Задания по биологии огэ 2018 год 9 класс с ответами: 9 класс • Г. И. Лернер – купить книгу по низкой цене, читать отзывы в Book24.ru • Эксмо • ISBN 978-5-699-97528-0, p1591622

Содержание

Образовательный ресурс по биологии «Тренировочный тест для подготовки к ОГЭ: вопросы и ответы»

Биология. 9 класс Вариант № ____________

Инструкция по выполнению работы

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 32 задания. Часть 1 содержит 28 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 4 задания с развёрнутым ответом.

На выполнение экзаменационной работы по биологии отводится 3 часа (180 минут).

Ответы к заданиям 1–22 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Эту цифру запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

Ответы к заданиям 23–28 записываются в виде последовательности цифр. Эту последовательность цифр запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

К заданиям 29–32 следует дать развёрнутый ответ. Задания выполняются на бланке ответов № 2.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

Часть 1

Ответом к заданиям 1–22 является одна цифра, которая соответствует номеру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки.

1. Какая наука изу­ча­ет стро­е­ние и рас­про­стра­не­ние древ­них папоротниковидных? 

1) се­лек­ция

2) эко­ло­гия

3) физиология

4) палеонтология

Ответ: ________

2. В чём проявляется сходство клеток грибов, растений и животных? 

1) в отсутствии лизосом

2) в наличии оформленного ядра

3) в наличии пластид

4) в отсутствии клеточной стенки

Ответ: ________

3. Корни, оплетённые гифами гриба, представляют собой

1) лишайник

2) плесень

3) микоризу

4) спору

Ответ: ________

4. Почка у растений – это

1) конус нарастания

2) зачаточный побег

3) зачаточное растение

4) пазуха листа

Ответ: ________

5. Поступление воды в растение зависит от: 

1) скорости оттока питательных веществ из листьев

2) корневого давления и испарения воды листьями

3) процесса деления и роста клеток корня

4) скорости роста и развития растения

Ответ: ________

6. Переваривание пищи начинается вне пищеварительного канала у

1) моллюсков

2) ракообразных

3) пауков

4) насекомых

Ответ: ________

7. Какой орган млекопитающего изображён на рисунке?

1) почка

2) матка

3) сердце

4) печень

Ответ: ________

8. Какой признак рас является отличительным?

1) общественный образ жизни

2) особенности внешнего строения

3) масса головного мозга

4) объём головного мозга

Ответ: ________

9. Для какой ткани характерно хорошо развитое межклеточное вещество?

1) нервной

2) соединительной

3) мышечной

4) эпителиальной

Ответ: ________

10. Какой цифрой обозначена скуловая кость черепа человека?

1) 4

2) 3

3) 2

4) 1

Ответ: ________


11. На рисунке изображён фрагмент кровеносного капилляра. Какой процесс протекает в этот момент в кровеносном сосуде?

1) фагоцитоз

2) образования эритроцитов

3) образование антител

4) образование тромба

Ответ: ________

12. Одним из признаков артериального кровотечения является:

1) непрерывность струи крови

2) алый цвет крови

3) тёмный цвет крови

4) слабое кровотечение

Ответ: ________

13. Какой орган относят к пищеварительному каналу?

1) печень

2) желудок

3) слюнные железы

4) поджелудочную железу

Ответ: ________


14. Рассмотрите рисунок строения нефрона. Что на нём обозначено под цифрой 1?

1) почечная артерия

2) капсула нефрона

3) извитой каналец

4) собирательная трубка

Ответ: ________

15.

В глазном яблоке человека за зрачком следует

1) хрусталик

2) стекловидное тело

3) передняя камера

4) сетчатка

Ответ: ________

16. К какой группе безусловных рефлексов относят чихание и кашель? 

1) дыхательные

2) пищевые

3) защитные

4) поисковые

Ответ: ________

17. Нарушение целостности кожных покровов при работе на огороде опасно, потому что

1) может прекратиться доступ воздуха к тканям

2) в рану могут проникнуть яйца глистов

3) нарушается процесс свёртывания крови

4) могут проникнуть возбудители столбняка

Ответ: ________

18. Какое животное ведёт паразитический образ жизни?

1) дождевой червь

2) малый прудовик

3) малярийный плазмодий

4) ланцетник

Ответ: ________

19. Наибольшим преобразующим действием на планете обладает

1) колебание температур

2) живое вещество

3) колебание давления

4) смена дня и ночи

Ответ: ________

20. Изучите график зависимости работоспособности человека от температуры окружающий среды (по оси х отложена температура воздуха (°С), а по оси у — относительная работоспособность (в %)).


Какое из предложенных описаний наиболее точно отражает работоспособность человека?

1) снижается на всём указанном интервале

2) сначала незначительно растёт, а потом снижается

3) остаётся неизменной в указанном температурном интервале

4) медленно растёт в указанном интервале температур

Ответ: ________

21. Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая связь:

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1) клеточный иммунитет

2) хранение информации

3) размножение

4) накопление энергии

Ответ: ________

22. Верны ли следующие суждения о жизнедеятельности простейших?

А. В теле одноклеточных животных вокруг попавшего в клетку комочка пищи образуется сократительная вакуоль.

Б. При дыхании простейших органические вещества окисляются, и освобождается энергия, необходимая для жизни.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Ответ: ________

Ответом к заданиям 23–28 является последовательность цифр.

Запишите эту последовательность в поле ответа в тексте работы,

а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера

соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

23. Чем животные отличаются от растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) активно передвигаются

2) растут в течение всей жизни

3) создают на свету органические вещества из неорганических

4) не имеют плотных клеточных стенок из клетчатки

5) потребляют готовые органические вещества

6) являются производителями органических веществ

Ответ: ___ ___ ___

24. Какие органические вещества в организме человека могут выполнять энергетическую функцию? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) гликоген

2) нуклеиновая кислота

3) глюкоза

4) липид

5) витамин А

6) сульфат натрия

Ответ: ___ ___ ___

25. Установите соответствие между признаком и организмами, для которых он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

Д) могут проглатывать крупную добычу благодаря челюстям,

спереди соединённым растяжимыми связками   

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

Ответ:

26. Расположите в правильном порядке кости задних конечностей птицы, начиная от позвоночника. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) цевка

2) кость голени

3) фаланги пальцев

4) бедренная кость

Ответ: ___ ___ ___ ___

27. Вставьте в текст «Ткани человека» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ТКАНИ ЧЕЛОВЕКА

В организме человека выделяют четыре основные группы тканей. В _____ (А) тканях хорошо развито межклеточное вещество. В ______ (Б) и лимфе – межклеточное вещество _______(В). В ______ (Г) тканях клетки плотно прилегают друг к другу. Эти ткани образуют покровы тела и выстилают полости внутренних органов.

Перечень терминов:

1) эпителиальные

2) соединительные

3) покровные

4) образовательные

5) кровь

6) жидкое

7) прочное

8) эластичное

Ответ:

28. Рассмотрите фотографии собаки породы азавак. Выберите характеристики, соответствующие её внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.


А) Окрас


Б) Форма головы


В) Форма ушей


Г) Положение шеи (пунктирная линия, образующая угол с горизонтальной плоскостью, параллельна задней поверхности шеи и проходит через глаз)

Д) Форма хвоста

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Ответ:


Для ответов на задания 29–32 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.

Запишите сначала номер задания (29, 30 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задание 29

БОРЬБА ЗА СУЩЕСТВОВАНИЕ

 Под названием борьбы за существование Ч. Дарвин ввёл в биологию сборное понятие, объединяющее различные формы взаимодействия организма со средой, которые ведут к естественному отбору организмов. Основная причина борьбы за существование – это недостаточная приспособленность отдельных особей к использованию ресурсов среды, например, пищи, воды и света. Учёный выделял три формы борьбы за существование: внутривидовую, межвидовую и борьбу с физическими условиями среды.

Внутривидовая борьба за существование – борьба между особями одного вида. Эта борьба наиболее ожесточённая и особенно упорная. Она сопровождается угнетением и вытеснением менее приспособленных особей данного вида. Например, так происходит конкуренция между соснами в сосновом лесу за свет или самцами в борьбе за самку. В процессе борьбы организмы одного вида постоянно конкурируют за жизненное пространство, пищу, убежища, место для размножения. Внутривидовая борьба за существование усиливается с увеличением численности популяции и усилением специализации вида.

Каждый вид растений, животных, грибов, бактерий в экосистеме вступает в определённые отношения с другими членами биоценоза. Межвидовая борьба за существование – борьба между особями различных видов. Её можно наблюдать во взаимоотношениях между хищниками и их жертвами, паразитами и хозяевами. Особенно упорная борьба за существование существует между организмами, которые принадлежат к близким видам: серая крыса вытесняет чёрную, дрозд деряба вызывает уменьшение численности певчего дрозда, а таракан пруссак (рыжий таракан) – чёрного таракана.

Отношения между видами сложные, так как все виды в природных сообществах взаимосвязаны. Взаимосвязь может быть антагонистической и симбиотической. Так, растения не могут существовать без сожительства с некоторыми видами грибов, бактерий и животных.

Борьба с неблагоприятными условиями окружающей среды проявляется в различных отрицательных воздействиях неживой природы на организмы. Так, на произрастающие в пустынях растения влияет недостаток влаги, питательных веществ в почве и высокая температура воздуха.

Для эволюции значение различных форм борьбы за существование неравноценно. Межвидовая борьба за существование ведёт к совершенствованию одних видов по сравнению с другими. В результате такой борьбы победившие виды сохраняются, а проигравшие вымирают. Внутривидовая борьба за существование вызывает увеличение разнообразия у особей внутривидовых признаков, снижает напряжённость конкуренции за одинаковые ресурсы среды.

29. Используя содержание текста «Борьба за существование» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 

1) В чём особенность внутривидовой борьбы за существование?

2) Что является результатом межвидовой борьбы за существование?

3) Каково эволюционное значение борьбы с неблагоприятными условиями окружающей среды?

30. Пользуясь таб­ли­цей «Наследование груп­пы крови ребёнком», ответь­те на следу­ю­щие вопросы.

 

1) Какая груп­па крови будет у ребёнка, если у отца и ма­те­ри III группа?

2) Если у ребёнка IV груп­па крови, какие груп­пы крови могут быть у родителей? (Укажите любые че­ты­ре пары вариантов.)

3) Че­ло­век, с какой груп­пой крови яв­ля­ет­ся уни­вер­саль­ным донором?

Рассмотрите таблицы 1, 2 и выполните задания 31, 32



31. Мария, ма­стер спор­та по бадминтону, на­хо­дит­ся на тре­ни­ро­воч­ных сборах, где каж­дый день в те­че­ние 4 часов (утром и вечером) ак­тив­но трени­ру­ет­ся со сво­и­ми подругами. В сво­бод­ное время между двумя трениров­ка­ми де­вуш­ки ре­ши­ли по­обе­дать в ре­сто­ра­не быст­ро­го питания.

Предложите Марии оп­ти­маль­ное по ка­ло­рий­но­сти и со­от­но­ше­нию белков меню из пе­реч­ня пред­ло­жен­ных блюд и на­пит­ков для того, чтобы ком­пен­си­ро­вать энер­го­за­тра­ты утрен­ней двухчасо­вой тренировки. При вы­бо­ре учтите, что Мария любит слад­кое и обя­за­тель­но за­ка­жет мороженое с шо­ко­лад­ным наполнителем, а также слад­кий напиток.

Однако тренер про­сил Марию по­треб­лять блюда с наи­боль­шим содержа­ни­ем белка. В от­ве­те ука­жи­те энер­го­за­тра­ты утрен­ней тренировки, ре­ко­мен­ду­е­мые блюда, ка­ло­рий­ность обеда и ко­ли­че­ство белков в нём.

32. Почему тренер обратил особое внимание Марии на содержание белков

в заказываемых блюдах? Укажите не менее двух аргументов.

Онлайн тесты гиа по биологии. Демонстрационные варианты огэ по биологии Фипи демоверсия по биологии огэ год

М.: 2018. — 208 с.

Авторы заданий — преподаватели и методисты, принимающие непосредственное участие в разработке методических материалов для подготовки к выполнению контрольных измерительных материалов ОГЭ. Пособие содержит 14 вариантов типовых тестовых заданий Основного государственного экзамена. Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся при подготовке к Основному государственному экзамену в 9 классе по биологии. В сборнике изложен подробный разбор и решение всех заданий одного из вариантов, помимо этого даны ответы на все варианты тестов. Приведена подробная инструкция по проверке и оценке работ учащихся. Сборник предназначен для учителей и методистов, готовящих учащихся к Основному государственному экзамену, а также для самоподготовки и самоконтроля учащихся 9 классов основной школы.

