Тест физика динамика 10 класс: Тесты по физике по теме «Динамика» онлайн

Содержание

Динамика. Физика, 10 класс: уроки, тесты, задания.

Вход Вход Регистрация Начало Новости ТОПы Учебные заведения Предметы Проверочные работы Поиск по сайту
    org/BreadcrumbList»>
  • Предметы
  • Физика
  • 10 класс
    1. Законы Ньютона

    2. Сила тяготения

    3. Сила упругости

    Отправить отзыв Нашёл ошибку? Сообщи нам! Copyright © 2022 ООО ЯКласс Контакты Пользовательское соглашение

    Тест по физике 10 класс по динамике

    Тест по физике 10 класс по динамике

    Уровень 3. Законы Ньютона класс. Перейти к списку тестов. Часть 1 содержит 7 заданий. В данном разделе вы в удобном виде можете получить тесты по физике класс. Кирик класс. Законы динамики 9 и класс составила. Физика 9 класс тема силы природы применение законов динамики. Составлен на. ЕГЭ экзамен по физике, физика для школьников и абитуриентов, ЕГЭ. Тест по физике класс динамика с ответамиОтвет зависит от того разбилось стекло или нет. Сила давления тела на плоскость равна 20 Н, сила трения 5 Н. Автор Кормаков Н. А. Опорные конспекты. Тесты длякласса. Категория содержит различные онлайн тесты по. На каждый вопрос.

    3 ий семестр, оптика интерференция, дифракция, дисперсия, поляризация, атомная физика, волны Комптона, ЮУрГУ, ответы на задачи в тест классе. Законы сохранения в механике. Информатика Разработки уроков Тематическое планирование Рабочие программы Олимпиадные задания Внеклассная работа Тесты Самостоятельные работы Контрольные работы Практические работы Кабинет информатики. Тесты по физике класс и другие полезные материалы для учителя. Тренировочные тесты. Гредасова Елена Петровна. Тест позволяет. Получите свидетельство. Вход. Регистрация. Автор Кормаков Н. А. Опорные. Раздел: Динамика. Вариант1. Два ученика растягивают динамометр в противоположные стороны с силами Н каждый. Полезные и интересные материалы для уроков физики класс. УРОК ФИЗИКИ В КЛАССЕ Сила тяжести. Физика, класс.

    Итоговая контрольная работа за четверть по физике класс. Тем курса. Тесты предназначены для учащихся класса, учебник физика, автор Г. Я. Тест по физике класс динамика с ответами. Тест по физике онлайн для 7 9 классов. Тесты онлайн. Материалы по физике для класса. КР1 тест 3: Резистор с сопротивлением 40 Ом заменить на резистор с сопротивлением 30 Ом. Я буду вам признателен, если вы разместите кнопку этого сайта на своем ресурсе. Формулировки законов динамики. Кочанова Галина Петровна. Тесты. Кинематика. Ответы к тестам и контрольным работам. Тесты по физике по теме. ПреподавательЛазарев В. В. Билеты в виде тестов: и 2 В задания.

    Вместе с

    Тест по физике 10 класс по динамике часто ищут

    тест по физике динамика 9 класс

    тест по физике 10 класс механика с ответами

    тест по динамике онлайн

    тест по теме кинематика 9 класс

    сила притяжения яблока к земле равна 2н

    динамика физика тест

    тесты по физике 10 класс с ответами мякишев

    итоговый тест по физике 10 класс с ответами

    Читайте также:

    Гдз теляковский клaсс

    Ответы на московскую олимпиаду по математике 6-7 класс

    Гдз истоки 6 класс рабочая тетрадь

    Сочинение на тему потребности человека для 6 класса по обществознанию

    Карпюк англ 11 класс решебник

    Презентація-тест «Динаміка»

    Про матеріал

    Тест «Динаміка» оформлений у вигляді презентації,може бути використаний на уроці узагальнення для фронтального опитування.
    Містить відповіді та шаблон для швидкої перевірки.

    Перегляд файлу

    Зміст слайдів

    Номер слайду 1

    повторимо теоретичний матеріал Динаміка

    Номер слайду 2

      1.       2.         3.                     4.        5.             6.            7.                   8.          9.               10.          11.           12.            Запитання до кросворду. Розділ механіки, який вивчає причини руху тіл. Одиниця вимірювання сили. Стан тіла, при якому його вага дорівнює 0. Міра інертності тіла. Прилад для вимірювання сили. Властивість тіл, яка виявляється в тому, що для зміни швидкості тілу потрібен деякий час. Одиниця вимірювання часу (в СІ). Сила, з якою тіло внаслідок його притягання до Землі діє на опору або підвіс. Сила, яка виникає при рухові одного тіла по поверхні іншого. Кількісна міра взаємодії тіл. Відношення пройденого шляху до часу. Взаємне притягання тіл.

    Номер слайду 3

      1. ДИНАМІКА       2.         3.                     4.         5.             6.            7.                   8.          9.               10.          11.           12.            Запитання до кросворду. Розділ механіки, який вивчає причини руху тіл. Одиниця вимірювання сили. Стан тіла, при якому його вага дорівнює 0. Міра інертності тіла. Прилад для вимірювання сили. Властивість тіл, яка виявляється в тому, що для зміни швидкості тілу потрібен деякий час. Одиниця вимірювання часу (в СІ). Сила, з якою тіло внаслідок його притягання до Землі діє на опору або підвіс. Сила, яка виникає при рухові одного тіла по поверхні іншого. Кількісна міра взаємодії тіл. Відношення пройденого шляху до часу. Взаємне притягання тіл.

    Номер слайду 4

      1. ДИНАМІКА       2. НЬЮТОН   3.                     4.        5.             6.            7.                   8.          9.               10.          11.           12.            Запитання до кросворду. Розділ механіки, який вивчає причини руху тіл. Одиниця вимірювання сили. Стан тіла, при якому його вага дорівнює 0.

    Міра інертності тіла. Прилад для вимірювання сили. Властивість тіл, яка виявляється в тому, що для зміни швидкості тілу потрібен деякий час. Одиниця вимірювання часу (в СІ). Сила, з якою тіло внаслідок його притягання до Землі діє на опору або підвіс. Сила, яка виникає при рухові одного тіла по поверхні іншого. Кількісна міра взаємодії тіл. Відношення пройденого шляху до часу. Взаємне притягання тіл.

    Номер слайду 5

      1. ДИНАМІКА       2. НЬЮТОН   3. НЕВАГОМІСТЬ          4.        5.             6.            7.                   8.          9.               10.          11.           12.            Запитання до кросворду. Розділ механіки, який вивчає причини руху тіл. Одиниця вимірювання сили. Стан тіла, при якому його вага дорівнює 0. Міра інертності тіла. Прилад для вимірювання сили. Властивість тіл, яка виявляється в тому, що для зміни швидкості тілу потрібен деякий час. Одиниця вимірювання часу (в СІ). Сила, з якою тіло внаслідок його притягання до Землі діє на опору або підвіс.

    Сила, яка виникає при рухові одного тіла по поверхні іншого. Кількісна міра взаємодії тіл. Відношення пройденого шляху до часу. Взаємне притягання тіл.

    Номер слайду 6

      1. ДИНАМІКА       2. НЬЮТОН   3. НЕВАГОМІСТЬ          4. МАСА    5.             6.            7.                   8.          9.               10.          11.           12.            Запитання до кросворду. Розділ механіки, який вивчає причини руху тіл. Одиниця вимірювання сили. Стан тіла, при якому його вага дорівнює 0. Міра інертності тіла. Прилад для вимірювання сили. Властивість тіл, яка виявляється в тому, що для зміни швидкості тілу потрібен деякий час. Одиниця вимірювання часу (в СІ). Сила, з якою тіло внаслідок його притягання до Землі діє на опору або підвіс. Сила, яка виникає при рухові одного тіла по поверхні іншого. Кількісна міра взаємодії тіл. Відношення пройденого шляху до часу. Взаємне притягання тіл.

    Номер слайду 7

      1. ДИНАМІКА       2. НЬЮТОН   3. НЕВАГОМІСТЬ          4. МАСА    5. ДИНАМОМЕТР   6.            7.                   8.          9.               10.          11.           12.            Запитання до кросворду. Розділ механіки, який вивчає причини руху тіл. Одиниця вимірювання сили. Стан тіла, при якому його вага дорівнює 0. Міра інертності тіла. Прилад для вимірювання сили. Властивість тіл, яка виявляється в тому, що для зміни швидкості тілу потрібен деякий час. Одиниця вимірювання часу (в СІ). Сила, з якою тіло внаслідок його притягання до Землі діє на опору або підвіс. Сила, яка виникає при рухові одного тіла по поверхні іншого. Кількісна міра взаємодії тіл. Відношення пройденого шляху до часу. Взаємне притягання тіл.

    Номер слайду 8

      1. ДИНАМІКА       2. НЬЮТОН   3. НЕВАГОМІСТЬ          4. МАСА    5. ДИНАМОМЕТР   6.ІНЕРТНІСТЬ  7.                   8.          9.               10.          11.           12.            Запитання до кросворду. Розділ механіки, який вивчає причини руху тіл. Одиниця вимірювання сили. Стан тіла, при якому його вага дорівнює 0. Прилад для вимірювання сили. Властивість тіл, яка виявляється в тому, що для зміни швидкості тілу потрібен деякий час. Одиниця вимірювання часу (в СІ). Сила, з якою тіло внаслідок його притягання до Землі діє на опору або підвіс. Сила, яка виникає при рухові одного тіла по поверхні іншого. Кількісна міра взаємодії тіл. Відношення пройденого шляху до часу. Взаємне притягання тіл.

    Номер слайду 9

      1. ДИНАМІКА       2. НЬЮТОН   3. НЕВАГОМІСТЬ          4. МАСА    5. ДИНАМОМЕТР   6.ІНЕРТНІСТЬ  7. СЕКУНДА            8.          9.               10.          11.           12.            Запитання до кросворду. Розділ механіки, який вивчає причини руху тіл. Одиниця вимірювання сили. Стан тіла, при якому його вага дорівнює 0. Міра інертності тіла. Прилад для вимірювання сили. Властивість тіл, яка виявляється в тому, що для зміни швидкості тілу потрібен деякий час. Одиниця вимірювання часу (в СІ). Сила, з якою тіло внаслідок його притягання до Землі діє на опору або підвіс. Сила, яка виникає при рухові одного тіла по поверхні іншого. Кількісна міра взаємодії тіл. Відношення пройденого шляху до часу. Взаємне притягання тіл.

