Перевод первичных баллов егэ 2018 математика: ЕГЭ 2018: шкала перевода баллов

Содержание

Как перевести во вторичный балл русский язык. Что такое первичный и тестовый балл ЕГЭ? Как все происходит

Общее число участников основного дня основного периода ЕГЭ в 2018 г. превысило 327 тыс. человек, что, как и в предыдущие годы, составило более половины от общего числа участников ЕГЭ. Обществознание — наиболее массовый экзамен, сдаваемый по выбору выпускников, что обусловило крайнюю неоднородность уровня подготовки контингента участников экзамена. Востребованность результатов экзамена для поступления на обучение по широкому спектру специальностей связана с тем, что экзамен включает в себя проверку основ социально-философских, экономических, социологических и правовых знаний и предусматривает высокие требования к уровню подготовки выпускников (даже к достижению минимального балла предъявляется высокий уровень требований).

В целом доля участников, не преодолевших минимального балла, в 2018 г. увеличилась в сравнении с 2017 г. и составила 17,4% (в 2017 г.

— 13,8%; в 2016 г. — 17,6%).

Число стобалльников в 2018 г. повысилось в сравнении с 2017 г.: 198 против 142. Рост в 2018 г. доли стобалльников до 0,06% (в 2017 г. — 0,04%) и высокобалльников до 7,4% (в 2017 г. — 4,5%) может быть обусловлен дальнейшим распространением практики дифференцированной подготовки выпускников с учетом их индивидуального уровня сформированности системы знаний и умений, а также отмеченным выше усовершенствованием системы оценивания ряда заданий и реализацией системы мер по повышению качества работы предметных комиссий субъектов РФ.

Более подробные аналитические и методические материалы ЕГЭ 2018 года доступны по ссылке .

На нашем сайте представлены больше 3800 заданий для подготовки к ЕГЭ по обществознанию в 2018 году. Общий план экзаменационной работы представлен ниже.

ПЛАН ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2019 ГОДА

Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий.


Проверяемые элементы содержания и виды деятельности

Уровень сложности задания

Максимальный балл за выполнение задания

Примерное время выполнения задания (мин. )

Задание 1. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (выявление структурных элементов с помощью схем и таблиц)
Задание 2. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (выбор обобщающего понятия для всех остальных понятий, представленных в перечне)
Задание 3. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (соотнесение видовых понятий с родовыми)
Задание 4.
Задание 5.
Задание 6.
Задание 7. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 8.
Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями
Задание 9. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
Задание 10. Осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (рисунок)
Задание 11. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 12. Осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (таблица, диаграмма)
Задание 13. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 14. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями
Задание 15. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
Задание 16. Характеризовать с научных позиций основы конституционного строя, права и свободы человека и гражданина, конституционные обязанности гражданина РФ
Задание 17. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 18. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями
Задание 19. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
Задание 20. Систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию (определение терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту)
Задание 21. Осуществлять поиск социальной информации; извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию
Задание 22. Осуществлять поиск социальной информации; извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов
Задание 23. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук
Задание 24. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов.
Оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.
Формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам
Задание 25. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы (задание на раскрытие смысла понятия, использование понятия в заданном контексте)
Задание 26. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук (задание, предполагающее раскрытие теоретических положений на примерах)
Задание 27. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам (задание-задача)
Задание 28. Подготавливать аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу (задание на составление плана доклада по определенной теме)
Задание 29. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук. Оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности. Формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам

Соответствие между минимальными первичными баллами и минимальными тестовыми баллами 2019 года. Распоряжение о внесении изменений в приложение № 1 к распоряжению Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. .

ОФИЦИАЛЬНАЯ ШКАЛА 2019 ГОДА

ПОРОГОВЫЙ БАЛЛ
Распоряжением Рособрнадзора установлено минимальное количество баллов, подтверждающее освоение участниками экзаменов основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. ПОРОГ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ: 22 первичных баллов (42 тестовых балла).

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БЛАНКИ
Скачать бланки в высоком качестве можно по ссылке .

ЧТО МОЖНО ВЗЯТЬ С СОБОЙ НА ЭКЗАМЕН

На данном экзамене применение дополнительного оснащения и материалов не предусмотрено.

Авторы заданий для подготовки к ЕГЭ: М. Ю. Брандт, О. В. Кишенкова, Г. Э. Королева, Е. С. Королькова, О. А. Котова, А. Ю. Лазебникова, Т. Е. Лискова, Е. Л. Рутковская, и др.; материалы сайта http://ege.yandex.ru.

Каждый выпускник отлично понимает, что для успешного поступления на интересующую специальность необходимо качественно подготовиться к ЕГЭ-2018 и набрать максимально возможные баллы.

Минимальные баллы ЕГЭ на 2018 год

В зависимости от специальности, на которую поступает выпускник, профильным предметом может быть математика, физика, химия, биология, иностранный язык или другой предмет, который заложен в основу обучения. Каждый год приемная комиссия вуза устанавливает пороговое значение этого балла. Если ученик не может предоставить сертификат с проходным минимумом, его документы не рассматриваются даже в том случае, если по остальным предметам он имеет высокие баллы.

русский язык – минимум 34 балла;

базовая математика – минимум 27 баллов;

профильная математика – минимум 27 баллов;

обществознание – минимум 42 балла;

физика – минимум 36 баллов;

литература– минимум 32 балла;

история– минимум 29 баллов;

химия – минимум 36 баллов;

общероссийский экзамен по английскому (французскому, немецкому, испанскому) языку – минимум 22 балла;

биология – минимум 36 баллов;

информатика – минимум 40 баллов;

география – минимум 40 баллов.

Шкала перевода баллов в оценку ЕГЭ-2018

Русский язык:

0-35 баллов соответствуют оценке 2,
36-57 баллов — оценка 3,
58-71 баллов — оценка 4,
72 баллов и выше — оценка 5;

Математика (профильный уровень):

0-26 баллов — оценка 2,
27-46 баллов — оценка 3,
47-64 баллов — оценка 4,
65 и выше баллов — оценка 5;

Математика (базовый уровень):

0-6 баллов — оценка 2,
7-11 баллов — оценка 3,
12-16 баллов — оценка 4,
17-20 — оценка 5;

Обществознание:

0-41 баллов — оценка 2,
42-54 баллов — оценка 3,
55-66 баллов — оценка 4,
67 и выше баллов — оценка 5;

Биология:

0-35 баллов — оценка 2,
36-54 баллов — оценка 3,
55-71 баллов — оценка 4,
72 и выше баллов — оценка 5;

0-31 баллов — оценка 2,
32-49 баллов — оценка 3,
50-67 баллов — оценка 4,
68 и выше баллов — оценка 5;

0-35 баллов — оценка 2,
36-52 баллов — оценка 3,
53-67 баллов — оценка 4,
68 и выше баллов — оценка 5;

0-26 баллов соответствуют оценке 2,
36-55 баллов — оценка 3,
56-72 баллов — оценка 4,
73 баллов и выше — оценка 5;

Литература:

0-31 баллов — оценка 2,
32-54 баллов — оценка 3,
55-66 баллов — оценка 4,
67 и выше баллов — оценка 5;

Информатика:

0-39 баллов — оценка 2,
40-55 баллов — оценка 3,
57-72 баллов — оценка 4,
73 и выше баллов — оценка 5.

География:

0-36 баллов — оценка 2,
37-50 баллов — оценка 3,
51-66 баллов — оценка 4,
67 и выше баллов — оценка 5;

Иностранные языки:

0-21 баллов — оценка 2,
22-58 баллов — оценка 3,
59-83 баллов — оценка 4,
84 и выше баллов — оценка 5;

Можно ли пересдать ЕГЭ, чтобы улучшить результат?

ЕГЭ по выбору можно пересдать только на следующий год. А вот обязательные предметы – русский язык или математику – разрешается пересдать и в этом году, но только в том случае, если участник не преодолел минимальный порог по одному из этих предметов. Например, если один из экзаменов сдан успешно, а по второму не набрано нужного минимума. Если выпускник не сдал оба обязательных экзамена, пересдать их сможет в сентябре. Бывает, что ученик пришел на экзамен, начал писать работу, но по каким-то уважительным причинам не смог ее завершить. В этом случае результат считается аннулированным, при этом пересдать экзамен можно в резервный день.

Если ученик не согласен с выставленными баллами, куда и к кому идти?

В течение двух рабочих дней после официального дня объявления результатов надо подать апелляцию туда, где было написано заявление на ЕГЭ. Обычно это школа. Она незамедлительно передаст апелляцию в конфликтную комиссию. В каждом регионе есть такие комиссии, при этом у каждого есть право доказывать свою правоту.

Недавно была проведена в Нальчике акция «100 баллов для Победы», когда стобалльники прошлого года рассказывали нынешним выпускникам, как успешно сдать ЕГЭ. Там была одна девушка, которой на экзамене поставили 97 баллов, но она была уверена в том, что заслуживает еще более высокой оценки. Работу пересмотрели, ей поставили 100 баллов.

В последнее время количество заявлений в конфликтные комиссии уменьшилось. Перестали обращаться те ребята, которые подавали апелляцию просто так, на авось: а вдруг экзаменаторы прибавят баллы? Теперь все заявления — по существу, как правило, от тех, кто очень уверен в своих силах и знаниях.

2018-2019 учебный год станет выпускным для многих российских школьников, которых уже сегодня волнуют вопросы успешного прохождения Единого государственного Экзамена и успешного поступления в хороший ВУЗ.

Мы расскажем, как происходит проверка экзаменационных работ по разным предметам, как работает шкала перевода баллов ЕГЭ в оценки и какие нововведения можно ожидать в 2019 году.

Принципы оценивания работ ЕГЭ 2019 года

На протяжении нескольких последних лет система ЕГЭ по ряду предметов претерпела существенные изменения и была приведена к оптимальному (по мнению организаторов) формату, позволяющему в полной мере оценить объем знаний выпускника по конкретно взятому предмету.

В 2018-2019 году кардинальных перемен не предвидится и можно с уверенностью сказать, что для оценивания работ выпускников будут применены те же принципы, что и в 2017-2018 году:

  1. автоматизированная проверка бланков;
  2. привлечение экспертов к проверке заданий с развернутыми ответами.

Как оценивает компьютер?

Первая часть экзаменационной работы предполагает краткий ответ на поставленные вопросы, который участник ЕГЭ должен занести в специальный бланк ответов.

Важно! Перед началом выполнения работы обязательно ознакомьтесь с правилами заполнения бланка, так как неправильно оформленная работа не пройдет автоматизированную проверку.

Оспорить результат компьютерной проверки довольно сложно. Если работа не была засчитана по вине участника, неправильно заполнившего форму, результат приравнивается к неудовлетворительному.

Как оценивают эксперты?

Во многих предметах помимо тестовой части присутствуют задания, на которые необходимо дать полный развернутый ответ. Поскольку автоматизировать процесс проверки таких ответов невозможно, к проверке привлекают экспертов – опытных учителей, имеющих большой стаж работы.

Проверяя ЕГЭ учитель не знает (и даже при большой желании не может узнать), чья работа лежит перед ним и в каком городе (регионе) она была написана. Проверка осуществляется на основании единых критериев оценивания, разработанных специально для каждого предмета. Каждую работу проверяют два эксперта. Если мнение специалистов совпадает, оценка выставляется в бланк, если же независимые оценщики расходятся во мнении, то к проверке привлекают третьего эксперта, чье мнение и будет решающим.

Именно поэтому писать важно разборчиво и аккуратно, чтобы не возникало неоднозначного толкования слов и фраз.

Первичные и тестовые баллы

По результатам проверки участнику ЕГЭ начисляется определенное количество первичных баллов, которые после переводят в текстовые (баллы за весь тест). В разных предметах предусматривается разный максимум первичных баллов, в зависимости от количества заданий. Но после приведения результата по соответствующей таблице участник ЕГЭ получает окончательной тестовый балл, который и является официальным результатом его выпускных испытаний (максимально 100 баллов).

Так, чтобы сдать экзамен достаточно набрать установленный минимальный порог первичного балла:

Минимальные баллы

первичный

тестовый

Русский язык

Математика (профиль)

Информатика

Обществознание

Иностранные языки

Биология

География

Литература

Ориентируясь на эти цифры вы можете точно понять, что экзамен сдан. Но та какую оценку? В этом вам поможет online шкала 2018 года, разработанная специально для перевода первичных баллов ЕГЭ в тестовые, которая также будет актуальна и для результатов 2019 года. Удобный калькулятор можно найти на сайте 4ege.ru.

Оглашение официальных результатов

Выпускников всегда волнует вопрос – как быстро можно узнать, какой результат получен при сдаче и какой будет в 2019 году шкала для перевода набранных на ЕГЭ баллов в традиционные оценки.

Успокоить учеников зачастую берутся учителя, прорабатывая сразу после экзамена задания билетов ЕГЭ и оценивая качество выполнения работы воспитанниками и сумму набранных первичных баллов. Официальные результаты необходимо ждать 8-14 дней, согласно установленному регламенту проведения ЕГЭ-2019 года. В среднем организаторы утверждают такие графики проверки:

  • 3 дня на проверку работ;
  • 5-6 дней на обработку информации на федеральном уровне;
  • 1 рабочий день на утверждение результатов ГЭК;
  • 3 дня на размещение результатов в сети и передачу данных в учебные заведения.

В случае возникновения непредвиденных ситуаций и технических неполадок эти сроки могут быть пересмотрены.

Узнать совой балл можно:

  • непосредственно в своей школе;
  • на портале check.ege.edu.ru;
  • на сайте gosuslugi.ru.

