Глаголы в правильной форме: regular and irregular verbs ‹ engblog.ru

Содержание

Правильная форма глагола в английском. Английский язык.

Английские глаголы отличаются наличием большого количества разнообразных форм, в связи с чем выбор правильной формы глагола для корректного построения соответствующих высказываний не всегда очень прост. Формы английских глаголов бывают неличными и личными. Под неличными глагольными формами понимаются такие формы,  которые не могут демонстрировать категории времени, числа, наклонения и лица, присущие части речи глагол. По этой причине они не в состоянии брать на себя функции сказуемых в английских предложениях, однако вполне способны выступать их составными частями. К английским неличным формам глаголов причисляются герундии, причастия и инфинитивы. Рассмотрим названные глагольные формы на конкретных примерах.

— To write a good article she used a lot of different books. – Чтобы написать хорошую статью, она воспользовалась большим количеством различных книг. (Здесь присутствует неличная форма английского глагола — презентный инфинитив).

— Jennifer must be still waiting for her teacher. – Дженнифер, должно быть, все еще ждет своего преподавателя. (Здесь использован презентный продолженный инфинитив).
— Let Jack do that task, please! – Позволь, пожалуйста, Джеку выполнить то задание! (Здесь мы имеем презентный инфинитив).

— Swimming is prohibited in this lake. – Купание (= купаться) в этом озере запрещено. (Здесь использована неличная глагольная форма герундий, употребленная в функции подлежащего).

— Jane listening to her child seems happy. – Джейн, слушающая своего ребенка, кажется счастливой. (Здесь употреблено причастие 1, также относящееся к английским неличным формам).

Под личными понимаются такие глагольные формы, которые выступают в предложениях в роли сказуемых при обязательном присутствии соответствующих подлежащих и которым присущи все соответствующие глагольные категории, например:

— Richard`s cousin went to his mother yesterday. – Двоюродная сестра Ричарда ходила вчера к его матери. (Здесь глагол использован в единственном числе третьего лица действительного залога простого прошедшего времени).

— This unexpected way out seems to be good. – Этот неожиданный выход из положения кажется удачным. (Здесь глагол стоит в единственном числе третьего лица действительного залога простого настоящего времени).

— You are listening to a wrong person now. – Ты прислушиваешься в данный момент к словам не того человека (которого надо). (Здесь использовано единственное число второго лица продолженного настоящего в действительном залоге).

— Her skirt was transformed to a nice dress. – Ее юбка была превращена в симпатичное платье. (Здесь глагол употреблен в пассивном залоге третьего лица единственного числа простого прошедшего времени).

— Her parents have reconstructed their old country house. – Ее родители перестроили свой старый загородный дом. (Здесь мы видим глагол в действительном залоге множественного числа третьего лица настоящего совершенного времени).

— I saw (1) this stately castle after it had been reconstructed (2). – Я видел этот величественный замок после того, как его реконструкция была завершена. (Здесь в случае 1 использована глагольная форма единственного числа первого лица действительного залога простого прошедшего времени, а в случае 2 – форма единственного числа третьего лица прошедшего совершенного времени в страдательном залоге).

— Robert and Mary will follow their new friends tonight. – Роберт и Мэри последуют за своими новыми друзьями сегодня вечером. (Здесь глагол стоит во множественном числе третьего лица простого будущего времени в действительном залоге).

— By that afternoon, Ann will have not translated this difficult article. – К полудню того дня Энн не переведет эту сложную статью. (Здесь форма глагола – единственное число третьего лица действительного залога в совершенном будущем времени).

— By tomorrow evening, his pets will have been brought to his new house. – К завтрашнему вечеру его домашние питомцы (животные) будут перевезены в его новый дом. (Здесь форма использованного глагола представляет собой единственное число третьего лица будущего совершенного времени в страдательном залоге).

Выбор правильной формы глагола в английском позволяет грамотно построить высказывание и отразить в нем требуемые смысловые нюансы. Теоретические основы построения личных форм английских глаголов во всех имеющихся в этом языке временах можно найти в соответствующих разделах учебных материалов.

Спряжение глаголов. Konjugation. Мобильное приложение по немецкому языку | SpeakASAP®

Спряжение глаголов в немецком языке довольно простое. Почти все глаголы в немецком языке имеют окончание -en (kaufen, lieben, malen, …).

Если глагол стоит в своей изначальной форме (окончание = -en), эта форма называется инфинитив. В словаре всегда все глаголы даются в форме инфинитива.

Когда глагол используется в предложении, его необходимо поставить в правильную форму, т. е. проспрягать.

Практически все глаголы спрягаются по общему правилу, исключения составляют модальные глаголы, неправильные глаголы sein, werden, wissen и глаголы, у которых основа заканчивается на s, ß; x или z (heißen, heizen, …)

Спряжение глагола wohnen – жить

Wohnen
Ich wohn + e
Du wohn + st
Er, sie, es wohn + t
Wir wohn + en
Ihr wohn + t
Sie, sie wohn + en

Сопроводительные слова

Из таблицы видно, что некоторые окончания у спрягаемого глагола одинаковые:

Окончание для: er /sie /es и ihr = -t
Окончание для: wir и Sie /sie = -en

Чтобы избежать путаницы, глагол необходимо использовать в комбинации с сопроводительными словами: имя или личное местоимение, которые всегда стоят в именительном падеже Nominativ.

Position 1 Nominativ Position 2 Verb Satzende
Er lernt Deutsch.
Petra lernt Deutsch.
Das Kind lernt Deutsch.
Ihr lernt Deutsch.
Wir lernen Deutsch.
Peter und Petra lernen Deutsch.

Спряжение глагола в первом лице

Единственное число – «Я»:

Ich heiße Gustav Lenz. – Меня зовут Густав Ленц.
Ich bin 30 Jahre alt. – Мне 30 лет.
Ich bin ledig und ich habe keine Kinder. – Я (есть) свободен и я не имею детей.
Ich wohne hier in Köln. – Я живу в Кёльне.
Von Beruf bin ich Deutschlehrer. – По профессии я (есть) учитель немецкого.

Множественное число – «Мы» (я + еще кто-то):

Guten Tag. Mein Name ist Meyer und das ist meine Frau. – Добрый день. Меня зовут Майер, а это моя жена.
Wir machen hier Urlaub. – Мы проводим здесь отпуск.
Wir sind beide 33 Jahre alt. – Нам (есть) по 33 лет.
Wir kommen aus Berlin. – Мы приехали из Берлина.
Wir haben drei Kinder. – У нас трое детей.

Спряжение глагола во втором лице

Единственное число – «Ты»:

Wie heißt du? – Как тебя зовут.
Wie alt bist du? – Сколько (есть) тебе лет?
Hast du einen Freund? – У тебя есть друг?
Was studierst du? – Что ты изучаешь?

На вопрос «ТЫ» отвечается с помощью «Я»:

Wie heißt du? – Как тебя зовут?
Ich heiße Petra. – Меня зовут Петра.
Wie alt bist du? – Сколько (есть) тебе лет?
Ich bin 22 Jahre alt. – Мне (есть) 22 года.
Hast du einen Freund? – У тебя есть друг?
Nein, ich habe keinen Freund. – Нет, у меня нет друга.

Was studierst du? – Что ты изучаешь?
Ich studiere Medizin. – Я изучаю медицину.

Множественное число – «Вы»:

Wie heißt ihr? – Как вас зовут?
Wie alt seid ihr? – Сколько (есть) вам лет?
Was studiert ihr? – Что вы изучаете?
Woher kommt ihr? – Откуда вы приехали?

На вопрос «ВЫ» отвечается с помощью «Я + он, она, оно или МЫ»:

Wie heißt ihr? – Как вас зовут?
Ich heiße Uta und das ist Karl. /Wir heißen Uta und Karl. – Меня зовут Ута, а это (есть) Карл /Нас зовут Ута и Карл.
Wie alt seid ihr? – Сколько (есть) вам лет?
Ich bin 21 und er ist 24. /Wir sind 21 und 24 Jahre alt. – Мне (есть) 21 год, а ему (есть) 24. /Нам (есть) 21 и 24 года.
Was studiert ihr? – Что вы изучаете?
Ich studiere Deutsch und er studiert Chemie. /Wir studieren Physik. – Я изучаю немецкий, а он изучает химию /Мы изучаем физику.

Woher kommt ihr? – Откуда вы приехали?
Ich komme aus Köln und sie aus Brühl. /Wir kommen aus Bremen. – Я приехал из Кёльна, а она из Брюля /Мы приехали из Бремена.

Глагол при обращении к кому-то на ты называется duzen – тыкать.

Ich heiße Andi. Und du?
Duzen wir uns?
Sagen wir du zueinander?
Sollen wir du sagen?
Sollen wir uns duzen?
Komm, wir duzen uns. Ich heiße Peter, und du?
Kommt, wir duzen uns. Ich heiße Peter, und ihr?
Wir sagen doch du? O.K.?

Спряжение глагола в третьем лице

В третьем лице различают 3 рода: мужской (maskulin), женский (feminin) и средний (neutral).

Единственное число:

Мужской род (Maskulinum) – er:

Martina hat einen neuen Freund.
Er heißt Hugo.
Hugo ist erst 22 Jahre alt.
Er fährt einen schwarzen Porsche.
Martina hat einen neuen Tisch.
Der Tisch ist rund.
Er ist aus Glas.


Der ist sehr wertvoll.

Женский род (Femininum) – sie:

Guido hat eine neue Freundin.
Sie heißt Elvira.
Elvira ist erst 19 Jahre alt.
Sie studiert in Heidelberg.
Guido hat eine Katze.
Sie heißt Tuffi.
Tuffi ist braun-weiß gestreift.
Sie ist erst drei Monate alt.

Средний род (Neutrum) – es:

Beatrix hat ein Baby bekommen.
Es heißt Gabriela.
Es wiegt 3.250 Gramm.
Es schläft den ganzen Tag.
Susanne will ein neues Bett kaufen.
Es kostet 759 Euro.
Es ist aber sehr bequem.
Das Bett ist aus Holz.

Безличностное местоимение man:

Hier darf man nicht rauchen. – Здесь нельзя курить.
Man soll fleißig Deutsch lernen. – Нужно старательно учить немецкий.
Hier darf man nicht parken. – Здесь нельзя парковаться.
Man wird eines Tages die Wahrheit erfahren. – Однажды узнают правду.

Множественное число – «ОНИ»:

Sabine und Ulli wollen heiraten. – Сабина и Улли хотят пожениться.
Im Herbst wollen sie sich das Ja-Wort geben. – Осенью они хотят das Ja-Wort geben (связать себя узами брака).
Im November machen sie ihre Hochzeitsreise. – В ноябре они поедут в свадебное путешествие.
Michael hat 5 neue Hemden. – У Михаеля 5 новых рубашек.
Sie sind alle sehr hübsch. – Они (есть) все очень красивые.
Er hat sie in einem Kaufhaus gekauft. – Он купил их в торговом центре.

Вежливая форма Sie (с большой буквы)

Глагол при обращении к кому-то на «Вы» называется siezen – выкать.

Единственное и множественное число:

Guten Tag Herr Schuster.
Schön, dass Sie da sind.
Ich habe eine wichtige Nachricht für Sie.
Guten Tag meine Damen und Herren.
Es freut mich sehr, dass Sie so zahlreich erschienen sind.
Haben Sie ein wenig Geduld, bevor ich…

Обращение к одному человеку:

Wie heißen Sie? – Ich heiße Held, Karl Held.
Wo wohnen Sie? – Ich wohne in der Ottostraße 16.
Haben Sie Haustiere? – Nein, Ich habe keine Haustiere.

Обращение к нескольким людям:

Wie heißen Sie? – Ich bin Herr Held und das ist Herr Maus.
Wo wohnen Sie? – Wir wohnen beide im gleichen Haus.
Halten Sie Haustiere? – Nein, ich habe keine, aber Herr Maus hat eine Katze.

Презенс — Упражнения

show special characters

Fehler nach Lösung anzeigen

Вставьте глаголы в правильной форме презенса.

  1. Das Mädchen (gehen)  zur Schule.[Девочка идет/ходит в школу.]|3-е лицо ед. числа: вместо окончания en прибавляется окончание t.
  2. Ich (kochen)  heute das Essen.[Я сегодня готовлю/приготовлю еду.]|1-е лицо ед. числа: вместо окончания en прибавляется окончание e.
  3. Er (wohnen)  nicht hier.[Он здесь не живет.]|3-е лицо ед. числа: вместо окончания en прибавляется окончание t.
  4. (lernen)  ihr Deutsch?[Вы учите немецкий?]|2-е лицо мн. числа: вместо окончания en прибавляется окончание t.
  5. (Schreiben)  du mir eine E-Mail?[Ты пишешь/напишешь мне сообщение?]|2-е лицо ед. числа: вместо окончания en прибавляется окончание st.

Вставьте глаголы в правильной форме презенса. Обратите внимание на особенности образования.

  1. Du (sprechen)  fünf Fremdsprachen.[Ты говоришь на пяти иностранных языках.]|Во 2-м и 3-м лице ед. числа e превращается в i|2-е лицо ед. числа → окончание st|см. список неправильных глаголов
  2. Der Zug (fahren)  in zehn Minuten.[Поезд отправляется через десять минут.]|Во 2-м и 3-м лице ед. числа a превращается в ä|3-е лицо ед. числа → окночание t|см. список неправильных глаголов
  3. Ihr (baden)  im See.[Вы купаетесь в озере.]|Если основа глагола оканчивается на d/t, перед окончаниями st и t добавляется e.
  4. Was (essen)  du gerne?[Что ты любишь есть?]|Во 2-м и 3-м лице ед. числа e превращается в i|Основа слова оканчивается на s, поэтому во 2-м лице ед. числа добавляется только окончание t.|см. список неправильных глаголов
  5. (lesen)  er gern Krimis?[Он любит читать детективы?]|Во 2-м и 3-м лице ед. числа e превращается в ie|3-е лицо ед. числа → окончание t|см. список неправильных глаголов

Укажи правильную форму глагола to be: тест из 20 вопросов

Frank _____ not my neighbour. — Фрэнк не мой сосед.

Продолжить Продолжить

_____ you be with us tomorrow? — Ты побудешь с нами завтра?

Продолжить Продолжить

_____ I ready for the exam? — Я готов к экзамену?

Продолжить Продолжить

Ken and I _____ at school five hours ago. — Кен и я были в школе 5 часов назад.

Продолжить Продолжить

I _____ at the cafe yesterday. — Вчера я был в кафе.

Продолжить Продолжить

He _____ be in Rome the day after tomorrow. — Послезавтра он будет в Риме.

Продолжить Продолжить

The keys _____ on the table. — Ключи были на столе.

Продолжить Продолжить

They _____ late yesterday. — Они вчера опоздали.

Продолжить Продолжить

She _____ not there. — Она не была здесь.

Продолжить Продолжить

Our friends _____ together in Italy now. — Наши друзья сейчас вместе в Италии.

Продолжить Продолжить

_____ you tired yesterday? — Ты вчера устал?

Продолжить Продолжить

_____ the weather be good at the weekend? — Погода будет хорошей на выходных?

Продолжить Продолжить

_____ it noisy outside? — На улице шумно?

Продолжить Продолжить

I _____ be a doctor when I get older. — Я стану доктором, когда вырасту.

Продолжить Продолжить

They _____ not at the office. — Их не было в офисе.

Продолжить Продолжить

I _____ happy. — Я счастлив.

Продолжить Продолжить

We _____ be there soon. — Мы будем там скоро.

Продолжить Продолжить

The performance _____ not amazing. — Спектакль не был восхитительным.

Продолжить Продолжить

Her joke _____ funny. — Ее шутка была смешной.

Продолжить Продолжить

His ideas _____ interesting. — Его идеи — интересны.

Продолжить Продолжить

Глаголы движения — satura rādītājs. Krievu valoda, 12. klase.

1. Глаголы однонаправленного движения ИДТИ и ЕХАТЬ. Настоящее время (1) 2. izziņas līmenis vidēja 2p. Восстанови предложения в настоящем времени, используя глаголы ИДТИ или ЕХАТЬ.
2. Глаголы однонаправленного движения ИДТИ и ЕХАТЬ. Настоящее время. (2) Вопросы 2. izziņas līmenis vidēja 2p. Восстанови предложения, используя глаголы ИДТИ или ЕХАТЬ. Составь вопросы.
3. Глаголы однонаправленного движения ИДТИ и ЕХАТЬ. (1) Прошедшее время 2. izziņas līmenis vidēja 2p. Восстанови предложения в прошедшем времени, используя глаголы ИДТИ или ЕХАТЬ.
4. Глаголы однонаправленного движения ИДТИ и ЕХАТЬ. (2) Прошедшее время. Вопросы 2. izziņas līmenis vidēja 2p. Восстанови предложения в прошедшем времени, используя глаголы ИДТИ или ЕХАТЬ. Составь вопросы.
5. Глаголы однонаправленного движения ИДТИ и ЕХАТЬ. Настоящее и прошедшее время 2. izziņas līmenis vidēja 3p. Образуй и запиши правильную форму глаголов ИДТИ и ЕХАТЬ.
6. Глаголы однонаправленного и разнонаправленного движения ИДТИ/ХОДИТЬ и ЕХАТЬ/ЕЗДИТЬ 3. izziņas līmenis vidēja 3p. Дополни диалог глаголами в правильной форме.
7. Глаголы движения в готовой к употреблению форме 2. izziņas līmenis vidēja 2p. Глагольные пары. Выбери соответствующий глагол.
8. Глаголы движения в начальной форме 3. izziņas līmenis vidēja 2p. Выбери один из глаголов, используй его в правильной форме.
9. Глаголы движения ВЕСТИ/ВОДИТЬ и ВЕЗТИ/ВОЗИТЬ 2. izziņas līmenis vidēja 2p. Выбери соответствующий глагол.
10. Глаголы движения НЕСТИ/НОСИТЬ, ВЕСТИ/ВОДИТЬ и ВЕЗТИ/ВОЗИТЬ 3. izziņas līmenis vidēja 2p. Дополни предложения. Вставь глаголы по смыслу в правильной форме.
11. Глаголы движения с приставками и без 3. izziņas līmenis vidēja 6p. Восстанови предложения, дополни вопросы, образуй форму глагола с приставкой.
12. Глагол движения ИДТИ с приставками 2. izziņas līmenis vidēja 2p. Выбери соответствующий приставочный глагол.
13. Глаголы движения с приставками ПО- и ПРИ- 3. izziņas līmenis vidēja 2p. Дополни предложения, используя слова для работы.
14. Глагол движения ПРИЙТИ в будущем времени 2. izziņas līmenis vidēja 2p. Образуй форму глагола в будущем времени. Перефразируй.
15. Глаголы движения УЙТИ или УЕХАТЬ 3. izziņas līmenis vidēja 2p. Замени глаголы ПРИЙТИ, ПРИЕХАТЬ с приставкой ПРИ- глаголами с приставкой У-.
16. Глаголы движения ПРИНЕСТИ, ПРИВЕЗТИ, ПРИВЕСТИ, УВЕСТИ и др. 3. izziņas līmenis augsta 2p. Употреби глаголы ПРИНЕСТИ, ПРИВЕЗТИ, ПРИВЕСТИ, УНЕСТИ, УВЕЗТИ, УВЕСТИ в правильной форме.
17. Глаголы движения ИДЁШЬ/ХОДИШЬ, ЕХАЛ/ЕЗДИЛ, ШЁЛ/ХОДИЛ 2. izziņas līmenis vidēja 4p. Выбери правильную форму глагола (Идёшь или ходишь? Ездил/ехал и др.).
18. Глаголы движения НЕСЁТ, НОСИТ, ЛЕТАЕТ, ЛЕТИТ, ПРИВОЗИТ 2. izziņas līmenis vidēja 3p. Выбери правильную форму глагола НЕСЁТ, НОСИТ, ЛЕТЕТЬ, ЛЕТИТ, ЛЕТАТЬ, ПРИВЁЗ и др.
19. Глаголы движения ИДТИ/ЕХАТЬ с приставками ПРИ-, ПЕРЕ-, ПО-, ОТО-, ВО-, У-, ПРО-, ЗА- 2. izziņas līmenis vidēja 4p. Выбери правильную форму глагола ИДТИ/ЕХАТЬ с приставками ПРИ-, ПЕРЕ-, ПО-, ОТО-, ВО-, У-, ПРО-, ЗА-.