Формат: pdf

Размер: 6,5 Мб

Скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 5
Инструкция по выполнению работы 6
Вариант 1 7
Часть 1 7
Часть 2 17
Вариант 2 20
Часть 1 20
Часть 2 29
Вариант 3 33
Часть 1 33
Часть 2 41
Вариант 4 46
Часть 1 46
Часть 2 55
Вариант 5 58
Часть 1 58
Часть 2 66
Вариант 6 69
Часть 1 69
Часть 2 77
Вариант 7 80
Часть 1 80
Часть 2 87
Вариант 8 91
Часть 1 91
Часть 2 100
Вариант 9 104
Часть 1 104
Часть 2 113
Вариант 10 117
Часть 1 117
Часть 2 125
Вариант 11 129
Часть 1 129
Часть 2 139
Вариант 12 142
Часть 1 142
Часть 2 150
Вариант 13 155
Часть 1 155
Часть 2 165
Вариант 14 169
Часть 1 169
Часть 2 179
Ответы 183
Вариант 1 183
Вариант 2 184
Вариант 3 186
Вариант 4 188
Вариант 5 189
Вариант 6 191
Вариант 7 193
Вариант 8 195
Вариант 9 196
Вариант 10 198
Вариант 11 200
Вариант 12 201
Вариант 13 203
Вариант 14 205


Результатом Основного государственного экзамена по биологии является оценка уровня подготовки выпускников 9 классов по предмету, итоговая аттестация знаний и умений.
Данное пособие представляет собой контрольные измерительные материалы для подготовки к Основному государственному экзамену по биологии в 9 классе. Контрольные измерительные материалы построены на основе структуры курса биологии в основной школе, они полностью соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту и проверяют подготовку учащихся по следующим разделам биологии:
— Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники.
— Животные.
— Человек и его здоровье.
— Биология. Общие закономерности. Введение в общую биологию и экологию.
Подготовка к выполнению контрольных измерительных материалов может проводиться по любому учебнику биологии, входящему в Федеральный перечень учебников.
Пособие включает 14 вариантов экзаменационной работы по биологии в 2018 году, соответствующих официальной демоверсии. Ко всем заданиям даны ответы, к заданиям с развернутым ответом приводятся также критерии оценивания.

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также об их уровне сложности.

Приведённые критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.

Демоверсия ОГЭ по биологии 2018 (9 класс)

Изменения в КИМ ОГЭ 2018 года по биологии по сравнению с 2017 годом отсутствуют

Всего заданий – 32; из них по типу заданий: с записью краткого ответа – 28; с развернутым ответом – 4; по уровню сложности: Б – 22; П – 7; В – 3.

Максимальный балл – 46.

Общее время выполнения работы – 180 минут.

Так как изменений нет, для подготовки актуальна демоверсия ОГЭ 2017 года.

Демоверсия ОГЭ по биологии 2017 год

Дополнительные материалы и оборудование

Перечень дополнительных материалов и оборудования, пользование которыми разрешено на ОГЭ, утвержден приказом Минобрнауки России. На экзамене по биологии разрешается использовать линейку и непрограммируемый калькулятор.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 32 задания.

Часть 1 содержит 28 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 4 задания с развёрнутым ответом.

Ответы к заданиям 1–22 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Эту цифру запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

Ответы к заданиям 23–28 записываются в виде последовательности цифр. Эту последовательность цифр запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

К заданиям 29–32 следует дать развёрнутый ответ. Задания выполняются на бланке ответов № 2.

Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы ОГЭ по биологии в целом

За верное выполнение каждого из заданий 1–22 выставляется 1 балл, в другом случае – 0 баллов.

За верное выполнение каждого из заданий 23–27 выставляется 2 балла.

За ответы на задания 23 и 24 выставляется 1 балл, если в ответе указаны две любые цифры, представленные в эталоне ответа, и 0 баллов во всех других случаях.

Если экзаменуемый указывает в ответе больше символов, чем в правильном ответе, то за каждый лишний символ снижается 1 балл (до 0 баллов включительно). За ответ на задания 25 и 27 выставляется 1 балл, если допущена одна ошибка, и 0 баллов, если допущено две и более ошибки.

За ответ на задание 26 выставляется 1 балл, если на любых двух позициях ответа записан не тот символ, который представлен в эталоне ответа. Если ошибок больше, то ставится 0 баллов.

За полное верное выполнение задания 28 выставляется 3 балла; 2 балла, если на любой одной позиции ответа записан не тот символ, который представлен в эталоне ответа; выставляется 1 балл, если на любых двух позициях ответа записаны не те символы, которые представлены в эталоне ответа, и 0 баллов во всех других случаях.

Задания 29–32 оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа.

Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 46

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по БИОЛОГИИ.

Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменуемой работы.
Биология как наука. Методы биологии
Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей. Методы изучения живых объектов. Биологический эксперимент. Наблюдение, описание, измерение биологических объектов

Признаки живых организмов.
Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы. Гены и хромосомы. Нарушения в строении и функционировании клеток -одна из причин заболеваний организмов.
Вирусы — неклеточные формы жизни
Признаки организмов. Наследственность и изменчивость — свойства организмов.
Одноклеточные и многоклеточные организмы. Ткани, органы, системы органов растений и животных, выявление изменчивости организмов.
Приемы выращивания и размножения растений и домашних животных, ухода за ними


Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ОГЭ 2018, Биология, 9 класс, Кодификатор — fileskachat. com, быстрое и бесплатное скачивание.

  • Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2020 году основного государственного экзамена по БИОЛОГИИ
  • Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения основного государственного экзамена по БИОЛОГИИ, 2020
  • Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2020 года по БИОЛОГИИ
  • ОГЭ 2020, Биология, 12 вариантов, Типовые варианты экзаменационных заданий от разработчиков ОГЭ, Мазяркина Т.В.

Следующие учебники и книги.

Спецификация
контрольных измерительных материалов для проведения
в 2018 году основного государственного экзамена
по БИОЛОГИИ

1. Назначение КИМ для ОГЭ – оценить уровень общеобразовательной подготовки по биологии выпускников IX классов общеобразовательных организаций в целях государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты экзамена могут быть использованы при приеме обучающихся в профильные классы средней школы.

ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Документы, определяющие содержание КИМ

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Основой разработки экзаменационных вариантов является инвариантное ядро содержания биологического образования основной школы, которое находит отражение в Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта и в учебниках по биологии, рекомендуемых Министерством образования и науки РФ к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ основного общего образования.
Экзаменационные материалы направлены на проверку усвоения выпускниками важнейших знаний, представленных в разделах курса биологии «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники», «Животные», «Человек и его здоровье», «Общие закономерности жизни», предметных умений и видов познавательной деятельности. Это позволяет охватить проверкой основное содержание курса, обеспечить валидность контрольных измерительных материалов. Проверяемое в экзаменационных материалах содержание не выходит за рамки утвержденного стандарта 2004 г. и не зависит от рабочих программ и учебников, по которым ведется преподавание биологии в конкретных образовательных организациях.
В экзаменационных материалах высока доля заданий по разделу «Человек и его здоровье», поскольку именно в нем рассматриваются актуальные для обучающихся вопросы сохранения и укрепления физического и психического здоровья человека.

4. Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ ЕГЭ

Проявляется в отборе контролируемого содержания и построении структуры контрольных измерительных материалов. Содержание экзаменационной работы в IX классе проверяет знания, умения и виды деятельности по блокам, аналогичным блокам курса биологии в основной школе. Структура экзаменационной работы представлена одинаковым количеством частей и используемыми типами заданий.

5. Характеристика структуры и содержания КИМ

Работа включает в себя 32 задания и состоит из двух частей.

Часть 1 содержит 28 заданий с кратким ответом: 22 задания базового уровня сложности с ответом в виде одной цифры; 6 заданий повышенного уровня сложности, из которых 2 с выбором и записью трех верных ответов из шести, 3 на установление соответствия элементов двух информационных рядов (в том числе задание на включение пропущенных в тексте терминов и понятий, на соотнесение морфологических признаков организма или его отдельных органов с предложенными моделями по заданному алгоритму), 1 на определение последовательности биологических процессов, явлений, объектов.

Часть 2 содержит 4 задания с развернутым ответом, из них: 1 повышенного уровня сложности на работу с текстом, предполагающее использование информации из текста контекстных знаний для ответа на поставленные вопросы; остальные высокого уровня сложности: 1 на анализ статистических данных, представленных в табличной форме; 2 на применение биологических знаний для решения практических задач.

Книги Лернера Георгия Исааковича страница 3

Рекомендации

  • Новинки
  • Рекомендации

только полные версии книг

Учебная литература

Учебное пособие «ОГЭ-2017. Биология. Тематические тренировочные задания. 9 класс» Г. И. Лернера окажет ученикам помощь в подготовке к основному экзамену. В задания включены вопросы из основного курса…

ПодробнееУчебная литература

Это издание адресовано учащимся старших классов для подготовки к ЕГЭ по биологии. Тренировочные задания позволят систематически, при прохождении каждой темы, готовиться к экзамену. В пособии…

ПодробнееУчебная литература

Издание адресовано учащимся 9-х классов для подготовки к ОГЭ по биологии. Пособие включает: • более 1000 новых заданий разных типов; • справочный теоретический материал; • тренировочные…

ПодробнееУчебная литература

Вниманию учащихся и учителей предлагается новое учебное пособие, которое поможет успешно подготовиться к основному государственному экзамену по биологии в 9-м классе. Сборник содержит 20 вариантов…

ПодробнееУчебная литература

Вниманию учащихся и учителей предлагается новое учебное пособие, которое поможет успешно подготовиться к основному государственному экзамену по биологии в 9-м классе. Сборник содержит 10 вариантов…

ПодробнееУчебная литература

Книга адресована учащимся 9-х классов для подготовки к ОГЭ по биологии. Публикуемые в пособии материалы дадут полное представление обо всех типах заданий и содержании экзаменационной работы. Издание…

ПодробнееУчебная литература

Данное пособие предназначено для отработки практических умений и навыков учащихся при подготовке к экзамену по биологии в 11 классе в формате ЕГЭ. Оно содержит варианты диагностических работ по…

ПодробнееУчебная литература

Сборник содержит 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ по биологии и предназначен для подготовки к основному государственному экзамену. Каждый вариант составлен в полном соответствии с…

ПодробнееУчебная литература

Книга адресована учащимся 9-х классов для подготовки к ОГЭ по биологии. Пособие включает: • задания по основным темам курса; • тренировочные варианты ОГЭ; • ответы и критерии оценивания. …

ПодробнееУчебная литература

Книга адресована учащимся 9-х классов для подготовки к ОГЭ по биологии. Публикуемые в пособии материалы дадут полное представление обо всех типах заданий и содержании экзаменационной работы. …

ПодробнееУчебная литература

Издание адресовано учащимся 9-х классов для подготовки к ОГЭ по биологии. Пособие включает: • более 1000 новых заданий разных типов; • справочный теоретический материал; • тренировочные…

ПодробнееУчебная литература

Вниманию учащихся и учителей предлагается новое учебное пособие, которое поможет успешно подготовиться к основному государственному экзамену по биологии в 9 классе. Сборник содержит 10 вариантов…

ПодробнееУчебная литература

Вниманию учащихся и учителей предлагается новое учебное пособие, которое поможет успешно подготовиться к основному государственному экзамену по биологии в 9 классе. Сборник содержит 20 вариантов…

ПодробнееУчебная литература

Издание адресовано учащимся 9-х классов для подготовки к ОГЭ по биологии. Пособие включает: • более 1000 новых заданий разных типов; • тренировочные варианты ОГЭ; • ответы ко всем заданиям. …

ПодробнееУчебная литература

Книга адресована учащимся 9-х классов для подготовки к ОГЭ по биологии. Пособие включает: • задания по основным темам курса; • тренировочные варианты ОГЭ; • ответы и критерии оценивания. Издание…

ПодробнееУчебная литература

Книга адресована учащимся 9-х классов для подготовки к ОГЭ по биологии. Публикуемые в пособии материалы дадут полное представление обо всех типах заданий и содержании экзаменационной работы. …

ПодробнееУчебники

Вниманию учащихся и учителей предлагается новое учебное пособие, которое поможет успешно подготовиться к основному государственному экзамену по биологии в 9 классе. Сборник содержит 10 вариантов…

ПодробнееУчебники

Вниманию учащихся и учителей предлагается новое учебное пособие, которое поможет успешно подготовиться к основному государственному экзамену по биологии в 9 классе. Сборник содержит 20 вариантов…

ПодробнееУчебная литература

Издание предназначено для подготовки учащихся к ЕГЭ по биологии. Пособие включает 10 тренировочных вариантов, составленных в соответствии с демоверсией, а также ответы ко всем заданиям. Книга…

Подробнее

Онлайн тесты гиа по биологии. Демонстрационные варианты огэ по биологии Тестовые задания в формате ОГЭ

Рассказываем о требованиях к заданиям и подробно разбираем задачи

Преподаватель биологии в «Фоксфорде»

Как устроен экзамен

Задания. В ОГЭ по биологии две части и 32 задания.

