Егэ экзамены какие: Новый логотип эмблемы ЕГЭ-2020 – МАОУ «ШКОЛА №10 Г. БЛАГОВЕЩЕНСКА»

Содержание

Как изменится ЕГЭ в 2022 году и кого освободят от экзамена

09 февраля 2022, 11:21

Эксклюзив

ЕГЭ в 2022 году впервые с начала пандемии пройдет в традиционном формате. Билеты в очередной раз изменят — в них появится больше аналитических и практических задач. А к 2030 году Единый госэкзамен могут заменить электронным портфолио ученика.

Pexels

Новый формат

Единый государственный экзамен закрепили законодательно 15 лет назад, 9 февраля 2007 года. Но в тестовом режиме ЕГЭ проводили с 2001 года. В 2009-м он стал обязательным для учащихся всех школ России.

Все это время экзамен постоянно менялся, задания становились сложнее, появлялись творческие и аналитические эссе и сочинения, рассказал «Ямал-Медиа» главный редактор «Учительской газеты», член Общественного совета при Министерстве просвещения РФ Арслан Хасавов.

ЕГЭ регулярно претерпевает определенные изменения, очень четко реагирует на критику со стороны экспертного сообщества, на предложения по улучшению заданий и оценки знаний учащихся. Очередные изменения связаны со снижением количества тестовых заданий и попытками оценить навыки ребят в решении практических задач. Это идет на пользу как учащимся, которые сдают этот экзамен, так и системе образования в целом

Арслан Хасавов

главный редактор «Учительской газеты», член Общественного совета при Минпросвещения РФ

Глава Рособрнадзора Анзор Музаев сообщил газете «Известия», что в 2022 году текст ЕГЭ снова изменится. Принцип формирования вопросов скорректируют: будет больше заданий, которые потребуют анализа информации, рассуждения и аргументации. Для выполнения некоторых задач школьникам потребуется опыт учебных исследований.

Источник фото: Pexels

Кого освободят от ЕГЭ

В этом году ЕГЭ пройдет в традиционном формате впервые с начала пандемии. В предыдущие два года процедуру экзамена приходилось проводить с учетом ковидных ограничений.

В 2020 году выпускники 11 класса получали аттестат на основании результатов промежуточной аттестации, ЕГЭ сдавали только для поступления в вуз. А в 2021-м выпускники, которые не планировали поступать в вуз в текущем году, могли пройти государственную итоговую аттестацию в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ)

Анзор Музаев

глава Рособрнадзора

ЕГЭ будет обязательным для всех выпускников этого года, даже если они не планируют поступать в вуз. Сдать ГВЭ вместо ЕГЭ могут только школьники с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды и инвалиды, обучающиеся специальных учебно-воспитательных учреждениях.

Источник фото: Pexels

Спорный вопрос

Споры об эффективности формата ЕГЭ не прекращаются. С одной стороны, экзамен позволяет исключить человеческий фактор во время оценки знаний учеников, он единых для школьников всех регионов страны, поэтому все находятся в равных условиях.

Если в советское время до 75% абитуриентов вузов Москвы и Ленинграда приезжали из регионов, то в 1990-е годы их количество сократилось до 25%. У жителей отдаленных регионов страны не было возможности посещать подготовительные курсы при вузах. После внедрения ЕГЭ это соотношение изменилось, теперь в московских и питерских университетах студентов из обеих столиц и регионов примерно поровну.

Сегодня альтернативы ЕГЭ действительно нет. Разговоры о том, чтобы отменить его и вернуться к экзаменационной системе, которая была прежде, ведутся каждый период сдачи ЕГЭ, но этих голосов все меньше. Все-таки больше конструктивных предложений относительно улучшения заданий по каждому предмету

Арслан Хасавов

главный редактор «Учительской газеты», член Общественного совета при Министерстве просвещения РФ

Ярых противников ЕГЭ по-прежнему хватает. Руководитель Всероссийского фонда образования и сопредседатель движения «Образование для всех», член-корреспондент Российской академии естественных наук (РАЕН) Сергей Комков назвал ЕГЭ «глупостью», которая «уничтожает фундаментальную систему российского образования».

Источник фото: Pixabay

Он привел в пример восьмилетнюю девочку, которая поступила в МГУ по ЕГЭ, но во время учебы столкнулась с проблемами на экзаменах.

Главная задача системы образования — не натаскать на задания ЕГЭ. Это подготовка социальная, подготовка личности человека. Его воспитание, нормальное обучение, социализация. Я считаю, нам надо прекратить глупостями заниматься, не реформировать и пытаться усовершенствовать ЕГЭ, а просто его отменить и вернуться к традиционной системе оценивания знаний

Сергей Комков

руководитель Всероссийского фонда образования

Арслан Хасавов выразил мнение, что отменять ЕГЭ нужно не ради его отмены как таковой, а чтобы заменить его более эффективным инструментом. В ближайшие годы ЕГЭ скорее всего уйдет в прошлое. Вместо него появится электронное портфолио ученика, в котором будет прослеживаться траектория обучения школьника на протяжении нескольких лет. На основании всех его достижений будет формироваться итоговый результат.

«Такой вид оценки будет еще более четко ориентирован, [будет] еще эффективнее оценивать то, что происходит в жизни ребенка», — заключил Хасавов.

Самые важные и оперативные новости — в нашем Telegram-канале «Ямал-Медиа».


0 человек поделились статьей

Новости по теме

Общая информация о ЕГЭ

Основной формой государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (ГИА) является единый государственный экзамен (ЕГЭ).

Для обучающихся в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, учреждениях среднего профессионального образования и для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов и детей-инвалидов итоговая аттестация проводится в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ).

Сроки проведения ЕГЭ

Минобрнауки России определяет сроки и единое расписание проведения ЕГЭ.

Кто может участвовать в ЕГЭ

К ЕГЭ допускаются выпускники текущего года:

  • не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план;
  • успешно написавшие итоговое сочинение (итоговое сочинение проводится 7 декабря 2016 года).

Подача заявления для участия в ЕГЭ

До 1 февраля в своей школе выпускник должен написать заявление, в котором указывается выбор учебных предметов, уровень ЕГЭ по математике и форма (формы) итоговой аттестации — ЕГЭ или ГВЭ (ГВЭ могут выбрать лица с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалиды, дети-инвалиды).

Изменения после подачи заявления

После 1 февраля выпускник может изменить (дополнить) перечень указанных в заявлении экзаменов только при наличии уважительных причин (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденных документально, обратившись в государственную экзаменационную комиссию не позднее, чем за две недели до начала соответствующих экзаменов.

Предметы ЕГЭ

Первым обязательным условием участия в ЕГЭ для выпускников текущего года является итоговое сочинение (изложение), которое является отправной точкой для сдачи остальных экзаменов. Сочинение оценивается «зачет-незачет». Допуск к ЕГЭ возможен только после этого обязательного этапа!

Какие предметы являются обязательными?

Для получения аттестата о среднем общем образовании выпускники сдают два обязательных предмета — русский язык и математику.

Какой  уровень математики выбрать?

Экзамен по математике делится на базовый и профильный уровни. Базовый уровень необходим, чтобы получить аттестат и иметь возможность поступить в вуз, где математика не является вступительным экзаменом. Экзамен по математике профильного уровня сдают школьники, которые планируют поступление в вуз, где математика внесена в перечень обязательных вступительных испытаний.

Выпускники могут выбрать как экзамен по базовой, так и экзамен по профильной математике, или оба уровня одновременно.

Какие предметы сдают по выбору?

  • обществознание
  • физика
  • химия;
  • биология;
  • история;
  • литература;
  • информатика и информационно- коммуникационные технологии;
  • география;
  • иностранные языки (английский, немецкий, французский и испанский).

Школьник может выбрать и сдать любое количество предметов из списка. Для этого он должен заранее планировать сдачу ЕГЭ в досрочный и (или) в основной периоды. При

выборе предметов валено ориентироваться на планируемую специальность (направления подготовки) вуза, куда выпускник собирается поступать.

Важно! Перечень вступительных испытаний в вузах для всех специальностей (направлений подготовки) определяется приказом Минобрнауки России. Каждый вуз выбирает из этого перечня те или иные предметы, которые должны представить в своих правилах приема и объявить до 1 октября 2016 года.

Единый государственный экзамен

Продолжитьельность экзаменов

Математика (профильная), физика, информатика и ИКТ, обществознание, история   3 ч.55 мин.
Русский язык, химия, биология  3 ч. 30 мин.
Математика (базовая), география, иностранный язык  3 ч. 00 мин.
Иностранный язык (устно)  15 минут

Разрешено:

  • Гелевая, капиллярная или перьевая ручка с чернилами черного цвета.
  • На математике — линейка.
  • На химии — непрограммируемый калькулятор.
  • На физике -непрограммируемый калькулятор и линейка.
  • На географии — непрограммируемый калькулятор, линейка и транспортир.

Запрещено:

  • наличие средств связи, электронно-вычислительной техники, фото, аудио и видеоаппаратуры, справочных материалов, письменных заметок и иных средств хранения и передачи информации;
  • вынос из аудиторий и ППЭ экзаменационных материалов на бумажном или электронном носителях, их фотографирование;
  • оказание содействия другим участникам ЕГЭ, в том числе передача им указанных средств и материалов.

Апелляция о нарушении установленного порядка проведения ЕГЭ подается участником ЕГЭ в день экзамена, не покидая пункта проведения экзаменов. Конфликтная комиссия рассматривает апелляцию не более 2-х рабочих дней с момента ее подачи. В случае удовлетворения апелляции результат ЕГЭ участника аннулируется, и участнику предоставляется возможность сдать ЕГЭ по данному предмету в другой день, предусмотренный единым расписанием.

Минимальные пороги и апелляции о несогласии с выставленными баллами

Для получения аттестата установлено минимальное количество баллов ЕГЭ по:

русскому языку — 24 балла (по 100-балльной шкале), математике базового уровня — 3 балла (по 5-балльной шкале), математике профильного уровня — 27 баллов (по 100-балльной шкале).

Предметы Баллы
Русский язык 36
Математика профильного уровня 27
Физика 36
Химия 36
Информатика и ИКТ 40
Биология 36
История 32
География

37

Иностранные языки 22
Литература 32
Обществознание 42

Важно! Вузы имеют право устанавливать свои минимальные баллы (с которыми будут принимать абитуриентов) выше этого уровня! 

Если выпускник получил на ЕГЭ неудовлетворительный результат по одному из обязательных учебных предметов (русский язык или математика), то он повторно допускается к сдаче экзаменов по соответствующему учебному предмету в текущем году в дополнительные сроки.

Школьники, получившие повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов в дополнительные сроки, смогут пересдать ЕГЭ по этому предмету не ранее 1 сентября текущего года. Если выпускник получает результаты ниже минимального количества баллов и по русскому языку, и по математике, он сможет пересдать ЕГЭ не ранее 1 сентября текущего года.

Предметы по выбору в текущем году не пересдаются.

Апелляция о несогласии с результатами ЕГЭ подается в течение 2-х рабочих дней после официального объявления результатов экзамена. Конфликтная комиссия рассматривает апелляцию не более 4-х рабочих дней с момента ее подачи.

Результатом рассмотрения апелляции может быть:

  • отклонение апелляции и сохранение выставленных баллов;
  • удовлетворение апелляции и выставление других баллов как в сторону увеличения, так и в сторону уменьшения.

Информирование о ЕГЭ

Нормативные правовые документы, оперативная официальная информация, демоверсии, открытый банк заданий ЕГЭ

Информационный портал ЕГЭ http://ege. edu.ru/

Информационный портал ЕГЭ в Санкт-Петербурге  http://ege.spb.ru/ (также можно ознакомиться с результатами ЕГЭ)

Официальный сайт Рособрнадзора http://obrnadzor.gov.ru/

Официальный сайт Минобрнауки России http://минобрнауки.рф/

Открытый банк заданий ЕГЭ: http://www.fipi.ru/content/otkrvtyv-bank-zadaniv-ege

Официальные сайты органов исполнительной власти, осуществляющих государственное управление в сфере образования, и региональных центров обработки информации субъектов Российской Федерации

Важно! Образовательная организация обязана информировать обучающихся и их родителей:

  • о сроках, местах и порядке подачи заявлений на прохождение ЕГЭ;
  • о порядке проведения ЕГЭ;
  • основаниях для удаления с экзамена, изменения и аннулирования результата ЕГЭ;
  • о наличии в ППЭ системы видеонаблюдения;
  • о порядке подачи и рассмотрения апелляций;
  • о времени и месте ознакомления с результатами ЕГЭ;
  • о результатах ЕГЭ.

 

Какие льготы можно получить с помощью олимпиад?

Первая группа льгот представляет собой поступление в тот или иной вуз без экзаменов.

Вторая группа присваивает абитуриенту:

  • за экзаменационный предмет 100 баллов при поступлении;
  • 100 баллов за дополнительное вступительное испытание, которое необходимо пройти в некоторых вузах.

Результаты каких олимпиад дают различные льготы при поступлении в вузы?

  • Международные олимпиады по общеобразовательным предметам школьников
  • Всероссийская олимпиада школьников
  • Олимпиады школьников
  • Олимпийские, Паралимпийские и Сурдолимпийские игры

Конкретный перечень олимпиад школьников, дающих льготы при поступлении, определяется Минобрнауки России до 1 ноября.

Уровни олимпиад, которые также влияют на льготы, помогающие при поступлении, определяются Минобрнауки России до 10 мая.

ВАЖНО!

Вне конкурса, используя льготу победителя или призера любой олимпиады, можно поступить только в один вуз на одно направление подготовки (специальность), соответствующее профилю олимпиады.

В других вузах победители и призеры различных олимпиад смогут участвовать в конкурсе на общих основаниях.

Полный перечень олимпиад (с указанием предмета, профиля и уровня) размещен на официальном сайте Российского совета олимпиад школьников.

 

Как выбрать вуз?

На что важно обратить внимание при выборе вуза:

  • статуе вуза;
  • карьерные перспективы;
  • количество бюджетных мест;
  • наличие или отсутствие внутренних экзаменов;
  • вузовские олимпиады;
  • стоимость обучения;
  • уровень заинтересованности вуза в трудоустройстве выпускников;
  • наличие или отсутствие военной кафедры;
  • условия предоставления общежития; 
  • местоположение вуза.

Что нужно сделать, чтобы потом не пожалеть о неправильном решении?

1. Оценить свои возможности

В первую очередь необходимо понять собственные сильные и слабые стороны. Для этого в течение учебного года надо регулярно принимать участие в пробных тестированиях (в школе или на профильных сайтах, посвященных ЕГЭ), чтобы выбрать предметы, по которым лучше сдавать ЕГЭ.

2. Скорректировать свои ожидании

Высокий проходной балл — визитная карточка многих престижных университетов. Если результат объективно сильно недотягивает до уровня таких гигантов — возможно, не стоит подавать туда документы в надежде на чудо, т.к. это может уменьшить возможность поступить в другое хорошее учебное заведение. На этом этапе очень важно решить: при выборе вуза рассматривается только «бюджет» или в случае необходимости будет возможность выбрать платное образование.

3. Выбрать не более пяти вузов

Выбирая вуз, в первую очередь нужно определиться с направлением обучения. Лучше всего поступать в университет, специализирующийся на данном направлении. Важно обратить внимание на то, каковы карьерные перспективы после его окончания; узнать, где в основном работают выпускники выбранного университета; какую заработную плату предлагают им работодатели.

4. Посетить Дни открытых дверей вузов

Обязательно стоит посетить дни открытых дверей, которые регулярно проводятся во всех учебных заведениях. Информацию о дате и месте проведения дней открытых дверей можно найти на сайте выбранного вуза. Многие из них начинают проходить уже в начале учебного года. Хорошая альтернатива — выставки образования. Это отличная возможность узнать все в одном месте, ведь на них, как правило, представлены все ведущие вузы.

5. Определить цель

Решающий выбор, конечно, стоит делать уже после того, как станут известны результаты ЕГЭ (конец июня). В соответствии с ними нужно сформировать стратегию подачи документов в те самые пять вузов, на обучение в которых претендует абитуриент. Тщательно оценив все положительные и отрицательные стороны, можно смело подавать документы! Удачи!

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — лишь одно из жизненных испытаний, многие из которых еще предстоит пройти. Не придавайте событию слишком высокую важность, чтобы не увеличивать волнение.

Будьте уверены: каждому, кто учился в школе, по силам сдать ЕГЭ. Все задания составлены на основе школьной программы. Подготовившись должным образом, Вы обязательно сдадите экзамен.

Заранее поставьте перед собой цель, которая вам по силам. Никто не может всегда быть совершенным. Пусть достижения не всегда совпадают с идеалом, зато они ваши личные.

Не стоит бояться ошибок. Известно, что не ошибается тот, кто ничего не делает. Люди, настроенные на успех, добиваются в жизни гораздо больше, чем те, кто старается избегать неудач.

Заблаговременное ознакомление с правилами и процедурой экзамена снимет эффект неожиданности на экзамене. Тренировка в решении заданий поможет ориентироваться в разных типах заданий, рассчитывать время. С правилами заполнения бланков также надо ознакомиться заранее.

Подготовка к экзамену требует достаточно много времени, но она не должна занимать абсолютно все время. Очень важно распределить силы и время, соблюсти их правильный баланс. Не бойтесь отвлекаться от подготовки на прогулки и любимое хобби, чтобы избежать переутомления, но и не затягивайте перемену!

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ ВЫПУСКНИКОВ ШКОЛ!

Ваши дети и Вы вместе с ними вступили в ответственный период жизни — подготовки к сдаче Единых Государственных Экзаменов.

Чем Вы можете помочь своему ребенку в сложный период подготовки и сдачи ЕГЭ?

Поощрение, поддержка, реальная помощь, а главное — спокойствие взрослых помогают ребенку успешно справиться с собственным волнением.

Не запугивайте ребенка, не напоминайте ему о сложности и ответственности предстоящих экзаменов. Это не повышает мотивацию, а только создает эмоциональные барьеры, которые сам ребенок преодолеть не может.

Очень важно скорректировать ожидания выпускника. Объясните: для хорошего результата совсем не обязательно отвечать на все вопросы ЕГЭ. Гораздо эффективнее спокойно дать ответы на те вопросы, которые он знает наверняка, чем переживать из-за нерешенных заданий.

Независимо от результата экзамена, часто, щедро и от всей души говорите ему о том, что он (она) — самый(ая) любимый(ая), и что все у него (неё) в жизни получится! Вера в успех, уверенность в своем ребенке, его возможностях, стимулирующая помощь в виде похвалы и одобрения очень важны в этот период!

ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ!

Около 14,5 тысячи человек планируют сдать ЕГЭ-2022 в досрочный период

Около 14,5 тысячи человек подали заявления на участие в досрочном периоде проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2022 году. В предыдущие два года досрочный период ЕГЭ не проводился из-за эпидемиологической обстановки.

Сдать ЕГЭ в досрочный период могут выпускники прошлых лет, а также выпускники текущего года, которые по уважительным причинам, подтвержденным документально, не могут принять участие в экзаменах в основные сроки. Большинство участников досрочного периода (12,2 тысячи человек) – это выпускники прошлых лет.

Досрочный период ЕГЭ-2022 пройдет с 21 марта по 18 апреля. Начнется досрочный период 21 марта с экзаменов по географии, литературе и химии. 24 марта участники досрочного периода смогут сдать ЕГЭ по русскому языку, 28 марта – по базовой и профильной математике, 31 марта – по истории, физике и письменную часть ЕГЭ по иностранным языкам, 1 апреля – устную часть ЕГЭ по иностранным языкам, 4 апреля – ЕГЭ по информатике и ИКТ, 7 апреля – по обществознанию и биологии. С 11 по 18 апреля в расписании досрочного периода предусмотрены резервные дни для сдачи всех предметов.

Более 7,4 тысячи участников досрочного периода планируют сдавать ЕГЭ по русскому языку, более 5 тысяч – по профильной математике, 4,8 тысячи – по обществознанию. На ЕГЭ по физике и химии зарегистрировано примерно по 1,7 тысячи участников, по биологии – 2,7 тысячи, по истории – 2,2 тысячи, по информатике и ИКТ – 1,8 тысячи, по литературе – 1,6 тысячи, по английскому языку – 1,9 тысячи, по базовой математике – 587 человек, по географии – 485 человек. 79 человек планируют сдать в досрочный период ЕГЭ по немецкому языку, 47 – по французскому, 21 – по испанскому и 60 – по китайскому.

Для организации ЕГЭ в досрочный период будут задействованы 307 пунктов проведения экзаменов (ППЭ). Экзамены пройдут во всех регионах, кроме Ненецкого и Чукотского автономных округов. Для проведения экзаменов будут задействованы более 13 тысяч работников ППЭ (организаторов, технических специалистов, руководителей, членов государственных экзаменационных комиссий, медицинских работников). Мониторинг хода экзаменов в досрочный период будут вести 474 общественных наблюдателя.

По балльному месту: какие изменения ждут ЕГЭ через 15 лет после создания | Статьи

Единый государственный экзамен в этом году претерпит очередные изменения. В нем не будет вопросов, проверяющих исключительно память, способность к зубрежке. Зато появится больше заданий на анализ информации, комбинацию разных методов решения задач, школьникам потребуется опыт выполнения учебных исследований и проектов, рассказал «Известиям» глава Рособрнадзора Анзор Музаев. Впрочем, ЕГЭ никогда не был статичной материей. Он менялся постоянно, с тех пор, как ровно 15 лет назад упоминание о нем появилось в законе «Об образовании». «Известия» вспомнили историю ЕГЭ и узнали какие изменения ждут его в ближайшем будущем.

Новый формат

Проведение Единого государственного экзамена (ЕГЭ) законодательно закрепили 15 лет назад — 9 февраля 2007 года. А в 2009 году его ввели в обязательную программу аттестации школьников по всей стране. Каждый год на основе опыта проведения экзамена, он совершенствуется.

— Все задания ЕГЭ проверяют освоение определенных умений, навыков, видов познавательной деятельности. В ЕГЭ нет заданий, проверяющих исключительно память, воспроизведение заученной информации, — объяснил «Известиям» глава Рособрнадзора Анзор Музаев.

Фото: ИЗВЕСТИЯ/Дмитрий Коротаев

По его словам, экзамен изменится и в 2022 году. В том числе, будет скорректирован принцип формирования вопросов. В ЕГЭ появятся задания, требующие анализа информации, развернутого рассуждения, аргументации, комбинации разных методов решения задач. Кроме того, в выполнении ряда заданий школьникам придется опираться на опыт выполнения учебных исследований и проектов, рассказал Анзор Музаев.

Это касается общего принципа построения заданий, но изменения коснутся и конкретных предметов. Так, например, из профильного экзамена по математике уберут ряд простых заданий, с которыми справлялись практически все участники ЕГЭ. Вместо них появятся более сложные задачи. Всё это позволит «лучше дифференцировать выпускников по уровню подготовки», отмечали ранее в Рособрнадзоре.

Как в старые добрые

В этом году впервые с начала распространения COVID-19 экзамен планируется провести в старом, «допандемийном» формате, заявил Анзор Музаев.

— В 2020 и 2021 годах ЕГЭ проводилось с учетом определенных особенностей. В 2020 году выпускники 11 класса получали аттестат на основании результатов промежуточной аттестации, ЕГЭ сдавали только для поступления в вуз. А в 2021-м выпускники, которые не планировали поступать в вуз в текущем году, могли пройти государственную итоговую аттестацию в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ). Опыт двух последних лет показал, что порядка 10% обучающихся, завершающих обучение в 11 классе не планировали поступать в вузы, — добавил он.

Фото: ИЗВЕСТИЯ/Дмитрий Коротаев

В этом году подобных послаблений не будет. ЕГЭ будут сдавать даже те, кто не планирует поступать в вузы. Выпускникам 11-х классов для получения аттестата нужно будет сдать два обязательных предмета — русский язык и базовую или профильную (для поступления в вуз) математику — и один по выбору. На Государственный выпускной экзамен (ГВЭ) вместо ЕГЭ имеют право лишь ученики с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды и инвалиды, обучающиеся специальных учебно-воспитательных учреждениях.

Равные условия

За 15 лет к ЕГЭ все привыкли, и уже подзабылось, как трудно он приживался и почему вообще решили ввести этот экзамен. ЕГЭ возник как ответ на ухудшение ситуации с объективностью оценки качества образования в школе, отметил в беседе с «Известиями» бывший глава Рособрнадзора и один из «отцов» единого экзамена Виктор Болотов.

— Появлялось всё больше золотых медалей — а тогда они давали льготы при поступлении в вузы — и все больше договорных школ при университетах. Это привело к тому, что школьной оценке перестали доверять: пятерка по математике в одной школе и в другой могли соответствовать разному уровню знаний. А в вузы Москвы и Санкт-Петербурга стали поступать в основном выпускники школ этих городов. Ребенок из райцентра или из села, который не мог по объективным причинам посещать подготовительные курсы при университетах, имел очень мало шансов поступить в столичный вуз, — рассказал он.

Это привело к резкому понижению числа студентов из провинции в ведущих университетах. Если в 80-х годах в них было 75% ребят из провинции и 25% ребят из Москвы и Ленинграда, то в 90-х годах наоборот: 75% из Москвы и Санкт-Петербурга, остальные — из регионов России, В этой ситуации была поставлена задача — сделать более объективной оценку качества образования по итогам школьного обучения и упорядочить ситуацию с вступительными экзаменами в вузы.

Фото: ИЗВЕСТИЯ/Константин Кокошкин

— Так и появилось задание о разработке национального экзамена, который давал бы адекватную оценку качества знаний выпускников школ, одинаковую от Калининграда до Сахалина, и мог быть использован для поступления в высшие учебные заведения, — отметил Виктор Болотов. — Мы максимально попытались убрать человеческий фактор из процедуры экзамена. Ребята выполняли задания, их сканировали и передавали в пункты обработки. Именно эта цифровизация позволила говорить, что баллы за ЕГЭ в разных концах страны сопоставимы.

Сейчас уже нет дисбаланса в абитуриентах из столиц и регионов, отметил он. В ведущих вузах учатся поровну школьники из провинции и из Москвы, и Петербурга, подчеркнул эксперт.

— Дальше 50% уже не пошло, потому что стали играть свою роль экономические факторы. Далеко не каждая семья может оплачивать обучение своего ребенка в Москве и Питере. Тут уже должны включаться сюжеты, связанные с кредитованием получения высшего образования. Они у нас работают, но пока не так активно, как в других странах. Тем не менее налаживается и эта ситуация. Думаю, если заработает режим кредитования, мы выйдем на советские пропорции студентов в ведущих университетов Москвы и Санкт-Петербурга: 75 на 25, — отметил экс-глава Рособрнадзора.

«Угадаек» больше нет

По мере того как Единый государственный экзамен внедрялся в России, он прошел очень большой путь. А вместе с ним этот большой путь прошли и мы, отметил директор общеобразовательной школы № 109 Москвы, заслуженный учитель РФ, доктор педагогических наук, академик РАО Евгений Ямбург.

— Когда он только вводился, не было большего противника ЕГЭ, чем я. Потому что в нем присутствовали очень грубые вещи, касающиеся гуманитарных предметов. Мы их назвали «угадайка». Например, там был вопрос: любил ли Онегин Татьяну? И три варианта ответа, из которых надо было выбрать правильный: «да, любил»; «нет, не любил»; «когда как». Вот «когда как» был правильный. У меня это вызывало бешенство, — отметил он.

Фото: ИЗВЕСТИЯ/Дмитрий Коротаев

Но, постепенно совершенствовались инструменты ЕГЭ. И сегодня «угадайка» исчезла из экзамена. Там появились такие вещи, которые не спишешь и не выберешь наобум, к примеру эссе, добавил преподаватель.

— Вместе с тем и сейчас появляются спорные инициативы, касающиеся того, что должно входить в экзамен. К примеру, у нас проблемы с раздельным сбором мусора или растет количество разводов, так давайте в экзамен включим курс по раздельному мусору или этику и психологию семьи. Но голова ребенка не котел, куда можно ногами всё впихивать. Поэтому единственный нормальный путь дальнейшего развития экзамена — это метапредметные связи, — считает Евгений Ямбург.

Сегодня ЕГЭ, по его словам, «медицинский факт», и отменить его невозможно. Экзамен исключил человеческий фактор из оценки, сделал процесс более прозрачным и чистым. Убрав ЕГЭ мы, по сути, вернулись бы к договорным вариантам поступления в вузы, считает эксперт.

— При этом, никто не говорит, что этот экзамен идеальный. ЕГЭ нужно улучшать, — считает эксперт.

Сейчас основной запрос в тестах для ЕГЭ — большая ориентированность на практическое применение знаний, полученных в школе, в свою очередь отметил Виктор Болотов.

Фото: ИЗВЕСТИЯ/Алексей Майшев

— Приведу один из примеров. Наши медики говорят: ситуации с ковидом показала, что в школе мало внимания уделяется вирусам, тому, как предотвращать вирусные заболевания. На самом деле в школе вирусы изучают, но школьники не применяют эти знания на практике. И во многом это мешает погашению пандемии. То есть мы знать-то знаем, а использовать это знание не используем, — отметил он.

А развитие госэкзамена Виктор Болотов видит в его выходе за рамки системы среднего образования.

— Что появится вместо ЕГЭ? На базе пунктов проведения единого экзамена люди будут приходить и сдавать тесты по предметам: физике, химии, математике, истории, литературе и так далее. Проходить тесты на грамотность: компьютерную, финансовую, коммуникативную, читательскую грамотность. За успешную сдачу получать соответствующие сертификаты, — прогнозирует он.

Сдать тест можно будет в любое время, а сертификаты можно будет использовать не только для поступления в любой вуз страны, но и для участия в конкурсе на рабочие места, полагает эксперт.​

РАСПИСАНИЕ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА В 2022 ГОДУ

Досрочный период

21 марта (пн)

география, литература, химия

география, литература, химия

24 марта (чт)

русский язык     

русский язык   

28 марта (пн)

математика Б, П

математика

31 марта (чт)

иностранные языки (за исключением раздела «Говорение»), история, физика

иностранные языки, история, физика

1 апреля (пт)

иностранные языки (раздел «Говорение»)


4 апреля (пн)

информатика и ИКТ

информатика и ИКТ

7 апреля (чт)

обществознание, биология

обществознание, биология

11 апреля (пн)

резерв: география, химия, иностранные языки (раздел «Говорение»), литература, история

резерв: география, химия, литература, история

13 апреля (ср)

резерв: иностранные языки (за исключением раздела «Говорение»), информатика и ИКТ, физика, обществознание, биология

резерв: иностранные языки, информатика и ИКТ, физика, обществознание, биология

15 апреля (пт)

резерв: русский язык

резерв: русский язык

18 апреля (пн)

резерв: математика Б, П

резерв: математика

Основной период

26 мая (чт)

география, литература, химия

география, литература, химия

30 мая (пн)

русский язык

русский язык

31 мая (вт)

русский язык


2 июня (чт)

математика П

математика

3 июня (пт)

математика Б


6 июня (пн)

история, физика

история, физика

9 июня (чт)

обществознание

обществознание

14 июня (вт)

иностранные языки (за исключением раздела «Говорение»), биология

иностранные языки, биология, информатика и ИКТ

16 июня (чт)

иностранные языки (раздел «Говорение»)


17 июня (пт)

иностранные языки (раздел «Говорение»)


20 июня (пн)

информатика и ИКТ


21 июня (вт)

информатика и ИКТ


23 июня (чт)

резерв: русский язык

резерв: русский язык

24 июня (пт)

резерв: география, литература,

иностранные языки (раздел «Говорение»)

резерв: география, литература, информатика и ИКТ

27 июня (пн)

резерв: математика Б, П

резерв: математика

28 июня (вт)

резерв: иностранный язык (за исключением раздела «Говорение»), биология, информатика

и ИКТ

резерв: иностранные языки, биология

29 июня (ср)

резерв: обществознание, химия

резерв: обществознание, химия

30 июня (чт)

резерв: история, физика

резерв: история, физика

2 июля (сб)

резерв: по всем учебным предметам

резерв: по всем учебным предметам

Дополнительный период

5 сентября (пн)

математика Б

математика

8 сентября (чт)

русский язык

русский язык

20 сентября (вт)

резерв: математика Б, русский язык

резерв: математика, русский язык

Цель экзаменов — Edu-Quip

Все мы помним период экзаменов в школах. Пугающий опыт: войти в экзаменационный зал, найти свое имя на экзаменационном столе и сесть с буклетом с чистым листом бумаги и неизвестными вопросами. Вспотевшие ладони рук и чувство тошноты, которые, кажется, заставили вас забыть обо всем, что вы пересматривали в течение последних нескольких недель (или, в моем случае, нескольких дней, я всегда был немного в последнюю минуту). Все эти годы в школе, колледже и университете я всегда задавался вопросом, какова основная цель экзаменов.К чему приведет этот стресс в дальнейшей жизни? К счастью, я могу разобраться во всем этом и, наконец, понять, что напряженные недели действительно полезны.

«Экзамены играют важную роль в процессе обучения и во всем учебном заведении».

Экзамены и тесты — отличный способ оценить, что учащиеся усвоили по конкретным предметам. Экзамены покажут, какая часть урока показалась каждому ученику наиболее интересной и запомнилась.

Поскольку каждый ученик настолько индивидуален, экзамены также являются отличным способом для учителей узнать больше о самих учениках. Тестовая среда сопряжена с дополнительным стрессом, что позволяет учителям выяснить, как их ученики спорят и как они думают индивидуально, по своим работам, что является отличным атрибутом для них, чтобы помнить о будущих занятиях в классе.

Сильные и слабые стороны также можно оценить с помощью экзаменов. Учителя смогут понять, где может потребоваться больше внимания в классе при преподавании конкретного предмета.При маркировке работ может быть очевиден ряд недостатков. Именно здесь пробные тесты являются отличным методом, который можно использовать при обучении перед формальными экзаменами. Это даст студентам и преподавателям возможность понять, где могут быть их слабые стороны, ко времени подготовки к формальному экзамену. Это даст им все шансы убедиться, что они смогут достичь максимума своих способностей в классе, что поможет им в будущем.

Школа становится все более требовательной, когда вы становитесь старше.По мере того, как вы растете как личность, вы растете и как ученик, и школьная программа становится все более требовательной. Экзамены позволяют высшим учебным заведениям оценить, смогут ли поступающие студенты справиться со спросом на работу. Хотя эта идея «ранжирования способностей студентов на основе оценок» кажется жесткой, для них это более простой способ оценить потенциал студентов, что становится еще более важным в отношении высших учебных заведений.

Экзаменационный процесс полезен для школы в том, что касается оценки того, какие факультеты и отдельные классы нуждаются в большем внимании или ресурсах.Школы должны гарантировать, что они предлагают учащимся лучшее, на что они способны, а экзамены — отличный метод, который можно использовать для отслеживания прогресса и эффективности этого конкретного класса. Администрация школы может видеть, где в школе, колледже или университете могут потребоваться улучшения, исходя из оценок учащихся. Исследования показали, что «более счастливый класс имеет более высокие оценки», поэтому сходные средние результаты могут указывать на мотивацию, которая может быть у конкретного класса или нет.

После прочтения обо всех полученных преимуществах и преимуществах, это просто показывает, что стресс, выдергивание моих волос, стоило того в долгосрочной перспективе.Я нашел свои сильные и слабые стороны, применив их к тому, где я сейчас нахожусь. Я начинаю понимать, что старая поговорка «школа — лучшие дни в твоей жизни» на самом деле может быть правдой…

Как разрабатываются экзамены – CLEP

В основе процесса разработки тестов программы CLEP лежит убежденность в том, что экзамены должны быть строгими и соответствовать соответствующим дисциплинам. Более 600 преподавателей колледжей из всех регионов США вносят свой вклад в разработку экзаменов CLEP и установление стандартов тестирования.Каждый экзамен разрабатывается постоянным комитетом по разработке тестов, состоящим из преподавателей колледжа.

Процесс разработки тестов поддерживается научной проверкой и эмпирическими данными на каждом этапе, от разработки тестов до администрирования тестов и подсчета очков. Поэтому экзамены CLEP проходят два десятка обзоров и проверок качества, прежде чем они будут выпущены для публичного использования.

Стандарты разработки тестов

CLEP соответствуют стандартам, рекомендованным Американским советом по образованию (ACE).

Обзор учебного плана

Первым шагом в разработке экзамена CLEP является обзор учебной программы, который предоставляет разработчикам тестов информацию о текущих учебных программах колледжей по конкретным предметным областям и последних тенденциях в этой области. Этот опрос используется для разработки и обновления спецификаций содержания тестов. Опросы периодически проводятся среди преподавателей колледжей по всей стране.

В частности, наши опросы по учебным программам собирают следующую информацию:

  • Основное содержание и области навыков, охватываемые курсом, и доля курса, посвященная каждой области.
  • Конкретные преподаваемые темы и акцент на каждой теме.
  • Ожидается, что учащиеся овладеют определенными навыками, а также относительное внимание, уделяемое этим навыкам.
  • Недавние и ожидаемые изменения в содержании курса, навыках и темах.
  • Используемые основные учебники и дополнительные учебные материалы.
  • Названия и продолжительность курсов колледжа, соответствующих экзамену CLEP.

Комитеты по разработке тестов

Преподаватели колледжей незаменимы в процессе разработки тестов CLEP.Разработка экзамена начинается с комитетов по разработке тестов, состоящих из трех или четырех преподавателей из двух- и четырехгодичных учебных заведений, которые в настоящее время преподают соответствующие курсы бакалавриата. Эти комитеты контролируют текущую разработку тестов, а также регулярно пересматривают и формируют экзаменационные вопросы, формы тестов и спецификации содержания.

Новые члены комитета по разработке тестов проходят обучение написанию и анализу психометрически обоснованных экзаменационных вопросов. Их работу дополняют специалисты по оценке и специалисты по психометрии, которые создают и анализируют статистику и данные об экзаменах, ведут базы данных экзаменационных вопросов и форм тестов и помогают комитету в подготовке новых форм тестов.

Стать членом комитета

Если вы заинтересованы в работе в комитете по разработке тестов или хотите порекомендовать кого-то из вашего учреждения, свяжитесь с нами для получения дополнительной информации.

Как разрабатываются экзаменационные вопросы

Каждый новый вопрос на экзамене исходит либо от членов комитета по разработке тестов, либо от других преподавателей, которым было поручено написать вопросы. Затем вопрос рассматривается комитетом по разработке тестов и специалистами по оценке.Каждый вопрос также проходит редакционную и объективную проверку, чтобы убедиться, что он не содержит неуместных, оскорбительных или стереотипных формулировок, а его содержание или формулировка не благоприятствуют какой-либо конкретной группе тестируемых.

типов экзаменов — академическая успеваемость

Анита Фредерикс; Кейт Деррингтон; и Кристи Бартлетт

Рисунок 21.1 Каждый тип экзамена имеет свои особенности и подготовку. Изображение Михала Ярмолука, используемое под лицензией CC0.

Существует множество различных типов экзаменов и экзаменационных вопросов, к которым вам может понадобиться подготовиться в университете. Каждый тип экзамена имеет различные соображения и подготовку, в дополнение к знанию материала курса. Эта глава расширяет обсуждение предыдущей главы и исследует различные типы экзаменов, включая экзамены с несколькими вариантами ответов, сочинения и экзамены по математике, а также некоторые стратегии, характерные для этих типов экзаменов. Цель этой главы — предоставить вам обзор различных типов экзаменов и конкретных стратегий их подготовки и проведения.

Пандемия COVID19 привела к тому, что ряд мероприятий, ранее проводившихся в кампусе, стали онлайн-мероприятиями. Это включает в себя экзамены, поэтому мы предоставили рекомендации как по экзаменам в кампусе (или лично), так и по альтернативным и онлайн-экзаменам. Мы рекомендуем вам прочитать главу Подготовка к экзаменам, прежде чем читать эту главу о конкретных типах экзаменов, которые вы будете сдавать.

Во время учебы в университете у вас могут быть экзамены, требующие личного присутствия в кампусе или в учебном центре, или у вас могут быть онлайн-экзамены.Независимо от того, сдаете ли вы экзамен лично или онлайн, ваши экзамены могут иметь разные требования, и важно, чтобы вы знали, каковы эти требования. Мы предоставили обзор закрытых, ограниченных и открытых экзаменов ниже, но всегда проверяйте конкретные требования для ваших экзаменов.

Закрытые экзамены

На эти экзамены можно приносить только свои инструменты для письма и рисования. Листы с формулами (в случае экзаменов по математике и статистике) могут быть предоставлены или не предоставлены.

Ограниченные экзамены

Эти экзамены позволяют вам принести только определенные вещи, такие как одна страница заметок или, в случае экзаменов по математике, калькулятор или лист формул. Возможно, вам потребуется сдать свои заметки или формуляр вместе с экзаменационной работой.

Экзамены с открытой книгой

Эти экзамены позволяют вам иметь доступ к любым печатным или письменным материалам и калькулятору (при необходимости) во время экзамена. Если вы сдаете экзамен онлайн, у вас также может быть доступ к онлайн-ресурсам.Акцент в экзаменах с открытой книгой делается на концептуальном понимании и применении знаний, а не просто на способности вспоминать факты.

Миф: Вы можете подумать, что экзамены с открытой книгой будут проще, чем закрытые, потому что вы можете иметь при себе все учебные материалы.

Реальность: Экзамены с открытой книгой требуют подготовки, хорошего понимания содержания и эффективной системы организации заметок, чтобы во время экзамена можно было быстро найти нужную информацию.Экзамены с открытой книгой обычно требуют более подробных ответов. Вы должны продемонстрировать свои знания и понимание предмета, а также свою способность найти и применить информацию, относящуюся к теме. Вопросы на экзаменах с открытой книгой часто требуют сложных ответов, и вы должны использовать аргументы и доказательства в поддержку своих ответов. Чем более вы организованы, тем больше времени у вас есть, чтобы сосредоточиться на ответах на ваши вопросы, и меньше времени на поиск информации в ваших заметках и книгах.Учтите эти советы, приведенные в таблице ниже, при подготовке к экзамену Open Book.

  • Организуйте свои заметки логически, используя заголовки и номера страниц
  • Используйте разные цвета для выделения и разделения разных тем
  • Ознакомьтесь с расположением всех книг, которые вы будете использовать во время экзамена. Используйте стикеры, чтобы отметить важную информацию для быстрой справки во время экзамена.
  • Используйте цели обучения на каждую неделю или для каждого нового модуля контента, чтобы определить, что важно (и, вероятно, будет на экзамене).
  • Создайте алфавитный указатель всех важных тем, которые могут быть на экзамене. Включите номера страниц в свои заметки или учебники, где можно найти соответствующую информацию по этим темам.
  • Если у вас есть большое количество других документов, например, если вы студент юридического факультета, подумайте об обязательных для исполнения законах и делах или поместите их в папку. Используйте стикеры, чтобы отметить наиболее важные разделы.
  • Напишите сводную страницу, которая включает важные определения, формулы, правила, графики и диаграммы, если необходимо, с примерами.
  • Знайте, как эффективно и результативно пользоваться калькулятором (при необходимости).

Сдавать домашние экзамены

Это особый тип экзамена с открытой книгой, при котором вам предоставляется экзаменационный лист, и вы можете пройти его вне экзаменационного центра в течение установленного периода времени. Вы можете использовать любые книги, журналы, веб-сайты, которые у вас есть, и в результате домашние экзамены обычно требуют большего изучения и подробных ответов, чем другие типы экзаменов.

Не менее важно организовать домашние экзамены.Хотя обычно для сдачи этих типов экзаменов предоставляется более длительный период, существует риск того, что вы можете потратить слишком много времени на исследования и недостаточно времени на планирование и написание экзамена. Также важно выделить достаточно времени для сдачи завершенного экзамена.

  • Обеспечьте тихое и организованное место для проведения экзамена
  • Сообщите своей семье или соседям по дому, что вы будете сдавать экзамен на дом и что вы были бы признательны за их сотрудничество
  • Убедитесь, что вы знаете правильную дату подачи экзаменационной работы
  • Знать формат экзамена, типы вопросов и содержание, которые будут рассмотрены
  • Как и в случае с экзаменами Open Book, прочитайте учебник и проработайте все вопросы главы
  • Проведите предварительное исследование и добавьте в закладки полезные веб-сайты или загрузите соответствующие журнальные статьи
  • Делайте заметки и/или помечайте разделы учебника с помощью стикеров
  • Организуйте и классифицируйте свои заметки в логическом порядке, чтобы, зная тему экзамена, вы могли легко найти то, что вам нужно, чтобы ответить на нее

При ответе на экзамены Open Book и на домашние экзамены помните эти три шага, описанные ниже.

Рисунок 21.2 Три шага к экзаменам «открытая книга» и «сдача дома». Изображение USQ.

Множественный выбор

Вопросы с несколькими вариантами ответов часто используются в онлайн-заданиях, викторинах и экзаменах. Заманчиво думать, что эти типы вопросов легче, чем вопросы с кратким ответом или эссе, потому что ответ находится прямо перед вами. Однако, как и другие типы оценивания, вопросы с несколькими вариантами ответов требуют от вас понимания и применения содержания учебных материалов или лекций.Это требует подготовки и глубокого знания содержания, чтобы иметь возможность быстро получить правильный ответ. В следующих разделах обсуждаются стратегии эффективной подготовки и ответов на вопросы с несколькими вариантами ответов, типичный формат вопросов с несколькими вариантами ответов и некоторые распространенные мифы об этих типах вопросов.

Подготовка к вопросам с несколькими вариантами ответов

  •  Подготовьтесь к другим типам экзаменов так же, как и к другим типам экзаменов (см. главу «Подготовка к экзаменам», чтобы узнать о стратегиях обучения).
  • Найдите прошлые или практические экзаменационные работы (если таковые имеются) и попрактикуйтесь в ответах на вопросы с несколькими вариантами ответов.
  • Создайте свои собственные вопросы с несколькими вариантами ответов для оценки содержания. Это побуждает вас глубже обдумывать материал и является хорошим способом попрактиковаться в ответах на вопросы с несколькими вариантами ответов.
  • Если в вашем курсе есть викторины, выполните их (у вас может быть несколько попыток, чтобы улучшить свои навыки).
  • Рассчитайте время, отведенное для ответа на часть экзамена с несколькими вариантами ответов.В идеале сделайте это перед экзаменом, если вы знаете детали.

Стратегии использования во время экзамена

  • Учитывайте время, отведенное на вопрос, чтобы определить, как вы используете свое время на экзамене. Не тратьте все свое время на один вопрос, оставляя остальные без ответа. Рисунок 18.3 предлагает некоторые стратегии управления вопросами во время экзамена.
  • Внимательно отметьте свой ответ на вопросы и убедитесь, что ваш ответ соответствует номеру вопроса в листе ответов.
  • Просмотрите свои ответы, если у вас есть время, после того как вы ответили на все вопросы экзамена.
Рисунок 21.3 Три совета для экзаменов с несколькими вариантами ответов. Изображение USQ.

Формат вопросов с множественным выбором

Наиболее часто используемый формат вопроса с множественным выбором состоит из двух компонентов: вопроса (может включать дополнительную информацию или утверждение) и возможных ответов.

Таблица 21.1 Вопросы с несколькими вариантами ответов

Вопрос и/или утверждение или вопрос: Проанализируйте это очень внимательно, так как ключевые слова дают вам информацию для определения правильного ответа.
Будьте осторожны с маленькими словами, которые являются определителями (например, «не», «только», «сегодня»), поскольку они накладывают ограничения на ситуацию или проблему (например, какой ответ не является типом кошки).
Возможные ответы: Их может быть всего три, но обычно четыре или пять возможных ответов, которые состоят из следующих типов:
• один или несколько неправильных ответов;
• один или несколько правильных ответов, один из которых является более точным или полным ответом, чем другой(ие).

Приведенный ниже пример представляет собой простую форму вопроса с множественным выбором.

Рисунок 21.4 Пример простой формы вопроса с множественным выбором

 

Мифы о множественном выборе

Рисунок 21.5 Как и другие типы экзаменационных вопросов, вопросы с несколькими вариантами ответов требуют подготовки и планирования. Изображение предоставлено eslfuntaiwan и используется под лицензией CC0.

Вот некоторые из распространенных мифов о вопросах с несколькими вариантами ответов, которые НЕ соответствуют действительности:

  • Вам не нужно готовиться к тестам с множественным выбором
  • Вопросы с несколькими вариантами ответов легко ответить правильно
  • Если вы правильно ответите на эти вопросы, вам просто повезет
  • Вопросы с несколькими вариантами ответов требуют очень мало времени для прочтения и ответа
  • Вопросы с несколькими вариантами ответов не могут охватывать сложные концепции или идеи
  • C скорее всего правильный
  • Ответы всегда будут следовать шаблону, т.е.г., бадкбадкбадк
  • Вы получите больше правильных ответов, если будете чередовать ответы

Ни один из приведенных выше ответов не является правильным! Вопросы с несколькими вариантами ответов могут показаться короткими с предоставленным ответом, но это не означает, что вы сможете ответить на них быстро. Некоторые вопросы требуют размышлений и дальнейших расчетов, прежде чем вы сможете определить ответ.

Экзамены с краткими ответами

Экзамены с коротким или расширенным ответом сосредоточены на знании и понимании терминов и понятий, а также взаимосвязей между ними.В зависимости от вашей области изучения, краткие ответы могут потребовать от вас написать предложение или короткий абзац или решить математическую задачу. Перед экзаменом уточните ожидания у своего лектора или репетитора. Попробуйте стратегии подготовки, предложенные в разделе ниже.

  • Акцент на ключевых терминах и понятиях
  • Не рекомендуется готовить и заучивать конкретные ответы, так как вы можете не получить этот точный вопрос в день экзамена; вместо этого знайте, как применить ваш контент.
  • Изучите сходства и различия между похожими терминами и понятиями, например. сталагмит и сталактит.
  • Изучите некоторые соответствующие примеры или подтверждающие доказательства, которые вы можете применить, чтобы продемонстрировать свое применение и понимание.

Есть также несколько распространенных ошибок, которых следует избегать при выполнении экзамена с краткими ответами, как показано ниже.

  • Неверная интерпретация вопроса
  • Неполный ответ на вопрос
  • Без предоставления примера
  • Ответ не структурирован и не сфокусирован
  • Трата времени на вопросы, стоящие меньше баллов
  • Оставление вопросов без ответа
  • Не показывает работу (если требовались расчеты)

Используйте эти три подсказки в Рисунок 21.6 при заполнении кратких ответов.

Рисунок 21.6  Три совета для экзаменов с короткими ответами. Изображение USQ.

Экзамен сочинения

Как и в случае с другими типами экзаменов, вы должны скорректировать свою подготовку в соответствии со стилем вопросов, которые вам будут задавать. Экзаменационные вопросы сочинения требуют ответа, состоящего из нескольких абзацев, и должны быть логичными и хорошо структурированными.

Предпочтительно не готовить и учить эссе в ожидании вопроса, который может возникнуть на экзамене.Вместо этого лучше изучить информацию, которую вам нужно будет включить в эссе, и иметь возможность применить ее к конкретному вопросу в день экзамена. Хотя у вас может быть представление о содержании, которое будет изучаться, обычно вы не будете знать точный вопрос. Если ваш экзамен написан от руки, убедитесь, что вы пишете разборчиво. Вы не получите никаких оценок, если ваш текст не будет прочитан маркером. Вы можете потренировать свой почерк, чтобы меньше уставать на экзамене.

Следуйте этим трем советам в Рисунок 21.7 ниже для сдачи экзамена сочинения.

Рисунок 21.7 Три совета для экзамена сочинения. Изображение USQ.

Практические экзамены

Практические вопросы на экзаменах часто бывают довольно сложными и включают множество деталей. Это преднамеренно, чтобы позволить вам продемонстрировать свои способности решения проблем и критического мышления. Экзамены по тематическому изучению требуют, чтобы вы применяли свои знания в реальной жизненной ситуации. Экзаменационный вопрос может включать информацию в различных форматах, включая сценарий, краткое описание клиента, историю болезни, информацию о пациенте, график или таблицу. Вам может потребоваться ответить на ряд вопросов или интерпретировать или провести анализ. Следуйте приведенным ниже советам в Рисунок 21.8 для заполнения ответа на вопросник.

Рисунок 21.8 Три совета для тематических экзаменов. Изображение USQ.

Экзамены по математике

В этом разделе рассматриваются стратегии подготовки и сдачи экзаменов по математике. При подготовке к экзамену по математике важным фактором является тип экзамена, который вы будете сдавать, а также то, что вы можете и что не можете принести с собой (для личных экзаменов).Экзамены по математике могут быть открытыми, ограниченными или закрытыми. Более подробная информация о каждом из них включена в Таблицу 21.2 ниже. Информацию о типе экзамена для вашего курса можно найти в информации об экзаменах, предоставленной вашим университетом.

Таблица 21.2 Типы экзаменов по математике

Тип исследования Разрешенные материалы Советы по обучению
Открытый экзамен Доступ к любым печатным или письменным материалам и калькулятору. • Не вводите слишком много информации, так как вы не сможете найти нужную информацию достаточно быстро.
• Упорядочивайте любые заметки или книги, которые вы приносите на экзамен, используйте вкладки для обозначения различных разделов.
• Обобщайте и выделяйте ключевые моменты разными цветами для облегчения поиска.
• Если у вас есть онлайн-учебник/учебник, подумайте, есть ли в нем разделы, которые вам, возможно, придется распечатать.
Ограниченные экзамены Принесите только определенные предметы, обычно калькулятор, а иногда и таблицу формул. • Попрактикуйтесь в использовании листа формул во время учебы, чтобы ознакомиться с его использованием, чтобы иметь возможность быстро находить все, что вам нужно.
Закрытые экзамены Доступ только к инструментам для письма и рисования. • Знайте, что будет и что не будет оцениваться на экзамене.
• Вам может быть предоставлен лист с формулами, если да, узнайте, что будет включено, и попрактикуйтесь в его использовании.

После того, как вы обдумали тип экзамена, который будете сдавать, и узнали, какие материалы вы сможете использовать, вам нужно сосредоточиться на подготовке к экзамену.Подготовка к экзаменам по математике должна проходить в течение всего семестра.

  • Просмотрите информацию об интервальной практике в предыдущей главе «Подготовка к экзаменам», чтобы максимально эффективно подготовиться к экзамену
  • Лучше НЕ начинать заниматься накануне экзамена. Зубрежка не работает так же хорошо, как трата времени на учебу на протяжении всего курса. Дополнительную информацию о зубрежке см. в предыдущей главе «Подготовка к экзаменам»).
  • Просмотрите свои заметки и составьте краткий список важных понятий и формул
  • Убедитесь, что вы знаете эти формулы и, что более важно, как их использовать
  • Еще раз проработайте свои обучающие задачи (не глядя на решения).Не просто перечитывайте их. Работа над задачами поможет вам вспомнить, как их решать.
  • Проработайте любую практику или прошлые экзамены, которые были вам предоставлены. Вы также можете сделать свой собственный пробный экзамен, найдя задачи в материалах курса. Дополнительные сведения см. в разделе «Практическое тестирование» в предыдущей главе «Подготовка к экзаменам».
  • При выполнении практических экзаменов установите себе ограничение по времени. Не используйте свои записи или книги, относитесь к этому как к настоящему экзамену.
  • Наконец, очень важно хорошо выспаться перед экзаменом, чтобы вы хорошо отдохнули и могли сосредоточиться во время экзамена.

Вопросы с несколькими вариантами ответов на экзаменах по математике

Вопросы с несколькими вариантами ответов на экзаменах по математике обычно проверяют ваше знание концепций и могут потребовать от вас выполнения вычислений. Дополнительную информацию об ответах на вопросы с несколькими вариантами ответов см. в разделе экзамена с несколькими вариантами ответов в этой главе.

Вопросы с краткими ответами на экзаменах по математике

Рисунок 21.9  Внимательно прочитайте каждый вопрос, чтобы понять, о чем идет речь. Изображение tjevans используется по лицензии CC0.

Этот тип вопросов на экзамене по математике требует, чтобы вы написали краткий ответ на вопрос и предоставили любую математическую работу. Что нужно помнить для этих типов вопросов:

  • Внимательно прочитайте каждый вопрос (несколько раз). Рассмотреть возможность:
    • что вопрос просит вас сделать?
    • какая информация вам дана?
    • Есть ли что-то еще, что вам нужно сделать (многошаговые вопросы), чтобы получить ответ?
  • Выделите/подчеркните ключевые слова.Если возможно, нарисуйте картинку — это помогает визуализировать проблему (и могут быть пометки, связанные с диаграммами).
  • Показать все работает! Маркеры не могут давать вам ориентиры, если они не могут следить за вашей работой.
  • Проверьте свою работу.
  • Убедитесь, что ваша работа понятна и читабельна.

Советы в день экзамена

Перед тем, как приступить к экзамену по математике, вам нужно некоторое время, чтобы просмотреть (прочитать) экзамен. Независимо от того, есть ли у вашего экзамена специальное время для прочтения, мы рекомендуем вам потратить время в начале экзамена, чтобы прочитать весь экзамен.Ниже приведены некоторые стратегии для просмотра и завершения экзаменов по математике.

Когда вы начнете сдавать экзамен:

  • Внимательно прочитайте инструкции к экзамену, если у вас есть какие-либо вопросы, уточните у своего руководителя экзамена
  • Во время прочтения запишите все, что вы боитесь забыть во время экзамена
  • Внимательно читайте каждый вопрос, ищите ключевые слова, делайте пометки и записывайте формулы
  • Приоритизировать вопросы. Сначала ответьте на те вопросы, которые вам наиболее удобны, и потратьте больше времени на вопросы, которые заслуживают большего количества баллов. Это поможет вам максимизировать ваши оценки.

После того, как вы ознакомились со своими вариантами и составили план того, как лучше всего подойти к экзамену, пришло время сосредоточиться на сдаче экзамена по математике. Во время экзамена:

  • Четко обозначьте каждый вопрос — это позволит маркеру найти каждый вопрос (и часть), так как обычно вы можете отвечать на вопросы в любом порядке! (Если от вас требуется отвечать на вопросы в определенном порядке, это будет включено в инструкции к экзамену.)
  • Если вы застряли, запишите все, что вы знаете об этом типе вопросов — это может принести вам баллы
  • Процесс важен — покажите, что вы понимаете процесс, написав свою работу или процесс, даже если числа не работают
  • Если вы действительно застряли на вопросе, не тратьте на него слишком много времени. Заполните другие вопросы, что-то может прийти вам в голову, когда вы работаете над другим вопросом.
  • По возможности рисуйте картинки, даже если не можете найти слов для объяснения
  • Избегайте использования белого цвета для исправления ошибок, используйте одну линию для зачеркивания неправильной работы
  • Не забывайте использовать правильные единицы измерения
  • Если позволяет время, проверьте свою работу и просмотрите ее после того, как ответите на все вопросы

В этой главе представлен обзор различных типов экзаменов и некоторых конкретных стратегий подготовки. Практика для конкретного типа экзамена, который вы будете сдавать, имеет ряд преимуществ, в том числе помогает вам освоиться (или, по крайней мере, ознакомиться) с типом экзамена и позволяет вам сосредоточиться на ответах на сами вопросы. Это также позволяет вам адаптировать подготовку к экзамену, чтобы лучше подготовиться к экзамену.

  • Знайте свой тип экзамена и тренируйтесь отвечать на такие вопросы.
  • Убедитесь, что вы знаете требования для вашего конкретного типа экзамена (например,г., закрытая, ограниченная, открытая книга) и какие материалы можно использовать на экзамене.
  • Экзамены с несколькими вариантами ответов – внимательно прочитайте варианты ответов.
  • Экзамены с кратким ответом – еще раз проверьте, ответили ли вы на все части вопроса.
  • Экзамены для эссе — попрактикуйтесь в написании ответов на эссе в условиях ограниченного времени экзамена.
  • Экзамены по тематическому исследованию — убедитесь, что в своем ответе вы ссылаетесь на конкретный случай.
  • Экзамены по математике – включая работу над экзаменами по математике и статистике
  • Для рукописных экзаменов пишите разборчиво, чтобы создатель мог прочитать вашу работу.

 

Что такое экзамены CLEP и зачем их сдавать?

Программа экзаменов на уровне колледжа (CLEP) представляет собой серию тестов, которые учащиеся могут сдать, чтобы получить кредит колледжа, вместо прохождения курса.

Тесты CLEP охватывают историю и социальные науки; композиция и литература; наука и математика; бизнес; и мировых языков. Сдача экзаменов CLEP может сэкономить вам время и деньги, а также дать вам оценку того, что вы уже знаете.

Что такое экзамены CLEP?

Экзамены CLEP — это экзамены с несколькими вариантами ответов, которые разрабатывают преподаватели колледжей.Они разрабатывают вопрос на основе материала, который обычно преподается на курсах колледжа более низкого уровня, и устанавливают проходной балл для экзамена.

Коллекция CLEP включает 34 теста, охватывающих широкий круг предметов. Каждый тест занимает от 90 до 120 минут. Поскольку тесты основаны на компьютере, вы видите свою оценку сразу после завершения экзамена, если только вы не сдавали экзамен, который включал письменный раздел.

Типы экзаменов CLEP

Экзамены CLEP охватывают множество предметов, обычно встречающихся на курсах колледжа более низкого уровня.Многие из этих курсов являются вводными и обзорными, которые студенты проходят на первом или втором курсе колледжа.

Список ниже включает в себя каждый текущий CLEP экзамены [1]:

    9

    • американская литература

    • анализ и интерпретация литературы

    • биология

    • CALLUS

    • Химия

    • Алгебра колледжа

    • Состав колледжа

    • Состав колледжа Modular

    • английская литература

    • финансовый учет

    • 9002

    • французский язык

    • немецкий язык

    • История Соединенных Штатов

    • человеческий рост и развитие

    • гуманитарных наук

    • Информационные системы

    • Введение в психологию образования

    • Вводные бизнес-закон

    • вступительные вводные психологии

    • вступительные социологии

      0

    • Принципы макроэкономики

    • Принципы управления

    • Принципы маркетинга

    • Принципы микроэкономики

    • Испанский язык

    • Западная цивилизация (Часть 1: Древний Ближний Восток до 1648 г. и Часть 2: 1648 г. до настоящего времени)

    Какие школы принимают зачеты по результатам экзаменов CLEP?

    Тысячи колледжей и университетов принимают кредит CLEP.Если вы не уверены, принимает ли ваш колледж этот кредит, Совет колледжей предлагает полезный инструмент на веб-сайте CLEP. Выберите свой штат и школу из раскрывающегося меню, чтобы увидеть, есть ли они в списке.

    Каждая школа устанавливает собственные критерии для получения кредита CLEP. Критерии включают тесты, которые они принимают, курсы, к которым они применяют кредит, и минимальный необходимый вам балл.

    Преимущества сдачи экзаменов CLEP

    Сдача экзаменов CLEP дает учащимся два основных преимущества. Программа позволяет сэкономить время и деньги при получении степени [2].Это также позволяет учащимся получать кредиты за знания, которые у них уже есть, либо в результате независимого обучения, либо в результате опыта.

    Экономия времени

    Студенты, получающие степень бакалавра, могут сэкономить до 10 месяцев, сдав экзамены CLEP [3]. Те, кто участвует в программе младшего специалиста, могут сэкономить до четырех с половиной месяцев. Вы можете не только получить степень за меньшее время, но и получить преимущество в более раннем начале углубленного обучения. Это означает, что вы будете тратить меньше времени на вводные курсы в колледже.

    Экономия денег

    Экономия денег на учебе в колледже может быть значительным преимуществом. Экзамены CLEP стоят 89 долларов плюс стоимость сборов [2]. Даже с учетом этих сборов стоимость экзамена составляет лишь часть того, что вы заплатили бы за курс в колледже.

    Получите кредит за то, что вы уже знаете

    Тратьте свое время (и деньги на обучение) на новые и интересные курсы, а не на те, которые охватывают темы, которые вы уже знаете. Если вы увлекаетесь историей, возможно, вы сможете сдать экзамен по истории США и избежать вводного курса в колледже.Точно так же, если вы уже свободно владеете французским, немецким или испанским языком, вы можете получить признание за эти знания.

    Как сдавать экзамены CLEP

    Вы можете сдать экзамен CLEP в центре тестирования или выбрать домашнее тестирование с удаленным наблюдателем. Чтобы иметь право на удаленный прокторинг, вам должно быть не менее 13 лет, вы должны находиться в США и иметь тестовую комнату, соответствующую техническим требованиям для теста [4]. Учащиеся, финансируемые Защитной деятельностью по поддержке нетрадиционного образования (DANTES), могут пройти тестирование в других странах.

    Как зарегистрироваться на экзамены CLEP

    Зарегистрироваться на экзамены CLEP можно на веб-сайте программы:

    1. Выберите экзамен, который хотите сдать.

    2. Войдите в свою учетную запись CLEP (или зарегистрируйте новую учетную запись, если у вас ее нет).

    3. Выберите центр тестирования и куда отправить отчет о результатах.

    4. Разместите свой заказ.

    5. Запланируйте экзамен с помощью инструмента поиска центра тестирования.

    Советы по сдаче экзаменов CLEP

    Когда наступит день экзамена, явитесь в центр тестирования пораньше, чтобы не торопиться и не накапливать тревогу перед экзаменом.

    Следуйте всем инструкциям о том, где хранить ваши вещи, где сидеть и как проводить перерывы в туалете.

    Во время теста не торопитесь. Внимательно прочитайте каждый вопрос и все возможные варианты ответов.

    Выбор экзаменов для сдачи

    Прежде чем выбрать экзамены CLEP, ответьте на следующие вопросы:

    • Какие экзамены принимает школа?

    • Какой минимальный балл принимает школа?

    • Сколько баллов школа присудит за тест?

    • Какое максимальное количество часов вы зарабатываете на экзаменах CLEP?

    Ответы на эти вопросы помогут вам решить, какие экзамены лучше всего подходят для вас.Нет необходимости платить и сдавать экзамен, который школа не примет.

    Подготовка к экзамену

    При подготовке к тесту CLEP воспользуйтесь бесплатными и платными материалами для подготовки к экзамену. Вы можете пройти тренировочные тесты, такие как тренировочные тесты испанского языка CLEP, чтобы получить представление о том, чего ожидать в день тестирования.

    Некоторые из этих пробных тестов могут сопровождаться пояснениями, позволяющими понять, почему правильный ответ является правильным. Это может помочь вам понять мыслительный процесс, которому вы должны следовать, отвечая на вопросы теста.

    Вот еще советы по подготовке к экзамену:

    • Ставьте цели. Выберите цели SMART, которые являются конкретными, измеримыми, достижимыми, реалистичными и ограниченными по времени.

    Следующие шаги

    Получите преимущество в получении степени бакалавра со степенью бакалавра прикладных искусств и наук Университета Северного Техаса. Если у вас есть от 30 до 90 кредитных часов после экзаменов CLEP, колледжа, технического института или другого университета, вы можете перевести их на эту гибкую степень в ведущей исследовательской школе Техаса.

    Вы находитесь на слайде 1

    Статьи по теме

    Источники статей

    1. College Board. «Получите кредит колледжа с CLEP, https://clep.collegeboard.org/». По состоянию на 4 февраля 2022 г.

    2. College Board. «Преимущества CLEP для всех, https://clep.collegeboard.org/clep-benefits-for-everyone». По состоянию на 4 февраля 2022 г.

    3. BestColleges. «Что такое экзамен CLEP? https://www.bestcolleges.com/blog/what-is-the-clep-exam/». По состоянию на 4 февраля 2022 г.

    4. Совет колледжа. «Сдайте экзамен CLEP с удаленным прокторингом, https://clep.collegeboard.org/about-remote-proctoring/take-clep-exam-remote-proctoring». По состоянию на 4 февраля 2022 г.

    Что такое экзамен SIE? Полный обзор экзамена SIE

    Информация об экзамене SIE, факты и правила его сдачи

    Если вы читаете это, вероятно, вы ищете карьеру в сфере финансовых услуг и хотите узнать больше об экзамене по основам индустрии ценных бумаг (SIE). Экзамен SIE проводится Регулирующим органом финансовой индустрии (FINRA). Сдача экзамена SIE является одним из первых шагов к тому, чтобы стать лицензированным профессионалом в отрасли ценных бумаг.

     

    Лицензионные требования FINRA

    являются обязательными для большинства профессиональных должностей в сфере финансовых услуг. Сдача экзамена SIE показывает, что вы понимаете основные понятия, связанные с рынками и их функциями, отраслевой терминологией, общими формулами, финансовыми продуктами, законами и правилами, а также другую важную информацию.

     

    Что такое экзамен SIE?

    В 2018 году FINRA запустила экзамен SIE, а также обновленные экзамены представительского уровня (теперь их обычно называют «экзаменами высшего уровня»), которые относятся к профессиональным специальностям в сфере финансовых услуг. Чтобы стать зарегистрированным представителем, вы должны сдать как SIE, так и соответствующий квалификационный экзамен представительского уровня. Экзамен SIE начального уровня демонстрирует знание базовой информации об отрасли ценных бумаг, а завершающие экзамены демонстрируют компетентность в определенных секторах отрасли ценных бумаг.

     

    Кто может сдать экзамен SIE?

    Требования к экзамену SIE просты и понятны: сдавать экзамен может любой желающий в возрасте 18 лет и старше. Вам не нужно, чтобы вас спонсировала фирма-член, чтобы пройти SIE. Однако для сдачи квалификационных экзаменов представительного уровня вы должны быть спонсированы фирмой-членом. Сдача экзамена SIE до подачи заявления на работу может дать вам конкурентное преимущество. Это показывает потенциальным работодателям, что вы активно начинаете и готовы подготовиться и сдать экзамены представительского уровня под их спонсорством.

     

    Как лучше всего подготовиться к экзамену SIE?

    Один из лучших способов подготовиться — это зарегистрироваться для участия в учебном пакете экзамена SIE. Еще один отличный ресурс для полного и всестороннего подхода к подготовке к экзамену SIE можно найти в нашей бесплатной электронной книге — в ней описан процесс экзамена SIE от подготовки до сдачи экзамена. Узнайте больше об экзамене SIE и наших предложениях по продуктам здесь.

     

    Каков процент сдачи экзамена SIE?

    По данным FINRA, 74% сдавших экзамен SIE сдали экзамен с первой попытки.

     

    Чтобы разработать надежный план сдачи экзамена SIE, продолжайте читать информацию и рекомендации ниже.

     

    Насколько сложен экзамен SIE?

    Степень сложности экзамена SIE во многом зависит от ваших текущих знаний и образования в сфере финансовых услуг. Вам будет сложно, если вы пойдете на тест без надлежащей подготовки. Однако при правильной подготовке к экзамену вы можете стать одним из тех, кто успешно сдаст экзамен SIE с первой попытки.Узнайте больше о сложности экзамена SIE здесь.

     

    Какие темы охватывает экзамен SIE?

    Экзамен SIE проверяет ваши знания и понимание индустрии ценных бумаг. Темы охватывают рынки, терминологию, общие формулы, правила, законы, продукты и другие понятия, связанные с отраслью финансовых услуг.

     

    Четыре раздела экзамена SIE:

    1. Знание рынков капитала: 12 вопросов
    2. Понимание продуктов и связанных с ними рисков:  33 вопроса
    3. Общие сведения о торговле, клиентских счетах и ​​запрещенных действиях:   23 вопроса
    4. Обзор нормативно-правовой базы:   7 вопросов


    Какой формат экзамена SIE?

    Формат  – множественный выбор, 85 вопросов (75 вопросов с оценкой и 10 вопросов предварительного теста).Чтобы пройти, вам нужно будет набрать 70%.

     

    Как зарегистрироваться и запланировать экзамен SIE

    FINRA является регулирующим органом для экзамена SIE, а Prometric является сторонним партнером FINRA по тестированию. Ниже приведены пошаговые инструкции о том, как зарегистрироваться и запланировать экзамен SIE:

    1. Зарегистрируйтесь на FINRA.org: создайте учетную запись в системе Test Enrollment Services (TESS) и оплатите взнос за экзамен.
    2. Получите номер вашего Центрального регистрационного депозитария (CRD): После того, как вы зарегистрируете учетную запись в FINRA, вы получите номер CRD.Это понадобится вам при планировании экзамена.
    3. Перейти на Prometric.com: Экзамен SIE проводится Prometric и сдается в их центрах тестирования в Соединенных Штатах.
    4. Создайте учетную запись в Prometric и запланируйте экзамен: У вас есть 120-дневное окно, чтобы запланировать экзамен на веб-сайте Prometric после регистрации в FINRA.


    Сколько времени у меня есть, чтобы сдать экзамен SIE?

    У вас будет один час и 45 минут, чтобы сдать экзамен SIE.

     

    При сдаче пробного экзамена SIE мы рекомендуем засечь время самостоятельно. Отслеживая, сколько времени у вас уходит на сдачу пробных экзаменов, вы сможете поддерживать хороший темп во время официального экзамена.

     

    Сколько стоит экзамен SIE?

    Плата за экзамен составляет 60 долларов США и уплачивается при регистрации в FINRA.

     

    Я учусь в колледже. Должен ли я сдавать экзамен SIE перед выпуском?

    Да! Сдача экзамена SIE повысит вашу конкурентоспособность в сфере финансовых услуг.Потенциальные работодатели увидят, что вы амбициозны и готовы начать свою карьеру. Если вы уверены, что готовы к сдаче, мы рекомендуем сдать экзамен SIE. Это может быть отличным способом привлечь внимание будущих работодателей, когда они просматривают резюме, чтобы выявить выдающихся кандидатов.

     

    Срок действия вашей оценки за экзамен SIE истек?

    Результаты экзамена

    SIE действительны в течение четырех лет.

     

    Помогает ли сдача экзамена SIE мне получить лицензию на ценные бумаги?

    Да, сдача экзамена SIE — это один из первых шагов к получению лицензии на ценные бумаги.Как правило, следующим шагом является сдача квалификационного экзамена представительского уровня.

     

    Что такое квалификационные экзамены репрезентативного уровня или завершающие квалификационные экзамены?

    Сдача квалификационных экзаменов позволяет физическим лицам заниматься деятельностью с ценными бумагами, определенной конкретной регистрацией. Как только у вас появится спонсор-работодатель, вам посоветуют, какой экзамен сдавать. Чтобы сдать экзамен представительского уровня, вас должна спонсировать фирма-член FINRA.

     

    Текущие категории регистрации для экзаменов представительского уровня:

    • Серия 6:   Представитель инвестиционной компании
    • Серия 7: Генеральный представитель по ценным бумагам
    • Серия 22:  Представитель с ограниченной ответственностью прямого участия
    • Серия 57: Торговец ценными бумагами
    • Серия 79:  Представитель инвестиционного банка
    • Series 82:  Представитель отдела частных ценных бумаг
    • Серии 86 и 87: Аналитик-исследователь
    • Серия 99:  Профессиональный

    Помните, что для экзамена SIE не требуется спонсорство — вы можете сдать экзамен SIE в любое время, когда будете готовы.


    Советы по подготовке к экзамену SIE

    Правильные инструменты для обучения помогут подготовить вас к успешной сдаче экзамена, предоставляя полезные советы по обучению. Вот несколько советов по изучению, которые помогут вам начать работу: 

     

    1. Терминология. Если вы еще не работаете в отрасли, скорее всего, вам необходимо изучить термины, используемые на этом экзамене. И слово предостережения, некоторые из этих терминов имеют несколько значений.
    2. Формулы. Несмотря на то, что на экзамене SIE предлагается множественный выбор, не рекомендуется гадать на вопросах с математическими решениями.Изучите общие формулы, используемые профессионалами в области ценных бумаг.
    3. Тайм-менеджмент. Важно, чтобы вы выделили время для подготовки к экзамену, чтобы вы могли сдать его с первой попытки. Вы можете потерять месяцы потенциального трудоустройства, если вам придется пересдавать экзамен.
    4. План действий. План действий поможет вам эффективно и рационально организовать свое учебное время. Руководство по подготовке к экзамену SIE или онлайн-программа обучения предоставят вам инструменты и материалы для обучения, необходимые для достижения успеха.

    Узнайте больше о подготовке к экзамену SIE здесь.


    Стоят ли вложения в учебные пособия SIE?

    Многие считают экзамен SIE сложным. Использование правильного онлайн-инструмента для подготовки дает наилучшие возможности для сдачи экзамена SIE.

     

    Почему я должен доверять ExamFX при сдаче экзамена SIE?

    У нас есть проверенный опыт предоставления удобных инновационных инструментов электронного обучения, помогающих учащимся сдать экзамен SIE.ExamFX считается лидером в области обучения лицензированию, предлагая своим клиентам самые инновационные инструменты обучения и форматы обучения. На самом деле, мы помогли более 6 миллионам человек подготовиться к экзаменам, которые изменят их карьеру.

     

    Если вы готовы сделать следующий шаг и подготовиться к сдаче экзамена SIE с первой попытки, свяжитесь с ExamFX сегодня по телефону .

    Каково это испытывать экзаменационный стресс? Студенческая перспектива

    Серия блогов о тестах на тревожность: 2

    Авторы: Тэмсин Маккалдин, Керри-энн Браун и доктор Джо Гринвуд

    В связи с недавними изменениями в системе экзаменов в Англии возрос интерес средств массовой информации к экзаменационному стрессу и к тому, что это может означать для студентов, готовящихся к экзаменам.Хотя вполне вероятно, что любой, кто готовится к экзаменам и сдает их, будет испытывать некоторый стресс и беспокойство, исследования показали, что около 15% студентов GCSE могут попасть в категорию «сильно беспокоящихся перед экзаменами» (Putwain & Daly, 2014). У этих студентов уровень стресса и беспокойства достаточно высок, что может отрицательно сказаться на их благополучии и успеваемости на экзаменах.

    В ответ на растущую осведомленность было опубликовано множество статей с советами и советами о том, как справиться с экзаменационным стрессом и справиться с ним, но мало внимания было уделено тому, каково это для студентов, которые действительно испытывают экзаменационный стресс.Здесь Джемма и Сами, две ученицы GCSE 11-го класса, рассказывают о том, каково им испытывать стресс во время экзаменов.

    Это реальные аккаунты студентов. Хотя здесь представлены только два, эти примеры иллюстрируют общий опыт многих студентов. Они показывают важность того, чтобы слушать студентов, чтобы получить понимание, необходимое для оказания правильной поддержки.

    Что такое экзаменационный стресс?

    Для Сами стресс больше всего ассоциируется с темой экзаменов.«Все время — это просто стресс», — говорит он. «Все только и говорят о том, что у тебя очень скоро экзамены, и это самые важные вещи… это как весь мир — это просто стресс ».

    Джемма делится опытом, что стресс, связанный с экзаменами, не ограничивается самим экзаменом или повторением. Она объясняет, что считает, что стресс начинается рано и проявляется повсюду. «Вы начинаете чувствовать это, как только вы переходите в 10-й класс, может быть, даже раньше… А затем, в 11-м классе, это повсюду.Все напрягаются».

    Сами объясняет, что в определенных ситуациях, например, когда он чувствует себя немотивированным, чтобы завершить часть работы, которую, как он знает, он может сделать, небольшой стресс может быть полезен. «Если я напрягаюсь из-за этого, — говорит он, — я смогу получить это и сделать это очень быстро. Принимая во внимание, что если меня это не очень беспокоит, например, не очень напрягает, я не буду». Экзаменационный стресс Сами, однако, другой и более экстремальный. Это неприятно переживать и что-то, что он воспринимает как негативное влияние на его работу.«Слишком много стресса просто вызывает у вас панику», — объясняет он. — И ты ничего не можешь сделать, потому что это слишком. Его единственное решение избавиться от чувства — «отойти от пересмотра, чтобы успокоиться, потому что вы не можете сделать ничего подобного».

    Переживание стресса у Джеммы похоже. «Величина давления на этом высоком уровне, — говорит она, — иногда настолько подавляющая, что вы не хотите этого делать». Как и Сами, она отказывается от подготовки к экзамену и его повторения из-за того, что это вызывает у нее стресс.Она также описывает ощущение, что стресс повлияет на нее во время экзамена, сказав: «Кто хочет сидеть там в экзаменационном зале и делать этот тест, когда вы ничего не можете вспомнить, потому что вы так напряжены?»

    Оба ученика объясняют, что из-за стресса они могут негативно относиться ко всем аспектам учебы и экзаменов. Джемма объясняет, что «чувство плохого заставляет вас чувствовать, что все не так. Все пойдет плохо». Когда она испытывает сильный стресс, она может начать чувствовать, что не получит тех оценок, на которые надеется, и описывает чувство, как будто она «просто провалится, и тогда больше некуда будет идти.Из-за сильного стресса ситуация может казаться безнадежной, а успех на экзаменах — невозможным.

    Что вызывает экзаменационный стресс?

    И Джемма, и Сами говорят о том, что не знают, какими будут различные аспекты экзамена, и этот элемент неизвестности является источником стресса.

    Для Джеммы неопределенность вокруг самого экзамена является источником стресса. «Вы не представляете, каково это на самом деле», — говорит она, пытаясь представить себя на экзамене.Несмотря на то, что она сдавала пробные экзамены, часть «настоящих экзаменов» все еще остается неизвестной. «Вы не знаете людей, которые раздают бумаги, — говорит она, говоря о том, что в школе используются независимые наблюдатели, — или где вы собираетесь быть, и все такое, и это зловеще от стресса. Это ужасно.»

    Сами описывает чувство неуверенности в вопросах, которые возникнут на экзаменах. Его учителя, по его словам, больше сосредоточены на преподавании содержания курса, чем на структуре экзамена.Он описывает, как спрашивал своего учителя о примерных экзаменационных вопросах, потому что чувствовал: «Нам нужно знать, с чем мы столкнемся на экзамене». Сами объясняет, что его учителя «говорят, что мы этого не делаем. Например, нам не нужно беспокоиться об этом прямо сейчас, это то, чем мы займемся позже. Я думаю, что они скажут нам позже и это, но страшно не знать».

    Для обоих студентов, а также неизвестные аспекты самого экзамена, их неуверенность в технике повторения и непонимание того, как должен выглядеть повтор, были еще одним источником стресса.

    Сами и Джемма дают схожие описания своих учителей, подчеркивая важность повторения и поощряя их делать это. Сами считает, что его учителя говорят: «Знаешь что, просто иди домой, иди все пересматривай. Тебе предстоит испытание», но объясняет, что у него осталось ощущение, что «ты не знаешь, что это значит». Он чувствует неясность в том, что именно он должен пересмотреть и как он должен это делать, заявляя, что он хочет, чтобы его учителя «просто сказали нам, что мы должны делать.

    Джемма объясняет, как неуверенность в том, как пересматривать, вызывает у нее стресс. «Мне как человеку, который занимается повторением, просто нехорошо, — говорит она, — потому что я буду напрягаться из-за этого, и я буду волноваться по этому поводу, я просто ничего не вспомню и сделаю дерьмо на экзамене». И почему она считает ревизию источником стресса? «Потому что, — объясняет она, — ты все время думаешь: «Будет ли это что-то, что я запомню? Я делаю это правильно? Должен ли я читать что-то, делать карточки или что-то в этом роде?»».

    Что могут сделать учителя?

    Интересно, что оба ученика считают свой стресс чем-то, чего не понимают и не могут понять их учителя. «Если вы не жили с ребенком, который много рассказывает вам о своей жизни и о том, как он переживает из-за своих выпускных экзаменов в школе, вы не узнаете, каково это», — объясняет Сами. «Честно говоря, между ними мало связи, — говорит Джемма, рассказывая о том, как много ее учителя могут понять о ее опыте сдачи экзаменов. «Вещи, которые они говорят, даже не имеют смысла для нас. Они не знают, о чем мы думаем». Несмотря на это, они оба согласны с тем, что учителя могут кое-что сделать, чтобы улучшить свой опыт подготовки к экзаменам и снизить стресс.

    «Они должны сказать нам, что это еще не все», — говорит Джемма. «Потому что каждый учитель говорит нам, что наши выпускные экзамены в школе определят будущее всей нашей жизни. Но этого не произойдет. Мол, просто не будет». Сами соглашается. Его учитель математики, по его словам, уже делает что-то подобное. «Он говорит, знаешь что, если ты не сдашь выпускные экзамены, по крайней мере, ты все равно чему-то научился, и я бы предпочел, чтобы ты чему-то научился, чем ничего не выучил и сдал экзамены.Это не только делает экзамены более управляемыми, но и дает Сами ощущение, что поддержка его учителя не зависит от его успеваемости на экзамене. «По крайней мере, у меня все еще есть кто-то, кто будет со мной», — говорит он. «Даже если я не сдам выпускные экзамены, это кто-то, кто окажет мне поддержку и руководство, и все еще будет уверен во мне. Мол, кто знает, что GCSE — это всего лишь экзамены, и ты можешь не сдать, но не провалиться».

    «Совет по повторению», — говорит Сами, — это то, что он и Джемма согласны, чтобы уменьшить стресс при подготовке к экзаменам.«Я думаю, что они должны дать нам разные типы исправлений», — продолжает Сами. «Например, то, что мы должны сделать, а не просто «пойти и пересмотреть», потому что есть разные типы, и один тип не будет работать для всех. Я думаю, что это очень важно». Советы по конкретным методам пересмотра «сделают вас более уверенными в себе», объясняет Джемма, и уменьшат стресс.

    Хотя, по словам Джеммы, «некоторые дети действительно хотят хорошо учиться», она считает, что учителя «оказывают на них давление», говоря ученикам, что они испытывают или должны испытывать стресс.«Просто будьте мягче», — советует она учителям. «Давление иногда бывает слишком сильным, особенно когда дело доходит до повторения, изучения и дополнительных уроков. Не говорите нам, что мы должны быть напряжены. Нам не нужен лишний стресс».

    Как показывают рассказы Сами и Джеммы, у студентов сложный опыт сдачи экзаменов. Обсуждение стресса со студентами может помочь понять, что они испытывают. Хотя существуют общие реакции на стресс, реакция каждого учащегося, вероятно, будет уникальной.Слушая, что они говорят, вы можете начать понимать, как помочь и какую поддержку и методы они могут оказать, чтобы дать им возможность помочь себе.

    Авторы этой серии блогов:

    Профессор Кевин Вудс (координатор серии блогов)

    Доктор Кэти Аткинсон

    Керри-Энн Браун

    Доктор Роб Бак

    Доктор Дебора Флиткрофт

    Доктор Джо Гринвуд

    Аманда Хипкисс

    Доктор Аби Джеймс

    Тэмсин Маккалдин

    Дэвид Соарес

    Мы — группа исследователей и практиков, работающих в Педагогическом институте Манчестерского университета или в партнерстве с ним.У нас есть профессиональный опыт школьных учителей и/или педагогов-психологов, работающих в средних, начальных и специальных школах. Наши исследования и профессиональная практика охватывают ряд вопросов, связанных с обучением и благополучием, в том числе связанные со школьными экзаменами и тестами, такие как экзаменационный стресс, волнение перед экзаменами и организация доступа. Мы рады работать с Ofqual, чтобы донести наше понимание этих проблем до более широкой аудитории через серию блогов, которые будут опубликованы в ближайшие недели.Эти блоги написаны для учителей, родителей, экзаменаторов и старших школьников. Мы надеемся, что вы найдете их информативными и полезными.

    Последние проекты:

    Бак, Р. (2018). Исследование предвзятости внимания при тестовой тревожности. Манчестерский институт образования, Манчестерский университет

    Флиткрофт и Вудс (2014). Язык, который учителя Key Stage 4 используют перед экзаменами с высокими ставками, и то, как его можно адаптировать для своих учеников. DfE ITEP финансируется через Манчестерский университет.

    Хипкисс, А. (2014). Управление механизмами доступа к GCSE: использование отзывов учащихся и данных наблюдений. Проект CASE, финансируемый ESRC, через Северо-Западное партнерство по обучению докторантов (NWDTP).

    Маккалдин, Т. (2015). Опыт студентов GCSE на ключевом этапе 4. Финансируется ESRC через Северо-Западное партнерство по обучению докторантов.

    Некоторые последние публикации:

    Бак, Р. (2016). Этический подход к манипулированию тревогой в школьных исследованиях. Обзор психологии образования , 40 (2), 10-16.

    Аткинсон, К., Томас, Г., Гудхолл, Н., Баркер, Л. Хили, И., Уилкинсон, Л. и Огунмиива, Дж. (2019) Разработка школьной стратегии психического здоровья под руководством учащихся. Пастырское попечение в образовании. дои: 10.1080/02643944.2019.1570545

    Флиткрофт, Д., и Вудс, К. (2018). Что исследования говорят учителям старших классов о мотивации учащихся к выполнению тестов? Пастырское попечение в сфере образования, 36 (2), 112-125. https://doi.org/10.1080/02643944.2018.1453858

    Флиткрофт, Д., Вудс, К., и Путвейн (2017). Развитие практики подготовки учащихся к экзаменам с высокими ставками по английскому языку и математике. Педагогическая и детская психология, 34 (3), 7-19.

    Вудс, К., Джеймс, А., и Хипкисс, А. (2018). Передовой опыт организации доступа к общему аттестату о среднем образовании (GCSE) в Англии: где мы находимся через 10 лет? Британский журнал специального образования, 45 (3), 236-255.https://doi.org/10.1111/1467-8578.12221

    Какие экзамены нужно сдать, чтобы стать социальным работником? | Работа

    Социальные работники вносят значительный вклад в улучшение общества и жизни отдельных лиц, семей и групп. Чтобы стать социальным работником по непосредственному уходу, вы должны иметь как минимум степень бакалавра в области социальной работы. В некоторых штатах требуется, чтобы вы сдали экзамен на получение лицензии на получение степени бакалавра, чтобы работать социальным работником, оказывающим непосредственную помощь. Если вы заинтересованы в предоставлении клинических услуг, вам необходимо иметь как минимум степень магистра в области социальной работы и сдать экзамен на получение лицензии на степень магистра или выше.

    Об экзаменах ASWB

    Ассоциация советов по социальной работе (ASWB) — это некоммерческая организация, которая организует экзамены на получение лицензии на социальную работу в США и Канаде. Предлагаются четыре уровня экзамена: бакалавр, магистр, продвинутый врач общей практики и клинический. Необходимый экзамен зависит от вашего уровня образования и требований вашего штата. Не во всех штатах используются все четыре категории, поэтому вам необходимо проверить в своем штате, чтобы убедиться, что вы зарегистрировались для соответствующего экзамена.ASWB не устанавливает правила лицензирования; скорее, это ответственность отдельных штатов.

    Различия в уровнях экзаменов

    Экзамен на степень бакалавра предназначен для тех, кто имеет степень бакалавра в области социальной работы или в смежных областях, таких как психология или социология, и не имеет опыта работы социальным работником после получения степени. Точно так же магистерский экзамен предназначен для тех, кто имеет степень магистра и не имеет опыта после получения степени. Два продвинутых экзамена позволяют углубить практику социальной работы.Для продвинутого универсального экзамена требуется степень магистра социальной работы и два года опыта работы под наблюдением последипломного образования, в то время как для клинического экзамена требуется степень магистра социальной работы и два года опыта работы после магистратуры под наблюдением врача.

    Зачетный экзамен для выпускников

    Если вы хотите получить степень магистра или доктора в области социальной работы, многие школы требуют, чтобы вы сдали выпускной экзамен, или GRE, для рассмотрения при поступлении. GRE — это общий экзамен, который измеряет ваши способности в трех областях: вербальные рассуждения, что означает вашу способность читать и синтезировать письменный материал, количественные рассуждения или вашу способность решать проблемы, и аналитическое письмо, которое измеряет ваши навыки письменного и критического мышления.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.