Немецкие глаголы в правильной форме упражнения. Упражнения. Модальные глаголы и глагол «wissen»

Комплекс содержит задания на спряжение глаголов в настоящем и прошедшем времени,особености изменения модальных и возвратных глаголов. Задание №11 можно использовать как викторину по сказкам для внеклассной работы.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Полева Е.А., учитель немецкого языка,

МБОУ «Араданская ООШ»,

Ермаковский район, Красноярский край.

КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ПО ТЕМЕ

«Образование и употребление

Временных форм

В немецком языке»

1. Запишите данные ниже глаголы в форме,

В которой их нужно искать в словаре:

brachte, flog, eingeladen, lag, gewusst, war, ausgegeben, kannte, beschrieben, zugehört, hatte, gesungen, lief, mitgemacht, teilgenommen, aussah, half, wollte, versprach, geworden, kam, gegangen, beigetragen, abgespielt.

2. Спишите столбиком однокоренные слова, переведите,

Обратите внимание, как приставка меняет значение

Глагола:

Fahren, entgehen, ansuchen, bringen, einfahren, besuchen, verbringen, abfahren, gehen, einbringen, zergehen, erfahren, ausgehen, vorbringen, suchen, aufgehen.

3. Заполните пропуски, поставив глаголы в нужную форму:

Lesen:

  1. Wir … und malen.
  2. Am Abend … ihr eine Gute-Nacht-Geschichte.
  3. …Sie auch gern Verse?
  4. Ich … immer so schnell.
  5. … du nur Comics?
  6. Dieter … nicht, er sieht einen Trickfilm.

Laufen:

  1. Meines Freundes Hund … vorn.
  2. … du auch mit?
  3. Ich verspäte mich, ich … zur Schule.
  4. Die Erde … um die Sonne.
  5. … Sie gern Ski?
  6. … ihr noch eine Runde?

Geben:

  1. Elke … mir ein paar Stifte.
  2. … er das Auto zur Reparatur?
  3. Es wird gut, ich … mein Wort!
  4. Nimm einen Ball, du … !
  5. … Sie mir noch eine Chance?
  6. Diese Frau … Stunden in Mathe.

Sprechen:

  1. Wir … uns noch!
  2. … ich gut Deutsch?
  3. Er spricht … wie ein Buch.
  4. Du … kein Wort.
  5. Das Kind ist krank, er … leise.
  6. Ihr … aber zu laut!

Fahren:

  1. Bald … Eva aufs Land.
  2. Welche Marke … Sie?
  3. Der Zug … um drei Uhr.
  4. Kinder, ihr … jetzt Schlitten.
  5. Du … Motorrad schon gut.
  6. Wohin … ich in den Ferien?

Sehen:

  1. Was Interessantes … du dort?
  2. Diese alte Dame … aus dem Fenster gern.
  3. Wir … ein schönes Bild.
  4. Der Jäger … noch scharf.
  5. Die Fenster … nach dem Garten.
  6. Wen … ihr im Hof?

4. Употребите глаголы в настоящем времени,

Поставив их в нужную форму:

1. Lina und Max (wollen) heute Plätzchen backen. Mama (helfen) dabei. Max (mischen) Eier, Mehl, Butter und Zucker. Das (werden) der Teig. Lina (ausrollen) den Teig. Mama (holen) die Formen für Plätzchen. Lina (nehmen) sie und (machen) Herzen und Sterne. Max (schmücken) die Plätzchen und (schieben) in den Backofen. Die Backzeit (sein) 10 Minuten. Die fertigen Plätzchen (sein) goldbraun und (aussehen) toll.

2. Julia (stehen) am Fenster. Heute (sein) ein schöner Wintertag. Überall (liegen) weißer Schnee, die Sonne (scheinen) hell. Julia (sehen) ihren Freund Peter. Er (laufen) Schi. Sein kleiner Hund (bellen) laut und (springen) hoch. Ein Mädchen (fahren) mit dem Schlitten. Auf dem Spielplatz (stehen) ein lustiger Schneemann. Julia (nehmen) warme Sachen, (sich anziehen) und (laufen) in den Hof. Es (werden) toll!

5. Поставьте глаголы из скобок в претерите:

Papas Carlo.

(nach Jana Fritz)

Der Autor von Pinocchio (sein) das älteste von zehn Kindern in der Familie Lorenzini. Nach der Universität (anfangen) er, für Zeitungen zu schreiben und (benutzen) dabei ein Pseudonym Carlo Collodi. 1881 (schicken) er einem Redakteur in Rom eine Geschichte über eine Holzpuppe. Und dieses Buch (werden) zum Bestseller.

1905 (bekommen) die Kinder in Deutschland ein fantastisches Geschenk: (erscheinen) die erste Übersetzung von Otto Julius Bierbaum. Das Buch von Eugen Andrae (auch 1905) (heißen) „Geschichte eines Holzbuben“. Die deutschen Autoren (machen) bereits 40 Übersetzungen. Die am meisten gelesene Fassung (werden) Anton Grumanns „Geschichte vom hölzernen Bengele“ (1913).

A.N.Tolstoj (übersetzen), (bearbeiten), (verändern) das Original, und als „Das goldene Schlüsselchen oder Buratinos Abenteuer“ (erblicken) das Buch das Licht der Welt 1935 in Moskau.

Jeder Schriftsteller (zugeben) etwas Eigenes. So (bekommen) Pinocchio so viele Väter.

6. Перескажите в претерите:

Die Schulmaus Luzie.

(nach Katrin Dreut)

Luzie (wohnt) in der Schule, unter dem großen Schrank im Biologiezimmer. Für eine Maus (ist) sie sehr klug, denn sie (hört) im Unterricht gut zu. Sie (hat) auch einen Freund – den dicken Kater Harry. Er (ist) faul und freundlich. Manchmal (spielen) sie Katz und Maus. Dann (lobt) der Hausmeister den Kater. Er (denkt), der Kater (fängt) Mäuse.

Luzie (geht) es gut. In der Schule (gibt) es immer etwas zu essen – Schulbrote, Krümel, auch fettige Heftseiten (schmecken) nicht schlecht. Einmal (findet) Luzie einen bunten Haargummi und einen kleinen Spiegel. Nun (kann) sie sich eine schicke Frisur machen wie die Mädchen in der Schule.

7. Поставьте глаголы в Partizip II.

Gestern ist meine Oma aus Erzgebirge (zurückkehren). Sie hat uns viel Neues (erzählen). Diese Region hat sie „Weihnachtsland“ (nennen). Hier haben die Bewohner die weihnachtlichen Traditionen (pflegen). Die ersten Pyramiden(Drehtürme) hat man auch hier (bauen). Auf jedem Stockwerk haben Holzfiguren (stehen). Sie alle haben durch die Wärme der Kerzen (sich drehen).

Oma hat ein Räuchermännchen (mitbringen). Hinein haben wir ein Kerzchen (stellen), das den Duft der Weihnacht (verbreiten) hat. Auch ein Stollen hat uns gut (gefallen). Das alles hat Omas Erzählung über ihre Reise ins Erzgebirge märchenhaft (machen).

8. Где стоит возвратное местоимение и какое?

  1. Mein Freund interessiert für Steine.
  2. Zieh warm an!
  3. Fühlen Sie schlecht?
  4. Wo erholt sie im Sommer?
  5. Am Morgen dusche ich kalt, aber mein Bruder will nicht duschen.
  6. Das Mädchen kämmt lange vor dem Spiegel.
  7. Worüber freuen wir nicht im Winter?
  8. Sie sehen einen Gruselfilm an.
  9. Ich erinnere ihn nur dunkel.
  10. Wundert ihr über nichts mehr?

9. Поставьте модальные глаголы в правильной форме.

Скажите, что обозначает глагол в каждом случае.

  1. Es dunkelt, und Lars (können) nicht mehr lesen. Er (müssen) die Lampe einschalten.
  2. Karin (wollen) sich ein neues Kleid kaufen. Sie kommt in ein Geschäft. Aber wo ist ihr Geld? Jetzt (können) sie nichts kaufen und (müssen) nach Hause gehen.
  3. Du (wollen) dir eine Kinokarte kaufen. Das Kino ist voll: jetzt (müssen) du Schlange stehen.
  4. Nach dem Sommer (müssen) der Frühling kommen.
  5. Ich (sollen) nach Hause gehen. Mein Vater befiehlt mir das.
  6. Du (können) nicht aufstehen: du bist krank.
  7. (Müssen) ich dir wieder helfen?
  8. Ich (müssen) nach Hause gehen. Die Apotheke ist geschlossen.
  9. Alle Schüler antworten auf die Fragen, nur Alex schweigt. (Können) er nicht Deutsch sprechen?

10. Соотнесите:

1. sitzen a) gestanden

2. denken b) gegessen

3. bleiben c) gewesen

4. sein d) genommen

5. essen e) gesessen

6. stehen f) geblieben

7. nennen g) gefunden

8. finden h) gedacht

9. nehmen i) gegangen

10.gehen j) genannt

11. Поставьте эти предложения в Perfekt,

используя вспомогательные глаголы haben/sein.

Назовите сказки, о героях которых идет речь.

(Задание можно использовать как викторину во внеурочной работе)

  1. Dieses Mädchen geht durch den Wald zur Oma, trägt einen Kuchen und begegnet unterwegs dem bösen Wolf.
  2. Bei einer Königstochter fällt eine goldene Kugel in den Brunnen, sie weint und verspricht einem hässlichen Frosch, ein Freund zu sein.
  3. Der von einem Zauber erlöste Prinz zeigt der Marie sein Märchenreich, führt zum duftenden Rosensee und fährt mit ihr auf das Schloss Konfektburg.
  4. Ein Mädchen schläft nur neben dem Herd, arbeitet viel. Später fährt es mit der schönen Kutsche zum Königsball und verliert dort seinen Schuh.
  5. Die zwei begegnen einander auf einem schmalen Weg, keine will nachgeben, es kommt zu Kampf, dabei fallen beide in das tiefe Wasser hinein.
  6. Ein Junge bröckelt das Brot, wirft auf die Erde, um den Rückweg zum Haus zu finden. Leider picken die Vögel alle Böcklein auf und die Geschwister bleiben im Wald.
  7. Die Spule fällt aus der Hand eines Mädchens in den Brunnen. Die Arme läuft weinend zur Stiefmutter und erzählt ihr vom Unglück.
  8. Ein armes Mädchen bekommt als Geschenk und bringt seiner Mutter einen Topf heim. Der macht alle Bürger satt.
  9. Die Schneider nähen einem Kaiser ein neues Kleid. Niemand sieht es, aber alle lügen und loben. Nur ein kleines Kind sagt die Wahrheit.
  10. Eine Tierband geht nach einer Großstadt und siegt zugleich über schlechte Menschen, erobert im Sturm ihre Wohnung.
  11. Dieses Männlein kommt zu den Kindern in der Nacht, streut den Sand in die Augen und schickt sie so in den Schlaf.
  12. Ein verzauberter Junge verbringt viele Jahre als Zwerg, lernt das Kochen bei der Hexe und nimmt die Gans zur Frau.
  13. Einem armen Kohlenbrenner gefällt nicht mehr in Armut leben. Er verkauft sein Herz, erhält viel Geld, aber das macht ihn nicht glücklich.
  14. Diese Puppe lügt zu oft, ihre Nase wächst.
  15. Überall schwimmt, fliegt, läuft etwas Schmackhaftes. Und der Faulste wird König in diesem ungewöhnlichen Land.
  16. Eine Zarenperson verwandelt sich in einen langbeinigen Vogel, horcht auf den Straßen ihrer orientalischen Stadt und vergisst das Zauberwort.
  17. Der Sohn des englischen Schriftstellers A.A.Milne bekommt zum Geburtstag ein Spielzeug. Dieses Kuscheltier hat viele treue Freunde und mag Honig.

В статье представлена серия тренировочных упражнений по теме «Употребление сильных глаголов в немецком языке»

1. Заполните таблицу.

2. Заполните таблицу.

3.Укажите буквой грамматическую форму, которую считаете правильной.

1. Was hast du aus dieser Information Neues …?

a) erfahrt
b) erfahren
c) erfährst

2. Mein Freund … Englisch gut.

a) spricht
b) sprecht
c) sprechen

3. Zum Frühstück … Susanne ein Brötchen mit Quark und Marmelade.

a)essen
b)esst
c) isst

4. … mir bitte!

a) helft
b) hilf
c) helfe

a) laeuft
b) lauft
c) laufen

6. Der Student ist sehr intelligent. Er …12 verschiedene Sprachen.

a) sprechen
b) sprecht
c) spricht

7. Karl, sei bitte nicht so laut. Unser Sohn liegt schon im Bett und….

a) schlaeft
b) schlafen
c) schlaefst

4. Заполните пропуски в предложениях, используя следующие глаголы в правильной форме: Fallen, wachsen, tragen, fahren, halten, graben, schlagen, sich waschen.

1) Der Schnee … auf die Erde.
2) Das Getreide … auf dem Feld.
3) Der Gepäckträger . .. einen Koffer.
4) Mein Freund … nach Moskau.
5) Der Zug … am Bahnsteig.
6) Der Gärtner … im Gemüsegarten.
7) Die Uhr … neun.
8) Er … die Hände.

5. Заполните пропуски в предложениях, используя следующие глаголы в правильной форме: Schreiben, geben, nehmen, lesen, laufen, sehen, werfen, sprechen, gehen.

1) Der Vater … einen Brief.
2) Er … Heike den Brief.
3) Heike… den Brief und … die Adresse.
4) Er … auf die Straße.
5) Er … einen Briefkasten.
6) Er … den Brief in den Briefkasten.
7) Er … mit seinem Freund und … nach Hause.

6. Заполните пропуски в предложениях, используя следующие глаголы в правильной форме: Halten, fahren, laufen, werfen, helfen, sprechen, tragen, sehen, fallen.

1) Der Autobus … vor dem Bahnhof.
2) Der Radfahrer … über die Brücke.
3) Der Junge … über den großen Platz; er … den Brief in den Briefkasten.
4) Der Sohn .. dem Vater bei der Arbeit.
5) Der Lehrer … mit dem Schüler von der Arbeit.
6) Der Junge … das Flugzeug am Horizont.
7) Das gelbe Blatt … auf die Erde.

7. Заполните пропуски в предложениях, используя глаголы в скобках.

1) Der Schüler … im Autobus, (fahren)
2) Du … ins Erholungsheim, (fahren)
3) Er … einen neuen Mantel, (tragen)
4) Die Mutter … die Teller, (waschen)
5) Sie … die Tassen, (waschen)
6) Der Schnee .. auf die Erde, (fallen)

8. Заполните пропуски в предложениях, используя глаголы в скобках.

1) Wo … die Straßenbahn? (halten)
2) Wohin … du im Som­mer? (fahren)
3) Was .. du am Horizont? (sehen)
4) … du dei­nem Freund bei der Arbeit? (helfen)
5) … du gut Deutsch? (sprechen)
6) Was … du am Morgen? (essen)
7) Wohin… er im Herbst? (fahren)
8) Er … seine Bücher (lesen)
9) Er . .. einen neuen Mantel (tragen)
10) Du … dir die Hände oft (waschen)
11) Mein Freund … gut Schlittschuh (laufen).

9. Заполните пропуски, используя глаголы в скобках в прошедшем времени (Perfekt)

  1. (lesen) Die Lehrerin … aus dem dicken Buch…
  2. (beginnen) Um sieben Uhr … wir mit der Arbeit…
  3. (finden) Katja … ihre Schulbücher nicht….
  4. (schlafen) In der Schule … Jürgen nie….
  5. (geben) Der Lehrer … mir eine gute Note für Deutsch…
  6. (fahren) Herr Schneider … jeden Tag nach Dortmund…
  7. (treiben) … Ihr im Sommer doch gern Sport…?
  8. (sehen) Er … seine Schwester in der Schule …
  9. (kommen) Meine Eltern … gestern…
  10. (nehmen) Du … ein Stück Brot…

10. Составьте предложения.

  1. helfen / du / morgen / mir ?
  2. treffen / du / dich / mit / morgen / Claudia / ?
  3. einladen / du / ihn / deinem Geburtstag / zu / auch / ?
  4. werfen / du / den / Ball / zu / mir / !
  5. mitfahren / Erich / auch / ?
  6. vorlesen / Großvater / der / Kindern / den / Geschichte / eine / .
  7. fernsehen / Sohn / dein / so viel / auch / ?
  8. essen / ihr / keine / auch / Gurken / ?
  9. nehmen / ihr / warum / nicht / Geld / das / ?
  10. nehmen / du / Geld / das / !

1. Употребите данные в скобках существительные во множественном числе, затем проверьте себя по словарю.

1) Ich brauche …(der Bleistift). 2) Ich schreibe …(der Satz). 3)Ich lese …(das Buch). 4)Ich lerne …(das Wort).5) Ich mache … (die Übung). 6) Der Lehrer fragt … (der Hörer). 7) Wir wiederholen …(die Regel). 8) Der Lehrer korrigiert …(der Fehler). 9) Die Studenten verlassen …(das Zimmer). 10) Wir studieren …(die Fremdsprache).

2. Поставьте следующие существительные во множественное число, проверьте себя по словарю, обратите внимание на исключения, запомните их.

Die Wand, der Mann, der Professor, das Beispiel, der Unterricht, das Auge, das Hemd, das Bett, der Vater, die Mutter, die Tochter, der Wald

Тема 5. Сложные существительные.

Сложные существительные очень широко распространены в немецком языке. Они часто образуются путем простого слияния двух слов.

Первое слово сложного существительного называют определяющим. На него падает основное ударение. Второе слово называют основным. Основным словом может быть только существительное. Определяющим может быть любая часть речи.

По основному слову определяется род существительного.

z.B.: das Jahr + die Zeit = die Jahreszeit

год время время года

das Volk + das Lied = das Volkslied

народ песня народная песня

schreiben + der Tisch = der Schreibtisch

писать стол письменный стол

vier + das Eck = das Viereck

четыре угол квадрат

vor + das Zimmer = das Vorzimmer

перед комната передняя комната

Иногда между словами есть соединительные элементы: -(e ) s -, -(e ) n -, — er -, — e -.

z.B.: das Wirtschafts leben – экономическая жизнь

der Lampen schirm – абажур

der Kinder garten – детский сад

Упражнения

1. Данные сложные существительные разложите на составные части и переведите их.

Die Eisenbahn, die Hundehütte, der Schnellzug, das Pionierlager, die Landkarte, die Fremdsprache, der Stundenplan, die Hauptstadt, das Wörterbuch.

Тема 6. Глагол. Времена глаголов. Präsens – настоящее время глагола (слабые, сильные, возвратные, модальные глаголы, глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками).

В немецком языке в зависимости от типа спряжения глаголы можно разделить на слабые, сильные, неправильные, возвратные и модальные.

В немецком языке различают шесть временных форм глагола, которые употребляются для обозначения настоящего, прошедшего и будущего времени.

Презенс служит для обозначения действия в настоящем времени. Презенс выражает действие, совпадающее с моментом речи, постоянно повторяющееся длительное время, совершающееся всегда, а также для обозначения действия в будущем времени. Презенс употребляется в повествованиях, рассказах и т.п., где речь идет о прошлом.

