Материал для сдачи огэ по биологии: Материал для подготовки к ОГЭ по биологии 9 класс

Содержание

Ошибка 404

Внимательно ознакомьтесь с условиями пользования ресурсами сайта Домашняя школа InternetUrok.ru https://home-school.interneturok.ru/ (далее – Сайт). Пользуясь Сайтом ООО «ИНТЕРДА» (123317, г. Москва, Пресненская набережная, д. 8, стр. 1, этаж 8, помещение 17), Вы подтверждаете, что полностью принимаете следующие условия:

1. Под термином «содержание» в рамках настоящего Соглашения подразумеваются любые материалы, документы, изображения, схемы, аудиовидеоматериалы и любая другая информация, полученная на данном Сайте или размещенная на нем.

2. Данный Сайт представляет собой программное средство, позволяющее хранить, систематизировать и транслировать содержание научно-образовательного характера.

3. Сайт Домашняя школа InternetUrok.ru предоставляет возможность доступа к имеющимся на нем ресурсам исключительно в ознакомительных целях.

4. Информация, размещенная на Сайте, не является справочной и предоставляется исключительно в научно-образовательных целях.

5. Размещение видео и других материалов с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru на сторонних ресурсах запрещено.

6. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru оставляет за собой право в любой момент изменить содержание материалов (видео, тексты, задания и т.п.), размещенных на Сайте, без уведомления пользователей.

7. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru не несет никакой ответственности за действия пользователей, связанные с использованием представленной на Сайте информации, и не возмещает убытков.

8. Информация на Сайте предоставляется также путем подключения третьих сторон к содержанию – предоставлением гиперссылок, указателей на другие сайты, поддерживаемые третьими лицами, предоставлением содержания сторонних сайтов обрамлением (фреймингом) и другими методами.

9. Подключение к содержанию сторонних сайтов предоставляется исключительно для удобства и информирования. Ответственность за содержание сторонних сайтов лежит на их создателях.

10. Если иное не указано в описании или титрах к видеоматериалу, все исключительные права на видеоматериал, размещенный на сайте Домашняя школа InternetUrok.ru (в том числе и конспект к нему), принадлежат ООО «ИНТЕРДА». Все исключительные права на записи онлайн-консультаций, домашние задания в виде вопросов, тестов, упражнений, задач, примеров принадлежат ЧОУ «Первая народная школа», если иное не указано в описании.

11. Если иное не указано прямо, услуги сайта предоставляются только для целей личного некоммерческого использования. Это означает, что без письменного разрешения Администрации сайта запрещается любое изменение, копирование, распространение, републикация, создание производных произведений, пересылка, продажа, лицензирование материалов сайта, за исключением трансляции материалов сайта исключительно в учебных учреждениях путём показа (трансляции) материалов или их частей напрямую с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru.

12. Администрация Сайта приветствует гипертекстовые ссылки на сайт.

13. Запрещено использовать материалы и сервисы Сайта для любых целей, которые противоречат нормам морали и нравственности, целям создания данного Сайта, и/или нарушают (могут нарушить) запреты, предусмотренные настоящим Соглашением, и/или нарушают (могут нарушить) действующее законодательство РФ об авторских правах.

14. Запрещено использовать услуги Сайта любым способом, служащим для целей нанесения ущерба нормальному функционированию Сайта (включая флудинг, DOS-атаки, ограничение доступа к сайту третьих лиц, но не ограничиваясь ими).

15. Запрещено предпринимать попытки завладения чужими учетными записями (аккаунтами) на Сайте любыми способами (включая взлом пароля перебором, хакерство, фишинг, социальную инженерию, но не ограничиваясь ими).

16. Запрещена пропаганда наркотических средств, психотропных веществ. Не допускаются пропаганда или агитация, возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду, пропаганда наркотических средств, психотропных веществ, а также иные виды пропаганды, запрещенные законами Российской Федерации. Запрещается пропаганда социального, расового, национального, религиозного или языкового превосходства.

17. Запрещено использование в сообщениях на Сайте и в данных при регистрации (логин, имя) ненормативной лексики, а также любых выражений, оскорбляющих личность собеседника или третьего лица (в том числе криптованный мат – латиницей, с использованием звёздочек, математических и иных символов). Администрация сайта имеет право блокировать любого Пользователя в случаях написания им нецензурной лексики или оскорблений во всех возможных каналах связи на сайте. Администрация сайта самостоятельно устанавливает срок блокировки конкретного Пользователя, нарушившего настоящий пункт Соглашения, в пределах периода от 1 до 7 дней, период блокировки компенсации не подлежит (продление доступа, возврат денежных средств).

18. Регистрируясь на Сайте, Пользователь дает свое согласие на участие в сборе диагностической информации, сведений об использовании Сайта, а также на обработку персональных данных, указанных на Сайте (ФИО, адрес электронной почты, пароль, возраст, место проживания, роль на Сайте), на любое действие (операцию) или совокупность действий (операций), совершаемых с персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (в т.

ч. трансграничную и третьим лицам — партнерам), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных с использованием средств автоматизации в целях информирования об услугах, предоставления и улучшения качества услуг, облегчения доставки обновлений ПО, поддержки Сайта и оказания других услуг, а также для проверки соблюдения условий настоящего Соглашения. Согласие вступает в силу с момента регистрации на Сайте и действует в течение сроков, установленных действующим законодательством РФ.

19. Администрация Сайта имеет право самостоятельно и без предварительного уведомления менять контент Сайта, в том числе транслируемые видеоуроки и условия настоящего Соглашения.

20. Администрация Сайта имеет право в одностороннем порядке менять политику использования своего контента Пользователем и партнерами, в том числе вводить платные Услуги.

Ошибка 404

Внимательно ознакомьтесь с условиями пользования ресурсами сайта Домашняя школа InternetUrok. ru https://home-school.interneturok.ru/ (далее – Сайт). Пользуясь Сайтом ООО «ИНТЕРДА» (123317, г. Москва, Пресненская набережная, д. 8, стр. 1, этаж 8, помещение 17), Вы подтверждаете, что полностью принимаете следующие условия:

1. Под термином «содержание» в рамках настоящего Соглашения подразумеваются любые материалы, документы, изображения, схемы, аудиовидеоматериалы и любая другая информация, полученная на данном Сайте или размещенная на нем.

2. Данный Сайт представляет собой программное средство, позволяющее хранить, систематизировать и транслировать содержание научно-образовательного характера.

3. Сайт Домашняя школа InternetUrok.ru предоставляет возможность доступа к имеющимся на нем ресурсам исключительно в ознакомительных целях.

4. Информация, размещенная на Сайте, не является справочной и предоставляется исключительно в научно-образовательных целях.

5. Размещение видео и других материалов с сайта Домашняя школа InternetUrok. ru на сторонних ресурсах запрещено.

6. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru оставляет за собой право в любой момент изменить содержание материалов (видео, тексты, задания и т.п.), размещенных на Сайте, без уведомления пользователей.

7. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru не несет никакой ответственности за действия пользователей, связанные с использованием представленной на Сайте информации, и не возмещает убытков.

8. Информация на Сайте предоставляется также путем подключения третьих сторон к содержанию – предоставлением гиперссылок, указателей на другие сайты, поддерживаемые третьими лицами, предоставлением содержания сторонних сайтов обрамлением (фреймингом) и другими методами.

9. Подключение к содержанию сторонних сайтов предоставляется исключительно для удобства и информирования. Ответственность за содержание сторонних сайтов лежит на их создателях.

10. Если иное не указано в описании или титрах к видеоматериалу, все исключительные права на видеоматериал, размещенный на сайте Домашняя школа InternetUrok. ru (в том числе и конспект к нему), принадлежат ООО «ИНТЕРДА». Все исключительные права на записи онлайн-консультаций, домашние задания в виде вопросов, тестов, упражнений, задач, примеров принадлежат ЧОУ «Первая народная школа», если иное не указано в описании.

11. Если иное не указано прямо, услуги сайта предоставляются только для целей личного некоммерческого использования. Это означает, что без письменного разрешения Администрации сайта запрещается любое изменение, копирование, распространение, републикация, создание производных произведений, пересылка, продажа, лицензирование материалов сайта, за исключением трансляции материалов сайта исключительно в учебных учреждениях путём показа (трансляции) материалов или их частей напрямую с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru.

12. Администрация Сайта приветствует гипертекстовые ссылки на сайт.

13. Запрещено использовать материалы и сервисы Сайта для любых целей, которые противоречат нормам морали и нравственности, целям создания данного Сайта, и/или нарушают (могут нарушить) запреты, предусмотренные настоящим Соглашением, и/или нарушают (могут нарушить) действующее законодательство РФ об авторских правах.

14. Запрещено использовать услуги Сайта любым способом, служащим для целей нанесения ущерба нормальному функционированию Сайта (включая флудинг, DOS-атаки, ограничение доступа к сайту третьих лиц, но не ограничиваясь ими).

15. Запрещено предпринимать попытки завладения чужими учетными записями (аккаунтами) на Сайте любыми способами (включая взлом пароля перебором, хакерство, фишинг, социальную инженерию, но не ограничиваясь ими).

16. Запрещена пропаганда наркотических средств, психотропных веществ. Не допускаются пропаганда или агитация, возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду, пропаганда наркотических средств, психотропных веществ, а также иные виды пропаганды, запрещенные законами Российской Федерации. Запрещается пропаганда социального, расового, национального, религиозного или языкового превосходства.

17. Запрещено использование в сообщениях на Сайте и в данных при регистрации (логин, имя) ненормативной лексики, а также любых выражений, оскорбляющих личность собеседника или третьего лица (в том числе криптованный мат – латиницей, с использованием звёздочек, математических и иных символов). Администрация сайта имеет право блокировать любого Пользователя в случаях написания им нецензурной лексики или оскорблений во всех возможных каналах связи на сайте. Администрация сайта самостоятельно устанавливает срок блокировки конкретного Пользователя, нарушившего настоящий пункт Соглашения, в пределах периода от 1 до 7 дней, период блокировки компенсации не подлежит (продление доступа, возврат денежных средств).

18. Регистрируясь на Сайте, Пользователь дает свое согласие на участие в сборе диагностической информации, сведений об использовании Сайта, а также на обработку персональных данных, указанных на Сайте (ФИО, адрес электронной почты, пароль, возраст, место проживания, роль на Сайте), на любое действие (операцию) или совокупность действий (операций), совершаемых с персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (в т.ч. трансграничную и третьим лицам — партнерам), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных с использованием средств автоматизации в целях информирования об услугах, предоставления и улучшения качества услуг, облегчения доставки обновлений ПО, поддержки Сайта и оказания других услуг, а также для проверки соблюдения условий настоящего Соглашения. Согласие вступает в силу с момента регистрации на Сайте и действует в течение сроков, установленных действующим законодательством РФ.

19. Администрация Сайта имеет право самостоятельно и без предварительного уведомления менять контент Сайта, в том числе транслируемые видеоуроки и условия настоящего Соглашения.

20. Администрация Сайта имеет право в одностороннем порядке менять политику использования своего контента Пользователем и партнерами, в том числе вводить платные Услуги.

Ошибка 404

Внимательно ознакомьтесь с условиями пользования ресурсами сайта Домашняя школа InternetUrok.ru https://home-school.interneturok.ru/ (далее – Сайт). Пользуясь Сайтом ООО «ИНТЕРДА» (123317, г. Москва, Пресненская набережная, д. 8, стр. 1, этаж 8, помещение 17), Вы подтверждаете, что полностью принимаете следующие условия:

1. Под термином «содержание» в рамках настоящего Соглашения подразумеваются любые материалы, документы, изображения, схемы, аудиовидеоматериалы и любая другая информация, полученная на данном Сайте или размещенная на нем.

2. Данный Сайт представляет собой программное средство, позволяющее хранить, систематизировать и транслировать содержание научно-образовательного характера.

3. Сайт Домашняя школа InternetUrok.ru предоставляет возможность доступа к имеющимся на нем ресурсам исключительно в ознакомительных целях.

4. Информация, размещенная на Сайте, не является справочной и предоставляется исключительно в научно-образовательных целях.

5. Размещение видео и других материалов с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru на сторонних ресурсах запрещено.

6. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru оставляет за собой право в любой момент изменить содержание материалов (видео, тексты, задания и т.п.), размещенных на Сайте, без уведомления пользователей.

7. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru не несет никакой ответственности за действия пользователей, связанные с использованием представленной на Сайте информации, и не возмещает убытков.

8. Информация на Сайте предоставляется также путем подключения третьих сторон к содержанию – предоставлением гиперссылок, указателей на другие сайты, поддерживаемые третьими лицами, предоставлением содержания сторонних сайтов обрамлением (фреймингом) и другими методами.

9. Подключение к содержанию сторонних сайтов предоставляется исключительно для удобства и информирования. Ответственность за содержание сторонних сайтов лежит на их создателях.

10. Если иное не указано в описании или титрах к видеоматериалу, все исключительные права на видеоматериал, размещенный на сайте Домашняя школа InternetUrok.ru (в том числе и конспект к нему), принадлежат ООО «ИНТЕРДА». Все исключительные права на записи онлайн-консультаций, домашние задания в виде вопросов, тестов, упражнений, задач, примеров принадлежат ЧОУ «Первая народная школа», если иное не указано в описании.

11. Если иное не указано прямо, услуги сайта предоставляются только для целей личного некоммерческого использования. Это означает, что без письменного разрешения Администрации сайта запрещается любое изменение, копирование, распространение, републикация, создание производных произведений, пересылка, продажа, лицензирование материалов сайта, за исключением трансляции материалов сайта исключительно в учебных учреждениях путём показа (трансляции) материалов или их частей напрямую с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru.

12. Администрация Сайта приветствует гипертекстовые ссылки на сайт.

13. Запрещено использовать материалы и сервисы Сайта для любых целей, которые противоречат нормам морали и нравственности, целям создания данного Сайта, и/или нарушают (могут нарушить) запреты, предусмотренные настоящим Соглашением, и/или нарушают (могут нарушить) действующее законодательство РФ об авторских правах.

14. Запрещено использовать услуги Сайта любым способом, служащим для целей нанесения ущерба нормальному функционированию Сайта (включая флудинг, DOS-атаки, ограничение доступа к сайту третьих лиц, но не ограничиваясь ими).

15. Запрещено предпринимать попытки завладения чужими учетными записями (аккаунтами) на Сайте любыми способами (включая взлом пароля перебором, хакерство, фишинг, социальную инженерию, но не ограничиваясь ими).

16. Запрещена пропаганда наркотических средств, психотропных веществ. Не допускаются пропаганда или агитация, возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду, пропаганда наркотических средств, психотропных веществ, а также иные виды пропаганды, запрещенные законами Российской Федерации. Запрещается пропаганда социального, расового, национального, религиозного или языкового превосходства.

17. Запрещено использование в сообщениях на Сайте и в данных при регистрации (логин, имя) ненормативной лексики, а также любых выражений, оскорбляющих личность собеседника или третьего лица (в том числе криптованный мат – латиницей, с использованием звёздочек, математических и иных символов). Администрация сайта имеет право блокировать любого Пользователя в случаях написания им нецензурной лексики или оскорблений во всех возможных каналах связи на сайте. Администрация сайта самостоятельно устанавливает срок блокировки конкретного Пользователя, нарушившего настоящий пункт Соглашения, в пределах периода от 1 до 7 дней, период блокировки компенсации не подлежит (продление доступа, возврат денежных средств).

18. Регистрируясь на Сайте, Пользователь дает свое согласие на участие в сборе диагностической информации, сведений об использовании Сайта, а также на обработку персональных данных, указанных на Сайте (ФИО, адрес электронной почты, пароль, возраст, место проживания, роль на Сайте), на любое действие (операцию) или совокупность действий (операций), совершаемых с персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (в т.ч. трансграничную и третьим лицам — партнерам), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных с использованием средств автоматизации в целях информирования об услугах, предоставления и улучшения качества услуг, облегчения доставки обновлений ПО, поддержки Сайта и оказания других услуг, а также для проверки соблюдения условий настоящего Соглашения. Согласие вступает в силу с момента регистрации на Сайте и действует в течение сроков, установленных действующим законодательством РФ.

19. Администрация Сайта имеет право самостоятельно и без предварительного уведомления менять контент Сайта, в том числе транслируемые видеоуроки и условия настоящего Соглашения.

20. Администрация Сайта имеет право в одностороннем порядке менять политику использования своего контента Пользователем и партнерами, в том числе вводить платные Услуги.

Ошибка 404

Внимательно ознакомьтесь с условиями пользования ресурсами сайта Домашняя школа InternetUrok.ru https://home-school.interneturok.ru/ (далее – Сайт). Пользуясь Сайтом ООО «ИНТЕРДА» (123317, г. Москва, Пресненская набережная, д. 8, стр. 1, этаж 8, помещение 17), Вы подтверждаете, что полностью принимаете следующие условия:

1. Под термином «содержание» в рамках настоящего Соглашения подразумеваются любые материалы, документы, изображения, схемы, аудиовидеоматериалы и любая другая информация, полученная на данном Сайте или размещенная на нем.

2. Данный Сайт представляет собой программное средство, позволяющее хранить, систематизировать и транслировать содержание научно-образовательного характера.

3. Сайт Домашняя школа InternetUrok.ru предоставляет возможность доступа к имеющимся на нем ресурсам исключительно в ознакомительных целях.

4. Информация, размещенная на Сайте, не является справочной и предоставляется исключительно в научно-образовательных целях.

5. Размещение видео и других материалов с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru на сторонних ресурсах запрещено.

6. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru оставляет за собой право в любой момент изменить содержание материалов (видео, тексты, задания и т.п.), размещенных на Сайте, без уведомления пользователей.

7. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru не несет никакой ответственности за действия пользователей, связанные с использованием представленной на Сайте информации, и не возмещает убытков.

8. Информация на Сайте предоставляется также путем подключения третьих сторон к содержанию – предоставлением гиперссылок, указателей на другие сайты, поддерживаемые третьими лицами, предоставлением содержания сторонних сайтов обрамлением (фреймингом) и другими методами.

9. Подключение к содержанию сторонних сайтов предоставляется исключительно для удобства и информирования. Ответственность за содержание сторонних сайтов лежит на их создателях.

