Подготовка по химии к егэ с нуля: Материалы для подготовки к ЕГЭ по Химии 🎓: лекции и решения задач

Содержание

Химия подготовка к ЕГЭ с нуля.

Чтобы подготовиться к экзамену, необходимо начать с формулировок и определений, которые следует запомнить в неизменном виде.

Для начала потребуется найти обыкновенные школьные учебники за восьмой и девятый класс. Несмотря на то что в учебных книгах нет объяснений к каждому заданию ЕГЭ, выпускники должны вспомнить пройденный теоретический материал.

Особенности

Если вам нужна для поступления химия, подготовка к ЕГЭ с нуля — трудный и длительный процесс, включающий отработку навыков для решения теста из двух частей. Первый этап подготовки — это выполнение заданий на проверку правил. Ответами на вопросы являются цифры или комбинации. Ученики должны не только выполнять упражнения, но и оценивать собственные знания. На втором этапе нужно освоить структуру и содержание контрольно-измерительных материалов ЕГЭ. Подготовка включает следующие шаги:

  1. Первичная объективная оценка знаний.
  2. Пробное тестирование.
  3. Составление плана занятий (определяются темы, которые необходимо выучить).
  4. Повторение изученного материала при помощи конспектов.
  5. Отработка типовых заданий ЕГЭ.
  6. Итоговое тестирование.

Как распланировать свое время

Рекомендуется выделить определенные дни и часы для повторения пройденного и изучения нового материала. Не следует переносить занятия или сокращать время на выполнение заданий. Лучше всего составить график изучения тем и практикумов, равномерно распределив оставшееся до экзамена время.

На что нужно обратить внимание

Выпускники должны уделять особое внимание типичным ошибкам при выполнении упражнений. Разработчики контрольно-измерительных материалов ежегодно анализируют задания, с которыми справилось наименьшее количество абитуриентов, и дают методические рекомендации выпускникам. Информация доступна на сайте Федерального института педагогических измерений.

Основа грамотной подготовки к ЕГЭ по химии — умение делать анализ условий заданий, а потом определять верные пути их решения. Решая расчетные задачи, выпускники составляют многоэтапный алгоритм, применяя свои знания. Большую роль при выполнении заданий играет уровень сформированности предметных результатов. На многих сайтах размещены олимпиадные задачи, тренировочные тесты ЕГЭ, типовые задания. На YouTube можно найти множество видеороликов, где эксперты подробно объясняют темы, необходимые для сдачи экзамена.

Советы

Упростить процесс подготовки можно с помощью тренировочных тестов, практических задач. Эксперты рекомендуют смотреть видеоразборы тестовых заданий, читать учебные пособия и энциклопедии, завести и постоянно пополнять тетрадь для формул, определений, схем, таблиц.

Многие сайты предлагают справочные и учебно-тренировочные материалы бесплатно, требуется только регистрация для полноценного использования функций портала: проверки выполненных упражнений, доступа к разбору заданий.

Советы по заданиям из практической части

Абитуриент должен выучить:

  • условия протекания химических реакций;
  • формулы для расчета массовой доли, количества веществ, плотности продукта.

Рассматривая состав веществ, нужно выявлять закономерности и систематизировать информацию.

На экзамене можно будет воспользоваться только периодической системой Д. И. Менделеева, таблицами растворимости веществ в воде и электрохимическим рядом напряжений металлов.

При подготовке к ЕГЭ по химии не стоит тратить время на отработку навыков вычисления, так как на экзамене можно пользоваться непрограммируемым калькулятором и линейкой.

Абитуриенты, которые готовятся к ЕГЭ по химии самостоятельно, кроме методических рекомендаций, используют различные печатные и интернет-издания, где учебные материалы разделены по тематическим разделам. Каждая часть пособия включает контрольные тестовые упражнения.

Задания высокого уровня направлены на проверку усвоения содержательных линий «Экспериментальные основы химии», «Реакции окислительно-восстановительные», «Реакции ионного обмена».

Что еще можно сделать, чтобы лучше подготовиться

Чтобы справиться с экзаменационным испытанием, нужно довести до автоматизма безошибочную запись химических реакций, уметь работать с формулами, знать основную информацию обо всех химических элементах. Это поможет сэкономить время при тестировании.

Нелишним для ЕГЭ по химии будет знание математики. Навыки работы с процентами, степенями пригодятся при выполнении многих заданий.

И, конечно, регулярное повторение и обобщение изученного поможет сдать ЕГЭ без лишних проблем.

Адрес поступления:

Москва, Ленинградский пр-т. д. 80, корп. Г (м. Сокол)
Москва, ул. Измайловский вал, д. 2, корп. 1 (м. Семеновская)

Телефон: 8 (800) 100 00 11

E-mail: [email protected]

График работы приёмной комиссии:
Пн — Пт: 09.00−20.00;
Сб — Вс: 10.00−17.00.

Как подготовиться к егэ по химии?

Как эффективно подготовиться к ЕГЭ по химии, на что обратить внимание во время изучения теории и практики, с учетом структуры и специфики заданий.

Поступление на химико-биологические факультеты требует сдачи ЕГЭ по химии. Экзамен считается одним из самых сложных, школьная программа содержит теоретическую подготовку, на решение задач и практических уравнений отводится меньше времени. Не все общеобразовательные учреждения оснащены лабораториями для визуальной демонстрации химических реакций. Для выпускников, поступающих на специальности связанные с естествознанием, актуален вопрос, как подготовиться к ЕГЭ по химии?

Структура экзамена

Экзамен состоит из двух крупных блоков:

  1. Оценка теоретических знаний, в виде тестовых заданий. Вопросы делятся по сложности. Простые испытания с одним ответом располагаются вначале блока, сложные — с несколькими правильными значениями, последовательностью и пропусками ближе к середине.
  2. Оценка практических навыков. Задания состоят из кейсов по решению и составлению химических уравнений и формул, математических расчетов концентраций, молярности и количества вещества.
  • Узкая тематика вопросов:
  • Химические свойства соединений;
  • Терминология, названия формул и молекул;
  • Подбор изомеров, гомологов;
  • Графическое пространственное молекулярное изображение сложных соединений;
  • Физические характеристики оксидов, кислот, щелочей;
  • Определение концентраций, кислотности, расстановка по индикаторной шкале;
  • Решение уравнений гидролиза.

Как он проходит?

После раздачи индивидуальных экзаменационных пакетов, организаторы объясняют правила проведения испытания и технику заполнения регистрационных бланков. В них вносятся информационные данные школьников. Это время не учитывается в общую длительность ЕГЭ по химии. Все вопросы разделяются на 5 общих тем:

  1. Теоретическая база. Включает задания об атомах, молекулах. Для решения можно использовать справочный материал в виде таблицы Менделеева, главное уметь хорошо и быстро в ней ориентироваться.
  2. Неорганическая химия. Состоит из заданий по оценке знаний номенклатуры, свойства простых соединений, гидролиза, осмоса и электролиза.
  3. Органические соединения. Школьная образовательная программа основана на изучении названий классов, их атомном строении, свойствах и применении. Но легче решать тесты и кейсы, если отследить логику в химических реакциях, запомнить индикаторы, кислоты и щелочи для разрыва однотипных связей.
  4. Химия в жизни. Содержит два задания. Первое на визуальное представление химической реакции, второе на использовании химических реагентов в обычной повседневной жизни.
  5. Решение расчетных задач. Оценивает комплексные навыки, умение работать с математическими расчетами и химическими реакциями. Для вычислений разрешается использовать калькулятор и табличные значения.

Общая длительность ЕГЭ по химии — 255 минут.

Эффективные способы подготовки

Подготовку стоит начинать с 10 класс, если к этому времени нет четкого понимания, на какую профессию потребуется поступление в ВУЗ, то крайний срок начала подготовки 11 класс.

Быстрее чем за год освоить и повторить программу не получится. Учеба с репетитором происходит быстрее, проще и эффективнее. Опытный педагог видит и указывает на слабые стороны. Самостоятельная подготовка начинается с подбора литературы. Потребуются:

  • Школьные учебники за 10−11 класс;
  • Демо-версии экзамена 2022 года, для тренировки решения тестовых заданий, распределения времени между всеми вопросами, пробной оценки собственных знаний;
  • Таблицы и справочники. На ЕГЭ разрешается пользоваться периодической таблицей химических элементов, рядом активности металлов и таблицей растворимости.

Общее количество первичных баллов по химии — 56. Основные трудности возникают со вторым письменным блоком. При решении надо учитывать, что задание оценивается по критериям: написание уравнения, выполнения части вычислений, правильное написание и применение формул дают дополнительные баллы.

Адрес поступления:

Ленинградский пр-т, д. 80, корпуса Е, Ж, Г.

Станция метро «Сокол», выход в центре зала на ул. Балтийская, далее пешком или на троллейбусе (№ 6, 43) до остановки «Институт Гидропроект» (1 остановка), у троллейбусного депо повернуть направо.

Контакты приемной комиссии:
Телефон: +7 (495) 800 10 01

E-mail: [email protected]

График работы приёмной комиссии:
Пн — Пт: 08:30 — 22:10;
Сб — Вс: 10:00 — 17:00;

Подготовка с нуля к ЕГЭ по химии от Годограф

Никаких лекций и максимальный упор на результат в баллах!

У нашего центра есть 8 ключевых правил, которые позволяют делать уроки намного эффективнее даже индивидуальных занятий.

Распределение учеников на группы по уровню знаний

Разбиение на группы по уровню начальной подготовки делает занятия такими же эффективными, как индивидуальные уроки с репетитором. Без такого распределения занятия в группах могут быть иметь низкую эффективность. Для того, чтобы добиться высоких показателей в баллах, мы обычно разделяем школьников на 3 категории: Группы начального уровня (<35 баллов ЕГЭ) В таких группах сначала изучаются темы 5-9 классов для формирования базы знаний. Только после этого начинается целенаправленная подготовка к ЕГЭ и ОГЭ. Цель – 65+ баллов Группы среднего уровня (35-65 баллов ЕГЭ) Основная задача преподавателя — выявить слабые места ученика. После этого нужно повторить теорию предыдущих классов. Только после этого можно приступать к подробному разбору части 1 и 2 заданий ЕГЭ или ОГЭ. Цель – 85+ баллов
Группы сильного уровня (65+ баллов ЕГЭ)
В группах этого уровня ученики хорошо знают материал школьной программы, поэтому большая часть времени уделяется разбору сложных задач и части 2. Цель– 95+ баллов

Цель курса

Что самое важное при подготовке учеников на курсах? На этот вопрос можно услышать много различных ответов: — Занятия должны быть интересными — Все темы должны быть пройдены — Уроки должны нравиться ученикам — Материал должен быть рассказан просто и понятно Все эти ответы, строго говоря, неверные, так как важно по итогу только одно – результат на ближайшем экзамене. Мы можем добиться максимально высокого результата, используя один из перечисленных выше пунктов или все сразу – неважно. Главное, чтобы мы выбрали самый короткий путь. Баллы на экзамене для нас превыше всего. Поэтому программа, формат общения, методическое сопровождение — все направлено исключительно на результат. Только так удается делать прорыв в 40-50 баллов.

Цель урока

Но невозможно подготовиться к такому экзамену за один рывок. Мы проходим определенную тему на занятии, но результат урока выражается только в умении решать конкретные задания из экзамена. То есть каждый урок вы научитесь решать определенные задачи из ЕГЭ. Цель урока записывается в правом верхнем углу доски. Это позволяет всем ученикам знать, чему они научатся по итогу занятия. При работе по данной схеме прогресс будет заметен после каждого урока!

Работа над темой до тех пор, пока все ученики не научатся решать задание без ошибок.

Наверное, самая грубая ошибка многих репетиторов и курсов – идти по программе и не обращать особого внимания на успеваемость группы или конкретного ученика. Но данная схема проигрышная, ведь если ученик теоретически может потерять баллы в теме, то он их потеряет. Нет задачи пройти всю программу! Есть задача получить максимальный балл. Примером в пользу этого рассуждения служит школа. В школе проходятся все темы, но могут ли ученики даже профильного класса решить любую задачу из ЕГЭ? А не могут только из-за пробелов в знаниях и неумения решать задачи определенного формата. Это пропуски мы и будем полностью закрывать.

Принцип высоких ожиданий в отношении учеников начального уровня.

Всегда самыми сложными были ученики, которым по какой-то причине не удается быстро прогрессировать в предмете. Идея работы с такими школьниками в том, чтобы добиваться ПОЛНОСТЬЮ правильных ответов, в том числе и на сложные вопросы, требующие развернутого рассуждения. В любом случае, мы всегда добиваемся на 100% верного ответа безо всяких поблажек и скидок на слабый уровень владения предметом.

Никаких лекций! Формат постоянного общения, вопросов или рассуждений.

Если преподаватель читает лекцию, то очень легко отвлечься на свои проблемы и дела. Наш принцип работы подразумевает общение с учениками. В случае, если тема новая, то это: — Либо серия простых вопросов к каждому ученику на знание программы школьного курса. — Либо просьба повторять за преподавателем только что пройденный материал. Для пройденной темы используется вопрос-ответ в случайном порядке всех учеников группы. Случайный порядок не дает возможности угадать, кто будет следующим, поэтому вся группа сосредоточена и готова отвечать на вопросы.