Образование презенса

1. Большинство глаголов при спряжении в презенс имеют следующие личные окончания.

Единственное число

Множественное

ich (я)

du (ты)

er (он), sie (она), es (оно)

-(e) * t

wir (мы)

ihr (вы)

sie (они)

Sie (Вы)

-(e) * t

* Если корень слабого глагола оканчивается на t , d , chn , tm , gm , то во 2-м лице единственного и множественного лица и в 3-м лице единственного числа между корнем и окончанием вставляется гласная е .

ich lerne (arbeite, rechne ) wir lernen (arbeiten, rechnen )

du lernst (arbeitest, rechnest ) ihrlernt (arbeitet, rechnet )

er,sie, es lernt (arbeitet , rechnet )sie (Sie) lernen (arbeiten, rechnen )

2. Сильные глаголы с корневыми гласными e , a (u ), o изменяют их во 2-м и 3-м лице единственного числа e i (e ), a (u ) – ä(u ), o – ö. Личные окончания остаются те же.

Единственное число

Множественное

ich (я)

du (ты)

er (он), sie (она), es (оно)

i(e) ä(u) ö -(e)st

i(e) ä(u) ö -(e)t

wir (мы)

ihr (вы)

sie (они)

Sie (Вы)

ich lese(fahre, laufe) wir lesen(fahren, laufen)

du lie st(fä hrst, läu fst) ihrlest(fahrt, lauft)

er,sie, es lie st (fä hrt, läu ft)sie (Sie) lesen(fahren, laufen)

3. Вспомогательные глаголы haben , sein , werden и глагол tun спрягаютсяне по общему правилу.

Следует запомнить спряжение этих глаголов!

4. Возвратные глаголы немецкого языка употребляются с возвратной частицей sich . Такие глаголы часто соответствуют в русском языке возвратным глаголам с частицей -ся . Хотя следует помнить, что в немецком языке некоторые возвратные глаголы не являются в русском языке возвратными (z.B.: sich erinnern –вспоминать, sich bedanken –благодарить и др.) и, наоборот, возвратные глаголы русского языка не являются возвратными в немецком языке (учиться – lernen).

Следует запомнить, что при спряжении возвратных глаголов возвратная частица sich изменяется в зависимости от лица. Личные окончания при этом изменяются по общим правилам спряжения сильных и слабых глаголов.

ich kämme (beschäftige ) mich wir kämmen (beschäftigen ) uns

du kämmst (beschäftigst ) dich ihr kämmt (beschäftigt ) euch

er, sie, es kämmt (beschäftigt ) sich sie (Sie) kämmen (beschäftigen ) sich

5. В немецком языке встречаются глаголы с приставками. Приставки могут быть отделяемыми и неотделяемыми .

Неотделяемыеприставки be -, ge -, er -, ver -, zer -, emp -, ent -, mi ß- при спряжении не отделяются и всегда безударны.

ich be schreibe(emp fehle) wir be schreiben (emp fehlen)

du be schreibst (emp fiehlst) ihr be schreibt(emp fehlt)

er,sie, es be schreibt(emp fiehlt)sie (Sie) be schreiben (emp fehlen)

Отделяемые приставки an-, auf-, aus-, mit-, nach-, zu-, vor- ,ein-, ab-, fort-, vorbei-, herein-, durch-, über-, wieder- отделяютсяпри спряжении и всегда ударные.

z.B.: an fangen, vor bereiten

ich fange an (bereite vor ) wir fangen an (bereiten vor )

du fängst an (bereitest vor ) ihrfangt an (bereitet vor )

er,sie, es fängt an (bereitet vor )sie (Sie) fangen an (bereiten vor )

6. Модальные глаголы (wollen, mögen, können, dürfen, müssen, sollen) при спряжении в презенс изменяют корневой гласный в 1-м, 2-м и 3-м лице единственного числа, кроме глагола sollen, а в 1-м и 3-м лице единственного лица не принимают личных окончаний.

Значения модальных глаголов.

Значение

1.Основное значение «желать», «хотеть».

2.Действие в будущем и намерение что-либо сделать.

3.Приглашение к действию.

1. Er will studieren.

2. Im Sommer will ich ans Meer fahren.

3. Wollen wir ins Kino gehen.

1.Он хочет учиться.

2. Летом я хочу поехать на море.

3.Давайте сходим в кино!

1.Расположение, любовь к чему-либо.

2.Желание в форме

3.Вежливое обращение.

2. Ich möchte bitte ein Kilo Äpfel.

3. Möchten Sie Kaffee trinken?

1. Я люблю мороженое.

2.Я хотела бы килограмм яблок.

3. Не хотели бы Вы выпить кофе?

1.Основное значение «мочь», «иметь возможность».

2. «Уметь».

3.Иметь разрешение.

1. Kann man hier Theaterkarten kaufen?

2. Ich kann Deutsch lesen.

3. Du kannst mein Auto nehmen.

1.Здесь можно купить билеты в театр?

Ты можешь взять мой автомобиль.

1.Разрешение.

3.Вежливый вопрос

1. Man darf hier parken.

2.Маn darf hier nicht rauchen.

3. Darf ich Ihnen helfen?

1. Здесь можно парковаться.

2. Здесь нельзя курить.

3.Могу я Вам помочь?

1. Долг, поручение, приказ извне.

2. Необходимость, вытекающая из внутреннего убеждения или каких-либо обстоятельств.

3. С отрицанием переводится на русский язык как «не нужно»

1. Der Arzt hat gesagt, ich muss diese Tabletten dreimal täglich nehmen.

2. Ich muss auf die Toilette.

3. Ich muss heute nicht zur Arbeit gehen.

1.Врач сказал, я должен принимать эти таблетки три раза в день.

2. Я должен в туалет.

3. Мне не нужно сегодня идти на работу.

2. Моральное

обязательство.

3. Распоряжение.

1. Der Arzt hat gesagt, ich soll nicht so viel rauchen.

2. Man soll Rücksicht auf die anderen Menschen nehmen.

3. Du sollst ins Dekanat gehen!

1.Врач сказал, я не должен так много курить.

2.Нужно обращать внимание на других людей.

3.Ты должен пойти в деканат!

Запомните спряжение модальных глаголов в презенс!

Настоящее время Präsens используется для описания действий или событий, происходящих в настоящий момент или будущем (при наличии обстоятельства времени).

Еще о настоящем времени в немецком языке читайте

Wir gehen zusammen ins Kino. – Мы все вместе идем в кино.
Nächste Woche gehen wir zusammen ins Kino. – На следующей неделе мы все вместе идем в кино.

Все личные и временные формы глаголов образуются от основы, которая, в свою очередь, образуется от начальной формы глагола – инфинитива.

В инфинитиве немецкие глаголы оканчиваются на -en (sehen, machen, schreiben).

Инфинитив есть, конечно, и у русских глаголов, он оканчивается на -(и)ть, -(а)ть, -(о)ть, -(е)ть, -(я)ть, напр.: говорить, давать, полоть, сидеть, применять. Основа (корень) глагола – это глагол без окончания, т.е.: sehen – seh, machen – mach, schreiben – schrei b и т.д.

В немецком языке различают сильные и слабые глаголы . Слабые глаголы спрягаются и образуют временные формы по правилам, в сильных существуют определенные особенности. Сильный глагол или слабый – следует запоминать. Сильные глаголы в словаре обозначаются звездочкой, а их особенности в образовании временных форм обычно указаны в таблице в конце словаря.

К слабым глаголам относятся такие глаголы, как: sagen, machen, warten, erzählen .

В настоящем времени (презенс) такие глаголы спрягаются при помощи присоединения к основе следующих личных окончаний:

ich sag-e wir sag-en
du sag-st ihr sag-t
er sie sag-en
sie sag-t
es Sie sag-en

По такому же правилу спрягаются и многие сильные глаголы:

schreiben gehen verstehen schreiben gehen verstehen
ich schreib-e geh-e versteh-e wir schreib-en geh-en versteh-en
du schreib-st geh-st versteh-st ihr schreib-t geh-t versteh-t
er sie schreib-en geh-en versteh-en
sie schreib-t geh-t versteh-t
es Sie schreib-en geh-en versteh-en

У большинства же сильных глаголов во 2-м и 3-м лице единственного числа происходят корневые изменения.

Глаголы с корневым гласным -е меняют его во 2-м и 3-м лице ед. числа на -(i)e .

sprechen sehen lesen sprechen sehen lesen
ich sprech-e seh-e les-e wir sprech-en seh-en les-en
du spri ch-st sie h-st lie s-t ihr sprech-t seh-t les-t
er sie sprech-en seh-en les-en
sie spri ch-t sie h-t lie s-t
es Sie sprech-en seh-en les-en

Обратите внимание, что у глаголов, основа которых оканчивается на s, -ss, -x, -z, -tz в личном окончании второго лица ед. числа s выпадает и совпадает поэтому с формой третьего лица ед. ч.

→ Lesen – liest (а не liesst!)
→ Beißen – beißt (а не beißst!)
→ Boxen – boxt (а не boxst!)

Глаголы, основа которых оканчивается на -d, -t, а также на -m, -n с предшествующим согласным (-ffn, — gn, -chn, — dm, — tm) , добавляют во 2 и 3 лице ед. ч. соответственно окончания -est и -et .

arbei t en atmen
ich arbeit-e atm-e
du arbeit-est atm-est
er
sie arbeit-et atm-et
es

В немецком языке есть глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками. К отделяемым приставкам относятся: -ab, -an, -auf, -aus, -bei, -ein, -mit, -zu, -vor, -wieder, -her.

Особенностью этих приставок является то, что они в определенных грамматических формах отделяются от глагола. Например, в настоящем времени (Präsens) они отделяются и выносятся на последнее место:

→ Wo kommst du her? (herkommen).
→ Der Zug kommt um 12.30 in München an. (ankommen).
→ Heute ziehe ich was Schönes an, ich habe Besuch (anziehen).
→ Kommt Herr Bauer zum Abendessen mit? (mitkommen).

К неотделяемым приставкам относятся: -be, -ge, -er, -ver, -zer, -ent, -emp, -miss, -wider . Они никогда не отделяются от глагола:

→ Gefällt dir dieses Kleid?
→ Verstehst du, was der Schaffner sagt?
→ Mein Opa erzählt oft von dem Krieg.

Упражнения/ ÜBUNGEN

1. Прочитайте следующие описания и определите, о каком помещении идет речь:

1. Klaus ist wieder zu Hause und ruht sich nach der Arbeit aus. Vor ihm auf dem Tisch liegt eine Zeitung, steht eine Tasse Kaffee, in der Ecke läuft der Fernseher. Klaus sitzt gerne nach der Arbeit im…
2. Du kommst nach Hause, du hast Hunger. Auf dem Tisch findest du eine Obstschale, aber das kann deinen Hunger nicht stillen. Du hast keine Lust, musst aber noch selber was kochen. Du gehst in …
3. Die Kinder sind müde. Sie haben den ganzen Tag getobt und wollen ins Bett. Aber erst sollen sie noch Zähne putzen. Sie gehen in…
4. Ich habe heute Besuch. Die ganze Familie kommt zum Frühstück. Ich backe Brötchen, packe den Aufschnitt aus, mache Kaffee. Den Tisch für 12 Personen im … habe ich schon gedeckt.
5. Es ist so schön warm heute! Viel zu schade, um drin zu sitzen! Wollen wir heute draußen auf der … frühstücken?
6. Willst du gleich die Wohnung sauber machen? Wir helfen dir. Ich räume im Wohnzimmer auf, Anna kann staub saugen und Peter…wo ist er eigentlich? Noch nicht wach?! Er ist doch nicht noch im …?!

Составьте 3 подобные загадки от 1 лица ед. ч.; 1 лица мн. ч.; 2 лица ед.ч.

2. Прочитайте следующий текст, переведите его, выпишите все глаголы, определите их лицо и число и проспрягайте их письменно (глагол werden имеет особое спряжение).

Ich heiße Tanja. Ich bin Betreuerin und warte auf die Studenten, die gleich mit dem Zug in Berlin ankommen. Wenn alle da sind, gehen wir zusammen zum Bus und er bringt uns in die Orte, wo die Studenten ihr Praktikum machen werden. Ihre Gastfamilien warten schon auf sie. Einige Studenten sprechen sehr schlecht deutsch und brauchen besondere Unterstützung. Heute kommen sechs Studenten. Ein Mädchen, Anja, spricht deutsch nicht besonders gut, versteht aber alles. Andere Studenten sagen, dass sie etwas schüchtern ist und überhaupt nicht viel spricht, die schriftliche Prüfung hat sie aber gut bestanden! Na ja, in einem halben Jahr wird sich das ändern! Nach einem Jahr Praktikum können die meisten Studenten Deutsch viel besser! Man muss nur fleißig sein.

1. Konjugieren Sie die folgenden Sätze im Präsens / Проспрягайте следующие предложения в настоящем времени

  1. Ich sage „Guten Tag“.
  2. Ich tanze gut.
  3. Ich rede viel.
  4. Ich zeichne eine Skizze.
  5. Ich begegne dem Lehrer.
  6. Ich arbeite am Tage.
  7. Ich pflanze Bäume.
  8. Ich atme schwer.
  9. Ich begrüße die Eltern.
  10. Ich lebe in Minsk.
  11. Ich zweifle daran nicht.
  12. Ich reise gern.
  13. Ich warte nicht lange.
  14. Ich sende dir ein Paket.

2. Setzen Sie in die Lücken passende Personalpronomen ein / Вставьте вместо пропусков подходящие :

  1. Wie lange studierst ___ an der Uni? — ___ besuche die Uni seit September.
  2. ___ heiratet einen netten Jungen, ___ stammt aus einer guten Familie.
  3. ___ gratulieren Ihnen zum Geburtstag! – Und was wünscht ___ mir?
  4. Von wem verabschiedet ___ sich? — ___ vermute, dass es sein Freund ist.
  5. In welchem Fach unterrichtet ___ euch? – In Sprachpraktikum, ___ ist streng.
  6. Sucht ___ mich? – Nein, ___ suchen Herrn Jeschke.
  7. Benutzt ___ kein Wörterbuch? – Doch, ___ brauche es sehr oft.
  8. Wie kochen ___ diese Suppe? – Schmeckt ___ dir?
  9. Warum verspätet ___ sich so oft? — ___ wartet immer lange auf den Bus.

3. Machen Sie die Klammern auf, gebrauchen Sie die schwachen Verben in der richtigen Form / Раскройте скобки, употребите в правильной форме:

  1. Das Kind (achten) auf die Bemerkungen seines Vaters.
  2. Der Unterricht (dauern) 80 Minuten.
  3. Was (bedeuten) diese Ziffern?
  4. Der Poet (dichten) ein neues Meisterwerk.
  5. Seine Geschichten (enden) sehr traurig.
  6. Warum (danken) ihr mir nicht?
  7. Welche Studentinnen (fehlen) im Unterricht?
  8. Wann (machen) du diese Übersetzung?
  9. An welche Staaten (grenzen) Belarus?
  10. Hans (kreuzen) die richtigen Antworten an.
  11. Er (leisten) eine schwere Arbeit.
  12. Wie lange (leiten) du schon diese Firma?

4. Ergänzen Sie die fehlenden Endungen / Вставьте пропущенные окончания:

  1. Du tanz_ sehr gut.
  2. Er richt_ diese Frage an die Mutter.
  3. Er wart_ lange auf die Freundin.
  4. In der Pause lüft_ man den Lehrraum.
  5. Ihr arbeit_ jetzt in Gruppen.
  6. Warum setz_ du dich auf meine Bank?
  7. In diesem Monat regn_ es oft.
  8. Rechn_ du immer für deinen Bruder?
  9. Was pflanz_ ihr in eurem Garten?
  10. Die Eltern begleit_ ihre Tochter in die Schule.
  11. Begegn_ du ihm oft?
  12. Der Opa verabschied_ sich von seinem Arzt.
  13. Diese Konjunktion beeinfluss_ die Wortfolge nicht.
  14. Und wann heirat_ ihr?
  15. Die Studentin wend_ sich mit ihrer Bitte an den Lehrer.

5. Bilden Sie Fragesätze. Stellen Sie die Fragen an ihren Freund / Составьте . Обратитесь с вопросом к своему другу:

Muster: du, heißen, Dieter? – Heißt du Dieter?

  1. du, tanzen, gut?
  2. du, übersetzen, die deutschen Texte, ohne Wörterbuch?
  3. du, reisen, oft, ins Ausland?
  4. du, begrüßen, der Lehrer, immer, höflich?
  5. wo, du, speisen, zu Mittag?
  6. du, hassen, Regenwetter?
  7. du, lösen, gern, Kreutzworträtsel?
  8. du, vermissen, deine, Eltern?

6. Gebrauchen Sie die Verben „wissen“ und „kennen“ in der richtigen Form / Употребите :

a) wissen: 1) Alex … nichts von der Versammlung. 2) … du, wann die Auffürung beginnt? 3) Unser Lehrer … alles. 4) Ich …, dass ich nichts … . 5) Wir … über die Prüfung Bescheid. 6) … du etwas über Lessing? 7) Die Oma … noch nicht, wann sie zu Besuch kommt. 8) Er … nicht, was er macht.

b) kennen: 1) Ich … dieses Buch. 2) Die Kinder … viele seltene Tiere und Pflanzen. 3) Wir … unsere neue Lehrerin noch nicht. 4) … du das Land, wo die Zitronen blühen? 5) Niemand … das Kind besser als seine Mutter. 6) … ihr den Mann mit der roten Mütze? 7) Ich … seinen Hausarzt. 8) Meine Frau … diese Stadt ganz gut.

7/ Konjugieren Sie die Sätze im Präsens / Проспрягайте предложения в настоящем времени:

  1. Ich habe einen guten Wagen.
  2. Ich bin jung.
  3. Ich werde Lehrer.
  4. Ich tue alles.

Schlüssel / Ключи (ответы)

  • Ich sage „Guten Tag“.

Du sagst „Guten Tag“.

Er/sie/es sagt „Guten Tag“.

Wir sagen „Guten Tag“.

Ihr sagt „Guten Tag“.

Sie/sie sagen „Guten Tag“.

Er/sie/es tanzt gut.

Sie/sie tanzen gut.

Er/sie/es redet viel.

Sie/sie reden viel.

Du zeichnest eine Skizze.

Er/sie/es zeichnet eine Skizze.

Wir zeichnen eine Skizze.

Ihr zeichnet eine Skizze.

Sie/sie zeichnen Skizze.

Du begegnest dem Lehrer.

Er/sie/es begegnet dem Lehrer.

Wir begegnen dem Lehrer.

Ihr begegnet dem Lehrer.

Sie/sie begegnen dem Lehrer.

Du arbeitest am Tage.

Er/sie/es arbeitet am Tage.

Wir arbeiten am Tage.

Ihr arbeitet am Tage.

Sie/sie arbeiten am Tage.

Du pflanzt Bäume.

Er/sie/es pflanzt Bäume.

Wir pflanzen Bäume.

Ihr pflanzt Bäume.

Sie/sie pflanzen Bäume.

Du atmest schwer.

Er atmet schwer.

Wir atmen schwer.

Ihr atmet schwer.

Sie/sie atmen schwer.

  • Ich begrüße die Eltern.

Du begrüßt die Eltern.

Er/sie/es begrüßt die Eltern.

Wir begrüßen die Eltern.

Ihr begrüßt die Eltern.

Sie/sie begrüßen die Eltern.

  • Ich widme dieses Gedicht der Mutter.

Du widmest dieses Gedicht der Mutter.

Er/sie/es widmet dieses Gedicht der Mutter.

Wir widmen dieses Gedicht der Mutter.

Ihr widmet dieses Gedicht der Mutter.

Sie/sie widmen dieses Gedicht der Mutter.

Du lebst in Minsk.