10. Если иное не указано в описании или титрах к видеоматериалу, все исключительные права на видеоматериал, размещенный на сайте Домашняя школа InternetUrok.ru (в том числе и конспект к нему), принадлежат ООО «ИНТЕРДА». Все исключительные права на записи онлайн-консультаций, домашние задания в виде вопросов, тестов, упражнений, задач, примеров принадлежат ЧОУ «Первая народная школа», если иное не указано в описании.

11. Если иное не указано прямо, услуги сайта предоставляются только для целей личного некоммерческого использования. Это означает, что без письменного разрешения Администрации сайта запрещается любое изменение, копирование, распространение, републикация, создание производных произведений, пересылка, продажа, лицензирование материалов сайта, за исключением трансляции материалов сайта исключительно в учебных учреждениях путём показа (трансляции) материалов или их частей напрямую с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru.

12. Администрация Сайта приветствует гипертекстовые ссылки на сайт.

13. Запрещено использовать материалы и сервисы Сайта для любых целей, которые противоречат нормам морали и нравственности, целям создания данного Сайта, и/или нарушают (могут нарушить) запреты, предусмотренные настоящим Соглашением, и/или нарушают (могут нарушить) действующее законодательство РФ об авторских правах.

14. Запрещено использовать услуги Сайта любым способом, служащим для целей нанесения ущерба нормальному функционированию Сайта (включая флудинг, DOS-атаки, ограничение доступа к сайту третьих лиц, но не ограничиваясь ими).

15. Запрещено предпринимать попытки завладения чужими учетными записями (аккаунтами) на Сайте любыми способами (включая взлом пароля перебором, хакерство, фишинг, социальную инженерию, но не ограничиваясь ими).

16. Запрещена пропаганда наркотических средств, психотропных веществ. Не допускаются пропаганда или агитация, возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду, пропаганда наркотических средств, психотропных веществ, а также иные виды пропаганды, запрещенные законами Российской Федерации. Запрещается пропаганда социального, расового, национального, религиозного или языкового превосходства.

17. Запрещено использование в сообщениях на Сайте и в данных при регистрации (логин, имя) ненормативной лексики, а также любых выражений, оскорбляющих личность собеседника или третьего лица (в том числе криптованный мат – латиницей, с использованием звёздочек, математических и иных символов). Администрация сайта имеет право блокировать любого Пользователя в случаях написания им нецензурной лексики или оскорблений во всех возможных каналах связи на сайте. Администрация сайта самостоятельно устанавливает срок блокировки конкретного Пользователя, нарушившего настоящий пункт Соглашения, в пределах периода от 1 до 7 дней, период блокировки компенсации не подлежит (продление доступа, возврат денежных средств).

18. Регистрируясь на Сайте, Пользователь дает свое согласие на участие в сборе диагностической информации, сведений об использовании Сайта, а также на обработку персональных данных, указанных на Сайте (ФИО, адрес электронной почты, пароль, возраст, место проживания, роль на Сайте), на любое действие (операцию) или совокупность действий (операций), совершаемых с персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (в т.ч. трансграничную и третьим лицам — партнерам), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных с использованием средств автоматизации в целях информирования об услугах, предоставления и улучшения качества услуг, облегчения доставки обновлений ПО, поддержки Сайта и оказания других услуг, а также для проверки соблюдения условий настоящего Соглашения. Согласие вступает в силу с момента регистрации на Сайте и действует в течение сроков, установленных действующим законодательством РФ.

19. Администрация Сайта имеет право самостоятельно и без предварительного уведомления менять контент Сайта, в том числе транслируемые видеоуроки и условия настоящего Соглашения.

20. Администрация Сайта имеет право в одностороннем порядке менять политику использования своего контента Пользователем и партнерами, в том числе вводить платные Услуги.

Подготовка к ОГЭ по биологии. Бактерии и вирусы: теория и практика.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
ЦАРСТВО БАКТЕРИИ (= ц. прокариоты).

Это одноклеточные микроскопические организмы, не имеющие оформленного ядра. Самые древние организмы, появились более 3 млрд. лет назад. Распространены повсеместно: больше всего – в почве, меньше – в воде, ещё меньше – в воздухе. Много их в живых организмах

1. Строение клетки:

— клетка покрыта плазматической мембраной, за которой следует клеточная стенка (из муреина).

— у большинства слизистая капсула, которая защищает клетку от высыхания и содержит токсины;

— нет мембранных органоидов (их функции выполняют мезосомы – впячивания мембраны)

— есть рибосомы, более мелкие чем в клетках эукариот;

генетический аппарат – НУКЛЕОИД — кольцевая молекула ДНК, не связанная с белками (выполняет функцию хромосомы;

— в цитоплазме есть плазмиды – небольшие молекулы ДНК, определяющие отдельные признаки бактерий.

органоиды движения — жгутики и реснички.

2. Формы бактерий

шарообразные – кокки (стрептококки, стафилококки)

палочковидные – бациллы (картофельная палочка, молочнокислые бактерии)

спирально извитые – спириллы и спирохеты (бледная спирохета – возбудитель сифилиса)

в форме запятой — вибрионы (холерный вибрион)

    Жизнедеятельность

      1. автотрофы

        (образуют органические вещества)

        гетеротрофы

        (питаются готовыми органическими веществами)

        фототрофы

        хемотрофы

        сапрофиты

        паразиты

        симбионты

        (используют энергию солнца)

        *цианобактерии

        (сине-зелёные водоросли)

        (используют энергию хим. связей)

        *серо-

        бактерии

        *железо-бактерии

        = сапротрофы

        (питаются неживым органическим веществом)

        *молочно-кислые бактерии

        (используют органические

        вещества тела хозяина)

        *болезнетвор-ные бактерии

        (живут за счет других организмов, принося им пользу)

        *клубеньковые бактерии (живут в симбиозе с бобовыми растениями),

        * кишечная палочка (синтезирует витамины группы В, К)

      1. аэробы

        анаэробы

        бактерии, которым необходим кислород

        бактерии, для которых кислород губителен

      • размножение: деление пополам каждые 20 минут
      • Спорообразование – образование спор.  Спора – часть клетки, покрытая плотной оболочкой. Значение: перенесение неблагоприятных условий (холод, засуха).

      Спора может десятилетиями быть в неактивном состоянии, переноситься водой и ветром. Она не боится высыхания, холода, жары. Убийственным фактором для спор являются прямые солнечные лучи или искусственное облучение ультрафиолетовыми лучами (УФЛ). При попадании в благоприятную среду из споры быстро образуется бактерия.

      Значение бактерий:

      1. польза:

        — звено в цепи питания (пища для одноклеточных)

        — бактерии гниения образуют перегной

        — почвенные бактерии превращают перегной в минеральные соли

        — клубеньковые бактерии (на корнях бобовых растений) превращают азот воздуха в соли, которые в растворенном виде всасываются корнями

        — молочнокислые бактерии используются в молочной промышленности, силосовании кормов

        — месторождения серы образованы серобактериями, железорудные месторождения – железобактериями

        — в биотехнологии (синтез инсулина)

        вред:

        — портят продукты питания, книги в книгохранилищах, сено в стогах

        — болезнетворные вызывают болезни: тиф, холеру, дифтерию, столбняк, туберкулез, ангину, сибирскую язву, бруцеллез, чуму, ботулизм, коклюш, венерические заболевания

        6. Способы борьбы с бактериями:

        а) обработка УФЛ;

        б) обработка горячим паром;

        в) стерилизация (нагревание до + 1200С под давлением)

        г) дезинфекция (обработка химическими веществами – антисептиками)

        д) пастеризация — обеззараживание при 60-70 0 С в течение 20-30 мин.

        е) в домашних условиях: маринование в уксусной кислоте, засолка, охлаждение и замораживание продуктов;

        ж) использование антибиотиков

         

        ЦАРСТВО ВИРУСЫ

        Вирусы (от лат. virus — яд) – частицы, представляющие собой переходную форму между живой и неживой материей и не имеющие клеточного строения.

        Открыты в 1892г. русским учёным Д.Ивановским. Он обнаружил и описал вирус табачной мозаики. Этот вирус поражает табак, вызывая разрушение хлорофилла, из-за чего некоторые участки становятся более светлыми.

        Вирусы — это внутриклеточные паразиты, и вне клетки они не проявляют никаких свойств живого. Они не потребляют пищи и не вырабатывают энергии, не растут, у них нет обмена веществ. Многие из них во внешней среде имеют форму кристаллов. Вирусы настолько малы, что их можно увидеть только с помощью электронногомикроскопа. Внеклеточная (покоящаяся) форма вируса называется вирион

        Отличия от неживой материи: 

        1. способность воспроизводить себе подобные формы (размножаться)
        2. обладание наследственностью и изменчивостью.

        Строение вирусов:

        молекула РНК или ДНК, заключенная в белковую оболочку, которую называют капсидом (рис.16).

        Рис. 18 Бактериофаг

        Особенности жизнедеятельности

        1. Проникнув в клетку, вирус изменяет в ней обмен веществ, направляя всю ее деятельность на производство вирусной нуклеиновой кислоты и вирусных белков.
        2. Внутри клетки происходит самосборка вирусных частиц из синтезированных молекул нуклеиновой кислоты и белков.
        3. Иногда вирусная ДНК встраивается в ДНК клетки-хозяина, заставляя клеточную ДНК продуцировать вирусные ДНК.
        4. До момента гибели в клетке успевает синтезироваться огромное число вирусных частиц. В конечном итоге клетка гибнет, оболочка ее лопается и вирусы выходят из клетки-хозяина (рис. 17).

        Вирусные болезни:

        Организм

        Заболевания

        Человек

        Грипп, оспа, корь, полиомиелит, паротит (свинка), бешенство, СПИД, энцефалит, гепатит, краснуха и др.

        Растения

        Мозаичная болезнь табака, томатов, огурцов, скручивание листьев, карликовость, жёлтая сеть и др

        Животные

        Ящур, чума свиней и птиц, инфекционная анемия лошадей, лейкоз, бруцеллёз и др.

        Бактериофаги (рис.18) – вирусы, паразитирующие на бактериях.

        Происхождение вирусов в процессе эволюции пока неясно. Большинство ученых предполагают, что вирусы представляют собой клетки или их фрагменты, которые в ходе приспособления к паразитизму утратили все, без чего «можно обойтись», за исключением своего наследственного аппарата в виде нуклеиновой кислоты и защитной белковой оболочки.

        Значение вирусов:

        Биологические мутагены (вызывают мутации).

        Бактериофаги используются в медицине против бактерий.

        Используются в генной инженерии.

        Возбудители заболеваний.

        ВИЧ – вирус иммунодефицита человека.

        Болезнь СПИД обнаружена в 1981г., а в 1983г. обнаружен возбудитель – ВИЧ. ВИЧ обладает уникальной изменчивостью, которая в 5 раз превышает изменчивость вируса гриппа и в 100 раз больше, чем у вируса гепатита В. Беспрерывная генетическая и антигенная изменчивость вируса в человеческой популяции приводит к появлению новых вирионов ВИЧ, что резко усложняет проблему получения вакцины и затрудняет проведение специальной профилактики СПИДа.

        Для СПИДа характерен очень длительный инкубационный период. У взрослых он составляет в среднем 5 лет. Предполагается, что ВИЧ может сохраняться в организме человека пожизненно.

        Пути передачи ВИЧ — инфекции:

        1. Половой (со спермой и влагалищным секретом) – при непостоянном половом партнере и гомосексуальных отношениях; при искусственном оплодотворении.

        2. При использовании загрязненных медицинских инструментов, у наркоманов – одним шприцем.

        3. От матери – ребенку: внутриутробно, при родах, при кормлении материнским молоком.

        4. Через кровь: при переливании крови, пересадке органов и тканей.

        Вирус поражает ту часть иммунной системы человека, которая связана с Т – лимфоцитами крови, обеспечивающими клеточный и гуморальный иммунитет. В результате болезни человеческий организм становится беззащитным перед инфекционными и опухолевыми заболеваниями, с которыми справляется нормальная иммунная система.

        Стадии болезни СПИДа.

        I. Заражение вирусом ВИЧ: недельная лихорадка, увеличение лимфоузлов, сыпь. Через месяц в крови обнаруживаются антитела к вирусу ВИЧ.

        II. Скрытый период (от нескольких недель до нескольких лет): изъязвления слизистой, грибковые поражения кожи, похудение, понос, повышенная температура тела.

        III. СПИД: воспаление легких, опухоли (саркома Капоши), сепсис и другие инфекционные заболевания.

        Возбудителя СПИДа убивает:

        50 – 70о спирт → несколько секунд.

        Кипячение → мгновенно.

        То = 56оС → 30 минут.

        Дезинфицирующие вещества (хлорамин, хлорная известь) → мгновенно.

        Попадание в желудочно-кишечный тракт → разрушается пищеварительными ферментами и соляной кислотой.

        Попадание на кожу → через 20 минут уничтожается ферментами бактерий, паразитирующих на коже.

        Тестовые задания в формате ОГЭ

        Задание 3. Царство Бактерии. Царство Вирусы.

        3.1 Бактерии не имеют оформленного ядра, поэтому их относят к

        1) эукариотам 2) прокариотам 3) автотрофам 4) гетеротрофам

        3. 2. Клетки бактерий отличаются от клеток растений и животных отсутствием:

        1) клеточной оболочки 2) цитоплазмы 3) ядра 4) рибосом

        3.3. Какие бактерии считают «санитарами планеты»

        1) гниения 2) уксуснокислые 3) молочнокислые 4) клубеньковые

        3.4. Большинство бактерий в круговороте выполняют роль

        1) производителей органических веществ 2) потребителей органических веществ

        3) разрушителей органических веществ 4) концентраторов органических веществ

        3.5. Клубеньковые бактерии вступают в симбиоз с бобовыми растениями, улучшая их питание

        1) калийное 2) фосфорные 3) азотное 4) кальциевое

        3.6. Бактерии размножаются

        1) спорами 2) с помощью половых клеток 3) вегетативным способом 4) путем деления клетки

        3.7. Большинство бактерий по способу питания

        1) производители органических веществ 2) симбиотические организмы

        3) потребители неорганических веществ 4) разрушители органических веществ

        3. 8. Клубеньковые бактерии, обитающие в корнях бобовых растений, являются

        1) симбионтами  2) паразитами  3) автотрофами 4) конкурентами

        3.9.Генетический материал бактерии содержится в

          оформленном ядре 3) нескольких хромосомах

          в кольцевой молекуле ДНК 4) в кольцевой молекуле РНК

            3.10. Бактерии, использующие для дыхания кислород, называются

              1) сапрофиты     2) паразиты      3) аэробы          4) анаэробы

                3.11. Бактерии, живущие в содружестве с другими организмами – это

                  1) сапрофиты     2) паразиты     3) автотрофы     4) симбионты

                    3.12. Фотосинтезирующие сине-зеленые цианобактерии являются

                      1) сапрофитами   2) паразитами    3) автотрофами         4) гетеротрофами

                      3.13. Споры у бактерий обеспечивают

                        1) перенесение неблагоприятных условий              2) половое размножение

                        3) вегетативное размножение                              4) бесполое размножение

                          3. 14. Какой биологический объект изображён на рисунке?

                          1) клетка бактерии          2) спора гриба        3) вирус ВИЧ         4) семя растения

                          3.15. Какой из приёмов борьбы с болезнетворными бактериями наиболее эффективен в операционном блоке?

                          1) пастеризация                                                     2) регулярное проветривание

                          3) облучение ультрафиолетовыми лучами                  4) мытье полов горячей водой

                          3.16. К какой группе тел живой природы относят изображённый на рисунке объект:

                          1) эукариоты      2) нанороботы        3) прокариоты           4) вирусы

                          Задание 23. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

                          1. 23.1. Выберите условия, обеспечивающие сапрофитным бактериям процветание в природе

                            1) сложность внутреннего строения 4) способность к фотосинтезу

                            2) сложность обмена веществ 5) простота внутреннего строения

                            3) способность быстро размножаться 6) питание органическими веществами

                            1. 23. 2. Выберите правильные утверждения

                              1) клубеньковые бактерии обогащают почву азотом

                              2) бактерии затрудняют усвоение растениями минеральных веществ

                              3) сапрофитные бактерии паразитируют в организме животных

                              4) бактерии гниения питаются остатками растений и животных

                              5) квашение капусты и силосование кормов вызывается молочнокислыми бактериями

                              6) чтобы продукты не портились, им необходим доступ кислорода

                              Задание 25. Установите соответствие: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

                              25.1. Установите соответствие

                              Признаки                                                                                          Царства организмов

                              1) эукариоты

                              2) используют для выпечки хлеба                                                  А) грибы

                              3) одноклеточные и многоклеточные                                              Б) бактерии

                              4) в клетке одна хромосома

                              5) некоторые способны к хемосинтезу и фотосинтезу

                              6) многие являются возбудителями заболеваний

                              25. 2. Установите соответствие

                              Признаки                                                                                                        Тип клеток

                              1) отсутствует оформленное ядро                                                   А) прокаритная

                              2) хромосомы расположены в ядре                                                 Б) эукариотная

                              3) имеется аппарат Гольджи 

                              4) в клетке одна кольцевая хромосома

                              5) АТФ образуется в митохондриях

                              Задание 27. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на место пропусков в тексте.

                              27.1. ВИРУСЫ

                              Вирусы — ———- (А) формы жизни, проявляющие некоторые признаки живых организмов только внутри других клеток. Вирус состоит из генетического материала и ——-(Б). Генетический материал образован ——(В): ДНК или РНК. ДНК-содержащие вирусы после проникновения в клетку встраивают свою ДНК в собственный генетический материал клетки. РНК-содержащие вирусы после проникновения в клетку сначала преобразуют информацию своей РНК в ДНК, путём ——-(Г), а затем она встраивается в генетический материал клетки.

                              Перечень терминов:

                              1) белок

                              2) нуклеиновая кислота

                              3) клеточная мембрана

                              4) белковый капсид

                              5) обратная транскрипция

                              6) трансляция

                              7) одноклеточный

                              8) неклеточный

                              Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:

                              27.2. БАКТЕРИИ

                              Бактерии в основном _______(А) организмы. При неблагоприятных условиях они могут образовывать ______(Б). Многие бактерии имеют ______(В), с помощью которых они передвигаются. Наследственная информация у этих микроорганизмов хранится в виде ______(Г).