Смена темпа урока каждые 15 минут

Школьникам очень тяжело концентрироваться долго над одной задачей. Поэтому каждые 15 минут меняется формат занятия (темп урока). Пример урока: — Приветствие, обсуждение общих тем (за 5 минут до урока) — Обсуждение предыдущего ДЗ — Вопросы по ДЗ — Тест в начале урока формата ЕСТ (Единая система тестирований) на проверку знаний по предыдущим темам — Обсуждение теста — Обсуждение цели урока, заданий ЕГЭ по текущей теме — Прохождение новой темы в формате вопросов и обсуждений — Выполнение заданий по новой теме в письменной форме — Выполнение заданий в устной форме — Креативная часть урока на усмотрение учителя (10 минут) — Закрепление новой темы — Тест на проверку цели урока — Новое домашнее задание  

Подготовка к ЕГЭ по химии 2021: как сдать на максимум

Согласно статистике, успешно сдать химию — непростая задача для выпускника. В 2019 году не смогли преодолеть минимальный порог экзамена по химии 14,4% экзаменуемых, более 80 баллов смогли набрать лишь 11,5% школьников. Наш преподаватель по химии Елена Анатольевна Нуштайкина рассказала, какой должна быть подготовка к ЕГЭ по химии в 2021 году и можно ли подготовиться без чьей-либо помощи.

ЕГЭ по химии — экзамен по выбору. Этот предмет необходим, если вы решили поступать по направлениям:

  • медицина;
  • фармакология;
  • ветеринария;
  • экология;
  • сельское хозяйство;
  • нефтегазовое дело;
  • материаловедение;
  • металлургия;
  • строительство.

         Продолжительность ЕГЭ по химии — 3,5 часа (210 минут). Минимальный балл для поступления в вуз — 36 (13 первичных баллов).

На экзамене разрешено пользоваться:

  • периодической системой химических элементов Д.И.Менделеева;
  • таблицей растворимости солей, кислот и оснований в воде;
  • электрохимическим рядом напряжений металлов;
  • непрограммируемым калькулятором.

Более подробно о структуре экзамена по химии мы рассказывали в другой статье. 

Когда стоит начинать готовиться к ЕГЭ по химии

Многое зависит от того, каков уровень преподавания химии в вашей школе. Если вы точно знаете, что для поступления в вуз вам нужна химия, а в школе изучаете её на базовом уровне, то начинать готовиться нужно уже с 10 класса и заниматься как минимум два раза в неделю. Если уровень изучения предмета на старшей ступени — углубленный, то вы вполне сможете подготовиться за год.

Можно ли подготовиться самостоятельно

Самостоятельная подготовка к ЕГЭ по химии в 2021 году, конечно, возможна. Но высоких результатов смогут достигнуть лишь те, у кого в школе углубленное изучение химии с 10 класса, те, у кого есть наставник, имеющий опыт подготовки к ЕГЭ, и те, кто обладает навыками самодисциплины и самоорганизации. Но есть более простой способ, который подойдёт всем — начать заниматься с репетитором. Преподаватель определит ваш уровень подготовки, составит оптимальный график занятий и объяснит даже самые сложные темы.  В нашей онлайн-школе вы будете учиться на удобной платформе с интерактивной доской и возможностью работать с обучающими материалами. 

Советы для подготовки к ЕГЭ по химии

Составьте план

Например, каждую неделю в понедельник и среду два часа вы занимаетесь химией. Кроме того, вы можете воспользоваться нашим планером для подготовки. Записывайте в нём главные задачи дня и вопросы учителю, а также что нового вы узнали, какие темы прошли и какие ещё предстоит разобрать, что нужно поискать дополнительно.

Выберите наставника

Найдите человека, который сможет ответить на все возникающие вопросы. Это может быть учитель или знакомый студент, изучающий химию.

Определите ресурсы для подготовки к ЕГЭ

Это и печатные материалы, и электронные образовательные ресурсы. Помните, что ЕГЭ периодически меняют, и не все пособия могут быть актуальными, даже если выпущены в текущем году. Среди популярных ресурсов для подготовки к экзамену по химии:

  1. Д.Ю. Добротин, «Методические рекомендации обучающимся по организации индивидуальной подготовки к ЕГЭ.  Химия», ФИПИ, Москва, 2020 г;
  2. В.Н. Доронькин и др. «ЕГЭ. Химия. Тематический тренинг. Задания базового и повышенного уровня сложности» Легион, Ростов-на Дону, 202_г.;  
  3. В.Н. Доронькин и др. «ЕГЭ. Химия. Тематический тренинг. Задания высокого уровня сложности» Легион, Ростов-на Дону, 202_г.;
  4. Д.Ю. Добротина «ЕГЭ. Химия. Типовые экзаменационные варианты», Национальное образование, М, 202_г.;
  5. Е.В. Зыкова «Сборник задач и упражнений по органической химии» Феникс, Ростов-на Дону, 2019г.;
  6. Сайт ФИПИ;
  7. Образовательный портал «РЕШУ ЕГЭ»;
  8. Сайт «Наука для тебя».

Изучите спецификацию КИМ по предмету

Актуальная информация есть на сайте ФИПИ. Изучайте сначала теорию по каждому вопросу. Помните, что информации из школьного учебника может быть  недостаточно. Выполняйте тематические тесты и только потом общие варианты ЕГЭ. 

Внимательно читайте задания тестовой части

Не трактуйте тексты задач, основываясь на личных ассоциациях или опыте решения аналогичных заданий. Отвечайте на поставленный вопрос. Например, если вас просят записать ответ с точностью до десятых, не нужно записывать получившееся число полностью. Если просят выписать числа, соответствующие кислоте и щелочи, пишите только в той последовательности, которая соответствует кислоте и щелочи, а не наоборот. Особое внимание нужно обращать и на количество требуемых ответов к заданиям. С 2021 года в заданиях 19 и 20 предлагается выбрать все верные ответы. Их может быть два, три или четыре.

Изучите критерии оценивания заданий части 2

За правильно решенное, но неправильно оформленное задание вы можете потерять баллы. При этом некоторые нюансы знают только эксперты ЕГЭ. Например, необходимо обратить внимание, что если в задании №30 (ОВР) допустимо использовать удвоенные коэффициенты в уравнениях реакций, то в сокращенном ионном уравнении (задание №31) удвоенные коэффициенты недопустимы. Или, если ранее в задании №30 была допустима форма записи:

                                 2Cl0+2e=2Cl— 1   восстановление, окислитель;

то сейчас:

           2Cl0+2e=2Cl— 1  окислитель, восстановление;

т.е. окислитель и восстановитель (можно даже проставить просто буквы О или В) пишутся только спереди (допустимы и другие формы записи).

Если в задании №30 для некоторых химических элементов допустимо поставить и степень окисления, и заряд (S-2 и S2-), то для других элементов этого делать категорически нельзя (N+3, но не N3+, т.к. такой частицы реально не существует).

В задании №33 необходимо обратить внимание, как функциональные заместители или катализаторы влияют на направление химической реакции. Сравните, например, галогенирование алканов на свету и в жестких условиях; гидрогалогенирование несимметричных алкенов при нормальных условиях и в присутствии катализатора H

2O2.

Не читайте узкоспециализированную литературу

Во-первых, это отнимает время. Во-вторых, помните, что ЕГЭ проверяет школьные знания — они не всегда соответствуют современной науке.

Научитесь работать с непрограммируемым калькулятором

Помните: когда вы считаете в телефоне, он правильно проводит порядок действий. При работе с калькулятором порядок действий вам придется соблюдать самостоятельно. Посчитайте ради интереса в телефоне и на калькуляторе простейший пример: 2+2*2. Сравните ответы.

Проверяйте свои знания

Периодически проверяйте уровень усвоения как новых, так и ранее полученных знаний. Тематические тесты или полные варианты ЕГЭ вы можете найти на сайте ФИПИ. Подготовка к ЕГЭ 2021 по химии будет проще, если под рукой будут все необходимые материалы. Зарегистрируйтесь на нашем сайте и получите доступ к библиотеке полезных материалов для подготовки. 

ЕГЭ по химии: как подготовиться с нуля

Итоговые экзамены в 11 классе позволяют не только получить долгожданный аттестат о среднем образовании, но и подать документы в вуз мечты. По данным РБК, в 2021 году ЕГЭ по химии сдаёт 81% выпускников профильных химико-биологических классов. 

Рассказываем, чего ждать на испытании и как подготовиться к ЕГЭ по химии самостоятельно с нуля.

Что такое ЕГЭ? 

ЕГЭ – это итоговое испытание, которое необходимо сдавать всем выпускникам одиннадцатых классов, чтобы подтвердить своё право на получение аттестата. В отличие от ОГЭ в девятом классе, баллы этих выпускных работ влияют на поступление в вузы, поэтому кроме школьников ЕГЭ могут сдавать и выпускники колледжей, и взрослые, желающие получить первое высшее образование. 

Тем одиннадцатиклассникам, которые не планируют продолжать учёбу или поступают в заграничные университеты, достаточно выдержать испытание только по основным предметам – русскому и математике. Остальным же необходимы результаты и по профильным дисциплинам. 

Важно понимать, что ЕГЭ – это проверка знаний, полученных за всё время обучения в школе, а потому добросовестным ученикам бояться этого испытания не стоит. 

Первая неделя занятий бесплатно!

Начните заниматься, а по окончании пробного периода оплатите выбранный формат!

Особенности проведения экзамена ЕГЭ

Формат ЕГЭ создан для того, чтобы школьники вне зависимости от географии проживания и статуса школы получили равные шансы успешно подготовиться, экзамены и поступить в вуз. Поэтому тексты испытания построены так, чтобы унифицировать все задания по темам, уровню сложности и форматам, а также исключить человеческий фактор при проверке и возможность списывать. 

Поэтому традиционно ученики сдают ЕГЭ не в своих школах, а в качестве наблюдателей в аудиториях присутствуют незнакомые ребятам учителя, специализирующиеся на других дисциплинах. 

Также для борьбы со списыванием во всех классах устанавливаются камеры. Но, если вы хорошо готовились и пишете экзамен самостоятельно, бояться нечего. 

С собой на экзамен нужно взять паспорт (он подтвердит вашу личность и право участвовать в испытании) и чёрные гелевые ручки. Лучше берите их с запасом, чтобы не переживать, если одна перестанет писать. Из дополнительных инструментов во время ЕГЭ по химии можно использовать непрограммируемый калькулятор, таблицу Менделеева, таблицу растворимости и электрохимический ряд напряжений металлов. 

Структура экзамена 

На выполнение экзамена ЕГЭ по химии выпускникам дается 3,5 часа. За это время нужно решить 35 заданий, разбитых на 2 части — тестовую и с развернутым ответом. В первую часть входят 29 вопросов, во вторую — 6. 

Все задания разделены по уровню сложности: 

  • базовый: № 1–7, 10–15, 18–21, 26–29;
  • средний: № 8–9, 16–17, 22–25;
  • высокий: № 30–35. 

Чтобы успешно справиться со всеми заданиями по химии, необходимо хорошо ориентироваться в теории, знать свойства органических и неорганических веществ, их взаимодействия, свойства различных соединений, окислительно–восстановительные реакции и т.д.

Поможет на экзамене по химии и хорошее знание математики, умение составлять и понимать формулы веществ, ориентироваться в наглядных материалах, таблицах, схемах и графиках, решать химические уравнения и задачи. 

Как и испытания по другим предметам, ЕГЭ по химии проверяет знание школьной программы за весь период обучения. Поэтому, чтобы без проблем справиться с заданиями, нужно хорошо подготовиться и ориентироваться в следующих темах: 

  • Строение атома;
  • Характеристика химических элементов;
  • Классификация и свойства органических веществ;
  • Оксиды, их свойства; 
  • Органические соединения, их особенности;
  • Классификация химических реакций;
  • Химические связи;
  • Расчет массовой доли, объема и массы веществ в соединениях и растворах;
  • Свойства простых веществ, кислот, солей, оснований, альдегидов, углеводородов, спиртов и т.п.; 
  • Взаимосвязь классов органических веществ. 

Подводные камни на экзамене ЕГЭ по химии 

Как и любой другой экзамен, формат ЕГЭ предполагает некоторые особенности, с которыми лучше ознакомиться заранее. Это поможет вам не нервничать и справиться с заданиями лучше, без неприятных потерь драгоценных баллов. 

В первую очередь помните, что читать все задания и заполнять бланки нужно со всей внимательностью. Дочитывайте условия заданий до конца, лучше не менее двух раз, чтобы не упустить важных деталей. 

На заполнение бланков оставьте достаточно времени, чтобы в спешке не перепутать клетки и строчки и перенести все ответы правильно. 

Решая задания по органической химии, помните, что у каждого элемента есть свои особенности. Выучите их заранее, поскольку на экзамене нужно знать не только взаимодействие классов элементов, но и то, в какие реакции вступает каждый из них. 