Часть 1 → 28 заданий с кратким ответом. В бланк достаточно вписать одну или несколько цифр с правильным вариантом ответа, верно записать последовательность или соответствие.

В заданиях 1–22 нужно выбрать один из четырёх вариантов ответа, в заданиях 23–24 — три из шести вариантов.

Задание 25: установить соответствие, подобрав к каждому элементу из первого столбца верную цифру из второго столбца.

Задание 26: установить правильную последовательность элементов.

Задание 27: подставить верные термины в текст.

Задание 28: выбрать из предложенного списка правильные характеристики объекта и составить его описание по заданному алгоритму.

Часть 2 → 4 задания с развёрнутым ответом. В них требуется подробно расписать ход решения.

Задание 29: ответить на несколько вопросов по тексту.

Задание 30: поработать с данными статистики и подробно пояснить сделанные выводы.

В задании 31 от вас потребуется, исходя из условия задачи, подобрать рацион питания и объяснить свой выбор. В задании 32 — опираясь на результаты, полученные в задании 31, ответить на теоретический вопрос, связанный с темой питания человека.

Разделы курса. Экзаменационная работа по биологии охватывает пять основных блоков:

1. Биология как наука

2. Признаки живых организмов

3. Система, многообразие и эволюция живой природы

4. Человек и его здоровье

5. Взаимосвязи организмов и окружающей среды

Требования. Чтобы успешно сдать экзамен, вам нужно знать:

  • Об основных методах биологических исследований: описание, наблюдение, измерение и эксперимент.
  • О строении, признаках, функциях клеток, тканей, органов и живых организмов.
  • О принятой в биологии классификации растений и животных и основных признаках царств, типов и классов.
  • О строении и функциях органов и систем человеческого организма.
  • Об экологии и взаимодействии разных видов в природе.

Время. ОГЭ по биологии длится 3 часа (180 минут).

Материалы и оборудование. Разрешается брать с собой на экзамен линейку и непрограммируемый калькулятор.

Как оценивается работа

Всего на экзамене можно получить 46 первичных баллов.

1 балл → задания 1–22

2 балла → задания 23–27, 32

3 балла → задания 28–31

Вы получите 1 балл за задания 23 и 24, если укажете только два из трёх правильных вариантов ответа. Если выбран только один верный ответ или ни одного, баллы не начисляются вовсе. Если вы укажете в ответе больше вариантов, чем три, за каждую лишнюю цифру в ответе снимут 1 балл.

Вы получите 1 балл за задания 25 и 27, если совершите не более одной ошибки. 1 балл за задание 26 выставляется, если перепутана последовательность не более двух элементов.

В задании 28 за каждую ошибку снимается 1 балл. За три и более ошибок вы получите 0 баллов.

В заданиях 29–32 количество баллов зависит от полноты и правильности ответов.

Разбор заданий 23–32

Задания 23 и 24

Пример задания

Какие из приведённых свойств характерны для растений из семейства Розоцветные? Выберите три верных признака из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Могут быть древесными

2. Пятичленный цветок

3. Прилистники отсутствуют

4. Плод — ягода

5. Параллельное жилкование

6. Большое число тычинок в цветке

Решение

Чтобы выполнить задание, нужно знать характерные признаки семейств, в данном случае — семейства розоцветных. При подготовке к экзамену сделайте краткое описание каждого семейства по следующему алгоритму.

👉 Умейте выделять общие и различные признаки разных групп и классов животных.

👉 Помните об исключениях.

Ответ : 1, 2, 6.

Пример задания

Какие признаки являются общими для птиц и крокодилов? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Имеются атлант и эпистрофей

2. Теплокровность

3. Имеется четырёхкамерное сердце

4. Откладка яиц

5. Конечный продукт азотного обмена — мочевина

6. Имеются зубы

Решение

Крокодил — исключение из всех рептилий, у него четырёхкамерное сердце, как у теплокровных, в том числе птиц, поэтому пункт 3 является верным. Кроме того, у крокодилов и птиц имеется атлант и эпистрофей, и они откладывают яйца.

👉 Ориентируйтесь на ключевые слова в задании.

Ответ : 1,3,4.

Пример задания

Какие из перечисленных признаков красноухой черепахи позволяют отнести её к позвоночным животным? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Сердце красноухой черепахи состоит из 2-х предсердий и 1-го желудочка

2. Череп краноухой черепахи имеет анапсидное строение, так как в нём отсутствуют височные окна

3. Центральная нервная система красноухой черепахи представлена головным и спинным мозгом

4. У эмбриона красноухой черепахи имеется хорда

5. Верхний щит панциря красноухой черепахи срастается с рёбрами и отростками позвонков

6. Красноухая черепаха откладывает яйца во влажный песок

Решение

Ищите ключевые слова, которые помогут определить признаки принадлежности черепахи к позвоночным: череп, головной и спинной мозг, позвонки (всё это есть только у позвоночных.)

Ответ : 2,3,5.

Задание 25

В этом задании часто предлагается установить соответствие между организмами и стадиями (или типом) их развития, родственными растениями и их признаками.

👉 При решении ориентируйтесь на количество признаков.

Чаще всего 3 признака относятся к одной категории, 3 — к другой, но бывает иначе. Однако, если вам кажется, что к одной категории относятся 5 или все 6 признаков, скорее всего, в ваших рассуждениях есть ошибка.

👉 Правильно заполняйте таблицу с ответом, будьте внимательны при совмещёнии букв и цифр.

Пример задания

Установите соответствие между перечисленными насекомыми и типами их развития. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца.

Насекомое

А. Стрекоза коромысло

Б. Бабочка капустница

В. Рыжий муравей

Г. Постельный клоп

Д. Виноградная тля

Е. Майский жук

Тип развития

1. Полное превращение

2. Неполное превращение

Ответ:

А Б В Г Д Е
2 1 1 2 2 1

Задание 26

В этих заданиях часто требуется установить верную последовательность таксономических групп — царство, тип, класс, отряд, семейство, род и вид. Также встречаются задания на знание стадий жизненного цикла тех или иных организмов, порядок расположения органов в теле человека и последовательность проведения эксперимента.

👉 Обратите внимание, с чего начинать.

В заданиях обычно есть уточнение, с какого элемента нужно выстраивать последовательность. Если вы это пропустите и напишете верную последовательность, но «наоборот», вы получите 0 баллов.

Пример задания

Установите последовательность таксономических единиц в классификации вороны, начиная с наибольшей. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

2. Врановые

3. Ворона серая

4. Позвоночные

6. Воробьинообразные

Решение

Наибольшая таксономическая единица в данном случае подтип -позвоночные. За ним следуют класс (птицы), отряд (воробьинообразные), семейство (врановые), род (ворона) и вид (ворона серая).

Ответ: 4, 1, 6, 2, 5, 3.

👉 Если такого уточнения нет, ориентируйтесь на условие задачи и здравый смысл.

Пример задания

Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проведению эксперимента, доказывающего использование растениями атмосферного углекислого газа. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1. Посадите в кадку предварительно взвешенный саженец ивы

2. Взвесьте выросший саженец и высушенную почву

3. Регулярно поливайте саженец

4. Взвесьте сухую почву и насыпьте её в кадку

5. Через 5 лет извлеките саженец из кадки

6. Установите кадку с саженцем в освещённое место

Решение

Очевидно, что в данном случае эксперимент начинается с подготовки почвы. Далее следует посадка саженца, установка кадки в освещённое место, полив, извлечение из кадки и взвешивание саженца и почвы.

Ответ: 4, 1, 6, 3, 5, 2.

Задание 27

В этом задании необходимо вставить в текст верные термины.

👉 Используйте в качестве подсказки падежные и временные формы, в которых должны стоять термины в предложении — в них же они стоят и в вариантах ответов. Таким образом, в каждом пункте (А, Б, В, Г) вам придется делать выбор не из шести, а из двух подходящих вариантов.

Пример задания

Решение

Для пункта А подходят перикард и миокард, для пунктов Б и В — диастолы и систолы, для пункта Г нужно выбрать между словами «правом» или «левом».

Текст с верно вставленными терминами выглядит так:

«Сокращения сердца обеспечиваются мышечным слоем, называемым миокард . Сердечный цикл состоит из нескольких последовательных фаз: систолы предсердий, систолы желудочков и общей диастолы . Водитель сердечного ритма расположен в правом предсердии».

Ответ:

Задание 28

В этом задании нужно не столько знание, сколько внимательность. Вам дано изображение биологического объекта, животного или растения, и изображения тех или иных морфологических признаков подобных объектов. Глядя на картинки, нужно выбрать из представленного перечня морфологические признаки, относящиеся к указанному в задаче объекту.

Пример задания

Решение

Смотрим на фотографию. Определяем отряд, сравнивания тип крыльев с представленным перечнем.

Очевидно, что перед нами представитель отряда сетчатокрылых.

По такому же алгоритму определяем тип складывания крыльев, форма антенн, тип ротового аппарата, форма передних лапок и вносим в ответ нужные пункты.

Задание 29

Для этого задания вам даётся текст и несколько вопросов к нему.

Пример задания

1. Где строит своё гнездо пухляк?

2. Сколько яиц может произвести пара пухляков за жизнь?

3. К какому отряду относится пухляк, и насколько сформированными рождаются его птенцы?

Алгоритм выполнения задания

1. Прочтите текст.

2. Найдите в нём информацию для ответа на вопрос.

Ответ на первый вопрос содержится во фразе «Дупло пара выдалбливает и выщипывает себе сама, обычно в подгнившем стволе осины, березы, ольхи».

Типичная ошибка: упоминание ещё и лиственницы. В задании спрашивают, где пухляк строит гнездо, а в лиственнице птица использует уже существующие дупла.

3. Если информации в самом тексте нет, определите, какие именно данные нужны для получения ответа.

Чтобы определить, сколько яиц приносит пара пухляков за жизнь, нужно знать, сколько они живут, когда начинают приносить потомство, сколько яиц в кладке и сколько выводков бывает в год. Все эти данные есть в тексте: пухляк становится половозрелым на втором году жизни и живёт до 9-ти лет. В кладке обычно 6–8 яиц, 2-х выводков в сезоне не бывает.

4. Сделайте необходимые подсчёты.

Получается, что в течение 8-ми лет пара пухляков каждый год приносит 6–8 яиц. 6×8=48, 8×8=64.

Типичная ошибка: не учитывается важная информация, в данном случае, возраст, с которого птицы могут приносить потомство. Количество яиц в кладке умножается не на 8, а на 9 лет, и результат выходит неверный.

5. Ищите в тексте подсказки, которые позволяют дать ответ на вопрос, применив знания из курса биологии.

Подсказки для ответа на третий вопрос:

Упоминание в тексте, что пухляк — это синица. Синицы относятся к отряду воробьинообразных.

Сведения о том, что пухляки выводят птенцов в дуплах. Все дуплогнездные птицы относятся к птенцовым, а у птенцовых детёныши рождаются голыми, слепыми и беспомощными. Значит, и у пухляка тоже.

6. Аккуратно распишите решение по пунктам: номер вопроса, ответ на вопрос, обоснование.

Задание 30

В этом задании вам даётся таблица со статистическими данными. Её необходимо проанализировать и дать ответ на вопросы, опираясь на знания курса биологии.

Пример задания

Пользуясь таблицей «Объём кровотока» и знаниями курса биологии, ответьте на следующие вопросы:

1. В каком органе кровоток при физической нагрузке уменьшается и почему?

2. Почему кровоток в коже при физической нагрузке увеличивается?

3. Какая часть вегетативной нервной системы активируется при физической нагрузке: симпатическая или парасимпатическая?

Объём кровотока:

Решение

1. Из таблицы видно, что при физической нагрузке кровоток уменьшается в тонком кишечнике. Чтобы ответить на вопрос «почему», используем знания биологии. В данном случае причина — необходимость обеспечить больший приток крови к мышцам и коже.