                              Перечень терминов:

                              1) ядро

                              2) ядерное вещество

                              3) ложноножка

                              4) спора

                              5) жгутик

                              6) циста

                              7) одноклеточные

                              8) многоклеточные

                              Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

                              27.3. БИОТЕХНОЛОГИЯ

                              Биотехнология – дисциплина, изучающая возможности использования биологических объектов для создания живых организмов с необходимыми свойствами. Наибольшие успехи достигнуты в области изменения генетического аппарата бактерий. Вводить новые гены в геном бактерии научились с помощью небольших кольцеобразных молекул ДНК — _______(А), присутствующих в бактериальных клетках. В них «вклеивают» необходимые _______(Б), а затем добавляют их к культуре бактерий, например _______(В). После этого гибридная кольцевая ДНК _______(Г) в клетке, воспроизводя десятки своих копий, которые обеспечивают синтез новых белков.

                              Перечень терминов:

                              1) бактериофаг

                              2) кишечная палочка

                              3) ген

                              4) фермент

                              5) реплицируется

                              6) транскрибируется

                              7) плазмида

                              8) АТФ

                              Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

                              Ответы.

                              Номер задания

                              Ответ

                              3.1

                              2

                              3.2

                              3

                              3.3

                              1

                              3.4

                              3

                              3.5

                              3

                              3.6

                              4

                              3. 7

                              4

                              3.8

                              1

                              3.9

                              2

                              3.10

                              3

                              3.11

                              4

                              3.12

                              3

                              3.13

                              1

                              3.14

                              1

                              3. 15

                              3

                              3.16

                              4

                              23.1

                              356

                              23.2

                              145

                              25.1

                              АААБББ

                              25.2

                              АББАБ

                              27.1

                              8425

                              27.2

                              7452

                              27. 3

                              7325


                               


                               


                               


                               


                               

                              Литература

                              Заяц Р.Г., Бутиловский В.Э., Давыдов В.В. Биология. Вся школьная программа в таблицах. Минск: Открытая книга, 2016.-448 с.

                              Заяц Р.Г., Рачковская И.В., Бутиловский В.Э., Давыдов В.В. Биология для абитуриентов: вопросы, ответы, тесты, задачи.- Минск: Юнипресс, 2011.-768 с.

                              «Решу ОГЭ»: биология. Обучающая система Дмитрия Гущина [Электронный ресурс] – URL:http:// oge.sdamgia.ru


                                 

                                Как подготовиться к ОГЭ по биологии в 2022 году: правила и советы экспертов

                                В этой статье мы дадим советы по подготовке к ОГЭ по биологии. Вы узнаете, что лучше повторить за год, 1-3 месяца и неделю до экзамена. А также расскажем, что делать, когда до ОГЭ остался 1 день.

                                ОГЭ по биологии относится к категории экзаменов на выбор. Он состоит из 2 частей и 29 заданий, в том числе 16 базовых, 9 повышенного и 4 высокого уровня сложности. На выполнение всех заданий дают 180 минут. Типы вопросов:

                                • Тесты – выбрать один или несколько вариантов.
                                • Установить соответствие или правильную последовательность.
                                • Вопросы с кратким ответом – написать слово (термин, явление и пр.).
                                • Решение практических задач, например, подсчет энергетической ценности продукта.
                                • Развернутый ответ – анализ научного метода, таблицы, текста и т. д.

                                В структуру экзамена входят тематические блоки:

                                • Общая биология.
                                • Ботаника.
                                • Зоология.
                                • Анатомия и физиология.
                                • Экология, экосистемы.

                                В каких случаях можно готовиться к ОГЭ самостоятельно:

                                • Вы хорошо знаете школьную программу по биологии.
                                • Вы начинаете подготовку в начале 9 класса.
                                • У вас есть компетентный человек, к которому можно обратиться за помощью или с вопросом (родители, старший брат или сестра и т. д.).

                                Во всех остальных ситуациях самоподготовка будет неэффективной. Почему не удается самому хорошо подготовиться к экзамену:

                                • Нет четкого плана и расписания. Вы не знаете, как часто нужно заниматься, в каком порядке повторять материал и т. д.
                                • Проблемы с самодисциплиной. Сложно заставить себя сесть за учебники, не хочется долго разбираться с ошибками и пр.
                                • Слишком много информации. Чтобы повторить все темы, нужно прочитать много литературы и все это запомнить.
                                • Нет понимания, как писать развернутые ответы. Можно научиться решать тесты, но письменные задания сможет оценить только преподаватель.
                                • Некому задать сложные вопросы. Информацию придется искать в интернете, а на сайтах и форумах она часто бывает недостоверной или устаревшей.
                                Подборка курсов Онлайн-курсы подготовки к ОГЭ по биологии в 2022 году

                                Посмотреть подборку

                                Чтобы изучить все разделы биологии с нуля, нужно начинать заниматься за год до экзамена. Но, как мы уже сказали ранее, не всегда удается хорошо подготовиться самостоятельно. Самый удобный и эффективный способ подготовки – это дистанционные курсы:

                                • В онлайн-школах преподают педагоги, которые имеют большой опыт и знают специфику ОГЭ. Они подробно, понятным языком объясняют каждую тему, приводят примеры, разбирают все вопросы из кодификатора и экзаменационные задания.
                                • Вебинары проводят в режиме реального времени и записывают. Если вы не сможете подключиться к онлайн-конференции, то посмотрите видеоурок в любом месте в свободное время на планшете или ноутбуке.
                                • В личном кабинете хранятся все необходимые учебные материалы: видеозаписи, конспекты, презентации, методички и пр. Вам не придется покупать дополнительные пособия.
                                • На курсах теорию закрепляют на практике: задают домашние задания, проводят проверочные работы и пробные тесты. По всем работам дают обратную связь: разбор ошибок, рекомендации.
                                • Онлайн-курсы можно совмещать с основной учебой, спортивными секциями, хобби и т. д. Вы сами решаете, в какие дни и как долго заниматься.

                                5 рекомендаций, как быстро подготовиться к ОГЭ по биологии:

                                • Оцените уровень ваших знаний. Откройте демонстрационную версию ОГЭ, ответьте на все вопросы, затем посмотрите, сколько баллов вы набрали.
                                • Изучите кодификатор и спецификацию 2022 года. Сделайте чек-лист: какие темы вы знаете хорошо, какие нужно повторить или разобрать с нуля. Все документы можно найти на сайте ФИПИ.
                                • Выберите учебные материалы, по которым вы будете заниматься. Лучше пользоваться пособиями, которые составлены или одобрены экспертами ФИПИ, так как в других источниках могут быть ошибки или устаревшие данные.
                                • Составьте расписание. Подготовке нужно посвятить не менее 40-50 минут в день или 3-4 часа в неделю, чтобы вспомнить предыдущую тему, изучить новый материал, сделать задание.
                                • Пройдите онлайн-курсы. Вы сможете за короткий срок повторить всю школьную программу по биологии, потренируетесь решать реальные задания из ОГЭ, получите персональные рекомендации от куратора.

                                Что можно повторить за 1, 2 и 3 месяца

                                Чтобы хорошо подготовиться к ОГЭ за 1-3 месяца, нужно интенсивно заниматься, желательно не меньше двух-трех раз в неделю:

                                • Посмотрите, какие разделы биологии вы знаете хуже всего, и разбирайтесь в них в первую очередь. Выявить пробелы в знаниях помогут онлайн-тесты.
                                • Ведите конспекты, составляйте схемы, таблицы, графики. Во-первых, так вы лучше запомните тему, во-вторых, важная информация всегда будет у вас под рукой.
                                • По возможности не тратьте время на то, чтобы искать правильные ответы на сложные вопросы – лучше обратитесь к вашему школьному учителю, попросите его о помощи.
                                • Если времени остается мало, то вы можете пройти курс онлайн-школы в записи. Он состоит из вебинаров в записи — можно посмотреть все уроки за один-два месяца.

                                Как подготовиться к экзамену по биологии за неделю

                                Что можно сделать за неделю до ОГЭ:

                                • Откройте кодификатор и проверьте, все ли вопросы вам знакомы. Если на подготовку к экзамену остается еще 5-7 дней, то вы успеете разобрать оставшиеся темы.
                                • Сделайте акцент на решении задач повышенного и высокого уровня сложности. Возьмите примеры заданий из ОГЭ прошлых лет.
                                • Посмотрите видеоразборы демонстрационных версий прошлого и 2022 года. Возможно, вы узнаете новую и полезную информацию.
                                • Устройте себе пробный экзамен. Проверьте, успеваете ли вы ответить на все вопросы за 3 часа.

                                Что повторять за 1 день до ОГЭ по биологии

                                Полноценно подготовиться к ОГЭ за 1 день не получится, но вы можете выделить 2-3 часа на то, чтобы почитать лекции, повторить основные термины из биологии, решить несколько заданий. Не стоит сидеть за учебниками весь день, а тем более ночью – ничего нового вы не узнаете, но окончательно запутаетесь в информации.

                                А также не стоит искать в интернете якобы реальные вопросы, которые будут на ОГЭ. Накануне экзаменов часто появляется подобная информация, но она является ложной. Последний день лучше посвятить отдыху и выспаться. Недосып, волнение и паника – это причины невнимательности и нелепых ошибок на ОГЭ.

                                Результат экзамена зависит только от ваших усилий и подготовки. Пять советов, как хорошо подготовиться и сдать ОГЭ на 5:

                                • Начинайте заниматься заранее, желательно в начале 9 класса. Только в этом случае вы успеете повторить все темы из ботаники, зоологии, анатомии.
                                • Пользуйтесь разными источниками. Для подготовки нужны учебники, рабочие тетради, но вам также помогут научные статьи из журналов или познавательные видео на Youtube.
                                • Сначала изучите теорию, а затем приступайте к практике. Не стоит сразу же браться за задание и делать его интуитивно или наугад. Так же поступайте на тестировании: сначала попробуйте логически прийти к ответу, затем ищите его в списке.
                                • Разбирайте ошибки сразу, чтобы они не повторялись в дальнейшем. Если вы ошибаетесь на схожих вопросах несколько раз, значит, плохо понимаете тему – еще раз прочитайте параграф, при необходимости обратитесь за помощью к преподавателю.
                                • Если школьная программа по биологии дается вам с трудом, то пройдите онлайн-курсы. Вы сможете совмещать их со школой, например, смотреть видеоуроки по выходным.

                                Кратко перечислим вопросы, которые вызывают наибольшие сложности у школьников на ОГЭ по биологии:

                                • Ботаника – ее изучают в 6-7 классе, поэтому к девятому немногие школьники помнят классификацию растений, их свойства и признаки.
                                • Молекулярная биология – фотосинтез, синтез белка и т. д.
                                • Расчетные задачи, например, подсчет количества калорий у продуктов.
                                • Задания на генетику.

                                Причины, по которым чаще всего снимают баллы:

                                • Пропущена важная составляющая развернутого ответа, например, нет аргументов.
                                • Ответ не соответствует формулировке вопроса – часто бывает при невнимательности.
                                • Неразборчивый почерк, неаккуратное заполнение экзаменационного бланка.

                                При сдаче ОГЭ по биологии нужно хорошо знать не только ботанику, зоологию, анатомию, но и другие предметы:

                                • химию – чтобы ответить на вопросы по физиологии человека;
                                • математику – чтобы правильно решать задачу, например, на энергетический обмен;
                                • медицину – в ОГЭ встречаются задания по оказанию первой медицинской помощи.

                                ОГЭ биология — подготовка в Жуковском

                                Основной государственный экзамен по биологии в 9 классе входит в список необязательных предметов, доступных к сдаче по выбору. Основным достоинством биологии является её наглядность как предмета для освоения.

                                ОГЭ позволяет определить успешность усвоения материала, умение оценивать правильность биологических суждений, определять структуру объекта, интерпретировать результаты научных исследований, биологических процессов, явлений, объектов, соотносить морфологические признаки организмов, статистические данные.

                                Причины выбора ОГЭ по биологии следующие:

                                • На уровне 9 класса материал достаточно прост;
                                • Объёмы информации с 5 по 9 класс небольшие, если образовательное учреждение или направление обучения — непрофильное;
                                • Тренировка, если планируется сдавать ЕГЭ по биологии в 11 классе.

                                 Основные темы при сдаче ОГЭ по биологии:

                                • Роль биологии в практической деятельности людей;
                                • Клеточное строение организмов;
                                • Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство Грибы;
                                • Царство Растения;
                                • Царство Животные;
                                • Сходство человека с животными и отличие от них;
                                • Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности;
                                • Опора и движение;
                                • Внутренняя среда;
                                • Транспорт веществ;
                                • Питание. Дыхание;
                                • Обмен веществ. Выделение. Покровы тела;
                                • Органы чувств;
                                • Определение энерготрат и составление рациона;
                                • Психология и поведение человека;
                                • Соблюдение санитарно-гигиенических норм;
                                • Влияние экологических факторов на организмы;
                                • Экосистемная организация живой природы. Биосфера.

                                Этапы подготовки:

                                • Составить перспективный план на весь период учебного года. Системность в подготовке закрепляет приобретаемые знания и позволяет в случае необходимости быстро извлекать из памяти тот или иной объём ранее приобретённой нужной информации.
                                • Определить уровень знаний по предмету (пробное тестирование). Это поможет выявить слабые места и «западающие» темы.
                                • Систематизировать теоретические знания и практические умения. Рассмотреть основные критерии и фундаментальные свойства живых организмов, и на их основе — уровни организации живой материи.
                                • Проведение рубежного контроля с использованием заданий, аналогичных заданиям экзаменационной работы.
                                • Повторять учебный материал, приводить соответствующие примеры, используя тестовые и практические задания, задачи из любого раздела биологии для закрепления и поиска в каждом случае адекватного решения.

                                новое подробное руководство по подготовке к огэ. ОГЭ. Биология. Универсальный номер

                                Книга Марины Кравченко «ОГЭ. Биология. Универсальное руководство» поможет учащимся систематизировать свои знания по биологии и подготовиться к экзамену. Пособие состоит из нескольких разделов, в которых представлена ​​основная информация из курса биологии. Содержит понятия основных терминов, иллюстрации, облегчающие понимание материала. В книгу включены темы:

                                1. Понятие биологии как науки, основные термины и определения, ее методы.Свойства биологических систем, систематизация информации.

                                2. Единство живой природы. Строение организмов из клеток, их признаки. Чем отличаются растительные организмы от животных.

                                3. Эволюция и системы организмов. Рассмотрены все царства живых организмов.

                                4. Организм человека, в чем его отличие от животного, в чем сходство. Системы организма человека. Особенности нервной деятельности, психики и поведения.

                                5.Правила здорового образа жизни, соблюдение гигиенических норм. Первая помощь.

                                6. Как организм связан с окружающей средой. Влияние окружающей среды на человека, роль человека в биосфере.

                                Справочник содержит большой объем информации, при этом изложен в сжатой и доступной форме. После каждого раздела предлагается проверить, насколько хорошо усвоена та или иная тема с помощью теста. Ответы даны в конце руководства для проверки.

                                Эта книга поможет учителям, предложенные тестовые задания можно использовать в самостоятельной работе, родители смогут следить за успеваемостью своих детей, учащиеся смогут сами проверить свои знания, а также использовать информацию из справочника в качестве конспекта . Это руководство очень удобно и поможет вам хорошо подготовиться к сдаче экзамена.

                                На нашем сайте Вы можете скачать книгу «ОГЭ. Биология. Универсальный справочник» Марины Кравченко бесплатно и без регистрации в формате fb2, rtf, epub, pdf, txt, читать книгу онлайн или купить книгу в онлайн хранить.

                                М.: 2018. – 288 с.

                                Справочник содержит весь теоретический материал по курсу биологии и тестовые задания, необходимые для подготовки к Государственной итоговой аттестации (ОГЭ) выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений. Теоретический материал изложен в сжатой и доступной форме. Каждый раздел сопровождается примерами тестовых заданий, соответствующих формату ОГЭ. Они дают комплексное представление о типах заданий в экзаменационной работе и степени их сложности.В конце пособия даны ответы на задания. Пособие может быть использовано учащимися для подготовки к ОГЭ и самоконтролю, а учителями — для подготовки учащихся начальных классов к итоговой аттестации по биологии. Книга адресована школьникам, учителям и методистам.

