокруг.

32 Я, выглянув в подъезд, увидел пятерых девочек, громко смеющихся над какой-то надписью на стене.

33 Я, выглянув в подъезд, увидел пятерых девочек, громко смеющихся над какой-то надписью на стене.

34 Собирательные числительные: Лица мужского пола трое парней Детёныши семеро козлят Сущ. только в мн.числе четверо саней Личные местоимения нас было двое С сущ., обозн. «пару» трое сапог

35 Тщеславие и глупость высмеиваются Крыловым в басне «Вороне и лисице».

36 Тщеславие и глупость высмеиваются Крыловым в басне «Вороне и лисице».

37 По приезду в город мы посетили Кремль.

38 По приезду в город мы посетили Кремль. ПО ПРИЕЗДЕ ПО ПРИЛЁТЕ ЗАПОМНИ! ПО ОКОНЧАНИИ

39 М.Горький писал о Пушкине, что как он «украсил народную песню и сказку блеском своего таланта!»

40 М.Горький писал о Пушкине, что как он «украсил народную песню и сказку блеском своего таланта!»

41 Создавая веб-сайт, это кажется многим сложным.

42 Создавая веб-сайт, это кажется многим сложным.

43 Администрация школы, прежде всего директор и завуч, особое внимание уделяли повышению профессионального мастерства педагогов.

44 Администрация школы, прежде всего директор и завуч, особое внимание уделяли повышению профессионального мастерства педагогов.

45 Египетский мост известен не столько установленным на нём сфинксам, но и мистической истории, произошедшей в 1905 году.

46 Египетский мост известен не столько установленным на нём сфинксам, но и мистической истории, произошедшей в 1905 году.

47 НЕ ТОЛЬКО, НО И НЕ СТОЛЬКО, СКОЛЬКО КАК, ТАК И т.д.

48 Мне не только удалось приобрести старинный самовар, но и чайный сервиз времён Николая II.

49 Мне не только удалось приобрести старинный самовар, но и чайный сервиз времён Николая II.

50 И сейчас метеорологи в своих предсказаниях опираются на некоторые народные приметы, дающих довольно точный прогноз.

51 И сейчас метеорологи в своих предсказаниях опираются на некоторые народные приметы (какие?), дающих довольно точный прогноз.

52 В конкурсе «Библиокросс» выигрывает участник, прочитающий наибольшее количество книг.

53 В конкурсе «Библиокросс» выигрывает участник, прочитающий наибольшее количество книг. Читает читающий Прочитал прочитавший Прочитающий

54 Поезд не задержался, он прибыл на вокзал согласно расписания.

55 Поезд не задержался, он прибыл на вокзал согласно расписания.

Согласно ЧЕМУ? Благодаря ЧЕМУ? Вопреки ЧЕМУ?

56 Мы спросили, что вправе ли мы рассчитывать на помощь государства.

57 Мы спросили, что вправе ли мы рассчитывать на помощь государства.

58 Тот, кто не умеет смеяться над собой, бывает крайне обидчивым.

59 Тот, кто не умеет смеяться над собой, бывает крайне обидчивым.

60 Приходя на концерт, я слушаю и наслаждаюсь классической музыкой.

61 Приходя на концерт, я слушаю (ЧТО?) и наслаждаюсь (ЧЕМ?) классической музыкой.

62 Фруктоза это одно из веществ, получаемая из ягод и фруктов.

63 Фруктоза это одно из веществ (каких?), получаемая из ягод и фруктов.

64 Бабушка вяжет шарф и подарила его своему внуку.

65 Бабушка вяжет шарф и подарила его своему внуку.

66 Среди домов, построенным на этой улице, было несколько многоэтажных.

67 Среди домов (каких?), построенным на этой улице, было несколько многоэтажных.

68 Фёдор Абрамов вспоминал, как по приезде в Москву «на меня обрушилось всё худшее, что таит в себе поздняя очень».

69 Фёдор Абрамов вспоминал, как по приезде в Москву «на меня обрушилось всё худшее, что таит в себе поздняя очень».

70 Те из лингвистов, кто занимался исследованием языка, не сомневается в особой роли глагола и в поэтическом, и в прозаическом тексте.

71 Те из лингвистов, кто занимался исследованием языка, не сомневается в особой роли глагола и в поэтическом, и в прозаическом тексте.

72 Благодаря газеты мы узнали о возобновлении теплоходного маршрута к «Северным островам».

73 Благодаря газеты мы узнали о возобновлении теплоходного маршрута к «Северным островам».

74 Максим Максимыч упрекает Печорина в том, что почему он охладел к Бэле.

75 Максим Максимыч упрекает Печорина в том, что почему он охладел к Бэле.

76 Снег шёл не переставая и неожиданно заканчивается.

77 Снег шёл не переставая и неожиданно заканчивается.

78 Кемь является одним из самых старых городов России, расположенный на Белом море.

79 Кемь является одним из самых старых городов (каких?) России, расположенный на Белом море.

80 Пёс от счастья машет хвостом и протянул мне лапу.

81 Пёс от счастья машет хвостом и протянул мне лапу.

82 Определяя значение непонятных слов, мной овладели сомнения.

83 Определяя значение непонятных слов, мной овладели сомнения.

Синтаксические нормы

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ НЕПРАВИЛЬНО ПРАВИЛЬНО КОММЕНТАРИИ
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Учёба давалась мне легко благодаря упорства и самодисциплины. Учёба давалась мне легко благодаря упорству и самодисциплине. Предлоги благодаря, согласно, вопреки, наперекор, подобно требуют дательного падежа (благодаря согласно, вопреки, наперекор, подобно ЧЕМУ?)
По приезду в Москву мы сразу отправились на Красную площадь. По приезде в Москву мы сразу отправились на Красную площадь. Предлог по (в значении «после чего-либо») требует предложного падежа: ПО ЧЁМ?
по приезде, по возвращении, по окончании, по завершении, по истечении, по прибытии
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Все, кто был в этот день в театре, вспоминал яркую игру актеров.
Все, кто были в этот день в театре, вспоминали яркую игру актеров.
Все, кто был в этот день в театре, вспоминали яркую игру актеров. В придаточном предложении подлежащее КТО требует единственного числа сказуемого.
В главном предложении сказуемое согласуется с местоимением ВСЕ (употребляется во множественном числе)
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Я читаю роман Л. Н.Толстого «Войну и мир».

Я читаю роман Л.Н. Толстого «Война и мир».

или

Я читаю «Войну и мир» Л.Н. Толстого.

После слов — родовых обозначений, например, сказка, роман, повесть, рассказ, картина, кинофильм и других подобных, называющих жанр произведения литературы или искусства, имя собственное ставится в именительном падеже (Я читаю роман Л.Н. Толстого «Война и мир»).
Если такие слова в предложении отсутствуют, то названия произведений литературы и искусства используются в тех падежах, каких необходимо для контекста предложения (Я восхищаюсь «Войной и миром» Л.Н. Толстого).
4) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм И.С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрыл истинную сущность своего героя.

И.С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрывает истинную сущность своего героя.

или

И.С. Тургенев подверг Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрыл истинную сущность своего героя.

Вид глагола бывает несовершенный (что делать?) и совершенный (что сделать?). В предложении должны быть употреблены глаголы одного вида и одного времени.
5) неправильное построение предложений с однородными членами Близких нужно любить и заботиться. Близких нужно любить и заботиться о них. Однородные сказуемые требуют разных падежей: нужно любить (кого?) близких (В. п.); заботиться (о ком?) о близких (П.п.).
Она была красивая и счастлива.

Она была красивая и счастливая.

или

Она была красива и счастлива.

Нельзя употреблять в качестве однородных членов полное и краткое прилагательное
Настроение было не только главным для создателя, но и для читателей. Настроение было главным не только для создателя, но и для читателей. Двойные союзы следует употреблять непосредственно перед однородными членами.
На конференции речь шла о многих писателях: Тургенев, Толстой, Чехов. На конференции речь шла о многих писателях: Тургеневе, Толстом, Чехове. Однородные члены должны стоять в том же падеже, что и обобщающее слово.
Я люблю чтение, музыку и заниматься спортом. Я люблю чтение, музыку и занятия спортом. Нельзя в качестве однородных членов употреблять существительное и инфинитив.
6) неправильное построение предложения с причастным оборотом Браконьерам, нарушающих закон, грозит серьёзный штраф. Браконьерам, нарушающим закон, грозит серьёзный штраф. Причастие должно быть употреблено в том же падеже, что и определяемое слово: браконьерам (Т.п.) (каким?) нарушающим закон.
Причалившая лодка к берегу вызвала подозрение. Причалившая к берегу лодка вызвала подозрение. Определяемое слово (лодка) не должно быть внутри причастного оборота.
7) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Подъезжая к станции, с меня слетела шляпа. Подъезжая к станции, я почувствовал, что с меня слетела шляпа. В предложениях с деепричастными оборотами субъект действия (подлежащее) может одновременно выполнять и основное действие (выраженное сказуемым), и добавочное действие (выраженное деепричастием). В таких предложениях деепричастие легко заменить глаголом: я подъезжал к станции и почувствовал.
Поднявшись на гору, стало очень холодно. Когда мы поднялись на гору, стало очень холодно. В безличном предложении (стало очень холодно) нет субъекта, который совершил бы добавочное действие, выраженное деепричастием.
  Готовясь к экзамену, нужно вспомнить правила. В безличном предложении может быть употреблён деепричастный оборот, но тогда в предложении должен быть инфинитив и следующие слова: МОЖНО, НАДО, НУЖНО, НЕОБХОДИМО, СЛЕДУЕТ, ХОЧЕТСЯ, РЕКОМЕНДУЕТСЯ, ТРЕБУЕТСЯ, НЕЛЬЗЯ.
  Готовясь к экзамену, повторяю правила. В определённо-личном предложении может употребляться деепричастный оборот, так как в него легко вставить подлежащее (субъект действия): я готовлюсь и повторяю.
8) неправильное построение предложения с косвенной речью Некрасов писал, что «я лиру посвятил народу своему» Некрасов писал, что он «лиру посвятил народу своему» Косвенная речь — это передача чужой речи, её смысла в форме сложноподчинённого предложения. В предложениях с косвенной речью нельзя употреблять местоимения 1 и 2 лица, нужно только 3 лицо.
9) нарушение в построении сложного предложения Лучше переоценить риск, чем нежели не заметить его.

Лучше переоценить риск, чем не заметить его.

или

Лучше переоценить риск, нежели не заметить его.

В сложном предложении не следует употреблять несколько союзов с одним значением, это приводит к избыточности.
Я понимаю то, что встречу перенесли из-за разногласий участников Я понимаю, что встречу перенесли из-за разногласий участников Неоправданное употребление слова ТО.
Доктор, назначивший лечение и к которому я должен был прийти на этой неделе, внезапно заболел. Доктор, который назначил мне лечение и к которому я должен был прийти на этой неделе, внезапно заболел Определительное придаточное предложение не может быть однородным с причастным оборотом.

Page not found — Сайт учителя русского языка и литературы Кожухарь Прасковьи Никифоровны

Unfortunately the page you’re looking doesn’t exist (anymore) or there was an error in the link you followed or typed. This way to the home page.

  • ГЛАВНАЯ
  • МОЙ МИР
  • УРОКИ
    • Рабочие программы
    • Уроки по финансовой грамотности
      • 5 класс
      • 9 класс
      • 10 класс
    • Родителям
    • Памятки
    • Видеоуроки
      • 5 класс
      • 8 класс
      • 9 класс
    • Фильмотека
    • Задания
    • Схемы
    • ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
    • СТАТЬИ
    • УРОКИ
      • Май
      • 12 мая
      • 13 мая
      • 14 мая
      • 15 мая
      • 18 мая
      • 19 мая
      • 20 мая
      • 21 мая
      • 22 мая
      • 25 мая
      • 26 мая
      • 27 мая
      • 28 мая
      • 29 мая
      • Апрель
      • Русский язык
      • 13 апреля
      • 15 апреля
      • 17 апреля
      • 20 апреля
      • 22 апреля
      • 24 апреля
      • 27 апреля
      • 29 апреля
      • Литература
      • 13 апреля
      • 15 апреля
      • 16 апреля
      • 20 апреля
      • 22 апреля
      • 23 апреля
      • 27 апреля
      • 29 апреля
      • 30 апреля
    • Май
      • 11 мая
      • 13 мая
      • 14 мая
      • 15 мая
      • 18 мая
      • 19 мая
      • 20 мая
      • 21 мая
      • 22 мая
      • 25 мая
      • 26 мая
      • 27 мая
      • 28 мая
      • 29 мая
      • New page
      • New page
    • 9в класс
      • Русский язык
    • Апрель
      • 13 апреля
      • 16 апреля
      • 17 апреля
      • 24 апреля
      • 23 апреля
      • 20 апреля
      • 23 апреля
      • 24 апреля
      • 27 апреля
      • 30 апреля
      • Литература
      • 14 апреля
      • 15 апреля
      • 16 апреля
      • 21 апреля
      • 22 апреля
      • 23 апреля
      • 28 апреля
      • 29 апреля
      • 30 апреля
    • Май
      • 11 мая
      • 12 мая
      • 13 мая
      • 14 мая
      • 15 мая
      • 18 мая
      • 19 мая
      • 20 мая
      • 21 мая
      • 22 мая
      • 25 мая
      • 26 мая
      • 27 мая
      • 28 мая
      • 29 мая
    • Физминутки
  • ЛИТЕРАТУРА
    • ПРОВЕРОЧНЫЕ ТЕСТЫ
      • 5 класс
      • 6 класс
      • 7 класс
      • 8 класс
      • 9 класс
      • 10 класс
      • 11 класс
    • ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ
      • Направления 2021 — 2022
      • Примеры сочинений
      • Задания
      • Типичные ошибки
    • К УРОКАМ
      • Писатели-юбиляры и не только
      • Книги-юбиляры
      • Библиотеки
      • ЕГЭ по литературе
      • Схемы анализа произведений
      • Театры
      • Музеи
      • Электронные наглядные пособия
      • Презентации
      • Теория литературы
      • Книги для чтения
      • Стихосложение
      • Таблицы
      • Литературные энциклопедии
      • Анализ произведений
      • Экспресс-анализ стихотворений
      • Пословицы и поговорки
    • СЛОВАРИ
    • АНАЛИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ
    • РОМАНСЫ
    • ФОНОХРЕСТОМАТИИ
    • ЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ
    • ЭКСКУРСИИ (виртуальные)
  • РУССКИЙ ЯЗЫК
    • Правила и задания
      • Средства связи предложений в тексте
      • Орфография
      • Морфемика и словообразование
      • Грамматика. Морфология
      • Грамматика. Синтаксис
      • Речь
      • Пунктуация
      • Выразительность русской речи
      • Средства речевой выразительности
    • ВПР
      • 5 класс
      • 6 класс
      • 7 класс
      • 8 класс
    • ТЕСТЫ
      • 5 класс
      • 6 класс
      • 7 класс
      • 8 класс
      • 9 класс
    • ОГЭ
      • Часть 1. Изложение
      • Часть 2. Тесты
      • Материалы к тестам
      • Вариант 1
      • Вариант 2
      • Вариант 3
      • Вариант 4
      • Вариант 5
      • Вариант 6
      • Вариант 7
      • Вариант 8
      • Вариант 9
      • Вариант 10
      • Часть 3. Сочинение
    • ЕГЭ
      • Задание 1
      • Задание 2
      • Задание 3
      • Задание 4
      • Задание 5
      • Задание 6
      • Задание 7
      • Задание 8
      • Задание 9
      • Задание 10
      • Задание 11
      • Задание 12
      • Задание 13
      • Задание 14
      • Задание 15
      • Задание 16
      • Задание 17
      • Задание 18
      • Задание 19
      • Задание 20
      • Задание 21
      • Задание 22
      • Задание 23
      • Задание 24
      • Задание 25
      • Задание 26
      • Задание 27
      • Сочинение по В. Быкову
    • СПРАВОЧНИКИ
    • СЛОВАРИ
    • ВИДЕОУРОКИ
  • ОБО ВСЁМ ПОНЕМНОГУ
    • ПРАЗДНИКИ
      • Рождественский сочельник
      • Рождество
      • Святки
      • Новый год
      • Масленица
      • ДЕНЬ ПОБЕДЫ
      • День счастья
      • Всемирный день ребёнка
      • День Матери
      • Павлов день
      • День Ерёмы
      • Татьянин день
      • День Кудесы
      • Международный День защиты детей
      • День чая
      • День смеха
    • ОБРАЗОВАНИЕ
      • Институт благородных девиц
      • Новые слова
    • ФОТОГАЛЕРЕЯ
      • Аллея умников
    • МИР ВОКРУГ НАС
      • Музыка в нас и для нас

Blog

  • 01/05/2013 — Что такое Рождество?

