Чью позицию отражают слова: Тест по отечественной истории для 9 класса

Содержание

Тест по отечественной истории для 9 класса

Контрольная работа №1 по теме: «Россия на рубеже XIX – XX вв.»

Вариант 1

1. Основное направление внешней политики России в начале XX в.:

1) получение выхода к Балтийскому морю; 2) присоединение к России Крымского полуострова; 3) расширение сферы влияния России на Дальнем Востоке; 4) расширение русских владений в Северной Америке.

2. Что является причиной Русско-японской войны:

1) захват Японией Сахалина; 2) начало Гаагской конференции; 3) отказ Японии вступить в Тройственный союз; 4) усиление военного присутствия России в Китае.

3. Русско-японская война началась с:

1) Цусимского сражения; 2) битвы под Мукденом; 3) битвы под Ляояном; 4) нападением на Порт – Артур.

4. Какое событие произошло ранее других. Укажите один верный ответ:

1) создание Антанты; 2) Цусимское сражение; 3) заключение Портсмутского мирного договора; 4) создание Тройственного союза.

5. Установите соответствие между войной и событием войны:

Война

Событие войны

1. Русско-турецкая война 1877 – 1878 гг.

а) поход 2-й Тихоокеанской эскадры под командованием З.П. Рождественского;

2. Русско-японская война 1904 – 1905 гг.

б) оборона Севастополя;

в) взятие Плевы.

6. Что было причиной первой российской революции:

1) отсутствие у населения политических прав и свобод; 2) усиление крепостного гнета; 3) начало Русско-турецкой войны; 4) смерть Александра III.

7. Какое событие в ходе первой российской революции произошло позднее других. Укажите один вариант ответа:

1) образование первого Совета рабочих уполномоченных; 2) всероссийская октябрьская стачка; 3) роспуск II Государственной думы; 4) образование партии «Союз русского народа».

8. Первая российская революция привела к:

1) уничтожению самодержавию; 2) ликвидации общины; 3) созданию представительных законодательных органов власти; 4) предоставлению независимости Польше и Финляндии.

9. Кто преобладал в составе I Государственной думы:

1) кадеты; 2) эсеры; 3) социал-демократы; 4) черносотенцы.

10. Какое название получило событие, о котором идет речь в документе:

«Тяжелый день! В Петербурге произошли серьезные беспорядки вследствие желания рабочих дойти до Зимнего дворца. Войска должны были стрелять в разных местах города, было много убитых и раненых».

11. Какой новый стиль появился в русском искусстве в начале XX в.:

1) модерн; 2) барокко; 3) реализм; 4) неорусский стиль.

12. К какому художественному направлению принадлежит автор строк:

Я ненавижу человечество,

Я от него бегу спеша,

Мое единое отечество –

Моя пустынная душа.

1) реализм; 2) акмеизм; 3) декаданс; 4) импрессионизм.

13. Что характерно для русской культуры начала XX в. в отличие от XIX в.:

1) господство реализма; 2) развитие в отрыве культуры Запада; 3) утрата народных традиций; 4) появление новых направления, провозглашавших уход от реальной жизни.

14. Какое название получило художественное объединение, созданное в конце 1890-х гг.:

1) «Мир искусства»; 2) «Могучая кучка»; 3) «Русские сезоны»; 4) «Товарищество передвижных выставок».

15. Установите соответствие между деятелем науки и культуры и сферой деятельности:

Деятель науки и культуры

Сфера деятельности

1. П.Н. Лебедев.

а) театр;

2. В.Э. Мейерхольд.

б) наука;

в) архитектура.

16. Какое стремление не является причиной вступление России в Первую мировую войну:

1) захватить черноморские проливы; 2) усилить влияние на Балканах; 3) улучшить экономическое положение в стране; 4) играть активную роль в международной политике.

17. Какой лозунг объединял в годы Первой мировой войны кадетов и октябристов:

1) «Война до победного конца!»; 2) «Ни побед, ни поражений!»; 3) «Долой войну!»; 4) «Превратим империалистическую войну в гражданскую!»

18. Чью позицию отражают слова:

«Я всегда был за освобождение русской трудящейся массы от ига ее домашних эксплуататоров. Но когда я увидел с полной ясностью, что к числу … всех тех, которые стояли жадной толпой у трона… спешат присоединиться Гогенцоллерны… то я сказал: наша обязанность защищать весь русский народ от немцев, защищать от Гогенцоллернов

».

1) пораженцев; 2) монархистов; 3) оборонцев; 4) пацифистов.

19. О переводе российской экономики в годы Первой мировой войны на военные рельсы свидетельствовало:

1) развитие свободной конкуренции; 2) введение продразверстки; 3) введение новой денежной единицы; 4) увеличение выпуска товаров народного потребления.

20. Как называется комплекс мероприятий по переводу на военное положение вооруженных сил, экономики и государственных институтов страны.

21. Установите соответствие между портретами общественных деятелей России конца XIX – начала XX вв. и его именем:

1 2 3 4 5

а) П. А. Столыпин; б) А.А. Брусилов; в) А.И. Гучков; г) П.Н. Милюков; д) Г.Е. Распутин.

Контрольная работа №1 по теме: «Россия на рубеже XIX – XX вв.»

Вариант 2

1. Основное направление внешней политики России в начале XX в.:

1) приобретение Россией выхода к Черному морю; 2) присоединение к России Средней Азии; 3) присоединение России к Тройственному союзу; 4) недопущение новых конфликтов в Европе.

2. Что является причиной русско-японской войны:

1) захват Японией Курильских островов; 2) борьба за сферы влияния в Средиземноморье; 3) отказ Японии вступать в члены Антанты; 4) стремление России усилить свое господство в Восточной Азии.

3. Укажите крупнейшее сражение русско-японской войны:

1) Чесменское; 2) Гангутское; 3) Цусимское; 4) Синопское.

4. Какое событие произошло позднее других. Укажите один верный вариант:

1) открытие Гаагской конференции; 2) создание Тройственного союза; 3) завершение русско-японской войны; 4) подписание русско-английского договора о разграничении интересов в Иране, Афганистане и Тибете.

5. Установите соответствие между войной и событием войны:

Война

Событие войны

1. Крымская война

1853-1856 гг.

а) вывод российских войск из Маньчжурии;

2. Русско-японская война 1904 – 1905 гг.

б) завершение России держать флот на Черном море;

в) присоединение к России Крымского полуострова.

6. Что было задачей первой российской революции:

1) ликвидация крепостного права; 2) уничтожение остатков феодальной раздробленности; 3) отмена позорных условий Парижского мира; 4) уничтожение помещичьего землевладения.

7. Какое событие в ходе первой российской революции произошло ранее других. Укажите один вариант ответа:

1) Кровавое воскресенье; 2) восстание на броненосце «Потемкин»; 3) открытие I Государственной думы; 4) образование партий кадетов.

8. Первая российская революция привела к:

1) ликвидации монархии; 2) уничтожению общинного землевладения; 3) установлению 8-часового рабочего дня; 4) формальному провозглашению некоторых демократических прав и свобод.

9. Что стало поводом к роспуску II Государственной думы:

1) начало русско-японской войны; 2) начало Декабрьского вооруженного восстания в Москве; 3) обвинение социал-демократов в заговоре против самодержавия; 4) требование фракции трудовиков о национализации крестьянских земель.

10. Какое название получила фракции в составе I и II Государственных дум, в состав которой входили представители крестьянства.

11. Какое новое направление появилось в литературе и искусстве в начале XX в.:

1) реализм; 2) символизм; 3) сентиментализм; 4) критический реализм.

12. К какому художественному направлению принадлежит автор строк:

Мне мило отвлеченное:

Им жизнь я создаю…

Я все уединенное,

Неявное люблю.

13. Что характерно для русской культуры начала XX в. в отличие от XIX в.:

1) отрицание западных культурных традиций; 2) торжество принципа народности; 3) появление направлений, отрицающих реалистические традиции; 4) расцвет реалистического искусства.

14. Выступления за границей русских артистов оперы и балета, организованные С.П. Дягилевым, назывались:

1) «Мир искусства»; 2) «Могучая кучка»; 3) «Русские сезоны»; 4) «Товарищество передвижных выставок».

15. Установите соответствие между деятелем науки и культуры и сферой деятельности:

Деятель науки и культуры

Сфера деятельности

1. С.Т. Коненков.

а) скульптура;

2. Ф.О. Шехтель.

б) наука;

в) архитектура.

16. Стремление России стать хозяйкой черноморского пролива и Константинополя стало причиной:

1) начала русско-японской войны; 2) созыва международной конференции в Гааге; 3) вступления России в Тройственный союз; 4) вступления России в Первую мировой войну.

17. С каким лозунгом выступили либеральные партии в годы Первой мировой войны:

1) «Война до победного конца!»; 2) «Ни побед, ни поражений!»; 3) «Долой войну!»; 4) «Превратим империалистическую войну в гражданскую!»

18. Чью позицию отражают слова:

«С точки зрения рабочего класса и трудящихся масс всех народов России наименьшем злом было бы поражение царской монархии самого реакционного и варварского правительства… Чем больше будет жертв, тем яснее будет для рабочих масс… необходимость обратить оружие против правительства и буржуазии каждой страны

».

1) пораженцев; 2) монархистов; 3) оборонцев; 4) пацифистов.

19. О переводе российской экономики в годы Первой мировой войны на военные рельсы свидетельствовало:

1) разрешение свободной торговли; 2) создание Особого совещания по обороне; 3) развитие частного предпринимательства; 4) появление акционерного общества.

20. Как называется обязательная сдача крестьянам государству по твердым ценам всех излишков сверх установленных норм на личные и хозяйственные нужды хлеба и других продуктов?

21. Установите соответствие между портретами общественных деятелей России конца XIX – начала XX вв. и его именем:

1 2 3 4 5

а) В. И. Ленин; б) С.В. Зубатов; в) С.Ю. Витте; г) В.К. Плеве; д) Л. Мартов.

ВВС не станет удалять с сайта интервью Артема Лоскутова, которое Генпрокуратура называет экстремистским

У BBC “нет намерения удалять” с сайта аудиоинтервью Артема Лоскутова, заявила британская компания во вторник вечером. Это интервью вышло в эфир 31 июля в программе «БибиСева: новости с человеческим лицом» и размещено на русском сайте BBC.