                                Формат: pdf

                                Размер: 5,4 МБ

                                Часы, скачать: drive.google ; Призрак

                                СОДЕРЖАНИЕ
                                От автора 5
                                Часть I.
                                1. БИОЛОГИЯ КАК НАУКА
                                1.1. Основные биологические науки. Биологические методы. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей. Методы исследования живых объектов 7
                                Часть II.
                                2. ПРИЗНАКИ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ
                                2.1. Ячеистая структура. Химический состав клетки. Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы.Гены и хромосомы. Нарушения строения и функционирования клеток являются одной из причин заболеваний организмов 15
                                2.2. Признаки организмов. Наследственность и изменчивость — свойства организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Ткани, органы, системы органов растений и животных, выявление изменчивости организмов. Техника выращивания и разведения растений и домашних животных, уход за ними 52
                                Часть III.
                                3. СИСТЕМА, РАЗНООБРАЗИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ
                                3.1. Вирусы, бактерии, сине-зеленые водоросли 65
                                3.2. Королевство грибов. Общие характеристики 69
                                3.3. Царство растений. Основные признаки растительного организма 71
                                3.4. Царство животных. Роль животных в природе и жизни человека 97
                                3.5. Учение об эволюции органического мира. Чарльз Дарвин является основоположником учения об эволюции. Усложнение растений и животных в процессе эволюции. Биологическое разнообразие как основа устойчивости биосферы и результат эволюции 168
                                Часть IV.
                                4. ЧЕЛОВЕК И ЕГО ЗДОРОВЬЕ
                                4.1. Ткани 197
                                4.2. Строение и функции опорно-двигательного аппарата 201
                                4.3. Внутренняя среда организма. Состав и функция крови 206
                                4.4. Строение и функции системы кровообращения 213
                                4.5. Строение и функции органов дыхания 219
                                4. 6. Строение и функции органов пищеварения 224
                                4.7. Обмен веществ в организме 231
                                4.8. Строение и функции выделительной системы 236
                                4.9. Нервная система. Общий план здания. Функции 240
                                4.10. Строение и функция спинного мозга 243
                                4.11. Строение и функции головного мозга 245
                                4.12. Строение и функции вегетативной нервной системы 250
                                4.13. Высшая нервная деятельность 253
                                4.14. Органы чувств (анализаторы). Строение и функции органов зрения 259
                                4.15. Орган слуха и равновесия 262
                                4.16. Анализаторы обоняния и вкуса 265
                                4.17. Кожа, ее строение и функции 266
                                4.18. Эндокринная система. Железы внутренней секреции 268
                                ОТВЕТЫ К ПРИМЕРАМ ЗАДАНИЙ 277

                                Предлагаемое учебное пособие состоит из 4 разделов, включающих основные законы биологии с основами экологии, биологии растений, биологии животных, анатомии человека и физиологии. Пособие написано для того, чтобы дать возможность учащимся, выбравшим биологию, сдать выпускной экзамен в основную школу, быстро повторить школьный курс биологии и получить необходимый дополнительный материал, знание которого важно для дальнейшего изучения биологии в средней школе. .
                                Данное пособие никоим образом не заменяет школьные учебники и объемные дополнительные пособия. Содержание курса предельно концентрировано, прочное усвоение этого материала обеспечит успешную сдачу экзамена в основную школу. Названия отдельных тем формулируются так, как они даны в кодификаторе к ЕГЭ.
                                В первой части каждой темы представлен конспект основного материала в соответствии с экзаменационными требованиями. Курсивом выделены термины и понятия, на которые необходимо обратить внимание при изучении всего курса биологии.Для ускорения работы очень важно иметь возможность пользоваться более продвинутыми справочниками и словарями. Проработанный материал лучше всего пересказывать самому себе или кому-то из близких.

                                Жанр : Биология

                                Формат : PDF

                                Качество : OCR

                                Описание : Предлагаемое учебное пособие состоит из 4 разделов, включая основы биологии растений, биология животных, анатомия и физиология человека. Пособие написано для того, чтобы дать возможность учащимся, выбравшим биологию, сдать выпускной экзамен в основную школу, быстро повторить школьный курс биологии и получить необходимый дополнительный материал, знание которого важно для дальнейшего изучения биологии в средней школе. .
                                Данное пособие никоим образом не заменяет школьные учебники и объемные дополнительные пособия. Содержание курса предельно концентрировано, прочное усвоение этого материала обеспечит успешную сдачу экзамена в основную школу.Названия отдельных тем формулируются так, как они даны в кодификаторе к ЕГЭ.
                                В первой части каждой темы представлен конспект основного материала в соответствии с экзаменационными требованиями. Курсивом выделены термины и понятия, на которые необходимо обратить внимание при изучении всего курса биологии. Для ускорения работы очень важно иметь возможность пользоваться более продвинутыми справочниками и словарями. Проработанный материал лучше всего пересказывать самому себе или кому-то из близких.
                                Постарайтесь запомнить все термины и их определения. После этого начинают раскрывать сущность понятия: структуру, характер взаимодействия между отдельными элементами этой структуры, особенности ее взаимодействия с другими системами. Например, отвечая на вопрос о строении клетки, после формулировки понятия «клетка» необходимо рассказать о ее строении, функциях каждого органоида, взаимоотношениях органоидов друг с другом, типах клеток, родстве клеток друг с другом.
                                Научитесь применять знания, полученные при изучении одного раздела, при освещении других разделов. Например, вам нужно уметь применять эволюционные концепции при ответе на любой вопрос в курсе ботаники или зоологии. Проиллюстрируйте свой ответ рисунками, где это необходимо. Они встречаются в учебниках и других пособиях. Отвечая на открытые задания, старайтесь отвечать на них достаточно полно, в строгом соответствии со смыслом задания. Знаком * отмечены задания повышенной сложности.

                                «Новое полное руководство для подготовки к ОГЭ»

                                БИОЛОГИЯ КАК НАУКА

                                1. Основы биологических наук
                                  • Методы биологии
                                  • Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практическая деятельность людей
                                  • Методы изучения живых объектов

                                ПРИЗНАКИ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ

                                1. Клеточная структура
                                  • Химия клетки
                                  • Клеточная структура организмов как доказательство их родства, единства живой природы причин болезней организмов
                                2. Признаки организмов
                                  • Наследственность и изменчивость — свойства организмов
                                  • Одноклеточные и многоклеточные организмы
                                  • Ткани, органы, системы органов растений и животных, определение изменчивости организмов
                                  • Методы выращивания и селекции растений и домашних животных, уход за ними

                                СИСТЕМА, РАЗНООБРАЗИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ

                                1. Вирусы, бактерии, сине-зеленые водоросли
                                2. Царство грибов. общие характеристики
                                3. Царство растений. Основные признаки растительного организма
                                4. Царство животных. Роль животных в природе и жизни человека
                                5. Учение об эволюции органического мира
                                  • Чарльз Дарвин – основоположник учения об эволюции
                                  • Усложнение растений и животных в процессе эволюции
                                  • Биологическое разнообразие как основа устойчивости биосферы и результат эволюции

                                ЧЕЛОВЕК И ЕГО ЗДОРОВЬЕ

                                1. Ткани
                                2. Строение и функции опорно-двигательного аппарата
                                3. Внутренняя среда организма.Состав и функции крови
                                4. Строение и функции системы кровообращения
                                5. Строение и функции органов дыхания
                                6. Строение и функции органов пищеварения
                                7. Обмен веществ в организме.
                                8. Строение и функции выделительной системы
                                9. Нервная система
                                  • Общий план здания
                                  • Функции
                                10. Строение и функции спинного мозга
                                11. Строение и функции головного мозга
                                12. Строение и функции вегетативной нервной системы
                                13. Высшая нервная деятельность
                                14. Органы чувств (анализаторы)
                                  • Строение и функции органы зрения
                                15. Орган слуха и равновесия
                                16. Обонятельный и вкусовой анализаторы
                                17. Кожа, ее строение и функции
                                18. Эндокринная система

                                ОГЭ по биологии вариант 9805.

                                Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии (9 класс). Онлайн тесты гиа по биологии

                                Государственная итоговая аттестация по биологии 2019 года для выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений проводится в целях оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. Задания проверяют знание следующих разделов биологии:

                                1. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей.
                                2. Клеточное строение организмов как свидетельство их родства, единства живой природы.
                                3. признаки организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство бактерий. Грибное королевство.
                                4. Царство растений.
                                5. Царство животных.
                                6. Общий план строения и процессов жизнедеятельности. Сходство человека с животными и отличие от них. Размножение и развитие человеческого организма.
                                7. Нейрогуморальная регуляция жизненных процессов организма.
                                8. поддержка и движение.
                                9. Внутренняя среда.
                                10. Перевозка веществ.
                                11. Питание. Дыхание.
                                12. Метаболизм. Выбор. Покрытия кузова.
                                13. Органы чувств.
                                14. Психология и поведение человека.
                                15. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Приемы оказания первой помощи.
                                16. Влияние экологических факторов на организмы.
                                17. Экосистемная организация живой природы.Биосфера. Учение об эволюции органического мира.
                                В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (ГИА) по биологии. Желаем вам успеха!

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы.Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                один правильный вариант .

                                При выполнении заданий А1-А24 выберите только один правильный вариант .

                                При выполнении заданий А1-А24 выберите только один правильный вариант .

                                При выполнении заданий А1-А24 выберите только один правильный вариант .

                                ОГЭ по биологии не входит в перечень обязательных, но выбирается учащимися довольно часто. По мнению специалистов, большинство испытуемых достаточно успешно сдают ЕГЭ по этому предмету, поэтому за предметом закрепилась слава относительно легкого.Также ряд выпускников 9-х классов планируют поступать в медицинские вузы. Биология также выбирается при поступлении в 10 класс с определенным уклоном. На этапе 9 класса материала пройдено немного, он вполне доступен для понимания и усвоения.

                                В 2018 году минимальный порог составлял 13 баллов — иными словами, для сдачи экзамена на минимальный балл требуется 13 заданий. Максимум – 32 балла за оценку «отлично».
                                Структура экзамена по биологии аналогична остальным экзаменам:

                                • Первая часть предназначена для проверки уровня знаний фактических данных, законов, терминов.Это обычные тестовые задания, где нужно найти правильный ответ из предложенных, установить соответствие, последовательность — ответы отображаются в листе ответов.
                                • Вторая часть — это несколько заданий, требующих развернутого ответа. Необходимо решить задачу и подробно описать ход выводов.
                                По уровню сложности все задания разделены на три уровня сложности, что позволяет качественно оценить подготовку студента и соответствие его знаний нормам и стандартам программы: базовый, продвинутый и высокий.

                                Первым шагом является определение цели, которую необходимо достичь. Исходя из поставленной цели, можно составить подробный план подготовки. Без плана процесс повторения и изучения информации будет отрывочным, бессистемным, а результат будет не самым высоким. Ознакомление с позволит составить план, по которому будет осуществляться подготовка. Очень важно организовать себя, чтобы не отклоняться от плана, заниматься регулярно. Лучше всего совмещать самостоятельную работу, внимательность на занятиях и консультации с учителем или репетитором.
                                Решу ОГЭ по биологии — это дополнительная возможность оценить уровень знаний, закрепить теорию, привыкнуть к работе с тестовыми заданиями разного типа и уровня сложности.
                                Можно ли приготовить с нуля?
                                Да. Это требует времени, самодисциплины и возможности проконсультироваться с профессионалом. В этом случае рекомендуется нанять репетитора и регулярно выполнять задания онлайн.
                                Подготовку рекомендуется начинать в начале 9 класса с целью повторения материала за предыдущие годы:

                                • Общая биология;
                                • Анатомия;
                                • Ботаника;
                                • Экология;
                                • Зоология.
                                Учитывая особенности ваших знаний, выделите время на повторение всех перечисленных курсов.
                                Преимущества подготовки с онлайн-тестированием: возможность оценки и закрепления знаний, экономия времени, возможность сразу начислять баллы за правильные ответы, пользоваться ресурсом можно в любое время, независимо от того, где вы находитесь.

                                Для ответов на задания 29-32 используйте отдельный лист. Сначала запишите номер задания (29, 30 и т. д.), а затем ответ на него.Пишите ответы четко и разборчиво.

                                ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ

                                В средние века люди охотно верили, что гуси происходят из елей, а ягнята рождаются из плодов дынного дерева. Начало этим идеям, получившим название «Теория самозарождения», положил древнегреческий философ Аристотель. В 17 в. Ф. Реди предположил, что живое рождается только из живого и самопроизвольного зарождения не бывает. Он положил по кусочку змеи, рыбы, угря и говядины в четыре банки и накрыл их марлей, чтобы не пропускал воздух.Четыре других таких же кувшина он наполнил теми же кусками мяса, но оставил их открытыми. В эксперименте Реди изменил только одно условие: банка была открыта или закрыта. Мухи не могли попасть в закрытую банку. Через некоторое время в мясе, лежавшем в открытых (контрольных) сосудах, появились черви. В закрытых банках червей не обнаружено.

                                В 19 в. Серьезный удар по теории самозарождения нанес Л. Пастер, предположивший, что жизнь заносится в питательные среды вместе с воздухом в виде спор.Ученый сконструировал колбу с горлышком, похожим на шею лебедя, наполнил ее мясным бульоном и прокипятил на спиртовке. После закипания колбу оставляли на столе, а вся комнатная пыль и микробы в воздухе, легко проникая внутрь через отверстие горлышка, оседали на изгибе, не попадая в бульон. Содержимое колбы долгое время оставалось неизменным. Однако если горлышко сломано (ученый использовал контрольные колбы), то бульон быстро мутнел.Таким образом, Пастер доказал, что жизнь не зарождается в бульоне, а приносится извне вместе с воздухом, содержащим споры грибов и бактерий. Следовательно, ученые, поставив свои опыты, опровергли один из важнейших доводов сторонников теории самозарождения, считавших, что воздух является «активным началом», обеспечивающим возникновение живых существ из неживых.

                                1) Какое оборудование использовал Ф. Реди в своем опыте?

                                2) Что было предметом исследования в опытах Л.Пастер?

                                3) Как могли появиться черви на мясе в открытых банках?

                                Показать ответ

                                1) 8 банок, марля.

                                ОР Банки и марля.

                                2) Мясной бульон.

                                3) Черви — личинки червеобразных насекомых образуются из яиц, отложенных комнатной мухой

                                Используя таблицу 1 «Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека», а также используя знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы.

                                Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека (в %)

                                1) Концентрация какого вещества практически не изменяется при переходе плазмы крови во вторичную мочу?

                                2) Какое вещество и почему оно отсутствует в составе вторичной мочи по сравнению с первичной?

                                Показать ответ

                                Правильный ответ должен содержать следующие элементы.

                                1) Натрий.

                                ИЛИ Натрий (в составе солей).

                                2) Глюкоза.

                                3) В извитых каналах нефрона глюкоза активно всасывается в кровь

                                Мастер спорта по теннису Ольга находится на сборах, где каждый день по четыре часа (утром и вечером) активно тренируется с ее друзья. В свободное от тренировок время девушки решили пообедать в ресторане быстрого питания.

                                Используя данные таблиц 2 и 3, предложите Ольге оптимальное по калорийности и соотношению белков меню из списка предложенных блюд и напитков, чтобы компенсировать свои энергозатраты двухчасовой утренней тренировки.

                                При выборе учтите, что Ольга очень любит сладкое и обязательно закажет мороженое с шоколадной начинкой, а также сладкий напиток. Однако тренер попросил Ольгу употреблять продукты с максимальным содержанием белка.

                                М.: 2017. — 240 с.

                                Вниманию школьников и абитуриентов предлагается новое пособие для подготовки к ОГЭ по биологии, которое содержит 20 вариантов стандартных экзаменационных работ. 21-й вариант — контрольный. Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями основного государственного экзамена по биологии, включает задания разного типа и уровня сложности.В конце книги даны ответы для самостоятельной проверки всех заданий. Предлагаемые варианты обучения помогут преподавателю организовать подготовку к итоговой аттестации, а студентам самостоятельно проверить свои знания и готовность к итоговому экзамену.

                                Формат: pdf

                                Размер: 9,3 МБ

                                Часы, скачать: drive.google ; Призрак

                                СОДЕРЖАНИЕ
                                От автора 4
                                Вариант 1 5
                                Вариант 2 15
                                Вариант 2 25
                                Вариант 3 25
                                Вариант 4 35
                                Вариант 5 46
                                Вариант 6 56
                                Вариант 7 66
                                Вариант 8 74
                                Вариант 9 85
                                Вариант 10 94
                                Вариант 11 104
                                Вариант 12 113
                                Вариант 13 123
                                Вариант 14 133
                                Вариант 15 142
                                Вариант 16 152
                                Вариант 16 152
                                Вариант 17 162
                                Вариант 18 172
                                Вариант 19 181
                                Вариант 20 190
                                Вариант контроля 199
                                Ответы 210

                                Уважаемые студенты и преподаватели!
                                Предлагаем Вам учебное пособие, которое поможет Вам ознакомиться с формулировками заданий будущего экзамена, подготовиться к нему и успешно сдать. Данный сборник обучающих заданий содержит 20 вариантов стандартных экзаменационных работ и один контрольный — 21-й. Формулировка заданий полностью соответствует спецификации контрольно-измерительных материалов для государственной итоговой аттестации (ГИА) по биологии. Проработав этот материал, вы сможете уверенно сдать итоговый экзамен. И даже если в экзаменационной работе будут не все типы заданий, ничего страшного. Как говорил великий русский полководец А. Суворов: «Трудно в учении — легко в бою.Вы будете готовы выполнить работу практически любой сложности.
                                В новом учебном году варианты заданий государственной итоговой аттестационной работы по биологии для основной школы (9 класс) существенно не изменятся по сравнению с предыдущим годом Выполнение практических заданий потребует от студентов внимательности и навыков работы с гербариями, определителями, моделями и другими средствами определения признаков различных биологических объектов.Возможны некоторые изменения среди заданий частей 1 и 2. Они станут несколько сложнее, но интереснее, и опять же их выполнение требует особой внимательности и умения анализировать.

                                Пример ЕГЭ по биологии. Подготовка к ЕГЭ по биологии онлайн

                                В 2017 году принята новая модель КИМ ЕГЭ по биологии, направленная на увеличение разнообразия апробируемых аспектов биологической подготовки выпускников.

                                Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей.Задания в варианте представлены в режиме последовательной нумерации. Оптимизирована структура экзаменационной работы:

                                1. Количество заданий в экзаменационной работе уменьшено с 40 до 28.
                                2. В части 1 предложены задания новых типов, которые существенно различаются по видам учебных действий: на заполнение пропущенных элементов схемы или таблицы, на поиск ошибок в рисунке, на анализ и синтез информации, на анализ графиков и таблицы со статистическими данными.
                                3. Немного уменьшено максимальное количество первичных баллов: с 61 в 2016 году до 59 в 2017 году.
                                4. Время выполнения задания увеличено со 180 до 210 минут.

                                Во 2 части количество и виды заданий с развернутым ответом остались без изменений — 7 заданий.

                                Особое внимание уделяется формированию способов деятельности: овладению методическими навыками; применение знаний при объяснении биологических процессов, явлений, овладение умением решать биологические задачи.Проверка навыков работы с информацией биологического содержания осуществляется посредством ее представления в различных формах (в виде текстов, рисунков, схем, таблиц, графиков, диаграмм).

                                В 2017 году планируется исключить из экзаменационной работы ЕГЭ по биологии все задания с выбором одного ответа. Это связано с наличием в них следующих существенных недостатков: однообразие формы изложения тестируемого содержания, невозможность создания заданий проблемного или творческого характера; отсутствие возможности проверить практические навыки студентов; сложность выявления истинных пробелов в развитии контента у участников ЕГЭ. Существенным недостатком заданий с выбором одного ответа также является наличие элемента случайности, угадывания правильного ответа.