Er/sie/es lebt in Minsk.

Wir leben in Minsk.

Ihr lebt in Minsk.

Sie/sie leben in Minsk.

Du zweifelst daran nicht.

Er/sie/es zweifelt daran nicht.

Wir zweifeln daran nicht.

Ihr zweifelt daran nicht.

Sie/sie zweifeln daran nicht.

Er/sie/es reist gern.

Wir reisen gern.

Sie/sie reisen gern.

Du wartest nicht lange.

Er/sie/es wartet nicht lange.

Wir warten nicht lange.

Ihr wartet nicht lange.

Sie/sie warten nicht lange.

Du sendest mir ein Paket.

Er/sie/es sendet mir ein Paket.

Wir senden dir ein Paket.

Ihr sendet mir ein Paket.

Sie/sie senden mir ein Paket.

  1. leitest
  2. leistet
  3. kreuzt
  4. grenzt
  5. machst
  6. fehlen
  7. dankt
  8. enden
  9. dichtet
  10. bedeuten
  11. dauert
  12. achtet
  1. Tanzt du gut?
  2. Übersetzt du die deutschen Texte ohne Wörterbuch?
  3. Reist du oft ins Ausland?
  4. Begrüßt du den Lehrer immer höflich?
  5. Wo speist du zu Mittag?
  6. Hasst du Regenwetter?
  7. Löst du Kreuzworträtsel gern?
  8. Vermisst du deine Eltern?

1. Ich habe einen guten Wagen.

Du hast einen guten Wagen.

Er/sie/es hat einen guten Wagen.

Wir haben einen guten Wagen.

Ihr habt einen guten Wagen.

Sie/sie haben einen guten Wagen.

2. Ich bin jung.

Er/sie/es ist jung.

Sie/sie sind jung.

3. Ich werde Lehrer.

Du wirst Lehrer.

Er/sie/es wird Lehrer.

Wir werden Lehrer.

Ihr werdet Lehrer.

Sie/sie werden Lehrer.

4. Ich tue alles.

Er/sie/es tut alles.

Сборник грамматических упражнений по английскому языку

Министерство образования Республики Башкортостан

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Башкирский колледж архитектуры, строительства и коммунального хозяйства

Методическая разработка

по английскому языку

Сборник грамматических упражнений для студентов 1 курса

2020

Содержание

Пояснительная записка………………………………………………………………….2

1. Упражнения группы времен Simple………………………………………………….3

2. Упражнения группы времен Continuous……………………………………………11

3. Упражнения группы времен Perfect…………………………………………………20

Пояснительная записка.

Данная методическая разработка является сборником грамматических упражнений для студентов всех специальностей 1 курса. Она разработана в соответствии с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов по специальности среднего профессионального образования.

В сборник включены упражнения по трем главным грамматическим темам, которые изучаются на 1 курсе. Это времена группы Simple, Continuous и Perfect. Упражнения даны в настоящем, будущем и прошедшем времени. Данные упражнения представляют собой разнообразные задания. И также разнообразны по уровням сложности. Это помогает учителю раздавать задания согласно с учетом уровня подготовки студента. Лексическая наполняемость соответствует уровню подготовки студента.

Преподаватель английского языка

Ризванова Р. А.

Упражнения на времена Simple.

1. Поставить глагол в правильной форме

1. We … (go) roller-skating last Saturday.

2. Our granny … (bake) meat-pies on Sunday.

3. We … (write) a text tomorrow.

  1. I really … (enjoy) the opera yesterday.

  2. Where your husband … (work) 7 years ago?

  3. British people … (prefer) tea to coffee.

  4. Anna, you … (meet) me at the railway station next Sunday?

  5. Where she usually … (celebrate) her birthdays?

  6. … you (have) a big family?

  7. Newton … (invent) the telescope in 1668.

  8. When … this accident (happen)?

  9. I always … (send) Christmas cards to my grandparents.

  10. Anna and Nick … (get married) in two weeks.

  11. How many books they … (bring) tomorrow?

  12. Stanley … (have) two sons and a daughter.

2. Поставьте глагол to be в одну из форм Simple.

  1. … your girlfriend Russian?

  2. I … afraid of dogs.

  3. There … a lot of tourists in our café yesterday.

  4. Bill… in Africa next winter.

  5. We … never late for our Drawing classes.

  6. I … 80 years old in 2050.

  7. She … my neighbor last year.

  8. It … usually very hot in Turkey.

  9. I … born inJune.

  10. My parents …vets.

3. Выпишите из текста глаголы в форме Present Simple, Past Simple и Future Simple. Переведите текст.

Anna had a car accident when she was ten years old. When she grew up she was afraid of cars. Then she met Pete who was a professional racing driver. He wanted to help her and drove her in his car every day. So in five years she became a racing driver too. Now she drives 200 km per hour and takes part in sports championships. She really enjoys driving and has a lot of future plans. Next year she will open a driving school. And Anna and Pete will get married quite soon.

4. Превратите утвердительные предложения в отрицательные, обращая внимание на форму глагола-сказуемого.

  1. This coat belongs to Jane.

  2. I drive to Moscow once a month.

  3. Your boss is very impudent.

  4. The car stopped near the bank.

  5. The soup was delicious.

  6. The concert will start at 7 p. m.

  7. Her shoes are dirty.

  8. I bought the curtains for my bedroom.

  9. I am a football fan.

  10. Their wedding will be in spring.

5. Задайте вопросы 

1. There are twenty children in our class. (How many children?)

2. She will start her homework tomorrow. (When?)

3. I am a pupil of the fifth form. ( Who?)

4. They opened the window two hours ago. (What?)

5. My friends are from Great Britain. ( Where?)

6. We are going to travel to Moscow. ( Where?)

7. I usually have breakfast with my father. (With whom?)

8. My brother will read this book next month. (When?)

9. There are five pens on the desk. (How many?)

10. They didn’t visit their granny  yesterday. (Why?)

11. Kate can play chess very well. (What?)

12. He will travel to London with his friends. (With whom?)

13. They go to school at 7 o’clock every day.  (When?)

14. Kate is from Russia. ( Where?)

15. We bought two pencils yesterday. ( What?)

6. Откройте скобки

1. Last week I ( to visit) my grandparents.

2. We ( not to be) at school yesterday.

3. My sister often ( to read) books in the evening.

4. They ( not to do) exercises every morning.

5. Helen (to play) chess with her brother tomorrow.

6.  I (not to have) breakfast yesterday.

7. We usually (to invite) our friends to the party.

8. I (to be) in London last week.

7. Выбрать правильный вариант

1. Where …your parents last week?

A are           C were

B did           D was

2. Nick …to school every day.

A goes           C go

B went           D will go

3. Jane …not…bread and milk tomorrow.

A did … buy           C does …buy

B will … buy           D do …buy

4. I usually … my mother and

my father in the evening.

A helped          C help

B helps            D will help

5. My friend …at school last week.

A weren’t            C isn’t

B didn’t be          D wasn’t

6. When … your father … the

day after tomorrow?

A will … get up           C does …get up

B did … get up            D do … get up

7. My balls … in the box yesterday.

 My brother … them.

A aren’t, taked            C wasn’t, took

B weren’t, took           D isn’t, taked

8. Who …up in your family? I … .

A wash, will do             C washes, did

B will wash, does          D washes, do

9. They … to the Zoo next week.

A goes               C go

B will go           D went

10. There … a bookshelf

 with books in my room.

A are           C were

B is              D shall be

8.  Вставьте глагол в правильной форме.

The USA (to be)___________one  of the largest countries in the world. The Statue of Liberty (to be)___________one of the interesting monuments in New York. The Statue of Liberty (to stand) ___________ in New York Harbour. Liberty (to mean) ________freedom. The Statue of Liberty (to be) ________as tall as a skyscraper.

9. Вставьте глагол в правильной форме.

Maslenitsa (to be) ________a very popular holiday in our country. It (to last)__________for a week. Russian people (to celebrate)______________it at the end of February or at the beginning of March. During Maslenitsa week we always (to cook)__________pancakes. I (to like)___________this old Russian tradition.

10.  Вставьте глагол в правильной форме.

The Central Stadium in Luzhniki________(to be) one  of the most important sports complexes of Moscow. It_________(to include) the Large sports arena with a seating capacity of 10000, the Small sports arena, a swimming pool, the Palace of sports, tennis courts and football fields. The Luzhniki arena_______ to be) one  of the most picturesque places in Moscow.

11. Вставьте глагол в правильной форме.

The Museum of the Moscow Metro_______(to cover) the history of the capital’s underground from the beginning of the last century to the present day. One can_______(to see) the unusual exhibition in this museum. The operation of the metro during World War II ________(to be) also on display. A separate hall_______(to tell) about the metro’s architecture.

 

12. Раскрыть скобки

  • Kate (to drink) tea every morning.

  • We (to play) football every day.

  • He (to be) a pupil.  

  • My sister (to get up) at 7 o’clock.

  • They (to leave) home at 8.30 every morning.

  • My mother (to be) busy on Sunday.

  • We (to arrive) home late.

  • The children always (to do) homework.

  • They (to read) the newspapers every evening.

  • We often (to drink) tea together.

  • She (to have)a new dress.

13. Написать отрицательные предложения.

  • I  run very fast.

  • He runs very fast too. .

  • We often  sleep in the garden.

  • Her sister leaves home early.

  • Sally opens the window in her room when it is hot.

  • Mr. Bay often  goes to the cinema with his son.

  • My Mammy  swims very well.

  • We swim well too.

  • She always makes a lot of mistakes.

  • The Olympic Games take place every 5 years.  

14. Вставьте do или does

  • The Dillons …n’t live at 45 Green Street.

  • …She come home late?

  • We … n’t   do homework every evening.

  • …. They get up early?

  • …my brother visit our grandmother every Sunday?

  • He … n’t know these rules.

  • My parents … n’t work at this plant.

  • The girl …n’t play the piano.

  • Our friends … n’t like reading.

  • These boys … n”t play football.

15. Задайте общие вопросы

  • She  does her home work properly.

  • My mother knits very well.

  • I  often write  letters to my friends.

  • They  play football very well.

  • It  snows all winters here.

  • We  have dinner at 2 o’clock almost every day.

  • It  rains all days in Summer.

  • You usually  tell an interesting stories.

  • The girl draws  the nice pictures at her  lessons on Art.

16. Задайте альтернативные вопросы

  •  My sister  gets up at eight o’clock.

  •  We  go to school in the afternoon.

  •  Jane is fond of sports.

  •  She  does her morning exercises every day.

  • They have two eggs, a sandwich and a cup of tea for breakfast.

  • It takes him two hours to do his homework.

  •  My friends speak  French well.

  •  My working day  begins at seven o’clock.

  •  My father and I  leave home at eight o’clock.

  • He  takes  a bus to his office

17. Задайте специальные вопросы.

  • Kate reads a lot of books.

  • He works in the bank.

  • I watch TV every day.

  • They live in England.

  • My mother  teaches  children.

  • We play tennis every weekend.

  • The film finishes at 10 o’clock.

  • They go to Moscow almost every summer.

  • We start work at 8.30.

  • I enjoy playing darts.

18. Перевести на английский язык

  • Мы принимаем душ в 7 утра.

  • Они просыпаются с мыслью об английском каждое утро.

  • Я стараюсь не думать об этом.

  • Ты довольно часто уходишь из дома после 8ми.

  • Он решает очень важную проблему.

  • Она всегда наблюдает за водителем такси.

  • Мы постоянно представляем свой будущий дом.

  • Они бегло говорят по-английски.

  • Я прекрасно формулирую свои мысли.

  • Ты обычно обо всем забываешь.

  • Она учит английский каждый день

Упражнения на времена Continuous

1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих времен: Present, Past, Future Simple; Present, Past Continuous.

  1. Look at these children: they (to skate) very well. 2. You (to skate) last Sunday? — Yes, we (to skate) the whole day last Sunday. We (to skate) again next Sunday. 3. My brother can skate very well. He (to skate) every Sunday. 4. What you (to do) now? — I (to wash) the dishes. 5. What you (to do) at three o’clock yesterday? — I (to have) dinner. 6. You (to have) dinner now? 7. Where your brother (to work)? — He (to work) at an institute. 8. Your grandmother (to sleep) when you (to come) home yesterday? 9. What your brother (to do) tomorrow? 10. I (not to go) to the shop yesterday. I (to go) to the shop tomorrow. 11. Where Kate (to go) when you (to meet) her yesterday? 12. Every day the boss (to enter) the office at nine o’clock. 13. Yesterday the boss (to enter) the office at half past nine. 14. When the secretary (to come) tomorrow? 15. At six o’clock yesterday we (to listen) to a very interesting lecture.

2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих временPresent Simple, Past Simple, Present Continuous, Past Continuous.  69

  1. Nina (to celebrate) her birthday yesterday. Her room looked beautiful, there (to be) many flowers in it. When I (to come) in, somebody (to play) the piano, two or three pairs (to dance). 2. Listen! Somebody (to play) the piano. 3. I (to like) music very much. 4. When I (to look) out of the window, it (to rain) heavily and people (to hurry) along the streets. 5. What you (to do) at seven o’clock yesterday? — — I (to have) supper. 6. When I (to come) home yesterday, I (to see) that all my family (to sit) round the table. Father (to read) a letter from my uncle who (to live) in Kiev. 7. Where you (to be) yesterday? — I (to be) at home the whole day. — How strange. I (to ring) you up at two o’clock, but nobody (to answer). — Oh, I (to be) in the garden. I (to read) your book and (not to hear) the telephone. 8. What you (to do) at five o’clock yesterday? — I (to work) in the library. — I (to be) there, too, but I (not to see) you. 9. Yesterday I (to work) at my English from five till seven. 10. It (to rain) the whole day yesterday. 11. Where your sister (to be) now? — She (to be) in her room. She (to do) her homework.

3. Раскройте скобки in Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Continuous, Past Continuous, Future Continuous.

  1. I (to go) to the cinema when you met me.

  2. I (to do) my homework when mother came home.

  3. I (to do) my homework yesterday.

  4. They (to read) many books every week.

  5. I (to do) my homework the whole evening yesterday.

  6. They (to read) many books tomorrow?

  7. They (not to read) many books this time yesterday.

  8. The children (to eat) a cake tomorrow?

  9. The children (not to eat) soup now.

  10. When you (to play) volley-ball yesterday?

  11. We (not to dance) every day.

  12. Look! Kate (to dance).

  13. Kate (to sing) well?

  14. Where John (to live)? — — He (to live) in England.

  15. I (to go) to the cinema yesterday.

  16. I (to go) to the cinema at four o’clock yesterday.

  17. I (to do) my homework from five till eight tomorrow.

  18. The children (to eat) carrots now?

  19. I (to do) my homework at six o’clock yesterday.

4. Составьте предложения в Continuous

  1.  I/play/tennis/with/my/friend/now.

  2.  We/walk/on/the/ beach/now.

  3.  They/have/a/great/time/at/the/camp/at/the/ moment.

  4.  Angela/paint/a/beautiful/picture/now.

  5. Tina/ and/Pam/stay/in/a/five-star/hotel.

  6.  It/rain/outdoors/at/the/ moment.

  7.  Bobby/prepare/for/the/test/in/his/room.

  8. The/ dog/bark/at/some/strangers.

  9. The/water/in/the/kettle/boil.

  10. Somebody/knock/at/the/door.

  11.  The/children/still/sleep.

  12. You/watch/the/sunset/now.

  13.  The/girls/choose/the/ costumes/for/the/party.

  14.  We/wait/for/the/bus/at/the/ bus-stop.

  15.  A/little/girl/cry.

5. Сделать предложения отрицательными

  1. Molly is translating an article.

  2. Jack and Sam are gathering pears in the garden.

  3.  It is getting warm.

  4. We are climbing a mountain.

  5. You are playing basketball now.

  6.  The children are washing hands in the bathroom.

  7.  My grandfather is reading a newspaper now.

  8.  My family is having supper now.

  9.  Angela is ironing her dress now.

  10. I’m looking for my kitten now.

6. Поставить глагол в нужную форму

1.Alice and Ron … (to sit) in a cafe now.

2. It … (not to snow) outdoors now.

3. We … (to wait) for our teacher in the classroom.

4. I … (to watch) the children playing in the yard.

5. The girls … (to argue) about what present to buy for Lewis.

6. Andrew … (not to have) a rest at the moment.

7. Look! All the people … (to come) into the hall.

8. Unfortunately our experiment… (not to go) according to the plan.

9. Pam … (to stand) too close to the road.

10.The students … (not to have) a lecture now.

  1.  Her health … (to improve) day after day.

  2. The rainforests … (to disappear) from our planet nowadays.

  3.  The baby-sitter … (not to look) after the child because the child … (to sleep) now.

  4. Look! The guide … (to point) at some ancient building.

  5.  I… (not to discuss) this question n

7. Задать общий вопрос

  1. We are gathering apples in the garden.

  2. Mary is listening to music now.

  3. I’m sweeping the floor in the kitchen.

  4. The cat is running after the mouse.

  5. The boys are making a plane.

  6. The wind is getting stronger.

  7. You’re building a nice house.

  8. I’m taking a bath now.

  9. A woman is feeding the chickens.

  10. They are trying to catch a taxi.

8. Открыть скобки и дать краткий ответ

  1. Anna … (to type) the documents? — No, …. She … (to speak) to her boss.

  2.  … it … (to get cold)? — Yes, … . And the wind … (to get) stronger.

  3.  … you … (to look) through the papers? — No, I…. I… (to write) a report for the conference now.

  4. … Bill and Mike … (to mend) the fence? — Yes,….

  5. … your parents and you … (to rest) in the country house? — No, … . We … (to spend) our weekend at the seaside.

  6.  … Edgar … (to play) a computer game? — Yes, ….

  7. … the phone … (to ring)? — No, …. Somebody … (to ring) the door bell.

  8. … your grandparents … (to rest)? — No, …. My grandparents … (to work) in the kitchen garden.

  9.  … the kitten … (to sleep)? — No, … . The kitten … (to hide) somewhere.

  10.  … you … (to slice) cheese? — No, I …. I … (to mix) the vegetable salad.

9. Перевести

  1. Он ждет меня?

  2. Мы сейчас не готовим ужин. Мы убираем кухню.

  3.  Анна не плавает сейчас. Она играет в волейбол со своими друзьями.

  4. Вы слушаете меня? — Да, я слушаю вас внимательно.

  5.  Сейчас я отдыхаю в саду.

  6.  Мой брат ищет какую-то информацию для своего проекта.

  7. Они сейчас не красят крышу дома. Они ремонтируют ворота.

  8.  ДЖейн сейчас принимает душ? — Нет, она готовит завтрак.

  9.  Вы моете руки? — Да.

  10. Твои друзья готовятся к концерту? — Да, они сейчас обсуждают костюмы.

10. Составьте предложения

  1.  gathering/forest/We/the/mushrooms/are/in.

  2.  horses/are/The/not/now/boys/riding/the.

  3.  breakfast/sister/now/your/having/Is?

  4.  whitewashing/garden/the/They/in/trees/are/the.

  5.  me/waiting/Are/for/you?

  6.  having/not/now/is/lunch/Roger.

  7.  to/teacher/speaking/Our/them/is/now.

  8. carpet/the/Vicky/Is/the/vacuuming/ living-room/in?

  9.  is/coffee/Helen/for/making/not/me.

  10.  friend/going/and/My/are/the/me/cinema/to.

  11.  The/new/concert/learning/children/a/for/song/are/the.

  12.  is/now/brother/for/His/looking/not/work.

  13.  you/hall/the/hanging/in/the/Are/garlands?

  14.  the/in/dusting/is/now/sister/furniture/bedroom/the/My.

  15.  party/Everybody/the/enjoying/is.

11. Составьте предложения в Present Continuous Tense.