2. Кожа обеспечивает терморегуляцию, защищая от перегревания путём выделения и испарения пота. Для образования пота необходим обильный кровоток через кожу.

3. При физической нагрузке активизируется симпатическая нервная система.

Задание 31

В этом задании даётся перечень условий и статистические данные, на основании которых вам необходимо подобрать меню, а именно: таблица энергозатрат при совершении определённых действий в килокалориях и перечень продуктов, их калорийность и содержание в них белков, жиров и углеводов.

Пример задания

Маша и Миша решили посетить скалодром. Чтобы сэкономить на проезде в автобусе, они надели ролики и за полчаса быстрого катания добрались до скалодрома, где провели 2 часа на скалолазных трассах, после чего вернулись домой на роликах длинным путём, потратив 40 минут.

Дома Маша и Миша решили пообедать. У Маши аллергия на глютен, содержащийся в большинстве злаковых культур, а Миша не любит рыбу, но хочет, чтобы в его рационе было много белка.

Укажите энергозатраты Маши и Миши и составьте для каждого рекомендованный обед с учётом индивидуальных потребностей.

Таблица 1
Блюда и напитки Энергетическая ценность (ккал) Белки (г) Жиры (г) Углеводы (г)
Геркулес 303 12,8 6 65,4
Гречневая каша 153 5,8 1,7 29,1
Манная каша 119 3 5,2 15,4
Овсяная каша 115 4,5 5 13,6
Макаронные изделия 356 10,9 0,6 74
Пшённая каша 131 4,6 1,3 25,9
Варёный рис 123 2,5 0,7 36,1
Картофель варёный 74 1,7 0,2 15,8
Суп из пакета 333 10,7 3,3 51,6
Лапша быстрого приготовления 326 10 1,1 69
Говядина тушёная (вес нетто одной банки обычно 350 г) 220 16,8 17 0
Шпроты в масле (вес нетто одной банки обычно 350 г) 362 17,5 32,3 0
Колбаса сырокопчёная 473 24,8 41,5 0
Сыр 370 26,8 27,4 0
Сухари сладкие 377 9 4,6 72,8
Печенье крекер 352 11 13,3 67,1
Сладкое печенье 445 7,5 16 68
Хлеб 235 8 0,9 50
Апельсиновый сок 60 0,7 0,1 13,2
Чай без сахара 0 0 0 0
Таблица 2

Алгоритм выполнения задания

1. Пользуясь таблицей, подсчитываем энергозатраты.

Скалодром — 5,5 ккал/мин, 2 часа, то есть 120 минут.

Катание на роликах — 7,5 ккал/мин, 30 минут туда и 40 минут обратно, итого 70 минут.

(5,5×120)+(7,5×70)= 660+525=1185 ккал.

2. Ориентируясь на условие, подбираем продукты, которые можно использовать.

Если сказано, что Маше нельзя глютен, надо вычеркнуть все продукты, которые его содержат. Глютен содержится в злаках, за исключением гречки и риса, поэтому нужно вычеркнуть все остальные крупы, хлебобулочные изделия, макароны и колбасу.

Если указано, что Миша не любит рыбу, но хочет получать больше белка, нужно вычеркнуть рыбу и выбрать продукты с наибольшим содержанием белка.

Подобным же образом необходимо рассуждать, если в условии упомянуты какие-то другие обстоятельства или ограничения.

3. Составляем меню таким образом, чтобы перекрыть получившееся количество затраченных калорий. Превышение допустимо не более чем на 20 килокалорий.

Меню для Маши: суп из пакета, картофель, шпроты в масле, сыр, апельсиновый сок — 1199 ккал.

Меню для Миши: колбаса сырокопчёная, сыр, печенье крекер, апельсиновый сок — 1206 ккал.

Задание 32

Оно всегда связано с заданием 31 и выполняется на основе тех данных, которые вы получили.

Пример задания

Кто из юных скалолазов после обеда в покое дольше будет чувствовать сытость? Объясните свой выбор.

Решение

Мы знаем, что углеводы усваиваются быстрее жиров. Оцените меню Маши и Миши с точки зрения количества жиров. У Маши в меню 63,3 г жиров, у Миши — 82,3 г, значит, Миша будет чувствовать сытость дольше.

ОГЭ по биологии не входит в перечень обязательных, но выбирается учениками довольно часто. Согласно оценкам специалистов, экзамен по этому предмету большинство испытуемых сдает вполне успешно, поэтому за предметом закрепилась слава сравнительно легкого. Также ряд выпускников 9-го класса планируют поступать в училища медицинской направленности. Биологию выбирают и при поступлении в 10-й класс с определенным уклоном. На этапе 9-го класса пройденного материала немного, он довольно доступен для понимания и освоения.

В 2018 году минимальное пороговое значение составляло 13 баллов – другими словами, чтобы сдать экзамен на минимальную оценку, требуется выполнить 13 заданий. Максимум – 32 балла на оценку «отлично».
Структура экзамена по биологии напоминает остальные экзамены:

  • Первая часть призвана проверить уровень владения фактическими данными, законами, терминами. Это обычные тестовые задания, где требуется найти правильный ответ из предложенных, установить соответствия, последовательность – ответы отображаются в бланке ответов.
  • Вторая часть – это несколько заданий, которые требуют развернутого ответа. Необходимо решить поставленную задачу и подробно описать ход умозаключений.
По уровню сложности все задания делятся на три уровня сложности, что позволяет качественно оценить подготовку ученика и соответствие его знаний нормам и стандартам программы: базовый, углубленный и высокий.

Первый шаг – определиться с целью, которой необходимо достичь. На базе цели можно создать подробный план подготовки. Без плана процесс повторения и изучения информации будет отрывочным, несистематичным, а результат – не самым высоким. Ознакомление с позволит создать план, по которому будет осуществляться подготовка. Очень важно организовать себя так, чтобы не отклонятся от плана, заниматься регулярно. Лучше всего – сочетать самостоятельную работу, внимательность на уроках и консультации с учителем или репетитором.
Решу ОГЭ по биологии – это дополнительная возможность оценить уровень знаний, закрепить теорию, привыкнуть к работе с тестовыми заданиями разных типов и уровней сложности.
Можно ли подготовиться с «нуля»?
Да. Для этого требуется время, самодисциплина и возможность консультироваться с профессионалом. В таком случае, рекомендуется нанять репетитора и регулярно проходить задания в онлайн режиме.
Начинать подготовку рекомендуется еще вначале 9-го класса, чтобы повторить материал за предыдущие годы:

  • Общую биологию;
  • Анатомию;
  • Ботанику;
  • Экологию;
  • Зоологию.
Учитывая особенности своих знаний, распределите время на повторение всех перечисленных курсов.
Преимущества подготовки при помощи тестирования онлайн: возможность оценить и закрепить знания, экономия времени, возможность сразу подсчитать баллы за правильные ответы, пользоваться ресурсом можно в любое время, независимо от места пребывания.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ БИОЛОГИИ

Биология наука о жизни, ее закономерностях и формах проявления, о существовании и распространении ее во времени и пространстве. Она исследует происхождение жизни и ее сущность, развитие, взаимосвязи и многообразие. Биология относится к естественным наукам.

Впервые термин «биология» употребил немецкий профессор анатомии Т. Руз в 1779г. Однако общепринятым он стал в 1802 г., после того как его стал употреблять в своих работах французский натуралист Ж.-Б. Ламарк.

Современная биология представляет собой комплексную науку, состоящую из ряда самостоятельных научных дисциплин со своими объектами исследования.

БИОЛОГИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Ботаника — наука о растениях,

Зоология — наука о животных,

Микология — о грибах,

Вирусология — о вирусах,

Микробиология — о бактериях.

Анатомия — наука, изучающая внутреннее строение организмов (отдельных органов, тканей). Анатомия растений изучает строение растений, анатомия животных — строение животных.

Морфология — наука, изучающая внешнее строение организмов

Физиология — наука, изучающая процессы жизнедеятельности организма, функции отдельных органов.

Гигиена — наука о сохранении и укреплении здоровья человека.

Цитология — наука о клетке.

Гистология — наука о тканях.

Систематика — наука, о классификации живых организмов. Классификация — разделение организмов на группы (виды, рода, семейства и т. д.) на основании особенностей строения, происхождения, развития и др.

Палеонтология — наука, изучающая ископаемые останки (отпечатки, окаменелости и др. ) организмов.

Эмбриология наука, изучающая индивидуальное (зародышевое) развитие организмов.

Экология — наука, изучающая взаимоотношения организмов друг с другом и с окружающей средой.

Этология — наука о поведении животных.

Генетика — наука о закономерностях наследственности и изменчивости.

Селекция — наука, о выведении новых и улучшением существующих пород домашних животных, сортов культурных растений и штаммов бактерий и грибов.

Эволюционное учение — изучает вопросы возникновения и законы исторического развития жизни на Земле.

Антропология — наука о возникновении и развитии человека.

Клеточная инженерия — направление науки, занимающееся получением гибридных клеток. Примером может служить гибридизация раковых клеток и лимфоцитов, слияние протопластов разных растительных клеток, а также клонирование.

Генная инженерия — направление науки, занимающееся получением гибридных молекул ДНК или РНК. Если клеточная инженерия работает на уровне клетки, то генная работает на молекулярном уровне. В данном случае специалисты «пересаживают» гены одного организма другому. Одним из результатов генной инженерии является получение генетически модифицированных организмов (ГМО).

Бионика — направление в науке, занимающееся поиском возможностей применения принципов организации, свойств и структур живой природы в технических устройствах.

Биотехнология — дисциплина, изучающая возможности использования организмов или биологических процессов для получения веществ, нужных человеку. Обычно в биотехнологических процессах используются бактерии и грибы.

ОБЩИЕ МЕТОДЫ БИОЛОГИИ

Метод — это способ познания действительности.

1. Наблюдение и описание.

2. Измерение

3. Сравнение

4. Эксперимент или опыт

5. Моделирование

6. Исторический.

ЭТАПЫ научного исследования

Проводится наблюдение над объектом или явлением

на основе полученных данных выдвигается гипотеза

проводится научный эксперимент (с контрольным опытом)

проверенная в ходе эксперимента гипотеза может быть названа
теорией или законом

СВОЙСТВА ЖИВОГО

Обмен веществ (метаболизм) и поток энергии — важнейшее свойство живого. Все живые организмы поглощают необходимые им вещества из внешней среды и выделяют в нее продукты жизнедеятельности.

Единство химического состава. Среди химических элементов в живых организмах преобладают углерод, кислород, водород и азот. Кроме того, важнейшим признаком живых организмов является на-личие органических веществ: жиров, углеводов, белков и нуклеиновых кислот.

Клеточное строение. Все организмы состоят из клеток. Неклеточ-ное строение имеют только вирусы, но и они проявляют признаки живого, только попав в клетку-хозяина.

Раздражимость — способность организма реагировать на внеш-ние или внутренние воздействия.

Самовоспроизведение. Все живые организмы способны к размножению, т. е. воспроизведению себе подобных. Воспроизведение организмов происходит в соответствии с генетической программой, записанной в молекулах ДНК.

Наследственность и изменчивость.

Наследственность — свойство организмов, передавать свои признаки потомкам. Наследственность обеспечивает преемственность жизни. Изменчивость — способность организмов приобретать новые признаки в процессе своего развития. Наследственная изменчивость является важным фактором эволюции.

Рост и развитие.

Рост — количественные изменения (например, увеличение массы).

Развитие — качественные изменения (например, формирование систем органов, цветение и плодоношение).

Саморегуляция — способность организмов поддерживать постоянство своего химического состава и процессов жизнедеятельности — гомеостаз.

Приспособленность (адаптация)

Ритмичность — периодические изменения интенсивности физиологических функций с различными периодами колебаний (суточные, сезонные ритмы). (Например, фотопериодизм — реакция организма на длину светового дня).

Уровни организации жизни

Номер
уровня

Название

Чем представлен

Биосферный

Совокупность всех экосистем
планеты

Экосистемный

(биогеоценотический)

Система популяций разных
видов в их взаимосвязи между собой и окружающей средой

Саванна, тундра

Популяционно-
видовой

Совокупность популяций,
образующих виды

Медведи белые,
киты синие

Организменный

Организм как целостная система

Бактерия, обезьяна

Клеточный

Клетка и её структурные компоненты

Эритроциты, митохондрии, хлоропласты

Молекулярный

Органические и неорганические

вещества

Белки, углеводы;

Вода, ионы солей

Тестовые задания в формате ОГЭ

Какая наука изучает сортовое разнообразие растений?