                                Как показал сравнительный анализ результатов ЕГЭ за последние два года, уменьшение количества заданий в экзаменационной работе с выбором одного правильного ответа с 36 до 25 не повлекло заметного снижения результатов ЕГЭ . Доля участников ЕГЭ по биологии, не набравших минимальное количество баллов, остается примерно на одном уровне, в пределах статистически допустимых ошибок.

                                Значительная модернизация формы и структуры КИМ потребовала корректировки подходов к построению экзаменационной работы, включения заданий нового формата.

                                В части 1 экзаменационной работы нового формата сохранены только задания с кратким ответом, но увеличено их количество, а в ряде случаев существенно изменена форма их представления по сравнению с предыдущими годами. Известно, что задания с кратким ответом позволяют не только проверить больший объем содержания предмета, но и, главное, дать оценку общеобразовательным и предметным умениям (сравнение, обобщение, классификация, систематизация, объяснение). , решение учебных и практических задач и др.), что соответствует современным тенденциям развития общего образования.

                                Наряду с сохранением существующих заданий появились новые биологические задания, расширился круг заданий с рисованием.

                                В качестве примера модернизированной задачи приведем задачу 3 (здесь и далее приведены задачи из проекта демо-версии КИМ).

                                Это расчетная биологическая задача. Задание создано на основе традиционных для КИМ ЕГЭ по биологии заданий с выбором одного ответа.В новой редакции участник ЕГЭ, опираясь на знание генетической информации и хромосомного набора соматических и половых клеток, самостоятельно проводит все необходимые расчеты.

                                В качестве примера задания на работу с чертежом приведем задание 4.

                                Особенностью данного образца задания является то, что аттестующемуся предлагается вывести из » слепое» изображение предмета (подписи к рисунку отсутствуют).При этом один из признаков, приведенных в задании, проверяет знание морфологии объекта, а второй – знание свойств или функций. Такие задания проверяют, помимо умения работать со зрительной информацией, знания в области клетки и ее жизнедеятельности.

                                Наряду с известными или модернизированными видами заданий в экзаменационную работу включаются совершенно новые задания, проверяющие развитие понятийного аппарата путем заполнения пропусков в схемах, таблицах, работы с графиками, таблицами, гистограммами, и т.п.Все они направлены на укрепление деятельностной базы и делают экзаменационную работу более практикоориентированной.

                                Примером таких заданий является задание 1.

                                Данное задание позволяет проверить не только знание понятийного аппарата курса биологии, но и умение устанавливать соподчиненность и иерархию терминов (понятий), а также их внутреннюю логическую связь.

                                Рассмотрим примеры заданий (задача 21) на работу с информацией, представленной в графическом или табличном виде, задания на анализ результатов исследования.

                                Представляется, что с помощью таких заданий можно обеспечить формирование у выпускников основ целостной научной картины мира и умения анализировать, оценивать и обобщать научную информацию.

                                Новая КИМ модель ЕГЭ является преемницей существующей модели ЕГЭ 9 по биологии. Отдельные виды заданий, которые будут включены в КИМ в модернизированном виде в 2017 году, успешно прошли многолетнюю апробацию при аттестации обучающихся по основным общеобразовательным программам и доступны в открытом банке заданий ОГЭ.Они могут стать основой для подготовки школьников к ЕГЭ по биологии в предстоящем учебном году.

                                Задача 9 является примером непрерывности.

                                В ОГЭ с помощью таких заданий проверяются знания о строении, жизни и значении животных и растительных организмов. В новой модели КИМ ЕГЭ к этим объектам добавятся бактерии и вирусы.

                                В целом в ЕГЭ 2017 года объектами контроля, как и в предыдущие годы, являются знания и умения, составляющие инвариантное ядро ​​содержания курса биологии основной и средней школы, его разделы «Растения», «Бактерии, грибы, лишайники», «Животные», «Человек и его здоровье», «Общая биология».Эти разделы представлены в Кодификаторе в виде семи содержательных блоков и требований к уровню подготовки выпускников организаций образования к ЕГЭ 2017 года по биологии.

                                В 2017 году ЕГЭ по биологии ждут большие изменения. Предстоящая реформа проводится в соответствии с планами Минобразования, озвученными несколько лет назад. Цель реформы — уйти от привычной системы тестирования, которая, по словам самих чиновников, дает довольно недостоверные результаты.А в 2017 году еще одним предметом, из которого убраны все контрольные вопросы, стала биология.

                                дата

                                • 03.2017 — первый этап, ранний;
                                • 04.2017 — резервный день первого этапа;
                                • 06.2017 — вторая очередь, основная;
                                • 06.2017 — резервный день второй очереди;
                                • 06.2017 — резервный день по всем предметам.

                                Изменения ЕГЭ по биологии в 2017 году

                                В 2017 году школьников ждут реформы сразу по трем предметам: химия, физика, биология.Какие изменения произошли в ЕГЭ по биологии? В первую очередь это удаление тестовой части и замена ее блоками с краткими ответами.

                                • Изменение количества задач. На ЕГЭ-2017 будет 28 заданий, а не 40, как было раньше.
                                • Введение новых типов заданий. Вместо заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных вариантов в экзамен вошли задания на добавление или восстановление таблиц и диаграмм. Проверка навыков работы с графическим материалом – картинками, схемами, таблицами, графиками – становится важной частью ЕГЭ по биологии.
                                • Увеличить продолжительность экзамена. Время, отведенное на ЕГЭ по биологии в 2017 году, увеличится до 210 минус (против 180 в прошлом году).
                                • Снижение проходного балла. Первичный/пороговый балл по биологии в 2017 году снижен до 59 (с 61 в прошлом году).

                                Структура экзамена:

                                • Изучение данных в виде таблицы или графика — 1 задание
                                • Заполнение столов — 1 задача
                                • Схемы заполнения — 1 задание
                                • Решение задач по генетике/цитологии — 2 задания
                                • Определение последовательности в процессах/явлениях — 3 задача
                                • Поиск совпадений — 6 заданий

                                Примерная структура экзамена соблюдается во всех базах и демо-версиях экзамена, что значительно облегчает подготовку. Особо стоит отметить, что новая модель КИМ аналогична варианту ОГЭ по биологии, сдаваемому в девятом классе. Так что будущим выпускникам можно не беспокоиться — структура экзамена не будет для них чем-то принципиально новым.

                                Оценка к экзамену

                                Минимальное количество баллов, которое необходимо набрать по биологии – 36, а первичный балл – 59. За правильные ответы на некоторые вопросы учащийся может получить один балл, а на некоторые – три.

                                • Вопросы 1, 3, 6 — ответы на них оцениваются в 1 балл;
                                • Вопросы 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 — за правильные ответы можно получить 2 балла;
                                • Вопросы 23, 24, 25, 26, 27, 28 — правильные ответы приносят 3 балла.

                                ФИПИ предупредил, что некоторые вопросы намеренно усложняются. Ответить на них под силу только тем, кто в совершенстве знает биологию. Такие вопросы потребуют не просто краткого ответа, а аргументов в пользу выбранной версии и подробного пояснения хода мысли.

                                Как подготовиться к экзамену

                                Чтобы помочь школьникам легко и беспроблемно сдать ЕГЭ по биологии, ФИПИ издает вспомогательные и методические материалы.

                                Подготовка к ЕГЭ по биологии 2017 обязательно должна включать работу с демо-версиями ЕГЭ. На сегодняшний день существует 36 разновидностей вариантов КИМ, все они со схожей структурой, то есть для подготовки можно взять любой из предложенных ФИПИ вариантов.

                                Методисты уверяют, что подготовка к экзамену займет довольно много времени, и для успешного усвоения материала лучше всего составить расписание и придерживаться его.В подготовке школьников обязательно помогут рекомендации, созданные специалистами ФИПИ:

                                1. На основе тем, опубликованных FIPI, составьте список подразделов, которые необходимо повторить. Исходя из объема и сложности темы, составьте график их изучения, при этом на сложные темы следует уделять больше времени, чем на простые и легкие.
                                2. Лучше всего изучать материал по школьному учебнику. В качестве дополнительных источников можно использовать рекомендованные кафедрой методические материалы и информацию из всемирной сети.
                                3. Для облегчения изучения темы и облегчения запоминания материала сведите данные по изучаемой теме в таблицу или схематическое изложение.
                                4. Для подготовки используйте KIM, опубликованные на веб-сайте FIPI. Это позволит вам выявить пробелы в знаниях по конкретным темам.
                                5. По мере изучения новых тем периодически возвращайтесь к старым, повторяя и освежая пройденный материал.

                                Экзаменационные демонстрации помогут вам подготовиться к экзаменам.Помимо уже упомянутой возможности открыть для себя малоизученные темы, онлайн-версии помогают познакомиться со структурой самого экзамена.

                                Выход

                                Учитывая все внесенные изменения, приходим к неудобному (для некоторых школьников) выводу — сдать ЕГЭ по биологии в 2017 году будет гораздо сложнее, чем в 2016. Сложнее будет получить и минимальное количество баллов , то есть достичь порога проходимости, и набрать максимальное значение. Вы теряете шанс получить баллы за отгадывание, вам предстоит реально подготовиться к экзамену и досконально изучить предмет.

                                Биология – достаточно обширная область знаний, включающая в себя строение и различные процессы, как у человека, так и у животных и растений. В связи с этим, чтобы успешно сдать выпускной экзамен, необходимо обладать широким спектром знаний. Несмотря на то, что строение организмов различных видов и классов сходно, они имеют и различия, которые необходимо точно помнить при ответе на вопросы теста.В связи с такой сложностью ЕГЭ по биологии необходимо готовиться еще более тщательно.

                                Способы подготовки к ЕГЭ по биологии

                                Есть много способов подготовиться к любому экзамену. Отличаются друг от друга только лингвистические технические и гуманитарные предметы. Но основные направления подготовки остались. Так что ЕГЭ по биологии должен выпасть из общего курса подготовки к ЕГЭ. Необходимо комплексно подходить к этому вопросу.

                                Не забывайте о школьных занятиях. В целом школа может хорошо подготовить ребенка к экзамену. Все зависит от его способностей, памяти и психики. Поэтому не стоит списывать со счетов школу при подготовке к сложному экзамену по биологии.

                                При выборе обучающих курсов К Стоит обратить внимание на отзывы и срок жизни оф. Если курсы открылись недавно, значит, у них меньше опыта и есть вероятность списывания или закрытия курсов на полпути подготовки.Но можно обратиться к молодым курсам по подготовке к экзамену, если их заманивают низкими ценами и у них нет предоплаты. Но все же внимательно поговорите с преподавателями и решите: смогут ли они подготовить вас к ЕГЭ. На результатах ЕГЭ экономить не стоит, но и полностью отказываться от услуг молодых специалистов нельзя. Главное не тратить свои средства.

                                Репетиторы по биологии смогут повысить уровень знаний, в том числе помогут подготовиться к ЕГЭ.А вот к выбору репетитора стоит подходить тщательнее, чем к обучающим курсам. Курсы лицензированы и проверены, а частные уроки может проводить любой желающий. Так что поищите отзывы и рекомендации, прежде чем начинать платить такому специалисту. Ведь ваше время ограничено, и не стоит его тратить зря. Так что лучше пару дней потратить на поиски хорошего специалиста, чем иметь дело с человеком, который не может научить важным вещам.

                                Пробные онлайн-экзамены по биологии

                                На сайте образовательного портала размещены пробные варианты ЕГЭ по биологии, которые доступны всем посетителям.На нашем сайте вы можете проходить тест неограниченное количество раз, без каких-либо временных рамок. Это позволит выявить и устранить пробелы в знаниях. Так что не забывайте о самообучении. Ведь обучающий экзамен погружает вас в атмосферу тестового экзамена, делает его более привычным. Повторение тестов поможет избавиться от стресса на самом экзамене, а это повысит итоговую оценку. При стрессе память работает хуже и возможны ошибки. По этой причине каждому будет полезно уделить время самоподготовке с помощью онлайн-тестов ЕГЭ по биологии на образовательном портале Учистуть. RU.

                                Видеокурс «Получи пятерку» включает в себя все темы, необходимые для успешной сдачи ЕГЭ по математике на 60-65 баллов. Полностью все задания 1-13 Профильного ЕГЭ по математике. Также подходит для сдачи базового экзамена по математике. Если вы хотите сдать экзамен на 90-100 баллов, вам нужно решить часть 1 за 30 минут и без ошибок!

                                Курс подготовки к ЕГЭ для 10-11 классов, а также для учителей. Все, что нужно для решения части 1 ЕГЭ по математике (первые 12 задач) и задачи 13 (тригонометрия).А это более 70 баллов на ЕГЭ, и без них не обойтись ни стобаллу, ни гуманитарию.

                                Вся необходимая теория. Быстрые решения, ловушки и секреты экзамена. Разобрал все актуальные задания части 1 из банка заданий ФИПИ. Курс полностью соответствует требованиям ЕГЭ-2018.

                                Курс содержит 5 больших тем по 2,5 часа каждая. Каждая тема дается с нуля, просто и понятно.

                                Сотни экзаменационных заданий.Текстовые задачи и теория вероятностей. Простые и легко запоминающиеся алгоритмы решения задач. Геометрия. Теория, справочный материал, разбор всех видов заданий ЕГЭ. Стереометрия. Хитрые решения, полезные шпаргалки, развивающие пространственное воображение. Тригонометрия с нуля до задачи 13. Понимание вместо зубрежки. Визуальное объяснение сложных понятий. Алгебра. Корни, степени и логарифмы, функция и производная. Основа решения сложных задач 2-й части ЕГЭ.

                                Ресурсы для поступающих в аспирантуру для абитуриентов

                                • Программы помощи при подаче заявлений для выпускников (GAAP): Каждая программа помощи при подаче заявлений для выпускников (GAAP) представляет собой инициативу студентов, призванную помочь потенциальным абитуриентам, особенно тем, кто исторически недостаточно представлен в системе последипломного образования, ориентироваться в процессе приема в MIT. См. таблицу ниже для текущих программ GAAP.
                                • Grad Catalyst: семинар под руководством студентов Массачусетского технологического института, который помогает студентам планировать свои академические траектории. Этот интерактивный вебинар предоставляет участникам полезную информацию о том, как подать заявку в аспирантуру и преуспеть в ней.
                                • Comm Lab Kit: Коммуникационная лаборатория Массачусетского технологического института предлагает краткие руководства по созданию документов и отработке стратегий для процесса подачи заявок в выпускники, включая резюме, заявления о целях, заявки на получение стипендии, рекомендательные письма и собеседования. Руководства включают реальные примеры прикладных документов из разных дисциплин STEM.
                                • Grad Diversity Ambassadors: Graduate Diversity Ambassadors — это нынешние аспиранты Массачусетского технологического института, которые сотрудничают с OGE GradDiversity для создания более разнообразного, равноправного и инклюзивного сообщества в Массачусетском технологическом институте.Потенциальным студентам предлагается обращаться к послу по своему выбору с любыми вопросами.

                                Программы помощи выпускникам

                                Массачусетский технологический институт стремится развивать разнообразный студенческий и исследовательский коллектив. В авангарде этого обязательства находится формирование разнообразного и конкурентоспособного пула абитуриентов для наших программ для выпускников в Массачусетском технологическом институте.

                                Программа помощи при подаче заявлений для выпускников (GAAP) — это инициатива студентов, призванная помочь потенциальным абитуриентам, особенно тем, кто исторически недопредставлен в аспирантуре, ориентироваться в процессе приема в MIT.

                                • Свяжитесь со студентом-наставником, чтобы получить совет о процессе подачи заявки в Массачусетский технологический институт и отзывы о материалах заявки 
                                • Узнайте больше о студенческой жизни в Массачусетском технологическом институте, областях обучения и ресурсах, поддерживающих развитие студентов

                                Обратите внимание: программы помощи выпускникам Массачусетского технологического института реализуются на добровольной основе и управляются студентами. GAAP действуют независимо от приемных комиссий по программам и не считаются составной частью процесса приема.

                                 

                                г.
                                Программы ОПБУ Электронная почта программы Крайний срок подачи заявок
                                АэроАстро ОПБУ [email protected]Эду 15 октября; 15 ноября
                                BCS AAP (Программа помощи при подаче заявок на изучение мозга и когнитивных наук) [email protected] 15 ноября 2021 г.
                                BEAAP (Программа помощи в применении биологической инженерии) [email protected] 1 декабря 2021 г.
                                CAMP (Программа наставников по применению химии) Посетите веб-сайт для получения дополнительной информации. 1 ноября 2021 г.
                                CHAMP (Программа наставничества по применению ChemE) [email protected]Эду 20 ноября 2021 г.
                                DMSE DAAP (Департамент материаловедения и инженерии) [email protected] edu 5 ноября 2021 г.
                                EAPS (Науки о Земле, атмосфере и планетах) [email protected] 15 ноября
                                Программа помощи при подаче заявлений по экономике и программа наставничества [email protected]  
                                EECS GAAP (Программа помощи выпускникам в области электротехники и компьютерных наук) [email protected]Эду 1 декабря 2021 г.
                                IDSS GAAP (Институт данных, систем и общества) [email protected] 15 ноября
                                JP ASK (Совместная программа по океанографии/прикладным наукам об океане и технике для соискателей и база знаний) [email protected] 15 декабря, 1 октября
                                Программа помощи при подаче заявок HST MEMP (MAAP) [email protected] 1 ноября 2021 г.
                                Ядерная наука и техника Посетите веб-сайт для получения дополнительной информации. 5 ноября 2021 г.
                                PASS (служба поддержки одноранговых приложений, DUSP) [email protected] 28 ноября 2021 г.
                                PhysGAAP (физика) [email protected] 6 ноября 2021 г.

                                Сколько баллов 4 по биологии огэ. Критерии оценки всей ОГЭ

                                Государственная (итоговая) аттестация выпускников основной школы по новой форме проводится в 2014 году по 14 предметам.Первичные баллы за выполнение экзаменационной работы ГИА переводятся в оценку по 5-бальной шкале. В связи с этим Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ) опубликованы «Рекомендации по использованию и интерпретации результатов экзаменов для государственной (итоговой) аттестации выпускников основных школ по новой форме в 2015 году» (скачать документ). Региональным комиссиям предоставлено право изменять шкалу перевода баллов в большую или меньшую сторону по обязательным предметам.