  1. I/play/tennis/with/my/friend/now.

  2. We/walk/on/the/ beach/now.

  3. They/have/a/great/time/at/the/camp/at/the/ moment.

  4. Angela/paint/a/beautiful/picture/now.

  5. Tina/ and/Pam/stay/in/a/five-star/hotel.

  6. It/rain/outdoors/at/the/ moment.

  7. Bobby/prepare/for/the/test/in/his/room.

  8. The/ dog/bark/at/some/strangers.

  9. The/water/in/the/kettle/boil.

  10. Somebody/knock/at/the/door.

  11. The/children/still/sleep.

  12. You/watch/the/sunset/now.

  13. The/girls/choose/the/ costumes/for/the/party.

  14. We/wait/for/the/bus/at/the/ bus-stop.

  15. A/little/girl/cry.

12. Сделайте предложения отрицательными.

  1. Molly is translating an article.

  2. Jack and Sam are gathering pears in the garden.

  3. It is getting warm.

  4. We are climbing a mountain.

  5. You are playing basketball now.

  6. The children are washing hands in the bathroom.

  7. My grandfather is reading a newspaper now.

  8. My family is having supper now.

  9. Angela is ironing her dress now.

  10. I’m looking for my kitten now.

13. Составьте предложения по образцу.

Example: Tim isn’t reading now. (to sleep) — Tim isn’t reading now. He is sleeping.
Colin and Den are playing now. (to work) — Colin and Den are playing now. They aren’t working.

  1. Pupils aren’t writing a dictation now. (to translate the text)

  2. Margaret is washing the dishes, (to sweep the floor)

  3. The days are getting shorter, (to get longer)

  4. My Granny isn’t reading a magazine, (to watch TV)

  5. My friend and me are sunbathing, (to swim)

  6. The kitten isn’t sleeping, (to play)

  7. Greg and his boss aren’t having lunch, (to read a report)

  8. Cliff and Julia are preparing for the test, (to dance at the disco)

  9. My father isn’t washing his car. (to dig in the garden)

  10. I’m not learning a poem now. (to write an essay)

  11. You are skating now. (to play snowballs)

  12. I’m drinking tea now. (to drink coffee)

  13. My father and me aren’t listening to music now. (to listen to news)

14. Поставьте глаголы в скобках в правильную форму.

  1. Alice and Ron … (to sit) in a cafe now.

  2. It … (not to snow) outdoors now.

  3. We …(to wait) for our teacher in the classroom.

  4. I … (to watch) the children playing in the yard.

  5. The girls … (to argue) about what present to buy for Lewis.

  6. Andrew … (not to have) a rest at the moment.

  7. Look! All the people … (to come) into the hall.

  8. Unfortunately our experiment… (not to go) according to the plan.

  9. Pam … (to stand) too close to the road.

  10. The students … (not to have) a lecture now.

  11. Her health … (to improve) day after day.

  12. The rainforests … (to disappear) from our planet nowadays.

  13. The baby-sitter … (not to look) after the child because the child … (to sleep) now.

  14. Look! The guide … (topoint) at some ancient building.

  15. I… (not to discuss) this question now.

15. Сделайте предложения вопросительными.

  1. We are gathering apples in the garden.

  2. Mary is listening to music now.

  3. I’m sweeping the floor in the kitchen.

  4. The cat is running after the mouse.

  5. The boys are making a plane.

  6. The wind is getting stronger.

  7. You’re building a nice house.

  8. I’m taking a bath now.

  9. A woman is feeding the chickens.

Упражнения в Perfect Tense

1. Поставьте глаголы в скобках в Present Perfect.

  1. He _____ (finish) training.

  2. She _____ (score) twenty points in the match.

  3. We _____ (watch) all the Champions League matches this season.

  4. That’s amazing! She _____ (run) fifteen kilometers this morning!

  5. She _____ (buy) some really nice rollerblades!

  6. Oh, no! I _____ (lose) my money!

  7. My mum _____ (write) shopping list. It’s on the kitchen table.

  8. Dad, you _____ (eat) my biscuit!

  9. I’m tired. I _____ (watch) three X-Files videos.

  10. Hurry up! They ____ (start) the film!

  11. Mary _____ (study) hard this year, so she’ll pass her exams.

  12. Oh no! She _____ (drop) the plate!

  13. The garden is very green. It ____ (rain) a lot this month.

  14. These are my favourite trousers. I _____ (have) them for five years.

  15. Tom’s my best friend. I _____ (know) him for three years.

  16. They _____ (live) in Miami for two years.

  17. Jo has earache. He _____ (have) it since 7 o’clock.

  18. Brad _____ (live) in Chicago since 1998.

 2. Поставьте глаголы в скобках в Present Perfect negative.

  1. I _____ (not clean) my football boots.

  2. They _____ (not start) their meal.

  3. I _____ (not do) my homework.

  4. He _____ (not win)  all his matches this year.

  5. My brother and I _____ (not see) any films this week.

  6. It’s my birthday party today. I _____ (not invite) many people.

  7. He _____ (not wash) his hands. They’re very dirty.

  8. Mum’s really angry. We _____ (not tidy) our room!

  9. I can’t play with my friends this evening. I _____ (not finish) my homework.

  10. I _____ (not visit) New York for three years.

  11. Where’s Alison? We _____ (not see) her since yesterday.

  12. Dad   _____ (not take) a holiday since last August.

  13. John _____ (not play) the violin since he was at school.

3. Выберите правильный вариант

  1. have/has watched this film.

  2. We have began/begun the work.

  3.  Den have/has done his homework.

  4.  Molly has break/ broken her toy.

  5.  Julia and Betty have/has cut the vegetables.

  6.  He/we have paid for pizza.

  7.  You have/has ironed this dress.

  8.  Children have has/had supper.

  9. I/she have switched off the light.

  10.  Martin has went/gone.

  11.  The girl has drew/drawn a nice picture.

  12. You/he has returned from the trip.

  13.  They have/has gathered the harvest.

  14. She/they has packed the things.

  15. We have chose/chosen the present.

  16.  The train have/has arrived.

4. Составить предложения

  1. I/to see/my boss/today.

  2.  Helen/to decorate/her room/already.

  3. My cousins/to be/to this cinema/never.

  4.  Max/to buy/а magazine/today.

  5.  You/to spend/а lot of money/this month.

  6.  Ian and Peter/to repair/the radio/already.

  7.  I/to drive/а car/never.

  8.  We/to get/some letters/this week.

  9.  The dog/to run away/just.

5. Сделать отрицательные предложения

  1. She has found a wallet on the road.

  2. We have tidied our country house.

  3.  The weather has changed.

  4. Liz has left you a note.

  5. They have moved to another hotel.

  6.  I have caught a big fish.

  7.  Pupils have learned this poem.

  8.  Mike has booked the tickets for us.

  9.  The plane has landed.

  10.  The doctor has prescribed some medicine.

6. Сделать вопросительные предложения

  1.  I have painted the walls in my bedroom.

  2.  Richard has turned on the radio.

  3.  They have explained this rule to me.

  4. Amy and Ron have gone to play tennis.

  5. Molly has made a cup of tea.

  6.  His parents have gone to the market.

  7. Nelly has typed three letters.

  8.  The parrot has flown away.

7. Раскройте скобки

1. – You (see) the latest video game? – No. I not (see) it yet. I am not a gameaholic. 2. Sorry, I think I (lose) the file. You (see) it? – No, I not (see) it. 3. My computer (crash). May I use yours? 4. You’re late. The plane already (take off). 5. Hurrah! We (win) the match! We’re the champions now. 6. Your taxi just (arrive). 7. I’m afraid Fiona isn’t here. She (leave) the office. 8. – Hi, John. I not (see) you for ages! – Hi, Ted. I’m sorry that I not (be) in touch with you recently. I really (be) very busy all this time. 9. – You (finish) the report yet? – No, I (write) only half of it. 10. – You (speak) to your parents today? – I just (call) them. 11. – They (reply) to your email? – Yes, we just (get) a fax from them. 12. You (see) my mobile? I’m sure I (leave) it here. 13. They say that this bank (collapse) and many people (lose) their savings. 14. At last I (do) what I always (want) to do. 15. Look! It (stop) raining and the sun (come out). 16. Since October the dollar (fall) by 10 percent against the other mail currencies.

8.  Вставьте already или yet

1. Has your new office furniture arrived ………. ? 2. I haven’t met our new secretary ………. .3. Have you ………. finished breakfast? 4. They haven’t got married ………., but they have ………. signed the contract. 5. The film festival hasn’t begun ………., but we have bought the tickets ………. . 6. It has ………. stopped raining. 7. Has it stopped snowing ………. ? 8. – I have ………. paid all my bills . – And I haven’t done it ………. . 9. – Have you seen the new movie ………. ? _Yes. We have ……….. seen it. 10. Has Michael left for work ………. ? 11. – I’m half an hour late ……….. – Don’t worry. 12. – I’ve ……….. had coffee, thank you. – But you haven’t tasted my apple pie ………. . 13. So, have you ………. got those faxes? 14. – Have you heard the latest new ………. ? – Yes, Dick has ………. told me about it. 15. – Has she spoken to you ………. ? – Yes, we’ve ………. discussed everything.

 9. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Perfect.

1.It was warm and sunny. Spring (come) at last! 2. It snowed yesterday just as the weatherman (promise). 3. Nobody lived in the village. Tsunami (destroy) it. 4. He bought a video camera yesterday. He (dream) of it for so long. 5. The child felt much better now. The doctor (give) it some medicine. 6. Her name was Apple. Her parents (call) her so. 7. They realized that times (change). 8. He couldn’t believe that he (achieve) everything, that he (make) a good career. 9. He (live) in Samara before he came to St. Petersburg. 10. By the time the children returned home from school, Mother (cook) dinner. 11. He was upset. He (lost) his mobile phone again. 12. She couldn’t believe that he (forget) to congratulate her on her birthday. 13. The composer sang the song which he (write) many years before. 14. He was going to tell the detective some facts which he never (tell) anyone. 15. They were discussing the information they (manage) to get.

10.  Раскройте скобки, употребляя глаголы в Future Perfect.

1. Next year is Fred and Kate’s 10-th wedding anniversary. They (be) happily married for ten years. 2. The train (to leave) by the time the couple get to the station. 3. I (finish) my chemistry homework before Jillian comes home. 4. This test is so difficult, that I (not/complete) it in a day’s time.5. I won’t see Molly on the 1st of August since I (go) to the South by that time. 6 Before Lisa arrives, I (cook) dinner. 7. The commission (come) to a definite decision by the end of the day. 8. By the time I get up tomorrow morning, the sun already (rise).9. By the end of this year he (save) enough money. 10. They (make) a decision by next Friday. 11. I (pass) my driving test by the end of next month. 12. By the time we get to the airport, his plane (arrive). 13. I hope they (repair) this road by the time we come back next summer.

11.  Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past или Future Perfect.

1. Thank you for everything that you (do) for us.

2. She was sorry for the things that she (do).

3. I (be) a Londoner for five and a half years by next September.

4. I’m afraid he (forget) that you are waiting for him.

5. He was afraid that she already (learn) the truth.

6. By next Tuesday Jill (finish) these novels by O’Henry.

7. You (have) dinner yet?

8. My friend complained that she (spend) all her money.

9. Molly thinks the film(to start) by the time she gets to Fred’s.

10. I not (see) my boss this week.

11. When he went out of the office, he saw that his car (disappear).

12. Johnny (translate) this document by 7pm o’clock this afternoon.

13. Where is Mr. Green? – He (go) to the bank.

14. The agent realized that he (make) a fatal mistake.

15. Helen (make) this awesome doll by her daughter’s birthday.

16. I not (look through) my favourite magazine yet.

17. Margaret was a wonderful cook. Her mother (teach) her to do it.

18. Steven (not/learn) his lesson by tomorrow.

19. She already (make) different sandwiches for lunch. They are on the plates.

20. I looked out of the window and saw that the rain (stop) already.

12. Поставьте глагол в форму Present Perfect, Past Perfect или Future Perfect.

a. to arrive

  1. Our taxi … by 9 o’clock yesterday morning.

  2. Let’s go. The guests already … .

  3. They … by the time the meeting starts.

b. to be

  1. I am tired of waiting. Where you … ?

  2. By the time I’m 30 I … a famous scientist.

  3. He didn’t remember where he … before the accident.

c. to paint

  1. We … the house by next Tuesday.

  2. She … more than 10 pictures already.

  3. I wondered if they … the room.

 

Времена глаголов: Все напрягаются: правильно используют времена глаголов

Все напрягаются: правильно используют времена глаголов

Итак, теперь вы знаете, что глаголы образуют разные времена, чтобы показать разное время. Теперь вам нужно научиться правильно использовать времена, чтобы показать время одного события по отношению к другому. И все мы знаем, что в жизни время всего .

Ознакомьтесь со следующей таблицей. Он показывает, как связаны времена.

глагол ведения и времени
будущего
простые
простой подарок простое будущее
настоящий идеальный будущего совершенства
прошлого
Прошедший прогрессивный настоящий прогрессивный будущих прогрессивных
настоящего идеального прогрессивного будущих
прогрессивный
прошлого идеального прогрессив
  • используют два формы настоящего времени ( простое настоящее и настоящее прогрессивное ), чтобы показать события, которые происходят сейчас.
  • Используйте шесть форм прошедшего времени ( простое прошедшее, настоящее совершенное, прошедшее совершенное, прошедшее прогрессивное, настоящее совершенное прогрессивное и прошедшее совершенное прогрессивное ), чтобы показать события, которые произошли до настоящего времени.
  • Используйте четыре формы будущего времени ( простое будущее, будущее совершенное, будущее прогрессивное и будущее совершенное прогрессивное ), чтобы показать события, которые происходят в будущем.

В следующих разделах сделайте внутреннюю обтяжку.

Прошедшее время

То, что было в прошлом, может быть прошлым, но только если вы правильно понимаете прошедшее время. Используйте следующую таблицу, чтобы оставить прошлое в прошлом.

Прошедшее время
Время Использование Пример
Простое прошедшее время Завершенное действие Мы закончили тофу.
Завершенное состояние Нам было грустно; нет больше тофу.
Настоящее совершенное время Завершенное действие Мы закончили тофу.
Завершенное состояние Нам было грустно.
Продолжение действия Мы рыгали часами.
Постоянное состояние Я был здесь несколько дней.
Past perfect Действие завершено раньше другого Я съел весь тофу, прежде чем ты вернулся.
Условие выполнено до другого Мне было грустно, пока не прибыл новый тофу.
Прошлое прогрессирующее Постоянно завершенное действие На той неделе я храпел.
Настоящее совершенное прогрессивное Действие, входящее в настоящее Я храпел всю неделю.
Прошедшее совершенное прогрессивное Продолжающееся действие, прерванное другим Я храпел, когда

Назад в будущее

Эта таблица объясняет будущее время.

Будущее время
Время Использование Пример
Простое будущее Будущее действие Губка высохнет.
Будущее состояние Я буду счастлив, когда это произойдет.
Будущее идеальное Будущее действие, совершённое до другого К тому времени, как вы это прочитаете, губка уже высохнет.
Будущее состояние сделано до другого Губка будет лежать на окне уже неделю.
Будущее прогрессивное Продолжение будущего действия На этой неделе они будут покупать губки.
Будущее совершенное прогрессивное Продолжение будущего действия, сделанного до другого Когда мы пообедаем на следующей неделе, я буду качать железо как минимум неделю.

Примечание о глаголах для тех, для кого английский не является родным языком

Глаголы создают особые проблемы для людей, чей родной язык не английский. Вот несколько советов, которые сделают вашу жизнь проще (по крайней мере, в том, что касается глаголов).

  1. Используйте правильную форму глаголов.
    • Следующая таблица поможет вам запомнить, как правильно употреблять глаголы.
  2. нестандартные и стандартные английский нестандартные английский NUSTENT TENSION стандартный английский I I 9002 You You Мы ходили S Мы ходим Они они он, она, она ходит он, она, она ходит S прошедшего времени 0 I I You You You 9002 Мы ходили Мы ходили 3 ED Они Они он, она, она ходит он, она ходила ed
  3. При использовании в качестве вспомогательного глагола be, do и have cha Форма nge для согласия с подлежащим в третьем лице единственного числа. Основной глагол не складывается — с .
    • Неверно : Магазин открывается в 10?
    • Правильно : Магазин открывается в 10?
  4. Банка и банка
    • Банка средство ам/есть/уме . Его можно использовать для обозначения настоящего времени .
    • Сегодня я могу спать допоздна.
    • Я могу убраться в доме? но не буду.
    • Может означает, что было/было в состоянии , когда используется для отображения прошедшего времени из может.Может ли также означать «возможность, возможность или желание».
    • Раньше я мог дотронуться до пальцев ног.
    • Хотел бы я сейчас коснуться пальцев ног.
    • Может и мог бы (вместе с мог бы, должен, должен, должен, будет, будет ) никогда не меняет форму.
  5. Идиоматические выражения с может, может, может, должен, должен, следует, будет, будет
    • Эти слова называются «модальными». Вот список наиболее распространенных выражений.
    Модальные идиоматические выражения
    Пример Значение
    Я предпочел бы идти пешком, чем ездить. Я предпочитаю ходить пешком.
    Я спал бы во время иностранных фильмов. Я всегда сплю в иностранных фильмах.
    Должны ли мы встретиться снова ? Я приглашаю вас встретиться снова.
    Не могли бы выключить радио? Вы были бы против этого?
    Вы не возражаете выключить его? Пожалуйста, выключите его.
  6. Переверните подлежащее и все или часть глагола, чтобы сформировать вопросы.
    • Подлежащее и глагол меняются местами, образуя вопросы. Следующие примеры показывают это.
    Бланки вопросов
    Заявления Вопросы
    Сегодня его нет. Его сегодня нет?
    Мара может нам помочь. Мара может нам помочь?
    Здесь работают. Они здесь работают?
    Он издавал этот звук раньше. Он издавал этот звук раньше?

    Все зависит от времени

    Вот правило: выберите время и придерживайтесь его. Избегайте смены времен в середине предложения или абзаца. Это сбивает читателей с толку и делает их еще более раздражительными, чем они есть на самом деле. Изучите этот пример:

    • Неправильно : Я шел на обед, когда огромная собака прыгает и нападает на меня.
    • Правильно : Я гулял на обед, когда огромная собака подскочила и напала на меня.

Следующий рецепт шоколадного торта (версия 1040) содержит много ошибок во времени. Перепишите абзац, чтобы исправить времена. Не делай торт.

  • Шоколадный торт 1040
  • Строка 1: Сливочное масло, минимум полфунта, но не более 1 чашки (см. Строку 4).
  • Строка 2: Сахар, светло-коричневый или белый, если вы или ваш супруг не будете иметь финансовый счет в иностранном счете в 2004 году, и в этом случае не заменяйте патокой или медом.
  • Строка 3: яйца, шесть или полдюжины, в зависимости от того, что больше.
  • Строка 4: Шоколад полусладкий. Нефермерские семьи могут выбрать дополнительный метод использования какао-порошка. Умножение на 0,9897 на унцию замещения. Дополнительные сведения о переработке какао см. в форме 234a.
  • Строка 5: соль, 1 / 3 чайная ложка (по желанию). Если вы были главой семьи с иждивенцами и родились в високосный год, вы должны добавить соль. Теперь взбейте смесь.
  • Строка 6: По одному ввести яйца в взбитую смесь.Если яйца будут с фермы, единственным владельцем которой вы являетесь, возможно, вы имеете право на получение кредита на птицу. См. форму 9871m «Для птиц».
  • Примечание. Если вы весили на 20 процентов больше (или выше) своего идеального веса (см. таблицу на стр. 56), игнорируйте этот рецепт и заполните Приложение F, «Десерты из свежих фруктов».