    Номер слайду 10

      1. ДИНАМІКА       2. НЬЮТОН   3. НЕВАГОМІСТЬ          4. МАСА    5. ДИНАМОМЕТР   6.ІНЕРТНІСТЬ  7. СЕКУНДА            8. ВАГА      9.               10.          11.           12.            Запитання до кросворду. Розділ механіки, який вивчає причини руху тіл. Одиниця вимірювання сили. Стан тіла, при якому його вага дорівнює 0. Міра інертності тіла. Прилад для вимірювання сили. Властивість тіл, яка виявляється в тому, що для зміни швидкості тілу потрібен деякий час. Одиниця вимірювання часу (в СІ). Сила, з якою тіло внаслідок його притягання до Землі діє на опору або підвіс. Сила, яка виникає при рухові одного тіла по поверхні іншого. Кількісна міра взаємодії тіл. Відношення пройденого шляху до часу. Взаємне притягання тіл.

    Номер слайду 11

      1. ДИНАМІКА       2. НЬЮТОН   3. НЕВАГОМІСТЬ          4. МАСА    5. ДИНАМОМЕТР   6.ІНЕРТНІСТЬ  7. СЕКУНДА            8. ВАГА      9. ТЕРТЯ          10.          11.           12.            Запитання до кросворду. Розділ механіки, який вивчає причини руху тіл. Одиниця вимірювання сили. Стан тіла, при якому його вага дорівнює 0. Міра інертності тіла. Прилад для вимірювання сили. Властивість тіл, яка виявляється в тому, що для зміни швидкості тілу потрібен деякий час. Одиниця вимірювання часу (в СІ). Сила, з якою тіло внаслідок його притягання до Землі діє на опору або підвіс. Сила, яка виникає при рухові одного тіла по поверхні іншого. Кількісна міра взаємодії тіл. Відношення пройденого шляху до часу. Взаємне притягання тіл.

    Номер слайду 12

      1. ДИНАМІКА       2. НЬЮТОН   3. НЕВАГОМІСТЬ          4. МАСА    5. ДИНАМОМЕТР   6.ІНЕРТНІСТЬ  7. СЕКУНДА            8. ВАГА      9. ТЕРТЯ          10. СИЛА      11.           12.            Запитання до кросворду. Розділ механіки, який вивчає причини руху тіл. Одиниця вимірювання сили. Стан тіла, при якому його вага дорівнює 0. Міра інертності тіла. Прилад для вимірювання сили. Властивість тіл, яка виявляється в тому, що для зміни швидкості тілу потрібен деякий час. Одиниця вимірювання часу (в СІ). Сила, з якою тіло внаслідок його притягання до Землі діє на опору або підвіс. Сила, яка виникає при рухові одного тіла по поверхні іншого. Кількісна міра взаємодії тіл. Відношення пройденого шляху до часу. Взаємне притягання тіл.

    Номер слайду 13

      1. ДИНАМІКА       2. НЬЮТОН   3. НЕВАГОМІСТЬ          4. МАСА    5. ДИНАМОМЕТР   6.ІНЕРТНІСТЬ  7. СЕКУНДА            8. ВАГА      9. ТЕРТЯ          10. СИЛА      11.           12.            Запитання до кросворду. Розділ механіки, який вивчає причини руху тіл. Одиниця вимірювання сили. Стан тіла, при якому його вага дорівнює 0. Міра інертності тіла. Прилад для вимірювання сили. Властивість тіл, яка виявляється в тому, що для зміни швидкості тілу потрібен деякий час. Одиниця вимірювання часу (в СІ). Сила, з якою тіло внаслідок його притягання до Землі діє на опору або підвіс. Сила, яка виникає при рухові одного тіла по поверхні іншого. Кількісна міра взаємодії тіл. Відношення пройденого шляху до часу. Взаємне притягання тіл.

    Номер слайду 14

      1. ДИНАМІКА       2. НЬЮТОН   3. НЕВАГОМІСТЬ          4. МАСА    5. ДИНАМОМЕТР   6.ІНЕРТНІСТЬ  7. СЕКУНДА            8. ВАГА      9. ТЕРТЯ          10. СИЛА      11. ШВИДКІСТЬ  12.            Запитання до кросворду. Розділ механіки, який вивчає причини руху тіл. Одиниця вимірювання сили. Стан тіла, при якому його вага дорівнює 0. Міра інертності тіла. Прилад для вимірювання сили. Властивість тіл, яка виявляється в тому, що для зміни швидкості тілу потрібен деякий час. Одиниця вимірювання часу (в СІ). Сила, з якою тіло внаслідок його притягання до Землі діє на опору або підвіс. Сила, яка виникає при рухові одного тіла по поверхні іншого. Кількісна міра взаємодії тіл. Відношення пройденого шляху до часу. Взаємне притягання тіл.

    Номер слайду 15

      1. ДИНАМІКА       2. НЬЮТОН   3. НЕВАГОМІСТЬ          4. МАСА    5. ДИНАМОМЕТР   6.ІНЕРТНІСТЬ  7. СЕКУНДА            8. ВАГА      9. ТЕРТЯ          10. СИЛА      11. ШВИДКІСТЬ  12. ГРАВІТАЦІЯ  Запитання до кросворду. Розділ механіки, який вивчає причини руху тіл. Одиниця вимірювання сили. Стан тіла, при якому його вага дорівнює 0. Міра інертності тіла. Прилад для вимірювання сили. Властивість тіл, яка виявляється в тому, що для зміни швидкості тілу потрібен деякий час. Одиниця вимірювання часу (в СІ). Сила, з якою тіло внаслідок його притягання до Землі діє на опору або підвіс. Сила, яка виникає при рухові одного тіла по поверхні іншого. Кількісна міра взаємодії тіл. Відношення пройденого шляху до часу. Взаємне притягання тіл.

    Номер слайду 16

    тест

    Номер слайду 17

    1. Кількісну міру дії одного тіла на інше, внаслідок якої тіла набувають прискорення, називають… А. масою. Б. силою. В. роботою. Г. тиском

    Номер слайду 18

    2. Який фізичний закон стверджує, що дія одного тіла на інше завжди супроводжується “протидією”?А. І закон Ньютона. Б. ІІ закон Ньютона. В. ІІІ закон Ньютона. Г. Закон Гука

    Номер слайду 19

    3. Якщо тіло кинути під кутом до горизонту, то траєкторія руху буде…А. парабола. Б. спіраль. В. пряма лінія Г. гіпербола

    Номер слайду 20

    4. Установіть відповідність між законами та їх математичним записом…А. Закон Гука. Б. ІІ закон Ньютона. В. ІІІ закон Ньютона. Г. Закон всесвітнього тяжіння{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}

    Номер слайду 21

    5. Установіть відповідність між фізичними величинами та їх математичним записом…А. Сила тяжіння. Б. Сила тертя. В. Сила пружностіГ. Вага тіла{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}

    Номер слайду 22

    6. Установіть відповідність між силою та її графічним зображенням…А. Сила тяжіння. Б. Сила тертя. В. Сила пружностіГ. Вага тіла1.2.3.4.5.{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}

    Номер слайду 23

    1. Кількісну міру дії одного тіла на інше, внаслідок якої тіла набувають прискорення, називають… А. масою. Б. силою. В. роботою. Г. тиском

    Номер слайду 24

    2. Який фізичний закон стверджує, що дія одного тіла на інше завжди супроводжується “протидією”?А. І закон Ньютона. Б. ІІ закон Ньютона. В. ІІІ закон Ньютона. Г. Закон Гука

    Номер слайду 25

    3. Якщо тіло кинути під кутом до горизонту, то траєкторія руху буде… А. парабола. Б. спіраль. В. пряма лінія Г. гіпербола

    Номер слайду 26

    4. Установіть відповідність між законами та їх математичним записом…А. Закон Гука. Б. ІІ закон Ньютона. В. ІІІ закон Ньютона. Г. Закон всесвітнього тяжіння{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}2154

    Номер слайду 27

    5. Установіть відповідність між фізичними величинами та їх математичним записом…А. Сила тяжіння. Б. Сила тертя. В. Сила пружностіГ. Вага тіла{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}3521

    Номер слайду 28

    6. Установіть відповідність між силою та її графічним зображенням…А. Сила тяжіння. Б. Сила тертя. В. Сила пружностіГ. Вага тіла1.2.3.4.5.{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}2153

    Номер слайду 29

    1б2в3а4 А2 Б1 В5 Г45 А3 Б5 В2 Г16 А2 Б1 В5 ГУСНА ВІДПОВІДЬВСЬОГО{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}КЛАСПризвіще, ім’я. ОЦІНКА

    Номер слайду 30

    1234 АБВГ5 АБВГ6 АБВГУСНА ВІДПОВІДЬВСЬОГО{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}КЛАСПризвіще, ім’я. ОЦІНКА

    Forces or Dynamics Unit Part 1 Multiple Choice Class 11 Physics

    Этот продукт содержит 30 страниц вопросов по физике с несколькими вариантами ответов по законам Ньютона, Fnet = ma, закону инерции, силам действия-реакции, силе тяжести, весу, силе трения , коэффициент трения, нормальная сила, результирующая сила и приложенные силы. Существуют вопросы с множественным выбором, основанные на теории, и вопросы с множественным выбором, основанные на расчетах. Эти вопросы с несколькими вариантами ответов подходят для тестов или викторин по физике для 11 класса.

    Все вопросы с несколькими вариантами ответов набраны шрифтом 12, Times New Roman, без текстовых полей и сжаты до минимально возможного места. Все вопросы с несколькими вариантами ответов, вопросы с краткими ответами, Power Points, рабочие листы, викторины, лабораторные работы и тесты, которые я публикую, правильно отформатированы и готовы к печати. Они были проверены на ошибки и опечатки!

    Меня зовут Даррин Мэтьюсон, и у меня есть докторская степень в области органической химии. Преподаю физику и химию более 15 лет.

    В моем магазине продается более 140 баллов Power Points, 40 комплектов рабочих листов, 100 комплектов тестов, 100 комплектов с несколькими вариантами ответов и 70 комплектов с краткими ответами. У меня есть Power Points, тесты, викторины, вопросы с несколькими вариантами ответов, вопросы с краткими ответами и рабочие листы для каждой темы, охватываемой естественными науками для 10 класса, химией для 11 класса, физикой для 11 класса и химией для 12 класса!