                                Баллы, полученные на ГИА и пересчитанные в пятибалльную систему, влияют на оценки в аттестате по соответствующему предмету. В аттестате ставится среднее между оценкой, полученной на ГИА, и годовой по предмету. Округление производится по правилам математики, то есть 3,5 округляется до 4, а 4,5 до 5.

                                Экзаменационные оценки доступны выпускникам в их школе после того, как документы были рассмотрены и результаты утверждены.

                                РУССКИЙ ЯЗЫК балльная шкала перевода

                                Максимальное количество баллов, которое экзаменуемый может получить за выполнение всей экзаменационной работы, составляет — 39 баллов

                                Минимальный порог: 15 точек

                                * Критерии и пояснения к оценке ГИА по русскому языку

                                Критерий

                                Пояснение к классификации

                                Очки

                                ГК1.Соблюдение правил правописания

                                Нет орфографических ошибок или допущено не более 1 ошибки.

                                Сделал 2-3 ошибки

                                4 ошибки или более

                                ГК2. Соблюдение правил пунктуации

                                Нет пунктуационных ошибок или не более 2 ошибок

                                Сделал 3-4 ошибки

                                5 ошибок или более

                                ГК3.Соблюдение правил грамматики

                                Нет грамматических ошибок или допущена 1 ошибка

                                Сделал 2 ошибки

                                3 ошибки или более

                                ГК4. Соблюдение речевых норм

                                Нет речевых ошибок или допущено не более 2-х ошибок

                                Сделал 3-4 ошибки

                                5 ошибок или более

                                Шкала перевода баллов по МАТЕМАТИКЕ

                                Максимальный первичный балл: 38 баллов (увеличение на 5 баллов). Из них — за модуль «Алгебра» — 17 баллов, за модуль «Геометрия» — 14 баллов, за модуль «Реальная математика» — 7 баллов.

                                Минимальный порог: 8 точек (из них не менее 3 баллов по модулю Алгебра, не менее 2 баллов по модулю Геометрия и не менее 2 баллов по модулю Реальная математика)

                                Преодоление этого минимального результата дает выпускнику право на получение в соответствии с учебным планом образовательного учреждения итоговой оценки по математике (если выпускник изучал математику в рамках интегрированного курса математики) или по алгебре и геометрии.

                                Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в целом в балл Математика :

                                Шкала перевода первичного балла за выполнение модуля «Алгебра» в оценку по алгебре :

                                Шкала пересчета первичного балла за выполнение модуля «Геометрия» в оценку по геометрии :

                                18 точек .

                                Шкала перевода баллов по ФИЗИКЕ

                                Максимальный первичный балл: 40 баллов (увеличение на 4 балла)

                                Минимальный порог: 9 точек

                                Результаты ЕГЭ могут быть использованы при зачислении учащихся в средние специальные классы общеобразовательных школ. Ориентиром для выбора в профильных классах может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 30 баллов .

                                Шкала для перевода баллов по ХИМИИ

                                Шкала для пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы без реального опыта
                                ( Демонстрационная версия ОГЭ по химии №1 )

                                Максимальный первичный балл: 34 балла

                                Минимальный порог: 9 точек

                                Результаты ЕГЭ могут быть использованы при зачислении учащихся в средние специальные классы общеобразовательных школ.Ориентиром для выбора в профильных классах может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 23 баллам .

                                Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы с реальным стажем
                                ( Демонстрационный вариант ОГЭ по химии №2 )

                                Максимальный первичный балл за работу с реальным экспериментом : 38 баллов.

                                Минимальный порог: 9 точек

                                Результаты ЕГЭ могут быть использованы при зачислении учащихся в средние специальные классы общеобразовательных школ. Ориентиром для выбора в профильных классах может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 25 баллов .

                                Шкала перевода баллов по БИОЛОГИИ

                                Максимальный первичный балл: 46 баллов

                                Минимальный порог: 13 точек

                                Результаты ЕГЭ могут быть использованы при зачислении учащихся в средние специальные классы общеобразовательных школ. Ориентиром для выбора в профильных классах может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 33 баллам .

                                Шкала перевода баллов по ГЕОГРАФИИ

                                Максимальный первичный балл: 32 балла

                                Минимальный порог: 12 точек

                                Результаты ЕГЭ могут быть использованы при зачислении учащихся в средние специальные классы общеобразовательных школ. Ориентиром для выбора в профильных классах может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 24 баллам .

                                Шкала перевода баллов по ОБЩЕСТВЕННЫМ ИССЛЕДОВАНИЯМ

                                Максимальный первичный балл: 39 баллов

                                Минимальный порог: 15 точек

                                Результаты ЕГЭ могут быть использованы при зачислении учащихся в средние специальные классы общеобразовательных школ. Ориентиром для выбора в профильных классах может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 30 баллов .

                                Шкала передачи очков ИСТОРИИ

                                Максимальный первичный балл: 44 балла

                                Минимальный порог: 13 точек

                                Результаты ЕГЭ могут быть использованы при зачислении учащихся в средние специальные классы общеобразовательных школ. Ориентиром для выбора в профильных классах может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 32 баллам .

                                Шкала для перевода баллов для ЛИТЕРАТУРЫ

                                Максимальный первичный балл: 23 балла

                                Минимальный порог: 7 точек

                                Результаты ЕГЭ могут быть использованы при зачислении учащихся в средние специальные классы общеобразовательных школ. Ориентиром для выбора в профильных классах может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 15 пунктам .

                                Шкала перевода баллов по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ

                                Максимальный первичный балл: 22 балла

                                Минимальный порог: 5 точек

                                Результаты ЕГЭ могут быть использованы при зачислении учащихся в средние специальные классы общеобразовательных школ. Ориентиром для выбора в профильных классах может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 15 пунктам .

                                Шкала перевода баллов по ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

                                (АНГЛИЙСКИЙ, НЕМЕЦКИЙ, ФРАНЦУЗСКИЙ, ИСПАНСКИЙ)

                                Максимальный первичный балл: 70 баллов

                                Минимальный порог: 29 точек

                                Результаты ЕГЭ могут быть использованы при зачислении учащихся в средние специальные классы общеобразовательных школ.Ориентиром для отбора в профильные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 56 баллов.

                                Таблица 1

                                Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы ОГЭ по химии (без реального эксперимента), составляет 34 балла.

                                Результаты ЕГЭ могут быть использованы при зачислении учащихся в средние специальные классы общеобразовательных школ. Ориентиром для отбора в профильные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 23 баллам.

                                Шкала перевода первичной оценки за выполнение экзаменационной работы в оценку по пятибалльной шкале (работа с реальным экспериментом, демонстрационная версия 2)

                                стол 2

                                Ориентиром для отбора в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 25 баллам.

                                Максимальное количество баллов, которое может получить испытуемый за выполнение всей экзаменационной работы (с реальным экспериментом), составляет 38 баллов.

                                Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы ОГЭ 2018 по химии в целом.

                                Проверка ответов обучающихся на задания части 1 осуществляется экспертами или с использованием компьютера. Правильное выполнение каждого из заданий 1-15 оценивается в 1 балл. Правильное выполнение каждого из заданий 16-19 оценивается максимум в 2 балла.

                                Задания 16 и 17 считаются выполненными правильно, если в каждом из них правильно выбрано два ответа. За неполный ответ — правильно назван один из двух ответов или названы три ответа, из них два правильных — дается 1 балл. Остальные ответы считаются неверными и начисляются 0 баллов.

                                Задания 18 и 19 считаются выполненными правильно, если правильно установлены три совпадения. Частично правильным является ответ, в котором установлено два совпадения из трех; стоит 1 балл. Остальные варианты считаются неправильными ответами и оцениваются в 0 баллов.

                                Проверка заданий части 2 (20–23) осуществляется предметной комиссией. При оценке каждого из трех заданий эксперт на основе сравнения ответа выпускника с образцом ответа, приведенным в критериях оценки, выделяет в ответе студента элементы, каждый из которых оценивается в 1 балл.Максимальный балл за правильно выполненное задание: за задания 20 и 21 — по 3 балла; в модели 1 за задание 22 — 5 баллов; в модели 2 за задание 22 — 4 балла, за задание 23 — 5 баллов.

                                Задания с развернутым ответом могут быть выполнены учащимися по-разному. Поэтому примеры решений, приведенные в критериях оценки, следует рассматривать лишь как один из возможных ответов. Это относится, прежде всего, к методам решения вычислительных задач.

                                Помощь учащемуся

                                Спецификация.ОГЭ 9 класс. Биология.

                                1. Цель работы:

                                Промежуточная оценка уровня подготовки учащихся 9-х классов по биологии.

                                Обязательный минимум содержания образовательной программы по биологии основного учебного плана и требования к уровню подготовки обучающихся.

                                1.Состав работы:

                                Тестовые задания предназначены для текущей проверки знаний, на уроках при повторении раздела: «Царства бактерий и грибов».

                                Работа состоит из 3-х частей, включающих 32 задания, А (базовый уровень сложности) с выбором ответа, Б (повышенный уровень сложности) на продолжение определения и установления соответствия, С (высокий уровень сложности) с подробный ответ.

                                Вопросы с несколькими вариантами ответов являются самыми многочисленными в тестовой работе. Они построены на материале всего раздела «Царства бактерий и грибов».

                                Выполнение заданий с выбором ответа предполагает использование заданий на подтверждение правильности одного из четырех предложенных ответов.

                                Задания с кратким ответом также построены на материале этого раздела, но в отличие от заданий с выбором ответа имеют повышенный уровень сложности. Это проявляется прежде всего в том, что выполнение таких заданий предполагает:

                                а) выполнение большего количества учебных действий, чем в случае заданий с выбором ответа;

                                б) самостоятельное формулирование и запись ответа.

                                В контрольной работе предлагаются следующие виды заданий с кратким ответом:

                                1.Задания на установление соответствия должностей.

                                2. Задания «выполнены».

                                Инструкция по выполнению работ.

                                На выполнение работы по биологии отводится 2,5 часа (150 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 32 задания.

                                Часть 1 содержит 25 заданий (А1 — А25). Каждый вопрос имеет 4 варианта ответа, из которых только один правильный. При выполнении заданий части 1 обведите номер выбранного ответа в работе.

                                Часть 2 включает 4 задания с краткими ответами (B1-B4). Для заданий части 2 ответ фиксируется в работе в отведенном для этого месте. Если вы записали неправильный ответ, зачеркните его и запишите рядом новый.

                                Часть 3 содержит 3 задания (С1 — С3), на которые следует дать развернутый ответ. Задания выполняются на отдельном листе.

                                Советую выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Чтобы сэкономить время, пропускайте задачи, которые вы не можете выполнить сразу, и переходите к следующей. Если после выполнения всех работ у вас осталось время, то вы можете вернуться к пропущенным заданиям.

                                Список сайтов для подготовки к ОГЭ

                                Сайт Федерального института педагогических измерений (ФИПИ): http :// www. фипи. и . Здесь публикуется множество материалов о ЕГЭ и тестовых технологиях в образовании в целом, в том числе демо-версии ЕГЭ с 2004 года (новые демо-версии впервые появляются здесь). Официальный информационный портал ЕГЭ: http :// www. возраст. учеб. en/ Главный портал ЕГЭ

                                Информационная поддержка ЕГЭ и ГАЭ: http :// www. ячейка. инфо/ . Мощный ресурс, последние новости, есть библиотека книг по подготовке к ЕГЭ и ГИА

                                Сайт информационного обеспечения ЕГЭ в компьютерной форме: http :// www. возраст. en/

                                Сообщество учителей взаимопомощи: http:// педсовет. вс/ . Многие тренажеры созданы учителями по адресу: http:// педсовет. вс/ load/62

                                Большой сборник материалов по ЕГЭ и ГИА и подготовке к ним: http :// www. алленг. en/

                                ЕГЭ и ГИА 2016-2017 на Яндексе — http://ege.yandex.ru/

                                Бесплатные онлайн-тесты ЕГЭ от ЕГЭ- http :// www. эгеру. en/

                                Бесплатные онлайн-тесты ЕГЭ – http :// www . эгеша . и / ОГЭ (ГИА) по биологии 2017

                                ОГЭ по биологии – один из факультативных предметов для сдачи выпускных экзаменов, но является одним из самых популярных. Это связано с тем, что школьники выбирают либо самые простые предметы, либо предметы, которые собираются изучать в профильных 10-11 классах или ПТУ.

                                Биология отвечает обоим требованиям: к 9 классу пройденный материал достаточно понятен и не имеет очень большого объема, в то же время после 9 класса осуществляется прием в медицинские вузы, где необходимо сдать биологию при поступлении.

                                Прочитав общую информацию об экзамене, сразу приступайте к подготовке. Экзамен этого года ничем не отличается от предыдущих, поэтому вы можете подготовиться на основе материалов как 2015, так и 2016 года.

                                Таблица зачетов ОГЭ 2017 баллов

                                Оценка ОГЭ (ГИА) по биологии

                                Минимальный порог по биологии в 2017 году 13 баллов. Чтобы набрать необходимый минимум, нужно правильно выполнить первые 13 заданий теста.

                                Экзамен оценивается по пятибалльной системе, в зависимости от набранных баллов выставляется сопроводительный балл. Максимальный балл – 32.

                                Общие сведения об ОГЭ (ГИА) по биологии

                                Продолжительность экзамена: 180 минут (3 часа).
                                Разрешенные материалы: нет.
                                Максимальный балл: 46.
                                Количество заданий: 32

                                Структура ОГЭ (ГИА) по биологии

                                Работа состоит из двух частей и содержит 32 задания.

                                Часть 1: 28 заданий (1-28) с кратким ответом, который представляет собой число или последовательность чисел.

                                Часть 2: четыре задания (29–32) с развернутым ответом и полностью зафиксированным ходом решения заданий.

                                КОНСУЛЬТАЦИЯ ПСИХОЛОГА

                                Во время экзамена всегда присутствует психологический стресс.Стресс – это абсолютно нормальная реакция организма.

                                Легкие эмоциональные всплески полезны, они положительно сказываются на работоспособности и повышают умственную деятельность. Но чрезмерное эмоциональное напряжение часто имеет обратный эффект.

                                ОГЭ ЭТО ТОЛЬКО ОДНО ИЗ ЖИЗНЕННЫХ ИСПЫТАНИЙ, многие из которых еще предстоит пройти. Не придавайте событию слишком большого значения, чтобы не увеличивать волнение.

                                Заранее поставьте цель, которую вы можете выполнить. Никто не может быть совершенным всегда.

                                НЕ БОЙСЯ ОШИБКИ.ИЗВЕСТНО, ЧТО НЕ ОШИБАЕТСЯ ТОТ, КТО НИЧЕГО НЕ ДЕЛАЕТ.

                                ЛЮДИ, НАСТРОЕННЫЕ НА УСПЕХ, ДОСТИГАЮТ В ЖИЗНИ НАМНОГО БОЛЬШЕ, ЧЕМ ТЕ, КТО ИЗБЕГАЕТ НЕУДАЧИ.

                                Будьте уверены: каждый, кто учился в школе, способен сдать ГИА. Все задания основаны на школьной программе. Подготовившись должным образом, вы обязательно сдадите экзамен.

                                НЕКОТОРЫЕ ПОЛЕЗНЫЕ МЕТОДЫ:

                                Перед началом работы необходимо сосредоточиться, расслабиться и успокоиться. Расслабленная концентрация гораздо эффективнее, чем напряженное, скованное внимание.

                                Заблаговременное ознакомление с правилами и порядком проведения экзамена устранит эффект неожиданности на экзамене. Обучение решению задач поможет вам ориентироваться в разных типах задач, рассчитывать время. Вы также можете заранее ознакомиться с правилами заполнения форм.

                                Подготовка к экзамену занимает много времени, но не всегда. Внимание и концентрация ослабевают, если долго заниматься монотонной работой. Смените умственную деятельность на двигательную.Не бойтесь сделать перерыв в подготовке к прогулкам и любимому хобби, чтобы избежать переутомления, но и не затягивайте с перерывом! Оптимально делать 10-15-минутные перерывы после 40-50 минут тренировки.

                                Активная работа мозга требует много жидкости, поэтому полезно пить больше простой или минеральной воды, зеленого чая.

                                Главное — распределение повторов во времени.

                                Материал полезно повторять за 15-20 минут до сна и утром, на свежую голову.С каждым повторением нужно осмысливать ошибки и обращать внимание на более сложные места.

                                Повторение будет эффективным, если воспроизводить материал своими словами близко к тексту. Ссылки на текст лучше делать, если материал не может быть запомнен в течение 2-3 минут.

                                Для перевода информации в долговременную память нужно делать повторения через день, два и так далее, постепенно увеличивая временные промежутки между повторениями. Этот метод обеспечит долговременную память.

                                Главный государственный экзамен (ОГЭ) – испытание для каждого девятиклассника! Экзамен является обязательным для всех выпускников средней школы, но особенно усердно к нему готовятся девятиклассники, желающие продолжить обучение в колледжах, ведь для поступления необходимо продемонстрировать высокий уровень знаний и, по возможности, получить максимально возможный счет.

                                Будущим выпускникам пора как можно больше узнать о том, как проверяются экзаменационные работы, и какая шкала перевода баллов ОГЭ в традиционные оценки будет в 2019 году.

                                Как будет выглядеть ОГЭ в 2019 году?

                                Если к 2019 году реформа ЕГЭ практически завершена и принципиальных изменений в КИМ для 11-классников не предвидится, то ЕГЭ только вступает в стадию реформирования. В прошедшем 2017-2018 учебном году количество предметов, представляемых на итоговую аттестацию, в очередной раз было увеличено, и в 2019 году учащимся предстоит сдать всего 5 экзаменов:

                                • 2 обязательных: русский язык и математика;
                                • 3 на выбор такие дисциплины как: физика, химия, история, информатика, иностранный язык, обществознание, биология, география и литература.

                                Официальной информации о введении 6-го экзамена пока нет. Но ранее говорилось, что к 2020 году общее количество предметов, подлежащих сдаче, достигнет шести.

                                Выбор профильного предмета не должен быть случайным, ведь результат ОГЭ напрямую влияет на оценку в аттестате и является основным критерием отбора на профильные занятия.