Помните, несмотря на то что в химии выделяют сильные, средние и слабые кислоты, на ЕГЭ по химии средних кислот не будет. В заданиях все кислоты, которые не относятся к сильным, будут считаться слабыми. 

При записи реакций обязательно уравнивайте все элементы. 

Баллы 

Максимальное количество баллов за ЕГЭ по химии — 60 первичных. Экзамен считается сданным, если ученик набрал как минимум 12 из них. Однако этого результата недостаточно, чтобы без проблем участвовать в конкурсе на бюджетное место в вузе. Высоким результат считается от 47 первичных баллов. 

Все результаты для удобства сравнения переводятся в стобалльную систему с помощью специальной формулы. В ней учитываются как общие результаты выпускников, так и статистика по верным решениям заданий. 

В соответствии с этой формулой 60 первичных баллов равняются 100 тестовым, 12 — 36, а 47 — 80. 

За каждый верный ответ можно получить от 1 до 5 баллов в зависимости от уровня сложности вопроса. 

  • 1 — № 1–6, 11–15, 19–21, 26–29;
  • 2 — № 7–10, 16–18, 22–25, 30–31;
  • 3 — № 35; 
  • 4 — № 32, 34;
  • 5 — № 33.

План подготовки к ЕГЭ по химии с нуля

ЕГЭ базируется на школьной программе, поэтому, чтобы успешно справиться с выпускным испытанием по химии, достаточно школьных знаний. Однако они должны быть хорошо усвоены и систематизированы. Поэтому подготовку лучше начинать как минимум за год.

В первую очередь необходимо определить свой уровень подготовки по химии. Для этого подойдут пробные варианты экзаменационных работ. Их можно найти в открытом доступе в интернете, например, на официальном сайте ФИПИ. 

Обратите внимание на то, какие темы вы усвоили хорошо, а над какими заданиями еще предстоит работать. Ознакомьтесь с кодификатором к экзамену. В нем указаны все разделы химии, которые нужно знать, чтобы справиться с ЕГЭ по химии. 

Дальше стоит выбрать способ подготовки: репетитор, курсы или самостоятельно. В большинстве случаев к ЕГЭ по химии можно подготовиться и своими силами. Как и в других вариантах, здесь ключевую роль играют самоорганизованность и дисциплина. 

Составьте график подготовки, выделите хотя бы два часа в неделю на изучение нового материала, повторение пройденного и решение пробных заданий. Важно, чтобы вы именно понимали каждую тему, а не «нарешивали» варианты. Поэтому сверяйте свои ответы с ключами и разбирайте каждое задание, где допустили ошибку. 

Программу лучше всего осваивать постепенно, продвигаясь от самого легкого к самому сложному. Так будет легче разобраться во взаимосвязанных темах. Не забывайте время от времени возвращаться к уже пройденному, чтобы не забыть всё снова к моменту экзамена. 

Подпишись на нашу рассылку

Вы успешно подписались на нашу рассылку

Скоро вы получите на почту электронное сообщение с подтверждением подписки

Полезно знать 

Сегодня существует много ресурсов, помогающих осваивать школьную программу самостоятельно. Для подготовки к ЕГЭ по химии каждый год выпускаются задачники. В них вы можете найти как актуальные варианты для подготовки, так и справки по теории. 

Обращайте внимание на критерии оценивания заданий с развёрнутыми ответами. Их вы тоже сможете найти в пособиях или на официальном сайте ФИПИ. 

Разбор теории в удобном формате без труда можно найти в интернете, например, на сайте ИнтернетУрока есть видеоуроки по всем школьным темам. Вместе с ними вы найдете там конспекты, тренажеры и тесты, которые помогут вам убедиться, что вы правильно усвоили материал и готовы двигаться дальше. 

Куда дальше 

ЕГЭ по химии позволяет подавать документы на многие специальности. Как правило, это испытание выбирают будущие врачи, однако помимо медицины знание химии необходимо во многих других специальностях. 

Если вы хорошо подготовились и хотите сдавать ЕГЭ по химии, обратите внимание на следующие направления: 

  • Геология;
  • Психология; 
  • Экология;
  • Метеорология;
  • Ландшафтный дизайн; 
  • Вирусология; 
  • Биохимия; 
  • Повар;
  • Кондитер;
  • Инженер. 

Во многих профессиях, связанных с физикой, продуктами питания, почвоведением, знание химии просто необходимо. Но стоит помнить, что помимо успешной сдачи этого испытания вузы будут смотреть и на результаты по другим предметам. Поэтому определить набор экзаменов, которые вы будете сдавать, лучше заранее. 

Преимущества обучения в ИнтернетУроке

Подготовиться к ЕГЭ по химии можно вместе с ИнтернетУроком. В нашей библиотеке видеоуроков собраны уроки по всем темам школьной программы с 1 по 11 классы, а также конспекты, тренажёры и тесты. Данный вариант будет интересен тому, кто хочет подготовиться к экзамену ЕГЭ по химии самостоятельно с нуля.

Для тех, кто хочет больше внимания уделить подготовке к экзаменам, существует тариф «С зачислением». Он поможет не только сэкономить время и силы, но и пройти школьный курс экстерном, чтобы ничего не отвлекало от действительно важных целей. 

Занятия онлайн легко вписать в свой график, ведь они не привязаны ни к месту, ни ко времени, а значит, подготовкой можно заниматься, где и когда захочется. К тому же в ИнтернетУроке всегда можно задать вопрос учителю и получить ответ в течение 15 минут. Это значительно облегчает подготовку.

Статья подготовлена экспертом ЕГЭ по химии Домашней школы «ИнтернетУрок»:

Анастасия Чистякова

Старший методист по химии.

Эксперт ЕГЭ по химии.

Высшее педагогическое образование с двумя профилями (химия, биология).

Педагогический стаж (в т.ч. подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по химии) — 5 лет

Подготовка к ЕГЭ по химии с нуля

от 01.01.2017 года

Настоящее пользовательское (лицензионное) соглашение (далее – «Соглашение») заключается между Обществом с ограниченной ответственностью «АЛЕКТА» (далее – «Лицензиар»), и Пользователем (физическим лицом, выступающем в роли конечного потребителя Продукта) совместно именуемые «Стороны».

Пожалуйста, внимательно ознакомьтесь с текстом настоящего Соглашения. Оно представляет собой публичную оферту и, после его принятия Вами, образует соглашение между Вами (Пользователем) и Лицензиаром о предмете и на условиях, изложенных в тексте Соглашения.

Принимая настоящее Соглашение, Вы соглашаетесь с положениями, принципами, а также соответствующими условиями лицензионного соглашения, изложенными ниже.

1. ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ
1.1. Программный продукт — экземпляры программы для ЭВМ «ХиШник», состоящей из Серверной части (свидетельство о государственной регистрации базы данных №2014621526) и Клиентского приложения (свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ № 2014661592), права на использование которой предоставляются в соответствии с настоящим Соглашением.
1.2. Серверная часть — часть Программного продукта, размещенная в сети Интернет и используемая для хранения данных в базе данных Лицензиара под наименованием «ХиШник» (далее также – «база данных»), а также для хранения, обработки, передачи данных Пользователя между базой данных и клиентским приложением.
1.3. Клиентское приложение — часть Программного продукта, устанавливаемая на компьютер Пользователя или на мобильное устройство Пользователя и позволяющая получить доступ к базе данных Лицензиара, а также данным Пользователя, хранящимся в памяти сервера Лицензиара.
1.4. Пользовательское (лицензионное) соглашение – текст настоящего Соглашения со всеми дополнениями, изменениями, приложениями к нему, размещенный на сайте Лицензиара и доступный в сети интернет по адресу: http://www.hishnik-school.ru
1.5. Заключение Пользовательского (лицензионного) соглашения (акцепт публичной оферты) — полное и безоговорочное принятие условий настоящего Соглашения Пользователем путем совершения Пользователем одного (или нескольких) из следующих действий:
 прохождение регистрации и (или) авторизации на Сайте Лицензиара в установленном им порядке;
 внесение платежа за предоставление права на использование Программного продукта;
 начало использования Пользователем Программного продукта в любой иной форме.
1.6. Лицензиар — сторона в настоящем Соглашении, обладающая исключительным правом на Программный продукт и предоставляющая по настоящему Соглашению Пользователю право использования Программного продукта, в пределах и способами, указанными в настоящем Соглашении.
1.7. Пользователь — физическое лицо, которое устанавливает на компьютер или мобильное устройство Клиентское приложение и использует его.
1.8. Неисключительная лицензия — лицензионный договор, предусматривающий предоставление права использования Программного продукта с сохранением за Лицензиаром права заключения лицензионного договора с другими лицами.
1.9. Роль – набор функций, которые доступны в Программном продукте Пользователю. Настоящим Соглашением предусмотрены следующие роли:
1.9.1. Администратор — сотрудник образовательного учреждения, осуществляющий регистрацию и предоставление доступа к Программному продукту Пользователям – участникам образовательного процесса в образовательном учреждении.
1.9.2. Преподаватель – сотрудник образовательного учреждения, организующий и осуществляющий образовательный процесс посредством использования функций Программного продукта.
1.9.3. Репетитор – преподаватель, дающий частные уроки, может проводить как индивидуальные, так и групповые занятия посредством использования функций Системы вне рамок Образовательного учреждения.
1.9.4. Учащийся – обучающийся в Образовательном учреждении и (или) вне его, получающий и проверяющий свои знания посредством Системы.
1.10. Профиль — запись в базе данных, содержащая идентифицирующие сведения о Пользователе и его роли.
1.11. Демонстрационный режим – режим использования Программного продукта для целей ознакомления с его функциональными возможностями.
1.12. Продуктивный режим – режим использования Программного продукта для целей применения в образовательном процессе.
1.13. Регистрационный ключ — набор цифр и букв, посредством которого Пользователь получает право использования Программного продукта в Продуктивном режиме с полным доступом к Серверной части.
1.14. Логин – уникальный идентификатор Пользователя в базе данных.
1.15. Пароль – набор цифр и букв, посредством которого и совместно с Логином Пользователь получает доступ в Клиентское приложение Программного продукта.
1.16. Интернет сайт Лицензиара — http://www.hishnik-school.ru.
1.17. Контент — все объекты, размещенные на Сайте и в Программном продукте, в том числе элементы дизайна, текст, графические изображения, иллюстрации, видео, скрипты, программы, музыка, звуки и другие объекты и их подборки.
2. ПРЕДМЕТ СОГЛАШЕНИЯ
2.1. Лицензиар предоставляет Пользователю право использования Программного продукта «ХиШник» на условиях простой (неисключительной) лицензии в пределах и способами, указанными в настоящем Соглашении, а Пользователь обязуется уплатить Лицензиару вознаграждение за предоставление права использования Программного продукта в соответствии с условиями настоящего Соглашения.
2.2. Лицензиар гарантирует, что он является правообладателем исключительных прав на Программный продукт и имеет права на заключение Соглашения. Лицензиару в настоящий момент в соответствии с тем знанием, которым он обладает, не известны права третьих лиц, нарушаемые данным Соглашением.
2.3. Пользователь не вправе полностью или частично предоставлять (передавать) права третьим лицам, полученные им по Соглашению, в том числе продавать, тиражировать, копировать Программный продукт, предоставлять доступ третьим лицам, отчуждать иным образом, в т.ч. безвозмездно, без получения на все вышеперечисленные действия предварительного письменного согласия Лицензиара.
2.4. Соглашение предоставляет Пользователю право использования Программного продукта с сохранением за Лицензиаром права выдачи лицензий другим лицам. Пользователь может использовать экземпляр Программного продукта только в пределах тех прав и теми способами, которые предусмотрены Соглашением. Предоставляемое Пользователю Лицензиаром право на использование Программного продукта действует в течение срока действия Соглашения.
2.5. Программный продукт «ХиШник», состоящий из Серверной части и Клиентского приложения, представляет собой программу для ЭВМ, предназначенную для осуществления образовательного процесса.
2.6. Право использования Программного продукта (неисключительная лицензия), предоставляемое Пользователю в соответствии с настоящим Соглашением, включает право на использование Программного продукта в двух режимах:
2.6.1. Демонстрационный режим, ограниченный правом установки на компьютер или мобильное устройство, запуска, настройки Клиентского приложения и ограниченного доступа к Серверной части, для целей ознакомления с функциональными возможностями Программного продукта.
2.6.2. Продуктивный режим, ограниченный правом установки на компьютер или мобильное устройство, запуска, настройки Клиентского приложения и полного доступа к Серверной части, для целей применения Программного продукта в образовательном процессе.
2.7. Право использования Программного продукта предоставляется:
2.7.1. В демонстрационном режиме — с момента установки Клиентского приложения на компьютер или мобильное устройство.
2.7.2. В продуктивном режиме — с момента поступления денежных средств на счет Лицензиара.
2.8. Права на использование Программного продукта считаются предоставленными Пользователю:
2.8.1. В демонстрационном режиме — в момент установки Клиентского приложения на компьютер или мобильное устройство.
2.8.2. В продуктивном режиме — в момент направления Пользователю на электронную почту письма с регистрационным ключом.
2.9. Право использования Программного продукта предоставляется как на территории Российской Федерации, так и на территории всех иных стран мира, если не противоречит национальному законодательству этих стран.
2.10. Требования к компьютерам (оборудованию), необходимому для функционирования Клиентского приложения размещены в сети Интернет на сайте Лицензиара.
3. СТОИМОСТЬ И ПОРЯДОК ОПЛАТЫ
3.1. Размер вознаграждения Лицензиара за предоставление Пользователю прав на продуктивное использование Программного продукта размещен на Сайте Лицензиара.
3.2. Вознаграждение Лицензиара за предоставление прав продуктивного использования Программного продукта не облагаются НДС на основании подпункта 26 пункта 2 статьи 149 Налогового кодекса РФ.
3.3. Оплата предоставленных прав за продуктивное использование Программного продукта по настоящему Соглашению производится Пользователем в форме ежегодных платежей.
3.4. Способ оплаты по Соглашению: безналичное перечисление Пользователем денежных средств в валюте Российской Федерации (рубль) на расчетный счет Лицензиара способами, обозначенными на Сайте Лицензиара. При этом обязанность Пользователя в части оплаты вознаграждения по Соглашению считается исполненной со дня зачисления денежных средств банком на счет Лицензиара.
3.5. Лицензиар имеет право на одностороннее изменение условий и размера вознаграждения по настоящему Соглашению. Актуальный размер вознаграждения публикуется на Сайте Лицензиара.
4. СРОК ДЕЙСТВИЯ СОГЛАШЕНИЯ
4.1. Настоящее Соглашение вступает в силу с момента его заключения в соответствии с п.2.7.
4.2. Срок предоставления права продуктивного использования Программного продукта в соответствии с Соглашением составляет 1 (Один) год с момента авторизации Пользователя посредством Регистрационного ключа. Соглашение считается заключенным на тех же условиях на новый срок, равный 1 (Одному) году, при условии осуществления Пользователем полной оплаты за продление права продуктивного использования Программного продукта. Количество пролонгаций не ограничивается.
4.3. Предоставление права демонстрационного использования Программного продукта не ограничен по сроку.
4.4. Расторжение настоящего Соглашения возможно в соответствии с условиями, указанным в действующем законодательстве РФ.
5. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СТОРОН
5.1. Пользователь обязуется:
5.1.1. Соблюдать права Лицензиара на Программный продукт и не использовать Программный продукт иными способами кроме тех, что предусмотрены настоящим Соглашением.
5.1.2. Не предпринимать попыток получения исходного кода Программного продукта для дальнейшего его использования, а также не извлекать материалы базы данных.
5.1.3. Своевременно уплачивать Лицензиару вознаграждение за предоставление Пользователю права продуктивного использования Программного продукта в порядке и сроки, установленные настоящим Соглашением.
5.1.4. Указывать достоверную информацию, в том числе свой адрес электронной почты и иные данные, запрашиваемые Лицензиаром. При этом в случае указания Пользователем недостоверной информации, все возможные риски, которые могут возникнуть в связи с выполнением настоящего Соглашения, Пользователь принимает на себя.
5.1.5. Строго придерживаться и не нарушать условий Соглашения, а также обеспечить конфиденциальность коммерческой и технической информации Лицензиара.
5.1.6. Не устанавливать Программный продукт на компьютерах (оборудованиях), не соответствующих техническим требованиям для функционирования Программного продукта.
5.1.7. Заботиться о том, чтобы права Лицензиара на Программный продукт не были нарушены третьими лицами на территории действия настоящего Соглашения, и обязан сообщить Лицензиару обо всех ставших ему известными нарушениях.
5.2. Пользователь вправе:
5.2.1. Использовать Программный продукт только посредством установки (записи) Клиентского приложения Программного продукта на компьютер или мобильное устройство и его настройки для осуществления ознакомительного или образовательного процесса с помощью базы данных.
5.2.2. Использовать Программный продукт для любых целей Пользователя, за исключением ограничений, определенных Соглашением.
5.3. Лицензиар обязуется:
5.3.1. Обеспечить технические условия функционирования Серверной части и Клиентского приложения для использования Программного продукта Пользователем, в том числе обеспечить возможность получения и/или предоставить дистрибутив (установочные файлы) Клиентского приложения, с помощью которого осуществляется использование Программного продукта.
5.3.2. Защищать данные Пользователя, которые стали известны Лицензиару в связи с исполнением Сторонами своих обязательств в соответствии с настоящим Соглашением.
5.3.3. Уведомлять Пользователя о невозможности использования Программного продукта в связи с выполнением сервисных работ не менее чем за 48 (Сорок восемь) часов путем отправки сообщения на электронную почту, указанную при регистрации.
5.3.4. Воздерживаться от каких-либо действий, способных затруднить осуществление Пользователя предоставленного ему права использования Программного продукта в установленных Соглашением пределах.
5.3.5. Предоставлять новые версии (обновления) Программного продукта путем их размещения в сети Интернет на сайте Лицензиара либо в системе Google Play с возможностью скачивания.
5.3.6. Информировать Пользователя о новых версиях (обновлениях) Программного продукта, посредством направления уведомления на адрес электронной почты Пользователя, указанный при регистрации и (или) авторизации на Сайте Лицензиара.
5.3.7. Обеспечивать круглосуточный прием обращений в Службу поддержки по адресу электронной почты: [email protected]
5.3.8. Осуществлять обработку поступивших обращений и консультации через Службу поддержки, в период с 5:00 до 14:00 по московскому времени с понедельника по пятницу, за исключением выходных и праздничных дней.
5.4. Лицензиар вправе:
5.4.1. Производить сервисные работы, которые могут повлечь перерывы в работе Клиентского приложения.
5.4.2. В случае нарушения Пользователем условий (способов) использования прав на Программный продукт в соответствии с настоящим Соглашением, лишить Пользователя лицензии на использование прав на Программный продукт путем закрытия доступа к Программному продукту.
5.4.3. Изменять в одностороннем порядке условия настоящего Соглашения в установленном порядке.
5.4.4. Отказаться в одностороннем порядке от исполнения Соглашения в порядке, предусмотренном применимым правом и/или настоящим Соглашением;
5.4.5. Осуществлять иные права, предусмотренные применимым правом, а также настоящим Соглашением.
6. ПОРЯДОК ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММНОГО ПРОДУКТА
6.1. Пользователю для использования Программного продукта предлагается установить (записать в память ЭВМ) и запустить Клиентское приложение Лицензиара, экземпляр которого скачивается Пользователем самостоятельно одним из следующих способов:
 в сети Интернет на сайте Лицензиара;
 в системе Google Play;
 с флэш-накопителя, предоставленного Лицензиаром (опция).
6.2. После установки (записи в память ЭВМ) и запуска Клиентского приложения Лицензиара Пользователю предоставляется право использования Программного продукта в Демонстрационном режиме.
6.3. Для использования Программного продукта в Продуктивном режиме Пользователю необходимо в Клиентском приложении ввести Регистрационный ключ, который Лицензиар направляет Пользователю на адрес электронной почты, указанный на Сайте Лицензиара в запросе на предоставление доступа. Пользователь самостоятельно осуществляет использование Программного продукта путем запуска и настройки Клиентского приложения.
6.4. Программный продукт предоставляется Пользователю по принципу «as is» («как есть»), что подразумевает: Пользователю известны важнейшие функциональные свойства продукта, в отношении которого предоставляются права на использование, Пользователь несет риск соответствия Программного продукта его желаниям и потребностям, а также риск соответствия условий и объема предоставляемых прав своим желаниям и потребностям. Лицензиар не несет ответственность за какие-либо убытки или ущерб, независимо от причин их возникновения (включая особый, случайный или косвенный ущерб; убытки, связанные с недополученной прибылью, прерыванием коммерческой или производственной деятельности, утратой деловой информации, небрежностью, или какие-либо иные убытки), возникшие вследствие использования или невозможности использования Программного продукта.
6.5. Программный продукт предназначен для личных, образовательных и иных не связанных с осуществлением предпринимательской деятельности нужд физических лиц. Использование Программного продукта в коммерческих целях не допускается.
7. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СТОРОН
7.1. За невыполнение или ненадлежащее выполнение обязательств по настоящему Соглашению Стороны несут ответственность в соответствии с действующим законодательством, если иное не установлено Соглашением.
7.2. Стороны освобождаются от ответственности за неисполнение (ненадлежащее исполнение) Соглашения, если такое неисполнение (ненадлежащее исполнение) явилось следствием действий обстоятельств непреодолимой силы, наступление которых Стороны не могли предвидеть и предотвратить. Сторона, для которой надлежащее исполнение обязательства стало невозможным ввиду действия обстоятельств непреодолимой силы, обязана незамедлительно уведомить об этом другую Сторону. Стороны вправе ссылаться на действия обстоятельств непреодолимой силы лишь при условии, что они сделали все возможное в целях предотвращения и/или минимизации негативных последствий действия указанных обстоятельств.
7.3. Лицензиар не гарантирует абсолютную бесперебойность использования Программного продукта и не дает гарантию того, что произведенные третьими лицами программы для ЭВМ или любые другие средства, используемые при работе Программного продукта, абсолютно защищены от компьютерных вирусов и других вредоносных компонентов. Лицензиар обязуется осуществить все разумные меры для защиты информации Пользователя и обеспечения бесперебойного использования Программного продукта.
7.4. Пользователь самостоятельно отвечает за содержание информации, передаваемой им или иным лицом по сети Интернет и хранимой в памяти сервера Лицензиара, в том числе за ее достоверность и правомерность ее хранения и распространения.
7.5. В случае привлечения Лицензиара к ответственности или наложения на него взыскания в связи с допущенными Пользователем нарушениями прав третьих лиц, а равно установленных законодательством запретов или ограничений, Пользователь обязан в полном объеме возместить убытки Лицензиара.
7.6. В случае нарушения Пользователем условий и ограничений настоящего Соглашения, он является нарушителем исключительного права на Программный продукт. За нарушение авторских прав на Программный продукт Пользователь несет ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации.
7.7. Совокупная кумулятивная ответственность Лицензиара перед Пользователем в отношении требований любого рода, возникающих из настоящего Соглашения, не будет превышать сумму вознаграждения по данному Соглашению, фактически выплаченного Пользователем за Программный продукт, в отношении которого возникло требование, в течение 12 (двенадцати) месяцев, предшествующих возникновению требования. Вышеуказанные ограничения ответственности применяются даже в том случае, если с помощью вышеуказанного способа защиты права не удается добиться его основной цели.
8. ПЕРСОНАЛЬНЫЕ ДАННЫЕ
8.1. Информация, предоставленная Пользователем является конфиденциальной.
8.2. Предоставляя свои персональные данные Лицензиару, Пользователь соглашается на их обработку, как с использованием средств автоматизации, так и без использования средств автоматизации, в частности сбор, хранение, передачу третьим лицам и использование информации Лицензиаром в целях исполнения обязательств перед Пользователем в соответствии с настоящим Соглашением; получения Пользователем персонализированной рекламы; проверки, исследования и анализа данных, позволяющих поддерживать и улучшать Программный продукт.
8.3. Лицензиар обязуется не разглашать полученную от Пользователя информацию. Не считается нарушением предоставление Лицензиаром информации, в том числе персональные данные Пользователя третьим лицам, действующим на основании договора с Лицензиаром, в целях исполнения настоящего Соглашения.
8.4. Не считается нарушением обязательств по неразглашению информации предоставленной Пользователем, в том числе персональные данные Пользователя, в целях обеспечения соблюдения требований действующего законодательства Российской Федерации (в том числе в целях предупреждения и/или пресечения незаконных и/или противоправных действий Пользователей).
8.5. Пользователь не имеет права передавать свои Логин и Пароль третьим лицам.
8.6. Пользователь обязуется обеспечивать конфиденциальность своего Логина и Пароля и несет ответственность за использование Логина и Пароля третьими лицами. Ни при каких обстоятельствах Лицензиар не несет ответственность за использование третьими лицами Логина и пароля Пользователя.
8.7. В случае несанкционированного доступа к логину и паролю и/или персональной странице Пользователя, или распространения логина и пароля Пользователь обязан незамедлительно сообщить об этом Лицензиару посредством заполнения формы обратной связи, представленной на Сайте.
8.8. Лицензиар не несет ответственности за использование кем бы то ни было общедоступных персональных данных Пользователей.
9. ИСКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПРАВА НА КОНТЕНТ
9.1. Все объекты, размещенные на Сайте и в Программном продукте, в том числе элементы дизайна, текст, графические изображения, иллюстрации, видео, скрипты, программы, музыка, звуки и другие объекты и их подборки (далее — Контент), являются объектами исключительных прав Лицензиара, все права на эти объекты защищены.
9.2. Кроме случаев, установленных настоящим Соглашением, а также действующим законодательством Российской Федерации, Контент не может быть скопирован (воспроизведен), переработан, распространен, отображен во фрейме, опубликован, скачан, передан, продан или иным способом использован целиком или по частям без предварительного разрешения правообладателя, кроме случаев, когда правообладатель явным образом выразил свое согласие на свободное использование Контента любым лицом.
9.3. Использование Пользователем Контента, доступ к которому получен исключительно для личного некоммерческого использования, допускается при условии сохранения всех знаков авторства или других уведомлений об авторстве, сохранения имени автора в неизменном виде, сохранении произведения в неизменном виде.
9.4. Любое использование Контента, кроме разрешенного в настоящем Соглашении или в случае явно выраженного согласия правообладателя на такое использование, без предварительного письменного разрешения правообладателя, категорически запрещено.
10. ПРОЧИЕ УСЛОВИЯ
10.1. Все споры и разногласия, возникающие в связи с исполнением и (или) толкованием настоящего Соглашения, разрешаются Сторонами путем переговоров. При невозможности урегулирования Сторонами возникших разногласий путем переговоров, спор подлежит разрешению в арбитражном суде по месту нахождения ответчика с обязательным соблюдением претензионного порядка урегулирования споров и разногласий. Срок ответа на претензию 30 (тридцать) календарных дней с момента ее поступления в письменной форме или в электронном виде.
10.2. Ни одно из положений настоящего Соглашения не является и не может рассматриваться как передача (отчуждение) исключительных прав на интеллектуальную собственность Лицензиара.
10.3. В случае поступления от Пользователя замечаний к Программному продукту, предоставляемому в рамках настоящего Соглашения, такие замечания подлежат рассмотрению Лицензиаром по его желанию и необязательны для учета.
10.4. Условия настоящего Соглашения распространяются на последующие версии Программного продукта, которые являются его обновлениями. Заключения иных соглашений в отношении обновлений Программного продукта не требуется.
10.5. Во всем ином, что не предусмотрено настоящим Соглашением, Стороны руководствуются действующим законодательством РФ.
11. АДРЕС, РЕКВИЗИТЫ ЛИЦЕНЗИАРА
ООО «АЛЕКТА»
Юридический адрес: 630090, г. Новосибирск, Проспект академика Лаврентьева 2/2.
Почтовый адрес: 630090, г. Новосибирск, Проспект академика Лаврентьева 2/2.
ОГРН 1025403657135
ИНН 5408128408
КПП 540801001
ОКВЭД 72.19, 62.01, 62.02, 68.20.2;
ОКПО 26335100;
ОКАТО 50401384000;
ОКФС 16;
ОКОПФ 65.
E-mail: [email protected]