    ПОИСК ПО КЛЮЧЕВЫМ СЛОВАМ ДЛЯ НАВИГАЦИИ ПО МОЕМУ МАГАЗИНУ:

    1. введите «11 класс по физике», чтобы просмотреть 11 класс по физике
      введите «11 класс по химии», просмотрите 11 баллов по химии 10 очков силы науки», чтобы просмотреть очки силы науки 10 класса

    2. введите «тестовый пакет по физике для 11 класса» для просмотра тестов по физике для 11 класса
      введите «тестовый пакет для 11 класса по химии» для просмотра тестов по химии для 11 класса естествознание для 10 класса», чтобы просмотреть тесты по естествознанию для 10 класса

    3. напечатайте «рабочие листы по физике для 11 класса», чтобы просмотреть рабочие листы по физике для 11 класса
      введите «рабочие листы, 11 класс, химия», чтобы просмотреть рабочие листы по химии для 11 класса просмотреть рабочие листы по естествознанию для 10 класса

    4. введите «краткий ответ по физике для 11 класса», чтобы просмотреть краткий ответ по физике для 11 класса
      введите «краткий ответ для 11 класса, химия» посмотрите краткий ответ по химии для 11 класса ответить на 10 класс по науке», чтобы просмотреть краткий ответ 10 класса по науке

    5. тип «множественный выбор 11 класс физика» просмотреть 11 класс физика множественный выбор
      тип «множественный выбор 10 класс естествознание» просмотреть 10 класс естествознание множественный выбор
      тип «множественный выбор 11 класс химия» просмотреть 11 класс химия несколько
      выбор
      тип « множественный выбор химия 12 класс” посмотреть химию 12 класс множественный
      выбор

    Динамика | Физика для идиотов

    Динамика — это название правил движения. Это то, что, как вы думаете, будет одной из первых вещей, которые нужно выяснить, но не было полностью заблокировано до недавнего времени. При этом правила не сильно изменились и довольно предсказуемы, по крайней мере, в больших масштабах. Кто-то однажды сказал мне, что все, что вам нужно знать для экзамена по динамике, это: а все остальное можно вывести из этого. Я так и не узнал, были ли они правы, я выучил и эти, на всякий случай:

       

       

       

       

       

    Если вы уже знакомы с уравнениями, вы можете перейти к следующему разделу, иначе я объясню, откуда они взялись и как их использовать.

    При работе с измерениями вы можете использовать скалярные или векторные величины.

    Скалярные величины:

    • Иметь только величину.
    • Энергия, Длина, Масса, Скорость, Температура и Время — скалярные величины.

    Количество векторов:

    • Иметь как величину, так и направление
    • Перемещение, Сила, Скорость, Ускорение и Импульс являются векторными величинами.

    Иногда может показаться, что скорость и скорость — это одно и то же (часто они равны друг другу), но на самом деле они немного разные.Скорость — это просто то, насколько быстро что-то движется, не имеет значения, движется ли оно вверх, вниз, влево или вправо, важно только то, как далеко оно проходит за заданное время. Вероятно, лучший способ рассмотреть скорость — это если вы думаете об обычной оси x, y. Если тело движется горизонтально по прямой линии со скоростью 10 , затем останавливается и движется в прямо противоположном направлении, то со скоростью 10 явно произошло изменение, однако скорость этого не отражает. Скорость до поворота такая же, как и после.Однако скорость не одинакова. Если бы мы сказали, что начальная скорость была такой же, как скорость: 10 , тогда, когда тело движется в прямо противоположном направлении с той же скоростью, скорость была бы -10 .

    Исаак Ньютон был умным парнем. Мы должны благодарить его за гравитацию (вероятно, я должен добавить, что он ее открыл, а не изобрел, иначе люди начнут винить его каждый раз, когда падают). Больше всего Ньютон известен (кроме случая с яблоком) своими законами движения:

    1. Частица останется в покое или продолжит свое движение, если на нее не действует внешняя сила.
    2. Сила, действующая на объект, равна его массе, умноженной на его ускорение ().
    3. Каждое действие имеет равное и противоположное противодействие.

    Все это хорошо, но что на самом деле означают эти законы?

    1. Частица останется в покое или продолжит свое движение, если на нее не действует внешняя сила.

    Это просто означает, что если на частицу не действует внешняя сила, она никак не изменит своего движения. Если бы не было трения или сопротивления воздуха, то частица, движущаяся со скоростью 5  , двигалась бы бесконечно.Очевидно, что в реальной жизни этого не происходит, так как есть сопротивление воздуха и трение, поэтому почти невозможно не иметь внешней силы на движущуюся частицу. Однако, если вы думаете о стационарной частице, это имеет гораздо больше смысла. Если к неподвижной частице не приложена сила, она не начнет двигаться.

    2. Сила, действующая на объект, равна произведению его массы на его ускорение.

    Более известная как , это, вероятно, одна из самых фундаментальных формул в Dynamics.Это один из тех, которые появляются повсюду в Dynamics, и это действительно хорошая идея для изучения. Тоже не сложно понять. Имеет смысл, что если что-то имеет большую массу, потребуется большая сила, чтобы придать ему то же ускорение, что и чему-то с меньшей массой.

    3. Каждое действие имеет равное и противоположное противодействие

    Этот закон в основном означает, что если вы толкаете стену, она отбрасывает вас назад, и это действительно хорошая работа, потому что иначе вы бы прошли прямо сквозь нее!

    У них так много разных названий, что иногда трудно уследить.Возможно, вы слышали, что их называют кинематическими уравнениями, уравнениями движения, уравнениями SUVAT, а может быть, вы вообще о них не слышали. Прежде всего давайте взглянем на них:

    (1)  

    (2)  

    (3)  

    (4)  

    (5)  

    Может показаться, что там есть что вспомнить, но поверьте, это не так сложно, как кажется. Например, эти уравнения невероятно важны в динамике.

    СУВАТ Уравнение 1

    Как вы, наверное, уже знаете, скорость, деленная на время, равна ускорению, а скорость, умноженная на время, равна смещению.Это означает, что на графике зависимости скорости от времени градиент линии равен ускорению, а площадь под линией равна смещению.

    Если у вас есть начальная скорость и конечная скорость, график будет выглядеть примерно так:

    График, показывающий зависимость u от t

    . Как я уже говорил, градиент линии равен ускорению . Так . Преобразовывая это, чтобы сделать объект, мы получаем нашу первую формулу постоянного ускорения:

    СУВАТ Уравнение 2

    Итак, один выбыл, осталось четыре!

    Мы знаем, что площадь под графиком равна смещению. Итак, мы знаем, что умножение на дает нам нижний прямоугольник области и деление на 2 дает нам верхний треугольник. Это дает нам:

       

    Теперь мы это уже знаем, поэтому мы можем изменить это, чтобы дать, а затем подставить это в наше уравнение для перемещения. От этого имеем. Если мы просто умножим скобку, которая даст нам вторую формулу:

       

    Для тех из вас, кто любит находить математику там, где они могут, вам может быть интересно узнать, что является интегралом по отношению к .Если для вас это не имеет смысла, почему бы не заглянуть в замечательный раздел Интеграция , где все станет ясно!

    СУВАТ Уравнение 3

    Те из вас, кто увлекается поиском закономерностей, возможно, заметили, что это уравнение очень похоже на предыдущее. Это потому, что он очень похож на последний. Те из вас, кто решил не заходить на страницу Интеграция , могут сейчас пожалеть об этом.

    Если переставить предмет, то получится:

       

    Теперь вам просто нужно проинтегрировать этот результат по времени, чтобы получить наше 3-е уравнение:

       

    СУВАТ Уравнение 4

    Мы уже установили, что площадь под графиком (равная смещению ) равна:

       

    Если мы умножим скобку, то получим:

       

    , что то же самое, что:

       

    Наконец, мы просто факторизуем это, чтобы получить:

       

    СУВАТ Уравнение 5

    Мы можем переставить , чтобы сделать тему:

       

    Затем мы просто подставляем это значение  в наше предыдущее уравнение: , что дает нам:

       


    , который можно упростить до

       

    , а затем

       

    это в конечном итоге дает нам окончательную форму

       

    Вот и все! Эти уравнения определенно стоит изучить, поскольку они снова и снова пригодятся. Есть пара правил, например, их можно использовать только в тех случаях, когда есть постоянное ускорение. Это означает, что если ускорение составляет примерно 12 мс -2  , они в порядке, но если ускорение находится в пределах 12 мс -2  , то они не будут работать, поскольку ускорение зависит от .

    Большая часть динамики достигается за счет пренебрежения сопротивлением воздуха, и хотя это значительно упрощает работу, всегда стоит знать, какое влияние оно окажет.Для любого объекта, движущегося в жидкости, сила сопротивления, действующая на него, может быть рассчитана с помощью:

       

    — плотность жидкости (998,2071 кг м для воды при температуре 30 градусов и 1,204 кг м для воздуха), скорость объекта, площадь поперечного сечения объекта и коэффициент сопротивления. Коэффициент аэродинамического сопротивления — это число, которое относится к тому, насколько аэродинамическим является объект, при этом куб имеет , а сфера — .

    Объект, падающий на Землю, в конце концов (если он падает достаточно долго) достигает скорости, при которой сила сопротивления равняется силе гравитации, притягивающей его вниз. Это называется Конечная скорость , и вы можете получить выражение для него, приравняв силу сопротивления и затем переставив:

       

    Для человека, падающего по воздуху (сверху), у нас есть 70 кг, площадь 0,5 м и коэффициент сопротивления около 0,8 (грубая оценка где-то вокруг углового куба или цилиндра), мы получаем конечную скорость около 53 мс (что получается быть довольно хорошей приблизительной оценкой).

    Это самый простой экземпляр в динамике.Тело движется по плоской поверхности прямолинейно. Например:

      1. Преподобный едет на своей машине, как вдруг двигатель перестает работать! Если он движется со скоростью 10 мс  -1   и его замедление составляет 2 мс  -2  , сколько времени потребуется, чтобы автомобиль остановится?  

    Хорошо, при таких проблемах всегда полезно перечислить то, что вы знаете. Даны начальная скорость , и ускорение . Мы также знаем, что если автомобиль собирается остановиться в состоянии покоя, то конечная скорость должна быть 0 мс -1 . Мы хотим узнать время, . Лично я считаю, что лучше всего выложить эту информацию так:

    u = 10 мс -1
    v = 0 мс -1
    a = -2 мс -2
    t = ? с

    Отсюда видно, какое уравнение нам нужно. В этом случае мы можем видеть, что уравнение, которое мы хотим, есть. Мы переставляем это, чтобы сделать субъект, что дает нам

    Наконец, мы подставляем числа в уравнение:

    .