                                Проверка экзаменационных работ ОГЭ

                                В 2019 году девятиклассники всех регионов РФ будут выполнять одинаковые задания, так как, в отличие от прошлых лет, сегодня активно идет процесс разработки единого банка заданий, что позволит оценить реальный уровень знаний учащихся.

                                Как и в 2018 году, выпускники 9 классов будут писать дипломные работы на базе своего учебного заведения, что значительно повышает шансы на хороший результат. Проверка экзаменационных работ ОГЭ, как и прежде, будет проводиться учителями школ, имеющими достаточную квалификацию, чтобы стать экспертом ГИА.

                                По аналогии с экзаменом все работы будут проверяться двумя экспертами. Если мнения специалистов существенно расходятся, то к процессу проверки подключается третий эксперт, мнение которого становится решающим.

                                Если студент не согласен с оценкой экспертов, он может подать апелляцию, и работа будет перепроверена еще раз, но уже совсем другими экспертами, входящими в состав апелляционной комиссии.

                                Во время теста за каждое правильно выполненное задание начисляются первичные баллы, которые затем переводятся в обычную для школьников 5-бальную оценку.

                                Шкала перевода баллов

                                Хотя в ФИПИ разработана единая стандартизированная шкала перевода баллов первичных ОГЭ в оценки, в 2019 году (как и ранее) на местном уровне могут быть официально утверждены другие нормы с учетом региональных особенностей.

                                Итак, на 2018 год утверждены следующие таблицы перевода баллов, которые с большой долей вероятности будут актуальны в 2018-2019 учебном году.

                                Ознакомившись с документом, можно заметить, что при выставлении оценок по русскому языку и математике (все уровни) учитывается не только общий суммарный балл.

                                Итак, по русскому языку для получения оценки:

                                • «4» нужно набрать не менее 4 баллов по грамотности при сумме баллов 25-33;
                                • «5» — не менее 6 баллов за грамотность при сумме 34-39.

                                Особые требования к оцениванию работ по математике продиктованы тем, что на экзамен выносятся два предмета: алгебра и геометрия. Соответственно, учащийся должен не просто достичь минимального порога, а продемонстрировать определенный уровень знаний по каждой из основных школьных дисциплин по курсу «математика».

                                Порог для поступления в профильные классы и колледжи также различается в зависимости от выбранного направления:

                                Русский язык

                                Математика

                                (естественно-экономический профиль)

                                Математика

                                (профиль Физмат)

                                Социальные науки

                                Информатика

                                Литература

                                Иностранный язык

                                Биология

                                География

                                (с экспериментом)

                                (без эксперимента)

                                Общая таблица интерпретации результатов ЕГЭ по всем предметам в 2019 году будет выглядеть так:

                                Жители регионов, где в 2019 году при определении результатов ОГЭ применяется рекомендуемая единая шкала перевода баллов для выпускников 9 классов берется за основу, также можно воспользоваться удобным онлайн-калькулятором, который можно найти на сайте 4ege. RU.

                                Пересдача ОГЭ

                                В 2018 году ОГЭ сдали более 1,3 млн девятиклассников, большинство из которых без проблем сдали зачеты. Но, как всегда, есть и те, кто получил оценку «неудовлетворительно». Что ждет таких девятиклассников? Возможны несколько вариантов развития событий:

                                1. Пересдача, которая допускает студентов, имеющих не более 2-х неудовлетворительных результатов.
                                2. Академический годовой перерыв, во время которого студент получает возможность лучше подготовиться к экзамену (возможно, занимаясь индивидуально с преподавателями).

                                Рекомендованная таблица для перевода баллов ОГЭ 2018 года в оценки по русскому языку опубликована на официальном сайте ФИПИ (скачать).

                                Максимальное количество баллов, которое экзаменуемый может получить за выполнение всей экзаменационной работы, составляет 39 баллов.

                                Таблица 1

                                Таблица оценок ОГЭ 2018 по русскому языку

                                Распределение баллов ОГЭ 2018 по русскому языку по заданиям отражено в демо-версии ОГЭ по русскому языку в файле спецификации.

                                стол 2

                                Части работы Количество задач Максимальный первичный балл Тип задания
                                Часть 1 1
                                (упражнение 1)
                                7
                                Часть 2 13
                                (задачи 2–14)
                                13 Вопросы с краткими ответами
                                Часть 3 1
                                (задача 15)
                                9 Вопрос с развернутым ответом
                                Части 1 и 3 10 баллов за практическую грамотность и фактическую точность речи
                                Итого 15 39

                                Система оценки выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

                                Ответ на задание 1 (конспект) части 1 работы оценивается по специально разработанным критериям.

                                Максимальное количество баллов за краткое изложение — 7.

                                За правильное выполнение каждого задания части 2 работы выпускник получает 1 балл. За неправильный ответ или его отсутствие дается ноль баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать экзаменуемый, правильно выполнивший задания части 2 работы, равно 13. Оценка ответа на задание части 3 работы осуществляется по специально разработанным критериям.

                                Максимальное количество баллов за сочинение-рассуждение (альтернативное задание) – 9.Оценка практической грамотности испытуемого и фактической правильности его письменной речи производится на основании проверки изложения и эссе в целом и составляет 10 баллов.

                                Максимальное количество баллов , которое экзаменуемый может получить за выполнение всей экзаменационной работы, составляет 39.

                                Экзаменационные работы проверяются двумя экспертами. По результатам проверки эксперты самостоятельно выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы… В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка. Значительное расхождение в баллах определяется в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету.

                                Третий эксперт назначается председателем предметной комиссии из числа экспертов, ранее не проверявших экзаменационную работу.

                                Третьему эксперту предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу студента.Баллы, выставленные третьим экспертом, являются окончательными.

                                Значимым считается расхождение в 10 и более баллов, выставленное двумя экспертами за выполнение заданий 1 и 15 (суммируются баллы по всем позициям (критериям) оценки задания каждым экспертом: SG1–SG3, S1K1–S1K4, S2K1 –С2К4, С3К1–С3К4, ГК1–ГК4, ФК1). В этом случае третий эксперт перепроверяет задания 1 и 15 по всем оценочным позициям.

                                На основании баллов, выставленных за выполнение всех заданий работы, подсчитывается общий балл, который переводится в оценку по пятибалльной шкале.

                                Реальные варианты огэ биологии. Демонстрационные варианты к ЕГЭ по биологии (11 класс)

                                Биология – достаточно обширная область знаний, включающая в себя строение и различные процессы, как у человека, так и у животных и растений. В связи с этим, чтобы успешно сдать выпускной экзамен, необходимо обладать широким спектром знаний. Несмотря на то, что строение организмов различных видов и классов сходно, они имеют и различия, которые необходимо точно помнить при ответе на вопросы теста.Из-за сложности ЕГЭ по биологии необходимо готовиться еще более тщательно.

                                Способы подготовки к ЕГЭ по биологии

                                Есть много способов подготовиться к любому экзамену. Отличаются друг от друга только лингвистические технические и гуманитарные предметы. Но основные направления подготовки сохраняются. Так что ЕГЭ по биологии не должен выпадать из общего курса подготовки к отдельному ЕГЭ. Необходимо комплексно подходить к этому вопросу.

                                Не забывай школьные дела. В целом школа может хорошо подготовить ребенка к экзамену. Все зависит от его способностей, памяти и психики. Поэтому не стоит списывать со счетов школу при подготовке к сложному ЕГЭ по биологии.

                                При выборе курсов обучения с по ЕГЭ стоит обратить внимание на отзывы и наличие оф. Если курсы открылись недавно, то у них меньше опыта и есть вероятность списывания или закрытия курсов на полпути обучения.Но можно обратиться и к молодым курсам подготовки к ЕГЭ, если они заманивают низкими ценами и в них нет предоплаты. Но все же внимательно поговорите с учителями и решите, смогут ли они подготовить вас к экзамену. На результатах ЕГЭ экономить не стоит, но и полностью отказываться от услуг молодых специалистов нельзя. Главное не тратить деньги зря.

                                Репетиторы по биологии смогут повысить уровень знаний, в том числе помогут подготовиться к ЕГЭ.Но выбирать репетитора нужно более тщательно, чем обучающие курсы. Курсы получили государственную лицензию и прошли апробацию, а заниматься частным репетиторством может любой желающий. Так что поищите отзывы и рекомендации, прежде чем начинать платить такому специалисту. Ведь ваше время ограничено, и не стоит его тратить зря. Так что лучше пару дней потратить на поиски хорошего специалиста, чем иметь дело с человеком, который не может научить важным вещам.

                                Пробные онлайн ЕГЭ по биологии

                                На сайте образовательного портала размещены пробные варианты ЕГЭ по биологии, которые доступны всем посетителям.На нашем сайте вы можете проходить тест неограниченное количество раз, без каких-либо временных рамок. Это позволит выявить и устранить пробелы в знаниях. Так что не забывайте о самоподготовке. Ведь обучающие экзамены погружают в атмосферу тестового экзамена, делая его более привычным. Повторение тестов поможет избавиться от стресса на самом экзамене, а это повысит итоговую оценку. В стрессовом состоянии память работает хуже и возможны ошибки. По этой причине каждому будет полезно уделить время самоподготовке с помощью онлайн-тестов ЕГЭ по биологии на образовательном портале Учистуть.RU.

                                Экзамен по биологии является одним из выборочных и сдавать его будут те, кто уверен в своих знаниях. ЕГЭ по биологии считается сложным предметом, так как проверяются знания, накопленные за годы учебы.

                                Задания ЕГЭ по биологии отбираются разного типа; для их решения необходимы уверенные знания основных тем школьного курса биологии. На основе преподавателей разработано более 10 тестовых заданий по каждой теме.

                                Посмотреть темы, которые необходимо изучить при выполнении заданий от ФИПИ.Для каждой задачи прописан свой алгоритм действий, который поможет в решении задач.

                                Изменения в КИМ ЕГЭ 2019 по биологии:

                                • Модель задания в строке 2 изменена. Вместо задания с множественным выбором на 2 балла включено задание на работу с таблицей на 1 балл.
                                • Максимальный первичный балл уменьшился на 1 и составил 58 баллов.

                                Структура заданий ЕГЭ по биологии:

                                • Часть 1 — это задания с 1 по 21 с кратким ответом, на выполнение отводится примерно до 5 минут.

                                Консультация : Внимательно прочитайте формулировку вопросов.

                                • Часть 2 — это задания с 22 по 28 с развернутым ответом, на выполнение отводится примерно 10-20 минут.

                                Консультация : литературно излагайте свои мысли, подробно и развернуто отвечайте на вопрос, дайте определение биологическим терминам, даже если это не требуется в заданиях. Ответ должен иметь план, не писать сплошным текстом, а выделять пункты.

                                Что требуется от студента на экзамене?

                                • Умение работать с графической информацией (схемы, графики, таблицы) — ее анализ и использование;
                                • Множественный выбор;
                                • Установление соответствия;
                                • Секвенирование.


                                Баллы за каждое задание ЕГЭ по биологии

                                Для того, чтобы получить высшую оценку по биологии, необходимо набрать 58 первичных баллов, которые будут переведены в сто по шкале.

                                • 1 балл — за 1, 2, 3, 6 задания.
                                • 2 балла — 4, 5, 7-22.
                                • 3 балла — 23-28.


                                Как подготовиться к тестам по биологии
                                1. повторение теории.
                                2. Правильное распределение времени для каждой задачи.
                                3. Решение практических задач несколько раз.
                                4. Проверка уровня знаний путем решения тестов онлайн.

                                Регистрируйтесь, учитесь и получайте высокие баллы!

                                ОПЦИЯ 1

                                2. Выберите два правильных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны в таблице.Примерами каких научных методов иллюстрирует сюжет картины голландского художника Дж. Стена «Пульс»?

                                1) абстракция

                                2) моделирование

                                3) эксперимент

                                4) измерение

                                5) наблюдение

                                3. Какую функцию выполняют нуклеиновые кислоты в клетке?

                                1) являются хранителями наследственной информации

                                2) осуществляют гомеостаз

                                3) передают наследственную информацию от ядра к рибосоме

                                4) участвуют в синтезе белка

                                5) входят в состав клеточной мембраны

                                6) выполнять функцию сигнализации

                                4.Что происходит в профазе первого деления мейоза?

                                образование двух ядер

                                расхождение гомологичных хромосом

                                образование метафазной пластинки

                                конвергенция гомологичных хромосом

                                обмен сегментами гомологичных хромосом

                                спирализация хромосом

                                5. Установите соответствие между признаком и клеточным органоидом, для которого он характерен.

                                ЗНАК

                                ОРГАНОИД

                                с двумя мембранами

                                разложение органических веществ до CO 2 и H 2 O

                                наличие гидролитических ферментов

                                расщепление клеточных органелл

                                хранение энергии в АТФ

                                образование пищеварительных вакуолей у простейших

                                6. Определите соотношение фенотипов в потомстве при моногибридном скрещивании двух гетерозиготных организмов с неполным доминированием. Запишите ответ в виде последовательности чисел, показывающей соотношение полученных фенотипов, начиная с доминирующего фенотипа.

                                7. Какие закономерности характерны для модификационной изменчивости?

                                Смена индивидуальна.

                                Изменчивость служит резервом микроэволюции.

                                Признаки у людей развиваются в пределах нормального диапазона реакции.

                                Изменчивость формируется при изменении числа хромосом.

                                Один и тот же генотип в разных условиях среды формирует разные фенотипы.

                                Изменчивость не связана с изменениями в генах и хромосомах.

                                ХАРАКТЕРИСТИКА

                                ТИП ПЕРЕМЕННОСТИ

                                9.Установите соответствие между строением цветка и способом опыления такого цветка: для каждой позиции, указанной в первом столбце, выберите соответствующую позицию из второго столбца.

                                ЦВЕТОЧНАЯ СТРУКТУРА

                                МЕТОД ОПЫЛЕНИЯ

                                яркий большой венчик

                                цветение и опыление происходят до появления листьев

                                цветы с нектарниками

                                пестик с пушистым большим рыльцем

                                тычинки на длинных нитях

                                цветы пахнут

                                10. Мхи, в отличие от покрытосеменных,

                                являются фототрофами

                                не имеют тканей

                                без цветка

                                размножаются спорами

                                имеют ризоиды

                                образуют половые клетки

                                12. Выберите три правильных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны в таблице.

                                Соединительная ткань человеческого тела

                                представлены кровью, лимфой, хрящами

                                выстилает слизистые оболочки желудка и рта

                                может быть жидким или твердым

                                обладает возбудимостью и проводимостью

                                имеет слабое межклеточное вещество

                                выполняет транспортную функцию

                                ПРИМЕРЫ

                                ТИПЫ РЕФЛЕКСОВ

                                сосательные движения ребенка в ответ
                                на касание его губ

                                сужение зрачка, освещенное ярким солнцем

                                гигиена перед сном

                                чихание при попадании пыли в носовую полость

                                слюнотечение при звоне посуды
                                при сервировке стола

                                катание на роликах

                                завяжите жгут узлом и снимите его с помощью деревянной палочки

                                наложите стерильную марлевую повязку на раневую поверхность и перевяжите

                                приложить к жгуту лист бумаги с указанием времени его наложения

                                освободить предплечье от одежды

                                наложить на рану мягкую ткань и наложить на нее резиновый жгут

                                15. Известно, что картофель или паслен клубневой, вид травянистых растений, является важнейшей продовольственной, технической и кормовой культурой.

                                Используя эту информацию, выберите утверждения из списка ниже, которые имеют отношение к описанию этих особенностей этого организма.

                                Запишите в таблицу числа, соответствующие выбранным ответам.

                                1. Картофель – травянистое растение с голыми ребристыми стеблями и перистыми листьями.
                                2. Картофель произрастает на побережьях Чили и Перу.
                                3. Европейцы не знали картофеля до 1565 года, до того, как испанцы посетили Южную Америку.
                                4. До конца 18 века картофель выращивали как декоративное растение.
                                5. Крахмал, патоку и спирт получают из клубней картофеля.
                                6. Картофель используется для откорма сельскохозяйственных животных.

                                16. Установите соответствие между примером и фактором антропогенеза, для которого он характерен.

                                ПРИМЕР

                                ФАКТОР АНТРОПОГЕНЕЗА

                                17 . В агроценозе, в отличие от природной экосистемы,

                                используются дополнительные источники энергии, кроме солнечной

                                замкнутый оборот веществ

                                имеется небольшое количество видов-продуцентов

                                представлены все функциональные группы: продуценты, потребители, редуценты

                                цепи питания короткие

                                работы естественного отбора

                                18. Сопоставьте пример с группой факторов окружающей среды, которые он иллюстрирует.

                                19. Установите последовательность эволюционных процессов формирования основных групп животных, происходивших на Земле, в хронологическом порядке. Запишите соответствующую последовательность цифр в таблицу

                                20 . Вставьте недостающие термины из предложенного списка в текст «Сходство грибов с растениями и животными», используя для этого цифровые символы.Запишите номера выбранных ответов в тексте, а затем занесите полученную последовательность цифр (в тексте) в таблицу ниже.

                                СХОДСТВО ГРИБОВ С РАСТЕНИЯМИ И ЖИВОТНЫМИ

                                Грибы сочетают в себе черты как растений, так и животных. Как и растения, грибы неподвижны и постоянно растут. Снаружи их клетки, как и клетки растений, покрыты ___________ (А). Внутри клетки у них нет зеленых ___________ (В). Грибы похожи на животных тем, что не запасают в своих клетках ___________(В) и питаются уже готовыми органическими веществами. Клеточная стенка грибов содержит ___________(D).

                                СПИСОК ТЕРМИНОВ:

                                1) плазматическая мембрана 2) клеточная стенка 3) пластиды 4) комплекс Гольджи

                                5) митохондрии 6) крахмал 7) гликоген 8) хитин

                                21. P Используя «Пищевая ценность некоторых рыб » таблица и знание биологии, выберите правильные утверждения

                                1) Лосось содержит наибольшую долю белков по сравнению с другими рыбами.

                                2) Килька содержит наибольшую долю жиров по сравнению с другой рыбой.

                                4) Вобла – самая низкокалорийная рыба.