Химия егэ подготовка с нуля. Рекомендации по подготовке к егэ по химии от фипи

■ Есть ли гарантия, что после занятий с вами мы сдадим ЕГЭ по химии на нужный балл?

Более 95% выпускников, прошедших у меня полный годовой курс обучения и регулярно выполнявших домашние задания, поступили в выбранный ВУЗ. Ученики, сдававшие пробные ЕГЭ в Сентябре на 20-30 баллов, в мае показывали результаты выше 80! Ваши достижения будут зависеть от вас: если вы готовы серьезно трудиться, успех придет!

■ Мы переходим в 11 класс, знания по химии — на нуле. Уже слишком поздно или все-таки есть шанс поступить?

Шанс определенно есть! Открою тайну: 80% абитуриентов, которых я в Сентябре начну готовить к ЕГЭ по химии, будут учиться в группе для начинающих. Такова статистика: 80% одиннадцатиклассников не вынесли практически ничего со школьных уроков химии. Но та же статистика говорит, что бОльшая их часть успешно сдаст ЕГЭ и поступит в ВУЗ своей мечты. Главное — серьезно заниматься!

■ Подготовка к ЕГЭ по химии — это очень тяжело?

Прежде всего, это очень интересно! Главная моя задача — переломить школьное представление о химии, как о скучной, запутанной, мало применимой в реальной жизни науке. Да, ученику на занятии придется работать. Да, ему придется выполнять объемные домашние задания. Но если удастся заинтересовать его химией, эта работа будет в радость!

■ По каким учебным пособиям вы работаете?

В основном, по своим. Я более 10 лет «шлифовал» собственную систему подготовки к ЕГЭ, и она за эти годы доказала свою эффективность. Вам не нужно беспокоиться о покупке учебной литературы — всем необходимым я вас обеспечу. Бесплатно!

■ Как (технически) можно записаться на ваши занятия?

Очень просто!

  1. Позвоните мне по телефону: 8-903-280-81-91 . Звонить можно в любой день до 23.00.
  2. Мы договоримся о первой встрече для предварительного тестирования и определения уровня группы.
  3. Вы выбираете удобное для вас время занятий и размер группы (индивидуальные уроки, занятия в паре, мини — группы).
  4. Все, в назначенное время начинается работа.

В добрый путь!

А можно просто воспользоваться на этом сайте.

■ Насколько эффективно обучение в группах? Не лучше ли выбрать формат индивидуальных занятий?

Занятия в группах наиболее приемлемы по соотношению цена — качество. Вопрос их эффективности — это вопрос: 1) квалификации репетитора, 2) количества учеников в группе, 3) правильного подбора состава группы.

Опасения родителей понятны: словосочетание «занятия в группе» вызывает в памяти школьные классы, в которых учатся (точнее, бездельничают!) 30 — 35 ребят с разным уровнем подготовки и, мягко говоря, разным уровнем интеллекта.

Ничего подобного квалифицированный репетитор не допустит. Во-первых, я соблюдаю священное правило: «Не более 5 человек в группе!» На мой взгляд, это максимальное количество людей, при котором можно учитывать ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ особенности каждого ученика. Более многочисленный состав — это «поточное производство».

Во-вторых, все начинающие подготовку к ЕГЭ проходят обязательное тестирование. Группы формируются из учеников с примерно одинаковым уровнем знаний. Ситуация, при которой один человек в группе воспринимает материал, а остальные просто скучают, исключена! Все участники получат равное внимание, мы будем добиваться полного понимания каждой темы ВСЕМИ учениками!

■ Но все-таки возможны ли индивидуальные занятия?

Безусловно, возможны! Позвоните мне (8-903-280-81-91) — мы обсудим, какой из вариантов будет для вас наилучшим.

■ Выезжаете ли вы на дом к ученикам?

Да, выезжаю. В любой район Москвы (включая районы за МКАД) и в ближнее Подмосковье. Более того, на дому у учеников можно проводить не только индивидуальные, но и групповые занятия.

■ А мы живем далеко от Москвы. Что делать?

Заниматься дистанционно. Скайп — наш лучший помощник. Дистанционные занятия ничем не отличаются от очных: та же методика, те же учебные материалы. Мой логин: repetitor2000. Обращайтесь! Проведем пробное занятие — увидите, насколько все просто!

■ Можно ли начать подготовку к ЕГЭ в 10 классе?

Конечно, можно! И не только можно, но и рекомендуется. Представьте себе, что уже в конце 10 класса школьник практически готов к ЕГЭ. Если остались какие-либо проблемы, в 11 классе будет время на их исправление. Если все будет хорошо, 11 класс можно посвятить подготовке к олимпиадам по химии (а достойное выступление на олимпиаде «Ломоносов», например, практически гарантирует поступление в ведущие ВУЗы, включая МГУ). Чем раньше вы начнете заниматься, тем больше шансов на успех.

■ Нас интересует не только подготовка к ЕГЭ по химии, но и биология. Можете ли вы помочь?

Я не преподаю биологию, но могу посоветовать вам квалифицированного репетитора по этому предмету. ЕГЭ по биологии существенно легче, нежели ЕГЭ по химии, но, разумеется, готовиться к этому экзамену тоже нужно серьезно.

■ Мы не сможем начать занятия в Сентябре. Нельзя ли присоединиться к группе чуть позднее?

Подобные вопросы решаются индивидуально. Если найдется свободное место, если остальные участники группы не будут возражать и если тестирование покажет, что уровень ваших знаний соответствует уровню группы, я с радостью приму вас. Позвоните мне (8-903-280-81-91), мы обсудим вашу ситуацию.

■ Насколько сильно ЕГЭ-2019 по химии будет отличаться от ЕГЭ-2018?

Изменения планируются, но они носят не структурный, а, скорее, косметический характер. Если в 10 классе вы уже занимались в одной из моих групп и прошли полный курс подготовки к ЕГЭ, нет ни малейшей необходимости проходить его заново: все необходимые знания у вас есть. Если вы планируете расширить свой кругозор, приглашаю вас в группу для готовящихся к олимпиадам по химии .

М.: 2017. — 120 с.

Типовые тестовые задания по химии содержат 10 вариантов комплектов заданий, составленных с учетом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2017 году. Назначение пособия — предоставить читателям информацию о структуре и содержании КИМ 2017 года по химии, степени трудности заданий. В сборнике даны ответы на все варианты тестов и приводятся решения всех заданий одного из вариантов. Кроме того, приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ, для записи ответов и решений. Автор заданий — ведущий ученый, преподаватель и методист, принимающий непосредственное участие в разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ. Пособие предназначено учителям для подготовки учащихся к экзамену по химии, а также учащимся-старшеклассникам и выпускникам — для самоподготовки и самоконтроля.

Формат: pdf

Размер: 1,5 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 4
Инструкция по выполнению работы 5
ВАРИАНТ 1 8
Часть 1 8
Часть 2 , 15
ВАРИАНТ 2 17
Часть 1 17
Часть 2 24
ВАРИАНТ 3 26
Часть 1 26
Часть 2 33
ВАРИАНТ 4 35
Часть 1 35
Часть 2 41
ВАРИАНТ 5 43
Часть 1 43
Часть 2 49
ВАРИАНТ 6 51
Часть 1 51
Часть 2 57
ВАРИАНТ 7 59
Часть 1 59
Часть 2 65
ВАРИАНТ 8 67
Часть 1 67
Часть 2 73
ВАРИАНТ 9 75
Часть 1 75
Часть 2 81
ВАРИАНТ 10 83
Часть 1 83
Часть 2 89
ОТВЕТЫ И РЕШЕНИЯ 91
Ответы к заданиям части 1 91
Решения и ответы к заданиям части 2 93
Решение заданий варианта 10 99
Часть 1 99
Часть 2 113

Настоящее учебное пособие представляет собой сборник заданий для подготовки к сдаче Единого государственного экзамена (ЕГЭ) по химии, который является как выпускным экзаменом за курс средней школы, так и вступительным экзаменом в вуз. Структура пособия отражает современные требования к процедуре сдачи ЕГЭ по химии, что позволит вам лучше подготовиться к новым формам выпускной аттестации и к поступлению в вузы.
Пособие состоит из 10 вариантов заданий, которые по форме и содержанию приближены к демоверсии ЕГЭ и не выходят за рамки содержания курса химии, нормативно определенного Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования. Химия (приказ Минобразования № 1089 от 05.03.2004 г.).
Уровень предъявления содержания учебного материала в заданиях соотнесен с требованиями государственного стандарта к подготовке выпускников средней (полной) школы по химии.
В контрольных измерительных материалах Единого государственного экзамена используются задания трех типов:
— задания базового уровня сложности с кратким ответом,
— задания повышенного уровня сложности с кратким ответом,
— задания высокого уровня сложности с развернутым ответом.
Каждый вариант экзаменационной работы построен по единому плану. Работа состоит из двух частей, включающих в себя суммарно 34 задания. Часть 1 содержит 29 заданий с кратким ответом, в их числе 20 заданий базового уровня сложности и 9 заданий повышенного уровня сложности. Часть 2 содержит 5 заданий высокого уровня сложности, с развернутым ответом (задания под номерами 30-34).
В заданиях высокого уровня сложности текст решения записывается на специальном бланке. Задания именно этого типа составляют основную часть письменной работы по химии на вступительных экзаменах в вузы.

Видеокурс «Получи пятерку» включает все темы, необходимые для успешной сдачи ЕГЭ по математике на 60-65 баллов. Полностью все задачи 1-13 Профильного ЕГЭ по математике. Подходит также для сдачи Базового ЕГЭ по математике. Если вы хотите сдать ЕГЭ на 90-100 баллов, вам надо решать часть 1 за 30 минут и без ошибок!

Курс подготовки к ЕГЭ для 10-11 класса, а также для преподавателей. Все необходимое, чтобы решить часть 1 ЕГЭ по математике (первые 12 задач) и задачу 13 (тригонометрия). А это более 70 баллов на ЕГЭ, и без них не обойтись ни стобалльнику, ни гуманитарию.

Вся необходимая теория. Быстрые способы решения, ловушки и секреты ЕГЭ. Разобраны все актуальные задания части 1 из Банка заданий ФИПИ. Курс полностью соответствует требованиям ЕГЭ-2018.

Курс содержит 5 больших тем, по 2,5 часа каждая. Каждая тема дается с нуля, просто и понятно.

Сотни заданий ЕГЭ. Текстовые задачи и теория вероятностей. Простые и легко запоминаемые алгоритмы решения задач. Геометрия. Теория, справочный материал, разбор всех типов заданий ЕГЭ. Стереометрия. Хитрые приемы решения, полезные шпаргалки, развитие пространственного воображения. Тригонометрия с нуля — до задачи 13. Понимание вместо зубрежки. Наглядное объяснение сложных понятий. Алгебра. Корни, степени и логарифмы, функция и производная. База для решения сложных задач 2 части ЕГЭ.