1)физиология 2)систематика 3)экология 4)селекция

2. Выяснить, необходим ли свет для образования крахмала в листьях, можно с помощью

1) описания органов растений 2) сравнения растений разных природных зон

3) наблюдения за ростом растения 4) эксперимента по фотосинтезу

3. В какой области биологии была разработана клеточная теория?

1)вирусологии 2) цитологии 3)анатомии 4) эмбриологии

4. Для разделения органоидов клетки по плотности Вы выберете метод

1) наблюдения 2) хроматографии 3) центрифугирования 4)выпаривания

5.На фотографии изображена модель фрагмента ДНК. Какой метод позволил учёным создать такое трехмерное изображение молекулы?

1) классификации 2) эксперимента 3) наблюдения 4) моделирования

6. На фотографии изображен шаростержневой фрагмент ДНК. Какой метод позволил ученым создать такое трехмерное изображение молекулы?

классификации 2) эксперимента 3) наблюдения 4) моделирования

7. Применение какого научного метода иллюстрирует сюжет картины голландского художника Я. Стена «Пульс», написанной в середине XVII в.?

1) моделирование 2) измерение 3) эксперимент 4) наблюдение

8. Изучите график, отражающий процесс роста и развития насекомого.

Определите длину насекомого на 30-й день его развития.

1) 3,4 2) 2,8 3) 2,5 4) 2,0

9. Кого из перечисленных ученых считают создателем эволюционного учения?

1) И.И. Мечникова 2) Л. Пастера 3) Ч. Дарвина 4) И.П. Павлова

10. Какая наука изучает сортовое разнообразие растений?

1) физиология 2) систематика 3) экология 4) селекция

11. Выберите пару животных, в экспериментах с которыми были сделаны основные открытия в области физиологии животных и человека.

1) лошадь и корова 2) пчела и бабочка 3) собака и лягушка 4) ящерица и голубь

12. В какой области биологии была разработана клеточная теория?

1) вирусологии 2) цитологии 3) анатомии 4) эмбриологии

13. Точно установить степень влияния удобрений на рост растений можно методом

1) эксперимента 2) моделирования 3) анализа 4) наблюдения

14. Примером применения экспериментального метода исследования является

1) описание строения нового растительного организма

2)сравнение двух микропрепаратов с различными тканями

3)подсчёт пульса у человека до и после нагрузки

4) формулирование положения на основе полученных фактов

15. Микробиолог хотел узнать, насколько быстро размножается один из видов бактерий в разных питательных средах. Он взял две колбы, заполнил их до половины разными питательными средами и поместил туда примерно одинаковое количество бактерий. Каждые 20 минут он извлекал пробы и подсчитывал в них количество бактерий. Данные его исследования отражены в таблице.

Изучите таблицу «Изменение скорости размножения бактерий за определённое время» и ответьте на вопросы.

Изменение скорости размножения бактерий за определённое время

Время после введения бактерий в культуру, мин.

Число бактерий в колбе 1

Число бактерий в колбе 2

1) Сколько бактерий поместил учёный в каждую колбу в самом начале эксперимента?

2) Как изменялась скорость размножения бактерий на протяжении эксперимента в каждой колбе?

3) Чем можно объяснить полученные результаты?

Литература

Каменский А. А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Биология. Общая биология 9 класс: учеб. для общеобразовательных учреждение. М.: Дрофа, 2013.

Заяц Р.Г., Рачковская И.В., Бутиловский В.Э., Давыдов В.В. Биология для абитуриентов: вопросы, ответы, тесты, задачи.- Минск: Юнипресс, 2011.-768 с.

«Решу ОГЭ»: биология. Обучающая система Дмитрия Гущина [Электронный ресурс] — URL:http:// oge.sdamgia.ru

Государственная итоговая аттестация 2019 года по биологии для выпускников 9 класса общеобразовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. В заданиях проверяются знания следующих разделов биологии:

  1. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей.
  2. Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы.
  3. Признаки организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство Бактерии. Царство Грибы.
  4. Царство Растения.
  5. Царство Животные.
  6. Общий план строения и процессы жизнедеятельности. Сходство человека с животными и отличие от них. Размножение и развитие организма человека.
  7. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма.
  8. Опора и движение.
  9. Внутренняя среда.
  10. Транспорт веществ.
  11. Питание. Дыхание.
  12. Обмен веществ. Выделение. Покровы тела.
  13. Органы чувств.
  14. Психология и поведение человека.
  15. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Приемы оказания первой доврачебной помощи.
  16. Влияние экологических факторов на организмы.
  17. Экосистемная организация живой природы. Биосфера. Учение об эволюции органического мира.
В данном разделе вы найдёте онлайн тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (ГИА) по биологии. Желаем успехов!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

один правильный вариант .

При выполнении заданий А1-А24 выберите только один правильный вариант .

При выполнении заданий А1-А24 выберите только один правильный вариант .

При выполнении заданий А1-А24 выберите только один правильный вариант .

Пробоотборник

гиа по биологии. Демонстрация ОГЭ по биологии

Спецификация
контрольно-измерительные материалы для проведения
в 2016 г. ЕГЭ
по БИОЛОГИИ

1. Назначение КИМ по ОГЭ — для оценки уровня общеобразовательной биологии выпускников девятых классов общеобразовательных организаций в целях проведения государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты ЕГЭ могут быть использованы при зачислении учащихся в классы общеобразовательной школы.

ОГЭ

проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Документы, определяющие содержание КИМ

3. Подходы к выбору содержания, разработка структуры КИМ

Основа развития вариантов ЕГЭ является инвариантным ядром содержания биологического образования основной школы, что отражено в Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта и в учебниках по биологии, рекомендованных Минобрнауки России к применению при реализации действующих государственных аккредитованных образовательных программ основного общего образования.Экзаменационные материалы
направлены на проверку усвоения выпускниками важнейших знаний, представленных в разделах курса биологии «Растения. бактерии. Грибы. Лишайники», «Животные», «Человек и его здоровье», «Общие закономерности жизнедеятельности», предметные умения и виды познавательной деятельности. Это позволяет охватить основное содержание курса проверкой, обеспечить достоверность контрольных измерительных материалов. Содержание проверяемых в экзаменационных материалах не выходит за рамки утвержденного стандарта 2004 г. и не зависит от рабочих программ и учебников, по которым ведется преподавание биологии в конкретных организациях образования.
Экзаменационные материалы содержат высокую долю заданий по разделу «Человек и его здоровье», так как именно в нем вопросы сохранения и укрепления физического и психического здоровья человека считаются актуальными для обучающихся.

4. Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ ЕГЭ

Проявляется в подборе контролируемого содержания и построении структуры контрольно-измерительных материалов. Содержание контрольной работы в девятом классе, это проверка знаний, умений и действий по блокам, аналогичным блокам курса биологии в основной школе.Структура экзаменационной работы представлена ​​одинаковым количеством частей и используемыми типами заданий.

5. Характеристика структуры и содержания КИМ

Работа включает 32 задания и состоит из двух частей.

Часть 1 содержит 28 заданий на краткий ответ: 22 задания базового уровня Трудности с ответом в виде одного числа; 6 заданий сложности продвинутого уровня, из них 2 с выбором и записью трех правильных ответов из шести, 3 на установление соответствия между элементами двух информационных рядов (в том числе задание на включение пропущенных в тексте терминов и понятий, на соотнесение морфологические признаки организма или его отдельных органов с помощью предлагаемых моделей по заданному алгоритму), 1 определить последовательность биологических процессов, явлений, объектов.

Часть 2 содержит 4 задания с развернутым ответом, из них: 1 повышенного уровня сложности для работы с текстом, предполагающее использование информации из текста контекстуальных знаний для ответа на поставленные вопросы; остальные высокого уровня сложности: 1 для анализа статистических данных, представленных в табличной форме; 2 о применении биологических знаний для решения практических задач.

На данной странице размещены демонстрационные варианты ОГЭ по биологии для 9 класса за 2009 — 2019 гг.

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии содержат задания трех видов: задания, где нужно выбрать один из предложенных ответов, задания, где нужно дать краткий ответ, и задания, где нужно дать развернутый ответ. К заданиям первого и второго типов были даны правильные ответы, а к заданиям третьего типа – содержание правильного ответа и критерии оценки.

В демо-версии ОГЭ 2019 года по биологии по сравнению с демо-версией 2018 года изменений нет.

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии

Обратите внимание, что демонстрационные варианты ОГЭ по биологии представлены в формате pdf, и для их просмотра на вашем компьютере должен быть установлен, например, свободно распространяемый программный комплекс Adobe Reader .

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2009 год
Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2010 год
Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2011 год
Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2012 год
Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2013 год
Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2014 год
Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2015 год
Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2016 год
Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2017 год
Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2018 год
Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2019 год

Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы


по пятибалльной шкале
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2018 году в оценку на пять -балльная шкала;
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2017 году в оценку по пятибалльной шкале;
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2016 году в оценку по пятибалльной шкале;
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2015 году в балл по пятибалльной шкале;
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2014 году в балл по пятибалльной шкале.
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2013 году в балл по пятибалльной шкале.

Биология Демо Изменения

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии 2009-2014 состояли из 3-х частей: задания с выбором ответа, задания с кратким ответом, задания с развернутым ответом.

2013 г. в часть 2 (Б) добавлена ​​ практико-ориентированная задача на соотнесение морфологических признаков организма или отдельных его органов с предложенными моделями по заданному алгоритму.

В 2014 году в демонстрационную версию ОГЭ по биологии внесены следующие изменения :

  • в части 1(А) к 2 было сокращено количество заданий
  • в части 2 (Б) было добавлено новое задание с выбором трех правильных ответов из шести ;
  • в части 3(С) было новое задание включено по применению биологических знаний в практической ситуации;
  • общее количество заданий не изменилось , но максимальный первичный балл за сдачу экзамена поднял с 43 до 46.

В 2015 году в демоверсии ОГЭ по биологии изменена структура варианта :

  • Вариант стал состоять из двух частей .
  • Нумерация заданий стала с по по всему варианту без буквенных обозначений А, Б, С.
  • Изменена форма записи ответа в заданиях с выбором ответа: ответ стал необходимо писать цифра с номером правильного ответа (не обведена).

В демо-версии ОГЭ 2016 — 2019 по биологии по сравнению с демо-версией 2015 года изменений не произошло.

Государственная итоговая аттестация 2019 года по биологии для выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений проводится в целях оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. Задания проверяют знание следующих разделов биологии:

  1. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей.
  2. Клеточное строение организмов как свидетельство их родства, единства живой природы.
  3. признаки организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство бактерий. Грибное королевство.
  4. Царство растений.
  5. Царство животных.
  6. Общий план строения и процессов жизнедеятельности. Сходство человека с животными и отличие от них. Размножение и развитие человеческого организма.
  7. Нейрогуморальная регуляция жизненных процессов организма.
  8. поддержка и движение.
  9. Внутренняя среда.
  10. Перевозка веществ.
  11. Питание. Дыхание.
  12. Метаболизм. Выбор. Покрытия кузова.
  13. Органы чувств.
  14. Психология и поведение человека.
  15. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Приемы оказания первой помощи.
  16. Влияние факторов окружающей среды на организмы.
  17. Экосистемная организация живой природы. Биосфера.Учение об эволюции органического мира.
В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ(ГИА) по биологии. Желаем вам успеха!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы.Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

один правильный вариант .

При выполнении заданий А1-А24 выберите только один правильный вариант .

При выполнении заданий А1-А24 выберите только один правильный вариант .

При выполнении заданий А1-А24 выберите только один правильный вариант .

для сдачи выпускных экзаменов, но является одним из самых популярных. Это связано с тем, что школьники выбирают либо самые простые предметы, либо предметы, которые собираются изучать в профильном 10-11 классе или ПТУ.

Биология соответствует обоим требованиям: к 9 классу пройденный материал вполне понятен и не имеет очень большого объема, в то же время после 9 класса осуществляется прием в медицинские вузы, где необходимо пройти биология при поступлении.

Ознакомившись с общей информацией об экзамене, сразу приступайте к подготовке. Экзамен этого года ничем не отличается от предыдущих, поэтому вы можете подготовиться на основе материалов как 2016, так и 2017 года.

Оценка ОГЭ

Минимальный порог по биологии в 2018 году 13 баллов. Чтобы набрать необходимый минимум, нужно правильно выполнить первые 13 заданий теста.