                                5) Все эти рыбы являются представителями отряда сельдевых.

                                Часть 2

                                22. Почему не рекомендуется хранить влажные семена в зернохранилище? Что происходит с ними?

                                23. Какие образования имеются на корнях изображенного растения? Какой тип взаимоотношений между организмами иллюстрирует рисунок? Объясните значение этих отношений для обоих организмов.

                                24. Найдите три ошибки в заданном тексте.Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки, исправьте их.

                                1. Грибы и бактерии относятся к прокариотам. 2. Среди грибов большое разнообразие: дрожжевые, плесневые, шляпочные и др. 3. Общим признаком многоклеточных грибов является образование вегетативного тела из тонких ветвящихся нитей, образующих мицелий. 4. Грибковая клетка имеет клеточную стенку, состоящую из хитина и мембранных органелл. 5. Запасным питательным веществом является гликоген. 6. Грибы имеют автотрофный тип питания.7. Рост грибов прекращается после созревания спор.

                                25. Какие функции выполняет нервная система в организме человека? Назовите не менее трех функций. Объясните ответ.

                                26. Камбала – донная рыба, приспособленная к жизни в морях, сливается с фоном морского дна. Назовите тип окраски и объясните ее значение, а также относительный характер приспособленности.

                                27. Хромосомный набор соматических клеток картофеля равен 48. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в клетках при мейозе в профазе I мейоза и метафазе II мейоза.Объясните все свои результаты.

                                28. У гомозиготных овец серый ген вызывает эмбриональную гибель. При первом скрещивании овец с серой шерстью, рогатых, часть потомства получилась с черной шерстью, безрогих. При втором скрещивании овец с серой шерстью, рогатых (гомозиготных) получено потомство с серой шерстью, рогатой и с черной шерстью, рогатой в соотношении 2:1. Гены не связаны. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы возможного потомства при скрещивании.Объясните фенотипическое расщепление потомства при двух скрещиваниях.

                                ВАРИАНТ 2

                                1. Просмотрите схему. Напишите на схеме пропущенный термин, отмеченный знаком вопроса.
                                1. Выберите два правильных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны в таблице. Метод полос используется для

                                1) определение сроков и путей миграции птиц

                                2) изучение механизмов полета птиц на различных высотах

                                3) определение особенностей поведения домашней птицы

                                4) оценка ущерба, наносимого человеку птицы

                                5) определение продолжительности жизни птиц

                                3. Диплоидный набор хромосом

                                женские гаметы цветковых растений

                                клетки эпидермиса листьев березы

                                кишечные клетки трески

                                мужские гаметы кошки

                                нервные клетки обезьяны

                                кишечная палочка

                                4. Прокариотические клетки отличаются от эукариотических клеток

                                наличие рибосом

                                отсутствие митохондрий

                                отсутствие формализованного ядра

                                наличие плазматической мембраны

                                отсутствие органоидов движения

                                наличие кольцевой молекулы ДНК

                                5. Установите соответствие между строением органоида и его внешним видом.

                                КОНСТРУКЦИЯ

                                ТИП ОРГАНОИДА

                                состоит из двух перпендикулярных цилиндров

                                состоит из двух частей

                                Образован микротрубочками

                                содержит белки, обеспечивающие движение хромосом

                                содержит белки и нуклеиновую кислоту

                                6. Определите соотношение фенотипов в потомстве при скрещивании самок и самцов с генотипами АаВb, учитывая, что гены не сцеплены между собой и наблюдается полное доминирование. Запишите ответ в виде последовательности чисел, показывающих соотношение полученных фенотипов, в порядке убывания.

                                7. Причины комбинационной изменчивости включают

                                случайное сочетание гамет при оплодотворении

                                изменение строения отдельных хромосом

                                рекомбинация генов в результате скрещивания

                                изменение нуклеотидного состава кольцевой хромосомы

                                потеря триплета нуклеотидов во время репликации

                                сочетание негомологичных хромосом в мейозе

                                8. Установите соответствие между характеристикой изменчивости и ее типом.

                                ХАРАКТЕРИСТИКА

                                ТИП ПЕРЕМЕННОСТИ

                                встречается у генетически идентичных лиц

                                возникает при слиянии половых клеток

                                имеет групповой характер изменения признака

                                определяется пределами нормальной реакции генотипа

                                соответствует изменению действия фактора внешней среды

                                на основе независимого расхождения хромосом во время мейоза

                                ОСОБЕННОСТИ КОНСТРУКЦИИ

                                Класс Членистоногие

                                Запишите в таблицу выбранные числа под соответствующими буквами.

                                10. Растения, не имеющие корней, относятся к

                                .

                                кукушкин лен

                                хвощ

                                щитовидная железа мужчин

                                плаун

                                сфагнум

                                Ламинария

                                11 . Установите последовательность расположения систематических групп растений, начиная с наиболее крупного таксона. Запишите соответствующую последовательность чисел в таблицу.

                                12. Сердечная мышца человека характеризуется

                                наличие поперечной исчерченности

                                обилие межклеточного вещества

                                спонтанные ритмические сокращения

                                наличие веретенообразных клеток

                                многочисленные связи между ячейками

                                отсутствие ядер в клетках

                                15. Известно, что обыкновенный крот – это почвенное млекопитающее, питающееся животной пищей. Используя эту информацию, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, которые относятся к описанию этих особенностей этого животного. Запишите в таблицу числа, соответствующие выбранным ответам.

                                1) Длина тела животных 18–26,5 см, масса 170–319 г.

                                2) Взрослые животные неуживчивы друг с другом, нападают на попавших на их участок сородичей и могут загрызть их до смерти.

                                3) Потомство кротов рождается слепым, голым и беспомощным. В это время самка кормит его молоком.

                                4) Гнездовая камера находится на глубине 1,5–2 м.

                                5) По долинам рек крот проникает на север в среднюю тайгу, а на юг в типичные степи.

                                6) Крот питается дождевыми червями, в меньшем количестве поедает слизней, насекомых и их личинок.

                                17. Выберите три правильных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны в таблице. В смешанной лесной экосистеме симбиотические отношения устанавливаются между

                                псилофиты

                                Многоклеточные водоросли

                                Покрытосеменные

                                папоротники

                                20.Вставьте недостающие термины из предложенного списка в текст «Жизнедеятельность растения», используя для этого числительные. Запишите номера выбранных ответов в тексте, а затем занесите полученную последовательность цифр (в тексте) в таблицу ниже.

                                ЖИЗНЬ РАСТЕНИЙ

                                Растение получает воду в виде почвенного раствора с помощью ___________ (А) корней. Наземные части растения, в основном ___________ (Б), наоборот, через специальные клетки — ___________ (В) испаряют значительное количество воды.При этом вода используется не только для испарения, но и как исходное сырье для образования органических веществ в процессе ___________(Г).

                                СПИСОК ТЕРМИНОВ:

                                1) дыхание 2) корневой чехлик 3) корневой волосок 4) лист

                                5) побег 6) стебель 7) устьица 8) фотосинтез

                                21. Используя таблицу «Кислотность соков и секретов в пищеварительном тракте человека» и знания курса биологии, выберите правильные утверждения:

                                2) При изжоге резко падает рН пищевода.

                                3) Натощак (натощак) наиболее щелочная среда.

                                4) При голодании существует опасность развития язвы двенадцатиперстной кишки.

                                5) В кислой среде желудка лучше расщепляются углеводы.

                                Часть 2.

                                22. Известно, что при высоких температурах окружающей среды кожа лица краснеет, а при низких – бледнеет. Объясните, почему это происходит.

                                23. Назовите организм, изображенный на рисунке, и царство, к которому он принадлежит.Что обозначено цифрами 1, 2? Какова роль этих организмов в экосистеме?

                                24. Найдите три ошибки в заданном тексте. Укажите номера предложений, в которых они составлены, исправьте их.

                                1. Г. Мендель по праву считается основоположником генетики. 2. Он установил, что при моногибридном скрещивании расщепление признаков происходит в соотношении 3:1. 3. При дигибридном скрещивании расщепление признаков происходит во втором поколении в соотношении 1:2:1. 4.Такое расщепление происходит, если гены расположены в негомологичных хромосомах. 5. Т. Морган установил, что если гены расположены в одной хромосоме, то признаки наследуются исключительно вместе, т. е. сцепленно. 6. Такие гены образуют группу сцепления. 7. Число групп сцепления равно диплоидному набору хромосом.

                                25. Какова роль митохондрий в обмене веществ? Какая ткань — мышечная или соединительная — содержит больше митохондрий? Объяснить, почему.

                                26. Каково негативное влияние деятельности человека на флору биосферы? Приведите не менее четырех примеров и объясните их значение.

                                27. Кариотип одного из видов рыб составляет 56 хромосом. Определите число хромосом при сперматогенезе в клетках зоны роста и в клетках зоны созревания в конце первого деления. Объясните, какие процессы происходят в этих зонах.

                                28. У людей глухота является аутосомно-рецессивным признаком; дальтонизм является рецессивным сцепленным с полом признаком (Xd). Здоровая женщина по этим двум признакам вышла замуж за мужчину, страдающего глухотой и дальтонизмом.У них была дочь с хорошим слухом и дальтонизмом, а также глухой и дальтоник сын. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, все возможные генотипы и фенотипы детей. Определить вероятность рождения детей, страдающих обеими аномалиями. Какого пола они будут? Укажите их генотипы.

                                Экзамен по биологии сдается по выбору студента, планирующего поступление в высшее учебное заведение с определенной специализацией. По популярности этот предмет ежегодно занимает 5-6 место, его сдают около 18% школьников. Какие университеты предлагают биологию? Этот предмет изучают в учебных заведениях следующего направления: медицина, биология, педагогика по специальности учитель биологии, сельское хозяйство, ветеринария, физкультура, психология, садоводство, экология, технические специальности, где биология граничит с физикой. Профессии: психолог, эколог, спортсмен, инженер, врач.

                                Работа состоит из заданий, условно разделенных на две части.В 2018 году было 28 заданий: 21 — тесты, нужно выбрать вариант из предложенных, 7 — повышенной сложности, нужно дать развернутый ответ.

                                На работу дается 210 минут — студент сам решает, как распределить время на ответы.

                                Пороговый балл для поступления в различные вузы зависит от требований конкретного учебного заведения – эту информацию необходимо уточнять в вузе.

                                • Первая часть содержит задания на знание теории и умение использовать эти знания. Виды заданий первой части: на множественный выбор (могут сопровождаться картинкой), на установление логической последовательности, на решение задач, дополнение данных в таблицу, на анализ данных.
                                • Вторая часть направлена ​​на выявление особенностей и глубины знаний предмета. Цель таких заданий – проверить умение устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, использовать теорию на практике, обосновывать свою позицию, логически мыслить. Именно эта часть теста является ключевой в процессе отбора потенциальных студентов университета.

                                Первая часть автоматически проверяется компьютером. Второй анализируют эксперты.

                                Насколько сложен экзамен по биологии?

                                • Основная трудность заключается в значительном объеме информации, которую необходимо повторить. Школьный курс начинается с 5-6 класса, поэтому в подготовке придется «покопаться».
                                • Трудности также связаны со структурой экзамена. Качественные теоретические знания не обязательно гарантируют успешную сдачу экзамена — нужно научиться выполнять задания определенных типов. Этому можно научиться с помощью профессионального репетитора или пройти онлайн-тест. Каждый год в структуру вводятся задания нового типа — к этому нужно быть готовым.
                                • Самые сложные темы: фотосинтез, ДНК, энергетический обмен. С этими разделами и заданиями по данной теме лучше обращаться к репетитору.

                                Как эффективно подготовиться к экзамену?

                                • Главное внимательно слушать на уроках и изучать учебники.Это станет прочной основой для успешной сдачи экзамена.
                                • Планирование: планомерная подготовка требует стабильного и тщательного изучения материала программы ЕГЭ.
                                • Самообразование: читать руководства самостоятельно.
                                • Пройдите онлайн-тест.

                                Основным преимуществом онлайн-тестирования является возможность отработать до автоматизма умение решать задачи различного типа и уровня сложности, правильно распределять время на экзамене. Ко второй части рекомендуется готовиться с учителем или репетитором.

                                Государственная итоговая аттестация по биологии 2019 года для выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений проводится в целях оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. Задания проверяют знание следующих разделов биологии:

                                1. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей.
                                2. Клеточное строение организмов как свидетельство их родства, единства живой природы.
                                3. признаки организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство бактерий. Грибное королевство.
                                4. Царство растений.
                                5. Царство животных.
                                6. Общий план строения и процессов жизнедеятельности. Сходство человека с животными и отличие от них. Размножение и развитие человеческого организма.
                                7. Нейрогуморальная регуляция жизненных процессов организма.
                                8. поддержка и движение.
                                9. Внутренняя среда.
                                10. Перевозка веществ.
                                11. Питание. Дыхание.
                                12. Метаболизм. Выбор. Покрытия кузова.
                                13. Органы чувств.
                                14. Психология и поведение человека.
                                15. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Приемы оказания первой помощи.
                                16. Влияние экологических факторов на организмы.
                                17. Экосистемная организация живой природы. Биосфера. Учение об эволюции органического мира.
                                В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (ГИА) по биологии.Желаем вам успеха!

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях.Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим только первая часть (т.э., первые 28 заданий) представлено в данном тесте. Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только 22 из этих вопросов дают ответы. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

                                один правильный вариант .

                                При выполнении заданий А1-А24 выберите только один правильный вариант .

                                При выполнении заданий А1-А24 выберите только один правильный вариант .

                                При выполнении заданий А1-А24 выберите только один правильный вариант .

                                Результаты поиска для сайтов REU | НСФ

                                Нормал, Алабама

                                Монтгомери, Алабама

                                Вашингтон, округ Колумбия

                                Нью-Йорк, Нью-Йорк

                                Темы/Ключевые слова исследований: Биологические науки, филогения, систематика, эволюция, сохранение, палеонтология, неонтология, музей, беспозвоночные, позвоночные, геномика, морфология
                                Комментарии: Дополнительный контакт: Мария Риос [email protected] org
                                REU SITE: Systematics, Evolution and Conservation for the 21st CenturyAbstract of Award

                                Тусон, Аризона

                                Аресибо, Пуэрто-Рико

                                Темпе, Аризона

                                Темпе, Аризона

                                Аризона

                                Темы исследования / ключевые слова: Вычислительная визуализация, увеличенная и виртуальная реальность, компьютерное зрение, визуализация

                                Arizona State University
                                REU Site: прикладная математика и вычислительное моделирование в большей части Phoenix

                                Темпе, Аризона

                                Оберн, Алабама

                                Оберн, Алабама

                                Темы/Ключевые слова исследований: биология, биологические науки, экология, лимнология, управление рыболовством, эволюция, молекулярная биология, микробиология, инвазивные виды, поведение, статистика, восстановление, моделирование, гидрология, дистанционное зондирование
                                REU Сайт: Тепловодная водная экологияAbstract премии

                                Оберн, Алабама

                                Темы/ключевые слова исследований: Междисциплинарные исследовательские проекты, охватывающие такие дисциплины, как инженерное дело, информатика, химия, биология, физика и науки о Земле, наставничество команд
                                Комментарии: Основными целями REU являются развитие понимания междисциплинарный характер дисциплин STEM и улучшить чувство принадлежности к STEM за счет укрепления эффективных отношений между наставником и подопечным.
                                Совместные подходы среди ученых и инженеров.

                                Оберн, Алабама

                                Оберн, Алабама

                                Темы исследований/ключевые слова: Контроль температуры ЦП для снижения энергопотребления, локализация внутри помещений с использованием глубокого обучения, архитектура, дружественная к температуре, интеллектуальные инженерные сети, распределенная аналитика, алгоритмы машинного обучения Физика, информатика и инженерия

                                Обернский университет, Алабама

                                Бермудские острова — все мероприятия проводятся на Бермудских островах, Нью-Йорк

                                Темы/ключевые слова исследований: океанография, морские науки, экология коралловых рифов, атмосферные науки, биология, биохимия, молекулярная биология, химия, физика, геология, экология
                                Комментарии: Эта программа REU проводится в течение ОСЕННЕГО СЕМЕСТРА и занимает место полностью в BIOS на Бермудских островах. Онлайн-заявки принимаются до 31 мая каждого года.
                                REU Сайт: Осенний семестр Студенческие исследования в области океанографии и морских наук в Бермудском институте наук об океане.

                                Мэн

                                Первичный: Доктор Дэвид Филдс
                                (207) 315-2567
                                [email protected]
                                Вторичный: Валери Янг
                                (207) 315-2567
                                Темы исследований/ключевые слова: Океанография, морская биология, климатические исследования, микробиология, вирусология, сенсорная биология, экология беспозвоночных, биология беспозвоночных,
                                Комментарии: Веб-сайт приложения обычно открывается в январе со сроками выполнения в середине февраля.
                                REU в Лаборатории наук об океане Бигелоу.

                                Бингемтон, Нью-Йорк

                                Бингемтон, Нью-Йорк

                                Темы исследований/ключевые слова: Производство энергии, хранение энергии, энергетические материалы, солнечные элементы, батареи, сбор механической энергии, теплопередача, катализ, эксперимент, моделирование, междисциплинарное сотрудничество, отраслевое сотрудничество
                                REU Сайт: Производство и хранение возобновляемой энергии.

                                Спирфиш, Южная Дакота

                                Бойсе, Айдахо

                                Темы исследований/ключевые слова: Национальная и кибербезопасность: борьба с терроризмом, онлайн-обнаружение и устранение неправомерных действий и дезинформации, системы обнаружения вторжений, атаки по побочным каналам, упрощенная криптография
                                Data-driven SecurityAbstract of Award

                                Айдахо

                                Темы исследований/ключевые слова: Материаловедение, магнитные материалы, моделирование материалов, аддитивное производство, фотогальваника, батареи, синтез керамики, тканевая инженерия
                                Materials for SocietyAbstract of Award

                                Бойсе, Айдахо

                                Темы исследований/ключевые слова: Бионауки, экология, поведение, биология популяций, экология сообществ, природопользование, антропогенное воздействие, паразитология, сохранение, динамика хищник-жертва.

                                Author: alexxlab

                                Добавить комментарий

                                Ваш адрес email не будет опубликован.