Подготовка к ЕГЭ по химии освещается нашими специалистами в данном разделе — разборы задач, справочные данные и теоретический материал. Готовиться к ЕГЭ теперь можно легко и бесплатно с нашими разделами по каждому предмету! Уверены, вы сдадите единый государственный экзамен в 2019 году на максимальный бал!

Общая информация об экзамене

ЕГЭ по химии состоит из двух частей и 34 заданий .

Первая часть содержит 29 заданий с кратким ответом, в их числе 20 заданий базового уровня сложности: №1–9, 12–17, 20–21, 27–29. Девять заданий повышенного уровня сложности: №9–11,17–19, 22–26.

Вторая часть содержит 5 заданий высокого уровня сложности с развёрнутым ответом: №30–34

Задания базового уровня сложности с кратким ответом проверяют усвоение содержания важнейших разделов школьного курса химии: теоретические основы химии, неорганическая химия, органическая химия, методы познания в химии, химия и жизнь.

Задания повышенного уровня сложности с кратким ответом ориентированы на проверку обязательных элементов содержания основных образовательных программ по химии не только базового, но и углубленного уровня. В сравнении с заданиями предыдущей группы они предусматривают выполнение большего разнообразия действий по применению знаний в изменённой, нестандартной ситуации (например, для анализа сущности изученных типов реакций), а также умения систематизировать и обобщать полученные знания.

Задания с развёрнутым ответом , в отличие от заданий двух предыдущих типов, предусматривают комплексную проверку усвоения на углубленном уровне нескольких элементов содержания из различных содержательных блоков.


28.12.2016

Новая публикация о подготовке к ЕГЭ с советами от разработчиков экзаменационных заданий посвящена еще одному предмету по выбору – химии

Подготовку к экзамену по химии целесообразно начинать с выяснения того, какие ведущие понятия, основные закономерности, сведения о веществах и реакциях между ними будут обязательно проверяться на экзамене. Ответ на эти вопросы дает кодификатор проверяемых элементов содержания, который опубликован на официальном сайте ФИПИ.

Особого внимания требует повторение таких разделов курса химии, как «Химическая связь и строение вещества», «Закономерности протекания химических реакций», «Методы познания в химии», «Правила безопасности при работе с химическими веществами», «Способы лабораторного и промышленного получения важнейших неорганических и органических веществ».

Важным условием эффективной подготовки к экзамену является постоянная тренировка в выполнении заданий разного типа. Успешность выполнения заданий во многом определяется осознанным пониманием соответствующего материала, владением обширным объемом теоретических сведений, а также умением применять полученные знания в различных взаимосвязях. Нужно уметь анализировать условие каждого задания: находить ключевые слова, уяснять, на какие вопросы нужно будет ответить, понимать, какой теоретический и фактологический материал послужит основой для ответов на поставленные вопросы.

При выполнении большинства заданий следует вести запись химических формул и уравнений реакций, даже если это требование впрямую не прописано в условии задания. Это можно считать гарантией того, что задание будет выполнено верно.

Особое внимание рекомендуется уделить заданиям второй части работы. Их выполнение предусматривает самостоятельное формулирование ответа, который должен быть логически выстроен и содержать ответы на все вопросы, предусмотренные условием. Уже на этапе подготовки к экзамену важно приучить себя к выполнению всех требований по оформлению ответов на эти задания. Так, например, при выполнении заданий, проверяющих знания генетической взаимосвязи неорганических веществ, необходимо написать уравнения четырех реакций, которые отражают суть описанных в условии процессов. Эти уравнения будут записаны правильно, если приняты во внимание как общие, так и специфические свойства веществ, участвующих в реакции, учтены условия протекания реакций между ними, а также проверена правильность расстановки коэффициентов в каждом из уравнений.

При выполнении заданий о взаимосвязи органических веществ названные выше требования также справедливы. Кроме того, обязательным становится использование структурных формул органических веществ, однозначно определяющих порядок связи атомов, взаимное расположение заместителей и функциональных групп в молекуле органического вещества.

«Расчетные задачи могут выполняться разными способами. Однако в любом случае обязательным будет предоставление развернутого ответа с обоснованием выбранного хода решения, содержащего запись всех произведенных вычислений, а также указание размерности полученной величины», — говорит председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по химии Аделаида Каверина.

Успехов на ЕГЭ-2017!


Сохранить ссылку:

10 советов по сдаче экзамена по химии

Сдать экзамен по химии может показаться непосильной задачей, но вы справитесь! Вот 10 лучших советов по сдаче экзамена по химии. Примите их близко к сердцу и пройдите это испытание!

Подготовка к экзамену

Учиться. Хорошо выспитесь. Есть завтрак. Если вы пьете напитки с кофеином, сегодня не тот день, чтобы отказываться от этого. Точно так же, если вы никогда не пьете кофеин, сегодня не стоит начинать. Придите к экзамену как можно раньше, чтобы у вас было время собраться и расслабиться.

Запишите то, что вы знаете

Не рискуйте вытащить бланк, столкнувшись с расчетом! Если вы запомнили константы или уравнения, запишите их еще до просмотра теста.

Прочтите инструкцию

Прочтите инструкцию к тесту! Узнайте, будут ли вычитаться баллы за неправильные ответы и нужно ли вам отвечать на все вопросы. Иногда тесты по химии позволяют выбрать, на какие вопросы отвечать. Например, вам может понадобиться проработать всего 5 из 10 задач.Если вы не читаете инструкции к тесту, вы можете выполнить больше работы, чем нужно, и потратить драгоценное время.

Предварительный просмотр теста

Отсканируйте тест, чтобы увидеть, какие вопросы приносят наибольшее количество баллов. Расставьте по приоритетам самые важные вопросы, чтобы убедиться, что вы их ответили.

Решите, как использовать свое время

У вас может возникнуть соблазн торопиться, но найдите минутку, чтобы расслабиться, прийти в себя и понять, где вам нужно быть, когда отведенное вам время наполовину истекло.Решите, на какие вопросы вы собираетесь ответить в первую очередь и сколько времени вы дадите себе, чтобы вернуться к своей работе.

Прочитать все вопросы полностью

Вы можете подумать, что знаете, к чему ведет вопрос, но лучше перестраховаться. Кроме того, вопросы по химии часто состоят из нескольких частей. Иногда вы можете получить подсказку о том, как решить проблему, увидев, в чем заключается вопрос. Иногда таким образом можно даже найти ответ на первую часть вопроса.

Ответьте на известные вам вопросы

На это есть две причины.Во-первых, это вселяет уверенность, которая помогает расслабиться и улучшает ваши результаты в оставшейся части теста. Во-вторых, это дает вам несколько быстрых очков, поэтому, если у вас заканчивается время на тест, по крайней мере, вы получили несколько правильных ответов. Может показаться логичным проработать тест от начала до конца. Если вы уверены, что у вас есть время и вы знаете ответы на все вопросы, это хороший способ избежать случайного пропуска вопросов, но большинство студентов добиваются большего успеха, если пропускают более сложные вопросы, а затем возвращаются к ним.

Покажи свою работу

Запишите, что вы знаете, даже если не знаете, как решить проблему. Это может служить наглядным пособием, которое нарушит вашу память, или может принести вам частичную пользу. Если вы в конечном итоге ошибетесь в вопросе или оставите его незавершенным, это поможет вашему преподавателю понять ваш мыслительный процесс, чтобы вы все равно могли усвоить материал. Также не забудьте показать свою работу аккуратно, . Если вы решаете проблему целиком, обведите или подчеркните ответ, чтобы инструктор мог его найти.

Не оставляйте пробелов

Тесты редко наказывают вас за неправильные ответы. Даже если они это сделают, если вы можете исключить хотя бы одну возможность, стоит сделать предположение. Если вас не наказывают за угадывание, нет причин, по которым или могут ответить на вопрос. Если вы не знаете ответа на вопрос с несколькими вариантами ответов, постарайтесь исключить возможные варианты и сделать предположение. Если это верное предположение, выберите «Б» или «В». Если это проблема, и вы не знаете ответа, запишите все, что вы знаете, и надейтесь на частичную оценку.

Проверьте свою работу

Убедитесь, что вы ответили на все вопросы. Вопросы по химии часто позволяют проверить свои ответы, чтобы убедиться, что они имеют смысл. Если вы не определились с двумя вариантами ответа на вопрос, руководствуйтесь своим первым инстинктом.

Как подготовиться к экзаменам по органической химии

Отправлено 13 января 2012 г.

Подготовка к экзаменам
Мы получаем много вопросов о том, как правильно подготовиться к экзаменам по органической химии, которые проверяют множество реакций.Как и все остальное, успешное прохождение этого курса требует времени, терпения и настойчивости. Это почти как марафон: нужна выносливость и нужно идти в ногу со временем. Вы не можете выучить органическую химию за одну ночь или пробежать 22 мили за 3 минуты.

Итак, давайте рассмотрим несколько советов по обучению:

  1. Получите четкое представление о содержании экзамена, по которому вы будете проходить тестирование. Было бы стыдно изучать то, на чем вы еще не прошли проверку.
  2. Попытайтесь выяснить, каким образом вас попросят проверить.Пример: Заполните пропуски в реакциях, задачах многоступенчатого синтеза, вычерчивая механизмы, сравнивая и противопоставляя различные реакции и т. Д.
  3. Составьте план игры, определите, сколько времени у вас есть на учебу, а затем спланируйте график вашего обучения. Вот примерный план на две недели до экзамена или в середине семестра: Дни 1–5: просмотрите содержание и потратьте время на изучение основ. Прочтите учебник, назначенный для вашего курса. Дни 6–12: начните запоминать и фиксировать детали в памяти, изучать материал, изучать обратную и прямую реакцию и то, как они соотносятся друг с другом.Используйте страницы реакций StudyOrgo.com и таблицы исследований органической химии, чтобы проверить себя и получить представление о подсказках и подсказках для каждой реакции. Используйте Дорожную карту реакций StudyOrgo.com, чтобы понять сложную взаимосвязь реакций, на которых вы будете проходить тестирование. Дни 12-14: Просмотрите и проверьте себя
  4. Когда вы что-то изучаете, убедитесь, что вы знаете не только, как это распознать, но и как сами это нарисовать. Например, вы должны уметь рисовать реагенты, реагенты и продукты на бумаге.Используйте карточки по органической химии от StudyOrgo.com, закройте два элемента, затем нарисуйте третий на бумаге.
  5. Практика, практика, практика. Просмотрите карточки много раз и попробуйте придумать свои собственные примеры каждой реакции.
  6. В то время как многие вопросы связаны с реакциями органической химии, другие экзамены проверяют другие концепции и идеи, помимо реакций. Обязательно изучите все, что вам нужно знать!

7 советов, как выжить в органической химии

Готовы ли вы выучить годовой курс органической химии за семь коротких великолепных недель? Органическая химия — серьезное, но управляемое дело.И ты не будешь один. Около 200 студентов присоединятся к вам в этом поиске, чтобы изучить углерод и выполнить требования медицинской школы. Прислушайтесь к советам ассистента преподавателя и четырех бывших студентов, и вы тоже сможете пережить органическую химию.

1. Перед первым занятием ознакомьтесь с основами органической химии.

Мария Спердуто, студентка Дартмутского колледжа, считает, что небольшая работа заранее облегчит вам жизнь. «Подготовьтесь к строгости и интенсивности урока, и, если преподаватели рекомендуют книгу, прочтите ее и выполните все упражнения.Это поможет вам привыкнуть смотреть на то, что вас пугает и выглядит совершенно чужим. Вы будете в такой ситуации много раз в течение лета ».

Мария Спердуто, студентка Дартмутского колледжа, считает, что небольшая работа заранее облегчит вашу жизнь. «Подготовьтесь к строгости и интенсивности урока, и, если преподаватели рекомендуют книгу, прочтите ее и выполните все упражнения. Это поможет вам привыкнуть смотреть на то, что вас пугает и выглядит совершенно чужим.Вы будете в такой ситуации много раз в течение лета ».

Совет: Прита Айенгар, студентка Вашингтонского университета в Сент-Луисе, прочитала Органическая химия как второй язык I . «У меня не было сильного химического образования, поэтому изучение основ и знакомство с новым материалом вселило в меня уверенность, войдя в курс».

2. Сделайте органические химикаты своим приоритетом.

Двенадцатилетний помощник преподавателя Питер Хэмел справедливо предупреждает: «Ожидайте, что это будет работа на полную ставку, а потом еще кое-что.”

Совет: Спердуто подошла к органической химии с таким же мышлением, как и к занятиям спортом. «Вы готовитесь к успеху в этом классе! Вам нужно разогреться (нарисовать механизмы, развесить схемы в своей комнате, сделать карточки для заметок), усердно работать во время практики (всегда уделять очень пристальное внимание на лекции) и перекрестно тренироваться (выполнять все задачи и работать с ваш помощник учителя) ».

3. Задавайте много вопросов.