Ответы

  • Строка 1: превысить
  • Строка 2: имел
  • Строка 3: есть
  • Строка 4: выбрать, умножить, добавить, см.
  • Строка 6: были, были
  • 6 с фермы, иметь право
  • Примечание: взвесить

Выдержки из Полное руководство идиота по грамматике и стилю 2003 года Лори Э.Розакис, доктор философии. Все права защищены, включая право на полное или частичное воспроизведение в любой форме. Используется по договоренности с Alpha Books , членом Penguin Group (USA) Inc.

Чтобы заказать эту книгу непосредственно у издателя, посетите веб-сайт Penguin USA или позвоните по телефону 1-800-253-6476. Вы также можете приобрести эту книгу на Amazon.com и в Barnes & Noble.

Правильные формы глаголов: правила с примерами

Глаголы являются наиболее изменчивым элементом предложений. Правильная форма глагола охватывает большинство грамматических правил английского языка. Каждый элемент предложения в конечном счете относится к глаголу. Глаголы появляются в предложении по-разному в зависимости от подлежащего (соответствие подлежащего и глагола), времени, наклонения, залога, различных структур, модальных глаголов и т. д.

Формы глаголов:
Base


Настоящее причастие
Gerund (существительное)
Infinitive
Делать, работать, любить
Делать, работать, любить
Делать, работать, любить
Делать, работать, любить
быть (есть, есть)
—  (было, были)
было
быть
— — — —
быть
есть
есть
есть
есть
 
есть

Примечание: Причастия (без вспомогательных), инфинитивы и герундии не работают как глагол в предложении. Герундии работают как существительные, но причастия и инфинитивы работают как прилагательные/наречия.

Правила:

Правило 1:

Субъект-глагол соглашение: за глаголами обычно следуют подлежащие, и они должны согласовываться с подлежащими в соответствии с их числом и лицом . См. правила соглашения подлежащее-глагол.

Правило 2:

Изменчивость глаголов в основном зависит от разных времен предложений.Форма глаголов зависит от времени совершения действия. Ознакомьтесь со структурой и деталями настоящего времени, прошедшего времени и будущего времени.

Правило 3:

Глаголы также связаны со структурами различных предложений и предложений. Предложение содержит только один глагол . На самом деле предложение не может содержать более одного конечного глагола, но может иметь причастия (без вспомогательных), инфинитивы и герундии.

Пример:

  • Я хотел (основной глагол) пойти (инфинитив) на свадьбу.
  • Плавание (герундий) это (глагол) хорошее упражнение для поддержания (инфинитив) вашего тела в форме и здоровья.
  • Молитесь (глагол) за усопших (причастие прошедшего времени)
  • Не садитесь (глагол) из курсирующего автобуса (причастие настоящего времени) .

Правило 4:

Пункты могут быть соединены союзами и соединителями. Некоторые соединители принимают определенные формы глаголов. Условные предложения используют союз if , и он имеет несколько другую структуру предложения.См. условные выражения.

Правило 5:

Разъем , начиная с , имеет два варианта использования.

  1. Если с используется для обозначения причины, глаголы двух предложений будут одного и того же времени.

Пример:

  • Я не пошел, так как ты не пришел.
  • Поскольку вы были заняты, я вас не беспокоил.
  1. Если с момента используется для обозначения времени, глагол второго предложения будет отличаться от первого.

Пример:

  • Мы не видели (настоящее совершенное) друг друга с тех пор, как он ушел из (простое прошедшее время) .
  • Прошло 20 лет с тех пор, как он играл в футбол.
  • Прошло 20 лет (простое прошедшее время) с тех пор, как мы встретили (совершенное прошедшее время) .
  • Я не мог спокойно спать ни одной ночи с тех пор, как ты ушел от меня.

Правило 6:

Не успел, вряд ли, едва успел и т. д.это наречия, которые требуют прошедшего совершенного времени и прошедшего неопределенного времени для предложения.

Пример:

  • Едва я добрался до дома, как она ушла.
  • Не успела доехать полиция, как мужчина умер.
  • Едва я закончил писать, как учитель приказал прекратить писать.

Правило 7:

Сочинительные союзы ( и, но, или, тем не менее, так ) и хотя/хотя, как, потому что, до/пока, когда, всякий раз, как только, пока, какой, какой, тот, и др.соедините два предложения, в которых есть глаголы одного и того же времени.

Пример:

  • Мы ездили в Лондон, когда были молоды.
  • Я встал, а он вышел из комнаты.
  • Как только я пришел сюда, он поприветствовал меня.
  • Я не мог пойти туда, потому что был болен.

Правило 8:

В качестве союзов после и перед используются для соединения двух предложений, которые используют прошедшее совершенное время и прошедшее простое время.Прошедшее совершенное время всегда сопровождается предложением простого прошедшего времени. Смотрите прошедшее совершенное время для деталей и примеров.

Правило 9:

Союз чтобы не требовал модального должен в следующем предложении независимо от времени первого предложения.

Пример:

  • Беги быстрее, а то опоздаешь на автобус.
  • Он будет усердно работать, иначе его уволят.
  • Он много работал, чтобы его не уволили.

Правило 11:

Модальные глаголы всегда принимают основную форму глаголов после них. Дополнительные сведения см. в разделе Модальные окна.

Правило 12:

Предложение « пора » или « пора » требует глагола в простом прошедшем, если после него есть предложение.

Давно пора + тема + простое прошлое. . . .
Давно пора + тема + прошедшее совершенное время. . .
Давно пора + инфинитив . . . . . . .

  Пример:

  • Давно пора внимательно изучить.
  • Пора внимательно изучить. (Вы можете заменить предложение инфинитивом, удалив подлежащее)
  • Давно пора было вернуться домой. ( Давно пора требуется прошедшее совершенное время)

Правило 13:

Союз as if/asif принимает простое прошедшее/прошедшее совершенное время в следующем предложении.

Подлежащее + простое настоящее + как будто/как будто + подлежащее + прошедшее простое
Подлежащее + простое прошедшее + как будто/как будто + подлежащее + прошедшее совершенное

  Пример:

  • Роберт говорит так, как будто он принц. ( Were — единственный глагол be в таком предложении)
  • Лэтэм играл так, словно очень ясно видел мяч.
  • Я спал как мертвый.
  • Он ведет себя так, как будто он ее муж.

Правило 14:

Предлоги, артикли, и притяжательные всегда сопровождаются существительными или герундийными формами глаголов.

Пример:

  • Он очень хочет переехать в Калифорнию.
  • Я думаю о работе.
  • Тогда Алекс настоял на том, чтобы выйти.

Правило 15:

К — единственный предлог, принимающий основную форму глагола.Однако есть некоторые фразы с по в конце, которые требуют формы герундия глаголов.

С надеждой, с нетерпением, привыкнуть, привыкнуть, признаться, признаться

  Пример:

  • Он отправился туда, чтобы признаться в своих преступлениях.
  • Я с нетерпением жду встречи с принцессой.
  • Я привык спать в этот час дня.
  • Он признался в краже этого телефона.

Правило 16:

Быть, быть, иметь, получать и т. д. обычно сопровождаются формой причастия прошедшего времени глаголов и других прилагательных.

Пример:

  • Будучи уставшим, он немного отвлекся от работы.
  • Он удивился, когда его ограбили при дневном свете.
  • Джон пошел на базар, съев бургер.
  • Он хотел получить образование.

Правило 17:

каузативных глаголов всегда берут следующий глагол в его основной форме. См. каузативные глаголы и их употребление.

ИМЕТЬ – ПОЛУЧИТЬ – СДЕЛАТЬ – ПОМОЧЬ – ДАВАТЬ

* Примечание: Get принимает следующий глагол как инфинитив/причастие прошедшего времени.

Пример:

  • Я заставил его помыть посуду.
  • Он заставляет меня делать всю работу.
  • Он заставил меня приготовить ему ужин.
  • У меня разбито стекло.
  • Пусть поможет ей закончить задание.

Правило 18:

Основная форма глагола также используется в предложениях с сослагательным наклонением. Некоторые определенные глаголы + союз , который требует, чтобы в следующем предложении использовалось сослагательное наклонение, и в этом предложении используется основная форма глагола.

Глаголы:  

Советовать – требовать – предпочитать – требовать – спрашивать – настаивать Предлагать – оговаривать – приказывать – рекомендовать Предлагать – указ – приказывать – просить – призывать – двигаться

Структура:

Подлежащее + глаголы из указанного выше поля (любое время) + THAT + подлежащее + основной глагол + . . . . .

Пример:

  • Он настоял, чтобы я осталась дома.
  • Офис требует, чтобы мы завершали нашу работу своевременно.
  • Она приказала ему остановиться  извиняться за опоздание.
  • Я рекомендую вам разбудить пораньше.

Примечание: В некоторых предложениях также требуется, чтобы глагол следующего предложения был в основной форме.

Пункты:

It is/was + форма причастия прошедшего времени глагола из вышеуказанной рамки + THAT
It is/was срочно + THAT
is/was need + THAT
+ ТУ

Пример:

  • Важно, чтобы вы пригласили его.
  • Нужно было сделать забор.
  • Вам рекомендовали встретиться с директором.

Правило 19:

Поскольку одно предложение не может содержать два глагола, оно обычно преобразует дополнительные глаголы в дополнительные, превращая их в инфинитивы, причастия или герундии.

Некоторые глаголы всегда берут дополнительные глаголы в качестве дополнения, делая их инфинитивами.

Глаголы, за которыми следует ИНФИНИТИВ

соглашаться – желание – надеяться – планировать – пытаться – утверждать – решать – требовать – ожидать – намереваться – готовиться – стремиться – ошибаться – учиться – притворяться – хотеть – желать – отказываться – нуждаться – забывать – колебаться – предлагать – казаться

Пример:

  • Он согласился выполнить эту работу.
  • Он хочет поехать в Диснейленд.
  • Я хочу работать с тобой.
  • Он не понял моих слов.

Глаголы, за которыми следует ГЕРУНИЙ

оценить – принять – задержать – пропустить – сообщить – предложить – отклонить – отложить – возмутиться – избежать – наслаждаться – практиковать – сопротивляться – не могу помочь – закончить – бросить – возобновить – рассмотреть – помнить – вспомнить – рискнуть

Пример:

  • Он признался в совершении преступления.
  • Нам понравилось кататься на лодке.
  • Я не могу не любить тебя, несмотря на твою глупость.
  • Не могли бы вы открыть мне дверь?

Какую форму глагола следует использовать после модальных глаголов?

Модальные глаголы являются типом вспомогательного глагола. Они показывают способность, возможность, обязательство и разрешение. Примеры модальных глаголов: может , может , может , должен , должен и должен .

Когда вы используете этот тип глагола, глагол, который следует за ним, должен быть в своей основной форме. Не спрягайте глагол после модального глагола в определенную форму.

Пример 1:

  • Правильно: Она умеет рисовать лошадь.
  • Неправильно: Она умеет рисовать лошадь.

Пример 2:

  • Правильно: Они могут пойти в кино.
  • Неправильно: Они могли бы пойти в кино.

    Вспомогательные глаголы — это глаголы, которые могут изменять время, модальность, залог или другие характеристики глагола действия.

Возможно, вы уже знаете, что вспомогательные глаголы называются «вспомогательными глаголами». Модальные глаголы являются особым типом вспомогательных глаголов. Они используются для обозначения разрешения, обязательства, способности или возможности.

Модальные глаголы никогда не меняют свою форму в зависимости от наклонения или времени. В них нет ни инфинитива, ни причастия прошедшего времени, ни причастия настоящего времени.

Вот самые распространенные модальные глаголы:

  • банка
  • май
  • должен
  • может
  • должен
  • будет

Глаголы, которые следуют за модальными глаголами, должны быть только в их основной форме.Они никогда не должны спрягаться в другой форме, включая инфинитив.

Если фраза быть в состоянии используется после модального глагола или как модальная глагольная фраза, основная форма глагола должна следовать от до . Это похоже на инфинитив, но от до является частью фразы модального глагола.

Пример с банкой :

  • Правильно: Мы можем съесть остатки на ужин.
  • Неправильно: Мы можем съесть остатки на ужин.

Пример с может :

  • Правильно: В этом году я могу устроиться на новую работу.
  • Неправильно: Я могу подать заявку на новую работу в этом году.

Пример с сусло :

  • Правильно: Он должен позвонить, если пропустит работу.
  • Неправильно: Он должен позвонить, если собирается пропустить работу.

Пример с может :

  • Правильно: К тому времени, как ей исполнился год, она уже могла ходить.
  • Неправильно: К году она уже могла ходить.

Пример с должен :

  • Правильно: Мне пора идти на работу.
  • Неправильно: Мне сейчас нужно идти на работу.

Пример с будет :

  • Правильно: Она никогда не солгала бы мне!
  • Неправильно: Она никогда не солгала бы мне!

Пример с для :

  • Правильно: Она смогла помочь мне с домашним заданием.
  • Неправильно: Она смогла помочь мне с домашним заданием.

dire, lire, écrire Настоящее время

Неправильные глаголы dire, lire и écrire имеют подобные спряжения. Внимательно послушайте формы этих глаголов в настоящем времени.

dire ‘сказать’
или ноус диссонс
вт у вас есть
иль/эль/он ils/elles disent
причастие прошедшего времени : dit


Возможно, вы уже встречали глагол dire в таких фразах, как Comment dit-on . .. ? (Как сказать…?) и Qu’est-ce que ça veutdire? (Что это значит?) Dire означает «говорить» (что-то сказать или кому-то что-то сказать), а parler означает «говорить». (говорить с кем-то о чем-то или говорить на языке). Dire часто используется, чтобы начать фразу или привлечь чье-то внимание. (Dis,Tex, tu viens?, Эй, Tex, ты идешь?).

Обратите внимание на vous form ites. Это необычно, потому что не заканчивается на -ez. Dire — один из трех глаголов, в которых это имеет место (остальные — être: vous êtes и faire: vous faites).

lire  ‘читать’
je lis ноус лисонс
тюль ваш лист
ил/эль/на лит Ils/elles lisent
причастие прошедшего времени: lu


écrire  ‘писать’
Ж’Экри ноус écrivons
твой век vous écrivez
иль/эль/в записи ils/elles écrivent
причастие прошедшего времени : écrit


Другие глаголы, спрягаемые как écrire, включают décrire (описывать) и s’incrire (для регистрации).

Тэмми: Dis, Tex, qu’est-ce que tu lis?   Тэмми: Скажи, Текс, что ты читаешь?
Tex: Je lis de la poésie. Les poètes disent toujours la vérité. J’écris aussi des poèmes.Et toi, Tammy, qu’est-ce que tu aimes lire?   Текс: О, я читаю стихи. Поэты всегда говорят правду. Я также пишу стихи. Тэмми, что ты любишь читать?
Тэмми: Chéri, tu sais bien.J’aime lire де римляне érotiques.   Тэмми: Знаешь, милый. Я люблю читать эротические романы.



Будущее время

Будущее в английском языке может быть выражено несколькими способами. Вот разные возможности:

  1. Future Simple: will + основная форма глагола
  2. Be Going To: am, is, are + going to + основная форма глагола
  3. Shall: Shall + подлежащее + основная форма глагола?
  4. Future Progressive: будет + глагол
  5. Настоящее простое и настоящее прогрессивное с будущим значением

Выражения времени в будущем времени

Есть несколько временных выражений, которые используются во всех различных формах будущего времени.Они обычно используются в конце предложения или вопроса. Наиболее распространены: завтра, на следующей неделе (воскресенье/месяц/год), через два дня (недели, месяцы, годы), послезавтра.

Future Simple: Will + основная форма глагола

Эта форма используется для:

Опишите простое действие в будущем:

  1. Она напишет электронное письмо после обеда.
  2. Алиса не поможет нам украсить вечеринку.

Сделать прогноз или предупредить:

  1. Не поднимай это. Ты навредишь себе
  2. Если вы не закончите ставку, босс не повысит вам повышение.

Принять спонтанное решение:

  1. Вы уронили сумочку. Я получу это.
Субъект будет или не будет +глагол остальная часть предложения
Положительный Отрицательный
Я/Ты/Мы/Они
Он/Она/Оно
увидит не увидит ты завтра вечером

Схватки

Как правило, используйте сокращенные формы местоимения + will:
я буду > я буду / он будет > он будет / она будет > она будет / ты будешь > ты будешь / мы будем > мы будем /они будут > они будут
Исх.Увидимся завтра. / Вы получите ответ по почте.
Попробуйте использовать краткую форму not вместо will not
Ex. Я не увижу тебя завтра.
Сохраните длинные формы, если вы хотите сделать акцент в устной речи или при написании официальных текстов.
пр. Вы больше так не сделаете! / Его гипотеза не выдержит их критики.

Да/Нет вопросы в будущем простом

Чтобы создать вопрос, на который будет дан ответ «да» или «нет», используйте «Будет» (или «Не будет») + подлежащее + основная форма глагола.

Воля тема основная форма глагола остальная часть предложения
Будет (не будет) Я / Ты / Мы / Они
Он / Она / Оно
отправить этот факс для меня
  1. Будет ли Дэйв записывать компакт-диск для вас?
  2. Разве девочки не опоздают на вечеринку?

Wh- вопросы в будущем простом

Wh-вопросы — это вопросы, ответы на которые требуют дополнительной информации. Типичные wh- слова что, где, когда, почему, кто, как, сколько, сколько.

Чтобы сформировать Wh-вопрос, используйте: Wh-слово + will (или не будет) + подлежащее + основная форма глагола.

Втч слово Воля тема основная форма глагола остальная часть предложения
Что будет Я / Ты / Мы / Они
Он / Она / Оно
скажи его сегодня вечером
Почему не будет отделка проект
  1. Когда он даст вам ответ?
  2. Почему ты не хочешь сказать ему правду?

Упражнения – будущее простое время

Заполните правильную форму глагола будущим простым временем, как в примерах.

  1. Я отвезу тебя на урок в 16:00. (привод)
  2. Он больше не будет работать сверхурочно (не работает)
  1. Сэм _______ документы вам завтра. (принести)
  2. Менеджеры ________ о бюджете до следующего четверга. (не решить)
  3. _______ ваша сестра ______ в большой церкви? (жениться)
  4. ________ он _____ вы переезжаете в новую квартиру? (не помогает)
  5. На этот раз я _________ его. Он не должен делать этого снова.(прости)

Ответы:

  1. принесет
  2. не решит
  3. Выйдет/поженится
  4. Не поможет/не поможет
  5. простит

Будущее – иди к

Обычно мы используем am, is или are + going to + основная форма глагола, чтобы говорить о действиях в будущем, о которых уже было принято решение.

Субъект Форма быть + собирается основная форма глагола остальная часть предложения
Положительный Отрицательный
я иду на не собираюсь на купить немного одежды завтра
Он / Она / Оно превращается в не (не) будет
Вы / Мы / Они идут на не идут (не собираются) на
  1. Дэн передаст заказ покупателю.
  2. Девочки сейчас споют «Amazing Grace».
  3. Они не собираются покупать дом.
  4. Я не собираюсь сегодня готовить ужин. Мы выходим в ресторан.

Вопросы Да/Нет – идите к

Чтобы задать вопрос, на который будет дан ответ «да» или «нет», начните с Am, Is или Are (или нет/не для отрицательных вопросов), затем выберите тему (человека или вещь, выполняющую действие) , за которым следует переход к + основная форма глагола.

Форма be тема собирается + глагол остальная часть предложения
Ам я собираюсь поесть обед сегодня
Является/Не является он/она/оно
Есть/не есть ты / мы / они
  1. Am Я расстроюсь из-за своего решения?
  2. он собирается смотреть фильм сегодня вечером?
  3. ты собираешься участвовать в завтрашней гонке?

Wh-вопросы – идите к

Wh-вопросы — это вопросы, ответы на которые требуют дополнительной информации. Типичные wh-слова: что, где, когда, что, почему, кто, как, сколько, сколько.