  • Скачать демо-версии ОГЭ по биологии, которые позволят лучше подготовиться к ЕГЭ и облегчат его сдачу. Все предлагаемые тесты разработаны и одобрены для подготовки к ОГЭ Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). В том же ФИПИ разрабатываются все официальные версии ОГЭ.
    Задания, которые вы увидите, скорее всего, не будут найдены на экзамене, а будут похожи на демонстрационные, на ту же тему или просто с другими номерами.

Общие сведения об ОГЭ

Продолжительность экзамена: 180 минут (3 часа).
Разрешенные материалы: нет.
Максимальный балл: 46.
Количество заданий: 32.

Для ответов на задания 29-32 используйте отдельный лист. Сначала запишите номер задания (29, 30 и т. д.), а затем ответ на него.Пишите ответы четко и разборчиво.

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ

В средние века люди охотно верили, что гуси происходят из елей, а ягнята рождаются из плодов дынного дерева. Начало этим идеям, получившим название «Теория самозарождения», положил древнегреческий философ Аристотель. В 17 в. Ф. Реди предположил, что живое рождается только из живого и самопроизвольного зарождения не бывает. Он положил по кусочку змеи, рыбы, угря и говядины в четыре банки и накрыл их марлей, чтобы не пропускал воздух.Четыре других таких же кувшина он наполнил теми же кусками мяса, но оставил их открытыми. В эксперименте Реди изменил только одно условие: банка была открыта или закрыта. Мухи не могли попасть в закрытую банку. Через некоторое время в мясе, лежавшем в открытых (контрольных) сосудах, появились черви. В закрытых банках червей не обнаружено.

В 19 в. Серьезный удар по теории самозарождения нанес Л. Пастер, предположивший, что жизнь заносится в питательные среды вместе с воздухом в виде спор.Ученый сконструировал колбу с горлышком, похожим на шею лебедя, наполнил ее мясным бульоном и прокипятил на спиртовке. После закипания колбу оставляли на столе, а вся комнатная пыль и микробы в воздухе, легко проникая внутрь через отверстие горлышка, оседали на изгибе, не попадая в бульон. Содержимое колбы долгое время оставалось неизменным. Однако если горлышко сломано (ученый использовал контрольные колбы), то бульон быстро мутнел.Таким образом, Пастер доказал, что жизнь не зарождается в бульоне, а приносится извне вместе с воздухом, содержащим споры грибов и бактерий. Следовательно, ученые, поставив свои опыты, опровергли один из важнейших доводов сторонников теории самозарождения, считавших, что воздух является «активным началом», обеспечивающим возникновение живых существ из неживых.

1) Какое оборудование использовал Ф. Реди в своем эксперименте?

2) Что было предметом исследования в опытах Л.Пастер?

3) Что касается мяса в открытых банках, могут ли быть черви?

Показать ответ

1) 8 банок, марля.

ОР Банки и марля.

2) Мясной бульон.

3) Черви — личинки червеобразных насекомых образуются из яиц, отложенных комнатной мухой

Используя таблицу 1 «Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека», а также используя знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы.

Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека (в %)

1) Концентрация какого вещества практически не изменяется при переходе плазмы крови во вторичную мочу?

2) Какое вещество и почему оно отсутствует в составе вторичной мочи по сравнению с первичной?

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы.

1) Натрий.

ИЛИ Натрий (в составе солей).

2) Глюкоза.

3) В извитых каналах нефрона глюкоза активно всасывается в кровь

Мастер спорта по теннису Ольга находится на сборах, где каждый день по четыре часа (утром и вечером) активно тренируется с ее друзья. В свободное от тренировок время девушки решили пообедать в ресторане быстрого питания.

Используя данные таблиц 2 и 3, предложите Ольге оптимальное по калорийности и соотношению белков меню из списка предложенных блюд и напитков, чтобы компенсировать свои энергозатраты двухчасовой утренней тренировки.

При выборе учтите, что Ольга очень любит сладкое и обязательно закажет мороженое с шоколадной начинкой, а также сладкий напиток. Однако тренер попросил Ольгу употреблять продукты с максимальным содержанием белка.

Инновации и влияние | Офис последипломного образования

Развитие карьеры для аспирантов и постдоков

С 2006 года UNC Training Initiatives in Biomedical and Biological Sciences проводит семинары и тренинги, чтобы дать студентам полный и полезный опыт последипломного образования и подготовиться к успешной карьере.В 2014 году TIBBS значительно расширился благодаря 5-летнему гранту в размере 1,8 миллиона долларов от Национального института здравоохранения, известному как BEST Award, что означает «Расширение опыта в научной подготовке». UNC был одним из 7 университетов, получивших одну из этих наград. Новые фонды помогли нам предоставить иммерсивные возможности обучения для широкого круга профессий в дополнение к подготовке к традиционным академическим исследованиям. Вот почему мы называем это Программой погружения для развития карьеры или ImPACT.Награда BEST Award позволила нам расширить наши предложения для стажеров, предоставив инновационные возможности для карьерного роста, обучения и практического обучения в UNC в рамках 17 школ, финансируемых по всей стране, чтобы помочь подготовить стажеров к успешной и интересной карьере.

ОГЭ также изучала передаваемые навыки и удовлетворенность работой среди докторов наук. Мы обнаружили определенные пробелы в навыках между последипломным образованием и карьерой и предложили модель обучения, чтобы сократить эти пробелы.

Рецензируемые публикации

Брандт П. , Варваянис С.С., Баас Т., Болджиони-Смит А., Олдер Дж., Петри К.А., Домингес И., Браун А.М., Стайарт К.А., Сингх Х., Ван Варт А., Чоу К.С., Матур А., Шрайбер Б.М., Фруман Д.А. , Bowden B, Holmquist CE , Arneman D, Hall JD , Hyman LE, Gould KL, Chalkley R, Brennwald PJ и Layton R . (2021) Межведомственный анализ влияния расширения профессионального развития стажеров на продуктивность исследований. Биология PLoS 19 (7): e3000956. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000956.

Layton RL , Solberg VSH, Jahangir AE, Hall JD , Ponder CA, Micoli KJ и Vanderford NL. (2020) Курсы по планированию карьеры повышают готовность к карьере выпускников и докторантов. F1000Research 9: 1230. https://f1000research.com/articles/9-1230.

Collins TRL, Hoff K, Starback M, Brandt PD , Holmquist CE , Layton RL .(2020) Создание и поддержка совместных межведомственных отраслевых программ посещения объектов: набор инструментов. F1000Research 9: 1317. https://f1000research.com/articles/9-1317.

Ван Варт А., О’Брайен Т.К., Варваянис С., Олдер Дж., Гринир Дж., Лейтон Р.Л. , Стайарт К.А., Вефес И., Брейди А.Е. (2020) Применение экспериментального обучения к обучению развитию карьеры для аспирантов и докторантов биомедицинских специальностей: перспективы разработки и дизайна программ. CBE-LSE 19 (es7): 1-12. https://www.lifescied.org/doi/10.1187/cbe.19-12-0270.

Stayart CA, Brandt PD , Brown AM, Dahl T, Layton RL , Petrie KA, Flores-Kim EN, Peña CG, Fuhrmann CN, Monsalve GC. (2020) Применение межоценочной надежности для повышения согласованности в классификации результатов карьеры доктора философии. F1000Research 9: 8. https://f1000research.com/articles/9-8.

SINCHE M *, LAYTON RL * , BRADT PD , O’CONNELL AB , HOLE JD , Freeman AM , Harrell JR , Cook JC , Brennwald PJ .(2017) Основанная на фактических данных оценка передаваемых навыков и удовлетворенности работой для докторов наук. PLoS ONE 12(9): 30185023. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0185023.

Layton RL , Brandt PD , Freeman AM , Harrell JR , Hall JD , Sinche M. (2017) Разнообразие и недостаточно представленный выбор карьеры меньшинства: влиятельные факторы для академии: ученые. CBE-LSE 15 (ar41): 1-9. https://www.lifescied.com.org/doi/full/10.1187/cbe.16-01-0066.

Главы книги

Layton RL , Brandt PD , Brennwald PJ . (2020) Внедрение модели карьерной когорты в UNC Chapel Hill: преимущества для студентов, программ и учреждений. ЛУЧШЕЕ: Реализация мероприятий по развитию карьеры для стажеров биомедицинских исследований. Сан-Диего: Academic Press, стр. 183–197.

Финансирование

SCISIBIO: Обучение следующего поколения научных лидеров — профессиональное развитие, психическое здоровье и наставничество, Национальный институт общих медицинских наук, сентябрь 2020 г. — август 2024 г., PI: Layton RL.

UNC Immersion Program for Advanced Career Training (ImPACT), Национальный институт стоматологических и черепно-лицевых исследований, сентябрь 2014 г. — август 2020 г. , PI: Brennwald PJ, Brandt PD, Cook JG, Hopper E.

Популярные статьи в СМИ

Подкасты

Результаты

ОГЭ по паспортным данным. Результаты ОГЭ по паспортным данным Как узнать баллы ОГЭ

Для учащихся 9-х классов начало весны связано с подготовкой к основному государственному экзамену.В Институте педагогических измерений разработана подробная программа успешной сдачи ЕГЭ и специальная шкала распределения оценок в соотношении балл-оценка.

Шкала перевода баллов ОГЭ 2018 в оценки: самые распространенные ошибки на ОГЭ

При сдаче ОГЭ по русскому языку в письменной части экзамена много орфографических ошибок. В основном это связано с невнимательностью и растерянностью школьников.Перед экзаменом важно сосредоточиться на повторении накопленных знаний и концентрации на определенных задачах.

Орфография «не или ни» в предложениях — одна из самых больших ошибок, которую допускают учащиеся. Нужно помнить, что разница между этими двумя частицами зависит от смысла словосочетания: «не» — отрицает, «ни» — усиливает.

Знаки препинания также важны. Лучшее лекарство от этого — произнести предложение в уме. Это позволит вам интуитивно расставить все знаки препинания.

Аналогичный характер имеют и ошибки при сдаче ЕГЭ по математике. Все преподаватели акцентируют внимание на растерянности учащихся и неумении правильно применять известные формулы.

В разделе ЕГЭ по обществознанию «Человек и общество» похожие на первый взгляд слова вызывают частую путаницу, но не стоит вводить в заблуждение. Полезно будет просто пролистать словарь значения тех или иных слов и выстроить в голове цепочку ассоциаций этих слов.На основе этих знаний можно будет легко сдать экзамен.

В разделе «Экономика» специалисты выделяют такие термины, как экстенсивный интенсивный рост. Необходимо помнить, что приставка «экс» связана с внешними показателями, а «в» — с внутренними.

Наиболее распространенной ошибкой в ​​юридическом разделе является неправильное толкование проступка и преступления. На эти моменты нужно обратить внимание.

Из типичных ошибок в биологии и географии по опыту прошлых лет можно выделить три основные: материал трудных для понимания разделов приходится отрабатывать самостоятельно в неурочное время; внимательно читайте условия экзаменационных заданий; не стоит хаотично ставить ответы к тестовым заданиям, нужно обосновать свой выбор.

Шкала перевода баллов ОГЭ 2018 в оценки: отношение баллов к оценке

Сдача основного государственного экзамена подтвердит аттестат девятиклассника. После экзамена будет переход в 10 класс или поступление в колледж или техникум. Для прохождения студенту необходимо будет пройти итоговое тестирование по двум основным предметам и трем выборочным. Баллы за выполнение заданий конвертируются в оценку по 5-бальной шкале.

По русскому языку можно набрать от 15 до 39 баллов, где 15 баллов будут приравнены к отметке 3.

Результаты по предмету математика должны быть в диапазоне от 8 до 32 баллов.

Максимальное количество баллов по предмету обществознание – 39 баллов. Для удовлетворительной оценки по предмету необходимо набрать не менее 15 баллов.

При сдаче экзамена по иностранным языкам необходимое количество баллов варьируется от 29 до 70. Минимальное и максимальное количество соответствует отметкам 3 и 5.

Максимальное количество баллов ОГЭ по физике – 40, минимальное – 10.

Тема «Химия» представлена ​​в двух вариантах: с экспериментом и без него. За первый вариант можно получить от 9 до 38 баллов, а за второй — 9-34 балла.

За выполнение заданий по биологии можно получить 46 баллов. Минимально допустимое количество баллов по данному предмету – 13.

Для положительной оценки по географии необходимо набрать не менее 12 баллов. Оценка «отлично» будет соответствовать 32 баллам.

По истории студент должен будет набрать не менее 13 баллов из 44 возможных.

На ЕГЭ по литературе нужно будет набрать минимум 12 баллов. Максимальное количество баллов будет 33, что соответствует 5.