Задание 7. Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления

Задание 7
Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления
Установите соответствие между
грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции
первого столбца подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с причастным
оборотом
Б) ошибка в построении сложного предложения
В) нарушение в построении предложения с
несогласованным приложением
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных
форм
1) И. С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – «испытанию
любовью» – и этим раскрыл истинную сущность своего героя.
2) Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие впечатления
о море, горах, южных травах и цветах.
3) В основе произведения «Повести о настоящем человеке» лежат реальные события,
произошедшие с Алексеем Маресьевым.
4) С. Михалков утверждал, что мир купеческого Замоскворечья можно увидеть на сцене
Малого театра благодаря великолепной игре актёров.
5) В 1885 году В. Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь
этюдов, привезённым из поездки на Восток.
6) Теория красноречия для всех родов поэтических сочинений написана А. И. Галичем,
преподававшим русскую и латинскую словесность в Царскосельском лицее.
7) В пейзаже И. Машкова «Вид Москвы» есть ощущение звонкой красочности городской
улицы.
8) Счастливы те, кто после долгой дороги с её холодом и слякотью видит знакомый дом
и слышит голоса родных людей.
9) Читая классическую литературу, замечаешь, что насколько по-разному «град
Петров» изображён в произведениях А. С. Пушкина, Н. В. Гоголя, Ф. М. Достоевского.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
1) М. Горький писал об А.С. Пушкине, что как он «украсил народную песню и сказку
блеском своего таланта!».
2) Создавая веб-сайт, это кажется многим сложным.
3) В усадьбе, которая до революции принадлежала сначала Ивану Тургеневу, а
потом старинному роду Боткиных, состоялась встреча потомков прежних хозяев
дома.
4) Египетский мост в Санкт-Петербурге известен благодаря не столько
установленным на нём сфинксам, но и мистической истории, произошедшей в 1905
году. (не только, но и)
5) Отдавая заказы западным самолётостроительным компаниям, руководители
отрасли наносят серьёзный урон экономике России.
6) Администрация школы, прежде всего директор и завуч, особое внимание
уделяли повышению профессионального мастерства педагогов.
7) Моцарт, работавший в различных областях музыкального искусства, особое
внимание уделял опере.
8) И сейчас метеорологи в своих предсказаниях погоды опираются на некоторые
народные приметы, дающих довольно точный прогноз.
9) Смысл, который люди вкладывают в различные понятия, меняется с изменением
человека и общества.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
1) Употребляя ненормативную лексику, со средств массовой информации
теперь взимается штраф.
2) В конкурсе «Библиокросс» выигрывает участник, прочитающий
наибольшее количество книг.
3) Поезд не задержался, он прибыл на вокзал согласно (чему?) расписания.
4) В «Диком помещике» М.Е. Салтыков-Щедрин наглядно рисует богатого
барина, который оказался без слуг.
5) Мы спросили, что вправе ли рассчитывать на помощь государства.
6) Загранпаспорт необходимо заменить по истечении срока его действия.
7) Тот, кто не умеет смеяться над собой, бывает крайне обидчивым.
8) Приходя на концерт симфонического оркестра, я слушаю и наслаждаюсь
классической музыкой.
9) Внешняя композиция, которую определяет деление трилогии на книги и
разделы, сочетается с более сложной внутренней композицией — системой
мотивов.
1) Употребляя ненормативную лексику, со средств массовой информации
теперь взимается штраф.
2) В конкурсе «Библиокросс» выигрывает участник, прочитающий
наибольшее количество книг.
3) Поезд не задержался, он прибыл на вокзал согласно (чему?) расписания.
4) В «Диком помещике» М.Е. Салтыков-Щедрин наглядно рисует богатого
барина, который оказался без слуг.
5) Мы спросили, что вправе ли рассчитывать на помощь государства.
6) Загранпаспорт необходимо заменить по истечении срока его действия.
7) Тот, кто не умеет смеяться над собой, бывает крайне обидчивым.
8) Приходя на концерт симфонического оркестра, я слушаю и наслаждаюсь
классической музыкой.
9) Внешняя композиция, которую определяет деление трилогии на книги и
разделы, сочетается с более сложной внутренней композицией — системой
мотивов.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
В) нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное употребление имени числительного
1) Все выступающие твёрдо уверены в необходимости продолжить дискуссию
после соответствующих экспериментов.
2) О своём отношении к классической музыке В. П. Астафьев написал в
очерке «Постскриптуме».
3) Среди сподвижников молодого царя, прежде хранившим верность своему
повелителю, послышался возмущённый ропот.
4) Все, кто любит русскую культуру, знает имена великих поэтов и писателей:
А.С Пушкина, И.С. Тургенева, Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого.
5) Тренер сказал нам о том, чтобы мы передали пловцам его распоряжение.
6) Пятерым медицинским сёстрам для работы в новых условиях необходимо
было пройти курсы повышения квалификации.
7) А.С. Грибоедов в комедии «Горе от ума» затронул ту же тему, которую
потом стали разрабатывать другие писатели-классики.
8) Можно говорить о том, что уже на самом раннем этапе творчества
психолингвист А. Р. Лурия предпринял первые шаги в разработке проблемы
социальной обусловленности речевого развития.
9) Комната, вместив в себя огромное количество мебели, не казалась тесной.
1) Все выступающие твёрдо уверены в необходимости продолжить дискуссию
после соответствующих экспериментов.
2) О своём отношении к классической музыке В. П. Астафьев написал в
очерке «Постскриптуме».
3) Среди сподвижников молодого царя, прежде хранившим верность своему
повелителю, послышался возмущённый ропот.
4) Все, кто любит русскую культуру, знает имена великих поэтов и писателей:
А.С Пушкина, И.С. Тургенева, Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого.
5) Тренер сказал нам о том, чтобы мы передали пловцам его распоряжение.
6) Пятерым медицинским сёстрам для работы в новых условиях необходимо
было пройти курсы повышения квалификации.
7) А.С. Грибоедов в комедии «Горе от ума» затронул ту же тему, которую
потом стали разрабатывать другие писатели-классики.
8) Можно говорить о том, что уже на самом раннем этапе творчества
психолингвист А. Р. Лурия предпринял первые шаги в разработке проблемы
социальной обусловленности речевого развития.
9) Комната, вместив в себя огромное количество мебели, не казалась тесной.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
A) неправильное употребление падежной формы существительного с
предлогом
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
B) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение построения предложения с причастным оборотом
1) Поэты сравнивают храм Покрова на Нерли с парусом, уносящемуся вдаль
по безбрежным волнам времени.
2) Природа играет огромную роль не только в творчестве (не только)
художников, но и композиторов, писателей, людей других творческих
профессий.
3) Благодаря оперативному вмешательству экспертов ситуация разрешилась
благополучно.
4) Выходя из комнаты, плечи Наденьки подёргивались от всхлипываний.
5) В «Диком помещике», как и в других своих сказках, М.Е. Салтыков- Щедрин
использует фольклорные традиции описания героев.
6) В 1838 году М.Ю. Лермонтов начал работу над романом «Героем нашего
времени».
7) В.В. Набоков писал, что для Гоголя пейзажи, портреты, интерьеры намного
важнее, чем сами сюжеты.
8) Птицы обладают сложнейшими формами родовой памяти, позволяющими
новым поколениям птиц совершать перелёты в нужном направлении к
нужному месту.
9) По возвращению из Болгарии супруги занялись обустройством дома.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью
Д) нарушение в построении предложения с однородными
членами
1) Выступление директора школы было адресовано как родителям, так и
ученикам.
2) По окончании учебного года я на всё лето уехал к бабушке в деревню,
где и познакомился с Максимом Леонидовичем.
3) Вопреки (чему?) прогнозов специалистов, уровень безработицы за
минувший год существенно снизился.
4) Наблюдая за мимикой молчащей аудитории, опытному оратору
становится ясна реакция слушателей на выступление.
5) А. С. Пушкин говорил о том, что «вслушивайтесь в простонародное
наречие, молодые писатели, вы в нём можете научиться многому».
6) Допуская неряшливость в одежде, вы тем самым проявляете
неуважение к окружающим людям и к самому себе.
7) Слово для человека не только может стать живой водой, но и острым
ножом.
8) Шёлковое кашне бирюзового цвета очень украшало Людочку: её лицо
выглядело свежим, сияющим.
9) Все, кто пообещал прийти на презентацию книги, сдержал слово.
1) Выступление директора школы было адресовано как родителям, так и
ученикам.
2) По окончании учебного года я на всё лето уехал к бабушке в деревню,
где и познакомился с Максимом Леонидовичем.
3) Вопреки (чему?) прогнозов специалистов, уровень безработицы за
минувший год существенно снизился.
4) Наблюдая за мимикой молчащей аудитории, опытному оратору
становится ясна реакция слушателей на выступление.
5) А. С. Пушкин говорил о том, что «вслушивайтесь в простонародное
наречие, молодые писатели, вы в нём можете научиться многому».
6) Допуская неряшливость в одежде, вы тем самым проявляете
неуважение к окружающим людям и к самому себе.
7) Слово для человека не только может стать живой водой, но и острым
ножом.
8) Шёлковое кашне бирюзового цвета очень украшало Людочку: её лицо
выглядело свежим, сияющим.
9) Все, кто пообещал прийти на презентацию книги, сдержал слово.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с
предлогом
Б) неправильное построение предложения с причастным оборотом
В) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью
Д) нарушение в построении предложения с однородными членами
1) Сумасшедшая, загадочная история Есенина и Айседоры Дункан никогда не
перестанет интересовать тех, кто стремится познать невероятные тайны любви.
2) По временам в подвале Лизель, забывшись, вслушивалась в голос аккордеона,
звучавший в ушах.
3) Петербургский период в творчестве А.С. Пушкина не только характеризуется
большей стилистической свободой, но и ломкой жанровых границ.
4) Сверкавшие звёзды на небе искрились и переливались всеми цветами радуги.
5) Согласно (чему?) постановления комитета, необходимо поощрять особо
отличившихся сотрудников.
6) «Вот наш новый претендент на получение премии!» – сказал декан, указывая на
студента-третьекурсника.
7) Айседора Дункан отказалась от прав на наследство погибшего Есенина, сказав, что
«отвезите деньги его матери и сёстрам».
8) Сам Блок в «Скифах» не печатался ни разу, хотя поддерживал в то время тёплые
отношения со многими участниками альманаха.
9) Не успеет грянуть гром, как мы с Лизой побежали со двора в дом.
1) Сумасшедшая, загадочная история Есенина и Айседоры Дункан никогда не
перестанет интересовать тех, кто стремится познать невероятные тайны любви.
2) По временам в подвале Лизель, забывшись, вслушивалась в голос аккордеона,
звучавший в ушах.
3) Петербургский период в творчестве А.С. Пушкина не только характеризуется
большей стилистической свободой, но и ломкой жанровых границ.
4) Сверкавшие звёзды на небе искрились и переливались всеми цветами радуги.
5) Согласно (чему?) постановления комитета, необходимо поощрять особо
отличившихся сотрудников.
6) «Вот наш новый претендент на получение премии!» – сказал декан, указывая на
студента-третьекурсника.
7) Айседора Дункан отказалась от прав на наследство погибшего Есенина, сказав, что
«отвезите деньги его матери и сёстрам».
8) Сам Блок в «Скифах» не печатался ни разу, хотя поддерживал в то время тёплые
отношения со многими участниками альманаха.
9) Не успеет грянуть гром, как мы с Лизой побежали со двора в дом.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
Д) ошибка в употреблении имени числительного
1) Преподаватели выслушали студента и порадовались его академическим
знаниям.
2) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно
спорили на крыльце «Дома торговли».
3) Человек, задерганный бесчеловечным ритмом современной жизни,
огромным потоком информации, отучается от общения с миром природы.
4) Те, кто мечтает стать инженером, исследователем, лётчиком, космонавтом,
должен развивать свою зрительную память.
5) Пиктограмма представляет собой рисунок, который непосредственно
изображает не только вещи, а события и явления.
6) Людей, занимающихся опасными видами спорта, называют экстремалами.
7) А.С. Пушкин писал, что «Я горе с ним делю, он радости со мною».
8) Добрый поступок создает и накапливает добро, сделает жизнь лучше,
развивает гуманность.
9) Я с невольным восхищением наблюдаю за танцующими и завидую
грациозности их движений.
1) Преподаватели выслушали студента и порадовались его академическим
знаниям.
2) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно
спорили на крыльце «Дома торговли».
3) Человек, задерганный бесчеловечным ритмом современной жизни,
огромным потоком информации, отучается от общения с миром природы.
4) Те, кто мечтает стать инженером, исследователем, лётчиком, космонавтом,
должен развивать свою зрительную память.
5) Пиктограмма представляет собой рисунок, который непосредственно
изображает не только вещи, а события и явления.
6) Людей, занимающихся опасными видами спорта, называют экстремалами.
7) А.С. Пушкин писал, что «Я горе с ним делю, он радости со мною».
8) Добрый поступок создает и накапливает добро, сделает жизнь лучше,
развивает гуманность.
9) Я с невольным восхищением наблюдаю за танцующими и завидую
грациозности их движений.

Алгоритм работы над заданием 8 ЕГЭ

Алгоритм работы над заданием № 8

 

Формулировка задания:

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Пример задания:

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

1) Новая эстетика, возникшая в творчестве художников русского авангарда, коренным образом изменила прежние «греко-римские» представления художественной ценности искусства.

Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

2) У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов.

В) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

3) Обладая более высокой надёжностью, переносные приёмники потребляют гораздо меньше энергии.          

Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

4) Когда после окончания школы мой друг поступит на завод, он за короткое время приобретал квалификацию токаря.

Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

5) По словам И.Н. Крамского, несмотря на то, что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине «Грачах» А.К. Саврасова.  

6) Большинство работ молодого учёного посвящено проблемам теоретической физики.                                          

7) Внутренняя сила и мужество человека воспеты в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».                                                

8) Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадей.  

9) Употребляя букву «ъ» на конце слов, в XIX веке это была лишь дань традиции.