     2. Майкл выходит на дорогу в 30 метрах от того места, где перестает работать двигатель.Очки преподобного слетели, и он не видит Майкла. Успеет ли машина вовремя остановиться, чтобы не сбить Майкла? 

    Еще раз лучше выложить всю имеющуюся у нас информацию:

    u = 10 мс -1
    v = 0 мс -1
    a = -2 мс -2
    t = 5 с
    с = ? м

    На этот раз мы хотим найти смещение, с, поэтому нам нужно выбрать уравнение с этим значением. Я собираюсь использовать . Я мог бы использовать или , однако, поскольку нам не дали времени, а вместо этого мы сделали это сами, любая ошибка, допущенная в предыдущих расчетах, будет перенесена в этот.
    Я снова перестрою уравнение, на этот раз указав  в качестве субъекта. Это хорошая привычка, сейчас может не иметь большого значения, переставляете ли вы уравнение до или после ввода чисел, но с более сложными формулами это может стать действительно беспорядочным, если вы не переставите его сначала. Кроме того, в экзаменационных ситуациях, если вы допустили ошибку, вы все равно можете получить оценки за метод, если экзаменатор увидит, что вы сделали.
    В любом случае, это дает нам

    Подставляя числа в уравнение, мы получаем:

    , чтобы Майкл не пострадал! (Фу!)

    В приведенном выше примере трение полностью игнорируется.В реальном мире мы не можем этого сделать (на самом деле нам очень повезло, потому что мы все время падали, и люди думали, что мы пьяны). Итак, теперь нам лучше рассмотреть ситуацию с трением. Коэффициент трения обозначен символом μ. Результирующая (нормальная) сила веса уравновешивает вес автомобиля (чтобы он не ехал по дороге). Сила трения равна μ (или μN).

     3. Машина Преподобного сломалась на трассе М1. Ему нужно подтолкнуть его к твердому плечу. Вес автомобиля 5000 Н.Rev может толкать около 1800 Н. Коэффициент трения между автомобилем и дорогой равен 0,6. Сможет ли The Rev столкнуть машину с обочины? 

    Итак, для начала в такой ситуации неплохо сделать небольшой набросок того, что происходит.

    Силовая диаграмма, показывающая, что происходит в примере 3.

    Из этого мы знаем, что для того, чтобы машина двигалась, Преподобный должен толкать с силой не менее мкР. Просто умножая коэффициент трения на результирующую силу, мы находим, что сила трения составляет 3000 Н, поэтому Rev не сможет оттолкнуть машину к обочине.

      4. Мимо проезжает бодибилдер и, пытаясь разгрузить загруженную трассу M1, решает помочь. Он может толкать с силой 3200Н. Каково будет ускорение автомобиля, когда кузовщик и Rev подталкивают его?  
    NB – Примите массу автомобиля равной 510 кг

    Итак, та же ситуация, что и раньше, только на этот раз силы не уравновешены, и поэтому будет ускорение. Мы получаем это от умнейшего Исаака Ньютона, .
    Помните, что для нахождения общей силы необходимо вычесть силу трения. Итак, (3200 + 1800) – 3000. Итого общая сила составляет 2000 Н. Нам снова нужно изменить формулу, чтобы на этот раз было в качестве подлежащего. Это дает нам. Подставляя числа, получаем:

    a = 3,9 мс -2  (2 ст.ф.)

    Это очень похоже на движение по плоской поверхности, только еще одна или две переменные… о, и мы не будем больше говорить о машине Преподобного , так как я не уверен, что она сможет подняться в гору!

    В любом случае, боюсь, я немного сбился с пути.Введение «наклонной плоскости» или «наклона», как это известно большинству из нас, означает, что вам придется освежить свою тригонометрию. С положительной стороны, вы узнаете, почему люди пытались вбить это в вас годами! Если вы знакомы со старым добрым порядком операций, все должно быть в порядке.

    Итак, давайте начнем с простого примера.

    Пример наклонной плоскости

    На рисунке выше показан блок, стоящий на склоне. Хорошее место для начала с этого (вероятно, единственное место для начала, если вы хотите, черт возьми, шанс добиться чего-либо с вопросом) — это разрешение сил.Предполагая, что блок находится в состоянии покоя, мы знаем, что он находится в равновесии, поэтому горизонтальные силы должны быть равны, как и вертикальные силы (если только это не один из тех милых левитирующих блоков).

    Снаряды не полностью отличаются от Движения по прямой линии, просто тело движется не слева направо, а вверх или вниз. Сначала давайте посмотрим на типичный пример движения снаряда:

    .
     Мяч брошен под углом 30°. Он имеет начальную скорость 20 мс  -1  .Найдите максимальную высоту, на которую может подняться мяч. 

    Итак, как обычно, рисуем схему:

    Пример движения снаряда

    Теперь давайте перечислим, что мы знаем:

    • u = 20 sin30 мс -1
    • v = 0 мс -1
    • а = -9,81 мс -2
    • с = ? м

    Теперь мы выбираем одну из кинематических формул, которая даст нам результат самым прямым образом: , и переставляем ее так, чтобы  субъект:

    Затем, наконец, подставьте числа в уравнение:

    и выскакивает ответ:

    Видите, не так уж и сложно было? Вопросы о снарядах иногда могут показаться довольно сложными, но если вы не забудете просто использовать тригонометрию для нахождения компонентов x и y, вы не ошибетесь.

    Иногда вы будете знать максимальную высоту, но какой-то другой компонент будет отсутствовать. Например, время, когда мяч находится в воздухе… Опять же, это не проблема, просто посмотрите, что вы делаете  знаете, и используйте формулы, чтобы вычислить остальное.

    2019 Физика для 11 класса: практические вопросы по динамике

    2019 11 класс Физика: практические вопросы по динамике

    Готовы ли вы к годовым экзаменам? В этом посте мы поделились десятью сложными вопросами по физике: динамика.Проверьте свои знания и навыки, а затем проверьте свои ответы с этими решениями внизу страницы.

     

    Измените динамику своих результатов по физике к лучшему

    Загрузите БЕСПЛАТНУЮ раскладную памятку по физике

    Получите преимущество на следующем экзамене по физике!

    Ваша шпаргалка уже в пути! Проверьте свою электронную почту на наличие ссылки для скачивания. (Пожалуйста, подождите несколько минут, пока загрузка окажется в вашем почтовом ящике)

    ЗАГРУЗИТЕ БЕСПЛАТНУЮ Шпаргалку по физике

     

    Вопрос 1 (5 баллов)

    Блок весом \(10\text{ кг}\) размещен на склоне, наклоненном под неизвестным углом, как показано ниже.{\circ}\).

    d) Вычислите расстояние вдоль склона, через которое скользит ящик после \(2\text{s}\).

     

     

    Вопрос 2 (3 балла)

    Блок \( 5\text{ кг}\) тянется из состояния покоя по плоской поверхности под действием наклонной силы, как показано на рисунке ниже. Коэффициент статического трения равен \(\mu_s = 0,34\), а коэффициент кинетического трения равен \(\mu_k = 0,3\).

     

    а) Определите, будет ли блок скользить или останется неподвижным.

    b) Вычислите работу кинетического трения о брусок, если он скользит на расстояние \(5\text{ м}\).

     

     

    Вопрос 3 (3 балла)

    Паровозик везет ряд вагонов по пути без трения. Автомобиль с двигателем может развивать силу \(200 000\text{ Н}\) и имеет массу \(20 000\text{ кг}\)

     

    а) Рассчитайте максимальное ускорение моторного вагона, если к нему не прицеплены вагоны.{-2}\).

    c) Если двигатель тянет 10 вагонов, определите максимальное усилие натяжения в любом из звеньев.

     

     

    Вопрос 4 (3 балла)

    Две массы висят на шкиве без трения, как показано ниже:

     

    а) Рассчитайте результирующую силу, действующую на две массы.

    б) Определите результирующее ускорение системы.

    c) Рассчитайте натяжение нити между двумя блоками.

     

     

    Вопрос 5 (3 балла)

    На объект, лежащий на столе, действуют две силы в следующей конфигурации:

     

    а) Рассчитайте результирующую силу, действующую на объект.

    b) Применяется третья сила, чтобы нейтрализовать эффекты первых двух, позволяя объекту оставаться в равновесии. Вычислите величину и направление этой силы. {-1}\).Какова высота положения C над положением B?

    d) После того, как объект спускается по последнему склону, тормозная колодка останавливает объект за счет постоянной силы торможения \(1600 \text{ Н}\). Какое расстояние пройдет тело по этой тормозной колодке, прежде чем остановится?

     

     

    Вопрос 7 (3 балла)

    Работник склада поднимает несколько ящиков на более высокие полки для хранения.

    а) Определите, какие из следующих действий требуют больше работы:

    • Подъем ящика \(10\text{ кг}\) вверх \(1.5 \text{ м}\)
    • Подъем ящика \(30 \text{ кг}\) на \(0,25 \text{ м}\)

    b) За один час рабочий поднимает ящик \(10\text{ кг}\) на общую сумму \(350 \text{ м}\). Определить их среднюю мощность.

    c) Рабочий пытается передвинуть тяжелую коробку весом \(50\text{ кг}\) на другую сторону склада. Вычислите максимальную скорость, с которой рабочий может толкать ящик, если коэффициент кинетического трения между ящиком и полом равен \(\mu_k=0,10\), а выходная мощность рабочего определяется в b).

     

     

    Вопрос 8 (4 балла)

    Объект \(13 \text{ кг}\) падает из состояния покоя с определенной высоты. Гравитационная потенциальная энергия объекта во времени (без учета сопротивления воздуха) показана ниже:

     

    а) На тех же осях отложите кинетическую энергию объекта.

    б) Используйте график для оценки начальной высоты объекта.

    c) Рассчитайте скорость падения объекта в момент времени \(t=3,5\text{s}\).

     

     

    Вопрос 9 (4 балла)

    Теннисный мяч массой 50 г брошен прямо в кирпичную стену. Мяч отскакивает в противоположном направлении с той же скоростью. График зависимости силы от времени на теннисном мяче показан ниже:

     

    а) Определите среднее ускорение мяча при ударе о стену.

    б) Рассчитайте полное изменение импульса мяча.

    в) Обозначьте значение площади под графиком.{-1}\)) попали в лобовое столкновение. После столкновения два тела движутся вместе как одно

    а) Указать, является ли удар упругим или неупругим, с указанием причин.

    b) Рассчитайте суммарный импульс автомобиля и грузовика до столкновения.

    в) Определить скорость автомобиля и грузовика после столкновения.

    г) Укажите, на какой из двух объектов (автомобиль или грузовик) действует большая сила и почему.

     

    Нужно больше практики с Dynamics?

    Опередите своих сверстников с курсом «Матричная физика» для 11 класса и узнайте, почему к нам присоединились более 4500 учащихся!

    Потеряли импульс из-за оценок по физике?

    Добивайтесь своих целей с помощью теоретических видеоуроков и досок вопросов и ответов!

    Решения


    Вопрос 1:

    а)

     

    b) Максимальный угол наклона, при котором трение уравновешивает вес, может быть выражен как \(tan \theta = \mu\).\цирк\)

    в) \(13,4 \text{ N} \) вниз по склону

    г) \( 2,67 \text{ м} \)

     

    Вопрос 2:

    а) Сила трения покоя равна \(12,94\text{ Н}\), горизонтальная составляющая приложенной силы равна \(30,07\text{ Н}\). {-2}\)

    б) \( 25 \text{ вагонов}\)

    в) \(176 471 \text{ N} \)

     

    Вопрос 4:

    а) \(24.{-1}\) в направлении начальной скорости грузовика.

    г) Силы, действующие на каждую из них, одинаковы (третий закон Ньютона)

    лабораторных экспериментов по физике | ЛЦСС

    Инструкции. Нажмите на ссылку «Название эксперимента», чтобы перейти к лабораторной работе, которую вы хотите просмотреть. На веб-странице представлено описание эксперимента с сопоставлением с государственными и национальными научными стандартами. После отправки SIM-запроса на аренду оборудования или получения услуг Mobile Educator вам по электронной почте будут отправлены версии эксперимента для учащихся и учителей в формате Word.Вы можете отредактировать лабораторную работу в соответствии со своими потребностями и сделать копии для использования в своих классах.

    Физика с верньерной лабораторией Ручные эксперименты

    1 Сопоставление графиков Go Direct ® Детектор движения
    2 Движение вперед и назад Go Direct ® Детектор движения, тележка Dynamics и трековая система с Go Direct ® Тележка датчика, набор пружин
    3 Тележка на рампе Тележка Dynamics и гусеничная система с системой Go Direct ® Тележка с датчиком
    4 Определение г на наклонной поверхности Тележка Dynamics и гусеничная система с системой Go Direct ® Тележка с датчиком
    5 Штакетник свободного падения Go Direct ® Фотоворота, частокол
    6 Подбрасывание мяча Go Direct ® Детектор движения
    7 Ускорение банджи-джампинга Go Direct ® Датчик ускорения
    Движение снаряда (фотозатворы) Go Direct ® Фотозатвор
    Движение снаряда (пусковая установка) Go Direct ® Пусковая установка снаряда, останов снаряда, время полета, аксессуар Независимость от движения
    9 Второй закон Ньютона Тележка Dynamics и гусеничная система с системой Go Direct ® Тележка с датчиком
    10 Машина Этвуда Go Direct ® Фотозатвор, насадка Ultra Pulley
    11 Третий закон Ньютона Go Direct ® Датчик силы и ускорения
    12 Статическое и кинетическое трение Go Direct ® Датчик силы и ускорения, Go Direct ® Детектор движения
    13 Сопротивление воздуха Go Direct ® Детектор движения
    14 Периоды маятника Go Direct ® Фотозатвор
    15 Простое гармоническое движение Go Direct ® Детектор движения, набор пружин
    16 Энергия брошенного мяча Go Direct ® Детектор движения
    17 Энергия в простом гармоническом движении Go Direct ® Детектор движения, набор пружин
    18 Импульс, энергия и столкновения Тележка Dynamics и гусеничная система с системой Go Direct ® Тележка с датчиком
    19 Импульс и Импульс Тележка Dynamics и гусеничная система с системой Go Direct ® Тележка с датчиком
    20 Центростремительные ускорения на поворотном столе Go Direct ® Датчик ускорения
    21 Ускорения в реальном мире Go Direct ® Датчик ускорения
    22 Закон Ома Go Direct ® Датчик тока, Go Direct ® Датчик напряжения, цифровой источник питания постоянного тока Extech, верньерная печатная плата 2
    23 Серийные и параллельные цепи Go Direct ® Датчик тока, Go Direct ® Датчик напряжения, цифровой источник питания постоянного тока Extech, верньерная печатная плата 2
    24 Конденсаторы Go Direct ® Пробник напряжения, верньерная печатная плата 2
    25 Магнитное поле в катушке Go Direct ® 3-осевой датчик магнитного поля, цифровой источник питания постоянного тока Extech
    26 Магнитное поле в Slinky Go Direct ® 3-осевой датчик магнитного поля, цифровой источник питания постоянного тока Extech
    27 Электроэнергия Go Direct ® Датчик тока, Go Direct ® Датчик напряжения, цифровой источник питания постоянного тока Extech, комплект вращательного двигателя
    28А Поляризация света Go Direct ® Датчик света и цвета, комплект расширения оптики, поляризатор/анализатор для комплекта расширения оптики, комбинированный трекер/скамейка для оптики
    28Б Поляризация света (датчик вращательного движения) Go Direct ® Датчик света и цвета, Go Direct ® Датчик вращения, комплект расширения оптики, поляризатор/анализатор для комплекта расширения оптики, тележка Dynamics и система направляющих
    29 Свет, яркость и расстояние Go Direct ® Датчик света и цвета, комплект расширения оптики, комбинированная направляющая/скамейка для оптики
    30 Закон охлаждения Ньютона Go Direct ® Датчик температуры
    31 Магнитное поле постоянного магнита Go Direct ® 3-осевой датчик магнитного поля
    32 Звуковые волны и ритмы Go Direct ® Датчик звука
    33 Скорость звука Go Direct ® Датчик звука, Go Direct ® Датчик температуры
    34 Тоны, гласные и телефоны Go Direct ® Датчик звука
    35 Математика музыки Go Direct ® Датчик звука

     

    Инструкции.  Нажмите на ссылку «Название эксперимента», чтобы перейти к лабораторной работе, которую вы хотите просмотреть.На веб-странице представлено описание эксперимента с сопоставлением с государственными и национальными научными стандартами. После отправки SIM-запроса на аренду оборудования или получения услуг Mobile Educator вам по электронной почте будут отправлены версии эксперимента для учащихся и учителей в формате Word. Вы можете отредактировать лабораторную работу в соответствии со своими потребностями и сделать копии для использования в своих классах.

    Усовершенствованная физика — механика с ручными экспериментами в лаборатории Вернье

    1 Движение на склоне Детектор движения, динамическая тележка и гусеничная система
    2 Анализ ошибок Фотоворота, штакетник
    3 Первый закон Ньютона Детектор движения, комплект бампера и пусковой установки, фрикционная накладка, тележка Dynamics и гусеничная система, фотозатвор
    4 Второй закон Ньютона Фотозатвор, двухдиапазонный датчик силы, система тележки и гусеницы Dynamics, ограждение тележки, крепление ультраблока, кронштейн шкива
    5 Третий закон Ньютона Двухдиапазонный датчик силы (2), тележка Dynamics и гусеничная система, бампер и комплект пусковой установки
    6 Движение снаряда  
    7 Хранение и передача энергии: упругая энергия Двухдиапазонный датчик силы, динамическая тележка и гусеничная система, бампер и комплект пусковой установки
    8 Хранение и передача энергии: кинетическая энергия Фотоворота, система тележки и гусеницы Dynamics, комплект бампера и пусковой установки, забор для тележки
    9 Хранение и передача энергии: гравитационная энергия Система тележки и гусеницы Dynamics, комплект бампера и пусковой установки
    10А Импульс и импульс (детектор движения) Детектор движения, двухдиапазонный датчик силы, динамическая тележка и гусеничная система, бампер и комплект пусковой установки
    10Б Импульс и Импульс (Фотогейт) Фотозатвор, двухдиапазонный датчик силы, тележка Dynamics и система гусениц, комплект бампера и пусковой установки, забор для тележки
    11А Импульс и столкновения (детекторы движения) Детектор движения (2), тележка Dynamics и система направляющих
    11Б Импульс и столкновения (фотозатворы) Фотоворота (2), тележка Dynamics и гусеничная система, ограждение тележки (2)
    12А Центростремительное ускорение Фотозатвор, двухдиапазонный датчик силы, аппарат центростремительной силы
    12Б Центростремительное ускорение Фотозатвор, двухдиапазонный датчик усилия
    13 Вращательная динамика Датчик вращательного движения, комплект принадлежностей для измерения вращательного движения
    14 Сохранение углового момента Датчик вращательного движения, комплект принадлежностей для измерения вращательного движения
    15 Простое гармоническое движение: математическая модель Детектор движения, комплект пружин
    16 Простое гармоническое движение: кинематика и динамика Детектор движения, двухдиапазонный датчик усилия, набор пружин
    17 Периоды маятника Датчик вращательного движения, комплект принадлежностей для измерения вращательного движения
    18 Физический маятник Датчик вращательного движения, комплект принадлежностей для измерения вращательного движения
    19 Центр масс  

    Инструкции.  Нажмите на ссылку «Название эксперимента», чтобы перейти к лабораторной работе, которую вы хотите просмотреть.На веб-странице представлено описание эксперимента с сопоставлением с государственными и национальными научными стандартами. После отправки SIM-запроса на аренду оборудования или получения услуг Mobile Educator вам по электронной почте будут отправлены версии эксперимента для учащихся и учителей в формате Word. Вы можете отредактировать лабораторную работу в соответствии со своими потребностями и сделать копии для использования в своих классах.

    Advanced Physics — Beyond Mechanics with Vernier Lab Manual Experiments

    1 Поведение газа Датчик давления газа, датчик температуры из нержавеющей стали
    2 Тепловые двигатели Датчик давления газа, датчик температуры из нержавеющей стали
    3 Стоячие волны на струне Усилитель мощности, дополнительный динамик усилителя мощности, крепление Ultra Pulley
    4 Стоячие волны в столбе воздуха Микрофон, датчик температуры из нержавеющей стали
    5 Эффект Доплера  
    6 Электростатика Go Direct ® Статический заряд, электростатический комплект
    7 Закон Кулона  
    8 Картирование электрического потенциала Усилитель мощности, пробник дифференциального напряжения, инструментальный усилитель
    9 Факторы, влияющие на электрическое сопротивление Инструментальный усилитель, набор стержней сопротивления, усилитель мощности, датчик тока
    10 Серийные и параллельные цепи Усилитель мощности, датчик дифференциального напряжения, датчик тока, верньерная печатная плата 2
    11 Закон Фарадея: движущийся магнит Инструментальный усилитель
    12 Закон Фарадея: переменный ток Инструментальный усилитель, усилитель мощности
    13 Конденсаторы и катушки индуктивности Датчик дифференциального напряжения, датчик тока, верньерная печатная плата 2
    14 Цепи RLC Усилитель мощности, датчик дифференциального напряжения, датчик тока, верньерная печатная плата 2
    15 Изогнутые зеркала и изображения Комплект расширения оптики, набор зеркал для комплекта расширения оптики, комбинированная направляющая/скамейка для оптики
    16 Тонкие линзы и реальные изображения Комплект расширения оптики, комбинированная направляющая/скамейка для оптики
    17 Тонкие линзы и виртуальные изображения Комплект расширения оптики, комбинированная направляющая/скамейка для оптики
    18 Диафрагма и глубина резкости Комплект расширения оптики, комбинированная направляющая/скамейка для оптики
    19 Помехи Дифракционный аппарат, комбинированный трекер/стенд для оптики
    20 Дифракция Дифракционный аппарат, комбинированный трекер/стенд для оптики
    21 Спектр атомарного водорода Нониусный эмиссионный спектрометр, Вернье-эмиссионное волокно, спектральные трубки
    22 Постоянная Планка Усилитель мощности, датчик дифференциального напряжения, датчик тока, спектрометр с нониусным излучением, оптоволокно с нониусным излучением

     

    Инструкции.  Нажмите на ссылку «Название эксперимента», чтобы перейти к лабораторной работе, которую вы хотите просмотреть.На веб-странице представлено описание эксперимента с сопоставлением с государственными и национальными научными стандартами. После отправки SIM-запроса на аренду оборудования или получения услуг Mobile Educator вам по электронной почте будут отправлены версии эксперимента для учащихся и учителей в формате Word. Вы можете отредактировать лабораторную работу в соответствии со своими потребностями и сделать копии для использования в своих классах.

    Физика с видеоанализом


    Инструкции. Нажмите на ссылку «Название эксперимента», чтобы перейти к лабораторной работе, которую вы хотите просмотреть.На веб-странице представлено описание эксперимента с сопоставлением с государственными и национальными научными стандартами. После отправки SIM-запроса на аренду оборудования или получения услуг Mobile Educator вам по электронной почте будут отправлены версии эксперимента для учащихся и учителей в формате Word. Вы можете отредактировать лабораторную работу в соответствии со своими потребностями и сделать копии для использования в своих классах.

    Вернье Видеоанализ: Движение

     

    Инструкции. Нажмите на ссылку «Название эксперимента», чтобы перейти к лабораторной работе, которую вы хотите просмотреть.На веб-странице представлено описание эксперимента с сопоставлением с государственными и национальными научными стандартами. После отправки SIM-запроса на аренду оборудования или получения услуг Mobile Educator вам по электронной почте будут отправлены версии эксперимента для учащихся и учителей в формате Word. Вы можете отредактировать лабораторную работу в соответствии со своими потребностями и сделать копии для использования в своих классах.

    Vernier Physics Исследования и проекты

    Физические исследования и проекты  – это набор лабораторных исследований, соответствующих Научным стандартам следующего поколения (NGSS).В большинстве включенных исследований создается ситуация, в которой учащиеся могут изучить и проанализировать ситуацию под руководством преподавателя — формат управляемого исследования, который сильно отличается от традиционных лабораторных экспериментов, которые предоставляют пошаговые инструкции. Задания доступны для редактирования и подходят для учащихся старших классов от 9-го класса до AP Physics. Примеры результатов включены в обширную информацию для инструкторов.

    Из-за характера этих действий предоставляется минимальный набор инструкций по использованию программного обеспечения и анализу данных.Рекомендуется опыт работы инструктора с датчиками Vernier и программным обеспечением.

    1 Постоянное движение и переменное движение Тележка Dynamics и гусеничная система с системой Go Direct ® Тележка с датчиком
    2 Уравновешенные силы и неуравновешенные силы Тележка Dynamics и гусеничная система с системой Go Direct ® Тележка с датчиком
    3 Гравитация на Земле Go Direct ® Фотозатвор, забор, Go Direct ® Датчик силы и ускорения
    4 Второй закон Ньютона Тележка Dynamics и гусеничная система с системой Go Direct ® Тележка с датчиком
    5 Вызов снаряда Go Direct ® Метатель снарядов
    6 Импульс и Импульс Тележка Dynamics и гусеничная система с системой Go Direct ® Тележка с датчиком
    7 Равновесие сил Тележка для вентилятора, комбинированная направляющая/скамейка для оптики, Go Direct ® Детектор движения, крепление для шкива Ultra, кронштейн для шкива
    8 Круговое движение Go Direct ® Аппарат центростремительной силы, Go Direct ® Датчик силы и ускорения
    9 Сохранение импульса Тележка Dynamics и гусеничная система с системой Go Direct ® Тележка с датчиком
    10 Задача защиты яиц  
    11 Пружины, заставляющие вещи двигаться Тележка Dynamics и гусеничная система с системой Go Direct ® Тележка с датчиком
    12 Кинетическая энергия и масса Тележка Dynamics и гусеничная система с системой Go Direct ® Тележка с датчиком
    13 Работа и кинетическая энергия Тележка Dynamics и гусеничная система с системой Go Direct ® Тележка с датчиком
    14 Работа, выполненная силой тяжести Тележка Dynamics и гусеничная система с системой Go Direct ® Тележка с датчиком
    15 Энергия при столкновениях Тележка Dynamics и гусеничная система с системой Go Direct ® Тележка с датчиком
    16 Машина Руба Голдберга Программное обеспечение зонда не используется
    17 Зарядка и модели зарядки Go Direct ® Статический заряд
    18 Закон Кулона Go Direct ® Статический заряд
    19 Измерение электрического тока Go Direct ® Датчик тока, верньерная печатная плата 2
    20 Сохранение заряда Go Direct ® Датчик тока, верньерная печатная плата 2
    21 Напряжение в цепи Дифференциальный датчик напряжения
    22 Вызов батареи Go Direct ® Датчик напряжения, Go Direct ® Датчик тока
    23 Магнитное поле тока Go Direct ® 3-осевой датчик магнитного поля, Go Direct ® Датчик тока
    24 Ток от меняющегося поля Go Direct ® 3-осевой датчик магнитного поля, Go Direct ® Датчик тока
    25 Производство электроэнергии Go Direct ® Датчик энергии, KidWind simpleGEN
    26 Динамик Усилитель мощности
    27 Скорость волны на струне Усилитель мощности, дополнительный динамик усилителя мощности
    28 Скорость звука Микрофон
    29 Интерференция и дифракция Дифракционный аппарат, комбинированный трекер/стенд для оптики
    30 Звук и громкость Go Direct ® Датчик звука
    31 Вызов волновой связи Go Direct ® Датчик света и цвета
    32 Хранение энергии в конденсаторах Go Direct ® Датчик напряжения, Go Direct ® Датчик тока
    33 Колебания Go Direct ® Детектор движения
    34 Тепло как передача энергии FLIR ONE Gen 3, Вернье-термический анализ ® Plus для FLIR ONE™
    35 Солнечные батареи Солнечная панель KidWind 2 В/400 мА, Go Direct ® Датчик энергии, Вернье с переменной нагрузкой, Go Direct ® Датчик температуры поверхности, Go Direct ® Датчик света и цвета
    36 Новый взгляд на машину Руба Голдберга  

     

    Тележка с нониусным датчиком Физика

    Тележка для датчиков Physics включает 22 управляемых исследования. Он обеспечивает стимулирующую структуру для изучения вводных концепций уровня AP в кинематике, законах движения Ньютона, силах и сохранении энергии и импульса. В исследованиях используется исключительно сенсорная тележка Vernier Go Direct ® .

    Каждое расследование использует синхронизированное видео и данные, представленные в новом приложении Vernier Graphical Analysis™ Pro на основе подписки. Графический дисплей сопоставляет видео событий с данными, передаваемыми сенсорной тележкой с использованием беспроводных технологий Bluetooth ® .Это дает удаленным учащимся возможность проводить исследования без физического присутствия сенсорной тележки. Файлы данных Graphical Analysis Pro предлагаются для студентов и преподавателей. Файлы учителя демонстрируют использование соответствующих инструментов анализа данных. Исследования в этой книге также работают с Vernier Graphical Analysis, но возможность синхронизации видео с данными недоступна в бесплатной версии.

    Каждое расследование включает ссылки на справочную информацию в Интернете, которая связывает темы с явлениями реального мира.Студентам предлагается разработать свои собственные экспериментальные процедуры. Файлы электронных таблиц предлагаются для организации данных и выполнения расчетов. Этот набор экспериментов дополняет классы управляемого исследования и обучения моделированию™.

    Содержание

    Введение

    1. Знакомство с Graphical Analysis™
    2. Знакомство с Go Direct ® Тележка с датчиками

    Часть 1: Кинематика

    1. Движение с постоянной скоростью: Медленнее, Медленнее, Самый медленный
    2. Движение на склоне: Катящийся вниз
    3. Движение по склону: Движение вверх и вниз

    Часть 2. Законы движения Ньютона

    1. Первый закон движения Ньютона: Закон инерции
    2. Второй закон движения Ньютона: F = ma
    3. Третий закон Ньютона: Действие — Противодействие

    Часть 3: Силы

    1. Напряженность гравитационного поля: F г
    2. Инерционная и гравитационная масса: В чем разница?
    3. Закон Гука: Растягивание резиновых лент
    4. Удельный вес: Плотность без единиц
    5. Сила трения: Переменная веса
    6. Сила трения: Переменная площадь поверхности
    7. Коэффициент трения 𝜇: Сравнение двух методов
    8. Магниты: Сила vs. Разделительное расстояние

    Часть 4: Законы сохранения

    1. Импульс и импульс: проанализировано столкновений
    2. Преобразование PE в KE: Гонщики по скоростному спуску
    3. Эластичный полиэтилен: Энергия пружины плунжера
    4. Elastic PE to KE: Скорость запуска
    5. Кинетическая энергия и импульс: Упругие столкновения
    6. Кинетическая энергия и импульс: Неупругие столкновения
    7. Энергия и импульс: Взрывающиеся тележки
    8. Волшебный таинственный отскок: Скрытые фазы

    викторин и практических тестов с ответами (краткие руководства по физике и терминологические примечания для ознакомления) в Apple Books

    Вопросы и ответы по физике для 10-го класса PDF: викторины и практические тесты с ответами (Краткое руководство по физике для 10-го класса и примечания к терминологии для ознакомления) включает в себя пересмотренное руководство по решению задач с 1150 решенными MCQ. Книга MCQ по физике для 10 класса с ответами в формате PDF охватывает основные понятия, теорию и аналитические оценочные тесты. PDF-книга «Викторина по физике для 10 класса» помогает практиковать контрольные вопросы из заметок по подготовке к экзамену.

    Краткое руководство по физике для 10 класса содержит 1150 вербальных, количественных и аналитических рассуждений, а также ответы на вопросы MCQ. Вопросы и ответы с несколькими вариантами ответов по физике для 10 класса Скачать в формате PDF книгу для отработки вопросов и ответов по главам: атомная и ядерная физика, основы электроники, ток и электричество, электромагнетизм, электростатика, геометрическая оптика, информационные и коммуникационные технологии, простое гармоническое движение и волны, звуковые тесты для школы и колледжа.Викторина по физике для 10 класса. Загрузка в формате PDF с бесплатным образцом теста охватывает вопросы для начинающих, экзаменационную тетрадь и подготовку к сертификационному экзамену с ключом ответа.

    Книга MCQ по физике для 10 класса PDF, краткое учебное пособие на основе учебных заметок из учебника охватывает вопросы викторины по практике экзамена. Примечания к пересмотру физики для 10-го класса PDF охватывает решение задач в рабочей тетради для самооценки из глав учебника физики, таких как:

    Глава 1: Атомная и ядерная физика MCQ
    Глава 2: Базовая электроника MCQ
    Глава 3: Электричество тока MCQ
    Глава 4: Электромагнетизм MCQ
    Глава 5: Электростатика MCQ
    Глава 6: Геометрическая оптика MCQ
    Глава 7: Информационные и коммуникационные технологии MCQ
    Глава 8: Простое гармоническое движение и волны MCQ
    Глава 9: Звук MCQ

    Решение атомной и ядерной физики MCQ PDF, глава книги 1 для отработки контрольных вопросов и ответов: атом и атомное ядро, ядерная физика, ядерные превращения, фоновое излучение, реакция деления, измерение периода полураспада, естественная радиоактивность, ядерный синтез, радиоизотопы и их использование, а также радиоизотопы.
    Solve Basic Electronics MCQ PDF, книга, глава 2, чтобы попрактиковаться в тестовых вопросах и ответах: цифровая и аналоговая электроника, основные операции логических вентилей, аналоговая и цифровая электроника, операция вентиля И, операция И, электронно-лучевой осциллограф, свойства электронов, исследование свойств электроны, логические вентили, вентиль НЕ-И, операция НЕ-И, вентиль ИЛИ, операция ИЛИ, операция НЕ, операция ИЛИ и термоэлектронная эмиссия.
    Solve Current and Electricity MCQ PDF, книга, глава 3, чтобы попрактиковаться в тестовых вопросах и ответах: ток и электричество, электрический ток, электрическая мощность, электробезопасность, поражение электрическим током, электрическая энергия и закон Джоуля, комбинация резисторов, проводников, постоянный и переменный ток , электродвижущая сила, факторы, влияющие на сопротивление, изоляторы, киловатт-час, закон Ома, омические и неомические проводники, разность потенциалов, удельное сопротивление и важные факторы, резисторы, сопротивление.
    Решите Электромагнетизм MCQ PDF, книга, глава 4, чтобы попрактиковаться в тестовых вопросах и ответах: Электромагнетизм, электромагнитная индукция, генератор переменного тока, генератор переменного тока, двигатель постоянного тока, двигатель постоянного тока, сила, действующая на проводник с током и магнитное поле, передача высокого напряжения, Ленца. закон, магнитные эффекты постоянного тока, зависимость магнитного поля от напряжения, взаимная индукция, передача радиоволн, трансформатор и действие поворота катушки с током в магнитном поле.
    Solve Electrostatics MCQ PDF, книга, глава 5, чтобы попрактиковаться в тестовых вопросах и ответах: электростатическая индукция, электростатический потенциал, конденсаторы, емкость, компоненты цепи, закон Кулона, электрический заряд и напряженность поля, электрический потенциал, поражение электрическим током, электронные устройства, электроскоп, электростатика. применения, опасность статического электричества и производство электрических зарядов.

    И многие другие темы!

    Центростремительная сила и ускорение — AP Physics 1

    Если вы считаете, что контент, доступный с помощью Веб-сайта (как это определено в наших Условиях обслуживания), нарушает одно или более ваших авторских прав, пожалуйста, сообщите нам, предоставив письменное уведомление («Уведомление о нарушении»), содержащее в информацию, описанную ниже, назначенному агенту, указанному ниже. Если университетские наставники примут меры в ответ на ан Уведомление о нарушении, он предпримет добросовестную попытку связаться со стороной, предоставившей такой контент средства самого последнего адреса электронной почты, если таковой имеется, предоставленного такой стороной Varsity Tutors.

    Ваше Уведомление о нарушении может быть направлено стороне, предоставившей контент, или третьим лицам, таким как так как ChillingEffects.org.

    Обратите внимание, что вы будете нести ответственность за ущерб (включая расходы и гонорары адвокатов), если вы существенно искажать информацию о том, что продукт или деятельность нарушают ваши авторские права. Таким образом, если вы не уверены, что содержимое находится на Веб-сайте или на который ссылается Веб-сайт, нарушает ваши авторские права, вам следует сначала обратиться к адвокату.

    Чтобы подать уведомление, выполните следующие действия:

    Вы должны включить следующее:

    Физическая или электронная подпись владельца авторских прав или лица, уполномоченного действовать от его имени; Идентификация авторских прав, которые, как утверждается, были нарушены; Описание характера и точного местонахождения контента, который, как вы утверждаете, нарушает ваши авторские права, в \ достаточно подробно, чтобы преподаватели университета могли найти и точно идентифицировать этот контент; например, мы требуем а ссылку на конкретный вопрос (а не только название вопроса), который содержит содержание и описание к какой конкретной части вопроса — изображению, ссылке, тексту и т. д. — относится ваша жалоба; Ваше имя, адрес, номер телефона и адрес электронной почты; а также Заявление от вас: (а) что вы добросовестно полагаете, что использование контента, который, как вы утверждаете, нарушает ваши авторские права не разрешены законом или владельцем авторских прав или его агентом; б) что все информация, содержащаяся в вашем Уведомлении о нарушении, является точной, и (c) под страхом наказания за лжесвидетельство вы либо владельцем авторских прав, либо лицом, уполномоченным действовать от их имени.

    Отправьте жалобу нашему назначенному агенту по адресу:

    Чарльз Кон Varsity Tutors LLC
    101 S. Hanley Rd, Suite 300
    St. Louis, MO 63105

    Или заполните форму ниже:

     

    О респираторных каплях и лицевых масках: Физика жидкостей: Том 32, № 6

    I. ВВЕДЕНИЕ

    Раздел:

    ChooseНаверх страницыРЕЗЮМЕ. ВВЕДЕНИЕ < 1 1. М. Ричард, Дж. ван ден Бранд, Т. Бестебройер, П. Лексмонд, Д. де Мелдер, Р. Фушье, А. Лоуэн и С. Херфст, «Вирусы гриппа А передаются по воздуху». из носового респираторного эпителия хорьков», Nat. коммун. 11 , 766 (2020).https://doi.org/10.1038/s41467-020-14626-0 Капли образуются при чихании, кашле или дыхании, и вирус гриппа может существовать даже в крошечных каплях, образующихся только при дыхании или речи. 2 2. Дж. Ян, М. Грантам, Дж. Пантелик, П. Дж. Б. де Мескита, Б. Альберт, Ф. Лю, С. Эрман, Д. К. Милтон и Э. Консорциум, «Инфекционный вирус в выдыхаемом воздухе симптоматических сезонных случаев гриппа в студенческом сообществе», Proc. Натл. акад. науч. США 115 (5), 1081–1086 (2018). https://doi.org/10.1073/pnas.1716561115 В недавней статье Dbouk and Drikakis 3 3. T. Dbouk и D. Drikakis, «О кашле и воздушно-капельной передаче человеку», Phys. Жидкости 32 , 053310 (2020). https://doi.org/10.1063/5.0011960 показали, что капли человеческой слюны-носителя болезни могут перемещаться на неожиданно значительные расстояния в зависимости от условий окружающей среды.

    Пандемия SARS-CoV-2 активизировала дискуссии о социальном дистанцировании, использовании масок и других средств индивидуальной защиты (СИЗ).Поэтому общественность и политики должны углубить свое понимание необходимой степени защиты и приспособиться к мерам социального дистанцирования на основе научных данных. Кроме того, нам необходимо тщательно оценить критерии, используемые для оценки эффективности лицевых масок и СИЗ, а также мультифизических процессов (например, динамики жидкости и частиц), которые могут отрицательно сказаться на их эффективности.

    Хуэй и др. 4 4. Д. С. Хуэй, Б. К. Чоу, Л. Чу, С. С. Нг, Н. Ли, Т.Джин и М.Т.В. Чан, «Рассеивание выдыхаемого воздуха во время кашля с использованием хирургической маски или маски N95 и без нее», PLoS One 7 , e50845 (2012). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0050845 исследовали расстояния рассеивания воздуха, пройденные во время кашля имитатора пациента-человека, с использованием метода лазерной визуализации с дымом в качестве маркера. Они сообщили о результатах с хирургическим вмешательством и маской N95 и без них. Они показали, что нормальный кашель вызывает турбулентный поток, который распространяется примерно на 70 см от субъекта.Маска N95 предотвращала утечку воздуха более эффективно, чем хирургическая маска, во время кашля, но все же имело место значительное боковое просачивание. Используя шлирен-оптический метод, Tang et al. 5 5. JW Tang, TJ Liebner, BA Craven и GS Settles, «Шлирен-оптическое исследование человеческого кашля с использованием масок и без них для аэрозольного инфекционного контроля», JR Soc. , Interface 6 , 727– 736 (2009). https://doi.org/10.1098/rsif.2009.0295.focus показал, что ношение стандартной хирургической маски блокирует прямую струю капель, но допускает утечку сверху, снизу и по бокам.Кроме того, они показали, что маска N95 уменьшает утечку капель по краям маски во время кашля. Однако при кашле давление внутри маски увеличивается, и турбулентная струя направляется спереди. Хотя и хирургические маски, и маски N95 замедляют турбулентную струю, ни одна из них не предотвратит полное проникновение капель в маску или выход из нее, то есть передачу капель. Эффективность маски определяется как процент загрязняющего вещества, удаляемого фильтром маски. Масса, вес, количество частиц или объем могут дать количественную оценку. 6 6. И. М. Хаттен, «Глава 6 — Тестирование нетканых фильтрующих материалов», в Справочник по нетканым фильтрующим материалам , 2-е изд., под редакцией И. М. Хаттен (Баттерворт-Хайнеманн, 2016), стр. 343–408. Стандарты сертификации 7,8 7. ASTM F1862M-17, Стандартный метод испытаний на устойчивость медицинских лицевых масок к проникновению синтетической крови (горизонтальная проекция фиксированного объема при известной скорости), ASTM International, West Conshohocken, PA, 2017.8. ASTM F2101-19, Стандартный метод испытаний для оценки эффективности бактериальной фильтрации (BFE) материалов медицинских лицевых масок с использованием биологического аэрозоля Staphylococcus aureus , ASTM International, West Conshohocken, PA, 2019.обычно определяют эффективность хирургической маски как постоянное значение, не зависящее от случаев или циклов кашля. Эти стандарты пренебрегают эффектом динамики потока жидкости и утечкой капель через отверстия в маске. Они также игнорируют тот факт, что эффективность маски может значительно ухудшиться со временем из-за эффектов насыщения. Поэтому при расчете эффективности маски необходимо учитывать кашель и гидродинамику. Случаи циклического кашля охватывают сложную гидродинамику и различаются у разных субъектов. Не существует объективной системы для оценки изменения частоты кашля у пациентов. Кроме того, мы не знаем, зависит ли количество приступов кашля от тяжести заболевания, лежащего в основе кашля. 9,10 9. JY Hsu, R.A. Stone, R.B. Logan-Sinclair, M. Worsdell, C.M. Busst, K.F. Chung, «Частота кашля у пациентов с упорным кашлем: оценка с использованием 24-часового амбулаторного регистратора», Eur. Дыхание J. 7 , 1246–1253 (1994). https://doi.org/10.1183/0

    36.94.0707124610. Юсаф Н., Монтейро В., Матос С., Бирринг С., Паворд И. Д. Частота кашля в норме и при болезни. Дыхание J. 41 , 241–243 (2013). https://doi.org/10.1183/0

    36.00089312 Люди с хроническим кашлем демонстрируют значительно большее количество кашлей в течение дня по сравнению с пациентами, страдающими астмой. 9 9. JY Hsu, R. A. Stone, R. B. Logan-Sinclair, M. Worsdell, C. M. Busst, K. F. Chung, «Частота кашля у пациентов с постоянным кашлем: оценка с использованием 24-часового амбулаторного регистратора», Eur. Дыхание J. 7 , 1246–1253 (1994). https://doi.org/10.1183/0

    36.94.07071246 Вышеуказанные факторы имеют важное значение для оценки эффективности маски. Основными механизмами фильтрации через маски являются диффузия, перехват и столкновение капель. Во время продолжительного или циклического кашля поток будет увеличиваться, что отрицательно скажется на эффективности фильтра маски. Сообщалось о широком диапазоне эффективности фильтров. 11–15 11. Гриншпун С.А., Харута Х., Энингер Р.М., Репонен Т., Р.Т. Маккей и С.-А. Ли, «Эффективность респиратора с фильтрующей маской N95 и хирургической маски при дыхании человека: два пути проникновения частиц», J. Occup. Окружающая среда. Гиг. 6 , 593–603 (2009). https://doi.org/10.1080/15459620

    008612. Т. Оберг и Л. М. Броссо, «Фильтр хирургической маски и эффективность подгонки», Am. Дж. Заразить. Контроль 36 , 276–282 (2008). https://doi.org/10.1016/j.ajic.2007.07.00813. К. Виллеке, Ю. Цянь, Дж. Доннелли, С. Гриншпун, В. Улевичюс, «Проникновение переносимых по воздуху микроорганизмов через хирургическую маску и противотуманный респиратор», Am. Инд. Hyg. доц. J. 57 , 348–355 (1996). https://doi.org/10.1080/15428119688214. Маккалоу Н.В., Броссо Л.М., Весли Д. Сбор трех бактериальных аэрозолей фильтрами респираторов и хирургических масок при различных условиях потока и относительной влажности. Занять. Гиг. 41 , 677–690 (1997). https://doi.org/10.1016/s0003-4878(97)00022-715. С. Ренгасами, Б.Эймер и Р. Э. Шаффер, «Простая защита органов дыхания — оценка эффективности фильтрации тканевых масок и обычных тканевых материалов против частиц размером 20–1000 нм», Ann. Занять. Гиг. 54 , 789–798 (2010). https://doi.org/10.1093/annhyg/meq044 Утечка капель из маски также является важным фактором, который необходимо количественно оценить статистически. Предыдущие исследования сообщают об ограниченной эффективности использования хирургических масок для уменьшения респираторных заболеваний, 16–18 16. P.Сондерс-Хастингс, Дж. А. Г. Криспо, Л. Сикора и Д. Кревски, «Эффективность мер индивидуальной защиты в снижении передачи пандемического гриппа: систематический обзор и метаанализ», Эпидемии 20 , 1–20 (2017). https://doi.org/10.1016/j.epidem.2017.04.00317. Коулинг Б.Дж., Чжоу Ю., Ип Д.К.М., Леунг Г.М., Айелло А.Е. Маски для лица для предотвращения передачи вируса гриппа: систематический обзор. Эпидемиол. Заразить. 138 , 449–456 (2010). https://doi.org/10.1017/s0950268809918. Бин-Реза Ф., Чаварриас В.Л., Николл А. и Чемберленд М.Е. Использование масок и респираторов для предотвращения передачи гриппа: систематический обзор научных данных. Вирусы 6 , 257–267 (2011). https://doi.org/10.1111/j.1750-2659.2011.00307.x, и клинические испытания сообщают о незначительном влиянии на уровень инфицирования с хирургическими масками и без них. 19,20 19. T.G. Tuneval, «Послеоперационные раневые инфекции и хирургические маски для лица: контролируемое исследование», World J. Surg. 15 , 383–387 (1991). https://doi.org/10.1007/bf0165873620. Н. Дж. Митчелл и С. Хант, «Хирургические маски для лица в современных операционных — дорогостоящий и ненужный ритуал?», J. Hosp. Заразить. 18 , 239–242 (1991). https://doi.org/10.1016/0195-6701(91)

    -2 Напротив, лабораторные исследования кашляющих и инфекционных субъектов показали, что хирургические маски эффективны для уменьшения выброса крупных капель 21,22 21. RE Стоквелл, М. Е. Вуд, К. Хе, Л.Дж. Шеррард, Э. Л. Баллард, Т. Дж. Кидд, Г. Р. Джонсон, Л. Д. Ниббс, Л. Моравска и С. К. Белл, «Маски для лица уменьшают выделение аэрозолей от кашля Pseudomonas aeruginosa при ношении в течение клинически значимых периодов», Am. Дж. Дыхание. крит. Уход Мед. 198 , 1339–1342 (2018). https://doi.org/10.1164/rccm.201805-0823le22. К.В. Дрише, Н. Хенс, П. Тилли, Б.С. Куон, М.А. Чилверс, Р. де Гроот, М.Ф. Коттон, Б.Дж. Марэ, Д.П. фиброз», Am.Дж. Дыхание. крит. Уход Мед. 192 , 897–899 (2015). https://doi.org/10.1164/rccm.201503-0481le и минимизировать боковое рассеивание капель. Однако они допускали одновременное смещение выброса аэрозоля вверх и вниз от маски. 4 4. DS Hui, BK Chow, L. Chu, SS Ng, N. Lee, T. Gin и MTV Chan, «Рассеивание выдыхаемого воздуха во время кашля с использованием хирургической маски или маски N95 и без нее», PLoS One 7 , e50845 (2012 г.). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0050845 Несколько рандомизированных исследований не выявили статистических различий в эффективности хирургических масок и фильтрующих лицевых респираторов (FFR) N95 в отношении снижения респираторных заболеваний у медицинских работников. 23,24 23. Радонович Л.Дж., Симберкофф М.С., Бессесен М.Т., Браун А.С., Каммингс Д.А.Т., Гайдос С.А., Лос Дж.Г., Кроше А.Е., Гиберт С.Л., Горс Г.Дж., Горс А.-К. Найквист, Н. Г. Райх, М. С. Родригес-Баррадас, К. С. Прайс и Т. М. Перл, «Респираторы N95 в сравнении с медицинскими масками для профилактики гриппа среди медицинского персонала», JAMA 322 , 824–833 (2019). https://doi.org/10.1001/jama.2019.1164524. Макинтайр Ч.Р., Ван К., Рахман Б., Сил Х., Ридда И., Гао З., Ян П., Ши В., Панг С., Чжан Ю., Моа А., Дуайер Д.Э. Эффективность лицевые маски и респираторы для предотвращения бактериальной колонизации верхних дыхательных путей и коинфекции у медицинских работников больниц — ответ авторов», Prev. Мед. 65 , 154 (2014). https://doi.org/10.1016/j.ypmed.2014.05.024Учитывая вышеизложенное, это исследование направлено на углубление нашего понимания гидродинамики респираторных капель через фильтры лицевой маски и вокруг них.Мы проливаем свет на два важных вопроса:
    1.

    Приводят ли сложная физика жидкости и динамика кашля к изменению эффективности лицевых масок?

    2.

    В какой степени использование лицевых масок снижает расстояние воздушно-капельной передачи?

    Научные данные по этим вопросам позволят более эффективно использовать средства индивидуальной защиты как для медицинских работников, так и для населения в целом.

    Author: alexxlab

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.