Максимум по информатике будет 22 балла, а минимум — 5 баллов по предмету.

Итоговые оценки по предметам будут использоваться для последующего зачисления учащихся и распределения по профильным классам.

Шкала перевода баллов ОГЭ 2018 в оценки: влияние результатов ОГЭ на школьный аттестат

В 2017 году было принято решение, что оценка за ОГЭ не будет отображаться в школьном аттестате девятиклассников, а повлияет на итоговую оценку по тому или иному предмету.Ранее, в 2017 году, результат учитывался только по русскому языку и математике, но с 2018 года балл ОГЭ будет влиять на оценку в аттестате по выборочным предметам. При подсчете общего балла по предмету итоговая оценка будет округлена в пользу студента.

Что такое ОГЭ? Эта аббревиатура расшифровывается как Главный государственный экзамен. Его обязаны пройти абсолютно все выпускники девятого класса, вне зависимости от того, продолжает выпускник обучение или нет.

Что сдают в 9 классе

Обязательными предметами для сдачи в 9 классе являются математика и русский язык. Если школьник не планирует поступать в 10 класс, то этих двух предметов ему будет достаточно. Если все же выпускник хочет продолжить обучение в 10 и 11 классах, ему необходимо сдать не только математику и русский язык, но и два дополнительных предмета на выбор.


Простейшие предметы для сдачи ОГЭ

Самый легкий для сдачи предмет с гуманитарного направления – обществознание.Его сдает более половины выпускников.

Этот предмет легче всего понять и запомнить. Наука обществознание направлена ​​на изучение жизни, потому что учащийся может взять часть информации из жизненного опыта.

В техническом направлении самым легким, по мнению выпускников, является информатика и ИКТ. Его, как и обществознание, сдает большинство учащихся.

Информатика — это просто однообразие своих задач. Но никто не отменяет того факта, что нужно знать школьную базу. Наоборот, его нужно понять и выучить, а вместе с ним уметь решать множество вариантов.

Сколько баллов нужно набрать для сдачи ОГЭ

У каждого предмета есть свои проходные баллы. По русскому языку проходной минимум 15 баллов, а по математике достаточно набрать 8.


Шкала перевода баллов ОГЭ 2017 (ГИА 9 класс)

1. РУССКИЙ ЯЗЫК

Максимальное количество баллов, которое экзаменуемый может получить за выполнение всей экзаменационной работы, составляет 39 баллов.

2. МАТЕМАТИКА

Максимальное количество баллов, которое может получить участник ОГЭ за выполнение всей экзаменационной работы, составляет 32 балла. Из них за модуль «Алгебра» — 20 баллов, за модуль «Геометрия» — 12 баллов.
Рекомендуемый минимальный результат экзаменационной работы — 8 баллов, набранных в сумме за выполнение заданий обоих модулей, при условии, что по модулю «Геометрия» из них получено не менее 2 баллов.

Шкала пересчета суммарного первичного балла за выполнение экзаменационной работы в балл по пятибалльной шкале

Результаты ЕГЭ могут быть использованы при зачислении обучающихся в профильные классы для обучения по образовательным программам среднего общего образования. Ориентиром для отбора в профильные классы могут быть показатели, нижние границы которых соответствуют следующим первичным баллам:

по естественнонаучному профилю : 18 баллов, из них не менее 6 по геометрии;
для экономического профиля : 18 баллов, из них не менее 5 по геометрии;
по физико-математическому профилю : 19 баллов, из них не менее 7 по геометрии.

3. ФИЗИКА

Максимальное количество баллов, которое может получить участник ОГЭ за выполнение всей экзаменационной работы, составляет 40 баллов.

Шкала пересчета общего первичного балла за выполнение

4. ХИМИЯ

Максимальное количество баллов, которое может получить участник ОГЭ за выполнение всей экзаменационной работы (без реального эксперимента) – 34 балла.

Шкала пересчета суммарного первичного балла за выполнение экзаменационной работы в оценку по пятибалльной шкале (работа без реального эксперимента, демонстрационная версия 1)

Результаты ЕГЭ могут быть использованы при зачислении обучающихся в профильные классы для обучения по образовательным программам среднего общего образования. Ориентиром для отбора в профильные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 23 баллам.

Максимальное количество баллов, которое может получить участник ОГЭ за выполнение всей экзаменационной работы (с реальным экспериментом) — 38 баллов.

Шкала перевода первичной оценки за выполнение экзаменационной работы в оценку по пятибалльной шкале (работа с реальным экспериментом, демонстрационная версия 2)

Результаты ЕГЭ могут быть использованы при зачислении обучающихся в профильные классы для обучения по образовательным программам среднего общего образования.Ориентиром для отбора в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 25 баллам.

5. БИОЛОГИЯ

Максимальное количество баллов, которое может получить участник ОГЭ за выполнение всей экзаменационной работы, составляет 46 баллов.

Результаты ЕГЭ могут быть использованы при зачислении обучающихся в профильные классы для обучения по образовательным программам среднего общего образования. Ориентиром для отбора в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 33 баллам.

6. ГЕОГРАФИЯ

Максимальное количество баллов, которое может получить участник ОГЭ за выполнение всей экзаменационной работы, составляет 32 балла.

Шкала для пересчета первичной оценки за успеваемость

Результаты ЕГЭ могут быть использованы при зачислении обучающихся в профильные классы для обучения по образовательным программам среднего общего образования. Ориентиром при отборе в профильные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 24 баллам.

7. ОБЩЕСТВО

Максимальное количество баллов, которое может получить участник ОГЭ за выполнение всей экзаменационной работы, составляет 39 баллов.

Шкала для пересчета первичной оценки за успеваемость

Результаты ЕГЭ могут быть использованы при зачислении обучающихся в профильные классы для обучения по образовательным программам среднего общего образования. Ориентиром для отбора в специализированные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 30 баллам.

8. ИСТОРИЯ

Максимальное количество баллов, которое может получить участник ОГЭ за выполнение всей экзаменационной работы, составляет 44 балла.

Шкала для пересчета первичной оценки за успеваемость

Результаты ЕГЭ могут быть использованы при зачислении обучающихся в профильные классы для обучения по образовательным программам среднего общего образования. Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 32 баллам.

9. ЛИТЕРАТУРА

Максимальное количество баллов, которое может получить участник ОГЭ за выполнение всей экзаменационной работы, составляет 33 балла.

Шкала для пересчета первичной оценки за успеваемость

Результаты ЕГЭ могут быть использованы при зачислении обучающихся в профильные классы для обучения по образовательным программам среднего общего образования. Ориентиром для отбора в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 22 баллам.

10. ИНФОРМАТИКА и ИКТ

Максимальное количество баллов, которое может получить участник ОГЭ за выполнение всей экзаменационной работы, составляет 22 балла.

Шкала для пересчета первичной оценки за успеваемость

Результаты ЕГЭ могут быть использованы при зачислении обучающихся в профильные классы для обучения по образовательным программам среднего общего образования. Ориентиром для отбора в специализированные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 15 баллам.

11. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ, НЕМЕЦКИЙ, ФРАНЦУЗСКИЙ, ИСПАНСКИЙ)

Максимальное количество баллов, которое может получить участник ОГЭ за выполнение всей экзаменационной работы, составляет 70 баллов.

Шкала для пересчета первичной оценки за успеваемость

Результаты ЕГЭ могут быть использованы при зачислении обучающихся в профильные классы для обучения по образовательным программам среднего общего образования. Ориентиром для отбора в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 56 баллам.

Итоги ОГЭ 2018 по паспортным данным: где узнать?

Результаты ОГЭ-2018 можно узнать в вашей школе, но гораздо быстрее они публикуются на официальном сайте ege.edu.ru, однако это не полный список регионов, а потому специалисты рекомендуют поискать результаты ОГЭ-2018 на региональных сайтах Департамента образования, перечень которых приведен ниже.

Субъект РФ Адрес официального сайта
Москва http://pgu.mos.ru/ — инструкция
Зеркало — http://ege.pgu.mos.ru/ http://rezege.rcoi77.ru/
https://result.rcoi.net/
http://educom.ru /
http://rcoi.net/
Санкт-Петербург http://ege.spb.ru/result/
http://ege.spb.ru/
Республика Адыгея http://www. gas01.minobr.ru
http://www.adygheya.minobr.ru
Республика Башкортостан http://rcoirb.narod.ru
Республика Бурятия http://rcoi03.ru
Республика Алтай http://minobr-altai.ru/
Республика Дагестан http://www.rcoi05.ru
Республика Ингушетия http://egeing.ru/
http://morigov.ru/
Кабардино-Балкарская Республика http://www.edukbr.ru
Республика Калмыкия http://coko08.ru
Карачаево-Черкесская Республика http://www.svkchr.ru/rcoi09region
Республика Карелия http://minedu.karelia.ru/
Республика Коми http://ricoko.ru/
http://www.komiedu.ru/
Республика Марий Эл http://www. portal.mari.ru/
Республика Мордовия http://mo.edurm.ru/
Республика Саха (Якутия) http://egesakha.ru/
Республика Северная Осетия-Алания http://www.ege15.ru/Default.aspx?tabid=418
Республика Татарстан http://mon.tatarstan.ru/
Республика Тыва http://www.ioko.tuva.ru/glavnaya/
Удмуртская республика http://ciur.ru/
Республика Хакасия http://r-19.ru/mainpage/authority/21/obraz-ministry/documents/itog_attestazia.html/
Чеченская Республика http://mon95.ru/
Чувашская Республика http://www.ege21.ru
Алтайский край https://results.edu22.info/resultsGIA/
http://educaltai. ru/
Краснодарский край http://www.gas.kubannet.ru/?m=114
Красноярский край http://www.krao.ru
http://cok.cross-edu.ru
Приморский край http://ege.pippkro.ru/
http://www.primorsky.ru/
Ставропольский край http://result11.stavrcoi.ru/
http://www.stavminobr.ru/
Хабаровский край http://edu27.ru/
Амурская область http://rcoi.info/
Архангельская область http://coco29.info/
Астраханская область http://www.minobr.astrobl.ru
http://www.astrcmo.ru
Белгородская область http://коко.beluno.ru/
Брянская область http://37.112.63.61:8055/
Владимирская область http://www.obrazovanie. vladinfo.ru/egeresults/
Волгоградская область http://www.volganet.ru/
Вологодская область http://ege35.edu35.ru/
Воронежская область http://36edu.ru/default.aspx
http://www.ege.vrn.ru
Ивановская область http://ivege.ru/
Иркутская область http://iro38.ru/
Калининградская область http://www.ege.baltinform.ru
Калужская область http://ege.kaluga.ru/
Камчатский край http://ipk41.ru
Кемеровская область http://ocmko.ru/
Кировская область http://ege.43edu.ru/
Костромская область http://www. ege-kostroma.ru
Курганская область http://hde.kurganobl.ru/
Курская область

Где узнать результаты ОГЭ по паспортным данным в 2019 году, попробуем разобраться на этой странице нашего сайта.

На официальном сайте Рособрнадзора на странице Вопрос — Ответ предоставлена ​​следующая информация:

На официальном сайте информационной поддержки ОГЭ эта информация дублируется.Но есть раздел, смотрите скриншот, где вы можете найти сайт местной администрации вашего региона, где публикуются результаты ОГЭ. Регион можно выбрать, нажав на карту.

Аналогичный раздел есть на официальном сайте информационной поддержки ЕГЭ. Здесь есть более актуальные рабочие ссылки. В общем, полное безобразие — государство тратит такие деньги на проведение ЕГЭ и ОГЭ, а информация по регионам на этих сайтах не всегда актуальна.

Осталось поискать свои результаты ОГЭ на сайтах управления образования района или района.

Если в вашем регионе активно занимаются информационной поддержкой ОГЭ, то сайт у них понятный и результаты появляются быстро.

Вот так выглядит сайт с результатами ОГЭ 2019 Орловской области:

Не всегда нужно вводить паспортные данные, в некоторых областях выложены таблицы, из которых можно узнать свой результат.

При продвинутых сайтах ввод паспортных данных обязателен. Вот так выглядит сайт Республики Тыва:

При вводе паспортных данных будьте внимательны, так как существуют мошеннические сайты, незаконно собирающие личную информацию.

Некоторые региональные сайты предлагают обратиться в школу, где можно узнать самую достоверную информацию о результатах ОГЭ (ГИА-9 класс).

Максимальный балл ОГЭ по математике (ГИА 9 класс) в 2018 году, который экзаменующийся может получить за выполнение всей экзаменационной работы, — 32 балла.Из них за модуль «Алгебра» — 20 баллов, за модуль «Геометрия» — 12 баллов.