Главное — оставаться сосредоточенным. Ник Сикачовски, окончивший курс органической химии в Гарвардской летней школе, одновременно участвуя в программе premed в Северо-Западном университете, говорит: «Каждого студента в какой-то момент встревожит трудный экзамен (даже если они этого не покажут).Сосредоточьтесь на своих целях и на том, как успехи в органической химии помогут вам их достичь ».

«Нам нравится курс, мы любим студентов, нам нравятся материалы, и мы здесь, чтобы помочь», — говорит Хэмел. «Ассистенты преподают разделы каждый день, и мы стараемся, чтобы время было полезно для студентов. Кроме того, у нас есть справочная комната, где студенты могут получить ответы на свои вопросы ».

Совет: один из способов организовать «пожарный гидрант информации», который вы будете покрывать, как выразился Сикачовски, — это присвоить вашей работе цветовую маркировку.Спердуто предлагает цветные ручки. «Ожидайте увидеть многих из них! У успешных людей есть разные методы категоризации информации, с которой они сталкиваются во время лекции. Я использовал маркеры разного цвета, чтобы обозначить материал заметок, важную полезную информацию и вещи, которые были неясны ».

Хэмел отмечает: «Что мы не можем сделать, так это просто открыть студентам головы и вложить в них знания. Попробуйте решить проблему самостоятельно. Когда вы сталкиваетесь с препятствием, ищите несколько способов обойти его.Если вы просто будете каждый раз искать «правильный» ответ без предварительного изучения проблемы с различных точек зрения, тогда вы действительно научитесь только распознавать правильных ответов, но вы потерпите неудачу, когда вас попросят самостоятельно сгенерировать правильных ответов. ”

4. Сформировать кружки.

В соответствии со своим мышлением о тренировках Спердуто говорит: «Если возможно, работайте в командах. Налаживание рабочих дружеских отношений со сверстниками будет полезно, если вам нужно повысить мотивацию, чтобы продолжать решать проблемы или сдавать еще один практический экзамен.Я приобрел друзей, которые останутся у меня на всю оставшуюся жизнь. Вдохновляйтесь блестящими умами вокруг вас! »

5. Учитесь на своих ошибках.

вспоминает Спердуто: «Я разрушил лабораторию, разбив стеклянную пипетку в нашем растворе. Но я работал со своим партнером по лаборатории и нашим ТА, пытаясь продолжить. Когда мы больше не могли этого сделать, мы обратились к лабораториям наших коллег, чтобы узнать, что должно было произойти. Я был в полном ужасе, но это не было провалом лаборатории! Если вы сделаете все возможное, несмотря на свои ошибки, вы узнаете то, чему должны научиться.”

6. Не запоминайте просто; стремитесь понять.

«Требуется много запоминания, но одна из ваших задач в качестве студента — выявлять корреляции и систематизировать информацию», — добавляет Сикачовски.

Совет: «Сосредоточьтесь на том, почему происходят реакции (подсказка: pH, электростатические силы и стерические свойства), а также на функции реагентов (нуклеофилы, электрофилы, окислители, восстановители, кислоты и основания)», — предлагает Sikaczowski.

Айенгар вспоминает момент, когда все щелкнуло.«Я пытался запомнить 11 основных реакций к первому экзамену, но все время путал их. Затем у меня случился момент эврики, что все 11 реакций были просто разными версиями одного и того же процесса движения электронов. Я не мог поверить, как легко это было после этого! Понимание теории молекулярных орбиталей сделало химию интересной и увлекательной! Каждый раз, когда разные вещи пытались отреагировать, это было похоже на небольшую головоломку. Вместо того, чтобы запоминать, я фактически понимал материал и применял его.”

7. Воздайте должное себе.

Пока вы в гуще событий, семь недель могут показаться бесконечными, но у вас еще есть надежда. «Вы, вероятно, будете работать усерднее, чем могли бы ожидать, но в какой-то момент вы почувствуете гордость от того, сколько вы можете усвоить за такой короткий промежуток времени», — говорит Сэм Миллер.

«В какой-то момент я был в аптеке и начал узнавать разные рецепты и мог представить себе их химическую структуру. Сейчас я готовлюсь к экзамену MCAT, и мне кажется, что я, по крайней мере, узнаю, если не чувствую себя комфортно, весь материал по органической химии.”

Делитесь своими советами и советами в комментариях ниже!

Дополнительный ресурс органической химии

Что можно и чего нельзя делать с тестами по химии: Подготовка, написание и размышление | Chem13 News Magazine

Май 2015 г.

Кристина Б.Куинлан, факультет химии, Университет Торонто, Торонто, ON

Из нашего совокупного опыта работы координаторами и инструкторами крупных уроков химии первого года обучения мы заметили, что студентам необходимо не только овладеть предметными концепциями и навыками решения проблем, чтобы добиться успеха, но и глубоко задуматься об эффективных учебных привычках. навыки тайм-менеджмента и написания тестов.Действительно, во время индивидуальных встреч со студентами после каждого теста начального семестра, 1 , мы тратим больше времени на обсуждение этих идей, а не концепций химии. Советы, представленные в этой статье, сосредоточены на стратегиях написания тестов, которые будут иметь значение для старшеклассников и студентов первого курса. Тем не менее, подготовка и написание университетских тестов несколько отличается от старшей школы из-за большей загруженности курса и часто требует некоторых альтернативных подходов. Кроме того, учитывая темп обучения в университете, очень важно, чтобы студенты учились на собственном опыте тестирования.Саморефлексия после теста позволяет учащимся определить, где они концептуально боролись, а также отточить свои методы написания тестов (включая управление стрессом).

Хотя многие учителя старших классов уже обсуждают советы по написанию экзаменов, учащиеся должны осознавать, что эти стратегии будут приобретать все большее значение в их академическом будущем. Мы надеемся, что преподаватели поделятся этими идеями со своими учениками перед экзаменом, а также при подготовке к будущей учебе и оценке в университете.Здесь выделены некоторые ключевые «можно» и «нельзя», основанные не только на наших наблюдениях, но и на отзывах студентов.

До (Подготовка):

DO

  1. Используйте опубликованную информацию для руководства подготовкой к экзамену. По мере приближения теста очень важно попытаться решить более сложные задачи в «условиях теста» (то есть с использованием только разрешенных вспомогательных средств, таких как калькулятор, набор молекулярных моделей, таблица с уравнениями и ручка или карандаш), чтобы убедиться в реальном ощущении прогресса. в понимании материала.Если учащиеся не могут решать задачи, это реальный показатель того, что необходимо продолжить обучение. Студенты никогда не должны пробовать вопросы в первый раз в семестре, они должны попытаться решить задачи заранее с помощью ресурсов (таких как заметки, руководство по решениям для учебников или помощник преподавателя) — первые попытки выполнить тест — это рецепт для катастрофа.
  2. Напишите один или два теста за прошедший семестр. Они легко доступны для многих курсов и должны быть написаны в контролируемых условиях, чтобы оценить формат и время тестирования, а также создать уверенность.Важно, чтобы изучение старых семестровых тестов не заменяло работу над заданными задачами и конспектами лекций, поскольку они не охватывают весь текущий материал, изучаемый каждый семестр.
  3. Обязательно найдите место проведения испытания заранее и четко соблюдайте все инструкции, данные заранее, такие как необходимые материалы и информацию о сиденьях. Вполне возможно, что у студентов будет занятие или лаборатория, запланированные непосредственно перед тестом, и совершенно необходимо знать, как добраться до места тестирования в отведенное время.
  4. Имейте наготове материалы (ручка, карандаши, удостоверение личности учащегося и т. Д.), Чтобы избежать паники в последнюю минуту. Звучит очевидно, но письменных принадлежностей в тестовой не будет!
  5. Отдыхайте, ешьте и пейте в достаточном количестве, чтобы минимизировать стресс, улучшить концентрацию внимания и навыки решения проблем. Пренебрежение фундаментальным благополучием не окупится во время теста и часто приводит к снижению производительности.

НЕ

  1. Изучите новые концепции в день теста. Разумно пересмотреть основные идеи и принципы, но нереально пытаться изучить совершенно новый материал.
  2. Доберитесь до тестовой за час до этого и изучите записи с друзьями. Атмосфера за пределами тестового центра часто бывает напряженной и может заставить учащихся сомневаться в своей подготовке. Важно оставаться максимально спокойным и сосредоточенным.

Во время (Написание):

DO

  1. Поймите, что во время университетских тестов и экзаменов дополнительное время не будет выделяться, в отличие от некоторых курсов средней школы. Эффективное управление временем может быть проблемой для учащихся, и важно распределять время на основе распределения оценок за тест.Имейте в виду, что сотовые телефоны нельзя использовать в качестве часов, поскольку владение неразрешенными электронными устройствами является академическим правонарушением. Хотя в тестовых комнатах есть часы, их может быть трудно четко видеть.
  2. Прочтите каждое слово в каждом вопросе. Каждый семестр студенты без необходимости теряют оценки за то, что не отвечают на заданные вопросы или не следуют четко сформулированным инструкциям. Подчеркивание ключевых слов может помочь, и если вопрос требует нескольких задач, убедитесь, что все они выполнены.
  3. Хорошо подумайте, прежде чем начинать писать ответ на вопрос.Как это ни парадоксально, этот совет наиболее важен для студентов, которым сложно тратить время на тесты. Мыслить быстро, а писать медленнее, особенно когда исправляешь ошибки или снова начинаешь отвечать на вопрос.
  4. Начните с более простых вопросов. Многие тесты представляют собой комбинацию вопросов с несколькими вариантами ответов и вопросов с короткими ответами и бесплатными ответами. В целом, учащиеся более комфортно отвечают на вопросы с кратким ответом, чем на вопросы с несколькими вариантами ответов, и им следует сначала задавать такие вопросы, даже если они находятся в конце теста.
  5. Будьте аккуратны и рисуйте точно. Маркеры могут оценивать только то, что перед ними, и то, что они умеют читать. Все, что неразборчиво, будет считаться неправильным.
  6. Хорошо подумайте, прежде чем задавать какие-либо вопросы в тесте. Практически в каждом случае ответ будет «использовать свое собственное суждение» или его вариант. Наблюдателям за тестированием не разрешается отвечать на вопросы учащихся или объяснять значение определенной терминологии. Кроме того, вопросы отнимают драгоценное время.

НЕ

  1. Паника. Каждый ученик, даже хорошо подготовленный, имел опыт пролистывания теста, ощущения неспособности ни о чем думать и паники. Очень важно сохранять спокойствие и сосредоточенность (может помочь глубокий вдох!). В каждом тесте будут вопросы по ряду трудностей. Ответить на более простой вопрос и использовать его для укрепления уверенности при написании остальной части теста — хорошая стратегия.
  2. Покинуть тест раньше срока. Легко сделать рутинные ошибки, которые будут обнаружены в процессе проверки.Используйте все имеющееся время как можно более разумно.
  3. Оставьте все пустым в листе для ответов. Обычно за ответы, имеющие определенные достоинства, присуждается частичная заслуга. Однако для пустых ящиков нельзя ставить отметки.
  4. Пишите слишком много информации. Ответы на заданные вопросы (и только на эти вопросы) жизненно важны. Добавление лишних, не относящихся к делу деталей не приведет к дополнительным оценкам и потребует времени. Дополнительная неверная информация может привести к снижению общей оценки.
  5. Продолжайте писать в самом конце теста после того, как получили указание остановиться. Это также является академическим правонарушением, так как учащийся, совершая это, стремится получить несправедливое преимущество. Имейте в виду, что в конце теста никогда не будет дополнительного времени.

После (Отражение):

DO

  1. Получите доступ к клавише «типовой ответ» и поймите все допущенные ошибки. Это означает, что тест используется как инструмент обучения, а не просто как инструмент оценки.Часть успеха в университете состоит в том, чтобы избежать повторения ошибок, и студенты, безусловно, будут повторно тестироваться по тем же концепциям во время выпускных экзаменов и будущих курсов. Заполнение контрольной работы и ее игнорирование означает упущенную возможность обучения.
  2. Поразмышляйте над тем, что было эффективным с точки зрения учебы и написания тестов. Важным аспектом того, чтобы быть продуктивным студентом университета, является развитие навыков учебы и сдачи тестов. Используйте время после тестов, чтобы оценить, что сработало, а что можно улучшить.
  3. Найдите помощь инструкторов и других студентов после прохождения теста. Как описано в недавней статье Chem13 News, вне учебной аудитории можно получить значительную помощь различными способами, даже на крупных университетских университетских курсах первого года обучения. 1

НЕ

  1. Задержитесь на «неправильных» ответах до конца дня / вечера / в течение нескольких дней. Обсуждение предполагаемых правильных ответов с друзьями в тестовой комнате не повлияет на ответы теста и может негативно повлиять на мировоззрение учащихся.Важно сохранять позитивный настрой, продолжая извлекать уроки из опыта тестирования.
  2. Потеряйте перспективу или создайте непропорционально какой-либо тест. Полезно просмотреть схему выставления оценок по курсу и понять, что каждого студента оценивают много раз и по-разному. Например, на наших курсах химии первого года обучения студенты пишут два семестровых теста и заключительный экзамен, и относительный вес этих оценок определяется успеваемостью каждого человека.Независимо от того, хорошо или плохо студент успевает пройти тест за первый семестр, не полностью определяется его итоговая оценка за курс.
  3. Думаю, что все «волшебным образом» наладится. Учащиеся, не получившие ожидаемой оценки за тест, должны активно вносить изменения в учебу и написание тестов, чтобы их оценка могла улучшиться. Поддержка доступна для всех студентов, которые ее ищут. 1

Заключение

Наш опыт работы с первокурсниками-химиками показал, что студентам нужно больше думать о навыках сдачи тестов, чтобы добиться максимальной успеваемости во время аттестации.Хотя многие советы кажутся интуитивно понятными, мы обнаруживаем, что ученики, с которыми мы встречаемся индивидуально, очень отзывчивы на эти предложения и регулярно сообщают, что следование им оказывает значительное влияние на их будущие результаты тестов по химии и другим предметам.