Чтобы создать wh-вопрос, начните со слова wh, затем добавьте am, is или are, затем подлежащее (лицо или предмет, который будет выполнять действие), going to и основную форму глагола.

Белое слово Форма быть тема собирается + глагол остальная часть предложения
Почему утра я иду смотреть новости
есть/не есть он/она/оно
являются/не являются ты / мы / они
  1. Сколько будет стоить компьютер ?
  2. Почему ты не купишь эту машину?

Упражнения – Будущее – переходить к

Вставьте правильную форму глагола с формой будущего времени, как в примерах.

  1. Сегодня вечером он собирается убраться в своей комнате. (очистить)
  2. Тедди и Сэм больше не будут есть в этом ресторане. (не есть)
  1. Ben__________ Мистер Дэвис, чтобы поставить ему хорошую оценку. (уговорить)
  2. Мы __________ возвращаем деньги за сломавшийся телевизор. (спрос)
  3. ________г-жа. Томпсон __________ вы получаете дополнительную плату за эту работу? (оплата)
  4. Я _______ Лос-Анджелес в следующем году. (выйти)
  5. Тернер _______ машина, когда он приземляется в аэропорту.(прокат) Он сядет на поезд.

Ответы:

  1. собирается уговорить
  2. собираются потребовать
  3. Платит/собирается платить
  4. я ухожу
  5. не собирается нанимать

Будущее: Должен

Shall используется с подлежащими I и We, чтобы сделать предложение или предложить сделать что-то для кого-то. Он всегда используется в форме вопроса.

Воля тема основная форма глагола остальная часть предложения
Должен И / Ср отправить на пиццу
  1. Пойдем погулять?
  2. Я Помочь тебе с этим?

Слово «должен» для обозначения завещания является формальным английским языком и в настоящее время обычно не используется.

Future Progressive (Continuous) – will + be + глагол

Совет по правописанию

Глаголирование (причастие настоящего времени)

  • Добавьте или к большинству глаголов. Бывший. играть > играть ing , плакать > плакать ing , лаять > лаять ing
  • Для глаголов, оканчивающихся на e, удалите e и добавьте ing. Пример: слайд > скольжение ing , поездка > избавление ing
  • Для глаголов, оканчивающихся на ie, замените ie на y и добавьте ing.Пример: die > dy ing , tie > ty ing
  • Для глагола, последний слог которого пишется с согласной-согласной-гласной и ударным, удвойте последнюю букву перед добавлением ing. Например: begg > begg ing , begin > beginn ing . Однако : введите > введите ing (последний слог без ударения)

Мы используем will/wont + be + verbing (причастие настоящего времени), когда знаем, что действие будет происходить в какой-то момент в будущем, или для описания чего-то, что было заранее подготовлено.

Субъект будет / не будет + будет + глагол остальная часть предложения
Положительный Отрицательный
Я/Ты/Мы/Они
Он/Она/Оно
будет ждать не будет ждать для вас
  1. Не звоните мне до 12:00. Я встречу с клиентом.
  2. Завтра можешь взять мою машину.Я не буду использовать .
  3. В это же время в следующем году мы будем жить в нашем новом доме.

Да/Нет Вопросы в будущем Прогрессивно (непрерывно)

Чтобы задать вопрос, на который будет дан ответ «да» или «нет», начните с «Will» или «Won’t», затем выберите тему (человека или вещь, которая будет выполнять действие), а затем be + глагол (причастие настоящего времени) .

Будет/не будет Субъект быть + глагол Остальная часть предложения
Воля я
он/она/оно
ты/мы/они
показывать на выставке в следующем месяце
Не будет скоро на свадьбу в воскресенье
  1. Будет ли Аллен участвовать в научной ярмарке на следующей неделе?
  2. Разве ты не будешь навещать свою мать, когда я буду в городе?

Wh-Questions in the Future Progressive (Continuous)

Wh-вопросы — это вопросы, ответы на которые требуют дополнительной информации. Типичные wh-слова: что, где, когда, какой, почему, кто, как,
Чтобы создать wh-вопрос, начните с wh-слова, затем будет +субъект (человек или вещь, которая выполняет действие) , за которым следует be + форма глагола ing (причастие настоящего времени).

Втч Слово будет/не будет тема формулировка остальная часть предложения
Когда будет я
он/она/оно
ты/мы/они
встретиться с с генеральным директором сегодня
  1. Где он будет ждать меня ?
  2. Как вы будете путешествовать на выставку?

Некоторые Wh-вопросы имеют другой порядок слов:

Втч Слово тема будет формулировка остальная часть предложения
Сколько человека будет посещать шоу
Кто будет идти с тобой
  1. Сколько участников будут пытаться выиграть приз?
  2. Какие бегуны будут участвовать в забеге?

Упражнения – Future Progressive (Continuous)

Заполните правильную форму глагола будущей прогрессивной ( will + be + verbing) формой будущего времени, как в примерах.

  1. Он получит степень магистра на церемонии на следующей неделе (получить)
  2. Рон будет навещать вас сегодня? (посетить)
  1. Я ________ в Монтерей на этих выходных. (езда) Хочешь пойти?
  2. ________ они ________ конференцию на следующей неделе? (присутствовать)
  3. Элла и Сара __________ вне занятий, когда я прихожу в колледж. (получить)
  4. Я ________ в Норвегии на следующей неделе, пока вы загораете на Таити (замораживание)
  5. Сколько учащихся _________ в следующем месяце? (не выпускник)

Ответы:

  1. будет за рулем
  2. Будет/будет посещать
  3. будет получать
  4. будет замерзать
  5. не будет выпускать

Настоящее простое и настоящее прогрессивное с будущим значением

Настоящее простое время может использоваться для выражения будущего, чтобы говорить о планах на ближайшее будущее.

  1. Ее автобус отправляется во вторник в 6 утра.

Настоящее прогрессивное время может использоваться для выражения будущего, особенно когда вы хотите поговорить о заранее подготовленных планах. Его часто используют с глаголами движения.

  1. Я сдаю задание по истории завтра утром.

Тег Вопросы в будущем времени

Вопросы-теги — это короткие вопросы, которые ставятся в конце предложения. Они используются только для того, чтобы убедиться, что человек, с которым вы разговариваете, понял, что вы имели в виду, или чтобы подчеркнуть то, что вы сказали.

Они образуются путем использования положительного предложения в формах будущего времени и добавления соответствующего вспомогательного (помогающего) и местоимения (я, ты, мы, они, он, она, оно) и вопросительного знака.

  1. Джон позвонит ей завтра, не так ли?
  2. Все эти девушки будут сидеть тихо, не так ли?
  3. Ты придешь сегодня вечером, не так ли?
  4. Эта пчела меня ужалит, не так ли?

Вы также можете добавить положительный тег, когда используете отрицательное предложение.

  1. Кэри не донесет на меня, не так ли?
  2. Дети не собираются завтра играть в футбол, не так ли?
  3. Завтра ты не работаешь?

Как правило: Когда предложение положительное, тег отрицательный.
Если предложение отрицательное, тег положительный.

Примеры – будущее время

Положительный

  1. Она напишет письмо после обеда.
  2. Не поднимай это. Вы навредите себе.
  3. Вы уронили свой кошелек.Я получу это.
  4. Увидимся завтра.
  5. Вы получите ответ по почте.
  6. Дэн собирается передать заказ покупателю.
  7. Девочки сейчас споют «Amazing Grace».
  8. Я отвезу тебя на урок в 16:00.
  9. Сегодня вечером он собирается убраться в своей комнате.
  10. Не звоните мне до 12:00. Я буду встречаться с клиентом.
  11. В это же время в следующем году мы будем жить в нашем новом доме.
  12. Он получит свой M.А. степени на церемонии на следующей неделе.
  13. Ее автобус отправляется во вторник в 6 утра.
  14. Завтра утром я сдаю задание по истории.

Отрицательный

  1. Алиса не поможет нам украсить вечеринку.
  2. Если вы не закончите ставку, босс не повысит вам зарплату.
  3. Завтра я тебя не увижу.
  4. Ты больше так не сделаешь!
  5. Они не собираются покупать дом.
  6. Я не собираюсь сегодня ужинать.Мы выходим в ресторан.
  7. Тедди и Сэм больше не будут есть в этом ресторане.
  8. Завтра можешь взять мою машину. Я не буду его использовать.
  9. Он больше не будет работать сверхурочно.

Да/Нет Вопросы

  1. Дейв запишет для вас компакт-диск?
  2. Девушки не опоздают на вечеринку?
  3. Буду ли я расстраиваться из-за своего решения?
  4. Он собирается смотреть фильм сегодня вечером?
  5. Ты собираешься завтра участвовать в гонке?
  6. Пойдем прогуляемся?
  7. Могу я помочь вам с этим?
  8. Будет ли Аллен участвовать в научной ярмарке на следующей неделе?
  9. Разве ты не будешь навещать свою маму, когда я буду в городе?
  10. Рон приедет к вам сегодня?

Бел-Вопросы

  1. Когда он даст вам ответ?
  2. Почему ты не хочешь сказать ему правду?
  3. Сколько будет стоить компьютер?
  4. Почему ты не собираешься покупать эту машину?
  5. Где он будет меня ждать?
  6. Как ты поедешь на выставку?
  7. Сколько участников будут пытаться выиграть приз?
  8. Какие бегуны будут участвовать в забеге?

Вопросы по тегам

  1. Джон позвонит ей завтра, не так ли?
  2. Все эти девушки будут сидеть тихо, не так ли?
  3. Ты собираешься закончить эту работу, не так ли?
  4. Эта пчела меня ужалит, не так ли?
  5. Кэри не донесет на меня, не так ли?
  6. Дети не собираются завтра играть в футбол, не так ли?
  7. Завтра ты не работаешь?

Как спрягать любые испанские глаголы за 12 простых шагов

Спряжения испанских глаголов похожи на головоломки.

Они дают нам массу информации о лице, времени и наклонении глагола.

Нам просто нужно выяснить, какая часть куда идет.

Для непосвященных: Спряжение — это изменение формы глагола для предоставления информации о выполняемом действии.

Испанские глаголы имеют разные окончания в зависимости от того, кто выполняет действие.

Спряжение глагола также позволяет нам узнать когда действие было выполнено и отношение глагола к другим словам в предложении.

Вы пьете кофе, когда читаете это, или вы пили вчера? Твой друг пьет его с тобой? Вы пили, но потом остановились на середине глотка, чтобы прочитать этот пост?  Каждое из этих утверждений требует отдельного спряжения на испанском языке!

Итак, как узнать, какая часть головоломки вам нужна, чтобы составить правильный глагол? Есть несколько конкретных правил, которым вы можете следовать.

В этом посте, , я расскажу вам о спряжении испанских глаголов, , начиная с самых основных правил, а затем работая над неточностями и другими тонкостями.

Обратите внимание, что я не буду описывать все возможные времена и правила спряжения — мы коснемся основ, которые должны подготовить вас к тому, чтобы затем перейти к более сложному использованию глаголов.

А поскольку секрет овладения спряжением глаголов заключается в практике, я включил несколько замечательных ресурсов, чтобы самостоятельно попрактиковаться в этих правилах.

Это сообщение было обновлено 14.09.2021 Франсиско Дж. Варе

1. Познакомьтесь с основами испанского спряжения

В двух словах спряжение глаголов состоит из следующих двух шагов:

  1. Найдите человека, выполняющего действие.
  2. Добавьте соответствующее окончание.

При спряжении испанских глаголов в настоящем времени сначала определите, кто выполняет действие. Это ваш «субъект». Есть восемь возможных предметов:

  • Йо — Я
  • — вы (единственное число неофициальное)
  • Usted — вы (формальное единственное число)
  • Эль/Элла — он, она
  • Нозотрос/носотрас — мы
  • Vosotros/vosotras — вы (неофициальное множественное число)
  • Ustedes — вы (формальное множественное число)
  • Эллос/эллас — их

Обратите внимание, что несмотря на восемь подлежащих, существует только шесть форм спряжения глаголов. Él, ella и usted (он, она, ты) спрягаются так же, как и ellos, ellas  и ustedes (они, множественное число вы).

Теперь, когда мы знаем, кто выполняет действие, мы можем выполнить фактическое спряжение глагола. Нам нужно выбрать правильное окончание глагола в зависимости от подлежащего.

Инфинитив испанского глагола (он же словарная версия глагола) оканчивается на буквы -ar, -er или -ir.

Чтобы спрягать инфинитив, удалите последние две буквы и добавьте соответствующее окончание.

Соответствующее окончание зависит от:

  • какое время вы используете (т.е. вы хотите говорить о прошлом, настоящем или будущем?)
  • какое настроение вы используете (т.е. вы задаете вопрос, излагаете желание или отдаете команду?)
  • независимо от того, является ли глагол правильным или неправильным

Начнем с одного из самых распространенных времен: настоящего времени.

2.Узнайте, как спрягать правильные глаголы в настоящем времени

Испанское настоящее время говорит о фактах, которые верны в данный момент:

Yo quiero un gato. (Хочу кошку.)

Также используется для общих заявлений

Yo hablo español. (я говорю по-испански)

Это самое простое и распространенное время в испанском языке, поэтому оно идеально подходит для начинающих спряжения глаголов.

В следующих таблицах показано, как спрягать все правильные глаголы по их окончаниям.

-ar глаголы

Вот как вы спрягаете habl ar (говорить). Вы используете те же окончания глаголов для спряжения других правильных -ar глаголов.

9060

60603 habl 3bl

4
  -ar Глаголы в настоящем времени
лет -o хабл o
-as habl as tú hablas
3 Usted
Ell
ELLA
3-A HABL A Usted / El / Ella Habla
носотрос/ас -амос хабл амос 304бла носотрос/ас
vosotros/as -is habl áis
3 Ustedes Ustedes
ELLOS
ELLAS
3 -AN HABL
Ustedes / Ellos / Ellas Hablan

-er глаголы

Для правильных глаголов -er , таких как com er (есть):

60024
  -er Глаголы в настоящем времени
лет ком о 9060
-es com es tú4 приходит
3 Usted
él
ELLA
-E COM E Usted / Él / Ella Come
носотрос/ас -эмо ком эмо носотрос 90/603
vosotros/as -éis com éis vosotros 309090 vosotros 309090 vosotros
3 Ustedes Ustedes
ELLOS
ELLAS
4 COM EN Ustedes / Ellos / Ellas Comen

-ir глаголы

Для правильных -ir глаголов, таких как viv ir (жить):

6 vivs 4 0/vostros 4 0/603 vosotros

  -ir Глаголы в настоящем времени
лет вив о 9060
тú -эс жив эс тú жив 0603
3 Usted
ÉL
ELLA
-E VIV E Usted / Ela / Ella Vive
носотрос/ас -имос вив имос 304 носотрос/носотрос
vosotros/as -is вив ís
3 Ustedes Ustedes
ELLOS
ELLAS
3-DE 4 VIV EN Ustedes / Ellos / Ellas Viven

Вы заметите, что все спряжения настоящего времени имеют одно и то же спряжение от первого лица, независимо от окончания глагола.

Кажется, достаточно просто, не так ли?

Вот несколько примеров использования этого времени в действии:

Антонио не может и por las mañanas. (Антонио поет по утрам.)

Mi sobrino com e mucho. (Мой племянник много ест.)

Патрисия вив и в Мадриде. (Патриция живет в Мадриде.)

3. Научитесь спрягать возвратные глаголы в настоящем времени

Возвратные глаголы выполняют действие над собой.То есть у них есть подлежащее, такое же, как дополнение, например, в предложении « я вешу сам ».

Как упоминалось ранее, вы можете узнать их на испанском, потому что их инфинитивная форма глагола часто включает местоимение, например:

  • лавар se (мыться)
  • bañar se (мыться)
  • despertar se (разбудить себя )

Чтобы спрягать возвратные глаголы, вам также потребуется выбрать подходящее возвратное местоимение, чтобы указать отношение субъекта/объекта.

Местоимение se относится к личности, как «сам» или «сама».

Следующие возвратные местоимения могут использоваться для возвратных глаголов в любом времени:

  • Йо → я (я)
  • Tú → te (самостоятельно, неофициально)
  • Usted → se (собственный, формальный)
  • Él/ella → se (сам/сама)
  • Nosotros/nosotras → №№ (наши)
  • Vosotros/nosotras → os (самостоятельно, неофициально)
  • Ustedes → se (самостоятельно, формальный)
  • Ellos/ellas → se  (сами)

Обычно возвратное местоимение ставится прямо перед спрягаемым глаголом.

Так, например, чтобы произнести предложение «Я умываюсь» на испанском языке, вы будете использовать глагол lavarse .

При спряжении предложение становится Yo me lav o .

Вот еще несколько примеров:

Педро se duch a todos los días. (Педро принимает душ [сам] каждый день.)

Siempre me acuest o a las 10. (Я всегда ложусь спать в 22:00)

¿Por qué no te afeit as ? (Почему ты [себя] не бреешь?)

4. Научитесь спрягать настоящее прогрессивное время

Настоящее прогрессивное время используется для обозначения действий, происходящих прямо сейчас. В английском языке это относится к глаголам, оканчивающимся на -ing.

Чтобы составлять предложения в настоящем прогрессивном, вы должны сначала знать, как спрягать глагол estar (быть):

4
  Эстар в настоящем времени  
у.
тú -ас есть как тú 604
3 Usted
él
ELLA
3-DA EST á Usted / ELL / ELLE ESTA
носотрос/ас -амос эст амос 304эст 90амос/ас
восотрос/ас -ис эст эст эст 30/эст 4с вострос
3 Ustedes Ustedes
ELLOS
ELLAS
3 -áAN st
Ustedes / Ellos / Ellas Están

Затем измените окончание глагола действия следующим образом:

  • -ar до -ando
  • -er/ir до -iendo

В качестве примера возьмем глагол escribir (писать). Как нам составить предложение «Я пишу» на испанском языке?

  • Сначала спрягаем эстар в форму йо , эстой .
  • Затем измените глагол escribir на escribiendo.
  • Затем объедините два, чтобы получить Estoy escribiendo (Я пишу).

Чтобы вам было проще, вот полный список существующих прогрессивных концовок:

Estás
  Эстар -ar -er -ir
лет Estoy лет Estoy Habl Ando лет Estoy ком iendo лет Estoy Львов iendo
tú Estas
Habl Ando
tú Estás ком iendo tú Estas Львов iendo
Usted
¯EL
ELLA
está Usted / él / Ella
está Habl Ando
Usted / él / Ella
está ком iendo
usted/el/ella
está viv iendo
nosotros / как estamos nosotros / в estamos Habl Ando nosotros / в estamos ком iendo nosotros / как estamos
живой иэндо
vosotros / а estáis vosotros /, как
estáis Habl Ando
vosotros / а
estáis ком iendo
vosotros /, как
estáis viv iendo
Ustedes
ELLOS
Эллады
están Ustedes / ELLOS /
Эллады están Habl Ando
Ustedes / Ellos /
Эллады están ком iendo
ustedes/ellos/
ellas están viv iendo

Вот несколько примеров:

Mi vecino está llor ando . (Мой сосед плачет.)

Estamos beb iendo кафе. (Мы пьем кофе.)

Estoy  escrib iendo un correo electronico. (Я пишу электронное письмо.)

5. Научитесь спрягать глаголы в прошедшем времени

Прошедшее время, или претерит , относится к простейшей форме испанского прошедшего времени. В английском языке спряжение прошедшего времени обычно включает добавление суффикса -ed к глаголу.

В основном, используют это время, чтобы говорить о вещах, которые уже произошли.

-ar глаголы

В следующей таблице показано, как спрягать глаголы -ar в прошедшем времени:

4

604s/090 vosoblasts 304/9090 vosoblasts

  -ar Глаголы в прошедшем времени
лет habl é 3 yo 9060
-aste habl aste
    3 tú hablaste
3 Usted
ÉL
ELLA
4 3 HABL O.
Usted / Él / Ella Habló
носотрос/ас -амос хабл амос 304бла носотрос/ас
vosotros/as -asteis habl asteis
3 Ustedes Ustedes
ELLOS
ELLAS
3 -ARON HABL ARON Ustedes / Ellos / Ellas Hablaron

-er / -ir глаголы

В этом времени формы -er и -ir имеют одинаковое окончание:

VIV í 3 Tú 1 ELLA 3 4
VIV 3 3 IMOS VIV IMOS VIV Isteis
  -er и -ir Глаголы в прошедшем времени
YO 3 -í 4
Yo Comí
Yo Viví
3 Tú
VIV ISTE
Tú Comiste
Tú Viviste
3 Usted
3
Usted / Él / Ella Comió
Usted / Él / Ella Vivió
NOSOTROS / AS 3 -IMOS
NOSOTROS / AS COMIMOS
NOSOTROS / AS VIVIMOS
3 VOSOTROS / AS 3 —isteis COM ISTEIS
VOSTROS / AS Comisteis
VOSTROS / AS Vivisteis

Ustedes ELLOS
Эллады
-ieron ком ieron
Львов ieron
Ustedes / Ellos / Эллады comieron
Ustedes / Ellos / Эллады vivieron

Обратите внимание на расстановку ударений в этом глагольном времени: они важны, но используются только для первого и третьего лица.

Вот несколько примеров:

Ayer llam amos a nuestra abuela. (Вчера мы звонили бабушке.)

Anabel com пицца anoche. (Вчера Анабель ела пиццу.)

Вив Иерон 10 лет в Буэнос-Айресе. (Жили в Буэнос-Айресе 10 лет.)

6. Научитесь спрягать глаголы в будущем времени

Многие считают будущее время одним из самых простых для спряжения в испанском языке.

Когда вы спрягаете испанские глаголы в будущем времени, все конечные суффиксы остаются прежними, независимо от того, оканчивается ли глагол на -ar, -er или -ir.

Кроме того, вам не нужно отбрасывать буквы из инфинитива перед спряжением.

-ar / -er / -ir глаголы

Вот окончания глаголов будущего времени:

лет -E tú -по Ella -A -emos -éis -an
  Будущее время (инфинитив + окончание)
Hablar é
встречному é
Vivir é
лет hablaré
лет comeré
лет вивир
Hablar AS
Comer AS
Vivir AS
tú hablarás
tú comerás
TU vivirás

Usted él
Hablar á
встречному á
Vivir á
Usted / EL / Ella hablará
usted/el/ella comerá
usted/el/ella vivirá
nosotros / как Hablar EMOS
встречному EMOS
Vivir EMOS
nosotros / как hablaremos
nosotros / как comeremos
носотрос/ас вивиремос
vosotros / , как Hablar EIS
встречному EIS
Vivir EIS
vosotros / в hablaréis
vosotros /, как comeréis
vosotros/as viviréis

Ustedes ELLOS
Ellas
Hablar
Comer
Vivir
Ustedes / ELLOS / Ellas hablarán
ustedes/ellos/ellas comerán
ustedes/ellos/ellas vivirán

Посмотрите еще несколько примеров будущего времени на работе:

Маньяна любовник á . (Завтра будет дождь.)

Ser ás muy feliz aquí. (Вы будете очень счастливы здесь.)

Ir emos a dormir muy pronto. (Скоро мы пойдем спать.)

Будущее время достаточно простое, верно?

Обратите внимание, что будущее время зарезервировано для немного более отдаленного будущего. Это время часто не используется для обозначения того, что произойдет в ближайшем будущем (например, в часах или минутах). Когда что-то происходит относительно скоро, но все еще немного в будущем, для описания этого чаще всего используется настоящее время или форма ir + a + инфинитив.

Теперь, когда мы рассмотрели основные спряжения в испанском языке, не забудьте потренировать все основные времена, чтобы вы могли различать их.

Если вам когда-нибудь будет сложно переключаться между временами, у FluentU есть полезное видео под названием «Завтрак вчера, сегодня и завтра», в котором используются возвратные глаголы, а также глаголы в простом прошедшем, настоящем и будущем времени!

Кроме того, вы выучите несколько наречий времени (например, сегодня, вчера и завтра) на испанском языке, которые подскажут вам, какое время нужно использовать.

7. Перестаньте бояться неправильных глаголов

Конечно, из каждого правила есть исключения. А в испанском многие глаголы просто не подчиняются правилам спряжения, о которых я упоминал в предыдущих шагах. Их называют неправильными глаголами.

Изучая испанский язык, вы довольно часто будете сталкиваться с неправильными глаголами. На самом деле, многие из наиболее распространенных глаголов неправильные!

В большинстве случаев вам нужно просто запомнить специальные спряжения неправильных глаголов.

Многих студентов немного пугают неправильные глаголы, но правда в том, что вы узнаете эти неправильные глаголы через использование и практику.

Кроме того, многие неправильные глаголы следуют своим собственным правилам и образцам. Ниже я покажу вам, как спрягать некоторые из наиболее распространенных типов неправильных глаголов.

8. Знакомство с глаголами, изменяющими основу

Глаголы с изменяемой основой имеют те же спряжения, что и правильные глаголы. Их неравномерность видна в их стебле — той части, которая остается, когда вы отбрасываете окончание -ar/-er/-ir .

Когда вы спрягаете глагол с изменяющейся основой в формах настоящего простого, прошедшего простого или настоящего продолженного времени, их основа меняется.

Изменение основы применяется ко всем формам глагола , кроме , форм nosotros и vosotros , , как вы можете видеть в таблице ниже.

Querer (хотеть) является примером глагола с изменяющейся основой, который будет спрягаться как таковой:

2

носотрос 00s/4is 9 00s/4as
  Querer в настоящем времени
YO 3—O R IE R O Yo Quiero
3 Tú 3 3 -S R IE R EC 3 Tú Quieres
3 Usted
ÉL
ELLA
-E R EE R E Usted / Ela / Ella Quiere
носотрос/ас -эмо квер эмо
vosotros/as -éis Quer éis
3 voso
3 Ustedes Ustedes
ELLOS
ELLAS
3-DE R IE R EN Ustedes / Ellos / Ellas Quieren

Глаголы, меняющие основу, поначалу могут вызывать затруднения, поэтому всегда полезно уделить им немного больше времени, чтобы лучше выражать свои мысли с носителями языка.

Чтобы узнать больше об этих глаголах в испанском языке, на FluentU есть специальный плейлист видео, в котором представлены самые распространенные глаголы, изменяющие основу, которые вам понадобятся в повседневной жизни.

Каждое видео представляет собой минутный диалог, в котором основное внимание уделяется паре глаголов, меняющих основу, что позволяет вам прослушать и попрактиковаться в меньшем наборе, прежде чем переходить к следующим нескольким глаголам.

Если диалог движется слишком быстро, не стесняйтесь наводить курсор на субтитры, чтобы звук автоматически приостанавливался.При наведении курсора на каждое слово отображается его определение.

Чтобы узнать больше о терминах, нажмите на слова, чтобы увидеть и прослушать примеры предложений. Оттуда вы также можете добавить слова в свой пользовательский набор карточек в приложении или список словарного запаса, чтобы вернуться к терминам, когда вам это нужно.

А если вам нужно увидеть слова в другом контексте, вы также увидите список других видео, в которых используется то же слово.

Если вы хотите увидеть диалог полностью, у вас также есть возможность скачать расшифровку.Затем вы можете распечатать его, чтобы выделить термины и добавить свои собственные письменные примечания.

Когда вы закончите с каждым видео, не забудьте проверить себя в этой неправильной форме с соответствующими тестами.

Вы можете попробовать бесплатную пробную версию FlunetU, чтобы получить доступ к полной программе.

9. Научитесь распознавать неправильные формы

Yo Формы

Некоторые глаголы являются неправильными только тогда, когда вы спрягаете их в форме yo . Часто их легко заметить: Глаголы с неправильными формами yo обычно оканчиваются на -guir, -ger или -gir.

Для глаголов, оканчивающихся на -guir, , спрягаемая форма yo оканчивается на – go.

Например:

  • доб гуир (гасить) → доб идти (тушить)

Для глаголов, оканчивающихся на -ger или -gir, g в форме yo превращается в j .

Например: 

  • дири гир (прямой) → дири джо (я прямой)
  • esco ger (на выбор) → esco jo (я выбираю)

Вышеупомянутые правила спряжения испанских глаголов здесь бесполезны, поэтому необходимо запомнить испанских глаголов с неправильными формами yo .

10. Научитесь определять глаголы, изменяющие правописание

Некоторые глаголы изменяют свое написание, когда они спрягаются определенным образом.

Вы можете увидеть пример этого с -uir слов. По большей части они спрягаются нормально, но i становится y во всех формах, кроме nosotros и vosotros .

Вот несколько примеров: 

  • включая (включая) → ella включая y e (она включает)
  • huir (убежать) → ellos hu y en (они убегают)
  • destruir  (уничтожить) → yo destru y o (разрушить)

Другим примером являются глаголы, оканчивающиеся на -cer и -cir. Чтобы сохранить звук «th» , в спряжении первого лица (I) используется буква z .

Если перед -cer / -cir, стоит согласная, то c меняется на z:

  • ve n cer (на поражение) → yo ven z o (I поражение)

Если перед -cer / -cir стоит гласная, перед добавляется z c:

  • prod u cir (производить) → yo produ z co (производить)

11.Запомните самые распространенные неправильные глаголы

Есть некоторые специальные неправильные глаголы, которые полностью отбрасывают все правила и занимаются своими делами. Лучше просто запомнить эти глаголы и формы.

Два наиболее распространенных глагола со специальными неправильными формами, которые вам нужно запомнить, это ser (быть) и ir (идти).

Вот как вы спрягаете ser в настоящем времени:

  Серия в настоящем времени
лет соевый лет соевый
ту ту
б/у
эль
элла
es б/у/эль/элла es
носотро/ас сомос носотрос/ас сомос
восотрос/ас сой восотрос/ас сой
устедес
эллос
эллас
сын устедес/эллос/эллас сын

А вот как спрягать и в настоящем времени:

  Ir в настоящем времени
лет вой лет вой
ту ваз ту ваз
б/у
эль
элла
ва б/эл/элла ва
носотрос/ас вамос носотрос/ас вамос
vosotros/as vais vosotros/as vais
фургон

фургон фургон

Есть еще много неправильных глаголов, которые вам нужно запомнить, когда вы с ними столкнетесь. Для дополнительной практики неправильных испанских глаголов вы можете найти больше неправильных форм здесь.

12. Попрактикуйтесь в спряжении испанских глаголов с онлайн-ресурсами

Если вы только начинаете, изучение спряжения испанских глаголов может быть немного сложным.

Если это еще не мгновенное припоминание (и оно не произойдет в ближайшее время), следующие методы и инструменты могут помочь вам преодолеть разрыв.

Для начала вы можете создать три набора карточек для суперэффективной практики:

  • Местоимения
  • Времена глаголов
  • Инфинитив

Выберите случайным образом карту из каждого набора и проверьте свою способность спрягать испанские глаголы на ходу.Это поможет вам развить разговорную беглость с быстрым вспоминанием.

В качестве высокотехнологичной версии испанский язык511 предлагает онлайн-инструмент для тренировки спряжения глаголов.

Ищете больше практики цифрового спряжения? Проверьте это:

  • Инструмент спряжения SpanishDict: Вы можете ввести любой глагол, который вам нужен, чтобы найти его или проверить себя. Введите инфинитив или спряженную форму в строку поиска, и вы получите подробные таблицы спряжения.
  • conjugation.org : Это простой инструмент для изучения или проверки своих знаний о спряженных формах инфинитивов испанских глаголов.

    Вы можете выбрать, на каких временах сосредоточиться, что делает это особенно полезным для начинающих, которые не хотят перегружаться.

  • FluentU : Хотите практиковать испанские глаголы в более естественной среде? Загляните на FluentU!

    Каждое видео снабжено интерактивными подписями, содержащими определения всех слов, используемых в видео.Вы увидите, как формируются глаголы в контексте аутентичной испанской речи или диалога. Кроме того, после просмотра видео вы получите инструменты для обучения, такие как упражнения и карточки, чтобы убедиться, что вы запомнили то, что выучили.

    Вы выучите новые глаголы и закрепите те, которые вы уже знаете, одновременно усваивая испанский язык так, как его используют местные жители.

    Вы можете попробовать FluentU в браузере или на мобильном устройстве.

Часто задаваемые вопросы по спряжению испанских глаголов

Как узнать, является ли испанское слово глаголом или нет?

Если вам интересно, является ли испанское слово глаголом или нет, я предполагаю, что вы новичок в изучении языка, поэтому я постараюсь сделать это как можно проще.

Посмотрите на окончание слова. Как я уже упоминал, неспрягаемые испанские глаголы оканчиваются на -ar, -er или -ir.

Если глагол возвратный, т. е. это действие, совершаемое кем-то над собой, то оно оканчивается на -se. Это означает, что инфинитив на самом деле будет заканчиваться на -arse , -erse или -irse . Легкий.

Напомним: Если испанское слово оканчивается на -ar / -er / -ir или -arse / -erse / -irse, , то это неспрягаемый глагол.

А если глагол спрягается? Их немного сложнее обнаружить.

Чтобы распознать уже спрягаемый глагол, вам придется выучить различные временные окончания.

Еще один способ узнать, является ли слово глаголом или нет, состоит в том, чтобы немного узнать о структуре испанского предложения и порядке слов.

Испанский — довольно гибкий язык, но есть некоторые правила, из которых очень мало исключений.

Например, глаголы следуют за подлежащим (кто совершает действие), но предшествуют дополнению (над чем совершается действие).Например:

El perro come salchichas. (Собака ест колбасу.)
El perro (подлежащее), come (глагол), salchichas (прямое дополнение)

Другое правило структуры предложения состоит в том, что наречие (как выполняется действие) обычно следует за глаголом:

El perro как lentamente. (Собака ест медленно.)
El perro (подлежащее), come (глагол), lentamente (наречие)

Изучив некоторые основные правила построения предложения и научившись распознавать другие части речи, вы сможете выбирать глагол в предложении.

Сколько типов глаголов в испанском языке?

Ответ на этот вопрос зависит от того, как вы классифицируете глагол. Здесь нет одного правильного ответа, так как существует много разных способов группировки глаголов.

Некоторые распространенные категории:

  • Три окончания испанских глаголов: -ar , -er или -ir
  • Является ли глагол правильным или неправильным
  • Является ли глагол возвратным или нет
  • В каком времени оно стоит (т.е. прошлое, настоящее, будущее)
  • В каком наклонении оно находится (то есть в изъявительном, сослагательном наклонении, повелительном наклонении — подробнее об этом чуть позже)
  • …и многое другое!

Как видите, существует множество способов разделения испанских глаголов, некоторые более полезные, чем другие.

А пока самое важное, что вам следует запомнить о различных типах испанских глаголов:

  • Они могут быть обычными или нестандартными
  • Они относятся к одному из трех спряжений: -ar, -er, -ir
  • Они имеют разные окончания в зависимости от их грамматического лица (другими словами, подлежащего)
  • У них также разные окончания в зависимости от их времени и настроения

Я кратко рассмотрю определение времени и наклонения в последнем вопросе этого FAQ.

Как узнать, является ли испанский глагол правильным или неправильным?

Вам не понравится этот ответ, но я не буду его приукрашивать: Невозможно узнать, является ли глагол правильным или неправильным, если вы не знаете этот глагол.

То же самое на английском языке. Возьмем, к примеру, инфинитив «пить». Когда я начал учить неправильные английские глаголы, мне пришлось запоминать неправильное прошедшее простое (drink) и неправильное причастие прошедшего времени (drunk).

При изучении испанского вам придется делать то же самое.Когда вы обнаружите, что глагол неправильный, вам придется изучить его неправильную форму и много практиковаться, пока он не укоренится в вашем мозгу. (Не волнуйтесь, многие студенты сделали это, так что вы тоже!)

Если позволите, я дам вам один совет, вот он: Не а не старайтесь запоминать списки неправильных глаголов , если можно этого избежать.

Изучать неправильные испанские глаголы легче, если вы изучаете каждый глагол и его неправильные формы по отдельности.

Вы можете создавать списки глаголов с одинаковыми неправильными формами, но не учить бесконечный список глагольных инфинитивов, которые являются неправильными при полном спряжении. Вы захотите сдаться через 10 минут.

Сколько существует спряжений испанских глаголов?

Чтобы лучше ответить на этот вопрос, сначала нужно знать значение трех терминов:

Соединяя время, наклонение и вид, мы получаем так называемые полные спряжения.

Обычно мы не учитываем непрерывные спряжения в испанском языке, потому что они всегда используют время плюс причастие настоящего времени.

Также обратите внимание, что хотя условное наклонение («если… то…») по определению также является наклонением, я включил условные времена с изъявительным наклонением.

Принимая это во внимание, общее количество различных спряжений, которые вам придется выучить в испанском языке, составляет:

.
  • Индикатив: 10 различных спряжений (одно устарело и почти не используется)
  • Сослагательное наклонение: 6 разных спряжений (два устарели и почти не используются)
  • Императив:  2 различных спряжения (утвердительные и отрицательные команды, но отрицательные команды выглядят как сослагательное наклонение настоящего времени)

Короче говоря, вам нужно выучить 14 различных испанских спряжений.

Но пусть вас не пугает это число! Если вы будете делать это по одному шагу за раз, вы освоите их все в мгновение ока.

И нет лучшего места для начала, чем настоящее.

 

Изучение спряжения испанских глаголов — это часть практики и часть запоминания, когда вы только начинаете изучать испанский язык.

Есть много правил, которые нужно запомнить, и вы будете спрягать сотни глаголов, прежде чем, наконец, почувствуете, что освоились.

Не сдавайся — стать мастером нелегко!

Скачать: Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можно взять куда угодно. Нажмите здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

2.4 Глагол Être – введение во французский язык

Глагол être (быть) является неправильным глаголом в настоящем времени. В форме il/elle/on est буква s не произносится. В форме vous êtes буква s произносится как a или z для связи с гласной ê в êtes .

Форма единственного числа глагола Être
Лицо Французский Английский
1-е лицо Je suis я
2-е лицо Вт Вы
3-е лицо Il est
Elle est
On est
Он/оно
Она/оно
Один/мы
Форма множественного числа глагола Être
Лицо Французский Английский
1-е лицо Ноус сом Мы
2-е лицо Ваш номер Вы (формальное или множественное число)
3-е лицо Илс сын
Эллес сын
Они (маск. )
Они (жен.)

Часть А

Впишите правильную форму глагола être в каждый пропуск. Затем напишите английский перевод для каждого предложения. Если вы не знаете, что означает слово, сделайте все возможное, чтобы догадаться.

Заполните поля

  1. Дже [Пробел 1] умный.
  2. Мари [Пробел 2] Мексиканская.
  3. Nous [Пусто 3] содержимое.
  4. Филипп [Пустой 4] petit.
  5. Эллес [Пробел 5] интеллигент.
  6. Элен [Пробел 6] блондинка.
  7. Vous [Пробел 7] французский?
  8. Je [Пробел 8] французский.
  9. Жорж и Мари [пусто 9] petits.
  10. Le président [Пробел 10] sérieux.
  11. Tu [Пустой 11] содержание?
  12. Paul et moi [Пробел 12] канадиенс.

Часть B

Теперь напишите английский перевод для каждого предложения. Если вы не знаете, что означает слово, сделайте все возможное, чтобы догадаться.

Этот раздел включает контент, полученный из Liberté, изначально выпущенной под лицензией CC BY-NC-SA, и французской грамматики Tex, первоначально выпущенной под лицензией CC BY 3.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.