Перевод балов в оценку

С 2009 года результаты ЕГЭ не вносят в аттестат выпускника. Поэтому сегодня нет официальной государственной системы перевода результата ЕГЭ в оценку по школьной 5-тибальной шкале. В рамках вступительной кампании всегда суммируется и учитывается именно набранный на экзамене тестовый балл. Но, многим учащимся все же интересно узнать, как они сдали экзамен – на 3 или на 4, на 4 или на 5. Для этого существует специальная таблица, в которой подробно прописаны соответствия для каждого из 100 баллов по каждому из предметов.

Русский язык

Математика

Информатика

Обществознание

Иностранные языки

Биология

География

Литература

Пользоваться такой таблицей достаточно неудобно. Намного проще узнать, как ты сдал русский язык, математику или историю, воспользовавшись online калькулятором 4ege.ru, в который также строена шкала перевода баллов ЕГЭ, актуальная для выпускников 2019 года.

Получив результат ЕГЭ, стоит как можно быстрее определится с ВУЗом, сопоставив свои возможности с реальным конкурсом на интересующие специальности. Так, практика прошлых лет показывает, что в ряде случаев на самые востребованные направления в столичных ВУЗах сложно попасть даже с высокими баллами, ведь соревноваться за места будут не только обладатели 100-бальных результатов ЕГЭ, а и призеры крупнейших олимпиад 2018-2019 учебного года.

При прохождении экзаменационного тестирования учащимся предлагается выполнить 24 базовых задания из первой части. Они требуют от выпускников предоставления краткого ответа, который фиксируется в словесной или цифровой форме. Вторая часть экзаменационного тестирования содержит всего одно задание. Учащимся предлагается написать сочинение.

Каким образом осуществляется перевод баллов ЕГЭ по русскому языку и какое минимальное и максимальное их количество можно получить? Данные вопросы являются одними из наиболее волнующих как для самих учащихся старших классов, так и для их родителей и педагогов. После проверки итогового тестирования выставляется первичный балл: от 0 до 58. Для каждого задания предусмотрено определенное их количество: от 1 до 5. Чем более сложным оно является, тем больше баллов получает выпускник. Оценивание результатов написания сочинения осуществляется по-другому. За него школьникам может быть начислено от 0 до 24 баллов.

Затем осуществляется перевод первичных баллов в тестовые. Они указываются в сертификате единого госэкзамена. Именно этот результат учитывается при поступлении в вузы.

Сколько баллов нужно набрать, чтобы говорить об успешной сдаче тестирования? Следует учитывать, что учащиеся, которые получили аттестат, не всегда могут претендовать на поступление в вузы. Говорить об успешном усвоении основной общеобразовательной программы и возможности поступления в вуз можно лишь в том случае, если школьник набрал 16 первичных, или 36 тестовых баллов соответственно. будут учитываться в рейтинге учащегося в списке претендующих абитуриентов. Средний проходной балл составляет не менее 65-75. Выпускники, планирующие поступать в ведущие вузы Москвы и других городов нашей страны, должны принимать во внимание тот факт, что в данном случае эта цифра будет более высокой.

Перевод баллов ЕГЭ по русскому языку осуществляется при помощи специальной шкалы. Стоит учитывать, что алгоритм из года в год корректируется.

Таблица баллов ЕГЭ по русскому языку

Первичный балл Тестовый балл
1 3
2 5
3 8
4 10
5 12
6 15
7 17
8 20
9 22
10 24
11 26
12 28
13 30
14 32
15 34
16 36
17 38
18 39
19 40
20 41
Первичный балл Тестовый балл
21 42
22 44
23 45
24 46
25 47
26 48
27 50
28 51
29 52
30 53
31 54
32 56
33 57
34 58
35 59
36 60
37 62
38 63
39 64
40 65

После проверки заданий ЕГЭ по русскому языку выставляется первичный балл за их выполнение: от 0 до 57. Каждое задание оценивается определенным количеством баллов: чем сложнее задание, тем больше баллов за него можно получить. За верное выполнение заданий в ЕГЭ по русскому языку дается от 1 до 5 баллов в зависимости от сложности задания. При этом за сочинение можно получить от 0 до 24 баллов.

После этого первичный балл переводится в тестовый балл, который указывается в сертификате ЕГЭ. Именно этот балл используется при поступлении в высшие учебные заведения. Перевод баллов ЕГЭ осуществляется с помощью специальной шкалы баллов.

Также по баллу за ЕГЭ можно определить приблизительную оценку по пятибалльной шкале, которую бы получил школьник за выполнение заданий по русскому языку на экзамене.

Ниже приведена шкала перевода баллов ЕГЭ по русскому языку : первичные баллы, тестовые баллы и приблизительная оценка.

Шкала перевода баллов ЕГЭ: русский язык

Минимальный тестовый балл для поступления в высшие учебные заведения по русскому языку равен 36.

Первичный балл Тестовый балл Оценка
0 0 2
1 3
2 5
3 8
4 10
5 12
6 15
7 17
8 20
9 22
10 24 3
11 26
12 28
13 30
14 32
15 34
16 36
17 38
18 39
19 40
20 41
21 43
22 44
23 45
24 46
25 48
26 49
27 50
28 51
29 53
30 54
31 55
32 56
33 57 4
34 59
35 60
36 61
37 62
38 64
39 65
40 66
41 67
42 69
43 70
44 71
45 72 5
46 73
47 76
48 78
49 81
50 83
51 86
52 88
53 91
54 93
55 96
56 98
57 100

Шкала перевода первичных баллов в тестовые.

Шкала перевода первичных баллов в оценки (ЕГЭ по математике, профильный уровень)

Видеокурс «Получи пятерку» включает все темы, необходимые для успешной сдачи ЕГЭ по математике на 60-65 баллов. Полностью все задачи 1-13 Профильного ЕГЭ по математике. Подходит также для сдачи Базового ЕГЭ по математике. Если вы хотите сдать ЕГЭ на 90-100 баллов, вам надо решать часть 1 за 30 минут и без ошибок!

Курс подготовки к ЕГЭ для 10-11 класса, а также для преподавателей. Все необходимое, чтобы решить часть 1 ЕГЭ по математике (первые 12 задач) и задачу 13 (тригонометрия). А это более 70 баллов на ЕГЭ, и без них не обойтись ни стобалльнику, ни гуманитарию.

Вся необходимая теория. Быстрые способы решения, ловушки и секреты ЕГЭ. Разобраны все актуальные задания части 1 из Банка заданий ФИПИ. Курс полностью соответствует требованиям ЕГЭ-2018.

Курс содержит 5 больших тем, по 2,5 часа каждая. Каждая тема дается с нуля, просто и понятно.

Сотни заданий ЕГЭ. Текстовые задачи и теория вероятностей. Простые и легко запоминаемые алгоритмы решения задач. Геометрия. Теория, справочный материал, разбор всех типов заданий ЕГЭ. Стереометрия. Хитрые приемы решения, полезные шпаргалки, развитие пространственного воображения. Тригонометрия с нуля — до задачи 13. Понимание вместо зубрежки. Наглядное объяснение сложных понятий. Алгебра. Корни, степени и логарифмы, функция и производная. База для решения сложных задач 2 части ЕГЭ.

Начиная с 2015 года ЕГЭ по математике разделен на два уровня: базовый и профильный. ЕГЭ профильного уровня предназначен для выпускников, планирующих поступать в технические и экономические ВУЗы и в дальнейшем изучать высшую математику.

Если выпускник не сдает профильный экзамен, сдача ЕГЭ на базовом уровне является обязательной! Без положительной оценки за этот экзамен невозможно получить школьный аттестат.

Естественно, экзаменационные варианты базового и профильного уровней сильно отличаются и по уровню сложности предлагаемых задач, и по их тематике. Базовый уровень предполагает знакомство с основными понятиями алгебры, геометрии, арифметики на уровне школьной «четверки». Среди заданий профильного уровня встречаются серьезные задачи (например, параметрические), требующие знаний, которые выходят за рамки школьной программы.

Вариант ЕГЭ по математике базового уровня включает 20 вопросов, которые требуют лишь краткого числового ответа. Школьник не обязан приводить полное решение, не обязан обосновывать ответ. За каждое правильно решенное задание можно получить 1 первичный балл. Таким образом, максимальная первичная оценка равна 20.

Полученные баллы переводятся в «традиционные» оценки в соответствии с приведенной ниже таблицей. Так, например, выпускник, набравший 14 первичных баллов, получает оценку «хорошо».

ЕГЭ по математике (базовый уровень). Шкала перевода первичных баллов в оценки

Обратите внимание: школьник, набравший менее 7 баллов, получает за экзамен оценку «неудовлетворительно». ЕГЭ по математике в этом случае придется сдавать заново, иначе выпускник рискует остаться без аттестата.

Приведенная таблица применялась на ЕГЭ по математике 2015 года. Вероятность каких-либо изменений в 2016 году невелика, однако окончательно ситуация прояснится уже после экзамена. Делать какие-либо прогнозы на 2017 года пока преждевременно.

По мнению многих экспертов, ЕГЭ 2016 станет последним в истории современного российского образования. В следующий выпускной год ученики будут сдавать выпускные экзамены по советскому образцу.

В 2016 году минимальные проходные баллы повысятся, а также будет введено дополнительное число пересдач.

Изменения в ЕГЭ 2016

Согласно прогнозам, будут расширены творческие письменные задания на экзаменах по таким предметам, как история, русский язык, литература. Количество тестовых заданий будет значительно сокращено, что позволит избежать элементарного жульничества со стороны выпускников, и позволит оценить реальный уровень их познаний, поскольку в тестовых заданиях они могли просто угадать правильный ответ, не зная такового.

Обязательными предметами , как и прежде, останутся математика и русский язык. Чтобы получить допуск к экзамену по русскому языку, потребуется написать , которое теперь будет оцениваться по форме зачёт/незачёт. При этом, Минобрнауки не исключает, что в обозримом будущем список обязательных для сдачи экзаменов пополнится иностранным языком, физикой и историей.

Дискуссии на тему аттестатов

Несмотря на то, что многие находят нововведения для ЕГЭ в 2016 году радикальными, эксперты Минобрнауки придерживаются иной точки зрения на этот счёт, при этом не исключая, что в будущем экзамены станут обязательными только для абитуриентов и превратятся в инструмент для поступления в вуз. Касательно выпускников школ и лицеев, теперь аттестаты будут иметь все. В аттестатах будут отмечены даже неудовлетворительные оценки. Таким образом, полагают эксперты, выпускник сможет обучаться в вузе по тем специальностям, где предметы, по которым он получил неудовлетворительную оценку, не являются профильными.

Подобная инициатива уже обсуждалась в Госдуме за «круглым столом». Поводом для такого обсуждения стало обращение профессора Рукшина из педагогического университета имени Герцена, в котором он попросил рассмотреть его предложение о выдаче аттестатов всем без исключения, без оглядки на его успеваемость по экзаменам. Условием будет лишь оконченные 11 классов средней школы. Высока вероятность того, что данная инициатива будет одобрена. Её сторонники полагают, что такая реформа в системе образования даст больше шансов на реализацию людям с особым складом ума и станет толчком к истинному развитию личности.

Кроме того, как сообщают в Минобрнауки, в 2016 году выпускникам при подаче документов в приёмную комиссию придётся сдавать дополнительные вступительные экзамены по математике и иностранному языку, если выбранная специальность содержит в списке требуемых для зачисления экзаменах таковые. Более того, школьник уже после девятого класса может узнать о том, каковы его шансы сдать вступительные экзамены и будет ли он к ним допущен.

ЕГЭ 2016 и его возможное упразднение в будущем году ставят точку в спорах о несовершенстве системы. Слухи про новую форму выпускных экзаменов не утихают, но пока результат проведённых реформ не будет виден на практике, слишком рано говорить об их правильности или ошибочности.

Таблица оценок минимального проходного балла ЕГЭ 2016 по всем предметам

Предмет Минимальный проходной балл
Русский язык (обязательный) 36
Математика (обязательный) 27
Биология 36
История 32
Литература 32
Информатика 40
Иностранные языки 22
Обществознание 42

Сколько нужно выполнить заданий, чтобы набрать определённый балл на ЕГЭ? На этот вопрос можно получить ответ с помощью специальной шкалы перевода первичных баллов в тестовые .

В шкале указано соответствие первичных и тестовых баллов.
Первичные баллы – это предварительные баллы до перевода в 100-балльную шкалу (к примеру, по русскому языку за задание №1 можно набрать 2 первичных балла, за задание №2 – 1 первичный балл). Ознакомиться с распределением баллов по заданиям вы можете в этой статье . Первичные баллы переводятся в тестовые баллы.
Тестовые баллы – это конечные баллы после перевода в 100-балльную шкалу, с которыми абитуриенты поступают в вуз. За один предмет можно получить не более 100 тестовых баллов .

Фиолетовым цветом выделены баллы, которых недостаточно, чтобы сдать ЕГЭ.
Красным цветом выделены минимальные баллы, подтверждающие сдачу ЕГЭ.

Максимальное количество первичных баллов (ЕГЭ 2016):
Русский язык – 57 (+1) ;
Математика – 32 (-2) ;
Обществознание – 62 (0) ;
Физика – 50 (0) ;
Биология – 61 (0) ;
История – 53 (-6) ;
Химия – 64 (0) ;
Иностранные языки – 100 (0) ;
Информатика и ИКТ – 35 (0) ;
Литература – 42 (0) ;
География – 47 (-4) .
В скобках указано изменение первичных баллов по сравнению с 2015-м годом.

Если количество первичных баллов не меняется, то и шкала перевода баллов остаётся неизменной. Поэтому можно сказать, что шкала по обществознанию , физике , биологии , химии , иностранным языкам , информатике и литературе на 2016-й год точна на 100%. Наибольшую неясность представляет шкала по математике, т.к. в 2015-м году эту шкалу взяли «с потолка», она не поддаётся никакой логике; неясно, как будет выглядеть шкала по математике в 2016-м году.
Шкала перевода баллов в оценки по математике (базовый уровень) представлена ниже:

27 первичных баллов по обществознанию. Перевод баллов егэ по математике

Шкалу перевода баллов ЕГЭ-2017 обязательно должны знать будущие абитуриенты и выпускники средней школы. Она им пригодится в процессе самоподготовки. В частности, шкала понадобится для оценки своих ответов при выполнении тренировочных тестов. В обзоре мы разберём, что такое первичные и тестовые баллы, а также их значения за обязательные и профильные предметы. А ещё вы узнаете, как эти баллы выглядят в знакомой пятибальной системе.

Первичные и тестовые очки

За каждый ответ в КИМе испытуемому начисляются баллы. После выполнения экзаменационной работы, все эти очки суммируются. Итоговое значение – и есть первичные баллы. Их ещё называют предварительными. Затем наступает черёд перевода баллов ЕГЭ в 100 бальную систему. Для этих целей существует очень сложная математическая формула. Она учитывает различные статистические данные. В результате шкалирования и появляется итоговый тестовый балл, который вносится в школьный аттестат или рассматривается членами приёмной комиссии ВУЗа.

«Где t – это тестовый балл ЕГЭ (по 100-балльной системе), θ – первичный балл, θ min – значение, которое равняется одному первичному очку, а θ max , – оценка, соответствующая первичному баллу, на единицу меньшему максимально возможного.

Округление проводится до целого числа. Нулевому первичному очку соответствует 0 за ЕГЭ, а максимально возможному – 100. «

Перевод баллов ЕГЭ-2017 в оценки по пятибалльной шкале

Однако многие привыкли оценивать свои работы в «пятёрках», «двойках», «тройках» и «четвёртках». Поэтому все эти первичные и тестовые баллы им видятся просто нагромождением непонятных цифр. Чтобы облегчить оценивание своих результатов, можно перевести очки в пятибалльную систему.

Вот как выглядят баллы ЕГЭ по обязательным и профильным предметам. В перечне указаны первичные и тестовые (они в скобках) очки.

Шкала перевода баллов ЕГЭ по обществознанию

  • 0 – 18 (0 – 41) – «2»;
  • 19 – 30 (42 — 54) – «3»;
  • 31 – 42 (55 — 66) – «4»;
  • от 43 (от 67) – «5».

Шкала перевода очков по информатике

  • 0 – 7 (0 – 41) – «2»;
  • 8 – 15 (42 – 57) – «3»;
  • 16 – 26 (58 – 78) – «4»;
  • от 27 (от 79) – «5».

Шкала перевода баллов ЕГЭ-2017 по русскому языку

  • 0 – 14 (0 – 34) – «2»;
  • 15 – 32 (36 – 56) – «3»;
  • 33 – 44 (57 – 70) – «4»;
  • от 45 (от 71) – «5».

Шкала перевода очков по литературе

  • 0 – 8 (0 – 31) – «2»;
  • 9 – 23 (32 — 54) – «3»;
  • 24 – 31 (55 — 66) – «4»;
  • от 32 (от 67) – «5».

Шкала перевода баллов ЕГЭ по химии

  • ниже 14 (0 – 35) – «2»;
  • 14 – 31 (36 – 55) – «3»;
  • 32 – 49 (56 – 72) – «4»;
  • от 50 (73) – «5».

Шкала перевода очков по иностранному языку

  • 0 – 21 (0 – 21) – «2»;
  • 22 – 59 (22 – 59) – «3»;
  • 60 – 84 (60 – 84) – «4»;
  • от 85 (от 85) – «5».

Первичные очки соответствуют тестовым баллам.

Шкала перевода баллов ЕГЭ по физике

  • 0 – 10 (0 – 35) – «2»;
  • 11 – 23 (36 – 52) – «3»;
  • 24 – 34 (53 – 67) – «4»;
  • от 35 (от 68) – «5».

Шкала перевода очков по географии

  • 0 – 12 (0 – 35) – «2»;
  • 13 – 22 (37 – 50) – «3»;
  • 23 – 37 (51 – 66) – «4»;
  • от 38 (от 67) – «5».

Шкала перевода баллов ЕГЭ-2017 по математике базового уровня

  • 0 – 6 – «2»;
  • 7 – 11 – «3»;
  • 12 – 16 – «4»;
  • от 17 – «5».

Первичные очки по математике базового уровня не переводятся в тестовые баллы.

Шкала перевода очков по истории

  • 0 – 12 (0 – 35) – «2»;
  • 13 – 27 (36 – 49) – «3»;
  • 28 – 42 (50 – 67) – «4»;
  • от 43 (от 68) – «5».

Шкала перевода баллов ЕГЭ по математике профильного уровня

  • 0 – 5 (0 – 26) – «2»;
  • 6 – 11 (26 – 46) – «3»;
  • 12 – 17 (47 – 64) – «4»;
  • от 18 (от 65) – «5».

Шкала перевода очков по биологии

  • 0 – 12 (0 – 34) – «2»;
  • 13 – 28 (36 – 53) – «3»;
  • 29 – 43 (54 – 70) – «4»;
  • от 44 (от 71) – «5».

Послесловие

Вот так выглядит таблица оценок баллов ЕГЭ-2017 в пятибалльной шкале. Значения сугубо примерные. Поэтому в таблице возможны серьёзные неточности. Но в качестве ориентира, который поможет оценить свои знания в ходе выполнения тренировочных тестов, она вполне может быть востребованной.

После проверки заданий ЕГЭ по русскому языку выставляется первичный балл за их выполнение: от 0 до 57. Каждое задание оценивается определенным количеством баллов: чем сложнее задание, тем больше баллов за него можно получить. За верное выполнение заданий в ЕГЭ по русскому языку дается от 1 до 5 баллов в зависимости от сложности задания. При этом за сочинение можно получить от 0 до 24 баллов.

После этого первичный балл переводится в тестовый балл, который указывается в сертификате ЕГЭ. Именно этот балл используется при поступлении в высшие учебные заведения. Перевод баллов ЕГЭ осуществляется с помощью специальной шкалы баллов.

Также по баллу за ЕГЭ можно определить приблизительную оценку по пятибалльной шкале, которую бы получил школьник за выполнение заданий по русскому языку на экзамене.

Ниже приведена шкала перевода баллов ЕГЭ по русскому языку : первичные баллы, тестовые баллы и приблизительная оценка.

Шкала перевода баллов ЕГЭ: русский язык

Минимальный тестовый балл для поступления в высшие учебные заведения по русскому языку равен 36.

Первичный балл Тестовый балл Оценка
0 0 2
1 3
2 5
3 8
4 10
5 12
6 15
7 17
8 20
9 22
10 24 3
11 26
12 28
13 30
14 32
15 34
16 36
17 38
18 39
19 40
20 41
21 43
22 44
23 45
24 46
25 48
26 49
27 50
28 51
29 53
30 54
31 55
32 56
33 57 4
34 59
35 60
36 61
37 62
38 64
39 65
40 66
41 67
42 69
43 70
44 71
45 72 5
46 73
47 76
48 78
49 81
50 83
51 86
52 88
53 91
54 93
55 96
56 98
57 100

Общее число участников основного дня основного периода ЕГЭ в 2018 г. превысило 327 тыс. человек, что, как и в предыдущие годы, составило более половины от общего числа участников ЕГЭ. Обществознание — наиболее массовый экзамен, сдаваемый по выбору выпускников, что обусловило крайнюю неоднородность уровня подготовки контингента участников экзамена. Востребованность результатов экзамена для поступления на обучение по широкому спектру специальностей связана с тем, что экзамен включает в себя проверку основ социально-философских, экономических, социологических и правовых знаний и предусматривает высокие требования к уровню подготовки выпускников (даже к достижению минимального балла предъявляется высокий уровень требований).

В целом доля участников, не преодолевших минимального балла, в 2018 г. увеличилась в сравнении с 2017 г. и составила 17,4% (в 2017 г. — 13,8%; в 2016 г. — 17,6%).

Число стобалльников в 2018 г. повысилось в сравнении с 2017 г.: 198 против 142. Рост в 2018 г. доли стобалльников до 0,06% (в 2017 г. — 0,04%) и высокобалльников до 7,4% (в 2017 г. — 4,5%) может быть обусловлен дальнейшим распространением практики дифференцированной подготовки выпускников с учетом их индивидуального уровня сформированности системы знаний и умений, а также отмеченным выше усовершенствованием системы оценивания ряда заданий и реализацией системы мер по повышению качества работы предметных комиссий субъектов РФ.

Более подробные аналитические и методические материалы ЕГЭ 2018 года доступны по ссылке .

На нашем сайте представлены больше 3800 заданий для подготовки к ЕГЭ по обществознанию в 2018 году. Общий план экзаменационной работы представлен ниже.

ПЛАН ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2019 ГОДА

Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий.


Проверяемые элементы содержания и виды деятельности

Уровень сложности задания

Максимальный балл за выполнение задания

Примерное время выполнения задания (мин. )

Задание 1. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (выявление структурных элементов с помощью схем и таблиц)
Задание 2. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (выбор обобщающего понятия для всех остальных понятий, представленных в перечне)
Задание 3. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (соотнесение видовых понятий с родовыми)
Задание 4.
Задание 5.
Задание 6.
Задание 7. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 8. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями
Задание 9. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
Задание 10. Осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (рисунок)
Задание 11. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 12. Осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (таблица, диаграмма)
Задание 13. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 14. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями
Задание 15. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
Задание 16. Характеризовать с научных позиций основы конституционного строя, права и свободы человека и гражданина, конституционные обязанности гражданина РФ
Задание 17. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 18. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями
Задание 19. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
Задание 20. Систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию (определение терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту)
Задание 21. Осуществлять поиск социальной информации; извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию
Задание 22. Осуществлять поиск социальной информации; извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов
Задание 23. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук
Задание 24. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов.
Оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.
Формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам
Задание 25. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы (задание на раскрытие смысла понятия, использование понятия в заданном контексте)
Задание 26. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук (задание, предполагающее раскрытие теоретических положений на примерах)
Задание 27. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам (задание-задача)
Задание 28. Подготавливать аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу (задание на составление плана доклада по определенной теме)
Задание 29. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук. Оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности. Формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам

Соответствие между минимальными первичными баллами и минимальными тестовыми баллами 2019 года. Распоряжение о внесении изменений в приложение № 1 к распоряжению Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. .

ОФИЦИАЛЬНАЯ ШКАЛА 2019 ГОДА

ПОРОГОВЫЙ БАЛЛ
Распоряжением Рособрнадзора установлено минимальное количество баллов, подтверждающее освоение участниками экзаменов основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. ПОРОГ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ: 22 первичных баллов (42 тестовых балла).

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БЛАНКИ
Скачать бланки в высоком качестве можно по ссылке .

ЧТО МОЖНО ВЗЯТЬ С СОБОЙ НА ЭКЗАМЕН

На данном экзамене применение дополнительного оснащения и материалов не предусмотрено.

Авторы заданий для подготовки к ЕГЭ: М. Ю. Брандт, О. В. Кишенкова, Г. Э. Королева, Е. С. Королькова, О. А. Котова, А. Ю. Лазебникова, Т. Е. Лискова, Е. Л. Рутковская, и др.; материалы сайта http://ege.yandex.ru.

Каждый выпускник отлично понимает, что для успешного поступления на интересующую специальность необходимо качественно подготовится к ЕГЭ 2018 и набрать максимально возможные баллы. Что же значит «хорошо сдать экзамен» и сколько баллов будет достаточно для того, что бы побороться за бюджетное место в том или ином ВУЗе? Об этом пойдет речь в данной статье.

Мы затронем такие важные вопросы:

Прежде всего, важно понимать, что существует:

  • минимальный балл, дающий право на получение аттестата;
  • минимальный балл, позволяющий подать документы в ВУЗ;
  • минимальный балл, достаточный для реального поступления на бюджет по конкретной специальности в определенном университете России.

Естественно, что эти цифры существенно отличаются.

Минимальный аттестационный балл

Минимальные аттестационные баллы ЕГЭ установлены для обязательных предметов – русского языка и математики базового уровня и в 2018составляют:

Преодолев данный порог, но, не дотянув до минимального тестового балла, экзаменуемый получит аттестат, но не сможет подать документы в университет.

Минимальный тестовый балл

Тестовый минимум – это пороговое значение, дающее право на вступление в ВУЗ. Иными словами, лица, преодолевшие тестовый порог теоретически имеют право вступить в борьбу за бюджетные места. Хотя, на практике, вступить с минимальными показателями в высоко котируемые университеты практически нереально.

В 2018 году по всем предметам, кроме русского языка и базовой математики тестовые минимальные баллы ЕГЭ совпадают с аттестационными и составляют:

Предмет

Минимальный тестовый балл

Русский язык

Математика (базовый уровень)

Математика (профильный уровень)

Обществознание

Литература

Иностранный язык

Биология

Информатика

География

Принцип расчета успешности сдачи единого государственного экзамена предполагает, что испытуемый должен продемонстрировать высокий, средний либо достаточный уровень знаний, соответствующий в школьной шкале оценкам «5», «4» и «3».

В случае неудовлетворительного результата, а также при сдаче на балл, который сам экзаменуемый считает для себя недостаточным, выпускникам предоставляется право пересдачи ЕГЭ.

Минимальный балл для поступления на бюджет

Большинство ВУЗов оглашают пороговый балл, необходимый для претендующих на бюджетное место. Это позволяет каждому абитуриенту реально оценивать перспективы поступления и выбирать университеты и специальности с учетом набранных на ЕГЭ баллов.

В 2018 году можно ориентироваться на тот факт, что в прошлом сезоне средние проходные баллы по всем предметам ЕГЭ среди абитуриентов, поступивших в МГИМО и другие высоко котируемые университеты столицы, колебались между пороговым значением 80-90. Но, для большинства региональных ВУЗов РФ конкурентным результатом можно считать уже 65-75 баллов.

Перевод первичного балла в результирующий

Выполняя задания, предложенные в билете ЕГЭ, экзаменуемый набирает так называемые первичные баллы, максимальное значение которых варьируется в зависимости от предмета. При оценивании уровня знаний, такие первичные баллы переводятся в результирующие, которые заносятся в сертификат и являются базовыми при поступлении.

С помощью онлайн калькулятора, вы сможете сопоставить первичные и тестовые баллы по интересующим предметам.

Также как в прошлом году, в 2018 набранные при прохождении ЕГЭ баллы влияют на балл аттестата и, хотя официально таблица сопоставления тестового балла и традиционных оценок, не принята, можно приблизительно сопоставить свои баллы прямо сейчас, используя универсальный калькулятор.

Проходные баллы топ 10 ВУЗов России

суммарный

Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова
Московский физико-технический институт
Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
Санкт-Петербургский государственный университет
Московский государственный институт международных отношений
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана
Национальный исследовательский Томский политехнический университет
Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого

Обратите внимание, что средние проходные баллы по разным специальностям в одном ВУЗе могут существенно отличаться. Эта цифра отображает минимальный балл абитуриентов, поступивших на бюджет, и имеет тенденцию изменяться каждый год. Результаты 2017 года могут служить лишь неким ориентиром для абитуриентов 2018, мотивируя к достижению максимально высоких результатов.

На минимальный проходной балл влияет множество факторов, в числе которых:

  1. общее количество выпускников, подавших заявления и баллы, указанные в их сертификатах;
  2. число абитуриентов, предоставивших оригиналы документов;
  3. количество льготников.

Так, увидев свою фамилию на 20 месте в списке специальности, предусматривающей 40 бюджетных мест, можно с уверенностью считать себя студентом. Но, даже если вы окажитесь в этом списке 45, нет повода расстраиваться, если среди стоящих перед вами числится, 5-10 человек, предоставивших копии документов, ведь скорее всего эти люди настроены на другой ВУЗ и подали документы на эту специальность как на запасной вариант.

Окончание школы и поступление в ВУЗ сопровождается сдачей единого государственного экзамена. При его сдаче выпускники задаются вопросом, каким образом, первичный балл преобразуется в сто процентную шкалу.

Перевод баллов ЕГЭ в оценки направлен на то, чтобы определить, на какой показатель может рассчитывать будущий студент.

Калькулятор ЕГЭ по предметам

Шкала перевода баллов ЕГЭ в оценки

В процессе обучения в школе дети получают оценки по пятибалльной шкале, а по сути даже по четырехбалльной, так как единица ставится крайне редко.

При сдаче экзаменов в девятом и одиннадцатом классах ученики сталкиваются с такими понятиями как первичные баллы за задания, а также стобалльная шкала.

Базовая процедура проверки основана на компьютерном анализе и экспертном изучении. Тестовая часть подвергается автоматизированному подсчету, оспорить данные проблематично. А вот ту часть, которую проверяют специалисты, допустимо подвергнуть дополнительному анализу.

Все баллы также переводятся в оценки. Несмотря на то, что этот показатель не оказывает существенного влияния, многие ученики интересуются, какие оценки дают те или иные первичные пункты.

Математика

Последние несколько лет по математике проводится два вида экзамена:

  • базовый, который нужен для получения аттестата;
  • профильный уровень – требуется для поступления в ВУЗы технической направленности.

В первом случае максимально возможный первичный балл равен двадцати, для пятерки требуется семнадцать пунктов, для четверки – двенадцать, а для трех — всего семь очков.

Что касается профиля, то отличная оценка выставляется тем, кто набрал от тринадцати до тридцати очков. Четверка — тем, кто получил пункты в пределах от десяти до двенадцати очков, а тройка ставится от шести первичных баллов.

Русский язык

Максимальный первичный балл по русскому равен тридцати девяти, для получения пятерки допустимо недобрать пять очков. Четверка начинается от двадцати пяти пунктов, а тройка с пятнадцати. При наборе менее, чем четырнадцати – экзамен считается не сданным.

Иностранные языки

Самый большой первичный балл из всех экзаменов – за иностранные языки – семьдесят.

Для получения отличной оценки требуется набрать минимум пятьдесят девять очков.

Что касается четверки, то вполне хватит и сорока шести пунктов, а для тройки – двадцати девяти.

Если выпускник набрал менее двадцати восьми, то сдачу экзамена ему не засчитают.

География

Чтобы быть отличником по географии, следует решить задания на двадцать семь баллов, максимальная планка равна тридцати двум. Четверка — с двадцати до двадцати шести, а для тройки достаточно всего двенадцати пунктов.

Биология

За экзамен по биологии можно накопить сорок шесть баллов, притом нижняя планка для пятерки равна тридцати семи очкам.

Тройка начинается с тринадцати, а четверка — с двадцати шести пунктов.

Несданным считается тест, по которому набрано менее двенадцати пунктов.

Литература

При благополучной сдаче литературы в рамках ЕГЭ можно получить до тридцати трех баллов, при этом отсчет пятерки идет с двадцати семи. Для четверки хватит двадцати пунктов, а для тройки – двенадцати.

Химия

Для химии допускается набрать тридцать четыре пункта, из них двадцати семи хватит для отличной оценки. Четверка стартует с девятнадцати, а для троечки хватит и девяти пунктов.

История

За экзамен по истории накапливается сорок четыре балла.

Недобор даже девяти пунктов даст выпускнику отличную оценку.

Хорошистом по истории станет тот, кто решит тест на двадцать четыре пункта. Удовлетворительная оценка начинается с тринадцати очков.

Информатика

Самый маленький первичный балл за экзамен по информатике — он равен двадцати двум. Однако, для того чтобы получить отметку в пять, допустим недобор всего четыре пункта. Тройка начинается с пяти очков, а тройка с двенадцати.

Обществознание

Для приобретения пятерки по обществознанию требуется набрать от тридцати четырех до тридцати пяти очков. Хорошистам хватит двадцати пяти, а тем, кого устроит удовлетворительная отметка – пятнадцати.

Подготовка к ЕГЭ

Онлайн-сервис ГДЗ, на котором представлены решебники от различных авторов, включая математику 6 класс Виленкина, имеют множество преимуществ по сравнению с использованием решебников в бумажном формате:

  1. сервис бесплатный;
  2. можно учебники скачать ;
  3. сервис доступен в любое время суток любого дня недели;
  4. воспользоваться сервисом можно из любой точки с выходом в Интернет;
  5. на сервисе представлены решебники, составленные специалистами высокой квалификации, что исключает вероятность получения недостоверной или некачественной информации.

Немаловажными преимуществами онлайн-сервиса ГДЗ являются возможность доступа с любого компьютерного устройства, независимо от установленной на устройстве операционной системы.

Широкий выбор решебников, представленных на сайте, позволяет найти ответ практически на любой интересующий школьника вопрос. Так что теперь учиться стало проще.

Что значит первичный балл в ЕГЭ

Основные понятия:

  1. Первичный – сумма очков, которые можно набрать при решенных заданиях; в зависимости от сложности задачам присваивается определенное количество пунктов.
  2. Тестовый – переведенные в систему из ста очков пункты за решенные задания.

Данная система придумана для простоты подсчета результатов, так как поступление в ВУЗ происходит на основании суммы баллов за несколько экзаменов, а максимальный первичный показатель у предметов разный.

Дело в том, что каждое задание в темах оценивается отдельно и существует специальный счетчик для распределения очков.

Как перевести первичные баллы во вторичные

Для того чтобы осуществить перевод первичных пунктов во вторичные, требуется воспользоваться специальной шкалой, которая представлена на официальных сайтах ФИПИ, а также ряде сторонних источников.

Самостоятельно произвести подсчет проблематично, для этого нужно точно знать принцип перечисления.

В статье представлен калькулятор по переводу информации. Критерии, которые считаются, основываются на результативности сданного экзамена.

Минимальные баллы на ЕГЭ

Ежегодно утверждается размер минимальных пунктов как база, которая требуется для получения аттестата в школе и получения права на подачу заявления.

В соответствии с текущим законодательством, для окончания школы с официальным документом об образовании надо обязательно сдать два предмета:

  • русский – двадцать четыре;
  • математика – двадцать семь.

Все остальные предметы сдаются для поступления в ВУЗ. Это означает, что ученик вправе как не выбрать ничего, за исключением русского языка и математики, так и сдавать хоть все предметы из таблицы.

Что касается проходных пунктов для поступления, то высшее учебное заведение самостоятельно определяет порог по каждому предмету, но этот параметр не может быть ниже установленного на государственном уровне.

Показатели выглядят следующим образом:

  1. Русский язык, химия, биология и физика – тридцать шесть.
  2. Математика – двадцать семь.
  3. Информатика – сорок.
  4. История и литература – тридцать два.
  5. Иностранные языки – двадцать два.
  6. Обществознание – сорок два.
  7. География – тридцать семь.

В данном перечне указаны вторичные баллы, то есть очки уже переведены в стобалльную систему. Важно учитывать то, что конкретный ВУЗ вправе установить завышенные требования разбалловки, это не запрещено законом.

Максимальный балл на ЕГЭ

Максимальный балл на едином государственном экзамене по каждому из предметов равен ста во вторичной системе.

Для того, чтобы определить максимальное количество допустимых пунктов по дисциплине, следует обратиться либо к таблице перевода из первичных во вторичные очки, либо кодификатору по предметам, представленных в каждом среднем тестовом пробном варианте.

Как набрать 100 баллов на ЕГЭ

Для набора максимального количества баллов по ЕГЭ требуется не только хорошо разбираться в тематике, но и уметь грамотно решать тестовые типовые задания.

При подготовке следует руководствоваться следующим:

  1. В течение нескольких лет ежедневно изучать материал по предметам, которые планируется сдавать по окончании школы.
  2. Много решать заданий тестового типа, это поможет набить руку и повторить все темы не один раз.
  3. При решении заданий письменной части стоит обращаться к экспертам, которые помогут в анализе и подскажут правила оформления.
  4. На самом экзамене вести себя спокойно, если в теме выпускник хорошо ориентируется, то проблем с решениями не возникнет.

Перевод баллов ЕГЭ в оценки – формальность, которая позволяет оценить результаты более привычным методом. А вот расчет с первичных на вторичные – важный этап. Высшие учебные заведения выставляют планки и проходные стандарты, исходя из стобалльной шкалы.

В чем разница между SAT и PSAT?

Хотя оценки, связанные с SAT и PSAT, имеют много общего, у них есть различия, когда речь идет о том, как и где вы сдаете оценки, что означают ваши оценки и многое другое.

Давайте взглянем на такие различия, как названия тестов, цель, содержание, оценка и стоимость, в этом подробном обзоре SAT Suite of Assessments.

Что такое SAT Suite of Assessments?

Набор тестов SAT состоит из тестов SAT, PSAT/NMSQT, PSAT 10 и PSAT 8/9.Тесты, созданные Советом колледжей, измеряют одни и те же навыки и знания на уровне, который подходит для разных классов, сдающих тесты.

Обычно 11- и 12-классники сдают SAT, 10- или 11-классники сдают PSAT/NMSQT, 10-классники сдают PSAT 10, а 8- и 9-классники сдают PSAT 8/9. Все оценки в наборе проверяют чтение, письмо и язык, а также математические навыки.

Главной целью SAT Suite of Assessments является облегчить учащимся, родителям и учителям понимание и отслеживание прогресса учащихся в подготовке к поступлению в колледж.

Разница между SAT и PSAT: названия

Что означает «SAT»?

Сегодня «SAT» не имеет значения как аббревиатура. Первоначально аббревиатура SAT расшифровывалась как «Scholastic Aptitude Test», но по мере развития теста значение аббревиатуры было утеряно.

В 1997 году основной тест стал называться «SAT I: Тест на мышление», а экзамены по отдельным предметам, известные как «Тесты достижений», стали называться «SAT II: Тематические тесты». Позже номера были убраны, и тесты стали известны как «тест SAT Reasoning Test» и «SAT Subject Tests».Название еще больше упростилось до просто «SAT», когда в 2016 году оно было переработано как тест достижений, хотя учащиеся часто по-прежнему будут сталкиваться со всеми различными вариантами названий.

Что означает «PSAT»?

«PSAT» расшифровывается как «Preliminary SAT», но сам по себе не имеет никакого значения, поскольку нет единого теста, а есть три оценки, связанные с PSAT: PSAT/NMSQT (Preliminary SAT/National Merit Scholarship Qualification Test), PSAT 10, и ПСАТ 8/9.

Разница между оценками, связанными с SAT и PSAT: цель

Зачем сдавать SAT?

SAT — вступительный тест, широко принятый в США.S. колледжи и многие международные колледжи и университеты. Результаты SAT помогают колледжам сравнивать учащихся разных средних школ. Ваши баллы показывают ваши сильные стороны и готовность к работе в колледже. Но помните, баллы — это только часть вашего заявления в колледж, наряду с оценками, строгостью курса и рекомендациями.

Зачем сдавать PSAT/NMSQT?

PSAT/NMSQT является практикой для SAT. Его разделы и вопросы имеют тот же формат. Как и в случае с SAT, участники PSAT/NMSQT имеют возможность подписаться на Службу поиска студентов® и получать сообщения непосредственно от колледжей.Что отличает PSAT/NMSQT от остальных тестов SAT Suite of Assessments, так это то, что это квалификационный тест для программы стипендий National Merit®. Лучшие участники PSAT/NMSQT могут претендовать на стипендии и признание в рамках этой престижной программы награждения.

Зачем брать PSAT 10?

Как и PSAT/NMSQT, PSAT 10 является практикой для SAT и знакомит учащихся с типами вопросов, которые они увидят в этом тесте. Хотя PSAT 10 не дает учащимся права на участие в программе стипендий National Merit Scholarship Program, он также дает им возможность зарегистрироваться в Службе поиска студентов.PSAT 10 даст вам представление о том, как вы справитесь с PSAT / NMSQT и SAT, а отчет о результатах предоставит полезную информацию об академических сильных и слабых сторонах. Участники PSAT 10 также получают доступ к дорожной карте карьеры Roadtrip Nation и потенциальным рекомендациям курсов AP.

Зачем брать PSAT 8/9?

PSAT 8/9 часто является первым опытом работы учащегося с SAT Suite of Assessments и включает те же типы вопросов, которые учащиеся увидят в других тестах.Это тест с низкими ставками, а это означает, что колледжи и стипендиальные программы никогда не увидят результат. Он используется в качестве раннего барометра для определения областей исследования, в которых может потребоваться работа.

Разница между оценками, связанными с SAT и PSAT: кто и когда их сдает

Кто может сдать SAT?

Хотя сдать SAT может каждый, большинство учащихся сдают его в 11-м или 12-м классе в рамках подготовки к поступлению в колледж. Если вам 12 лет или меньше или 21 год или больше, прочитайте о регистрации SAT для младших школьников или о регистрации SAT для сдающих тесты старше 21 года.

Кто может пройти PSAT/NMSQT?

PSAT/NMSQT обычно сдают учащиеся 10 или 11 классов.

Кто может пройти PSAT 10?

PSAT 10 предназначен для учащихся 10-х классов.

Кто может пройти PSAT 8/9?

PSAT 8/9 предназначен для учащихся 8-9 классов.

Когда проводится SAT?

SAT проводится на национальном уровне семь раз в год: в августе, октябре, ноябре, декабре, марте, мае и июне. Осенью и весной для участвующих школ также проводятся школьные дни.

См. даты предстоящих тестов SAT, которые включают ожидаемые даты тестов до 2021 года и крайние сроки регистрации SAT.

Когда выполняется администрирование PSAT/NMSQT?

В отличие от других оценок, связанных с PSAT, PSAT/NMSQT проводится на национальном уровне в те же даты.

Основной тестовый день для PSAT/NMSQT приходится на середину октября, с дополнительной субботней датой и альтернативной тестовой датой чуть позже. Например, PSAT/NMSQT 2018 будет проводиться в среду, 10 октября 2018 г.Субботний тестовый день и альтернативный тестовый день будут 13 и 24 октября соответственно.

Узнайте больше о датах тестирования PSAT/NMSQT .

Когда осуществляется администрирование PSAT 10?

PSAT 10 предлагается только весной. Тем не менее, школы могут проводить PSAT 10 в любое время в течение двух примерно четырехнедельных окон. В 2019 году это будут 25 февраля–29 марта и 1–26 апреля.

Когда проводится PSAT 8/9?

Школы, проводящие PSAT 8/9, должны сами выбирать, когда учащиеся будут сдавать тест.Это может варьироваться с конца сентября по апрель, при этом некоторые даты зачеркнуты.

Разница между оценками, связанными с SAT и PSAT: сколько раз вы можете их сдавать

Сколько раз можно сдавать SAT?

В отличие от экзаменов, связанных с PSAT, которые обычно проводятся только в том случае, если они проводятся в вашей школе,

, вы можете зарегистрироваться и сдать SAT несколько раз, выбрав наиболее подходящие для вас даты администрирования. Кроме того, многие школы, округа и штаты участвуют в SAT School Day, который проводится в определенные дни осенью и весной, предоставляя учащимся дополнительные даты и возможности тестирования.

Сколько раз можно проходить тесты, связанные с PSAT?

Школы покупают и проводят тесты, связанные с PSAT, поэтому учащиеся не регистрируются для участия в этих тестах напрямую. Это означает, что PSAT 8/9 или PSAT 10 обычно сдаются, когда школа решает их провести, а PSAT/NMSQT проводится на национальном уровне в определенные даты. Теоретически учащиеся могли сдавать PSAT 8/9 до двух раз (один раз в 8-м классе и один раз в 9-м классе). В зависимости от школы 10-классник может сдавать PSAT/NMSQT осенью или PSAT 10 весной.PSAT/NMSQT можно сдавать только один раз в учебный год, и школы могут предлагать его учащимся 10-го или 11-го класса. На самом деле, многие школы предлагают его для обоих классов.

Разница между оценками, связанными с SAT и PSAT: регистрация

Как зарегистрироваться на SAT

Студенты могут индивидуально зарегистрироваться для сдачи SAT через свою учетную запись College Board, выбрав тип теста, дату теста и тестовый центр, который им подходит.

Все большее число учащихся также принимают участие в школьных днях SAT, которые проводятся в течение недели вместо традиционной субботы.Для этих администраций SAT школа выбирает дату теста и либо регистрирует учащихся в электронном виде, либо заставляет их заполнять регистрационную информацию в своем листе ответов SAT.

Как зарегистрироваться для оценки, связанной с PSAT

В отличие от SAT, на который вы можете зарегистрироваться индивидуально, школы покупают и проводят оценки, связанные с PSAT. Если ваша школа проводит PSAT/NMSQT, PSAT 10 или PSAT 8/9, вы можете зарегистрироваться для участия в своей школе. Некоторые школы могут потребовать, чтобы их ученики сдали экзамен.

Если вы обучаетесь на дому, вам нужно будет зарегистрироваться для сдачи экзаменов, связанных с PSAT, в местной школе, которая их проводит.

Разница между оценками, связанными с PSAT, и: SAT: места тестирования

Где вы сдаете SAT?

Вы можете зарегистрироваться для сдачи SAT в любом центре тестирования в США или мире. Центрами тестирования SAT обычно являются школы. Многие государственные школы и более крупные частные школы служат центрами тестирования, поэтому, если вы посещаете одну из них, вы можете сдать SAT в своей средней школе.

Найдите ближайший к вам центр тестирования SAT .

Где вы сдаете оценки, связанные с PSAT?

Поскольку вы можете сдавать связанные с PSAT оценки только в том случае, если ваша школа решит проводить тесты, вы будете сдавать PSAT/NMSQT, PSAT 10 и PSAT 8/9 в своей промежуточной или старшей школе.

Разница между оценками, связанными с PSAT, и SAT: стоимость

Сколько стоит сдать SAT?

Для администрирования после 1 июля 2018 г. стоимость SAT составляет 47 долларов США.50, а SAT с Essay стоит 64,50 доллара. Эти расходы часто корректируются ежегодно.

За специальную регистрацию и дополнительные услуги по подсчету очков могут взиматься другие сборы. Узнайте больше об этих сборах за услуги SAT.

Освобождение от платы доступно учащимся с низким доходом, которые хотят сдать тесты SAT и SAT Subject. Узнайте, имеете ли вы право на освобождение от платы за SAT.

Международные сборы могут взиматься, если вы сдаете SAT за пределами США и их территорий. Узнайте больше о международных сборах за SAT.

Сколько стоит сдача экзаменов, связанных с PSAT?

Счета за тесты PSAT/NMSQT, PSAT 10 и PSAT 8/9 выставляются школе по установленной цене за каждого учащегося. Многие школы полностью или частично покрывают расходы своих учеников. Если вы не получили подробную информацию от своей школы, обратитесь за разъяснениями к школьному консультанту.

Разница между оценками, связанными с PSAT, и SAT: длина

Сколько длится SAT?

SAT состоит из одного 65-минутного теста по чтению, одного 35-минутного теста по письму и языку, одного 25-минутного теста по математике без калькулятора и одного 55-минутного теста по математике, на котором можно использовать калькулятор.Если вы решите сдать SAT с эссе, у вас будет 50 минут, чтобы завершить эссе. С перерывами весь SAT без эссе занимает 3 часа 15 минут. SAT с эссе и перерывами занимает 4 часа 7 минут.

Какова длина PSAT/NMSQT и PSAT 10?

Тесты PSAT 10 и PSAT/NMSQT состоят из одного 60-минутного теста на чтение, одного 35-минутного теста на письмо и язык, одного 25-минутного теста по математике без калькулятора и одного 45-минутного теста по математике, на котором можно использовать калькулятор.С перерывами весь PSAT/NMSQT и PSAT 10 занимают по 2 часа 55 минут каждый.

Как долго длится PSAT 8/9?

PSAT 8/9 состоит из одного 55-минутного теста по чтению, одного 30-минутного теста по письму и языку, одного 20-минутного теста по математике без калькулятора и одного 40-минутного теста по математике, на котором можно использовать калькулятор. С перерывами весь PSAT 8/9 занимает 2 часа 35 минут.

Разница между оценками, связанными с SAT и PSAT: содержание

SAT Suite of Assessments проверяет навыки чтения, письма, языка и математики на уровне, соответствующем учащимся, сдающим экзамен.Например, PSAT 8/9 проверят навыки на уровне 8-го или 9-го класса, а SAT, PSAT/NMSQT и PSAT 10 проверят навыки на более продвинутом уровне. Кроме того, только SAT предлагает дополнительный раздел эссе. Некоторые колледжи требуют, чтобы вы сдали SAT с эссе как часть вашего заявления, в то время как другие этого не требуют. В оценках, связанных с PSAT, нет раздела эссе.

Разница между оценками, связанными с SAT и PSAT: баллы и оценка

Оценка, связанная с SAT и PSAT

Несмотря на то, что максимальные общие баллы и баллы по разделам различаются между тестами SAT Suite of Assessments, все они имеют одну общую черту: за угадывание не начисляются штрафы.

Как оценивается SAT?

Максимальный общий балл, который вы можете получить за SAT, составляет 1600 баллов. Он рассчитывается путем объединения баллов по двум разделам — «Чтение и письмо на основе фактических данных» и «Математика» — каждый из максимально возможных 800 баллов. Оценки по разделам рассчитываются на основе исходной оценки из 40 баллов по трем тестам: чтение, письмо и язык, а также математика.

Как оцениваются PSAT 10 и PSAT/NMSQT?

Максимальный общий балл, который вы можете получить на PSAT 10 или PSAT/NMSQT, составляет 1520.Это рассчитывается путем объединения баллов по двум разделам — «Чтение и письмо на основе фактических данных» и «Математика» — каждый из максимально возможных 760 баллов. Баллы по разделам рассчитываются на основе вашей исходной оценки из 38 баллов по трем тестам: чтение, письмо и язык, а также математика.

Как оценивается PSAT 8/9?

Максимальный общий балл, который вы можете получить за PSAT 8/9, составляет 1440. Он состоит из баллов по двум разделам — «Чтение и письмо на основе фактических данных» и «Математика» — каждый из максимально возможных 720 баллов.Баллы по разделам рассчитываются на основе вашей исходной оценки из 36 баллов по трем тестам: чтение, письмо и язык, а также математика.

Кто видит ваши результаты SAT?

Колледжи и стипендиальные программы видят результаты SAT учащегося только в том случае, если учащийся специально указал их в качестве получателей. Учащиеся могут выбрать этих получателей до прохождения теста или позже. Узнайте больше о том, как отправить результаты SAT.

Кто видит ваши результаты PSAT/NMSQT?

Совет колледжей направляет ваши баллы PSAT/NMSQT в вашу школу, а в большинстве случаев также в ваш школьный округ и штат.Школы также могут отправить ваш отчет о результатах вашим родителям. Учащиеся могут просматривать свои баллы PSAT/NMSQT в режиме онлайн на Портале оценки учащихся.

Совет колледжей не отправляет баллы PSAT/NMSQT в колледжи. Однако, поскольку PSAT/NMSQT является официальным квалификационным тестом для программы стипендий National Merit Scholarship, корпорация National Merit Scholarship Corporation, как соучредитель теста, получает все баллы. Для студентов, которые соответствуют требованиям, баллы также автоматически отправляются на эти стипендиальные программы:

  • Национальная программа признания латиноамериканцев

  • Национальная служба стипендий

  • Стипендии семинара Теллурид

Если вы не хотите, чтобы ваши результаты были переданы вышеуказанным организациям, напишите в программу PSAT/NMSQT до 31 октября того года, когда вы сдаете тест, по этому адресу:

.

С.O. Box 6720

Принстон, Нью-Джерси 08541-6720

Информация также передается дополнительным партнерам по стипендиям, когда вы регистрируетесь в Службе поиска студентов в день экзамена или после него в Big Future. Это помогает поставщикам стипендий связываться с вами и узнавать о возможностях и деньгах для колледжа. Эти стипендиальные программы включают: 

Кто видит ваши результаты PSAT 10?

Как и в случае с PSAT/NMSQT, College Board направляет ваши баллы PSAT 10 в вашу школу и, в большинстве случаев, в ваш школьный округ и штат.Школы также могут отправить ваш отчет о результатах PSAT 10 вашим родителям. Учащиеся могут просмотреть свои баллы PSAT 10 онлайн на Портале оценки учащихся.

Колледжи не получают ваши баллы PSAT 10. Ваши баллы PSAT 10 не являются частью процесса поступления в колледж. Баллы PSAT 10 не отправляются автоматически партнерским стипендиальным организациям, как в случае с PSAT/NMSQT.

Если вы дадите согласие в бланке для ответов, часть вашей информации (но не ваш индивидуальный балл) будет отправлена ​​в Службу поиска студентов®, чтобы помочь вам найти колледжи и возможности для получения стипендии.Как PSAT 10, так и PSAT/NMSQT предоставляют вам дополнительные возможности получения стипендий от поставщиков, перечисленных выше.

Узнайте больше о том, кто видит ваши результаты PSAT/NMSQT и PSAT 10 .

Кто видит ваши результаты PSAT 8/9?

Совет колледжей направляет ваши баллы PSAT 8/9 в вашу среднюю школу и, во многих случаях, в ваш школьный округ и штат. Школы могут отправлять отчеты о результатах вашим родителям. Учащиеся также могут просматривать свои оценки онлайн на Портале оценки учащихся.

Колледжи не получают ваши баллы PSAT 8/9 и не играют никакой роли в процессе поступления в колледж.

Узнайте больше о том, кто видит ваши результаты PSAT 8/9.

В чем разница между оценками, связанными с SAT и PSAT?

Несмотря на то, что наборы тестов SAT различаются по количеству баллов, регистрации и продолжительности, их объединяет то, что они проверяют навыки учащихся в чтении, письме, языке и математике на уровне, соответствующем их классу, чтобы помочь студенты достигают своих целей в колледже и карьеры.

Система оценки добавленной стоимости штата Теннесси

Поскольку успеваемость учащихся сравнивается с успеваемостью их сверстников, и поскольку их сверстники одновременно проходят через одни и те же стандарты и оценки, любое снижение квалификации во время этих переходов не влияет на способности учителей, школ и районов, чтобы получить высокие баллы TVAAS. Переход к более высоким стандартам и ожиданиям не меняет того факта, что мы по-прежнему хотим, чтобы учащиеся за год добились роста по сравнению со своими сверстниками, которые переживают такой же переход.

Баллы роста следует использовать вместе с баллами успеваемости от TNReady, чтобы показать более полную картину успеваемости учащихся. В 2016-17 учебном году результаты TVAAS оставались стабильными и последовательными благодаря переходу на TNReady. Кроме того, 55 школьных округов, что составляет более трети округов Теннесси, получили общий сводной рейтинг TVAAS уровня 5, самого высокого уровня роста. Примечательно, что сюда входят округа с широким диапазоном академических достижений и демографических показателей студентов. А в 2016–2017 годах меньше округов получили оценки уровня 1 и уровня 2, что свидетельствует о том, что в большем количестве округов есть учащиеся, чей рост соответствует ожидаемому уровню или превышает его.Эти результаты указывают на способность всех учащихся расти.

Тем не менее, эти результаты также подчеркивают срочную и важную работу, которую нам предстоит выполнить, поскольку мы переходим к более строгим стандартам, которые в конечном итоге обеспечивают готовность к высшему образованию и к рабочей силе. В частности, несмотря на то, что мы видим некоторые положительные моменты роста как в школьном округе Achievement, так и в iZones в округах Шелби и Нокс, мы не оправдали ожидаемого роста в подавляющем большинстве наших приоритетных школ, обслуживаемых за счет вмешательства как штата, так и округа.Департамент занимается дальнейшим анализом этих результатов, поскольку мы коллективно предпринимаем следующие важные шаги.

Чтобы узнать больше о TVAAS или ознакомиться с конкретными оценками, см. соответствующие ресурсы. Кроме того, общедоступный сайт TVAAS с более подробной отчетностью TVAAS будет обновлен данными TVAAS за 2016-17 гг. в октябре.

Доступ к отчетам TVAAS

  • Общедоступный сайт TVAAS предоставляет отчеты на уровне школ и округов для родителей и общественности.
  • Сайт для преподавателей TVAAS (требуется вход в систему) предоставляет отчеты для учителей, директоров школ и администраторов.

Оба сайта содержат подробную информацию о методологии добавленной стоимости, описание каждого отчета и инструкции о том, как сравнивать эффективность различных школ и систем.

Как работает TVAAS

Понимание шкалы оценок на ключевом этапе 2

Это руководство будет обновлено для тестового цикла 2019/20 в июле 2020 года.

Обзор

В конце ключевого этапа 2 (KS2) учащиеся сдают тесты национальной учебной программы по математике, чтению на английском языке и грамматике английского языка, пунктуации и правописанию.Мы используем масштабированные оценки, чтобы сообщать о результатах этих тестов, чтобы мы могли точно сравнивать производительность с течением времени.

Таблицы преобразования масштабированных баллов

Здесь вы найдете таблицы преобразования.

Что такое оценка по шкале?

Каждый год тесты разрабатываются в соответствии с одной и той же спецификацией. Однако, поскольку вопросы должны быть разными, сложность тестов может быть разной. Это означает, что нам нужно преобразовать общее количество оценок, которые ученик получает за тест (их «исходный» балл), в масштабированный балл, чтобы мы могли точно сравнивать успеваемость с течением времени.

Учащиеся, набравшие не менее 100 баллов, соответствуют ожидаемому стандарту теста. Однако, учитывая, что сложность тестов может меняться каждый год, количество необработанных баллов, необходимых для получения 100 баллов по шкале, также может меняться. Например, если общая сложность теста снизится по сравнению с предыдущими годами, необработанная оценка, необходимая для соответствия ожидаемому стандарту, увеличится. Точно так же, если тест более сложный, исходная оценка, необходимая для соответствия ожидаемому стандарту, уменьшится.

В 2016 году группа учителей установила предварительную оценку, необходимую для соответствия ожидаемому стандарту. Мы использовали данные испытаний, чтобы поддерживать этот стандарт для тестов с 2017 года.

Подсчет исходных баллов

Необработанные баллы для каждого теста рассчитываются путем сложения баллов из каждой статьи по предмету.

Тест Количество доступных марок в бумаге Общее количество баллов, доступных для теста – наивысший исходный балл
Грамматика английского языка, пунктуация и правописание Контрольная работа 1: вопросы 50 баллов 70 баллов
Грамматика английского языка, пунктуация и правописание Документ 2: правописание 20 баллов
Чтение на английском 50 баллов 50 баллов
Бумага по математике 1: арифметика 40 баллов 110 баллов
Работа по математике 2: рассуждения 35 баллов
Статья по математике 3: рассуждения 35 баллов

Диапазон оценок по шкале и ожидаемый стандарт

Тесты

KS2 оцениваются извне, и оценки возвращаются в школы в разделе «Результаты учащихся» инструментов NCA. Чтобы получить балл по шкале, учащиеся должны выполнить каждую контрольную работу по предмету. Для этих учеников школы получат:

  • сырая оценка
  • балл по шкале (кроме случаев, когда у ученика слишком мало баллов для получения наименьшего балла по шкале)
  • либо «NS» (ожидаемый стандарт не достигнут), либо «AS» (ожидаемый стандарт достигнут)

Диапазон баллов по шкале, доступный для каждого теста KS2, такой же, как и в 2016 году, и предполагается, что он останется таким же и в последующие годы.Наименьший балл по шкале, который можно получить за тест KS2, — 80. Максимальный балл — 120.

Учащиеся, набравшие не менее 100 баллов по шкале, соответствуют ожидаемому стандарту теста.

Ученик, набравший по шкале 99 или меньше баллов, не соответствует ожидаемому стандарту теста.

Учащиеся должны получить минимальный исходный балл, прежде чем они смогут получить наименьший балл по шкале. Учащиеся, не получившие на тесте наименьшего балла по шкале, не продемонстрировали достаточного понимания учебной программы KS2 по данному предмету. В этом случае в поле шкалы баллов для ученика в разделе «Результаты учеников» инструментов NCA будет указано «N». Результат теста для ученика будет «NS», ожидаемый стандарт не достигнут.

Школы могут использовать таблицы преобразования тестов, чтобы понять взаимосвязь между необработанными и масштабированными баллами для каждого теста. Таблицы преобразования показывают, что иногда 2 или более необработанных оценок преобразуются в одну и ту же оценку по шкале. Это связано с тем, что данные учеников показали, что успеваемость учеников, набравших эти общие баллы, не сильно отличалась.

Также бывают случаи, когда невозможно получить определенный балл по шкале. Это связано с количеством вопросов в тесте, хотя эти баллы могут быть возможны в предыдущих или будущих тестах.

Где получить помощь

Агентство по стандартам и испытаниям

По общим вопросам о тестах по национальной программе:

29 первичных баллов по обществознанию. Перевод экзаменационных баллов по математике.

Минимальный сертификационный балл

Система оценивания результатов ЕГЭ непростая: вместо привычных «четверок» и «пятерок» вам попадется первичных и зачетных баллов… Что такое первичный и тестовый балл, понять несложно. Гораздо труднее понять, как первичные оценки переводятся в результаты тестов.

Первичная и контрольная оценка экзамена: определения

Первичный балл — это предварительный балл ЕГЭ … Первичный балл получается путем суммирования баллов за правильно выполненные задания. Например, правильно выполненное задание части А или части Б оценивается в 1 балл, части С – до 6 баллов.Максимальное количество первичных баллов по всем заданиям контрольно-измерительных материалов (КИМ) по различным предметам составляет от 39 до 80 баллов.

Балл ЕГЭ — это итоговый балл ЕГЭ … Получается с начального с помощью специальной таблицы. Каждый год по каждому предмету составляется своя особая таблица.

Пример: В 2013 году выпускник получил первичный балл 35 на ЕГЭ по истории. Согласно таблице, его тестовый балл будет равен 58/ А его сосед по парте, сдав тот же рассказ, получил на один первичный балл больше — 36.Его тестовый балл согласно таблице будет уже 60.

Количество тестовых баллов, к которым нужно стремиться, должно быть выше минимального, установленного для испытуемого. Но, как правило, выпускники, которые собираются получать высшее образование, заранее знают, сколько тестовых баллов нужно набрать для поступления в вуз на выбранную специальность, так как вузы эту информацию публикуют.

Преобразование первичных оценок в результаты тестов

Как мы уже говорили, существует таблиц для перевода первичных баллов в тестовые … Система оценки ЕГЭ такова, что даже зная свой первичный балл, выпускник не сможет самостоятельно точно определить свой зачетный балл, так как каждый год составляются новые таблицы. Перевод первичных баллов в тестовые занимает 6-8 дней.

Однако справедливости ради надо отметить, что таблицы разных лет не сильно отличаются: по некоторым предметам количество тестовых баллов остается одинаковым, по некоторым изменяется на 2-3.

дата ЕГЭ
Ранний период
20 марта (пт) география, литература
23 марта (пн) русский язык
27 марта (пт) математика Б, П
30 марта (ср) иностранные языки (кроме раздела «Говорение»), биология, физика
1 апреля (ср)
3 апреля (пт) обществознание, информатика и ИКТ
6 апреля (пн) история, химия
8 апреля (ср) резерв: география, химия, информатика и ИКТ, иностранные языки (раздел «Говорение»), история
10 апреля (пт) резерв: иностранные языки (кроме раздела «Говорение»), литература, физика, обществознание, биология
13 апреля (пн) резерв: русский язык, математика Б, П
Основная сцена
25 мая (пн) география, литература, информатика и ИКТ
28 мая (чт) русский язык
1 июня (пн) математика Б, П
4 июня (чт) история, физика
8 июня (пн) обществознание, химия
11 июня (чт) иностранные языки (кроме раздела «Говорение»), биология
15 июня (пн) иностранные языки (раздел «Говорение»)
16 июня (вт) иностранные языки (раздел «Говорение»)
18 июня (вт) резерв: история, физика
19 июня (пт) резерв: география, литература, информатика и ИКТ, иностранные языки (раздел «Говорение»)
20 июня (сб) резерв: иностранный язык (кроме раздела «Говорение»), биология
22 июня (пн) резерв: русский
23 июня (вт) резерв: обществознание, химия
24 июня (ср) резерв: история, физика
25 июня (чт) резерв: математика Б, П
29 июня (пн) резерв: по всем учебным предметам

Количество участников ЕГЭ по физике в 2018 году (основной день) составило 150 650 человек, в том числе 99. 1% выпускников текущего года. Количество участников ЕГЭ сопоставимо с прошлым годом (155 281 человек), но меньше, чем в 2016 году (167 472 человека). В процентном отношении количество участников ЕГЭ по физике составило 23% от общего числа выпускников, что несколько ниже, чем в прошлом году. Некоторое снижение числа сдающих ЕГЭ по физике, возможно, связано с увеличением вузов, принимающих информатику в качестве вступительного испытания.

Наибольшее количество участников ЕГЭ по физике отмечается в Москве (10 668), Московской области (6546), Санкт-Петербурге (5652), Республике Башкортостан (5271) и Краснодарском крае (5060 ).

Средний балл ЕГЭ по физике в 2018 году составил 53,22, что сопоставимо с прошлогодним показателем (53,16 тестовых баллов). Максимальный балл за тестирование набрали 269 участников ЕГЭ из 44 субъектов Российской Федерации; в прошлом году было 278 человек с 100 баллами.Минимальный балл ЕГЭ по физике в 2018 г., как и в 2017 г., составил 36 тр, но по первичным баллам это 11 баллов по сравнению с 9 первичными баллами в предыдущем году. Доля участников ЕГЭ, не превысивших минимальный балл в 2018 г., составила 5,9%, что несколько выше, чем у не достигших минимального уровня в 2017 г. (3,79%).

По сравнению с двумя предыдущими годами несколько увеличилась доля слабо подготовленных участников (21-40 тб.). Доля отличников (61-100 тб) увеличилась, достигнув максимальных значений за три года.Это позволяет говорить о повышении дифференциации подготовки выпускников и повышении качества подготовки студентов, изучающих профильный курс физики.

В 2018 году доля участников ЕГЭ, набравших 81-100 баллов, составила 5,61%, что выше, чем в 2017 году (4,94%). Для ЕГЭ по физике значим диапазон от 61 до 100 тестовых баллов, что свидетельствует о готовности выпускников к успешному продолжению обучения в вузах.В этом году эта группа выпускников увеличилась по сравнению с предыдущим годом и составила 24,22%.

Более подробные аналитические и методические материалы экзамена 2018 доступны здесь.

На нашем сайте размещено около 3000 заданий для подготовки к ЕГЭ по физике в 2019 году. Общий план экзаменационной работы представлен ниже.

ПЛАН ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПО ФИЗИКЕ 2019

Обозначение уровня сложности задания: В — базовый, П — повышенный, С — высокий.

Поддающиеся проверке элементы контента и действия

Уровень сложности задания

Максимальный балл за выполнение задания

Упражнение 1. Равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, круговое движение
Задание 2. Законы Ньютона, закон всемирного тяготения, закон Гука, сила трения
Задача 3. Закон сохранения количества движения, кинетической и потенциальной энергий, работы и мощности силы, закон сохранения механической энергии
Задание 4. Состояние равновесия твердого тела, закон Паскаля, сила Архимеда, математический и пружинный маятники, механические волны, звук
Задание 5. Механика (объяснение явлений; интерпретация результатов опытов, представленных в виде таблиц или графиков)
Задача 6. Механика (изменение физических величин в процессах)
Задание 7. Механика (установление соответствия между графиками и физическими величинами; между физическими величинами и формулами)
Задание 8. Связь давления со средней кинетической энергией, абсолютная температура, связь температуры со средней кинетической энергией, уравнение Менделеева — Клапейрона, изопроцессы
Задача 9. Работа по термодинамике, первый закон термодинамики, КПД тепловой машины
Задание 10. Относительная влажность воздуха, количество тепла
Задание 11. МКТ, термодинамика (объяснение явлений; интерпретация результатов опытов, представленных в виде таблицы или графиков)
Задача 12. МКТ, термодинамика (изменение физических величин в процессах; установление соответствия между графиками и физическими величинами, между физическими величинами и формулами)
Задание 13. Принцип суперпозиции электрических полей, магнитное поле проводника с током, сила Ампера, сила Лоренца, правило Ленца (определение направления)
Задача 14. Закон сохранения электрического заряда, закон Кулона, конденсатор, сила тока, закон Ома для участка цепи, последовательное и параллельное соединение проводников, работа и сила тока, закон Джоуля-Ленца
Задание 15. Поток вектора магнитной индукции, закон электромагнитной индукции Фарадея, индуктивность, энергия магнитного поля катушек с током, колебательный контур, законы отражения и преломления света, ход лучей в линзе
Задача 16. Электродинамика (объяснение явлений; интерпретация результатов опытов, представленных в виде таблиц или графиков)
Задание 17. Электродинамика (изменение физических величин в процессах)
Задание 18. Электродинамика и основы СТО (установление соответствия между графиками и физическими величинами, между физическими величинами и формулами)
Задача 19. Планетарная модель атома. Нуклонная модель ядра. Ядерные реакции.
Задание 20. Фотоны, линейчатые спектры, закон радиоактивного распада
Задание 21. Квантовая физика (изменение физических величин в процессах; установление соответствия между графиками и физическими величинами, между физическими величинами и формулами)
Задача 22.
Задание 23. Механика — квантовая физика (методы научного познания)
Задание 24. Элементы астрофизики: Солнечная система, звезды, галактики
Задание 25. Механика, молекулярная физика (вычислительная задача)
Задача 26. Молекулярная физика, электродинамика (задачи проектирования)
Задача 27.
Задача 28 (С1). Механика — квантовая физика (качественная задача)
Задача 29 (С2). Механика (проектная задача)
Задача 30 (C3). Молекулярная физика (вычислительная задача)
Задача 31 (С4). Электродинамика (проектная задача)
Задача 32 (C5). Электродинамика, квантовая физика (вычислительные задачи)

Соответствие между минимальными баллами за первичное обучение и минимальными баллами за тесты 2019 года. Приказ о внесении изменений в Приложение № 1 к приказу Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.

88 90 92 94 96 98 100

ПОРОГ БАЛЛА
Приказом Рособрнадзора установлено минимальное количество баллов, подтверждающее освоение участниками экзаменов основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднее (полное) общее образование. ПОРОГ ПО ФИЗИКЕ: 11 первичных баллов (36 контрольных баллов).

БЛАНК ЭКЗАМЕНА
Бланки высокого качества можно скачать по ссылке.

ЧТО МОЖНО ВЗЯТЬ С СОБОЙ НА ЭКЗАМЕН

На экзамене по физике допускается использование линейки для построения графиков, оптических и электрических схем; непрограммируемый калькулятор, обеспечивающий арифметические вычисления (сложение, вычитание, умножение, деление, извлечение корня) и вычисление тригонометрических функций (sin, cos, tg, ctg, arcsin, arcos, arctg), а также не выполняющий функций связи средства хранения базы данных и не имеет доступа к сетям передачи данных (включая Интернет)….

После проверки заданий ЕГЭ по математике выставляется первичный балл за их выполнение:

  • Для базового уровня по математике — от 0 до 20;
  • Для профильного уровня по математике — от 0 до 30.

Каждое задание оценивается определенным количеством баллов: чем сложнее задание, тем больше баллов за него можно получить. За правильное выполнение каждого задания на ЕГЭ по математике базового уровня дается 1 балл. За правильное выполнение заданий ЕГЭ по математике профильного уровня дается от 1 до 4 баллов в зависимости от сложности задания.

После этого первичный балл конвертируется в тестовый балл, который указывается в аттестате ЕГЭ. Именно этот балл используется для поступления в высшие учебные заведения. Перечисление баллов ЕГЭ осуществляется с использованием специальной шкалы баллов. Балл ЕГЭ по базовой математике для поступления не нужен, поэтому он не переводится в тестовый балл и не указывается в аттестате ЕГЭ.

Также по баллу за ЕГЭ можно определить приблизительную оценку по пятибалльной шкале, которую получил бы студент за выполнение заданий на ЕГЭ.

Ниже представлена ​​шкала пересчета баллов ЕГЭ по математике для базового и профильного уровней: первичные баллы, баллы за тесты и приблизительная оценка.

Шкала пересчета баллов ЕГЭ: Базовая математика

Шкала пересчета баллов ЕГЭ: уровень профиля «Математика»

Минимальный балл теста для поступления в высшие учебные заведения – 27.

Начальный балл Результат теста Оценка
0 0 2
1 5
2 9
3 14
4 18
5 23
6 27 3
7 33
8 39
9 45
10 50 4
11 56
12 62
13 68 5
14 70
15 72
16 74
17 76
18 78
19 80
20 82
21 84
22 86
23 88
24 90
25 92
26 94
27 96
28 98
29 99
30 100

Всех 11-классников, которым предстоит сдавать ЕГЭ в 2019 году, интересует вопрос, как будут переводиться первичные баллы в среднеобразовательные и какова будет шкала соответствия результатов ЕГЭ школьным отметкам.

Предлагаем углубиться в вопрос начисления баллов по обязательным предметам выпускных экзаменов и выяснить, какие результаты можно считать достаточными для поступления в вуз по предметам по выбору.

Оценка ЕГЭ 2019

Важно! Принципиальных изменений в системе оценивания экзаменационных работ в 2019 году не будет, а шкала перевода первичных баллов в зачетные баллы, разработанная для предыдущего сезона ЕГЭ, будет актуальна для большинства предметов.

Исключением из правил станут биология и обществознание, для которых предусмотрены некоторые нововведения в СММ, повлекшие незначительное изменение максимального первичного балла, а именно:

Как и в 2018 году дипломные работы будут проверяться двумя способами :

  1. с использованием автоматизированных электронных систем, распознающих стандартную форму экзамена 2019;
  2. с привлечением экспертов, которым предстоит вручную оценивать развернутые ответы повышенного и высокого уровня сложности.

При проверке работы выпускнику начисляются первичные баллы (далее — ПБ), а после этого они переводятся в контрольный балл (далее — ТБ), который будет итоговым, засчитываемым как официальный результат экзамен.

Таблицы баллов по обязательным предметам

Несмотря на громкие обещания расширить перечень обязательных экзаменов для выпускников 11 классов, в этом учебном году математика и русский язык остаются обязательными. Перспектива знакомства с историей и английским языком активно обсуждалась и изучалась специалистами.

Для каждого предмета ЕГЭ 2019 существует своя таблица соответствия, по которой будут пересчитываться первичные баллы.

Русский язык

Экзамен по русскому языку будет основным в 2019 году. Перевод первичных баллов, полученных экзаменуемым по результатам проверки I и II частей экзаменационной карты 2019 г., во второстепенные (результирующие, тест) баллы будут проводиться в соответствии со следующей таблицей соответствия.

Таким образом, для получения документа об образовании выпускнику необходимо набрать 10 ПБ (24 ТБ), но вступить в борьбу за получение диплома смогут только те, кто наберет не менее 16 ПБ (36 ТБ). бюджетное место в одном из российских вузов.

Математика

Результаты ЕГЭ по математике базового уровня не учитываются при поступлении в вуз, и для получения аттестата сдавшим данный экзамен необходимо получить 7 (из 20 возможных) первичных баллов, что будет соответствовать оценке «3».

Выпускники, сдавшие математику профильного уровня в 2019 году, подсчитав первичный балл, могут самостоятельно определить результат путем перевода из первичных баллов в вторичные (тестовые) баллы по следующей таблице:

Таблицы баллов по элективным предметам

Отличие трактовки результатов по математике и русскому языку, а также другим дисциплинам ЕГЭ 2019 заключается в том, что по обязательным предметам при переводе первичных баллов установлен отдельный минимальный порог для получения аттестата и отдельный нижний предел результата, что позволяет подать документы в вуз. Для всех факультативных предметов эти две нижние границы одинаковы.

Биология

Минимальный проходной балл по биологии в 2019 году составит 16 ББ, что эквивалентно 32 ТБ.

История

Ребята, набравшие 9 ПБ, что перевод первичных баллов, установленных в таблице, интерпретирует как 32 из 100 возможных ТБ, будут считаться перешагнувшими минимальный порог по истории на ЕГЭ в 2019.

Информатика

Максимальный первичный балл по информатике 35, а для преодоления минимального порога достаточно набрать всего 6 баллов, что согласно таблице ниже соответствует 40 ТБ из 100 возможно.

Обществоведение

Чтобы на предстоящем ЕГЭ по обществознанию в 2019 году набрать вожделенные для многих 100 ТБ, участнику итоговой аттестации необходимо будет набрать максимально возможные 64 первичных балла. В этом случае минимальный порог для сабжа будет 21 ПБ или 42 ТБ.

Химия

За отлично выполненную работу можно получить максимум 60 первичных баллов. При этом минимальным результатом, позволяющим получить документы об образовании и попытаться продолжить обучение, будет порог в 13 ПБ или 36 ТБ.

Физика

Дисциплина по праву считается одной из самых сложных среди предметов ЕГЭ по выбору. Хотя минимальный порог составляет всего 10 ПБ (33 ТБ) баллов, преодолеть его под силу не каждому. Но, получив высокий результат, выпускник может уверенно вступить в борьбу за бюджетное место в лучших технических вузах страны.

География

Сегодня этот предмет не относится к популярным дисциплинам ЕГЭ, потому что лишь несколько вузов, осуществляющих подготовку по узкой специализации, требуют этот сертификат.Если вы настроены брать именно этот сабж, преодолеть нижнюю планку в 10 ПБ (соответственно 34 ТБ) будет не так сложно. Если вам нужен сертификат с результатом, близким к максимальному, следует уделить как можно больше внимания подготовке.

Литература

Экзамен, который часто выбирают парни, желающие связать свою жизнь с журналистикой или другими творческими профессиями. Минимальный порог по литературе в 2019 году составит 14 ПБ = 30 ТБ, а максимальный 100-балльный результат можно получить, набрав 58 из 58 возможных стартовых баллов.

Иностранные языки

Начисление баллов по иностранным языкам наиболее простое, т.к. для данной группы предметов ЕГЭ 2019 происходит прямой перевод первичных баллов в зачетные баллы по системе «один к одному».

1 ПБ = 1 ТБ

В качестве минимального порога на 2019 год принят результат 22 балла.

Заключение

Минимальные баллы, указанные в таблицах, дают гипотетическую возможность участвовать в борьбе за бюджетное место.На практике проходные баллы в вуз гораздо выше. Этот показатель меняется из года в год и зависит от количества абитуриентов, поступающих на ту или иную специальность, и результатов их сертификатов ЕГЭ.

Узнать, какой проходной балл по интересующей вас специальности, а также какие сертификаты необходимы для участия в конкурсе на бюджетные места, можно на сайте вуза, в который вы планируете поступать .

Если вас интересует, какой оценке соответствует полученный балл за тест, воспользуйтесь неофициальной таблицей интерпретации результатов ЕГЭ 2019:

Общее количество участников основного дня основного периода ЕГЭ в 2018 году превысило 327 тысяч человек, что, как и в предыдущие годы, составило более половины от общего числа участников ЕГЭ.Обществоведение является наиболее распространенным экзаменом, сдаваемым по выбору выпускников, что обусловило крайнюю неоднородность уровня подготовки контингента участников экзамена. Востребованность результатов ЕГЭ при допуске к обучению по широкому кругу специальностей обусловлена ​​тем, что ЕГЭ включает проверку основ социально-философских, экономических, социологических и юридических знаний и предусматривает высокие требования к уровню подготовки выпускников. (к достижению минимального балла предъявляется даже высокий уровень требований).

В целом доля участников, не преодолевших минимальный балл, увеличилась в 2018 году по сравнению с 2017 годом и составила 17,4% (в 2017 году – 13,8%; в 2016 году – 17,6%).

Количество 100 баллов в 2018 году увеличилось по сравнению с 2017 годом: 198 против 142. Рост в 2018 году доли 100 баллов до 0,06% (в 2017 году — 0,04%) и высоких баллов до 7,4% (в 2017 году — 4,5 %) может быть связано с дальнейшим распространением практики дифференцированной подготовки выпускников с учетом их индивидуального уровня сформированности системы знаний и умений, а также отмеченным выше совершенствованием системы оценивания по ряду заданий и реализация системы мероприятий по повышению качества работы предметных комиссий субъектов Российской Федерации…

Более подробные аналитические и методические материалы ЕГЭ 2018 года доступны здесь.

На нашем сайте размещено более 3800 заданий для подготовки к ЕГЭ по обществознанию в 2018 году. Общий план экзаменационной работы представлен ниже.

ПЛАН ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В ОБЩЕСТВЕ НА 2019 ГОД

Обозначение уровня сложности задания: В — базовый, П — повышенный, С — высокий.


Поддающиеся проверке элементы контента и действия

Уровень сложности задания

Максимальный балл за выполнение задания

Расчетное время выполнения задачи (мин.)

Упражнение 1. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного знания (выявление структурных элементов с помощью схем и таблиц)
Задача 2. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного знания (выбор обобщающего понятия для всех остальных понятий, представленных в списке)
Задача 3. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (соотношение видовых понятий с родовыми)
Задача 4.
Задача 5.
Задача 6.
Задание 7. Охарактеризовать с научной точки зрения основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задача 8. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными признаками и характеристиками изучаемых социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями
Задание 9. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
Задача 10. Поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (рисунок)
Задание 11. Охарактеризовать с научной точки зрения основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 12. Поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (таблица, схема)
Задача 13. Охарактеризовать с научной точки зрения основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 14. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными признаками и характеристиками изучаемых социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями
Задача 15. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
Задание 16. Охарактеризуйте с научной точки зрения основы конституционного строя, права и свободы человека и гражданина, конституционные обязанности гражданина Российской Федерации
Задача 17. Охарактеризовать с научной точки зрения основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 18. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными признаками и характеристиками изучаемых социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями
Задача 19. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
Задание 20. Систематизировать, проанализировать и обобщить неупорядоченную социальную информацию (определение терминов и понятий, соответствующих предложенному контексту)
Задача 21. Поиск социальной информации; извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (юридических, научно-популярных, публицистических и т.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать беспорядочную социальную информацию
Задача 22. Поиск социальной информации; извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (юридических, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданной тематике; систематизировать, анализировать и обобщать беспорядочную социальную информацию. Объяснить внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изучаемых социальных объектов
Задача 23. Объясните внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изучаемых социальных объектов. Раскрыть изученные теоретические положения и концепции социально-экономических и гуманитарных наук на примерах
Задание 24. Объясните внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изучаемых социальных объектов.
Давать оценку действиям субъектов общественной жизни, в том числе отдельных лиц, групп, организаций, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.
Формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам
Задание 25. Охарактеризовать с научной точки зрения основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы (задание на раскрытие смысла понятия , использовать понятие в заданном контексте)
Задача 26. Раскрыть на примерах изучаемые теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук (задание, предполагающее раскрытие теоретических положений на примерах)
Задание 27. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам (задача-задача)
Задача 28. Подготовить аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу (задание на составление плана доклада по определенной теме)
Задание 29. Охарактеризовать с научной точки зрения основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изучаемых социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями. Объяснить внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изучаемых социальных объектов. Раскрыть на примерах изучаемые теоретические положения и концепции социально-экономических и гуманитарных наук. Оценивать действия субъектов общественной жизни, в том числе отдельных лиц, групп, организаций, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности. Формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам

Соответствие между минимальными баллами за первичное обучение и минимальными баллами за тесты 2019 года.Приказ о внесении изменений в Приложение № 1 к приказу Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. …

ОФИЦИАЛЬНАЯ ШКАЛА 2019

ПОРОГ БАЛЛА
Приказом Рособрнадзора установлено минимальное количество баллов, подтверждающее освоение участниками экзаменов основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. СОЦИАЛЬНЫЙ ПОРОГ: 22 первичных балла (42 тестовых балла).

БЛАНК ЭКЗАМЕНА
Бланки высокого качества можно скачать по ссылке.

ЧТО МОЖНО ВЗЯТЬ С СОБОЙ НА ЭКЗАМЕН

Для данного экзамена использование дополнительного оборудования и материалов не предусмотрено.

Авторы заданий для подготовки к ЕГЭ: М.Ю. Брандт, О.В. Кишенкова, Г.Е. Королева, Е.С. Королькова, О.А. Котова, А.Ю. Лазебникова, Т.Е. Лискова, Е. Л. Рутковская и др.; материалы с сайта http://ege.yandex.ru.

Информация о результатах экзамена

Мы публикуем результаты экзаменов в январе (после ноябрьской серии экзаменов) и в августе (июньская серия экзаменов). Ваша школа сообщит вам, когда ваши результаты будут доступны и как вы их получите. Возможно, вам придется пойти в школу, чтобы получить результаты, или ваша школа может предоставить вам пароль, чтобы вы могли просматривать свои результаты на нашем защищенном веб-сайте.

Узнайте, какие сертификаты выдаются по каждой квалификации.

После того, как вы получили результаты, вам может понадобиться воспользоваться одной из наших служб результатов. Вот что мы предлагаем: 

Запросы о результатах

Мы очень тщательно оцениваем вашу работу, но иногда что-то может пойти не так. Именно поэтому у нас есть услуга «запросы о результатах».

Если у вас есть вопросы по поводу вашей оценки, сначала обратитесь в школу, которая сможет дать вам совет.

Служба приоритетных результатов

Мы знаем, что у многих студентов есть сроки подачи результатов в образовательные учреждения по всему миру, которые часто очень близки к нашим датам публикации результатов. Таким образом, вы можете попросить нас отправить предварительный отчет о результатах непосредственно в выбранные вами учебные заведения в день публикации результатов. Просто заполните форму ниже и верните ее нам.

Форма заявки на получение информации о приоритетных результатах (PDF, 1 МБ)

Форма заявки на получение информации о приоритетных результатах

Вам не нужно пользоваться этой услугой, если вы подаете заявление в британский университет. Мы своевременно отправляем все результаты в Службу приема в университеты и колледжи (UCAS), чтобы уложиться в сроки, установленные университетом.

Проверка результатов

Иногда мы нужны университету или другому стороннему учреждению для проверки ваших результатов. Они могут подать заявку на эту услугу в любое время, используя форму ниже. Результат проверки результатов будет отправлен только непосредственно третьей стороне.

Форма заявки на проверку результатов (PDF, 578 КБ)

Удостоверяющее заявление для Общеевропейских компетенций владения иностранным языком (CEFR)

Если студенту требуется подтверждение владения английским языком в рамках подачи заявления на получение визы для обучения в Великобритании или заявления в университет, мы можем предоставить подтверждающее заявление для CEFR.Наша форма заявки и руководство доступны на веб-странице «Признание в Великобритании».

Средний балл

Мы не рассчитываем средний балл учащихся. Поскольку не существует универсального способа расчета среднего балла, мы рекомендуем вам обратиться в выбранный вами университет или к специалисту по оценке дипломов для расчета вашего среднего балла.

К аттестационным оценщикам, предлагающим услуги по расчету среднего балла, относятся:

новых учителей из Южной Африки набрали 54 % на тестах по математике в начальной школе: отчет

Первый отчет Группы по чтению 2030 года выявил относительно низкий уровень образования в школах Южной Африки.

The 2030 Reading Panel — это инициатива гражданского общества, возглавляемая бывшим вице-президентом доктором Фумзиле Мламбо-Нгкука, целью которой является обеспечение того, чтобы к 2030 году все дети к 10 годам научились читать со смыслом.

Группа состоит из 18 выдающихся южноафриканцев и включает в себя представителей научных кругов, НПО, деловых и религиозных кругов.

Основными выводами, представленными в справочном отчете, опубликованном 1 февраля 2022 г. , были:

  • 10-летние дети в Южной Африке в 2021 году знали меньше, чем 9-летние до пандемии: Из-за сменного расписания и закрытия школ в 2020 и 2021 годах дети в Южной Африке потеряли 1.3 года обучения. Новые оценки показывают, что дети в 4-х классах в 2021 году знали меньше, чем дети в 3-х классах в 2018 году
  • .
  • Половина учителей (45%) уйдут на пенсию в ближайшие 10 лет: Это «беспрецедентно», и в настоящее время нет планов по решению этой волны выхода на пенсию. В отчете показано, что из-за старения учителей государственных школ большое количество учителей приближается к пенсионному возрасту (60 лет). Это потребует от университетов увеличения количества учителей с 26 000 в 2018 году до 44 000 к 2025 году и до 50 000 к 2030 году.
  • До пандемии система образования в Южной Африке медленно, но неуклонно улучшалась: Отчет показал, что у детей, которые были зачислены в 1-й класс с 1994 года и далее, их результаты по чтению и математике постоянно улучшались, хотя уровни все еще были низкими.
  • При текущей траектории развития Южной Африки потребуется 80 лет, прежде чем все 10-летние дети смогут читать со смыслом: Хотя президент Рамафоса поручил своей администрации обеспечить, чтобы к 2030 году все 10-летние дети могли читать со смыслом, на по текущим прогнозам, к 2030 году только 36% будут способны читать по смыслу – в настоящее время только 22% 10-летних детей могут читать по смыслу на любом языке.
  • Учащиеся университетов бакалавриата набрали 50 % на тесте по математике в начальной школе: Оценки учителей математики начальной школы показали, что первокурсники бакалавриата в трех университетах набрали 52 % на тесте по математике в начальной школе и на последнем курсе B. Студенты .Ed набрали 54%. Комиссия призвала провести аудит университетских программ подготовки учителей начальных классов.
  • Текущие планы чтения являются «лозунгами», потому что им не хватает финансирования: В отчете показано, что большинство текущих планов DBE в отношении чтения были в основном лозунгами («Читай, чтобы возглавить», «Брось все и читай», Президентский виртуальный круг чтения ), и в настоящее время на чтение выделяется «незначительный» бюджет.

Комиссия впоследствии призвала к «фундаментальным реформам», чтобы к 2030 году все дети к 10 годам могли читать со смыслом, а также обеспечить повышение стандартов образования по всей стране.

Четыре рекомендации из справочного отчета:

  • Установление универсального внешнего оценивания 2 класса по чтению.
  • От лозунгов к бюджетам. Было подсчитано, что правительству потребуется тратить 1,3 миллиарда рандов в год на предоставление высококачественных материалов для чтения и поддержку учителей.
  • Предоставление стандартного минимального набора материалов для чтения всем классам подготовительной фазы (класс R-3) в срочном порядке.
  • Университетский аудит программ подготовки педагогических кадров.

Тесты по математике

Одной из ключевых проблем, отмеченных в отчете, является чрезвычайно низкий уровень знаний по предмету, даже у молодых и новых учителей.

Несмотря на то, что группа фокусируется на чтении, в Южной Африке учителя начальных школ должны уметь преподавать как языки, так и математику. На начальном этапе один и тот же учитель преподает все предметы.

«Тенденции в математике указывают на более широкие проблемы с точки зрения того, кто набирается на преподавательскую работу — поступающие студенты бакалавриата имеют самые низкие средние вступительные требования и матричные баллы из всех степеней — и что достигается за четыре года очного обучения. «, — говорится в панели.

«Последние исследования показывают, что эти только что окончившие школу учителя невероятно плохо справляются с тестами, которые их ученики должны сдать.

Предыдущее исследование показало, что в общенациональной репрезентативной выборке учителей в 2007 году 79% учителей математики 6-х классов не смогли пройти тесты, предназначенные для их учеников 6-х классов.

Более поздние исследования показывают, что эта проблема не исчезла с 2007 года, и, во всяком случае, появилось больше доказательств, указывающих на серьезные недостатки в подготовке преподавателей в университетах.

В 2018 году из трех типичных университетов была отобрана выборка из 488 студентов первого курса бакалавриата и 282 студентов последнего курса бакалавриата.Тест был разработан для оценки знаний по математике в начальной школе и включал 43 вопроса, взятых из учебной программы 1-7 классов (т.е. только содержание математики для начальной школы).

Было обнаружено, что большинству студентов бакалавриата не хватало должного понимания математики даже в начальной школе, и, во-вторых, за четыре года обучения по программе бакалавриата не произошло значительного роста математических знаний.

«Необходимость реформирования системы подготовки учителей известна давно, и на сегодняшний день для решения проблем предпринято мало значимых действий.«Поскольку к 2030 году на пенсию уйдет больше учителей, это отсутствие реформ становится еще более актуальным», — заявила комиссия.

«Без существенных реформ в области обучения, управления и поддержки учителей приходящая волна новых учителей все равно не приведет нас к цели 2030 года — обеспечить, чтобы все дети научились читать со смыслом к ​​10 годам».


Прочтите: «Реальный» уровень сдачи зачетных экзаменов в Южной Африке намного ниже, чем данные правительства: DA

Как оценивается общий тест GRE (для тестируемых)

Вербальные рассуждения и количественные показатели рассуждений

Для показателей Verbal Reasoning и Quantitative Reasoning общего теста GRE ® сообщаемые баллы основаны на количестве правильных ответов на все вопросы, включенные в рабочие разделы теста.

Показатели Verbal Reasoning и Quantitative Reasoning являются адаптивными на уровне раздела. Это означает, что компьютер выбирает второй операционный раздел показателя на основе ваших результатов по первому разделу. В каждом разделе все вопросы в равной степени влияют на итоговую оценку.

Для каждой из двух мер вычисляется необработанная оценка. Необработанный балл — это количество вопросов, на которые вы ответили правильно.

Необработанная оценка преобразуется в масштабированную оценку с помощью процесса, известного как приравнивание.Процесс уравнивания учитывает незначительные различия в сложности различных тестовых выпусков, а также различия в сложности, вызванные адаптацией на уровне разделов. Таким образом, заданная оценка по шкале для определенного показателя отражает один и тот же уровень производительности независимо от того, какой второй раздел был выбран и когда был проведен тест.

Аналитическая письменная мера

В разделе «Аналитическое письмо» каждое эссе получает оценку как минимум от одного обученного оценщика по целостной шестибалльной шкале.При целостной оценке оценщиков учат выставлять оценки на основе общего качества эссе в ответ на поставленную задачу. Затем эссе оценивается с помощью e-rater ® , компьютеризированной программы, разработанной ETS, которая способна определять особенности эссе, связанные с навыками письма. Если оценки человека и электронного оценщика близко совпадают, в качестве окончательной оценки используется среднее значение двух оценок.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.