Номер ссылки

  1. К.Б. Куинлан, А.П. Дикс, Chem 13 News, Beyond the «lecture»: ресурсы для изучения химии на первом году обучения, апрель 2015 г., страницы 14-15.

Произошла ошибка при настройке пользовательского файла cookie

Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности.Если ваш браузер не принимает файлы cookie, вы не можете просматривать этот сайт.


Настройка вашего браузера для приема файлов cookie

Существует множество причин, по которым cookie не может быть установлен правильно. Ниже приведены наиболее частые причины:

  • В вашем браузере отключены файлы cookie. Вам необходимо сбросить настройки вашего браузера, чтобы он принимал файлы cookie, или чтобы спросить вас, хотите ли вы принимать файлы cookie.
  • Ваш браузер спрашивает вас, хотите ли вы принимать файлы cookie, и вы отказались.Чтобы принять файлы cookie с этого сайта, используйте кнопку «Назад» и примите файлы cookie.
  • Ваш браузер не поддерживает файлы cookie. Если вы подозреваете это, попробуйте другой браузер.
  • Дата на вашем компьютере в прошлом. Если часы вашего компьютера показывают дату до 1 января 1970 г., браузер автоматически забудет файл cookie. Чтобы исправить это, установите правильное время и дату на своем компьютере.
  • Вы установили приложение, которое отслеживает или блокирует установку файлов cookie.Вы должны отключить приложение при входе в систему или проконсультироваться с системным администратором.

Почему этому сайту требуются файлы cookie?

Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности, запоминая, что вы вошли в систему, когда переходите со страницы на страницу. Чтобы предоставить доступ без файлов cookie потребует, чтобы сайт создавал новый сеанс для каждой посещаемой страницы, что замедляет работу системы до неприемлемого уровня.


Что сохраняется в файле cookie?

Этот сайт не хранит ничего, кроме автоматически сгенерированного идентификатора сеанса в cookie; никакая другая информация не фиксируется.

Как правило, в файлах cookie может храниться только информация, которую вы предоставляете, или выбор, который вы делаете при посещении веб-сайта. Например, сайт не может определить ваше имя электронной почты, пока вы не введете его. Разрешение веб-сайту создавать файлы cookie не дает этому или любому другому сайту доступа к остальной части вашего компьютера, и только сайт, который создал файл cookie, может его прочитать.

4 способа подготовиться к экзамену по химии!

75 / 100

В наши дни мы хорошо знакомы с понятием усердной учебы.Но многие ли из нас умеют учиться с умом? Искусство учебы превратилось в своего рода утерянное искусство. Истинный ключ к получению хороших оценок — это не просто усердно учиться, а умно.

Поэтому мы в Bright Culture хотим поделиться с вами нашими лучшими 4 советами по подготовке к экзаменам по химии . Мы разработали методический подход к изучению химии, который, по нашему мнению, будет эффективным для вашего ребенка. Практикуйте эти советы, и вы лучше сдадите экзамен по химии!

Начнем прямо сейчас!

Совет 1. Выполняйте дома много практических заданий

Чтобы успешно сдать экзамен по химии, нужно как можно больше практиковаться.Понимание концепций с помощью учебника может быть важным, но в конце дня вы должны заполнить экзаменационную работу, чтобы продемонстрировать свое понимание. Для экзаменов недостаточно иметь знания: вы должны показать, что у вас есть знания.

Следовательно, недостаточно просто прочитать наши учебники. Это для ежедневного пересмотра. Если мы действительно хотим подготовиться к экзаменам, мы должны выполнять как можно больше практических заданий. Таким образом, мы обеспечиваем максимальное воздействие.Задавая себе как можно больше вопросов, мы гарантируем, что знакомы с типами вопросов и стилями ответов. Таким образом, на самом экзамене мы сможем лучше отвечать на вопросы, повышая нашу скорость и точность.

Совет 2: как можно точнее моделируйте условия экзамена, выполняя практические задания

Максимально имитируйте условия экзамена. Уберите отвлекающие факторы и найдите подходящий стул и стол для практики. Включите кондиционер и так далее.Чем больше вы привыкните к условиям экзамена, тем легче будет экзамен.

Например, если ваш экзамен длится 2 часа, дайте себе 2 часа ровно на то, чтобы заполнить работу. Если в вашем экзаменационном зале есть кондиционер, включите кондиционер. Если вы собираетесь надеть куртку на экзамен, наденьте куртку на время подготовки к экзамену. Этот список можно продолжить. Хотя поначалу это может показаться глупым, причина этого проста: мы хотим, чтобы наши тела находились в состоянии, максимально приближенном к условиям экзамена.

Даже Bloomberg говорит, что моделирование реальных экзаменов или условий тестирования может быть действительно полезным, помогая вам подготовиться к реальным экзаменам!

Достаточно удивительно, но нахождение в определенном физическом состоянии во время работы с бумагами означает, что наше тело учится связывать выполнение бумаг с этим состоянием. Таким образом, когда наступит фактический день экзамена, наше тело будет вынуждено перейти в состояние «делать документы».

Другими словами, мы будем очень комфортно и знакомы при выполнении работы, поскольку мы были в одной и той же ситуации бесчисленное количество раз, и это ничем не отличается.

Совет 3. Меняйте темы во время подготовки к экзаменам

Попробуйте свои силы во всех темах, а не сосредотачивайтесь только на одной или нескольких конкретных темах.

Несмотря на то, что во время подготовки к экзаменам важно сосредоточиться на определенной теме, не менее важно убедиться, что мы знакомимся с широким спектром тем во время учебы. Причина этого в том, что если мы постоянно повторяем одну и ту же тему снова и снова, наступит время, когда мы устанем от этой темы.Когда мы слишком привыкнем к этой теме, будет разумно переключиться на более новую. Таким образом мы сохраняем свежесть нашего мозга. Слишком долго оставаться на одной теме неэффективно.

Хотя важно переключаться между темами, также важно знать, как часто переключаться. Если мы будем переключаться слишком часто, мы обнаружим, что нашим практикам не хватает целенаправленности. Таким образом, важно относиться ко всему в меру. Переключайтесь умеренно, чтобы обеспечить баланс между обновлением мозгов и тем, что вы не устаете от этой темы.

Совет 4: пользуйтесь консультациями учителя

Большинство учителей более чем довольны, когда ученики подходят к ним и просят их о помощи.

Важно понимать: правильное использование консультаций является решающим фактором при подготовке к экзаменам. Другими словами, ученик, который эффективно использует свои консультации со своими учителями, будет иметь дополнительное преимущество перед другими учениками.

Причина, по которой консультации так важны, заключается в том, что они позволяют нам задавать конкретные, острые вопросы, которые позволяют нам как можно быстрее развеять наши сомнения.Кроме того, это позволяет нам получить более подробные объяснения от учителя.

Другими словами, преимущества консультации намного перевешивают преимущества лекции или учебного пособия. Обязательно установите прочные отношения между вашими учителями или учителями химии и ходите на консультации, часто перед экзаменами. Это может быть определяющим фактором, который принесет вам отличную оценку!

Заключение

В заключение, эти четыре совета гарантируют, что теперь вы станете мастером подготовки к предстоящим экзаменам по химии.Мы надеемся, что эта статья окажется полезной для вас и вашего ребенка (детей). Следите за новыми статьями!

Как подготовиться к экзамену по химии к классу 12?



Химия является предметом для оценки, и студенты могут получить более высокие оценки по этот предмет, приложив немного усилий. Химия очень важный предмет для экзаменов Board и различных конкурсных Экзамены. По химии можно легко набрать 95+ баллов, но изучать ее нужно. регулярно.Вступительные экзамены, такие как NEET и JEE Mains, проводятся в через месяц после сдачи экзаменов класса 12. Если у вас есть команда по этому предмету вы действительно можете хорошо выступить в разных конкурсные экзамены тоже.


Почему студенты сталкиваются с трудностями в химии?

Многие студенты не получают хороших оценок по этому предмету. Единственная причина за этим стоит то, что они убегают от него. Если вы действительно хотите выступить в затем попытайтесь выбросить из головы фобию химии, как только возможный.Поверьте, химия — один из самых простых предметов в научный поток при условии, что вы изучите его с полной концентрацией и последовательно. Вы должны регулярно читать химию, иначе вы не сможете хорошо подготовиться к экзамену.

Важные книги по химии для вступительных экзаменов в класс 12

NCERT это самая важная книга для подготовки к экзамену на доску 12 класса. Мы рекомендую вам сначала просмотреть эту книгу и попытаться решить упражнение вопросов.В дополнение к этому, вы должны решить несколько образцов документов, чтобы получить знаком с Application на основе и HOTS ( High Order Thinking Skills ) вопросов . Некоторые из лучших книг, в которых вы можете получить помощь перечислены ниже. Вы можете купить эти книги на Amazon / Flipkart с потрясающими скидками . Когда вы покупаете книги на сумму от 500 рупий, вы также получаете бесплатный дом. Доставка.


Как подготовить разные главы химии к экзамену в классе 12?

Химия состоит из 3 частей: Физическая химия , Неорганическая химия и Органическая химия .Все три части одинаково важны, и если вы хотите забить выше по этому предмету вы не должны пренебрегать ни одной частью.

Physical Chemistry : Прежде всего, изучите и поймите теоретическую часть этого Ед. изм. Без понимания теории вы не сможете решить числовой. Выучите все формулы в таких главах, как Solid State, Solution, Электрохимия и химическая кинетика. Решайте численные задачи регулярно, чтобы увеличивайте свою скорость.Никогда не пренебрегайте теоретической частью, которая в равной степени важно и для вступительных экзаменов. ( Читайте также : Как подготовить химию к NEET? )

Неорганическая химия : « Сколько раз вы подсчитывали количество страниц в« p-блоке »? Элементы », прежде чем изучать его? ”Это вам не поможет. Неорганическая химия требует много знаний работать, и вы не можете от нее убежать. NCERT достаточно для приготовление этой порции.Если у вас есть заметки, то это здорово. Но если у вас его нет, и вам трудно учиться у NCERT тогда вы можете выбрать вышеупомянутые книги, такие как All in One Chemistry или Xam idea .

Если вы успешно изучите этот раздел, будьте уверены, вы получите полную следы от него. От него задаются прямые вопросы. Никогда не оставляй их последний момент. Ежедневно уделяйте этому разделу не менее получаса и держите также пересматривайте изученные темы, чтобы не забыть их.

Органическая химия : Вероятно, это самая легкая, но важная часть курса химии 12 класса. В этом разделе 18 баллов. Изучите все органические реакции. Практикуйте их записывая и продолжайте пересматривать выученные реакции. Решите все проблемы со словами Упражнение NCERT . Спирты, фенолы и простые эфиры и Альдегиды, кетоны и карбоновые кислоты являются двумя наиболее важными главы из органической химии.


Некоторые важные темы из органической химии Реакция Сандмейера, Реакция нуклеофильного замещения, Оптический изомерия, реакция электрофильного замещения, этерификация, Реакция Реймера-Тимана, реакция Кольбе, синтез Вильямсона, Восстановление Розенмуда, реакция Гаттермана-Коха, нуклеофильное присоединение реакция, восстановление Клемменсена, восстановление Вольфа-Кишнера, реакция Альдола, Галоформная реакция, кросс-альдольная конденсация, реакция Канниццаро, Реакция Ада-Фольгарда Зелинского, реакция карбиламина и Реакция сцепления .

Важные главы

Если вы хотите получить более 95 баллов, сосредоточьтесь в равной степени на всех главах. Для более слабых учеников , которые хотят получить не менее проходных баллов то есть 23, важно, чтобы они готовились выборочно но важные главы и темы. Подготовьте все вышеперечисленные темы Органическая химия. Последние три главы — Биомолекулы , Полимеры и Химия в повседневной жизни имеют 10 баллов вместе. «Элементы p-блока» и « элементы d-блока » несут 13 знаков вместе. Surface Chemistry and Координационные соединения также следует хорошо читать. Хорошее командование в этих главах ваша оценка может быть выше проходных. ( Читайте также : Как сдать химию в CBSE Class 12 Board Exam?)

ПЕРЕСМОТР — КЛЮЧ…

Что бы вы ни узнали, регулярно пересматривайте их.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *