Егэ по физике легко ли сдать: Как сдать егэ по физике с нуля.

Содержание

подготовка, дополнительные занятия, вопросы в тесте, правила и время проведения тестирования

Все чаще и чаще из уст родителей и педагогов мы слышим фразу о том, что ЕГЭ – это одно из первых значительных и важных испытаний, с которым придется столкнуться современным подросткам, от которого во многом будет зависеть то, как сложится их дальнейший жизненный путь. К сожалению или к счастью, данная фраза зачастую является правдивой, ведь Единый Государственный экзамен, как бы мы к нему ни относились, уже несколько лет влияет на судьбы миллионов выпускников в Российской Федерации. От результатов сдачи ЕГЭ напрямую зависит то, в какой вуз поступит ученик, и то, какой профессией он овладеет в дальнейшем.

Зачем сдавать ЕГЭ по физике?

Мир постоянно изменяется. Жизнь в наши дни проходит под девизом «Даешь технологии!», всевозможные устройства и гаджеты уже стали неотъемлемой частью человеческого существования, и в этом нет ничего удивительного, ведь научно-технический прогресс (НТП) делает огромные скачки, развиваясь. Именно поэтому необходимо как можно тщательнее и быстрее овладевать техническими специальностями. Путем простой причинно-следственной связи мы можем догадаться, что сегодня освоение таких технических профессий невозможно без сдачи ЕГЭ по физике.

Статистические данные: сколько выпускников сдают ЕГЭ по физике?

Исследования и опросы показывают, что интерес к сдаче Единого Государственного экзамена по физике постоянно растет, по причинам, указанным выше, данный предмет набирает все большую популярность среди выпускников. Так, в 2017 году физика (21 % сдающих) заняла одну из лидирующих позиций в рейтинге выбираемых дисциплин, традиционно уступив лишь обществознанию (54 %). К большой радости, в 2018 году данный результат ничуть не изменился.

Соотнося риски и свои возможности

Выбирая данный предмет, ученики часто задаются вопросом о том, сложно ли сдавать ЕГЭ по физике. Ответ: да, сложно. Однако этот ответ можно отнести к любому предмету, сдаваемому в данном формате, будь то физика, математика, история, биология или даже русский язык. В той или иной мере каждая из этих дисциплин сложна и трудна в своем изучении, и каждая из них требует определенного количества затрат и усилий.

Конечно, чтобы успешно сдать ЕГЭ по физике, необходимо обладать определенным складом ума: аналитическим или математическим, людям с гуманитарным складом изучение данной дисциплины может даться гораздо сложнее. Что нужно знать, чтобы сдать физику (ЕГЭ)? В первую очередь необходимо свободно разбираться в школьном материале, знать некоторые формулы, законы.

Формат экзамена и структура КИМ

Экзаменационная работа по физике состоит из двух частей. В первой части содержится 24 задания, на каждое из которых нужно дать краткий ответ (это может быть слово, число или комбинация чисел). Во второй — 8 заданий, 5 из которых требуют развернутого и обоснованного ответа.

На выполнение экзаменационной работы по данной дисциплине всего отводится 235 минут:

  • около 5-10 минут на задания с кратким ответом;
  • около 15-20 минут на задания с развернутым ответом;

Содержание работы разделено на несколько тем из школьного курса физики, это механика, молекулярная физика, электродинамика и основы специальной теории относительности, а также квантовая физика и элементы астрофизики.

Подготовка к ЕГЭ: с чего начать?

Ответив на вопрос о том, сложно ли сдавать ЕГЭ по физике, мы плавно переходим к теме подготовки. Прежде чем начать методично решать задания, оцените уровень ваших знаний по данной дисциплине, решите пробный вариант, притерпитесь к данному формату экзамена (этот пункт плана работает лишь при наличии базовых школьных знаний). Далее обязательно зайдите на сайт ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений), просмотрите кодификатор, сертификатор и демоверсию экзамена, это поможет вам определить, на какие темы нужно сделать особый упор, и отследить, появились ли изменения в критериях оценивания работы и добавились ли новые задания. После следует уделить особое внимание темам, которых больше всего в КИМах (контрольно-измерительных материалах), и какие из них вызывают наибольшие затруднения и опасения.

Краткий курс подготовки

Что нужно, чтобы сдать ЕГЭ по физике? Прежде всего, терпение и трудолюбие. Без них вы вряд ли сможете достичь успеха. Первые месяца два решайте задания по темам, которые вызывают у вас наибольшие сомнения и трудности, потом можно перейти к проработке теста для ускорения его выполнения (большое количество пройденных заданий даст вам преимущество, так как часто в ЕГЭ попадаются точные задачи или измененные копии задач прошлых лет).

Если говорить о заданиях второй части, то их нужно решать, как на самом экзамене, прописывая дано, систему СИ и решение задачи максимально подробно, не забывая про единицы измерения. Данная практика доведет ваши действия до автоматизма и совершенства: это убережет вас от снятия баллов за слишком краткое решение. Поначалу, если возникают трудности, берите задачи с готовым решением, после переходите к самостоятельному решению похожих задач, набивая руку. Еще один плюс подобной проработки задач из второй части — это быстрое запоминание большего количества формул.

ЕГЭ: как сдать физику на 100 баллов?

В данной дисциплине стобалльный исход реален, но маловероятен. Каждый год число стобалльников по физике постоянно варьируется. Любой высокобалльный результат как по физике, так и по прочим предметам обуславливается рядом факторов: целенаправленное обучение, самостоятельный поиск материалов, участие в региональных и всероссийский олимпиадах, посещение профильных кружков, факультативов, консультаций, занятие с репетитором, ежедневное прорешивание вариантов, определенный склад ума, общая эрудированность, ну и, конечно же, доля везения.

Так что, если вы спросите нас, можно ли сдать ЕГЭ по физике, мы ответим, что можно, это очень просто, так как минимальный порог невысокий. Однако, если вы спросите, возможно ли сдать ЕГЭ по физике на 100 баллов, мы вряд ли ответим что-либо вразумительное, так как такой результат зависит от совокупности весьма неоднозначных факторов, которые вряд ли можно предугадать.

Полезные советы

  1. Старайтесь решать хотя бы по одному варианту в неделю.
  2. Не пытайтесь обязательно выучить все формулы, большинство из них можно без труда вывести самостоятельно посредством подстановки.
  3. Постоянные единицы заучивать тоже нет нужды, так как они все даются в тексте КИМ.
  4. Не стоит забывать периодически повторять основные законы и правила, это очень поможет в решении задач, где нужно теоретическое обоснование.
  5. Решайте пробные варианты на сайтах, где есть специальный таймер, чтобы научиться отслеживать, сколько времени у вас занимает решение той или иной задачи (напоминаем, что общее время экзамена – 235 минут).
  6. Не бойтесь просить у учителей помощи с решением.
  7. Не зацикливайтесь на том, сложно ли сдавать ЕГЭ по физике, просто решайте.

В заключение

Неоспоримый факт, ЕГЭ – это одно из первых значительных и важных испытаний, с которым придется столкнуться выпускникам, и от которого во многом будет зависеть то, как сложится их жизнь. Однако ЕГЭ – это также не конец света, а неудовлетворительный результат – это не трагедия. Не унывайте после неудачи, двигайтесь вперед, ищите пути отступления, пробуйте, пытайтесь еще раз, тренируйте себя, прокачивайте свои знания, не оставайтесь на месте. Не гиперболизируйте проблему, не думайте о том, сложно ли сдавать ЕГЭ по физике, химии, географии, иностранному языку и прочим дисциплинам, готовьтесь тщательно и планомерно, с умом, и у вас обязательно все получится.

Станет ли ЕГЭ по физике обязательным?

Глава «Ростехнологий», ректоры ведущих вузов и депутаты заявляют о нехватке инженерных кадров и просят президента Владимира Путина сделать ЕГЭ по физике обязательным для сдачи.

Ректоры вузов, представители машиностроительной отрасли и депутат Госдумы выступили с просьбой к Владимиру Путину поддержать предложение по включению физики в перечень обязательных предметов для сдачи единого госэкзамена, сообщает портал газеты «Известия». Письмо с прошением на имя главы государства подписали гендиректор госкорпорации «Ростехнологии» и глава союза машиностроителей Сергей Чемезов, президент ассоциации «Лига содействия оборонным предприятиям», депутат Госдумы Владимир Гутенев, генсек Российского союза ректоров Ольга Каширина, ректор МГТУ им. Баумана Анатолий Александров и член Общественной палаты, академик Евгений Велихов.

Свою просьбу они объясняют данными, полученными от Министерства образования и науки, которые свидетельствуют, что количество выпускников школ, сдающих физику и, соответственно, выбирающих технические специальности, с каждым годом увеличивается.

— Просим также рассмотреть вопрос о господдержке проведения школьных олимпиад с инженерным уклоном, — отмечают авторы письма.

Один из инициаторов обращения к президенту Владимир Гутенев пояснил «Известиям», что Россия, как никогда, нуждается в новом инженерном потенциале.

— Существуют две фундаментальные науки — математика и физика, без которых молодой человек, достигая зрелости, не имеет необходимой степени свободы. Если человек не знает физику, перед ними закрыт целый пласт наук, — говорит Гутенев.

Депутат считает, что если вопрос будет решен положительно, то практика сдачи ЕГЭ по физике не должна вводиться немедленно. Необходимо провести эксперименты и только в случае положительной динамики внедрять обязательный экзамен по физике на территории всей страны.

— Мы рассчитываем, что президент обратит серьезное внимание на этот вопрос и даст не менее серьезные поручения для того, чтобы глубоко его изучить. Я считаю, что если решение будет принято, то практика сдачи ЕГЭ по физике должна вводиться не раньше, чем с 2016-2017 годов. Мы не можем ставить детей, которые сейчас находятся в предвыпускном классе в некомфортные условия, — высказал мнение Гутенев.

По его мнению, эксперимент по введению ЕГЭ по физике как раз покажет, если требования слишком высоки и дети не могут в рамках тех часов, отведенных школьной программой, усвоить материал, то возможно стоит пересмотреть наполнение учебной программы, увеличить количество часов.

— Цена ошибок в сфере образования чрезвычайно высока и если мы не изменим отношение Минобрнауки к высокотехнологичной промышленности, к инженерному образованию, к рабочим профессиям, то столкнемся в недалеком будущем с серьезными проблемами, — говорит депутат.

Кроме того, парламентарий уверен, что привлечение внимания к точным наукам позволит не только сохранить, но и развивать технические вузы в стране.

— Прошлогодние оценки эффективности вузов поставили нас перед сложной дилеммой: почему-то в числе неэффективных оказываются много инженерных, технических вузов. Более того, после исследования как распределяются бюджетные места, мы поняли, что доминирующее количество бюджетных мест приходится на бакалавриат гуманитарных направлений. Наступил некий «час истины», когда мы столкнулись с тем, что явная недружественная позиция зарубежных стран, которая в России видит конкурентов, не позволяет нам опираться исключительно на западные технологии. Мы усиленно заговорили о технической безопасности страны, — подчеркивает Гутенев.

Эту позицию поддержала и генеральный секретарь Российского союза ректоров (РСР) Ольга Каширина.

— Если мы посмотрим на олимпиады школьников, мы увидим, что до 400 тысяч детей ежегодно выбирают физику и участвуют в олимпиадах по этому предмету. То есть треть наиболее мотивированных и активных детей-олимпиадников и их родителей выбирают физику как предмет своего интереса, начиная с начальной и средней школы, — говорит она. — В ежегодном перечне олимпиад школьников доля олимпиад естественнонаучного и технического профиля достигает 30% — это немало. Это свидетельствует о готовности большой части общества к введению обязательного ЕГЭ по физике.

Каширина также считает, что российская система образования должна растить не узких специалистов, а широко образованных людей.

— Инженерная сфера, безусловно, шире — с ней связаны и химия, и биология, и информатика. И если мы принимаем, что ЕГЭ — это единая оценка качества школьных знаний, то мы в конечном итоге придем к выводу, что ЕГЭ надо сдавать по всему спектру школьных дисциплин, не отменяя школьную аттестацию. Сегодня же ректоры констатируют падение общего уровня абитуриентов и их крайне узкие знания, к примеру, гуманитариям повсеместно приходится в вузе читать курс естествознания, — отмечает Каширина.

Отметим, что в августе прошлого года ввести обязательную сдачу ЕГЭ по физике предлагал замглавы комитета Госдумы по науке Михаил Дегтярев.

— Физику, я считаю, нужно сделать обязательным предметом при сдаче ЕГЭ. Мы, как нация, сделали многие прорывы благодаря тому, что в школе углубленно изучали физику», — заявлял Дегтярев.

Ссылка на оригинал статьи

Физика егэ сложно ли сдавать – Сложно ли сдавать ЕГЭ по физике и математике? Как сдать ЕГЭ? — Управленческое образование

  • Сложно ли сдавать ЕГЭ по физике и математике? Как сдать ЕГЭ?
    • Обязательные предметы
    • ЕГЭ по математике
    • Как сдать ЕГЭ по физике?
    • Советы
    • Подготовка
  • Сложно ли сдать ЕГЭ по физике, обществознанию, биологии и химии?
    • Подготовка к ЕГЭ
    • Физика
    • Обществознание
    • Биология
    • Химия
  • Сложно ли сдавать ЕГЭ по физике и математике? Как сдать ЕГЭ?
    • Обязательные предметы
    • ЕГЭ по математике
    • Как сдать ЕГЭ по физике?
    • Советы
    • Подготовка
  • Легко ли сдать ЕГЭ по физике
    • Легко ли сдать ЕГЭ по физике?
    • Какие трудности могут возникнуть при подготовке к ЕГЭ по физике?
    • Готовимся к ЕГЭ дистанционно
    • Возможные варианты получения знаний
  • Личный опыт как сдать ЕГЭ по физике на 90+
  • Сложно ли сдать ЕГЭ по физике, обществознанию, биологии и химии?
    • Сложно ли сдать ЕГЭ школьнику?
    • Подготовка к ЕГЭ
    • Физика
    • Обществознание
    • Биология
    • Химия
  • Сдача ЕГЭ по физике на максимальные баллы

Сложно ли сдавать ЕГЭ по физике и математике? Как сдать ЕГЭ?

Экзамены, пожалуй, всегда были самой неприятной частью учебного процесса. С введением ЕГЭ разгорелось немало жарких споров. Одни категорически против такой проверки знаний и требуют вернуть традиционный экзамен. Другие, напротив, считают результаты ЕГЭ более беспристрастной оценкой. И только выпускники год от года интересуются одним и тем же вопросом. Сложно ли сдавать ЕГЭ? Попробуем разобраться.

Обязательные предметы

Каждому школьнику предстоит решить самостоятельно, какие предметы сдавать на ЕГЭ. Однако две дисциплины остаются обязательными. Это русский язык, а также математика.

Министерство образования давно планирует увеличить количество обязательных предметов, сдаваемых в форме ЕГЭ. Уже появилась информация о том, что с 2020 список обязательных дисциплин пополнит история. В пользу этого предмета высказался сам президент. Знания школьников, по его мнению, остаются на низком уровне. А знать историю государства нужно обязательно. Именно так считает президент.

Еще один обязательный предмет находится на рассмотрении. Им может стать обществознание или физика.

Такие нововведения заставят школьников сдавать гораздо больше предметов. Не всем понадобится история или физика для поступления в вуз. Если раньше школьник был свободен в выборе предметов, то теперь министры решают, какие дисциплины нужно сдавать, чтобы получить аттестат.

Учитывая такую перспективу, на вопрос «сложно ли сдавать ЕГЭ» можно дать положительный ответ. Ведь с увеличением числа экзаменов повысится и нагрузка на школьников, которым понадобится больше времени и сил на подготовку.

ЕГЭ по математике

Сложности в подготовке к единому экзамену связаны не только с необходимостью выучить предмет. Важно тщательно ознакомиться со структурой ЕГЭ. Это позволит даже в стрессовом состоянии не растеряться. Правильное заполнение бланка играет важную роль. Ведь из-за нелепых ошибок школьнику, даже блестяще знающему предмет, могут занизить итоговый балл.

Впервые столкнувшись с необходимостью вносить ответы в специальный бланк, школьник может запутаться. Вот почему лучше использовать черновик. Это позволит избежать зачеркиваний и исправлений. Неплохой вариант – сдача пробного экзамена. Это позволит выявить сложности, потренироваться в заполнении бланка и провести работу над ошибками. Такая тщательная подготовка к ЕГЭ непременно принесет школьнику желаемый результат.

Сложно ли сдавать ЕГЭ по математике? Это во многом зависит от того, какой вариант выберет школьник. Теперь этот предмет разделили на базовый и профильный. Стоит ли говорить, что второй вариант обладает повышенным уровнем сложности и предназначен для тех, кто планирует поступать в технический вуз. Высокий балл по профильной математике позволит обойти других абитуриентов.

Как сдать ЕГЭ по физике?

Подготовка к экзамену должна включать не только изучение предмета, но и решение организационных вопросов. На ЕГЭ по физике отводится 3 часа 55 минут. Школьнику необходимо вложиться в отведенное время. Вот почему при выполнении тренировочных заданий неплохо использовать таймер, который позволит оценить затраты времени.

На ЕГЭ по физике нельзя брать смартфоны и другую технику. Разрешают пронести только линейку и простой калькулятор, который не производит сложных вычислений.

Советы

  • Подготовка к ЕГЭ должна включать разбор заданий различной сложности. На экзамене могут попасться довольно простые вопросы, проверяющие базовые знания. Если не уделить им достаточно внимания при подготовке, можно растеряться.
  • Важно ознакомиться с типичными ошибками и не допускать их. Любопытно, что школьники проявляют невнимательность в простых арифметических расчетах. Возможно, сказывается волнение.
  • Эксперты рекомендуют не терять время на сложных заданиях. Если вы не знаете ответа, пропустите вопрос. Если у вас останется время, можно будет к нему вернуться.
  • Откажитесь от использования шпаргалок. На экзамене проводится тщательная проверка, а также видеонаблюдение. Воспользоваться шпаргалкой в таких условиях вряд ли удастся. А если подсказки обнаружат, школьника могут вывести из аудитории и запретить повторно сдавать ЕГЭ в текущем году.

Соблюдение простых правил позволит успешно сдать ЕГЭ по математике или другому предмету.

Подготовка

Эксперты рекомендуют как можно раньше приступать к изучению материала. Не нужно надеяться, что за 4-5 месяцев до предстоящего ЕГЭ можно превратить троечника в отличника. Некоторые центры рекламируют дорогостоящие краткосрочные курсы, обещая блестящие результаты.

Более надежный вариант – начать подготовку еще в 10 классе. А не тянуть до последнего. Ведь помимо физики нужно будет сдавать еще несколько выпускных экзаменов.

Если школьник обладает небольшим запасом знаний, при подготовке основное внимание нужно уделить заданиям второго уровня. Систематически прорабатывая типичные упражнения, ученик повышает вероятность набрать большее число баллов.

Проведя тщательную подготовку, вы уверенно ответите «нет» на вопрос «сложно ли сдавать ЕГЭ».

fb.ru

Сложно ли сдать ЕГЭ по физике, обществознанию, биологии и химии?

Ежегодно школьникам приходится сдавать единый экзамен. Неудивительно, что выпускники задаются одним и тем же вопросом. Сложно ли сдать ЕГЭ? Ответ во многом зависит от уровня подготовки. Некоторые ученики готовятся к предстоящему испытанию с репетитором, некоторые предпочитают самостоятельное изучение материала.

Как известно, единый экзамен можно сдавать как выпускной и вступительный одновременно. Задаваясь вопросом о том, сложно ли сдать ЕГЭ, абитуриенты одновременно интересуются, как получить наивысший балл. Несмотря на все «страшилки», уверяющие, что обычному школьнику крайне сложно успешно сдать экзамен, это не так.

Важно лишь знать, как подготовиться, и тогда бояться точно не стоит.

Подготовка к ЕГЭ

Никогда не стоит исключать вероятность получения наивысшего балла. Больше всего шансов у тех школьников, которые начинают подготовку заранее. Например, систематичное изучение школьной программы на протяжении нескольких лет позволит избежать стрессов, связанных с необходимостью в сжатые сроки освоить огромный объем материала.

Обычно рекомендуют начинать подготовку к ЕГЭ в 10-м классе. Однако чем раньше начать изучение материала по выбранному предмету, тем больше шансов на блестящий результат.

Подготовиться можно самостоятельно, стать слушателем специальных курсов или обратиться к частному преподавателю. Чтобы выбрать подходящий вариант, нужно учитывать, насколько хорошо школьник знает предмет на текущий момент и как много времени осталось до экзамена.

Также немаловажное значение имеет, какой предмет предстоит сдавать.

Физика

Любопытно, что этот предмет входит в четверку наиболее популярных. Именно физику часто выбирают школьники. Чем обоснована такая популярность? Ведь этот предмет никак нельзя назвать простым. Секрет в том, что физика нужна для поступления в технические вузы. Вот почему юноши сдают ее намного чаще девушек.

Сложно ли сдать ЕГЭ по физике? Как говорилось выше, этот предмет не относится к числу простых. Поэтому подготовка должна быть не только длительной, но и тщательной.

Особенность ЕГЭ состоит в том, что ученик должен не только обладать блестящими знаниями, но и соблюдать регламент экзамена. С правилами лучше ознакомиться заранее. Например, в аудиторию не разрешают проносить не только вычислительную технику, но и всякие новомодные гаджеты по типу смарт-часов и т. д. Разрешено взять только линейку и простейший калькулятор.

При написании теста нельзя обмениваться информацией с другими учениками, также обычно запрещают выходить без разрешения и т. д.

Нарушение требований может привести к конфликту.

Чтобы успешно сдать физику, нужно набрать 36 баллов или более.

Обществознание

Школьникам всегда бывает трудно определиться с будущей профессией. Если ученик не представляет себя ни в гуманитарной, ни в технической специальности, то обществознание становится универсальным вариантом. Этот предмет пригодится для будущих психологов, социологов, экономистов и некоторых других профессий.

Сложно ли сдать ЕГЭ по обществознанию? Некоторые ошибочно полагают, что этот предмет прост, так как не предполагает запоминания сложных формул. Однако это может стать ошибкой. Пренебрегать подготовкой нельзя.

Если ученик предполагает, что при сдаче обществознания можно пуститься в философские рассуждения и таким способом успешно сдать экзамен, результат может его разочаровать. Формат ЕГЭ требует конкретных и четких ответов.

Вот почему обществознание требует знания терминологии, умения сравнивать и анализировать знания. Этот предмет включает в себя несколько гуманитарных направлений. Каждое из них открывает пучину знаний со своим набором терминов.

Выбирая ЕГЭ по обществознанию, нужно серьезно отнестись к изучению предмета. Это залог успешного результата.

Биология

Не только школьникам, но и абитуриентам приходится сдавать ЕГЭ. Многие невероятно боятся этого экзамена из-за противоречивой информации. Поэтому всегда популярным остается вопрос о том, сложно ли сдать ЕГЭ по биологии.

Наверное, простых экзаменов вообще не бывает. Проверка знаний – это всегда стресс. По мнению экспертов, наибольшая сложность ЕГЭ по биологии в том, что экзамен охватывает колоссальный пласт информации. Как отдельный предмет эту науку начинают преподавать в 5-6-м классах.

Еще одна сложность состоит в том, что биология включает немало разделов. Например, ботанику изучают в средней школе и к выпускным классам знания могут забываться. Придется тратить время на повторное изучение материала.

Проводя подготовку к ЕГЭ, нужно не только штудировать темы учебника. Важно привыкнуть к формату, в котором проводится экзамен. В процессе тестирования важно правильно заполнить бланк, не допуская ошибок. Будет обидно получить низкий балл не из-за недостатка знаний, а из-за ошибок в заполнении.

Химия

Этот предмет, в отличие от биологии, начинают преподавать в 8-м классе, поэтому объем информации меньше. Однако это не означает, что можно пренебрегать подготовкой.

Нельзя однозначно сказать, сложно ли сдавать ЕГЭ по биологии и химии. Многое зависит от текущего уровня. Чем больше знаний усвоил школьник, тем проще будет даваться подготовка. Начать стоит с проверки. Наибольшее внимание рекомендуют уделять самым сложным темам. Именно с них нужно начинать подготовку к ЕГЭ по химии. Ведь чем больше времени на подготовку, тем лучших результатов можно добиться.

Получив 100 баллов на выпускном экзамене, вчерашний школьник пополнит ряды тех, кому регулярно задают вопрос о том, сложно ли сдать ЕГЭ.

fb.ru

Сложно ли сдавать ЕГЭ по физике и математике? Как сдать ЕГЭ?

Экзамены, пожалуй, всегда были самой неприятной частью учебного процесса. С введением ЕГЭ разгорелось немало жарких споров. Одни категорически против такой проверки знаний и требуют вернуть традиционный экзамен. Другие, напротив, считают результаты ЕГЭ более беспристрастной оценкой. И только выпускники год от года интересуются одним и тем же вопросом. Сложно ли сдавать ЕГЭ? Попробуем разобраться.

Обязательные предметы

Каждому школьнику предстоит решить самостоятельно, какие предметы сдавать на ЕГЭ. Однако две дисциплины остаются обязательными. Это русский язык, а также математика.

Министерство образования давно планирует увеличить количество обязательных предметов, сдаваемых в форме ЕГЭ. Уже появилась информация о том, что с 2020 список обязательных дисциплин пополнит история. В пользу этого предмета высказался сам президент. Знания школьников, по его мнению, остаются на низком уровне. А знать историю государства нужно обязательно. Именно так считает президент.

Еще один обязательный предмет находится на рассмотрении. Им может стать обществознание или физика.

Такие нововведения заставят школьников сдавать гораздо больше предметов. Не всем понадобится история или физика для поступления в вуз. Если раньше школьник был свободен в выборе предметов, то теперь министры решают, какие дисциплины нужно сдавать, чтобы получить аттестат.

Учитывая такую перспективу, на вопрос «сложно ли сдавать ЕГЭ» можно дать положительный ответ. Ведь с увеличением числа экзаменов повысится и нагрузка на школьников, которым понадобится больше времени и сил на подготовку.

ЕГЭ по математике

Сложности в подготовке к единому экзамену связаны не только с необходимостью выучить предмет. Важно тщательно ознакомиться со структурой ЕГЭ. Это позволит даже в стрессовом состоянии не растеряться. Правильное заполнение бланка играет важную роль. Ведь из-за нелепых ошибок школьнику, даже блестяще знающему предмет, могут занизить итоговый балл.

Впервые столкнувшись с необходимостью вносить ответы в специальный бланк, школьник может запутаться. Вот почему лучше использовать черновик. Это позволит избежать зачеркиваний и исправлений. Неплохой вариант – сдача пробного экзамена. Это позволит выявить сложности, потренироваться в заполнении бланка и провести работу над ошибками. Такая тщательная подготовка к ЕГЭ непременно принесет школьнику желаемый результат.

Сложно ли сдавать ЕГЭ по математике? Это во многом зависит от того, какой вариант выберет школьник. Теперь этот предмет разделили на базовый и профильный. Стоит ли говорить, что второй вариант обладает повышенным уровнем сложности и предназначен для тех, кто планирует поступать в технический вуз. Высокий балл по профильной математике позволит обойти других абитуриентов.

Как сдать ЕГЭ по физике?

Подготовка к экзамену должна включать не только изучение предмета, но и решение организационных вопросов. На ЕГЭ по физике отводится 3 часа 55 минут. Школьнику необходимо вложиться в отведенное время. Вот почему при выполнении тренировочных заданий неплохо использовать таймер, который позволит оценить затраты времени.

На ЕГЭ по физике нельзя брать смартфоны и другую технику. Разрешают пронести только линейку и простой калькулятор, который не производит сложных вычислений.

Советы

  • Подготовка к ЕГЭ должна включать разбор заданий различной сложности. На экзамене могут попасться довольно простые вопросы, проверяющие базовые знания. Если не уделить им достаточно внимания при подготовке, можно растеряться.
  • Важно ознакомиться с типичными ошибками и не допускать их. Любопытно, что школьники проявляют невнимательность в простых арифметических расчетах. Возможно, сказывается волнение.
  • Эксперты рекомендуют не терять время на сложных заданиях. Если вы не знаете ответа, пропустите вопрос. Если у вас останется время, можно будет к нему вернуться.
  • Откажитесь от использования шпаргалок. На экзамене проводится тщательная проверка, а также видеонаблюдение. Воспользоваться шпаргалкой в таких условиях вряд ли удастся. А если подсказки обнаружат, школьника могут вывести из аудитории и запретить повторно сдавать ЕГЭ в текущем году.

Соблюдение простых правил позволит успешно сдать ЕГЭ по математике или другому предмету.

Подготовка

Эксперты рекомендуют как можно раньше приступать к изучению материала. Не нужно надеяться, что за 4-5 месяцев до предстоящего ЕГЭ можно превратить троечника в отличника. Некоторые центры рекламируют дорогостоящие краткосрочные курсы, обещая блестящие результаты.

Более надежный вариант – начать подготовку еще в 10 классе. А не тянуть до последнего. Ведь помимо физики нужно будет сдавать еще несколько выпускных экзаменов.

Если школьник обладает небольшим запасом знаний, при подготовке основное внимание нужно уделить заданиям второго уровня. Систематически прорабатывая типичные упражнения, ученик повышает вероятность набрать большее число баллов.

Проведя тщательную подготовку, вы уверенно ответите «нет» на вопрос «сложно ли сдавать ЕГЭ».

autogear.ru

Легко ли сдать ЕГЭ по физике

Сдать ЕГЭ с высоким баллом достаточно сложно. Поэтому очень многие будущие выпускники начинают готовиться к Единому государственному экзамену задолго до него. В этом есть свои плюсы, ведь школьник сможет освоить необходимые разделы дисциплины и показать отличные результаты. Какой путь подготовки выбрать? Есть несколько решений: самостоятельное обучение, дистанционное и приглашение репетиторов. Какой из вариантов выбрать? Сейчас многие выпускники, которым предстоит сдавать ЕГЭ по физике, выбирают обучение онлайн.

Легко ли сдать ЕГЭ по физике?

Сдать ЕГЭ по физике на минимум достаточно просто, но для получения высокого балла нужно упорно работать. Если упорно заниматься и верить в успех – все получится. Конечно, нужно учесть, что физика – непростая наука, ее изучение в школе зачастую вызывает сложности. Запоминание огромного количества формул и законов, опыты, устройство приборов – для этого необходимы внимание, усидчивость и желание. Но многие выпускники считают, что именно технические профессии позволят им сделать удачную карьеру, поэтому стараются подготовиться к сдаче ЕГЭ по физике как можно лучше.

Какие трудности могут возникнуть при подготовке к ЕГЭ по физике?

На вопрос о том, тяжело ли сдавать ЕГЭ по физике, даже преподаватели ответят утвердительно. Как помочь ребенку? Далеко не в каждом городе можно найти квалифицированных репетиторов, которые способны будут подготовить выпускника к экзамену. К тому же стоимость их услуг будет достаточно высокой.

Гораздо разумнее воспользоваться помощью учителей дистанционно. Достаточно лишь зарегистрироваться на портале http://interneturok.ru/ege/, и школьник сможет заниматься по новейшим методикам и программам, составленным высококвалифицированными преподавателями. Многие из учителей имеют ученые степени и отмечены профессиональными наградами.

На сайте есть не только электронные уроки, которые смогут помочь в изучении предмета. Каждый школьник может рассчитывать на индивидуальную консультацию. Такой подход обеспечит не только успешную сдачу сложного экзамена. Подобная форма обучения станет основой базы знаний, которая пригодится в будущем.

Готовимся к ЕГЭ дистанционно

Достаточно легко сдать ЕГЭ по физике можно, если заниматься с преподавателями онлайн регулярно. Видеоконсультации, тесты, специально разработанные интерактивные тренажеры – все это поможет подготовить выпускника к сдаче экзамена на высокий балл. Огромное преимущество дистанционной подготовки к ЕГЭ по физике в том, что заниматься можно в любое время.

Значительным преимуществом дистанционного обучения является возможность неоднократного просмотра уроков. Почему? Даже ученики старших классов иногда отвлекаются во время того, когда преподаватель читает лекцию. Это приводит к тому, что материал плохо усваивается. Возможность просмотреть видеоурок еще раз – гарантия того, что соответствующая тема будет понята и усвоена. Это весьма важно, когда осуществляется подготовка к ЕГЭ по физике – достаточно сложной дисциплине.

Есть родители, которые удовлетворены образованием, получаемым в рамках стандартного школьного курса, но многие считают, что в нем есть значительные пробелы. Как выйти из положения и подготовить ребенка к сдаче государственного экзамена? Достаточно просто зарегистрироваться на сайте онлайн-курсов. В чем преимущества такого решения? Методические материалы и электронные видеоуроки созданы коллективом профессионалов. Это и учителя с большим стажем, которые знают о физике все, и режиссеры, и специалисты по компьютерной графике. Преподаватели не только смогут донести до вашего ребенка основы дисциплины, но и увлечь его физикой – сложной, но и интересной наукой.

Каждый ученик, который готовится к ЕГЭ дистанционно, может самостоятельно решать, когда и сколько времени уделять на изучение материала. Он строит для себя индивидуальный график обучения. Это – большой плюс. Такой подход к занятиям помогает школьникам стать более самостоятельными и правильно распределять собственное время. Они знают, что главное – успешно сдавать тесты, контрольные работы и аттестации.

Возможные варианты получения знаний

Что предлагает портал дистанционного обучения? Есть несколько вариантов. При незначительных пробелах (пропуски уроков, невнимательность и т.д.) можно воспользоваться вариантом, который предполагает самостоятельное изучение материала.

Для более глубокой подготовки следует выбрать формат «С учителем». Тут, помимо основных заданий, есть возможность общения через Интернет с преподавателем, проводится контроль знаний, выполняются и проверяются домашние задания. Это удобно и школьникам, и родителям.

Подготовка к ЕГЭ по физике осуществляется квалифицированным преподавательским составом, практикуется индивидуальный подход к каждому учащемуся. Портал InternetUrok.ru можно назвать идеальной площадкой для получения дистанционного образования. И не только по физике, но и по другим предметам.

Несомненным плюсом дистанционной подготовки к экзамену по физике является то, что будущий выпускник может выбирать индивидуальный график обучения. Занимаясь с высококвалифицированными преподавателями дистанционно, любой выпускник сможет достичь прекрасных результатов. О том, насколько эффективным является подобный способ обучения, говорят отзывы родителей и самих учеников.

interneturok.ru

Личный опыт как сдать ЕГЭ по физике на 90+

Мы завершаем спецпроект, гдерассказывали о том, как сдать ЕГЭ на 90+. Последние советы от выпускников,которые сдали физику на высокие баллы. Как оказалось, найти таких ребят былонепросто. Видимо, физика – один из самых сложных предметов.

УЧИТЕ ДРУГИХ

Никита Слимов, студент третьего курса МГТУ имени Н.Э. Баумана, факультета Информатики и системы управления, кафедра автоматизированных систем обработки информации и управления, 92 балла

Советы, которые Вы наверняка слышали: подготовкой к ЕГЭнадо заниматься регулярно, хотя бы по паре часов два-три раза в неделю. Всепособия лучше иметь в бумажном и электронном виде, чтобы всегда былавозможность их достать, почитать и выполнить задания. Решение задачек стоит писать полностью и от руки. И постарайтесь не жульничать, переписывая ответы.

А из не очевидного: нужнопостоянно отслеживать, что ты знаешь, а чего нет. По всем предметам естьспецификация, где написано, на какие темы бывают задания в ЕГЭ. Если освоил какую-тотему, пометил плюсиком, а, если какая-то тема не дается совсем – ищи по ключевойфразе из спецификации еще задания.
Если есть возможность ходить на курсы по предмету,лучше их посещать. Особенно хорошо, если там существует какой-то контроль, и упреподавателей есть связь с родителями. Формула такая: курсы = дисциплина +информация о специфике экзамена + знания по предмету.
Очень помогает заниматься с кем-то изровесников-друзей. Это тоже определенный уровень дисциплины, а, кроме того,есть возможность поделиться тем, что знаешь ты, и спросить о том, чего непонимаешь. Когда учишь кого-то другого и объясняешь, сам лучше понимаешь материал.

За несколько недель до экзамена советую решить большой сборник заданий первой части.

СТОИТ ПОЛЮБИТЬ ФИЗИКУ

Михаил Машарин, студент 3 курса НГУ, физического факультета, кафедра полупроводников, 100 баллов

Я ходил к репетитору по физике раз внеделю. Мы занимались по 3-4 часа. Сначала проходили тему, разбирали всеаспекты, а уже потом решали множество задач. Это помогает сконцентрироваться нарешении и изучении предмета.

Чтобы сдать физику, для начала надо полюбитьее. Интересуйтесь, как устроен наш мир, задавайте вопросы преподавателям,разбирайтесь, если непонятно что-то. Эти страдания стоят того, что поймешь,почему так, а не все происходит вокруг. Это очень интересно и познавательно. Апотом решайте то, что прошли. Без этого никак. Пустое нарешивание без интересаи разбора фундаментальных тем ни к чему не приведет. Кроме того, я пользовался группой «Решу ЕГЭ», где публиковали тренировочные задания«.

Я узнал о своем результате после бессоннойночи. Был просто в шоке – обзвонил родителей, друзей. Это была полная эйфория.Теперь это то, чем я горжусь.

Главное – стремитесь к знаниям. Это того стоит.

Напомним, мы начали спецпроект с того, как сдать ЕГЭ по русскому языку на 90+.

5uglov.ru

Сложно ли сдать ЕГЭ по физике, обществознанию, биологии и химии?

Ежегодно школьникам приходится сдавать единый экзамен. Неудивительно, что выпускники задаются одним и тем же вопросом. Сложно ли сдать ЕГЭ? Ответ во многом зависит от уровня подготовки. Некоторые ученики готовятся к предстоящему испытанию с репетитором, некоторые предпочитают самостоятельное изучение материала.

Сложно ли сдать ЕГЭ школьнику?

Как известно, единый экзамен можно сдавать как выпускной и вступительный одновременно. Задаваясь вопросом о том, сложно ли сдать ЕГЭ, абитуриенты одновременно интересуются, как получить наивысший балл. Несмотря на все «страшилки», уверяющие, что обычному школьнику крайне сложно успешно сдать экзамен, это не так.

Важно лишь знать, как подготовиться, и тогда бояться точно не стоит.

Подготовка к ЕГЭ

Никогда не стоит исключать вероятность получения наивысшего балла. Больше всего шансов у тех школьников, которые начинают подготовку заранее. Например, систематичное изучение школьной программы на протяжении нескольких лет позволит избежать стрессов, связанных с необходимостью в сжатые сроки освоить огромный объем материала.

Обычно рекомендуют начинать подготовку к ЕГЭ в 10-м классе. Однако чем раньше начать изучение материала по выбранному предмету, тем больше шансов на блестящий результат.

Подготовиться можно самостоятельно, стать слушателем специальных курсов или обратиться к частному преподавателю. Чтобы выбрать подходящий вариант, нужно учитывать, насколько хорошо школьник знает предмет на текущий момент и как много времени осталось до экзамена.

Также немаловажное значение имеет, какой предмет предстоит сдавать.

Физика

Любопытно, что этот предмет входит в четверку наиболее популярных. Именно физику часто выбирают школьники. Чем обоснована такая популярность? Ведь этот предмет никак нельзя назвать простым. Секрет в том, что физика нужна для поступления в технические вузы. Вот почему юноши сдают ее намного чаще девушек.

Сложно ли сдать ЕГЭ по физике? Как говорилось выше, этот предмет не относится к числу простых. Поэтому подготовка должна быть не только длительной, но и тщательной.

Особенность ЕГЭ состоит в том, что ученик должен не только обладать блестящими знаниями, но и соблюдать регламент экзамена. С правилами лучше ознакомиться заранее. Например, в аудиторию не разрешают проносить не только вычислительную технику, но и всякие новомодные гаджеты по типу смарт-часов и т. д. Разрешено взять только линейку и простейший калькулятор.

При написании теста нельзя обмениваться информацией с другими учениками, также обычно запрещают выходить без разрешения и т. д.

Нарушение требований может привести к конфликту.

Чтобы успешно сдать физику, нужно набрать 36 баллов или более.

Обществознание

Школьникам всегда бывает трудно определиться с будущей профессией. Если ученик не представляет себя ни в гуманитарной, ни в технической специальности, то обществознание становится универсальным вариантом. Этот предмет пригодится для будущих психологов, социологов, экономистов и некоторых других профессий.

Сложно ли сдать ЕГЭ по обществознанию? Некоторые ошибочно полагают, что этот предмет прост, так как не предполагает запоминания сложных формул. Однако это может стать ошибкой. Пренебрегать подготовкой нельзя.

Если ученик предполагает, что при сдаче обществознания можно пуститься в философские рассуждения и таким способом успешно сдать экзамен, результат может его разочаровать. Формат ЕГЭ требует конкретных и четких ответов.

Вот почему обществознание требует знания терминологии, умения сравнивать и анализировать знания. Этот предмет включает в себя несколько гуманитарных направлений. Каждое из них открывает пучину знаний со своим набором терминов.

Выбирая ЕГЭ по обществознанию, нужно серьезно отнестись к изучению предмета. Это залог успешного результата.

Биология

Не только школьникам, но и абитуриентам приходится сдавать ЕГЭ. Многие невероятно боятся этого экзамена из-за противоречивой информации. Поэтому всегда популярным остается вопрос о том, сложно ли сдать ЕГЭ по биологии.

Наверное, простых экзаменов вообще не бывает. Проверка знаний – это всегда стресс. По мнению экспертов, наибольшая сложность ЕГЭ по биологии в том, что экзамен охватывает колоссальный пласт информации. Как отдельный предмет эту науку начинают преподавать в 5-6-м классах.

Еще одна сложность состоит в том, что биология включает немало разделов. Например, ботанику изучают в средней школе и к выпускным классам знания могут забываться. Придется тратить время на повторное изучение материала.

Проводя подготовку к ЕГЭ, нужно не только штудировать темы учебника. Важно привыкнуть к формату, в котором проводится экзамен. В процессе тестирования важно правильно заполнить бланк, не допуская ошибок. Будет обидно получить низкий балл не из-за недостатка знаний, а из-за ошибок в заполнении.

Химия

Этот предмет, в отличие от биологии, начинают преподавать в 8-м классе, поэтому объем информации меньше. Однако это не означает, что можно пренебрегать подготовкой.

Нельзя однозначно сказать, сложно ли сдавать ЕГЭ по биологии и химии. Многое зависит от текущего уровня. Чем больше знаний усвоил школьник, тем проще будет даваться подготовка. Начать стоит с проверки. Наибольшее внимание рекомендуют уделять самым сложным темам. Именно с них нужно начинать подготовку к ЕГЭ по химии. Ведь чем больше времени на подготовку, тем лучших результатов можно добиться.

Получив 100 баллов на выпускном экзамене, вчерашний школьник пополнит ряды тех, кому регулярно задают вопрос о том, сложно ли сдать ЕГЭ.

autogear.ru

Сдача ЕГЭ по физике на максимальные баллы

Результаты сдачи ЕГЭ по физике в 2015 году помогут подготовиться сегодняшним выпускникам. На какие разделы обратить особое внимание при подготовке к этому экзамену. Задания в экзаменационной работе даны разного уровня сложности: базового, повышенного и сложного. Как определить, насколько глубоко понимает выпускник теоретический материал?

Может быть, он только вызубрил его? Естественно, путем решения задач. Поэтому в экзаменационной работе много таких заданий.

Экзамен служит и средством профориентации: не может ребенок решить сложные задачи по физике, значит, делаем правильный вывод – нужно выбрать вуз, не требующий изучения этой дисциплины. Ведь даже в случае поступления он не сможет осилить вузовскую программу. Набранное выпускником минимальное количество баллов свидетельствует об усвоении основ школьного курса, а вузовскую физику ему не потянуть.

Часть ребят вообще не набирает минимального количества баллов. Так в 2015 году не повезло 6,9% от сдававших этот предмет. Процент решивших на 80-100 баллов тоже небольшой – 4,5%. А вот если ребенок набрал более 60 баллов (пороговый балл в 2015 году был 36), то он может успешно учиться в техническом вузе.

Цифры, скажете вы, меняются каждый год, зачем их приводить. Чтобы примерно представлять себе ситуацию, не бояться экзамена самим и детей настраивать на успешную сдачу; уметь делать выводы.

Чтобы качественно подготовиться к экзамену, нужно не только учить всю теорию подряд и решать как можно больше заданий. Важно понимать, какие традиционно слабые места в знаниях выявляются из года в год при сдаче ЕГЭ, и хорошенько проработать их.

Как эксперты советуют готовиться к выполнению заданий по физике? Обязательно письменно составлять план решения, при этом анализировать условие, находить обоснования для выбора законов и формул, правильно составлять уравнения, анализировать полученные ответы. При таком подходе выпускник успешно справится не только с типовыми заданиями, но и с теми, которые не поддаются привычным алгоритмам решений.

Обычно лучше всего выполняют задания по механике. Это и не удивительно: указанному разделу уделено больше всего времени в школьной программе. Однако и здесь не все идеально. Вызывают затруднения, к примеру, задачи на движение связанных тел, движущихся даже по одной прямой, не говоря уж о движении по наклонной плоскости, а тем более — движении тел, связанных нитью, перекинутой через блок.

Вызывает трудности выполнение задач по электродинамике и квантовой физике. Понятия «насыщенные пары» (например, задача на определение давления насыщенного пара) и «влажность воздуха». Анализ изменения электроемкости конденсатора, его заряда или разности потенциала между обкладками при изменении геометрических размеров заряженного конденсатора (в 2015 году с этими заданиями справились лишь 40% участников). Задания на графики, характеризующие электромагнитные колебания в контуре (21% верных ответов). Излучение и поглощение света атомом (только треть верных ответов в 2015 году). Явления электризации проводников в электрическом поле, электромагнитной индукции и дифракции света (примерно 45% правильных ответов).

Нужно больше внимания обращать и на проведение практических опытов, построение схем. Судя по результатам выполнения заданий экзамена, о проведении лабораторных работ многие выпускники знают только по описанию их в учебниках физики, реально же их не выполняют, а потому даже не представляют, как выглядят необходимые для опыта приборы. К неправильному решению может привести отсутствие представления о том, как выглядит, например, амперметр или вольтметр.

А ведь в последующих материалах ЕГЭ по физике планируется увеличить количество заданий с использованием фотографий реальных опытов. Без проведения таких опытов на уроках трудно, к примеру, выполнить задание о трансформациях преломления света линзой при изменении среды (здесь не нужно даже применять опять же формулы, достаточно качественно, понятно провести реальный опыт на уроке физики).

Очевидно, что ребятам необходимо было больше решать задач на плавание тел на поверхности жидкости; по оптике (расчеты по формуле линзы – справилось лишь 45%), на определение площади тени с использованием закона прямолинейного распространения света – 35%.

Камнем преткновения стало и применение формулы дифракционной решетки – 15%; на использование первого закона термодинамики к адиабатному расширению или сжатию газа; на применение закона Джоуля – Ленца.

Математические навыки и знания, к сожалению, тоже слабы. Например, трудно даются выпускникам сложение векторов, навыки решения уравнений и т. д.

Качественную задачу (задание 28) берутся выполнять лишь от 6 до14% выпускников, и то из самых сильных ребят. Задания повышенной сложности (29-32) выполняют от 10 до 30% старшеклассников. Делаем вывод: на решение подобных типовых задач нужно отвести максимальное количество времени.

ЕГЭ по физике не является обязательным экзаменом. Поэтому у выпускника, чтобы ему не оказаться с несданным экзаменом, есть три выхода на выбор: вообще не сдавать его, так как не чувствует, что знает предмет достаточно хорошо; сдавать, так как физика не представляет для него сложности. И третий – сдавать, понимая, что знает эту дисциплину недостаточно, однако ставит перед собой цель и упорно, целеустремленно занимается самостоятельно, ходит на курсы, обращается к репетитору и добивается полного понимания всех тем, правильного выполнения каждого задания.

Конечно, в экзаменационной работе есть задания на выбор ответа и можно понадеяться на «авось», однако не стоит рисковать, ведь от успешности сдачи зависит будущее выпускника.

Likes(0)Dislikes(0)

prouchebu.com

Как сдать ЕГЭ по физике на 100 баллов

Можно отлично учиться с первого класса, побеждать в олимпиадах и легко сдать экзамены. А можно провалить «Физтех» и Всерос, но взять ЕГЭ и МФТИ упорством.

Айрат Хуснутдинов


Как всё начиналось

В девятом классе я сдал ОГЭ и зарядился идеей всё лето посвятить подготовке к Всероссийской олимпиаде по физике, собирался днём и ночью решать задачи по физике. Я хотел стать призёром и попасть в сборную России.

Когда начался десятый класс, я прошёл школьный этап олимпиады, потом победил на муниципальном, а на региональном уже не получилось — знаний не хватило. Я даже не представлял, к какому уровню себя нужно было готовить.

О провале я не жалею. Наоборот, из-за того, что была такая мечта, я взял себя в руки и упорно работал.

О ЕГЭ я стал подумывать в середине десятого класса, начал заниматься с репетиторами и на курсах «Фоксфорда». В 11-м я узнал, что есть профильная программа поступления на Физтех. Попробовал месяц — мне понравилось.

В итоге я поступил на «Прикладную математику и физику» в МФТИ. Причём я никак не ожидал, что в этом поможет золотой аттестат. В школе мне казалось, что он ничего не даёт. На деле бонус в два балла пришёлся кстати. О том, за что ещё дают дополнительные баллы к ЕГЭ, мы уже писали.

Образ жизни

Нагрузка в 11 классе была тяжёлая. Уроки в школе каждый день примерно до трёх часов. А в 16:00 уже начинались онлайн-занятия на профильной программе. Но чтобы успеть к репетитору, я выключал компьютер на полчаса раньше. Четыре дня в неделю готовился к математике с репетитором по два часа. Если в 21:00 я оказывался дома, то делал школьную домашку и повторял дополнительный материал.

Выходных тоже не было. С полудня и до 21:00 был очень плотно занят. Это непросто. Усталость накапливалась, порой воли не хватало, и я просто отключался. Только в 11 классе я понял, что спать сидя — это огромная радость и удовольствие.

До олимпиады «Физтех» в 11 классе я вёл затворнический образ жизни. Постоянно сидел за компьютером или занимался с репетитором. А когда прошла олимпиада, я понял, что моя стратегия не принесла плодов. Олимпиаду я «слил» — было очень обидно.

Трудный был год, но я ни о чём не жалею. Я получил 92 балла по математике, 98 по русскому и 100 по физике — выше, чем рассчитывал.

Как подготовиться к экзамену

1. Выделяйте время на отдых

Когда я сказал куратору профильной программы, что олимпиаду написал плохо, он напомнил про долги по домашним заданиям. Сказал, что такими темпами я не поступлю в МФТИ, а даже если поступлю, то не смогу там учиться.

Тогда я распределил время для отдыха и занятий, где выкладывался на 200%. Когда время ограничено, открываются дополнительные ресурсы. Я научился себя контролировать и вовремя сдавать работы.

2. Получайте удовольствие от процесса

Занятия математикой и физикой приносят огромное удовлетворение — это часть моей жизни. Я бы хотел, чтобы наука стала моей жизнью, чтобы я кайфовал от того, как круто я разбираюсь в сложных дисциплинах. Премии — это один из формальных показателей успеха. В мире полно людей, которые признаны в узких кругах, но, пожалуй, получили намного больше радости от прожитой жизни.

3. Не ожидайте легких побед

Хоть я и сдал русский на 98 баллов, чтобы учить его — приходилось себя изнутри ломать и заставлять. Но с самого начала знал, что мне нужны высокие баллы, и что легко не будет.

4. Готовьтесь до последнего

Есть мнение, что перед смертью не надышишься. Я категорически не согласен. Перед смертью ещё как надышишься, и можно что-то весомое добавить к своей подготовке.

Например, перед математикой я решил запомнить формулы, которые сэкономят время. У меня не было волнения, и я повторил их перед самым заходом в аудиторию.

Перед русским языком я прямо накануне писал сочинение и запомнил некоторые клише. На ЕГЭ я использовал фразы, в которых был уверен, которые и грамматически, и по смыслу хорошо подходили.

5. Занимайтесь спортом

У меня дома есть эллиптический тренажёр, который даёт неприятную нагрузку. Он сформировал у меня «положительную выносливость». Я чередовал учёбу с занятиями спортом, и это помогло мне морально отдыхать. Когда занимаешься на тренажёре, отдыхает голова, когда занимаешься учёбой, отдыхает тело.

6. Не спите много

Я не рекомендую много спать перед экзаменом. Лишний отдых мешает сосредоточиться. К тому же остаются силы, чтобы себя накручивать, волноваться. А когда поспал часов пять, то сил хватает ровно на то, чтобы написать экзамен. Большего и не нужно.

Репетитор по физике.

как его читать, что можно узнать из прошлогодних приказов и чем они полезны абитуриентам

Екатерина Александрова

изучала приказы о зачислении

Профиль автора

В прошлогоднем приказе есть много полезного: минимальный и средний баллы, популярность специальности и много другой информации.

Приказ о зачислении — документ, подписанный ректором или его заместителями, который подтверждает состав зачисленных на первый курс. Он публикуется в августе, перед началом учебного года.

Для выпускников школ следующего года приказ о зачислении — или приказы, их может быть несколько на одну и ту же форму обучения — может стать важным источником информации о приеме как на бюджет, так и на платное отделение.

На данные из этих документов можно ориентироваться, чтобы сформировать свою стратегию поступления, например «плотность» баллов укажет, насколько популярна специальность среди абитуриентов.

Что вы узнаете

ГДЕ СЛЕДИТЬ ЗА СИТУАЦИЕЙ

Главные новости — в нашем Телеграме

Подпишитесь, чтобы следить за разборами новых законов и анализом финансовой ситуации

Подписаться

Где искать приказы о зачислении

До приемной кампании 2021 года вузы обязаны были публиковать приказы на своих сайтах. Обычно они размещены в разделах:

  • приемная кампания;
  • архив приемной кампании 2021 (2021/22) года;
  • результаты (итоги) зачисления;
  • статистика приема.
Иногда проще выйти к нужному разделу через запрос в поисковике

Но с 2021 года правила изменились — теперь приказ публиковать не обязательно, вуз сам решает, как информировать студентов о зачислении. Практика показала, что большинство вузов все равно разместили приказы на сайтах, но не все указали баллы. А баллы — самое интересное, что можно анализировать.

п. 90 Порядка приема в вузы регулирует публикацию сведений о зачисленных

Для приемной кампании 2022—2023 года вузы по-прежнему не обязаны размещать приказы о зачислении. Но они будут обязаны разместить и не меньше полугода хранить сведения о зачисленных. В отличие от приказов, этот документ точно должен содержать баллы поступивших.

Структура и содержание приказов

Содержание приказов о зачислении не регулируется нормативным актом, который устанавливал бы единую структуру для всех вузов. Однако к сведениям о зачисленных, публикуемых с 2022 года, такие требования установлены. Иными словами, в приказах может быть опубликовано все, что хочет вуз, а содержание сведений регламентировано.

В обязательном порядке в сведениях должны быть указаны:

  1. Количество баллов за вступительные испытания и за индивидуальные достижения отдельно и в сумме.
  2. Страховой номер индивидуального лицевого счета при наличии или уникального кода, присвоенного поступающему, — так можно опознать себя в сведениях.

Смотреть лучше туда, где есть баллы: они будут или в приказе и сведениях, или только в сведениях.

Сведения о зачисленных в СПбГУ в 2021 году. Обратите внимание, что тогда требования к содержанию не предъявлялись

В большинстве же приказов о зачислении можно найти:

  • форму обучения будущих студентов;
  • наименование конкурса, куда поступили нижеперечисленные;
  • сумму баллов.
Приказ о зачислении в РХТУ им. Менделеева. Сортировка в приказах встречается как по алфавиту, так и по убыванию суммы баллов

Что искать в приказах или сведениях тем, кто собирается на бюджет

Минимальный балл зачисленных. По опыту автора, о минимальном балле, или, как его еще называют, проходном, спрашивают большинство абитуриентов. Часто вузы сами выкладывают их в отчетах о проведенной кампании.

Например, в приказе ниже проходной балл равен 246 — это наименьший балл, с которым абитуриент попал на бюджет.

Приказ о зачислении в РХТУ им. Менделеева

Интерпретировать минимальный балл возможно так: поступили все желающие, у кого балл выше этого значения, не поступили те, у кого балл ниже. Большинство абитуриентов, оценивая этот показатель, думают: если мой балл выше, чем проходной, то стоит подавать документы, если ниже — не стоит, скорее всего, я не поступлю.

Но с оценкой стоит быть осторожнее. По проходному баллу сложно сделать надежный прогноз поступления, так как он может существенно меняться из года в год по разным причинам.

Например, в какой-то год бюджетных мест может стать больше или меньше. Как правило, при уменьшении мест проходной растет. И чем меньше мест, тем сильнее борьба за эти места происходит в начале конкурсного списка, который ранжируется по убыванию суммы баллов.

Также может меняться число зачисленных на приоритетном этапе — сюда входят олимпиадники, целевики, квотники. Чем больше мест занято на приоритетном этапе, а могут быть заняты все, тем меньше мест остается на общий конкурс.

Порой меняется и перечень экзаменов. Если вуз устанавливает экзамены по выбору, проходной балл с высокой вероятностью растет. Скажем, в некоторые вузы на направления по программированию можно поступить и с ЕГЭ по физике, и с ЕГЭ по информатике. Если вуз меняет экзамены, нужно учитывать популярность новой комбинации ЕГЭ.

Может меняться и учет индивидуальных достижений. В 2021 году ГУАП оценивал итоговое сочинение, которое пишут почти все выпускники школ, на 10 баллов. Почти у всех них в конкурсном списке было +10 баллов в сумме. В этом году ГУАП оценивает сочинение лишь в 5 баллов. Можно условно отнимать пятерку от всех проходных.

Проходные баллы в СПбГУ без учета индивидуальных достижений

Программа Проходной балл в 2020 году Проходной балл в 2021 году
Математика 263 275
Прикладная математика и информатика 258 266

Проходной балл в 2020 году

263

Проходной балл в 2021 году

275

Прикладная математика и информатика

Проходной балл в 2020 году

258

Проходной балл в 2021 году

266

Согласно информации о приеме за 2020 и 2021 годы

Сравним проходные баллы в СПбГУ по двум программам за 2020 и 2021 год. В обоих случаях проходной балл различался больше чем на 8 единиц по сравнению с прошлым годом. В 2021 году те, кто ориентировался на балл 263, не смогли бы поступить на программу «Математика», ведь необходимый минимум — 275 баллов.

Словом, если сумма баллов у абитуриента выше проходного прошлого года, зачисление на бюджет все равно не гарантировано. На проходной можно ориентироваться при подготовке к ЕГЭ в течение года, если нет дополнительных испытаний вроде собеседования.

Абитуриент может сдать пробные ЕГЭ и посмотреть, дотягивают ли его результаты до минимальной границы баллов прошлого года. Когда получите баллы за настоящие экзамены, проходной можно использовать как первичный фильтр для отсева вузов — не подавать документы туда, где сумма набранных баллов ниже проходного, ведь, в конце концов, бумаги можно подать только в пять университетов.

Средний балл и медиана зачисленных. По сравнению с проходным баллом, эти показатели стабильнее год к году. Поэтому они лучше подходят для оценки шансов попасть на бюджет.

Сравним средние баллы двух программ в СПбГУ, которые были в таблице выше. Как видно, средний балл за два года различался на 1—2 единицы, тогда как проходной — больше чем на 8.

Сравнение средних баллов зачисленных в СПбГУ

Программа Средний балл 2020 года Средний балл 2021 года
Математика 281 283
Прикладная математика и информатика 276 275

Средний балл 2020 года

281

Средний балл 2021 года

283

Прикладная математика и информатика

Средний балл 2020 года

276

Средний балл 2021 года

275

Интерпретировать эту информацию можно так: с какими баллами в среднем поступили на эту программу и сколько нужно набрать, чтобы оказаться в середине зачисленных и обезопасить себя от плавающего проходного.

Немногие вузы публикуют средние баллы, а медиану автор не встречала ни разу. Поэтому придется подсчитать самостоятельно. Средний балл считается так: складываем все баллы поступивших и делим на количество студентов. Чтобы узнать медиану, нужно отсортировать баллы по возрастанию или убыванию и в списке найти балл посередине — и выше, и ниже его должно быть одинаковое количество позиций. Нужно учитывать, что среднее значение подвержено «выбросам» в начале или конце списка. В этом смысле медиана безопаснее — скорее всего, абитуриент попадет в середину выборки.

Для примера рассмотрим приказ о зачислении в РХТУ им. Менделеева по направлению подготовки 28.03.03 «Наноматериалы».

Приказ о зачислении РХТУ им. Менделеева

Как видно, проходной балл на бюджет составил 174. Но вместе с тем нет ни одного поступившего с баллами в диапазоне от 180 до 240. Это указывает на то, что 174 балла — случайность, на них не стоит ориентироваться. Надежнее средний балл зачисленных этого конкурса — 251 и медиана — 253. Кроме того, баллы расположены довольно плотно, суммы отличаются одна от другой на один-два балла. Что это значит — расскажем ниже.

Средний и медианный баллы точнее говорят о целесообразности подачи документов в конкретный вуз. Если проходной балл — первый фильтр, то средний — второй.

Максимальный балл зачисленных. Максимальный балл пригодится для оценки престижности специальности в вузе. Его можно использовать двумя способами:

  1. посмотреть, насколько высокобалльникам интересна специальность;
  2. на какой балл ориентироваться в идеале. Набрав больше, чем максимальный балл прошлого года, можно с большой уверенностью сказать, что поступление обеспечено.

Максимальный балл не всегда близок к 310 возможным: 300 за три экзамена и 10 за индивидуальные достижения. Например, на многопрофильном конкурсе по машиностроению в РГУ им. Косыгина максимальный балл был 226, а проходной составил 164.

Низкий максимальный балл говорит о непрестижности специальностей среди высокобалльников — ниже никто с баллами 80+ за каждый экзамен не захотел на них поступать. Это повод задуматься, почему сюда не идут абитуриенты с высокими баллами.

Приказ о зачислении в РГУ им. Косыгина

«Плотность» баллов. Чем меньше разница в баллах между поступающими, тем больше желание абитуриентов поступить на конкретную специальность в конкретный университет — и борьба идет за каждый балл. В этом случае можно смотреть и на проходной, и на средний баллы. Чем больше разница, тем случайнее поступление в конкретный год приема, и ориентироваться на проходной балл не стоит.

Плотность баллов можно прикинуть на глаз по разным приказам, какого-то точного метода вычисления пока нет.

Например, в МГЛУ по специальности 45.05.01 «Перевод и переводоведение» баллы поступивших расположены близко: позиции отличаются одна от другой на 1—2 балла. Можно сделать вывод, что зачисленные хотели поступить именно сюда.

Приказ о зачислении в МГЛУ

В приказе МГУТУ им. Разумовского по специальности 29.03.03 «Технологии полиграфического и упаковочного производства» видно, что баллы поступивших сильнее отличаются друг от друга — между первым и вторым студентами больше 20 баллов. Говорить о явной группе претендентов на зачисление не приходится.

Поэтому прогнозировать, что и в следующем году проходной балл будет на уровне 121, тоже вряд ли получится. Здесь можно ориентироваться хотя бы на средний балл.

Приказ о зачислении в МГУТУ им. Разумовского

Заказчики целевого обучения. Некоторые вузы в приказах о зачислении лиц, поступивших по квоте целевого приема, публикуют информацию о заказчиках. Это один из способов найти заказчика целевого. Если не знаете, с чего начать поиск, начните с приказов.

Ну и что? 02.12.21

Что изменилось в квоте на целевое обучение

Так можно узнать, с кем абитуриенты прошлого года заключали договоры о целевом обучении для конкретного вуза — и лично обратиться к этим заказчикам. Если в приказах указаны имена и фамилии абитуриентов, можно поискать их в социальных сетях и расспросить об алгоритме заключения договоров: каждый заказчик устанавливает свои требования.

РНИМУ им. Пирогова в приказе указывает заказчиков

Приказ о распределении студентов по факультетам или программам. Иногда решение о выборе конкретной программы нужно принять еще до обучения в вузе. Некоторые проводят единый конкурс на специальность, но до начала учебы издают еще один приказ с распределением студентов. Например, ГУУ издал такой приказ 31 августа 2021 года.

Такой документ не относится непосредственно к содержанию приказов. Эту информацию нужно искать на странице, где размещены приказы о зачислении, — или убедиться там же, что ее нет.

Приказ о распределении по образовательным программам в ГУУ. Оба студента будут учиться на направлении 38.03.02 «Менеджмент», но на разных программах: один на маркетинге, другой на международном менеджменте

Если такой приказ есть, скорее всего, еще при подаче документов абитуриента попросят расставить несколько программ в порядке приоритета. На основании пожеланий и баллов вуз распределит студентов по программам. В таком случае выбор конкретной программы нужно будет сделать еще до начала обучения, то есть заранее изучить кафедры и программы вуза.

Некоторые вузы придерживаются другого подхода. Первые пару курсов все учатся вместе, а затем, познакомившись с кафедрами, распределяются по программам.

Что искать в приказах тем, кто поступает на платное

Количество приказов о зачислении. Частота выходов приказов говорит о намерении вуза зачислять всех желающих в день подписания договора или выбрать одну дату для всех абитуриентов. К примеру, в 2021 году МГУПП издавал приказы на платное практически ежедневно.

Если видите, что вуз публикует приказы каждый день, значит, конкурса на платные места нет: можно сразу же заключить договор, и абитуриента включат в приказ.

Другая ситуация, когда вуз издал лишь один приказ о зачислении на платные места, например, 31 августа. Этим он как бы говорит: мы подождем всех желающих на заключение договоров, попробуйте сначала поступить на бюджет, если не получилось, приходите на платное.

Сообщество 17.06.21

За что абитуриентам дают скидки на платное обучение?

Как цифры приема на платное соотносятся с числом зачисленных. Другой показатель, что конкурса на платное нет или, скорее всего, не будет — вуз не смог выполнить план набора или перевыполняет его. В первом случае нет смысла смотреть на проходной балл, каким бы он ни был. Никому не отказали в зачислении, ведь желающих оказалось меньше, чем запланировано, или, наоборот, брали больше желающих. Если вуз перевыполняет план, число мест изначально было номинальным показателем. Любой вуз может по ходу приема увеличить число мест на платной основе.

Например, в 2021 году МГМУ им. Сеченова хотел осуществить платный набор 30 человек на направление 01.03.03 «Механика и математическое моделирование». Но в приказах, изданных 27 августа, не нашлось ни одного человека, зачисленного на это направление.

Публикация приказа 27 августа показывает, что вуз ждал всех желающих поступить на платное

На другую специальность 45.03.04 «Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере» вуз планировал набрать 35 человек, но в итоге зачислил лишь 10.

Приказ о зачислении МГМУ им. Сеченова. Обратите внимание на распределение баллов — разрыв между позициями довольно большой, поэтому на средний балл ориентироваться не стоит

Интерпретировать эти данные можно следующим образом. В целом в университетской среде бытует мнение, что поступление на платное — это поступление по запросу. О реальном конкурсе при поступлении на платные места допустимо говорить:

  1. когда число зачисленных и число мест для зачисления совпало;
  2. абитуриенту отказывают в заключении договора в день обращения и просят подождать «результатов конкурса».

Чтобы понять, поступит абитуриент или нет, можно задать приемной комиссии вуза несколько вопросов:

  • могу ли я с первого дня работы приемной комиссии заключить договор?
  • является ли заключение договора гарантией попадания в приказ о зачислении?
  • во сколько волн будет происходить зачисление?
  • смогу ли я спокойно заключить договор после того, как узнаю, прошел ли на бюджет?

советов, как сдать уровень по физике

JC Physics создает основу, на которую вы сможете опираться после прохождения уровня A. В отличие от младшего колледжа, физика уровня A требует более глубокого понимания. Вы должны избегать спешки в последнюю минуту, чтобы понять концепции. Если вы уже посещали занятия по физике JC, вам может быть легко сдать курс физики уровня A. Но нет никаких гарантий, для того, чтобы пройти, необходимы усилия. Науки требуют помощи репетитора, чтобы получить желаемые оценки.

Применение теоретических знаний и понимание формул являются основными ключами к успеху в физике.Предметы науки сегодня наиболее востребованы из-за их разнообразного применения. Такие отрасли, как информатика, робототехника, машиностроение, строительство и другие, зависят от физики. Поэтому есть все необходимое, чтобы преуспеть в предмете.

11 советов по физике
1. Управляйте своим временем

Перед тем, как вы сосредоточитесь на каком-либо предмете, на первое место должен прийти тайм-менеджмент. Вы должны установить конкретное время для изучения, чтобы избежать отвлекающих факторов и прокрастинации. Помимо физики, у вас есть другие предметы, которые требуют вашего внимания. Вы также должны учитывать свободное время, чтобы избежать выгорания.

Целесообразно заниматься науками, особенно предметами, связанными с вычислениями, утром. В это время ваш мозг бодрствует и может улавливать сложные понятия. Вы должны также включить время для вашего досуга. Вы должны избегать компромиссов в своем учебном расписании, потому что есть соблазн сосредоточиться на любимых предметах за счет других.

2.Работайте над своими практическими навыками

Практические и прикладные составляют значительный процент ваших тестов. Кроме того, они дают вам практические знания, которые можно применять в рабочей среде. Вы должны выделить достаточно времени, чтобы сосредоточиться на этих областях. Вы также должны серьезно отнестись к практическим занятиям, потому что практически невозможно сдать экзамен по физике, если вы не справитесь с работой.

Как вы работаете над своим практикумом по физике? Помимо того, что предлагают ваши наставники, вы также должны уделить время тому, чтобы понять концепции, которые подходят для вашего яремного нерва. Вы также должны задавать соответствующие вопросы и ничего не оставлять на волю случая. Экзаменаторы, похоже, проверяют то, что вы пропустили.

3. Понимание уравнений

Расчеты составляют большую часть любого экзамена по физике уровня A. Поэтому вы должны отдавать им приоритет при изучении. Практика и приложения создают основу для ваших знаний об уравнениях. Хотя большинство студентов зубрят формулы и запоминают их за несколько минут до тестов, это не лучший подход. Всегда помните, что эти знания потребуются вам на рабочем месте.И кто захочет нанять человека, не владеющего виртуозно ускорением, кинетической энергией, ньютоновскими формулами или формулами плотности?

Некоторые ученики ненавидят физику из-за того, что в ней много вычислений. Вы должны пойти в глубину вывода каждой формулы, чтобы иметь легкое время. Лучшее обучение физике в Сингапуре проведет вас через каждое уравнение, чтобы убедиться, что вы готовы к любым расчетам. Со знаниями физика становится частью ваших дополнительных предметов.

4. Записаться на курсы физики

У вашего профессора может не быть времени, чтобы ответить на все вопросы, заданные в классе.Но вы можете вложить несколько долларов, чтобы отшлифовать любые висящие идеи. Репетиторы по физике в Сингапуре предлагают углубленные занятия, которые помогут вам сдать тесты. Также легче получить разъяснения по любым вопросам, которые вызывали у вас затруднения в классе.

Поскольку они обладают обширными знаниями в работе со студентами, преподаватели оценивают вас, чтобы определить области, которым вы должны уделить внимание. Они также помогают вам добиться большего успеха в ваших сильных сторонах, потому что мы никогда не достигнем совершенства. Будучи студентом, вы склонны к небрежности, если вы затронули тему и не смогли в ней углубиться.

5. Обсудить с однокурсниками

Мы не можем игнорировать вклад ваших однокурсников в ваш уровень физики A. Вы можете собраться вместе и провести мозговой штурм со своими товарищами по учебе, чтобы улучшить свое мастерство в предмете. В отличие от физики JC, где есть шанс пройти ее без особых хлопот, уровень A требует толстой кожи. Вы должны задавать друг другу вопросы и пытаться решать сложные темы.

Помимо подготовки к сдаче экзаменов, в группе легче придумывать потрясающие идеи для приложений.Становится легче оттачивать свои практические навыки, когда сокурсники конструктивно критикуют ваши мысли. Это вызов, чтобы улучшить свои навыки применения. Ведь красота физики заключается в практическом применении знаний.

6. Используйте визуальные эффекты

Просмотр учебника, изучение диаграмм и понимание графиков являются неотъемлемой частью сдачи курса физики. Вы можете просматривать визуальные эффекты, когда хотите сделать перерыв после марафона на занятиях по физике. Пролистайте, чтобы получить концепции, не обязательно углубляясь в чтение заметок.Вы можете написать небольшое резюме рядом с каждой диаграммой или графиком, чтобы намекнуть на основную концепцию, показанную на диаграмме.

Вы также можете просмотреть соответствующие учебные пособия, объясняющие концепции или демонстрирующие применение различных концепций. Благодаря этому вы также можете определить идеи, которые вы можете улучшить в своей практике. Кроме того, вы можете посмотреть интересные факты о физике, чтобы разбавить монотонность обычных занятий. Это может послужить мотивацией для того, чтобы работать лучше и придумывать свои изобретения или инновации.

7. Тренируйтесь! Упражняться!

После занятий в классе, дополнительных занятий по физике и групповых занятий вам следует попрактиковаться. Чтобы сохранить понятия, вы должны продолжать работать, чтобы обрести уверенность в том, что вы можете справиться с любыми расчетами, графиками или практическими занятиями. Вы должны использовать вопросы в конце каждой темы, чтобы убедиться, что вы освоили все.

Вы должны сбалансировать свои занятия, чтобы не уделять темам, которые вам нравятся, лишнего времени и расходов на те, которые вы считаете сложными. Всегда помните, экзаменаторы тестируют по любой теме и чтобы пройти, вы не должны быть застигнуты врасплох из-за игнорирования некоторых областей. Вы должны практиковаться в расчетах, потому что иногда они могут доставить вам неприятности, даже если вы думаете, что у вас все готово.

8. Использовать прошлые документы

Вы когда-нибудь заходили в экзаменационную комнату и каждый вопрос казался вам чуждым, даже после того, как вы потратили время на изучение и посещение лучших учебных центров по физике в Сингапуре? Вот почему необходимо ознакомиться с прошлыми работами, чтобы получить представление о том, чего следует ожидать.Нет ничего обескураживающего в том, что поиск вопроса b требует ответа на предыдущий вопрос, но вы не можете его решить.

Вы можете получить прошлые работы на досках объявлений колледжа, в приложениях или даже на веб-сайтах. Прошлые работы также помогут вам преодолеть беспокойство, которое приходит, когда вы получаете свой тест. Вы также можете определить свои слабые стороны и отдать им приоритет при подготовке к экзаменам.

9. Организуйте свою работу

Организация — неотъемлемая часть вашего успеха.Вы должны аккуратно расположить учебный материал и заметки. Организованные заметки не только мотивируют вас, но и восхищают вас потоком идей. Избегайте путаницы в формулах или избыточных сокращений, которые могут сделать заметки неаккуратными и непривлекательными для чтения.

В день экзамена по физике уровня A у вас должны быть готовы все инструменты. Убедитесь, что у вас есть работающий калькулятор, разборчивые ручки или карандаши. Вы также должны быть уверены в себе, потому что паника может привести к забывчивости.

10.Наградите себя

Изучив свои заметки, посетив занятия и выбрав лучшее обучение физике в Сингапуре, вы должны вознаградить свои усилия. Вы можете установить день или два до экзаменов, когда вы не будете сдавать экзамены. Не ложитесь спать допоздна и не идите на компромисс в своей диете, потому что здоровье также важно, если вам нужно пройти уровень физики.

Хотя после того, как вы усвоили концепцию, вы можете съесть нездоровую пищу, вы должны питаться здоровой пищей. Держите свое тело гидратированным, а также.Не стоит приходить в экзаменационную комнату взъерошенным и демотивированным после бессонных ночей. Вы должны найти время, чтобы насладиться своей школьной жизнью, она не такая уж и скучная.

11. Соблюдайте дисциплину в кабинете для осмотра

Все ваши усилия могут пойти насмарку, если вы не будете соблюдать установленные правила тестирования. Вы должны избегать неразрешенных материалов в экзаменационной комнате, чтобы не нарушать школьные правила.

Вам также следует внимательно прочитать вопросы и понять их.Иногда чрезмерная самоуверенность может работать против вас, если вы прочитаете вопросы и неверно истолковаете информацию. Дважды прочитайте вопросы, чтобы определить любую зацепку в деталях. Кроме того, избегайте простых ошибок, таких как замена чисел или использование неправильных единиц измерения.

Заключительные слова

Хотя физика уровня A является техническим предметом, с этими советами вы сможете уверенно выйти из экзаменационной комнаты. Вы можете быть уверены, что вам будет легко справляться с любыми формулами, расчетами, приложениями или теоретическими вопросами.

Выбирая репетитора по физике уровня А, вы должны подтвердить его надежность. Убедитесь, что они имеют высокий уровень успеха, и они доступны в случае, если вам потребуются какие-либо разъяснения. Вы также должны взаимодействовать с другими учащимися и учиться вместе, чтобы сделать обучение более продуктивным.

Успешная карьера ждет вас, если вы справитесь с физикой уровня. У вас есть множество профессий, которые вы можете выбрать по всему миру. Каждому работодателю нужен кандидат, способный применить теоретические знания, полученные на занятиях, в реальной жизни. Поэтому работайте не только над сдачей экзаменов, но и над сохранением знаний для будущей карьеры.

Как сдать экзамен по физике

Сдача ЕГЭ по физике на «отлично» – путевка в любой технический вуз. Несомненно, именно сдача ЕГЭ по физике – самый простой способ поступить на бюджет. Но как подготовиться к ЕГЭ, ведь физика – сложный предмет, который отпугивает большинство абитуриентов.

Успешная сдача ЕГЭ по физике – отличная возможность для поступления в престижный вуз

Необходимо

Сборник задач по физике, сборник основных физических формул и законов

Инструкции

Шаг 1

Сначала необходимо проанализировать структуру контрольно-измерительных материалов (КИМов) по физике. Это так, что тест разделен на три части. Первая часть — тест с выбором ответов из предложенных вариантов, вторая — запись ответа в поле формы в краткой форме.Ну и третья — часть С, предполагающая решение задач с полной записью.

Шаг 2

Для решения первой части необходимо выучить основные формулы физики (по две-три из каждого ее раздела). Например, для механики это законы Ньютона и закон равноускоренного движения; для электричества — закон Ома, Джоуля-Ленца. Также необходимо знать основные физические величины и их размерности. Знание основных формул и основных понятий достаточно для решения части А.

Шаг 3

Для решения части Б нужно уметь решать простые задачи, в которых нужно получить расчетную формулу в двух-трех дополнительных. Узнайте, как одни физические величины выражаются через другие. При решении задачи сначала запишите формулу, по которой получается результирующее значение. Затем запишите формулы величин, соответствующих условию. Затем подставьте эти формулы в первую, чтобы можно было вычислить результат при подстановке числовых значений.Выполните расчеты на калькуляторе, и при необходимости округлите до необходимой точности.

Шаг 4

Часть С требует аналогичного подхода, но с одним важным отличием — нужно записывать не только числовой ответ, но и ход решения. Сначала нарисуйте рисунок — за правильный рисунок комиссия добавит баллов, к тому же это поможет вам разобраться в тонкостях задачи. Затем запишите известные вам формулы (аналогично предыдущему пункту).Желательно выбрать задачу из того раздела физики, в котором вы лучше всего разбираетесь. Очень важно подписать, почему вы используете ту или иную формулу. Только при детальном решении вы получите полную оценку.

Квалификационный экзамен для выпускников | Кафедра физики и астрономии

Формат экзамена

Будет три отдельных экзамена  : классическая механика (КМ), электричество и магнетизм. (EM) и квантовая механика (QM), по 5 задач на каждом экзамене. Условие сдачи каждого экзамена: Минимальная оценка 60%. Все проблемы на уровень курсов бакалавриата высшего звена WVU по CM, EM и QM. Экзаменационные задачи рассчитаны на решение менее чем за 30 минут. Продолжительность каждый экзамен 3 часа. Трио экзаменов сдается два раза в год, не позднее вторая неделя осеннего и весеннего семестров в течение одной семидневки [например: CM в понедельник, EM в среду, QM в пятницу].

Все поступающие студенты должны сдать все три экзамена в начале или непосредственно перед их первым семестром.  Результаты начального экзамены могут использоваться комитетом по аспирантуре, чтобы рекомендовать студентам сдать Высшие курсы бакалавриата по физике. После первичного осмотра, при необходимости, учащиеся могут пересдавать экзамены до трех раз, , но не позднее начала четвертого семестра обучения в аспирантуре.  Для пример: учащийся, поступающий осенью 2016 г., должен сдать экзамен осенью 2016 г., и при необходимости он/она может пересдать некоторые или все экзамены весной 2017 г., осенью 2017 г., и весной 2018 г., т.е.э., их четвертый семестр. Для повторной сдачи экзамена студенты должны необходимо иметь хорошую репутацию. Аспирантская комиссия будет наделена полномочиями принимать все решения относительно любых исключений из вышеуказанных сроков.

Квалификационная комиссия PhD

Будет единый комитет с председатель, который руководит тремя подкомитетами по экзаменам CM, EM и QM. Каждый подкомитет обычно состоит из пяти членов, которые отвечают за экзамены как осенью, так и весной. Взаимодействием между различными подкомитетами руководит председатель комитета.Члены комитета, как правило, должны работать три года, чтобы обеспечить возможность ротации через отдел, с перекрывающимися терминами на месте.

Руководство для учащихся и метод разработки задач

Экзамен концептуально привязан к продвинутым курсам бакалавриата WVU по CM, EM и QM, поэтому составители и сдающие экзамены руководствуются учебными планами этих курсов. Учебники и сборники домашних заданий, разработанные для этих курсов, используются, чтобы помочь студентам которые не сдают некоторые экзамены при поступлении.Проблемы с экзаменами и домашними заданиями данные на курсах WVU по CM/QM/EM используются составителями экзаменов как источник вдохновения по содержанию квалификационных экзаменов на докторскую степень. Повторные проблемы не требуются. Списки тем для всех трех экзаменов приведены в конце этого документа. Экзамен производители должны будут гарантировать, что каждая их проблема может быть решена за 30 минут. Таким образом, при подготовке к экзамену каждый проблемщик будет предоставлять комитету стул с написанным от руки решением (ключом) его проблемы, которой больше не будет более 2-3 страниц, но достаточно подробных, чтобы точно отразить реально необходимое время решить проблему.Решение должно быть написано в стиле типичного сдающий экзамен, обладающий достаточными знаниями для сдачи экзамена.

Переходный период

Новые экзамены можно использовать напрямую как CM/EM/QM отборочные для зачисленных в настоящее время студентов, не сдавших текущий (старый) форму квалификаторов CM/EM/QM к лету 2016 года. Сроки прохождения экзамены — это те, которые были в силе в течение семестра, когда студент начал выпускной учится на кафедре.

Руководство по классификации

Следующее предназначено в качестве руководства для комитета участников за их использование при оценивании задач. Это также должно заинтересовать учащимся понять общую философию выставления оценок. Эти рекомендации будут проводится по всем частям задачи индивидуально, поэтому стоит написать что-нибудь вниз для всех частей задач, даже если у вас нет времени, чтобы написать полный отвечать. Хорошей стратегией в таких случаях является задумчиво  объясните, как вы могли попытаться решить проблему, учитывая больше времени.Не поддавайтесь искушению записывать «дампы памяти» уравнений, которые могут иметь смутное отношение к проблеме.

A (80-100%): Все правильно или почти правильно. Ученик осваивает физику понятия и математические методы, используемые в физике. Только некоторые мелкие недостатки.

B (60-80%): Кажется, что учащийся усвоил физические понятия: Он правильно строит уравнения, необходимые для решения проблемы, но упускает некоторые второстепенные физические понятия или не может полностью правильно решить математическую часть задачи. Тем не менее, студент работа не содержит серьезных физических или математических ошибок или недостатков, которые могли бы привести к дисквалификации студент от получения докторской степени в точных науках, таких как физика.

C (40-60%): Учащийся правильно записывает основные уравнения физики, необходимые для решить проблему, но не демонстрирует полного понимания физические или математические навыки, действительно необходимые для решения проблемы. Студент работа содержит некоторые серьезные физические или математические ошибки или недостатки, которые могут привести к дисквалификации студент от получения докторской степени в точных науках, таких как физика.

D (20-40%): ​Учащийся показывает, что он/она немного знает физику и математику, связанные с проблема, но недостаточно, чтобы ответить на эту проблему правильно. Непонимание или неправильное применение по крайней мере одной важной концепции.

E (0-20%): Учащийся показывает, что не понимает основ физики и математика, связанная с проблемой.

Учебные пособия

Чтобы помочь учащимся в учебе, решения для предыдущих экзамены доступны ниже.Сопроводительный документ «Экспертный подход к решению физических задач» о том, как подходить к решению задач и как задачи оцениваются, доступен по ссылке. В этом документе представлены полезные стратегии решения проблем и мышление при решении этих проблем, как показано в полном обсуждении примера задачи. Кроме того, проблемы и решения для предыдущих пяти годы квалификационных экзаменов доступны в офисе кафедры для студентов, чтобы посмотри на.

Темы и учебники

 Ниже приведен список для каждого экзамена, текущий набор тем, которые экзаменаторы будут использовать при постановке вопросов. Также даны предложены учебники для бакалавров, к которым студенты могут обращаться при изучении данного материала. Студенты также должны ознакомиться с Справочником аспиранта для получения дополнительной информации об экзаменах, которая включает в себя списки тем и рекомендованных учебников для изучения.

Экзамен по классической механике

Предлагаемые учебники:

  • «Классическая механика» Джона Р.Тейлор, Университетские научные книги, 2004 г.;
  • «Классическая динамика частиц и систем» Стивена Т. Торнтона и Джерри Б. Марион, Брукс Коул, 2003 г .;
  • «Университетская физика с современной физикой» (14-е издание, 2016 г.), Х.Д. Молодой, Р.А. Фридман, А. Льюис Форд.

Темы:

  1. Три закона движения Ньютона
  2. Инерциальные и неинерциальные системы отсчета
  3. Движение снаряда
  4. Энергия и импульс тела N и непрерывных систем
  5. Простые гармонические колебания
  6. Затухающие и/или управляемые колебания
  7. Связанные генераторы и анализ нормального режима
  8. Проблемы с центральной силой
  9. Жесткое вращение
  10. Вариационное исчисление (т.грамм. экстремальные пути на параметризованных поверхностях)
  11. Лагранжевые и гамильтоновы уравнения движения
  12. Столкновения и рассеяние

Экзамен по электричеству и магнетизму

Предлагаемые учебники:

  • «Университетская физика с современной физикой» (14-е издание, 2016 г. ), Х.Д. Молодой, Р.А. Фридман, А. Льюис Форд.
  • «Введение в электродинамику» Дэвида Дж. Гриффитса, третье издание, Prentice Холл, река Аппер-Сэдл, Нью-Джерси, 1999 год.
  • «Электромагнитные поля» Рональда Вангснесса, второе издание, Wiley, 1986.

Темы:

  1. Векторные и скалярные потенциалы
  2. Закон Кулона – точечные заряды и непрерывные распределения Закон Гаусса
  3. Проводники в электростатических полях
  4. Электростатическая энергия
  5. Уравнение Лапласа, граничные условия
  6. Метод изображений, электрические многополюсники
  7. Электрические поля в материи
  8. Электрическое поле в проводящих средах
  9. Электрические токи, магнитные поля, закон силы Лоренца
  10. Закон Био-Савара, закон Ампера
  11. Магнитные поля в материи
  12. Магнитная индукция
  13. Закон Фарадея
  14. Магнитная энергия
  15. Магнитные многополюсники
  16. Уравнения Максвелла в общем виде и изотропные однородные формы
  17. Плоские волны в различных средах; отражение, преломление и пропускание
  18. Цепи и линии передачи
  19. Электромагнитные волны

Экзамен по квантовой механике

Предлагаемые учебники:

  • «Квантовая механика» Дэвида Х. Макинтайр, Пирсон Аддисон-Уэсли, 2012.
  • «Введение в квантовую механику» Дэвида Дж. Гриффитса, Prentice-Hall, 1995.
  • «Квантовая механика, Том. Я.» К. Коэн-Таннуджи и др.: Wiley, 1992,
  • .
  • «Введение в квантовую механику», Р. Дике и Уитке, Аддисон Уэсли, 1960 г.
  • «Современная физика», Серуэй, Мозес и Мойер, Брукс Коул, 2005 г.

Темы:

  1. Интерпретация квантовой механики, операторный формализм
  2. Обобщенный принцип неопределенности
  3. Модель Бора
  4. Теорема Эренфеста
  5. Частицы со спином 1/2 и со спином 1
  6. Дирак и матричные представления квантовой механики
  7. Уравнение Шредингера и эволюция во времени: независимые и зависящие от времени гамильтонианы
  8. Точные решения одномерного уравнения Шредингера
  9. 1D, 2D и 3D Квантовый гармонический осциллятор: методы лестничного оператора и когерентный заявляет
  10. Точные решения цилиндрического и сферического уравнения Шредингера
  11. Точные решения уравнения Шредингера для атома водорода
  12. Теория возмущений: невырожденная и вырожденная, до второго порядка по энергии, первый заказ в государственных исправлений
  13. Угловой момент. Орбитальный и спиновой угловой момент
  14. сложение углового момента
  15. Идентичные частицы: фермионы и бозоны
  16. Возмущения на атоме водорода: тонкая структура, сверхтонкая структура, Зееман эффект
  17. Симметрии и законы сохранения
  18. Вариационный принцип

Как получить пятерку по физике

Многие люди говорят, что невозможно получить пятерку по физике в средней школе. Это не может быть более неправильным. Физика — сложный предмет, даже самый оптимистичный преподаватель (я) никогда не стал бы этого отрицать.Но если вы будете усердно работать и будете следовать этим шагам, у вас будут большие шансы получить легендарный A.

.

Забронировать репетитора по физике сейчас

1. Делайте хорошие заметки

Этот шаг — хорошее начало для любого предмета, но особенно важно для физики. Занятия по физике могут быть довольно интенсивными, и легко в конечном итоге тупо смотреть в пространство, пока вокруг вас вращаются уравнения.

 

Очевидно, это не самая лучшая ситуация, но ее трудно избежать, когда учитель действительно достигает своего кинематического-уравнения-шага.Однако, если вы запишете ключевые моменты, вы сможете вернуться позже и работать над ними в своем собственном темпе. В частности, если ваш учитель пишет уравнение на доске, запишите его, это ОПРЕДЕЛЕННО важно. Убедитесь, что вы также записали, что они обозначают, чтобы не закончить с вопросом «Откуда взялась эта буква C? Что это хотя бы значит?» вид ситуации. В идеале вы записываете все важное, что говорит ваш учитель, но если вы усвоите эти ключевые моменты, вы сможете вернуться и разобраться позже.

2. Поймите свои формулы

Следующий шаг — выяснить, как работают ваши формулы. Привыкайте разбивать свои уравнения на части, выяснять, как разные части работают вместе, и выяснять, какие единицы измерения будут в вашем ответе.

Ознакомьтесь с различными способами перестановки формулы и другими формулами, которые обычно связаны с ней. Например, если вы работаете с уравнением трения (сила трения равна коэффициенту трения, умноженному на нормальную силу), потренируйтесь перестраивать это уравнение несколькими способами, чтобы вы привыкли к нему во всех его общих чертах. формы.

Это уравнение для силы, поэтому другие уравнения, в которых используется сила (например, F=ma), могут оказаться полезными для подстановки. Если вы сможете выполнить этот шаг, то следующий станет намного проще. .

3. Попрактикуйтесь в использовании формул. Много.

Звучит именно так, но на этом действительно стоит акцентировать внимание. Если вы не будете практиковаться в использовании данных вам уравнений снова и снова, пока не начнете съеживаться при одном упоминании слова «трение», вы не получите пятерку по физике.Это так просто.

 

Ответьте на проблемные вопросы, которые учитель раздает в качестве домашнего задания. Найдите больше в своем учебнике и сделайте их тоже. Проверьте свои ответы и убедитесь, что вы делаете их правильно. Если вы можете это сделать, то поздравляю, вы уже прошли большую часть пути к получению пятерки. Однако есть еще несколько советов и приемов, которые помогут вам на этом пути.

4. Ищите «разумные» номера

Физика — это предмет, в котором легко сделать много мелких ошибок, и эти глупые ошибки действительно начинают накапливаться, когда они стоят вам одного балла или около того за раз.Поскольку у вас, вероятно, не будет времени на экзамене, чтобы проверить свою работу так тщательно, как обычно, лучший способ избежать их — знать, каких ответов вы ожидаете на такого рода вопросы.

Если вы отвечаете на вопрос о трении, и ваш калькулятор говорит вам, что объект будет испытывать силу трения 758 437 Н, вам, вероятно, следует сделать шаг назад и сказать: «А, это действительно, очень много». Как правило, все ваши ответы на определенные типы вопросов находятся в определенном диапазоне, и все, что выходит за его пределы, является признаком того, что что-то пошло не так.

Если вы задали сотню вопросов на трение и каждый раз получали ответы примерно от 2N до 15N, то, когда вы видите этот безумно большой (или маленький) ответ на экзамене, вы понимаете, что что-то пошло не так. В результате вы можете вернуться и проверить, и выяснить, что вы разделили нормальную силу на коэффициент трения вместо того, чтобы умножить его, или какую-то глупую маленькую ошибку, которую вы сделали. Иногда ошибки не будет, но это определенно намек на то, что вам следует вернуться и проверить.

 

Ваш ребенок борется? узнайте больше о нашем репетиторстве в старшей школе

5. Начните EEI рано

EEI расшифровывается как «Расширенное экспериментальное исследование» или «Раннее…» Ладно, я не могу придумать второе слово на букву «Е», но вы поняли. Вы действительно не можете начать EEI накануне вечером.

Честно говоря, начинать даже за неделю до этого безумно смело. Между тестированием и исследованием эти вещи занимают месяцы работы, и вы должны планировать соответственно. Если вы начнете в ту же секунду, когда учитель раздаст их, все будет в порядке. Если вы оставите их до последней минуты, они станут адом, каким все их называют.

6. Проведите исследование, прежде чем тестировать

Этот тип идет рука об руку с последним, но имеет достаточно большое значение, чтобы получить отдельный заголовок. В конце концов, есть определенное количество исследований по теме, по которой вы проводите свой EEI, которые вам необходимо провести, прежде чем вы сможете написать окончательный отчет.

Вам решать, делать ли это до сбора данных или после. Тем не менее, это действительно стоит сделать заранее и сделать это до тестирования, потому что это значительно облегчит вашу работу. Это не только означает, что вы действительно знаете, что ищете при сборе данных, но и часто находите в Интернете полезные советы, которые помогут вам улучшить эксперимент.

Кроме того, это означает, что вам меньше нужно делать в конце, когда вы рвете на себе волосы, сочиняя отчет о своих выводах, так что это беспроигрышный вариант.

7. Создайте лист формул, затем игнорируйте его

Последний шаг следует выполнять либо в течение семестра, либо во время повторения экзамена. В любом случае, это действительно важно. Соберите все формулы, которые вы использовали на протяжении всего семестра, запишите, что означают все переменные, и поместите все это на одну страницу формата А4 (они, вероятно, должны подойти, если нужно, используйте двусторонние).

Вы можете использовать это для начала вашей ревизии. Затем, как только вы начнете разбираться в темах, которые освещаете, старайтесь использовать их все реже и реже.Даже если вы знаете, что на экзамене получите лист с формулами, стоит по возможности отучить себя от него. В противном случае на экзамене вы потратите уйму времени, просматривая лист бумаги со всеми крошечными уравнениями на нем.

Если вы сможете дойти до стадии, когда вы не будете полагаться на него, значит, вы знаете, что у вас в голове есть эти уравнения, и вы готовы к экзамену.

 

7.5. Не волнуйтесь!

Физика сложная, но люди ее постоянно сдают, и да, люди даже на пятерки.Следуйте этим шагам, и вы станете одним из них. Удачи!

Хотите улучшить другую тему? Найдите больше наших гидов здесь:

Рассказ про экзамен по физике…

Иногда легко попасть в рамки того, откуда «должно» исходить принятое решение. Нам нужно смотреть на инструменты, которые нам дают, и проявлять творческий подход не только к решению, но и к самим инструментам.

Нижеследующее касается вопроса на экзамене по физике в Копенгагенском университете.История выглядит так:

«Опишите, как определить высоту небоскреба с помощью барометра».

Один ученик ответил: «Вы привязываете длинную веревку к горлышку барометра, затем опускаете барометр с крыши небоскреба на землю. Длина струны плюс длина барометра будут равняться высоте здания».

Этот в высшей степени оригинальный ответ так разозлил экзаменатора, что студент немедленно провалился. Студент подал апелляцию на том основании, что его ответ был бесспорно правильным, и университет назначил независимого арбитра для решения дела.

Арбитр посчитал, что ответ действительно правильный, но не проявил заметных познаний в физике. Для решения задачи было решено вызвать студента и дать ему шесть минут на то, чтобы дать устный ответ, демонстрирующий хотя бы минимальное знакомство с основными принципами физики.

Пять минут студент сидел молча, задумчиво наморщив лоб.

Арбитр напомнил ему, что время истекает, на что студент ответил, что у него есть несколько чрезвычайно важных ответов, но он не может решить, какой из них использовать.На совет поторопиться студент ответил так:

Измерение здания

«Во-первых, вы можете поднять барометр на крышу небоскреба, бросить его за край и измерить время, которое требуется, чтобы достичь земли. Тогда высоту здания можно определить по формуле H = 0,5g x t в квадрате. Но не повезло с барометром». «Или, если светит солнце, вы можете измерить высоту барометра, затем поставить его на край и измерить длину его тени. Затем вы измеряете длину тени небоскреба, и после этого с помощью пропорциональной арифметики вычисляется высота небоскреба». «Но если вы хотите быть очень научным, вы можете привязать к барометру короткий кусок веревки и раскачивать его, как маятник, сначала на уровне земли, а затем на крыше небоскреба. Высота определяется разностью возвращающей силы гравитации T = 2 пи квадратный корень (л/г)».

«…или если в небоскребе есть аварийная лестница снаружи, было бы проще подняться по ней и отметить высоту небоскреба в длинах барометра, а затем сложить их.«Если бы вы просто хотели быть скучным и ортодоксальным, вы, конечно, могли бы использовать барометр для измерения давления воздуха на крыше небоскреба и на земле и преобразовать разницу в миллибарах в футы, чтобы получить высоту. здания.»

«Но так как нас постоянно увещевают проявлять независимость ума и применять научные методы, то, несомненно, лучше всего было бы постучать в дверь дворника и сказать ему: «Если вам нужен хороший новый барометр, я дам вам этот один, если вы скажете мне высоту этого небоскреба».

Нильс Бор

Учеником был Нильс Бор, который был известен тем, что предложил модель атома, в которой электроны были очень похожи на планеты в нашей Солнечной системе, вращающиеся вокруг ядра. Нильс Бор стал первым датчанином, получившим Нобелевскую премию по физике, и даже назвал в его честь элемент.

Один из его сыновей также впоследствии получил Нобелевскую премию.

К сожалению, эта история не соответствует действительности. Впервые она была напечатана в «Ридерз Дайджест» в 1958 году и переиздавалась в различных формах (и с разными людьми, кроме Нильса Бора).При этом он по-прежнему довольно четко демонстрирует одну концепцию:

.

Иногда «правильный» ответ не всегда является «правильным».

Если вы хотите получать оплату за решение проблем, вы должны зарегистрироваться в качестве специалиста по решению проблем на IdeaConnection.



Комментарии читателей


Существует изобретение, использующее картон для измерения роста. Он использует принцип двух одинаковых треугольников, один большой воображаемый треугольник на пейзаже, а другой — маленький треугольник, нарисованный на картоне.Эти треугольники имеют одинаковые углы, отношение сторон треугольников равно масштабу чертежа. Если длина одной из сторон треугольника известна, остальные можно рассчитать, измерив небольшой треугольник на картоне. Пожалуйста, проверьте:

http://maruzar.blogspot.com/2011/12/measure-height-from-distant-with.html

Вы можете нарисовать масштабную карту, используя тот же метод треугольников, полученная карта достаточно хороша. чтобы проверить расстояние до ландшафта, площадь, ландшафтное планирование и т. д. И это достаточно просто, чтобы играть в игру «Охота за сокровищами».

http://maruzar.blogspot.com/2011/12/drawing-simple-scale-map-by-triangle.html
Опубликовано Maruza 20 декабря 2011 г.


Да, люди хотят предсказуемых результатов согласно принятая теория. Это превращает то, что было бы приятно, поиск знаний, в нечто неприятное, поскольку истина не является его целью. Скорее, наша современная система требует приверженности догме, несмотря на факты, противоречащие принятой идее. Таким образом, что-то веселое превращается в что-то болезненное.Физика действительно увлекательна и помогает описывать мир с помощью численного анализа. Однако, если его не исправить, он не выполнит своего обещания. Информация, критикующая законность постоянства скорости света, указывает на то, что теория относительности может ошибаться. Пол Дэвис из Американского университета указал, что это может быть именно так.
Опубликовано Майком Штраусом 30 июля 2010 г.

Так много классов и школ просто учат/проповедуют/принуждают к конформизму, чтобы создать сотрудников, которые будут вести себя предсказуемым, надежным, если не творческим образом.Вы должны научиться делать это, чтобы стать учителем.

Учащихся, которые не выносят такого окружения, наказывают отправкой в ​​школы, которые еще хуже. Счастливчиков находит какой-то бунтарь, который переводит их в среду, поощряющую все вышеописанное поведение. Но таких счастливчиков очень мало.
Опубликовано Ларри 5 января 2010 г.


Прочитав все комментарии, я бы сказал, что они интересные и в то же время веселые.Я старшеклассник и досрочно поступил в Дартмутский колледж. Я планирую поступать на физика. Я не думаю, что американские университеты подавляют творчество и независимое мышление. Мой старший брат окончил Университет Коннектикута по специальности «Математика». Некоторым факультетам нужны ограниченные ответы, но это распространено везде, может быть, даже в Гарварде или Массачусетском технологическом институте. Кстати, мне попались вот такие замечательные карточки по физике. Это также отличная инициатива команды FunnelBrain.Удивительно!!!
Опубликовано Peter Kaminsky 24 ноября 2009 г.

Действительно странно то, что некоторые «неправильные» ответы дадут более точные результаты, чем правильные!
Автор: Roger 7 ноября 2008 г.

Не знаю, считается ли это, но однажды мне пришлось провести эксперимент в группе, где учитель отбросил наши результаты на том основании, что они были неверными. Затем она настояла на том, чтобы мы все равно сделали лабораторный отчет, включая таблицу результатов и заключение, объясняющее эти результаты.
Больше никто в группе не удосужился это сделать, но меня это раздражало, поэтому я нарисовал таблицу и оставил ее пустой, написал заключение длиной в две страницы, которое было сформулировано так, чтобы его можно было применить к любому набору результатов, взятых из любой эксперимент, даже с малейшими вариациями внутри набора.

Меня не подвели за наглость, меня не подвели за то, что я ошибся.

Я провалился на том основании, что учитель не верил в существование большинства слов, которые я использовал.

Преподаватель был выпускником Гарварда и преподавал в Международной школе Женевы.
Просто идет показывать.
Автор: Г.К. 6 ноября 2008 г.


Я проделал что-то подобное на первом курсе математики в колледже. Мне дали задание доказать, что точка x равноудалена от точек a и b. Я использовал геометрическое доказательство:

1. Постройте линию AB между точками a и b.
2. Постройте прямую, перпендикулярную AB, делящую AB пополам в точке c так, чтобы AC = BC
. 3. Если точка x попадает на новую прямую, то она равноудалена от a и b (как и все точки этой новой прямой) по стороне-углу-стороне (AC = BC, ACX = BCX и CX = CX, поэтому AX = BX)

Это был вводный вопрос, чтобы получить некоторое представление о том, сколько мы знали исчисления до прохождения курса.Я, конечно, ничего не знал о математическом анализе, а то немногое, что я помнил о геометрии, было за 7 лет до этого.

Однако мой учитель был очень любезен. Я должен поблагодарить ее за это.
Опубликовано Дэном 16 октября 2008 г.


CGE написал:
«участвовать в текущих исследованиях»

Что ж, в математике это так же просто, как прочитать несколько статей. В экспериментальной науке все иначе. Тем не менее, немногие старшекурсники, занимающиеся «исследованиями» для профессионалов, делают больше, чем просто дешевки. У них действительно нет предыстории
. участвовать в текущих физических исследованиях на любом более высоком уровне.

В аспирантуре все по-другому — довольно трудно заниматься физикой высоких энергий на экспериментальном уровне без доступа к высокопроизводительному ускорителю и т. д.
Опубликовано Пенни 16 октября 2008 г. Мы родственные души.

Я согласен, что на самом высоком уровне было бы полезно задавать вопросы преподавателям.
Я не делал этого, потому что мне нравилось работать над материалом самостоятельно, и я был независимым — возможно, до недостатка.

И я собирался опубликовать то же самое, что и вы в ответ Роберту, но не хотел начинать флейм.

Что касается нанотехнологий, солнечной энергетики и т. д., то в этих областях требуется много старой физики — одна
причина, по которой я выбрал их. Такие вещи, как доминирование вязких сил в определенном масштабе, термодинамика и т. д. То же самое и с экспериментами по ядерной физике, о которых я упоминал. Создание детекторов Гейгера учит принципам электронного потока, а создание камер Вильсона учит принципам термодинамики.

Мой школьный курс физики (1960-е годы) в Нью-Йорке, включающий производные от
PV=nRT из предположения о молекулярном хаосе, вывода атома Бора, специальной теории относительности, вывода законов Кеплера и т. д. Сегодня это было бы
(к сожалению) можно считать замечательным, но тогда это было стандартом.

Мне было скучно, так как я сам читал гораздо больше физики, но это был
очень хороший фон для большинства студентов.
Опубликовано Penny 16 октября 2008 г.


Все, что я могу сказать на это, лол.Это в основном точный опыт, который у меня был с высшими учебными заведениями в Соединенных Штатах. Я могу честно сказать, что для большинства профессора и институт хотят задушить творчество и независимое мышление. Ограниченные ответы, которые они хотят, полностью игнорируют множество других вариантов, которые могли бы показать правильный ответ. Правдива эта история или нет, но это позиция американского образовательного института, для тех, кто мыслит нестандартно, продолжают.Революционер, неконвенционалист и вопиющее пренебрежение к нормальности являются основой для сохранения нашего вида в области науки.
Опубликовано компанией веб-дизайна 16 октября 2008 г.

Отвечая г-ну Эттингу, я лично думаю, что большинство студентов, решивших пройти курс AP Physics, будут брать его для изучения физики, а не для того, чтобы научиться изучать. Я не убежден, что делать физику вторичной — это разумно или уместно; есть и другие способы научиться учиться.Один из способов, например, может состоять в том, чтобы просто структурировать и преподавать курс, как если бы он был на университетском уровне.

Что касается современной работы, как заметил Пенни, нанотехнологии интересны, хотя я немного предвзят. Тем не менее, я думаю, что сосредоточение внимания на последних разработках может быть неудачным в курсе физики низкого уровня. Самые последние работы по физике настолько сильно построены на старых теориях, что их хорошее понимание невозможно без хорошего понимания основ физики. Таким образом, ваши ученики смогут услышать только то, что звучит впечатляюще, не имея возможности по-настоящему понять их или выполнить какую-либо теоретическую работу по базовым принципам.Это дает очень искаженное представление о физике и делает реальную физику еще более шокирующей для студентов, когда они до нее доходят. Довольно много очень старой физики также очень красиво и интересно, и, вероятно, ее можно было бы преподавать способным ученикам 12-го класса. Я особенно люблю классическую механику, теорему Нётер, лагранжианы и т. д.; математика замечательная и аккуратная, а приложения потрясающие в своем диапазоне. Статистическая механика тоже прекрасна: абсурдно простые расчеты позволяют делать поразительно точные приближения.Не думайте, что старые области физики не будут интересны студентам просто потому, что они старые; многие из них, если их правильно преподавать, могут быть гораздо более интересными, потому что студенты будут изучать настоящую физику, исходя из первых принципов, а не что-то, что обязательно будет просто заучиванием. Запоминание — это не физика; нужно быть в состоянии пойти довольно далеко только с горсткой уравнений.
Опубликовано CGE 15 октября 2008 г.


Пенни, кажется, твоя история удивительно похожа на мою.Кажется, что неполная средняя школа гораздо больше озабочена бессмысленной процедурой, чем реальным обучением, а также что учителя и администрация могут быть крайне враждебны по отношению к самым способным ученикам. В одной средней школе, по программе для одаренных учеников, вместо того, чтобы преподавать на более высоком уровне, некоторые учителя решили просто дать нам столько работы на том же уровне, что мы никак не могли ее закончить. Когда я обсуждал с некоторыми из моих друзей уход и поступление в университет пораньше, некоторые из наших учителей фактически добавили раздел в свою учебную программу, заставляя нас постоянно выслушивать все причины, по которым мы не должны этого делать, и как это разрушит нашу жизнь. ; это не удержало около десятка из нас от отъезда. Должен признаться, однако, что мне и в голову не пришло отправить им сейчас торжествующее письмо.

Однако я не уверен, что полностью согласен с вашим мнением об университетах, и я верю, что они служат полезной цели даже для способных студентов. Хотя такие вещи, как материалы Массачусетского технологического института и множество очень полезных книг, хороши, возможность обсуждать вещи с профессорами, участвовать в текущих исследованиях и вообще находиться рядом с коллегами может улучшить понимание и сделать работу более приятной и продуктивной.Я часто игнорировал многие лекции и вместо этого узнавал что-то из книг, таких как серия Ландау, но возможность задавать вопросы и обсуждать вещи с профессорами была весьма полезной, особенно на более высоких уровнях.

Я думаю, что эти вещи очень зависят от университета и факультета, поэтому в некоторых университетах такая процедурная ерунда может строго соблюдаться. В моем университете, когда я подумал, что знаю классическую механику достаточно хорошо, чтобы курс бакалавриата был бесполезен, мне сказали, что вместо этого я мог бы пройти курс уровня магистратуры, и я получил немало удовольствия, изучая гораздо более интересные аспекты нелинейной теории. и хаотические системы, сложные канонические преобразования и т.д.Когда я заметил, что курс программирования, обязательный для студентов-физиков, будет для меня скучным, и указал на код для своих исследований, меня полностью, без малейших возражений, освободили от этого требования. Моя кафедра фактически поощряла студентов делать что-то по-другому и пропускать бесполезную работу, и больше уважала их за это: один профессор, с которым я работал, вызывал особый трепет среди преподавателей кафедры, потому что, когда он был студентом в университете, он решил пропустить *все* курсы по физике для бакалавров и продолжил посещать только курсы для выпускников.
Опубликовано CGE 15 октября 2008 г.


Бен, Длина барометра не нужна. Просто дайте ответ в единицах длины 1 барометра.
Опубликовано bob 15 октября 2008 г.

Дорогой Роберт,
В
возникает множество интересных и элементарных задач по физике. «нанотех». Вы можете дать несколько своим ученикам. Это современно.

Также включите статью Фейнмана (в Интернете), которая вдохновила эту область.

Аналогичным образом, солнечная энергия является хорошей областью для их изучения — как в вычислительном, так и в лабораторном плане.

Им также может понравиться блок, основанный на камерах Вильсона, счетчиках Гейгера и простых экспериментах. В детстве у меня был «атомный энергетический набор», включая этот
. и спинтероскоп, и экран из сульфида цинка и т. д. Они должны построить камеры Вильсона и счетчики Гейгера.

Много хорошей физики в проектировании и строительстве телескопов, а также их использовании в астрономии.
Опубликовано Penny 15 октября 2008 г.


Сегодня, когда в сети доступны удивительные вещи, такие как открытые учебные программы Массачусетского технологического института, школа становится еще более бесполезной для яркого мотивированного ребенка.
Опубликовано Penny 15 октября 2008 г.

Я написал:

«Когда я был первокурсником в универе, нам сдавали экзамены по физике и требовали
показать всю арифметику на каждом этапе. Я бы не стал этого делать и сначала сделал всю алгебру и математические вычисления — и терял баллы на каждом тесте.»

Чтобы было ясно, они хотели, чтобы мы не использовали переменные и выводили формулы, а затем подставляли числа в конце. Когда я использовал формулы — правильно и потерял баллы, мне сказали: «Вы не готовы это делать .»

Оглядываясь назад, я должен был пойти к заведующему кафедрой и сказать ему, что хочу пропустить бакалавриат и сдать докторскую диссертацию. Мне было всего 15 лет, и я до смерти боялся авторитетов. учителей, которые у меня были в начальной школе, и JHS, как описано выше, избили меня до эмоциональной тонкой кашицы.

Большую часть физики, которую я знал (хотя у меня была физика в средней школе), я изучил самостоятельно, читая книги Дувра и раннюю версию лекций Фейнмана.
Опубликовано Пенни 15 октября 2008 г.


Однажды учитель средней школы по специальной программе для одаренных детей решил в последний день оценить наши тетради. У меня его не было, но у меня была отличная оценка по всем тестам. Он избивал меня часами, поставил очень низкую оценку и сказал мне: «Меня не волнует, насколько умным ты себя считаешь, если ты не научишься вести тетрадь, ты никогда не окончишь среднюю школу, не говоря уже о том». в колледж.» Я сказал ему открыть учебник и попросить прочитать его задом наперед
по памяти начиная где угодно — но ему было все равно.

В том же году у меня была учительница арифметики, которая настаивала на своем собственном «методе» арифметики, который в основном включал множество перекрестных проверок на наличие ошибок. Например, чтобы добавить столбец из трехзначных чисел, нужно было добавить вверх, добавить вниз и
. выбросил девятки и выбросил одиннадцать. Я просто мысленно решал все задачи — довольно легко и быстро и все правильно — но с вычетом баллов за
. не выполняя приказы — я терпел неудачу.

Я предложил сделать дополнительный кредитный отчет для прохождения, и это было принято, и я сделал
отчет по специальной теории относительности — с выведенными уравнениями. Мой учитель все равно подвел меня и сказал моим родителям, что: «Ваша дочь может быть вторым Эйнштейном, но она потерпит неудачу в жизни, если не научится приспосабливаться». для углубленного изучения
стационарный (поскольку я был членом в том году), в котором говорилось: «У меня до сих пор нет тетради, и я так и не научился соответствовать.

Школа — в основном, Яд.
Опубликовано Пенни 15 октября 2008 г.


Ну хорошо, вот моя история:

Когда я был первокурсником в универе, мы сдавали экзамены по физике и требуется до
показать всю арифметику на каждом этапе. Я бы не стал этого делать и сначала сделал всю алгебру и математические вычисления — и терял баллы на каждом тесте.

Примерно через три недели после окончания курса мне было так скучно, что я решил решить все задачи с помощью лагранжевой и гамильтоновой механики — и получил тройки вместо пятерок за несоблюдение процедуры — даже несмотря на то, что я демонстрировал уровень знаний аспиранта. понимание!

Это была одна из причин, по которой я поступила на физика и очень быстро стала математиком.На математическом факультете нравилось творчество, пустили меня в аспирантуру (будучи студентом), и это привело к очень раннему получению докторской степени.

Мой общий принцип заключается в том, что для действительно способных учеников школа любого уровня — пустая трата времени. Можно просто читать и следовать своим интересам.
Опубликовано Penny 15 октября 2008 г.


Я думаю, многие упускают из виду то, что в этой истории парень действительно мог ответить на вопрос. По моему опыту в качестве ассистента преподавателя, студенты, которые дают творческие ответы, как этот, обычно не могут подкрепить это реальным ответом.Они думают, что могут написать какой-нибудь анекдот и должны получить оценки, но на самом деле не знают никакого ответа на вопрос. Дело не в том, чтобы подавить творческий потенциал студентов, а в том, чтобы убедиться, что они действительно могут ответить на чертовы вопросы. Не знаю, как вы, а я не хочу, чтобы какой-то шутник проектировал мосты и офисные здания с дипломом инженера, который он получил, будучи умным. Я бы предпочел кого-то, кто знал, что делает, независимо от того, скучный он парень или нет.
Опубликовано K 15 октября 2008 г.

Урок: хорошо быть умным, но не ведите себя при этом ослом.
Опубликовано мной 15 октября 2008 г.

Прошло около 25 лет с тех пор, как я закончил колледж, но эта история напоминает мне о чем-то подобном, случившемся со мной. На выпускном уроке по цифровой логике профессор поставил задачу, которая выглядела примерно так:

Вас наняли для разработки цифровой логики запирающего механизма, который считывает удостоверение личности и решает, должен ли предъявитель иметь доступ к на стоянке механизм защищает и открывает ворота, если предъявитель есть, и не открывает, если его нет.Есть 6 типов носителей: первокурсники, второкурсники, младшие, старшие, профессора и другие низшие типы персонала. Есть три парковки.

Определите, сколько битов потребуется для представления 6 классов каналов-носителей, назначьте им уникальные идентификаторы и определите логические схемы, необходимые для декодирования классов в решение «истина/ложь» для каждой парковки. Используйте наименьшее возможное количество логических вентилей.

Потом он дал какой-то список, кого куда пускать, о котором я ничего не помню.Возможно, первокурсники могли пользоваться только участком А, а второкурсники участком Б, младшие и А, и В, и, конечно же, профессора могли парковаться где угодно.

Теперь он хотел, чтобы мы сказали, что вам нужно три бита для представления 6 классов носителя, присвоили им произвольные трехбитные коды, вероятно, от 0 до 5, записали формулы для представления логики, минимизировали это, а затем набросали из всех и, или, а не ворот, которые потребуются, чтобы подать правильный сигнал, чтобы открыть ворота. Так что, конечно, это не то, что я сделал.

Если вместо произвольного присвоения кодов классам переноса вы заметите, что в коде переноса три бита и три стоянки, и пусть каждый бит кода переноса представляет стоянку, и назначите коды носителям разумно, то вам вообще не нужны никакие логические схемы для декодирования желаемого сигнала! Например, если бит 0 представляет лот A, бит 1 — лот B, а бит 2 — лот C, то первокурснику должен быть присвоен код носителя 1 (001 в двоичном формате), второкурсникам — код 2 (010), младшим — 3 (011), профессора должны иметь код 7 (111) и т. д.

Очевидно, что это было наиболее элегантное решение проблемы и наименьшая стоимость строительства, поэтому я написал все это на бумаге. Эта задача стоила 30 баллов в финале из 100. Профессор присудил мне 5 баллов за этот ответ. К сожалению, в моей школе было не к кому обратиться, решения профессора были окончательными, и я получил четверку по курсу. Какая булавочная головка.
Опубликовано Бобом 15 октября 2008 г.


Итак, вот реальная история: в начале 80-х я посещал курс Паскаля в университете.Я не был там обычным студентом, но посещал занятия, чтобы наверстать упущенное, чтобы я мог поступить. Нашей первой задачей было сгенерировать лабиринт из ячеек NxM, а затем решить его программно.

Первые 30 минут я потратил на написание программы. Затем, потому что мне было любопытно, вместо того, чтобы просто распечатать лабиринт и решение (по мере необходимости), я начал отображать лабиринт и ход решения, чтобы визуализировать решение и посмотреть, смогу ли я придумать лучший способ запуска. лабиринт.Поиграв с ним некоторое время и найдя несколько оптимизаций, я упаковал его и включил. Я ожидал легкой пятерки по проекту, поскольку выполнил все требования, а затем и некоторые.

На следующей неделе мне вернули список программ: «Оценка: C — слишком длинно».

Что? Ты не можешь быть серьезным. Я пошел и поговорил с ассистентом, и он сказал: да, оценка была правильной, и что программа слишком длинная, учитывая объем проекта, который мы должны были делать. Я спросил его, смотрел ли он вообще код или запускал его.Он просто посмотрел на меня, как будто я был прудовой тиной, и сказал, что он оценил работу.

Я пошел жаловаться профессору (известному и опубликованному исследователю и автору). Он посмотрел на меня, посмотрел на программу секунд 10. Затем он сказал: «Он работает?»

«Конечно», — ответил я.

«Покажи мне.»

Итак, я вставил диск в компьютер на его столе и показал ему свой лабиринт и решение, все нарисованное в символьной графике IBM (в конце концов, это был IBM XT. )

Он покачал головой, взял мою работу, зачеркнул оценку и написал «отлично». Затем он достал тетрадь и сделал пометку. Затем он сказал мне: «Начался промежуточный семестр и финальный. Оба они представляют собой экзамены с открытой книгой. Ваша оценка за класс будет определяться этими двумя тестами. Вам не нужно сдавать никаких заданий. , я предупрежу вас, что если вы не знаете материала, открытая книга вам не поможет».

Я потерял 2 очка за всю четверть.Кажется, я забыл точку с запятой где-то в одном из примеров кода.
Опубликовано Марком 15 октября 2008 г.


Я преподаю курс физики AP для мальчиков 12-го класса в частной школе. Я говорю своим студентам, что первое, что они узнают на моем курсе, это как подготовиться к курсу науки или техники уровня колледжа. Во-вторых, они узнают, как решать проблемы. Наконец, они изучат физику, как средство для первых двух. Думаю, это поучительная история, городская легенда или факт, потому что она иллюстрирует некую ловкость в решении задач. Следовательно, я планирую опубликовать этот сайт для чтения моими учениками. Любая «современная» вещь, которую я могу сделать, чтобы прославить физику и физику, приветствуется! Спасибо.
Автор: Robert Oetting, 15 октября 2008 г.

Датский студент не сказал бы «перевести разницу в миллибарах в футы», они используют метрическую систему. Это явно писал американец.
Опубликовано Майком 15 октября 2008 г.

Несмотря на то, что это явно апокрафический ответ, здесь есть только два правильных ответа — традиционный «правильный» и, возможно, окончательный ответ.Во всех остальных ответах используются дополнительные объекты, которых нет в вопросе, поэтому ни один из них не может быть правильным. Любой, кто когда-либо отвечал на экзаменационную работу, знает, что вы должны придерживаться заданной среды. Некоторые из них могли бы быть действительными, если бы вы знали длину барометра, но опять же не может быть никаких предположений, что вы это знаете.
Опубликовано Беном 15 октября 2008 г.

Это глупо.

«Знающие учащиеся могут давать грамотные и технически правильные ответы на плохо сформулированные вопросы теста, не отражая дух задаваемого вопроса.» О. Хорошо.

Это не имеет ничего общего с подавлением творчества, независимого мышления и т. д. Вообще.

Единственная проблема с «повторить» заключалась в том, что вопрос о повторении был еще более расплывчатым, чем исходный.
Автор: Джесси, 15 октября 2008 г.


Привет. Эти городские легенды путешествуют больше, чем вы думаете. Я слышал эту историю, будучи студентом юридического факультета, как пример того, как важно, чтобы будущие юристы мыслили нестандартно. Должно быть, это было в 94 или 95 году. Я думаю, что это было дано (тогда бывшим) председателем амстердамского суда Беном Ашером.
Опубликовано Arwin 15 октября 2008 г.

Сама мысль о том, что это небольшой вдохновляющий анекдот о творчестве, независимом мышлении и т. д., заставляет меня закатывать глаза. Даже притворяясь, что это правда: вопрос явно не проверял знания студента по определению высоты зданий. Это проверяло знания студента о (предполагаемом) использовании барометра, интерпретации измерений, которые он дает, и математике, связанной с применением этих измерений на практике.Если бы вопрос был в основном о зданиях, любой из этих ответов был бы уместным. Но учитывая, что вопрос был о барометрии, экзаменатор был прав, считая его некорректным. Давать такие ответы не значит быть умным, это просто умничать.

Между тем, если эта история будет распространена, чтобы сказать что-то вроде «Послушайте, гении плохо учатся в школе, так что если вы плохо учитесь в школе, вы действительно можете быть гением!» Теперь, если какой-то человек плохо учится в школе, он *может* быть недооцененным гением, но, скорее всего, нет.Так что эта история также несостоятельна, как и столь же апокрифические утверждения о том, что Эйнштейн плохо учился в школе (он действительно преуспел в математике и т. д. , как и ожидал бы любой разумный человек).
Опубликовано Адамом 15 октября 2008 г.


Все, что я могу сказать на это, лол. Это в основном точный опыт, который у меня был с высшими учебными заведениями в Соединенных Штатах. Я могу честно сказать, что для большинства профессора и институт хотят задушить творчество и независимое мышление.Ограниченные ответы, которые они хотят, полностью игнорируют множество других вариантов, которые могли бы показать правильный ответ. Правдива эта история или нет, но это позиция американского образовательного института, для тех, кто мыслит нестандартно, продолжают. Революционер, неконвенционалист и вопиющее пренебрежение к нормальности являются основой для сохранения нашего вида в области науки.
Опубликовано NeXuS 15 октября 2008 г.

Я написал слишком быстро — я не заметил, что вы назвали эту историю чепухой.
Поэтому, пожалуйста, игнорируйте мой комментарий
. Пенни
Опубликовано Пенни 15 октября 2008 г.

Это вздор. Я слышал эту городскую легенду, когда учился в старшей школе, и ее рассказывали практически обо всех гениях физики, кроме Бора.

Одним из доказательств того, что это бессмыслица, является то, что такой вопрос был бы — во времена Бора — в Европе вопросом, ответ на который можно было бы ожидать от двенадцатилетнего ребенка.
В мои школьные годы (1960-е годы) это было частью школьной программы по физике
. в Нью-Йорке (на государственном экзамене регентов).В случае Бора нет никакой возможности
что ему задали бы такой вопрос в университете.

Более того, Бор не получил степени бакалавра по физике — так как их не существовало в его университете — его единственным экзаменом был бы докторский экзамен — так как попутно экзамены не сдавали — как мы делаем сегодня.

Пенни
Опубликовано Penny 15 октября 2008 г.

Добавить комментарий

[ ВОЙДИТЕ СНАЧАЛА ], если вы уже зарегистрированы.

Выделенные поля обязательны для заполнения.

3 трюка для стандартизированных тестов по физике

Подготовка к сдаче стандартизированных экзаменов по физике, таких как экзамен по физике AP или предметный тест по физике SAT, мало чем отличается от попытки свободно говорить на иностранном языке. Оба следуют очень своеобразной логике и лучше всего усваиваются на практике. (И хотите верьте, хотите нет, но стандартизированные экзамены по физике имеют меньше общего с физикой, чем хотелось бы любителям физики.) А теперь, прежде чем вы сгорите, выслушайте меня. Я не говорю, что в тестах нет физики или что понимание физики вам не поможет; Я говорю, что это всего лишь один из многих факторов в этих экзаменах.

Но не волнуйтесь! Как ваш надежный репетитор по продвинутой физике в Нью-Йорке, я здесь, чтобы помочь. В этом посте я расскажу о некоторых стратегиях сдачи тестов, которые являются уникальными для стандартизированных экзаменов по физике. Это особенно полезно, когда вы застряли на проблеме или вам не хватает времени. Этим методам часто не учат на начальных курсах физики, но вы найдете их чрезвычайно полезными, когда придет день большого экзамена.

Решение проблем путем устранения решений

Преимущество экзаменов с несколькими вариантами ответов в том, что они не требуют от вас фактического решения задачи.Если вы можете исключить хотя бы один вариант ответа, в ваших интересах угадать наугад или сделать вывод на основе предложенных вариантов.

Если бы вам нужно было решать каждую задачу полностью, тесты ETS были бы в первую очередь тестами на скорость. Так что не надо. Нет, в реальном мире нет множественного выбора. Если вы инженер, пытающийся спроектировать систему изменения голоса, вам не просто дадут набор из четырех вариантов такого рода:

.

(a)   Создание фильтра нижних частот

(b)   Используйте банан

(c)   Строить катапульты

(г)   Буква С

(е)   9.8 м/с 2

 

Варианты ответов на этот вопрос могут показаться диковинными, но, как мы вскоре увидим, часто у вас будет много диковинных вариантов ответов. Нужно просто научиться определять, какой выбор является диковинным.  

Техника №1: размерный анализ

Первая техника, которую я представлю, это размерный анализ, который мы также иногда называем анализом юнитов, или силы не измеряются в метрах (ну, по крайней мере, не напрямую).Как следует из названия, этот подход в первую очередь состоит в обеспечении того, чтобы выражения для физических величин, таких как силы, были выражены в соответствующих единицах измерения. Пример экзаменационного вопроса может выглядеть примерно так:

.

Приведенная выше задача взята из экзамена GRE по физике 1986 года. Теперь некоторые умные читатели могут знать, как решить эту проблему, используя диаграммы свободных тел и ограничение . Некоторые продвинутые читатели могут признать возможность использовать лагранжиан для ее решения. Оба эти метода оказываются несколько утомительными.Тангенциальное ускорение должно быть выражено в единицах ускорения, однако варианты ответов (C) и (E) четко выражены в единицах ускорение*расстояние. Поэтому варианты ответов (C) и (E) в этой задаче так же бессмысленны, как предложение бананов в задаче о голосовых модуляторах. Остаются только (A), (B) и (D).

Очевидно, что объект ускоряется, потому что, если бы мы поместили его в какую-либо точку трека, кроме самой вершины, он должен был бы начать двигаться вниз, что сделало бы (A) неверным. Если бы мы поместили его вверху, он вообще бы не ускорялся: следовательно, (B) отсутствует.Можно также исключить B, заметив, что объект не находится в свободном падении. Таким образом, мы приходим к варианту ответа (D) без каких-либо вычислений.

Помните этот совет: в размерном анализе единицы измерения должны отменять . Каждый раз, когда у вас есть экспоненциальная, логарифмическая, тригонометрическая или иная неполиномиальная функция, используемая для представления физической константы, ее аргумент должен быть безразмерным. Те, кто изучал ряды Тейлора, знают, что эти функции можно записать в виде бесконечного полиномиального разложения. Следовательно, если вы берете показатель длины, вы добавляете единицы измерения метров к метрам 2 , метрам 3 и т. д., и это не имеет физического смысла.

Техника № 2: Ограничение поведения

Давайте снова рассмотрим ту же проблему, на этот раз с помощью новой техники. Каким будет ускорение при большом x (скажем, x=1 000 000 м)? Обратите внимание, что парабола в этой точке была бы практически вертикальной в этой точке: частица фактически находилась бы в свободном падении (ее ускорение имело бы величину g).Таким образом, ответ (А) совершенно неверен. Ответ (В) правильный в этом пределе, но неправильный, потому что он требует, чтобы частица находилась в полном свободном падении. Ответы (C) и (E) дадут ускорение порядка 9,8*10 6 м/с 2 , что явно противоречит базовой физической интуиции.

Для тех, кто занимался элементарным исчислением (или, в некоторых случаях, даже предварительным исчислением), вы можете распознать это как принятие предела, когда переменная стремится к бесконечности. Это также может быть применено к переменным, стремящимся к 0, при условии, что вы имеете некоторое представление о том, как система должна вести себя при таком пределе.Этот метод также является удобным способом работы с задачами наклонной плоскости, если вы не знаете, как обращаться с их геометрией. Чтобы определить, что больше подходит, косинус или синус, просто доведите рассматриваемый угол до предела 0° или 90° и спросите себя, чего вы ожидаете.

Техника № 3: Ограничение значений

Эта техника немного тоньше двух предыдущих. Здесь мы делаем утверждение, что «рассматриваемое значение должно быть больше x и меньше y». Глядя на приведенный выше вопрос, можно с уверенностью сказать, что ускорение всегда больше 0 (кроме самой вершины), так как объект, поставленный на любой холм, будет стремиться соскользнуть или скатиться вниз. Далее отметим, что поскольку под телом есть поверхность, ускорение тела должно быть меньше g. Единственный вариант ответа, для которого это всегда верно, — (D). Этот последний метод может быть немного сложным, когда он опирается на физическую интуицию, которой очень легко злоупотребить.

Итак, вот три метода, которые помогут вам быстрее и эффективнее сдавать стандартные экзамены по физике, будь то предметный тест GRE Physics или экзамен AP Exams.Независимо от того, насколько хорошо вы разбираетесь в физике, вы должны научиться относиться к стандартным тестам по физике как к совершенно другому виду животных. Вот несколько других постов в блогах по физике, которые могут оказаться полезными, с советами по решению проблем и использованием аналогий для понимания концепций физики.

Предварительное обследование | Факультет физики

Целью предварительного экзамена является подтверждение того, что студент готов продолжать исследования на полную ставку для получения степени доктора философии. степень. Ожидается, что на этом экзамене студент продемонстрирует широкое понимание основных концепций физики, знакомство с текущими исследованиями в области, выбранной для получения докторской степени.D. и владение вычислительными, экспериментальными и математическими методами, необходимыми для проведения исследований в этой области. Студент официально не принимается в качестве кандидата на степень доктора философии. степени до сдачи предварительного экзамена. Следующие рекомендации предназначены для разъяснения структуры типичного предварительного экзамена на физическом факультете Дьюка.

Время экзамена

Ожидается, что студент сдаст экзамен как можно раньше после завершения необходимой курсовой работы и выбора научного руководителя факультета.Во всех случаях ожидается, что студент сдаст экзамен к концу шестого семестра.

В исключительных случаях учащийся может ходатайствовать о продлении. Это продление не является автоматическим и требует одобрения DGS и декана Высшей школы. Обычно продление не предоставляется после середины четвертого года.

В летние месяцы предварительное рассмотрение может быть назначено только между датами открытия и закрытия летних сессий.Студент должен быть зарегистрирован в течение семестра, в течение которого он сдает экзамен.

Студент может получить A.M. степень после сдачи предварительного экзамена. Если студент намеревается получить A.M. (или MS для диссертации), он / она должен будет подать заявку « Apply to Graduate » в DukeHub.

Тема экзамена

Тема экзамена будет выбрана студентом после консультации со своим кандидатом наук. Советник и находится в области исследований, которые студент планирует проводить для получения степени доктора философии.Д. степень. Ожидается, что студент продемонстрирует широкое понимание основных концепций физики и будет знаком с текущими исследованиями в выбранной области, чтобы поддержать ее / его способность проводить независимые исследования на уровне докторантуры. Кроме того, ожидается, что студент продемонстрирует соответствующий уровень знаний и навыков в отношении методов и приемов, используемых в выбранной области исследований.

Prelim-Abstract

После того, как тема экзамена выбрана, студент представляет заголовок и предварительный реферат (длиной не более одной страницы) консультанту, который направляет его в Консультативный комитет.

Консультативный комитет

Приблизительно за три месяца до экзамена Консультативный комитет, состоящий из пяти преподавателей, включая доктора философии студента. Советник, выполняющий функции Председателя, должен быть собран. Роль комитета состоит в том, чтобы оценить студента на предварительном экзамене и продолжать направлять и оценивать прогресс студента до тех пор, пока студент не защитит докторскую степень. Тезис.

Используя информацию, полученную от студента, и представленный Prelim-Abstract, советник формирует Комитет в консультации с DGS .DGS и заместитель декана Высшей школы несут ответственность за утверждение комитета. Политика Департамента физики требует, чтобы комитет придерживался следующих условий:

  1. По крайней мере, один экспериментатор и по крайней мере один теоретик должны быть в каждом комитете;
  2. По крайней мере, один участник должен быть из области физики, которая отличается от темы исследования студента;
  3. От одной и той же исследовательской группы может быть не более 3 участников;
  4. В состав каждого комитета должно входить не менее 3 членов, занимающих первичные или совместные должности на факультете физики;

Форма утверждения Консультативным комитетом должна быть подана в аспирантуру для утверждения заместителем декана аспирантуры не позднее, чем за 1 месяц до предварительного экзамена. Целью этой формы является указание членов комиссии, а не фиксирование точной даты и времени проведения экзамена. Последнее делается студентом и советником, работающим с DGSA, за четыре недели до экзамена.

Предварительный отчет

Студент пишет предварительный отчет на 4-8 страницах по теме экзамена и презентации, которую он/она сделает на предварительном экзамене. Отчет обычно содержит 4 раздела:

  • широкое введение в области;
  • мотивация темы и вклад в текущее состояние области;
  • использованные методы/приемы и результаты, которые студент, возможно, уже получил;
  • перспективный план будущих исследований.

Отчет должен содержать библиографию, в которой перечислены ссылки, цитируемые в тексте. Студент должен предоставить Предварительный отчет всем членам Консультативного комитета не позднее, чем за две недели до экзамена.

Формат экзамена

Сам устный экзамен состоит из 2 частей:

Часть I: Презентация студента

Студент делает презентацию по теме экзамена перед Консультативным комитетом. Во время презентации Комитет может задавать вопросы, непосредственно связанные с презентацией.Презентация должна длиться 30-40 минут, если нет перерывов.

Часть II: Вопросы и ответы

В конце презентации последует период вопросов и ответов. В течение этого периода у каждого члена Комитета есть возможность задать вопросы, которые могут касаться тем или методов, связанных с презентацией, или иметь отношение к широкому кругу основных тем физики, которые студент должен знать как физик в выбранной области.

Члены Комитета будут задавать вопросы учащемуся, а не друг другу.Студенту будет предоставлена ​​возможность ответить на такие вопросы. Если у учащегося возникают трудности с конкретным вопросом, именно спрашивающий должен взять на себя основную ответственность за помощь. Когда это уместно, советник или другие члены комитета могут вступить в обсуждение после первого обмена мнениями либо для продолжения обсуждения, либо для прояснения вопросов.

Результаты экзамена

Сразу же после экзамена и после того, как студент покинет аудиторию, Комитет обсуждает результаты.В соответствии с требованиями Высшей школы каждый член комитета должен проголосовать за сдачу или непрохождение студента на предварительном экзамене. Для сдачи экзамена требуется не более одного отрицательного голоса, который не должен принадлежать советнику.

В случае неудачи Комиссия может предоставить студенту второй шанс на сдачу экзамена, но не ранее, чем через 3 месяца после даты первого экзамена. При повторной сдаче экзамена для сдачи требуется положительное голосование всех членов комиссии. Неудача на втором экзамене лишает студента права продолжать обучение в докторантуре.Д. программа.

Для внутренних целей департамента голосование может быть дополнительно классифицировано как «прохождение» или «прохождение с условием». Оба считаются проходными, если речь идет о аспирантуре. В случае условного пропуска Комитет обычно назначает исправительную работу и/или учебу, которые, как считается, отвечают наилучшим интересам учащегося. Предоставляя условный пропуск, Комитет заявляет, что студент действительно способен получить степень доктора философии, но что некоторые недостатки, очевидные на этом экзамене, должны быть исправлены.

В течение одной недели после экзамена советник пишет краткий отчет о результатах экзамена и любые рекомендации для студента. Резюме распространяется на рассмотрение Консультативного комитета. После внесения соответствующих исправлений окончательная версия резюме направляется студенту, комитету и СГД. В тех случаях, когда учащийся получил условный пропуск, резюме должно включать описание корректирующей работы, которую учащийся должен выполнить, и график ее выполнения.

Дополнительные встречи с Комитетом

В любое время в течение года может быть инициировано заседание Консультативного комитета. Если студент, или советник, или как минимум 2 члена комитета просят о встрече, то необходимо созвать собрание всех членов Консультативного комитета. Конкретный формат встречи является гибким и будет решаться между студентом и Консультативным комитетом. В обязанности советника входит созыв собрания, когда это необходимо.

В течение одной недели после встречи Советник должен написать краткий отчет о встрече. Резюме должно быть направлено Консультативному комитету для рассмотрения. После внесения соответствующих исправлений резюме должно быть отправлено студенту, комитету и СГД.

Обязанности

Советник (Председатель Консультативного комитета):
  • Как только студент приступит к научной работе, напомните студенту о необходимости сдачи вступительного экзамена как можно раньше, но не позднее конца шестого семестра.
  • Соберите консультативный комитет и получите его одобрение от DGS примерно за 3 месяца до даты экзамена.
  • Направить предварительную аннотацию учащегося в Консультативный комитет.
  • Отправьте в СГД список членов для формы утверждения Консультативного комитета, который должен быть не позднее, чем за 1 месяц до экзамена.
  • Назначьте дату и время экзамена как минимум за 4 недели до экзамена.
  • За 1–2 недели до экзамена созвать предварительное совещание с Консультативным комитетом для обсуждения сильных и слабых сторон учащегося и планирования экзамена.
  • Подготовьте краткое письменное изложение экзамена и его результатов. Резюме должно быть направлено Консультативному комитету для рассмотрения. После внесения соответствующих исправлений резюме должно быть отправлено студенту, комитету и СГД. В тех случаях, когда учащийся получил условный пропуск, резюме должно включать описание корректирующей работы, которую учащийся должен выполнить, и график ее выполнения.
  • При необходимости созывать встречу с Консультативным комитетом; его можно было запросить у студента, или у эдвайзера, или по крайней мере у двух членов комиссии.В случае, если студент должен был выполнить корректирующую работу для предварительного экзамена, советник должен решить этот вопрос на этом собрании. Подготовить краткий письменный отчет о заседании, проверить Комитет и отправить студенту, Комитету и СГД.
  • Отправьте все формы в DGSA для ведения учета.
Студент:
  • Учащийся должен обсудить экзамен с консультантом заблаговременно до даты экзамена, чтобы узнать о возможных способах адаптации экзамена к индивидуальному случаю учащегося.
  • Если желательна степень магистра на основе предварительной подготовки, отправьте процесс « Apply to Graduate » в DukeHub.
  • Посоветовавшись с советником, выберите тему предварительного экзамена и назначьте подходящее время для сдачи экзамена. Студент должен написать название и предварительное резюме объемом не более одной страницы и отправить их консультанту вскоре после выбора даты и темы.
  • Подготовьте предварительный отчет на 4-8 страницах, описывающий тему и основные положения презентации, которую студент сделает на экзамене.Отчет должен быть разослан членам комиссии не менее чем за две недели до даты экзамена.
  • За неделю до экзамена учащийся получает экзаменационную карточку и форму «Отчет о предварительных экзаменах» для аспирантов в DGSA. Студент приносит эти предметы на экзамен.
  • За неделю до экзамена студент отправляет в Консультативный комитет напоминание об экзамене.
  • Любая корректирующая работа, рекомендованная Комитетом по результатам экзамена, должна быть выполнена своевременно.
  • По завершении экзамена учащийся сдает в DGSA форму «Отчет о предварительных экзаменах» для аспирантов.
  • До 31 марта представить годовой отчет объемом 1–3 страницы в СГД и другим членам Консультативного комитета.
  • Отправьте все формы в DGSA для ведения учета.
Консультативный комитет:
  • Присутствовать на предварительном собрании, предварительном экзамене и любых других собраниях.
  • Прочитайте предварительный отчет, чтобы помочь в объективной, но критической оценке учащегося во время экзамена.
  • Утвердить итоговую предварительную работу, подготовленную советником.
  • Будьте готовы обсудить соответствующие темы со студентом, чтобы помочь ему получить степень доктора философии.
Директор последипломного образования:
  • Убедитесь, что Консультативный комитет хорошо сбалансирован и состоит из теоретиков, экспериментаторов, экспертов и неспециалистов в данной области.

Типичная временная шкала

X: Основные обязанности
x: Прочие обязанности

. . .
Время Сделать Студент Советник Комитет
Крайний срок Если учащийся хочет получить степень магистра, ему или ей необходимо подать заявку на получение степени магистра в DukeHub до установленного срока за семестр, установленного аспирантурой х    
-3 месяца Советник обсуждает со студентом время и тему предварительного экзамена. х х  
-3 месяца Студент пишет заголовок и прелим-тезисы объемом не более одной страницы и представляет их на утверждение консультанту. Советник утверждает Заголовок и Предварительное резюме. х х  
-3 месяца За три месяца до экзамена советник, по согласованию с СГД, формирует Консультативный комитет и представляет свои имена на утверждение СГД вместе с названием и предварительным тезисом.В то же время студент отправляет в комиссию Название и Прелим-Реферат. х х х
-5 недель Форма утверждения Консультативного комитета должна быть подана в аспирантуру путем отправки в DGSA списка членов. В то же время студент отправляет в комиссию Название и Прелим-Реферат. х х х
-4 недели За четыре недели до экзамена студент раздает предварительный отчет всем членам Консультативного комитета.Советник наблюдает за этим процессом. х х х
-2 недели За две недели до экзамена Консультативный комитет собирается на предварительное собрание. Консультант приносит на эту встречу «Предлагаемую программу обучения» студента и стенограммы. Советник приносит «Форму предварительного заседания комитета» помощнику СГД по завершении собрания.   х х
-1 неделя За неделю до экзамена учащийся получает в DGSA бланки предварительных оценок и форму «Отчет о предварительных экзаменах» аспирантуры х    
-1 неделя За неделю до экзамена студент рассылает всем членам комиссии напоминание об экзамене. х    
Экзамен Предварительный устный экзамен х х х
+ 1 час Учащийся приносит в DGSA подписанную форму «Отчет о предварительном экзамене» аспирантуры х х х
+ 1 день Советник собирает все формы оценки от Консультативного комитета и приносит их в DGSA.Члены комитета могут принести их в DGSA индивидуально, если они того пожелают.   х х
+1 неделя В течение одной недели после экзамена конспект комиссии составляется, утверждается комиссией и передается студенту и DGSA.   х х
  Любая корректирующая работа, указанная Комитетом, должна быть выполнена в соответствии со сроками, указанными в сводке Комитета. х х  
  Консультативный комитет встречается со студентом, когда это необходимо. После встречи краткое письменное резюме распространяется среди членов Комитета, студента и DGS. х х х

Примечание: Крайние сроки для департаментов могут быть гибкими по согласованию с СГД и/или Консультативным комитетом.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.