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 

Ответ:

 

Описание задания:

Задание 8 проверяет уровень владения грамматическими нормами (синтаксическими), т.е. умение выпускников правильно строить словосочетания и предложения.

 

Теоретический материал:

Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Никогда нельзя включать определяемое слово в состав причастного оборота: «туристы, приехавшие в город», или «приехавшие в город туристы», но не «приехавшие туристы в город». 

Причастие должно быть согласовано с определяемым словом в роде, падеже и числе: не «комнаты, обставленными мебелью» а «комнаты, (какие?) обставленные мебелью».

Нужно обратить внимание на особые случаи: 

«одно из писем, написанное мной» – причастие согласуется со словом «одно»;

«прочитав ряд писем, написанных ею» – вопрос к причастию задается от слова «писем».

Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Действия, выраженные глаголом-сказуемым и деепричастием, должны относиться к одному общему подлежащему: «уходя из дома, мной всегда выключается свет» – неверный вариант, так как в таком случае деепричастие относится к слову «свет», что невозможно. Правильно: «уходя из дома, я всегда выключаю свет».

 

Ошибка в построении предложения с однородными членами

Нельзя соединять союзом «и» слова, являющиеся разными частями речи, а также ставить его между причастным оборотом и словом «который». «Недалеко от дома мы увидели и познакомились с новыми соседями» – неправильно. Верный вариант: «Недалеко от дома мы увидели новых соседей и познакомились с ними». Неверно: «Книга не только предназначена для детей, но и для их родителей». Правильно: «Книга предназначена не только для детей, но и для их родителей». Еще один пример: «Мальчик, сидевший за столом и который красиво рисовал» – неверно. «Мальчик, который сидел за столом и красиво рисовал» – верно.

 

Ошибки в построении предложения с несогласованным приложением

В таких предложениях нужно смотреть на определяемое слово. Например: «В книге «Преступлении и наказании» поднимается много философских проблем» – неправильно. Предложение будет написано верно, если убрать слово «книге» или же согласовать с ним приложение: «В книге «Преступление и наказание» поднимается много философских проблем».

При наличии определяемого слова приложение должно стоять в именительном падеже: «в газете «Городской вестник»» (неправильно: в газете «Городском вестнике»), «в энциклопедии «Подводный мир»» (неправильно: в энциклопедии «Подводном мире»), «в передаче «Своя игра»» (неправильно: в передаче «Своей игре»).


Неправильное употребление падежной формы существительного

Предлог

Падеж существительного

Пример

Согласно

Дательный

Он действовал согласно правил – неправильно

Он действовал согласно правилам – правильно

Благодаря

Дательный

Вопреки

Дательный

Подобно

Дательный

Наперекор

Дательный

Наперерез

Дательный

По (в значении «после»)

Предложный

По прибытию домой она позвонила бабушке – неправильно

По прибытии домой она позвонила бабушке – правильно

 

Такие слова, как «по прибытии», «по окончании», «по завершении», «по истечении», «по прилете», «по приезде», нужно запомнить.


Также нужно запомнить фразы:

— указывать на что-то

— оплатить что-то

— признаться в чем-то

— уделять внимание чему-то

— поражаться чему-то

— упрекать в чем-то

— напоминать что-то

— отзыв о чем-то

 

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Нужно запомнить, что при подлежащем «те» нужно употреблять глагол-сказуемое во множественном числе, а при подлежащем «кто» – в единственном: «Те, кто пришел на выставку, оставили восторженные отзывы о ней», а не «Те, кто пришел на выставку, оставил восторженные отзывы о ней»; «Все, кто видел профессора, здоровались с ним», а не «Все, кто видели профессора, здоровались с ним».

 

Неправильное построение предложения с косвенной речью

Нельзя смешивать прямую речь с косвенной, а также употреблять слово «я» при переводе прямой речи в косвенную. Например, «Автор пишет, что я обращаюсь ко всем неравнодушным людям» – неправильно; «Автор пишет, что он обращается ко всем неравнодушным людям» – правильно.

 

Нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм

Нужно следить, чтобы все глаголы, относящиеся к одному подлежащему, были согласованы по времени и виду. Например, «И.С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрыл истинную сущность своего героя» – ошибочный вариант, а «И.С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрывает истинную сущность своего героя» – верный.

 

Ошибка в построении сложного предложения

Такие ошибки часто заключаются в неправильном использовании союзов. «Читая классическую литературу, замечаешь, что насколько по-разному «град Петров» изображён в произведениях А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, Ф.М. Достоевского» – в этом предложении союз «что» лишний. «Когда сражение уже закончилось, но кое-где ещё слышны были отдельные выстрелы» – лишний союз «но».

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Алгоритм выполнения: 

1. Познакомьтесь с предлагаемым перечнем грамматических ошибок.

2. Внимательно прочитайте предложения, в которых нужно найти грамматическую ошибку.

3. Исключите предложения, в которых нет грамматических ошибок.

4. Поочередно прочитайте предложения с ошибками и определите, какая именно грамматическая ошибка допущена.

5. Внесите правильные ответы в таблицу.

Выполнение:

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 

Ответ:

 

1. Познакомьтесь с предлагаемым перечнем грамматических ошибок.

2. Внимательно прочитайте предложения, в которых нужно найти грамматическую ошибку.

3. Исключите предложения, в которых нет грамматических ошибок.

Такими являются предложения 1, 3, 6 и 7.

4. Поочередно прочитайте предложения с ошибками и определите, какая именно грамматическая ошибка допущена.

В предложении 2 мы видим нарушение в построении предложения с причастным оборотом. Правильно: У людей, зачитывавшихся в детстве русскими сказками, былинами, дух захватывало от богатырских подвигов. В предложении 4 – нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм. Правильно: После окончания школы мой друг поступил на завод, где он за короткое время приобрёл квалификацию токаря. В предложении 5 – нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. Правильно: По словам И.Н. Крамского, несмотря на то, что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине «Грачи» А.К. Саврасова.  В предложении 8 – неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. Правильно: Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадям. В предложении 9 – неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. Правильно: Употребляя букву «ъ» на конце слов в XIX веке, люди лишь отдавали дань традиции.

 

5. Внесите правильные ответы в таблицу.

 


 

Русский язык ЕГЭ: задание 8 (тест 1)

1. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении предложения с однородными членами

Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В) неправильное построение предложения с косвенной речью

Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

Д) ошибка в употреблении имени числительного

1) Кто бы ни изучал биографию Пушкина, подчёркивал, что его поэтический талант необычайно расцветал в осеннюю пору.

2) Поутру обои подруги отправились в институт, чтобы пересдать экзамен.

3) В одном из старинных домов, сохранившихся в центре Москвы, бывали великие русские поэты и писатели, ком­позиторы и художники.

4) Организм человека, в котором работают сложные биохимические механизмы, требуют ежедневного поступления необходимых питательных веществ.

5) Мы взяли с собой нехитрую еду: вымоченная накануне в молоке просоленная рыба, вареная картошка, маринованные огурцы.

6) Древнегреческий философ Платон узнал об Атлантиде от своего деда Крития, который, в свою очередь, прослышал об этом от «мудреца мудрецов» Солона.

7) Незнакомец спросил у прохожего, «как мне добраться к вокзалу.»

8) Артём очень любит своего четвероногого друга, появившегося в его жизни столь загадочным образом, и позаботится о нём

9) Пьеса Горького «На дне», которая была написана в 1902 году, изображала жизнь «бывших людей».

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А

Б

В

Г

Д

 

 

 

 

 

2. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Г) ошибка в построении сложного предложения

Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

1) На уроке все, кто прочитал учебник, смог выполнить самостоятельную работу.

2) Вечером мы уже были на туристической базе, которая стояла на берегу моря и занимала почти полпарка.

3) Я не заметил, что был ли кто-нибудь ещё так расстроен, как она.

4) Тех, кто в ХVIII столетии выска­зал предположение о возможности пе­редачи энергии по проводам, считали фантазёрами.

5) Об истории создания Третьяковской галереи рассказывает Л. Волынский в книге «Лицо времени».

6) Согласно плану операции, мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве.

7) Никто не удивился, что он идёт и стал копать вместе с рабочими

8) В журнале «Юности» была опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов.

9) Благодаря душевности, добро­те, взаимопониманию родителей в семье всегда царили мир и согласие.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А

Б

В

Г

Д

 

 

 

 

 

 

3. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении предложения с однородными членами

Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

Г) неправильное построение предложения с косвенной речью

Д) ошибка в употреблении имени числительного

1) Плохо выраженная мысль — это леность не только речевых усилий, а также леность мысли.

2) Их было всего четыре, но с ними, со всеми четверыми, наша компания могла уже справиться довольно легко.

3) Благодаря уникального набора микро- и макроэлементов, аминокислот, лецитина, перепелиные яйца с успехом используются в косметологии.

4) Спрятавшись за старый дом, находившийся на пустыре, всё было видно.

5) Для Пушкина Татьяна, одна из главных героинь «Евгения Онегина», является идеалом русской женщины и образцом нравственной чистоты.

6) По утверждению К.И. Чуковского, главная цель детских писателей заключается в том, чтобы какою угодно ценою воспитать в ребёнке человечность.

7) Владимир говорил, что «я именно тогда в старом русском городке, в Вологде, увлёкся историей, именно тогда нашёл архивы деда и начал заниматься их изучением».

8) Пользуясь советами специалистов, я смог придумать собственное решение проблемы.

9) Двое пар ботинок, стоящих у стены в прихожей, указывали на то, что кто-то уже опередил нас.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А

Б

В

Г

Д

 

 

 

 

 

 

4. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) ошибка в построении сложного предложения

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

1) И. С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим рас­крыл истинную сущность своего героя.

2) Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, горах, южных травах и цветах.

3) В основе произведения «Повести о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.

4) С. Михалков утверждал, что мир купеческого Замоскворечья можно увидеть на сцене Малого театра благода­ря великолепной игре актёров.

5) В 1885 году В. Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток.

6) Теория красноречия для всех родов поэтических сочинений написа­на А. И. Галичем, преподававшим рус­скую и латинскую словесность в Царскосельском лицее.

7) В пейзаже И. Машкова «Вид Москвы» есть ощущение звонкой красочности городской улицы.

8) Счастливы те, кто после долгой дороги с её холодом и слякотью видит знакомый дом и слышит голоса родных людей.

9) Читая классическую литературу, замечаешь, что насколько по-разному «град Петров» изображён в произведениях А. С. Пушкина, Н. В. Гоголя, Ф. М. Достоевского.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А

Б

В

Г

Д

 

 

 

 

 

 

 

5 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) неправильное построение предложения с косвенной речью.

Д) неправильное употребление падеж­ной формы существительного с предлогом.

 

1) По окончанию гастролей у музыкантов было уже довольно много идей для записи нового альбома.

2) Жизнь Пришвина — доказательство того, что человек должен всегда стремиться жить по призванию, по велению своего сердца.

3) Рецепт нашего любимого праздничного пирога был когда-то вычитан бабушкой в журнале «Огоньке».

4) Выслеживая добычу, в душе охотника просыпаются чувства предков, рисковавших жизнью ради пропитания.

5) Мы измеряем счётчиком Гейгера степень радиации, определяем загрязнение среды и обмеление озёр, но чем измерить духовное обмеление, когда о Калигуле или Моцарте узнают лишь из видеокассет при почти поголовном непрочтении целиком «Войны и мира»?!

6) В этом стихотворении Сергей Есенин говорит, что я последний поэт деревни.

7) Эта проблема возникает при по­иске информации в сети Интернет, которая стала всемирным хранилищем разнотипных информационных доку­ментов.

8) Алексей не мог подобрать слов, передававшие всю глубину его чувства.

9) Природа требует пристального глаза и напряжённой внутренней работы по созданию в душе писателя как бы «второго »мира природы, обогащающего нас мыслями и облагораживающего нас увиденной художником красотой.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А

Б

В

Г

Д

 

 

 

 

 

 

6. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Б) неправильное употребление падеж­ной формы существительного с предлогом

В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

Г) нарушение связи между подлежа­щим и сказуемым.

Д) ошибка в построении предложения с однородными членами.

1) В конце лекции студентка про­читала доклад о повести Булгакова «Собачьем сердце».

2) В рукописи, относящейся к 1700 году, Ньютон подсчитывает дату Апокалипсиса и приходит к выводу, что конец света возможен не раньше 2060 года.

3) Создавая проект ландшафтного дизайна участка, архитектором не были учтены климатические особенности местности.

4) Согласно правил современного делового этикета, первым из лифта вы­ходит тот, кто находится ближе к двери, и неважно, мужчина это или женщина.

5) Исаак писал, что не собирается предсказать точную дату, а лишь хочет покончить с нелепыми предположениями фанатиков, неоднократно за­являвших о приближении конца света.

6) Если вести речь о животных, то следует обратить внимание читателя на этого знаменитого исследователя, обладавшего необычайной любознательностью.

7)Те, кто знал Николая до войны, не мог не заметить перемен в его характере.

8) Необычная сама история создания произведения «Мастер и Маргарита»: подобно герою своей книги, писатель бросил в огонь первую редакцию романа.

9) Международная общественность хорошо понимает и заботится о решении социальных проблем в развивающихся странах.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А

Б

В

Г

Д

 

 

 

 

 

 

7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

1) 18 марта 1930-го года писатель собственными руками бросил в печь черновик романа; к этому поступку Булгакова побудило известие о том, что его пьеса под названием «Кабала святош» была запрещена к постановке.

2) Провожая взглядом осенний караван журавлей, деду Семёну всегда становилось грустно.

3) Ради экранизации «Мастера и Маргариты» был создан настоящий архитектурный ансамбль, детально воспроизводивший интерьеры дворца Ирода в Ершалаиме.

4) Печально прославили произведение «Мастер и Маргарита» умершие актеры – полный список загадочно ушедших из жизни исполнителей включает в себя 17 имён.

5)Достоевский не только унаследовал от Гоголя бытописательское начало, но и особое духовно-мистическое «измерение» образа Петербурга

6) Генрих Манн по праву считается одним из величайших прозаиков-реалистов, жившими в двадцатом веке.

7) Пародия принадлежит к типичным для М.Е. Салтыкова-Щедрина приёмам; объектом пародии может стать, например, русская историография, как в сказке «Истории одного го­рода».

8) По возвращению из Стамбула Николай с особенным вдохновением взялся за работу.

9) В первой рукописи, которую Булгаков сжёг, приметам дьявола посвящено целых пятнадцать рукописных страниц.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А

Б

В

Г

Д

 

 

 

 

 

 

8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Д) неправильное употребление падеж­ной формы существительного с предлогом.

1) Не признавая нашего права на этот пруд, лишь мальчишкам с бульвара было дано ловить в нём рыбу, лазать зимой по ледяным валунам и строить снежные крепости.

2) Интересным является и факт, который вошел во все мифы и легенды мира, что основатели всех возникших после потопа цивилизаций, появились вдруг, приплыв с какого-то другого, исчезнувшего материка.

3) Песня звучала всё сильнее и сильнее, покрывая шум барабанившего дождя по мокрому асфальту.

4) Считается, что атланты, уцелевшие по окончанию катаклизма, разбрелись по всему свету и передали свои знания и египтянам, и майя, и ацтекам.

5) Язык и стиль комедии «Горя от ума» заслуживают особого рассмотрения.

6) Петербургский период в творчестве А.С. Пушкина не только характеризуется большей стилистической свободой, но и ломкой жанровых границ.

7) Мистика этого факта заключается еще и в том, что очертания Атлантиды, представленные на старинной карте 1665 года, полностью совпадают с контурами Антарктиды!

8) Еще долгое время в сердцах людей будет теплиться надежда, что найти «земной рай» и разгадать тайну сказочной Атлантиды возможно.

9) Притягательность и магия Атлантиды заключается как раз в том, что достоверно неизвестно, существовала прекрасная страна вообще, или это плод фантазий Платона о несбыточном, но таком желанном мире.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А

Б

В

Г

Д

 

 

 

 

 

 

9. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых

они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении предложения с однородными членами.

Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В) неправильное построение предложения с косвенной речью.

Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

Д) ошибка в употреблении имени числительного

 

1) По длине — три тысячи шестьсот восемьдесят километров — Волга занимает первое место среди рек Европы.

2) Вопреки первоначальным планам, экспедиция затянулась на целых двадцать двое суток.

3) Сад отцветал, осыпался, но зато продолжал буйно густеть и темнеть.

4) Все, кто безрезультатно выступал раньше против назначения Ермолова, теперь вновь поднял голову.

5) Елизавета, воспитанная в строгих правилах, очень любила и восхищалась своей матерью.

6) Только поздней осенью, когда опадёт с деревьев пожелтевший и по­красневший лист, прижмут первые осенние заморозки, ягоды рябины ста­новятся сладкими.

7) Когда римский император Веспасиан не успевал сделать за день ни одного доброго дела он говорил с горечью, что «Друзья, я потерял день».

8) Взошло солнце, позолотило перила веранды и открывает вокруг не­обыкновенную чистоту и свежесть.

9) Затем я встретил бабушку, и она сказала мне, что скоро у меня будет новый отец.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А

Б

В

Г

Д

 

 

 

 

 

 

10 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Г) ошибка в построении сложного предложения

Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

1) Каждый, кто читал повесть А.С. Пушкина «Капитанская дочка», сочувствуют главным героям.

2) Прекрасны бывают не только победы, но и поражения, не только корабли, но и причалы.

3) Села розовая птица на песчаный берег и так неторопливо сложила свои волнистые крылья, что как будто кружевной подол платья подобрала.

4) По приезде хорошо знавший город гость легко разыскал ту улицу, которая ему была нужна.

5) Не зная прошлого, невозможно понять подлинный смысл настоящего и цели будущего.

6) Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открывается путь к внутренней свободе.

7) История обогатила нас новыми идеями и расширяет наш умственный горизонт.

8) Пародия принадлежит к типичным для М.Е. Салтыкова-Щедрина приёмам; объектом пародии может стать, например, русская историография, как в сказке «Истории одного го­рода».

9) Иллюминатор согласно боевой обстановке был тщательно занавешен.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А

Б

В

Г

Д

 

 

 

 

 

 

11. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении предложения с однородными членами

Б) неправильное употребление падеж­ной формы существительного с предлогом

В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

Г) неправильное построение предложения с косвенной речью

Д) ошибка в употреблении имени числительного

1) Геофизики завершили и познакомили со своим исследованием научную общественность.

2) Как известно, понятие «художник» происходит от древнерусского слова «худое», имевшего прежде зна­чение

чудесности, колдовства, волшебства.

3) Вопреки правил пунктуации, журналисты часто употребляют тире вместо двоеточия.

4) Прославив своё имя исследованиями болезней и применением вакцин, у меня сложились замечательные отношения со всеми учеными.

5) Провалявшись часов до семи на кушетке, Крюков встал и начал думать куда идти искать работу.

6) Овраги наносят огромный вред сельскому хозяйству, поэтому их в на­роде называют «болезнью земли».

7) Отец геометрии Евклид произносил, когда заканчивал каждый свой ма­тематический вывод о том «Что и требовалось доказать».

8) Ломоносов столько сделал для русской науки, сколько не сделал ни один учёный за двести с лишним лет.

9) Обе маленьких, беззащитных котёнка, сидели, дрожа всеми своими крохотными тельцами, несмотря на то, что их поместили в самое тёплое место в квартире.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А

Б

В

Г

Д

 

 

 

 

 

 

12. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) неправильное употребление падеж­ной формы существительного с предлогом

В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Д) ошибка в построении сложного предложения

 

1) В выступлении приводились данные, которые, кажется, что где-то частично уже звучали.

2) Согласно учению Карлоса Кастанеды, физической реальности как таковой не существует, но есть картина описания мира.

3) Биолог Малышев провёл интересные наблюдения, результаты которых изложил через несколько лет в своей статье «Топографических способностях насекомых».

4) По письмам и мемуарам, написанными современниками А. С. Пушкина, историкам литературы с точностью до деталей удалось восстановить день дуэли.

5) А теперь представьте себе, что вы перенеслись на одну из звёзд, находящихся на удалении от нашей Земли на расстоянии пятьдесят световых лет.

6) Маленькая звёздочка, которую можно увидеть на небе в безоблачную ночь, может прекратить своё существование в любую секунду, а люди на земле будут продолжать видеть её на протяжении многих лет.

7) Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости, целеустремлённости и глубоких знаний человека.

8) Определив эти величины из астрономических и геодезических наблюдений, на основе формул выводится сжатие Земли.

9) Если принять учение Кастанеды за истину, то в таком случае довольно сложно понять — существует ли время вообще или это очередное абстракт­ное представление, созданное человеком исключительно для удобства?

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А

Б

В

Г

Д

 

 

 

 

 

 

13. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Д) ошибка в построении сложного предложения

 

1) Конечно, и мы, и родители— все беспокоились за то, чтобы успешно сдать выпускные экзамены.

2) Ф.М. Достоевский писал, что отличительная черта русского национального характера – это чувство справедливости.

3) Секрет художественной выразительности картины И. Левитана «Золотой осени» заключается в богатстве цветовой палитры.

4) В Москве состоялось совещание директоров школ по вопросам, касающихся выпускных экзаменов.

5) В стихотворении Блока «Скифы» прослеживаются традиции литературы XIX века.

6) Одним из основоположников натуральной школы стал В.Г. Белинский, внёсший существенный вклад в создание теории реализма.

7) По завершению эксперимента учёные опубликуют аналитический отчёт.

8) Используя метафоры и сравнения, нам интереснее читать текст.

9) Мемуары знакомят нас с эпохой и дают полное представление о том или ином писателе.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А

Б

В

Г

Д

 

 

 

 

 

 

14. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Г) ошибка в построении сложного предложения

Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

 

1) Те, кто внимательно прочитает заглавие статьи, может определить и тему, и основную мысль текста.

2) Одна из главных черт, свойственных Наташе Ростовой, – честность в отношениях с людьми.

3) Условия для сдачи дома в эксплуатацию были налицо, однако тем не менее сроки приёмки откладывались.

4) Чехов верил в то, что грядущая истинная культура облагородит человечество.

5) Жилищная проблема в городе решается не только за счёт нового строительства, но и путём реконструкции старых зданий.

6) Делегация направлялась к дому известного учёного, находившийся недалеко от главной площади.

7) В описании Петербурга на страницах романа «Преступление и наказание» Достоевский использует мрачные краски, преимущественно темные, грязно-жёлтые, и этим показал своё отношение к городу Раскольникова.

8) По окончании концерта в зале «Октябрьском» долго не смолкали аплодисменты.

9) Вопреки предсказанию моего спутника, погода прояснилась.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А

Б

В

Г

Д

 

 

 

 

 

 

15. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении предложения с однородными членами

Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

Г) неправильное построение предложения с косвенной речью

Д) ошибка в употреблении имени числительного

 

1) Каждый день я поливал и любовался этими необычными цветами.

2) Лингвист Ф.И. Буслаев часто говорил, что убеждён в необходимости основательного преподавания родно­го языка.

3) Пишу вам из деревни, куда заехал вследствие печальным обстоятельствам.

4) Отдыхая в кресле, передо мной висит картина «Март».

5) Выбирая стиль одежды, руководствуйтесь определёнными правилами.

6) Тем, кто играет на фортепиано, известны имена великих пианистов.

7) Настя спросила, что приедут они к нам.

8) При подлёте к комете космический аппарат напоминал готового к сражению рыцаря, который закован в прочные латы.

9) Трое дней и ночей не уходили механизаторы с полей, работая в обе смены.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А

Б

В

Г

Д

 

 

 

 

 

Урок-практикум: «Виды грамматических ошибок»

Задание 8.

1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Предлоги благодаря, согласно, вопреки, наперерез употребляются ТОЛЬКО с сущ. дательного падежа.

Предлоги по прибытии, по окончании, по выбытии, по исключении, по приезде имеют форму предложного падежа.

2) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Определяемое слово не входит в причастный оборот.

Не рекомендуется отрывать причастный оборот от определяемого слова.

Причастие в причастном обороте должно быть согласовано с определяемым словом (проверка – подстановка вопроса КАКОЙ? в нужной форме)

3) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Глагол-сказуемое и деепричастие должны обозначать действия одного и того же лица.

4) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Подлежащее и сказуемое в главной и придаточной части должны быть согласованы.

5) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Если при приложении-наименовании нет определяемого слова, оно ставится в нужном падеже. Если при приложении есть определяемое слово, оно ставится в И.п.

6) ошибка в построении предложения с однородными членами

Нельзя ставить общее дополнение при однородных сказуемых, требующих разного управления.

Части двойного союза должны соединять именно однородные члены.

Части двойного союза являются постоянными, их нельзя заменять другими словами.

7) неправильное построение предложения с косвенной речью

В косвенной речи местоимение 1-го лица меняется на 3-е.

8) нарушение видовременной соотнесѐнности глагольных форм

Нельзя употреблять однородные глаголы-сказуемые разного времени и вида.

9) ошибка в построении сложного предложения (СПП)

Определительное придаточное предложение не может быть однородным с причастным оборотом.

Нельзя убирать или излишне использовать указательное местоимение ТО.

Не следует употреблять одновременно несколько подчинительных союзов или подчинительный союз и частицу ЛИ в роли союза.

10) неправильное употребление имени числительного

Собирательные числительные не употребляются с сущ., называющими лиц женского пола.

При склонении составных количественных числительных изменяется каждое слово.

При склонении составных порядковых числительных изменяется только последнее слово.

Виды ошибок

Примеры с ошибками

Исправленные примеры

1

неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Предлоги благодаря, согласно, вопреки употребляются с дат. п.

Предлоги наперерез, наперекор употребляются с дат. п.

Вопреки распространённого мнения, верблюды не хранят воду в своих горбах.

Благодаря тёплых дней золотой осени лес как будто помолодел.

Отважный смотритель, рискуя жизнью, бросился наперерез понёсшегося вскачь коня.

Вопреки распространённому мнению, верблюды не хранят воду в своих горбах.

Благодаря тёплым дням золотой осени лес как будто помолодел.

Отважный смотритель, рискуя жизнью, бросился наперерез понёсшемуся вскачь коню.

2

неправильное употребление имени числительного

Собирательные числи-тельные употребляются с сущ-ми, обозначающими:

— лиц муж. пола;

— детёнышей:

— парные предметы или имеющими только форму мн. ч.

Трое одноклассниц: Виктория, Елена и Карина — занимались в разных спортивных секциях.

Солдаты, выполнявшие долг перед Родиной, провели в степи без еды и воды четыре суток.

Три одноклассницы: Виктория, Елена и Карина — занимались в разных спортивных секциях.

Солдаты, выполнявшие долг перед Родиной, провели в степи без еды и воды четверо суток.

3

нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

Однородные глаголы-сказуемые имеют разный вид и форму разного времени

И.С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрыл истинную сущность своего героя.

И.С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрывает истинную сущность своего героя.

4

нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Нарушение в роде несклоняемых существительных

Нарушение в роде аббревиатуры

Нарушение в числе подлежащего и сказуемого в главной или придаточной части

[Относительное местоимение кто в функции союзного слова употребляется только с глаголами в ед. числе]

До 1936 г. Тбилиси называлось Тифлисом.

Весь день пони катало в зоопарке малышей.

МГУ было основано в 1755г. по инициативе первого русского академика М. В. Ломоносова.

Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, южных травах и цветах.

Каждый, кто хотя бы раз смотрел фильм «Место встречи изменить нельзя», легко узнают цитаты из него.

Те, кто бывали в Геленджике, не могли не любоваться красотой набережной.

До 1936 г. Тбилиси (город) назывался Тифлисом.

Весь день пони (он) катал в зоопарке малышей.

МГУ был основан в 1755г. по инициативе первого русского академика М. В. Ломоносова.

Все, кто побывал в Крыму, увезли с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, южных травах и цветах.

Каждый, кто хотя бы раз смотрел фильм «Место встречи изменить нельзя», легко узнаёт цитаты из него.

Те, кто бывал в Геленджике, не могли не любоваться красотой набережной.

5

ошибка в построении предложения с однородными членами

Неправильное расположение и употребление двойных союзов 

Совмещение конструк-ций  с причастным оборотом  и придаточным определительным

Объединенные в сочинён-ном ряду слова управляют разными формами

Сёстры как хорошо разбирались в музыке, так и в живописи.

Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, а также для внедрения их в практику.

Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем.

Складывается впечатление, что поэт оглядывает и восхищается любимым городом.

Сёстры хорошо разбирались как в музыке, так и в живописи.

Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, но и для внедрения их в практику.

Девушка, которая сидела у окна и хорошо пела, запомнилась всем.

Складывается впечатление, что поэт оглядывает любимый город и восхищается им.

6

нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Ошибка в согласовании приложения с определяемым словом.

[После родовых обозначений (роман, повесть и др.) имя собст-венное ставится в И. п.]

В основе произведения «Повести о настоя-щем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.

Горячо любящим родную культуру предстает перед нами Д.С. Лихачев в книге «Письмах о добром и прекрасном».

В основе произведения «Повесть о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.

Горячо любящим родную культуру предстает перед нами Д.С. Лихачев в книге «Письма о добром и прекрасном».

7

нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Ошибка в согласовании определения с определяемым словом

Разрыв прич. оборота определяемым словом

Ошибка в месте причастного оборота

В 1885 году В. Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этю-дов, привезённым из поездки на Восток.

Приготовленные оладьи мамой были необыкновенно вкусны.

Лес тянется с севера на юг, состоящий только из хвойных пород.

В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённых из поездки на Восток.

Приготовленные мамой оладьи были необыкновенно вкусны.

Лес, состоящий только из хвойных пород, тянется с севера на юг.

8

неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Дееприч. оборот должен обозначать действие того же субъекта, что и глагол, к которому дееприч. оборот относится.

Дееприч. оборот может использоваться в безличных предложениях, если сказуемое выражено сочетанием предикативного наречия или безличного глагола (можно, нужно, нельзя и т. п.) и инфинитива.

Изображая любой предмет, для художника важно его собственное мироощущение.

Пользуясь автомобильными справочниками, требуется много времени на ремонт машины.

Изображая любой предмет, для художника важно его собственное мироощущение.

Пользуясь автомобильными справочниками, требуется много времени на ремонт машины.

9

ошибка в построении сложноподчинённого предложения

Нарушение границ предложения.

Разрыв между определя-емым словом и придаточ-ным предложением

Неоправданное соседство двух подчинительных союзов

Неоправданное употреб-ление соотносительного слова то

Одновременное использо-вание подчинит. союза и частицы ли в роли союза

Когда я закончил читать эту книгу. Я понял глубокий замысел автора.

Игру надо было закончить из-за темноты, которой мы увлеклись.

Читая классическую литературу, замечаешь, что насколько по-разному «град Петров» изображён в произведениях А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, Ф.М. Достоевского.

Она говорила то, что в жизни есть не только полезное, но и прекрасное. 

Незнакомец поинтересовался, что правильной ли дорогой он идёт в помещичью усадьбу.

Я понял глубокий замысел автора, когда закончил читать эту книгу.

Игру, которой мы увлеклись, надо было закончить из-за темноты,

Читая классическую литературу, замечаешь, насколько по-разному «град Петров» изображён в произведениях А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, Ф.М.Достоевского.

Она говорила, что в жизни есть не только полезное, но и прекрасное. 

Незнакомец поинтересовался, правильной ли дорогой он идёт в помещичью усадьбу.

10

неправильное построение предложения с косвенной речью

В  предложениях с косв. речью не употребляются местоимения 1 и 2 лица.

Лингвист Ф. И. Буслаев часто говорил, что « я убеждён в необходимости основательного преподавания родного языка».

Лингвист Ф. И. Буслаев часто говорил, что « он убеждён в необходимости основательного преподавания родного языка».

Глава 17

Резюме и анализ Глава 17

Резюме

Аркадий и Базаров очень приятно проводят две недели в «денарном доме» мадам Одинцовой. Базаров сначала жалуется, что это строго регламентированное существование нарушает его чувство демократии. Мадам Одинцова парирует, что без порядка в деревенской жизни можно было бы победить скуку.

Очевидно безответный в своих чувствах к мадам Одинцовой, Аркадий ищет утешения, проводя время с юной Катей.Двое молодых людей играют на фортепиано, вместе читают сказки и наблюдают за природой, но Аркадий уверен, что никакие сентиментальные эмоции на него не повлияют.

Тем временем Базаров сходит с ума от странных чувств, которые он испытывает к г-же Одинцовой, потому что он понимает, что совершенно не в состоянии совладать с этими чувствами. В то же время Базаров постоянно занимает мысли Одинцовой. Пока Базаров размышляет о своих отношениях с Одинцовой и сознает их тщетность, заезжает в гости старый слуга его отца Тимофеич.Базаров спрашивает, не прислали ли его родители гонорара, и сообщает, что скоро будет дома в гости.

В этот вечер Базаров удивляет Одинцову, заявляя о своем намерении скоро уехать. Она напоминает ему, что он обещал научить ее химии и помочь в других занятиях. Она уверяет его, что по нему будет скучать и что ей будет очень скучно, когда он уйдет. Базаров саркастически предполагает, что она может вернуться к своей размеренной и спокойной жизни и не пострадает от ухода столь ничтожного человека.После дальнейших уговоров Базаров спрашивает у Одинцовой, почему женщина с «вашим умом, с вашей красотой» живет в деревне. Она делает некоторые наблюдения о своей жизни и уверяет свою новую подругу, что очень несчастна. Она так много прожила на свете, что уже не находит много вещей, которые могли бы ее заинтересовать. Она хочет, чтобы она действительно могла сильно привязаться к чему-то, а Базаров возражает, говоря ей, что она не способна влюбиться. Втайне он думает, что в этот момент она кокетничает, и очень обеспокоен.Когда Базаров собирается уйти, она пытается его удержать, но он довольно сильно сжимает ее руку и быстро уходит.

После его отъезда мадам Одинцова долго сидела перед сном. Базаров, однако, прогулялся два часа, прежде чем лечь спать. Аркадий пытается расспросить своего друга о его местонахождении, но становится настолько эмоционально обеспокоенным, что не может ясно говорить.

Анализ

Обратите внимание, что Базаров, наконец, потерял бдительность, и на него действует что-то вне его самого.Начинает появляться тревога, и он значительно меняется. Это одна из важнейших глав романа, потому что внутренняя природа Базарова впервые вступает в противоречие с его интеллектуальной натурой. Любовь в романтическом смысле всегда была для него дурачеством, а теперь он как будто захвачен Одинцовой. Ему не хватало «силы повернуться к ней спиной».

Две пары влюбленных кажутся почти несчастными. Аркадий думает, что влюблен в Одинцову, но все больше его привлекает обаяние Кати.Аркадий еще многого еще не знает о себе. «Не замечая и не признаваясь себе, что и его интересуют такие вздоры», он несколько возбуждается или воздействует на музыку, поэзию и т. д. Кроме того, он думает, что влюблен в Одинцову, но чувствует себя неловко в ее присутствии. Наоборот, с Катей он совершенно непринужден.

Интеллектуально Базаров все еще продолжает бороться с любыми любовными чувствами. Он до сих пор считает, что «любовь в идеальном смысле, или, как он выражался, в романтическом смысле, была вздором — непростительной глупостью.Но тем не менее «кровь его загорелась, как только он подумал о ней». Его перемену замечает даже Аркадий, который начинает терять веру в своего друга. больше всего на свете Базаров ерзал и глядел неловко. Базаров всегда утверждал, что «Если тебе приглянулась женщина, то постарайся добиться своей цели или уйти от нее». конец, и все же он не может оставить ее либо.Таким образом, как отмечалось ранее, он так же влюбляется, как и Павел, но разница между ними в том, что Базаров осуждает себя потом почти так же, как он осуждал Павла. Его неспособность видеть сходство в ситуациях, возможно, является недостатком его характера,

Более человеческая сторона характера Базарова проявляется, когда приходит осведомиться о нем старый Базаровский слуга. Базаров при первой же возможности увольняет слугу, но тем не менее мы видим, что на него действуют желания родителей.Если бы Аркадий выказал такое же желание уважать волю своих родителей, Базаров сурово раскритиковал бы его. Таким образом, постепенно мы отмечаем все большую перемену в нигилисте.

Философски, согласно нигилизму, Базаров должен быть человеком, который может жить совершенно один, без зависимости от другого человека. Однако в этой главе мы видим, что больше мадам Одинцова может и сможет жить без любви и человеческого общения. Внезапно мы понимаем, что в этом отношении она больше нигилистка, чем «мистер Блэк».Сам нигилист», который жаждет общества и любви мадам Одинцовой. Но в то же время ее жизнь похожа и на жизнь Павла, потому что она действительно столько всего пережила в прошлом, путешествовала и сделала так много вещей, что новых приключений не ждет… Но Базаров философски полагает, что нового опыта не бывает, как он полагает, что нет новой березки.

Разрыв между Аркадием и Базаровым обостряется в конце главы, так как причиной их разлуки являются две дамы. Аркадий до сих пор ревнует к тому времени, которое мадам Одинцова проводит с Базаровым, хотя и получает огромное удовольствие от часов, проведенных с Катей.

10, Отцы и дети, Иван Тургенев, 1861

 
 

ПРОШЛО ДВЕ НОЧИ. ЖИЗНЬ В МАРЬИНО СТАЛА СВОЕЙ ОБЫЧНЫЙ конечно, а Аркадий роскошно развлекался и Базаров работал. У всех в доме было привыкли к Базарову, к его небрежному поведение, к его резкой и резкой манере Говорящий.Фенечка и вправду так расслабилась с ним в ту ночь, когда она разбудила его; Митю охватили судороги; Базаров имел ушел, полушутя-полузевая, как обычно, просидел с ней два часа и поправил ребенка. Зато Павел Петрович дорос до ненавидеть Базарова всеми силами души; он считали его тщеславным, нахальным, циничным и вульгарно, он подозревал, что Базаров не уважает за него, что он чуть не презирал его — его, Павла Кирсанов! Николай Петрович немного испугался молодого «нигилиста» и усомнился в пользу от своего влияния на Аркадия, но он внимательно слушал, что он говорил, и был рад быть присутствовал во время его химического и научного эксперименты. Базаров принес микроскоп с ним и возился с ним в течение нескольких часов. Слуги тоже полюбили его, хоть он и подшучивал их; они чувствовали, что он был больше похож на одного из себя, а не хозяина. Дуняша всегда была готовы хихикать с ним и привыкли бросать многозначительные косые взгляды на него, когда она проскочил мимо, как белка. Петр, который был тщеславен и тупой в высшей степени, с постоянным вынужденно наморщил лоб, и чья единственная заслуга заключалась в том, что он выглядел вежливым, мог расписать страницу чтения и усердно почистил пальто — даже он усмехнулся и повеселел когда Базаров обращал на него внимание; ферма мальчишки просто бегали за «врачом» типа щенки.Не любил его только старый Прокович; в за столом он подавал ему блюда с мрачным выражением лица; он называл его «мясником» и «выскочка» и заявил, что с его с огромными бакенбардами он был похож на свинью в хлеву. Прокович по-своему был таким же аристократ, как Павел Петрович.

Наступили лучшие дни года — ранние Июньские дни. Погода была прекрасная; в расстоянии, правда, грозила холера, но жители этой провинции привыкли к его периодические опустошения.Базаров вставал очень пораньше и пройти две-три мили, а не удовольствие — он не мог ходить без объект, но для того, чтобы собрать образцы растения и насекомые. Иногда он брал Аркадия с ему. По дороге домой часто возникал спор, в котором Аркадий обычно терпел поражение, несмотря на говорит больше, чем его собеседник.

Однажды они задержались на улице довольно поздно. Николай Петрович ушел в сад встречать их, и когда он достиг беседки, он вдруг слышал быстрые шаги и голоса двух молодых мужчины; они шли по другой стороне беседке и не могли его видеть.

«Ты плохо знаешь моего отца довольно, – говорил Аркадий. папа хороший малый, — сказал Базаров, «но его день закончился, его песня была спета на вымирание.»

Николай Петрович внимательно слушал. . . Аркадий ничего не ответил.

Человек, чей день закончился, остановился на минуту или две, а затем тихо вернулся в дом.

«Позавчера я его видел читал Пушкина, — продолжал Базаров. тем временем.«Пожалуйста, объясни ему, как совершенно бесполезно, т. Ведь он не мальчик, давно пора избавиться от такой дряни. А какая идея быть романтиком в наше время! Дайте ему что-нибудь толковое почитать.»

«Что ему дать?» спросил Аркадий.

«О, я думаю Штофф Бюхнера и Kraft для начала.»

— Я тоже так думаю, — заметил Аркадий. одобрительно. «Штофф унд Крафт написано популярным языком.. .»

— Так кажется, — сказал Николай Петрович. в тот же день после обеда к брату, как они сидели в его кабинете, «мы с тобой позади время, наш день закончился. Хорошо . . . может быть, Базаров прав; но одно, я должен мол, мне больно; Я так надеялся, что только сейчас очень близкие и дружеские отношения с Аркадием, и получается, что я отстал, а он ушли вперед, и мы просто не можем понять один еще один.»

«Но как же он пошел вперед? И в чем чем он так отличается от нас?» воскликнул Павел Петрович нетерпеливо. «Это то, что великого сеньора нигилиста, который сбил такой идеи в его голову. Я ненавижу этого доктора; по-моему, он просто шарлатан; я уверен, что, несмотря на всех своих головастиков, он знает драгоценно мало даже в медицине».

«Нет, брат, не надо так говорить; Базаров умен и знает свое дело.»

«И так неприятно тщеславен,» Павел Петрович снова вмешался.

— Да, — заметил Николай Петрович, — «он тщеславен. Видно, нельзя обойтись без этого, вот что я не взял в учетную запись. Я думал, что делаю все, чтобы идти в ногу со временем; Я разделил землю с крестьяне, завели образцовую ферму, так что я даже описывался как «бунтарь» во всем провинция; Читаю, изучаю, стараюсь всячески идти в ногу с требованиями дня — и они сказать, что мой день закончился.И брат, я действительно начинаю думать, что это так.»

«Почему так?»

«Я вам скажу почему. Я сидел и сегодня читаю Пушкина . . . Помнится, это был Цыгане . . . Вдруг подходит ко мне Аркадий и молча, с такая добрая жалость в его лице, так нежно, как будто я был ребенком, отбирает у меня книгу и кладет вместо меня другой . . . немецкая книга. . . улыбается и уходит, неся Пушкин уходит с ним.»

«Ну, право! Какую книгу он дал ты?»

«Вот этот.»

И Николай Петрович из бедра вытащил карман девятого издания Бюхнера известный трактат.

Павел Петрович повертел его в руках. «Хм!» — прорычал он. — Аркадий Николаевич берется за ваше образование. Ну что, ты пробовал читать?»

«Да, пытался.»

«Что ты об этом думаешь?»

«Или я тупой, или это все ерунда.Я полагаю, я должен быть глуп.»

«Но ты не забыл свой Немец? — спросил Павел Петрович.

«О, я понимаю язык все правильно.»

Павел Петрович опять потрогал книгу и взглянул на брата. Оба молчали.

— Да, кстати, — начал Николай. Петрович, видимо желая изменить тема — «Я получил письмо от Колязин. »

«От Матвея Ильича?»

«Да.Он пришел осмотреть провинция. Он теперь довольно большая шишка, он пишет сказать, что как родственник он хочет нас снова увидеть, и приглашает вас, меня и Аркадия погостить в город.»

«Вы идете?» спросил Павел Петрович.

«Нет. Ты?»

«Нет. Не поеду. Какой смысл тащиться сорок миль на диком гуся гнаться. Матье хочет показать нам все свои слава. Пусть идет к черту! У него будет вся провинция у его ног, чтобы он мог без нас.Это большая честь — тайный советник! Если бы я продолжал службу, влача в этой тоскливой рутине я должен был быть уже генерал-адъютант. Кроме того, мы с тобой отстали от времени.»

«Да, брат, кажется пора заказать гроб и скрестить руки на грудь, — заметил Николай Петрович. со вздохом.

«Ну, я так не сдамся скоро, — пробормотал его брат. — У меня есть ссора с этой докторской тварью на глазах меня, я в этом уверен.»

Ссора произошла в тот же вечер в чай. Павел Петрович вошел в гостиную весь возбужденный, раздражительный и решительный. Он был только и ждал повода, чтобы наброситься на него врага, но какое-то время такого предлога не возникало. Базаров обычно мало говорил в присутствии «старые Кирсановы» (так он звали братьев), и в тот вечер он почувствовал себя плохое настроение и выпивали чашку за чашкой чая без сказать слово.Павел Петрович горел нетерпение; его желание наконец исполнилось.

Разговор зашел об одном из соседние помещики. «Сгнивший дворянский сноб, — заметил Базаров. небрежно; он встретил его в Петербурге.

— Разрешите спросить, — начал Павел. Петрович, и губы его дрожали, вы придаете одинаковый смысл словам «гнилой» и «аристократ»?»

«Я сказал «аристократический сноб»,» ответил Базаров, лениво отпивая глоток чая.

«Верно, но я полагаю, что вы держите того же мнения об аристократах, что и об аристократических снобы. Я считаю своим долгом сказать вам, что я не разделяю этого мнения. осмелюсь сказать, что я хорошо известен как человек либеральных взглядов и предан прогрессу, но именно поэтому я уважайте аристократов — настоящих аристократов. Пожалуйста помните-с» (при этих словах Базаров поднял глаза и посмотрел на Павла Петровича) «любезно помните, сэр,» повторил он резко, «английская аристократия.Они сделали не отказываться ни на йоту от своих прав, и для по этой причине они уважают права других; они требуют исполнения того, что должно их, и поэтому они уважают свои собственные обязанности. Аристократия дала свободу Англии, и они содержат его для нее.»

«Мы слышали эту историю много раз, что ты пытаешься этим доказать?»

«Я пытаюсь доказать это, сэр,» (когда Павел Петрович рассердился, он намеренно подрезал слова, хотя конечно он прекрасно знал, что такие формы не являются строго грамматический.Эта прихоть указывала на выживание периода Александра I. Великие того времени, в тех редких случаях, когда они говорили на своем языке, пользовались такими искажения, как бы стремясь показать тем самым, что хотя они были настоящими русскими, но в то же время как великих сеньоров они могли позволить себе игнорировать грамматические правила ученых) «Я пытаюсь доказать этим, сэр, что без толку личного достоинства, без самоуважения — и эти два чувства развиваются в аристократ — нет твердого основания для Социальное . . . bien public . . . для социальная структура. Личный характер, мой хороший сэр, это главное; мужской личность должна быть крепкой, как скала, ведь все остальное построено на нем. Я прекрасно знаю, ибо Например, что вы решили принять во внимание мои привычки, мое платье, даже моя опрятность смешны; но все это происходит от чувства собственного достоинства и долг — да, из чувства долга. я живу в дебри страны, но я отказываюсь опускаться себя.Я уважаю достоинство человека в сам.»

«Позвольте вас спросить, Павел Петрович,» — пробормотал Базаров, — вы уважаете себя и вы сидите со сложенными руками; какая польза что к bien public ? Если бы ты не уважал себя, вы бы сделали то же самое.

Павел Петрович побледнел. «То есть совсем другой вопрос. абсолютно нет нужно, чтобы я объяснил вам сейчас, почему я сижу здесь со сложенными руками, как вы изволите выражаться сами.Я хочу только сказать вам, что аристократия — это принцип, и только развратный или глупые люди могут жить в наше время без принципы. Я столько же сказал Аркадию в тот день после того, как он вернулся домой, и я повторяю это вам сейчас. Не так ли, Николай?»

Николай Петрович кивнул головой.

«Аристократия, либерализм, прогресс, принципов, — сказал Базаров. что много иностранного. . . и бесполезные слова! Русскому они ни на что не годятся!»

«Что хорошо для россиян по мнению Вы? Если мы послушаем вас, мы окажемся за чертой человечества, вне человеческих законов.Разве логика истории не требует . . .»

«На что нам эта логика? Мы можно обойтись без него.»

«Что ты имеешь в виду?»

«Да это же. Логика не нужна, я допустим, положить кусок хлеба в рот когда ты голоден. Для чего нам нужны эти абстракции?»

Павел Петрович поднял руки. «Я просто не понимаю тебя в конце концов это. Вы оскорбляете русский народ.я не могу понять, как можно не признать принципы, правила! В силу чего вы можете действовать?»

«Я уже говорил тебе, дядя милый, что мы не признают никаких авторитетов, — вмешался Аркадий.

«Мы действуем на основании того, что признаем полезно, — продолжал Базаров. самое полезное — это отрицание, поэтому мы отрицаем…

«Все?»

«Все.»

«Что? Не только искусство, поэзия… но . . . мысль ужасна. . .»

— Все, — повторил Базаров с неописуемое спокойствие.

Павел Петрович уставился на него. У него не было ожидал этого, и Аркадий даже покраснел удовлетворение.

— Но позвольте, — начал Николай. Петрович. «Ты все отрицаешь, или поставить это точнее, вы все уничтожаете. . . Но ведь надо и строить.»

«Это не наше дело… мы должны сначала очистите землю.»

«Современное состояние людей требует, — прибавил Аркадий довольно сентенциозно; «Мы должны выполнить те требований, мы не имеем права уступать удовлетворение личного эгоизма».

Эта последняя фраза явно не понравилась Базарову; это попахивало философией или романтизмом, ибо Базаров называл философию своего рода романтизм, но он не считал нужным исправить своего молодого ученика.

«Нет, нет!» — воскликнул Павел Петрович с внезапная горячность. «Я не могу поверить, что ты молодые люди действительно знают русский народ, что Вы представляете их потребности и стремления! Нет, русские люди не такие, какими вы их себе представляете быть. Они свято чтут традиции, они патриархальные люди, они не могут жить без Вера . . .»

«Я не собираюсь с тобой спорить», — перебил Базаров. «Я даже готов согласен, что тут ты прав.»

«И если я прав…»

«Все равно это ничего не доказывает.»

«Точно, это ничего не доказывает,» повторил Аркадий с уверенностью опытный шахматист, который, предвидя явно опасный ход со стороны его противник, ничуть не расстроен им.

«Как это ничего не доказывает?» бормотал Павел Петрович в испуге. «В этом случай, когда вы, должно быть, идете против своего собственного люди.»

«А если да?» воскликнул Базаров. «Люди воображают, что когда гремит пророк илья скачет по небу в его колеснице. Что тогда? Должны ли мы согласиться с их? Кроме того, если они русские, то я И.»

«Нет, ты не русский после того, что ты сказал. Я не могу признать, что у тебя есть право называй себя русским.»

«Мой дедушка землю пахал» — с надменной гордостью ответил Базаров.»Просить кто из ваших мужиков, кто из нас — ты или я — он охотнее признал бы себя товарищем земляк. Ты даже не знаешь, как разговаривать с их.»

«Пока ты с ними разговариваешь и презираешь их одновременно.»

«Что с того, если они заслуживают презрения! Вы придираетесь к моей точке зрения, но что заставляет думать, что это произошло случайно, что это не продукт того самого национального духа который вы отстаиваете?»

«Какая идея! Как нам нужно нигилисты?»

«Нужны они или не нужны — не для нам решать.Почему, даже вы воображаете, что вы не бесполезный человек.»

«Господа, господа, никаких личностей, пожалуйста!» вскричал Николай Петрович, доставая вверх.

Павел Петрович улыбнулся и, положив руку на плечо брата, заставил его снова сесть.

— Не пугайтесь, — сказал он, — я не забуду себя благодаря этому чувству достоинство, которое так жестоко высмеивается нашим друг — наш друг, доктор.Позвольте мне указать вон, — продолжал он, обращаясь опять к Базарову, «Вероятно, вы думаете, что ваше учение новинка? Это твоя иллюзия. То материализм, который вы проповедуете, был не раз был в моде раньше и всегда оказывался неадекватным. . . .»

«Еще одно иностранное слово!» ворвался Базаров. Он начал злиться, и его лицо было особенно медного цвета и грубый. «Во-первых, мы проповедуем ничего; это не по нашей линии.. .»

«Чем же ты тогда занимаешься?»

«Это то, чем мы занимаемся. Недавно мы использовали сказать, что наши чиновники брали взятки, что у нас ни дорог, ни торговли, ни настоящей справедливости. . . .»

«О, я вижу, вы реформаторы — это правильное имя, я думаю. Я тоже должен согласиться с многие из ваших реформ, но . . .»

«Тогда мы заподозрили, что разговоры и только разговоры о наших социальных болезнях не стоило, что это не привело ни к чему, кроме лицемерия и педантичность; мы видели, что наши ведущие люди, наши так называемые передовые люди и реформаторы, бесполезный; что мы занимаемся мусором, болтать чепуху об искусстве, о бессознательном созидание, парламентаризм, суд присяжных и черт знает что, когда настоящий вопрос хлеб насущный, когда самые грубые суеверия душит нас, когда все наши деловые предприятия крах просто потому, что не хватает честных мужчины, чтобы нести их, в то время как сама эмансипация которые наше правительство изо всех сил пытается организовать вряд ли до добра дойдет, потому что наш крестьянин счастлив грабить даже самого себя, пока он может получить пьяный в пабе.»

«Да», вмешался Павел Петрович, «действительно, вы были убедившись во всем этом, и поэтому вы решили ничего серьезного сами не предпринимайте. »

«Решили ничего не предпринимать» — мрачно повторил Базаров. Он вдруг почувствовал раздражение с собой за то, что был так экспансивен перед этого господина.

«Но ограничиться руганью.»

«Ограничиться злоупотреблениями».

«И это называется нигилизмом?»

— И это называется нигилизмом, — повторил Базаров. снова, на этот раз особенно наглым тоном.

Павел Петрович немного прищурил глаза. — Вот и все, — пробормотал он странно собранный голос. «Нигилизм — это излечить все наши беды, и вы — вы наши спасители и герои. Очень хорошо, но почему вы придираетесь к другие, включая реформаторов? Разве ты не делаешь столько же болтает, как и все остальные?»

«Какие бы недостатки у нас ни были, это не один из них, — пробормотал Базаров между своими зубы.

«Что же, ты действуешь? Ты готовишься к действию?»

Базаров ничего не ответил.Дрожь прошла через Павел Петрович, но тотчас овладел самого себя.

«Хм!. . . Действие, разрушение. . .» он пошел на. «Но как же ты можешь разрушить, даже не зная почему?»

«Мы уничтожим, потому что мы сила, — заметил Аркадий.

Павел Петрович посмотрел на племянника и рассмеялся.

«Да, нельзя вызывать силы на за себя, — сказал Аркадий, рисуя сам вверх.

«Несчастный мальчик», застонал Павел Петрович, уже не выдержавший своего демонстрация стойкости. «Неужели ты не понимаешь, что-то, чем вы поощряете в России ваше поверхностное учение! Нет, достаточно попробовать терпение ангела! Сила! есть сила в дикий калмык, по-монгольски, но что это нам? Что нам дорого, так это цивилизация, да, да, мой добрый сэр, его плоды драгоценны для нас. И не говорите мне, что эти плоды ничего не стоят; самый бедный маляр, un barbouilleur , человек, который играет танцевальную музыку за пять фартингов за вечер, даже они более полезны, чем вы, потому что они стоять за цивилизацию а не за скотину Монгольская сила! Вы мните себя продвинутыми народ, а ты годишься только на калмыцкую грязная лачуга! Сила! И помни, ты сильный господа, что вам всего четыре с половиной человека, а других — миллионы, которые не дадут тебе попирать их священные верования ногами, но будет Вместо этого раздави тебя!»

«Если нас раздавят, это нам предстоит, — сказал Базаров. «Но это открытый вопрос. Нас не так уж мало как вы думаете.»

«Что? Ты серьезно предположим, вы можете настроить себя против целого люди?»

«Вся Москва сожжена, ты знаете, на грошовую свечку, — отвечал Базаров.

«Действительно! Сначала идет почти сатанинское гордыня, потом циничные насмешки — вот что привлекает молодые, что берет штурмом неопытных сердца мальчиков! Вот один из них сидит рядом с тобой, готовый поклоняться земле под Ваши ноги.Посмотри на него. (Аркадий отвернулся и нахмурился.) И эта зараза уже распространилась далеко и широкий. Мне сказали, что в Риме наши художники даже не входите в Ватикан. Рафаэль они считают как дурак, потому что он, конечно, авторитет; а сами эти художники отвратительны бесплодные и слабые, мужчины, чье воображение может парить не выше «Девушки у фонтана» — и даже девушки ужасно нарисованы! Они молодцы на ваш взгляд, я полагаю?»

«Моему — возразил Базаров, — Рафаэль не стоит медный фартинг, и они не лучше, чем он. »

«Браво, браво! Слушай, Аркадий… . так должны выражаться современные молодые люди самих себя! А если подумать, они обязательно последуют за вами. Бывшие молодые люди пришлось учиться. Если бы они не хотели, чтобы их называли дураки, им пришлось много работать, нравится ли им это или не. Но теперь им нужно только сказать: «Все в мир — мусор! и трюк сделан. Молодые люди в восторге. И, безусловно, они раньше были овцами, а теперь вдруг превратились в нигилистов.»

«Вы отступили от своего похвального чувство собственного достоинства, — заметил Базаров флегматично, а Аркадий повернулся весь горячий, а глаза сверкают. «Наш спор зашел слишком далеко… лучше сократить, я думаю. я буду совсем готов с вами согласиться, — прибавил он, вверх, «когда вы можете показать мне сингл учреждение в нашем нынешнем образе жизни, в семье или в обществе, что не требует полное и беспощадное уничтожение.»

«Я могу показать вам миллионы таких учреждений!» воскликнул Павел Петрович: «Миллионы! коммуна, например. »

Холодная улыбка исказил губы Базарова. «Ну, у тебя было лучше поговори с братом о коммуне. я должен думать, что он уже видел, что такое коммуна как на самом деле — его взаимные гарантии, его трезвость и тому подобное.»

«Ну, семья, семья, как она существует среди наших крестьяне, — вскричал Павел Петрович.

«На эту тему тоже думаю будет Вам лучше не вдаваться в подробности. Вы знаете, как глава семьи выбирает себе невестки? Прислушайтесь к моему совету, Павел. Петрович, дайте себе день-два подумать. всюду; вы вряд ли найдете что-то прямое прочь. Пройдите различные классы нашего общества и тщательно их изучить, между тем Мы с Аркадием будем—-»

«Продолжу злоупотреблять всем» вмешался Павел Петрович.

«Нет, мы продолжим рассекает лягушек. Приезжайте, Аркадий; до свидания присутствуйте, господа!»

Двое друзей шли выключенный. Братья остались одни и поначалу только смотрели друг на друга.

«Так что» — начал Павел Петрович, — это наша современная молодежь! Эти молодые люди — наши наследники!»

«Наследники наши!» повторил Николай Петрович с усталой улыбкой. Он сидел как бы на шипы на протяжении всего спора, и только от времени время бросил украдкой печальный взгляд на Аркадия.«Знаешь, что мне вспомнилось, брат? Я однажды поссорился с нашей матерью; она кричала и не хотел меня слушать. Наконец я сказал ей: «Конечно, вы меня не понимаете; мы принадлежим два разных поколения». Она была ужасно обиделся, но подумал: «Ничего не поделаешь — горькая пилюля, но она должна ее проглотить. А сейчас наша очередь подошла, и наши преемники могут сказать нам: «Вы не принадлежите к нашему поколению; проглотить свой таблетка.'»

«Вы слишком щедры и скромно, — отвечал Павел Петрович.— Я убежден, напротив, что вы и Я гораздо более прав, чем эти молодые господа, хотя пожалуй и выражаемся более старомодным языком — vieilli — и не так нагло зазнался. . . и воздух эти молодые люди дают себя! Вы спрашиваете один — Вам белое вино или красное? ‘Это мой обычай предпочитать красный цвет, — отвечает он глубоким голосом и с таким торжественным лицом, как будто весь мир смотрел на него в тот момент. . .»

«Хотите еще чаю?» спросил Фенечка, просунув голову в дверь; у нее был не хотел заходить в гостиную, пока шел шумный спор.

«Нет, можно скажи им, чтобы унесли самовар, — ответил Николай Петрович, и он встал ей навстречу. Павел Петрович сказал « bonsoir » ему резко и ушел к себе в кабинет.

 



 

 

Штофф Бюхнера и Крафт : Материя и Сила , Книга Людвига Бюхнера 1855 г., фактически не переводился на русский язык до 1860 года.

bonsoir : Французский, спокойной ночи.

Нигилизм в тургеневских «Отцах и детях» Очерк — 1697 слов

Нигилизм в тургеневских «Отцах и детях» имеет несколько характеров, придерживающихся твердого взгляда на мир. Например, Павел считает, что России нужна структура из таких вещей, как институты, религия и классовая иерархия. С другой стороны, мадам Одинцова рассматривает мир как простой до тех пор, пока она сохраняет его систематическим и свободным от вмешательства.

Этот комментарий будет посвящен, пожалуй, самому интересному и сложному персонажу «Отцов и детей»: Базарову.

Владимир Набаков пишет, что «Тургенев выводит свое существо [Б] из навязанного им самим шаблона и помещает его в нормальный мир случая». Рассматривая Базарова, я попытаюсь разобраться в этом утверждении. Взяв за исходный пункт нигилизм, я взгляну на взгляды Базарова и

. Он оказывается в мире, который он презирает, и обнаруживает, что он должен отрицать все, что вытекает из этого мира.Однако самовольному нигилизму Базарова, дающему ему возможность отрицать, бросает вызов то, чему мы все подвластны, — случай.

При встрече Базарова с Одинцовой мы замечаем в нашем герое тревогу. До сих пор Базаров сохранял свое несколько ледяное самообладание и легко выдерживал испытания своих нигилистических убеждений. Но теперь случай сыграет с Базаровым новую руку. Подружившись с Анной Одинцовой, Базаров сталкивается с чувствами, которые он отчаянно пытается победить. На ранних стадиях он чувствует воодушевление, и это чувство

«Мучило и сводило его с ума» (169).

Позже, иногда сам того не подозревая, у Базарова возникают фантазии, в которых совершенно ясно проявляется его вожделение к Анне. Базаров находит, что, несмотря на его силу в других делах, она подавлена ​​и поглощена этими «стыдными» мыслями. Базаров

«топал ногами или скрипел зубами и грозил себе кулаком» (170).

Даже после того, как он скрежещет зубами и трясет кулаками, Базаров, кажется, не может избавиться от растущей страсти.

«Он тяжело дышал, дрожал всем телом» (182).

Интересно наблюдать за этой борьбой глубоко укоренившихся взглядов Базарова на нигилизм против (как назвал бы Базаров) чего-то тривиального и двусмысленного — страстной любви. Над этим положением между Базаровым и Анной посмеялся бы и сам Базаров, будь на его месте другой. В конце концов

Отцов и детей Ивана Тургенева

Отцы и дети (ФС) видимо никого не порадовали в России публикацией, а если не то что «шокировали» многодумных, то наверняка взъерошили перья и насыпали соль на свежие раны: что, в любое событие, — таково общее обещание в аннотации на задней обложке книги. Гуди. Скандал мне нравится больше, чем соседний человек, это точно. Так что я разорвал его с удовольствием.

Увы, однако. Тут не до скандала. Я имею в виду, даже отдаленно: ни намека на это. Большая шумиха, по-видимому, развивается вокруг образа Базарова, самопровозглашенного нигилиста, который только и делает, что пышно проповедует на всем протяжении: отвергает все принципиально (или, может быть, как принцип) (как устаревшее, ненаучное и глупое), но не имеет новая платформа для предложения. Как он выразился, «сначала давайте все разрушим, сровняем с землей, а о восстановлении позаботимся потом».Сказав это, здесь тоже нечего делать: FS действительно очень мирный: сюжетная линия на редкость проста (на самом деле, если бы она была немного проще, сюжетной линии НЕ БЫЛО). Два довольно ленивых выпускника, Аркадий и Базаров, путешествуют из одного отцовского дома в другой, туда и обратно, останавливаясь по пути в Никольском, имении двух сестер (Кати и Анны Одинской, которые становятся любовными интересами соответственно), которое удобно лежит точно по «траектории полета», обеспечивая тем самым прямолинейную траекторию туда-сюда, главный смысл которой — не слишком утомлять читателя хитросплетениями сюжета. Просто ради полноты, хотя это роман, управляемый персонажами, их тоже не переизбыток. Аркадий и Базаров удобно «единственные» дети (довольно надуманное совпадение в то время, когда просто не было преград для деторождения). Это, конечно, уловка для создания камерного ансамбля, в котором философские мысли могут течь чисто и целенаправленно, не разбавляясь множеством голосов. Итак, подстроив эту нехитрую мизансцену, Тургенев затем приступает к мельчайшим подробностям.

Базаров сегодня никого не шокирует. На самом деле, его raison d’etre практически является строительным материалом для нашего современного «юфа»: мятежников без причины. Базаров (у которого была причина) фактически перевоплотился в культовый образ нашего времени — «Кевина». Это вполне может быть британизмом, но все поймут, что я имею в виду.

Но чем тогда так шокировал Базаров? Ясно, я не могу это оставить. Я имею в виду, что Базаров потряс в 1861 году целую нацию, какой же апатичный читатель может пропустить это без дальнейшего расследования, если он не знает, почему? Глубокие интернет-тралы раскрывают предысторию униженной интеллигенции после поражения в Крымской войне, осознающей, что Россия осталась позади в европейских технологических, идеологических и «деловых ставках», и глубоко разделены во мнениях о том, как это исправить. Славянофилы, чья популярная в бакунинском стиле концепция отрицания и осуждения реформ Александра II (включая освобождение крепостных крестьян в 1861 г.) против западников (среди них Тургенев), которые, хотя и действуют без ясной и последовательной политической доктрины, поддерживают все вещи западные в поисках прогресса. Первые считают Базарова оскорбительной карикатурой на их дело, а вторые — грязным, гнилым нигилистическим негодяем. Между тем Запад считает его первым настоящим литературным нигилистом и относится к Тургеневу, как к горящему дому.

Базаров, конечно, только полусырой нигилист. Он бросает свою идеологию к алтарю к ногам мадам Одинской, просит у матери суеверного благословения старого мира и вступает в позитивно-романтический поединок с дядей Аркадия. Пока мы говорим, академики усердно пытаются проследить влияние Байрона на его характер.
Матч словофил против западника завораживает. Это не просто семантическое противостояние, несколько послеобеденных звуковых фрагментов, обсуждаемых за бренди и сигарой. Теперь, когда я знаю об этом, я могу заметить слона в комнате практически в каждой главе. В какой-то момент Аркадий и Базаров хвалят Анну за прекрасное владение русским языком. Это мимолетная фраза, и ее легко просто замазать, но… действительно…. интересно, на каком именно языке должна говорить Анна Одинская, русская аристократка, родившаяся, выросшая и живущая в России, если не русский? Ну, видимо, французский. Ударь меня пером, но эти русские аристократы, от екатерининских времен (около 1799 года) до конца девятнадцатого века, так разбогатели на свои штаны, что начали вести переговоры по-французски с колыбели до могилы и даже не могли говорить на своем родном языке! ! Из всего, говорю я, из всех высокомерных, подхалимских, нелепых вещей, которые вы могли бы сделать, если бы это просто не выдержало.(Ну, я знаю, что англичане тоже это делали, но на целых 1000 лет раньше. После того, как Вильгельм Нормандский завоевал и объединил Англию в 1066 году, двор говорил по-французски в течение следующих 300 лет. Но это потому, что норманны были французами с самого начала. !). Я хочу сказать, что в подобной ситуации разногласия между славянофилом и западником могут просто принять чуть большие масштабы, чем просто семантическое состязание.

Одна вещь, с которой ни одна из сторон не согласилась, была необходимость освободить крепостных. (что частично и произошло в 1861 г.).Русские крепостные, насколько я могу судить, жили немногим лучше, чем рабы. На самом деле они были рабами. Привязаны к поместью, им запрещено жениться за пределами поместья или выезжать из поместья, их «хозяева» подталкивают к войнам, они трудятся бесплатно, целыми днями… ага, определенно рабы. Это согласие на освобождение крепостных, однако, не должно быть взято как карт-бланш признания внутренней ценности крепостных: напротив, обе стороны объединяются сплошной волной насмешек и всеобщего презрения к крестьянам.ФС завален снисходительными и уничижительными замечаниями в адрес крепостных, которых неизменно пороли за то, что они дураки, пьяницы и воры. Сказав это, они также являются неотъемлемой частью жизни в деревне, как Мейми правит насестом в Таре в «Унесенных ветром».

В середине романа Тургенев делает очень пикантный любовный четырехугольник, достойный поклонника Шекспира. Все влюбляются друг в друга, прежде чем неуверенно приходят к окончательному равновесию.Связь Базарова и Анны Одинской легко узнаваема, но от этого не менее печальна: два пресыщенных друг другом циника.

Итак, это фон. Как со всем этим поживает Тургенев? Теперь я должен кричать громко и ясно с вершины горы: он доставляет! Я дважды рыдала, как младенец, в этом чтении, и это о чем-то говорит: я не могу вспомнить, когда в последний раз у меня были слезы на глазах. Базаров этого не делал оба раза: сперва, когда он ушел от родителей после трехдневного пребывания, и под конец…..(если вы понимаете, о чем я). В конце концов, этот роман был шокирующим: я был потрясен тем, как легко он меня тронул. У меня даже был момент сомнения в себе: не размяк ли я в голове? Что ж, к моему большому облегчению, я понял, что Тургенев вызывает подобные отклики у многих читателей, и особенно у его современников. Очевидно, Флобер был им поражен, Жорж Санд равнялась на него, Джеймс находился под его влиянием и только, видимо, Мередит соответствует его пафосу в плане «сцены умирания» в плане современников.Я вообще не читал Мередит. Это похоже на то, что «Эгоист» и «Испытание Ричарда Феверела» могут быть следующими.

Отцы и дети: эссе о нигилизме, Отцы и дети

В романе Тургенова «Отцы и дети» есть несколько персонажей, придерживающихся твердого взгляда на мир. Павел считает, что России нужна структура из таких вещей, как институты, религия и классовая иерархия. Мадам Одинцова считает мир простым до тех пор, пока она сохраняет его систематическим и свободным от вмешательства. Это эссе будет посвящено, пожалуй, самому интересному и сложному персонажу «Отцов и детей»: Базарову.

Владимир Набаков пишет, что «Тургенов выводит свое существо [Б] из навязанного им шаблона и помещает его в нормальный мир случая». Рассмотрев Базарова, этот очерк сделает это утверждение более ясным для читателя. Взяв за отправную точку нигилизм, мы рассмотрим взгляды и толкования Базарова науки, правительства и учреждения. Далее мы обратимся к проблеме отношений. Наконец, мы исследуем смерть Базарова и открываемые ею ошеломляющие истины.

Эти вопросы, объединенные с темой нигилизма, докажут, что случай или судьба — мощная сила, которую нелегко отрицать.Нигилизм как концепция используется во всех Отцах и Сыновьях. Чтобы лучше понять идеи, лежащие в основе этого термина, давайте посмотрим, что говорит по этому поводу Базаров. «Мы основываем свое поведение на том, что считаем полезным… самое полезное, что мы можем сделать, — это отвергнуть — и поэтому мы отвергаем» (123). Базовая концепция нигилизма — отрицать или отрицать, и, как мы узнаем позже в том же абзаце, отрицать все. При этом «уничтожении» всего, от науки до искусства, нигилистам негде, как говорит Базаров, «это не наше дело» (126).

Нигилисты рассматривают нынешнюю структуру общества как связанную с такими мелочами, как «искусство» и «парламентизм», игнорируя при этом вопросы реальной жизни, такие как еда, свобода и тому подобное. Нигилисты знают об этих социальных бедах и, следовательно, мысленно отрицают признание какой-либо существующей власти или институтов, которые служат только для увековечивания мифа. Базаров соглашается с тем, что нигилизм «ограничивается злоупотреблением» (126). «…Я ни во что не верю: а что такое наука-наука в отвлеченном? Есть науки, как есть ремесла и профессии, но абстрактных наук просто не существует» (98).

Для Базарова ничего неосязаемого и конкретного не существует. Психология, квантовая механика, нейрохимия были бы осмеяны Базаровым. Кажется странным, что Базаров говорил: «…ныне мы смеемся над медициной вообще и никому не поклоняемся» (197), а в то же время делает карьеру врача. Лекарство, которым пользуется Базаров, имеет дело с «чистыми науками», то есть его идеи исходят из практики, а не из теории. Присмотревшись к Базарову, мы обнаруживаем, что его творчество подтверждает его нигилистические идеи.Для пояснения достаточно взглянуть на основную направленность Базарова; расчленение лягушек. Каждый раз, когда он исследует анатомию лягушки, он замечает, что все они имеют схожую структуру (сердце, печень, кишечник и т. д.).

Люди также имеют общую внутреннюю анатомию. Абстрактные понятия, такие как власть, религия или наука, не существуют естественным образом внутри людей и становятся «реальными» только другими. Базаров это знает, и его исследования подтверждают его бунтарский настрой. Базаров говорит: «Все люди одинаковы, как в душе, так и в теле… и так называемые нравственные качества во всех нас одинаковы» (160).Как и к общей науке, Базаров ничего не чувствует к искусству. «…Вы полагаете, что у меня нет чувства искусства, — и правда, нет» (159). Искусство тривиально для Базарова и ничего не совершает, потому он и не признает его. То же и с природой: «Базаров был довольно равнодушен к красотам природы» (169).

Есть поговорка: «Красота в глазах смотрящего». Что, если смотрящий не разбирается в красоте? Так обстоит дело с Базаровым. Смысл Базарова в том, что эстетика в искусстве и природе служит лишь отвлечению внимания от насущных проблем, таких как коррупция в обществе и структурные изменения. Это то, что касается нигилиста, а не новейшая проза Пушкина или живопись Александра. Такие учреждения, как образование, правительство и установленная власть, презираются Базаровым. «Каждый должен заниматься самообразованием» (105). Поскольку индоктринация устоявшегося общества начинается с образования, нигилист должен смотреть на образование сквозь дуло дробовика. Логика никуда не годится Базаров: «Логика вам, я полагаю, не нужна, чтобы кусок хлеба в рот положить» (123).

Нигилистическая повестка дня, то есть потребность в разрушении структуры, выходит за рамки логики и так же необходима, как еда или дыхание.К тому же Базаров считает, что то, что проповедуют политики и так называемые вожди, само по себе лишено логики. «Аристократизм, либерализм, прогресс, принципы — подумаешь, сколько иностранных слов… и бесполезных слов!» (123). Базарову легко не поверить и таким образом отрицать то, что правительство считает важным в обществе. Он видит неуместность во многом из того, что говорят и делают лидеры, и Базаров считает, что реальные проблемы избегаются.

«Мы видели, что наши умники, наши так называемые прогрессисты и реформаторы, так ничего и не сделали, что мы занимаемся ерундой, рассуждая об искусстве, бессознательном творчестве, парламентаризме, адвокатуре и черт знает о чем, а все время действительный вопрос состоял в том, чтобы прокормиться хлебом насущным… когда наши промышленные предприятия терпят крах исключительно из-за отсутствия честного человека наверху» (126).Нигилистическая натура Базарова есть продукт той испорченности, которую он видит в своей нации. Базаров мог выбрать жить своей жизнью и делать вид, что не замечает окружающее его зло. Вместо этого он выбирает быть разрушителем структуры, нигилистом во всех смыслах и мыслях.

Он оказывается в мире, который презирает, и обнаруживает, что должен отрицать все, что исходит из этого мира. Однако самовольному нигилизму Базарова, дающему ему возможность отрицать, бросает вызов то, чему мы все подвержены -случайность.Когда Базаров знакомится с Одинцовой, мы замечаем в нашем герое тревогу. До сих пор Базаров сохранял свое несколько ледяное самообладание и легко выдерживал испытания своих нигилистических убеждений. Но теперь случай сыграет с Базаровым новую руку. Подружившись с Анной Одинцовой, Базаров сталкивается с чувствами, которые он отчаянно пытается победить. На ранних стадиях он чувствует воодушевление, и это чувство «мучило и сводило его с ума» (169).

Позже, иногда не подозревая, у Базарова возникают фантазии, в которых его вожделение к Анне О вполне ясно.Базаров находит, что, несмотря на его силу в других делах, она подавлена ​​и поглощена этими «стыдными» мыслями. Базаров «топал ногами или скрипел зубами и грозил себе кулаком» (170). Даже после того, как он скрежещет зубами и трясет кулаками, Базаров, кажется, не может избавиться от растущей страсти. «Он тяжело дышал; все тело его дрожало» (182). Интересно наблюдать за этой борьбой глубоко укоренившихся взглядов Базарова на нигилизм против (как назвал бы Базаров) чего-то тривиального и двусмысленного — страстной любви.

Над этим положением между Базаровым и Анной посмеялся бы и сам Базаров, будь на его месте другой. В конце концов «страсть, бьющаяся в нем, сильна и мучительна» (182), невыносима для Базарова, и он отдается этой «страстной ярости». Это доказывает, что даже нигилист, который не обращает внимания ни на авторитеты, ни на институты, ни на социальные условности и не следует правилам, не может отрицать силу любви. Жизнь сама по себе без правил. Именно случайный, несколько хаотичный характер жизни делает условность привлекательной.Базаров видит жизнь такой, какая она есть, и скорее рискнет с «хаотическим», неопределенным миром, чем будет жить по правилам, нормам и стандартам, навязанным другими.

Базаров называет обычные способы жизни «скольжением по рельсам». Базаров живет на краю пропасти и не опирается на перила. По этой причине Базаров — более сильный человек, чем большинство, так как ему приходится обращаться только к самому себе. Он видит коррупцию и скандалы во многих структурах и борется за их снос. Базарову трудно сделать это одному, ибо нигилизм есть «горькое, суровое, одинокое существование» (271).Что нужно, так это больше сильных людей, таких как Базаров, чтобы помочь разрушить институты. Случай, однако, застает Базарова в такое время, которое не может оценить его идеи. Слишком рано, и люди еще не открыли глаза и не видят того, что систематически уносит их души.

Постепенную кончину Базарова предвещают крестьяне, когда «самоуверенный Базаров ни на минуту не подозревал, что он в их глазах не что иное, как шут» (276). Нигилистические идеи Базарова как бы не обитают нигде, кроме него самого.Кажется, он понимает, что Россия не готова принять его идеи, и встречает судьбу с необычайным одобрением. Когда Базаров заражается сыпным тифом, он не топает ногами и не скрипит зубами, а только говорит: «Это случайность, и, по правде говоря, очень неприятная» (281). Базарову мало пользы обманываться, думая, что он может отрицать судьбу. — Да, просто попробуй отложить смерть. Это отталкивает вас, и все! (283).

Базаров, великий нигилист России, встречает сильнейшее отрицание — смерть.Нигилизм как идея может создать много изменений. Отказавшись от всех форм авторитета, институтов и ценностных условностей, чтобы больше не существовало подчинения, нормальности, правил и законов, можно было бы вызвать радикально иное восприятие социального поведения и ответственности. Базаров, будучи нигилистом, осуществляет это. Однако отрицание имеет свои пределы. Как обнаруживает Базаров, есть вещи, не поддающиеся отрицанию. Если случайно влюбишься, меч отрицания встретится с тяжелыми доспехами.Сила нигилиста заключается в его или ее уме. Потенциал действия заключается в силе убежденности в этих принципах. Но общая сила способности к разрушению ни в коем случае не может сравниться с верховенством судьбы – отрицанием в виде смерти.

Процитировать эту работу

Чтобы экспортировать ссылку на эту статью, выберите стиль ссылки ниже:

StudyBoss. (июль 2019 г.). Отцы и дети: нигилизм. Получено с https://studyboss. com/essays/fathers-and-sons-nihilism.htmlКопировать в буфер обмена Ссылка скопирована в буфер обмена.

«Отцы и дети: нигилизм». www.studyboss.com. 07 2019. 02 2022. .Копировать в буфер обмена Ссылка скопирована в буфер обмена.

StudyBoss. Июль 2019. Отцы и дети: нигилизм. [онлайн]. Доступно по адресу: https://studyboss.com/essays/fathers-and-sons-nihilism.html [Проверено 28 февраля 2022 г.]. Копировать в буфер обмена Ссылка скопирована в буфер обмена.

StudyBoss.Отцы и дети: нигилизм [Интернет]. июль 2019 г. [По состоянию на 28 февраля 2022 г.]; Доступно по адресу: https://studyboss.com/essays/fathers-and-sons-nihilism.html.Копировать в буфер обмена Ссылка скопирована в буфер обмена.

Ивану Тургеневу не доверяли левые и правые

Русские левые и правые не доверяли ему после публикации Отцов и детей (1862). Первый считал, что роман слишком критичен по отношению к молодым революционерам, а второй — недостаточно. Но роман сделал его ненадолго деканом русской литературы в глазах Запада — до публикации романов Достоевского « Преступление и наказание » (1866) и Толстого « Война и мир » (1867).

Критики и романисты двадцатого века, вслед за Генри Джеймсом, в основном рассматривали его как мастера портретной живописи и изысканного стилиста, но лишенного интеллектуального веса. Джеймс предпочитал Тургенева и Достоевскому, и Толстому, но, восхваляя романиста за его деликатность и тонкость в ущерб его идеям, он выставлял его просто эстетом.Джеймс считал, что тургеневские портреты русских крепостных в его первой книге, Зарисовки из охотничьего альбома , например, превосходят «Хижину дяди Тома» Гарриет Бичер-Стоу именно потому, что Тургенев приводит свои доводы через «кумулятивное свидетельство множества тонкие штрихи».

Отголосок «изящных штрихов» Джеймса звучит в замечании Владимира Набокова о том, что Тургенев был «писателем не великим, но приятным». Несколько лет назад А. Н. Уилсон вслед за Набоковым писал, что Тургенев, может быть, и был автором нескольких «совершенно приятных книг», но ему не хватает силы ни Достоевского, ни Толстого.Даже «Отцы и дети », утверждал Уилсон, потерпели неудачу. Он состоит из «красиво нарисованного набора сцен. . . персонажи реалистичны. Мебель, одежда и еда описаны точно. . . . Мы видим свежесобранные букеты сирени, расставленные возле самовара. . . . Вы можете видеть все это. Но в этой «Русской Литературе-Lite» есть полная пустота, которая оставляет читателя голодным».

Уилсон прав в том, что «Отцы и дети» не равняются лучшим книгам Достоевского (хотя, на мой взгляд, лучше, чем «» «Братья Карамазовы ») или эпопеям Толстого, но его утверждение, что это просто «мило», столь же глупо. как это датировано.

В своей лекции 1970 года «Отцы и дети: Тургенев и либеральные затруднения» Исайя Берлин заметил, что Тургенева «часто описывали как чистого эстета и сторонника искусства ради искусства, и обвиняли в эскапизме и отсутствии гражданского чувства. . . . . Однако эти описания ему не подходят». Берлин продолжает исследовать тонкую критику Тургеневым материализма и нигилизма через персонажа Базарова в романе. Портрет был настолько броским, что один из либеральных друзей Тургенева, пишет Берлин, велел ему сжечь рукопись, «поскольку она навсегда скомпрометирует его перед прогрессистами», что он и сделал.Тургенев, конечно, отказался, без сомнения, красиво.

Одна из больших идей Тургенева — и в Доме дворян у, и в Отцы и дети — состоит в том, что жизнь состоит в основном из потерь, хотя и не безвозвратно. Вопрос в том, что можно спасти и как. Решения, которые мы принимаем в юности — часто по прихоти, мало понимая себя и мир, — могут изменить ход нашей жизни. Трагический исход этих решений в полной мере ощущается только тогда, когда уже слишком поздно. В других случаях мир меняется без нас, оставляя нас чужими в собственных домах, и мы мало что можем с этим поделать.Жизнь несправедлива, и удел взрослых, рассуждает Тургенев, — реагировать на такое положение вещей смиренно и хладнокровно.

В Дворянин , например, мы следим за жизнью Федора Лаврецкого, богатого помещика, который влюбляется в красивую женщину по имени Варвара Павловна после того, как видит ее в опере в Москве. Через полгода они поженились. Они переезжают в Париж, где Павловна становится популярной хозяйкой салонов художников и журналистов. Через некоторое время Лаврецкий узнает, что у нее роман с молодым французом.Вместо того, чтобы развестись с ней или добиваться аннулирования брака, он дает ей годовой доход и отсылает ее. После путешествия в Италию Лаврецкий возвращается в Россию, где влюбляется в молодую, но добродетельную женщину по имени Лиза. Она тоже испытывает к нему чувства, и похоже, что брак возможен после того, как Лаврецкий узнает, что его жена умерла.

Однако их надежды рушатся, когда Варвара Павловна неожиданно появляется в доме Лаврецкого с дочерью на буксире и сообщает ему о своем решении поселиться в родовом имении.Лиза уходит в монастырь, а Федор Лаврецкий доживает свои дни в одиночестве, поддерживая его только своими воспоминаниями о времени, проведенном с Лизой. Если Лаврестский мог бы поддаться «какому-то дешевому всеобщему скептицизму», как один из других персонажей романа, то он принимает свою судьбу, признавая свою роль в ее определении, какой бы несправедливой она ни казалась, не набрасываясь по-детски.

Отцы и дети одинаково мудры. Роман начинается с того, что Николай Петрович Кирсанов ждет на вокзале своего сына Аркадия, возвращающегося из университета на лето.Приезжает Аркадий с другом, нигилистом по имени Базаров, который все знает и издевается над всеми, кто с ним не согласен (особенно над братом Николая, Павлом Петровичем, за его старомодность). Аркадий, как щенок, любит все, что говорит и делает Базаров.

Базаров и Павел беспрестанно спорят. Базаров принял все новое мышление; Павел – человек прошлого. Он никогда не был женат и держится за свои аристократические идеалы, потому что это единственное, что у него осталось. Но тот мир быстро уходит, и, как пишет Тургенев, «теряя свое прошлое, он потерял все.  

В середине романа, после особенно жаркого спора, Павел горько сетует: «Так-то! . . . так вот какие у нас юноши этого поколения! Они такие — наши преемники!» Это приводит Николая к тяжелому выводу, который он все же принимает:

«Наши преемники!» — повторил Николай Петрович с унылой улыбкой. Он сидел на терниях во время всего спора и только и делал, что украдкой, с болью в сердце, поглядывал на Аркадия.— Знаешь, что мне это напомнило, брат? Однажды у меня был спор с нашей бедной матерью; — бушевала она и не слушала меня. Наконец я сказал ей: «Конечно, вы меня не понимаете; мы принадлежим, — сказал я, — к двум разным поколениям». Она ужасно обиделась, а я подумал: «Ничего не поделаешь. Это горькая пилюля, но она должна ее проглотить». Видите ли, теперь пришел наш черед, и наши преемники могут сказать нам: «Вы не нашего поколения; проглоти таблетку».

Может показаться, что Николай слишком легко сдается, но в его смирении есть мудрость, и она вот в чем: Молодое поколение придет на смену вам, хотите вы этого или нет, и будет поддерживать идеи, которые вы считаете глупыми или ужасными, и однажды вы ничего не можете с этим поделать. Да, молодые люди могут быть дерзкими и глупо самоуверенными (настолько самоуверенными, на самом деле, настолько боящимися показаться незнающими чего-то, что не понимают, насколько очевиден фарс). Однажды их тоже заменят.

Это не значит, что старшее поколение должно просто сдаться. Нисколько. Николая нет, но речь его приправлена ​​солью смирения. Он знает, что он ограничен, и находит утешение в том, что другие люди тоже ограничены.

Если вы читали роман, то знаете, что он оборачивается благополучно и для Николая, и для Аркадия.Жизнь может быть наполнена потерями, но иногда и восхитительными сюрпризами. Тем не менее, эти сюрпризы редко вызываются великим поступком великого человека. Они просто случаются.

Тургенев, наверное, никогда еще не был так несовременен, как сейчас. Он стоик во времена активизма, реалист во времена фанатизма и умеренный во времена экстремизма.

Его романы, однако, напоминают нам, что жизнь нам ничем не обязана, сколько бы требований мы к ней ни предъявляли (или «прав» ни отстаивали), и что есть благородство в том, чтобы быть готовым страдать из-за действий другим — зная, что вы тоже причинили вред другим способами, о которых вы не подозревали. Он был против всякого радикализма, считая, что он настраивает людей друг против друга, что ведет ко всякого рода злу.

Дворянский дом и «Отцы и дети » — глубоко гуманные романы именно потому, что они напоминают нам, что люди — это люди, а не боги и редко звери — ограниченные и несовершенные, да, но, тем не менее, способные на тихие акты любви и жертвы.
 

%PDF-1.3 % 752 0 объект >]/Страниц 748 0 R/Тип/Каталог>> эндообъект 749 0 объект >поток 2008-12-04T09:55:02Z2009-08-19T12:38:42-04:002009-08-19T12:38:42-04:00Adobe Acrobat 9.12 Плагин Paper Capture Plug-inapplication/pdfuuid:97830613-0a51-4324-97c7-d00762c53a34uuid:ab5cbc4c-2743-4e25-92ac-8dd8a516f3441B

  • http://ns.adobe.com/pdf/1.3/pdfВнутреннее имя объекта Adobe PDF Schema
  • указывает, был ли документ изменен для включения информации о треппингеTrappedText
  • http://ns. adobe.com/xap/1.0/mm/xmpMMXMP Схема управления мультимедиа
  • внутренний идентификатор на основе UUID для конкретного воплощения документаInstanceIDURI
  • http://www.aiim.org/pdfa/ns/id/pdfaidPDF/A ID Schema
  • internalPart of PDF/A standardpartInteger
  • внутреннее изменение стандарта PDF/AamdText
  • внутренний уровень соответствия стандарту PDF/A, соответствие тексту
  • конечный поток эндообъект 1157 0 объект > эндообъект 748 0 объект > эндообъект 753 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 1 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 5 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 9 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 12 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 15 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 18 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 21 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 24 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 27 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 30 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 33 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 36 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 39 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 43 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 46 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 49 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 53 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 56 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 59 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 62 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 65 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 68 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 72 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 76 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 80 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 83 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 86 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 89 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 92 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 95 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 98 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 102 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 106 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 110 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 113 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 117 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 120 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 124 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 128 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 131 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 134 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 137 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 141 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 145 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 149 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 152 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 155 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 159 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 162 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 166 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 170 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 174 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 178 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 181 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 184 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 187 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 190 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 194 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 198 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 201 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 204 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 208 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 212 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 216 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 220 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 224 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 228 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 232 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 235 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 239 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 243 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 247 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 251 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 255 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 259 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 263 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 266 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 270 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 274 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 278 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 281 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 285 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 289 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 293 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 296 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 300 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 303 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 306 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 309 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 313 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 317 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 320 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 324 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 328 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 331 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 335 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 338 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 341 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 345 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 349 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 352 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 355 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 358 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 361 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 364 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 368 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 372 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 375 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 378 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 381 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 384 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 388 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 391 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 394 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 397 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 401 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 404 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 407 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 410 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 414 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 418 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 421 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 424 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 427 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 431 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 435 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 438 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 441 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 445 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 448 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 451 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 455 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB]/XObject>>>/Повернуть 0/Тип/Страница>> эндообъект 1291 0 объект >поток HWF= j~ TriOH*ƽMmw֎#GȽμy−Yx!ǂ&w Ld3͛L(3!3%ٽ[email protected],2Ά//g4Y5y٦P,’uO }pj>q> PqxkABmS%F

    .

    Author: alexxlab

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.