Ранее стало известно, что Роскомнадзор направил руководству Русской службы ВВС письмо о необходимости удаления опубликованного на сайте 31 июля интервью общественного деятеля Артема Лоскутова, содержащего призывы к гражданам выйти на несанкционированный «Марш за федерализацию Сибири». В Роскомнадзоре объяснили, что могут заблокировать сайт Русской службы BBC, если она продолжит занимать неконструктивную позицию.

И. о. главы Русской службы ВВС Артем Лисс сообщил в своем блоге, что редакция внесла правки в материал о Лоскутове, вызвавший упрек Роскомнадзора в размещении материала экстремистского характера. «Мы решили изменить первоначальный текст, сопровождавший интервью, добавив справочную информацию об Артеме Лоскутове и его прежней деятельности», — говорится в сообщении.

В официальном ответном заявлении BBC указывает, что Лоскутов — художник и активист, известный организацией мероприятий, которые “на первый взгляд представляют собой пародию на политическую деятельность, но которые при этом поднимают серьезные вопросы о жизни в России”. Слова Лоскутова отражают исключительно его личную позицию, заявил представитель британской компании. BBC старается представить все стороны освещаемых тем и делает это беспристрастно, не становясь ни на чью позицию, добавляет он: «Мы обратились с просьбой об интервью к представителям российского правительства, в котором они могли бы изложить свою позицию по планируемому маршу”.

Представитель Роскомнадзора в ответ на заявление BBC сообщил «Ведомостям», что служба не станет немедленно блокировать сайт этого СМИ: «Мы продолжим вести расследование, почему BBC отказывается исполнять наши законные требования». Сколько продлится это расследование, представитель службы уточнять не стал.

В похожей ситуации Роскомнадзор оказался некоторое время назад с Twitter. Этот сервис долгое время отказывался выполнять требования Роскомнадзора по блокировке нескольких аккаунтов украинского «Правого сектора». Только после публичной угрозы блокировки Twitter в России и личной встречи представителей этого сервиса и Роскомнадзора часть аккаунтов была заблокирована.

Федеральный закон № 398-ФЗ от 28 декабря 2013 г. — закон о блокировке экстремистских сайтов — вступил в силу 1 февраля 2014 г. Закон позволяет Роскомнадзору по предписанию Генпрокуратуры производить немедленную блокировку без решения суда сайтов, распространяющих призывы к массовым беспорядкам и с другой экстремистской информацией.

Редакции СМИ и юрист — о законности блокировок Роскомнадзора

В феврале 2014 года вступил в силу так называемый «закон Лугового» — ряд поправок к закону «Об информации», которые разрешают досудебную блокировку сайтов за призывы к массовым беспорядкам, экстремизму и участию в незаконных массовых мероприятиях. До февраля в досудебном порядке можно было блокировать ресурсы только за детскую порнографию, пропаганду наркотиков или самоубийств или пиратский видеоконтент.

В конце прошлой недели контролирующие органы использовали своё новое право по-настоящему масштабно. Сразу полтора десятка СМИ получили от Роскомнадзора предупреждение, что в течение суток они будут заблокированы, если не удалят информацию о «Марше за федерализацию Сибири». О решении снять материал сообщили на «Слоне», потом на TJournal и «Тайге.инфо». После этого заметки, связанные с маршем, стали снимать все ресурсы, уже не сообщая, приходило ли к ним уведомление от контролирующих органов, или они сыграли на опережение. Например, новость убрали РИА «Новости» и Newsru.com.

Единственные сайты, которые отказались снимать материал по требованию Генпрокуратуры, — уже заблокированные «Грани.ру» и «Русская служба BBC». При этом «Русскую службу» так и не заблокировали. Редакция внесла минимальные правки в материал, и Роскомнадзор обещал провести дополнительную проверку, чтобы не допустить «некорректного правоприменения федерального закона».

Apparat попросил редакции нескольких СМИ объяснить, как они принимали решение об удалении или сохранении заметок. И поговорил с юристом, чтобы понять, какой закон нарушили редакции и что грозит тем, кто не удаляет контент по первому требованию Генпрокуратуры.

Как СМИ принимали решение

«РУССКАЯ СЛУЖБА BBC»
Отказалась удалять интервью с сибирским активистом Артёмом Лоскутовым по требованию РКН
«У нас нет намерения удалять это интервью с нашего сайта. Лоскутов — художник и активист, известный организацией мероприятий, которые на первый взгляд представляют собой пародию на политическую деятельность, но которые при этом поднимают серьёзные вопросы о жизни в России. Слова Лоскутова отражают исключительно его личную позицию. Би-би-си старается представить все стороны освещаемых тем и делает это беспристрастно, не становясь ни на чью позицию; мы обратились с просьбой об интервью к представителям российского правительства, в котором они могли бы изложить свою позицию по планируемому маршу. Наши редакционные решения продиктованы редакционными ценностями Би-би-си, и материал, о котором идёт речь, полностью соответствует требованиям, установленным этим документом».

КИРИЛЛ ЛОГИНОВ, РЕДАКТОР «ТАЙГИ.ИНФО»
Портал «Тайга.инфо» выполнил требования РКН, чтобы не допустить блокировки ресурса
«Мы уведомление Роскомнадзора нашли в папке “Спам”, по московскому времени оно пришло в ночь на субботу. Уже утром я узнал, что провайдеры нас заблокировали. Днём главный редактор всё удалил, сообщил об этом РКН и написал на наш сайт новость об удалении.
Честно говоря, мы как-то вообще не были готовы к тому, что так поведёт себя эта странная система. Наверное, можно было сесть и подумать, как иначе поступить в этой ситуации, но у нас, в общем-то, не было мысли, что нужно всеми правдами и неправдами донести информацию, из-за которой на нас лают. Мы не имеем опыта противостояния Роскомнадзору и прокуратуре и не стремимся к нему. Личной заинтересованности ни в этой акции, ни в помощи её организаторам у нас нет, наше дело — просто извещать. Нас поставили перед выбором: или удаляете контент, который мы считаем запрещённым, или не работаете.
Конечно, мы не нарушали закон. В уведомлении Роскомнадзора написано, что эти публикации — “материалы по организации запрещённого мероприятия”, как будто мы там разместили план-схему марширующих, точное время и место сбора. Мы написали только дату. Так что в чёрный список нас внесли без оснований. Будет ли редакция предпринимать что-либо, оспаривать уведомление или судиться, я пока не могу сказать, не знаю».

Ресурсы Newsru.com и РИА «Новости», удалившие новости без каких-либо пояснений для читателей, отказались давать комментарий Apparat.

Комментарий юриста

ДАМИР ГАЙНУТДИНОВ, юрист правозащитной организации «Агора»

«Блокировки неправомерны. Во-первых, они не соответствуют самому “закону Лугового”, поскольку он обязывает блокировать исключительно призывы к экстремистской деятельности, к беспорядкам, к несанкционированным акциям протеста. Я видел публикации “Слона”, “Русской службы BBC”, “Тайги.инфо”, “Росбалта” — в них не было абсолютно ничего противозаконного. Во-вторых, досудебные блокировки публикаций зарегистрированных СМИ сами по себе нарушают сразу три других нормативных акта — Конституцию, статью 10 Европейской конвенции о правах человека и закон о СМИ.

Можно было бы поспорить о блокировке любых других сайтов, хотя, на мой взгляд, всякая досудебная блокировка незаконна. Впрочем, ни Роскомнадзор, ни Генпрокуратуру все эти нюансы не смущают: они просто стремятся вычистить из интернета все упоминания об этом марше, поэтому в данной ситуации перед угрозой блокировки оказываются равны все ресурсы.

Редакции могут реагировать по-разному, это зависит от того, насколько они готовы рискнуть блокировкой своего сайта. Самый простой, безопасный и конформистский путь — быстренько в течение суток удалить информацию, уведомить РКН об этом и забыть как страшный сон. Второй способ — закрыть доступ к материалу для российских пользователей, как поступил TJournal. Хотя по закону запрещённые материалы нужно именно удалять, судя по существующей практике, это пока работает.

Наконец, третий путь, по которому идёт “Русская служба BBC”, — стоять на своём и отказываться выполнять явно незаконные требования госорганов. В этом случае редакция Би-би-си рискует блокировкой сайта, как “Грани”. Формально, если в течение суток после уведомления Роскомнадзора редакция не удаляет этот материал, Роскомнадзор будет обязан направить операторам связи требование блокировать доступ к сайту. Хватит ли у них на это смелости — другой вопрос.

Во всех трёх случаях редакции могут защитить свои права. В российском суде уведомление РКН может быть обжаловано как решение государственного органа, нарушающее права и свободы граждан. В случае удовлетворения и признания действий РКН незаконными предупреждение считается недействительным, блокировка снимается, а публикацию можно смело возвращать. Если у нас не удаётся добиться справедливости, можно обращаться в ЕСПЧ с жалобой на нарушение статьи 10 Конвенции о правах человека, которая гарантирует свободное распространение общественно значимой информации. Если правильно рассчитать убыток от потери рекламного дохода, можно также потребовать компенсации материального ущерба. Я думаю, что шансы в случае с этой историей будут довольно хорошие. Единственная проблема, что Европейский суд не очень быстрый, хотя скорость рассмотрения жалоб в последнее время растёт.

Поступит ли так Би-би-си, я сказать не могу, им виднее. СМИ — это постоянно действующий организм. Защитить права в суде они, наверное, смогут, но неясно, когда это произойдёт, а блокировка может быть уже сегодня или завтра. Редакции нужно оценить этот риск и решить, готовы они пойти на него или нет».

Источник: Apparat.cc

«В случае нарушений международного права Швейцария перестает быть нейтральной»

Глава Миссии Швейцарии при ООН в Нью Йорке Паскаль Берисвиль (Pascale Baeriswyl) считает, что Берн не может постоянно уворачиваться от острых проблем глобальной повестки дня и что он должен более четко артикулировать свое мнение. «В случае нарушений международного права Швейцария перестает быть нейтральной», — говорит опытный швейцарский дипломат.  

Этот контент был опубликован 22 марта 2021 года — 07:00
Мнением делится Паскаль Берисвиль

Бывшая статс-секретарь МИД Швейцарии Паскаль Берисвиль (курировала постсоветское пространство) в настоящее время возглавляет Постоянное представительство Швейцарии при Организации Объединенных Наций в Нью-Йорке.

Мнением делится Паскаль Берисвиль Zarah Schmidt,

Доступно на 9 других языках

Несмотря на то, что бренд «нейтральная Швейцария» вносит заметный вклад в укрепление и продвижение по всему миру положительной репутации и весомого авторитета этой страны, сейчас становится как никогда ясно, что Швейцария не может уже постоянно уворачиваться от острых проблем глобальной повестки дня — она должна чаще и четче озвучивать свое мнение. 

Мост Джорджа Вашингтона (George Washington Bridge), один из самых больших мостов Нью-Йорка. Пересекая реку Гудзон, соединяет северную часть острова Манхэттен в городе Нью-Йорк и Форт Ли в округе Берген в штате Нью-Джерси. Открыт в 1931 году (Frenetic Films). Frenetic Films

Таково мнение бывшей статс-секретаря МИД Швейцарии Паскаль Берисвиль. Когда Генеральный секретарь ООН представил мировому сообществу свои приоритеты на 2021 год, он также обратился и к Совету Безопасности ООН с призывом «построить мост к простому человеческому здравому смыслу».

На острове Манхэттен, там, где работает ООН, как никогда отчетливо понимаешь важность «мостов между странами», пусть это все и звучит поначалу как изъезженное клише», — указывает Паскаль Берисвиль. Но Швейцария и в самом деле способна строить мосты, как в прямом смысле (мосты в Нью-Йорке построены швейцарским инженером, читайте об этом здесь подробнее), так и в переносном (читайте по ссылке наше фокус-досье о Швейцарии как стране посреднике и «честном маклере»).

«Сразу несколько культовых мостов Нью-Йорка, в том числе мост Джорджа Вашингтона, носят на себе отпечаток стиля швейцарского архитектора Отмара Амманна (Othmar Ammann), который спроектировал и построил их. Будь то шедевры мостостроительного искусства, будь то дипломатия, наведение мостов всегда требует опыта, «непротивления», причем, как известно, обеих сторон, мужества и доверия. Швейцарский нейтралитет может стать мощным ингредиентом в метафорическом фундаменте дипломатических мостов по всему миру.

Даже будучи (непостоянным) членом СБ ООН, Швейцария и дальше сможет вести свою политику нейтралитета без изменений и в полном объеме. Нейтралитет является неотъемлемой частью швейцарской культуры начиная с Венского конгресса 1815 года, когда он был признан великими державами того времени (о роли России читайте по ссылке ниже в конце материала). Нейтралитет входит на правах интегрального элемента в швейцарские право, историю и традиции, он играет важную роль в реализации стратегических нашей внешней политики. 

При этом, согласно Конституции, нейтралитет не есть самоцель, но инструмент для продвижения и достижения швейцарских интересов и ценностей. Политика нейтралитета пользуется солидной поддержкой населения страны. Согласно недавнему исследованию Высшей технической школы Цюриха ETH, нейтральный статус Швейцарии одобряют 96% жителей страны.

Однако как этот нейтралитет должен быть реализован на практике — вот тут начинаются расхождения. Не случайно, что идея получения Швейцарией статуса непостоянного члена Совета Безопасности ООН вызвала такие жаркие дискуссии, и вот почему экспертные дебаты на эту тему были порой такими упорными и даже непреклонными. Федеральный совет, правительство Швейцарии, считает в своем заключении по этому вопросу, что Швейцария может осуществлять свой нейтралитет в Совете Безопасности без изменений и в полном объеме. 

Это объясняется во многом ролью самого Совета: СБ ООН не является стороной конфликта, он скорее выполняет роль судьи-арбитра. Его главная задача — избегать конфликтных столкновений и поощрять страны идти путем мирного урегулирования разногласий и споров. Тем самым цели, которые Швейцария стремится достигать с помощью своей нейтральной политики, вполне совпадают с мандатом Совета Безопасности и соответствуют нейтральному статусу Швейцарии. Другие нейтральные государства, такие как Австрия, Коста-Рика и в настоящее время Ирландия, также регулярно входят в состав Совета Безопасности и успешно там трудятся на общее благо.

В нынешнем международном контексте, характерной чертой которого является поляризация и противоречия разных точек зрения, нейтралитет скорее преимущество, нежели препятствие. В определенных ситуациях Швейцария способна вполне убедительно взять на себя роль такого «мостостроителя». Это хорошо коррелирует с одним из результатов упомянутого выше исследования ETH. В соответствии с ним швейцарцы самое большое удельное значение придают (95%) такой функции политики нейтралитета, как функция наведения мостов и укрепления международной солидарности. 

Эта функция уходит корнями в нашу собственную многовековую традицию гуманитарной внешней политики, традицию, которая находит свое отражение в том числе и в деятельности многочисленных международных многосторонних гуманитарных организаций, расположенных в Женеве. Наша страна часто проводит у себя мирные конференции, она оказывает посреднические услуги в рамках конфликтных ситуаций. Заняв место в Совете Безопасности, Швейцария могла бы сделать еще один шаг в сторону модернизации и развития такого рода традиций, с учетом того, что именно функция нейтралитета также давно укоренилась и признана на международном уровне. 

Если в период Венского конгресса швейцарский нейтралитет был просто «услугой международному сообществу», то с тех пор бренд «нейтральная Швейцария» стал устойчивым базисом прочных репутации и авторитета нашей страны во всем мире. Однако это вовсе не означает, что Швейцария в силу своего нейтралитета всегда может или должна уклоняться от занятия четкой позиции по сложным внешнеполитическим вопросам. Нынешняя напряженная международная ситуация ставит нашу страну перед сложными внешнеполитическими раскладами не только в ООН или в Совете Безопасности, но и в рамках многих как двусторонних, так и многосторонних досье. 

Может ли швейцарский нейтралитет помочь здесь? Или наоборот: оправдано ли это с этической точки зрения. Такой вопрос обычно ставят те, у кого есть уже на него (отрицательный) ответ. Нейтралитет является инструментом внешней политики; с точки зрения законодательства содержание такой политики определено и закреплено — четко и раз и на всегда. Но политика нейтралитета — это еще и вопрос репутации.

В современном понимании нейтралитета Швейцария отнюдь не является нейтральной, когда речь идет, например, о нарушениях международного права. На протяжении многих лет она участвует не только в санкциях ООН, но еще и вводит санкции вслед за ЕС. От процесса тщательного политического взвешивания всех за и против, лежащего в основе таких деликатных решений, Федеральный совет (кабинет министров) как не может уворачиваться сейчас, так и не сможет делать это в будущем.

Будучи глобализированной экономической державой, Швейцария заинтересована в том, чтобы вносить вклад в создание и поддержание стабильной международной обстановки, в том числе в области безопасности. Сам по себе нейтралитет не является гарантией успешного миротворчества. Но когда возникают такие возможности, наша страна вполне способна сказать свое слово с опорой на свой внешнеполитический потенциал. Дополнительные возможности смогут открыться перед Швейцарией в случае, если она получит место в Совете Безопасности ООН. 

Разумеется, совершенно нереально и самонадеянно было бы полагать, что по итогам такого проекта получится нечто монументальное, сравнимое с мостом Джорджа Вашингтона. С другой стороны, в дипломатии именно скромные жесты и неожиданные творческие идеи порой вполне могут приводить к весьма заметным и весомым результатам. А это как раз то, что нам так нужно в нынешней напряженной ситуации в мире. Руководствуясь нейтралитетом, наша страна может протянуть руку помощи в развитии диалога между отдельными членами Совета Безопасности и выдвинуть на первый план именно объединяющие аспекты или же, по крайней мере, — как предложил Генеральный секретарь ООН, — она поможет укрепить здравый смысл. 

Взгляды, выраженные в данном материале, принадлежат исключительно его авторам и не обязательно отражают позицию SWI swissinfo. ch.

Статья в этом материале

Ключевые слова:

В соответствии со стандартами JTI

Показать больше: Сертификат по нормам JTI для портала SWI swissinfo.ch

Слова отражают культуру и характер

Изучение этимологии
Английский язык, география, языки

В этом учебном пособии «Изучение слов: сниглеты, неологизмы и другие дополнения к языку» представлена ​​идея создания новых слов. Обсудите со студентами, как создаются слова для обозначения безымянных объектов вокруг вас, для выявления инноваций и открытий и для связи изменений в культурах. Существующие слова могут также изменить значение, чтобы отразить изменения в культуре.Какие писатели, подобно Шекспиру, создавали слова для своих пьес, романов и стихов?

 

После прочтения Word Study предложите учащимся найти следующих хранителей, чтобы узнать больше о словарных статьях, национальных организациях, защищающих национальный язык, и о влиянии носителей языка на то, что становится частью его лингвистической истории.

• Оксфордский словарь английского языка является главным привратником, который решает, какое слово, смысл или подстатья входят в OED.

• Записи на канадском английском в OED отражают разнообразие его географии, народов и культуры.

• Другие языки имеют своих хранителей языка для официального признания. Vocabolario (Словарь) Академии делла Круска является источником слов и определений в Италии.

• Пять из 150 терминов, добавленных в словарь французского языка Larousse 2020 года, включены в Word Study. Учителя могут найти другие примеры в «21 новом слове во французском словаре, которые вам следует знать».

 

Учителя французского языка, возможно, захотят познакомить своих учеников с Эммой и комиксом, в котором она придумала термин La charge mentale (умственная нагрузка на английском языке).

 

Найти тебя Слова

Английский, иностранные языки, обществознание

Предложите учащимся составить списки слов и фраз из разных видов деятельности. Области могут включать археологию, спорт, кулинарию и выпечку, технологии, использование Интернета или веру и религию.Есть ли «подростковые термины», которые широко используются вашими учениками? Используются ли в вашем сообществе слова, представляющие собой комбинацию другого языка и английского языка?

 

Найдите слова в OED. Если найдено, согласны ли учащиеся с определением? Если нет, то в каком другом словаре они могут найти эти термины? Если после нескольких попыток он не будет найден, попросите учащихся дать определение слову или термину и объяснить, почему это должно быть словарной статьей.

 

Как вы говорите… ?
Английский, английский как второй язык, иностранные языки

Таблица в How Do You Say… ? может использоваться для групповой работы со студентами, изучающими другой язык или являющимися носителями языка в языковых группах.Язык «Собственный выбор» позволяет учащимся поделиться своим родным языком или добавить другой язык, изучаемый в программе обучения вашей школы.

 

После того, как учащиеся заполнили таблицу, учителя могут спросить:

• Есть ли у некоторых слов общий корень? Что означает этот корень?

• Некоторые слова переведены на английский язык?

• Какие пять фраз вы бы добавили для общения с другими учащимися?

 

Путешествие на планету Word

Искусство, архитектура, английский язык, журналистика, медиаграмотность

Прочитайте и обсудите «Planet Word, новый D.C. Museum, исследует ландшафт языка: экспонаты включают интерактивные материалы, которые заставляют детей задуматься о том, как люди общаются». Вопросы могут включать

• Какие выставки или мероприятия кажутся вам наиболее интересными?

• Могли бы вы стать языковым послом? Чему бы вы хотели научить посетителей?

• Какую книгу вы хотели бы оживить в библиотеке?

• Если бы вы могли создать выставку для Planet Word, что бы это было?

 

Изменить прилагательными

Искусство, английский язык, журналистика, медиаграмотность

Упражнение

Visual Modifiers основано на Word Worlds, одном из интерактивных материалов Planet Word. Учащиеся начинают с эскизов сцен, а затем выбирают одну из них для рисования в полном размере. См. «Примечания для учителя» для получения идей по использованию 40 карточек с прилагательными, которые можно найти на второй странице задания.

 

Подробнее о планете Word

Искусство, английский язык, журналистика, медиаграмотность

В дополнение к статье KidsPost, в которой рассказывается о новом музее округа Колумбия, The Post представила Planet Word в статье, предназначенной для взрослых и семей, ищущих развлечения, и в обзоре своего искусствоведа и архитектурного критика, лауреата Пулитцеровской премии.

 

Читать «D.C. музей не теряет слов» в путеводителе выходного дня за октябрь 2020 года, и «Planet Word, новый музей, посвященный языку, — это высокотехнологичный и приятный опыт», — обзор Филипа Кенникотта.

Вопросы для обсуждения могут включать такие, которые просят студентов подумать о предполагаемой аудитории (читатели, возрастная группа), цели и используемых риторических приемах.

• Какую аналогичную информацию содержат статьи?

• Выберите одну из особенностей музея, которую содержат статьи.Чем они отличаются в приведенных деталях? Что может повлиять на различия?

• Сравните светодиоды. Что вам кажется наиболее привлекательным?

• Что вы узнаете о создателе Planet Word из каждой статьи репортера? Используйте информацию, чтобы написать свой собственный абзац, чтобы представить Фридмана.

• Выберите цитату Энн Фридман, которая показалась вам интересной или отвечает на вопрос, который вы хотели ей задать.

Доктрина предпочтительной позиции | Энциклопедия Первой поправки

Доктрина предпочтительного положения выражает судебный стандарт, основанный на иерархии конституционных прав, так что некоторые конституционные свободы имеют право на большую защиту, чем другие.Первое явное упоминание об иерархическом порядке конституционных прав появилось в мнении большинства, написанном судьей Бенджамином Н. Кардозо в деле Палко против Коннектикута (1937 г.). Он утверждал, что у американцев есть несколько основных прав, которые являются «самой сутью схемы упорядоченной свободы». Среди них была Первая поправка к свободе слова, печати и религии. (Изображение из Библиотеки Конгресса, между 1931 и 1938 годами, общественное достояние)

Доктрина предпочтительного положения выражает судебный стандарт, основанный на иерархии конституционных прав, так что некоторые конституционные свободы имеют право на большую защиту, чем другие.В 20 веке доктрина отдавала предпочтение личным свободам и гражданским правам. Таким образом, стандарты, используемые Верховным судом при определении того, имело ли место нарушение индивидуальных свобод и гражданских прав, особенно те, которые связаны с Первой поправкой, будут более строгими, чем критерии разумности, используемые при оценке экономических вопросов.

Холмс и Кардозо ввели иерархический порядок конституционных прав

Первое явное упоминание об иерархическом порядке конституционных прав появилось в мнении большинства, написанном судьей Бенджамином Н. Кардозо в деле Палко против Коннектикута (1937). Однако первоначальная концепция восходит к судье Оливеру Уэнделлу Холмсу-младшему, который предложил Суду не заменять своим решением решение законодательного органа по экономическим вопросам и сформулировал четкий и реальный критерий опасности в деле Шенк против Соединенных Штатов. (1919 г.), в котором признавался приоритет Первой поправки.

Именно судья Кардозо в деле Палко утверждал, что американцы обладают несколькими основными правами, которые являются «самой сутью схемы упорядоченной свободы.Среди них была Первая поправка к свободе слова, печати и религии. Суд периодически добавлял в список другие права. При рассмотрении одного из этих основных прав Суд подверг бы ограничение государства строгой проверке и проигнорировал бы обычную презумпцию конституционности.

В сноске 4 мнения большинства в деле United States v. Carolene Products (1938), касающемся экономического регулирования, судья Харлан Фиске Стоун утверждал, что при оценке экономических вопросов Суд должен принять смягченную презумпцию конституционности, используя рациональную базового стандарта, который призывает к уважению к законодательной власти, но когда законодательство затрагивает основные права или выделяет «дискретные и островные меньшинства», Суд должен считать законы неконституционными. Таким образом, по словам Стоуна, гражданские права и свободы личности должны занимать «предпочтительную позицию» в рассмотрении Суда.

Доктрина предпочтительного положения прошла путь от сноски до поддержки большинства, хотя судья Феликс Франкфуртер в целом критиковал попытку Суда создать иерархию прав. Он утверждал, что такой порядок прав не является частью Конституции, а скорее является отражением личных ценностей судей.

Судья Харлан Фиске Стоун в сноске 4 утверждал мнение большинства в деле United States v.Кэролин Продактс (1938 г.), дело об экономическом регулировании, что, когда Суд оценивает экономические вопросы, он должен принять смягченную презумпцию конституционности, используя стандарт рациональной основы, который требует уважения к законодательному органу, но когда законодательство затрагивает основные права или выделяет «дискретные и островные меньшинства», Суд должен признать законы неконституционными. Таким образом, по словам Стоуна, гражданские права и свободы личности должны занимать «предпочтительную позицию» в рассмотрении Суда. (Изображение из Библиотеки Конгресса, между 1925 и 1932 годами, общественное достояние)

Доктрина предпочтительного положения, используемая в делах о Первой поправке

Доктрина предпочтительных свобод или предпочтительного положения отражена в тестах и ​​доктринах, на которые Суд опирался в ряде различных областей Первой поправки. Создание каталога основных прав, использование строгого или умеренного контроля для решения вопросов дискриминации и избирательное применение Билля о правах к штатам отражают идею о том, что некоторые права и свободы находятся в предпочтительном положении.

Суд Уоррена продвигал доктрину предпочтительного положения, расширяя гражданские свободы и права. Бюргерский суд замедлил распространение прав и свобод в некоторых областях, но в целом сохранил доктрину предпочтительных свобод. Суд Ренквиста отверг «двойной стандарт» и некоторые тесты, разработанные под его эгидой. В свободной судебной практике Суд склонен отклонять критерий, сформулированный в деле Sherbert v. Verner (1963 г.), в пользу менее строгого критерия, использованного в деле Employment Division, Department of Human Resources of Oregon v.Смит (1990). Критики утверждали, что суд Ренквиста фактически поставил экономические вопросы на более высокий уровень, чем индивидуальные свободы и гражданские права. Они утверждают, что суд Ренквиста фактически принял доктрину двойных стандартов и предпочтительной свободы, но предпочтение отдавалось правам собственности, а не личным свободам. Потребуется больше дел, чтобы определить, появится ли (и в какой форме) доктрина предпочтительного положения в годы суда Робертса.

Эта статья была написана в 2009 году.Ричард Л. Паселл-младший — профессор и заведующий кафедрой политологии Университета Теннесси. Основное направление исследований Паселле — Верховный суд. Его исследования включают проблемы с эволюцией политики, особенно в отношении Первой поправки и роли политических предпринимателей в судебной системе, формирования повестки дня Верховного суда и принятия решений, а также межотраслевых отношений.

Отправить отзыв об этой статье

Инструменты управления, Reflect Yourself

Несколько минут размышлений в день помогут вам и вашей команде выбрать правильный курс.

Следующие предложения были сделаны группой вице-президентов крупных североамериканских компаний:

«Прекратите все это «делай, делай, делай» и найдите время подумать».

«В хороших разговорах всегда есть место для размышлений. Это часть того, чтобы слушать и серьезно относиться к тому, что говорят другие».

«Команда может объявить «тайм-аут» с менеджером, чтобы остановить процесс, которому может не хватать осмысления».

«В конце встречи найдите минутку, чтобы подумать.»

Руководители прошли первую неделю работы над разделом «Рефлексивное мышление» нашей трехнедельной продвинутой программы лидерства. Эти менеджеры осознали необходимость размышлений. Но сколько менеджеров в наши дни осознают эту необходимость? Зачем нужна рефлексия? И как они встраивают размышления в повседневную деловую жизнь?

Зачем размышлять?

Управленческая работа превратилась в безжалостный учебный лагерь. Продолжайте маршировать, продолжайте двигаться и не сбавляйте скорость.Некоторые программы развития менеджмента даже обещают больше тренировочных лагерей — здесь у вас не будет шанса полениться, утверждают они.

Ни одной компании не нужны ленивые менеджеры. Но ни одна компания не должна быть безжалостным учебным лагерем. Учебные лагеря учат солдат маршировать и подчиняться, а не останавливаться и думать. Сегодня менеджеры отчаянно нуждаются в том, чтобы остановиться и подумать. Им нужно отстраниться от действия и вдумчиво поразмыслить над пережитым.

Т.С. Элиот в «Четырех квартетах» писал: «У нас был опыт, но мы упустили смысл.«Рефлексия — это получение смысла из повседневного опыта. На самом деле, общественный деятель Саул Алински написал в своей книге «Правила для радикалов» (Dimensions, 1989), что что-то становится опытом только после того, как его значение было понято.

В наши дни эксперты много говорят о важности действия в управленческой работе — менеджеры должны быть делателями. Абсолютно. Но они также должны быть мыслителями. Все эффективное управление должно быть зажато между действиями на местах и ​​абстрактными размышлениями.Действовать в одиночку бездумно — мы видели достаточно последствий этого — точно так же, как пассивно размышлять в одиночестве. Оба критичны. Но сегодня одно — отражение — теряется.

О природе отражения

Латинское происхождение слова «отражение» создает красивый образ; flect — это «складка», так что отразить — значит сложить заново. Когда вы что-то складываете, поверхность оказывается лицом к лицу с самой собой. Рефлективный ум обращает внимание на свою собственную деятельность. Затем, когда предмет повторно складывается, внешняя часть поворачивается внутрь, а внутренняя часть становится обращенной наружу.Рефлексия — это разговор между вами как актером и наблюдателем ваших действий. Обдумывая свои действия, вы получаете представление о себе со стороны. Так что человек, который рефлексирует, является и субъектом, и объектом рефлексии, и дарителем, и получателем внимания.