Проходной балл ОГЭ 2018 по математике в профильных классах:

Для естественнонаучного профиля: 18 баллов, из них не менее 6 по геометрии;

По экономическому профилю: 18 баллов, из них не менее 5 по геометрии;

Физико-математический профиль: 19 баллов, из них не менее 7 по геометрии.

Минимальный балл (3 класс) — всего 8 баллов за выполнение заданий обоих модулей при условии, что по модулю Геометрия из них получено не менее 2 баллов.

Шкала перевода баллов ОГЭ 2018 по математике в оценки

Шкалы перевода первичных баллов в оценки по пятибалльной шкале для проведения ОГЭ, разработанные специалистами ФГБНУ «ФИПИ», являются РЕКОМЕНДАЦИОННЫМИ.

Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

Для оценки результатов работы, выполненной выпускниками, используется общий балл.В таблице 12 представлена ​​система формирования общего балла. Максимальный балл за работу в целом – 32.

Задания на 1 балл считаются выполненными правильно, если указан номер правильного ответа (в заданиях с выбором ответа), либо введен правильный ответ (в заданиях с кратким ответом), либо предметы двух наборов правильно соотнесены и записана соответствующая последовательность чисел (в заданиях на сопоставление).

Задания, оцениваемые в 2 балла, считаются выполненными правильно, если обучающийся выбрал правильный путь решения, ход его рассуждений ясен из письменной записи решения и получен правильный ответ.В этом случае ему выставляется полный балл, соответствующий данному заданию. Если в решении допущена ошибка, не носящая принципиального характера и не влияющая на общую правильность решения, то участнику присваивается 1 балл.

Варианты ОГЭ по биологии 9 июня. Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии. Где лучше подготовиться?

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии предназначена для того, чтобы любой участник ЕГЭ и широкий круг лиц получить представление о структуре будущей экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также уровне их сложности .

Приведенные критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, входящие в данный вариант, позволят получить представление о требованиях к полноте и правильности написания развернутого ответа.

Демо-версия ОГЭ по биологии 2018 (9 класс)

Изменения в КИМ ОГЭ 2018 г. по биологии по сравнению с 2017 г. нет

Всего задач — 32; из них по типу заданий: с кратким ответом — 28; с развернутым ответом — 4; по уровню сложности: В — 22; П — 7; В 3.

Максимальный балл – 46.

Общее время выполнения работы 180 минут.

Поскольку изменений нет, для подготовки актуальна демо-версия ОГЭ 2017.

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии 2017

Дополнительные материалы и оборудование

Перечень дополнительных материалов и оборудования, применение которых допускается на ОГЭ, утвержден приказом Минобрнауки России.На экзамене по биологии допускается использование линейки и непрограммируемого калькулятора.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих 32 задания.

Часть 1 содержит 28 заданий с краткими ответами, часть 2 содержит 4 задания с длинными ответами.

Ответы на задания 1-22 записываются одной цифрой, что соответствует номеру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов №1.

Ответы на задания 23–28 записываются в виде последовательности чисел.Запишите эту последовательность цифр в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов №1.

На задания 29–32 следует дать развернутый ответ. Задания выполняются на бланке ответов № 2.

Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы ОГЭ по биологии в целом

За правильное выполнение каждого из заданий 1–22 дается 1 балл, в другом случае – 0 баллов.

За правильное выполнение каждого из заданий 23–27 начисляется 2 балла.

За ответы на задания 23 и 24 дается 1 балл, если ответ содержит любые два числа, представленные в эталоне ответов, и 0 баллов во всех остальных случаях.

Если испытуемый указывает в ответе больше символов, чем в правильном ответе, то за каждый лишний символ снижается 1 балл (до 0 баллов включительно). За ответ на задания 25 и 27 дается 1 балл при допущении одной ошибки и 0 баллов при допущении двух и более ошибок.

За ответ на задание 26 дается 1 балл, если любые две позиции ответа не содержат один и тот же символ, который представлен в эталоне ответа.Если ошибок больше, то дается 0 баллов.

За полное правильное выполнение задания 28 начисляется 3 балла; 2 балла, если какая-либо одна позиция ответа не содержит того же символа, что представлен в стандартном ответе; 1 балл дается, если любые две позиции ответа содержат символы, отличные от представленных в стандарте ответа, и 0 баллов во всех остальных случаях.

Задания 29-32 оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа.

Максимальный первичный балл за выполнение всей работы 46

  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2020 года в оценку по пятибалльной шкале;
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2019 года в балл по пятибалльной шкале;
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2018 году в оценку по пятибалльной шкале;
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2017 году в оценку по пятибалльной шкале;
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2016 году в оценку по пятибалльной шкале;
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2015 году в балл по пятибалльной шкале;
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2014 году в балл по пятибалльной шкале;
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2013 году в балл по пятибалльной шкале.

Изменения в демонстрационных вариантах ОГЭ по биологии

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии 2009-2014 состояли из 3-х частей: задания с выбором ответа, задания с кратким ответом, задания с развернутым ответом.

2013 г. в часть 2 (Б) добавлена ​​ практико-ориентированная задача на соотнесение морфологических признаков организма или отдельных его органов с предложенными моделями по заданному алгоритму.

В 2014 году в демонстрационном варианте ОГЭ по биологии внесены следующие изменения :

  • в части 1(А) к 2 было сокращено количество заданий
  • в части 2 (Б) добавлено 90 (Б) новое задание с выбором трех правильных ответов из шести ;
  • в части 3(С) было новое задание включено по применению биологических знаний в практической ситуации;
  • общее количество заданий не изменилось , но максимальный первичный балл за сдачу ЕГЭ вырос с 43 до 46.

В 2015 году в демо версии ОГЭ по биологии изменилась структура варианта :

  • Вариант стал состоять из двух частей .
  • Нумерация заданий стала с по по всему варианту без буквенных обозначений А, Б, С.
  • Изменена форма записи ответа в заданиях с выбором ответа: ответ стал необходимо писать цифра с номером правильного ответа (не обведена).

В демо версии ОГЭ 2016 — 2019 по биологии по сравнению с демо 2015 изменений не было.

В демо версия ОГЭ 2020 по биологии По сравнению с демо 2019 произошло следующее: изменения:

  • Было уменьшено количество заданий с 32 до 30 .
  • Был уменьшен максимальный первичный балл с 46 до 45 .
  • Часть 1: новые рабочие модели 1 и 20, включая .
  • Часть 2 была добавлена ​​новая задача 27 , но задания 31 и 32 переработаны в новое задание 30 .
Государственная итоговая аттестация для выпускников девятых классов на данный момент является добровольной, всегда можно отказаться и сдать обычные традиционные экзамены.

Чем привлекательнее форма ОГЭ (ГИА) для выпускников 9 классов 2019 года? Проведение непосредственной аттестации в этой новой форме позволяет получить независимую оценку подготовки школьников.Все задания ОГЭ (ГИА) представлены в виде специальной формы, включающей в себя вопросы с выбором ответов на них. Проводится прямая аналогия с ЕГЭ. При этом можно давать как краткие, так и развернутые ответы. Наш сайт сайт поможет вам хорошо подготовиться и реально оценить свои шансы. Кроме того, тесты ГИА и ОГЭ онлайн с проверкой ответов помогают определиться с дальнейшим выбором профильного класса вуза. Вы легко сможете оценить свои знания по выбранному предмету.Для этого наш проект предлагает вам различные тесты по ряду дисциплин. Наш сайт, посвященный подготовке к сдаче ГИА 2019 9 класс онлайн , полностью поможет вам подготовиться к первому серьезному и ответственному испытанию в жизни.

Все материалы на нашем сайте представлены в простой, понятной форме. Независимо от того, являетесь ли вы отличником в своем классе или средним учеником, теперь все в ваших руках. Вам будет не лишним посетить наш. Здесь вы найдете ответы на все ваши вопросы.Будьте готовы к сложному тесту ОГЭ, ГИА и результат превзойдет все ваши ожидания.

Совсем скоро каждый девятый класс будет сдавать экзамены. Они влияют не только на аттестат зрелости, но и на то, пойдет ли ученик в десятый класс или поступит в колледж. Тесты по биологии на ОГЭ просто необходимы будущим врачам, которые планируют получить диплом младшего медицинского работника. Не зря большинство школьников считают биологию самой сложной школьной дисциплиной. Существует множество анатомических терминов, а также химических и биологических основ.

Особенности ЕГЭ по биологии

Этот экзамен состоит из двух частей. Первый из них содержит двадцать восемь заданий, среди которых 22 относятся к базовому уровню сложности. Ответы на ОГЭ по биологии в тестах этой части должны быть в виде единого числа, которое соответствует номеру правильного утверждения.

Еще 6 заданий относятся к повышенному уровню сложности. Среди них в двух нужно выбрать и записать три правильных ответа из шести.

После этого этапа переходите к самому сложному этапу, а именно ко второй части. Он содержит четыре задания, на которые нужно дать не одну букву, а развернутый ответ. ОГЭ по биологии будут проверять эксперты, которые действуют в соответствии с основными критериями оценки.

Как оцениваются задания?

Существует специальная таблица, которая переводит количество набранных баллов в пятибалльную систему:

  • с 13 по 25 переводятся в «3»;
  • от 26 до 36 означает «4»;
  • свыше 37 — «5».

Преобразование оценок в баллы

Шкала преобразования баллов

В первых двадцати двух заданиях каждый правильный ответ оценивается в один балл. Если это совсем не так, то результатом будет «0». При правильном выполнении заданий с 23 по 27 за каждый правильный выбор дается «2» балла.

Задание 28 можно поставить даже на «3». По следующим четырем вопросам оценка будет зависеть от того, насколько полным будет раскрыт ответ и насколько правильно он будет сделан.

Максимальное количество баллов, которое можно набрать за тесты ОГЭ по биологии – «46».У вас есть три часа, чтобы выполнить это задание.

Где лучше подготовиться?

Всем известный портал «Незнайка» позволит вам проходить здания по биологии онлайн.

Сайт Незнайка

Здесь же можно скачать задания в формате PDF и распечатать их, чтобы попробовать справиться с ОГЭ ручкой. Это поможет вам сдать нервы и чувствовать себя уверенно на самом экзамене.

Скачать задания на сайте Незнайки

На сайте Яндекс ОГЭ огромное количество заданий и вариантов, которые нужно решить за тот же промежуток времени, что и реальный экзамен.

Яндекс ОГЭ

Это поможет вам научиться чувствовать и планировать время.

Здесь студенты также имеют возможность скачать тесты.

Скачать тесты по биологии

ОГЭ по биологии не входит в перечень обязательных, но выбирается учащимися довольно часто. По мнению специалистов, большинство испытуемых достаточно успешно сдают ЕГЭ по этому предмету, поэтому за предметом закрепилась слава относительно легкого.Также ряд выпускников 9-х классов планируют поступать в медицинские вузы. Биология также выбирается при поступлении в 10 класс с определенным уклоном. На этапе 9 класса материала пройдено немного, он вполне доступен для понимания и усвоения.

В 2018 году минимальный порог составлял 13 баллов — иными словами, для сдачи экзамена на минимальный балл требуется 13 заданий. Максимум – 32 балла за оценку «отлично».
Структура экзамена по биологии аналогична остальным экзаменам:

  • Первая часть предназначена для проверки уровня знаний фактических данных, законов, терминов.Это обычные тестовые задания, где нужно найти правильный ответ из предложенных, установить соответствие, последовательность — ответы отображаются в листе ответов.
  • Вторая часть — несколько заданий, требующих развернутого ответа. Необходимо решить задачу и подробно описать ход выводов.
По уровню сложности все задания разделены на три уровня сложности, что позволяет качественно оценить подготовку студента и соответствие его знаний нормам и стандартам программы: базовый, продвинутый и высокий.

Первым шагом является определение цели, которую необходимо достичь. Исходя из поставленной цели, можно составить подробный план подготовки. Без плана процесс повторения и изучения информации будет отрывочным, бессистемным, а результат будет не самым высоким. Ознакомление с позволит составить план, по которому будет осуществляться подготовка. Очень важно организовать себя, чтобы не отклоняться от плана, заниматься регулярно. Лучше всего совмещать самостоятельную работу, внимательность на занятиях и консультации с учителем или репетитором.
Решу ОГЭ по биологии — это дополнительная возможность оценить уровень знаний, закрепить теорию, привыкнуть к работе с тестовыми заданиями разного типа и уровня сложности.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.