Размышлять не значит размышлять, и это не случайно. Это означает задаваться вопросом, исследовать, анализировать, синтезировать и соединять. И не только о том, что произошло, но и о том, почему это произошло и чем это отличается от других событий.

Сегодня каждый менеджер вынужден носить с собой огромное количество концептуального багажа. Существует множество теорий и моделей управления, которые активно пропагандируются. Кроме того, в каждой отрасли есть свои собственные практики — принятые убеждения и процедуры о том, как все должно работать. Сложите все это и многое другое вместе, и вы поймете, почему вдумчивое размышление так важно для развития менеджмента.

Размышление в одиночестве и вместе

Для некоторых размышление — это личная медитативная практика.Многие люди ценят поездку на работу и с работы, потому что время, проведенное в одиночестве в машине, дает им возможность обдумать события дня. Другие выгуливают собаку, слушают музыку или занимаются спортом, размышляя. Ни одно из этих действий не отвлекает от работы — это и есть работа. Обдумывание вещей — это важный способ дистанцироваться от непосредственных эмоциональных реакций, увидеть ситуацию в более широкой перспективе, рассмотреть различные интерпретации происходящего и задуматься о скрытых мотивах и долгосрочных целях.

Личное отражение тоже подзаряжает батарейки. Это легкое упражнение. Посидите спокойно три минуты и обдумайте события последних двух часов.

Если вы это сделали, мы держим пари, что эти несколько минут заставили вас чувствовать себя спокойнее, более сосредоточенным и энергичным. Это сила личного размышления.

Но и отражение должно быть коллективным. Любой, кто работал в эффективной команде, знает, насколько важно для команды иметь возможность анализировать и изменять свои собственные процессы.Он должен знать, как он реагирует на неудобные факты и нежелательные мнения, и как он дает и принимает обратную связь. Все это аспекты отражения.

Уроки рефлексивного класса

За девять лет, что мы проводим программы повышения квалификации для практикующих менеджеров, мы экспериментировали со всеми видами идей для личного и коллективного размышления. Многое из того, что мы узнали, может быть применено менеджерами на работе.

Руководители часто возвращаются с программ развития с воодушевлением не от того, что они узнали на занятиях — всех этих лекциях и тематических исследованиях, — а от того, что они узнали от своих коллег на кофе-брейках и в нерабочее время. Какая ужасная упущенная возможность. Почему время занятий не может быть таким же заряжающим энергией, как время вне занятий, спрашивали мы себя и нашли ответ — что немаловажно — в размышлениях.

За годы воплощения этой идеи в жизнь мы сделали одно великое открытие, которое должно быть очевидным для любого, кто когда-либо ступал ногой в класс по развитию менеджмента: менеджеры могут учиться друг у друга способами, которые могут быть поразительно эффективными, если им будет предоставлена ​​возможность лично и коллективно поразмыслить над собственным опытом.

Рассмотрим групповое обсуждение, одной из ловушек которого является склонность проводить одно направление обсуждения, исключая все остальные. Это форма группового мышления. Обычно этим руководят один или два участника, которые активно участвуют, в то время как остальные просто плывут по течению. Эти незаинтересованные сотрудники оказываются в неудобном и несколько избыточном положении, когда им приходится оставаться «в курсе».

Поэтому мы попросили людей, которые не принимали непосредственного участия в обсуждении, отключиться от обсуждения.Буквально, мы попросили их повернуться лицом наружу, спиной к группе. Это дало им важную работу: слушать, но не вносить свой вклад. Это было похоже на переключение с пассивного просмотра телевизора на активное прослушивание радио, а это, как мы все знаем, совершенно разные процессы.

Слушая дебаты своих коллег, слушатели узнали о сообщениях, стоящих за словами: намеках, подсказках, хитрых соблазнах и подрывных действиях, которые являются частью любой групповой деятельности, но которые так часто остаются незамеченными.Запрещено отвечать, слушатели могли делать ссылки на другие идеи, образы и чувства. Ибо они, в конце концов, были размышляющими, в то время как все остальные были заняты притворством действия.

Через некоторое время — примерно через полчаса — мы попросили этих вдумчивых слушателей повернуться и присоединиться к разговору, представив свою точку зрения «снаружи внутрь». Другими словами, мы попросили их сложить заново. Результат был замечательный! Отчасти они прокомментировали процесс, но, что более важно, они дали четкое представление о том, что обсуждалось, и как это можно увидеть и действовать по-другому.Такой простой инструмент управления и так легко реализуемый на практике. Попробуйте это в следующий раз, когда у вас будет встреча.

Утренние размышления

В течение многих лет мы занимались чем-то другим, не менее простым и не менее действенным, — «утренними размышлениями».

Многие продуманные идеи приходят рано утром, до того, как нарастает дневная суета. Это особенно верно, когда менеджеры участвуют в программе развития, где они получают много отзывов. Итак, мы формализовали процедуру для сбора этих идей.

Мы начнем с нескольких минут личного времени, чтобы каждый мог записать мысли в пустые «книги прозрений», которые им дали. (Одна выпускница нашей магистерской программы для практикующих менеджеров подняла книгу на собрании в своей компании, чтобы поприветствовать новых участников программы, и сказала: «Это лучшая книга по менеджменту, которую я когда-либо читал!») класс, полный обычно шумных менеджеров, сидящих в поглощенной тишине.

Менеджеры нашей программы сидят за круглыми столами в плоском классе (в отличие от амфитеатра), поэтому они могут легко участвовать в дискуссиях в небольших группах и выходить из них. Нет необходимости в срыве «прорыва». Итак, после нескольких минут личного размышления естественным образом следует обсуждение вокруг каждого стола, когда менеджеры делятся друг с другом своими личными мыслями. Десять-пятнадцать минут обсуждения за столом служат как для выявления, так и для проверки отдельных идей.

Затем следует открытое пленарное обсуждение, которое начинается с обсуждения за столом.Это может длиться долго — намного дольше графика. Но все мы здесь для того, чтобы учиться, а не «раскапывать почву», и большая часть лучшего обучения происходит во время этих утренних размышлений.

Фрэнк Макколи, когда он возглавлял отдел развития руководителей в Королевском банке Канады, посетил наш класс в модуле, который мы проводим в Индии. В ноябре 2002 года он рассказал журналисту Fast Company об утреннем сеансе размышлений, который он видел: «Это был самый увлекательный разговор в академической обстановке, который я когда-либо видел. Мы носились по комнате, обсуждая все, от политических до экономических вопросов, а затем перешли к этике и бизнесу.

Как видно из этого, в этих утренних размышлениях может появиться что угодно — мысли о проблемах, обсуждавшихся накануне, о событиях в компаниях каждого человека, новостях и проблемах прошлых дней. Таким образом, это утреннее размышление становится непрерывным комментарием — главной нитью — через всю нашу программу, объединяя все знания. Попробуйте его в своей команде, и, возможно, он станет той нитью, которая соединит в себе все направления деятельности вашей компании.

Размышления о новой и запутанной работе

«Что произошло в тот день, когда вы стали менеджером?» Мы задавали этот вопрос многим группам менеджеров, и ответы обычно были одинаковыми — озадаченные взгляды, несколько пожатий плечами и ответ: «Ничего.«Здесь у нас есть работа, которая так отличается от всего остального — и так отличается от того, что действующий президент делал накануне, — и редко что-либо делается для облегчения перехода. — Тебе хоть статью по менеджменту дали почитать? — спрашиваем мы и получаем тот же ответ: «Нет». Управление рассматривается как ваш первый поцелуй — вы должны понять это, обычно с примерно такими же неловкими последствиями.

Итак, когда к одному из нас недавно пришел менеджер группы высоких технологий в Монреале, обеспокоенный тем, что делать со всеми своими молодыми, сбитыми с толку новыми менеджерами, у нас был готовый ответ. Почему бы просто не собрать их вместе, чтобы поделиться опытом и поразмышлять над ним? Ему понравилась эта идея — гораздо лучше, чем обычное предложение, по его словам, тренировать их одного за другим. Рефлексия: такая простая, такая очевидная, такая мощная — и все же так редко делается.

Во время прощания в конце первого модуля нашей магистерской программы, в ответ однокурсникам, которые сказали: «Было здорово познакомиться с вами», менеджер по продажам British Telecom в Англии парировал: «Было здорово познакомиться с самим собой!»

Джонатан Гослинг — директор Центра изучения лидерства Эксетерского университета в Англии.Генри Минцберг — профессор управленческих исследований Клегхорна в Университете Макгилла в Монреале и автор книги «Менеджеры, а не программы MBA» (Berrett-Koehler, 2004). Гослинг и Минцберг совместно создали программу International Masters in Practicing Management, совместную глобальную программу развития лидерства семи бизнес-школ в шести странах для опытных менеджеров многонациональных компаний.

Ценности вашей компании должны отражать ценности ваших сотрудников

Представьте себе это. Вы начинаете новую работу в компании, ценности которой вас действительно вдохновляют.Вы нашли их в списке на их веб-сайте: эмпатия, инновации, доверие и прозрачность — все это действительно привлекательно.

Вы пришли, ожидая, что корпоративная культура будет основываться на этих ценностях (которые также размещены на видном месте на стенах), но вскоре вы обнаружите, что эти ценности практически не влияют на то, как на самом деле работает организация. На самом деле культура напоминает противоположность тому образу, который они создают.

Знакомо? Когда вы работаете в компании, заявленные ценности которой не совсем совпадают с тем, что вы испытываете каждый день, противоречие не может быть более очевидным.Возможно, ценности компании что-то значили много лет назад, но все меняется, и это уже не ваш опыт.

Если вы были в таком положении, вы знаете, что это может быть обескураживающим, если не сказать больше. Это также очень явный признак того, что эти значения, возможно, необходимо переработать. Работодатели, обратите внимание: пришло время составить список ценностей, который на самом деле отражает то, что волнует ваших сотрудников. Я говорю о ценностях, которые имеют смысл и, самое главное, прожиты изо дня в день.

Вот как это сделать.

1. Осознайте, что ценности — это больше, чем брендинг

Не следует выбирать ценности только потому, что они хорошо смотрятся в заявлении о миссии или звучат привлекательно для новых сотрудников во время ознакомительного обучения. Основные ценности должны быть руководящими моральными рамками вашей организации: они лежат в основе поведения, действий, культуры, цели и смысла. Другими словами, они являются краеугольным камнем философии вашей организации, и их можно наблюдать в действии каждый день.

По мере того, как компании растут и развиваются, приоритеты меняются, и новые люди привносят в организацию свои собственные ценности и системы убеждений, что постепенно влияет на культуру. Ваша внешняя идентичность бренда может остаться прежней, но то, как ваши люди работают друг с другом, как они действуют и ведут себя, может измениться.

Если это останется без внимания, объясняет Даниэль Элаш, «доверие к руководству будет ослаблено; фокус организации расколот; а способность сплотить людей вокруг инициативы необходимых изменений уменьшается из-за несоответствия между тем, что мы говорим, и тем, как мы действуем».

Обновление ценностей вашей компании — это не только хорошая вещь для ваших людей, это необходимо для поддержания силы вашей организации.Потому что, если люди смогут сразу обнаружить это несоответствие, пострадает не только ваша культура.

2. Слушайте своих людей

Следующий шаг вроде как прост. Вы должны попросить своих людей обрисовать в общих чертах, что для них важнее всего. Находит ли он смысл в их работе? Гордость за свои навыки? Добиться впечатляющих результатов? Однако не кормите их этими ответами. Важно, чтобы вы слушали то, что говорят ваши люди. Это демонстрирует, что вы заинтересованы в их уникальном опыте сотрудников в организации.Это дает им голос.

Вы пытаетесь выяснить, что для них важно, какими ценностями они дорожат, а также какими ценностями они живут каждый день. Иногда существует большая разница между жизненными и поддерживаемыми ценностями, особенно на рабочем месте, поэтому вы можете попробовать сформулировать это немного по-другому.

Например, вы можете попросить своих людей описать ценности, которые воплощаются в том, как они работают друг с другом каждый день. Некоторыми из них могут быть «открытое общение», «эффективное использование времени», «соблюдение сроков», «делится информацией и информирует всех о статусе проекта» и т. д.

Вы также можете попробовать выяснить, что люди не ценят в своей повседневной работе. Существуют ли поддерживаемые основные ценности, которые принципиально расходятся с тем, как они предпочитают работать и вести себя на работе? Пришло время узнать.

3.

Составьте подробный список

После того, как вы объединили ответы, пришло время подвести итоги того, что люди ценят в вашей организации, и найти общие черты. Помните, вы не пытаетесь составить список модных словечек.Цель состоит в том, чтобы сжать их ответы, сохранив контекст исходного значения. Другими словами, используйте предложения.

Сокращение сложной обратной связи до значений, состоящих из одного слова, таких как «эмпатия» и «инновация», просто слишком расплывчато и может привести к устранению первоначального значения того, что ваши люди пытались донести. Вместо этого вы стремитесь преобразовать обратную связь в короткие абзацы, которые резюмируют то, что важно для ваших людей.

Чтобы сделать это правильно и в зависимости от размера вашей компании, вы, вероятно, просмотрите несколько черновиков, чтобы уточнить список.Думайте об этом как о наборе коротких утверждений о системе ценностей ваших сотрудников.

Когда вы будете довольны тем, как начинает формироваться ваш список ценностей, поделитесь им со своими людьми для еще одного отзыва. Информирование всех — отличный способ улучшить обмен сообщениями и убедиться, что все в курсе. Внесите соответствующие изменения.

Вот пример из нашей собственной Декларации Джостла, заявления о наших основных ценностях, составленного во многом так же, как я описал выше.

«Мы считаем, что мастерство имеет значение . Это то, что нами движет. Это создает лучший опыт для нас и наших клиентов. Чтобы добиться этого, мы руководствуемся здравым смыслом, берем на себя ответственность и сохраняем непредвзятость».

Вы сразу увидите, что в этом утверждении гораздо больше нюансов и оно передает больше контекстной информации, чем если бы оно просто говорило «мастерство».

4. Распознавание как напоминание

У нас нигде на стенах не написано это заявление, но опять же, нам это и не нужно.Ценности встроены в то, как мы работаем вместе. Они встроены в стратегические встречи, презентации, рабочие процессы и в работу, которую мы производим. Мы также стараемся признавать, когда люди живут своими ценностями, с помощью крика в нашей внутренней сети.

Признание — отличный способ отметить членов команды и напомнить людям о том, как основные ценности влияют на их работу, отношение и поведение. Вдобавок ко всему, похвала ваших людей за то, что они остаются верными своим ценностям, которые также являются ценностями организации, посылает сообщение о том, что то, что важно для них, важно и для вас.

Заключение

Обновление ценностей вашей компании означает перенастройку руководящей философии вашей организации. Это огромный проект, который потребует усилий от всех сотрудников вашей организации. Но сам проект — это удивительный опыт обучения. Вы узнаете, что важно для ваших людей и что может быть более захватывающим?

Хотите

узнать, как построить сильную организационную культуру?

США вступают в корейский конфликт

В 1948 году Корейский полуостров был разделен между поддерживаемым Советским Союзом правительством на севере и правительством, поддерживаемым США, на юге. Война вдоль 38-й параллели началась 25 июня 1950 года. В этот день северокорейские войска скоординировали наступление в нескольких стратегических точках вдоль параллели и направились на юг, в сторону Сеула. Совет Безопасности ООН отреагировал на нападение, приняв резолюцию, осуждающую вторжение как «нарушение мира». Подробнее…

 

Связанные первичные источники

Ссылки ведут на DocsTeach, онлайн-инструмент для обучения с использованием документов из Национального архива.

 

Преподавательская деятельность

 

Дополнительная справочная информация

 

Хотя окончание Второй мировой войны принесло большинству американцев мир и процветание, оно также привело к усилению напряженности в отношениях между Советским Союзом и Соединенными Штатами. Опасаясь, что Советский Союз намеревался «экспортировать» коммунизм в другие страны, Америка сосредоточила свою внешнюю политику на «сдерживании» коммунизма как дома, так и за рубежом.Хотя формулировка Доктрины Трумэна, Плана Маршалла и Берлинского авиалайнера предполагала, что Соединенные Штаты особенно обеспокоены распространением коммунизма в Европе, политика сдерживания Америки распространилась и на Азию. Действительно, Азия оказалась местом первой крупной битвы, развязанной во имя сдерживания: Корейской войны.

Разделение Кореи на две половины произошло в конце Второй мировой войны. Соединенные Штаты и Советский Союз договорились временно разделить Корею и наблюдать за выводом японских войск.В августе 1945 года Советский Союз оккупировал Корею, находившуюся под контролем Японии с 1910 года. Соединенные Штаты быстро перебросили свои войска в Южную Корею. Японские войска сдались русским на севере и американцам на юге.

Американо-советское соглашение временно разделило Корею по 38-й параллели, линии широты, которая делила страну пополам; это позволило избежать долгосрочного решения относительно будущего Кореи. Однако эта линия стала более жесткой после 1946 г., когда Ким Ир Сен организовал коммунистическое правительство на севере – Народно-Демократическую Республику.Вскоре после этого националистический изгнанник Ли Сын Ман вернулся в Корею и создал на юге соперничающее правительство — Республику Корея (РК). Каждое правительство надеялось воссоединить страну под своим правлением.

25 июня 1950 года северокорейские войска координировали наступление в нескольких стратегических точках вдоль 38-й параллели и направились на юг, в сторону Сеула. Совет Безопасности ООН 9 голосами против 0 принял резолюцию, осуждающую вторжение как «нарушение мира». В Совете Безопасности не было советского делегата, поскольку за шесть месяцев до этого Советский Союз уехал в знак протеста против отказа Организации Объединенных Наций принять делегата из Китая.

Президент Гарри С. Трумэн быстро привлек американские войска к объединенным военным усилиям Организации Объединенных Наций и назначил генерала Дугласа Макартура командующим силами ООН. Пятнадцать других стран также направили войска под командованием ООН. Трумэн не добивался от Конгресса официального объявления войны; официально присутствие Америки в Корее было не более чем «полицейской акцией».

Однако вступление Соединенных Штатов в конфликт означало изменение политики в отношении Кореи.Поддерживая правительство Ли Сын Мана, Соединенные Штаты начали вывод своих войск из Южной Кореи в 1948 году. Еще в январе 1950 года госсекретарь Дин Ачесон намекнул, что Корейский полуостров находится за пределами важнейшего «оборонительного периметра». Заявление Соединенных Штатов, которое некоторые восприняли как означающее, что Соединенные Штаты не будут защищать Южную Республику от коммунистического нападения.

Решение о вмешательстве в Корею, однако, выросло из напряженной атмосферы, характерной для политики холодной войны.Накануне северокорейского вторжения ряд событий заставил Трумэна встревожиться. Советский Союз взорвал атомную бомбу в 1949 году, положив конец монополии Соединенных Штатов на оружие. В Европе советская интервенция в Греции и Турции породила доктрину Трумэна и план Маршалла, по которым помощь направлялась в раздираемую войной Европу в надежде предотвратить политические победы коммунистов. В начале 1950 года президент Трумэн поручил Совету национальной безопасности (СНБ) провести анализ советского и американского военного потенциала.В своем отчете, известном как «СНБ 68», Совет рекомендовал значительно увеличить военное финансирование, чтобы помочь сдержать Советы.

События в Азии также способствовали усилению чувства незащищенности. В 1949 году в Китае произошла революция, которая привела к власти Мао Цзэдуна и его коммунистическую партию. Националисты во главе с Чан Кайши отступили на остров Формоза (Тайвань), продолжая войну с материковым Китаем. Мао быстро перешел на союз с Советским Союзом и подписал договор с Советами в 1950 году.Администрация Трумэна столкнулась с критикой со стороны республиканцев, заявивших, что он «потерял» Китай. Они критиковали его за недостаточную помощь китайским националистам. Предложение госсекретаря Дина Ачесона о том, чтобы администрация признала коммунистическое правительство Китая, только дало им больше боеприпасов для их атак.

Администрация Трумэна также столкнулась с внутренней критикой за свою приверженность антикоммунизму дома. Сенатор-республиканец Джозеф Маккарти из Висконсина недавно начал свою печально известную охоту на коммунистов в США.С. Правительство. Хотя Маккарти только начинал, недавние судебные процессы над Алджером Хиссом и другими за шпионаж заставили администрацию Трумэна опасаться своих антикоммунистических убеждений. Трумэн и его советники оказались под усилившимся внутренним давлением, чтобы они не проявляли «мягкости» по отношению к коммунизму за границей.

Таким образом, когда северокорейские войска вторглись на юг, администрация Трумэна ухватилась за возможность защитить некоммунистическое правительство от вторжения коммунистических войск.Преисполненная решимости не «потерять» еще одну страну из-за коммунизма и заинтересованная в укреплении своей антикоммунистической репутации, администрация Трумэна обнаружила, что защищает нацию в мире, далеком от территории США. Однако ответ Трумэна был не просто ответом на внутреннее давление. Вторжение в Южную Корею заставило Трумэна искренне опасаться, что Советский Союз и Китай намерены расширить сферу коммунизма на всю Азию.

Президент Трумэн выступил с заявлением 27 июня 1950 года, в котором выразил обеспокоенность коммунистической агрессией и экспансией.Он утверждал, что «коммунизм вышел за рамки использования подрывной деятельности для завоевания независимых наций и теперь будет использовать вооруженное вторжение и войну». Заявление Трумэна предполагает, что он считал, что нападение Северной Кореи было частью более крупного плана коммунистического Китая и, соответственно, Советского Союза. Президент считал, что ситуация в Корее аналогична ситуации в Греции в 1947 году. Он сообщил своим советникам, что, по его мнению, вторжение было «явно инспирировано Советским Союзом». Это дало Америке моральный императив действовать.«Если мы не устроим драку сейчас, — заметил Трумэн своим сотрудникам, — неизвестно, что они сделают».

Его беспокойство по поводу будущего антикоммунистических правительств в Азии проявилось в его публичном заявлении. Трумэн пообещал защищать Формозу (Тайвань) от нападения и поддерживать французские войска в Индокитае, конфликт, который в конечном итоге перерастет во Вьетнамскую войну. Однако Трумэн не хотел провоцировать полномасштабную войну с Советами. Дин Ачесон позже объяснил, что, обвиняя в заявлении «коммунизм», а не Советский Союз, администрация стремилась дать Советам «изящный выход» и не провоцировать открытую конфронтацию с Россией.

Заявление Трумэна также отражало новый военный порядок. Хотя Соединенные Штаты взяли на себя инициативу в корейских действиях, они сделали это под эгидой Организации Объединенных Наций. Трумэн ясно дал понять, что его действия подпадают под меры, рекомендованные Организацией Объединенных Наций, и напомнил «всем членам Организации Объединенных Наций» «внимательно рассмотреть последствия этой последней агрессии в Корее» и что Америка «будет и впредь соблюдать правила». закона».

Заявление Трумэна было передано журналистам.В тот же день Трумэн присутствовал на заседании Организации Объединенных Наций и предложил резолюцию, призывающую все страны-члены ООН оказать помощь Южной Корее. Встреча была первоначально запланирована на утро, но была отложена, чтобы пригласить одного из ее участников. Госсекретарь Дин Ачесон позже заметил, что Советы любили указывать на то, что, поскольку заседание ООН произошло после заявления президента, Трумэн не мог правдиво утверждать, что на его решение ввести войска повлияли пожелания Организации Объединенных Наций.Когда позже в тот же день он собрался, Организация Объединенных Наций приняла его резолюцию, хотя несколько несогласных стран воздержались.

 

 

 

Материалы, созданные Национальным управлением архивов и документации, являются общественным достоянием.

От Галилея до Сагана и далее | Цифровые коллекции | Библиотека Конгресса

Коперника часто называют астрономом-одиночкой, который вызывающе утверждал, что Солнце, а не Земля, находится в центре космоса.Вклад Коперника в астрономию настолько значителен, что заслуживает отдельного термина: Коперниканская революция.

История этой революции проблематична по нескольким причинам. Во-первых, несмотря на то, что идеи Копернициуса порвали с прошлым, его модель космоса имеет больше общего с его современниками, чем с современной астрономией и физикой. Во-вторых, хотя модель Коперника, ориентированная на солнце, была революционной, она была частью ряда инноваций раннего Нового времени и эпохи Возрождения.Например, Тихо Браге собрал данные наблюдений в беспрецедентном масштабе и разработал собственную конкурирующую модель. Точно так же Иоганн Кеплер разработал математические модели эллиптических орбит, которые поставили под сомнение некоторые из основных предположений аристотелевской космологии.

Оглядываясь назад на эти достижения, чья именно это была революция? Или, учитывая, что каждый из этих астрономов работал в соответствии с продолжающимися традициями моделирования и понимания небес, произошла ли вообще революция?

Благодаря краткому обзору работ Коперника, Браге и Кеплера это эссе дает вам возможность найти собственный ответ на эти вопросы.

Коперник в поисках более глубокой гармонии и порядка

Коперник предвидел, что его идеи вызовут споры. Из-за этого он ждал более 30 лет, чтобы опубликовать свою книгу в 1543 году. одна из планет.

De Revolutionibus начинается с краткого аргумента в пользу гелиоцентрической Вселенной и сопровождается обширным набором технических математических доказательств и астрономических таблиц.Коперник не пытался плюнуть на общепринятую мудрость астрономов и религиозных мыслителей; вместо этого он стремился раскрыть более элегантный порядок Вселенной.

Это была революционная идея. С учетом сказанного идеи Коперника основывались на существующей линии мышления. Движение Меркурия и Венеры долгое время вызывало недоумение. Платон и Евдокс отмечали, что эти планеты никогда не уходили далеко от Солнца. Они были почти привязаны к солнцу, они могли немного опережать его или отставать.В V веке нашей эры Марсиан Капелла утверждал, что Меркурий и Венера вращаются вокруг Солнца, которое, в свою очередь, вращается вокруг Земли. Это была не первая солнцецентрическая система, которая оспаривалась. Аристарх Самосский предложил гелиоцентрическую систему, а пифагорейцы до него утверждали, что солнце было «центральным огнем». Хотя они и не были частью мейнстрима, все они были идеями, на которых основывался Коперник.

Хотя вклад Коперника в астрономию был революционным, он коренным образом отличается от нашего сегодняшнего представления о нашей Солнечной системе.Его модель по-прежнему требовала идеального кругового движения в небе. Это означало, что, как и Птолемею, ему нужно было использовать круги на кругах, называемые эпициклами, для объяснения движения планет. Круги Коперника были намного меньше, но модель не избавила от необходимости в них.

Браге, Сбор данных и важность перекрывающихся кругов

Коперник в значительной степени основывал свою работу на совокупности существующих наблюдений за небом. Хотя он проделал некоторую наблюдательную работу, основная часть его вклада была сосредоточена на переоценке существующих данных с другой точки зрения.Однако у Тихо Браге был другой подход. Родившийся в 1546 г. (через три года после публикации « De Revolutionibus» Коперника) г. Браге стал знаменитым астрономом, хорошо известным своим беспрецедентным собранием астрономических данных. Вклад Браге в астрономию сам по себе имел революционное влияние.

В 1563 году, в возрасте 16 лет, он наблюдал, как Юпитер догоняет Сатурн, когда планеты движутся мимо друг друга. Даже своими простыми наблюдениями он увидел, что существующие таблицы для предсказания этого соединения ошибались на месяц, и даже модель Коперника ошибалась на два дня. В своей работе он продемонстрировал, что более качественные данные могут помочь в создании гораздо более надежных моделей.

Новые звезды и интерпретации комет

В ноябре 1572 года Браге наблюдал новую звезду в созвездии Кассиопеи. С помощью секстанта и поперечного посоха он смог измерить положение звезды и убедился, что она находится в области предполагаемых неподвижных неподвижных звезд. Это наблюдение противоречило давнему убеждению, что небесное царство представляет собой место совершенных и неизменных неподвижных звезд.

Наряду с этим событием появление кометы в 1577 году предоставило дополнительные доказательства того, что вещи действительно изменялись и действительно перемещались в небесной сфере. Основываясь на тщательных измерениях, Браге смог определить, что комета находится вне сферы Луны, и в конце концов предположил, что она движется через сферы разных планет.

Модель космоса Браге

В результате этих наблюдений Браге выдвинул новую модель космоса. В модели Браге все планеты вращались вокруг Солнца, а Солнце и Луна вращались вокруг Земли. Продолжая наблюдения за новой звездой и кометой, его модель позволила траектории планеты Марс пересечь траекторию Солнца.

Многие ученые критиковали модель Браге как шаг назад в научном прогрессе. Однако очень важно помнить о ценности, которую предлагала система Браге. Эта система имела то преимущество, что решала проблему звездного параллакса.Одним из постоянных критических замечаний по поводу модели Коперника (и даже модели Аристарха в Древней Греции) было то, что при движущейся Земле следует ожидать параллаксного движения звезд. Поскольку Земля меняет положение по отношению к звездам, можно было бы ожидать, что звезды изменят положение относительно друг друга. Коперник ответил, что звезды должны быть настолько далеки, чтобы обнаружить параллакс было невозможно. Тем не менее, расстояние, необходимое для выполнения этой работы, было настолько огромным, что создавало проблемы для системы.

Это не было проблемой для системы Браге, потому что его модель допускала пересечение небесных кругов. Модель Браге не была шагом назад; но революционным в том смысле, что это был конкурирующий способ осмысления данных, предоставленных небесами.

Гармонии небес Кеплера

Иоганн Кеплер, родившийся в 1571 году, внес большой вклад в астрономию, поскольку в его работах сложная математика и астрономия смешались с мистическими представлениями об астрологии.Из-за этого Кеплер остается трудным для понимания современными читателями. Он был в восторге от возможностей развития новой астрологии, основанной на работе, которой он занимался как астроном. Кеплер работал на Тихо Браге, опубликовав большое количество данных Браге в « таблицах Рудольфина ». Хотя он использовал большую часть этих данных для своих собственных публикаций, работа Кеплера значительно отличалась от работы Браге.

Первая крупная работа Кеплера, Mysterium Cosmographicum («Космографическая тайна», 1596 г. ), и его более поздняя работа Harmonice Mundi («Гармонии мира», 1619 г.) в значительной степени связаны с порядком и геометрией небес.В этих работах он исследовал, как можно комбинировать различные формы платоновых тел, чтобы объяснить надстройку небес, и как движения и узоры небес можно отобразить на шкале. Для Кеплера небеса буквально создавали гармонию благодаря своим движениям. Он не боялся приписывать этим гармониям и порядку качества, которые сегодня показались бы нам странными суевериями. Он был так же заинтересован в соединении геометрии и физики, как и в объединении алхимии и астрологии.

Эллиптические орбиты Кеплера

Стремление Кеплера объединить геометрию и физику привело к новой форме планетарных орбит. В Astronomie Nova (1609) Кеплер представил обширные исследования орбиты Марса.

Используя данные наблюдений Тихо Браге, Кеплер смог точно настроить движение планет и продемонстрировать, что движение Марса можно описать как эллипс. Диаграмма из Astronomia Nova показывает разницу между идеальным кругом и более сжатым или сплющенным внутренним эллипсом.Обычно считалось само собой разумеющимся, что движения на небе включают только совершенные круги. Однако благодаря нововведениям в математике Кеплер смог математически описать эллипсы, которые точно соответствовали траекториям движения планет в небе. Эллипс позволил удалить эпициклы и мог объяснить путь планет в одной форме. Его приверженность порядку подтолкнула его к пересчету и переработке своих исследований, пока он не понял, как представлять орбиты планет.Наряду с описанием эллиптической природы орбит, Astronomie Nova предложила первоначальные аргументы в пользу силы притяжения, которая могла бы организовать и удержать воедино такую ​​систему. Работа Кеплера предвещала открытие одной из фундаментальных сил физики — закона всемирного тяготения.

Так чья это была революция?

Отслеживание работы и исследований Коперника, Браге и Кеплера иллюстрирует гораздо более запутанную и сложную историю. Прерывистость, обычно приписываемая Копернику, оказывается заблуждением, поскольку его революционная работа была частью длинной череды астрономов и философов, чьи идеи начали выявлять трещины в аристотелевской модели.Вместо простого повествования о прогрессе и сопротивлении прогрессу мы находим серию отдельных достижений, сделанных в определенных исторических контекстах. Коперник предложил важную новую модель и пересмотренный набор данных наблюдений. Браге оставил нам конкурирующую модель и новые наблюдения за движением в небе. Работа Кеплера по эллиптическим орбитам сыграла ключевую роль в продвижении к иной концепции космоса. В каждом случае эти люди были участниками продолжающихся диалогов между астрономами, теологами и другими учеными.

Без реального использования телескопа эти истории иллюстрируют, как целенаправленное наблюдение и исследование могут привести к важным достижениям. При этом лучше не путать их понимание мира с нашим. Коперник был уверен в идеальных небесных сферах, Браге много времени уделял алхимии, а Кеплер много писал об астрологии. Их глубинный интерес к пониманию порядка и структуры Вселенной согласовывался с их верой в алхимию и астрономию.Это предполагает необходимость признать, что наше понимание, как и их, контекстуализировано в мире, каким мы его знаем.

Размещение тематического предложения | SEA

Тематическое предложение в начале и в конце абзаца

Традиционно тематическое предложение является первым предложением абзаца. В этой ведущей позиции он предназначен для введения примеров или деталей, объясняющих основную идею. Если абзац понимается как отдельная единица дискурса, а не как часть большего целого, тематическое предложение или, скорее, содержащиеся в нем идеи часто повторяются в конце абзаца.В этой позиции переформулированное тематическое предложение служит заключительным утверждением. Такое повторение темы помогает читателям следить за содержанием абзаца, особенно если это содержание сложное по своей природе.

Диаграмма этого типа развития абзаца может иметь форму песочных часов, где тематическое предложение и его переформулированный аналог образуют широкую основу и вершину, а вспомогательные детали занимают промежуточное пространство.

В следующем образце абзаца есть тематическое предложение в начале и в конце абзаца:

Бросание глиняного горшка, древнее искусство изготовления гончарных изделий на круге, представляет собой процесс, требующий многих шагов. Предполагая, что гончару не нужно делать свою собственную глину, первым шагом на пути к готовому изделию является расклинивание глины. Здесь гончар замешивает глину, чтобы подготовить ее к литью. С расклиниванием нельзя торопиться. Требуется минимум пятьдесят оборотов, чтобы избавить глину от воздушных карманов и выровнять ее молекулы. После заклинивания и формирования шара глина бросается в центр гончарного круга. Теперь материал должен быть центрирован. Центрирование требует не только сил, но и времени. Глине необходимо придать идеально симметричную форму, с мертвой точкой на прялке.Продолжать работу с плохо отцентрованной глиной — значит навлечь на себя определенную катастрофу в виде опрокидывания, неровных горшков или, что еще хуже, полного разрушения изделия. При правильном центрировании глина готова к вскрытию. Для этого горшечник находит центр глины и медленно погружает твердый палец во все еще вращающуюся глину. Только теперь глине можно придать форму. Твердой, но нежной рукой гончар поднимает стенки горшка, пока не будет достигнута желаемая высота. Теперь формирование завершено, и горшок готов к сушке, обжигу и покрытию глазурью. Таким образом, несмотря на то, что глиняный горшок может показаться простым в изготовлении, изготовление его вручную является долгим и иногда утомительным процессом.

Заключительное предложение этого абзаца напоминает читателю об основной идее абзаца, а именно о том, что для того, чтобы бросить горшок, требуется много шагов. Обратите внимание, что первое и последнее предложения, хотя и похожи, не идентичны.

Тематическое предложение в начале абзаца

Заключительные замечания абзаца не всегда повторяют тематическое предложение и, фактически, в некоторых абзацах могут вообще отсутствовать. Тем не менее, тематическое предложение все еще необходимо. Второе и также распространенное место для тематического предложения — в ведущей позиции без повторения в последнем предложении.

Абзац такого рода начинается с сильного общего утверждения темы с последующими вспомогательными деталями, сужающимися от этого широкого начала. Такая структура дает читателю непосредственное представление о теме и объеме абзаца и, таким образом, служит картой для последующих деталей. Этот тип структуры чаще всего встречается в газетных статьях, где заголовок также может играть роль тематического предложения.Диаграмма этого типа абзаца будет верхней половиной песочных часов или перевернутым треугольником.

Следующий пример абзаца начинается с тематического предложения. Детали, следующие за ним, повторяют основную мысль абзаца и располагаются в хронологическом порядке, то есть от первого до последнего:

Изготовление свадебного торта — сложный процесс. Перед любой выпечкой необходимо определить размер торта и декоративный рисунок, который будет использоваться.Затем слои запекаются. На большом торте нижние слои могут достигать шестнадцати дюймов в диаметре. Из-за своего размера эти слои необходимо выпекать по одному, что на самом деле может занять целый день. После того, как слои остынут, пары одинакового размера соединяются и покрываются глазурью. Поскольку большие свадебные торты на удивление тяжелые, полудюймовые стержни для дюбелей необходимо отмерить, отрезать и аккуратно вбить в нижние слои. Эти деревянные стойки обеспечивают скрытую поддержку тяжелых верхних слоев.Когда все слои установлены, добавляются цветы, гирлянды и листья глазури. Эти нежные штрихи индивидуализируют свадебный торт и превращают его из обычного торта в кулинарное произведение искусства.

В предыдущем абзаце темой предложения является Изготовление свадебного торта — сложный процесс. Шаги, связанные с созданием этого типа торта, описаны в хронологическом порядке, начиная с выпечки и заканчивая украшением. Обратите внимание, что, несмотря на логическое завершение абзаца, тематическое предложение не повторяется в конце.

Тематическое предложение в конце абзаца

Хотя тематические предложения чаще всего начинаются с абзаца, они не всегда делают это. Рассмотрим следующую вывеску, увиденную в витрине салона красоты:

.

Пожалуйста,

Без исключений.

Если они не забронированы для обслуживания,

Нет детей

В данной ситуации Без исключений явно не тема знака, а Детей нет явно есть.Тем не менее, субъект No Children расположен в конце, а не в позиции головы. Когда эта идея распространяется на абзац, тематическое предложение, помещенное последним, служит для обобщения предыдущих деталей. Абзацы, написанные таким образом, можно представить в виде прямоугольного треугольника с широким основанием, представляющим тематическое предложение:

.

Абзацы пишутся в такой форме в первую очередь по одной из двух причин: (1) чтобы создать интригу или (2) поднять спорную тему только после того, как будет заложена достаточная основа.В случае с табличкой в ​​салоне красоты сообщение делается более мягким, указав единственную ситуацию, в которой разрешены дети перед , указав более спорный приказ, Нет детей , в последней позиции. Акт предоставления убедительных данных или основы подводит читателя к основному предложению, которое затем также служит заключением.

Следующий образец абзаца является примером того, в котором тематическое предложение и управляющая идея появляются в конечной позиции :

Люди делают это каждый день.Они заходят на свой любимый веб-сайт и часами просматривают его, проверяя выгодные предложения. Они сбрасывают все возможные желания в свои тележки для покупок, зная, что могут отбросить каждое из них, прежде чем завершить покупку. По дороге они могут принять участие в розыгрыше в надежде выиграть поездку в Кабо-Сан-Лукас или, может быть, даже новый внедорожник. А потом, когда они определились со своими покупками, они вводят личную информацию, не задумываясь. Одним нажатием клавиши они передают свои личные данные в то, что может быть или не быть безопасной зоной. Вопреки тому, во что верит большая часть населения, интернет-покупки небезопасны.

В этом абзаце идея о том, что интернет-покупки могут быть небезопасными, может быть сочтена спорной. По этой причине закладывается основа перед тем, как формулируется финальное тематическое предложение.

Тематическое предложение в середине абзаца

Вероятно, реже всего тематическое предложение размещается в средней позиции. Размещенное здесь тематическое предложение может обеспечить переход между двумя типами деталей: теми, которые появляются до тематического предложения, и теми, которые появляются после него. В структуре этого абзаца управляющая идея может иметь причинно-следственную или сравнительно-контрастную природу. Таким образом, тематическое предложение выполняет функцию связывания наборов связанных, но разных данных. Абзац такого типа можно изобразить в виде ромба с деталями на обоих концах и широким тематическим предложением в середине.

Ниже приведен пример абзаца с темой предложения в средней позиции :

Когда вспышка камеры используется в условиях низкой освещенности, глаза объекта могут казаться красными на готовой фотографии.То, что известно как «красные глаза», является результатом отражения света от вспышки от зрачков глаз. Явление эффекта красных глаз можно уменьшить с помощью функции уменьшения эффекта красных глаз, имеющейся на многих зеркальных камерах. Эта функция активирует лампу, которая светит небольшим светом прямо в глаза объекта. Когда это происходит, диаметр зрачка уменьшается, что приводит к сужению отверстия в радужной оболочке. Поскольку меньший зрачок означает меньший размер объекта для отражения, вероятность возникновения эффекта красных глаз значительно снижается.

В приведенном выше абзаце темой является Явление эффекта красных глаз можно уменьшить с помощью функции уменьшения эффекта красных глаз, имеющейся на многих зеркальных камерах. Служит для соединения информации о причине эффекта красных глаз (находится в начале абзаца) с информацией о том, как можно облегчить проблему (находится после тематического предложения).

.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.